急集急文中的行路人士如何对待过错的?这里所说的过错是什么?这则故事的寓意是什么?再写几个相关的成语!

1,3x+3=x+9
2x=6
所以x=3
3ax-12=0
ax=4
因此第二个方程中的x应该为7
a=4/7
2,移项后得ax+2-bx=0
合并后得(a-b)x+2=0
当a-b不等于0时即a不等于b时

列子为射　　列御寇为伯昏无人射,引矢盈贯,措杯水其肘上,发之,适矢复沓,方矢复寓.当是时,犹象人也.伯昏无人曰：“是射之射,非不射之射也.尝与汝登高山,履危石,临百仞之渊,若能射乎⑩?”于是,无人遂登高山,履危石,临...

首先你的字母标错了~我姑且将下面一个E改成F
∵AB=AC,
∴∠B=∠C,
又∵∠AEF=∠AFE
∴∠B+∠AFE=∠C+∠AEF
∵∠AFE与∠BFP是对顶角（就是那个EF与BC的交点处,因为你没有字母了,我先这么表示）
∴∠B+∠BFP=∠C+∠AEF
即∠EPC=∠EPB（外角知识）
又∵∠EPC+∠EPB=180°
∴∠EPC=∠EPB=90°,∴EF⊥BC

2^(2x+3y)=2^2x * 2^3y=25 * 64=1600

1,人和自然界其它所有东西都一样,都有自己不同的特质,“没有两片相同的树叶”“因材施教”“因人而异”“因地制宜”2,每个人都有不同的先天性因素,比如天资、潜质等,正因如此,使得每个人都是特殊的份子!3,每个人的后天环境不同,使得每个人发展努力的方向不同,不同的环境造就了不同的性格爱好,直至不同的人!

28:220(8-6)=110
32:(3*10*10/2+23)*2/20=17.3
36:30/(1.3+1.2)=12(秒）
1.2*12*10=4.24
30-24=6
52:设5分的有X枚,则2分的有(X+8)枚
5X-2(X+8)=26
解得：X=14
14+8=22(枚）.2分

镇定自若

A healthy diet it's important for me.
for breakfast,I usually have some bread,milk ands fruit.
I often haue rice,soup,meat and vegetables forlunch.
After school,I walk to home,then I do my homework first,I always have soup,meat,rice and vegetables for supper.Iwatch less than 1 hour TV eveay.
If you want to be healthy you must change you diet

　　印度泰戈尔《飞鸟集》第82首,英文原文:“Letlifebebeautifullikesummerflowersanddeathlikeautumeleaves."
　　郑振铎译为“使生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美”
　　为什么说“生如夏花”呢?台湾作家罗兰曾在散文《夏天组曲》中写道：“夏天的花和春花不同,夏天的花有浓烈的生命之力.如果说,春花开放是因为风的温慰,那么夏天的花就是由于太阳的激发了.”说“生如夏花”正是因为夏花具有绚丽繁荣的生命,它们在阳光最饱满的季节绽放,如奔驰、跳跃、飞翔着的生命的精灵,以此来诠释生命的辉煌灿烂.
　　当然,“生如夏花”的另一层意思也许是揭示了生命的短暂匆忙.朴树在他的歌曲《生如夏花》中表达了他对此的理“惊鸿一般短暂/如夏花一样绚烂/我是这燿眼的瞬间/是划过天边的刹那火焰”.夏花、火焰、惊鸿一瞥,不一样的美丽,却是一样的短暂,而生命亦正如此.席慕蓉的另一首诗《美丽心情》也深深感慨：“生命是一列疾驰的火车……所有的时刻都很仓皇而又模糊/除非你能停下来/远远地回顾”.可是时间从不为某个人而逗留,青春如诗,岁月如歌,当人生经历沧桑,过去的甜美成了回忆时,生命便即将到达它的终点.人们无法挽留生命趋向衰落,正如人们无法阻止花儿的凋谢.
　　于是,有了泰戈尔的另一句诗“死若秋叶之静美”.我国古代大诗人屈原“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下”,将秋叶之美已阐述得淋漓尽致了.台湾作家余光中也曾这样描述秋的风致：“秋色四面,上面是土耳其玉的天穹,下面是普鲁士蓝的清澄,风起时,满枫林的叶子滚动香熟的灿阳,仿佛打翻了一匣子的玛瑙.”将原来可怖的死亡,比作沉静的秋叶,可见诗人泰戈尔的宽厚情怀.
　　既然美丽终究无法保留,那么我们就不能仅仅限于惋惜,而更应珍惜.“蝴蝶计算的/不是月份/而是刹那/蝴蝶乃有充足的时间”,诗句正体现了诗人这样一种豁达而平和的人生态度.“死若秋叶之静美”,没有重于泰山那样的悲壮豪迈,也不像“轻于鸿毛”那样的卑微琐屑,却有对自然法则、人生法则玄机的参悟,有智者对茫茫宇宙中渺小自身的精确定位.
　　以夏花喻生命,以秋叶喻死亡,其实也是跨越时空的一种普遍的文化心理.生如夏花,死若秋叶,是用诗来阐述生命,也是将生命化作了一首优美的诗,能这样理解诗和生命的人,无疑是有大智慧和大勇气的.

奶奶摇着蒲扇,（ 娓娓动听 ）地给我讲起了《牛郎织女》的故事.
田老师将小诗编成（ 引人入胜 ）的故事,时隔多年,我仍然记忆犹新.

《墨子》：“甘瓜苦蒂,天下物无全美.”
甜瓜之蒂味苦,比喻天下之事不可能十全十美.

（ 翠 ）竹,（ 苍 ）松,（ 银）花,（ 青 ）山,（ 乌 )云,（黄）柏,（ 金 ）叶,（ 蓝 ）天,( 彩 )霞,（白 )塔,（ 黑 ）塔,（绿 ）水,（ 丹 ）心.