下表是小月同学拟出的一份实验报告

一年有12个月，分为7个大月：1、3、5、7、8、10、12月，
4个小月：4、6、9、11月，
2月既不是大月也不是小月，所以原题说法错误．
故答案为：×．

点评：
本题考点： 年、月、日及其关系、单位换算与计算．

考点点评： 本题主要考查年月日的知识，注意二月既不是大月也不是小月．

一年有12个月，有31天的月份是大月，有30天的月份是小月，平年的2月份有28天，闰年的2月份有29天，一年中有7个大月，它们是1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月，有4个小月，它们是4月、6月、9月、11月；
故答案为：12，31，30，28，29，7，1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月，4，4月、6月、9月、11月．

点评：
本题考点： 年、月、日及其关系、单位换算与计算；平年、闰年的判断方法．

考点点评： 此题属于基本题型，是有关年月知识的基本考查，注意平年与闰年二月的天数分别是28天或29天．

根据题意可得：
一年有12个月；
一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月有31天，是大月，一共有7个大月；
四月、六月、九月、十一月有30天，是小月，一共有4个小月；
所以，一年有 12个月，其中有 7个月是大月，4、6、9、11月是小月．大月每月有 31天，小月每月都是 30天
故答案为：12，7，4、6、9、11，31，30．

点评：
本题考点： 年、月、日及其关系、单位换算与计算．

考点点评： 本题主要考查大小月的知识．

20-（20×5-76）÷（5+3）
=20-（100-76）÷8
=20-24÷8
=20-3
=17（题）
答：他答对了17题．

点评：
本题考点： 盈亏问题．

考点点评： 此题运用了假设法解答盈亏问题，假设全答对，根据分数差求出答错了几题，进而求出答对了几题．

1、3、5、7、8、10、12月为大月，共有7个大月；
4、6、9、11月为小月，共有4个小月；
平年二月时28天．
故答案为：7，4，28．

点评：
本题考点： 年、月、日及其关系、单位换算与计算．

考点点评： 此题考查一年中有几个大月、几个小月和二月份的天数．

一年有四个季度，7个大月，4个小月，平年全年有365天；
故答案为：四，7，4，365．

点评：
本题考点： 年、月、日及其关系、单位换算与计算．

考点点评： 此题属于基本题型，是有关年月知识的基本考查，注意基础知识的积累．

根据题干分析可得：在平面镜中的像与现实中的事物恰好左右顺序颠倒，且关于镜面对称，所以小月的发卡扎在右边．
答：小花说得对．

点评：
本题考点： 从不同方向观察物体和几何体．

考点点评： 此题主要明白镜面对称的特点是：上下前后方向一致，左右方向相反．

设小峰每分钟跳x个，则
[100/x]=[140/x+20]，
x=50，
检验：x=50时，x（x+20）=3500≠0．
∴x=50是原方程的解．
答：小峰每分钟跳50个．

点评：
本题考点： 分式方程的应用．

考点点评： 本题考查分式方程的应用，关键是以时间做为等量关系，根据相同时间内小峰跳了100个，小月跳了140下，已知小峰每分钟比小月多跳20下，可列方程求解．

设这三个数分别是a、b、c，
∵①把第一个数乘以2；②加上5；③乘以5；④加上第二个数；⑤乘以10；⑥加上第三个数，
∴[（2a+5）×5+b]×10+c
=[10a+b+25]×10+c
=100a+10b+c+250，再减去250，把第一个数除以100，第二个数除以10即可得出这三个数．

点评：
本题考点： 整式的加减．

考点点评： 本题考查的是整式的加减，熟知整式的加减实质上就是合并同类项是解答此题的关键．

设小峰每分钟跳绳x个，由题意得：
[100/x]=[110/x+20]
解得：x=200，
经检验x=200是分式方程的解．
答：小峰每分钟跳绳200个．

点评：
本题考点： 分式方程的应用．

考点点评： 此题主要考查了分式方程的应用，关键是正确理解题意，找出题目中的等量关系，列出方程，注意分式方程不要忘记检验．

平年的上半年一、三、五月3个月是大月，四、六月2个月是小月，再加上二月，上半年的天数有：31×3+30×2+28=181（天）．
全年有7个大月，有4个小月．
故答案为：181，7，4．

点评：
本题考点： 年、月、日及其关系、单位换算与计算．

考点点评： 此题主要考查大月、小月、二月的天数，解答此题先根据上半年有几个大月，有几个小月，再加上二月的天数计算出上半年有多少天，再看全年有几个大月，几个小月．