在防疫的众多消毒剂中，有一种高效消毒剂的主要成分为三氯异氰尿酸（C3O3N3Cl3），又称高氯精．下列有关高氯精的说法不

A、过氧乙酸是由碳、氢、氧3种元素组成的，故选项说法正确．
B、1个过氧乙酸分子是由2个碳原子、4个氢原子和3个氧原子构成的，1个过氧乙酸分子是由9个原子构成的，故选项说法错误．
C、过氧乙酸中C、H、O三种元素的质量比为（12×2）：（1×4）：（16×3）≠2：4：3，故选项说法错误．
D、过氧乙酸是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故选项说法正确．
故选BC．

点评：
本题考点： 化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物；元素质量比的计算．

考点点评： 本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．

A．常温下，其水溶液电离出氢离子，有酸性，故A正确；
B．本身可发生电离，属于电解质，故B正确；
C．可与乙醇发生酯化反应，故C错误；
D．可与苯酚发生酯化反应，不能混合使用，故D错误；
故选AB．

点评：
本题考点： 有机物的结构和性质．

考点点评： 本题考查有机物的结构与性质，为高频考点，把握官能团与性质的关系为解答的关键，侧重羧酸性质的考查，注意与过氧化氢性质的相似性，题目难度不大．

（1）氧原子的相对原子量是16，氯原子的相对原子量是35.5，钠原子的相对原子量是23，由亚氯酸钠的化学式：NaClO₂可知Na、Cl、O三种元素的质量之比，1×23：1×35.5：2×16=46：71：64
故答案为：46：71：64
（2）由溶质的质量分数=[溶质的质量/溶液的质量]×100%
得 溶质的质量=溶液的质量×溶质的质量分数
=1500×16%
=240（kg）
故答案为：240kg

点评：
本题考点： 有关溶质质量分数的简单计算；元素质量比的计算．

考点点评： 本题分别对元素质量比计算、溶质质量分数的计算进行考查，其问题设置情境可使知变“活”，更加贴近生活和生产，感受“生活处处有化学”．命题的目的是通过对救援工作的应用展开，让同学们尝试解答后，体验重要化学物质在现代社会中的意义和价值，培养同学们通过对溶质质量分数的计算解决现实问题的能力．这类问题具有很强的实用性，因此必将成为今后命题的一个热点．

A．高氯精的化学式C₃O₃N₃Cl₃ ，可知高氯精由C、O、N、Cl四种元素组成，故A正确；
B．化学式中元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数，可知高氯精中C、O、N、Cl的原子个数比为：3：3：3：3=1：1：1：1，故B正确；
C．根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比，可知高氯精中C、N两种元素的质量比为：12×3：14×3=12：14，故C正确；
D．高氯精中氯元素的质量分数=[35.5×3/77.5×3]×100%=45.8%，故D错误；
故选D．

点评：
本题考点： 元素质量分数的计算．

考点点评： 本题考查化学式的含义及有关计算，比较基础，侧重考查学生对物质的组成理解，注意掌握化合物中各元素质量关系．

A、因为有一种高效消毒剂的主要成分为三氯异氰尿酸（C₃O₃N₃Cl₃），所以不能判断该消毒剂只有高氯精，因此该物质含有4种元素说法错误，故此选项错误．
B、高氯精中有四种元素，一个分子中含有12个原子，故此选项错误．
C、元素的质量比等于元素原子量和的比，则有高氯精中C、N两种元素的质量比为：（12×3）：（14×3）=12：14，故此选项错误．
D、质量分数最大即原子量和最大的元素，分析知氯元素质量分数最大，故此选项正确．
故选D

点评：
本题考点： 元素质量比的计算；分子和原子的区别和联系；物质的元素组成；元素的质量分数计算．

考点点评： 此题是对化学式意义及简单计算进行的考查，涉及到化学式的意义的利用，元素的质量分数的计算，抓住化学式是解题的关键．

设需要兑水x克，
则2：25=180：x，
2x=25×180，
2x=4500，
x=2250；
答：需要兑水2250克．

点评：
本题考点： 按比例分配应用题．

考点点评： 解答此题的关键是：弄清楚哪两种量成何比例，于是列比例即可求解．

（1）过氧乙酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为（12×2）：（1×4）：（16×3）=6：1：12．
（2）设需要溶质质量分数为20%的过氧乙酸溶液的质量为x，
则280kg×0.5%=x×20%，x=7kg．
故答案为：（1）6：1：12；（2）7．

点评：
本题考点： 元素质量比的计算；有关溶质质量分数的简单计算．

考点点评： 本题难度不大，掌握化学式的有关计算、溶液稀释前后溶质的质量不变是正确解答本题的关键所在．

（1）大肠杆菌属于细菌，细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；植物细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、和叶绿体；动物细胞的有细胞膜、细胞质、细胞核．因此大肠杆菌与动植物的细胞的主要区别是没有成形的细胞核．
（2）传染病的预防措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群，所谓传染源是指能够散播病原体的人或动物．传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径．易感人群是指对某种疾病缺乏免疫力而容易感染该病的人群．饮用水及食物以及手等都会成为病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，故严格消毒饮用水及食物，饭前饭后、便前便后一定要洗手，严防病从口入这属于切断传播途径；大肠杆菌从传染病的角度分析属于病原体，从免疫的角度，属于抗原．
（3）注射疫苗会使接受疫苗的人在不发病的情况下产生抗体，获得免疫功能，这种保护易感人群的措施就是计划免疫．
故答案为：（1）没有成型的细胞核；
（2）切断传播途径；病原体；抗原
（3）抗体

点评：
本题考点： 传染病的预防措施；细菌的基本形态和结构特点；传染病流行的基本环节．

考点点评： 关键是掌握预防传染病的措施和免疫的类型．

A、从三氯异氰尿酸C₃O₃N₃Cl₃可以看出它有三种元素组成，故此选项错误．
B、原子个数比等于化学式中元素右下角角码之比，C、O、N、Cl的原子个数比为3：3：3：3=l：l：1：1，故此选项错误．
C、三氯异氰尿酸的相对分子质量是：（12×3）+（16×3）+（14×3）+（35.5×3）=232.5，故此选项正确．
D、一个原子有一个原子核一个三氯异氰尿酸分子中含有12个原子，既有12个原子核，故此选项错误．
故选C

点评：
本题考点： 相对分子质量的概念及其计算；原子的有关数量计算；物质的元素组成．

考点点评： 此题是利用化学式对其意义及相对分子质量的考核，解题的关键是要明确化学式反映出来的宏观及微观意义，再结合相关的基本计算进行求解．

设需要兑水x克，
则2：25=180：x，
2x=25×180，
2x=4500，
x=2250；
答：需要兑水2250克．

点评：
本题考点： 按比例分配应用题．

考点点评： 解答此题的关键是：弄清楚哪两种量成何比例，于是列比例即可求解．

A、根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得次氯酸钠中氯元素的化合价为：（+1）+x+（-2）=0，则x=+1；故A错误；
B、根据氧化物是指由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物，次氯酸钠由三种元素组成，故B错误；
C、根据相对分子的质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和，可得过氧乙酸的相对分子质量为：12×2+1×4+16×3=76；故C正确；
D、根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比，可知过氧乙酸中碳、氢、氧元素的
质量比为：12×2：1×4：16×3=6：1：12，故D错误；
故选：C．

点评：
本题考点： 相对分子质量的概念及其计算；从组成上识别氧化物；有关元素化合价的计算；元素质量比的计算．

考点点评： 本题考查学生对化合物中元素化合价，相对分子的质量，各元素质量比的计算能力及对氧化物的概念的理解与掌握．

由于一切物质的分子都在不停地做无规则运动，故没有喷洒药水的地方也闻到了药味，这种现象称为扩散．
故答案为：扩散；一切物质的分子都在不停地做无规则的运动．

点评：
本题考点： 扩散现象；分子的运动．

考点点评： 本题主要考查学生对扩散现象，以及扩散现象的实质的了解和掌握，是一道基础题．

含氯消毒剂中的“氯”不是以单质、分子、离子等形式存在，这里所指的“氯”是强调存在的元素，存在于化合物中，与具体形态无关．
故选B．

点评：
本题考点： 元素的概念．

考点点评： 本题难度不大，主要考查了分子、原子、离子、元素、单质的不同，加深学生对这些知识的理解．

A、过氧乙酸C_eH₄O₆含有C、H、O三种元素，故A正确；
B、过氧乙酸分子式为C_eH₄O₆，分子中含有e1C原子、4H原子、61O原子，分子共由91原子构成，故B正确；
C、过氧乙酸分子式为C_eH₄O₆，C、H、O三种元素的质量比为e4：4：48=2：1：1e，故C错误；
D、氧化物为含有氧元素的二元化合物，且氧元素显负价．过氧乙酸C_eH₄O₆含有C、H、O三种元素，不属于氧化物，故D正确．
故选：C．

点评：
本题考点： 物质分子中的原子个数计算；酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互联系．

考点点评： 考查学生对分子式的理解，难度较小，注意基础知识的掌握与理解．

设需要兑水x克，
则2：25=180：x，
2x=25×180，
2x=4500，
x=2250；
答：需要兑水2250克．

点评：
本题考点： 按比例分配应用题．

考点点评： 解答此题的关键是：弄清楚哪两种量成何比例，于是列比例即可求解．

A：过氧乙酸中含有碳、氢、氧三种元素，故排除A；
B：一个过氧乙酸分子中2个碳原子、4个氢原子、3个氧原子，共有9个原子构成，故排除B；
C：过氧乙酸分子中C、H、O三种原子个数比为2：4：3，故选择C；
D：除碳的氧化物、碳酸盐、碳酸外，含有碳元素的化合物，称为有机物．过氧乙酸中含有碳元素故为有机物，故排除D．
答案为：C

点评：
本题考点： 化学式的书写及意义；有机物与无机物的区别；物质的元素组成．

考点点评： 本题考查化学式的意义和有机物的定义，本题比较简单．

小朋友疼痛而哇哇大哭的行为是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为，而长大后得到医生鼓励后，会紧闭牙关，不再大哭，这两种行为分别是在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为，A正确．
故选：A

点评：
本题考点： 动物的先天性行为和学习行为的区别．

考点点评： 明确先天性行为和学习行为的概念特点是解题的关键，学生要理解掌握．

（1）利用CH₃COOOH把原子下角的数字相加就是原子数，故答案为：9；
（2）过氧乙酸中碳、氢、氧元素的质量比是12×2：1×4：16×3=6：1：12，故答案为：6：1：12
（3）过氧乙酸中氧元素的质量分数为[16×3/12×2+4+16×3]×100%=63.2%．故答案为：63.2%

点评：
本题考点： 元素质量比的计算；分子和原子的区别和联系；元素的质量分数计算．

考点点评： 此题是考查有关化学式的基本计算，包括元素的质量比，元素的质量分数，是一道较基础的题目．

①由化学式为Ca（ClO）₂，金属元素为钙，钙、氯、氧三种元素的质量比为：40×1：35.5×2：16×2═40：71：32，
故选Ca，40：71：32．
②次氯酸钙的相对分子质量为：40×1+35.5×2+16×2═143，氯元素的质量分数为：[35.5×2/143×100%═49.7%，
故答案为：143；49.7%．
③设消毒一桶水（约20kg）至少须加漂白粉xg，由题意可得：

250
50＝
x
20]
解得：x═100g，
故答案为：100．

点评：
本题考点： 元素质量比的计算；相对分子质量的概念及其计算；元素的质量分数计算．

考点点评： 学生要能够根据物质的化学式看出相关的信息，如组成元素及原子个数等，能计算相对分子质量及元素的质量分数等．

次氯酸钙的相对分子质量为40+（35.5+16）×2=143．
次氯酸钙中钙、氯、氧三种元素质量比为40：（35.5×2）：（16×2）=40：71：32．
故答案为：143；40：71：32．

点评：
本题考点： 相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算．

考点点评： 本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力．

A、闻到消毒剂气味，是因为中消毒剂含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到消毒剂气味，故选项说法正确．
B、NaClO₂是由钠离子和亚氯酸根离子构成的，故选项说法错误．
C、1个亚氯酸钠分子是由1个钠原子、1个氯原子和2个氧原子构成的，则NaClO₂中钠、氯、氧原子个数比为1：1：2，故选项说法正确．
D、亚氯酸钠是由钠元素、氯元素和氧元素组成的，故选项说法正确．
故选：B．

点评：
本题考点： 化学式的书写及意义；利用分子与原子的性质分析和解决问题．

考点点评： 本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义、物质的微观构成等进行分析问题、解决问题的能力．

根据在化合物中正负化合价代数和为零，钠元素的化合价为+1，氧元素的化合价为-2，设亚氯酸钠（NaClO₂）中氯元素的化合价为x，则：（+1）+x+（-2）×2=0，解答x=+3．
（2）亚氯酸钠的相对分子质量是23+35.5+16×2=90.5；
（3）由于元素的质量比等于其相对原子质量和的比，所以亚氯酸钠中Na、Cl、O三种元素的质量之比为23：35.5：16×2=46：71：64；
故填：（1）+3；（2）90.5；（3）46：71：64．

点评：
本题考点： 有关元素化合价的计算；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算．

考点点评： 此题是有关化学式意义及应用的考查，解题的关键是掌握化学式相关的基本计算和溶液的基本计算，属基础性知识考查题．

A、高氯精由C、O、N、Cl四种元素组成的，故选项说法正确．
B、高氯精由C、O、N、Cl四种元素组成的化合物，不属于氧化物，故选项说法错误．
C、1个高氯精分子是由3个碳原子、3个氧原子、3个氮原子、3个氯原子构成的，则高氯精中C、O、N、Cl的原子个数比为3：3：3：3=1：l：1：1，故选项说法正确．
D、高氯精中C、O、N、Cl四种元素的质量比为（12×3）：（16×3）：（14×4）：（35.5×3）=24：32：28：71，故选项说法正确．
故选：B．

点评：
本题考点： 化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物；元素质量比的计算．

考点点评： 本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．

由于一切物质的分子都在不停地做无规则运动，故没有喷洒药水的地方也闻到了药味，这种现象称为扩散．
故答案为：扩散；运动．

点评：
本题考点： 扩散现象．

考点点评： 本题主要考查学生对扩散现象，以及扩散现象的实质的了解和掌握，是一道基础题．

设需要市售过氧乙酸的质量为x
10kg×1%=x×20%
x=0.5kg=500g，
则需要水的质量是10kg-0.5kg=9.5kg
故选C．

点评：
本题考点： 用水稀释改变浓度的方法．

考点点评： 根据一定量溶液中溶质的质量=溶液的质量×溶液中溶质质量分数，已知溶液质量和溶液质量分数，可计算溶液中溶质质量．