今年终于可以回家过年 作文

如果现在能预知未来，明天的我在那里等待，我要坚持绝不放手；如果现在看不清未来，梦想之花在心里盛开，我依然会用心对待。 ——题记 今年暑假是一个令人不舍的季节，给人一种不舍的感觉，告别了生活三年的学校，一起奋斗三年的同学，曾今属于我们的一切。中考后我们都走上了一条叫做等待的路，我们等待中考成绩，等待通知书。等待充满了担忧与幻想，担忧着自己的成绩是否达到了理想高中的要求，幻想着自己考上理想高中时的喜悦与今后校园生活的美好。 等待煎熬着我的心，心廋了，他已不堪一击的状态继续等待……结果终于出来了，考的分数不堪入目，可是看到这成绩我笑了，轻松地笑了，谁也不能解读我的笑，我的笑也和蒙娜丽莎的微笑一样挂上了神秘的面纱。 大家考的都比我好得多，他们一个个哭丧着脸，而我微笑中充满了那份淡定。父母不解觉得我不重视中考，对自己不负责。劈头盖脸的批评从天而降，幼小的心灵一次次的被冲击着，心瓦解了，我又开始接着等待。 我迷茫的被推上了一个十字口，不知道向哪个方向走，每一条路对应着一个未来，我没有把握选择哪个未来，我用色笔画着每一种未来。 今年夏天，为自己找一个出口，让心情永远能回头。看时间匆匆地溜走，带不走心中的梦，许个心愿，留住所有青春的喜悦，找个空间，给我那段单纯的岁月，我用我的真心，搜集所有快乐，年轻的心像首歌有梦就去追逐，有爱就有欢乐回忆永远不褪色。 ——后记

not so cold as

如果现在能预知未来，明天的我在那里等待，我要坚持绝不放手；如果现在看不清未来，梦想之花在心里盛开，我依然会用心对待。——题记今年暑假是一个令人不舍的季节，给人一种不舍的感觉，告别了生活三年的学校，一起奋斗三年的同学，曾今属于我们的一切。中考后我们都走上了一条叫做等待的路，我们等待中考成绩，等待通知书。等待充满了担忧与幻想，担忧着自己的成绩是否达到了理想高中的要求，幻想着自己考上理想高中时的喜悦与今后校园生活的美好。等待煎熬着我的心，心?C了，他已不堪一击的状态继续等待……结果终于出来了，考的分数不堪入目，可是看到这成绩我笑了，轻松地笑了，谁也不能解读我的笑，我的笑也和蒙娜丽莎的微笑一样挂上了神秘的面纱。大家考的都比我好得多，他们一个个哭丧着脸，而我微笑中充满了那份淡定。父母不解觉得我不重视中考，对自己不负责。劈头盖脸的批评从天而降，幼小的心灵一次次的被冲击着，心瓦解了，我又开始接着等待。我迷茫的被推上了一个十字口，不知道向哪个方向走，每一条路对应着一个未来，我没有把握选择哪个未来，我用色笔画着每一种未来。今年夏天，为自己找一个出口，让心情永远能回头。看时间匆匆地溜走，带不走心中的梦，许个心愿，留住所有青春的喜悦，找个空间，给我那段单纯的岁月，我用我的真心，搜集所有快乐，年轻的心像首歌有梦就去追逐，有爱就有欢乐回忆永远不褪色。——后记福建省福安第四中学初三:李星

刚看到一个话题，叫青春。我的脑子里，可怜得有点空白。有许多华丽而伤感的词，我不想说，免得我做作，也怕我对它的敷衍。只能说，它离我很近，我每时每刻都感受着它最后的呼吸，它也离我最远，对于不舍与爱恋，总有那么点遥不可及。这个三月，还是很冷。墙上写着80天，近了，快是我面对人生又一个路口的时候，何去何从。我站在这个车站，该搭哪班的车，你呢，是否还能与我一路同行？这里没有樱花，也不是落叶的时候，你可以听听窗外的雨，安静得像我此时的心情。下课的时候，YAO给播了一首歌，叫《今年夏天》，让人很想哭。在一堆又一堆的试卷背后，每个人手中的笔都停了下来，好几个女孩子闭上了眼，大概她们跟我想的一样。这个夏天，纠结，感慨，我不自觉地看了前几排的那个她一眼，好远。“今年夏天，是个充满希望的季节，我们就要说再见……”突然迷上了这句唱词，两种让人刻骨铬心的感情。真搞不懂YAO这家伙，有必要这么快就煽情吗？呵，我甚至想到高考结束的那一天，大家可以哼着这首歌，给彼此留下背影，正如我此时一样，哼着哼着，眼角有点湿。班主任说我写的作文有点意识流，无所谓，当作我是自弹自唱，自我抒发，就算他们都不懂，也罢，我不想为了应付考场那点词，而不停地刻意地去改变自已的表达。就让我再意识流一会吧，在网上，写我随心想写的东西，说那些我尘封已久的话，还有，你不知道的事。如果这注定是我的青春，也认了，给点暗色调，也慢慢习惯着。她说，上了大学会是个新的开始，那才是青春的主心。我不觉得，对我而言，高中便是结束，因为在此之后，没有你的世界，没有你们的世界，我会换个面具，重新开始。很强的预感说，高中之前，才是我一生最纯真的时光，就像初春，而不是即来的盛夏。NO2高三：Backward

刚看到一个话题，叫青春。我的脑子里，可怜得有点空白。 有许多华丽而伤感的词，我不想说，免得我做作，也怕我对它的敷衍。只能说，它离我很近，我每时每刻都感受着它最后的呼吸，它也离我最远，对于不舍与爱恋，总有那么点遥不可及。 这个三月，还是很冷。墙上写着80天，近了，快是我面对人生又一个路口的时候，何去何从。我站在这个车站，该搭哪班的车，你呢，是否还能与我一路同行？这里没有樱花，也不是落叶的时候，你可以听听窗外的雨，安静得像我此时的心情。 下课的时候，YAO给播了一首歌，叫《今年夏天》，让人很想哭。在一堆又一堆的试卷背后，每个人手中的笔都停了下来，好几个女孩子闭上了眼，大概她们跟我想的一样。这个夏天，纠结，感慨，我不自觉地看了前几排的那个她一眼，好远。 “今年夏天，是个充满希望的季节，我们就要说再见……” 突然迷上了这句唱词，两种让人刻骨铬心的感情。真搞不懂YAO这家伙，有必要这么快就煽情吗？呵，我甚至想到高考结束的那一天，大家可以哼着这首歌，给彼此留下背影，正如我此时一样，哼着哼着，眼角有点湿。 班主任说我写的作文有点意识流，无所谓，当作我是自弹自唱，自我抒发，就算他们都不懂，也罢，我不想为了应付考场那点词，而不停地刻意地去改变自已的表达。 就让我再意识流一会吧，在网上，写我随心想写的东西，说那些我尘封已久的话，还有，你不知道的事。如果这注定是我的青春，也认了，给点暗色调，也慢慢习惯着。 她说，上了大学会是个新的开始，那才是青春的主心。我不觉得，对我而言，高中便是结束，因为在此之后，没有你的世界，没有你们的世界，我会换个面具，重新开始。很强的预感说，高中之前，才是我一生最纯真的时光，就像初春，而不是即来的盛夏。

今年南方大部分地区搜受到拉尼娜其后的影响.西北风视力增强,而来自于海上的东南季风势力减弱,造成暖湿气流势力削弱,对流运动不显著,所以降水难以形成.

今年过年处于 雨水 这个节气时候 应该会下雨

看看08,
3年以过,我们就要毕业3年友谊的朋友就要分开我不想08的到来
看着这个原来总讲破的学校
有一点不舍
这里,我和朋友门共同生活了3年
留下了我们太多的回忆
踏着楼梯
数着台阶
和朋友们的嬉闹好象又在眼前浮现
08的夏天,我们就要分开了
我现在只能说
朋友们,愿你们永远幸福,快乐

3年以过,我们就要毕业 3年友谊的朋友就要分开 我不想08的到来 看着这个原来总讲破的学校 有一点不舍 这里,我和朋友门共同生活了3年 留下了我们太多的回忆 踏着楼梯 数着台阶 和朋友们的嬉闹好象又在眼前浮现 08的夏天,我们就要分开了 我现在只能说 朋友们,愿你们永远幸福,快乐

今年夏天
友情，无声降临，我回味从前，想起了你，心中泛起了一波波涟漪，虽有时呕气却还是珍惜，朋友，曾经相惜，我站在窗前，静静回忆，脸上浮起了一丝丝笑意，心中虽有时感到空虚却依旧温馨。今年夏天是个充满希望的季节，我们就要说再见，不知何时会相见，曾相处的画面，不停重复上映在眼前。今年夏天有种令人不舍的感觉，徘徊在你我之间，抹去彼此流下的泪水，重新展开笑颜，各自踏上，锦绣的明天，友情——不曾离去，我想起从前，好多美丽，人生不一定会一切顺利，旦我会将你放在心理，替自己打气，今年夏天是个充满希望的季节，我们就要说再见。不知何时会相见，曾相处的画面，不停重复上映在眼前。今年夏天有种令人不舍的感觉，徘徊在你我之间，抹去彼此流下的泪水，重新展开笑颜，各自踏上锦绣的明天。今年夏天是个离情依依的季节，我们友情到永远，对你说一声再会(注)轻轻画上句点，最美的句点。2009年的夏天，我们分别，你们都去了，我还在停留，有时我在想念，我在想念你们……如果你们还在那就好，我多想好好拥抱你们，我在想：你们还在那多好，这样我就不会太过于孤单了……现在是2009年的冬天，我多想在6月时看听到这首歌。这样我可以将它送给你们……以后的路我们要努力地走，走到天涯海角！我们永远都不要放弃，你们要等我，等我来找寻你们……现在我把这首歌送给你们，也送给我，我们一起回忆我们的记忆，我们要记得我们的过往…曾经、曾经已走远……未来、未来我们都还在……
广东省揭阳市揭东县炮台镇新寨3村元盛街14号西（郑喜纯）

This summer,I learned to swim

词目 风调雨顺 %D%A风雨及时适宜.形容风雨适合农时. %D%A词目 五谷丰登 %D%A指年成好,粮食丰收.

看看08,3年以过,我们就要毕业3年友谊的朋友就要分开我不想08的到来看着这个原来总讲破的学校有一点不舍这里,我和朋友门共同生活了3年留下了我们太多的回忆踏着楼梯数着台阶和朋友们的嬉闹好象又在眼前浮现08的夏天,我们就要分开了我现在只能说朋友们,愿你们永远幸福,快乐

包括五个部分：听力理解、阅读理解、词语用法与语法结构、完形填空、短文写作.全部题目按顺序统一编号.
　　第一部分：听力：共20题,考试时间20分钟.这一部分包括两节：A有10题,每题含一组对话,对话后有一个问句.B节有10题,分别安排在若干篇听力材料之后,每篇后有二至四道题,每题为一个问句.
　第二部分：共20题,考试时间35分.
　　要求考生阅读若干篇短文,总阅读量不超过1000词.每篇短文后有若干个问题.考生应根据文章内容从每题四个选择项中选出一个最佳答案.
第三部分：词语用法和语法结构：共30题,考试时间20分钟.题目中40%为词和短语的用法,60%为语法结构.要求考生从每题四个选择项中选出一个最佳答案.
　　词语用法和语法结构部分的目的是测试学生运用词汇、短语及语法结构的能力.考试范围包括教学大纲词汇表及语法结构表一级至四级的全部内容.
　　第四部分：完形填空：共20题,考试时间15分钟.在一篇题材熟悉、难度适中的短文(约200词)中留有20个空白,每个空白为一题,每题有四个选择项,要求考生在全面理解内容的基础上选择一个最佳答案,使短文的意思和结构恢复完整.填空的词项包括结构词和实译词.
　　完形填空部分的目的是测试学生综合运用语言的能力.
　　第五部分：写作：共1题,考试时间30分钟.要求考生写出一篇100-120词的短文,试卷上可能给出题目,或规定情景,或要求看图作文,或给出段首句要求续写;或给出关键词要求写成短文.要求能够正确表达思想,意义连贯,无重大语法错误.写作的内容包括日常生活和一般常识.
　　短文写作部分的目的是测试学生运用英语书面表达思想的初步能力.

现在时间很紧张 语文上你能投入的时间有限
所以你现在应该把你所有的语文书翻出来
早读可以大声读出来 尤其是其中的所谓名句 以防考默写
另外 下面的注释一定要熟悉 尤其是整句的翻译注释 一定要能背
对于字词的注释 意识背不住 你可以记载一个可以随身携带的小册子上
比如
被
通披 将军身披坚执锐 《勾践灭吴》
覆盖 如被冰雪.――《聊斋志异·促织》
这样把每个字的意思收集起来 并且注意 实词和虚词分开记录 每天背 并且一天之内一定要复习
还有文言文的特定句式 和注意点
比如 莫不知而莫能行 这个莫是没有谁的意思 而不是没有·
还有 可以每天做一篇高考古文题 训练你答题的技巧
而且摸索到得技巧一定要记录下来 不断进行整理
日后再做古文题目 脑子里应该有系统的一套方法
这个具体实施上遇到什么困难可以再交流
还有 寒假一定不能松懈 该做的一定要做完 尤其如果你是文科生 只有这两个月 你还能顾及主课 在以后 就是把时间投入到问综上更划算了