吊篮A中放着BC两个物块,吊篮用细线挂在天花板上,且C在B上方,两者用轻质弹簧相连,质量均为m,剪断细绳瞬间 B对C的压

物体A受重力和支持力，在细绳剪断瞬间，弹簧的弹力没有变化，所以A仍受力平衡，所以加速度为a_A=0；
此时间，B、C的加速度相等，将B，C看作一个整体，受重力和弹簧的压力，弹簧的压力等于A物体的重力，故整体的加速度为：a_BC=[4mg/3m]=[4/3]g；
故选：AD．

点评：
本题考点： 牛顿第二定律．

考点点评： 本题是瞬时问题，关键在于BC的加速度相等，要将BC当作整体来研究．

如图，两个滑轮为定滑轮，F₁=F₂，F₃=F₁+F₂=2F₂，
人和吊篮的总质量：
m=60kg+30kg=90kg，
人和吊篮受到的重力：
G=mg=90kg×10N/kg=900N，
∵F₃+F₁+F₂=G，F₁=F₂，F₃=F₁+F₂=2F₂，
∴F₂+F₂+F₂+F₂=G，
∴F₂=[1/4]G=[1/4]×900N=225N
故答案为：225．

点评：
本题考点： 滑轮组绳子拉力的计算；二力平衡条件的应用．

考点点评： 使用滑轮组时，能得出F=1nG，是因为滑轮组是由一股绳子缠绕而成，上面的力相同，理解这个条件是解本题的关键

因为在物体脱离前，物体和气球一起向上运动，当物体脱落后，物体由于惯性还要保持原来的速度向上运动，又由于受到重力的作用，物体继续上升一段距离后又将下落．
故选B．

点评：
本题考点： 惯性．

考点点评： 解决此类问题要对物体正确的受力分析，利用力和运动的关系判断物体的运动状态，要知道一切物体都具有惯性．

将人、吊篮、动滑轮看作一个整体，由于他们处于静止状态，受力平衡．
则人的拉力F=[1/5]（G_人+G_轮+G_吊篮）=[1/5]（600N+450N）=210N．
故选C．

点评：
本题考点： 滑轮组绳子拉力的计算．

考点点评： 解答该题须采用整体思想，把动滑轮、人和吊篮作为一个整体进行分析，这是解答此题的关键．

（1）人与吊篮组成的整体：N₁+2F₁=G₁+G₂
得：N₁=200+500-100×2=500N
（2）人受到重力与支持力、拉力的作用，处于平衡状态，则：N₂=G₂-F₁=500-100=400N
（3）使篮离地上升，设人的拉力为F₂，以人和吊篮整体为研究对象，根据平衡条件：2F=Mg+mg
得：F=
200+500
2＝350N
答：当此人用100N的力拉绳子时，地面对篮的支持力是500N；蓝底板对人的支持力是400N；要使篮离地上升，此人的拉力至少是350N．

点评：
本题考点： 共点力平衡的条件及其应用；物体的弹性和弹力．

考点点评： 本题考查平衡条件的应用，关键是要灵活选择研究对象，受力分析时不要多力和漏力．

以沿钢索向下为x轴正方向，
垂直钢索向下为y轴正方向建立直角坐标系，
受力如图所示，由牛顿第二定律得：
对滑轮：Mgcosθ+N₂cos（θ-α）-N₁=0 ①
Mgsinθ+N₂sin（θ-α）-μN₁=Ma ②
对人：mgcosθ-N₂cos（θ-α）=0 ③
mgsinθ-N₂sin（θ-α）-kmg=ma ④
由①②③④解得：a=g（sinθ-μcosθ-[km/M+m]），
α=θ-arctan（μ-
kM
(M+m)cosθ），
当：μ＝
kM
(m+M)cosθ，且μ≠0，k≠0时，α=θ、a＜g sinθ．
答：在稳定的运动状态下，当：μ＝
kM
(m+M)cosθ，且μ≠0，k≠0时，α=θ、a＜gsinθ．

点评：
本题考点： 牛顿第二定律．

考点点评： 解决本题的关键知道滑轮、人和吊篮具有相同的加速度，对滑轮与人正确受力分析，应用牛顿第二定律即可正确解题．

氢气的质量m_氢=ρ_氢V_氢=0.09kg/m³×1500m³=135kg；
氢气的重力G_氢=m_氢g=135kg×10N/kg=1350N；
氢气球所受浮力F_浮=ρ_空gV_排=1.29kg/m³×10N/kg×1500m³=19350N；
此氢气球所吊重物的最大重力G_物=F_浮-G_氢-G_壳篮=19350N-1350N-2500N=15500N＞10000N；
故能吊起此物．
答：此氢气球可以吊起重10000N的器材．

点评：
本题考点： 密度公式的应用；重力的计算；阿基米德原理；浮力大小的计算．

考点点评： 此题考查知识较多．有重力的计算、浮力的计算、以及平衡力方面知识、密度的运用等，解题时要将以上各方面知识有机的结合起来，考虑知识要周全和细致．

如图所示：

人和吊篮的总质量：
m=50kg+30kg=80kg，
人和吊篮受到的重力：
G=mg=80kg×10N/kg=800N，
∵2F+F₁=G，F₁=2F，
∴4F=G，
∴F=[1/4]G=[1/4]×800N=200N
故答案为：200．

点评：
本题考点： 滑轮组绳子拉力的计算．

考点点评： 本题采用整体法求解拉力大小，关键要抓住定滑轮的力学特征，确定出每根绳子的拉力大小．

A、以吊篮A、重物B和人整体为研究对象，由平衡条件得知：弹簧秤的拉力等于总重力，保持不变，则弹簧秤示数不变．故A正确．
B、以人为研究对象，分析受力情况：

重力G_人、底板的支持力N和拉力F，由平衡条件得，N=G_人-F，而原来底板对人的支持力等于G_人，则底板对人支持力减小F=100N，由牛顿第三定律得知，人对底板的压力减小100N．故B正确．
C、B处于静止状态，合力为零，保持不变．故C错误．
D、吊篮A处于静止状态，合力为零，保持不变．故D正确．
因为选择不正确的，故选：C

点评：
本题考点： 牛顿第二定律；物体的弹性和弹力；作用力和反作用力．

考点点评： 本题涉及三个物体的平衡问题，采用整体法和隔离法相结合进行研究，比较简单，注意选择不正确的是．

（1）开始时，物体A、吊篮B及人组成的系统受到竖直向下的重力G与竖直向上的弹簧秤的拉力F作用而静止，处于平衡状态，由平衡条件知：G=F=700N；
（2）人对A的拉力是内力，人用100N的力拉A时，物体A、吊篮B及人组成的系统受重力G与测力计拉力作用，由于系统所示重力G不变，则弹簧测力计的读数：F=G=700N不变．
故选C．

点评：
本题考点： 力的合成与应用．

考点点评： 本题考查了受力分析、平衡条件的应用，正确地选择研究对象是本题解题的关键．