HIV在增殖时,必须利用T细胞提供的核糖核苷酸来合成RNA,利用T细胞提供的脱氧核糖核苷酸完成逆转录.

病毒只有寄生在活细胞内才表现出生命活动，病毒的增殖原料均由寄主提供，故HIV病毒增殖过程中所需的核苷酸、氨基酸等原料均由T淋巴细胞直接提供，而逆转录酶是以HIV病毒的遗传物质为模板，利用T淋巴细胞的原料和细胞器合成的．
故选：D．

点评：
本题考点： 艾滋病的流行和预防．

考点点评： 本题考查了病毒的结构和生命活动特点，意在考查学生的识记和理解能力，试题难度一般．

噬菌体是病毒，没有细胞结构，不能在培养基中直接培养，必需营寄生生活．噬菌体繁殖成子代噬菌体DNA和蛋白质的原料都来自细菌．噬菌体在侵染细菌时把蛋白质外壳留在细菌的外面，进入细菌体内的是DNA，然后以自已的DNA为模板利用细菌的脱氧核苷酸合成子代噬菌体的DMA．子代噬菌体蛋白质是在噬菌体DNA指导下以细菌的氨基酸为原料合成的．因此，噬菌体在增殖过程中利用的原料是细菌的核苷酸和氨基酸．
故选：C．

点评：
本题考点： 噬菌体侵染细菌实验．

考点点评： 本题考查噬菌体侵染细菌的实验，要求学生识记噬菌体的结构，明确噬菌体为DNA病毒，不能独立生存；识记噬菌体侵染细菌的过程，明确噬菌体侵染细菌时，只有DNA注入，且合成子代所需的原料均来自细菌；掌握噬菌体侵染细菌的实验过程及结论．

A、细胞膜是单层膜，不是双层膜，A错误；
B、细胞分化是由于基因的选择表达使细胞在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，遗传物质没有差异，B错误；
C、单细胞生物体通过细胞增殖而繁衍，多细胞生物体从受精卵开始要经过细胞的增殖分化逐渐发育成成体，生物体内的细胞不断地进行衰老、死亡，需要通过细胞增殖进行补充，因此，细胞增殖是重要的细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础，C正确；
D、细胞膜的透性改变，物质运输的能力降低是细胞衰老的功能，不是癌细胞的特征，D错误．
故选：C．

点评：
本题考点： 线粒体、叶绿体的结构和功能；有丝分裂的特征和意义；细胞的分化；癌细胞的主要特征．

考点点评： 本题的知识点是生物膜系统的结构，细胞分化的实质，细胞增殖的意义，癌细胞的特征，衰老细胞的特征，对于细胞增殖的意义和细胞分化实质的理解及癌细胞和衰老细胞的特征的记忆是解题的关键．

植物细胞表现全能性的条件：①细胞离体和适宜的外界条件；②一定的营养（无机、有机成分）和植物激素．植物细胞组织培养形成植物体的过程，包括脱分化和再分化两个重要的步骤，在这两个过程中细胞都是通过有丝分裂方式进行增殖．
故选：D．

点评：
本题考点： 植物组织培养的概念及原理．

考点点评： 本题考查细胞细胞表现全能性的条件和细胞分裂方式，要求考生识记相关知识点即可，属于考纲识记层次的考查．需要强调的是植物细胞全能性表达必须要在离体的条件下进行，否则细胞的全能性会受到限制．

A．MMF是大分子有机物，含有的亲水基（-OH）较少，难溶于水，故A错误；
B．酯基可以水解发生取代反应，只含酚羟基，不能发生消去反应，故B错误；
C.1mol苯环能和3mol氢气加成，1mol碳碳双键可以和1mol氢气加成，所以1molMMF能与4mol氢气发生加成反应，故C错误；
D.1molMMF中含有酯基2mol，能与含2molNaOH的水溶液反应，含有酚羟基1mol，能与含1molNaOH的水溶液反应，所以1molMMF能与含3molNaOH的水溶液完全反应，故D正确；
故选D．

点评：
本题考点： 有机物分子中的官能团及其结构．

考点点评： 本题考查有机物的结构和性质，题目难度不大，注意把握有关官能团决定性质的知识，要求学生熟记官能团具有的性质，并熟练运用．

A、图1的B细胞表示有丝分裂间期，位于图3的甲乙段，该过程发生DNA的复制和有关蛋白质的合成，故A正确．
B、图1中C细胞表示有丝分裂前、中、后时期，乙丙段可表示有丝分裂的前中期，故B正确．
C、图2中F细胞表示初级精母细胞，E表示次级精母细胞，F→E表示同源染色体分离，丙→丁表示着丝点分裂，故C错误．
D、图2中D细胞中DNA减半，表示精细胞，精原细胞和次级精母细胞DNA相同，可用E表示，故D正确．
故选C．

点评：
本题考点： 细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞的减数分裂．

考点点评： 本题综合考查细胞分裂，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力，同时考查考生从图形中获取信息的能力．