《蒲公英》阅读答案题目急!春风徐徐吹来,好像给田野铺上了一层绿色的毡毯.蒲公英花站在最高处,洋洋得意地对下面嫩绿的叶子说

东东的猫2022-10-04 11:39:541条回答

《蒲公英》阅读答案题目急!
春风徐徐吹来,好像给田野铺上了一层绿色的毡毯.蒲公英花站在最高处,洋洋得意地对下面嫩绿的叶子说:“瞧,我是多么漂亮啊!蜜蜂不辞辛劳地赶来为我唱歌,花蝴蝶不知疲倦地从早到晚为我跳舞.看,我是多么了不起啊!我使没有味道的春风变得香甜,我还撑起一顶顶鹅绒般的‘降落伞’,把我们的子孙送到四面八方,繁衍后代,为下一个春天添香增色.绿叶子,你的本领有我大吗?” 绿叶听完,连连摇着头说:“哼,别不害羞了.如果没有我们的叶绿素接受阳光,进行光合作用,你的香味从哪儿来?没有我们绿叶为你陪衬,你会孤孤单单经不起风吹雨打的,想一想吧,到那时你会变成什么样子呢?说起来,还是我们绿叶的本领最大啊!” 绿叶正在滔滔不绝地自我标榜()埋在地下的根须说话了()这是谁在上面自吹自擂啊()如果没有我为你们输送水分和养料()你们早就枯死了()你们在地面只有三寸高()而我呢()却埋在地下三尺长()我终身看不蜂蝶()也晒不到阳光()我整日整夜不声不响()竭尽全力地定着坚石()硬土()为你们输送生命的汁液()根须把花和绿叶说得很惭愧,他们都低下了头.它们在沉默中思索,并明白了一个平凡的道理.1.在括号内填上适当的标点.2.写出花、叶、根须的作用.3.这则故事告诉了我们一个什么道理?

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宝宝心情 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
1、…… “ ,.,!,、.”
2、花、叶、根须的作用:分别代表社会上的不同类型的二类人.
3、反衬了现实生活中那些只顾外表形象,却没有半点功效的人
1年前

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诗歌《蒲公英》内容是什么意思?
蒲公英,老了.
子女问:
留下什么遗产?
母亲默默地
在每个孩子头上戴上了一把远飞的伞!
要表达什么?
那以这篇诗歌为素材写一篇600字的作文应该怎么写?
cnef1年前3
麦-当劳 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%
1.真正的爱——让孩子放飞
阅读《蒲公英》一文,完成题。(20分)
阅读《蒲公英》一文,完成题。(20分)
那是春日的一个上午,阳光明媚,清风徐来。草绿了,花开了,那些花儿,在远远近近的绿草间里像星一样闪烁。无数老人和孩子在草里徜徉花里漫步,也像春天的阳光一样灿烂。
那时侯我正失意着,骑着车子在堤上乱走。一不留神,车子歪了下去,险些撞着坐在堤下的一个老人。在向老人表示了歉意之后,我没走,就坐在老人身边。
那段日子,失意就像春天的草一样在我的思想里蓬蓬勃勃。很久以来,我看见一片落叶,便伤感,觉得自己也是一片落叶。我看见一片落花,也伤感,觉得自己是一片落花。看见流水,还是伤感,觉得自己的生命就在这平平淡淡中像水一样流逝了。
老人看出了我的失意,跟我说起话来。老人说:“年轻人,怎么这样无精打采呢?”
我手里缠着一根草,在老人问过后,我晃了晃那根草说:“我这辈子将像这根草一样平凡。”
老人没做声,只是看着我。
在老人的注视下我说了起来,我说我是一个很不幸的人,初中是因一场病休学了一年。此后,学习成绩一直很差,勉强读了高中后,又没考取大学。我又说一个人连大学都没有上过,毫无疑问是一个平凡的人,我这一辈子将在平凡中度过。我还说我是一个不甘平凡的人,我从小就立下志愿,一定要让自己的人生辉煌。
说到这里我流泪了,我心里装不下太多的失意,它像汹涌的洪水,找到了决口。
老人这时开口了,老人说:“你知道你手里是什么草吗?”
“不知道。”
“它是蒲公英。”
“这就是蒲公英吗,我常在诗人的笔下见到它,可它也很普通呀。”我说。
“你没看见它开着花吗?”
“看见了,一种小花,毫不起眼。”
“是不起眼,但它也可以辉煌。”
“在诗人的笔下?”
“不。”老人摇了摇头,注视着我。俄顷,他站了起来,跟我说:“我带你去看一个地方吧。”
我听从了老人,也站了起来。
随后,我跟着老人沿着那条堤往远处走,大约二十分钟后,我看见了一个足以让我这一生都震撼的景致。那是一块很大的河滩,有几十亩甚至上百亩大。整个河滩上全部是蒲公英,漫无边际。蒲公英开花了,那些毫不起眼的黄黄白白的小花,在阳光下泛着粼粼波光。那样美,那样灿烂,那样妖娆,那样蔚为壮观,炫目辉煌。
一朵小花,也可以这么辉煌么?
我们再没说话,就那样伫立着,起风了,花儿轻轻地向我涌来。我忽然觉醒了,心里一下子飘满了那些美丽的蒲公英。
我觉得自己也是一朵蒲公英了!
一直到现在,那漫无边际的蒲公英还在我眼里烂漫着,而且,在那里我看见了自己。
小题1:仔细阅读文章,用自己的话概括一下那段日子“我”失意的原因。(4分)


小题2:(1)请赏析文章第一段画线的句子。(可从修辞手法、语言特点、表达作用等方面进行赏析)(4分)


(2)据文章内容,概括出文中“我”的心态变化过程,写在方格内。(3分)
□□→□□→□□
小题3:仔细阅读文章,结合下面两句话所出现的语境,具体分析语句中两次出现的“毫不起眼”一词是否意思一致。(4分)
A:“看见了,一种小花,毫不起眼。”
B:蒲公英开花了,那些毫不起眼的黄黄白白的小花,在阳光下泛着粼粼波光。


小题4:阅读下面两则材料,请谈谈对你有什么启示。(5分)
[材料一]弱小的草呵!骄傲些吧,只有你普遍的装点了世界。 -------冰心《繁星》
[材料二]整个河滩上全部是蒲公英,漫无边际。蒲公英开花了,那些毫不起眼的黄黄白白的小花,在阳光下泛着粼粼波光。那样美,那样灿烂,那样妖娆,那样蔚为壮观,炫目辉煌。

weiion 1年前 已收到1个回答 举报

钱之光 花朵

共回答了20个问题采纳率:85% 举报

小题1:从小立志不甘平凡的“我”在生活中遇到了挫折,觉得自己一生将在平凡中度过,无法实现自己的人生辉煌的梦想。(大意对即可)
小题2:(1) 运用了比喻的修辞手法,生动形象写出春天花的美丽,以及老人和孩子给春天带来的生机。渲染了一种美好的气氛,反衬了“我”失意的心情,同时为下文故事的发展做了铺垫。
(2) 失意  震撼  觉醒
小题3:两处的“毫不起眼”意思不一样。第一次出现在“我”在堤上的手中,只一棵,而且认定它是一根草,显得很平凡,很普通。第二次出现在河滩上,它已融入大片之中,本来很平凡的蒲公英已经变得辉煌。
小题4:生命即使很平凡,毫不起眼,但只要自信、自强不息,依旧可以做出不平凡的业绩,从而使生命变得辉煌夺目。(意思对即可)



点评:语句赏析的角度一定要知道,有修辞、词语(动词、形容词、副词、叠词等)、句式、手法、内容、情感等,其中有修辞的句子要首先选择修辞。提取信息要首先确定答案提取答案时要精读相应语段,将最关键的核心的扣题的语句提取出来做答。
小题3:试题分析:结合语境和文章的内容我们可知,两处的“毫不起眼”意思不一样。第一句是 “我手里缠着一根草”上的小花,在我的心里它很平凡,如我一样。但第二句却是由无数的蒲公英花组成的“那样美,那样灿烂,那样妖娆,那样蔚为壮观,炫目辉煌”。
点评:对文章中的词语的理解一定要结合文章内容,尤其是词语附近的文章内容。根据这些把词语的意思分析全面、透彻。
小题4:试题分析:“弱小”“骄傲”“ 那些毫不起眼的黄黄白白的小花,在阳光下泛着粼粼波光。那样美,那样灿烂,那样妖娆,那样蔚为壮观,炫目辉煌”是启示的触发点,由此可知,不论多么“弱小”“毫不起眼”的生命,只要自信、坚强,就可以创造出不平凡的辉煌。
点评:启示要根据文章(语句)内容,结合文章主题,抓住关键语句来整体感知的。

1年前

7
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weiion1年前1
钱之光 共回答了20个问题 | 采纳率85%
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小题2:(1) 运用了比喻的修辞手法,生动形象写出春天花的美丽,以及老人和孩子给春天带来的生机。渲染了一种美好的气氛,反衬了“我”失意的心情,同时为下文故事的发展做了铺垫。
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小题3:两处的“毫不起眼”意思不一样。第一次出现在“我”在堤上的手中,只一棵,而且认定它是一根草,显得很平凡,很普通。第二次出现在河滩上,它已融入大片之中,本来很平凡的蒲公英已经变得辉煌。
小题4:生命即使很平凡,毫不起眼,但只要自信、自强不息,依旧可以做出不平凡的业绩,从而使生命变得辉煌夺目。(意思对即可)



点评:语句赏析的角度一定要知道,有修辞、词语(动词、形容词、副词、叠词等)、句式、手法、内容、情感等,其中有修辞的句子要首先选择修辞。提取信息要首先确定答案提取答案时要精读相应语段,将最关键的核心的扣题的语句提取出来做答。
小题3:试题分析:结合语境和文章的内容我们可知,两处的“毫不起眼”意思不一样。第一句是 “我手里缠着一根草”上的小花,在我的心里它很平凡,如我一样。但第二句却是由无数的蒲公英花组成的“那样美,那样灿烂,那样妖娆,那样蔚为壮观,炫目辉煌”。
点评:对文章中的词语的理解一定要结合文章内容,尤其是词语附近的文章内容。根据这些把词语的意思分析全面、透彻。
小题4:试题分析:“弱小”“骄傲”“ 那些毫不起眼的黄黄白白的小花,在阳光下泛着粼粼波光。那样美,那样灿烂,那样妖娆,那样蔚为壮观,炫目辉煌”是启示的触发点,由此可知,不论多么“弱小”“毫不起眼”的生命,只要自信、坚强,就可以创造出不平凡的辉煌。
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lafewants1年前1
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