“勤以治学,慎以立身,公以对人,忠以处事”求翻译.谢谢各位大神了.

校训：耕云种月 砺志敏学 校风：求真务实 乐观向上 教风：爱岗敬业 严谨治学 学风：认真博学 多思善问

校训：耕云种月 砺志敏学 校风：求真务实 乐观向上 教风：爱岗敬业 严谨治学 学风：认真博学 多思善问
求英语翻译,准确的翻译啊,这个太有难度了我的水平达不到,帮我翻译一下,

廊桥秋雨1年前1

猫猫小猪 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%

Motto:we plow cloud month volunteer sensitive learning school spirit:practical optimistic campus:love their work rigorous doing scholarly research study style:seriously,think the more educated person asks

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孔子讲古代人治学的人重视品德的句子是那一句?

孔子讲古代人治学的人重视品德的句子是那一句?
注意：是论语十则里面的

zuorubin1年前1

abc8501355 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%

论语十则里面我觉得应该是——子曰：“见贤思齐焉,见不贤而内自省也.”比较符合
另：个人觉得“学而”篇里有一篇更清楚地阐述了,道德在学问之上的观点.
子曰：“弟子入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文.”

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论语十则 中强调治学诚实严谨的句子是

yaqq1年前2

hihiji 共回答了13个问题 | 采纳率84.6%

子曰:"由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也."
孔子说:"由,教给你对待知与不知的态度吧:知道就是知道,不知道就是不知道,这就是聪明智慧."

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曾子以为治学的人应该重视品德修养的句子是什么?

咖啡ee31年前1

shannlei 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%

曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?” 曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远.仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎

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依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是 [ ] ①季羡林先生治学严

依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是

[ ]

①季羡林先生治学严谨，为了弄清这句话的出处，判断对方说法的真伪，他跑了许多家图书馆，______了大量的文献资料。 ②要积极鼓励有条件的乡村集体经济组织对本地新型农村合作医疗给予适当_______，但集体出资部分不得向农民摊派。 ③清代的小说家是高明的，他们________没有抛弃小说的主体性，________没有一叶障目，只看到主体。 A．批阅 扶持 不但/而且 B．披阅 扶持 既/又 C．披阅 扶植 不但/而且 D．批阅 扶植 既/又

mazda931年前1

qazyx1108 共回答了15个问题 | 采纳率100%

B

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《两小儿辩日》中“孰为妆多知乎?”要读出————的语气,从这篇文言文中,我们看到孔子————的治学态

刘蜀秋1年前3

高兴过度 共回答了15个问题 | 采纳率66.7%

疑问,嘲笑的语气（这句是个反问句,带有嘲弄的意思）
严谨的治学（不懂就是不懂）

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下列各句中，没有语病的一句是（3分） A．我们纪念季羡林先生的最好方式，莫过于学习他的独立人格、淡泊心态与严谨治学，传承

下列各句中，没有语病的一句是（3分） a．我们纪念季羡林先生的最好方式，莫过于学习他的独立人格、淡泊心态与严谨治学，传承季老具有的学术精神。 b．当前，***的发展仍处于重要战略机遇期，但***矛盾也日益凸显，会遇到不少需要解决的风险和难题。 c．每周四发的薪水，往往在周五、周六两天里就被挥霍一空，有些上班族甚至连下周二、周三的伙食费都提前预支了。 d．青少年是上网人群中的主力军，但最近几年，在发达国家中60岁以上的老年人也纷纷“触网”，老年“网虫”的人数激增。

dulingss1年前1

eruiyi 共回答了24个问题 | 采纳率87.5%

D

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有关读书治学的成语

海芋之恋1年前1

linchixiong 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%

有教无类
寓教于乐
教学相长
为人师表
率先垂范
以身作则
身先士卒
教书育人
桃李芬芳
莘莘学子
锲而不舍
水滴石穿
绳锯木断
韦编三绝
呕心沥血
精益求精
百年树人
悬梁刺股
学而不倦

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著名诗人、学者闻一多先生谈到治学时,说了这样的一句意味深长的话:“别人是“说了再做”,“说了不做”；我是“做了再说”,“

著名诗人、学者闻一多先生谈到治学时,说了这样的一句意味深长的话:“别人是“说了再做”,“说了不做”；我是“做了再说”,“做了不说”.”请认真想想这两句话的含义,写一写闻一多先生是怎样的一个人,他的治学态度和别人有什么不同,不少于60字.最好多一些,到达100字!

carls是xx狗1年前5

56淡水鱼56 共回答了17个问题 | 采纳率82.4%

答：闻一多先生是一个实际的人,而且是个说到做到的人,如今有许多人只会用嘴巴说,却不去实践...一些人,未做之前,却一直在炫耀,但闻一多先生则不是这样,他是默默无闻地先把事情做好.所以,任何事都要付出实际行动,光嘴上说说是不行的!

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根据文意分析不正确的一项是 A．《游褒禅山记》以小见大，借游山说明治学的道理：一是反对半途而废，提倡深入探索，二是反对道

根据文意分析不正确的一项是 A．《游褒禅山记》以小见大，借游山说明治学的道理：一是反对半途而废，提倡深入探索，二是反对道听途说，以讹传讹，主张探本索源，深思慎取。 B．作者在材料的选择上，略写前洞，较详细地写了后洞特点及游后洞的所见所感，这是为了配合说理的需要，这种安排颇具匠心。 C．作者揭示“志”、“力”、“物”三者之间的辨证关系，体现了作者朴素的辩证观点。作者在这儿所论述的既是游山之所得，又是治学处事之理。 D．全文借“古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也”来过渡，将记叙部分和议论部分紧密联系起来，前后衔接自然。

wj68681年前1

大地上的独行者 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%

．D

两部分之间使用了过渡句：节选部分第一段最后一句“不得极夫游之乐”开启下文，第二段第一句“于是余有叹焉”紧承上文，领起全段，使文章前后衔接，过渡自然。

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用什么成语表达闻一多先生的治学精神

skywuhan1年前4

zxkvjh23jkhfkjsa 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%

潜心学术,不畏艰辛,废寝忘食,治学严谨,言行一致,表里如一,说道做到

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论语中关于治学的句子就是类似“古之学者为己，今之学者为人。”的句子，越鲜明越好，我要做成课件讲，急用，谢谢题目说的有点问

论语中关于治学的句子
就是类似“古之学者为己，今之学者为人。”的句子，越鲜明越好，我要做成课件讲，急用，谢谢
题目说的有点问题，是关于为师之道的句子

bbm11151年前1

一只大青蛙 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%

温故而知新，可以为师矣。
知之为知之，不知为不知，是知也！
敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。
知之者不如好知者，好之者不如乐知者。
默而识之，学而不厌，诲人不倦。
三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
学而不思则罔，死而不学则殆。

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求治学刻苦的成语!急!

kxc1985221年前1

alllove006 共回答了19个问题 | 采纳率100%

废寝忘食
手不释卷
分秒必争
争分夺秒
通宵达旦
夜以继日
凿壁借光
韦编三绝
目不窥园
焚膏继晷

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材料二 概括孔子的治学态度

材料二 概括孔子的治学态度

kkkanan1年前0

共回答了个问题 | 采纳率

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闻一多治学严谨有什么启示

hanzitao1年前1

hgkebjf 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%

做人要言行一致、刻苦钻研、勇于创新 、锲而不舍、废寝忘食、严谨踏实,一丝不苟,要具有务实的治学态度,实干的精神和谦虚的美德

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治学严( ) 态度严( )两个不能重复

awef89qwefqw1年前1

一心一剑 共回答了25个问题 | 采纳率84%

严谨、严肃.很简单嘛

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"杜甫晚年,疏懒得"一月不梳头".闻先生也总是头发零乱".联系实际,说说闻一多先生的治学态度给你的启示.

"杜甫晚年,疏懒得"一月不梳头".闻先生也总是头发零乱".联系实际,说说闻一多先生的治学态度给你的启示.
阅读《闻一多先生的说和做》

zz郎1年前1

小米娃子 共回答了11个问题 | 采纳率90.9%

我们应该珍惜时间,“一寸光阴一寸金”.其次做事应该专注严谨,全神贯注,一丝不苟

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1.2.有关修身比治学更重要的诗

1.2.有关修身比治学更重要的诗
我大概知道治学是研究学问的意思,但具体是什么呢?
还有,求一些证明“修身比治学更重要的”的观点论证和名言、诗词

小白的古猫头1年前1

增加11食物 共回答了13个问题 | 采纳率84.6%

1,做学问;钻研,研究学问.例如治学严谨.
鲁迅 《书信集·致台静农》：“ 郑君 治学,盖用 胡适 之法,往往恃孤本秘籍,为惊人之具.” 马南邨 《燕山夜话·广阳学派》：“如果与 黄宗羲 、 顾炎武 、 王夫之 等人相比,那么, 刘献廷 治学的范围更加宽广,目的性更加明确,更加讲究实用.”
2,唐元稹《授杜元颖户部侍郎依前翰林学士制》：“慎独以修身,推诚以事朕.”
修身齐家治国平天下.
君子之守,修其身而天下平.
身不修则德不立,德不立而能化成于家者盖寡矣,而况于天下乎.
欲齐其家者,先修其身.
不修身而求令名于世者,犹貌甚恶而责妍影于镜也.
源静则流清,本固则丰茂；内修则外理,形端则影直.
才出于学,器出于养.
修身,一是修德,二是修智,德才兼备,便是修身的理想结果.而修德又是修身的首要任务.子曰：“弟子,入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众,而亲仁.行有馀力,则以学文.”说的是,先要懂得“孝悌”、“谨信”、“仁爱”,然后“学文”,这就明白告诉我们,应以修德为先.“仁、义、礼、智、信”被称作中华伦理的“五常”,儒家倡导“仁、义、礼、信”旨在修德.走进《论语》,你会发现,修德之道无处不在.如“苟志於仁矣,无恶也.” “君子喻於义,小人喻於利.” “非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动.” “与朋友交而不信乎?”已是家喻户晓的至理名言.《论语》还告诫我们,庄重、宽厚、诚信、勤敏、慈惠（恭、宽、信、敏、惠）,乃人之“五德”.至于修智,《论语》不仅指明了学习知识“敏而好学,不耻下问”的正确态度和“举一隅”而“三隅反”（举一反三）的学习方法,更阐明了书本知识与实践的关系.孔子说过,即使“诵诗三百”,不能用于实践（“授之以政,不达；使於四方,不能专对”）,又有何用（“虽多,亦奚以为”）?所以他主张读书人要做“躬行君子”.他还教导读书人,知识面不要狭窄,要广博,提出“游于艺”（就是要学习“六艺”：礼、乐、射、御、书、数）.

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孔子告诫人们,治学不能违背规律、急于求成的句子:

hmm12041年前4

rebus 共回答了24个问题 | 采纳率79.2%

欲速则不达，见小利则大事不成

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语文词语搭配用“严”组词与下面的词语搭配起来.纪律（ ） 治学（ ） ）局势（ ） 措辞（ ） 要求（ ）

tiangel1年前4

无极限制 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%

纪律（严明 ） 治学（严谨 ） 问题（严重）
局势（严峻 ） 措辞（严厉） 要求（严格 ）

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诸葛亮在诫子书书中反复提到静字,静字对修身治学有什么意义

奔奔的老娘1年前3

苹果味DJ 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%

心如果浮躁就无法学进知识,即使勉强学习,所学的也难以记忆,更不提融会贯通运用于实际.
只有在静心的状态下,才能真正领悟所学的内容.

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孔子的治学态度?

胡说八道之葱花1年前2

xiangxiang89 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%

孔子首次提出“有教无类”,认为世界上一切人都享有受教育的的权利.在教育实践上他提出了很好的建议：教师在教书育人的过程中应该“诲人不倦”,“循循善诱”,“因材施教”.他认为学生应该有好的学习方法如“举一反三”、“温故而知新”；学习还要结合思考“学而不思则罔 ,思而不学则殆”,好学“三人行必有我师”；学习态度要端正.孔子的教育思想,至今仍然有启发和教育的重要意义.

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求形容一个人能从治学过程中,得到乐趣,或者说享受事业的成语

jasmine琪1年前3

sunwestrong9999 共回答了24个问题 | 采纳率100%

乐在其中,乐此不疲,孜孜不倦,如饥似渴,好学不倦,夜以继日,焚膏继晷

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关于治学求进的诗句不要格言,不要警句,不要对联.

魏海歌晨1年前1

猫咪要dd711 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%

诗书勤乃有,不勤腹空虚.——《符读书城南》韩愈
击石乃有火,不击乃无烟.人学始知道,不学非自然.——《劝学》孟郊
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟.——《劝学》颜真卿
少壮不努力,老大徒伤悲.——汉乐府

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顾炎武治学的译文应该怎么写?

真诚6661年前1

sudden33 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%

原文：凡先生之游,以二马三骡载书自随.所至厄塞,即呼老兵退卒询其曲折；或与平日所闻不合,则即坊肆中发书而对勘之.或径行平原大野,无足留意,则于鞍上默诵诸经注疏1；偶有遗忘,则即坊肆中发书而熟复之.译文：凡是先生外出旅行,总是用两三骡马载着书本跟随着.走到险要的地方,就叫他的随从人员（退役的老兵）去打听详细的情况；有时（打听来的情况）与自己以前所知道的不 一致,就到住宿的客店里打开书核对矫正.有时,行走在平原地区开阔的野外,没有值得可以留意的事情,就在马鞍上默默地背诵各种经典著作的注解疏证；偶尔发现有遗忘的（文句）,就到客店中打开书本仔细认真地复习.

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牛顿和爱因斯坦的相似之处有①经过长期思考、勤奋学习、吸收前人研究的成果②都有严谨治学的科学态度③都曾获得诺贝尔物理学奖④

牛顿和爱因斯坦的相似之处有①经过长期思考、勤奋学习、吸收前人研究的成果②都有严谨治学的科学态度③都曾获得诺贝尔物理学奖④都不畏艰难勇于创新： A、①②③ 　B.①②④ C.①③④ D.①②③④

故乡在水乡1年前2

LZhi流泪的鱼 共回答了35个问题 | 采纳率54.3%

A

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说一说闻一多先生的治学态度和别人有什么不同

zozozozo1年前1

pengwen7788 共回答了13个问题 | 采纳率100%

别人的治学态度：说了再做,说了不做
闻一多的治学态度：做了再说,做了不说
这说明他是一个言行一致的人.

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孔子以,“——,——,——”告诫我们无论为人做事还是求知治学都应该矜持坦诚,实事求是.

ODBC1年前1

喜欢小狗的小猪 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%

知之为知之,不知为不知,是知也.

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描写关于古人治学的名句

njtczjwu1年前1

待枫 共回答了17个问题 | 采纳率100%

三更灯火五更鸡,正是男儿读书时.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟.
—— 颜真卿
性痴,则其志凝：故书痴者文必工,艺痴者技必良.——-世之落拓而无成者,皆自谓不痴者也.
—— 蒲松龄：《阿宝》
攀登科学文化的同峰,就要冲破不利条件限制,利用生活所提供的有利条件,并去创造新的条件.
—— 高士其
青年同志们必须记住,想要连跑带跳地把过去的一切文化遗产得着,那是办不到的.这需要有坚定的顽强性和艰苦的劳动.要知道,在这条路上克服困难,这件事本身就是非常好的兴奋剂.
—— 《奥斯特洛夫斯基》
学问对于人们要求最大的紧张和最大的热情.
—— 巴甫洛夫
……科学是到处为家的,——-不过只是任何不播种的地方,它是不会使其丰收的.
—— 赫尔岑：《科学中华而不实的作风》
书富如入海,百货皆有.人之精力,不能兼收尽取,但得春所欲求者尔.故愿学者每次作一意求之.
—— 苏轼：《东坡文集事略》
看文字须大段精彩看,耸起精神,竖起筋骨,不要困,如有刀剑在后一般.就一段中须要透,击其首则尾应,击其尾则首应,方始是.不可按册子便在,掩了册子便忘.
—— 朱熹：《朱子语类大全》
读书有三到,谓心到,眼到,口到.心不在此,则眼看不仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,久也不能久也.三到之中,心到最急,心既到矣,眼口岂不到乎?
—— 朱熹：《训学斋规》

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列举《论语》中关于治学嘅几条名言警句?

云中鱼11年前1

b43e 共回答了15个问题 | 采纳率80%

子曰：“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”
子曰：“温故而知新,可以为师矣.”
子曰：“学而不思则罔,思而不学则殆.”
子曰：“由,诲汝知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也.”

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胡适先生在回答做学问、研究问题时曾这样讲：“大胆设想，小心求证。”胡适先生的治学经验告诉我们要 &

胡适先生在回答做学问、研究问题时曾这样讲：“大胆设想，小心求证。”胡适先生的治学经验告诉我们要 A．坚持从实际出发和实事求是的统一 B．坚持发挥主观能动性和尊重客观规律的统一 C．必须不断积累正确的主观因素 D．办事情必须尊重客观条件

镇江开泰1年前1

张一风 共回答了13个问题 | 采纳率100%

B

“大胆设想”强调主观能动性的发挥，“小心求证”皆是对客观条件和客户观规律的尊重。

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孙权劝学中表明吕蒙自己治学的毅力和自信的句子是什么

yi3j1年前5

左点点右点点 共回答了21个问题 | 采纳率100%

士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!

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在孔子治学中,第一则孔子从那两个方面解释了子贤提供的问题?

happyjjx1231年前1

土根007 共回答了16个问题 | 采纳率75%

子曰三人行必有我师!

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怎么填论语十则的启发第一则讲了学习和个人修养启发————————第二则讲治学的人的————————.第三则讲学习方法,讲

怎么填论语十则的启发
第一则讲了学习和个人修养启发————————第二则讲治学的人的————————.第三则讲学习方法,讲——————————.第四则讲学习方法,强调————————的必要性,阐明了“学”与“思”的辩证关系.第五则讲学习态度强调不要——————.第六则是是讲学习态度,不仅要——————————,也要————————.第七则讲学习态度和个人修养,强调——————,同时要有正确的学习态度.第八则讲个人修养,既要——————,又要——————.第九则将人的品质——————.第十则讲————————.

mhnd86951年前1

过家伙 共回答了19个问题 | 采纳率100%

第一则讲了学习方法和个人修养,启发人们热爱学习,加强自律. 第二则讲了治学的人的品德修养. 第三则讲学习方法,讲知识的继承与创新. 第四则讲学习方法,强调学习和思考相结合的必要性,阐明了“学”与“思”的辩证关系...

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古诗文理解!下面的诗句可以理解为求学和治学的一种境界,用一句话说说这种境界.1、此情无计可消除,才下眉头,却上心头.2、

古诗文理解!
下面的诗句可以理解为求学和治学的一种境界,用一句话说说这种境界.
1、此情无计可消除,才下眉头,却上心头.
2、山重水复疑无路,柳暗花明又一村.
求学和治学的一种境界

oneleaf771年前1

youyeah 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%

（1）刻苦钻研,持之以恒,顽强不息,全身心投入.
（2）耐心研究,勤于思考.

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论语十则表现孔子治学的修身养性的是哪一则

好男月抛dd31年前1

jdn169 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%

己所不欲,勿施于人.

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用一个成语概括闻一多勤奋刻苦的治学精神

用一个成语概括闻一多勤奋刻苦的治学精神
速度来啊——————————————

mlpo51201年前1

唐唐20030525 共回答了22个问题 | 采纳率95.5%

沥尽心血

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胡适先生在回答做学问、研究问题时曾这样讲：“大胆设想,小心求证.”胡适先生的治学经验告诉我们要

胡适先生在回答做学问、研究问题时曾这样讲：“大胆设想,小心求证.”胡适先生的治学经验告诉我们要
A.坚持从实际出发和实事求是的统一
B.坚持发挥主观能动性和尊重客观规律的统一
C.必须不断积累正确的主观因素
D.办事情必须尊重客观条件

plzeus1年前1

王无道 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%

答案B
“大胆设想”强调主观能动性的发挥,“小心求证”皆是对客观条件和客户观规律的尊重.

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“治学三境界”的含义王维治学的三境界之第一境是“昨夜西风凋碧树.独上西楼,望尽天涯路.”第二境是“衣带渐宽终不悔,为伊消

“治学三境界”的含义
王维治学的三境界之第一境是“昨夜西风凋碧树.独上西楼,望尽天涯路.”
第二境是“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴.”
第三境是“众里寻她千百度,募然回首,那人却在,灯火阑珊处.”
这三句话看似都是在描写感情的～请问如何和治学有关系呢?具体是什么含义?这是出自白居易的作品吗?

joshua991年前2

1988tyq 共回答了25个问题 | 采纳率84%

王国维先生提出治学有"三种境界"吧 ：
“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路”,此为第一种境界；
“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”,此为第二种境界；
“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处”,此为第三种境界
下面具体谈谈每层境界的含义
王国维在《人间词话》中说：“古之成大事业、大学问者必经过三种之境界.” 第一境界：“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路.” （1） 萧瑟的秋风中,游子登高望远,怀念亲人,见不到又音信难通,就如一名学者刚开始在学问时那种对知识的惆怅迷惘的心情跃然纸上.（2） 作为一个做学问者,首先要高瞻远瞩认清前人所走的路,也就是说,总结和学习前人的经验是做学问的起点.此句选自——宋·晏殊【蝶恋花】槛菊愁烟兰泣露.罗幕轻寒,燕子双飞去.明月不谙别离苦,斜光到晓穿朱户. 昨夜西风凋碧树.独上高楼,望尽天涯路.欲寄彩笺兼尺素,山长水阔知何处. 第二境界：“衣带渐宽终不悔 ,为伊消得人憔悴.” （1） 沉溺于热恋中的情人对爱情的执着,人消瘦了,但决不后悔.就如学者在追求知识的过程中所表现出一种认定了目标就呕心沥血孜孜以求的执着精神.（2） 作为一名做学问者,应深思熟虑,就象热恋中的情人那样热切、不惜一切的追求自己的目标.此句选自——宋·柳永【凤栖梧】伫倚危楼风细细.望极春愁,黯黯生天际.草色烟光残照里.无言谁会凭栏意. 拟把疏狂图一醉,对酒当歌,强乐还无味.衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴. 第三境界：“众里寻他千百度过,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处.” （1） 没有千百度的上下求索,不会有瞬间的顿悟和理解.（2） 作为一个做学问者,只有在学习和苦苦钻研的基础上,才能够功到自然成,一朝顿悟,发前人所未发之秘,辟前人所未辟之境.此句选自——宋·辛弃疾【青玉案】 东风夜放花千树.更吹落、星如雨.宝马雕车香满路,凤箫声动,玉壶光转,一夜鱼龙舞. 蛾儿雪柳黄金缕.笑语盈盈暗香去.众里寻它千百度.蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处.

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王国维治学三境界内容及含义

zhujiezhangjie1年前1

sswz 共回答了28个问题 | 采纳率85.7%

晚清国学大师王国维在其不朽之作《人间词话》中曾用形象的比喻提出了治学的三种境界或说是三个过程：
古今之成大事业、大学问者,罔不经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树.独上高楼,望尽天涯路.”此第一境界也.“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴.”此第二境界也.“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处.”此第三境界也.
第一境界：“昨夜西风凋碧树”一句出自北宋晏殊的《鹊踏枝》(又名《蝶恋花》：槛菊愁烟兰泣露,罗幕轻寒,燕子双飞去.明月不谙离恨苦,斜光到晓穿朱户.
昨夜西风凋碧树.独上高楼,望尽天涯路.欲寄彩笺兼尺素,山长水阔知何处.).原为念远怀人之作,王国维却将其化为人生之一境界.“昨夜西风凋碧树.独上高楼,望尽天涯路”一句意为：一夜秋风,吹尽了树叶,独自登上高楼,看到远方看到天尽头,看到别人看不到的地方.而此处是指：一个人治学,首先要高瞻远瞩,立志高远.这一境界是立志、是下决心,只有具备了这个条件才会有第二、第三境界.
第二境界：“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”一句出自北宋风流词人柳三变的《凤栖梧》(又名《蝶恋花》：伫倚危楼风细细.望极春愁,黯黯生天际.草色烟光残照里,无言谁会凭阑意?
拟把疏狂图一醉.对酒当歌,强乐还无味.衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴.)这原也是怀人之作,意指深情专注于意中人,为了她,骨瘦形销,衣带渐宽,绝不反悔.而我们呢,应“衣带渐宽终不悔,为‘学’消得人憔悴”.即要覃思苦虑,孜孜以求,犹如热恋中的情人热切地、不惜一切地追求着所思.这种执着的追求精神,对于痴情者固然需要,对“成大事业、大学问者”更是不可缺少.
第三境界：“众里寻他千百度,回头蓦见,那人却在、灯火阑珊处”一句出自南宋爱国词人辛弃疾的《青玉案》(东风夜放花千树.更吹落,星如雨.宝马雕车香满路.凤箫声动,玉壶光转,一夜鱼龙舞.
蛾儿雪柳黄金缕,笑语盈盈暗香去.众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处.)
在百千人群中只寻找一那个,却总是踪影皆无.正在没有什么希望之时.忽然,眼光一亮,在那一角残灯旁侧,分明看见了,是她!是她!没有错,她还未归去,正在那里等待!这里是指,经过多次周折,经过多次的磨练之后,一朝顿悟,发前人未发之秘,辟前人未辟之境,犹如在灯如海、人如潮的灯节之夜,千追百寻终于找到了朝思暮想的心上人一样.这是功到事成,这是用汗水赢来的掌声,是有心血浇灌出来的鲜花.
概括起来,用通俗的话讲,这三种境界就是：立下大志,不懈努力,终获成功.而关键在于第二境界,这不纯粹是意志的磨练,还是一种人生的考验.引用路瑶的一句话,“只有初恋般的热情和宗教般的意志,人才可能成就某种事业.”

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形容治学求进的古诗名句

3412dfa31年前1

cwdenj7 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%

书山有路勤为径,学海无涯苦作舟.

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作者在写闻一多先生治学的严谨,只用了 的细节;写闻一多先生孜孜不倦,废寝忘食的精神用了 二字,既深刻又形

oa5n1年前2

**之徒 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%

“贪” “惜”

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英语翻译两句话,不要用太难的词汇.1.这就是剑桥惜时如金的学术精神.在治学如此严谨的顶尖学府中,深处全球精英云集的环境里

英语翻译
两句话,不要用太难的词汇.
1.这就是剑桥惜时如金的学术精神.在治学如此严谨的顶尖学府中,深处全球精英云集的环境里,这些优等生们究竟有着怎样的感受呢?
2.竞争激烈,他们所有的这种碰撞很激烈.每个人的这种心态或每个人的这种潜力被发挥到了极致.

似蓝非蓝1年前2

gggg大 共回答了20个问题 | 采纳率95%

1.This is Cambridge academic spirit--every second counts.
In a top institution with meticulousscholarship,an envionment that gathered global elites,what feeling will these excellent students have?
2.It is competitive,all their collisions are very intense.
This kind of mentality or potential of everyone is exerted to the best .

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读书的目的是搞学术,怎么样才能有一个严谨的治学态度?

我就是长不大1年前1

henry119119 共回答了24个问题 | 采纳率79.2%

做人靠谱儿点 做事儿自然靠谱
严谨就是要符合实际 不是斤斤计较 听不听得懂就看你造化了

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古人将治学概括为哪三重境界急用!如有回答正确者,在下一定赴汤蹈火,在所不辞

1986881年前1

millyji 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%

治学三境界：‘昨夜西风凋碧树.独上高楼,望尽天涯路’.此第一境也.‘衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴.’此第二境也.‘众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处’.此第三境也.”
祝你学习愉快!

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秦观在少时读书和后来治学道路上分别遇到了什么问题

笑宣1年前1

半打啤酒 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%

秦观在少时读书和后来治学道路上分别遇到了什么问题
少时读书：“故虽有强记之力,而常废于不勤”或“少而不勤”.后来治学：“故虽有勤劳之苦,而常废于善忘”或“长而善忘”.

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形容读书治学认真、勤奋的成语

broccoli761年前4

铅笔盒2005 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%

成语(点击查看详解)x09解释
闭门读书x09关起门来在家里读书.形容专心埋头苦读
读书百遍,其义自见x09见：显现.读书上百遍,书意自然领会.指书要熟读才能真正领会
读书破万卷x09破：突破；卷：书籍册数.形容读书很多,学识渊博
闭户读书x09关着门在家里埋头读书.
刺股读书x09比喻刻苦攻读.
读书三到x09形容读书十分认真.
读书三余x09余：冬者岁之余,夜者日之余,阴雨者晴之余.指读好书要抓紧一切闲余时间.
读书种子x09指在文化上能承先启后的读书人.
据鞍读书x09在马背或驴背上读书.后多形容学习勤奋.
然荻读书x09然：“燃”的本字,燃烧；荻：芦苇一类的植物.燃荻为灯,发奋读书.形容勤学苦读.
三余读书x09充分利用一切空余时间读书.
映雪读书x09利用雪的反光读书.形容读书刻苦.
折节读书x09折节：改变过去的志趣和行为.改变旧习,发愤读书.
读书得间x09间：间隙.比喻窍门.读书得了窍门.形容读书能寻究窍门,心领神会.
读书君子x09旧时称有志操有学问的人.
十年读书x09谓长期努力于学业.
映月读书x09利用月光来照明读书.形容家境清贫,勤学苦读.

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下面的诗句也可以理解为求学和治学的一种境界,请细细体会,用一句话说说你对这种境界的理解：

下面的诗句也可以理解为求学和治学的一种境界,请细细体会,用一句话说说你对这种境界的理解：
此情无计可消除,才下眉头,却上心头.（李清照《一剪梅》）

贾弗1年前1

富春山顶洞人 共回答了22个问题 | 采纳率86.4%

缘愁似个长

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写出《论语》中的十则治学名言.急

莳化1年前4

yellowzyd 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%

子曰：“学而时习之,不亦悦乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”
吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲不逾矩
子曰：温故而知新,可以为师矣.
子曰：学而不思则罔,思而不学则殆.
子曰：由,诲汝知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也.
子曰：“君子喻于义,小人喻于利.”
子曰：“见贤思齐焉,见不贤而内自省也.”
宰予旦寝,子曰：“朽木,不可雕也,粪土之墙,不可圬也.于予与何诛?”
子贡问曰：“孔文子何以谓之文也?”子曰：“敏而好学,不耻下问,是以谓之文也.”
子曰：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”
子曰：“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉!”
子欲居九夷.或曰：“陋,如之何?”子曰：“君子居之,何陋之有?”
颜渊问仁.子曰：“克己复礼为仁.一日克己复礼,天下归仁焉.为仁由己,而由人乎哉?”颜渊曰：“请问其目.”子曰：“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动.”颜渊曰：“回虽不敏,请事斯语矣.”

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