某次训练中,航空母舰以速度v0匀速航行,舰载机以水平速度v从舰尾落到长为l的水平甲板上并钩住阻拦索.之后飞机的运动可以近

解题思路：根据图示分析，实验中改变气球的充气量，可看出想探究充气量对皮球弹性的影响，通过比较气球反弹的高度来反映弹性的大小．

由图知，其它条件相同，只有气球的充气量不同，所以欣欣探究的物理问题是羊皮排球的弹性跟排球充气量的多少关系；
实验中是通过排球在大理石上反弹的高度来说明弹性的大小；
根据平时的经验，该问题最合理的猜想是在接触面相同的情况下，同一羊皮排球的充气量越足，从同一高度自由下落时反弹高度越高，具有的弹性越强；
要探究球的弹性与材料的关系，除了材料不同外，其它条件例如球的体积、充气量、自由下落的高度、反弹的接触面都应相同；
牛顿第一定律是在实验的基础上通过推理的方法得出的，欣欣在此实验中主要运用了控制变量法和转换法．
故答案为：排球充气量的多少；反弹的高度；在接触面相同的情况下，同一羊皮排球的充气量越足，从同一高度自由下落时反弹高度越高，具有的弹性越强；球的体积、充气量、自由下落的高度、反弹的接触面；实验；推理；控制变量；转换．

点评：
本题考点： 控制变量法与探究性实验方案．

考点点评： 此题是探究影响羊皮排球弹性因素的实验，考查了控制变量法、转换法在实验中的应用，这两种方法是物理实验中的常用方法，应掌握．

解题思路：根据二次函数的性质得出a，b的符号，即可得出①正确性，再利用图上点的坐标得出a，b关系，即可得出答案．

∵a＜0，ab异号，b＞0，∴a-b＜0，故此选项①错误；首先可以确定抛物线过点（12，0），（0，2.4）代入得：144a+12b+c=0，c=2.4 得，b=-12a-15，而b=-12a-15＞0，解得：a＜-160，故此选项②正确；∴综上所述，故此选...

点评：
本题考点： 二次函数的应用；二次函数图象与系数的关系．

考点点评： 此题主要考查了二次函数的性质，根据题意得出图象上的点进而得出a，b的关系是解决问题的关键．

1、一轮船往返A、B两港之间,逆水航行需3小时,顺水航行需2小时,水流速度是3千米/时
本题的等量关系为：逆水速度×逆水时间=顺水速度×顺水时间．
解设静水速度为x千米
3（x-3）=2（x+3）
3x-9=2x+6
3x-2x=6+9
x=15
答静水速度为15千米/时
逆水速度=静水速度-水流速度；顺水速度=静水速度+水流速度是船航行之类的题中的必备内容．
2、一架飞机在两城之间飞行,风速为24千米/小时,顺风飞行需要2小时50分,逆风飞行需要3小时,
顺风速度×顺风时间=逆风速度×逆风时间
设无风时飞机的航速是x千米/时,
依题意得：,二又六分之五*（x+24）=3*（x-24）
解得：x=840．
答：无风时飞机的航速是840千米/时．
3、一条环形跑道长400米,甲、乙两人练习赛跑,甲每分钟跑350米,乙每分钟跑250米
在环形跑道上两人背向而行属于相遇问题,等量关系为：甲路程+乙路程=400,两人同向而行相遇属于追及问题,等量关系为：甲路程-乙路程=400．
（1）设两人背向而行,经过x分首次相遇,则：
550x+250x=400,
解得：x=．
故他们经过半分钟时间首次相遇．
（2）设两人同向而行,经过y分首次相遇,则：
550y-250y=400,
解得：y=．
故若两人同向而行,则他们经过分钟首次相遇．
4、一队学生去学校外进行军事训练,他们以每小时5千米的速度行进,走了18分钟,学校要将一个紧急通知传给队长,通讯员从学校出发,骑自行车以每小时14千米的速度按原路
通讯员需x小时可以追上学生队伍．
由题意得：,5*六十分之十八+5x=14x
解这个方程得：,x=六分之一
答：通讯员需小时可以追上学生队伍．
5、汽车上坡时每小时走28千米,下坡时每小时走35千米,去时,下坡比上坡的路2倍还少14千米,原路返回比去时多用了12分钟．求去时上、下坡路程各多少千米?
设去时上坡路为x千米,则下坡路为（2x-14）千米,根据题意得：
设下坡路为X千米,则上坡路为2X-14千米 注：〖〗是中括号 /是分数线,线前是分子,线后是分母
X/35+〖（2X-14）/28〗+12/60=（2X-14）/35+X/28
设去的时候 上坡x 下坡 y
2x-14=y
x/28 + y/35 = x/35+ y/28 +12
算出x y
答：去时上、下坡路程各为42千米、70千米．
6、一轮船航行于甲、乙两港口之间,在静水中的航速为m千米/小时,水流速度为12千米/小时,
（1）则轮船顺水航行5小时的行程是多少?
（2）轮船逆水航行4小时的行程是多少?
（3）轮船顺水航行5小时和逆水航行4小时的行程相差多少?
（1）根据顺流速度=静水速度+水流速度,再根据所给的时间即可求出答案；
（2）根据逆流速度=静水速度-水流速度列出式子即可求出答案；
（3）根据（1）和（2）的结果进行相减即可求出答案；
（1）根据题意得：
（m+12）×5=5m+60（千米）；
答：轮船顺水航行5小时的行程是（5m+60）千米．
7、一艘轮船航行在A、B两码头之间,已知水流速度是3千米/小时,轮船顺水航行需要5小时,逆水航行需要7小时,则A、B两码头之间的航程是105千米．
可根据船在静水中的速度来得到等量关系为：航程÷顺水时间-水流速度=航程÷逆水时间+水流速度,把相关数值代入即可求得航程．
设A、B两码头之间的航程是x千米．
x/5-3=x/7+3,
解得x=105,
故答案为105
考查一元一次方程的应用；得到表示船在静水中的速度的等量关系是解决本题的关键．
8、轮船在两个码头之间航行,顺水航行需要8小时,逆水航行需要10小时,而轮船要静水中航行的速度为36千米/小时,求水流的速度．
设水流的速度为x千米/小时,
根据题意得：（36+x）×8=（36-x）×10,
解得：x=4,
答：水流的速度为4千米/小时．
解答这道题找出轮船在两个码头往返路程相等,表示出顺水和逆水速度,用速度乘以时间得到路程便可解决．
9、一轮船航行于两个码头之间,逆水需10小时,顺水需6小时．已知该船在静水中每小时航行12千米,求水流速度和两码头间的距离．
设水流的速度为x千米/小时,
则顺水时的速度为12+x,逆水时的速度为12-x,
根据题意得：（12+x）×6=（12-x）×10,
解得：x=3．
答：水流的速度为3千米/小时．
10、轮船顺水航行66千米与逆水航行48千米的时间相同．已知轮船在静水中的速度是每小时18千米,求水流速度．
关系式为：轮船顺水航行66千米所用时间=逆水航行48千米的时间,把相关数值代入计算即可．
设水流的速度为x千米/时．
66/18+x=48/18-x,
解得x=54/19,
答：水流速度为54/19千米/时．
11、一架飞机飞行于两城市之间,顺风需要5小时30分,逆风需要6小时,已知风速每小时24千米,设飞机飞行速度为x千米/时,则顺风中飞机的速度为 576576
千米/时,逆风中飞机的速度为528528
千米/时．
根据意义找出等量关系：顺风时所行路程=逆风时所行路程,据此等量关系列出方程求解即可．
设飞机飞行速度为x千米/时,题意得：
11/2×（x+24）=6×（x-24）,
解,得x=552,
所以,顺风中飞机的速度为552+24=576千米/时,逆风时飞机飞行的速度为528千米/时．
12、一飞机在静风中最大飞行速度为200千米/小时,该飞机以最大速度顺风飞行1000千米所用时间与最大速度逆风飞行600千米所用时间相同,问风速为每小时多少千米?
设风速为每小时x千米．
根据题意,得1000/200+x=600/200-x
解得
x=50．
经检验,x=50是原方程的根．
则风速为每小时50千米．
13、一架飞机在两个城市之间飞行,无风时飞机每小时飞行552千米,在一次往返飞行中,顺风飞行用了5.5小时,逆风飞行用了6小时,求这次飞行时风的速度．
等量关系：两个城市之间的距离不变,即逆风速度×逆风时间=顺风速度×顺风时间．
本题需注意：逆风速度=无风速度-风速；顺风速度=无风速度+风速．
设风的速度是x千米/时．
根据题意得：（552-x）×6=（552+x）×5.5,
解得x=24,
答：风的速度24千米/时．
14、甲乙两人在400米环形跑道上练习长跑,从同一起点同时出发,甲的速度是5米/秒,乙的速度是3米/秒
（1）如果背向而行,两人多久第一次相遇?
（2）如果相向而行,两人多久第一次相遇?
1）如果背向而行,两人多久第一次相遇?
400÷(5+3)=50 秒
（2）如果同向而行,两人多久第一次相遇?
400÷（5-3）=200 秒
15、环形跑道400米,小明跑步每秒行9米,爸爸骑车每秒行16米,两人同时同地反向而行,经过16
16秒两人相遇．
设经x秒两人相遇．
由题意得：16x+9x=400
解得：x=16
故填16．
16、甲、乙两人在300米的环形跑道上练习长跑,甲的速度是6米/秒,乙的速度是7米/秒．
（1）如果甲、乙两人同地背向跑,乙先跑2秒,那么再经过多少秒两人相遇?
（2）如果甲、乙两人同时同地同向跑,乙跑几圈后能首次追上甲?
（3）如果甲、乙两人同时同向跑,乙在甲前面6米,经过多少秒后两人第二次相遇?
（1）设再经过x秒甲、乙两人相遇,根据甲、乙所跑的距离和等于300米列方程求解；
（2）先设经过y秒,乙能首次追上甲,这时乙比甲多跑1圈,据此列方程求出乙追上甲的时间,再求出乙跑几圈后能首次追上甲；
（3）设经过t秒后两人第二次相遇,根据乙在甲前面6米,两人第二次相遇列方程求解．
本题考查环形跑道上的相遇问题和追及问题．相遇问题常用的等量关系为：甲路程+乙路程=环形跑道的长度．
（1）设再经过x秒甲、乙两人相遇．
根据题意,得7×2+7x+6x=300
解得x=22
答：再经过22秒甲、乙两人相遇； （2）设经过y秒,乙能首次追上甲．
根据题意,得7y-6y=300
解得y=300
因为乙跑一圈需秒,所以300秒乙跑了300÷=7圈,
答：乙跑7圈后能首次追上甲；
（3）设经过t秒后两人第二次相遇,
根据题意,得7t=6t+（300×2-6）
解得t=594,
答：经过594秒后两人第二次相遇．
17、一队学生去校外郊游,他们以每小时5千米的速度行进,经过一段时间后,学校要将一紧急的通知传给队长．通讯员骑自行车从学校出发,以每小时14千米的速度按原路追上去,用去10分钟追上学生队伍,求通讯员出发前,学生队伍走了多长的时间．
利用学生队伍行进的总路程=通讯员所走的路程,且路程=速度×时间,设通讯员出发前,学生队伍走了x小时,列方程求解．
设通讯员出发前,学生队伍走了x小时,
由题意得：,5(x+10/60)=14*10/60
解之得：x=0.3,
答：通讯员出发前,学生队伍走了0.3小时．
18、某校七（1）班学生步行去参加课外劳技活动,速度为5千米/时,走了48分钟的时候,学校要将一个紧急通知传给班长,通讯员从学校出发,骑摩托车以35千米/时的速度按原路追上去,通讯员用多少时间可以追上七（1）班学生队伍?
等量关系为：通讯员所走路程=学生所走路程,据此列出方程,解可得答案．
设通讯员用x小时追上学生队伍,
由题意得：35x=5×（x+48/60）,
解得：x=2/15．
故通讯员用2/15小时追上学生队伍．

多读读即可,看见车牌号、英文商标就用字母解释法读出来.
练听力最好是听短波.

d a a b 等式基本性质1 等式基本性质2 2*2.8+15X=20 5y 1/2x-3=-5 1/2（x-1）=-x
……

I have a friend.He is a player.He is excessive pressure.He doesn’t have enough sleep.He has the amount of training .And he has too much meeting.I am worried about him.I think he has sleep enough and try to relax.He doesn’t need too much training.He should have some time to travel,listen to music,lie down and rest and so on.After that,he maybe have better health.I hope he could be better.

DBADADACBACXAXXXXXAXXX 带X的是我没写的 我也在找答案

B


(A句式杂糅；C成分残缺；D．不合事理，前后矛盾。)

解题思路：

根据方差的意义可作出判断。方差是用来衡量一组数据波动大小的量，方差越小，表明这组数据分布比较集中，各数据偏离平均数越小，即波动越小，数据越稳定，即可求出答案。

试题解析：∵S2甲=0.6，S2乙=0.8，

∴S2甲<S2乙，

甲的方差小于乙的方差，

∴甲的成绩比较稳定。

故答案为：甲。

考点：方差。

甲.

荷花,茉莉（都是草字头）葫芦
骨断筋连,
平平整整,安安静静,迷迷糊糊

你想说明的是什么意思

单位圆与三角函数线,是研究三角函数的一种十分有用的工具.在现行高中数学“三角函数”这一章中,已用了它们来推证诱导公式、作三角函数的图象、说明三角函数的某些性质.实际上,它们的作用还不限于这些.为了更好地掌握三角知识,有必要对单位圆与三角函数线的作用作一概括.我认为它们的作用主要有以下几点; 一、是掌握三角知识的一种辅助工具三角知识的特点是:头绪多,公式多,容易混淆,不便记忆.但是,其中很多知识(如三角函数的定义及其在各象限的符号,同角三角函数间的关系,诱导公式,反三角函数及最简三角方程的解等)都可以与单位圆、三角函数线联系起来,这就清楚地显示出它们的几何意义,从而可加深理解
单位圆与三角函数线,是研究三角函数的一种十分有用的工具.在现行高中数学“三角函数”这一章中,已用了它们来推证诱导公式、作三角函数的图象、说明三角函数的某些性质.实际上,它们的作用还不限于这些.为了更好地掌握三角知识,有必要对单位圆与三角函数线的作用作一概括.我认为它们的作用主要有以下几点; 一、是掌握三角知识的一种辅助工具三角知识的特点是:头绪多,公式多,容易混淆,不便记忆.但是,其中很多知识(如三角函数的定义及其在各象限的符号,同角三角函数间的关系,诱导公式,反三角函数及最简三角方程的解等)都可以与单位圆、三角函数线联系起来,这就清楚地显示出它们的几何意义,从而可加深理解

1."模拟在飞船的状态"指的是模拟失重吧?这个很多时候是用失重飞机进行模拟的.它进行抛物线飞行,不断出现"超重－失重－超重"的变化,从而模拟了外层空间的失重状态.
那个水池严格来说叫做"中性浮力实验池",它模拟的也是微重力,不过更好用,因为不受时间限制,但是缺点就是它有太空所没有的阻力效应.
2.离心机比较复杂我也不清楚多少,它在航天训练中是用于超重(超负载)训练之用.非常痛苦,眼睛会出现"黑视"(暂时性失明).
3.这个问题很奇怪,"高压仓"这个我没看明白.你在这里提到的"压力舱"应该是飞船内部和外层空间之间用于过渡的那个气闸舱吧.穿着航天服进去是因为要在这个过渡舱内测试舱外航天服是否正常.
如果航天服有破损,那么在这个里面没危险的,这个舱就是为了测试航天服和做一些准备工作的.
4.有救的,用1L说的自带的推进器,或者飞船内再出去一个人去拉他回来,如果航天器是航天飞机,那么直接用吊臂把人抓回来就完事了.
5.这个你是得不到答案的

打上题目吧，不然不知道那个题。

一列快车从甲站行驶到乙站要8小时,一列慢车从乙站行驶到甲站需要12小时,两车同时从两站相向开出,相遇时快车比慢车多行48千米,甲乙两站相距多少千米?

1、（—0.5）+（+三又四分之一）+（2.75）+（-五又二分之一）
=-1/2+13/3+11/3-11/2=-（1/2+11/2）+（13/3+11/3）=-6+8=2
2、：（—1）+（+2）+（-3）+（+4）+.+（—2011）+（2012）
=（-1+2）+（-3+4）+---+（-2011+2012）
=1+1+---+1=1006

教材全解析全面,知识要点详尽.但习题过少.适合语文
完全解读：非常好,习题经典,还有5年中考题、单元整合.拓展性不错.适合数理化
5.3：也不错,但习题太多,而且特贵
英语建议用荣德基的点拨或典中点.
历史：新教材完全解读.吉林出版社的.表搞错了!

杜甫这首五言律诗是他在成都第二年所作的著名诗篇之一,历来为人们所传诵.当时,诗人在亲戚和朋友的帮助下,加上自己的苦心经营,他寓居的浣花草堂基本建成.经过长期颠沛流离和饱经忧患的杜甫,生活总算暂时得以安定,所以他才有町能对成都自然景物进行深入的观察和细致的琢磨,并在此基础上创作了不少吟咏它们的诗篇.《春夜喜雨》,就是其中最突出的一首.
　　诗一开头,杜甫就赞美春夜所下的雨是"好雨."为什么是"好雨"?因为在春季农作物非常需要雨水的滋润.农谚云:"春雨贵如油."正反映了春雨的宝贵.由于成都地处"天府之国"的四川盆地,气候温和,雨量充足,一到春天虽然常常晚上下雨,但次日却又有明媚的阳光.这就正如诗人在另一首诗中所描绘的:"蜀天常夜雨,江槛已朝晴."(《水槛遣心二首》)在正需要雨水之时,雨就降下来了,它是"知时节"的,所以"当春乃发生".这种为万物生长所必须的"及时雨",真是难得的好雨!这两句诗,是采取拟人化的手法进行描绘的.把无情作有情,把无知当有知,杜甫作诗常常如此.这里把春雨当作有知觉的,故它能根据需要,应时而降.诗中的"知"字和"乃"字,一呼一应,极为传神,诗人喜雨的心情跃然纸上.
　　接着,第三、四两句既描写了春雨的动态,又传出了它的润物之神.因为好雨下在夜里,故诗人着重是从"听觉"上去描绘雨景的.雨细而不能骤,随夜色而逐渐隐没.它悄悄而来,默默无声,不为人们所觉察,故称为"潜入夜".这样不声不响地下的雨,当然是滋润万物的细雨."细无声",正好恰当地表现了它的可贵精神.这里的"潜"字和"细"字都用得准确、贴切,前者透露出风很微,后者说明了雨极小.这恰如仇兆鳌所说:"曰潜、曰细,写得脉脉绵绵,于造化发生之机,最为密切."(《杜诗详注》卷十)
　　第五、六两句是进一步从"视觉"上描绘夜雨景色."野径"指田野间的小路,是指地上;"云"是指天空.由于晚上正在下雨,所以浓云密布,群星潜藏,月色无光,天空和地上都是一团漆黑,正说明雨意正浓.而一片墨黑的世界里,唯有江边船上放射出一线光芒,并且显得格外明亮.这是一幅极其生动的雨中夜景图.诗人在这里所用的"俱"字和"独"字,都是为了突出这种景象.而在这种景象之中,也包含了诗人自己惊喜的感情.
　　最后两句是写雨后晓景.是第二天的事.天明雨霁,整个成都城都是耀眼的繁花,花朵沉甸甸地抬不起头来.令人目不暇接,心旷神怡.至此,诗人对喜雨的感情达到了高潮,于是"花重锦官城"的诗句冲口进发而出,真是"通体精妙,后半尤有神".放王嗣奭说:"束语‘重’字妙,他人不能下."(《杜臆》卷四)
　　这首诗描写细腻、动人.诗的情节从概括的叙述到形象的描绘,由耳闻到目睹,自当晚到次晨,结构谨严.用词讲究.颇为难写的夜雨景色,却写得十分耀眼突出,使人从字里行间.呼吸到一股令人喜悦的春天气息.这首诗题虽是《春夜喜雨》),但是全诗不露喜字,却又始终充满喜意.显然,诗人这种感情的产生绝不是出于一时的冲动,而有其现实基础.据史书记载,在他写作此诗的前一年,京畿一带就有严重灾荒,"米斗至七千钱,人相食"(《资治通鉴·唐纪》).因此,杜甫一听到雨声,就感到无限喜悦,这喜悦恰好反映了诗人关心人民疾苦的崇高的思想感情.

60%

56个人.设八人为一组共有X组,则8X=14（X-3）,计算出X,再乘以8就出来了.

你没说总有但是组啊

被动语态：we were trained at this time last year.

1选D.A如水.B盐可水解显碱性.
2选B Ag+和Cl-生成氯化银沉淀 Ba2+ （SO4）2-生成硫酸钡沉淀Ca2+ （CO3）2- 生成碳酸钙沉淀

百里挑一和万无一失

投桃报李 白驹过隙 唐代诗人：李白
方兴未艾 青梅竹马 现代诗人：艾青

三分之一
六分之一

不会,对不起.我初一

176G

给我饭把

D
A中“人民”、B中“训练”、C中“光荣”不是专有名词,不需第一个字母大写
D中三个词都是专有名词,需要第一个字母大写.
根据中华人民共和国国家标准《汉语拼音正词法基本规则》
4.9 大写
4.9.1 句子开头的字母和诗歌每行开头的字母大写.（举例略）
4.9.2 专有名词的第一个字母大写.
Běijīng（北京） Chángchéng（长城） Qīngmíng（清明）?
由几个词组成的专有名词,每个词的第一个字母大写.
Guójì Shūdiàn（国际书店）
Guāngmíng Rìbào（光明日报）
Hépíng Bīnguǎn（和平宾馆）
4.9.3 专有名词和普通名词连写在一起的,第一个字母要大写.
Zhōngguórén（中国人） Míngshǐ（明史）
Guǎngdōnghuà（广东话）
已经转化为普通名词的,第一个字母小写.
guǎnggān（广柑） zhōngshānfú（中山服）?
chuānxiōng（川芎） zàngqīngguǒ（藏青果）

你无法改变世界,但你可以转变自我.你无法预料未来,但你可以把握现在.

使情节更紧凑,渲染力强,容易带动读者产生共鸣

我QQ空间上好像有.

1.C
2.D
3.D
希望有所帮助

1.熙熙攘攘的意思：形容人来人往,非常热闹拥挤.在文中是指墓园里人很多.
2.全文是围绕哪一句话写的?请用波浪线画出来.（第一句）
3.非洲黑人的的生活是怎样的?请找出相关内容抄下来.(第三自然段)
4.非洲黑人的性格是怎样的?从中你感受到了什麽?请写下来.（性格开放,感受到非洲人很快乐.）

按常理来说从小学开始学奥数比较好,但是有志不在年高,喜欢数学就行
你说难点的题目花的时间比同学要长很多,说明你善于分析,全面地解答问题,这是很不错的,因为数学知识本生很简单,就需要平时的钻研,这到高中是很有用的,高中就需要考虑问题十分全面

乙的速度=(6×3又2/3-2-1)/(6-6×2/3)=9.5米/秒
甲的速度=9.5×2/3+3又2/3米=10米/秒
详细分析如下：
∵甲的速度=乙的速度×2/3+3又2/3米
∴甲跑6秒所跑的距离=6×(乙的速度×2/3+3又2/3米)=4×乙的速度+22米
乙跑6秒所跑的距离=6×乙的速度
由题意可知：甲跑6秒所跑的距离比乙跑6秒所跑的距离要多2+1=3米
即：4×乙的速度+22米-6×乙的速度=3米
∴乙的速度=(22-3)/(6-4)=9.5米/秒
甲的速度=9.5×2/3+3又2/3米=10米/秒

3x+3=4x-3
X=6
6*3+4*6=42
楼上正解

你要题目还是答案啊?
这是答案
通过对资料的分析可以看出,因为既是同一种甜瓜,甲乙两地的光照条件和栽培措施又基本相同,白天的温度也相同,所以两地的甜瓜通过光合作用制造的有机物的量应该是基本相同的.
因为甲地的甜瓜含糖量比乙地的高,所以甲地的甜瓜消耗有机物的量比乙地的少.
因为在生物体内只有呼吸作用可以消耗有机物,所以甲地的甜瓜的呼吸作用比乙地的弱.
因为甲地的夜间温度比乙地的低,说明环境温度对植物的呼吸作用有影响.在一定范围内,环境温度越高,植物的呼吸作用就越强.

【1】
详写了短短的泥墙根一带的景物,略写了对百草园的总体印象
【2】
视觉：不必说碧绿的菜畦……向云霄里去了.
听觉：油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴.
味觉：又酸又甜
【3】
不能.“伏”字准确地表现出黄蜂因肥胖而趴在菜花上的情态；“停”字就无法表现这种情态
【4】
不能.“窜”字显示速度快,又来得突然,用“飞”字则无法表达这种效果.
【5】
表现出“我”好奇的心理,想找一块像人的何首乌；又表现出百草园,既富有神秘感又富有吸引力
非常欣赏你的勤学好问精神,祝你成功!
如果本题有什么不明白可以追问,如果满意记得采纳
如果有其他问题请采纳本题后另发点击向我求助,答题不易,请谅解,谢谢.
祝学习进步!

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半斤八两——没什么两样

嗷嗷嗷我受不了了孩子啊把题目发上来有那么难么!
要知道大家的版本是不一样的啊!谁知道你说的这一题是什么!
不过就几十字而已,拜托啊直接发上来吧!
为什么我连续几十次看到的系统消息都是问题目而且都没有写具·体·题·目呢!
孩子!你补充问题吧!
这样人家也会很快帮你回答出来啊啊啊啊!

电源电压12V 电阻R3的阻值6Ω
当S1和S2都闭合时:R3未起作用,相当于R1,R2并联,可算出总电阻R1*R2/R1+R2=40/3 电源电压12V
当S1、S2都断开时：R2未起作用,相当于R1,R3串联,可算出电阻R3的阻值6Ω

学习时要全神贯注.
玩的时候痛快玩,学的时候认真学.一天到晚伏案苦读,不是良策.学习到一定程度就得休息、补充能量.学习之余,一定要注意休息.但学习时,一定要全身心地投入,手脑并用.我学习的时侯常有陶渊明的"虽处闹市,而无车马喧嚣"的境界,只有我的手和脑与课本交流.
三、坚持体育锻炼.
身体是"学习"的本钱.没有一个好的身体,再大的能耐也无法发挥.因而,再繁忙的学习,也不可忽视放松锻炼.有的同学为了学习而忽视锻炼,身体越来越弱,学习越来越感到力不从心.这样怎么能提高学习效率呢?
四、学习要主动.
只有积极主动地学习,才能感受到其中的乐趣,才能对学习越发有兴趣.有了兴趣,效率就会在不知不觉中得到提高.有的同学基础不好,学习过程中老是有不懂的问题,又羞于向人请教,结果是郁郁寡欢,心不在焉,从何谈起提高学习效率.这时,唯一的方法是,向人请教,不懂的地方一定要弄懂,一点一滴地积累,才能进步.如此,才能逐步地提高效率.
五、保持愉快的心情,和同学融洽相处.
每天有个好心情,做事干净利落,学习积极投入,效率自然高.另一方面,把个人和集体结合起来,和同学保持互助关系,团结进取,也能提高学习效率.
我给你个地方,叫上学吧

不能投机取巧,要自己做

20*12/2
=240/2
=120平方厘米

1：2乘1乘1
2：3·14乘2乘2乘1=12·56

按顺序回答分别是：精子 卵细胞 C B A 精子、卵细胞形态：蝌蚪形、球形 大小：0.05mm 0.1mm 营养物质多少：少、多 B
课外练习自己做哦!