桌上放书,书上放文具盒?书的重力与桌子对书的支持力是平衡力吗

设圆的半径是r，则另一枚沿着其边缘滚动一周所走的路程是以2r为半径的圆周长，
即是4πr，它自身的周长是2πr．即一共滚了2圈．
故选C．

点评：
本题考点： 圆与圆的位置关系．

考点点评： 此题要特别注意正确分析另一枚则沿着其边缘滚动一周所走的路程．

10是偶数，那么翻动10次后杯口朝上．
19是奇数，翻动19次后杯口朝下．
故答案为：朝上，朝下．

点评：
本题考点： 奇偶性问题．

考点点评： 解答此题的关键是发现杯子口的上下和翻动次数奇偶性之间的关系，根据规律即可解答问题．

A、向火源喷水既可以降低温度，又能够隔绝氧气，能够达到灭火的目的；用湿抹布可以使酒精与氧气隔绝，从而达到灭火的目的．正确；B、霉变食品、甲醛水溶液浸泡过的海鲜，食用后危害人体健康，不能食用．正确；C、太...

点评：
本题考点： 灭火的原理和方法；实验操作注意事项的探究；常用燃料的使用与其对环境的影响；亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康．

考点点评： 本题主要考查灭火方法、能源与环境、安全等方面的知识，解答时要充分理解节能环保的重要性．

根据上述的分析，可设计实验步骤如下：
①将平底试管竖直放在水中，用小汤匙向试管中加入细沙，用刻度尺测出试管底浸入水中的深度h；再用天平测出试管与细沙的质量m₁；
②将平底试管竖直放在水中，继续向试管中加入细沙，直到试管底浸入水中的深度为2h时为止；再用天平测出试管与细沙的质量m₂．
③将平底试管竖直放在水中，继续向试管中加入细沙，直到试管底浸入水中的深度为3h时为止；再用天平测出试管与细沙的质量m₃．
④数据处理：分别算出试管受到的压强P₁、P₂、P₃．
试管底受到水的压强P₁：试管及细沙受到的重力G₁：G₁=m₁g；因为漂浮，所以试管受到的浮力等于重力即：F_浮1=G₁；
根据浮力产生的原因可以知道此时试管受到的浮力等于水对试管底向上的压力即：F₁=F_浮1=G₁=m₁g；
由于试管的底面积已知设为S，所以根据公式求得试管底受到的压强P₁=
m1g
s．
同理可以得到：P₂=
m2g
S；P₃=
m3g
S．可以发现P₂=2P₁； P₃=3P₁．
结合浸入水中的深度，可以得到结论：当液体的密度保持不变时，液体的压强与液体的深度成正比．

点评：
本题考点： 液体的压强的特点．

考点点评： 这是一种非常规的测量液体密度的方法，这种方法涉及的知识点较多，题目的难度较大．与此类似地如：利用刻度尺、水、橡皮膜、细线、烧杯，测量牛奶的密度．这种非常规的题目要突破ρ=[m/v]这种思维定势．

从左面从上面从正面．
故答案为：从左面，从上面，从正面．

点评：
本题考点： 简单几何体的三视图．

考点点评： 本题考查了几何体的三视图的判断．解决本题应从正面，左面，或上面看几何体得到相应平面图形．

最小：8×6=48（平方厘米）；
最大：10×8=80（平方厘米）．
故答案为：80，48．

点评：
本题考点： 长方体和正方体的表面积；长方体和正方体的体积．

考点点评： 解答此题应结合题意，根据长方形的面积计算公式进行解答．

（1）因为“要制取大量的CO₂，反应过程要便于添加液态的反应物”，所以可以将固体置于锥形瓶中，反应中可以通过漏斗添加液体，通过导管输出二氧化碳气体；
故填：③⑥⑨；
（2）①浓盐酸具有挥发性，会导致二氧化碳不纯；故①正确；
②碳酸钠是白色粉末，与稀盐酸反应时速度太快，不利于收集二氧化碳气体；故②正确；
③可用木炭和氧气反应，当燃烧不充分时，会有杂质一氧化碳气体生成；或者氧气剩余时，二氧化碳不纯；故③错误；
④石灰石与稀盐酸，反应速率适中，便于气体的收集；故④正确；
综上所述，正确的说法有：①②④．
故填：①②④；
（3）二氧化碳能溶于水，试管内压强减小，外界气压将水压入试管内．
故填：试管中液面上升；溶于水；
（4）由于制取二氧化碳时是固液混合，而且不需要加热，因此制取二氧化碳的气体发生装置还可以用来制取氧气，因为制取氧气是在常温下用过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物．其反应方程式为2H₂O₂

MnO2
.
2H₂O+O₂↑．
故答案是：氧气；2H₂O₂

MnO2
.
2H₂O+O₂↑；该反应为固体和液体不需加热的反应，与制二氧化碳的反应物状态和条件相同故可用制二氧化碳的装置；
（5）①制取氨气反应的方程式：2NH₄Cl+Ca（OH）₂

△
.
CaCl₂+2NH₃↑+2X．依据化学反应前后原子的种类和数目不变，可知X的化学式为：H₂O．
故填：H₂O；
②反应物的状态是固态，反应条件是加热，应选“固+固 加热型”的发生装置，所以，该装置中还缺少用于加热的仪器--酒精灯；
故填：④；
③氢氧化钠固体和生石灰都显碱性，不与氨气反应，可用于干燥氨气；
浓硫酸显酸性，与氨气反应，不可用于干燥氨气；
故填：B．

点评：
本题考点： 二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的化学性质；根据浓硫酸或烧碱的性质确定所能干燥的气体；质量守恒定律及其应用．

考点点评： 本题考查二氧化碳的实验室制法、原理、装置、性质及验满方法，属基础知识考查．氧气和二氧化碳是初中化学中的两种重要气体，这两种气体制取时，可以都选用相同的装置：固液不加热装置．且二氧化碳制取时，对于药品有很多要求：固体为块状的大理石或石灰石，液体为稀盐酸．

由主视图可得该几何体有4列正方体，高有2层，由左视图可得该几何体有4行正方体，
那么最底层最多有4×4=16个正方体组成，
由主视图和左视图可得几何体的第二层中第二行和第二列都没有正方体，那么第二层共有9个正方体，
所以这个几何体最多可由25个这样的正方体．
故选D．

点评：
本题考点： 由三视图判断几何体．

考点点评： 本题考查了由视图判断几何体；得到组合几何体最底层最多正方体的个数及第二层几何体的个数是解决本题的关键；用到的知识点为：最底层正方体最多的个数=行数×列数．

（1）3节干电池的电压为4.5V，总电压所用的为0～15V的量程，示数为4.5V；
与L₁并联的电压表量程为0～3V，示数为0.9V；
两灯泡并联，则U₂=U-U₁=4.5V-0.9V=3.6；
（2）根据题意连接好电路，如图所示：

（3）电路图如图所示：
．
故答案为：（1）3.6V；（2）见上图；（3）见上图．

点评：
本题考点： 探究串、并联电路中的电压规律实验．

考点点评： 此题是探究串联电路的电压规律，考查了实物电路的连接及电路图的画法，这些都是电学实验的基础，应熟练掌握．

（1）由实验数据知，当电路电流为I=0.5A时，电阻箱接入电路的电阻为R=20Ω，电阻箱两端电压为U_R=IR=0.5A×20Ω=10V；
灯泡两端电压为U_L=U-U_R=12V-10V=2V
所以灯泡的电阻为R_L=
UL
I =[2V/0.5A]=4Ω
（2）灯泡正常发光时，电阻箱两端电压为U′_R=U-U_额=12V-4V=8V；
因为U=IR，也就是8V=IR，查表知，此时通过电阻箱的电流为0.8A
所以灯泡的额定功率为P_额=U_额I_额=0.8A×4V=3.2W；
（3）由上面的计算知，在电流为0.5A时，灯泡电阻为4Ω，由于灯丝电阻随温度的升高而增大，随电路电流的减小而减小，在最后一组数据中，灯泡电阻应该小于4Ω，而电路电流I=0.22A时，灯泡电阻大于4Ω，所以是此电流值错误．
（4）A 既然能完成上面的第一小题，所以此实验可完成；
B 灯泡亮度决定于实际功率，改变电阻箱接入电路的电阻，灯泡两端电压发生改变，亮度相应改变，所以此实验可完成；
C 探究电流与电压的关系，需要保持电阻一定，而灯泡电阻随电流大小发生改变，所以此实验无法完成；
D 在现有器材中，只要改变电流表的位置，就能探究串联电路电流的特点，所以此实验可完成．
故选C．
故答案为：（1）10；4；（2）3.2；（3）0.22；（4）C．

点评：
本题考点： 探究用电器的电功率实验；电功率的计算．

考点点评： 灯泡电阻随温度的升高而变大，能够考虑到电阻与温度的关系，是第三小题突破的关键．

为了保证实验成功，要保证更换电阻后电压表的示数仍为4V，
因为电源电压为6V，所以滑动变阻器两端的电压只能是2V，
即：U₁：U₂=4V：2V=2：1；
因为两电阻串联，所以R₁：R₂=U₁：U₂=2：1；
因为滑动变阻器R₂的最大电阻为20Ω，所以R₁＜40Ω，故不能选45Ω或60Ω的电阻．
故答案为：45；60．

点评：
本题考点： 欧姆定律的应用．

考点点评： 本实验研究的是电流与电阻的关系，实验时改变电阻的大小，但要控制电阻两端的电压不变，这样才能得出准确的结论．利用好控制变法（更换电阻后，要保持电阻两端的电压不变）是本题的关键．