给座椅加上椅套能保持座椅清洁卫生．学校新建的多媒体教室有9排座位，每排8个座椅．

①座椅靠背对我有压力，说明向后倾倒，所以此时是汽车在加速；
②车厢壁对我有压力，说明向侧壁倾倒，所以此时汽车在转弯；
③我对座椅靠背也有压力，说明向后倾倒，所以此时是汽车在加速；
④手撑住了前面的座椅，说明向前倾倒，否则会使自己头部撞在前方的障碍物上，所以此时汽车在减速．
故答案为：（1）汽车在加速；（2）汽车在转弯；（3）汽车在加速；（4）汽车在减速．

点评：
本题考点： 惯性．

考点点评： 此题主要考查了学生对惯性的理解．要知道任何物体都具有惯性，并且会利用惯性的知识解释相关问题．

32×38=1216（人）；
1216＞1150；
答：这些座位够．

点评：
本题考点： 整数、小数复合应用题．

考点点评： 本题考查了乘法的意义：求几个几是多少用乘法．

A、指示灯与S₁并联，当开关S₂闭合时，灯泡L仍然发光，与题意不符，故A不正确；
B、指示灯与S₁串联，与S₂并联，乘客坐下时指示灯亮，系上安全带时，指示灯被短路熄灭，并且不会出现电源短路，符合题意，故B正确；
C、指示灯与S₁串联，与S₂并联，乘客坐下时指示灯亮，系上安全带时，指示灯仍然发光，且灯泡较亮，不符合题意，故C不正确；
D、两开关并联，无论乘客坐下，还是系上安全带，指示灯都会发光，不符合题意，故D不正确．
故选B．

点评：
本题考点： 串、并联电路的设计．

考点点评： 本题利用了对用电器短路时，用电器不工作设计电路，注意不能出现对电源短路的情况，电阻是保护电阻，可使电路对电源不被短路．

在飞机经过最低点时，对飞行员受力分析，在竖直方向上由牛顿第二定律列出：
N-mg=m
v2
R
由题有：N=7mg
则得：6mg=m
v2
R
解得：v=
6gR=
6×10×6×103=6×10²m/s
故答案为：6×10²．

点评：
本题考点： 向心力；牛顿第二定律．

考点点评： 圆周运动涉及力的问题就要考虑到向心力，对于匀速圆周运动是由指向圆心的合力提供向心力．

航天员坐在运动的飞船内，相对于乘坐的飞船、飞船舱内的座椅、飞船舱内的仪表的位置都没有发生改变，而相对于太阳、地球、月亮、天空中的星星的位置都发生了改变，所以宇航员相对于天空中的星星是运动的．
故选D．

点评：
本题考点： 参照物及其选择．

考点点评： 此题主要考查学生对参照物的选择．判断参照物是研究物体运动状态的一个逆过程，是已知物体的运动情况，判断以“谁”为参照物．

AB两个座椅具有相同的角速度．
A：根据公式：v=ω•r，A的运动半径小，A的速度就小．故A错误；
B：根据公式：a=ω²r，A的运动半径小，A的向心加速度就小，故B错误；
C：如图，对任一座椅，受力如图，由绳子的拉力与重力的合力提供向心力，则得：mgtanθ=mω²r，则得tanθ=
rω2
g，A的半径r较小，ω相等，可知A与竖直方向夹角θ较小，故C错误．
D：A的向心加速度就小，A的向心力就小，A对缆绳的拉力就小，故D正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 向心力；线速度、角速度和周期、转速．

考点点评： 解决本题的关键知道A、B的角速度大小相等，知道线速度、角速度、向心加速度、向心力之间的关系，并能灵活运用．

A、当此车减速上坡时，整体的加速度沿斜面向下，乘客具有向下的加速度，所以处于失重状态，故A正确．
B、此车上坡，所以乘客重力势能增加，故B正确．
C、对乘客进行受力分析，乘客受重力，支持力，由于乘客加速度沿斜面向下，而静摩擦力必沿水平方向，所以受到向后的摩擦力作用．故C错误．
D、由于乘客加速度沿斜面向下，根据牛顿第二定律得所受力的合力沿斜面向下．故D错误．
故选AB．

点评：
本题考点： 重力势能的变化与重力做功的关系；力的合成与分解的运用；超重和失重．

考点点评： 本题关键结合运动状态对物体受力分析，然后根据牛顿第二定律列式求解．

两位宇航员选择地球作参照物时，他们与地球之间的空间位置发生了变化，所以感觉自己在运动。声音的传播需要介质，即在真空中不能传播。

【考点】相对运动，参照物，声音的传播等。

地球  0

对飞椅受力分析：重力mg和钢绳的拉力F，由合力提供向心力，则根据牛顿第二定律得：
竖直方向上：Fcosθ=mg
水平方向上：Fsinθ=mω²R
根据几何关系可知，R=Lsinθ+r
解得：ω=

gtanθ
R＝

gtanθ
r+Lsinθ
答：①座椅在水平面内做匀速圆周运动的半径为Lsinθ+r；
②转盘转动的角速度ω与夹角θ的关系为ω=

gtanθ
r+Lsinθ．

点评：
本题考点： 向心力；牛顿第二定律．

考点点评： 飞椅做的是圆周运动，确定圆周运动所需要的向心力是解题的关键，向心力都是有物体受到的某一个力或几个力的合力来提供，在对物体受力分析时一定不能分析出物体受向心力这么一个单独的力．

设桌子的单价是x元
x+[3/5]x=80
[8/5]x=80
[8/5]x÷
8
5=80÷
8
5
x=50
50×[3/5]=30（元）
答：桌子价格是50元，椅子的价格是30元．

点评：
本题考点： 列方程解应用题（两步需要逆思考）

考点点评： 解决这类问题主要找出题里面蕴含的数量关系，由此列出方程解决问题．

A、两开关串联，只有乘客坐下，系上安全带时指示灯才会发光，不符合题意；
B、两开关并联，无论乘客坐下，还是系上安全带，指示灯都会发光，不符合题意；
C、指示灯与S₁串联，与S₂并联，乘客坐下时指示灯亮，系上安全带时，指示灯被短路熄灭，但出现电源短路，不符合题意；
D、指示灯与S₁串联，与S₂并联，乘客坐下时指示灯亮，系上安全带时，指示灯被短路熄灭，并且不会出现电源短路，符合题意．
故选D．

点评：
本题考点： 串、并联电路的设计．

考点点评： 本题利用了对用电器短路时，用电器将不工作设计电路，注意不能出现对电源短路的情况，电阻是保护电阻，可使电路对电源不被短路．

（1）座椅在水平面内做匀速圆周运动，半径为：
R=r+Lsinθ
（2）对飞椅受力分析：重力mg和钢绳的拉力F，由合力提供向心力，则根据牛顿第二定律得：
竖直方向上：Fcosθ=mg
水平方向上：Fsinθ=mω²R
解得：ω=

gtanθ
R=

gtanθ
r+Lsinθ
（3）由上式得知，当转盘转动的角速度ω增大时，θ将增大．
故答案为：
（1）r+Lsinθ；
（2）转盘转动的角速度ω与夹角θ的关系为ω=

gtanθ
r+Lsinθ．
（3）增大．

点评：
本题考点： 向心力；线速度、角速度和周期、转速．

考点点评： 飞椅做的是圆周运动，确定圆周运动所需要的向心力是解题的关键，向心力都是有物体受到的某一个力或几个力的合力来提供，在对物体受力分析时一定不能分析出物体受向心力这么一个单独的力．

设质点与转盘一起做匀速圆周运动时速度大小为v，由重力和绳子的拉力的合力提供质点圆周运动的向心力，如图，则有mgtanθ＝mv2d+lsinθ①，对于质点从静止到做匀速圆周运动的过程中，重力做功为-mgl（1-cosθ），设绳...

点评：
本题考点： 功能关系；向心力．

考点点评： 质点从静止到做匀速圆周运动的过程中，绳子拉力是变力，要首先考虑运用动能定理求解变力的功．

设质点与转盘一起做匀速圆周运动时速度大小为v，由重力和绳子的拉力的合力提供质点圆周运动的向心力，如图，则有 mgtanθ=mv2d+lsinθ ①对于质点从静止到做匀速圆周运动的过程中，重力做功为-mgl（1-co...

点评：
本题考点： 功的计算；向心力．

考点点评： 质点从静止到做匀速圆周运动的过程中，绳子拉力是变力，要首先考虑运用动能定理求解变力的功．

当车减速上坡时，加速度方向沿斜坡向下，人的加速度与车的加速度相同，根据牛顿第二定律知人的合力沿斜面向下，合力的大小不变．
人受重力、支持力和水平向左的静摩擦力，如图．
将加速度沿竖直方向和水平方向分解，则有竖直向下的加速度，则：
mg-N=ma_y．N＜mg，乘客处于失重状态．
故A错误，B错误，C正确，D错误．
故选：C

点评：
本题考点： 牛顿运动定律的应用-超重和失重；力的合成与分解的运用．

考点点评： 解决本题的关键知道乘客和车具有相同的加速度，通过汽车的加速度得出乘客的加速度．以及能够正确地进行受力分析，运用牛顿第二定律求解．