制衣厂有40名工人男工与女工的比是2;3女工有多少人

解法一：设计划天数x天，
则20x+100=23x-20
解得x=40，
则服装有20×40+100=900套；
解法二：设这批服装有x套，
根据题意可得[x−100/20＝
x+20
23]．
解这个方程得：x=900．
[x−100/20]=
900−100
2＝40．
答：这批服装共900套，原计划40天完成．

点评：
本题考点： 一元一次方程的应用．

考点点评： 命题意图：①此题考查学生用方程或方程组解决问题的能力；
②学以致用，用我们学的方程（组）可以解决很多实际问题；
③列方程解应用题的关键是找出题中的等量关系式．

解法一：设计划天数x天，
则20x+100=23x-20
解得x=40，
则服装有20×40+100=900套；
解法二：设这批服装有x套，
根据题意可得[x−100/20＝
x+20
23]．
解这个方程得：x=900．
[x−100/20]=
900−100
2＝40．
答：这批服装共900套，原计划40天完成．

点评：
本题考点： 一元一次方程的应用．

考点点评： 命题意图：①此题考查学生用方程或方程组解决问题的能力；
②学以致用，用我们学的方程（组）可以解决很多实际问题；
③列方程解应用题的关键是找出题中的等量关系式．

解法一：设计划天数x天，
则20x+100=23x-20
解得x=40，
则服装有20×40+100=900套；
解法二：设这批服装有x套，
根据题意可得[x−100/20＝
x+20
23]．
解这个方程得：x=900．
[x−100/20]=
900−100
2＝40．
答：这批服装共900套，原计划40天完成．

点评：
本题考点： 一元一次方程的应用．

考点点评： 命题意图：①此题考查学生用方程或方程组解决问题的能力；
②学以致用，用我们学的方程（组）可以解决很多实际问题；
③列方程解应用题的关键是找出题中的等量关系式．

（1）设该车间应安排x天加工童装，y天加工成人装，由题意得：


x+y＝10
45x+30y＝360，
解得：

x＝4
y＝6，
答：该车间应安排4天加工童装，6天加工成人装；
（2）∵45×4=180，30×6=180，
∴180×80+180×120=180×（80+120）=36000（元），
答：该车间加工完这批服装后，共可获利36000元．

点评：
本题考点： 二元一次方程组的应用．

考点点评： 此题主要考查了二元一次方程组的应用，得出正确的等量关系是解题关键．

方法1：设制衣厂有x名工人制作上衣，则有（24-x）名工人制作裤子．（1分）
依题意列方程，得3x=5（24-x），（3分）
解这个方程，得x=15．（4分）
所以有3x=3×15=45（套）．
答：该制衣厂每天可制作西服45套．（5分）
方法2：设制衣厂每天可制作西服x套．（1分）
依题意列方程，得
x
3+
x
5＝24（3分）
解这个方程，得x=45．（4分）
答：该制衣厂每天可制作西服45套．（5分）

点评：
本题考点： 一元一次方程的应用．

考点点评： 考查了一元一次方程的应用，该例中每人每天生产的衬衫或裤子的数目相等，这是解题的关键．

1500×[2/3]+750
=1000+750
=1750（件）
因为1750＞1500，
所以这个月能完成生产任务．
答：红星制衣厂这个月能完成生产任务．

点评：
本题考点： 分数乘法应用题．

考点点评： 解答此题的关键是根据分数乘法的意义，求出上半月完成了多少件．

（1）4.8×1200÷（4.8-0.3），
=4.8×1200÷4.5，
=1280（套），
答：现在可以做1280套．

（2）（240-200）÷200，
=40÷200，
=20%，
答：实际比计划增加了20%．

（3）设x分钟可以到达，
25x=20×100，
25x=2000，
x=80；
答：如果每分钟行25米，可以80分钟到达．

（4）[1/3]×10×1.2×1.7=6.8（吨），
答：这堆一共有6.8吨．

（5）15×[4/5]÷[2/3]=18（棵），
答：杨树有18棵．

（6）110÷（50%-28%），
=110÷22%，
=500（包），
答：原来仓库里一共有500包水泥．

点评：
本题考点： 百分数的实际应用；整数、小数复合应用题；分数四则复合应用题；正、反比例应用题；关于圆锥的应用题．

考点点评： （1）此题的关键，总米数是中间量．
（2）用实际造林公顷数减去计划造林公顷数除以计划造林公顷数即可．
（3）解答此题的主要依据是：反比例的意义，即若两个量的乘积一定，则这两个量成反比例，可以列比例求解．
（4）此题考查了圆锥体积公式的应用．
（5）此题中说明杨树棵数的[2/3]等于槐树的[4/5]，求出槐树的[4/5]是关键．
（6）此题的关键是找出部分量对应的百分数是多少．

方法1：设制衣厂有x名工人制作上衣，则有（24-x）名工人制作裤子．（1分）
依题意列方程，得3x=5（24-x），（3分）
解这个方程，得x=15．（4分）
所以有3x=3×15=45（套）．
答：该制衣厂每天可制作西服45套．（5分）
方法2：设制衣厂每天可制作西服x套．（1分）
依题意列方程，得
x
3+
x
5＝24（3分）
解这个方程，得x=45．（4分）
答：该制衣厂每天可制作西服45套．（5分）

点评：
本题考点： 一元一次方程的应用．

考点点评： 考查了一元一次方程的应用，该例中每人每天生产的衬衫或裤子的数目相等，这是解题的关键．

解法一：设计划天数x天，
则20x+100=23x-20
解得x=40，
则服装有20×40+100=900套；
解法二：设这批服装有x套，
根据题意可得[x−100/20＝
x+20
23]．
解这个方程得：x=900．
[x−100/20]=
900−100
2＝40．
答：这批服装共900套，原计划40天完成．

点评：
本题考点： 一元一次方程的应用．

考点点评： 命题意图：①此题考查学生用方程或方程组解决问题的能力；
②学以致用，用我们学的方程（组）可以解决很多实际问题；
③列方程解应用题的关键是找出题中的等量关系式．

1.8×360÷1.6
=648÷1.6
=405（套）；
答：现在可以做405套．

点评：
本题考点： 整数、小数复合应用题．

考点点评： 本题关键是先求出不变的总量，再根据总量求出做的套数．

由题意可知：制衣厂50个工人用a天生产了b套衣服．
①b÷a表示：50个工人平均每天生产衣服的套数；
②b÷50表示 平均每个工人a天生产衣服的套数；
③b÷a÷50表示 平均每天每个工人生产衣服的套数．
故答案为：50个工人平均每天生产衣服的套数；平均每个工人a天生产衣服的套数；平均每天每个工人生产衣服的套数．

点评：
本题考点： 用字母表示数．

考点点评： 本题考查了代数式的实际意义，此类问题应结合实际，根据代数式的特点解答．

1.8×360÷1.6
=648÷1.6
=405（套）；
答：现在可以做405套．

点评：
本题考点： 整数、小数复合应用题．

考点点评： 本题关键是先求出不变的总量，再根据总量求出做的套数．

解法一：设计划天数x天，
则20x+100=23x-20
解得x=40，
则服装有20×40+100=900套；
解法二：设这批服装有x套，
根据题意可得[x−100/20＝
x+20
23]．
解这个方程得：x=900．
[x−100/20]=
900−100
2＝40．
答：这批服装共900套，原计划40天完成．

点评：
本题考点： 一元一次方程的应用．

考点点评： 命题意图：①此题考查学生用方程或方程组解决问题的能力；
②学以致用，用我们学的方程（组）可以解决很多实际问题；
③列方程解应用题的关键是找出题中的等量关系式．