谁能教四题英语啊We can meet at the gate of the zoo at 10:00.（改为祈使句）

求5/9×3/2×18 7/16×8/14×5/32 2/7×4/3×28 3/8×5/18×2/15 四题过程，有赏，谢谢

做四题单项选择
( )1.---To be on the safe side,don't forget__________the doors
before you leave the house.
---OK.
A.opening B.to lock C.to open D.locking
( )2.---Someone broke into his shop and stole many valuable
things.
---__________bad news!
A.What a B.What C.How a D.How
( )3.---Listen!the children are still playing games__________.
---It's impolite to make so much__________at night.
A.noisy;noise B.noisily;noisy
C.noisily;noise D.noisy;noisy
( )4.The old lady was badly hurt.She__________to the hospital by
his son.
A.took B.was taken C.was took D.takes

海 阅读理解答案（就四题）
阳光下,大海闪闪烁烁,似一片水晶,如一块琉璃.
不,不.大海多象蓝色的梦哟：一碧万顷,激荡着多少希冀,蕴含着多少秘密.
海的梦,曾出现在我梦幻般的童年里.长辈、书本、地图、银幕.使我懂得了：海很富有、广阔、美丽!
后来,我真的见到了海.在那“东临碣石有遗篇”的地方.我已无法具体描绘当时的情景,只记得,大海彻底地把我征服了——一幅波澜壮阔的画面在我的眼前展开,“涛山浪谷,雷击霆碎,有吞天沃日之势”,整个世界仿佛都在翻腾,仿佛都是蓝色的!这时候,我才懂得了：什么叫雄浑,什么叫浩大,什么叫力量,什么叫生机!水珠溅湿了我的面颊,我从海滩上捡回了一只彩贝.这海的见面礼!
我把它藏在我的心里.有一天,我讲一篇关于海的课文,忘情间,拿出了那只海贝.孩子们传递着,目转神移,如同海面上轻风习习.“海很大很大、很美很美.”我要用我的梦,去播种一片蓝色的希冀.“老师,海是怎样形成的?它会不会消失呢?”
多可爱的孩子啊,爱梦,更爱寻根究底.
我取来了地图.从黄河、长江、尼罗河、密西西比河、伏尔加河,讲到了校旁的滠水河、山间的小溪、岩缝的泉滴.“她们是海的母亲.这是海永远年轻、永不消失的奥秘”.生活的启示,一瞬间照亮了我的思绪.
是的,海的存在就在于汇集.聚涓滴、纳百川,不断地充实自己,永不满足,永不停息!于是,才有这广阔的胸怀,澎湃的气势,激扬的活力!
当然,孩子们不一定懂得这么深.然而,这难道仅仅是孩子们应该懂得的吗?那里,蕴藏着无穷无尽的潜力.充实自己吧,用知识、用理想、用信息、用志气,趁风华正茂,要自强不息!这样,你智慧的航标就会闪亮；你就会像大海那样,有现出奇珍异宝的慷慨,有托起万吨巨轮的伟力!
1.读句子,
★“她们是海的母亲.这是海永远年轻、永不消失的奥秘.”
（1）“她们”指（ ）
（2）为什么说“她们是海的母亲”?（ ）
★“是的,海的存在就在于汇集.聚涓滴、纳百川,不断地充实自己,永不满足,永不停息!于是,才有这广阔的胸怀,澎湃的气势,激扬的活力!”
（1）“聚”的意思是（ ）,“纳”的意思是（ ）.
2.用“___”划出一个比喻句,用“~”划出一个排比句
3.本文说大海像_______.你是从文中的“___________”看出来的.
4.大海给我们的启示是什么?

那条数还是不明白
你能不能直讲我知
第一,二,三,四题答案

A+200=B+200 A B

A+350=B-400 A B

A-500=B+500 A B

450-A=450-B A B

共4题，问A和B