陈述

例如：1、雷锋叔叔是我们学习的榜样。在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？2、我们不能浪费时间。在改反问句时，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢？扩展资料陈述句改为反问句的方法：1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语词。4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。

如下：1、这件事我知道。难道这件事我会不知道？2、我没有这么笨。难道我有这么笨吗？3、你应该觉得这样做不对。你不觉得这样做不对吗？4、你不能这样做。你怎么能这样做呢？5、我们不能浪费时间。难道我们能浪费时间吗？6、你们不能破坏环境。你们怎能破坏环境呢?7、你能自己回家的。难道你不能自己回家吗？8、这是你的。这难道不是你的？9、如果我们也能像水滴那样，就没有什么事情做不成的。如果我们也能像水滴那样,有什么事情做不成呢?10、朝这个方向走，越走越远。朝这个方向走，不是越走越远吗?

。。，，，，。。

1、如果我们也能像水滴那样，有什么事情做不成呢?

　　一、陈述句改为反问句的三个步骤： 　　步骤之一：如果陈述句是肯定句，则将肯定句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等)。如果陈述句是否定句，则将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等)。 　　步骤之二：在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。“怎、怎么”往往对应着“能、不能”，“难道”往往对应着“是、不是、会、不会”；“难道”一般是置于主语之前。 　　步骤之三：句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。注意：反问语气词“难道”往往对应着疑问助词“吗”，反问语气词“怎”、“怎么”往往对应着疑问助词“呢”。 　　例1：雷锋叔叔是我们学习的榜样。在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。这样，改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？ 　　例2：我们不能浪费时间。在改反问句时，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢？ 　　二、陈述句改为反问句练习： 　　1、这幅画是我们班蔡颖画的。 　　难道这幅画不是我们班蔡颖画的吗？ 　　2、不好好学习，自然不能取得好成绩。 　　不好好学习，怎能取得好成绩呢？ 　　3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 　　对少数同学不守纪律的现象，我们怎么能不闻不问呢？ 　　4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。 　　那奔驰的列车不正是我们祖国奋勇前进的象征吗？ 　　5、功课没做完，不能去看电影。 　　功课没做完，怎么能去看电影呢？ 　　6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。 　　不劳动，连棵花也养不活，难道这不是真理吗？ 　　7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 　　我们怎能因为学习任务重而不参加体育活动呢？ 　　8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。 　　没有革命先辈的流血牺牲，怎么会有我们今天的幸福生活呢？ 　　9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。 　　小玲取得的优异成绩不正是她勤奋学习的结果吗？ 　　10、我们不能被困难吓倒。 　　我们怎能被困难吓倒呢？ 　　 其他优秀文章：

三年级陈述句改反问句例句如下：1、这件事我知道。难道这件事我会不知道？2、我没有这么笨。难道我有这么笨吗？3、你应该觉得这样做不对。你不觉得这样做不对吗？4、你不能这样做。你怎么能这样做呢？5、我们不能浪费时间。难道我们能浪费时间吗？6、你们不能破坏环境。你们怎能破坏环境呢?7、你能自己回家的。难道你不能自己回家吗？8、这是你的。这难道不是你的？9、如果我们也能像水滴那样，就没有什么事情做不成的。如果我们也能像水滴那样,有什么事情做不成呢?10、朝这个方向走，越走越远。朝这个方向走，不是越走越远吗?补充资料：陈述句改反问句的方法：1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反间语词。4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为间号。基本概念，什么是陈述句？什么是反问句？陈述句是陈述一个事实或者说话人的看法的句型。陈述句又分为肯定的陈述句和否定的陈述句。

反问句改为陈述句的方法：1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。2、将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。3、将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉。4、问号改为句号。5、无论用前面哪一种，改完后都要将句子梳理通顺。 举例 1、冬天来了，春天还会远吗？ 冬天来了，春天不会远了。 2.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？ 人与山的关系日益密切，使我们感到亲切与舒服。 3.海边上不是还泛着白色的浪花吗？ 海边上还泛着白色的浪花。 4.我们遇到困难，怎么能退缩呢？ 我们遇到困难，不能退缩。 5.说出的话难道可以不算数？ 说出的话不可以不算数。

陈述句难道不能改为反问句吗？

问题一：陈述句改为反问句十句。 陈述句改为反问句十句，举例如下： 题目： 1、战士们不能离开自已的阵地 。2、我们的学校，正在开展古诗文的诵读活动 。3、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记 。4、这个故事使我感动得流泪 。5、不劳动，连棵花也养不活，这是真理 。6、美丽的香港像一颗光彩夺目的明珠 。7、作为学生要遵守学校的规章制度 。8、他那勤奋学习，刻苦钻研的精神，值得大家学习 。9、字典是我们的朋友 。10、这件事让人高兴。 答案： 1、战士们怎能离开自已的阵地呢？2、我们的学校，不正是在开展古诗文的诵读活动吗？ 3、这比山高比海深的情谊，我们怎会忘记？ 4、这个故事怎能不使我感动得流泪呢？ 5、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理？ 6、美丽的香港难道不像一颗光彩夺目的明珠？ 7、作为学生怎能不遵守学校的规章制度呢？ 8、他那勤奋学习，刻苦钻研的精神，不值得大家学习吗？ 9、字典不正是我们的朋友吗？ 10、这件事怎能不让人高兴呢？ 问题二：反问句改陈述句大全 把反问句改成陈述句20个例句 1、如果我们也能像水滴那样,有什么事情做不成呢? 2、十年树木， 百年树人。老师的教育之恩，我们终身怎能忘? 3、千难万险难道可以阻挡我们前进的步伐吗? 4、这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘记呢? 5、巍峨高山难道不是是英雄坚张不屈的精神象征吗? 6、难道谁能否认这部电影没有教育意义吗? 7、我们难道能做损人利己的事吗? 8、对违法乱纪的现象，我们难道不严惩吗? 9、人与山的关系日益密切，难道不能不使我们感到亲切、舒服吗? 10、同窗六载的情谊，我们难道能忘记吗? 11、战士们怎能离开自已的阵地呢？ 12、我们的学校，不正是在开展古诗文的诵读活动吗？ 13、这比山高比海深的情谊，我们怎会忘记？ 14、这个故事怎能不使我感动得流泪呢？ 15、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理？ 16、美丽的香港难道不像一颗光彩夺目的明珠？ 17、作为学生怎能不遵守学校的规章制度呢？ 18、他那勤奋学习，刻苦钻研的精神，不值得大家学习吗？ 19、字典不正是我们的朋友吗？ 20、这件事怎能不让人高兴呢？ 答案： 1、如果我们也能像水滴那样，没有什么事情做不成。 2、十年树木， 百年树人。老师的教育之恩，我们终身难忘。 3、千难万险不能阻挡我们前进的步伐。 4、我们永远不会忘记这比山还高比海还深的情谊。 5、巍峨高山是英雄坚张不屈的精神象征。 6、谁都不能否认这部电影没有教育意义。 7、我们不能做损人利己的事。 8、对违法乱纪的现象，我们一定要严惩。 9、人与山的关系日益密切，不能不使我们感到亲切、舒服。 10、同窗六载的情谊，我们不能忘记。 11、战士们不能离开自已的阵地。 12、我们的学校，正在开展古诗文的诵读活动。 13、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。 14、这个故事使我感动得流泪。 15、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。 16、美丽的香港像一颗光彩夺目的明珠。 17、作为学生要遵守学校的规章制度。 18、他那勤奋学习，刻苦钻研的精神，值得大家学习。 19、字典是我们的朋友。 20、这件事让人高兴。

没有U000233b4<要加不 要加反问词。

你难道不是总打人吗？你是真打人。

陈述句改反问句的例子：1、这件事我知道。在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。改成的反问句是：难道这件事我会不知道？2、我们不能浪费时间。在改反问句时，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢？陈述句是用来描述一个事实。日常生活中使用的大部分句子都是陈述句。在陈述句中动词在第二位。第一位可以是主语，也可以是状语，还可以是宾语。而不管句子怎么变，动词（或者助动词）总是在第二位。主语的位置则总是在动词的两边，要么在第一位，要么在第三位。当出现助动词或情态动词时，助动词或情态动词在第二位，行为动词在最后一位。

把反问句变成陈述句或把陈述句变为反问句时，可通过具体的练习，总结出改变句式的方法：陈述句变反问句：原句+疑问词（怎能；难道）+不+语气词（呢？；吗？）-句号+问号反问句变陈述句：原句-疑问词（怎能；难道）-不-语气词（呢？；吗？）-问号+句号反问句变陈述句，去掉问号，有加强反问的语气词去掉，在变换后的陈述句中适当的地方必须加一个否定词，才与原反问句意思一致。比如：“难道他承认人的正确思想是从天上掉下来的吗？”变换陈述句：“他不承认人的正确思想是从天上掉下来的。”若变换为“他承认人的正确思想不是从天上掉下来的。”就与原反问句的意思不一致了，答案就是错的，因为否定词“不”放的位置不当。扩展资料：肯定句变反问句，在变换后的反问句中，必须在适当的地方加一个否定词，才与原句意思一致。比如：“你应该去看他。”变为：“难道你不应该去看他吗？”否定句变反问句，去掉句中否定词或在变换后的反问句中再放上一个否定词，才与原句意思相符。比如：“他不应该看她。”变为“难道他应该去看她吗？”或“难道他不应该不去看她吗？”由此可见：反问句的问号，起了一个否定词的作用。反问句是对一个肯定内容或否定内容的否定。

陈述句改反问句口诀：1、有“不”要去“不”。将句中的否定词改为肯定词，如：不是→是、不能→能、不会→会、没有→有、不像→像、不该→该。2、无“不”要加“不”。将句中的肯定词改为否定词，如：是→不是、能→不能、会→不会、有→没有、像→不像、该→不该。3、加上反问词（难道……吗 怎么……呢）。在肯定词或否定词前面加上“难道、怎么、怎、岂”等反问词，句末要加语气助词“吗、呢”等。反述句改陈问句口诀。1、有“不”要去“不”，无“不”要加“不”。将句中的否定词改为肯定词，肯定词改为否定词。2、去掉反问词，问号改句号。将句中的反问词“难道、怎么、怎、岂”等去掉，将句末的语气助词“吗、呢”等去掉，问号改成句号。例：我们怎么能向困难低头呢？ →陈 我们不能向困难低头。这难道不是天下奇观吗？ →陈 这是天下奇观。冬天来了，春天还会远吗？ →陈 冬天来了，春天不会远。

陈述句：我是好人。反问句：我难道不是好人吗？

陈述句改成反问句方法如下：1、加上反问词，一般加上“难道”或者“怎么”，“难道”通常加在句首，“怎么”加在句中的主语后面。2、把句子中表示肯定的词改成否定，或者把表示否定的词改成肯定。例如，把能改成不能，把可以改成不可以，把不会改成会，没有改成有。3、在句末加上”吗“或者”呢“，句前为“难道”时，句末加“吗”，句前为“怎么”时，句末加“呢”。4、把句号改成问号。陈述句改成反问句例句：1、这件事我知道。难道这件事我会不知道？2、我没有这么笨。难道我有这么笨吗？3、你应该觉得这样做不对。你不觉得这样做不对吗？4、你不能这样做。你怎么能这样做呢？反问句改陈述句的方法1.将肯定句中的肯定词（是、能、会、有等）改为否定词（不是、不能、不会、没有等）；2.将否定句中的否定词（不是、不能、不会、没有等）改为肯定词（是、能、会、有等）；3.在反问句上删除反问语气词“怎么”“难道”和句尾疑问助词“呢”“吗”；4.句末的问号改为句号。

陈述句改反问句的方法口诀：1、口诀一：将肯定句中的肯定词（是、能、会、有、像、该）改为否定词（不是、不能、不会、没有、不像、不该）。2、口诀二：将否定句中的否定词（不是、不能、不会、没有、不像、不该）改为肯定词（是、能、会、有、像、该）。3、口诀三：在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。4、口诀四：句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。5、口诀五：自然、就后面不能有难道。反问句的作用：1、反问可以加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。2、反问的作用是加强语气，把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。3、反问句式不但比一般陈述句语气更为有力，而且感情色彩更为鲜明。4、反问句是借助疑问句的形式来传递确定的信息，以加强肯定或否定语气的一种修辞方式。反问的语气要比陈述句更加强劲有力，有利于表达鲜明的爱憎态度。

陈述句改反问句16个1、花生的品质很高尚。2、泪珠是人类内心纯真感情的升华。3、您对我们的深情厚谊，我们不能忘记。4、那些美好的印象，我不会忘记。5、你们都在忙忙碌碌地干活，我不能袖手旁观。6、每个人都有责任保护我们赖以生存的地球。7、这件事让人很感兴趣。8、我的时装展不得不推迟了。9、信赖，往往能够创造出美好的境界。10、这清白的梅花是不能玷污的。11、外公，这是您最宝贵的画。12、梅花的精神象征着中华民族的精神。13、每一个中国人都爱自己的祖国。14、我买不起这么贵的书。15、我们都喜欢看闲书。16、盛大的上海世博会令世人瞩目。18、季爷爷小时候最感兴趣的是看闲书。19、我不能心安理得地接受这个赞誉。20、我不能放掉这条大鲈鱼。21、这么大的公园，我能来别人也能来。22、中秋节前后正是故乡桂花盛开的季节。23、你一定想更多的了解汉字。24、生活中的每个人，都需要来自母亲的力量。25、我们不能忘记母亲给予我们的恩情。26、为了战士们能走过草地，彭总不得不杀掉他心爱的大黑骡子。27、生活的穷困和疾病泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。28、人民**值得每个人学习。29、我们不会把您老人家忘怀。30、朝鲜人民不会忘记志愿军战士的。31、礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁。32、《慈母情深》一文深深地打动了我。33、桂花的香气，太迷人了。34、你们是吃饭长大的，也是读书长大的。35、会议十分重要，你一定要去。附答案1、花生的品质难道不很高尚吗？2、难道泪珠不是人类内心纯真感情的升华吗？3、您对我们的深情厚谊，难道我们能忘记吗？4、那些美好的印象，难道我会忘记吗？5、你们都在忙忙碌碌地干活，难道我能袖手旁观吗？6、难道每个人都没有责任保护我们赖以生存的地球？7、这件事怎能不让人很感兴趣呢？8、难道我的时装展得推迟吗？9、信赖，怎么不能够创造出美好的境界呢？10、难道这清白的梅花能玷污吗？11、外公，这难道是您最宝贵的画吗？12、难道梅花的精神不象征着中华民族的精神吗？13、每一个中国人怎么能不爱自己的祖国呢？14、我怎么能买得起这么贵的书呢？15、难道我们都不喜欢看闲书吗?16、盛大的上海世博会怎么能不令世人瞩目呢？18、难道季爷爷小时候最感兴趣的不是看闲书吗？19、我怎么能能心安理得地接受这个赞誉呢？20、我难道能放掉这条大鲈鱼吗？21、这么大的公园，我能来别人难道就不能来吗？22、难道中秋节前后不正是故乡桂花盛开的季节吗？23、难道你不想更多的了解汉字吗？24、难道生活中的每个人，都不需要来自母亲的力量吗？25、我们怎么能忘记母亲给予我们的恩情呢？26、为了战士们能走过草地，难道彭总不能杀掉他心爱的大黑骡子吗？27、生活的穷困和疾病怎么能泯灭了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往呢？28、难道人民**不值得每个人学习吗？29、我们怎么会把您老人家忘怀呢？30、难道朝鲜人民会忘记志愿军战士吗？31、礼貌待人怎么不可以在人与人之间架起一座理解的桥梁呢？32、《慈母情深》一文怎能不深深地打动了我呢？33、桂花的香气，难道不迷人吗？34、你们是吃饭长大的，难道不也是读书长大的吗？35、会议十分重要，你怎么能不去呢?100个反问句改陈述句1、外公，这难道是您最宝贵的画吗？改为陈述句：外公，这是您最宝贵的画。2、难道梅花的精神不象征着中华民族的精神吗？改为陈述句：梅花的精神象征着中华民族的精神。3、每一个中国人怎么能不爱自己的祖国呢？改为陈述句：每一个中国人都爱自己的祖国。4、我怎么能买得起这么贵的书呢？改为陈述句：我买不起这么贵的书。5、难道我们都不喜欢看闲书吗？改为陈述句：我们都喜欢看闲书。6、盛大的上海世博会怎么能不令世人瞩目呢？改为陈述句：盛大的上海世博会令世人瞩目。7、难道季爷爷小时候最感兴趣的不是看闲书吗？改为陈述句：季爷爷小时候最感兴趣的是看闲书。8、我怎么能能心安理得地接受这个赞誉呢？改为陈述句：我不能心安理得地接受这个赞誉。10个陈述句改为反问句十个陈述句改反问句有：1、父亲的话深深地印在我的心上。改反问句：父亲的话怎能不深深地印在我的心上呢？2、别人能做的事，我能做到。改反问句：别人能做的事，难道我不能做到吗？3、我们不能甘当落后。改反问句：我们怎能甘当落后呢？4、你的爸爸是一个技术熟练的工人。改反问句：难道你的爸爸不是一个技术熟练的工人吗？5、同学们不得不想出办法克服这个困难。改反问句：同学们怎能不想出办法克服这个困难呢？6、我知道这个答案是正确的。改反问句：我难道不知道这个答案是正确的吗？7、这个企业的老总因为经济问题落马了。改反问句：这个企业的老总难道不是因为经济问题落马的吗？8、飞机今天早上坠毁了。改反问句：飞机难道不是今天早上坠毁的吗？9、不能真的束手无策，等待死神的到来。改反问句：难道就真的束手无策，等待死神的到来？10、不好好学习，自然不能取得好成绩。改反问句：不好好学习，难道能取得好成绩吗？50个陈述句改反问句例如：1、雷锋叔叔是我们学习的榜样。在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？2、我们不能浪费时间。在改反问句时，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢？扩展资料陈述句改为反问句的方法：1、将肯定句中的肯定词改为否定词。2、将否定句中的否定词改为肯定词。3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语词。4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。

陈述句改反问句的方法：四步法第一步：有“不”去“不”，没“不”加“不”。将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等），或将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。第二步：加上反问语气词和疑问助词。在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。句尾加上“呢、吗”等疑问助词。第三步：句号变问号。把句末的句号改为问号。第四步：把句子整理通顺。如：雷 锋叔叔是我们学习的榜样。在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。这样，改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？又如：我们不能浪费时间。在改反问句时，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢？

有了这一用即扔的面纸，没有人会稀罕用了要洗.洗了再用的手帕

1、陈述：我这次语文考试得一百分，我的语文很好。反问：我这次语文考试得一百分，我的语文能不好吗？2、陈述：通过自己来干活攒够2000元是困难的。反问：通过自己来干活攒够2000元能不困难吗？3、陈述：他忘记了家里的电话号码。反问：他能不忘记家里的电话号码吗？4、陈述：我们的做法是正确的。反问：我们的做法能不对吗？5、陈述句：他不会从柴房里搬来一窝兔子。反问：难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗？

陈述句改反问句的方法：1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反间语词。4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为间号。基本概念，什么是陈述句？什么是反问句？陈述句是陈述一个事实或者说话人的看法的句型。陈述句又分为肯定的陈述句和否定的陈述句。例句：儿子是我一生的牵挂。我们不能被困难吓倒。反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。例句：你们怎么能不承认错误呢？报纸没有这么大的魔力吗？下面让我们通过一些例子来具体理解一下：1、这活泼的小孩是我的好朋友。第一步：难道这活泼可爱的小孩是我的好朋友。第二步：难道这活泼可爱的小孩不是我的好朋友。第三步：难道这活泼可爱的小孩不是我的好朋友吗。第四步：难道这活泼可爱的小孩不是我的好朋友吗？2、你不能这样做改为反问句：你怎么能这样做呢？3、雷锋叔叔是我们学习的榜样。改为反问句：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？4、我知道这个答案是正确的。改为反问句：我难道不知道这个答案是正确的吗？5、这个企业的老总因为经济问题落马了。改为反问句：这个企业的老总难道不是因为经济问题落马的吗？6、飞机今天早上坠毁了。改为反问句：这个企业的老总难道不是因为经济问题落马的吗？7、不能真的束手无策，等待死神的到来。改为反问句：难道就真的束手无策，等待死神的到来？8、别人能做的事，我能做到。改为反问句：别人能做的事，难道我不能做到吗？9、你的爸爸是一个技术熟练的工人。改为反问句：难道你的爸爸不是一个技术熟练的工人吗？10、同学们不得不想出办法克服这个困难。改为反问句：同学们怎能不想出办法克服这个困难呢？掌握这5个技巧，帮孩子快速提高文字表现力。1.写句子，老是“有，有，有”，好单调我们的方法是，调整语序，把重点词语放到前面。2.“好开心、好高兴、好激动”，怎么写具体我们的方法是，把看不见的心情改写成看得见的表情。3. 写动植物，不生动，怎么办？我们的方法是，把不是人的事物当有生命的人来写。4.句子语气平淡，无变化我们的方法是，把某些陈述句改为反问句。5.句子口语化严重，没文采我们的方法是：把部分口语化的词改为四字词。

陈述句改反问句的方法口诀：1、口诀一：将肯定句中的肯定词（是、能、会、有、像、该）改为否定词（不是、不能、不会、没有、不像、不该）。2、口诀二：将否定句中的否定词（不是、不能、不会、没有、不像、不该）改为肯定词（是、能、会、有、像、该）。3、口诀三：在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。4、口诀四：句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。5、口诀五：自然、就后面不能有难道。反问句的作用：1、反问可以加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。2、反问的作用是加强语气，把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。3、反问句式不但比一般陈述句语气更为有力，而且感情色彩更为鲜明。4、反问句是借助疑问句的形式来传递确定的信息，以加强肯定或否定语气的一种修辞方式。反问的语气要比陈述句更加强劲有力，有利于表达鲜明的爱憎态度。

陈述句改为反问句的方法：1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）；2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）；3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气；4、在句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。扩展资料：例句：我爱我的祖国。第一步：判断该句为肯定句，找出句子中的肯定词：“爱”，将肯定词改为否定词“爱”变成“不爱”；第二步：在否定词前面加上“难道”；第三步：在句尾加上疑问词“吗”和，句号改为问号即可。答案即是：难道我不爱我的祖国吗？

陈述句改为反问句第一上反问词（难道、怎么、怎能等）。难道一般放在句首放在主语前，怎么怎能可以放在句子中间。第二，看句子中有没有否定词。如果句子中有否定词，要改成肯定词，如果句子中没有否定词，就把句子中原有的肯定词改为否定词。第三，把句号去掉，加上语气词（吗、呢等）加上问号。举一个简单的例子。这真是伟大的奇观。按照上述方法，反问句——难道这不是伟大的奇观吗？扩展资料：肯定句改为双重否定句方法:肯定句改为双重否定句:则要在关键词前加上两个连用的否定词。如“没有……不”、“不得不”、“不……不”、“不能不”、“不是不”、“不会不”、“不要不”、“没有一个不”、“非……不可”等重否定词。汉语有两种否定形式：一是否定性词语，这是以词汇手段构成的一般意义上的否定形式；二是反问语气，这是以语法手段构成的特殊意义上的否定形式。据此推定汉语有两种类型的否定句式：一是一般的双重否定句式，这是连用两个否定性词语造成的（如：不得不）；二是特殊的双重否定句式；这是由一个否定性词语和一个反语语气连用造成的。双重否定有表达肯定、强化语气等功能。

陈述句改成反问句方法如下：1、加上反问词，一般加上“难道”或者“怎么”，“难道”通常加在句首，“怎么”加在句中的主语后面。2、把句子中表示肯定的词改成否定，或者把表示否定的词改成肯定。例如，把能改成不能，把可以改成不可以，把不会改成会，没有改成有。3、在句末加上”吗“或者”呢“，句前为“难道”时，句末加“吗”，句前为“怎么”时，句末加“呢”。4、把句号改成问号。陈述句改成反问句例句：1、这件事我知道。难道这件事我会不知道？2、我没有这么笨。难道我有这么笨吗？3、你应该觉得这样做不对。你不觉得这样做不对吗？4、你不能这样做。你怎么能这样做呢？反问句改陈述句的方法1.将肯定句中的肯定词（是、能、会、有等）改为否定词（不是、不能、不会、没有等）；2.将否定句中的否定词（不是、不能、不会、没有等）改为肯定词（是、能、会、有等）；3.在反问句上删除反问语气词“怎么”“难道”和句尾疑问助词“呢”“吗”；4.句末的问号改为句号。

陈述句改反问句的方法口诀：1、口诀一：将肯定句中的肯定词（是、能、会、有、像、该）改为否定词（不是、不能、不会、没有、不像、不该）。2、口诀二：将否定句中的否定词（不是、不能、不会、没有、不像、不该）改为肯定词（是、能、会、有、像、该）。3、口诀三：在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。4、口诀四：句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。5、口诀五：自然、就后面不能有难道。反问句的作用：1、反问可以加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。2、反问的作用是加强语气，把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。3、反问句式不但比一般陈述句语气更为有力，而且感情色彩更为鲜明。4、反问句是借助疑问句的形式来传递确定的信息，以加强肯定或否定语气的一种修辞方式。反问的语气要比陈述句更加强劲有力，有利于表达鲜明的爱憎态度。

陈述句改为反问句第一上反问词（难道、怎么、怎能等）。难道一般放在句首放在主语前，怎么怎能可以放在句子中间。第二，看句子中有没有否定词。如果句子中有否定词，要改成肯定词，如果句子中没有否定词，就把句子中原有的肯定词改为否定词。第三，把句号去掉，加上语气词（吗、呢等）加上问号。举一个简单的例子。这真是伟大的奇观。按照上述方法，反问句——难道这不是伟大的奇观吗？扩展资料：肯定句改为双重否定句方法:肯定句改为双重否定句:则要在关键词前加上两个连用的否定词。如“没有……不”、“不得不”、“不……不”、“不能不”、“不是不”、“不会不”、“不要不”、“没有一个不”、“非……不可”等重否定词。汉语有两种否定形式：一是否定性词语，这是以词汇手段构成的一般意义上的否定形式；二是反问语气，这是以语法手段构成的特殊意义上的否定形式。据此推定汉语有两种类型的否定句式：一是一般的双重否定句式，这是连用两个否定性词语造成的（如：不得不）；二是特殊的双重否定句式；这是由一个否定性词语和一个反语语气连用造成的。双重否定有表达肯定、强化语气等功能。

陈述句改反问句的方法：1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反间语词。4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为间号。基本概念，什么是陈述句？什么是反问句？陈述句是陈述一个事实或者说话人的看法的句型。陈述句又分为肯定的陈述句和否定的陈述句。例句：儿子是我一生的牵挂。我们不能被困难吓倒。反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。例句：你们怎么能不承认错误呢？报纸没有这么大的魔力吗？下面让我们通过一些例子来具体理解一下：1、这活泼的小孩是我的好朋友。第一步：难道这活泼可爱的小孩是我的好朋友。第二步：难道这活泼可爱的小孩不是我的好朋友。第三步：难道这活泼可爱的小孩不是我的好朋友吗。第四步：难道这活泼可爱的小孩不是我的好朋友吗？2、你不能这样做改为反问句：你怎么能这样做呢？3、雷锋叔叔是我们学习的榜样。改为反问句：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？4、我知道这个答案是正确的。改为反问句：我难道不知道这个答案是正确的吗？5、这个企业的老总因为经济问题落马了。改为反问句：这个企业的老总难道不是因为经济问题落马的吗？6、飞机今天早上坠毁了。改为反问句：这个企业的老总难道不是因为经济问题落马的吗？7、不能真的束手无策，等待死神的到来。改为反问句：难道就真的束手无策，等待死神的到来？8、别人能做的事，我能做到。改为反问句：别人能做的事，难道我不能做到吗？9、你的爸爸是一个技术熟练的工人。改为反问句：难道你的爸爸不是一个技术熟练的工人吗？10、同学们不得不想出办法克服这个困难。改为反问句：同学们怎能不想出办法克服这个困难呢？掌握这5个技巧，帮孩子快速提高文字表现力。1.写句子，老是“有，有，有”，好单调我们的方法是，调整语序，把重点词语放到前面。2.“好开心、好高兴、好激动”，怎么写具体我们的方法是，把看不见的心情改写成看得见的表情。3. 写动植物，不生动，怎么办？我们的方法是，把不是人的事物当有生命的人来写。4.句子语气平淡，无变化我们的方法是，把某些陈述句改为反问句。5.句子口语化严重，没文采我们的方法是：把部分口语化的词改为四字词。

姜维北伐249-263姜维、钟会&邓艾&诸葛绪

陈述句改反问句的方法口诀：1、口诀一：将肯定句中的肯定词（是、能、会、有、像、该）改为否定词（不是、不能、不会、没有、不像、不该）。2、口诀二：将否定句中的否定词（不是、不能、不会、没有、不像、不该）改为肯定词（是、能、会、有、像、该）。3、口诀三：在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。4、口诀四：句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。5、口诀五：自然、就后面不能有难道。反问句的作用：1、反问可以加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。2、反问的作用是加强语气，把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。3、反问句式不但比一般陈述句语气更为有力，而且感情色彩更为鲜明。4、反问句是借助疑问句的形式来传递确定的信息，以加强肯定或否定语气的一种修辞方式。反问的语气要比陈述句更加强劲有力，有利于表达鲜明的爱憎态度。

陈述句改成反问句方法如下：1、加上反问词，一般加上“难道”或者“怎么”，“难道”通常加在句首，“怎么”加在句中的主语后面。2、把句子中表示肯定的词改成否定，或者把表示否定的词改成肯定。例如，把能改成不能，把可以改成不可以，把不会改成会，没有改成有。3、在句末加上”吗“或者”呢“，句前为“难道”时，句末加“吗”，句前为“怎么”时，句末加“呢”。4、把句号改成问号。

陈述句：这是一本书反问句：这难道不是一本书吗？

陈述句 你吃饭了。反问句 你不是吃饭了吗？

陈述句改反问句练习及答案1、这件事我知道。难道这件事我会不知道？2、我没有这么笨。难道我有这么笨吗？3、你应该觉得这样做不对。你不觉得这样做不对吗？4、你不能这样做。你怎么能这样做呢？5、我们不能浪费时间。难道我们能浪费时间吗？6、你们不能破坏环境。你们怎能破坏环境呢?7、你能自己回家的。难道你不能自己回家吗？8、这是你的。这难道不是你的？9、如果我们也能像水滴那样，就没有什么事情做不成的。如果我们也能像水滴那样,有什么事情做不成呢?10、朝这个方向走，越走越远。朝这个方向走，不是越走越远吗?

陈述句改为反问句第一上反问词（难道、怎么、怎能等）。难道一般放在句首放在主语前，怎么怎能可以放在句子中间。第二，看句子中有没有否定词。如果句子中有否定词，要改成肯定词，如果句子中没有否定词，就把句子中原有的肯定词改为否定词。第三，把句号去掉，加上语气词（吗、呢等）加上问号。举一个简单的例子。这真是伟大的奇观。按照上述方法，反问句——难道这不是伟大的奇观吗？扩展资料：肯定句改为双重否定句方法:肯定句改为双重否定句:则要在关键词前加上两个连用的否定词。如“没有……不”、“不得不”、“不……不”、“不能不”、“不是不”、“不会不”、“不要不”、“没有一个不”、“非……不可”等重否定词。汉语有两种否定形式：一是否定性词语，这是以词汇手段构成的一般意义上的否定形式；二是反问语气，这是以语法手段构成的特殊意义上的否定形式。据此推定汉语有两种类型的否定句式：一是一般的双重否定句式，这是连用两个否定性词语造成的（如：不得不）；二是特殊的双重否定句式；这是由一个否定性词语和一个反语语气连用造成的。双重否定有表达肯定、强化语气等功能。

陈述句改为反问句的方法： 　　1、将肯定句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等)。 　　2、将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等)。 　　3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。 　　4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。 　　如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。这样，改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗? 　　又如：我们不能浪费时间。在改反问句时，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢? 　　一、陈述句改为反问句练习。 　　1、这幅画是我们班蔡颖画的。 　　2、不好好学习，自然不能取得好成绩。 　　3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问 　　4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。 　　5、功课没做完，不能去看电影。 　　6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。 　　7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 　　8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。 　　9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。 　　10、我们不能被困难吓倒。 　　12、你们没看见过这样的总理。 　　13、我的心绷紧紧的，这无法忍受。 　　14、这潮湿冰冷的地面不能睡。 　　15、我们是学生，应该遵守学校的纪律。 　　16、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。 　　17、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。 　　18、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。 　　19、咱们早就分好了。 　　20、游览了长城，我受到了教育。 　　21、我们没有近道，和你们走的是一条道。 　　22、这个世界上应该有您最想要的东西。 　　23、人的身躯不能从狗洞子里爬出来。 　　24、这本书真好看，叫人喜欢。 　　25、那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。 　　26、对于浪费能源的现象，我们不能容忍。 　　27、网络丰富多彩，让我们大家恋恋不舍。 　　28、我们应该相信自己的眼睛。 　　29、我们都爱自己慈爱的母亲。 　　30、犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。 　　31、作为少先队员应该讲文明，有礼貌。 　　32、这样肮脏、零乱的地方，不会让人觉得舒服。 　　33、这场比赛不能让祖国再次蒙受屈辱。 　　34、像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。 　　35、为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。 　　36、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 　　37、我们现在不好好学习，长大了就不能参加祖国建设。 　　38、任弼时同志不同意搬进新房子，他说，不能以一个人牵动一个机关。 　　39、沿着这条小路走，能到金明家。 　　40、听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜感到心惊肉跳。 　　41、为了实现四个现代化，我们应该努力学习。 　　42、巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。 　　43、如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。 　　44、你用脏手随便抓东西吃，肚子准会长蛔虫。 　　45、登泰山看日出是我很久以来最大的心愿。 　　46、四周围黑洞洞的，很容易碰壁。 　　47、对这种坏人坏事，我们不能不闻不问。 　　48、没有比锻炼身体、增强体质更重要的事了。 　　49、我们不会忘记这比山还高比海还深的情谊。 　　50、我们应当把自己培养成为全面发展的人才。 　　51、战士们没有离开他们的阵地，我不能离开手术台。 　　二陈述句改反问句 　　1、我们不能随意砍伐树木，破坏绿化。 　　2、看到那数不尽的青松白桦,谁都会向四面八方望一望。 　　3、从不同的角度看杨桃，就能看到不同的形状了。 　　4、字典正是我无声的朋友和老师。 　　5、字典是我们的良师益友 　　6、那条街很热闹。 　　7、十万支箭，三天造不成。 　　8、李大钊同志对革命事业充满信心，不会惧怕反动军阀。 　　9、要奋斗就会有牺牲，这是真理吗。 　　10、杭州的西湖像一颗光彩夺目的明珠。 　　11、人们希望车子能停下来，希望时间能停下来。 　　12、人不可以没有一点精神。 　　13、我们不能容忍破坏纪律的人和事。 　　14、班主任应该以身作则。 　　15、浪费时间就是浪费生命的表现。 　　16、这么重的东西,我拎不动。 　　17、大千世界,哪里都有野花的倩影。 　　18、我们千千万万个普通人,正是这样的野花。 　　19、这潮湿冰冷的地面,不能睡。 　　20、王老师带病工作,我们很感动 　　21、小妹妹这样乖巧，我们很喜欢她。 　　22、您为我们付出了这样高的代价，不会嫌它不够表达您对中国人民的友谊。23、肺结核病人不会想到，使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人。 　　24、当你听到这段英雄事迹的时候，你会觉得我们的战士是最可爱的。 　　25、知识是无止境的，我们没有什么理由骄傲自满，故步自封。 　　26、学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，这是十分清楚的道理。27、人的聪明与愚笨，不是天生的。 　　28、狼的本性不会突然改变。 　　29、少先队员不能向困难低头。 　　30、这一朵朵绚丽的鲜花正是园艺工人辛勤劳动的结晶。 　　31、当你听到这段英雄事迹的时候，你会觉得我们的战士是最可爱的，你会为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪。 　　32、既然我的老师们播下的种子在他们学生的身上开花结果了，我们播下的种子也会在自己的学生身上结果。 　　34、你和从前相比，是变了个样子。 　　参考答案： 　　一、陈述句改为反问句练习。 　　1、这幅画不是我们班蔡颖画的吗? 　　2、不好好学习，怎能取得好成绩呢? 　　3、对少数同学不守纪律的现象，我们怎能不闻不问呢? 　　4、那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗? 　　5、功课没做完，怎么能去看电影呢? 　　6、不劳动，连棵花也养不活，难道这不是真理吗? 　　7、我们怎能因为学习任务重而不参加体育活动呢? 　　8、没有革命先辈的流血牺牲，怎么会有我们今天的幸福生活呢? 　　9、小玲取得的优异成绩不是她勤奋学习的结果吗? 　　10、我们怎能被困难吓倒呢? 　　12、难道你们见过这样的总理吗? 　　13、我的心绷紧紧的，这怎么能忍受呢? 　　14、这潮湿冰冷的地面怎么能睡呢? 　　15、我们是学生，怎能不遵守学校的纪律呢? 　　16、那平静的“湖面”不是被它踩碎的吗? 　　17、小姑娘天真的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗? 　　18、这些树叶难道不是从这棵树上飘落下来的吗? 　　19、咱们不是早就分好了吗? 　　20、游览了长城，我怎能不受到教育呢? 　　21、我们没有近道，和你们走的不是一条道吗? 　　22、这个世界上怎么没有您最想要的东西呢? 　　23、人的身躯怎能从狗洞子里爬出来呢? 　　24、这本书真好看，怎么不叫人喜欢呢? 　　25、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗? 　　26、对于浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢? 　　27、网络丰富多彩，怎能不让我们大家恋恋不舍呢? 　　28、难道我们不相信自己的眼睛吗? 　　29、我们怎么不爱自己慈爱的母亲呢? 　　30、犯了错误就不敢向老师、同学承认，这难道是一个少先队员应有的态度吗? 　　31、作为少先队员怎能不讲文明，有礼貌呢? 　　32、这样肮脏、零乱的地方，怎么会让人觉得舒服呢? 　　33、这场比赛怎能让祖国再次蒙受屈辱呢? 　　34、像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗? 　　35、为了把祖国建设得更强盛，我们怎能不努力学习呢? 　　36、对少数同学不守纪律的现象，我们怎能不闻不问呢? 　　37、我们现在不好好学习，长大了怎能参加祖国建设呢? 　　38、任弼时同志不同意搬进新房子，他说，怎能以一个人牵动一个机关呢? 　　39、沿着这条小路走，怎么不能到金明家呢? 　　40、听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜怎么不感到心惊肉跳呢? 　　41、为了实现四个现代化，难道我们不应该努力学习吗? 　　42、巍巍高山不是英雄坚强不屈的精神的象征吗? 　　43、如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土怎么会这样湿呢? 　　44、你用脏手随便抓东西吃，肚子怎么不会长蛔虫呢? 　　45、登泰山看日出不是我很久以来最大的心愿吗? 　　46、四周围黑洞洞的，难道不容易碰壁吗? 　　47、对这种坏人坏事，我们怎能不闻不问呢? 　　48、难道有比锻炼身体、增强体质更重要的事了吗? 　　49、我们怎么会忘记这比山还高比海还深的情谊呢? 　　50、我们怎能不把自己培养成为全面发展的人才呢? 　　51、战士们没有离开他们的阵地，我怎能离开手术台呢? 整理：zhl201608

　　1、陈述句：没有人能否认这部电影没有教育意义。 　　反问句：难道谁能否认这部电影没有教育意义吗? 　　2、陈述句：如果我们也能像水滴那样，没有什么事情做不成。 　　反问句：如果我们也能像水滴那样，难道还有什么事情做不成? 　　3、陈述句：同窗六载的情谊，我们不能忘记。 　　反问句：同窗六载的情谊，我们怎能忘记呢? 　　4、陈述句：对违法乱纪的现象，我们一定要严惩。 　　反问句：对违法乱纪的现象，我们怎么能不严惩呢? 　　5、陈述句：我们永远不会忘记这比山还高比海还深的情谊。 　　反问句：我们怎会忘记这比山还高比海还深的情谊?

陈述句改为反问句第一上反问词（难道、怎么、怎能等）。难道一般放在句首放在主语前，怎么怎能可以放在句子中间。第二，看句子中有没有否定词。如果句子中有否定词，要改成肯定词，如果句子中没有否定词，就把句子中原有的肯定词改为否定词。第三，把句号去掉，加上语气词（吗、呢等）加上问号。举一个简单的例子。这真是伟大的奇观。按照上述方法，反问句——难道这不是伟大的奇观吗？扩展资料：肯定句改为双重否定句方法:肯定句改为双重否定句:则要在关键词前加上两个连用的否定词。如“没有……不”、“不得不”、“不……不”、“不能不”、“不是不”、“不会不”、“不要不”、“没有一个不”、“非……不可”等重否定词。汉语有两种否定形式：一是否定性词语，这是以词汇手段构成的一般意义上的否定形式；二是反问语气，这是以语法手段构成的特殊意义上的否定形式。据此推定汉语有两种类型的否定句式：一是一般的双重否定句式，这是连用两个否定性词语造成的（如：不得不）；二是特殊的双重否定句式；这是由一个否定性词语和一个反语语气连用造成的。双重否定有表达肯定、强化语气等功能。

一、陈述句改反问句方法：1、将句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词.即有“不”去“不”；无“不”加“不”.2、在句中恰当的位置添加的反问语气词（怎、怎么、怎能、难道、何尝等）.3、在句末加疑问助词（呢、吗等）,句号改为问号.最后看句子是否通顺,适当做些调整,但不能改动太大,影响原句意思.如：我告诉过你的.改成反问为：难道我没有告诉过你吗?二、陈述句改双重否定句方法：1、根据句子意思,选择恰当的双重否定词；2、替换或删去原句中“要、得(děi)、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；3、删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；4、检查改后的句子是否读得通顺.双重否定词及分类：1、不得不、不能不、不会不、不是不、不敢不；2、无不、无非、没有不、不是没有、不可能不；3、不……不……、没有……不……、非……不可.双重否定句的肯定语气比一般肯定句强烈或委婉.如：他得去.　可改为：他不得不去.（强烈）或：他不敢不去.（强烈） 或：他非去不可.（强烈）

陈述句改为反问句的方法：1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）；2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）；3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气；4、在句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。扩展资料：例句：我爱我的祖国。第一步：判断该句为肯定句，找出句子中的肯定词：“爱”，将肯定词改为否定词“爱”变成“不爱”；第二步：在否定词前面加上“难道”；第三步：在句尾加上疑问词“吗”和，句号改为问号即可。答案即是：难道我不爱我的祖国吗？

将陈述句改为反问句，需要将句子结构做出调整，通常在陈述句后面添加“是不是”或“不是吗”等反问疑问词。例如，将“我今天很高兴”改为反问句可以写作“我今天不是很高兴吗？”或者“今天我很高兴，是不是？”。再比如，将“这本书很有趣”改为反问句可以写作“这本书不是很有趣吗？”或者“这本书很有趣，是吧？”。总之，将陈述句改为反问句需要根据具体的语境和需要来灵活运用。

陈述句改为反问句的方法：1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语词。4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。这样，改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？又如：我们不能浪费时间。在改反问句时，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前。扩展资料：通常反问句是陈述句的改版，是为了强调语气。如：那怎么是一样的呢？这个反问句改为陈述句就是：那是不一样的。相比之下，前一个句子语气就强烈多了。除此之外，一些反问句还要有反问词，如：难道 怎么 这么…… 除了反问词，还要在最后加上语气词如：呢 吗…… 而且为了表示与陈述句的区别，还要在最后加上问号（？）。且通常都要把句子（判断句）的意思倒过来后，再加上反问词。

陈述句变反问句1.先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。2. 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。3. 反问语气词加上“。”变“？” 。练习一：请将下面的陈述句改成反问句1、花生的品质很高尚。2、这件事让人很感兴趣。3、那些美好的印象，我不会忘记。4、泪珠是人类内心纯真感情的升华。5、你们都在忙忙碌碌地干活，我不能袖手旁观。6、每个人都有责任保护我们赖以生存的地球。7、您对我们的深情厚谊，我们不能忘记。8、我的时装展不得不推迟了。9、信赖，往往能够创造出美好的境界。10、这清白的梅花是不能玷污的。11、外公，这是您最宝贵的画。12、梅花的精神象征着中华民族的精神。13、每一个中国人都爱自己的祖国。14、我买不起这么贵的书。15、我们都喜欢看闲书。练习二：把下面的句子改成反问句1、这活泼的小孩是我的好朋友。2、六小开展的师生才艺表演活动很好看。3、顽强拼搏的运动员是我们学习的榜样。4、现在的条件这么好，我们应该好好学习。5、这件事大家都同意。6、别人能做到的事，我们也能做到。7、这件事大家会同意。8、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。9、这是祖国母亲对我的期望。10、不劳动，连棵花叶养不活，这是真理。11、你不能这样蛮横无理。12、孙悟空的本领可真大。13、听了老师的一席话，小刚脸红了。14、我不会忘记我俩的友谊。15、这场报告会使听众们感动得热泪盈眶。练习一参考答案1、花生的品质难道不很高尚吗？2、这件事怎能不让人很感兴趣呢？3、那些美好的印象，难道我会忘记吗？4、难道泪珠不是人类内心纯真感情的升华吗？5、你们都在忙忙碌碌地干活，难道我能袖手旁观吗？6、难道每个人都没有责任保护我们赖以生存的地球？7、您对我们的深情厚谊，难道我们能忘记吗？8、难道我的时装展得推迟吗？9、信赖，怎么不能够创造出美好的境界呢？10、难道这清白的梅花能玷污吗？11、外公，这难道是您最宝贵的画吗？12、难道梅花的精神不象征着中华民族的精神吗？13、每一个中国人怎么能不爱自己的祖国呢？14、我怎么能买得起这么贵的书呢？15、难道我们都不喜欢看闲书吗?练习二参考答案1、难道这活泼的小孩不是我的好朋友吗？2、六小开展的师生才艺表演活动难道不好看吗？3、难道顽强拼搏的运动员不是我们学习的榜样吗？4、现在的条件这么好，难道我们不应该好好学习吗？5、难道这件事大家都不同意吗？6、别人能做到的事，难道我们不能做到？7、难道这件事大家会不同意？8、这比山高比海深的情谊，我们怎能忘记呢？9、难道这不是祖国母亲对我的期望吗？10、不劳动，连棵花叶养不活，难道这不是真理吗？11、你怎能这样蛮横无理呢？12、难道孙悟空的本领不大吗？13、 听了老师的一席话，小刚脸怎能不红呢？14、 我怎能会忘记我俩的友谊呢？15、这场报告会怎能不使听众们感动得热泪盈眶呢？

将题中句子改为反问句，提出几种改法供参考：1、像蜂蝶飞过花丛,像泉水流经山谷,我每忆及少年时代，怎能不涌起愉悦之情？2、像蜂蝶飞过花丛,像泉水流经山谷,我每忆及少年时代，怎不会禁不住涌起愉悦之情？3、像蜂蝶飞过花丛,像泉水流经山谷,我每忆及少年时代，怎么禁得住涌起愉悦之情？只是后两种读起来有些别扭，不如第一种简洁晓畅。一般说来，陈述句改为反问句的方法是：（1）将肯定句中的肯定词（是、能、会、有等）改为否定词；（2）将否定句中的否定词（不是、不能、不会、没有等）改为肯定词；（3）在肯定词或否定词前面加上“怎么、难道”等反问语气词；（4）句尾可加上疑问助词“呢、吗”等,并将句号改为问号。这里值得思考的是，题中句是肯定句，还是否定句？笔者认为，“禁不住”中虽然有否定词“不”，但“禁”也有否定的含义（尽管我们不能把禁归为否定词），因此“禁不住”作为一个结构紧密的常用词，所表达的是肯定的意思，所以，题中句可以按照肯定句的改法来进行修改。

1、将反问句中的肯定词改为否定词。 2、将否定词改为肯定词。 3、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。 4、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。 5、如： 1）难道这里的冬天不下雪吗？ 首先，删掉“难道”，再将否定“不下雪”改为肯定“下雪”，最后删掉语气助词“吗”，将问号改为句号。即这里的冬天下雪。 2）我难道不知道这个答案是正确的吗？我知道这个答案是正确的。 3）这个企业的老总难道不是因为经济问题落马的吗？这个企业的老总因为经济问题落马了。 4）飞机难道不是今天早上坠毁的吗？飞机今天早上坠毁了。 5）难道就真的束手无策，等待死神的到来？不能真的束手无策，等待死神的到来。 6）别人能做的事，难道我不能做到吗？别人能做的事，我能做到。

一．关于反问和陈述的含义：1.反问句：反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更加强烈，更能引起人们的深思与反思。反问句是修辞手法中的一种。2.陈述句：陈述句是陈述一个事实或者说话人的看法。陈述句又分为肯定的陈述句和否定的陈述句，简称为肯定句和否定句。二.反问句改陈述句的方法口诀：1.肯否互改：陈述部分不变，将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词；2.去掉语气词和疑问词：将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉，并将句末的疑问助词（呢、吗等）也去掉；3.句末问号改句号。三.例题剖析：例1.非洲有彩色的自然景观、人文景观和艺术，难道不让人神往吗？例题分析：以例1为例按照方法分析句子，横线处为陈述部分，句子不变，反问句中反问语气词（难道）和疑问助词（吗）去掉，否定词（不让）改为肯定词（让），句末加句号即可。答案：非洲有彩色的自然景观、人文景观和艺术，让人神往。例2：“人人为我，我为人人”这难道不是一种美好的境界吗？答案：“人人为我，我为人人”这是一种美好的境界。例3：我国首都临淄住满了人，大王怎么说齐国没有人呢？答案：我国首都临淄住满了人，大王不能说齐国没有人。例4：难道象不是一种聪明而有灵气的动物吗？答案：象是一种聪明而有灵气的动物。

陈述句改反问句的方法顺口溜是：有不要去不，（这里的“不”指的是否定词），无不要加不，加上疑问词，句号改问号。反问句和陈述句都表示肯定的意思，可以表示同一个意思，只是从语气上，反问句语气更强烈。反问句句末要使用问号。由于反问句表达的是肯定的意思，所以问过了不需要回答。陈述句变反问句方法，具体步骤有三步：第一步，添加反问词——难道，怎么。第二步，加否定词——不，没有，没。（如果陈述句中有否定词，就减去否定词。）第三步，句子末尾添加语气疑问词，变句尾的句号为问号。陈述句变反问句小窍门：1、把句子改为相反意思。一般情况下，无“不”加“不”，有“不”去“不”。总之，把句子总体大的意思改为相反。2、在改为相反的词语前边加上反问词。反问词一般有：难道……吗、怎么……呢、怎能……呢或者有时候单单只有难道、怎么、呢、吗这些词。3、把句号改为问号。

结，是解不完的，人生中的问题也是解不完的，不然就是太平淡无味了。这样改就是陈述句了，意思不变。反问句改陈述句的方法是：首先要将反问句中的肯定词改为否定词，否定词改为肯定词；然后可以将“怎么”、“难道”这种的反问语气词去掉；再将反问句最后的句尾语气的“呢”、“吗”等语气助词去掉；最后将问号改为句号。反问句改为陈述句的方法：1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。如：我们怎能言而无信呢？在改为陈述句时，将“能”改为“不能”，去掉“怎”，将“呢”去掉，问号改为句号。所改成的陈述句是：我们不能言而无信。又如：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感动呢？在改为陈述句时，将“不令”改为“令”，去掉“怎么”，将“呢”去掉，问号改为句号。所改成的陈述句是：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，令我们感动。一、反问句改陈述句 。1、冬天来了，春天还会远吗？2.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？3.海边上不是还泛着白色的浪花吗？4.我们遇到困难，怎么能退缩呢？5.说出的话难道可以不算数？6.不好好学习，怎能能取得好成绩呢？7.那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？8. 都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？9、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？10、我们怎能忘记老师的谆谆教导？

问句改陈述句的方法是：首先要将反问句中的肯定词改为否定词，否定词改为肯定词；然后可以将“怎么”、“难道”这种的反问语气词去掉；再将反问句最后的“呢”、“吗”等语气助词去掉；最后将问号改为句号。反问句其实就是用一种疑问的语气，表达自己肯定的观点，答案就在这个问句中，而陈述句就是陈述一件事情的事实或者某人的看法。反问句改陈述句就是将反问句中的肯定观点直接的表达出来，只要去掉反问词、语气助词和问好，并将肯定词改为否定词，否定词改为肯定词就可以了。示例：1、我难道不知道你说这话的意思吗?我知道你说这话的意思。2、冬天来了，春天还会远吗?冬天来了，春天肯定不远了。3、难道就这样放手不管，任由事情这样发展下去?不能就这样放手不管，任由事情这样发展下去。

反问句有加强语气，使句子更附情感。陈述句旨在陈述某事，某物，语气不强，所以，反问句改陈述句，语气变弱了方法：其是语言还是有很多相通的地方，这个你可以参照语文的某些结论和方法，如句子的成分，什么是来修饰什么的。要楼主有联系的学，多总节不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？不劳动，连棵花也养不活，这是真理.海上日出不是伟大的奇观吗？海上日出是伟大的奇观.这比山还高比海还深的情谊，我们怎么会忘记？这比山还高比海还深的情谊，我们不会忘记.这里的景色这么美，怎能不使我们流连忘返呢？这里的景色这么美，使我们流连忘返.你的这种做法，怎能不叫人生气？你的这种做法，叫人生气.没有太阳，怎么会有我们这个美丽可爱的世界？没有太阳，就不会有我们这个美丽可爱的世界.四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？四周围黑洞洞的，容易碰壁.他哪里知道人家会把他怎么样呢？他不知道人家会把他怎么样.战士们没有离开他们的阵地，我们怎能离开手术台呢？战士们没有离开他们的阵地，我们不能离开手术台狼的本性怎么会突然改变呢？狼的本性不会突然改变.你是说这样吗?

给你示范一下：我爱你？-----我爱你。

反问句改为陈述句的方法：1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。2、将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。3、将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉。4、问号改为句号。5、无论用前面哪一种，改完后都要将句子梳理通顺。举例1、冬天来了，春天还会远吗？冬天来了，春天不会远了。2、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？人与山的关系日益密切，使我们感到亲切与舒服。3、海边上不是还泛着白色的浪花吗？海边上还泛着白色的浪花。4、我们遇到困难，怎么能退缩呢？我们遇到困难，不能退缩。5、说出的话难道可以不算数？说出的话不可以不算数。更多关于反问句改陈述句5种方法，进入：https://m.abcgonglue.com/ask/5b68e61615837684.html?zd查看更多内容

10个反问句改为陈述句(短的) 反问句改陈述句练习及答案 1.难道这件事我会不知道？ 这件事我知道。 2.难道我有这么笨吗？ 我没有这么笨。 3.你不觉得这样做不对吗？ 你应该觉得这样做不对。 4.你怎么能这样做呢？ 你不能这样做。 5.难道我们能浪费时间吗？ 我们不能浪费时间。 6.你们怎能破坏环境呢? 你们不能破坏环境。 7.难道你不能自己回家吗？ 你能自己回家的。 8.这难道不是你的？ 这是你的。 9.如果我们也能像水滴那样,有什么事情做不成呢? 如果我们也能像水滴那样，就没有什么事情做不成的。 10.朝这个方向走，不是越走越远吗? 朝这个方向走，越走越远。 10道反问句，并改为陈述句 反问句改陈述句练习及答案 1.难道这件事我会不知道？ 这件事我知道。 2.难道我有这么笨吗？ 我没有这么笨。 3.你不觉得这样做不对吗？ 你应该觉得这样做不对。 4.你怎么能这样做呢？ 你不能这样做。 5.难道我们能浪费时间吗？ 我们不能浪费时间。 6.你们怎能破坏环境呢? 你们不能破坏环境。 7.难道你不能自己回家吗？ 你能自己回家的。 8.这难道不是你的？ 这是你的。 9.如果我们也能像水滴那样,有什么事情做不成呢? 如果我们也能像水滴那样，就没有什么事情做不成的。 10.朝这个方向走，不是越走越远吗? 朝这个方向走，越走越远。 【注】反问句改陈述句方法： 1、将句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。即有“不”去“不”；无“不”加“不”。 2、将句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。 3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。 愿对你有所帮助！ 写四个反问句，并改为陈述句 1难道你不是中学生吗？ 2难道他不是老年人吗？ 3难道那条街不热闹吗？ 4十万支箭，三天怎么造得成？ 1你是一名中学生。 2他是一名老年人。 3那条街很热闹。 4十万支箭，能在三天内造成。 反问句改为陈述句，答案全部10个。 难道我会不知道？ 我当然会知道。 难道我有这么笨吗？ 我当然没有这么笨。 难道数学真的这么难么？ 数学当然没有这么难。 难道我们能浪费时间吗？ 我们绝对不能浪费时间。 你们怎能破坏环境呢？ 你们肯定不能破坏环境。 难道你不明白么？ 你肯定明白。 这天气难道不好么？ 这天气肯定好。 你怎么能这样呢？ 你不能这样。 这东西怎么能卖的这么贵呢？ 这东西肯定不能卖的这么贵。 你怎么能反悔呢？ 你不能反悔。 原创.. 怎样把反问句改为陈述句 ，这个问题既是小学教学中重点，又是难点。曾经有个学生来问我这样的一道题。“你难道一点怜悯心都没有吗？”他说改为“你有一点怜悯心。”对，还是“你一点怜悯心都没有。”对。要回答这个问题，我对他说：我们还是先从反问句特征说起。反问句，它是一种无疑而问，在句中加强语气作用，在平时说话或写文章能起到意想不到修辞效果。常用“难道……没有（不）……吗？”构成的否定式反问句，把它改为陈述句时，只要将“难道”、“没有（不）”、“吗”统统去掉，并将句末的问号改为句号即成。如：“难道这不是真理吗？”改为陈述句是：“这是真理。”或“这就是真理。”反之，若将“难道……吗？”肯定式的反问句改为陈述句，则除了去掉“难道”“吗”并将问号改为句号外，还必须加上一个否定词“不、没有”等。如：“难道我骗你吗？”改为陈述句是：“我没有骗你。”用通俗的话说，好象是“倒背电筒”，反问句中若有否定词时，改的时候必须去掉这个否定词，相反反问句中若没有否定词，改的时候必须加上否定词。当然，以上变换的方法，必要时在语言上可作些调整，或增减字眼，或改变语序。 根据上述变换方法，这道题中的反问句，改为陈述句时，应去掉“难道”“没有”“吗”，将问号改为句号，并作词序上的调整，，即：“你有一点怜悯心。”而“你一点怜悯心都没有。”这是不符合要求的。因为与它相对应的反问句是：“难道你有一点怜悯心吗？” 总之，反问句改为陈述句，平时只要多留心，多改改，也是不难掌握的。 浣东教办 方颖达 教师重在分层次评价学生 教师面对的是活生生的孩子，这就决定没有一个固定评价的模式。不同的学生由，性格、智力上存在差异，评价自然也有所不同。教师在实际操作中如何呢，笔者以为： 1． 对基础差的学生，评价应重在鼓励。 基础差的学生在课堂上常处于不参与或被动参与的状态，原因主要是缺少参与学习的基础学力，存在着自卑和依赖心理。在教学中，根据不同的教学物件，采用不同的评价方式。如我班有一位学生，不敢当场发言，甚至不敢读课文。一个人站起来读课文，声音如同蚊子叫。于是，我就先请一位学生陪着他读。该生读完后，我轻声地在他耳边说：“想不到你的声音这么动听！只是低了点，怎么样，再来一遍，自己读，声音放高一点，争取让全班同学都能听到。”在老师和同学们的鼓励下，该生读书渐渐提高。由于他开始爱读课文了，所以他的学习成绩也提高了。 在教学中，我注意把较易的问题留给基础差的学生，为他们参与课堂教学创造条件。有一次，我请一位男生回答问题，那学生讲对了一点，我热情评价：“你第一句话我同意，后一句话怎么说呢？再想想，老师相信你一定能答全。”不一会儿，他果然答对了。 2． 对基础好的学生，评价应重在鼓励其挑战、创新 心里学家认为，儿童长期处于满足状态，会失去进取心和探索欲。而优秀的学生最容易陷于这种泥潭中。因此，教师的评价应重在要鼓励其挑战与创新。 如我在《麻雀》一课作结时说：“从老麻雀奋不顾身抢救小麻雀的记叙中，我们感到了那种 伟大的母爱。”一位学生却举手说：“老师，我不同意说母爱。因为文中从头至尾没有写老麻雀是公还是母。”我听了说：“你真会动脑筋，看来老师的概括也不准确。老师应向你学习。那么怎样说才确切呢？”学生再一次活跃起来，最后总结出这篇课文表现了一种深厚的亲子之情。学生这种不唯师、不唯书的精神值得表扬。 浣东教办方颖达 反问句怎么改为陈述句？ 很简单啊，老师应该有教的 反问句改为陈述句的方法： 1，将肯定句中的肯定词(是、能、会、有等)改为否定词(不是、不能、不会、没有等)。 2，将否定句中的否定词（不是、不能、不会、没有等）改为肯定词（是、能、会、有等)。 3，在反问句上删除反问语气词 “怎么、难道”和句尾疑问助词“呢、吗”。 4，句末的问号(?)改为句号(.)。 记得采纳哟，不要忘了，这是小学的知识。 将下列反问句改为陈述句． 美丽的西湖真令我们陶醉 看到那数不尽的青松、白桦，谁都会向四面八方望一望 巴掌大的地方不能踢球 五个反问句改为陈述句的例题 1、这比山高比海深的情谊，我们怎会忘记？ 2、这个故事怎能不使我感动得流泪呢？ 3、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理？ 4、美丽的香港难道不像一颗光彩夺目的明珠？ 5、作为学生怎能不遵守学校的规章制度呢？ 答1、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。 2、这个故事使我感动得流泪。 3、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。 4、美丽的香港像一颗光彩夺目的明珠.。 5、作为学生要遵守学校的规章制度。 陈述句改为反问句 1.难道人类不需要勇于实践的人吗？ 2,这个故事难道没有使我感动得流泪吗？ 3,像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗？ 4,为了把祖国建设得更强盛,难道我们不应该努力学习吗？ 不是就是春风吹绿了田野么？

一、陈述句改反问句的方法：四步法第一步：有“不”去“不”，没“不”加“不”。将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等），或将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。第二步：加上反问语气词和疑问助词。在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。句尾加上“呢、吗”等疑问助词。第三步：句号变问号。把句末的句号改为问号。第四步：把句子整理通顺。如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。这样，改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？又如：我们不能浪费时间。在改反问句时，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢？二、反问句改陈述句的方法：四步法第一步：有“不”去“不”，没“不”加“不”。将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。第二步：去除反问语气词和疑问助词。将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉。第三步：问号变句号。把句末的问号改为句号。第四步：把句子整理通顺。反问句在文章中起到的是强调作用，那么把反问句改成陈述句时，最好也要加入一些表示强调的词语。如：我们怎能言而无信呢？在改为陈述句时，将“能”改为“不能”，去掉“怎”，将“呢”去掉，问号改为句号。所改成的陈述句是：我们不能言而无信。又如：他舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感动呢？在改为陈述句时，将“不令”改为“令”，去掉“怎么”，将“呢”去掉，问号改为句号。所改成的陈述句是：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，令我们感动。

改写方法：一加：加“怎么”、“难道”、“不是”、“岂不”等反问词。一改：肯定改为否定，改“不”字，或者将“不”去掉。一加：“吗”、“呢”等疑问助词。一改：句末句号（。）改问号（？）。原句+疑问词(怎能、难道)+不+语气词(呢、吗)+问号分析：“这活泼的小孩是我的好朋友。”第一步：难道这活泼可爱的小孩是我的好朋友。第二步：难道这活泼可爱的小孩不是我的好朋友。第三步：难道这活泼可爱的小孩不是我的好朋友吗。第四步：难道这活泼可爱的小孩不是我的好朋友吗？反问句改陈述句实例分析1.我们怎能言而无信呢？分析：在改为陈述句时，将“能”改为“不能”，去掉“怎”，将“呢”去掉，问号改为句号。所改成的陈述句是：我们不能言而无信。2.欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感动呢？分析：在改为陈述句时，将“不令”改为“令”，去掉“怎么”，将“呢”去掉，问号改为句号。所改成的陈述句是：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，令我们感动。

2、不学习怎么会有知识呢？不学习不会有知识

2点

李经理早上好哦快累死了卡绝色佳人累

一、反问句改陈述句方法：1、去即去掉反问词和语气词：“难道…吗？怎么…呢？”2、改即把“？”号改成“。”3、变肯定变否定，否定变肯定。4、查即检查修改后的句子意思应和原来的一样。二、陈述句改反问句方法：1、加即加上反问词和语气词：“难道…吗？怎么…呢？”2、改即把“？”号改成“。”3、变肯定变否定，否定变肯定。4、查即检查修改后的句子意思应和原来的一样。

　　陈述句改为反问句的方法： 　　1、将肯定句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等)。 　　2、将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等)。 　　3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。 　　4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。 　　如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。这样，改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗? 　　又如：我们不能浪费时间。在改反问句时，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢? 　　一、陈述句改为反问句练习。 　　1、这幅画是我们班蔡颖画的。 　　2、不好好学习，自然不能取得好成绩。 　　3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问 　　4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。 　　5、功课没做完，不能去看电影。 　　6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。 　　7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 　　8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。 　　9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。 　　10、我们不能被困难吓倒。 　　12、你们没看见过这样的总理。 　　13、我的心绷紧紧的，这无法忍受。 　　14、这潮湿冰冷的地面不能睡。 　　15、我们是学生，应该遵守学校的纪律。 　　16、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。 　　17、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。 　　18、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。 　　19、咱们早就分好了。 　　20、游览了长城，我受到了教育。 　　21、我们没有近道，和你们走的是一条道。 　　22、这个世界上应该有您最想要的东西。 　　23、人的身躯不能从狗洞子里爬出来。 　　24、这本书真好看，叫人喜欢。 　　25、那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。 　　26、对于浪费能源的现象，我们不能容忍。 　　27、网络丰富多彩，让我们大家恋恋不舍。 　　28、我们应该相信自己的眼睛。 　　29、我们都爱自己慈爱的母亲。 　　30、犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。 　　31、作为少先队员应该讲文明，有礼貌。 　　32、这样肮脏、零乱的地方，不会让人觉得舒服。 　　33、这场比赛不能让祖国再次蒙受屈辱。 　　34、像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。 　　35、为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。 　　36、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 　　37、我们现在不好好学习，长大了就不能参加祖国建设。 　　38、任弼时同志不同意搬进新房子，他说，不能以一个人牵动一个机关。 　　39、沿着这条小路走，能到金明家。 　　40、听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜感到心惊肉跳。 　　41、为了实现四个现代化，我们应该努力学习。 　　42、巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。 　　43、如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。 　　44、你用脏手随便抓东西吃，肚子准会长蛔虫。 　　45、登泰山看日出是我很久以来最大的心愿。 　　46、四周围黑洞洞的，很容易碰壁。 　　47、对这种坏人坏事，我们不能不闻不问。 　　48、没有比锻炼身体、增强体质更重要的事了。 　　49、我们不会忘记这比山还高比海还深的情谊。 　　50、我们应当把自己培养成为全面发展的人才。 　　51、战士们没有离开他们的阵地，我不能离开手术台。 　　二陈述句改反问句 　　1、我们不能随意砍伐树木，破坏绿化。 　　2、看到那数不尽的青松白桦,谁都会向四面八方望一望。 　　3、从不同的角度看杨桃，就能看到不同的形状了。 　　4、字典正是我无声的朋友和老师。 　　5、字典是我们的良师益友 　　6、那条街很热闹。 　　7、十万支箭，三天造不成。 　　8、李大钊同志对革命事业充满信心，不会惧怕反动军阀。 　　9、要奋斗就会有牺牲，这是真理吗。 　　10、杭州的西湖像一颗光彩夺目的明珠。 　　11、人们希望车子能停下来，希望时间能停下来。 　　12、人不可以没有一点精神。 　　13、我们不能容忍破坏纪律的人和事。 　　14、班主任应该以身作则。 　　15、浪费时间就是浪费生命的表现。 　　16、这么重的东西,我拎不动。 　　17、大千世界,哪里都有野花的倩影。 　　18、我们千千万万个普通人,正是这样的野花。 　　19、这潮湿冰冷的地面,不能睡。 　　20、王老师带病工作,我们很感动 　　21、小妹妹这样乖巧，我们很喜欢她。 　　22、您为我们付出了这样高的代价，不会嫌它不够表达您对中国人民的友谊。23、肺结核病人不会想到，使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人。 　　24、当你听到这段英雄事迹的时候，你会觉得我们的战士是最可爱的。 　　25、知识是无止境的，我们没有什么理由骄傲自满，故步自封。 　　26、学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，这是十分清楚的道理。27、人的聪明与愚笨，不是天生的。 　　28、狼的本性不会突然改变。 　　29、少先队员不能向困难低头。 　　30、这一朵朵绚丽的鲜花正是园艺工人辛勤劳动的结晶。 　　31、当你听到这段英雄事迹的时候，你会觉得我们的战士是最可爱的，你会为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪。 　　32、既然我的老师们播下的种子在他们学生的身上开花结果了，我们播下的种子也会在自己的学生身上结果。 　　34、你和从前相比，是变了个样子。 　　参考答案： 　　一、陈述句改为反问句练习。 　　1、这幅画不是我们班蔡颖画的吗? 　　2、不好好学习，怎能取得好成绩呢? 　　3、对少数同学不守纪律的现象，我们怎能不闻不问呢? 　　4、那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗? 　　5、功课没做完，怎么能去看电影呢? 　　6、不劳动，连棵花也养不活，难道这不是真理吗? 　　7、我们怎能因为学习任务重而不参加体育活动呢? 　　8、没有革命先辈的流血牺牲，怎么会有我们今天的幸福生活呢? 　　9、小玲取得的优异成绩不是她勤奋学习的结果吗? 　　10、我们怎能被困难吓倒呢? 　　12、难道你们见过这样的总理吗? 　　13、我的心绷紧紧的，这怎么能忍受呢? 　　14、这潮湿冰冷的地面怎么能睡呢? 　　15、我们是学生，怎能不遵守学校的纪律呢? 　　16、那平静的“湖面”不是被它踩碎的吗? 　　17、小姑娘天真的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗? 　　18、这些树叶难道不是从这棵树上飘落下来的吗? 　　19、咱们不是早就分好了吗? 　　20、游览了长城，我怎能不受到教育呢? 　　21、我们没有近道，和你们走的不是一条道吗? 　　22、这个世界上怎么没有您最想要的东西呢? 　　23、人的身躯怎能从狗洞子里爬出来呢? 　　24、这本书真好看，怎么不叫人喜欢呢? 　　25、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗? 　　26、对于浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢? 　　27、网络丰富多彩，怎能不让我们大家恋恋不舍呢? 　　28、难道我们不相信自己的眼睛吗? 　　29、我们怎么不爱自己慈爱的母亲呢? 　　30、犯了错误就不敢向老师、同学承认，这难道是一个少先队员应有的态度吗? 　　31、作为少先队员怎能不讲文明，有礼貌呢? 　　32、这样肮脏、零乱的地方，怎么会让人觉得舒服呢? 　　33、这场比赛怎能让祖国再次蒙受屈辱呢? 　　34、像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗? 　　35、为了把祖国建设得更强盛，我们怎能不努力学习呢? 　　36、对少数同学不守纪律的现象，我们怎能不闻不问呢? 　　37、我们现在不好好学习，长大了怎能参加祖国建设呢? 　　38、任弼时同志不同意搬进新房子，他说，怎能以一个人牵动一个机关呢? 　　39、沿着这条小路走，怎么不能到金明家呢? 　　40、听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜怎么不感到心惊肉跳呢? 　　41、为了实现四个现代化，难道我们不应该努力学习吗? 　　42、巍巍高山不是英雄坚强不屈的精神的象征吗? 　　43、如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土怎么会这样湿呢? 　　44、你用脏手随便抓东西吃，肚子怎么不会长蛔虫呢? 　　45、登泰山看日出不是我很久以来最大的心愿吗? 　　46、四周围黑洞洞的，难道不容易碰壁吗? 　　47、对这种坏人坏事，我们怎能不闻不问呢? 　　48、难道有比锻炼身体、增强体质更重要的事了吗? 　　49、我们怎么会忘记这比山还高比海还深的情谊呢? 　　50、我们怎能不把自己培养成为全面发展的人才呢? 　　51、战士们没有离开他们的阵地，我怎能离开手术台呢? zhl201608

我鄙视你!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

陈述句改反问句口诀：1、有“不”要去“不”。将句中的否定词改为肯定词，如：不是→是、不能→能、不会→会、没有→有、不像→像、不该→该。2、无“不”要加“不”。将句中的肯定词改为否定词，如：是→不是、能→不能、会→不会、有→没有、像→不像、该→不该。3、加上反问词（难道……吗 怎么……呢）。在肯定词或否定词前面加上“难道、怎么、怎、岂”等反问词，句末要加语气助词“吗、呢”等。反述句改陈问句口诀。1、有“不”要去“不”，无“不”要加“不”。将句中的否定词改为肯定词，肯定词改为否定词。2、去掉反问词，问号改句号。将句中的反问词“难道、怎么、怎、岂”等去掉，将句末的语气助词“吗、呢”等去掉，问号改成句号。例：我们怎么能向困难低头呢？ →陈 我们不能向困难低头。这难道不是天下奇观吗？ →陈 这是天下奇观。冬天来了，春天还会远吗？ →陈 冬天来了，春天不会远。

陈述句改反问句的方法口诀：1、口诀一：将肯定句中的肯定词（是、能、会、有、像、该）改为否定词（不是、不能、不会、没有、不像、不该）。2、口诀二：将否定句中的否定词（不是、不能、不会、没有、不像、不该）改为肯定词（是、能、会、有、像、该）。3、口诀三：在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。4、口诀四：句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。5、口诀五：自然、就后面不能有难道。反问句的作用：1、反问可以加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。2、反问的作用是加强语气，把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。3、反问句式不但比一般陈述句语气更为有力，而且感情色彩更为鲜明。4、反问句是借助疑问句的形式来传递确定的信息，以加强肯定或否定语气的一种修辞方式。反问的语气要比陈述句更加强劲有力，有利于表达鲜明的爱憎态度。

陈述句：天天下大雨，衣服晾不干。反问句变陈述句：原句-疑问词（怎能；难道）-不-语气词（呢？；吗？）-问号+句号反问句变陈述句，去掉问号，有加强反问的语气词去掉，在变换后的陈述句中适当的地方必须加一个否定词，才与原反问句意思一致。比如：“难道他承认人的正确思想是从天上掉下来的吗？”变换陈述句：“他不承认人的正确思想是从天上掉下来的。”若变换为“他承认人的正确思想不是从天上掉下来的。”就与原反问句的意思不一致了，答案就是错的，因为否定词“不”放的位置不当。扩展资料：分类陈述句分为肯定句和否定句（全否定和半否定）一、肯定句：肯定句例句：儿子是我一生的牵挂。二、否定句：1、一般否定句即含有“不、没有、完全不是，完全不”等否定意思的词的句子。2、双重否定句含有两个否定词的句子，例如：含有“没有.....不......”“,非.....不可......”等词语的句子如：每天下午，我非做作业不可。双重否定句表示肯定。

把反问句变成陈述句或把陈述句变为反问句时，可通过具体的练习，总结出改变句式的方法：陈述句变反问句：原句+疑问词（怎能；难道）+不+语气词（呢？；吗？）-句号+问号；反问句变陈述句：原句-疑问词（怎能；难道）-不-语气词（呢？；吗？）-问号+句号。方法技巧1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语词。4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。

陈述句改为反问句的方法：1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语词。4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。反问句简介：反问句结尾时正常情况下用问号，而有些特殊的句子也可以用感叹号。反问句分为肯定反问句和否定反问句。肯定反问句表示否定的意思，否定反问句表示肯定的意思。反问的作用是加强语气,把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。反问句式不但比一般陈述句语气更为有力，而且感情色彩更为鲜明。反问句，就是明知故问，一般由陈述句改变而来，句子中充满了说话人的充沛强烈的感情，或肯定或否定，且只问不答。

要将陈述句改为反问句，可以使用以下方法之一：倒装句法：将主语和谓语动词颠倒顺序，并在句末加上问号。例如：陈述句：你去过巴黎。反问句：去过巴黎，你吗？加上否定词：在陈述句中添加否定词，使其成为反问句，并在句末加上问号。例如：陈述句：你喜欢冰淇淋。反问句：你不喜欢冰淇淋吗？加上情态动词：在陈述句前面加上情态动词，使其成为反问句，并在句末加上问号。例如：陈述句：他会来参加派对。反问句：他会不会来参加派对呢？这些方法可以根据具体的陈述句和语境进行调整和变化。

一、陈述句改反问句方法：1、将句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词.即有“不”去“不”；无“不”加“不”.2、在句中恰当的位置添加的反问语气词（怎、怎么、怎能、难道、何尝等）.3、在句末加疑问助词（呢、吗等）,句号改为问号.最后看句子是否通顺,适当做些调整,但不能改动太大,影响原句意思.如：我告诉过你的.改成反问为：难道我没有告诉过你吗?二、陈述句改双重否定句方法：1、根据句子意思,选择恰当的双重否定词；2、替换或删去原句中“要、得(děi)、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；3、删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；4、检查改后的句子是否读得通顺.双重否定词及分类：1、不得不、不能不、不会不、不是不、不敢不；2、无不、无非、没有不、不是没有、不可能不；3、不……不……、没有……不……、非……不可.双重否定句的肯定语气比一般肯定句强烈或委婉.如：他得去.　可改为：他不得不去.（强烈）或：他不敢不去.（强烈） 或：他非去不可.（强烈）

陈述句改反问句例句：陈述……小明今天上学去了。反问……难道小明今天没去上学？或……怎么小明今天没去上学？

陈述句改反问句的方法：1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反间语词。4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为间号。基本概念，什么是陈述句？什么是反问句？陈述句是陈述一个事实或者说话人的看法的句型。陈述句又分为肯定的陈述句和否定的陈述句。例句：儿子是我一生的牵挂。我们不能被困难吓倒。反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。例句：你们怎么能不承认错误呢？报纸没有这么大的魔力吗？下面让我们通过一些例子来具体理解一下：1、这活泼的小孩是我的好朋友。第一步：难道这活泼可爱的小孩是我的好朋友。第二步：难道这活泼可爱的小孩不是我的好朋友。第三步：难道这活泼可爱的小孩不是我的好朋友吗。第四步：难道这活泼可爱的小孩不是我的好朋友吗？2、你不能这样做改为反问句：你怎么能这样做呢？3、雷锋叔叔是我们学习的榜样。改为反问句：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？4、我知道这个答案是正确的。改为反问句：我难道不知道这个答案是正确的吗？5、这个企业的老总因为经济问题落马了。改为反问句：这个企业的老总难道不是因为经济问题落马的吗？6、飞机今天早上坠毁了。改为反问句：这个企业的老总难道不是因为经济问题落马的吗？7、不能真的束手无策，等待死神的到来。改为反问句：难道就真的束手无策，等待死神的到来？8、别人能做的事，我能做到。改为反问句：别人能做的事，难道我不能做到吗？9、你的爸爸是一个技术熟练的工人。改为反问句：难道你的爸爸不是一个技术熟练的工人吗？10、同学们不得不想出办法克服这个困难。改为反问句：同学们怎能不想出办法克服这个困难呢？掌握这5个技巧，帮孩子快速提高文字表现力。1.写句子，老是“有，有，有”，好单调我们的方法是，调整语序，把重点词语放到前面。2.“好开心、好高兴、好激动”，怎么写具体我们的方法是，把看不见的心情改写成看得见的表情。3. 写动植物，不生动，怎么办？我们的方法是，把不是人的事物当有生命的人来写。4.句子语气平淡，无变化我们的方法是，把某些陈述句改为反问句。5.句子口语化严重，没文采我们的方法是：把部分口语化的词改为四字词。

1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语词。4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。扩展资料：反问句变陈述句，去掉问号，有加强反问的语气词去掉，在变换后的陈述句中适当的地方必须加一个否定词，才与原反问句意思一致。比如：“难道他承认人的正确思想是从天上掉下来的吗？”变换陈述句：“他不承认人的正确思想是从天上掉下来的。”若变换为“他承认。参考资料来源：百度百科-陈述句

植树也需要大家的思考。

陈述句是陈述一个事实或者说话人的看法的句型。陈述句又分为肯定的陈述句和否定的陈述句，简称为肯定句和否定句。它包括肯定句和否定句两种。陈述句在书写时句末用句号，在朗读时用降调。陈述句例句有：1、这幅画是我们班蔡颖画的。2、不好好学习，自然不能取得好成绩。3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。扩展资料：陈述句是用来描述一个事实。日常生活中使用的大部分句子都是陈述句。在陈述句中动词在第二位。第一位可以是主语，也可以是状语，还可以是宾语。而不管句子怎么变，动词（或者助动词）总是在第二位。主语的位置则总是在动词的两边，要么在第一位，要么在第三位。当出现助动词或情态动词时，助动词或情态动词在第二位，行为动词在最后一位。参考资料来源：百度百科-陈述句

陈述句的例子有：1、雨水淋在树上，树叶沙沙作响。2、小鹿在河边喝水。3、我们一起去学校。4、星星在天上闪烁。5、我们要充满信心，相信自己并非一无是处。6、大家都是朋友，这样做真不应该。7、这就是伟大的奇观。8、小溪哗啦啦地流。9、花儿随风摇摆。10、春天来了，花儿开了，小鸟唧唧喳喳叫着。

吃饭了吗？吃了。

针对对象不同、解释不同。针对对象：称述，通常指向他人告知整个事件的前后经过。陈述就是有条理的表达当事人的观点和理论。解释：称述，解释为述说、叙述，在生活中，所谓的称述就是将事情的前后经过记载下来或说出来。而在理论研究中，称述是把研究成果用一定的方法在理论上再现出来。而在文学中，称述是写作所使用的频率最高的一种表述方法，也是文学创作的最基本的方式，各类文体多少都要用到。陈述意为陈说、叙述，指有条有理地表达事物、事实或者说话人的观念、观点。

【 #自我鉴定# 导语】自我陈述要证明自己所取得的成绩，简单介绍一下自己的资历，就读的学校，主修和选修的科目。特别优秀的科目可以列出该科的考试成绩。以下是 为大家整理的自我陈述范文【五篇】，供大家参考学习。 1.自我陈述范文 　　本人作为中国人，我拥有一颗真诚的中国心，国徽是我今生的信仰，五星红旗是我永恒的骄傲。我也关心国家大事，学习时事政治，并对它们都有我自己独到的见解。 　　在学习上，我有明确的目标，进取心强，持之以恒，知难而进。不甘落后，我坚信，只要是我能想到的并相信它终将成为现实。 　　在课余时间，我博览群书，开阔视野，丰富头脑，不断充实自己。用带有青苹果味的笔芯记下我的成长经历，用点滴色彩斑斓装扮自己的生活，我相信学习是快乐的。 　　学习是一个不断完善大过程，脚踏实地行走的过程，而不是虚度年华。"临渊羡鱼，不如退而结网"，得到了网，那么渔也是快乐的事。 　　青春是一朵秀丽的花，高中的我们定格在了第十八枚花瓣，人生中的这段高中故事就要结束了。然而，毕业于我不是结束，而是另一个开始。一段路途走到终点便是胜利，只需记住该记住的，带走该带走的，然后向下一个起点。在这天朗气清，惠风和畅的春光里，给自己一个。用春天般绚丽的情思构建理想的阶梯；用夏阳般火热的激情升腾人生的温度；用秋叶般深沉的内涵熔铸豁达的品质；用冬雪般凛冽的锋芒刺破前进的最后屏障。 　　高中生活因有我而精彩，我因高中生活而充实。 2.自我陈述范文 　　本人回顾这丰富多彩的学习生活，我已在老师的辛勤培育下成长为一名品学兼优的合格中学生了，这些日子将永远铭记在我心中。 　　想起刚刚踏进高中校门时的我，天真，稚气，头脑简单，抱着对新生活的期待，进了一班。在我们那种三的高中，并没有很多精英学生，一班是年级前三十的学生组成的班级，大多是一些离上四学校分数线还差一点的学生。那时的我自以为自己成绩可以，但由于我的贪玩，我的不成熟，第一次月考就考了倒数，我躲在柜子的门后面，偷偷的哭，因为不想让别人看到失败者的眼泪。那天我决定不再那么不懂事，那么幼稚，嬉笑玩乐，不是真正的快乐，我告诉自己，今后，再不会为考不好而哭泣，再不会做只会哭泣的失败者，那只会让自己觉得更屈辱。 　　以后的考试，我进步了，却很不稳定，时上时下。我也总是在欢喜与失落之间徘徊。庆幸的是，每一次考砸，我都没有再流过眼泪。 　　竞争是非常激烈的，一不小心就会面临离开一班的危险，那时我是很担心的，远没有现在这样的淡定从容，我无法想象自己要是被踢出这个班后会怎样。于是，我在忐忑不安的心境之下，努力着，成绩依然不出色，还起伏不定。 　　直到高二上学期结束，这一年半的时间，我成熟的很快，如果说高中之前我的成长是步行的话，那这一年多就是百米冲刺。到这一学期的期末考试为止，我终于名列前茅，也稳定了下来。我想，是因为我心态的成熟，不管是考试还是友谊方面，我都保持平静的心。 　　现在，我与班里同学保持着友好和谐的关系，与宿舍的舍友亲密热情，我学会了去适应别人，所以我可以与每个人都很好的相处。 　　面对高三，我在各方面都有显著进步，但我也清楚地认识到自己的不足之处：钻研精神还不够。在今后的学习中，我相信我一定能克服这个缺点，我要考上大学，我不知道我不上大学的话，还可以做什么，所以我一定要考上。 3.自我陈述范文 　　本人作为一名高中生，我明辨是非，关心国家大事，为使自己成为社会主义伟大事业的接班人而努力学习。在校，我模范遵守校纪校规，以强烈的集体荣誉感和高度的责任感为班级工作出谋划策。高中三年均担任班级学习委员，组织辩论赛、知识竞赛等活动，表现出较强的组织能力，成为老师的得力助手，并在同学中树立较高威信。我严于律己，好胜心强，努力提高思想觉悟，平时积极参加社会实践，注重培养自己的能力。多次参加青年志愿者活动，具有乐于助人的品德。由于各方面表现突出，高中三年均被评为校三好生，并于高二年被评为市级三好生。 　　学习成绩优异，勤学好问，刻苦钻研，在学习过程中不断总结，能融会贯通，发挥思维敏捷，理解能力强的优势，力求做到精益求精，多次取得文科一、二名的好成绩，并参加数学、英语、生物竞赛班，努力为校争光。荣获省第xx届中学生生物竞赛xx赛区三等奖，在高三年全国高中数xx赛中获xx省三等奖，全国优胜奖。 　　在日常生活中，我十分重视锻炼身体，具有良好的心理和身体素质，体育成绩优秀，体锻达标。我兴趣广泛，热爱生活，尤其喜欢唱歌和绘画，曾在年段书法比赛和手抄报比赛中获奖。热爱劳动，能认真负责做好每一次值日生工作。 　　经过三年学习，我在德、智、体诸方面都取得了长足的进步，但也清醒地认识到自己的不足之处，学习还应更细心，防止因审题粗心而失分，争取在高考中发挥自己的水平，向祖国汇报。 4.自我陈述范文 　　本人作为一个合格的中学生，在道德与素养方面，我诚实守信，待人真诚，孝敬父母，信守诺言，言行一致，不做损人利己的事，考试不作弊；我有责任感，体现在积极参加集体活动和社区活动，珍视和维护集体荣誉，爱护公共设施，关心社会和他人，乐于助人；我自尊自爱，尊重师长，尊重他人的人格，举止文明，没有打架斗殴纪录，不弄虚作假、知错就改，具有积极心；我自我约束，遵纪守法，没有违规违纪受处分纪录，能评价和约束自己的行为，不吸烟，不喝酒，不赌博，拒绝毒品，不去未成年人不能进入的场所。 　　在劳动与技能方面，我有良好的劳动态度和技能水平，表现在积极参加劳动，认真学习劳技课程，具有一定的劳动能力和信息技术能力，实验操作考查合格。在实践和探究上，我积极参与社会实践活动，有社会实践和探究精神：乐于服务社会，具有兴趣和好奇心，能提出问题。有独特见解，积极参加综合性学习，爱好科技，具有科技特长。在交流与合作上，我能与同伴协作，沟通分享：与同学友好相处，无严重有意伤害、歧视同学行为，能接纳他人，能与他人合作共同完成任务，能与他人交流和分享，尊重并理解他人的意见。 　　在运动与健康上，我具有良好的身体素质，体质健康标准测试达到合格，具有体育爱好和特长；积极参加体育活动，有良好的体育锻炼态度和习惯，珍爱生命，保护生态环境，不穿奇装异服，不佩带首饰，不化妆，不理怪发，没有不良嗜好。在审美与艺术方面，我有健康的审美情趣，和一定的审美鉴赏能力，健康上网，不传播不良信息，积极参加艺术活动，具有艺术爱好和特长，音乐、美术课态度认真，成绩合格。 5.自我陈述范文 　　本人虽然高中三年来，我在各方面都有显著进步，但我也清楚地认识到自己的不足之处：钻研精神还不够。在今后的学习中，我相信我一定能克服这个缺点，以自己的所学所长更好地报效祖国。 　　总的来说，高三这半年较高一高二在心态上有了明显的改变，比以前更加积极了，更感觉有动力了，似乎渐渐地找到了全新的方法，课堂上更加专注了，效率也提高了不少，感觉心态有所调整，反而比以往从心理上有少许轻松。能积极地面对每一天，以更加从容和成熟的心态去上好每天的课，也能更为主动的去问题。也希望在成绩上能在原有基础上更进一步，弥补弱势学科和他人的差距，要在薄弱科目上更多下功夫。 　　依然用笑容面对每一件事，每一个人，还有几个月的时间，不能懈怠，要用更饱满的热情去学习，去奋发，尽的努力拥有一个美好的夏天。就每一天来讲，还是要踏踏实实地干好自己的活，心如止水，始终不忘当前的主要任务，不能放过任何一问题，一步一个脚印地走到六月！

叙述：记叙的意思。用来泛指，可以加入主观意识，也可以不加入主观意识。讲述：要求内容翔实，具体，可加入主观意识，也可不加入主观意识陈述：一般是不带主观意识的，客观的表述。对表述的内容也没有深度要求。个人意见，仅供参考啊。

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