（2012•长寿区）已知[x/5]=[8/y]，那么x与y（　　）

A、缝衣针淬火处理后硬度变大，不容易弯曲．错误；
B、6B铅笔芯中含有容易导电的石墨，可以做导电性实验．正确；
C、醋酸显酸性，能和碳酸钙反应生成醋酸钙、水和二氧化碳．正确；
D、用冷碟子放在蜡烛火焰上方制取炭黑．正确．
故选A．

点评：
本题考点： 生铁和钢；蜡烛燃烧实验；醋酸的性质及醋酸的含量测定；碳单质的物理性质及用途．

考点点评： 解答本题要掌握各种物质的性质方面的内容，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．

（1）对比初中化学课本中的常用仪器，确定①②的名称，故答案为：①锥形瓶，②酒精灯；
（2）反应物的状态是固固反应，反应条件是加热，故答案为：B，
反应物是氯酸钾，生成物是氯化钾和氧气，二氧化锰是催化剂，书写方程式，故答案为：2KClO₃

MnO2
.
△2KCl+3O₂↑；
（3）题中给出的反应物是过氧化钠和水，生成物是氢氧化钠和氧气，反应条件是常温，故答案为：过氧化钠+水→氢氧化钠+氧气，浓硫酸的吸水性，且洗气时气体是长进短出，制出的气体经过洗气之后收集干燥的氧气，要用G装置收集，故答案为：g→f→i；
（4）A没用酒精灯加热，用的是锥形瓶和分液漏斗，应该是：固液反应不用加热型；B用到酒精灯加热，且试管口向下倾斜，应该是固固反应，且需加热型；故答案为：药品的状态和反应条件；
（5）A装置中用的是有开关的长颈漏斗，可以通过开关控制液体的滴加及滴加快慢，C装置只是一个导管和试管，故答案为：可随时加液体反应物，并通过滴加液体的快慢，控制反应的速率．

点评：
本题考点： 常用仪器的名称和选用；仪器的装配或连接；常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；氧气的制取装置；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 在（4）中要掌握洗气时导管应是长进短出，在（5）学习了一种类比的解题方法．

①（1）猪肉中主要含有蛋白质和油脂，肥肉部分主要是脂肪，瘦肉部分主要是蛋白质；
（2）钙是构成骨胳的主要成分，是骨胳坚硬的支架，人体缺钙时幼儿和青少年患佝偻病，老年人患骨质疏松．
②单质是由同种元素组成的纯净物，碳、锌、铜等符合定义；氧化物是由两种元素组成的，且其中一种元素为氧元素的化合物，二氧化锰符合定义；盐是指由金属离子（或铵根离子）与酸根离子构成的化合物，氯化锌、氯化铵符合定义．
故答案为：①（1）油脂；（2）钙；②碳、锌、铜；二氧化锰；氯化锌、氯化铵．

点评：
本题考点： 生命活动与六大营养素；单质和化合物的判别；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用．

考点点评： 化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生产、生活相关的化学知识是中考热点之一，要引起注意．

2×3.14×0.5，
=6.28×0.5，
=3.14（分米）；
答：这个正方形的边长是3.14分米；
故答案为：3.14．

点评：
本题考点： 圆柱的展开图．

考点点评： 抓住展开图的特点得出高与底面周长的关系是解决本题的关键．

设恰好完全反应时参加反应的碳酸钠的质量为x，反应生成的氯化钠质量为y
Na₂CO₃+CaCl₂═CaCO₃↓+2NaCl
106 100 117
x 10.0g y
[106/x＝
100
10.0g] x=10.6g
[100/10.0g＝
117
y] y=11.7g
反应后所得滤液中溶质的质量分数=[11.0g−10.6g+11.7g/11.0g+100.0g+141.0g−10.0g]×100%=5%
答：（1）纯碱样品中碳酸钠的质量为10.6g；（2）反应后所得滤液中溶质的质量分数为5%．

点评：
本题考点： 根据化学反应方程式的计算；有关溶质质量分数的简单计算．

考点点评： 在计算反应后所得溶液的溶质质量分数时，原混合固体中的氯化钠不要忘记算入溶质的质量，此题在这个地方设置一个小陷阱．

（1）阴影部分的周长：
3.14×（4+6+4+6）÷2，
=3.14×20÷2，
=31.4（厘米）；
阴影部分的面积：
[3.14×（10÷2）²-3.14×（4÷2）²-3.14×（6÷2）²]÷2，
=[3.14×25-3.14×4-3.14×9]÷2，
=[3.14×（25-4-9）]÷2，
=[3.14×12]÷2，
=37.68÷2，
=18.84（平方厘米）；

（2）阴影部分的周长：
3.14×3×2×[1/4]+3×2×2，
=4.71+12，
=16.71（厘米）；
阴影部分的面积：
3×2×3-3.14×3²×[1/4]，
=18-3.14×9×[1/4]，
=18-7.065，
=10.935（平方厘米）；

（3）阴影部分的面积：
10×10÷2÷2=25（平方厘米）；

（4）阴影部分的面积：
3.14×（8÷2+2）²÷2-3.14×（8÷2）²÷2，
=3.14×36÷2-3.14×16÷2，
=56.52-25.12，
=31.4（平方厘米）；

（5）（5+2）×（5+2）-3.14×2²×[1/2]，
=7×7-3.14×4×[1/2]，
=49-6.28，
=42.72（平方厘米）；

（6）阴影部分的面积：
3.14×5²×[1/4]-5×5÷2，
=3.14×25×[1/4]-12.5，
=19.625-12.5，
=7.125（平方厘米）．

点评：
本题考点： 组合图形的面积．

考点点评： 此题主要考查求组合图形的周长和面积，解答关键是明确周长和面积的意义，认真分析图形是由几部分组成，然后再根据相应的公式进行解答．

480÷（1-20%），
=480÷80%，
=600（元），
亏了：600-480=120（元）；
480÷（1+20%），
=480÷120%，
=400（元）；
赚了：480-400=80（元）；
120＞80；
120-80=40（元），
答：这家商店卖出这两件商品亏了，亏了40元．

点评：
本题考点： 百分数的实际应用．

考点点评： 本题关键是理解赚了20%，和亏了20%的含义，找出各自单位“1”，并求出来，由此求解．

A、锌和稀硫酸反应能生成硫酸锌和氢气，属于置换反应；
B、高温锻烧石灰石能生成氧化钙和二氧化碳，属于分解反应；
C、甲烷在空气中燃烧能生成水和二氧化碳，不属于化合反应；
D、铝在氧气中燃烧生成氧化铝，属于化合反应．
故选D．

点评：
本题考点： 化合反应及其应用．

考点点评： 解答本题要掌握反应类型的判断方法，只有这样才能对各种反应类型做出正确的判断．

丙酸钠C₃H₅O₂Na中C、H、O、Na元素的质量比=（12×3）：（1×5）：（16×2）：23=36：5：32：23
丙酸钠C₃H₅O₂Na的相对分子质量=12×3+1×5+16×2+23=96
故答案为：36：5：32：23；96．

点评：
本题考点： 元素质量比的计算；相对分子质量的概念及其计算．

考点点评： 根据物质的化学式表示物质的组成和分子构成，利用物质的化学式可进行组成元素质量比、相对分子质量等与化学式有关的计算．

生石灰氧化钙与水反应放出大量的热，烧碱氢氧化钠溶于水时放出大量的热量，氯化钠溶于水时无明显的吸热放热现象，因此这三种物质不应该是在饮料罐的夹层中分别装入一种固体物质；
硝酸铵溶于水时吸收大量热量，可以使罐内饮料温度明显降低．
故选：D．

点评：
本题考点： 溶解时的吸热或放热现象．

考点点评： 生石灰是氧化钙的俗称，烧碱为氢氧化钠的俗称，食盐则是氯化钠的俗称．

设除数为x，则被除数为3x+10，由此可得：
3x+10+x+3+10=143
4x=120；
x=30；
被除数为：3×30+10=100；
故答案为：被除数是100，除数是30．

点评：
本题考点： 有余数的除法．

考点点评： 完成本题的关健是据条件找出等量关系列出符合题意的方程．

由图可知，挖去小正方体后，其实剩下的图形的表面积与原正方体的面表积是相等的，
因此，剩下图形的表面积与原来小正方体的表面积大小不变．
故选：A．

点评：
本题考点： 简单的立方体切拼问题；长方体和正方体的表面积．

考点点评： 本题主要考查正方体的截面．挖去的正方体中相对的面的面积都相等．

每份是全长的1÷3=[1/3]，
故选：B．

点评：
本题考点： 分数的意义、读写及分类．

考点点评： 本题考查的知识点是分数的意义即：将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数．

（1）A溶液使酚酞变红，故A为氢氧化钠溶液，B、C遇酚酞不变色，B、C就是盐酸和氯化钠溶液中的一种，C溶液能与碳酸钠反应生成气体，C就是盐酸，B就是硝酸钾溶液；
（2）盐酸和碳酸钠溶液反应的化学方程式为：2HCl+Na₂CO₃═2NaCl+H₂O+CO₂↑
故答案为：（1）盐酸；氢氧化钠
（2）2HCl+Na₂CO₃═2NaCl+H₂O+CO₂↑

点评：
本题考点： 酸、碱、盐的鉴别；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 此题主要考查了用指示剂鉴别溶液的酸碱性和碳酸盐的性质，熟练掌握指示剂的变色情况是解决此题的关键．

因为这四种用品中，不只含有氟，钙，碘，硒，铁，还有其他的元素，而单质的意思是由同种元素组成的纯净物，所以A选项错误．同时也不能说含有这些原子或元素，否则微观宏观的意思混淆，所以B，C错误，D正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 元素的概念；物质的元素组成；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；矿物质与微量元素．

考点点评： 本题主要考查了日常生活用品中的元素组成问题．

涂改液中含有苯、甲基环乙烷等多种物质，所以涂改液属于混合物，观察选项，
故选：A．

点评：
本题考点： 纯净物和混合物的判别．

考点点评： 本题主要考查了物质的分类，完成此题，可以依据有关的概念结合题干提供的信息进行．

解；0.695≈0.70；
故选：B．

点评：
本题考点： 近似数及其求法．

考点点评： 本题主要考查近似数的求法，保留两位小数就是四舍五入到小数点后的第二位，注意小数点末尾的0不能去掉．

8÷[1/12500000]=100000000（厘米），
100000000×[1/8000000]=12.5（厘米）；
答：两个城市的图上距离是12.5厘米．

点评：
本题考点： 比例尺应用题．

考点点评： 此题主要考查比例尺、图上距离、实际距离三者之间的数量关系，根据问题灵活选择关系列式解决问题．

设这个半圆的半径为r，
2×3.14×r÷2+2r=10.28，
3.14r+2r=10.28，
5.14r=10.28，
r=2；
半圆的面积：3.14×2²÷2，
=3.14×4÷2，
=12.56÷2，
=6.28（平方厘米）；
答：这个半圆的面积是6.28平方厘米．
故答案为：6.28．

点评：
本题考点： 圆、圆环的面积．

考点点评： 解答此题的关键是明白：半圆的周长等于圆的周长的一半再加直径的长度，求出半径，问题即可得解．

3小时45分=3[3/4]小时；
6400毫升=6.4升=6升400毫升，
故答案为：3[3/4]，6.4，6，400．

点评：
本题考点： 时、分、秒及其关系、单位换算与计算；体积、容积进率及单位换算．

考点点评： 此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，反之，则除以进率．

由分析可知，用一个3倍的放大镜看一个角，那么这个角就扩大3倍，说法错误，
故答案为：错误．

点评：
本题考点： 角的概念及其分类．

考点点评： 此题主要考查角的概念；放大镜放大的只是两边的长短．

2+3+5=10，
180°×[2/10]=36°；
180°×[3/10]=54°；
180°×[5/10]=90°；
所以最小的内角是36度，最大的内角是90度，这个三角形是直角三角形．
故答案为：36，90，直角．

点评：
本题考点： 三角形的内角和；比的应用；三角形的分类．

考点点评： 此题考查三角形的内角和以及按比例分配解应用题．

（1）以小明家为观测中心，方向标把这个平面分成了四个区域，则学校在小明家的东北方向；

（2）以小明家为观测中心，测量出小明家与学校的夹角是30°，
并测量出小明家到学校的图上距离是2.5厘米，2000米=200000厘米，
所以正这幅图的比例尺是：
2.5：200000=[1/80000]；

（3）测量出小明家到少年宫的图上距离是3.5厘米，所以小明家到少年宫的实际距离是：
3.5÷[1/80000]，
=280000（厘米），
=2800（米），
答：小明家到少年宫的实际距离是2800米，小明家离学校较近．
故答案为：（1）东北；（2）30，[1/80000]；（3）2800米，学校．

点评：
本题考点： 方向；比例尺；图上距离与实际距离的换算（比例尺的应用）．

考点点评： 此题考查了平面图中利用方向与距离确定物体位置的方法的灵活应用，以及有关比例尺的计算．

折线统计图的特点和 作用是：不仅表示数量的多少，而且能够表示数量的增减变化情况；
因此，学校气象小组要绘制一幅统计图，公布上周每天平均气温的高低和变化情况，应该选用折线统计图．是正确的．
故答案为：正确．

点评：
本题考点： 统计图的特点；单式折线统计图．

考点点评： 此题主要考查折线统计图的特点和作用，能够根据它的特点和作用解决有关的实际问题．

（如）根据元素符号表示的意义：碘元素或如个碘原子；故答案为：碘元素或如个碘原子；
（l）根据原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，l个汞原子表示为：l大g；故答案为：l大g；
（着）根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带如个电荷时，如要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；所以着个碳酸根离子表示为：着CO_着^l-； 故答案为：着CO_着^l-；
（4）根据元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以x氧化硅中硅元素显+4价表示为：
+4
SiOl；故答案为：
+4
SiOl．

点评：
本题考点： 化学符号及其周围数字的意义．

考点点评： 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础．

利用铜制导线是利用了铜的导电性，而用铜制造炮弹是利用了铜延展性好，有一定的强度，耐腐蚀的性质，故A错误；
最轻的气体应为氢气，最简单的有机物应为甲烷，故C错误；农作物肥料的三要素为“氮、磷、钾”，故D错误．
故选B．

点评：
本题考点： 物质的简单分类；实验探究物质的性质或变化规律；化学的历史发展过程；水资源状况．

考点点评： 此题较为综合的考查了化学基础知识，虽然知识面考查较广，但利用排除法解决此题时难度也不会很大．

这个数写作：490021000；
490021000读作：四亿九千零二万一千；
490021000=4.90021亿
490021000≈5亿；
故答案为：490021000，四亿九千零二万一千，4.90021亿，5．

点评：
本题考点： 整数的读法和写法；整数的改写和近似数．

考点点评： 本题主要考查整数的写法、读法、改写和求近似数，注意改写和求近似数时要带计数单位．

（1）经过①的操作分离出了可溶物和不溶物，故答案为：过滤；
（2）碳酸钠会与盐酸反应产生二氧化碳气体，在加热蒸发时会造成液滴飞溅，故答案为：滴加盐酸至无气泡放出为止，局部过热，造成溶液飞溅 停止加热
（3）猜想Ⅰ：碳酸根离子遇到盐酸会产生二氧化碳气体，该气体能使澄清石灰水变浑浊，故答案为：有气泡放出，石灰水变浑浊
猜想Ⅱ：碳酸钡会溶于硝酸，而硫酸钡不会溶于硝酸，故答案为：滴入稀硝酸，猜想Ⅱ不成立
猜想Ⅲ：要检验硫酸根离子需要滴入硝酸酸化的氯化钡，生成不溶于硝酸的白色沉淀，故答案为：滴入BaCl₂溶液和稀HNO₃，有白色沉淀且不溶于稀HNO₃．

点评：
本题考点： 氯化钠与粗盐提纯；猜想与事实验证；蒸发与蒸馏操作；常见离子的检验方法及现象．

考点点评： 本题主要考查了常见离子的检验方法，以及对粗盐提纯实验的综合考查．

3×4÷2×2÷5，
=6×2÷5，
=12÷5，
=2.4（厘米）；
答：这个三角形斜边上的高是2.4厘米．
故答案为：2.4．

点评：
本题考点： 三角形的周长和面积．

考点点评： 此题主要考查三角形的面积计算方法，以及已知三角形的面积和它的底求高的方法．

[30.1/86]×100%=35%；
答：出油率是35%．
故答案为：35%．

点评：
本题考点： 百分率应用题．

考点点评： 此题属于百分率问题，计算的结果最大值为100%，都是用一部分数量（或全部数量）除以全部数量乘百分之百．

60千米=6000000厘米，
比例尺：1：6000000，
答：这张地图的比例尺为1：6000000．
故选：C．

点评：
本题考点： 比例尺．

考点点评： 此题主要考查学生对比例尺这一知识点的理解和掌握，解答此题的关键是明确图上距离：实际距离=比例尺．