（2013•兰溪市模拟）植物进行呼吸作用是在（　　）

作图如下：

（1）（600+620+680+720）÷4=655（千克），
答：四年的平均产量是655千克，
故答案为：655．

（2）（720-600）÷600=0.2=20%，
2006年比2003年增长20%．
故答案为：20．

点评：
本题考点： 绘制条形统计图；从统计图表中获取信息．

考点点评： 此题主要考查条形统计图的作图方法，及利用题中数据，选择合适方法解决问题．

此题可用排除法解答，选项中蘑菇、细菌、酵母菌都是分解者，草履虫和昆虫是消费者，它们的细胞内没有叶绿体，因此不能进行光合作用，只能以现成的有机物来维持生活，营养方式是异养，可排除A，C，D选项；蕨类和种子植物，细胞内含有叶绿体，能够进行光合作用，营养方式是自养．
故选：B

点评：
本题考点： 光合作用的概念．

考点点评： 掌握光合作用的概念是解题的关键．

绿色植物的光合作用对生物圈的意义有：一是完成了物质转化：把无机物转化成有机物，光合作用制造的有机物不仅满足了植物生长的需要，还为其它生物提供能量来源，同时放出氧气供生物呼吸利用． 二是完成了能量转化：把光能转变成化学能储存在有机物中，是自然界中的能量源泉．三是绿色植物进行光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，促进了生物圈的碳氧平衡．因此绿色植物的光合作用是人类所用能源的主要来源，保证了生物圈中氧气和二氧化碳的相对平衡，为生物圈中的其他生物提供了食物和能量的来源；
故选C

点评：
本题考点： 光合作用的意义．

考点点评： 光合作用的意义在中考中经常出现，要在理解的基础上掌握，才能灵活的分析解决问题．

（1）植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，可见植物的光合作用需要的能量主要来自于光能，其次植物的呼吸作用也释放能量，此能量供植物体进行各项生命活动利用．
（2）淀粉遇碘变蓝，“加碘变蓝”的实验方法，可以证明光合作用制造的有机物是淀粉．
（3）绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；光合作用的实质是物质转化和能量转化：物质转化是指将无机物转化为有机物的过程，能量转化是指将光能转化为储存在有机物里的化学能的过程．因此通过光合作用，绿色植物把光能转变成了储存在有机物中的化学能．
故答案为：（1）光能和呼吸作用所释放的能量；
（2）淀粉；
（3）有机物；化学；

点评：
本题考点： 绿色植物在光下制造有机物的实验．

考点点评： 光合作用的内容是中考的热点，也是难点，注意掌握，可结合其概念来分析．

（1）14÷（1-[1/2]÷
2
3）-14
=14÷（1-[3/4]）-14，
=14÷[1/4]-14，
=56-14，
=42（米）．
答：松鼠每分钟跑42米．
56÷[2/3]-56
=84-56，
=28（米）．
答：每分钟兔子比狐狸多跑28米．
故答案为：42，28．

（2）乙坐了全程的1-[3/7]=[4/7]，
甲坐了全程的：
[4/7]×（1-[2/5]）
=[4/7]×[3/5]，
=[12/35]；
则应退甲：
50-154×[12/35]÷3
=50-17.6，
=32.4（元）．
应退乙：
50-154×（[4/7]-[12/35]）÷2-17.6
=50-154×[8/35]÷2-17.6，
=50-17.6-17.6，
=14.8（元）．
答：丙应退给甲32.4元，退给乙14.8元．

点评：
本题考点： 分数四则复合应用题．

考点点评： 完成问题（2）时应注意，几人同坐车，车费就几人平分．

①421+4=425，
425÷5=85，
所以421至少加上 4才能被5整除；

②8753-8=8745，
8745÷5=1349，
8+7+4+5=24，24÷3=8，
8745÷3=2915；
所以8753至少减去8才能同时被3和5整除；
故答案为：4，8．

点评：
本题考点： 整除的性质及应用．

考点点评： 此题考查了能被3整除和能被5整除的数字的性质．

0.625=[5/8]，
[5/8]的倒数为1÷[5/8]=[8/5]，
倒数是它本身的数是1；
故答案为：[8/5]，1．

点评：
本题考点： 倒数的认识．

考点点评： 此题考查倒数的意义和求法，求小数的倒数一般先把小数化为分数，再运用倒数的求法解答．

（1）20[1/3]-8[3/7]-6[4/7]
=20[1/3]-（8[3/7]+6[4/7]），
=20[1/3]-15，
=5[1/3]；

（2）302×27-19944÷36
=8154-554，
=7600；

（3）6.63+2[7/18]+3.37+3[11/18]
=（6.63+3.37）+（2[7/18]+3[11/18]），
=10+6，
=16；

（4）1.6×63+1[3/5]×87-50×160%
=1.6×63+1.6×87-50×1.6，
=（63+87-50）×1.6，
=100×1.6，
=160；

（5）（6.9×[2/3]-[5/6]×0.12）÷0.125
=（4.6-0.1）÷0.125，
=4.5÷0.125，
=36；

（6）[10-（0.5+[1/3]）×12]÷1[7/8]
=[10-（[1/2]+[1/3]）×12]÷
15
8，
=[10-[5/6]×12]×[8/15]，
=[10-10]×[8/15]，
=0×[8/15]，
=0．

点评：
本题考点： 整数、分数、小数、百分数四则混合运算；运算定律与简便运算；分数的简便计算．

考点点评： 当算式中含有中括号与小括号时，要注意先算小括号里面的，再算中括号里面的．

因为18÷6=3，所以18÷3=6，即18能被6整除，6能整除18，18是6的倍数，3和6是18的约数；
所以A、B说法正确；
C说法错误，因为因数和倍数是相互依存的，不能单独存在；
故选：C．

点评：
本题考点： 因数和倍数的意义．

考点点评： 此题考查了因数和倍数的意义，应明确因数和倍数是相互依存，不能单独存在．

种子萌发的外界环境条件是充足的空气、适宜的温度和一定的水分，与土壤的肥沃程度无关，所以两组种子会同时萌发，只不过在发芽后种在肥沃的土壤中的长成的植株比贫瘠的土壤中的要健壮些．
故选：C．

点评：
本题考点： 种子萌发的条件和过程．

考点点评： 土壤的肥沃程度与种子的萌发无关．

小麦种子在种子萌发过程中，胚根发育成植物的根，胚芽发育成植物的茎和叶，发育需要的营养物质分别来自小麦种子的胚乳；C正确．
故选C．

点评：
本题考点： 种子萌发的条件和过程．

考点点评： 掌握植物种子萌发的过程，知道胚乳是单子叶植物储存营养物质的结构是解题的关键．

（1）实验中乙组应为对照组，可以形成三组对照．乙和甲对照可得一定的水分是种子萌发的环境条件；乙和丙对照可得适宜的温度是种子萌发的环境条件；乙和丁对照可得充足的空气是种子萌发的环境条件，所以适宜的温度、一定的水分和充足的空气是种子萌发的环境条件．
（2）果实与种子的形成必须要经过传粉和受精两过程，如果发现玉米果穗有缺粒的现象，则最大的可能是传粉不足．为了弥补传粉不足带来的不足人们常采取人工辅助授粉的方法．
故答案为：（1）适宜的温度、一定的水分和充足的空气；对照；乙和丙
（2）传粉不足；人工辅助授粉

点评：
本题考点： 探究种子萌发的条件．

考点点评： 注意对照实验的变量的唯一性．

选项中桃树、小麦、玫瑰的种子外都有果皮包被着，能形成果实，属于被子植物，而油松的种子外无果皮包被着，种子裸露，不能形成果实，属于裸子植物．
故选：D．

点评：
本题考点： 被子植物的主要特征及经济意义．

考点点评： 关键点：裸子植物和被子植物的主要区别是种子外有无果皮包被．

（1）光合作用的场所是叶绿体，因此绿色植物进行光合作用只在含有叶绿体的部位进行，叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，是进行光合作用的主要部位．
（2）分析“绿叶在光下制造淀粉”实验现象：叶片未遮光部分变蓝，遮光部分不变蓝的．见光部分可以进行光合作用，产生淀粉遇碘变蓝色．得出结论：绿叶只有在 光 下才能进行光合作用，制造淀粉等有机物．
（3）①分析曲线图可知，曲线a、b的OA、OB段表示的光合作用的强度都随光照强度的增加而增强，因此这两条曲线都可以说明光照强度是影响光合作用强度的因素．
②分析曲线图可知，曲线a表示的是在二氧化碳的浓度是0.04%时光合作用的强度随光照强度的变化曲线，曲线b表示的是在二氧化碳的浓度是0.03%时光合作用的强度随光照强度的变化曲线；因此A点和B点的光合作用强度差异是由二氧化碳的浓度引起的，即二氧化碳的浓度是影响光合作用强度的一个因素．
（4）光合作用表达式为：二氧化碳+水→有机物（储存能量）+氧气；植物的光合作用原理是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里．而呼吸作用的原理是在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量．可见要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用．由其原理可知促进光合作用的措施有：增加光照、增加原料二氧化碳和水．同时我们知道适当提高温度可以促进生物的生命活动，因此适当增加白天的温度可以促进光合作用的进行．而夜晚适当降温则可以抑制其呼吸作用．
故答案为：（1）叶绿体；（2）淀粉；（3）①光照强度；②二氧化碳的浓度；（4）二氧化碳浓度※晚上无光植物不能进行光合作用，但呼吸作用仍进行，释放出大量二氧化碳，对人体的呼吸不利．

点评：
本题考点： 光合作用原理在生产上的应用；线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器．

考点点评： 认真分析图解，理解各曲线的含义，是做好该题的关键．

种子萌发的外界条件是适宜的温度，适量的水分，充足的空气；内部条件是具有完整的胚，以及供胚发育所需的营养物质．
A、播种之前土壤要耕和耙，可使土壤内空隙大，满足了种子萌发需要充足的空气这个条件．
B、种子萌发需要适宜的温度，我国北方在早春播种后，由于气温较低，不利于种子的萌发，用塑料膜覆盖是为了保证种子萌发的温度．
C、传粉方式有靠昆虫传粉的，也有靠风力传粉的．如果果树在开花季节，遇到阴雨连绵的天气，就会传粉不足，从而影响产量．
D、花分为雌花和雄花，只有雌蕊的花叫雌花，只有雄蕊的花叫雄花．雌蕊包括柱头、花柱和子房，雄花包括花药和花丝，果实是由子房发育而来的．像黄瓜、丝瓜的花多半不会结果，是因为这些花是雄花．
故选：B

点评：
本题考点： 种子萌发的条件和过程．

考点点评： 种子萌发的条件是中考的重点，多以选择题或是实验题的形式考察．

假设圆的半径为r，
则圆的面积=πr²，
正方形的边长=2r，
则正方形的面积=2r×2r，
=4r²，
又因4r²＞πr²，
所以一个圆的直径和一个正方形的边长相等，那么正方形的面积一定大于圆的面积．
故答案为：正确．

点评：
本题考点： 长方形、正方形的面积；圆、圆环的面积．

考点点评： 此题主要考查圆和正方形的面积的计算方法的灵活应用．

探究：种子萌发的环境条件，提出问题：种子萌发需要的环境条件是什么？
（1）作出假设：种子萌发需要一定的水分、充足的空气和适宜的温度．
本实验共有3组对照试验，分别是①与中间的种子，实验变量是水分，①号瓶缺少水分；②与中间的种子，实验变量是空气，②号瓶缺少空气；④与左中间的种子，实验变量是温度，④温度太低．
（2）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气．
1号瓶不放水，温暖处，种子缺少水分，种子不萌发；
2号瓶种子少量水，温暖处，满足了种子萌发的外界条件为充足的空气、一定的水分、适宜的温度，种子萌发；
3号瓶少量水，冷藏室，种子缺少适宜的温度，种子不萌发；种子缺少空气，
4号瓶多量水，温暖处，种子缺少空气，种子不萌发．
（3）2号瓶是变量没有处理而且条件正常，因此对照组2号瓶．
（4）做实验要有充足的一定量的种子，不能每个瓶中只有一粒种子，一粒种子会有偶然性，不能说明一般性．
（5）对照实验是唯一变量实验，1号和3号有两个变量温度和水分，因此1号和3号不能构成对照组．
（6）通过实验你得出的结论是：种子萌发需要一定的水分、充足的空气和适宜的温度．
故答案为：
（1）种子萌发需要一定的水分、充足的空气和适宜的温度；　
（2）1，不萌发；
2、萌发；
3、不萌发；
4、不萌发；
（3）2号；
（3）不可以，会有偶然性；
（4）不能，有两个变量；
（5）种子萌发需要一定的水分、充足的空气和适宜的温度．

点评：
本题考点： 探究种子萌发的条件．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的外界条件和对照试验中变量的惟一性．

（1）因为要做的零件的个数×做每个零件所用的时间=总时间（一定），
即要做的零件的个数与做每个零件所用的时间的乘积一定，
符合反比例的意义，
所以做每个零件所用的时间和要做的零件的个数成反比例．

（2）因为分子：分母=分数值（一定），
即分子与分母的比值一定，
符合正比例的意义，
所以分数值一定，分子和分母成正比例，
故答案为：反，正．

点评：
本题考点： 辨识成正比例的量与成反比例的量．

考点点评： 此题属于辨识成正、反比例的量，就看这两个量是对应的比值一定，还是对应的乘积一定，再做判断．

（1）1[1/j]：[1/w]，
=[7/j]：[1/w]，
=（[7/j]×j）：（[1/w]×j），
=7：小；

（小）1[1/j]：[1/w]，
=[7/j]÷
1
w，
=[7/j]×w，
=[7/小]，
故答案为：7：小，[7/小]．

点评：
本题考点： 求比值和化简比．

考点点评： 此题主要考查了化简比和求比值的方法，另外还要注意化简比的结果是一个比，它的前项和后项都是整数，并且是互质数；而求比值的结果是一个商，可以是整数、小数或分数．

通过分析该生物小组设置的对照实验组中发现，该对照实验中有两个变量，一个是光，另一个是温度．这样的话，在分析实验结果时，就不能说明仅是光的原因所导致的．因为温度也是变量，也可能是温度所导致的，实验也就没有了说服力．所以要探究光对豌豆发芽地影响，应只有一个变量那就是：光照．
故选：C

点评：
本题考点： 探究种子萌发的条件．

考点点评： 探究实验中对照实验组中所探究的变量必须是惟一的，这点一定要记清楚．

因一个最简分数，如果分母中只含有2和5这样的质因数，而不含有其它的质因数，这个分数就能化成有限小数．
故选：B．

点评：
本题考点： 小数与分数的互化．

考点点评： 本题考查了学生对什么样的分数能化成有限小数的知识的掌握情况．

2分米=20厘米，
选项A，20÷[1/1000]=20000（厘米）=200（米），符合实际情况，故正确；
选项B，20÷[1/200]=4000（厘米）=40（米），不符合实际情况，故不正确；
选项C，20÷[1/10000]=200000（厘米）=2000（米），不符合实际情况，故不正确；
故选：A．

点评：
本题考点： 图上距离与实际距离的换算（比例尺的应用）．

考点点评： 此题主要考查图上距离、实际距离和比例尺的关系，解答时要注意单位的换算．

光合作用的公式如图：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气
A、根据光合作用的公式可知：光合作用的原料是水和二氧化碳，产物是有机物和氧气，故正确；
B、在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能．故正确；
C、绿色植物光合作用制造的有机物不仅只为生物圈中的动物和人提供基本的食物来源，还有一部分用于构建植物自身．另外还释放氧气供生物呼吸利用．故错误；
D、绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡．故正确．
故选：C．

点评：
本题考点： 光合作用的概念；光合作用过程中的物质转化和能量转化；光合作用的意义．

考点点评： 要真正理解光合作用的概念、意义、公式等相关知识，只有理解了才会灵活运用，这部分内容绝对不能死记硬背．

（1）9.25+x=10[1/4]，
9.25+x-9.25=10.25-9.25，
x=1；

（2）[x/25]=0.1，
[x/25]×25=0.1×25，
x=2.5；

（3）8×1[1/4]-6.5x=3.5，
10-6.5x=3.5，
10-6.5x+6.5x=3.5+6.5x，
3.5+6.5x=10，
3.5+6.5x-3.5=10-3.5，
6.5x=6.5，
6.5x÷6.5=6.5÷6.5，
x=1．

点评：
本题考点： 方程的解和解方程．

考点点评： 此题考查了根据等式的性质解方程，即等式两边同加、同减、同乘或同除以一个数（0除外），等式的左右两边仍相等；注意等号上下要对齐．

种子萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质．所以种子会萌发的内部条件是①胚有活性，②胚是完整．在种子萌发实验中，选种的方法是选择取发芽率高的种子，发芽率=发芽的种子数/供检测的种子数×100%．
故选：D

点评：
本题考点： 种子萌发的条件和过程．

考点点评： 在测定种子发芽率时，为了减少主观因素对实验结果的影响，应该随机挑选100粒左右，不要特意选择，这样才是最真实的值，可以减少误差．

20×[3/4]÷25%，
=15÷[1/4]，
=15×4，
=60；
答：这个数是60．

点评：
本题考点： 整数、分数、小数、百分数四则混合运算．

考点点评： 此题考查了分数问题的两种基本类型：①已知一个数，求它的几分之几是多少，用乘法计算；②已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法计算．

生物通过呼吸作用，完成吸入氧、呼出二氧化碳，其实质就是在氧的作用下将体内的有机物分解成二氧化碳和水，释放出能量，供人体生命活动所需，属于呼吸作用的产物有水和二氧化碳以及能量．
故选：D

点评：
本题考点： 呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放．

考点点评： 呼吸作用是生物的基本特征，生物进行生理活动所需的能量来自体内的有机物．

单价和数量是两种相关联的量，它们与总价有下面的关系：
单价×数量=总价．
在题干中并没有说总价一定，所以单价和数量的乘积并不一定，单价和数量不成比例关系．
故选：B．

点评：
本题考点： 辨识成正比例的量与成反比例的量．

考点点评： 此题重点考查运用正反比例的意义辨识成正比例的量与成反比例的量．

九成=90%=9：10；
故答案为：90，9，10．

点评：
本题考点： 小数、分数和百分数之间的关系及其转化．

考点点评： 本题先找出突破口，九成就是90%，再化成最简比．

设实际每天修x米，
20x=50×25，
x=[50×25/20]，
x=62.5，
答：实际每天修62.5米．

点评：
本题考点： 比例的应用．

考点点评： 解答此题的关键是，弄清题意，根据工作效率、工作时间和工作量三者的关系解答．

由于a=0时，ab=0，根据分数的意义可知，
0不能当分母，零当分母没有意义．
故答案为：正确．

点评：
本题考点： 分数的意义、读写及分类．

考点点评： 解答此题要明确：零当分母没有意义．

1÷（[1/9]+[1/10]），
=1÷[19/90]，
=[90/19]（小时），
答：经过[90/19]小时两车相遇．

点评：
本题考点： 简单的行程问题．

考点点评： 此题主要看出了速度、路程与时间的关系及路程÷速度和=相遇时间．

种子包括三部分：种皮、胚、胚乳，胚是种子的主要部分，因为其中胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎和根的部分、胚根发育成根、子叶转运营养物质或储存营养物质作用，所以说胚是新植物体的幼体．C正确．
故选：C

点评：
本题考点： 种子萌发的条件和过程．

考点点评： 掌握种子的主要结构以及各部分的发育情况．

把七.08小数的小数点向左移动两位，这个数就比原来缩小如00倍．
故选：B．

点评：
本题考点： 小数点位置的移动与小数大小的变化规律．

考点点评： 此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．

二月份的产值为：30（1+x），
三月份的产值为：30（1+x）（1+x）=30（1+x）²，
故第一季度总产值为：30+30（1+x）+30（1+x）²=125．
故选：D．

点评：
本题考点： 由实际问题抽象出一元二次方程．

考点点评： 此题主要考查了由实际问题抽象出一元二次方程，解此类题目时常常要按顺序列出接下来几年的产值，再根据题意列出方程即可．