安多夫是一种嫩肉粉,其主要成分碳酸氢钠(NaHCO3),可破坏肉质纤维结构、促进肉类吸收水分,从而使肉质

无奈的教师2022-10-04 11:39:542条回答

安多夫是一种嫩肉粉,其主要成分碳酸氢钠(NaHCO3),可破坏肉质纤维结构、促进肉类吸收水分,从而使肉质
安多夫是一种嫩肉粉,其主要成分碳酸氢钠(NaHCO3),可破坏肉质纤维结构、促进肉类吸收水分,从而使肉质松软,达到鲜嫩爽滑的目的。小于发现将拌了安多夫粉的肉类放到锅中并加入食醋等调料烧煮时产生了大量气体,他对此颇感兴趣,决定对其进行探究。
(2)小于对二氧化碳的来源作了两种猜测:
猜测1:————————————————————;
猜测2:二氧化碳可能是由碳酸氢钠受热分解产生的。
针对以上猜测,小于设计了以下实验:
实验1:————————————,实验现象——————
实验2:取碳酸氢纳样品少许加入试管中,加热使之充分反应,并把产生的气体通入澄清石灰水;实验现象:试管口出现小水珠,澄清石灰水变浑浊。
[实验结论]猜想1、2都正确。
(3)实验2中,小于发现充分反应后,试管中仍留有一些白色粉末,他猜测可能是氢氧化钠或碳酸钠,请用物理、化学方法对其进行鉴别。
1、物理方法:————————————
2、化学方法:————————————
这里的物理方法是什么?

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simmey 共回答了12个问题 | 采纳率91.7%
Ⅰ.水蒸气和二氧化碳(1分,只写一个不给分)
Ⅱ 猜测2:二氧化碳可能是由碳酸氢钠和醋酸反应生成的;(1分)
实验步骤
实验现象
实验2
取碳酸氢钠样品少许加入试管中,加入醋酸,并把产生的气体通入澄清石灰水(1分)
澄清石灰水变浑浊(1分)
Ⅲ 2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑(2分,没加条件扣1分)
Ⅳ 方法一:取少量粉末于试管中,滴加稀盐酸,若有气泡产生,则粉末为Na2CO3 (1分)
方法二:取少量粉末于试管中,加适量水溶解,再加入CaCl2(或BaCl2等)溶液,若有白色沉淀生成,则粉末为Na2CO3 (1分)
1年前
globaltender 共回答了2个问题 | 采纳率
I 无水硫酸铜(1分)
II 二氧化碳是由碳酸氢钠与醋酸反应产生的(1分)
x09实验步骤x09实验现象
实验1x09取碳酸氢钠样品少许加入试管中,滴加醋酸,并把产生的气体通往澄清石灰水(1分)x09有气泡产生,生成的气体使澄清石灰水变浑浊(2分)
III(1)物理方法:取少量固体溶于水,明显放热的为NaOH,否则为Na2CO3。
(2)...
1年前

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(2010•石狮市质检)小伟生日,妈妈做了很多菜,小伟发现妈妈将拌了“安多夫”粉的肉类加入食醋腌制时产生大量气泡,引发了
(2010•石狮市质检)小伟生日,妈妈做了很多菜,小伟发现妈妈将拌了“安多夫”粉的肉类加入食醋腌制时产生大量气泡,引发了极大的兴趣.
查阅资料:“安多夫”是一种嫩肉粉,可破坏肉质纤维结构,使肉质松软,其成分中含有碳酸氢(NaHCO3).小伟联想已经学过的碳酸钠(Na2CO3),其与碳酸氢钠比较,组成元素只相差一种元素氢元素,决定与化学兴趣小组的同学一道,对碳酸钠和碳酸氢钠的性质的异同点进行初步探究.
提出问题:碳酸钠和碳酸氢钠的性质有哪些相同点和不同点?
猜想1:碳酸氢钠溶液呈碱性.
进行实验1:
实验操作 实验现象 实验结论
猜想是正确的
猜想2:碳酸氢钠能与盐酸反应
进行实验2:将气球中的碳酸氢钠粉末、碳酸钠粉末分别加入试管中:(如图),气球迅速胀大,说明碳酸氢钠能与盐酸发生化学反应.请写出碳酸氢钠与盐酸反应的化学反应方程式NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑.NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑..

交流与讨论1:通过上述两个实验结果,小伟同学得出结论:
碳酸氢钠与碳酸钠的化学性质相似.
其他同学对小伟的结论提出质疑,认为两者组成不完全相同,化学性质应有区别.于是,同学们设计并进
行以下甲、乙两个对比实验,实验装置如右图所示,请你参与,完成下列表格中的空白.
进行实验3:
实验步骤 实验现象 实验结论
实验甲 取少量碳酸氢钠样品少许加入试管中,. 1.试管壁上有水珠.
2.
反应生成了和二氧化碳.
实验乙 取碳酸钠样品少许重复实验甲的操作. 碳酸钠受热不分解
交流讨论2:
(1)根据实验甲写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式2NaHCO3
.
Na2CO3+H2O+CO2↑2NaHCO3
.
Na2CO3+H2O+CO2↑;
(2)通过实验探究大家明白了,碳酸氢钠与碳酸钠的化学性质既有相同之处,又有不同之处,物质的组成是决定物质性质性质的重要因素之一.
(3)“安多夫”在使用和贮存过程中应注意哪些问题干燥密封、阴凉处,避免与酸性物质接触等等.干燥密封、阴凉处,避免与酸性物质接触等等.(至少说出一点).
伸张ee331年前1
故文 共回答了20个问题 | 采纳率95%
【进行实验1】:碱能使酚酞变红色,故可用酚酞检验溶液是否呈碱性,故答案:
实验操作 实验现象 实验结论
取少量碳酸氢钠溶液2-3滴,滴无色酚酞试液 溶液变红色 猜想正确

其它正确方法亦可 【进行实验2】:根据试管壁有小水珠和澄清的石灰水变浑浊,知碳酸氢钠和盐酸反应生成水和二氧化碳,故答案:
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑.
【进行实验3】:分析实验报告中的内容,本实验是为检验碳酸钠和碳酸氢钠的热稳定性.故实验甲中的实验步骤是加热并将产生的气体通入澄清的石灰水中.根据现象1试管壁有水珠,实验结论1填有水生成.在据结论生成二氧化碳知实验现象是澄清石灰水变浑浊.实验乙据步骤和结论知无明显现象.故答案:

实验步骤 实验现象 实验结论
实验甲 加热,并将产生的气体通入澄清的石灰水中. 2. 石灰水变浑浊 水生成
实验乙 无明显现象 【交流与讨论2】根据进行实验3的结论知(1)答案:2NaHCO3


.
Na2CO3+H2O+CO2
物质的性质决定用途和储存方法故答案:(2)性质.(3)干燥密封、阴凉处,避免与酸性物质接触等等.
(2010•永春县质检)安多夫是一种嫩肉粉,其主要成分碳酸氢钠(NaHCO3)可破坏肉质纤维结构、促进肉类吸收水分,从而
(2010•永春县质检)安多夫是一种嫩肉粉,其主要成分碳酸氢钠(NaHCO3)可破坏肉质纤维结构、促进肉类吸收水分,从而使肉质松软,达到鲜嫩爽滑的目的.小于发现将拌了安多夫粉的肉类放到锅中并加入食醋等调料烧煮时产生了大量气体,他对此颇感兴趣,决定对其进行探究.
Ⅰ.小莉对气体的成分进行了猜测:气体中除了醋酸气体之外,还可能含有水蒸气和CO2.经查阅资料,无水硫酸铜是一种白色的粉末,吸收水分会变成蓝色的水合晶体,但不与CO2反应.碱石灰是也是白色固体,它能吸收水分,也能吸收CO2,小莉收集气体样品(样品中醋酸气体已经设法除去),用图实验装置对气体成分进行验证.装置a中盛放的试剂是______,装置b中盛放的试剂是______.
Ⅱ.小莉对二氧化碳的来源作了两种猜测:
猜测①:______;
猜测②:二氧化碳可能是由碳酸氢钠受热分解产生的.
针对以上猜测,小于设计了以下实验:
实验步骤 实验现象
实验1 ______. 试管内产生大量气泡,澄清石灰水变浑浊.
实验2 取碳酸氢钠样品少许加入试管中,加热使之充分反应,并把产生的气体通入澄清石灰水. 试管口出现小水珠,澄清石灰水变浑浊.
实验结论:猜想①、②都正确
Ⅲ.实验2中,小于发现充分反应后,试管中仍留有一些白色粉末,他猜测可能是氢氧化钠或碳酸钠,请用物理、化学方法各1种进行鉴别.
(1)物理方法:______;
(2)化学方法:______.
Ⅳ.二氧化碳是造成温室效应的主要气体,但二氧化碳也是绿色植物进行光合作用最重要的原料之一,是任何物质所不可代替的,所以它又被称之为大棚蔬菜的粮食.
(1)大棚里的二氧化碳是用碳酸氢铵溶液与硫酸反应制取的,反应的产物除了有二氧化碳和水之外,还有硫酸铵,硫酸铵还可以作为农作物的肥料,它的功效与下列的______功效相同.
A.KCl B.NH4NO3 C.Ca3(PO42 D.K2SO4
(2)实验室中若要用以上方法和原料制取二氧化碳,应该选用以下装置______.
(3)写出图中标有①、②的仪器名称:①______②______.
(4)马强用高锰酸钾制取较纯净的氧气,他选择上述装置中的A和______(填字母)进行组装.你认为A装置中还缺少______.写出该反应的化学方程式为
2KMnO4
加热
.
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
加热
.
K2MnO4+MnO2+O2

(5)小红过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气,其中二氧化锰起______作用.实验结束后,小红问:“我用带火星的木条伸入集气瓶内,为什么不会复燃?”请你帮助小红推测导致这种现象的原因______.(写一个)
dexin_yan1年前1
dt900 共回答了11个问题 | 采纳率109.1%
解题思路:Ⅰ、根据题目信息和知识基础,确定检验CO2和水蒸气所用药品;
Ⅱ、根据题意是将拌了安多夫粉的肉类放到锅中并加入食醋等调料烧煮,所以有两种情况:可能是自身分解生成二氧化碳、也可能是二者相互反应生成二氧化碳;
Ⅲ、鉴别物质从物质的特性入手:物理方法就是利用其溶解性、状态等物理特性进行鉴别;化学方法利用物质在发生反应时的特殊现象加以区别,碳酸钠属于碳酸盐,遇酸化气,还能与钙离子结合产生沉淀;
Ⅳ、(1)根据硫酸铵是一种常用氮肥,从而确定答案;
(2)根据反应物质的状态和反应条件,选择反应的发生装置;
(3)熟记常用仪器,判断仪器名称;
(4)收集较纯净的气体用排水法,收集干燥的气体用排空气法;用高锰酸钾制取氧气时,试管口要放一团棉花,写出高锰酸钾分解的化学方程式;
(5)二氧化锰的作用是常见考点,在教材和平时的学习中经常提到;分析实验中收集到的气体不能出现预期实验现象的原因--带火星的木条伸入集气瓶内,没有复燃;
回答这个问题,答案合理即.

Ⅰ、根据题意,无水硫酸铜是一种白色的粉末,吸收水分会变成蓝色的水合晶体,可知检验水分的存在可用无水硫酸铜,检验有无二氧化碳可用澄清的石灰水;
Ⅱ、根据题意可知二氧化碳的生成可能有两种情况:碳酸氢钠自身分解生成二氧化碳、或者是与醋酸反应生成二氧化碳;
Ⅲ、鉴别物质要从物质的特性入手:氢氧化钠溶于水放出大量的热,而碳酸钠溶液于水不能放出热量,所以可将固体溶于水根据溶于水时的温度变化加以区别;碳酸钠属于碳酸盐,遇酸生成二氧化碳,还能与钙离子结合产生沉淀;
Ⅳ、(1)根据硫酸铵是一种常用氮肥,硝酸铵也是氮肥,二者功效相同;
(2)碳酸氢铵溶液与硫酸反应是固液反应常温进行,所以选择B装置;
(3)熟记常用仪器及其用途可知①②分别为试管、酒精灯;
(4)收集较纯净的氧气用排水法,收集干燥的氧气用向上排空气法;用高锰酸钾制取氧气时,试管口要放一团棉花,防止加热时高锰酸钾粉末进入导管,高锰酸钾分解的化学方程式为:2KMnO4

加热
.
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(5)二氧化锰的作用是常见考点,在过氧化氢和氯酸钾分解反应中起催化作用;将带火星的木条伸入集气瓶内,却没有复燃,说明瓶内气体不是纯净的氧气,因此可能是装置漏气或产生气体量不足等原因造成,答案合理皆可以,可答:装置漏气没有收集到氧气(或反应物的量不够或收集的氧气不纯);
故答案为:
Ⅰ、无水硫酸铜;澄清的石灰水;
Ⅱ.猜测①:二氧化碳可能是醋酸与碳酸氢钠反应产生的;
取碳酸氢钠样品少许加入试管中,倒入适量醋酸使之充分反应,并把产生的气体通入澄清石灰水;
Ⅲ、(1)物理方法:取少量固体溶于水,无明显放热现象,不是氢氧化钠固体;
(2)化学方法:取少量固体于试管中,滴加稀盐酸,有气泡产生可能为Na2CO3
Ⅳ、(1)B;
(2)B;
(3)①试管;②酒精灯;
(4)D;棉花;2KMnO4

加热
.
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(5)催化;装置漏气没有收集到氧气(或反应物的量不够或收集的氧气不纯).

点评:
本题考点: 碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙;氧气的制取装置;二氧化碳的实验室制法;碱的化学性质;物质的鉴别、推断.

考点点评: 本题综合性强,主要通过实验考查了以下知识点:碳酸钠和碳酸氢钠的化学性质以及简单实验设计;实验室制取气体装置的选取、实验室制取氧气时的注意事项、对常用化学仪器的了解和识记情况、常用化肥的分类等,考查全面,同学们平时要注意相关基础知识的记忆,方能熟练解答.

(2010•石狮市质检)小伟生日,妈妈做了很多菜,小伟发现妈妈将拌了“安多夫”粉的肉类加入食醋腌制时产生大量气泡,引发了
(2010•石狮市质检)小伟生日,妈妈做了很多菜,小伟发现妈妈将拌了“安多夫”粉的肉类加入食醋腌制时产生大量气泡,引发了极大的兴趣.
查阅资料:“安多夫”是一种嫩肉粉,可破坏肉质纤维结构,使肉质松软,其成分中含有碳酸氢(NaHCO3).小伟联想已经学过的碳酸钠(Na2CO3),其与碳酸氢钠比较,组成元素只相差一种元素氢元素,决定与化学兴趣小组的同学一道,对碳酸钠和碳酸氢钠的性质的异同点进行初步探究.
提出问题:碳酸钠和碳酸氢钠的性质有哪些相同点和不同点?
猜想1:碳酸氢钠溶液呈碱性.
进行实验1:
实验操作 实验现象 实验结论
猜想是正确的
猜想2:碳酸氢钠能与盐酸反应
进行实验2:将气球中的碳酸氢钠粉末、碳酸钠粉末分别加入试管中:(如图),气球迅速胀大,说明碳酸氢钠能与盐酸发生化学反应.请写出碳酸氢钠与盐酸反应的化学反应方程式______.

交流与讨论1:通过上述两个实验结果,小伟同学得出结论:
碳酸氢钠与碳酸钠的化学性质相似.
其他同学对小伟的结论提出质疑,认为两者组成不完全相同,化学性质应有区别.于是,同学们设计并进
行以下甲、乙两个对比实验,实验装置如右图所示,请你参与,完成下列表格中的空白.
进行实验3:
实验步骤 实验现象 实验结论
实验甲 取少量碳酸氢钠样品少许加入试管中,______. 1.试管壁上有水珠.
2.______
反应生成了______和二氧化碳.
实验乙 取碳酸钠样品少许重复实验甲的操作. ______ 碳酸钠受热不分解
交流讨论2:
(1)根据实验甲写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式
2NaHCO3
.
Na2CO3+H2O+CO2
2NaHCO3
.
Na2CO3+H2O+CO2

(2)通过实验探究大家明白了,碳酸氢钠与碳酸钠的化学性质既有相同之处,又有不同之处,物质的组成是决定物质______的重要因素之一.
(3)“安多夫”在使用和贮存过程中应注意哪些问题______(至少说出一点).
zuiaizhumama1年前1
坐在路边 共回答了20个问题 | 采纳率75%
解题思路:进行实验1:用酚酞检验溶液是否呈碱性解答.
进行实验2:用质量守恒定律写碳酸氢钠和盐酸反应的化学方程式;
进行实验3:从右边装置可看出是检验碳酸氢钠和碳酸钠的热稳定性,再结合二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,试管内壁有小水珠,分析解答.
交流讨论2:根据实验3的实验现象总结出生成物,书写化学方程式;物质的性质决定用途和储存方法解答剩余两个空.

【进行实验1】:碱能使酚酞变红色,故可用酚酞检验溶液是否呈碱性,故答案:
实验操作 实验现象 实验结论
取少量碳酸氢钠溶液2-3滴,滴无色酚酞试液 溶液变红色 猜想正确

其它正确方法亦可 【进行实验2】:根据试管壁有小水珠和澄清的石灰水变浑浊,知碳酸氢钠和盐酸反应生成水和二氧化碳,故答案:
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑.
【进行实验3】:分析实验报告中的内容,本实验是为检验碳酸钠和碳酸氢钠的热稳定性.故实验甲中的实验步骤是加热并将产生的气体通入澄清的石灰水中.根据现象1试管壁有水珠,实验结论1填有水生成.在据结论生成二氧化碳知实验现象是澄清石灰水变浑浊.实验乙据步骤和结论知无明显现象.故答案:

实验步骤 实验现象 实验结论
实验甲 加热,并将产生的气体通入澄清的石灰水中. 2. 石灰水变浑浊 水生成
实验乙 无明显现象 【交流与讨论2】根据进行实验3的结论知(1)答案:2NaHCO3


.
Na2CO3+H2O+CO2
物质的性质决定用途和储存方法故答案:(2)性质.(3)干燥密封、阴凉处,避免与酸性物质接触等等.

点评:
本题考点: 实验探究物质的性质或变化规律;猜想与事实验证;碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙;化学性质与物理性质的差别及应用;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.

考点点评: 典型的实验探究题,熟练掌握元素化合物的知识才能较快解答.