从-77起,主次加1,的一列数：-77,-76,……问：1.第200个整数是多少?2.求200个整数得和.

音标单词语法

事物的性质主要的由矛盾的主要方面规定.认识问题时要全面分析矛盾,分清主流和支流,把握矛盾的主要方面.网购虽然有弊端,但主要方面是好的,因此要支持完善网购的发展.

形容事情非常紧急.（迫在眉睫） /（燃眉之急）/（火烧眉毛）
形容人经过思考,忽然想起办法来.（眉头一皱,计上心来）
形容办事不分主次.（眉毛胡子一把抓）
形容喜悦或得意的神态.（眉飞色舞）/（眉欢眼笑）
形容人容貌修秀丽.（眉清目秀） /（眉目如画）
这个这个,成语不都是四个字的.“形容办事不分主次.（眉毛胡子一把抓）”这是最合适的 ,（眉目不清）也沾点边,但有些牵强了.
能写的都写上了.
描写人物高兴的和描写自然景物的也要带“眉”吗?

解题思路：化合物B中仅有4个碳原子、1个溴原子、1种氢原子，则B的结构简式为；B水解生成C，则C的结构简式为；B、C均可发生消去反应生成D，D的结构简式为，故A为CH（CH₃）₃．由题给信息可知D与溴化氢加成的主要产物为B，D与水加成的主要产物为C，据此解答．

化合物B中仅有4个碳原子、1个溴原子、1种氢原子，则B的结构简式为；B水解生成C，则C的结构简式为；B、C均可发生消去反应生成D，D的结构简式为，故A为CH（CH₃）₃．由题给信息可知D与溴化氢加成的主要产物为B，D与水加成的主要产物为C，
反应①②属于取代反应，反应③属于消去反应，反应④⑤属于加成反应，
反应④的化学方程式为：CH₂=C（CH₃）₂+H₂O
H+
（CH₃）₃COH，
故答案为：；①②；③；CH₂=C（CH₃）₂+H₂O
H+
（CH₃）₃COH．

点评：
本题考点： 有机物的推断．

考点点评： 本题考查有机物推断，属于信息给予题，主要考查考生的阅读能力、自学能力、综合分析能力，推断B的结构是关键，需要学生熟练掌握官能团的衍变，难度中等．

系统包括多种要素,就像是整体内包含了多个部分.从这个角度讲,系统内是有主次之分.例如马跑得快,其主要层次是它的四条腿,当然其它身体部位的协调则是次要层次了.

你把图纸给我 我帮你画 主龙一平米配一根 或者一般间距在1.5米左右 5平的房间配三段主龙 6个内膨胀悬挂点 三角龙骨的间距按照板子的大小来 板子多大 间距就多宽

1、会谈时的座位安排
　　座次安排要求：主宾坐在右侧，主人坐在左侧。如需译员、记录则分别安排坐在主宾和主人的身后。
　　如果会谈桌一端朝向正门，即纵向摆放，则以进门方向为准，右侧为客方，左侧为主方。
2、会客室的座位安排
　　A、此种会客室离门口较远的席位为上席，一般情况，客人来访时按照职位顺序从内和外入坐长型沙发。
　　B、此种情况，远离办公台或窗户对面的席位为上席（客人席）。此时，与门口无关。
　　C、此种情况，办公台前的座位为主人席，其旁边并远离门口的席位为客人席。
3、会议室的座位安排
　　门口的右侧为客人席，左侧为主人席，远离门口的为上席。如是圆型桌时远离门口的席位为上席。

主次矛盾是指在有多个矛盾的系统中,矛盾有主、次之分;如：学校有许多矛盾：教务,团队,总务,卫生、教学等,其中教与学是主要矛盾,其他是次要矛盾矛盾的主次方面是一个矛盾中,矛盾双方有主次之分其地位和作用是不平衡的...

系动词（包括助动词、be动词）、情态动词之后,实义动词（也就是行为动词）之前
常见的频率副词：alway,usually,often,seldom,nerver……

B

秋雨图：雨是有些凉了,一场秋雨一场寒.可别急.听,像风铃,像击缶,像拍手,轻轻悄悄地打着,打出了一片和谐的秋之乐章.树叶儿却越发亮黄亮黄的,溪水也流得无比欢畅.傍晚,做饭了,炊烟袅袅,传出好闻的诱人的饭香味,让赶着...

B

本小题考查的是矛盾。没有难度，只是对基础知识的再现。关于事物矛盾问题的精髓是矛盾的普遍性和特殊性辩证关系。

任何产品是由零件图、部件图、装配图、合装图组成,
零件图主要是用来指导对零件的铸造、成型、加工等用,是完成整个产品的不可缺的组成部分.
由零件图组成局部部件图,最后合成装配,形成产品.
合装图主要是有其他辅助的外购设备,形成的总称的合装配用.

经过这次主题队会活动,同学们深深认识到了集体的温暖.
这次主题队会活动,让同学们深深认识到了集体的温暖.

B
动态数列,也称时间数列,由两个基本要素组成：一个是资料所属的时间；另一个是时间上的统计指标数值,习惯上称之为动态数列中的发展水平.

其实不管卖珠的楚国人,还是买珠的郑国人,故事都讽刺了.因为讽刺郑人是因他没有眼光,不懂明珠的价值,只取了漂亮的盒子；同时,卖珠的楚国人也犯了错误,用好盒子上无形增大了销售成本,更让人住不住重点,结果想卖的没有卖出去,反倒让人家还回来了,这个故事现在也有现实意义,比如中秋节月饼包装的很是精美,但是现代人不会买了月饼只要盒子,还给你月饼,结果是什么都不买,而且盒子再精美,大家也没有用处

我认为介绍参观的顺序要简化,某个展馆的主次要详细.这是研究报告的结论

题目那个要直译,弹尽粮绝和食竭力尽,变成交错对应了.而且弹尽粮绝的粮是指兵粮,翻译就是很死板的没办法简化.还有之中的中是介词不要理解成名词.

what to do and what not to do
或者 do's and don't's

本末倒置

要坚持真理---不论在哪里也不要动摇.—— 赫尔岑
任何一个可信的道理都是真理的一种形象.—— 布莱克
因为真理是灿烂的,只要有一个罅隙,就能照亮整个田野.—— 赫尔岑
真理不存在于丑化了的现实里.—— 乔治·桑
真理的小小钻石是多麽罕见难得,但一经开采琢磨,便能经久、坚硬而晶亮.—— 贝弗里奇
一切出色的东西都是朴素的,它们之令人倾倒,正是由于自己的富有智慧的朴素.—— 高尔基
在真理和认识方面,任何以权威者自居的人,必将在上帝的戏笑中垮台!—— 爱因斯坦
真理是时间的孩子,不是权威的孩子.—— 布莱希特
寻求真理的只能是独自探索的人,和那些并不真心热爱真理的人毫不相干.—— 帕斯捷尔纳克
尊重人不应该胜于尊重真理.—— 柏拉图
只有忠实于事实,才能忠实于真理.—— 周恩来
真理,哪怕只见到一线,我们也不能让它的光辉变得暗淡.—— 李四光
关键在于要有一颗爱真理的心灵,随时随地碰见真理,就把它吸收进来.—— 歌德
必须有勇气正视无情的真理.—— 列宁
凡在小事上对真理持轻率态度的人,在大事上也是不足信的.—— 爱因斯坦
真理的发见,或道德责任的完成,都引起我们的欢欣,使我们整个生命震颤…… —— 克罗齐
对真理的追求比对真理的占有更为可贵.—— 莱辛
怀疑并不是缺点.总是疑,而并不下断语,这才是缺点.—— 鲁迅
既异想天开,又实事求是,这是科学工作者特有的风格,让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧!—— 郭沫若
人的天职在勇于探索真理.—— 哥白尼
真理不是一种铸币,现成的摆在那里,可以拿来藏在衣袋里.—— 莱辛
坚持真理的人是伟大的.—— 雨果
越是接近真理,便愈加发现真理的迷人.—— 拉美特利
如果你想独占真理,真理就要嘲笑你了.—— 罗曼·罗兰
在我所讲的一切中,我只是探求真理,这并不是仅仅为了博得说出真理的荣誉,而是因为真理于人有益.—— 爱尔维修
一个人只要肯深入到事物表面以下去探索,哪怕他自己也许看得不对,却为旁人扫清了道路,甚至能使他的错误也终于为真理的事业服务.—— 博克
不用相当的独立功夫,不论在哪个严重的问题上都不能找出真理；谁怕用功夫,谁就无法找到真理.—— 列宁
一个人要发现卓有成效的真理,需要千百万个人在失败的探索和悲惨的错误中毁掉自己的生命.—— 门捷列夫
真理的旅行,是不用入境证的.—— 约里奥·居里
我们探求真理,在一切事件中,获得真理是最高的快慰.—— 桑塔耶纳
一时强弱在于力,千秋胜负在于理.—— 曹禺
真理是时间的女儿.—— 达·芬奇
真理就是具备这样的力量,你越是想要攻击它,你的攻击就愈加充实了和证明了它.—— 伽利略
最好是把真理比做燧石,---它受到的敲打越厉害,发射出的光辉就越灿烂.—— 马克思
真理尽管苦涩,然而鲜明.—— 普托里尼
错误经不起失败,但是真理却不怕失败.—— 泰戈尔
一个训练有素的思想家的主要特点在于,他不在佐证不足的情况下轻易做出结论.—— 贝弗里奇
事莫明于有效,论莫定于有证.—— 王充
只有人们的社会实践,才是人们对于外界认识的真理性的标准.真理的标准只能是社会的实践.—— 毛泽东
马克思认为理论的符合于现实是理论的唯一标准.—— 列宁
科学所以叫作科学,正是因为它不承认偶像,不怕推翻过时的旧事物,很仔细地倾听实践和经验的呼声.—— 斯大林
人类用认识的活动去了解事物,用实践的活动去改变事物；用前者去掌握宇宙,用后者去创造宇宙.—— 克罗齐
真理之所以为真理,只是因为它是和谬误以及虚伪对立的.—— 车尔尼雪夫斯基
遇到有承认自己错误的机会,我是最为愿意抓住的,我认为这样一种回到真理和理性的精神,比具有最正确无误的判断还要光荣.—— 休谟
人们还往往把真理和错误混在一起去教人,而坚持的却是错误.—— 歌德
向他的头脑中灌输真理,只是为了保证他不在心中装填谬误.—— 卢梭
共产主义革命就是同传统的所有制关系实行最彻底的决裂.—— 马克思、恩格斯
只要在多走一小步,仿佛是向同一方向迈的一小步,真理变会变成错误.—— 列宁
真理之川从他的错误之沟渠中通过.—— 泰戈尔
过去的错误的学说不宜忘掉不谈,因为各种真理都要在和错误斗争之中,才能维持他们的生命.—— 克罗齐
只有在斗争中无所畏惧,才能在追求真理的过程中把自己雕塑成器.—— 张志新
亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔.—— 屈原
我生为真理生,死为真理死,除了真理,没有我自己的东西.—— 王若飞
理直气壮,永远不怕真理,勇敢地拥护真理,把真理告诉别人,为真理而战斗.—— 刘少奇
我们只愿在真理的圣坛之前低头,不愿在一切物质的权威之前拜倒.—— 郭沫若

时间顺序：一般是故事吧,因为这样可以让人很好的知道事件时间上的关系,更好的了解事情发生发展的顺序.
主次顺序：有主有次,让人很快抓住文章主要的意思,增强理解深度与速度,不会本末倒置.
空间顺序：让人在没有见到实物时可以根据文章想象出大致的空间关系,显得文章井井有条,合乎空间逻辑顺序,使读者得到准确的信息.
都是自己想着写的,比较非专业,看能不能激发你的灵感吧.

...可以试试在线背单词网站，
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像上面这种，重复次数多，背得还算牢，也不闹心。
如果不会了就反复提醒你，会了也会重复几遍，保证不出问题。
新版好像可以定计划，每天按着里面的单词走就成了。
重在坚持！

C

int main（int n,a[][]） //这里我假设n*n的矩阵存于a[n][n]中,注意下标对应关系
{
int S；
for（int i = 0 ; i=0) return a;
else return -a;
}

D

科学发展观的核心是全面、协调、可持续，这就表明：我们对待事物时一定要坚持全面看问题的观点。全面、协调、可持续是科学发展观的核心所在，即重点所在，故D答案符合题干要求。其它选项观点正确，但与题意不符。

1.人的身体里有DNA,RNA,蛋白质和酶
2.遗传物质是有主次的.在生物体内如果有DNA,那么DNA就是遗传物质（如人体）；如果没有,那么RNA就是遗传物质（如RNA病毒）.
3.大多数酶的化学本质是蛋白质,而少数酶的化学本质是RNA.但说RNA是酶是错误的,大多数RNA参与遗传物质的转录和翻译.
4.RNA的化学本质是核糖核酸,不是蛋白质.

主语,谓语,宾语.

当然有顺序了.必须按照“首先,其次,再次,最后”这个顺序,如果分段太多的话,可以在中间加入“另外”、“再者”等词语,也可以适当删减中间的词汇.但是一定要按照这个逻辑顺序来排列,不然会显得文章没有章法.

名词：表示对象是人或物,只是一个名称；
冠词：a,an,the,只有这三个,表示对一个名词的强调,用在名词前；the用在前文已经出现过的名词前；
助词：do,通常叫助动词,表示用在情态动词后；
主语：一句话中施动者,可以是人,也可是物；
宾语：动作的承受者；
谓语：一个句子中的动词,承接主语和宾语的；
动词：表示动作的词；
形容词：修饰词,带“的”的词；
名词：表示名称的或类别的,如人、事、物的名称,时间、地点等；
副词：用在动词之后,表示对动词的修饰,带有“地”的词；
量词：表示单位的词,如：个、只、滴等等,在英语中只有a、an；
代词：分人称代词和物主代词,人称代词：I,you,he,she ,they,it ；物主代词：my something,its ,their ,her,his 等等

眉头一皱,计上心头
眉毛胡子一把抓

胡子眉毛一把抓

三条线索：哈姆雷特为父被谋杀篡权复仇；雷欧提斯为被哈姆雷特无意杀死的父亲波洛纽斯复仇；福丁布拉斯为其在战场上比武丧生的父亲复仇。流血复仇的情绪笼罩全篇。三条线索以哈姆雷特的复仇为主线，其它两条为副线，交错发展，而又主次分明。

找到句子主干，也就是主谓，还有特定的句型

作者专写了陈胜的少年生活,这是分清主次,突出重点.
作者选择了“陈涉少时”“与人佣耕”的典型事例,通过“辍耕之垄上”的细节,运用人物对话,神态以及心理活动的描写,揭示出陈涉年少时的个性.
这样写的目的是为了介绍其少年时的志向,反映在陈涉与伙伴的对话中.“苟富贵,无相忘”表明其不甘贫穷,要改变现实的强烈愿望.“燕雀安知鸿鸽之志哉!”展现其远大理想.

B

这是有关对文学名著和作家作品的考查。文学及名著一般考查经典篇目的出处及重要作家的资料和作品有关内容。解答这类题目关键以课本的注释为主，注意平时的积累。最好的办法就是将这些篇目做一个系统的梳理，可按朝代和国籍编序，列出每一篇目的出处、作者、文章内容要点以及相关的资料等。做题时通过比较辨别，确定正确答案，这里B选项“鲁智深”与“李逵”的说法应对换，所以答案选B。

矛盾的主次方面,是在同一个矛盾内部.矛盾主次方面是用来判断事物性质的,有且只有两个方面.嗯.怎么说呢.例如.在一次考试中我考了零鸭蛋.矛盾的主要方面是因为我没有用功学习.次要方面是因为没有休息好啊、考试环境恶劣啊等等方面.

Put on
Put on (somebody's) clothes, shoes, ...穿上（戴上）衣服、鞋子
Put on weight 增加了重量,也就是“长胖了”
Put on speed 加速
Put off
切断、展延（行程）、除下、驱除、驱赶
Put up
Put up a show演出
Put up a pole树立(一根)柱子
Put up food, shelter提供、供给食物和帐篷
She puts herself up as ABC's candidate她提出自己为ABC政党的候选人

“原色”并非是一种物理概念,反倒是一种生物学的概念,是基于人的肉眼对于光线的生理作用.人的眼球内部有椎状体,能够感受到红光、绿光与蓝光,因此人类以及其他具有这三种感光受体的生物称为“三色感光体生物”.虽然眼...

如（主）语，（谓）语，（宾）语
枝叶 如（状）语，（补）语，（定）语

给你介绍个口诀~~~~~~~
主谓宾，定状补。
主干枝叶分清楚。
谓前成状，谓后成补。
定语必居主宾间。

首先,催化剂是铁,铁与Br2反应生成FeBr3,FeBr3与苯反应生成一溴苯.
甲苯和液溴在有催化剂的作用下,发生反应,是和液溴中的溴原子发生取代
甲苯与液溴在铁做催化剂的情况下发生临位或间位的取代,光照条件下与溴蒸汽发生甲基上的取代,注意:是溴蒸汽!

1、主语、谓语、宾语
2、补语、定语、状语和中心语

衬托：就是绿叶衬托红花.让主角显得更美.
对比：就是红花和黄花比,都说自己好看,不分主次.
正衬：从正面衬托,她好,她更好.
反衬：从反面衬托,她坏,更显得她好!

本末倒置

我前几天听一个教授讲的：
主次矛盾是有多个矛盾时,而矛盾主次方面是只有一个矛盾.
一、依据命题旨意判断
如果材料侧重于解决问题,“办事情”“做事情”即改造世界（做、行）,则适用主、次矛盾关系原理.如果材料反映的是人们对某事物的评价或看法,是看问题,即认识世界（看、分析）,则适用矛盾主、次方面关系原理.
二、依据关键性词语判断
题目中出现“抓重点”“抓中心”“抓关键”“核心问题”“作为主线”“作为主题”“第一要务”“重中之重”等关键词,是抓主要矛盾的表现,体现主、次矛盾关系原理.题目中如有“抓主流”“抓本质”“总的来看”“辨方向”“识大局”“分析形势”“判断性质”等关键词出现时,则体现了矛盾主、次方面关系原理.
三、依据典型的俗语、成语判断
如果材料中有“牵牛要牵牛鼻子”“工作要做到点子上”“力气要用在节骨眼上”“好钢要用在刀刃上”“打蛇先打七寸”“射人先射马,擒贼先擒王”“弹钢琴”“画龙点睛”等,则体现了抓主要矛盾的原理.如果材料中有“一个篱笆三个桩”“一个好汉三个帮”“荷花好看也要绿叶扶持”等,则体现了统筹兼顾,恰当处理次要矛盾的原理.如果材料中出现“九个指头和一个指头”“金无足赤,人无完人”“瑕不掩瑜”“改邪归正”“失之车隅,收之桑榆”等,则体现了矛盾主次方面关系的原理.
跟踪训练：
1.杜甫有诗云：“挽弓当挽强,用箭当用长；射人先射马,擒贼先擒王.”它说明的是
A.看问题要分清主次
B.做事情要善于抓核心、抓关键、抓主要矛盾
C.坚持具体问题具体分析
D.认识矛盾的特殊性
2.贯彻“三个代表”重要思想,必须把发展作为执政兴国的第一要务,不断开创现代化建设的新局面.“把发展作为党执政兴国的第一要务”的辩证法理论依据是
A.主要矛盾决定事物的发展过程
B.事物的性质由主要矛盾决定
C.联系能够引起事物的变化发展
D.矛盾的普遍性是解决问题的前提
3.以公有制为主体,多种所有制经济共同发展,是我国现阶段的一项基本经济制度.多种所有制经济共同发展不会改变我国的社会主义性质,是因为
A.事物的性质完全由矛盾的主要方面决定的
B.公有制经济和非公有制经济是对立统一,不可分割的
C.矛盾的次要方面在一定条件下也可以转化为矛盾的主要方面
D.矛盾的主要方面仍然是占主体地位的公有制经济
参考答案：1.B 2.A 3.D
希望可以帮到你!

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