入夜,山中万籁俱寂,只有泉声一直传送到枕边.【体会加点词的作用】 【加点的词是：万籁俱寂,一直】

春夜喜雨
表达的是对春雨的喜爱之情以及对春雨无私的奉献精神的赞扬.

D

A谈笑自若： 说说笑笑，跟平常一样。多指在紧张或危急的情况下。
B踽踽（jǔ）而行：形容走路孤零零的样子。 C长此以往 指时间久了会有不好的结果，用于对将来不好的情况的假设，不可以用于陈述已有事实。D惊心动魄：使人神魂震惊。原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人十分惊骇紧张到极点。

B

答案为B。A项中“起伏”为不及物动词，后面不能带宾语；“湖水似的涟漪”比喻不确切。C项中名词“愿望”误用作动词。D项中“安息”为不及物动词，不能带宾语。

小题1:DBAC
小题1:比喻、拟人、排比、引用
小题1:跟泉水有关的诗句即可
小题1:略


小题1:此题考查学生对词语的理解和运用能力，要求学生在平时多读文章，养成熟练的语感。
小题2:此题考查学生对修辞手法的理解和运用。考试中考的较多的多的是比喻、拟人、夸张、排比，引用等，注意它们的定义。
小题3:此题属于开放性试题，跟泉水有关的诗句即可。示例：云雾润蒸华不注,波涛声震大明湖
小题4:此题属于开放性试题，答案不唯一，言之成文即可

模糊的问题,西江月,貌似是个词牌名.
这是现代人做的,B1 C2 C1Z中有的句子,很明显,不是古风.
总之,水平不算超好.
还很不错.
a2中的句子由名句化来（月上柳梢头）（一种相思,两处闲愁）

1.这段话主要写：作者深夜听泉.
2.作者深夜听泉,能分辨出许多层次：
草丛中淌过的小溪的声音：很柔曼,如同:提琴者.
石缝间漏下的滴泉的声音：很清脆,仿佛：弹拨者.
万道细流会于空谷的声音：很厚重,好像：贝司轰响者.
激流直下陡壁,飞流落入深潭的声音：很雄浑,宛如：铜管齐鸣者.

【1】开导年轻人不要被挫折打败 启发：只有珍惜身边的一切,才能拥有真正的幸福和快乐.
【2】答：表现在它们不在乎自己,只在乎身边的朋友,不让他们失望受伤.
【3】答：因为那些树枝给了他很大启发,他要学习三根树枝的精神.精神指：注意别人的需求,以帮助别人、使别人得到益处为志向,摆脱绝望的纠缠——如此,眼界将会逐渐开阔,生括自然日益丰富．生命也将日益蓬勃.
谢谢,望采纳

不矛盾,是用通感的手法,泉水浸着月光,分明是视觉感受,怎么能听到,这里是以听觉代替视觉,是为通感.

入夜,街道两旁的路灯如同夜行人的航标.
2、我挨了一顿批评,心里就像阴雨的天空一样沉闷.
3、听说要去春游,同学们高兴得像小兔子一样活蹦乱跳.
4、她那双黑葡萄般的眼睛多么像黑宝石呀

入若耶溪
王籍
艅艎何泛泛,空水共悠悠.
阴霞生远岫,阳景逐回流.
蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽.
此地动归念,长年悲倦游.

(1)万籁俱寂
(2)柔曼如提琴者,清脆如弹拨者,雄浑如铜管齐鸣者
(3)交响乐
(4)淌过,漏下,汇,落下,绕过,拍打
我也在学这篇课文呢,不知道对不对

　　作品鉴赏
　　林景熙生于公元1242年（宋理宗淳祐二年）,从这首诗在《白石樵唱集》中的位置和诗中“华发”、“百年”等词句看,应当是宋亡以后的作品.大约在公元1298年（元大德二年）前后,作者从故乡出发,至杭州、苏州、润州（镇江）等地旅行.这首诗当写于此行途中.　　作者的老家在温州平阳,这首诗是他旅居京口时的感怀之作.京口,即今江苏镇江.月夕,即月夜.年老漂泊,是人生途中景难堪的境遇之一,尤其是在自己功业无成,国破家残之后.这当儿如果再碰上衰飒的秋天,面对衰败的景象,那么凄凉酸楚的情怀就更加难以抑制了.杜甫有句云：“万里悲秋常作客,百年多病独登台.”（《登高》）便是这种特殊的感情和典型环境相统一的范例.林景熙此诗在景物的描写上,颇有杜意.　　诗以“山风吹酒醒”开端,用“淮天雁叫霜”煞尾,略去了饮酒前的苦恼,也不写借酒浇愁的衷肠,只用酒醒后一刹那间的所见、所想、所忆来抒发郁结在胸中的愁绪,深得含蓄蕴藉之致.首联写初醒,山风、秋、夜、灯、凉都是室内所感觉到的.在这两句诗的背后,可以清晰地看见一位深夜对孤灯而闷坐的诗人形象.颔联是初醒时所想：“万事”而使生白发,可见事事皆不如意；百年又“多”在异乡,可见长期漂泊生涯之艰苦——这是全诗中最为明确地披露了作者心迹的两句,于此读者可以体会到诗人把含而不露的艺术手法运用得非常成功.颈联是所见.上句写平视,由于在夜晚,因而远城的方向只有一片“江气”；下句写仰望,因为天空云遮雾罩,所以树梢头唯存一点“月痕”——这里,作者用“江”、“白”、“痕”、“苍”等字把左右上下写得混沌一片,既符合当时的时令天气,又符合诗人酒方醒时朦胧的视觉,更符合他苍凉迷茫的内心世界,显示了作者驾驭语言的功力.尾联写所忆,是对白天登楼情景的回想.“雁”和“霜”同样是牵惹情思之物,末句以“雁叫霜”戛然而止,一方面是对饮酒前情绪的暗示,另一方面,这种“欲说还休”的写作方法可以启发读者不尽的遐想.　　这首诗以酒微醒时身边事物发端,继写清醒后对灯感怀,再写为摆脱苦闷而抬头时所见,又由仰首望天联想到入醉前登楼所见的水天一色的长淮,写得自然连贯、首尾完整.此外,诗句结构特殊,也是这首诗的一个显著特点.比如第二、三、四、八各句,就都不是按照汉语句于的通常结构方式组成的.这种特殊句型的采用,不但能在有限的字句中汇入丰富的事物,使这些事物间产生各种巧妙的联系,而且使诗句摇曳多姿,形成一种峭拔清隽的风格.　　诗人运用虚实结合的手法来写“凉”：用“秋夜”、“山风”、江气写天气之凉,这是实写；用生白发、居他乡、忆霜天写心境之凉,这是虚写.抒发了作者旅居他乡愁苦悲凉（或苦闷、凄凉等）的心情.

不矛盾,以声衬静的写法

你没发全吧..夜 、山 、泉水

泉水丰富美妙,泉声美轮美奂.白天听泉是浑然一片2541而深夜山中3万籁俱寂5173泉声听起来格外清晰,能分出很多层次951并引发人的感想,这与白天相比是另外一种美的感受.

夕阳无限好，只是近黄昏。后面两句读起来有点颓废的感觉。

运用了比喻的修辞手法,将亚得里亚海滨的美丽夜景生动形象地描绘出来.

1：作者领悟到了泉声的层次,领悟到了历史、生活、宇宙的规律.
2巧妙化用刘禹锡的名句,突出泉对鼎湖上的重要意义,给读者留下深刻印象.
3这里是用了以有声衬无声的手法,借泉声来突出山中夜晚的寂静,同时也更体现出泉声的清澈和空灵.
4孕育生机,滋润万木
都是正确答案
参考：
《鼎湖上听泉》练习
一、阅读文章2、3、4节,完成下面各题：
1．两段文字所写的主要内容是什么?
2．第4节写鼎湖山树的浓密,与课题“听泉”有什么联系?答：
3．“亭已破旧,无可驻目之处,惟亭内一楹联：‘到此已无尘半点,上来更有碧千寻’,深得此中精神,令人点头会意”一句中,“此中精神”所指的内容是什么?答：
4．下列对这篇散文的赏析,不正确的一项是（ ）
A．鼎湖山为岭南四大名山之一,作者却单选无数山泉,且又只在一个“听”字上用足了功夫,单这选材,这角度,足以让人叹服.
B．文中多处运用衬托的手法,如用景物朦胧、视线模糊来反衬听觉的敏锐,泉声的清朗；用低处泉声反衬高处泉声的悦耳；用白天听泉反衬深夜听泉的清晰.
C．作者听泉听得如痴如醉；听泉,听得百感交集.读者读着这篇散文,也如同有一股清澈的泉水流过心头,让人得到美的享受与爱的升华.
D．文章最后说“我愿清泉永在.我愿清泉常鸣”是由于作者听懂了鼎湖山小溪、滴泉、激流飞瀑那优美的歌声,山泉为他注入了一股生命的活力.
5．山泉本无生命,但在本部分作者却把它化为一个感人至深的艺术形象,根据文意,概括这一形象的两个特点,并揣摩作者寄托其中的情感.
特点① ②
情感：
6．文中引用了补山亭中的一副楹联“到此已无尘半点,上来更有碧千寻”,有什么用意?
7．你是如何理解“安详厚重的钟声和欢快清亮的泉声,在雨后宁静的暮色中,相互应答着,像是老人扶杖立于门前,召唤着嬉戏忘返的孩子”这一句话的?
8．“山间林密,泉隐其中,有时,泉水在林木疏朗处闪过亮亮的一泓,再向前寻,已不可得”一句写出了山泉的半含半露,《小石潭记》中也有类似的描写,请默写出来.
二、最新考题展示（2004•贵阳）阅读文章第8、9、10自然段,按要求作答.
1．本语段主要写了哪三个内容?答：
2．请仿照语段中的“孕育生机,滋润万木,泉水就是鼎湖山的灵魂.”自己写一句话.答：
3．请写出语段中表现“我”心灵之旅和心灵净化过程的句子.答：
4．比较两组句子,你觉得哪一句比较好,又好在哪里?
（1）轻柔的泉声,是在草丛中流淌的小溪的声音；清脆的泉声,是在石缝间跌落的涧水的声音；厚重回响的泉声,是无数道细流汇聚于空谷的声音；雄浑磅礴的泉声,是飞瀑急流跌入深潭的声音.
（2）那柔曼如提琴者,是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者,是石缝间漏下的滴泉；那厚重如倍司轰响者,应为万道细流汇于空谷；那雄浑如铜管齐鸣者,定是激流直下陡壁,飞瀑落下深潭.答：
5．作者听泉并感悟到了“一番滋味”,请说说此处“滋味”的涵义?
7．为什么说“泉水就是鼎湖山的灵魂”?答：
8．结合语境理解,文中写泉声的层次,为什么选择这几种乐器来作比喻?答：
9．判断下列说法,选出理解不正确的两项. （ ）（ ）
A．“又好像泉水汩汩滤过心田,冲走污垢,留下深情,任我品味,引我遐想.”把泉声具象化,突出了泉声对作者心灵的净化.
B．本文写作者与泉水亲近,从泠泠淙淙的泉水声中感悟到了生活的节奏和人生的启示.
C．文章主要描写清泉、绿树,兼写了亭子、寺院,托物寓意、情景交融,表达了自己观景后的愉悦、感奋的情怀.
D．最后两段是全文的余韵,既写了自己对似梦似醒的夜的回味,又写了对鼎湖山的祝愿,让人们感悟历史和人生.
E．划线句②中,用“淌过”一词修饰小溪,表现泉声汹涌流淌的浩大气势,与小提琴的乐声相符.
10．作者从刘禹锡的《陋室铭》中的“山不在高,有仙则名；水不在深,有龙则灵”这一句化出“山不在名,有泉则灵”的语句,你觉得好不好?说说理由.答：
11．文中说“入夜,山中万籁俱寂”,接着又写到“泉声浸着月光,听来格外清晰”,你觉得前后矛盾吗?说说理由.答：
12．文中语言精妙形象,有些甚至达到了一字传神的效果,例如：“泉声浸着月光”中的“浸”就用得很好,它既写出了山中夜晚的寂静,又写出了泉声的清澈、空灵,描绘了泉声与月光交融的美妙意境.请你也举一例,并说说它妙在何处.答：
13．联系全文来看,下面对课文理解有误的一项是： （ ）
A、这是一篇写景散文,按照旅游者的行踪把所见所闻表现出来,但又不是简单地停留在对景色的赞美上,而是归结到对人生哲理的领悟：历史是生生不息的,美感是充满生机的.
B、本文主要内容是写鼎湖山的泉水,开头一段却首先写山中蒙蒙的细雨和雾气,这是因为雨和雾遮挡了视线,“眼不见,耳则愈灵”,突出了本文“听泉”的特点.
C、本文主要是写鼎湖山的泉水,但文中却用大量的文字写鼎湖山的树木以及庆云寺的历史与现在.这是因为这一切都和泉水有关,是泉水滋养了这一切,为后文“泉水就是鼎湖山的灵魂”这一内容作铺垫,起着蓄势的作用.
D、课文写景之中注意显示自己感情变化的过程：有些怅然——萌生爱意——“顿生雀跃之心”——听中悟理——美好祝愿.
14．在文中横线上填上恰当的词语.这几个词语的顺序可以颠倒吗?为什么? 答：
15．文中的哪些词语能揭示出泉鸣的层次? 答：
16．你认为“看不见的指挥棒”应该指什么?答：
参考答案
1．鼎湖山泉水声欢快清亮、悦耳动听,充满生命的活力.
2．写树的浓密,表现环境的幽静,突出“听泉”的特点.
3．青翠碧绿,了无杂尘 4．B（B后两个“反衬”应为正面衬托.）
5．（1）“半含半露、越近故远”的娇态让人顿生爱意.（2）
（ C ）（ D ）
6．借楹联反映出游人进山以后“如入清澈透明的境界,身心了无杂尘”的感觉；“上来更有碧千寻”则引出下文“站在亭前望去,满眼确是一片浓碧”.这个楹联在这里既精炼地反映出作者当时的情感,又在结构上起到承上启下的作用.
7．鼎湖山古老厚重如钟声,欢快清亮的泉水则滋润着鼎湖山,赋予鼎湖山以无限生机和活力,使鼎湖山焕发出青春的气息.这里钟泉之声相应,衬出鼎湖山的生生不息.
8．从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之.伐竹取道,下见小潭,水尤清洌.
二、1、①鼎湖山多层次的泉声 ②作者在听泉时所产生的人生感悟 ③对鼎湖山泉水的由衷赞美.
2、①哺育人类,浇灌土地,水就是生命的源泉.②陶冶情操,开拓眼界,知识就是人类的导师.(所写句子必须与样句的句式特点相一致,内容健康即可)
3、我俯身听着……引我遐想.
4、文章用比喻的修辞手法,先举喻体,后举本体,符合作者听泉时的心理活动.先听,再辨,最后才想象出泉声发生的具体环境.而且把乐器比泉声让我们对泉声有了真切的感受.四个比喻句,又构成一个排比句,写出了泉声的千变万化.这些乐器正好组成交响乐的各种声部,为下面进一步比喻设置了基础.
5．作者领悟到了泉声的层次,领悟到了历史、生活、宇宙的规律.
7． 因为泉水蕴育生机,滋润万木.
8．把乐器比泉声让我们对泉声有了真切的感受.四个比喻句,又构成一个排比句,写出了泉声的千变万化.这些乐器正好组成交响乐的各种声部,为下面进一步比喻设置了基础.
9．（ C ）（ D ）
10．巧妙化用刘禹锡的名句,突出泉对鼎湖上的重要意义,给读者留下深刻印象.
11．这里是用了以有声衬无声的手法,借泉声来突出山中夜晚的寂静,同时也更体现出泉声的清澈和空灵.
12．“心神犹如融于水中……滤过心田,冲走污垢”这里的“融”字反映作者陶醉于奇妙的泉声中的感觉；“滤”传神地写出泉声对自我心灵的净化过程.
13．D
14．诞生 成长 繁衍 死亡 这四个词正好是生命由生到死的成长过程,即是按成长过程来排列的,所以不能互换位置.15．柔美、清脆、厚重、雄浑、轻重缓急.
16．这“看不见的指挥棒” 是可以是作者的心,因作者的感悟解读,这些汇聚的声音才显示出它的意义,也可以是大自然中的一切和谐组合的自然规律.

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3.溅起的水滴在石头上;
4短笛的气息.一句话：第四段最后一句
欣赏：准和隐喻的形象描绘一个钟泉的声音相互映衬,衬托出青春的春天.
5.联系在一起的.5至7段写的寺院介绍,情节迂回宕开夜赏的声音似乎铺平了道路,为后来写的修道院的作用的变化可以窥见一斑的历史发展,时代的变迁,随之而来的,新的环境保护问题.
本人不才,希望你能有所帮助.后一个问题,你可以找我,我会竭尽所能.

1:深夜听泉
2：白日里浑然一片的泉鸣,此时却能分出许多层次,柔曼,清脆、、、、抄课文.
3：这个随便想个乐器便是了.不过不能西方的.比如古筝,扬琴,萧,陨.
4：在这泉水的交响之中,仿佛能够听到岁月的流逝,历史的变迁,生命之过程.心中的污垢荡然无存.

不矛盾 这是以动称静的写法 入夜山中俱寂使泉水的流动声显得格外清晰 只有在很安静的情况下才能听到淙淙的流水

随风（飘）入夜,润物（轻）无声（不要杜甫写的）
春夜喜雨 杜甫
好雨知时节,当春乃发生.
随风潜入夜,润物细无声.
野径云俱黑,江船火独明.
晓看红湿处,花重锦官城.

当然不矛盾,万籁俱寂指的是其他的声音动静,而正因为其他的声音都没有了,才可以把泉声听得格外清晰,与有异曲同工之妙,都是以静写动.
这只是我的理解,因为本人也是初三的.

入夜,远远望去,小山村灯火点点,像天上的星星一样一闪一闪的,漂亮极了!

1、（1）开头——汇成一曲奇妙的交响乐：夜间听泉40泉声层次分明,百响汇集b（2）这万般泉水——结尾：“我”品味泉声神水相融,思考人生suzw2、听觉；排比,比喻c3、岁月的流逝,历史的变迁,生命新陈代谢的周期4、心灵垃圾wae即烦躁,嫉妒,狭隘,虚荣,自私等阴暗的情感

修改病句要求不改变原意使句子通顺,不能简单删去
入夜,筑路工人冒着严寒仍在工地上紧张地工作着.（改为冒）

人类欢呼对自然的胜利的时,也就是自然对人类惩罚的开始（主语缺失,删去当）

动物的冬眠不是睡眠,而是它们在漫长的冬季里减少体力消耗的一种自然现象（搭配不当,不是.而是）

我们中华民族自古就有尊老爱幼的传统美德,但作为中华民族的子孙,我们有责任发扬光大这个优良传统.（逻辑混乱 把但是改为作为）

1、（1）开头——汇成一曲奇妙的交响乐：夜间听泉,泉声层次分明,百响汇集.
（2）这万般泉水——结尾：“我”品味泉声,神水相融,思考人生.
2、听觉；排比,比喻.
3、岁月的流逝,历史的变迁,生命新陈代谢的周期
4、心灵垃圾,即烦躁,嫉妒,狭隘,虚荣,自私等阴暗的情感