吃黄豆芽的作文要写出豆芽的色、香、味,还要写出吃时候的心情,语句生动、幽默各位哥哥姐姐,叔叔阿姨,

解题思路：叶绿素在光下形成的，结合探究实验的设置对照实验和变量的唯一性进行解答．

（1）、植物叶片之所以呈绿色，这是由于其叶肉细胞内含有大量绿色色素--叶绿素的缘故．韭黄、蒜黄、黄豆等都是在无光的条件下生产出来的．我们很容易提出问题：叶绿素的形成与光照有关吗？
（2）、假设要紧扣提出的问题，可以正面假设，也可以反面假设，如正面假设：叶绿素的形成与光照有关．或反面假设：叶绿素的形成与光照无关．
（3）、因为实验要探究的是叶绿素的形成是否与光照有关．所以要准备遮光和透光的黑白塑料袋，根据题意植物可用蒜，让其发芽来观察，还要准备水以满足蒜对水的需求，还有盛蒜的装置，如杯子两个．
（4）、设置探究实验要注意控制变量，此实验的变量是光．可设计如下：①将等量的大蒜头分别放在两个杯子中，编号为甲、乙，杯底部都放入适量的水：②
甲株罩在黑纸箱里，乙株 用白色塑料袋罩住．
（5）、根据生活经验可知可能的现象是：过段时间后，用黑色纸箱袋罩着的杯子中长出的大蒜幼苗叶子是黄白色的，用白色塑料袋罩着的杯子中长出的大蒜幼苗叶子是绿色的．
（6）、对比两组现象可得出结论：叶绿素的形成与光照有关．
故答案为：
（1）叶绿素的形成与光照是否有关？
（2）叶绿素的形成与光照有（无）关
（3）①用白色塑料袋罩住；③用黑色纸箱罩着的杯子中长出的大蒜幼苗叶子是黄白色的，用白色塑料袋罩着的杯子中长出的大蒜幼苗叶子是绿色的
（4）用黑色塑料袋罩着的杯子中长出的大蒜幼苗叶子是黄白色的，用白色塑料袋罩着的杯子内长出的大蒜幼苗的叶子呈绿色．
（5）叶绿素的形成与光照有关

点评：
本题考点： 探究光合作用的条件、原料和产物．

考点点评： 解题的过程中要求我们不但要掌握基础知识，还要理解实验探究的设置，其中要注意控制变量的惟一．

增加到原来的4.5倍：100÷4.5=200/9千克
增加了原来的4.5倍：100÷（1+4.5）=200/11千克
祝你开心

生物呼吸作用的表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，为生物的基本特征，所以黄豆在萌发的过程中，要进行呼吸作用，消耗黄豆体内的有机物，由黄豆到豆芽的过程中吸收大量的水，所以会有1kg黄豆可长出5kg豆芽，而在此过程中由于不含叶绿素无法进行光合作用，所以黄豆体内的有机物会减少．
故选：A

顾名思义,黄豆芽是黄豆所发,绿豆芽是绿豆所发
其味也是不一样的,绿豆芽较嫩,吃起来清淡爽口,较适宜炒着吃；黄豆芽较硬,较适宜做汤喝.由于豆芽都会有点泥味,做菜时记得加点姜或蒜哦~
抄来的.

设需要x千克黄豆
(1+7)x=3000
x=3000/8=375
所以要得到3000千克这样的豆芽需要375千克黄豆.
【欢迎追问,】

　　我看老师的博客上,发表了一篇生豆芽的方法,我也想试一试,于是就开始行动了.
　　首先,我拿出一个碗,挑来一些饱满的黄豆,淮备工作就绪.我把黄豆放入碗中,用泠水淘洗几遍,控干水 ,又倒入清水把黄豆泡起来.第二天,我迫不及待的去看,结果发现被泡过的黄豆变成了一个可爱的小胖子.我又用清水洗过,找来一块湿布盖在黄豆上,每天都重复同样的事情,第四天当我看时小胖子把又窄又小的衣服撑破了生出了白嫩的小芽!就像一条小尾巴,我高兴的告诉妈妈,妈妈也 很高兴,一个星期过去了,小尾巴已经长大了.豆瓣也 开了,像一个张开的小嘴,真有意思.我把生好的豆芽炒着吃,真香!
　　我真高兴,我也会生豆芽了!
　　2007年5月1 日 吾家有豆初长成 天气：晴
　　吃过丰盛的晚饭后,我无意从一本课外小书中看到了制作黄豆芽的方法.我想,我平时最爱吃黄豆芽,因为它味道鲜美,口感好,营养也很丰盛.我妈妈以前也是卖过黄豆芽的人.但,我却一直没有留意黄豆芽它是怎样制成的!今天,我何不自己动手制作一回儿呢?在好奇心的驱动下,我准备做一次小实验.
　　匆匆忙忙的看完了一遍书,就赶忙找来一些黄豆,挑出几十粒比较饱满的黄豆,把它们净洗后,放在了一个大口瓶子里用水泡起.
　　第二天,我起了个大早,第一件事就是跑去看“黄豆小子”.我惊奇的发现它们已经变成了圆鼓鼓的“小胖子”.我急忙洗漱完毕,早饭也顾不上吃,就忙起来,还差点被妈妈骂了!妈妈指责我说：“正事不做,就知道一天到晚忙你这些东西!”吸取妈妈的教训,我的实验只好偷偷进行了!一开始,我就小心翼翼地把这些“小胖子”们放在一个铺上纱布的大盘子里,还为它们都盖上了一层薄薄的“小被子”为它们洒上了鲜洁的自来水,就把它们放在了阳光充足的窗台上晒起来.我也像童话故事中猴子似的,敝不住气儿一哦个劲的来回揭开纱布瞧瞧看看,一会儿又放入水中冲洗冲洗,一会儿又为它们翻翻身子,它们就像老太爷儿似的被我伺候着.它们倒是舒服,我却忙得不可开交……
　　2007年5月4日 出师未捷身先死 天气：阴
　　今天是黄豆探险的第三天了,我起床后连忙揭开了正在熟睡的“小胖子”的“小被子 ”.哎呀!“小胖子”还长了 一条“小尾巴”!再仔细一瞧瞧时,却发现这些长出来的小尾巴怎么都全部歪着它们的小脑袋,像生了病似的拥挤在一起,还散发着阵阵的臭气,也好像是它们吃多了,放的豆豆屁!它们究竟是怎么了!我带着大大的问号去查找了关于黄豆芽生殖的有关资料.结果才知道,黄豆芽在发芽过程中,不能揭开纱布,更不能放在阳光充足下“死晒”!哎!这都怪我!我做事不求解；做事太心急了.这几天的功夫全白费了.我有些灰心了,但我的良心和自觉告诉我!只要我再细心地去重做一遍,我一定会成功的.与是,我又仔细地看了几遍书,按照书上的要求重新又做起我的小实验来……
　　2007年5月8日 拨开云雾见青天 天气：晴
　　今天是小实验的第四天了!重新做的黄豆芽已经发芽了!它们仍旧长出了招人喜爱的“小尾巴”在阴晴的角落里正向我这位不怕艰难困苦的成功者进行隆重的“致敬”仪式,我看着它们都抬起了它们沉重的小脑袋,我真高兴.因为,我从这个实验中学到了面对眼前困难不要退缩,要勇敢的面对.只有你战胜了困难,你才会驶向你的成功彼岸……..
　　啊!小黄豆芽终于张大了,我也应该饱饱我的口福了!今天的晚饭,我还特别炒了一盘“青椒炒黄豆芽”.呵!真好吃!味道就是与众不同.吃完了我特地制作的黄豆芽!我还为它们写了一篇“黄豆芽的人生”.

其自身算1倍 就是240除以（1+7)=30 所以是A

解题思路：根据题意可得等量关系：黄豆重量+增加的重量=100千克，根据等量关系列出方程即可．

设要用黄豆x千克，由题意得：
x+3.5x=100，
4.5x=100
故答案为：4.5x=100．

点评：
本题考点： 由实际问题抽象出一元一次方程．

考点点评： 此题主要考查了由实际问题抽象出一元一次方程，关键是正确理解题意，找出题目中的等量关系，列出方程．

B.适宜的温度、水分和空气
只有这个没有阳光豆芽不需要阳光.

（1）、植物叶片之所以呈绿色，这是由于其叶肉细胞内含有大量绿色色素--叶绿素的缘故．韭黄、蒜黄、黄豆等都是在无光的条件下生产出来的．我们很容易提出问题：叶绿素的形成与光照有关吗？
（2）、假设要紧扣提出的问题，可以正面假设，也可以反面假设，如正面假设：叶绿素的形成与光照有关．或反面假设：叶绿素的形成与光照无关．
（3）、因为实验要探究的是叶绿素的形成是否与光照有关．所以要准备遮光和透光的黑白塑料袋，根据题意植物可用蒜，让其发芽来观察，还要准备水以满足蒜对水的需求，还有盛蒜的装置，如杯子两个．
（4）、设置探究实验要注意控制变量，此实验的变量是光．可设计如下：①将等量的大蒜头分别放在两个杯子中，杯底部都放入适量的水：②一个杯子的大蒜头用白色塑料袋罩住，另一个杯子的大蒜头用黑色塑料袋罩住，将两个杯子都放在阳光下．
（5）、根据生活经验可知可能的现象是：过段时间后，用黑色塑料袋罩着的杯子中长出的大蒜幼苗叶子是黄白色的，用白色塑料袋罩着的杯子中长出的大蒜幼苗叶子是绿色的．
（6）、对比两组现象可得出结论：叶绿素的形成与光照有关．
故答案为：
（1）叶绿素的形成与光照是否有关？
（2）叶绿素的形成与光照有（无）关
（3）黑色、白色塑料袋，大蒜头、水、杯子等（或其他可行材料）
（4）①将等量的大蒜头分别放在两个大杯子中，杯底部都放入适量的水；
②一个杯子的大蒜头用白色塑料袋罩住，另一个杯子的大蒜头用黑色的塑料袋罩住，将两个杯子都放在阳光下；
③一段时间后，观察两个杯子中大蒜幼苗叶子的颜色；
（5）用黑色塑料袋罩着的杯子中长出的大蒜幼苗叶子是黄白色的，用白色塑料袋罩着的杯子内长出的大蒜幼苗的叶子呈绿色．
（6）叶绿素的形成与光照有关

前提是黄豆芽并非就是黄豆,黄豆芽是黄色的豆芽.绿豆芽是绿色的豆芽.
黄豆芽是不经过阳光照射的,也就是用在黑暗切温暖的地方.
如果想变成绿豆芽,就要放在有阳光的地方,因为放在阳光下的豆芽,在阳光照射下,产生大量叶绿素,因而变绿了.
先放十几粒黄豆或者绿豆黑豆之类的,放在一个碟子里,用湿布盖着,放在黑暗切温暖的地方,并经常浇水,大概在第34天,豆子会饱涨地要裂开似的,可能有的已经发芽了.这个时候把豆子分2份,一份放在原处,一份放在有阳光照射的地方.接下来的几天,就可以看到,有阳光照射的豆芽变绿了.而那份豆芽还是黄的.

A 豆芽生长会消耗有机物,同时豆芽不能光和作用,所以有机物总量会减少
选A
不过由于豆芽的代谢作用发育生长的作用,有机伍物的种类会大大增加

解题思路：由我们所学的知识可以知道：种子萌发的外界条件指适宜的温度、一定的水分、充足的空气，据此可以解答本题．

答：A：适宜的温度是影响植物种子萌发的外界条件之一，不符合题意为错误项．
B：一定的水分是影响植物种子萌发的外界条件之一，不符合题意为错误项．
C：充足的空气是影响植物种子萌发的外界条件之一，不符合题意为错误项．
D：光照对大多数的植物种子的萌发没有影响，符合题意为正确项．
故选D

点评：
本题考点： 种子萌发的条件和过程．

考点点评： 知道影响种子萌发的外界因素有适宜的温度、一定的水分、充足的空气．

B.

有机物含量减少,种类增多.种子萌发需要消耗营养,故含量减少；有机物在分解过程中会转化成一些新的物质故种类增多.

kg?开始,黄豆芽一点变化和动静都没有.第二天,它只长出了一点小嫩芽,而且,它还是紧贴着母体,就好像刚出生的小孩紧紧地抱着妈妈一样.第三天,它慢慢的离开了母体.第四天,它竖了起来,也长高了一点.第五天,它又长高了一点...

解题思路：此题的综合性比较强，涉及植物的光合作用，叶绿素的形成，以及探究实验有关的内容，认真思考答题．

（3）、植物叶片之所以呈绿色，这是由于其叶肉细胞内含有大量绿色色素--叶绿素的缘故．韭黄、蒜黄、黄豆等都是在无光的条件下生产出来的．4们很容易提出问题：叶绿素的形成与光照有关吗？
（2）、假设要紧扣提出的问题，可以正面假设，也可以反面假设，如正面假设：叶绿素的形成与光照有关．或反面假设：叶绿素的形成与光照无关．
（3）、因为实验要探究的是叶绿素的形成是否与光照有关．所以要准备遮光和透光的黑白塑料袋，根据题意植物可用蒜，让其发芽来观察，还要准备水以满足蒜对水的需求，还有盛蒜的装置，如杯子两个．
（4）、设置探究实验要注意控制变量，此实验的变量是光．可设计如下：①将等量的大蒜头分别放在两个杯子中，杯底部都放入适量的水：②一个杯子的大蒜头用白色塑料袋罩住，另一个杯子的大蒜头用黑色塑料袋罩住，将两个杯子都放在阳光下．
（6）、根据生活经验可知可能的现象是：过段时间后，用黑色塑料袋罩3的杯子中长出的大蒜幼苗叶子是黄白色的，用白色塑料袋罩3的杯子中长出的大蒜幼苗叶子是绿色的．
（6）、对比两组现象可得出结论：叶绿素的形成与光照有关．
故答案为：
（3）叶绿素的形成与光照是否有关？
（2）叶绿素的形成与光照有（无）关
（3）黑色、白色塑料袋，大蒜头、水、杯子等（或其他可行材料）
（4）①将等量的大蒜头分别放在两个大杯子中，杯底部都放入适量的水；
②一个杯子的大蒜头用白色塑料袋罩住，另一个杯子的大蒜头用黑色的塑料袋罩住，将两个杯子都放在阳光下；
③一段时间后，观察两个杯子中大蒜幼苗叶子的颜色；
（6）用黑色塑料袋罩3的杯子中长出的大蒜幼苗叶子是黄白色的，用白色塑料袋罩3的杯子内长出的大蒜幼苗的叶子呈绿色．
（6）叶绿素的形成与光照有关

点评：
本题考点： 探究影响叶绿素形成的环境因素．

考点点评： 这题的涉及面很广，有一定的难度，要求我们不但要掌握基础知识，还要理解实验探究的设置，其中要注意控制变量的惟一．

D
在刚发芽时,消耗有机物放出能量.
到开始成长发育,通过吸收周围环境来提高自身的有机物含量,
以作储能作用

黄豆：黄豆芽＝1：（3.5＋1）＝要用的黄豆数：180千克黄豆芽
黄豆数＝40（千克）

需要x千克黄豆.x 7.5x=3.4,解得x= 0.4

胚芽 这不需要理由 前人的研究

每100g大豆中分别含有磷571mg、铁11mg、和钙367mg,明显多于谷类
在每100克黄豆芽中,含蛋白质11.5克,脂肪2克,糖7．1克,粗纤维1克,钙68毫克,磷102毫克,铁1．8毫克,胡萝卜素0．03毫克,维生素B10．17毫克,维生素B20．11毫克,烟酸0．8毫克,维生素C20毫克.据研究,黄豆在发芽4-12天时维生素C含量最高,如同时每天日光照射2小时,则含量还可增加一倍.

有机物用来供应细胞生长!增加的重量是纤维素的重量!

1.豆瓣发绿的原因是因为见到光线因当用通风透气的布块盖住.
2.气温33-35度太高用20度的水淋豆芽,隔几个小时用水冲洗一遍方法是对的.

（1）植物叶片之所以呈绿色，这是由于其叶肉细胞内含有大量绿色色素--叶绿素的缘故．韭黄、蒜黄、黄豆等都是在无光的条件下生产出来的．我们很容易提出问题：叶绿素的形成与光照有关吗？
（2）假设要紧扣提出的问题，可以正面假设，也可以反面假设，如正面假设：叶绿素的形成与光照有关．或反面假设：叶绿素的形成与光照无关．
（3）探究实验控制单一变量，其他条件都应相同．①将等量的大蒜头分别放在两个杯子中，杯子底部都放入适量的水；②一个杯子的大蒜头用白色塑料袋罩住，另一个杯子的大蒜头用 黑色塑料袋罩住，将两个杯子都放在阳光下．
（4）根据生活经验可知可能的现象是：过段时间后，用黑色纸箱袋罩着的杯子中长出的大蒜幼苗叶子是黄白色的，用白色塑料袋罩着的杯子中长出的大蒜幼苗叶子是绿色的．
（5）对比两组现象可得出结论：叶绿素的形成与光照有关．
故答案为：
（1）问题是：叶绿素的形成与光照是否有关？
（2）假设叶绿素的形成与光照有（无）关？
（3）暴露在光下观察甲、乙两植株叶子颜色
（4）甲株叶子呈黄白色，乙株叶子呈绿色
（5）叶绿素的形成与光照有关

D

（3.5+1）X=100.X=9分之200 这绝对对,我妹的作业有!

增加7倍,意味着变成原来的8倍.
所以设需要x千克的黄豆
8x=3000
x=375
需要375千克的黄豆.

解题思路：叶绿素的形成条件是光和适宜的温度；探究实验要同时设置实验组和对照组，实验组和对照组只能存在一个变量．

（1）从题干内容可以看出，植物叶片之所以呈绿色，植物体的绿色是因为含有叶绿素．韭黄、蒜黄、黄豆芽等都是在无光条件下生产出来的．因此，提出的问题是：叶绿素只有在光下才能合成吗？
（2）作出假设要围绕提出的问题进行，是对提出问题作出的回答，因此，作出的假设是：叶绿素只有在光下才能合成（或叶绿素有光无光都能合成）．
（3）由于探究的变量是光，因此应将实验材料--大蒜平均分成两组，将一组放在有光的环境中，另一组放在黑暗的环境中．可能用到的材料是白色塑料袋和黑色塑料袋．
（4）探究实验控制单一变量，其他条件都应相同．①将等量的大蒜头分别放在两个杯子中，杯子底部都放入适量的水；②一个杯子的大蒜头用白色塑料袋罩住，另一个杯子的大蒜头用 黑色塑料袋罩住，将两个杯子都放在阳光下．
（5）用白色塑料袋罩住杯子中长出的大蒜幼苗叶子是绿色的，叶绿素能够合成，叶片呈绿色；用 黑色塑料袋罩住杯子长出的大蒜幼苗的叶子呈黄白色，叶绿素不能够合成．
（6）分析实验现象得出的结论是：叶绿素的形成与光照有关．
故答案为：（1）光照（2）光照（3）白色；黑色（4）适量的水；白色；黑色；阳光（5）白色；黑色（6）光照

点评：
本题考点： 探究影响叶绿素形成的环境因素．

考点点评： 叶绿体中的色素不只有叶绿素，还有叶黄素等；如果叶绿体中缺乏叶绿素，叶黄素的颜色就显示出来，叶片呈黄白色．

阴下生长好.
发黄豆芽方法：
1、黄豆放入温水中浸泡12小时.
2、将水到掉,用一块湿毛巾盖在黄豆上,放到不见光的地方.
3、每12个小时冲洗一次黄豆,冲洗毛巾,重新盖上.
4、这样从开始,24小时后应该就有芽钻出来.3-4天就可以吃了.注意室内温度,冬天要有暖气.

自己在家发豆芽
1、黄豆放入温水中浸泡12小时.
2、将水到掉,用一块湿毛巾盖在黄豆上,放到不见光的地方.
3、每12个小时冲洗一次黄豆,冲洗毛巾,重新盖上.
4、这样从开始,24小时后应该就有芽钻出来.3-4天就可以吃了.注意室内温度,冬天要有暖气.

植物体内含有叶绿素、叶黄素、花青素等色素.什么色素占优势,植物就呈现相应的颜色.见不到光的豆芽体内叶黄素占优势,因此呈金黄色.而放在阳光下的豆芽,在阳光照射下,产生大量叶绿素,因而变绿了.

第一天:豆浸泡一晚8-10小时去除漂浮物第二天:豆出白色的胚芽第三天:豆已经有两厘米左右腿了第四天:都呀基本可以吃了,而且腿上还有毛根 黄豆种子

在这个过程中有机物总量是在减少,因为发芽的过程中有机物被呼吸作用消耗用来提供发芽所需的能量,而之所以从1千克变为5千克是因为吸收了大量水分的原因,但是水不是有机物,是无机物,所以综合起来,在这个过程中有机物总量是在减少!希望对你有用!

1,将绿豆放入黑暗的环境中,给予所需营养物质、无机盐、水分等
2,待绿豆长成豆芽后,你会发现长出来的豆芽是黄豆芽
3,将黄豆芽放到光照环境下培养,一段时间后,黄豆芽会变成绿豆芽
祝你成功朋友加油.

81.6除以8.5等于9.6

用湿布裹上,让豆豆吸收水分,它就发芽了

B
黄豆在发芽的时候进行有氧呼吸消耗有机物
若题目改为长成幼苗的话就选D因为当豆芽变成绿色的以后就进行光合作用本题中说的是豆芽没有叶绿素不会进行光合作用所以有机物会一直减少

答：A：适宜的温度是影响植物种子萌发的外界条件之一，不符合题意为错误项．
B：一定的水分是影响植物种子萌发的外界条件之一，不符合题意为错误项．
C：充足的空气是影响植物种子萌发的外界条件之一，不符合题意为错误项．
D：光照对大多数的植物种子的萌发没有影响，符合题意为正确项．
故选D

解题思路：已知该同学的目的是研究不同磁场强度与黄豆芽下胚轴生长的关系，假设是在一定的范围内，随磁场强度的增加黄豆芽下胚轴会长得更长（或更短），根据实验的目的与假设以及实验过程确定实验的课题与研究指标．根据实验的单一变量原则和对照性原则设计与补充实验过程，并设计表格．

已知该同学的目的是研究不同磁场强度与黄豆芽下胚轴生长的关系，假设是在一定的范围内，随磁场强度的增加黄豆芽下胚轴会长得更长（或更短），所以课题是不同磁场强度与黄豆芽下胚轴生长长度的关系，黄豆下胚轴的生长...

点评：
本题考点： 细胞呼吸的过程和意义．

考点点评： 本题结合图表，考查呼吸作用的相关知识和探究实验，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间联系的能力；能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力；具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理．

水,这个工程中只进行了呼吸作用,消耗有机物.

假设有10千克豆子,增加7.5倍,可发85千克豆芽,10/85=2/17,
1700*2/17=200千克
需要200千克

这个不符合自然界生长规律,是不可能的

40千克
设要用黄豆x千克
x+3.5x=180
x=40
答：要用黄豆40千克

在黄豆萌发成黄豆芽的过程中,通过呼吸作用消耗掉一部分有机物,所以有机物的总量减少了,但在萌 发的过程中,利用黄豆中贮存的有机物,合成了大量的新的有机物,构建黄豆芽的组织结构

100/5.5=18.18
黄豆芽-黄豆=4.5黄豆
黄豆芽=5.5黄豆
黄豆=黄豆芽/5.5
=100/5.5
=18.18千克

向地 向光

绿豆芽体内所含叶绿素比较多.相同条件下光合速率比黄豆芽快,有机物积累比较多.供其生长的能力较多.生长就快.（个人意见,仅供参考）

这是我们农村人的习惯和说法,因为冬天嘛温度都是相当低的,生了炉子也就是为了提温,豆豆就不会被冻死长不出牙牙,再者也是为了加速它发芽成长的.