马 布封写的课后拼音字词

brocade12342022-10-04 11:39:541条回答

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花开绚烂 共回答了20个问题 | 采纳率80%
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1年前

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请问公斤怎样换算码?例如:重量:66.5KG布封:140CM布重:175G/M2 谢谢.
138399926221年前1
shuiwuhen8000 共回答了16个问题 | 采纳率100%
公斤是重量,码是长度,无法换算
关于动物的100字短文尽量不要是名书作里的,你可以从参考书、作文书里找,但千万千万别是什么森林报啊、布封啊什么的.自己想
关于动物的100字短文
尽量不要是名书作里的,你可以从参考书、作文书里找,但千万千万别是什么森林报啊、布封啊什么的.自己想的也行,但要通顺.只要100字,就100字.
参考动物:猫、虎、松鼠、蝴蝶、兔子、乌龟……
最好有人与动物之间的情感
nine1年前1
子衿_青青 共回答了23个问题 | 采纳率100%
两年前妈妈从街上买回来一只小花猫,它的毛是白颜色的,还夹杂着黄色的花纹,它的脑袋上还有一块咖啡色的斑点.它刚到我们家的时候还很小.还没有一只大老鼠呢,我把它放进一个小纸盒里,它“喵喵”的对着我叫着,简直就像一个害羞的小姑娘.
小花猫就这样成了我家的一员了,妈妈经常买回一些小鱼来喂它.我也经常逗小花猫玩,你只要拿一个小绳子在它面前轻轻的摆动,小花猫就会猛扑过去,然后就用它的小爪子来回的拨弄着绳子,像一个顽皮的孩子.每次我跟小花猫玩,我都感觉特别的开心.小花猫除了玩耍,就是喜欢睡觉,它喜欢卧在沙发上睡觉,它把自己的头和屁股缩成一个半圆形,然后就眯起它的双眼大睡起来,走近时你还能听到它打呼噜的声音呢.睡足了它就在沙发上练它的“猫爪神功”,你看我家沙发上的抓印都是它留下的.
小花猫一天天在长大,它再也不是刚来我家时那个害羞腼腆小花猫了.我写作业时,它会跳到桌子上,用它的小爪子来阻拦我写字,你把它抱下去它会不高兴的“喵喵”叫几声,然后又会跑过来.没办法我只好先和小花猫玩一会儿再写作业
小花猫有一双炯炯有神的眼睛,它遇到什么东西都会很好奇,有一次妈妈从菜场买回一些蚂虾,小花猫好像发现了敌情一样,它弓起了脊背跷起了尾巴,全身的毛都竖了起来,它踮起了脚尖小心翼翼的向蚂虾靠拢.等靠近时,它用爪子去拨弄蚂虾,蚂虾张开两只大钳子,也不甘示弱,就这样你来我往小花猫和大蚂虾大战了起来,最后,蚂虾乘小花猫不注意,张开大钳子在小花猫鼻子上狠狠地夹了一下,小花猫“喵”的叫了一声就跑开了,逗的我和妈妈大笑起来.
小花猫给我的生活带来了很多的乐趣,可是,后来妈妈还是把小花猫送给了乡下的奶奶,妈妈说小花猫在乡下会生活得更好,因为猫是捕鼠的能手,在乡下小花猫能帮着奶奶捉老鼠呢.
直到现在,我还特别想念我的小花猫.
布封是十八世纪哪国著名的博物学家作家.她毕生从事博物学研究,用多少年的时间写出了多少册巨著什么
fjp_621年前1
coco006 共回答了20个问题 | 采纳率100%
布封是十八世纪法国著名的作家、博物学家.他毕生从事博物学研究.用四十年的时间写出了36册的巨著《自然史》.
布封 拉马克 谁知道生物进化中布封,拉马克都做出了极大贡献.那么他们的具体学说是什么不要初中课本上的内容,我都知道了。最
布封 拉马克 谁知道
生物进化中布封,拉马克都做出了极大贡献.那么他们的具体学说是什么
不要初中课本上的内容,我都知道了。最好有关于课本内容的补充与延伸,
jjyydudu1年前1
yway 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
拉马克(Jean-Baptiste Pierre Antoine de Monet,Chevalier de Lamarck,1744年8月1日—1829年12月28日),法国人,1809年发表了《动物哲学》一书,系统地阐述了他的进化理论,即通常所称的拉马克学说.书中提出了用进废退与获得性遗传两个法则,并认为这既是生物产生变异的原因,又是适应环境的过程.
拉马克的进化思想相当丰富,并且在进化论的历史上第一次成为一个体系.他的论点主要有:
1、生物种是可变的,所有现存的物种,包括人类都是从其他物种变化、传衍而来;
2、生物本身存在由低级向高级连续发展的内在趋势;
3、环境变化是物种变化的原因,并把动物进化的原因总结为“用进废退”和“获得性遗传”两个原则.
拉马克认为,环境变化了,使得生活在这个环境中的生物有的器官由于经常使用而发达,有的器官则由于不用而退化,这就是“用进废退”.这种由于环境变化而引起的变异能够遗传下去,这就是“获得性遗传”.拉马克曾以长颈鹿的进化为例,说明他的"用进废退"观点.长颈鹿的祖先预部并不长,由于干旱等原因.在低处已找不到食物,迫使它伸长脖颈去吃高处的树叶,久而久之,它的颈部就变长了.一代又一代,遗传下去,它的脖子越来越长,终于进化为现在我们所见的长颈鹿.
总的来说,拉马克的进化学说种主观推测较多,相对的争议也较多,但他的学说较系统和完整,内容更丰富,拉马克的学说为达尔文的科学进化论的诞生奠定了基础,他的《动物哲学》和达尔文的《物种起源》被称为现代进化论思想的两大源泉.
谁有 布封的《自然史》 全文!
夜里观潮1年前1
格菲菲子 共回答了18个问题 | 采纳率100%
三十六册的巨著《自然史》.作者是布封.这是一部博物志,包括地球史、人类史、动物史、鸟类史和矿物史等几大部分,综合了无数的事实材料,对自然界作了精确、详细、科学的描述和解释,提出许多有价值的创见.破除各种宗教迷信和无知妄说,把上帝从宇宙的解释中驱逐出去,这是布封对现代科学的一大贡献.他坚持以唯物主义观点解释地球的形成和人类的起源,指出地球与太阳有许多相似之处,地球是冷却的小太阳;地球上的物质演变产生了植物和动物,最后有了人类;
132克重的平纹针织布,来布标示布封62寸(实际丈量加布边有64寸),48.3磅/条 算下来的话这条布有多长?
132克重的平纹针织布,来布标示布封62寸(实际丈量加布边有64寸),48.3磅/条 算下来的话这条布有多长?
哈哈,刚刚在网上查了下,还是我自己来答吧,布封*0.254*1米*平方克重=1米/KG再乘2.20462(公斤转磅)=1米/磅 再用48.3相除就行了.48.3/(64*0.0254*1*0.132*2.20462)=102.1米.请各位内行的高手看下对不.
最完美的姿态1年前1
zml524665881 共回答了10个问题 | 采纳率60%
按照我的思路来回答,
1、统一成公制,最后的结局是米.所以按照公制.
2、注意单位的统一,都用米,公斤.
132g/m2=0.132kg/m2
64"=1.6256m
48.3磅=21.928kg
开始计算:
1米长重=1mx1.6256mx0.132kg/m2=0.21458kg
总重:21.928/0.21458=102.19米.(误差可以忽略了).
解答类似问题,请注意第1.2.条,就可以了,检验,复查都恨简单.
祝你好运!
天鹅布封阅读答案.天鹅的面目优雅,形状妍美,与它那种温和的天性正好相称.它叫谁看了都顺眼.凡是它所到之处,它都成了这地方
天鹅布封阅读答案.
天鹅的面目优雅,形状妍美,与它那种温和的天性正好相称.它叫谁看了都顺眼.凡是它所到之处,它都成了这地方的点缀品,使这地方美化;人人喜爱它,人人欢迎它,人人欣赏它.任何禽类都不配这样地受人钟爱.原来大自然对于任何禽类都没有赋予这样多的高贵而柔和的优美,使我们意识到大自然创造物类竟能达到这样妍丽的程度.俊秀的身段,圆润的形貌,优美的线条,皎洁的白色,婉转的、传神的动作,忽而兴致勃发,忽而悠然忘形的姿态,总之,天鹅身上的一切都散布着我们欣赏优雅与妍美时所感到的那种舒畅、那种陶醉,一切都使人觉得它不同凡俗,一切都描绘出它是爱情之鸟;古代神话把这个媚人的鸟说成为天下第一美女的父亲,一切都证明这个富有才情与风趣的神话是很有根据的.
我们看见它那种雍容自在的样子;看见它在水上活动得那么轻便、那么***,就不能不承认它不但是羽族里第一名善航者,并且是大自然提供给我们的航行术的最美的模型.可不是么,它的颈子高高的,胸脯挺挺的、圆圆的,就仿佛是破浪前进的船头;它的宽广的腹部就像船底;它的身子为了便于疾驶,向前倾着,愈向后就愈挺起,最后翘得高高的就像船舳;尾巴是地道的舵;脚就是宽阔的桨;它的一对大翅膀在风前半张着,微微地鼓起来,这就是帆,它们推着这艘活的船舶,连船带驾驶者一起推着跑.
天鹅知道自己高贵,所以很自豪,知道自己很美丽,所以很自好.它仿佛故意摆出它的全部优点;它那样儿就像是要博得人家的赞美,引起人家的注目.而事实上它也真是令人百看不厌的,不管是我们从远处看天鹅成群地在浩瀚的烟波中,和有翅的船队一般,***自在地游着;或者是天鹅应着召唤的信号,独自离开船队,游近岸旁,以种种柔和、婉转、妍媚的动作,显示它的美色,施出它的娇态,供人们仔细欣赏.
天鹅既有天生的美质,又有***的美德;它不在我们所能强制或幽禁的那些奴隶之列.它无拘无束地生活在我们的池沼里,如果它不能享受到足够的***,使它毫无奴役俘囚之感,它就不会逗留在那里,不会在那里安顿下去.它要任意地在水上遍处遨游,或到岸旁着陆,或离岸游到水中央,或者沿着水边,来到岸脚下栖息,藏到灯芯草丛中,钻到最偏僻的湾汊里,然后又离开它的幽居,回到有人的地方,享受着与人相处的乐趣──它似乎是很喜欢接近人的,只要它在我们这方面发现的是它的居所和朋友,而不是它的主子和暴君.
天鹅在一切方面都高于家鹅一等,家鹅只以野草和籽粒为生,天鹅却会找到一种比较精美的、不平凡的食料;它不断地用妙计捕捉鱼类;它作出无数的不同姿态以求捕捉的成功,并尽量利用它的灵巧与气力.它会避开或抵抗它的敌人:一只老天鹅在水里,连一匹最强大的狗它也不怕;它用翅膀一击,连人腿都能打断,其迅疾、猛烈可想而知.总之,天鹅似乎是不怕任何暗算、任何攻击的,因为它的勇敢程度不亚于它的灵巧与气力.
1、作者笔下的天鹅具有怎样的特点?
2、为什么说天鹅是大自然精美的杰作?
3、概括第二段的主要内容.
4、第二段运用了怎样的修辞手法?说说其表达效果.
modaojiang1年前1
独特music 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
参考答案:
1、作者笔下的天鹅具有怎样的特点?
答:面目幽雅,外形美丽,本性温柔.
2、为什么说天鹅是大自然精美的杰作?
答:天鹅有优美的身段,浑圆的身体,秀丽的轮廓,洁白的色泽,柔和传神的动作,时而生气勃勃,时而悠然自得的姿态.
3、概括第二段的主要内容.
答:天鹅是最好的航行家.
4、第二段运用了怎样的修辞手法?说说其表达效果.
答:比喻.恰当而生动地介绍了天鹅的身体结构特点,不愧为最好的“航行家”.
《马》 布封 文中给人不同寻常的亲切感,原因有?
《马》 布封 文中给人不同寻常的亲切感,原因有?
人类所曾做到的最高贵的征服,就是征服了这豪迈而剽悍的动物——马:它和人分担着疆场的劳苦,同享着战斗的光荣;它和它的主人一样,具有无畏的精神,它眼看着危急当前而慷慨以赴;它听惯了兵器搏击的声音,喜爱它,追求它,以与主人同样的兴奋鼓舞起来;它也和主人共欢乐:在射猎时,在演武时,在赛跑时,它也精神抖擞,耀武扬威.但是它驯良不亚于勇毅,它一点儿不逞自己的烈性,它知道克制它的动作:它不但在驾驭人的手下屈从着他的***,还仿佛窥伺着驾驭人的颜色,它总是按照着从主人的表情方面得来的印象而奔腾,而缓步,而止步,它的一切动作都只为了满足主人的愿望.这天生就是一种舍己从人的动物,它甚至于会迎合别人的心意,它用动作的敏捷和准确来表达和执行别人的意旨,人家希望它感觉到多少它就能感觉到多少,它所表现出来的总是在恰如人愿的程度上;因为它无保留地贡献着自己,所以它不拒绝任何使命,所以它尽一切力量来为人服务,它还要超出自己的力量,甚至于舍弃生命以求服从得更好.
颜丑1年前1
sdfi981417 共回答了18个问题 | 采纳率77.8%
它和人分担着疆场的劳苦,同享着战斗的光荣;它和它的主人一样,具有无畏的精神,它眼看着危急当前而慷慨以赴;它听惯了兵器搏击的声音,喜爱它,追求它,以与主人同样的兴奋鼓舞起来;它也和主人共欢乐:在射猎时,在演武时,在赛跑时,它也精神抖擞,耀武扬威.
布封是18世纪( )国著名的博物学家、作家.他毕生从事博物学研究,用(
布封是18世纪( )国著名的博物学家、作家.他毕生从事博物学研究,用(
布封是18世纪( )国著名的博物学家、作家.他毕生从事博物学研究,用( )年的时间写出了( )册巨著( )
东方黑日1年前1
料具有优 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
法国 40 36自然史
关于法国博物学家布封的《天鹅》的现代文阅读答案
微凉我心1年前1
liyang1980417 共回答了3个问题 | 采纳率66.7%
 阅读题:   1. 这篇短文主要是写( )   A. “我” B. 两个女青年 C. 老人   2. 文章叙述的事情的起因是( )   A. 两个年轻的姑娘播放《天鹅》乐曲。   B. “天蓝色”、“米黄色”不同意让座。   C. “我”示意让大家挤一挤,让老大爷一块坐下。   3. 第三段标序号的五句话语序混乱,请把它们重新排列。(只填序号)   ( )→( )→( )→( )→( )   4. 理解句子,选择正确答案。   “如果还余下点什么,那就是出现在‘天蓝色’姑娘颊上渐渐泛起的红晕。”这句话的含义是( )   A. “天蓝色”姑娘长得很漂亮。   B. “天蓝色”姑娘羞愧得红了脸。   参考答案:   1.B。   2.C。   3.③→①→⑤→④→②。   4.B。   《天鹅》阅读答案,由巨人中考网整理,供大家参考学习,希望对同学们的学习能有所帮助。
天鹅 布封 17.根据选文内容,概括糊作者笔下“天鹅”所具备的四大优点.(4分)①②③④18.第一段中“这个风趣而才气横
天鹅 布封
17.根据选文内容,概括糊作者笔下“天鹅”所具备的四大优点.(4分)




18.第一段中“这个风趣而才气横溢的神话”的内容是什么?(3分)
19.从那些方面可以看出天鹅热爱自由?(3分)
20.在文中,作者把天鹅比作船,这样写有什么好处?(4分)
21.第一段中“人人喜爱它,欢迎它,赞赏它”,这三句能任意调换位置吗?为什么?(3分)
tangtang_tsh1年前2
往事难追忆 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%
17.根据选文内容,概括糊作者笔下“天鹅”所具备的四大优点.(4分)
①面目美丽、体态优雅(或:天生丽质);
②是水禽里的第一航行家
③气质高贵,动作温柔、流畅、优雅
④热爱自由
18.第一段中“这个风趣而才气横溢的神话”的内容是什么?(3分)
天鹅是天下第一美女的父亲.
19.从那些方面可以看出天鹅热爱自由?(3分)
它生活在无拘无束的湖沼水泊里,但它并不定居在那里,当它感到不自由,它就到处游荡,岸上水里都可.
20.在文中,作者把天鹅比作船,这样写有什么好处?(4分)
船是水上的行驶工具,是人们所熟悉的;在这里作者把天鹅的身体的各部分相对应地比作船的各部分,就使人们很容易懂得天鹅所以能在水上轻捷自如地游动的道理.
21.第一段中“人人喜爱它,欢迎它,赞赏它”,这三句能任意调换位置吗?为什么?(3分)
不能.因为只有喜爱它,才会欢迎它,进而赞赏它.这三者之间有着严谨的逐层递进的逻辑关系.
法国的作家布封之作《松鼠》的文体是什么
熊熊沐21年前1
世事无常我太阳 共回答了15个问题 | 采纳率73.3%
【文艺性说明文】 又称科学小品.其特点是擅于运用文学手法具体生动地向读者介绍说明对象.它的主要表达方式是描写性说明,是描写与说明的巧妙联合.这种融合与记叙文的描写有明显区别.记叙文运用描写,目的是再现事物形...
表达了布封对家马怎样的情感
jqguan19981年前2
Aguero_no1 共回答了22个问题 | 采纳率95.5%
对家马深深地同情,对野马由衷地赞美.
作者给我们展示了两种马的特质,而且,字里行间流露着作者对“在无垠的草原上”“自由自在地生活着的马匹”的由衷赞美,对“被人养育”“经过训练”“供人驱使”的被奴役之马的深切同情.
已知针织面料克重幅宽如何算用量布料克重280G布封72寸衣长50CM怎么算出它的用量
redadu1年前1
546878 共回答了25个问题 | 采纳率84%
克重:280g/m² = 280克/平方米
布封(幅宽)72”= 72x2.54=182.8cm(寸指英寸,1英寸=2.54cm
按照提供的数据:长度=50cm
(注意单位,全部换算成,米,公斤)
用量=1.828x0.5x0.28=0.25592公斤/件=面积x平方米重.
针织布60"布封170/M2 1公斤等于多少米?
茄子-Y1年前1
蓝色笨水母 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
坯布的面积与长度的换算,关键词:平方米重:170g/m2
幅宽:60"=1.524m
方法一:
1kg/170=总面积5.882m2/幅宽1.524=3.8598m
方法二:
1m长的面积=1x1.524=1,524m2x克重0.17=0.259kg/米
1kg/0.259米重=3.8598米
请慢慢理解
提示:针织坯布一般都是讲:有效幅宽.实际幅宽要含坯布的布边.计算时请注意!
布料计算转换公式 已知:布封 60",布克重是170G/M2,怎样算50码有多少KG?
布料计算转换公式 已知:布封 60",布克重是170G/M2,怎样算50码有多少KG?
已知:布封 60",布克重是170G/M2,总共有50磅,怎样算出有多少码?
已知:布封 60",布克重是170G/M2,总共有50KG,怎样算出有多少码?
我只想知道,前辈给我的这些公式准不准确.
针织面料计算公式
码数×布封×0.0254×0.9144×克重/㎡÷1000=KG
磅÷(布封×布×0.0008192)×16=码
克重/㎡×布封×0.0254×0.9144÷1000÷已知KG数=码
以上三个公式正确吗?
conyougood1年前1
我的是不是太长了 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%
你的题目和内容是相反的问题
内容问题:50kg÷720g/平方×1000g/kg÷0.6=111" 即50公斤边幅111码
题目问题:170g/平方×0.6×50×1000=5.1kg 即50码布重5.1公斤
布封《马》的写作背景预习用
howe_xg91年前1
yourbro 共回答了14个问题 | 采纳率64.3%
《马》教学设计
教学目标:1、反复诵读课文,体会作者对马的人格化的描写,在此基础上积累优美的语句.
2、揣摩文中的对比描写,了解对比描写的作用,并学会运用.
3、了解作者布封,体会作者的思想感情.
教学重点:诵读课文,体会作者的思想感情,学习对比的写法.
教学课时:2课时.
课前准备:1、阅读课文,初知大意,并借助工具书,扫除字词障碍.2、阅读注释,查阅资料,了解作者布封.
3、安排一个学生准备书法作品.
第一课时
教学内容:整体感知课文内容,体会作者的思想感情.
教学设计:
一、导入:
展示书法作品:学生用小篆和隶书写的“马”及教师用楷书在黑板上写的“马”.
要求学生说出三个“马”字分别属于哪种字体.
学生回答后,教师语:时代不同,“马”的写法也不同,这是汉字形体演变的结果;同样,随着社会的发展,马的生存方式及其命运也在悄然发生着变化.今天就让我们走进布封的文章去了解、关注人类忠实而高贵的朋友——马.
二、整体感知
学生快速阅读课文,思考下列问题:
1、文中写了哪两种生存状态下的马,请在横线上填上适当的词语: 马 马
2、请分别用一个词语来概括这两种马各自的最突出的特点,并用波浪线勾画出文中最能说明两种马各自特点的词句.
3、作者对两种马各持什么态度?这种态度集中表现在哪些段落?
三、交流研讨
围绕上述问题,请学生发表各自的看法,学生回答后,教师将学生的意见进行归结.
有谁知道面料中米怎么换算成公斤布封是160CM实用,重量是145g/m^2,米数是1083米,怎么算出公斤数?
bluesky9891年前1
待风之翼 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
对于这类问题,主要参数是平方米重量 145g/m2.是面积与重量的转换参数.
1、一般计算出每米的重量
1米x1.6mx145 / 1000=0.232kg
2、计算总面积,在换算出总重量
1.6x1083x145/1000=251.256kg
我想问下你的公式:16/布封(寸)/0.00082/克重/0.45359X0.9144=每公斤/米
我想问下你的公式:16/布封(寸)/0.00082/克重/0.45359X0.9144=每公斤/米
16指什么?布封(寸)指什么?0.00082是什么?克重是指什么【是平方米吗?】0.45359是指什么?0.9144这个我知道啊?每公斤/米这个有指什么啊?
jjyy_jjyy1年前2
kaoman123 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
16是固定的数值,不变的;布封指面料的宽度;0.00082也是固定数值;克重指的面料的一种属性指数;0.45359也是固定数值;每公斤/米 指的是 每公斤的面料有多少米.
这个公式一般用来对针织面料做测量,因为针织面料具有弹性,一般拉布测量具有不准确性,所以用这个方法来计算.
《松鼠》布封 文章的最后一段有什么作用?
张阳0211年前1
楼小楼的楼 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
这也是“松鼠”讨人喜欢的一个方面.
布封 人类所曾做到的最高贵的征服,就是征服了这豪迈而剽悍的动物——马:它和人分担着疆场的劳苦,同享着战斗的光荣;它和它的
布封
人类所曾做到的最高贵的征服,就是征服了这豪迈而剽悍的动物——马:它和人分担着疆场的劳苦,同享着战斗的光荣;它和它的主人一样,具有无畏的精神,它眼看着危急当前而慷慨以赴;它听惯了兵器搏击的声音,喜爱它,追求它,以与主人同样的兴奋鼓舞起来;它也和主人共欢乐:在射猎时,在演武时,在赛跑时,它也精神抖擞,耀武扬威.但是它驯良不亚于勇毅,它一点儿不逞自己的烈性,它知道克制它的动作:它不但在驾驭人的手下屈从着他的***,还仿佛窥伺着驾驭人的颜色,它总是按照着从主人的表情方面得来的印象而奔腾,而缓步,而止步,它的一切动作都只为了满足主人的愿望.这天生就是一种舍己从人的动物,它甚至于会迎合别人的心意,它用动作的敏捷和准确来表达和执行别人的意旨,人家希望它感觉到多少它就能感觉到多少,它所表现出来的总是在恰如人愿的程度上;因为它无保留地贡献着自己,所以它不拒绝任何使命,所以它尽一切力量来为人服务,它还要超出自己的力量,甚至于舍弃生命以求服从得更好.
以上所述,是一匹所有才能都已获得发展的马,是天然品质被人工改进过的马,是从小就被人养育、后来又经过训练、专为供人驱使而培养出来的马.它的教育以丧失***而开始,以接受束缚而告终.对这种动物的奴役或驯养已太普遍、太悠久了,以至于我们看到它们时,很少是处在自然状态中.它们在劳动中经常是披着鞍辔的;人家从来不解除它们的羁绊,纵然是在休息的时候;如果人家偶尔让它们在牧场上***地行走,它们也总是带着奴役的标志,并且还时常带着劳动与痛苦所给予的残酷痕迹:嘴巴被衔铁勒得变了形,腹侧留下一道道的疮痍或被马刺刮出一条条的伤疤,蹄子也都被铁钉洞穿了.它们浑身的姿态都显得不自然,这是惯受羁绊而留下的迹象:现在即使把它们的羁绊解脱掉也是枉然,它们再也不会因此而显得***活泼些了.就是那些奴役状况最和婉的马,那些只为着摆阔绰、壮观瞻而喂养着、供奉着的马,那些不是为着装饰它们本身,却是为着满足主人的虚荣而戴上黄金链条的马,它们额上覆着妍丽的一撮毛,项鬣编成了细辫,满身盖着丝绸和锦毡,这一切之侮辱马性,较之它们脚下的蹄铁还有过之无不及.
q:1/分别概括这两段文字的内容
2/人工驯养的马有什么个性特点?请结合文中有关语句回答.
3/第二段前两句话有什么作用?
4/选文中说“它的教育以丧失***而开始,以接受束缚而告终.”.请谈谈你对这句话的理解.
5/选文最后一句中“这一切”指什么?
从第二段中看,人工驯养的马的外在特征表现在三个方面,请你试着概括一下.
yooti1年前1
zhanghan1208 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
1 写人工驯养的马
2 写天然野生的吗
特点是 勇毅,驯良,被役使,当作玩物
进行了对比
如果我为马 片段 布封是那么热情地赞美野马.他写到:“它们行走着,它们奔驰着,它们腾跃着,既不受拘束,又没有节制;它们因
如果我为马 片段
布封是那么热情地赞美野马.他写到:“它们行走着,它们奔驰着,它们腾跃着,既不受拘束,又没有节制;它们因不受羁勒而感觉自豪,它们避免和人打照面;它们不屑于受人照料,它们能够自己寻找适当的食料;它们在无垠的草原上自由地游荡、蹦跳……所以那些野马远比大多数家马来得强壮、轻捷和遒劲.它们有大自然赋予的美质,就是说,有充沛的精力和高贵的精神……”是的,如果在对生命形式选择时,我竟不幸没了做人的资格,那么我将恳求造物主赐我为一匹野马.如果我的渴望得不到更大的满足,那么就让我变成一匹野马,在行动上去追求更大的自由!我知道是野马就难免会被狮子捕食了.在我享受了野马那一种自由之后,我认野马不幸落入狮口那一种命.做不成野马,做战马也行.因为在战场上,战马和战士的关系,使人和动物的关系,上升到了一种几乎完全平等的程度.一切动物中,只有战马能做到这一点.它和人一样出生入死,表现出丝毫也不逊于人的勇敢无畏的牺牲精神.“不会说话的战友”——除了战马,没有另外的任何动物,能使人以“战友”相视.人对动物,再也没有如此之高的评价.当然,军犬也被人视为“战友”.猎人对猎犬也很倚赖.但军犬何曾经历过战马所经历的那一种枪林弹雨、炮火硝烟?再大的狩猎场面,又岂能与大战役那一种排山倒海般的悲壮相提并论?不能如野马般自由地生,何妨像战马似的豪迈地死!
1:我恳求造物主赐我一匹马时为什么首选做一匹野马?
2:”但军犬何曾经历过战马所经历的那一种枪林弹雨、炮火硝烟?再大的狩猎场面,又岂能与大战役那一种排山倒海般的悲壮相提并论?”用了什么写法?请说明他的作用
3:文章结尾的一句话,表现了我怎样的思想感情?
4:如果让你也做一匹马,在野马,战马,役马,观赏马,赛马等角色中你选择做哪一种马?为什么?
dou54151年前2
撒旦的哥哥 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%
1、因为“我”希望“在行动上去追求更大的自由!”
2.对比的写法,突出了战马的勇敢无畏,豪迈坚强.
3.“我”对自由世界的向往并愿为此而慷慨以赴的决心.
4.开放题,抓住文中对野马和战马精神的描述,并对另外几种马展开合理的想象,选择自己认可的马来答题.语言流畅,言之有理.
丰子恺的 白鹅 老舍的 猫 布封 松鼠 和六年级上册第七单元的课文有什么相同
丰子恺的 白鹅 老舍的 猫 布封 松鼠 和六年级上册第七单元的课文有什么相同
那一个长方形分成四个不同三角形,1号面积占长方形的15%,2号面积是21cm的平方,3号和4号面积和是45.3cm的平方,求长方形的面积是多少?
snisyboy1年前6
big_boys 共回答了11个问题 | 采纳率90.9%
从写法上讲,丰子恺的《白鹅》表现的是白鹅高傲的特点,最初抱回家时的“高傲”的姿态、“严肃郑重”的声调、“大模大样”的步态和“三眼一板”“一丝不苟”的吃相等都是围绕这一特点来写的,这样的写作特色与本单元的几篇课文是不同的;其次,作者语言幽默风趣.《猫》这篇课文有两个非常突出的特点,一是表达了作者对猫喜爱的感情,爱同儿女,这一点与本单元的主题是一致的;二是作者用具体的事例来表现猫的性格特点,在某种程度上又与《跑进家来的松鼠》有相似之处.《松鼠》是一篇知识性、科学性和趣味性都较强的文艺性说明文,它在准确说明的前提下通过生动、形象的描写,向读者介绍了一只可爱的小松鼠. 
从内容上讲,这些课文的重点是介绍这些动物的特点,而本单元的课文侧重于通过发生在人与动物、动物与动物之间的感人故事来展示动物丰富的情感世界,这是两者比较大的区别.不过,尽管侧重点不同,但蕴含在这些课文里的那种对动物的喜爱之情,这是共同的.
老舍的猫,布封的松鼠与最后一头战象写法上一样么
huruidedd1年前1
辽远 共回答了16个问题 | 采纳率100%
不一样
请根据提示写出作者或作品名称。《落花生》——(  )  林海音——(  )《珍珠鸟》——(  )  布封——(  )
枫叶_飘泪1年前1
十月独行 共回答了24个问题 | 采纳率83.3%
许地山 《窃读记》 冯骥才 《昆虫记》
《松鼠》 选自布封的《?》
yifeng121年前1
往东非 共回答了19个问题 | 采纳率78.9%
《布封文选》
请仿照布封的《莺》写一篇作文350字
生活有意思么1年前1
北大未名湖 共回答了20个问题 | 采纳率95%
  蜗牛
 暑假的一天,雨过天晴.我和妈妈在小区里散步,沐浴后的小草香气溢人,令人心旷神怡.
我突然发现有许多小蜗牛正陆陆续续地爬到花坛上来,大概它们也来散步,闻闻小草的清香.它们背着自己的房子,慢腾腾地向前爬行,样子可爱极了!它们爬过的地方,都留下一条银线似的痕迹.我睁大眼睛好奇的问妈妈:“妈妈,蜗牛是害虫还是益虫?它们爬过的地方为什么会有一条银线呢”?妈妈笑眯眯地歪着头回答道:“想知道答案吗?就自己去找吧”!
哼!自己找就自己找!我捉了三只蜗牛,先把它们放进一个既干净又漂亮的盒子里,然后往盒子里放上一片嫩青菜和米饭,它们都争先恐后地爬向青菜,咀嚼着.不一会儿就把青菜吃了个精光.米饭连闻也没去闻.我初步断定,蜗牛是害虫.
我又开始分析“蜗牛爬过的地方为什么有一条银线呢?我把蜗牛放在手里,它立刻抱头缩颈地钻进了它的家.我只好屏息凝视,过了一会儿,它惶恐不安地探出小脑袋侦察了一下,看看身边有没有敌人,才小心翼翼地把头伸了出来,我的手刚想去碰碰它,它又胆怯地把头缩了回去,我不胜其烦,一不小心它掉了下去,“啪”地一声,它的壳被摔破了,我用手去捡,一摸粘糊糊的,隐约还有几粒小东西.我不知道是什么,所以我到书上去查找.哦!原来那几粒小东西是它的脚啊!那条银线是蜗牛脚下的一种切腺体,叫足腺,会分泌粘液.这种粘液有滑润的作用,可以减少蜗牛足部与地面摩擦,帮助爬行.所以,凡是蜗牛爬过的地方都会留下粘液,这种粘液干了,便成为一条闪闪发光的涎线.哦!原来是这样啊!书上还写道:蜗牛喜欢吃腐烂的植物,当它吃完后,会吃新鲜的植物和嫩叶,所以我可以断定蜗牛是害虫.
小朋友们,科学就在我们身边,只要你善于仔细观察,认真分析研究,你就是了不起的“小小科学家”.
布封的《马》中,野马的“豪迈而粗犷”表现在哪里?它们又有怎样的命运?
augeta1年前1
hh注册32 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
1它们却从来不攻击其他动物 2它们一无所畏 3它们互相眷恋,依依不舍 4它们从来不发生追捕一只小兽或向同类劫夺一点东西的事件 5它们的欲望既平凡又简单 6它们无需互相妒忌
关于法国博物学家布封的《天鹅》的现代文阅读答案
qsxtbhjulop1年前1
zjb316425 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
 阅读题:
  1.这篇短文主要是写( )
  A.“我” B.两个女青年 C.老人
  2.文章叙述的事情的起因是( )
  A.两个年轻的姑娘播放《天鹅》乐曲.
  B.“天蓝色”、“米黄色”不同意让座.
  C.“我”示意让大家挤一挤,让老大爷一块坐下.
  3.第三段标序号的五句话语序混乱,请把它们重新排列.(只填序号)
  ( )→( )→( )→( )→( )
  4.理解句子,选择正确答案.
  “如果还余下点什么,那就是出现在‘天蓝色’姑娘颊上渐渐泛起的红晕.”这句话的含义是( )
  A.“天蓝色”姑娘长得很漂亮.
  B.“天蓝色”姑娘羞愧得红了脸.
  参考答案:
  1.B.
  2.C.
  3.③→①→⑤→④→②.
  4.B.
  《天鹅》阅读答案,由巨人中考网整理,供大家参考学习,希望对同学们的学习能有所帮助.
填空。(1)布封是(  )世纪(  )国著名的(  )、(  )。他毕生从事(  )研究,用40年的时间写出了(  )卷
填空。
(1)布封是(  )世纪(  )国著名的(  )、(  )。他毕生从事(  )研究,用40年的时间写出了(  )卷的巨著(  )。
(2)作者列举了松鼠搭窝的经过,从选址、建造、居住及窝口的特点等方面来表现它的(  )、(  ),进一步突出了它的(  )。
篮麟1年前1
幸运传奇 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
(1)18 法 博物学家 作家 博物学 36 《自然史》
(2)聪明 勤快 乖巧
《马》的作者()国博物学家、作家(布封),他用了40年的时间写成了36巨册的(),他的同胞()更是穷尽
《马》的作者()国博物学家、作家(布封),他用了40年的时间写成了36巨册的(),他的同胞()更是穷尽
知道一点也行哦
atp_0001年前2
锈斗虫虫 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
《马》的作者(法)国博物学家、作家(布封),他用了40年的时间写成了36巨册的(《自然史》),他的同胞(辛克曼)更是穷尽
布封和松鼠读后感////////////////////////////////////////////////////
布封和松鼠读后感
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lsswtzb1年前3
qq执行者 共回答了12个问题 | 采纳率75%
读了这篇课文,我知道了松鼠是一种漂亮的小动物,而且乖巧。松鼠也是胎生的,一胎就是3、4只小松鼠》》》》》》
。。。。。。。。。
布封的《马》热情赞美了自然状态下马的( ),而这种优点来自于( ).(在文中选择词语填空)
ruvin1年前1
FREEDOMzr 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
布封的《马》热情赞美了自然状态下马的(高贵 ),而这种优点来自于(大自然).(在文中选择词语填
布封的作文松鼠和六年级上的跑进来的松鼠的写作特点是什么
布封的作文松鼠和六年级上的跑进来的松鼠的写作特点是什么
急!
大虾帮帮忙都 晚上了 !!!!!!急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急!!!!!!!
cetang1年前6
notoo 共回答了11个问题 | 采纳率72.7%
布封的作文松鼠是文艺性说明文,体现了作者对松鼠的喜爱.跑进来的松鼠是叙事的(具体的事情),体现出人与动物之间的真情.
这是老师今天刚讲的.
英国的生物学家达尔文称布封是什么
无名无心无痛1年前4
ricehaha 共回答了22个问题 | 采纳率95.5%
达尔文称他“是现代以科学 眼光对待这个问题的第一人”(《物种起源》导言).
布封《马》中开头为什么要写马“豪迈而剽悍”?
googo_zhou1年前2
川原田裕明 共回答了19个问题 | 采纳率100%
因为马同主人共生死,共荣辱,像一个豪迈剽悍的战士
老舍的《猫》的主要内容,丰子恺的《白鹅》的主要内容,布封的《松鼠》的主要内容.
mu8520011年前1
xiechao8609 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%
这篇课文描写了大花猫的古怪性格和刚满月小猫的可爱,表达了作者对猫十分喜爱的感情.
本文作者通过对白鹅在叫声、步态、吃相等方面表现出的高傲特点的生动描写,表达了作者对鹅的喜爱之情
介绍了松鼠漂亮的外貌、驯良的习性和乖巧的行为
请问布封是什么国著名的什么家什么家他用40年写成巨著什么我们学过的一篇文章什么
咖啡香气1年前1
丫头_sadie 共回答了12个问题 | 采纳率100%
布封是法国的生物学家他用四十年写成了《生物史》我们学过《松鼠》
布封的莺 阅读题 1、本文说明对象是莺,为什么要写冬景?运用了哪些修辞方法?其作用是什么?2、如何理解“鸟类的回归带来了
布封的莺 阅读题
1、本文说明对象是莺,为什么要写冬景?
运用了哪些修辞方法?其作用是什么?
2、如何理解“鸟类的回归带来了初春第一个信息”这句话?
3.莺最突出的特点是( ),( ),除此之外,它还有( ),( )等特点
4.“听到了这些大自然的幸福鸟歌唱,谁能不为之动情呢?”这一结语在文中有什么内涵?
是自然界的休
眠和沉睡时期:昆虫停止了生命,游蛇停止了运动,植物
终止了生长,失去了绿色,所有的空中居民都被抛弃流
放,水族生命被关在冰冻的牢狱中,大部分陆地动物被囚
禁在山洞、岩洞、地洞内,这一切给我们展现出一幅幅萧
条冷漠的景象.鸟类的回归带来了初春第一个信息,这些
可爱的小生命唤醒了***大自然,焕发了新的活力与生
命,树木吐出了新芽,小树林***了新装,引来了新主人
在此嬉笑打闹,唱歌传情,到处生机勃勃.
在森林的主人当中,莺科小岛最多,也最惹人喜爱:
在莺类中,黑头莺叫得最好听,声音最流畅,有些像
夜等.我们可以长时间地享受它美妙的歌声,甚至在春天
的唱诗班销声匿迹之后,仍可以听到树林里黑头等的歌
声.它们的歌喉轻快纯洁,尽管音域不太宽广,但十分美
妙动听,婉转而富有层次,这歌声仿佛涵养①了树林的清
新,描绘了恬静③的生活,表达了幸福的感受,听到这些
大自然的幸福鸟歌唱,谁能不为之动情呢?
琪1231年前1
popbob1102 共回答了11个问题 | 采纳率81.8%
1目的是引出说明对象.由季节变化可知.①写冬景是为了把莺置于具体季节的背景之下,像舞台人物的出场一样,先有一个造声势的过程.(意思对即可)
.②作者运用了排比、拟人的修辞手法来描写冬景.特别是拟人手法的运用,使所描写的动植物“活”起来,形象生动地表现了处于特定季节中动植物的生态特征.(意思对即可)
.③鸟类的回归预示着春天的到来.
2.喜爱唱歌 活泼好动 生性胆小 无忧无虑
3.这一结语是作者无限感慨的自然流露.汲汲奔忙于这个俗世,为争名逐利而苦费心计的人们,面对这样的幸福鸟的歌唱,面对这样美妙的文字,是该好好反思一下了.
布封被达尔文称为什么
楚留襄1年前1
yang19850712 共回答了20个问题 | 采纳率85%
达尔文称布封是“现代以科学眼光对待物种起源的第一人”.
布封《马》体裁
kissyue1年前1
Crzzylie 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
说明文或科普小品