“口服心不服”的从众行为产生的原因是出于（）

shuxiyouzi2022-10-04 11:39:541条回答

“口服心不服”的从众行为产生的原因是出于（）
A.知觉的歪曲 B.行为的歪曲C.判断的歪曲 D.情感的歪曲

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廖先球共回答了23个问题 | 采纳率87%: 行为的歪曲,让人家不能相信这是事实; 1年前

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硫酸镁的药理作用它有热敷,肌注静脉注射抗惊厥,口服导泻,但他的药理作用,作用机制我不明白,高手请回答, Vincent06071年前1: 单眼皮苍蝇共回答了15个问题 | 采纳率80%

我今天刚学的,和你讨论下吧.镁参与多种酶活性的调节,生化书有讲过.镁与钙离子相互拮抗,都是二价的,你想想钙参与神经末梢Ach的释放,被镁拮抗了,神经冲动和肌肉反应就下降了,引起肌松和血压下降,惊厥是皮层异常放电,也会被抑制.至于泻下,硫酸镁很少口服被吸收直接就刺激肠胃引起排泄了.（1）硫酸镁可抑制中枢神经系统,松弛骨骼肌,具有镇静、抗痉挛以及减低颅内压等作用.常用于治疗惊厥、子痫、尿毒症、破伤风及高血压脑病等.（2）口服硫酸镁在肠道吸收很少,口服硫酸镁有良好的导泻功能,因此硫酸镁又叫泻盐.口服硫酸镁水溶液到达肠腔后,具有一定渗透压,使肠内水分不被肠壁吸收.肠内保有大量水分,能机械地刺激肠的蠕动而排便.因此硫酸镁可用于治疗便秘、肠内异常发酵；与驱虫剂并用,可使肠虫易于排出.可每次将5～20克硫酸镁溶于100～400毫升温开水中,清晨一次口服.（3）对心血管系统的作用,注射给药,过量镁离子可直接扩张周围血管平滑肌,引起交感神经节传递障碍,从而血管扩张,血压下降.肌内注射一次1G克,10%溶液,每次10毫升；静脉滴注,一次1-2.5克,将25%溶液10毫升用5%葡萄糖稀释成1%浓度缓慢注射.（4）硫酸镁能刺激十二指肠粘膜,反射性地引起总胆管括约肌松弛、胆囊收缩,从而促进胆囊排空,有利胆之功效.可用于治疗胆囊炎胆石症,每次2～5克,每日3次,饭前或餐间口服.

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蛋白质,多肽,氨基酸衍生物,脂质类激素分别作用于哪?（胞外还是胞内还是?）能否口服? 美丽流星98161年前1: 无道狂天共回答了20个问题 | 采纳率95%

1蛋白质,多肽类激素不可口服如促释放激素,促激素,生长激素,催乳素,催产素,胰岛素,胰高血糖素.氨基酸衍生物如甲状腺激素,脂质类激素孕激素,雌激素,雄激素.肾上腺皮质分泌的盐皮质激素,糖皮质激素可以口服.2肽类蛋白质类儿茶酚胺类激素作用于胞外,氨基酸衍生物脂质类激素作用于胞内.3另外：生长因子,细胞因子,神经递质作用于胞外.此为个人积累的经验,你认为要记就记一下吧.

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可溶性钡盐已知有毒,不得无入口,因此医院在作透视检查病人的胃病时常让病人口服一种叫做“钡餐”的物质,“钡餐”可能是（ 可溶性钡盐 已知有毒,不得无入口,因此医院在作透视检查病人的胃病时常让病人口服一种叫做“钡餐”的物质,“钡餐”可能是（） A氯化钡 B碳酸钡 C硫酸钡 D硝酸钡 东北you1年前5: 卡卡也爱打炮共回答了20个问题 | 采纳率90%

C.硫酸钡是一种几乎不溶于酸的盐（这取决于硫酸根离子与钡离子的键位结构）所以可以用来做钡餐.
因为钡离子是重金属离子,使蛋白质变性,所以不能让它进入人体.但是它对于X射线有阻挡作用,用它可以看到消化道内的情况,所以用它的极微溶性盐来钡餐,达到了双重效果.

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（2012•盐城二模）某研究人员成功找到了一种适宜口服治疗糖尿病的小分子（Boc5）．现用一些各项条件都适宜的糖尿病小鼠 （2012•盐城二模）某研究人员成功找到了一种适宜口服治疗糖尿病的小分子（Boc5）．现用一些各项条件都适宜的糖尿病小鼠（空腹）进行一项验证性实验，实验分成甲、乙、丙、丁4组，实验前测定4组小鼠的血糖含量分别为a₁、b₁、c₁、d₁（四组数据大致相同），将4组小鼠分别分开饲喂（饲喂定时定量进行）的情况如表． 组别甲组乙组丙组丁组 实验处理在饲料中添加普通胰岛素饲喂在饲料中添加Boc5饲喂饲喂并注射普通胰岛素药物饲喂并注射Boc5 一段时间后测定的血糖含量 a₂ b₂ c₂ d₂ 下列数量比较关系不正确的是（　　） A．a₁＜a₂ B．b₁＜b₂ C．c₁＞c₂ D．d₁＞d₂ ext11年前1: 饿饿166 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%

解题思路：胰岛素能促进血糖的氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质，使得血糖下降；胰岛素的化学本质是蛋白质，不能口服，口服会水解失去活性，因此只能注射；而Boc5可以口服且能降低血糖．
A、在饲料中添加普通胰岛素饲喂，胰岛素会分解失去活性，而食物中的糖类消化吸收，使得血糖浓度升高，所以a1＜a2；故A正确．
B、在饲料中添加Boc5饲喂，血糖浓度降低，则b1＞b2；故B错误．
C、饲喂并注射普通胰岛素药物，使得血糖浓度降低，则c1＞c2；故C正确．
D、饲喂并注射Boc5，使得血糖含量下降，则d1＞d2；故D正确．
故选：B．

点评：
本题考点：动物激素的应用．

考点点评：试题以信息的方式呈现考生陌生的问题背景，考查血糖调节的相关知识，提升了学生获取信息以及运用所学知识解决实际问题的能力，属于考纲获取信息、分析推断层次．

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4名受试者分别口服100g葡萄糖后，在180min内血糖含量的变化曲线如图所示（0.80-1.2g/L为正常值）.据图分 4名受试者分别口服100g葡萄糖后，在180min内血糖含量的变化曲线如图所示（0.80-1.2g/L为正常值）.据图分析正确的是（　　） A. 4条曲线在前30min内血糖升高与肠道吸收有关 B. b在120min后下降的主要原因是葡萄糖转化为糖元及非糖物质 C. a代表正常人的血糖含量变化 D. c、d代表正常人的血糖含量变化 ff韵诵读878618801年前3: xiaoyu123 共回答了16个问题 | 采纳率100%

解题思路：据图分析，正常人血糖的浓度是80～120mg/dL，相当于0.8～1.2g/L．由此可判断，a、b两人是高血糖患者，而a血糖浓度高于160mg/dL，属于糖尿病患者，c是健康人，d是低血糖患者．
A、4条曲线进食后上升时是因为肠道吸收葡萄糖所致，A正确；
B、b曲线在120分钟后血糖仍然高于0.8～1.2g/L，这时血糖下降的原因是通过尿糖排出，B错误；
C、a曲线进食后血糖居高不下，可能是严重的糖尿病患者，C错误；
D、由图可知，c血糖范围在0.8g/L～1.2g/L之间，代表正常人血糖含量变化，d血糖浓度低于0.6g/L，代表是低血糖患者，D错误．
故选：A．

点评：
本题考点：体温调节、水盐调节、血糖调节．

考点点评：本题考查血糖调节、血糖调节障碍等相关知识，意在考查考生从图形中获取信息和分析问题的能力，属于中档题．

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研究人员先给甲口服某激素，给乙注射同种同量的激素，然后测试甲、乙两人的血糖浓度值，并绘制成曲线图（如图），请据图回答下列 研究人员先给甲口服某激素，给乙注射同种同量的激素，然后测试甲、乙两人的血糖浓度值，并绘制成曲线图（如图），请据图回答下列问题： （1）人体内产生这种激素的部位是______． （2）乙注射这种激素后，血糖浓度下降的原因是______． （3）比较甲、乙两曲线，表明糖尿病患者可能通过______进行治疗． blue03891年前1: 夏与雪共回答了18个问题 | 采纳率88.9%

（1）人体内的胰岛素是由散布于胰腺内的胰岛分泌的．
（2）胰岛素能够促进血糖在体内的利用和转化，因此乙注射这种激素后，血糖浓度下降．
（3）甲口服胰岛素后，体内血糖没有变化，乙注射胰岛素后，体内血糖明显下降，说明口服胰岛素对人体无作用，这是因为胰岛素是一种蛋白质，口服后会在消化道内被分解为氨基酸而失去了药效；因此糖尿病患者应该注射胰岛素来治疗．
故答案为：（1）胰岛
（2）胰岛素促进血糖在体内的利用和转化
（3）注射胰岛素

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5.由口服引起的中毒时不能用于洗胃的液体()(单选) A.大量的清水 B.大量的浓肥皂水 C.1:4000的高锰酸钾溶液 jiangyingwei1年前1: 难忘流浪共回答了17个问题 | 采纳率88.2%

c

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胃蛋白酶的消化问题它为什么不能消化自己呢?它能不能被其他什么蛋白酶消化呢?如果口服会有什么后果呢?（最好详细点,好懂点） zwhdhrdj1年前2: 中雁山人共回答了17个问题 | 采纳率94.1%

因为它能通过特殊结构域识别特定的蛋白（但不包括自己）并且将其消化,它主要在pH=1-2的胃中起作用,当被胃排空到十二指肠（pH=8-9）后,pH的急剧变化使其失去活性,变成普通的蛋白质被小肠（包括十二指肠、空肠、回肠）中的其他蛋白酶消化降解；如果口服可能会在胃中起作用,因为口腔中主要为唾液淀粉酶,蛋白酶很少.

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↓（数学题）合理预算阿莫西林是一种常用的消炎药,治疗呼吸道感染.口服.成人一次0.5g（2粒）,每6~8小时1次,一日 ↓（数学题）合理预算 阿莫西林是一种常用的消炎药,治疗呼吸道感染.口服.成人一次0.5g（2粒）,每6~8小时1次,一日剂量不超过4g（16粒）.小儿一日剂量按体重20~40mg/kg,每8小时一次.三个月以下婴儿一日剂量按体重30mg/kg,每12小时一次.小丽今年4岁,体重15kg.这两天上呼吸道感染,小丽的妈妈想让小丽服用这种消炎药,可是不知该让小丽服用多少剂量合适.请你帮她算一算. 憨憨的叔叔1年前3: 834614 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%

很简单啊小丽15kg,设一共要Xmg
由题意得：20×15

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下列措施中，不属于预防接种的是（　　） A．婴幼儿注射百白破疫苗 B．幼儿口服脊髓灰质炎疫苗 C．为肝炎病人注射胎盘球蛋 下列措施中，不属于预防接种的是（　　） A．婴幼儿注射百白破疫苗 B．幼儿口服脊髓灰质炎疫苗 C．为肝炎病人注射胎盘球蛋白 D．为青少年注射乙肝疫苗 妮昵1年前1: 印象派共回答了18个问题 | 采纳率83.3%

根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划地给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的．这种有计划地进行预防接种，简称计划免疫．百白破疫苗--预防百日咳、白喉和破伤风；脊髓灰质炎糖丸--预防脊髓灰质炎（小儿麻痹症）；乙肝疫苗--预防乙肝病毒感染．胎盘球蛋白是抗体，为肝炎患者注射是为了治疗，而不是预防接种．
故选：C

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（2014•宜兴市模拟）糖尿病患者一般可采用口服胰岛素的方法来治疗．______．（判断对错） 雪山飞狐11301年前1: jyi1d 共回答了24个问题 | 采纳率91.7%

解题思路：本题考查的是糖尿病的治疗方法，胰岛素是由胰岛分泌的．
胰岛素是由胰岛分泌的，胰岛素的主要功能是调节糖在体内的吸收、利用和转化等，如促进血糖（血液中的葡萄糖）合成糖元，加速血糖的分解等．当人体内胰岛素分泌不足时，就会发生糖尿病．糖尿病患者可以通过注射胰岛素进行治疗．但不能通过口服胰岛素来治疗，口服胰岛素，由于胰岛素的成分主要是蛋白质，会在人体的胃和小肠内被消化，最终以氨基酸的形式被吸收进入血液循环，起不到降低血糖浓度的作用．
故答案为：×

点评：
本题考点：胰岛素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状．

考点点评：糖尿病的治疗方法可结合着其得病的原因来理解掌握．

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胰岛素可以口服吗 zhaoqiupig7107061年前1: b9876_ 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%

不能口服.一般采用皮下注射.
口服是没有效果的,因为口服胰岛素以后,人体的消化液会破坏胰岛素使它失效.只有通过血液吸收才能保证它的功效.

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高中生物中哪些物质可以口服口服后会失效的有哪些 机票问不倒1年前5: aiwei1225 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%

ATP可以口服.胰岛素不能口服,胰岛素是有多个氨基酸组成的肽链,在人的胃中的胃蛋白酶会将肽键水解,进而使胰岛素的分子构型发生改变,所以口服后会在胃中被水解.所以蛋白质类的激素都不能口服,生长素也不行.但固醇类的性激素可以口服.青霉素没有讲解,但好像可以,因为有口服的药片.

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药品的包装上印有0.1g乘12片,口服.一次0.1g至0.2g,一日3至4次.这种药片一天至多吃片 sunshine_xu1年前1: fan_yan 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%

0.2 x 4 ÷ 0.1 = 8（片）
答：这种药片一天至多吃8片.

0.1g（每片的规格0.1g）乘12片（每盒装12片）.这个药一次最多可以吃0.2g（2片）,一天最多可以吃4次（6小时吃一次）就是一天一夜吃8片.也就是一天至多吃8片.

我的建议是按照中间剂量吃比较合适,每天3次,每次2片.一天吃6片,这盒药可以吃2天.

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据报道：某人因四肢无力住进医院,经检查是低血钾引起的,医生开出了大剂量的氯化钾溶液,进行口服和静脉滴注,最终造成病人的死 据报道：某人因四肢无力住进医院,经检查是低血钾引起的,医生开出了大剂量的氯化钾溶液,进行口服和静脉滴注,最终造成病人的死亡.病人死亡的主要原因是（） A.病人因口渴而死亡 B.病人因心肌收缩无力而死亡 C.病人因体内细胞变形失去功能而死亡 D.病人因体内失去过多的水分而死亡 mzh9990001年前5: 农妇3拳共回答了17个问题 | 采纳率100%

D
解析：
大剂量的氯化钾溶液,使血浆的浓度增加,渗透压增大导致细胞失水.

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300mg=多少克?药的规格是0.1g 用法用量是：成人口服每12小时300mg ,请问我该吃几粒? 紫薰12121年前1: cxswy 共回答了16个问题 | 采纳率81.3%

药的规格是0.1g 就是100mg
该吃3粒

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核事故时往往泄漏出污染物(具有放射性的碘原子)。为避免核辐射，需一次性口服100毫克不具放射性的碘原子，使人体甲状腺中碘 核事故时往往泄漏出污染物(具有放射性的碘原子)。为避免核辐射，需一次性口服100毫克不具放射性的碘原子，使人体甲状腺中碘达到饱和而不再吸收外界的碘，从而起到保护作用。假设所处的环境已受污染，通过服用加碘食盐的方法能否有效起到避免核辐射的目的呢？ 【查阅资料】成人每天食用食盐的质量通常为6g；某种加碘食盐的标签如图所示。 ⑴碘酸钾（KIO₃ ）的相对分子质量为___________； ⑵碘酸钾中K︰I︰O的元素质量比为___________； ⑶碘酸钾中碘元素的质量分数为___________； ⑷每袋加碘盐至少含碘酸钾多少毫克？ （要求：写出必要的计算步骤，计算结果保留一位小数） 【问题分析】若要使人体甲状腺中的碘达到饱和，至少需要一次性食用该品牌碘盐____kg。 【结论】日常服用加碘食盐_ ① _（填“能”或“不能”）起到避免核辐射目的，原因是___ ② __。 ξ水元素ξ1年前1: G000GLE 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%

【查阅资料】⑴214⑵K︰I︰O = 39︰127︰48⑶59.3%
KIO₃ 的质量为：20mg÷59.3%≈33.7mg
【问题分析】2 Kg
【结论】①不能②因为每天食用食盐约为6g，远小于2㎏（其他合理答案也可）

分析：（1）根据碘酸钾的化学式KIO₃ ，利用各元素的相对原子质量进行计算；
（2）根据碘酸钾的化学式，可计算组成元素的质量比；
（3）根据碘酸钾的化学式，可计算组成元素的质量分数；
（4）根据净含量及碘含量来计算每袋加碘盐至少含碘酸钾的质量，并根据成人每天食用食盐的质量通常为6g来分析能否有效起到避免核辐射．
（1）碘酸钾KIO₃ 的相对分子质量=39+127+16×3=214；
（2）KIO₃ 中钾元素、碘（I）元素、氧元素的质量比=39：127：（16×3）=39：127：48；
（3）KIO₃ 中碘（I）元素的质量分数= ×100%≈59.3%
（4）根据含碘量为20mg/kg可知，1000g该食盐含I元素的质量为20mg，则每袋食盐最少含碘10mg，
设每袋该食盐含有碘酸钾的质量为xmg，
由I原子守恒可得，
I～KIO₃
127 214
10mg x
= ，
解得x=16.9mg，
问题分析：利用图示中加碘盐的碘的含量可知500g该品牌食盐中，含碘的最大质量是
=25mg；因为一次性口服100毫克（不具放射性的碘原子），可使人体甲状腺中碘达到饱和，因该食盐的含碘量是50mg/kg，又因100毫克（不具放射性的碘原子），使人体甲状腺中碘达到饱和而不再吸收外界的碘，从而起到保护作用．所以需要至少食用2kg这种食盐才能达到碘的饱和；
结论：因此日常食用这种食盐不会起到防辐射作用，因为每天食用食盐约为6g，远小于2Kg．
故答案为：
[查阅资料]（1）214（2）K：I：O=39：127：48（3）59.3%
（4）KIO3的质量为：20mg÷59.3%≈33.7mg
[问题分析]2 Kg
[结论]①不能 ②因为每天食用食盐约为6g，远小于2㎏（其他合理答案也可）

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这道题谁回做呀!题在下面!用法用量与口服：每天30mg－60mg,分2－3次服用试确定一次服用这种药品的剂量范围 dikas1年前6: liugoldan 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%

按它这么说的话
“每天30mg－60mg,分2－3次服用 ”
“每天30mg－60mg”是总的量
但这个总的量需要分2到3次来服用
如果是平均的
那每次服的量应该在
15mg-30mg/每次（分两次服的）
或
10mg-20mg/每次（分三次服的）

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胰岛素为什么不能口服 司马若男_gg1年前1: yanfang20 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%

糖尿病治疗需要胰岛素,而目前普遍采用的治疗方法就是注射补充胰岛素.口服降糖药要降低血糖,最终需要依赖胰岛素的存在,无论是协助胰岛素作用,还是促进胰岛素分泌,都不能没有胰岛素的参与.胰岛素是由胰岛β细胞受内源性或外源性物质如葡萄糖、乳糖、核糖、精氨酸、胰高血糖素等的刺激而分泌的一种蛋白质激素.胰岛素是机体内唯一降低血糖的激素,也是唯一同时促进糖原、脂肪、蛋白质合成的激素.胰岛素的作用是促进肝细胞对糖的摄取,合成肝糖原使血糖下降;促进肌肉组织对糖的摄取,用来合成肌糖原使血糖下降;同时胰岛素还可抑制肝糖原分解,抑制脂肪、蛋白质生成葡萄糖,抑制糖异生.胰岛素还可以抑制消化道对糖的吸收,从而减轻高血糖对机体组织器官的损害.直到促进载体运转、增加组织活性的作用.胰岛素促进脂肪合成,抑制脂肪分解.胰岛素促进蛋白质的合成,抑制其分解.治疗糖尿病?因为普通胰岛素分子是由多个氨基酸组成的两条肽链结构,两条链分称A链、B链, 以二硫键相连,在人的胃中,胃蛋白酶会将二硫键和肽键水解,使胰岛素的分子构型发生改变从而失去其功效,达不到治疗的效果.所以,普通胰岛素不能口服.注射胰岛素直接进入体循环(血液),因而不会被水解.但是采用注射方法,一方面使用不方便,患者长期遭受皮肉之苦;另一方面,直接补充胰岛素会使人体产生药物依赖性,自身胰岛分泌功能逐渐下降,甚至导致功能丧失,最终使糖尿病成为不治之症.

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1服用舒服
2利用同字不同义,同词不同意,独出一格,容易上口,起到吸引人思考的作用,进而达到广告宣传的作用.
3节水的公益广告：节约是一种美德,节水是一种公德.厕所公益广告：来也匆匆,去也冲冲.

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某种药品的说明书上,贴有标签,用法用量:口服,每天30~60mg,分2~3次服用.那么一次服 某种药品的说明书上,贴有标签,用法用量:口服,每天30~60mg,分2~3次服用.那么一次服 某种药品的说明书上,贴有标签,用法用量:口服,每天30~60mg,分2~3次服用.那么一次服用这种药品剂量x的范围是() 菲米纳1年前2: 51152043 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%

每次是15-20mg ,如果是一天吃两次,那么就是15mg.在看下每颗药丸重量,或者是每小袋重量.具体情况总的不要超过60mg 就是了.

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1、佩服
2、服用,咽下

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一种药,口服,每天30-60MG,分2-3次服用,一次服用这种药品的剂量范围是? 一种药,口服,每天30-60MG,分2-3次服用,一次服用这种药品的剂量范围是? 请定写出推理过程. 69842551年前4: 番外743 共回答了23个问题 | 采纳率87%

30-60MG
2-3次
1:如果一天服用2次.那么它的范围就是:15-30MG
2:如果一天服用3次.那么它的范围就是10-20MG
3:如果一天服用2-3次.那么就是上面两个的服用量相加在除2就得到:12.5-25在取他们的公共部分就应该是15-20MG
所以一次服用范围就应该是15--20MG

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科学家预计在不久的将来，能研制出“瘦素穿肠蛋白”来治疗肥胖，通过口服能进入人体血液，可以减轻肥胖症患者通过肌肉注射的痛苦 科学家预计在不久的将来，能研制出“瘦素穿肠蛋白”来治疗肥胖，通过口服能进入人体血液，可以减轻肥胖症患者通过肌肉注射的痛苦，这种药品穿过小肠上皮细胞最可能的方式为（　　） A. 渗透作用 B. 主动运输 C. 被动运输 D. 胞吞 吧哒1年前1: 我的兄弟是左手共回答了20个问题 | 采纳率100%

解题思路：本题是胞吞的过程，胞吞是大分子物质进入细胞的方式，不需要载体但需要消耗能量；由题意可知，“瘦素穿肠蛋白”是大分子物质，进入细胞的方式是胞吞．
A、通过渗透作用进入细胞的是水，A错误；
B、主动运输进入细胞的物质是小分子或离子，不是大分子，B错误；
C、被动运输进入细胞的物质是小分子物质或离子，不是大分子物质，C错误；
D、以胞吞的方式进入细胞的物质往往是大分子物质，“瘦素穿肠蛋白”是大分子物质，进入细胞的方式是胞吞，D正确．
故选：D．

点评：
本题考点：胞吞、胞吐的过程和意义；物质跨膜运输的方式及其异同．

考点点评：本题的知识点是主动运输、被动运输、胞吐和胞吐的物质运输方式的不同，对主动运输、被动运输、胞吐和胞吐的物质运输方式的知识掌握是解题的基础．

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核事故时往往泄漏出污染物（具有放射性的碘原子）．为避免核辐射，需一次性口服100毫克（不具放射性的碘原子），使人体甲状腺 核事故时往往泄漏出污染物（具有放射性的碘原子）．为避免核辐射，需一次性口服100毫克（不具放射性的碘原子），使人体甲状腺中碘达到饱和而不再吸收外界的碘，从而起到保护作用． 配料表：氯化钠、碘酸钾（KIO₃ ） 净含量：500g 碘含量（以I计）：20～50mg/Kg （1）“具有放射性的碘原子”是一种质子数为53、中子数为78的碘原子．该原子核外电子数为______． （2）“具有放射性的碘原子”和“不具放射性的碘原子”，两者的关系是______． A．同种元素B．同种物质C．同种分子D．同种原子 （3）假设所处的环境已受污染，通过服用加碘食盐（注：加碘食盐中的碘为）的方法能否有效起到避免核辐射的目的呢？ 【查阅资料】成人每天食用食盐的质量通常为6g；某种加碘食盐的标签如图所示． 【问题分析】500g该品牌食盐中，含碘的最大质量是______；若要使人体甲状腺中的碘达到饱和，至少需要一次性食用该品牌碘盐______． 【结论】日常服用加碘食盐______（填“能”或“不能”）起到避免核辐射目的，原因是______． Aerolu1年前1: sunnylucy 共回答了27个问题 | 采纳率88.9%

（1）在原子中质子数等于核外电子数，质子数是53，所以核外电子数也是53．（2）“具有放射性的碘原子”和“不具放射性的碘原子”，具有相同的质子数，因为同种元素质子数相同，两者的质子数相同，所以属于同种元...

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一种药物,成人一次口服4mg,一日口服3次；儿童一日0.25mg/kg分3~4次口服.兰兰体重30千克,他每次最多可 一种药物,成人一次口服4mg,一日口服3次；儿童一日0.25mg/kg分3~4次口服.兰兰体重30千克,他每次最多可 以服几毫克?最多呢? 请写清楚每一步的算式, 天天没没1年前1: 不喝水的鱼11 共回答了16个问题 | 采纳率100%

30*0.25=7.5
7.5 / 3 =2.5
少于2.5毫克

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（2002•长沙模拟）研究人员先给甲口服某激素，给乙注射同种同量的激素，然后测试甲、乙两人的血糖浓度值，并绘制成曲线图（ （2002•长沙模拟）研究人员先给甲口服某激素，给乙注射同种同量的激素，然后测试甲、乙两人的血糖浓度值，并绘制成曲线图（如图），请据图回答下列问题： （0）人体内产生这种激素的部位是______． （2）乙注射这种激素后，血糖浓度下降的原因是______． （少）比较甲、乙两曲线，表明糖尿病患者可能通过______进行治疗． （4）研究人员先给甲口服这激素，而甲的血糖没有下降，主要是因为激素本身是一种______，口服激素进入消化道后，最终被分解成______． kaixindalanmao1年前1: zdxkof 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%

解题思路：胰岛素的主要作用是调节糖的代谢，具体说，它能促进血糖合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度．从图示可以看出，甲口服某激素后，对血糖没有影响，乙注射该激素后，血糖浓度有明显的变化，呈迅速降低后又逐渐恢复正常的趋势；可见，该激素是胰岛素．
（5）人体内的胰岛素是由散布于胰腺内的胰岛分泌的．
（2）胰岛素能够促进血糖在体内的利用和转化，因此乙注射这种激素后，血糖浓度小降．
（3）（4）甲口服胰岛素后，体内血糖没有变化，乙注射胰岛素后，体内血糖明显小降，说明口服胰岛素对人体无作用，这是因为胰岛素是8种蛋白质，口服后会在消化道内被分解为氨基酸而失去4药效；因此糖尿病患者应该注射胰岛素来治疗．
故答案为：（5）胰岛
（2）胰岛素促进血糖在体内的利用和转化
（3）注射胰岛素
（4）蛋白质；氨基酸

点评：
本题考点：胰岛素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状．

考点点评：此题通过口服和注射胰岛素后人体内血糖浓度的变化来证明了糖尿病患者只能注射胰岛素来进行治疗．

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（2006•潍坊模拟）进食后4小时测定甲、乙两人的血糖浓度，甲为0.14%．然后，给他们分别口服100克的葡萄糖，并每隔 （2006•潍坊模拟）进食后4小时测定甲、乙两人的血糖浓度，甲为0.14%．然后，给他们分别口服100克的葡萄糖，并每隔半小时测定一次血糖浓度，结果如图所示．请回答： （1）代谢及调节功能比较正常的是______． （2）造成AB段变化生理活动可能是消化道的______作用．它主要发生在______器官中． （3）在乙的血糖浓度变化中，实现BC段的主要代谢途径是______和______． （4）曲线CD表示乙处在饥饿状态时的血糖浓度，此时维持血糖浓度相对稳定的代谢途径主要是______． lemongjj1年前1: 下沙二号路共回答了13个问题 | 采纳率84.6%

解题思路：本题考查的是胰岛素的作用，胰岛素是由胰岛分泌的．
（1）由图可以看出：甲的血糖浓度始终比正常值高，所以甲不正常，可能患有糖尿病．乙只是在饭后一小时血糖浓度升高，以后又逐渐降低趋于正常，所以乙是代谢及调节功能比较正常的．（2）由于小肠是消化和吸收的主要场...

点评：
本题考点：胰岛素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状．

考点点评：胰岛素的作用是考查的重点，可结合着具体的实例掌握．

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口服蛋白质药物没有疗效的原因是（　　） 口服蛋白质药物没有疗效的原因是（　　） A. 蛋白质不能被消化 B. 蛋白质不能被吸收 C. 蛋白质被消化成了氨基酸 D. 氨基酸不能被吸收 longzait1年前1: xmyq88 共回答了25个问题 | 采纳率88%

解题思路：本题考查的是蛋白质的消化，首先需要明确的是蛋白质在哪些结构中被消化．
由于胃内有胃腺，胃腺能分泌胃液，胃液里面含有胃蛋白酶，能对蛋白质进行消化，将蛋白质消化成氨基酸，所以，口服蛋白质药物没有疗效．
故选：C

点评：
本题考点：食物的消化和营养物质的吸收过程．

考点点评：对于蛋白质的消化可与脂肪、淀粉的消化结合着来掌握．

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甲、乙两人的体重均为60千克,空腹时同时口服100毫克葡萄糖.随后,定时测定各人的血糖含量.如图3-9.请 wzqsamsung1年前1: 克丰共回答了19个问题 | 采纳率84.2%

乙,正常人血糖含量为90克/100毫升.

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口服大量清水与等量生理盐水尿量有何不同及原因 口服大量清水与等量生理盐水尿量有何不同及原因 能不能详细一点，从肾、水盐平衡及滤过压等方面 wyrlj1年前2: 822823 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%

首先,严重鄙视楼上误导人的说法,一看就是行外的.首先要提到盐也就是氯化钠在体内的体液平衡调节作用,当人体水分过多的时候,为了维持学液中钠(当然还有考虑到钾)的平衡,会增加水的排放,减少钠的排放,而当人体缺水的时,又会相反.所以注射或口服生理盐水的作用就是不会象大量引水那样迅速改变人体钠含量及体液的平衡,这也是为什么很多医院注射都用生理盐水的原因,当然明显直接口服水会在短期尿量增加,而后者较缓.

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一道关于人体激素调节的生物题为什么胰岛素只适合于注射,而不能口服? SDTJG1年前1: 小泥人共回答了16个问题 | 采纳率81.3%

胰岛素的本质是蛋白质,如果口服,会被胃中的胃蛋白酶,胰中的胰蛋白酶,小肠中的肠肽酶所分解,达不到治疗目的.故只适用于注射.

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一种口服止痛药物并不损伤神经元的结构,却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导.口服这种药物后到达它的作用部位至少要 一种口服止痛药物并不损伤神经元的结构,却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导.口服这种药物后到达它的作用部位至少要通过几层生物膜 A.0x05x05B.2x05x05C.4x05x05D.6 Why? yyd水仙1年前2: 我用孟婆汤漱口共回答了23个问题 | 采纳率95.7%

既然是口服,那至少穿出消化道才能发挥作用,更勿论进入循环系统了.在我看来,a选项是肯定不正确的,你是否漏条件?或是答案出错?建议咨询c下老师.

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硝酸甘油的用法硝酸甘油口服和静滴有什么区别? 习声多顽聋1年前1: 心tt情tt 共回答了20个问题 | 采纳率95%

　　硝酸甘油是冠心病患者的必备药物,它是通过扩张冠状动脉和静脉血管,减轻心绞痛的病因,降低心肌的耗氧量,增加心肌的供血来达到止痛作用的.但是,如果使用方法不正确,在关键时刻可能救不了命.　　事不过三当含服1片...

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血糖调节疑问血糖调节的疑问.教材上说正常情况空腹3.9-6.1mmol/L ,口服或者注射葡萄糖之后 2小时小于 血糖调节疑问 血糖调节的疑问. 教材上说正常情况空腹3.9-6.1mmol/L ,口服或者注射葡萄糖之后 2小时小于7.81mmol/L.当血糖浓度升高时,胰岛B细胞活动增强,分泌胰岛素,所以起到了降低血糖的作用.当血糖浓度降低时,胰岛A细胞活动增强,分泌胰高血糖素,所以起到了升高血糖的作用. 我的问题是,这个所谓的血糖浓度升高或者降低,是跟哪个数值相比较的,或者说我们们判读此时的血糖属于升高还是降低的标准时什么. 是不是存在这么一个状态,如果血糖在正常范围内,胰岛素和胰高血糖素都不分泌. 大家给出链接也可以. lxycy11221年前1: 八卦兔共回答了14个问题 | 采纳率92.9%

当血糖浓度低于3.33mmol/L时,胰岛A细胞活动增强,分泌胰高血糖素,升高血糖

胰岛素和胰高血糖素一直在分泌的,两者成拮抗作用.

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1.ATP可口服吗?2.DNA复制时,为什么用到了2个解旋酶,4个DNA聚合酶?用到了几个DNA连接酶?3.细胞质基质中 1.ATP可口服吗? 2.DNA复制时,为什么用到了2个解旋酶,4个DNA聚合酶?用到了几个DNA连接酶? 3.细胞质基质中有无蛋白质、核酸? 4.癌变细胞的线粒体是多了还是少了?在新生细胞中,线粒体比癌变细胞多还是少? 5.在“观察叶绿体、线粒体”实验中,为何选用菠菜叶带些叶肉细胞的下表皮,如果用上表皮呢? mbp19751年前4: annatlj 共回答了18个问题 | 采纳率100%

1可以口服,分子小,没有对应的消化酶消化它
2两个解旋酶是不一样的,一个能同时剪断双链引入螺旋化,一个消除螺旋化,四个聚合酶也是各有不同,有速度快但是没有修正功能的,有修正功能但是速度相对慢的,还有双外切的或内切活性的,还有能识别rna末端合成dna的活性.连接酶一种
3有蛋白,比如微管蛋白,核算也有,mRNA
4多了,因为癌变后的细胞增殖更快,需要更多的能量.新生细胞和癌变细胞的线粒体量就不好比较了
5上下表皮细胞排列紧密,无色透明,细胞外壁上有一层透明不透水的角质层.表皮上这些成对的半月形细胞,叫做保卫细胞.通常上表皮的保卫细胞少于下表皮.保卫细胞中绿色的颗粒是叶绿体.叶绿体在保卫细胞及叶肉细胞里有,在表皮细胞里却没有.

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右图为某药品的说明书的一部分：复方硫酸亚铁片（FeSO4）每片含硫酸亚铁50mg用法用量：饭后口服，连用5～6周1～4 右图为某药品的说明书的一部分： 复方硫酸亚铁片（FeSO₄） 每片含硫酸亚铁50mg 用法用量：饭后口服，连用5～6周 1～4岁儿童：一次2片，一日3次 （1）该药品为补铁药物，“铁”是指CC．（填序号） A．单质B．分子C．元素 （2）硫酸亚铁的相对分子质量是152152，铁元素的质量分数是36.8%36.8%（计算结果精确到0.1%）． （3）一个3岁的儿童若按说明书的用量，一天从药中获得110.4110.4mg铁元素（计算结果精确到0.1mg）． 雪山飞鸿1年前1: luxiaoke 共回答了22个问题 | 采纳率100%

（1）该药品是利用硫酸亚铁补充人体所需要的铁元素，即补铁药物中的“铁”是指铁元素；
（2）硫酸亚铁片（FeSO₄）的相对分子质量=56+32+16×4=152；其中铁元素的质量分数=
56
152×100%≈36.8%；
（3）按说明书的用量，一个3岁的儿童一天应服用该药物2×3=6片，则6片该药物中含铁元素的质量=50mg×6×36.8%=110.4mg
故答案为：
（1）C；（2）152，36.8%；（3）110.4．

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心内膜弹力纤维增生症孩子被诊断心内膜弹力增生症一个多月了,医院给开了口服药物：强的松10mg/次 2次/天醋酸钙颗粒5g
心内膜弹力纤维增生症
孩子被诊断心内膜弹力增生症一个多月了,医院给开了口服药物：
强的松10mg/次 2次/天
醋酸钙颗粒5g/次 2次/天（钙剂余***间隔3-4小时口服）
伊可新（大）1粒/次,1次/天
***酏剂0.03mg/次 2次/天（间隔12小时,服药之前,数心率,小于80次/分停服1次）
氢氯噻嗪片6.25/次 2次/天（间隔12小时）
卡托普利片3.125mg/次 2次/天（间隔12小时）
螺内酯片5mg、次 2次/天（间隔12小时）
果糖二磷酸钠口服液5ml/次 2次/天
芪冬颐心口服液5ml/次 2次/天
远志杏仁合剂1ml/次 3次/天
头孢地尼分散片50ml/次 3次/天
门冬氨酸鸟氨酸颗粒1g/次 2次/天
葡醛内酯片25mg/次 3次/天
这些药物可以长期吃吗?
其中的门冬氨酸鸟氨酸颗粒可以用别的药物代替吗?

鱼鱼要吃猫1年前1: xiqinbaihe 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%

加入心弹交流群:46338570
这个群里全是患病孩子的家长,对你孩子的病肯定有帮助.
听到你的孩子得了这个病真的很痛心,快加入吧,心里就会有安慰了.

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如患者误服强碱性溶液后,不能用来口服治疗的是： 如患者误服强碱性溶液后,不能用来口服治疗的是： A、牛奶 B、蛋清 C、冷生理盐水 D、弱酸性液体 E、弱碱性液体 理由是：对强碱禁用酸中和,因酸碱反应产生之热量可加剧损害. 但有些答案是不能用弱碱, chenchen1981年前1: 枪火暗花共回答了24个问题 | 采纳率79.2%

答案肯定是E
不慎口服强碱性溶液,只能用中性或者弱酸性液体来稀释或者中和,服弱碱性液体不能起到削减刺激的作用,所以答案是E

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含放射性的131I的碘〔131I〕化钠口服溶液在临床医学上常用于治疗甲亢．某碘〔131I〕化钠口服溶的说明书摘录（部分） 含放射性的¹³¹I的碘〔¹³¹I〕化钠口服溶液在临床医学上常用于治疗甲亢．某碘〔¹³¹I〕化钠口服溶的说明书摘录（部分）如图，按要求回答下列问题． （1）稳定剂Na₂SO₃可起到防止I^-被氧化的作用，由此可推测还原性：SO₃^2-______I^-（填“＞”、“＜”或“=”） （2）某反应体系中存在下列物质：I₂、NaI、Na₂SO₄、Na₂SO₃、NaOH、H₂O． 上述反应体系中化学反应方程式为______ （3）在水溶液中，YO₃^n-和SO₃^2-发生反应的离子方程式如下：YO₃^n-+3SO₃^2-=Y^-+3SO₄^2- ①YO₃^n-中n=______；②Y元素原子的最外层电子数是______． 小玟子1年前1: 在家zz天使共回答了21个问题 | 采纳率90.5%

解题思路：（1）还原性强的微粒先被氧化；
（2）碘具有氧化性，亚硫酸钠具有还原性，所以碘和亚硫酸钠溶液能发生氧化还原反应，根据得失电子相等配平方程式；
（3）根据电荷守恒得出n值，根据离子的电荷数及稳定阴离子的最外层电子数判断．
（1）在氧化还原反应中，还原性强的微粒先被氧化，稳定剂Na₂SO₃可起到防止I^-被氧化的作用说明亚硫酸根离子易被氧化，所以亚硫酸根离子的还原性大于碘离子，故答案为：＞；
（2）碘具有氧化性，亚硫酸钠具有还原性，所以碘和亚硫酸钠溶液能发生氧化还原反应生成碘化钠和硫酸钠，且该反应中氢氧化钠作反应物，同时该反应中还生成水，所以其反应方程式为：2NaOH+I₂+Na₂SO₃=Na₂SO₄+2NaI+H₂O，
故答案为：2NaOH+I₂+Na₂SO₃=Na₂SO₄+2NaI+H₂O；
（3）根据电荷守恒的n=1，Y^-离子最外层有8个电子，该离子是Y原子得到1个得电子生成的，所以Y最外层有7个电子，故答案为：1；7．

点评：
本题考点：氧化性、还原性强弱的比较；氯、溴、碘及其化合物的综合应用．

考点点评：本题考查了氧化还原反应，明确氧化还原反应的实质，知道氧化还原反应中还原性强的微粒易先被氧化，难度不大．

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硫酸钡,碳酸钡和硫酸镁的问题)钡盐若进入血液中,Ba2+能使人中毒,但对胃肠进行X光造影时,让病人口服钡餐(硫酸钡)却不 硫酸钡,碳酸钡和硫酸镁的问题) 钡盐若进入血液中,Ba2+能使人中毒,但对胃肠进行X光造影时,让病人口服钡餐(硫酸钡)却不会造成中毒.误服碳酸钡后要迅速服用硫酸镁,可以起到解毒的作用. 冬至那天下雪1年前1: 上京赴考共回答了21个问题 | 采纳率95.2%

使人中毒的是可溶的钡盐.因为它会电离出Ba2+,使蛋白质变性,让人中毒.
人的胃里主要成分是盐酸HCl,吃下硫酸钡以后,硫酸钡于盐酸是不会发生反应的.又因为硫酸钡是沉淀（不溶）,所以不会使人中毒.
但是碳酸钡就不同了,虽然碳酸钡是沉淀,但他会与胃中的HCl发生反应,生成可溶的BaCl2
BaCO3+2HCl===BaCl2+H2O+CO2↑
可溶的氯化钡BaCl2可以用硫酸镁MgSO4解毒,是因为硫酸镁与氯化钡生成不溶的硫酸钡沉淀：
BaCl2+MgSO4===BaSO4↓+MgCl2
氯化镁是没有毒的,硫酸钡也是没有毒的,才达到了解毒的功效.

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爷爷的药瓶标签广上写着“0·1mg（毫克）x100片”.医生的药方上写道：“每天3次,每次0·2mg,口服16天.”这瓶 爷爷的药瓶标签广上写着“0·1mg（毫克）x100片”.医生的药方上写道：“每天3次,每次0·2mg,口服16天.”这瓶药够爷爷吃16天吗? llglyh1年前1: 星宇118 共回答了15个问题 | 采纳率100%

每次吃2片,一天吃3次

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口服药品不得检出()A霉菌B细菌C大肠杆菌D活螨E沙门菌 kame03271年前1: 开心爱你共回答了17个问题 | 采纳率94.1%

口服药品：1克或1膏升不得检出大肠杆菌,含动物及肘器的药品同时不得检出沙门氏菌.

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求人体对蛋白质的吸收机制是分解成氨基酸吸收,还是吸收特定的蛋白质,不同性质的蛋白质如果分解后含有相同的氨基酸,是否口服后 求人体对蛋白质的吸收机制 是分解成氨基酸吸收,还是吸收特定的蛋白质,不同性质的蛋白质如果分解后含有相同的氨基酸,是否口服后对人体的作用相同? ygq3681年前1: maimaty 共回答了16个问题 | 采纳率81.3%

这方面我可是专家哦：
蛋白质在消化道中,被胃蛋白酶、胰蛋白酶、肠蛋白酶、糜蛋白酶等综合作用,分解成多肽,再在多肽酶、寡肽酶、二肽酶依次作用下,最后分解为氨基酸,氨基酸通过小肠绒毛吸收进入绒毛下毛细血管的血液中.然后氨基酸在肝脏中合成蛋白质.
年老体弱的人,消化吸收能力弱,可以直接口服蛋白胨、氨基酸等,还可血液补给氨基酸,减少消化负担,快速补充蛋白质.
但要注意：肾脏疾病患者慎重补充蛋白质,以免加重其负担,造成伤害.

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下列属于免疫预防和免疫治疗的是 [ ] A．注射胸腺素，口服抗体 下列属于免疫预防和免疫治疗的是 [ ] A．注射胸腺素，口服抗体 B．注射卡介苗，输入抗体 C．注射麻疹疫苗，口服球蛋白 D．移植胸腺，输入淋巴因子 guohong83971年前1: sayata 共回答了19个问题 | 采纳率100%

B

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某种药品的说明书上注明：口服，每天30～60mg，分2～3次服用．这种药品一次服用的剂量范围是______mg～____ 某种药品的说明书上注明：口服，每天30～60mg，分2～3次服用．这种药品一次服用的剂量范围是______mg～______mg． larabao1年前1: wk114374874 共回答了20个问题 | 采纳率80%

解题思路：一次服用剂量x=[每日用量/每日服用次数]，故可求出服用剂量的最大值和最小值，而一次服用的剂量应介于两者之间，依题意列出不等式即可．
由题意，当每日用量30mg，分3次服用时，一次服用的剂量最小；
当每日用量60mg，分2次服用时，一次服用的剂量最大；
根据依题意列出不等式组：

x≥
30
3
x≤
60
2，
解得10≤x≤30．
故答案为：10，30．

点评：
本题考点：一元一次不等式组的应用．

考点点评：本题考查了一元一次不等式的应用．由实际问题中的不等关系列出不等式，通过解不等式可以得到实际问题的答案．

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请问炭酸氢钠是不是苏打水?若口服,每天的量次应该是多少? dfdfgsdgsgs1年前1: 逝水流香醉忘忧共回答了21个问题 | 采纳率90.5%

苏打水是碳酸氢钠的水溶液,含有弱碱性,医学上外用可消毒杀菌,饮用可中和人体内的酸碱平衡,改变酸性体质.

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高中生物口服甲状腺激素有没有用? 书上说甲状腺是含碘的氨基酸衍生物… sdsfsgsg1年前4: zy7138 共回答了15个问题 | 采纳率100%

口服甲状腺激素是可以的
甲状腺激素属于氨基酸衍生物,本质上就是一个含碘的氨基酸,没有蛋白质和多肽通常所具有的多氨基酸空间构象,其水解无非就是脱碘,我们消化道没有脱碘酶,所以不能水解消化甲状腺激素,加上甲状腺激素本来就是小分子,所以可被我们的消化道直接吸收,从而对人体起调节作用.
高考题里面就出现过几次关于甲状腺激素相关的实验题了,明确提到用含甲状腺激素的饲料喂养蝌蚪,能促进蝌蚪快速发育为青蛙.
可见,甲状腺激素是可以口服的.

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组别	甲组	乙组	丙组	丁组
实验处理	在饲料中添加普通胰岛素饲喂	在饲料中添加Boc5饲喂	饲喂并注射普通胰岛素药物	饲喂并注射Boc5
一段时间后测定的血糖含量	a₂	b₂	c₂	d₂

“口服心不服”的从众行为产生的原因是出于（）

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