球的反弹高度,要数据,球篮球足球,实在不行别的也可以.求速度,谢谢!三种球要从一个高度自由落下.

小球碰地前的速度为：v1＝
2gh1＝
2×10×5m/s＝10m/s，
小球碰地后的速度大小为：v2＝
2gh2＝
2×10×0.8m/s＝4m/s．
设竖直向上速度为正方向，则动量的变化量我：△P=mv₂-mv₁=1×（4+10）=14kgm/s．
根据动量定理得：（F-mg）t=△P，
解得：F=
△P
t+mg＝
14
0.05+10N＝290N，方向竖直向上．
故答案为：14，290N，竖直向上

点评：
本题考点： 动量定理．

考点点评： 本题考查了动量定理的基本运用，知道公式的矢量性，基础题．

∵∠PAD=∠BAE，∠PAB=180°-∠PAD-∠BAE，
∴∠PAB=180°-2∠BAE．
同理，∠ABC=180°-2∠ABE．
∵∠BAE+∠ABE=90°，
∴∠PAB+∠ABC=360°-2（∠BAE+∠ABE）=180°．
∴BC∥PA．

点评：
本题考点： 平行线的判定．

考点点评： 熟练掌握平行线的判定：同旁内角互补，两直线平行．

设小球初速度的方向为正方向，则初速度v₀=12m/s，末速度v=-8m/s，
时间t=0.2s．由加速度公式，有a=
v−v0
t=
−8−10
0.2m/s2＝−90m/s2
所以小球在水平方向的平均加速度大小为90m/s²，方向为与初速度方向相反．
小球的加速度为90m/s²，方向为与初速度方向相反．

点评：
本题考点： 加速度．

考点点评： 加速度是高中物理中的一个重要概念，要明确其是采用比值法定义的，要充分理解公式中各个物理量的含义

由反弹可得，∠BAC=∠EAD，
∵∠BCA=∠EDA=90°，
∴△ABC∽△AED，
∴[BC/ED]=[AC/AD]，
∴[1.8/ED]=[2/6]，
解得ED=5.4，
答：球碰到墙面离地5.4米．

点评：
本题考点： 相似三角形的应用．

考点点评： 本题考查了相似三角形的应用，是基础题，根据反弹的性质求出两三角形相似是解题的关键．

据路程等于物体运动轨迹的长度，位移是由初位置指向末位置的有向线段，所以皮球从0.5m高的地方落下，碰撞地面后又反弹到1.5m，它所通过的路程是2m，位移的大小为1m，方向向上，故ACD错误，B正确．
故选：B．

点评：
本题考点： 位移与路程．

考点点评： 解决本题的关键知道路程等于物体运动轨迹的长度，位移的大小等于由初位置指向末位置的有向线段长度．

①弹弓将石子射出去，压弯的跳板将跳水运动员弹起…这些事例涉及到的共同物理知识是弹性势能转化为动能；
②参考示例如下表

序号 事例
1 拉弯的弓可以把箭射出去
2 压弯的撑杆可以将运动员弹起
3 压缩的弹簧能将物体顶起
4 撞在地上的皮球会反弹起来
5 …故答案为：（1）弹性势能转化为动能；（2）拉弯的弓可以把箭射出去．

点评：
本题考点： 动能和势能的转化与守恒．

考点点评： 本题考查能量转化的有关问题，比较接近于实际生活．

A、小球在0.5s末下落的速度最大，由图读出最大速度为5m/s，初速度为零．故A错误．B、小球在0.5s末第一次反弹，小球第一次反弹的初速度大小为3m/s．故B错误．C、图线在0.5s-0.8s段表示小球反弹，图线的“面积”等于位...

点评：
本题考点： 匀变速直线运动的图像．

考点点评： 本题考查根据速度图象分析物体运动情况的能力．从斜率、面积等等数学角度来理解其物理意义．