求认字读音,还有意思1剿丝旁+甘 2弓+山'又（左右结构） 3木'矛'木+心,上下结构 4 旸 怎么读 5繇 怎么读 6

如何教孩子识字?我女儿一点也不喜欢认字!

如何教孩子识字?我女儿一点也不喜欢认字!
都6周了,记的字不多,儿歌倒是会一些,儿歌里的字都能认识了!

鹤啸楚天1年前1

皑黯 共回答了10个问题 | 采纳率80%

让你的亲朋好友或她的同学问她她的名字如何写,某些字怎么写,刺激刺激她,引导她给某某写封信或一段话,提起她的兴趣,后续学习就顺理成章了,适当地夸奖下或弄点小奖励,所以平时没事的时候就不要太顺着她,要让她意识到想要的东西是要通过争取才能得到的,而不是理所当然

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一年级学拼音认字有什么窍门

Silybaby1年前2

深秋看海 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%

看一些有拼音的故事书。。

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我的母亲是我的启蒙老师，她在我很的时候就教我认字读书。用英语怎么说？

lzlzwhwh88661年前2

峰彩依然 共回答了12个问题 | 采纳率75%

My mother is my abecedarian teacher.She taught me how to literacy and read when i was young.
最正宗的翻译就是这样 希望帮到你了

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爱因斯坦四岁才会说话,七岁才会认字.物理学家牛顿小学成绩一团糟.英国首相丘吉尔小学六年级留过级.

爱因斯坦四岁才会说话,七岁才会认字.物理学家牛顿小学成绩一团糟.英国首相丘吉尔小学六年级留过级.
这些实例说明：（请用两句话概括）

zhushurong1年前1

xhdada 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%

我们眼中的天才不一定都是天生的,成功与努力是分不开的.

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认字的方法还有哪些?看字形认字,比如”山”

joan6151年前1

zhongx77521 共回答了19个问题 | 采纳率78.9%

猜谜认字：“一口咬掉手尾巴”（告）
编儿歌认字：“两个小儿土上坐”（坐）
看图识字法
形声识字法：“蜻”是蜻蜓的“蜻”,所以用虫字旁,右边读qīng

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如何教孩子用字拼拼音9月就要上一年级的孩子了 能通过拼音认字 但是不能用字来拼拼音 请问怎么教呢?

cjsy881年前1

zhongpaoshou2 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%

不要着急,学校会教的.
家长的任务不是教孩子学习书本知识,而是要培养孩子一个好的性格,让孩子做一个有爱心、有正义、能明辨是非的人.

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四岁小孩子,爱认字,但是有一下子读不出来的字,就把急得把书撕掉,是什么问题,怎以引导比较好?

zhao_ximeng1年前5

yearn0312 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%

你要试试多夸夸他 告诉他你真棒 但是在他做出这件事的时候你就严厉批评告诉他是错的 直到他知道错了为止再安慰他告诉他为什么你要骂他

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我儿子刚上一年级,可以拼音怎么也学不好,老是把拼音给拼错了.还有怎样认字

李斯问1年前3

xihuo2008 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%

把拼音卡片设计成有趣的扑克游戏,和孩子玩,孩子学的很快.
不用一个月孩子就能会认,会读,会拼字.往后就可以教宝宝写了,到入学就能学的非常扎实.
把课本上的生字组成词,写出来挂在墙上,让孩子有时间就念两三遍（饭前,饭后,上学前,放学后）把组成词的生字写在卡片上,循环着让小孩子认,学会了再换新的.我就用这个办法教的,入学前自己就能独立阅读了.

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这是个好主意,让孩子通过图画来认字.翻译

屋顶上的风1年前2

zxyutm 共回答了19个问题 | 采纳率100%

It is a perfect method for kids to recognise Chinese characters via pictures.

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耶稣说：“狐狸有洞,天空的飞鸟有窝,认字却没有枕头的地方.”

rucse1年前1

7823264 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%

的确出自圣经,是人子却没有枕头的地方.可能是说在世界上,每个人都有他的家和居住的 地方,只有人子是必须要餐风露宿,漂泊流离,拯救世人的!

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爱因斯坦4岁才会说话,7岁才会认字.以上材料说明什么问题?对你有什么启示?

Memory19841年前2

dd外网 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%

天才,孩子教育应该从小抓起.
天才是百分之一的灵感加百分之几的汗水.

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趣味认字依照示例,发挥想象,针对下列汉字特点,采用拟人手法写一段幽默的话.例如：熊对能说 哥们穷成这样拉 连四个熊掌都卖

趣味认字
依照示例,发挥想象,针对下列汉字特点,采用拟人手法写一段幽默的话.例如：熊对能说 哥们穷成这样拉 连四个熊掌都卖拉
1 小对示说 2 木对森说 3日对曰说 4 兵对丘说

s862551年前1

郑高群 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%

1“兵”对“丘”说：看看战争有多残酷,两条腿都炸飞了!2 “日”对“曰”说：该减肥了.3 小对示说,小样儿,练双杠你还能赶上李小双啊? 4木对森说,几天不见,哥几个玩上杂技啦

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阅读理解　　一谈到读书，我的话就多了！　　我自从会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的商务印书馆出版的

阅读理解 　　一谈到读书，我的话就多了！ 　　我自从会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的商务印书馆出版的国文教科书第一册的“天、地、日、月、山、水、土、木”以后的那几册，而是七岁时开始自己读的“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。 　　那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个中表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去***的公事了。我只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪***。 　　此后，我决定咬了牙拿起一本《三国演义》来，自己一知半解地读了下去，居然越看越懂，虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为就只学过那个字的一半。 　　谈到《三国演义》，我第一次读到关羽死了，哭了一场，把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。最后忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。 1．“一谈到读书，我的话就多了！”这句话在全文中起到怎样的作用？ 答：_____________________________。 2．品析加粗词语在句子中的表达作用。 （1 ）我只好带着对故事下文的 无限悬念 …… 答：_____________________________。 （2 ）我决定 咬了牙 …… 答：_____________________________。 3．作者“一知半解地读了下去，居然越看越懂……”“越看越懂”的含义是什么？请用自己的话加以说明。 答：____________________________。 4．“宴桃园豪杰三结义”，你知道“三结义”指的是哪三个人？ 答：____________________________。

晕1391年前1

peter0203115 共回答了14个问题 | 采纳率100%

1．落笔点题，统领全文，突出爱读书的感情基调。
2．（1）表达出渴望和眷恋之情。
（2）形象地表现了决心之大。
3．读书越多，知识积累越多，理解能力就会越强。
4．刘备、关羽、张飞。（以上主观题意对即可）

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小弟不认字了,这个字怎么读,帮帮忙,谢谢了

小弟不认字了,这个字怎么读,帮帮忙,谢谢了
袅,喑, 我要打在手机里,不知道怎么读,哪位帮我标一下拼音,谢谢了
让大家见笑啦

neisilihan1年前1

wgxx 共回答了22个问题 | 采纳率86.4%

niao,三声
yin,一声

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孩子多在学认字好?现在他正在上中班,对识字的兴趣不太.

孩子多在学认字好?现在他正在上中班,对识字的兴趣不太.
另外,他对数字不是很敏感,有什么好的办法教他十以类的加减法呢?

小小一口田1年前1

lijianyun 共回答了15个问题 | 采纳率100%

兴趣是培养出来的.首先大人要在他面前对认字和数字表现除极大的兴趣,然后对宝宝的一点点进步多多鼓励.认字只要宝宝有兴趣,随时都可以进行,但是前提必须是他有很高的兴趣,不能伤害到她以后的学习热情.中班学加减法太早了吧.应该是先确定数的概念.比如,数数,指数点读,倒数.然后才是组合,分成.同时要练习分类比较图形等等.在整个幼稚园阶段,一般是不会提出加减法的概念的,大部分是以几可以分成几和几出现.可以找洪恩学数学看下,故事类的学数学.麦田拾字,动画的字.

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项羽不肯竟学项籍少年时，学习认字写字没有完成，便放弃了；又学习击剑等武艺，也没有学成。项梁对他很生气。项籍却说：“写字，

项羽不肯竟学
项籍少年时，学习认字写字没有完成，便放弃了；又学习击剑等武艺，也没有学成。项梁对他很生气。项籍却说：“写字，能够用来记姓名就行了。剑术，一个人就可以抵挡，不值得学。要学习成千上万人才能抵挡的本领（即兵法）。”于是项梁就传授项籍军事学知识。项籍非常高兴，大致了解兵法的意思，又不肯完成学业。这译文对不对？

summerpp1年前1

fqxo 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%

……我要学习能敌万人的本事（即兵法）。”于是项梁就教项籍兵法，项籍非常高兴，可是刚刚懂得了一点儿兵法的大意，又不肯学到底了。

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求认字,《易经》有几个字不认识,求各路朋友帮帮忙,

求认字,《易经》有几个字不认识,求各路朋友帮帮忙,
垦字去掉下面的土字,决去掉两点水,撰去掉左侧的提手旁,喷去掉口字,分别为什么字,求爻字的进一步解释,大家能认识几个就说几个,

anan_6661年前3

lky2005 共回答了9个问题 | 采纳率77.8%

你是初学吗?去买本易经译注（周振甫,上下两册,当当有卖）吧,讲解很详细的. 爻,即驳爻,两个x分别表示阴阳. 参考： (1) 《周易》中组成卦的符号. “—”为阳爻,“--”为阴爻.每三爻合成一卦,可得八卦;两卦(六爻)相重则得六十四卦,称为别卦.爻含有交错和变化之意 六爻熟透,八卦精通.——《梼杌闲评——明珠缘》 爻者,言乎变者也.——《易·系辞上》 (2) 又如:爻律(变动音律);爻象(《周易》中六爻相交成卦所表示的事物形象;形迹) (3) 爻辞的省称 虽抱《中孚》爻,犹劳见锦诗.——南朝宋·谢灵运《初发石首城》 (4) 又如:爻画(指《易》卦);爻系(爻辞);爻辞(说明《易》六十四卦各爻象的文辞);爻变(变卦) 乾qian二声--天坤kun 一声--地离li一声--火坎kan三声--水巽xun四声--风艮gen四声--山兑dui四声--泽震zhen四声--雷

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能举例子吗?“我的认字方法可多了.”其中举例“看字形认字：山”.

原始邪念1年前1

314408 共回答了10个问题 | 采纳率100%

读字音认字：材
猜谜认字：“一口咬掉手尾巴”（告）
编儿歌认字：“两个小儿土上坐”（坐）
等等方法.

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长春出版社小学一年级语文下册认字卡片带拼音目录

li2041年前1

珠岸明月 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%

诗是：“次北固山下”，“春望”，“钱塘湖春行”，“酬乐天扬州看到每一个展厅礼品开始”，“赤壁”，“叶余籍杯”，“游山西村”，“过零丁洋“”酆七五“，”姜称嵫·密苏里州打猎。“

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帮忙认认字,看看这几个字是什么

dolph071年前1

xinyi619 共回答了26个问题 | 采纳率100%

LSED ME MOST

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修改下面这篇作文看动物表演表演正式开始,首先上场的是一头英俊潇洒漂亮的狗.你可别小瞧这头狗,它竟然会认字呢.当工作人员把

修改下面这篇作文
看动物表演
表演正式开始,首先上场的是一头英俊潇洒漂亮的狗.你可别小瞧这头狗,它竟然会认字呢.当工作人员把七张写有字的放好后卡片,场外我们这些小朋友随便指定了其中一个字,让小狗找出来.只见它在七个字面前来回地走了一圈,仔细的看了一遍,便正确无误地找出了那个字,都鼓掌为他喝彩.第二次也同样如此.在大家的掌声中,小狗非常得意,小狗还想为大家露一手——做算术.我们给它出了一道1+2的题目,它认真地想了一会儿,便把一张写有“3”的卡片高高举起,它算对了.在一阵阵热烈的掌声中,小狗摇头摆尾、得意洋洋的离开了表演场地.接着上场的是四只骄傲自大的公鸡.你看,它们在工作人样的手中个个红着脸、竖着毛,一幅跃跃欲试、恨不得马上进行比赛的样子,仿佛冠军就一定属于它似的.
第一行27个字（不加标点）是“看”，不是“瞧”。
第一行把第17和18个字（不算标点）去掉，即“潇洒”
倒数第二行8个字（不加标点）是“员”，不是“样”

长毛的凉粉1年前4

zjxtom 共回答了23个问题 | 采纳率95.7%

只和你说需要改的地方,
1.英俊潇洒漂亮重复累赘,可以删掉2个词
2.七张写有字的卡片放好后（原文顺序不当）
3.我们这些场外小朋友（问题同上）
4.来回地走了一圈 改为 走了一圈或走了一个来回
5.都鼓掌为他喝彩 缺少主语,加上“我们”
6.摇头摆尾含贬义,可删去
7.骄傲自大含贬义换为昂首挺胸

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寓言两猴认字告诉我们什么道理

liuyang13021年前1

marcusshyong 共回答了25个问题 | 采纳率88%

个人的认识具有主观性,受个人的知识结构、立场、思维方式等因素的影响.虽然人的认识内容来源于客观,但是其形式却是主观的,受主观因素的影响.所以,我们需要警惕主观主义所导致的认识错误.
有一句俗语就批判这种现象：屁股指挥脑袋,坐什么位置说什么话.

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求英文翻译：新领认字第**********号.

求英文翻译：新领认字第**********号.
求英文的表达.

琴琴梦1年前2

张伊 共回答了13个问题 | 采纳率61.5%

No.
供参

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打开窗户 像什么字 小学看图认字

打开窗户 像什么字 小学看图认字
一道四年级的寒假作业 划了一个窗户关着像什么字开又有像什么字我看不出来啊 大家帮忙-----日口日 打开也就这个样子吧

安安过马路1年前1

ff何处无芳草 共回答了23个问题 | 采纳率91.3%

口

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只要一,二单元的会认字,会写字.

Jun_Zhuhai1年前4

安娜苏_苏安娜 共回答了20个问题 | 采纳率95%

第一课:
要求会写的:涤 溉
要求认识的:无
第二课:
要求会写的:逊 溢 屑 丹 溅 敛 玫 瑰 盏 哦
要求认识的:蘸 搔 彤 悄
第三课:
要求会写的:凳 蔚 嬉 峻 滤 恬 痴 湛
要求认识的:锲 惬
第四课:
要求会写的:甸 鹃 桐 臀 漆 笋
要求认识的:无
练习1:
诵读与积累:
寒冬腊月 北国风光
风刀霜剑 塞外边疆
漫天飞舞 纷纷扬扬
银装素裹 雪照云光
狂风暴雪 雪上加霜
风卷残云 神清气爽
第五课:
要求会写的:烽 妄 伪 喉 凌 聋 爹 呐 歼
要求认识的:衅 寡 狈
第六课:
要求会写的:截 诺 熄 厨 芯 嘛 梯
要求认识的:厄 奎
第七课:
要求会写的:聂 辜 蔼 菩 萨
要求认识的:臻
练习2:
无

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认字的方法有哪些呢?认字的方法：看字形认字,比如“山”.还有哪些方法,举例说明.

kaitai851年前1

椰根情痴 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%

象形,比如山字,画图的时候三座山一起画的时候便如其字 .

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小学一年级 语文认字少 跟不上怎么

温州菲迷1年前6

人圆but月不圆 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%

1、父母陪读,家教；
2、找老师托教；
3、在家长里到处贴纸片,寓教于乐,在活动中教孩子识字.
4、买些故事类的拼音识字读者物.

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阅读理解,忆读书（节选）一谈到读书,我的话就多了!我自从会认字后不到几年,就开始读书.倒不是4 岁时读母亲教给我的商务印

阅读理解,忆读书（节选）
一谈到读书,我的话就多了!
我自从会认字后不到几年,就开始读书.倒不是4 岁时读母亲教给我的商务印书馆出版的国文教科书第一册的“天,地,日,月,山,水,土,木”以后的那几册,而是7 岁时开始自己读的“话说天下大势,分久必合,合久必分……”的《三国演义》.
谈到《三国演义》我第一次读到关羽死了,哭了一场,便把书丢下了.第二次再读时,到诸葛亮死了,又哭了一场,又把书丢下了,最后忘了是什么时候才把全书读到分久必合的结局.
这时就同时还看了母亲针线笸箩里常放着的那几本《聊斋志异》,聊斋故事是短篇的,可以随时拿起放下,又是文言的,这对于我的作文课很有帮助.时为我的作文老师曾在我的作文本上,批着“柳州风骨,长吉清才”的句子,其实我那时还没有读过柳宗元和李贺的文章,只因那时的作文,都是用文言写的.
到我11 岁时,回到故乡的福州,在我祖父的书桌上看到了林琴南老先生送给他的《茶花女遗事》,使我对于林译外国小说,有了广泛的兴趣,那时只要我手里有几角钱,就请人去买林译小说来看,这又使我知道了许多外国的人情世故.
红楼梦》是在我十二三岁时候看的,起初我对它的兴趣并不大,贾宝玉女声女气,林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦,还是到了中年以后,再拿起这部书看时,才尝到“满纸荒唐言,一把辛酸泪”,一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味.
总而言之,统而言之,我这一辈子读到的中外的文艺作品,不能算太少.我永远感到读书是我生命中最大的快乐!从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理,这都是从“修身”课本中所得不到的.
因此,有某年的六一国际儿童节,有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话,我只写了九个字,就是：
读书好,多读书,读好书
1、最后一句话的“多”可以换成“好”吗?为什么?
2、认真读选文,思考作者喜欢那些文学作品,理由是什么?
不是没有悬赏,

三缘两语1年前1

jellytly 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%

着有点像 初中 的现代文赏析,很多参考书上都有答 案吧?

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这是一个好主意,让孩子通过图画来认字 It's a good____ ____children____ _____to

这是一个好主意,让孩子通过图画来认字 It's a good____ ____children____ _____to read by pictures

sndragon1年前1

Vivian888888 共回答了17个问题 | 采纳率100%

idea,for,to ,learn,按顺序填即可

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二年级上册语文新课堂认字7第六题怎么做

ooliyunji1年前1

泪天使5253 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%

见没人搭话,她叹了口气,象蜗牛似的把头缩回去."老二!咱们屋里坐吧!"祁老人往屋中让常二爷,好象屋中比院里更安全似的.
常二爷没说什么,心中七上八下的非常的不安.晚饭,他到厨房去帮着烙饼,本想和祁少奶奶说些家长里短；可是,一提起家中,他就更不放心,所以并没能说得很痛快.晚间,刚点灯不久,他就睡了,准备次日一清早就出城.

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在我们的日常生活中,语文在生活中的作用除了认字、看书、读报外,语文在生活中还有哪些作用,请你举出一个例子,并简要说一说,

在我们的日常生活中,语文在生活中的作用除了认字、看书、读报外,语文在生活中还有哪些作用,请你举出一个例子,并简要说一说,字数100字以上.

re加油哦1年前1

叶片 共回答了22个问题 | 采纳率95.5%

语文就像一位天使,帮我们打开智慧的大门.其实语文的运用很广泛,学习语文可以让我们更好的培养自己的口头能力,还可以在生活中对我们里很大的帮助.例如,我们到商店买东西,有一些标价签,乱放没有顺序,这时候我们就可以用语文找到我们要买的东西的价格了.语文还可以用到许许多多的地方.

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现在小学三四年级的孩子语文大概是什么水平,尤其是阅读理解能力和认字水平,文言文的山海经可以理解么?还有哪些传统篇目适合教

现在小学三四年级的孩子语文大概是什么水平,尤其是阅读理解能力和认字水平,文言文的山海经可以理解么?还有哪些传统篇目适合教给三四年级的孩子?最好是基于课本水平而不同于课本内容的……问的问题比较杂……请回答的详细一点,

上不了岸de潮1年前1

风影蓝幽 共回答了23个问题 | 采纳率87%

文言文是理解不了的,我就上四年级,我们在学《论语》,学校规定的.但是论语里也偶尔有些不认识的字,都是老师告诉我们读音的.

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关于一年级孩子认字的办法哪种好?

dgl0021年前1

ldnbsh 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%

一年级的孩子在不快速识字就晚了,就会影响后面所有的科目学习,因为每个科目都要识字,读题目.一年级的时候如果孩子识字慢,识字量少一定要用快速有效的方法来集中识字,快速识字最好的教材就是象形快速识字法——《麦田拾字》,《麦田拾字》可以让一年级的孩子在一两个月之内迅速学会1000个以上孩子,迎头赶上其他同学.让所有学习都有所改善,快速提高成绩.

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七岁的孩子不识数认字不多拼音不会说话不清 智力测试为迟钝 怎么办 特殊教育小学行吗

智一1年前1

johnny_bobo 共回答了20个问题 | 采纳率75%

如果是可接受教育的也可以.智障孩子不单单是看他的智力测验,还有生活能力、社交能力等.建议您不管是否把孩子送到学校,一定跟老师配合,经常带孩子出去与人交流.
智障孩子的教育是很系统化的,例如穿衣服训练,例如：第一步判断正反,第二步.因此您在家要耐心的教,同时老师教了什么您要询问,在家可以接着巩固,而不是在家代替孩子做.
我在特殊学校的时候会给家长写作业留言,有的家长会监督孩子做完,孩子就能及时跟上,因此也建议您

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认字的方法还有加偏旁还有什么呀

rocklr1年前1

我爱灌篮32 共回答了23个问题 | 采纳率87%

象形法,会意法都是很不错的方法也是造字的通用方法

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四年级上期末复习.8单元的复习（要有会认字、会写字、多音字组词、文章出自谁、泡泡问题和课后问题）

xxnj20061年前1

又土又骚又丑 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%

买一本复习资料就啥都解决了啊.再说要求会认会写的字书后面不都有生字表么!学生自己去总结一下会记得更清楚,不要老是在网上直接要资料 ,自己整理过程中也是一个记忆的过程.

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