地理

考研科目有：1、人文地理学。2、城市发展与城乡规划。3、思想政治理论。4、英语。5、自然地理学。6、人文地理学。复试科目：7、经济地理学拟招推免生，本专业不招收同等学力考生。8、区域与城镇规划。9、旅游规划与文化地理。10、经济地理与区域规划。11、土地利用与土地规划。

适合和地理专业相关的地方工作。可以在城乡建设、国土规划、土地管理、自然资源与旅游资源开发管理、环境保护、房地产开发与经营、大型企业等部门从事规划管理工作。人文地理与城乡规划专业就业方向：毕业生能在城乡建设、国土规划、土地管理、自然资源与旅游资源开发管理、环境保护、房地产开发与经营、大型企业等部门从事规划管理工作，亦可继续深造。人文地理与城乡规划专业就业前景：各级政府规划管理部门、国土管理部门、环境保护部门、建设部门，从事规划设计、国土资源评价及资源信息化管理、环境评价及管理等方面的公司及研究机构。人文地理与城乡规划专业需要掌握能力：1、掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识；2、了解人文地理与城乡规划的理论前沿、应用前景和最新发展；3、熟悉城乡资源与环境、城镇建设等方面的相关方针、政策和法规；4、结合所设置的选修课程，夯实基础，拓宽知识面；5、提高综合素质，以适应社会发展对人才的需要。

人文地理属于理学类.人文地理与城乡规划专业(原专业名称：资源环境与城乡规划管理专业)是以人口、资源、环境与区域可持续发展的研究、应用、管理为内容的.基础性与应用性相结合的专业。它涉及地理科学、人文科学、城乡建设规划、地理信息系统管理等多个领域的内容。其目的是为了适应城市建设、房地产业、旅游业等方面飞速发展，为社会提供更多的专门人才。文现象的分布、扩散和变化虽然受到自然环境的制约，但是社会、经济、文化和政治等因素，尤其是社会生产方式和社会经济制度也起到十分重要的作用。因此，人文地理学可以说是地理学中的一门人文科学或社会科学。人文地理学的研究特点既有综合性、地域性和动态性等地理学各分支学科所共有的特征，又有以人文现象作为研究主体的特征；其研究对象虽与社会科学有相同之处，但其注重地域分布特征及人文现象与地理环境的相互关系，又不同于社会科学，从而形成其特有的理论和方法，成为一门跨学科的边缘性科学。作为地理学中一门接近人文或社会科学的学科，人文地理学在研究方法上既采用地理学中传统的方法（如实地调查、运用地图等）和现代方法（如航空像片、卫星像片、地理模型等），也引进大量的社会科学方法（如抽样调查、定量技术、心理学和行为学等研究方法）。

人文地理学的五个基本主题：农业，工业，交通运输，城市发展，科技水平。

就业方向：机构、学校、企业从事科研、教学、管理、规划与开发及在行政部门从事管理工作，也可从事旅游、国土、资源环境、城镇规划等经济建设、管理工作。总体来说，高校、设计院、科研所、或者考公务员去政府部门。人文地理学释义：人文地理学以人地关系的理论为基础，探讨各种人文现象的地理分布、扩散和变化，以及人类社会活动的地域结构的形成和发展规律的一门学科。又称人文地理学。发展简史：人文地理学的发展历经知识的积累、学科的形成和理论的演变、学科的分化以及理论和方法上的革新等过程。按其发展顺序，可分为古代、近代、现代3个。近代阶段的发展：19世纪初至20世纪50年代，地理学进入出现不同学派、学说纷出、各种学科建立并形成体系的时期。19世纪里，地理学开始形成自然和人文两大分支，近代科学地理学的奠基人 A.von洪堡和C.李特尔分别为自然地理学和人文地理学的研究创立了早期理论。从此，人文地理学出现一系列理论，各分支学科陆续建立并形成了体系。主要分支学科：人文地理学经过长期发展已形成一个较完整的学科体系。一般可以分为综合理论部分、通论部分（部门人文地理学）和专论部分（区域人文地理学）。人文地理学综合理论部分主要指对人地关系理论的研究。

我很喜欢地理呢！

学不学得好还不是靠自己努力

以人地关系的理论为基础，探讨各种人文现象的地理分布、扩散和变化，以及人类社会活动的地域结构的形成和发展规律的一门学科。又称人生地理学。它是地理学的两个主要分支学科之一，“人文”二字与自然地理学的“自然”二字相对应，泛指各种社会、政治、经济和文化现象，也有一些学者认为仅指社会文化现象。人文地理学一般有广义与狭义之分，广义的人文地理学包括社会文化地理学、政治地理学、经济地理学等，狭义的人文地理学则指社会文化地理学。

　人文地理学的发展历经知识的积累、学科的形成和理论的演变、学科的分化以及理论和方法上的革新等过程。按其发展顺序，可分为古代、近代、现代3个阶段。

人文地理主要考察风土人情 物产 聚落相关 在考试中所占的比例不是特别大。

以人地关系的理论为基础，探讨各种人文现象的地理分布、扩散和变化，以及人类社会活动的地域结构的形成和发展规律的一门学科。人文地理学一般有广义与狭义之分，广义的人文地理学包括社会文化地理学、政治地理学、经济地理学等，狭义的人文地理学则指社会文化地理学

关于人文地理学在地理学中的地位和作用如下：一、人文地理学在地理学中的地位：1、人文地理学是地理学的两个主要分支学科之一,“人文”二字与自然地理学的“自然”二字相对应,泛指各种社会、政治、经济和文化现象。2、也有一些学者认为仅指社会文化现象在现代社会发展中,人类的作用(尤其是人的素质)和科学技术的作用日益显著,使得地理学人文化的趋势加强。人文地理学地位的提高。二、人文地理学在地理学中的作用1、人文地理学同经济学、人口学、政治学以及环境科学、生态学、区域科学、行为科学结合,可以为解决世界性的资源短缺、人口危机、自然灾害、环境污染和生态平衡以及城市问题等作出贡献,尤其是对于国家和地区的经济发展规划起到重要作用。2、人文地理学的分支学科和研究课题中,有许多也是其他学科的基本研究内容之一。如经济地理学对于经济学、人口地理学对于人口科学。3、城市地理学对于城市科学、政治地理学对于政治学、军事地理学对于军事科学、民族地理对于民族学、语言地理对于语言学、宗教地理对于宗教学、人种地理学对于人类学, 都是不可缺少的组成部分。

1、人文地理学的学科性质：是地理学中的社会科学，属于社会学和地理学的交叉学科； 2、人文地理具有：社会性明显、地域性显著、综合性突出的基本特征； 3、人文地理学是关于人类活动的空间差异和空间组织以及人类与地理环境这间相互关系的学科； 4、人文地理研究对象可简述为人文现象的区域系统，其研究的三大主题是：人地关系、区域研究和空间分析。

地理学是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科。地理是一门综合性的基础学科。 【篇一】 　　一、指导思想： 　　本组继续以推进中学地理素质教育为工作中心，以新课改教学理念为指导，加强现代化多媒体教育手段、教学模式的理论性和实践性研究探索，切实落实学校对教研组的各项工作要求。以继续创建优秀教研组为动力，团结组员，总结经验，发挥优势，改进不足，集全组教师的工作力和创造力，努力使地理教研组焕发出新的生机与活力。 　　二、工作重点 　　1、加强集体教研和集体备课 　　通过集体备课，研究每节课的教学内容、重难点、教法、学法、能力培养、练习测试，研究新课如何导入，知识如何落实，能力如何培养，课标如何实现，精心进行教学设计，备出更多更好的精品课。发挥集体智慧，齐心协力，并和教学反思活动紧密结合，切实提高教师的业务素质，促进课堂教学改革，提高教学效果。 　　2、认真作好听课评课活动 　　本学期，学校继续实施示范课活动，借助公开课比赛，加强教师的业务学习，鼓励教师跨科听课，借鉴他人先进的教育教学方法，努力提高自身素质，不断推陈出新，组员之间要形成互相学习的良好氛围，力争形成一个高素质的教研组。 　　3、抓好课堂教学，提高课堂效率 　　课堂是教育的主阵地，教育质量的提高也主要是依靠课堂教学来完成。为了提高教学效率，必须优化课堂教学，要树立以学生为本的思想，研究学生的心理特点与求知需要，从学生的实际出发，制定教学策略，灵活运用各种教学方法，变教为诱，变学为思。使学生获得分析、综合、评价、概括、比较等各种能力。教师应致力于促进学生的学习和体验，让学生掌握接受、探究、质疑、讨论、体验等不同的学习方式，使学生的学习成为在教师指导下主动而富有个性的学习过程。培养他们的地理素养、能力与创新精神。在教学中要灵活运用各种教学方法，突出学生的自主性，教师重在启发，贵在引导，妙在点拨，让学生在课堂中始终处于一种积极、兴奋、活跃状态。 　　4、继续重点抓好图示教学法课题研究工作 　　地图是地理教学最重要的工具，是地理学的第二语言。图示教学法，是一种通过图形或图象来揭示地理事物现象或本质特征，以激发学生跳跃式思维，加快教学过程的一种教学方法。本学期主要是进行以下方面的研究 　　①读图方法研究包括学生读图习惯的培养，各种类型地图、图表的读法，读图形式的利用，读图能力的提高等等。 　　②、多媒体地理课件的实用性研究、地理课件的制作、传统教具与现代教学手段的整合等。 　　③、创建切实高效的课堂教学模式，开展高效课堂模式研究，教研组会上多安排高效课堂研讨的内容，要想提高课堂教学的有效性，使学生能高质量的完成学习任务，切实有效的课堂教学模式是非常重要的。我们必须做好这方面的研究，做好计划安排。 　　【篇二】 　　一.基本情况 　　高中理综教研组包括高中理、化、生三科教师共13人，其中高级教师7人，研究生3人，除4名新招聘老师最少都有3轮以上高中小循环教学经验及灵活的教学方法，深受学生欢迎。分三个备课组(第一名为备课组长) 　　物理备课组：毛勇军(高一)周建穗(高一)李粟(高二)廖水金(高三)管道霞(高一、二) 　　化学备课组：熊远红(高一)刘斌(高三)龚新国(高一、二)彭龙飞(高二)刘小东 　　生物备课组：易永艳(三)周羽(高一)黄丽(高二) 　　二.指导思想 　　高中部综理教研组在学校、高中部的领导下，以自主务实实用提高的理念，制定教研工作计划。 　　三.主要目标 　　高一年级：根据学生的基础，兴趣、特长、选拔和培养苗子。做好特色高考的准备及培训工作。 　　高二年级：确定重点培养对象，根据文、理科的不同特点，加强重点生，尖子生的辅导和培养，坚定不移抓好治拐磨尖的工作。 　　高三年级：充分发挥集体智慧，全力以赴加强重点生辅导和培养，理综高考成绩突破240分 　　四.主要任务和措施 　　(一)常规教学研究 　　1.教学计划以同科及年级为单位制定教学计划，但要体现班级的基础水平。要求在开学第一周内交高中部。 　　2.备课：以备课组为单位进行集体备课，要求定时定点，重点备进度，目标，重难点，方法作业等。每周一次，全学年度不少于20次。要求有记录。 　　3.上课和听课： 　　(1)杜绝无教案上课。每月在月底教研组检查一次。 　　(2)听课每期不少于15节(教龄未满6年者不少于20节)，听课程序：领表任课老师签字交表盖章。 　　4.考查 　　认真做好月考等命题工作，及月考、期中、期末阅试卷及试卷分析工作，命题具体由备课组长按高中部要求落实到人。高一高二重点班和平行班可分卷命题。难度系数控制在0.6-0.7。 　　5.作业和辅导 　　(1)作业适量，及时批改。每月在月底教研组检查一次。 　　(2)常规辅导 　　(3)学科竞赛辅导，理化2科高一高二年级参加相应的市学科竞赛。高二生物、高三物理、化学参加奥赛联赛。要求选好苗子，有计划，有内容，定时定点进行。早准备早行动。 　　(二)课例研究 　　1.课例研究论文的基本格式分三部分：第一部分教学问题提出的背景(教学问题提出的过程教学问题解决的策略)，第二部分课堂教学的实施过程(就是教案包括教学个环节)，第三部分教学反思(学生反馈参与者反思执教者自我反思)。 　　2.作课：精选教学问题，运用适当的教学策略，精心设计教案。要求备课组参与。 　　3.晒课：组内及校内公开研讨课。每人每学年最少1堂。要求全组成员参与听课。 　　4.评课：以备课组为单位进行评课，备课组各成员均为中心发言人，并对其提出评价和建议，授课人作评课记录。会后写好教学反思。 　　5.撰写案例研究论文。每人每期最少1篇。 　　纸质稿交高中部存档。本组在2012年上期末选编《高中理综组课例研究精选》一册，供参阅交流。 　　(三)课题研究 　　1.着手做好省级课题《萍城重要绿化树种的观察及其校本教材的编制的研究》,按《课题实施计划》进行。主要做好课题申报及准备工作(具体工作见课题实施方案和计划)。 　　2.生物备课组配合做好省级课题《中学生物前概念转变教学实验研究》的研究工作.本期主要做好中学生存在的前概念调查研究。 　　3.新课程实施方案校本课程开发：《萍城重要绿化树种的观察》 　　(1)教材栏目的设置。(2)教材内容的选择。(3)教材排版和印刷。 　　五.具体活动及安排(第二学期另行安排) 　　9月份1.讨论计划(周羽) 　　2.自学学校《课任教师岗位承包责任制》 　　3.业务学习：概念转变理论(周羽) 　　4.公开课：前概念转变教学研究研讨课 　　第3周化学彭龙飞熊远红 　　5.备课组活动(各备课组长) 　　10月份1.公开课：前概念转变教学研究研讨课 　　第5周高一物理管道霞第7周高一物理毛勇军 　　2.备课组活动(各备课组长) 　　11月份1.业务学习:新课程理念(刘小东) 　　2.公开课：前概念转变教学研究研讨课 　　第9周高二生物黄丽第13周高一生物周羽 　　3.备课组活动(各备课组长) 　　12月份1.备课组活动(各备课组长) 　　2.撰写各种论文和总结.(各成员) 　　1月份理综组教研工作总结(周羽). 　　【篇三】 　　一、指导思想 　　本学期，理科教研组教师将坚决贯彻执行党的教育路线和方针，在学校领导的统一领导下，结合本组的实际情况，热爱教育事业，以基础课程改革为契机，更新教育观念，规范自己的教学形为，认识教材的人文性和谐统一的教育功能，积极开展教学研究活动，提高教师驾驭新教材的能力，促进教师课堂教学能力和专业发展。以学生发展为本，培养学生的创新能力，全面提升学生的科学素养，提高教学质量。本组教师服从学校的工作安排，努力工作，特制定如下工作计划： 　　二、主要工作： 　　(一)、坚持理论学习，转变教育观念，提高教师业务水平 　　1、组织本组教师进一步学习教育教学理论，树立正确的教育思想，更新课程观念，推进素质教育。 　　2、在学习的基础上，组织研讨与交流，促进教育教学认识的统一和观念的转变，形成先进的教学思想，切实改革课堂教学，以达到真正提高教师的教学理论水平和业务水平。 　　3、认真组织教师学习新教材、理科课程标准，组织好新教材、理科课程标准学习，体会的交流以及教学中成功的经验交流，以便更好地把握和理解新教材、理科课程标准的特点和知识体系。 　　4、组织本组教师学习有关教学杂志，要求教师撰写课题论文与教育教学教学论文，进行教学经验的总结，并上交教务处。 　　(二)、热爱学生，建立民主、和谐的师生关系。 　　在教育教学中，我们坚持以民主、和谐的态度对待学生，让学生体会到教师和他们是真正平等的，他们才是学习的主体。在平时的教学和生活中教师要主动的去接近他们，在心理上去拉近师生间的距离，让他们把教师当成一位和蔼的大朋友，能让他们主动和教师接触，交流，以便于教师能在学习或生活中去更好的帮助他们，以促使学生主动发展，真正体现学生是平等中的首席。 　　(三)、钻研业务，提高素质。 　　在平时的教学中，本组教师应相互学习，注意向有经验的教师请教，组织自学新课改理论，并要求将自己的教学体会、经验进行小结，写成经验小论文，积极促进自身素质和教学水平的提高。本学期我组将组织老师撰写教学经验论文上交学校教务处及上级主管部门。 　　本学期的教学工作要注重基础，完成以下一些活动： 　　1、结合常规教研，在备课、上课、评课等教学活动中，以课堂教学为实施的主要环节，通过听课等形式促进教学活动的科学性与示范性。积极参与听课和评课，每学期不少于15节(教龄在五年以下不得少于20节)，采取集体听课与自己听课相结合的方式。 　　2、组内开展一节展示课教学活动，并且有专人负责完成。 　　3、深化学生研究性学习活动，认真组织本组教师学习领会教育部的有关文件精神，扎实有效地开展研究性学习，培养学生的学习能力，一人至少进行一次课外活动的指导和实践。 　　4、认真参加教研活动,在恒字上下功夫,每次教研活动要有主题,有内容,有收获,要搞研究,要有质量,有特色,加强听课和评课活动,加强相互交流与学习,在评课过程中,既要总结经验,肯定成绩,又要发现问题纠正不足.听课采取组织听课和自由听课相结合的方式。加强听课、评课，互相取长补短，优势互补，经常分析学生的情况，及时调整教学方法和策略。 　　5、加强对新老教师结对帮学的工作,全组共同关心,支持,帮助,促使新教师迅速成长,早出成果.同时也希望教务处加强领导，关心教研组的工作和新教师的培训工作。 　　6、在学校规定的时间开展三课(讲课、说课、评课)活动。 　　7、全体理科教师自己制作教具至少一件。 　　8、按照理科教研组的具体情况,教研组成员尽量开足开齐有关的演示实验和学生实验. 　　9、理科教师要经常学习，在电子备课室进行网络学习并且经常到多媒体教室上课。 　　10、搞好教育教学反思，多交流多总结，写好教学札记，落到实处。 　　(四)、开展学生课外兴趣小组活动。 　　根据理科的学科特点，在课堂教学之余及时开辟课外兴趣小组，培养学生动手动脑的能力，并在同学中广为推广，使同学们在物理、化学、生物的学习中都充分使用学科特色，形成良好的学习氛围，让每位学生都能喜欢这些学科，因材施教，认真开展课外兴趣活动，发展学生特长。

u2003u2003弹指之间，在目前的高中地理老师上，已经又快干满一年！又要开始构思高中地理老师的年度工作总结了。总结能让自己全面认自身优点和不足，避免犯同样的错误。怎么才能将高中地理老师的年度总结写得全面呢？ 2022高中地理老师年度述职工作总结（通用5篇）(篇一) u2003u2003　　光阴似箭，时间如梭。不知不觉又度过了一个忙而不乱紧张有序的学年，通过自己的辛勤工作，与同事们共同合作，圆满完成了本学年的各项教育教学任务，现将本期工作小结如下： u2003u2003　　一、工作务实、态度诚恳。 u2003u2003　　本期任教高一年级六个班地理，周课时12节。在教学工作中一贯坚持“精益求精”的原则，认真备好每一节课，上好每一节课，认真批改作业、试卷，耐心细致辅导每一学生，能独立解决教育教学中的疑难问题，有良好的职业道德，刻苦钻研业务，注重知识的更新和自身修养。 u2003u2003　　二、爱岗敬业、积极进取。 u2003u2003　　本人一贯忠诚党和人民的教育事业，积极参加各项集体活动，在扎实工作的同时，坚持读书看报，注重教学教改研究，善于总结经验，积极撰写教育教学论文和教学反思，本期撰写的《高中地理教学中的几点反思》一文，已向《中学地理教学参考》杂志投稿，积极参加听课评课活动，并有独特见解，积极参加示范课、公开课、竞赛，善于使用多媒体手段教学，积极制作多媒体课件，注重教学创新。 u2003u2003　　三、利用媒体，培养能力 u2003u2003　　利用多媒体手段教学，有利于培养学生地理思维能力、读图观察能力、地理想象能力、地理记忆能力。多媒体手段给地理教学带来了生机、带来了活力，对培养学生地理学习能力发挥了巨大作用。例如讲授“人口”、“城市”、“生产活动”等内容时，可充分展示地理图表的学科功能。教学时要求学生围绕图表展开，学会读图和用图，将相关知识点落实到图表上，养成良好的读图、用图习惯，十分注重学习中的图文转换训练，构建空间概念，扩展空间想象，进行空间思维。教给学生读图用图技巧： u2003u2003　　①明确各类图表的构成和表达方法； u2003u2003　　②会从图表读出相关信息； u2003u2003　　③会用图表表达相关信息； u2003u2003　　④会判断地理区位； u2003u2003　　⑤会运用图表的直观性，解答抽象的地理问题。从而培养学生的图表分析判断能力。 u2003u2003　　本学年每个课时我都精心制作了多媒体课件。利用多媒体手段有利于培养学生的注意力、观察力、想象力和思维力，帮助识记、理解。始终使学生处于积极的思维状态，从而使学生学习地理能力大大提高。 u2003u2003　　四、注重教改，提高效率 u2003u2003　　本期在地理教学中继续采取“预习――质疑――释疑――探究”自主学习的教学方法，大胆进行教改尝试，充分调动学生学习的积极性和主动性。让学生自主学习，做学习的主人。结合地理学科的特点，采取灵活多样的教学方法。 u2003u2003　　总之，通过同事们的热情帮助和自己的主观努力，圆满完成了本期的各项教育教学工作任务。在今后的教育教学中我将继续学习新课程，研究新课标，继续积极制作多媒体课件，大胆改革教法，努力创新教学，不断充实完善自己。 2022高中地理老师年度述职工作总结（通用5篇）(篇二) u2003u2003　　时间很快，一个学年就要结束了，回首这一学年，收获颇多。高一年级全面实施新课程改革，我们一方面努力实践新课程改革的思想理念，探索新课程改革的种种问题，同时我们也不乏困惑。 u2003u2003　　一、前一阶段教学工作的回顾 u2003u2003　　1．积极参加学校组织的暑假新课程培训活动，加强理论学习，努力转变教育教学观念。新课程改革对学校、教师和学生都提出了新的更高的要求，新课程改革背景下的教师必须加强学习，只有这样才能形成正确的教育观、学生观、教师观和质量观等。 u2003u2003　　2．转变课堂教学模式、改变教学方法与手段。新课程注重“师生互动”、“充分发挥学生主体作用”等教学原则，虽然所带的五个班的学生普遍比较差，但在教学过程中我尽量改变过去教师“一言堂”的局面，设法调动学生积极参与学习，通过适时表扬和鼓励，增强学生的自信心。 u2003u2003　　针对那些基本地理规律和原理的内容，这些内容往往难度较大，逻辑性较强。如第一章第三节“地球的运动”、第二章第一节中“大气的运动”等，对于这些内容，在课堂上首先采取以教师讲述为主，让学生理解这些基本原理和规律，然后再让学生结合教材和练习进行自我领悟，最后再由学生提出问题，师生共同围绕问题进行讨论和探 u2003u2003　　索，从而使学生达到体验学习过程，掌握基本知识的目的。 u2003u2003　　对于那些教学内容难度不大，学生易于理解的章节，如“地球在宇宙中”、“全球气候变化对人类活动的影响”、“水资源对人类生存和发展的意义”等。其基本组织形式是首先让学生在课堂上通过阅读、讨论等形式自我学习（有时也在课前先布置学生提前预习或搜集相关资料），然后由学生根据自学或课前预习提出相关的一些问题（这些问题有些是教材上的，也有可能是教材外但与本节内容相关的），通过师生互动、生生互动（学生回答学生提出的问题）等对问题进行探究，最后教师进行简单的归纳与小结。这种课型强调充分发挥学生的主体作用。 u2003u2003　　3．结合学科特点，注重学生学习能力的培养。新课程改革在培养学生的学习能力方面提出了更高的要求，具体到地理学科而言，主要表现在自学能力、地理图表的分析、处理能力、空间思维能力等。因此，在教学过程中，我特别重视上述能力的培养。 u2003u2003　　二、存在的问题 u2003u2003　　1、新课程地理教材正文简短，有的只有几句，许多知识点到为止，留给教师发挥的余地过大(变相地加重了教师负担)；同时，新课程标准要求不具体，讲多深、讲多少，很难把握。 u2003u2003　　2、新课程地理教材提倡探究式学习，以学生为主体，积极鼓励学生参与，学生很活跃，但由于活动过多，一节课很难讲完，出现了地理教学任务重、课时不足的现象。 u2003u2003　　3、学生普遍感到地理难学，而且地理知识缺乏系统性，比较零 u2003u2003　　散。许多老师说：地理新课程教起来困难，学生学起来更困难。 u2003u2003　　4、学生参与课堂活动面小，学生在应试的路上跑惯了，只知道解题解题。面对在观察→发现→猜想→论证的新思路上学习，感到陌生不适应。因此，要在课堂上开展“活动”、真正“把课堂还给学生”还十分困难。 u2003u2003　　三、今后教学的几点想法 u2003u2003　　在课堂上让学生运用所学知识展示自己对问题的解释，运用证据和共同探究的策略，通过学生小组合作、不同组之间进行答辩等形式，让学生自己寻求合理的答案(非惟一性)，教师在其中主要起点拨引导的作用。对于实验等花费时间长这一点，可以尝试在课前就对学生说明该实验的目的、操作过程，提前准备。 u2003u2003　　针对知识缺乏系统性、零散的情况，我们要学会总结，及时对所学知识点进行梳理归纳。针对难学这一点，在平时的地理教学中，我们要尽可能地激发学生学习兴趣，从心理上预先让学生喜欢它，尽量发现学生某方面的优势，并不断强化其学习地理的兴趣；在教学过程中，把课程标准分解，刚开始要求放低一点，让学生尝试到成功，兴趣就会越来越浓；高一的学生年龄较小，多数学生才十五、六岁，所以要注重语言的表达方式不能成人化，以引起学生共鸣。通过上述做法，学生的兴趣得到培养，教师教起来容易，学生学起来也就不难了。作为教师，在新课改试验的第一年，我们要不断的摸索，要勇于创新，不断完善自己。 2022高中地理老师年度述职工作总结（通用5篇）(篇三) u2003u2003　　高中地理教学工作总结时间很快，一个学年就要结束了，所有工作也进入了最后阶段，回首这一学年，收获颇多，现将这学年的教学做个总结，既是对过去经验教训的整理，也是对未来的提醒。 u2003u2003　　本学年我担任了6个班级的地理教学工作，任务量比较多，但课时不多，各班成绩水平也不一样，各班进度稍有不同，但各项教学活动开展井井有条，复习工作顺利进行，不负学校期望。现将一学年的具体工作总结如下： u2003u2003　　一、增强上课技能，提高教学质量 u2003u2003　　在教学中，要做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。时刻注意与学生生活实际联系，帮助学生通过熟悉的现象理解所学地理知识。如气温在冬夏季节的分布规律，降水的分布，天气预报等等。让学生知道地理知识在生活、生产和科学试验中的广泛应用，增强学习地理的兴趣和信心。除了联系实际以外，还通过读图、学生练习和课堂讨论等方式培养学生应用地理知识解决简单问题的能力。在讨论中，教师要做必要的讲解。做练习时，要求学生弄清地理事实，独立思考，自己提出解决问题的办法，并能对所得结果进行分析、判断。 u2003u2003　　大多数学生能够及时按质按量按时完成老师所布置的作业，但也存在个别学生作业完成不及时质量不高甚至拖沓的情况。今后应注重思想教育，加强辅导，端正部分学生的学习态度。本学年的作业分了好几部分：填图、绘图、课堂作业、同步练习以及训练卷的形式给学生增加做题方法和技巧。 u2003u2003　　二、积极认真参与教研活动与备课活动 u2003u2003　　每周星期四第二、三节的教研和备课活动，大家共同探讨教学策略，研究教学效果，反思学生情况，组织练习工作，交流各自的教学进度，安排下一阶段的教学任务。有目的，定时定量的活动让本学年的教学工作得以有计划、有组织、有步骤、协调统一顺利地开展下去，同时也使我获益不少，每经一次活动就成长一次。 u2003u2003　　三、虚心学习，提升自身的课堂教学能力。 u2003u2003　　一个教师最先被要求的往往是他的教学能力。教学能力的高低直接影响着学生们的健康成长。是做一个成功的教师，还是成了一个误人子弟的教书匠？我毫不犹豫地选择前者。多次的听学校各位老师的公开课，让我有了学习观摩的机会，取其之长，补己之短；多次的组内教研活动，各成员相互评课听课，使我受益匪浅。同时积极参加学校的赛课活动，并获得了‘优秀十佳高校课堂教师”荣誉称号 u2003u2003　　四、认真做好教学反思 u2003u2003　　作为新教师，对教学情况的掌握还不够熟悉，这就需要不断的做好教学反思。不仅对自己的教学设计，教学实施情况进行反思，还要积极深入学生群体，了解教学效果，接受学生反映情况，做得好的坚持，做不好的改进。教学是一种 u2003u2003　　双向的过程，是双方相互影响相互作用的过程，一方做得好能促使另一方做好，从而使整个教学效果得到不断加强，反之，则不断减弱，最后可能导致学生对该学科失去信心，因此，教学反思必不可少。从学生成绩分析来看，除高一(x)班外高一年级地理成绩偏低，这说明教学中存在问题和不足。学生成绩提不上来，问题出在哪里？今后的教学应注意哪些问题？经过反复思量，寻找自身存在的问题和学生存在的问题。在以后的教学中，努力做到： u2003u2003　　1、以学生为主体，注意基础知识教学，调动学生的学习兴趣 u2003u2003　　2、加强教学改革，引入新的教学模式，提高课堂教学效果 u2003u2003　　3、重视地理概念和规律的教学方法 u2003u2003　　4、重视地理知识的应用 u2003u2003　　5、在开展教学活动的过程中，注重对学生进行心理教育 u2003u2003　　总之，我要不断改进工作方法，更好的完成地理教学工作。查找不足，向前辈学习经验，提高自己教学技能和教学业务水平，学人之长补己短。同时用心探究地理教学方法，并应用于课堂教学实践，在不断地实践中提高教学能力和理论水平，取得更好的成绩。 2022高中地理老师年度述职工作总结（通用5篇）(篇四) u2003u2003　　回顾20xx高三地理教学工作，心中有许多感慨。记有位老师说过，一个没有上过高三的老师，不算是一个完整的中学教师，他的教学生涯是不完美的。到四中任教以来一直私底下暗暗使劲，提高自己的业务能力，尤其是关注高考信息，坚持每天都要做一份试卷或一道地理高考题目，以此来激励自己提升业务水平，以较充足的信心上高三，不要误人子弟。尽管在高三任教期间经历了许多的煎熬和挫折，但是，自己总算挺过去了，并且较好地完成了任务，得到了学生的肯定。一年来的教学实践让我受益匪浅，领导和同事们的关心指导，让我也成长了许多，现将本学期的教育教学工作总结如下。 u2003u2003　　一、注重细节、讲求效率 u2003u2003　　1、充分做好课前准备，精心备好每节课 u2003u2003　　为了把课备的更全面，更深入，每节课我都要查阅大量的资料，教参上的，备课系统上的，以及网上的。综合教材，资料，练习以及高考信息来备课；充分考虑学情、研究学生各阶段的学习状态，课前利用各种空余时间找学生谈话了解他们各阶段的学习状况，让学生对前面的课堂教学进行反馈，如知识点是否讲清楚，哪些内容还需要补充，该采取什么样的方法来讲学生更容易理解等等。同时，尽量与其他老教师错开课，经常去听课，向他们请教。有了充分的准备，在课堂上我才能充满自信，做到深入浅出，游刃有余。 u2003u2003　　2、“讲清楚、说明白”上好每一堂课 u2003u2003　　每一次步入课堂，就都以自身饱满的情绪去感染了全体同学，使学生们也能以饱满的、高涨的情绪来参与我每一节课的教学，然后抓紧学生精力最集中的时间和学生一起把本课的知识重点学完，并把难点剖析清楚。据《中学生心理学》了解和实践证明，中学生在注意力高度集中20多分钟之后精力开始涣散，课堂秩序有些不稳定了，这时就要用一些小幽默或地理小故事或开个玩笑改变一下课堂气氛，待学生把精力又集中时，及时把重点、难点巩固，鼓励学生自己发现问题解决问题，指导学生归纳总结、形成自己的知识结构，在处理一些空间性强、理论性强、区域性强或综合性强的知识点时，我经常利用多媒体技术突破地理教学难点，注重多媒体技术与地理教学的整合，提高课堂教学效率。高三复习课的每节课容量都是很大的，涉及的难点和重点也是非常多的，从我的角度而言，我总是强调：讲清楚、说明白，注重条理、高度概括总结。并及时通过课堂练习加以巩固和掌握。 u2003u2003　　3、及时检讨、总结反思 u2003u2003　　每上完一节课，总有一种如释重负的感觉。总希望在课堂上不要留下任何的遗憾，力求完美。上课过程中注意关注学生的反映、某个知识点的讲解学生在课堂学习上有疑惑时，我课后一定进行认真分析，找出影响学生学习的根本原因，然后把这一特殊情况写在教后记中，在下节课的复习中及时弥补，并通过一些经典题目加以巩固，这样才能真正做到重点突出，难点突破，有针对性的教学。同时，我不断地探索、反思自己的教学风格，教学方法、板书设计、语言组织等细节，以期增加学生兴趣，提高教学效率。 u2003u2003　　4、全批全改、及时面批 u2003u2003　　坚持全批全改，通过作业、练习的批改，寻找学生的知识缺漏，经常利用课间操、下课期间、自习课等课余时间及时找学生面批，及时反馈并加以辅导。这样不断发现问题，又不断反馈给学生改正，使得教学过程逐渐步入一个良性循环的轨道。要让学生在高考中取得理想的成绩，需要精讲精练，定期测验，反复练习。教师备好课，讲好课，每课都有作业，每星期都有练习卷，并且及时进行批改，及时了解学生的实际情况，切实提高学生解题能力。高三复习，练习测验是重要的一部分内容，学生只有反复操练，不断巩固知识点，使知识真正变成他们自己的东西。 u2003u2003　　在提升学生的解题能力方面，我坚持每天课后在黑板布置一道具有较高思维价值的附加题，让学生在课后研究探讨，然后利用自习课前几分钟讲解或让学生上台为同学讲解；指导学生整理和归纳错题集，提升学生解题能力、归纳总结地理知识的能力，并经常利用课前10分钟时间，将好的错题集展示给学生，引导他们如何科学地做好个人的错题集；坚持利用每天中午时间从网上收集各地最新高考模拟题，并从中挑选出一些较有能体现高考意图的题目及时穿插到日常复习课中，或进行筛选处理后，整理成单张练习让学生课后及时练习，并抽空讲评。从高二年开始，任课班级较其他班多训练的题目在上千题以上，这为他们在高考中发挥出水平，起到了重要的作用。 u2003u2003　　5、全程辅导、点面结合 u2003u2003　　对于文科生而言，地理在政史地三科中是最难的，很难得分，部分文科生对学习偏重理科性质的地理感到确实困难，因此大部分学生对地理学科有相当的恐惧心理(特别是女生)。鉴于此，我就利用各种途径加强对学生心理舒导，使他们树立信心，消除恐惧，如多找学生谈心，拉近师生距离，对于地理学科薄弱的同学更是多表扬，多鼓励。 u2003u2003　　注意跟踪辅导，特别关注那些地理学习较差的学生，每天坚持利用上下午放学时间下班辅导，全程跟踪他们的全部学习过程如预习、听课、笔记、作业完成、复习等，在下班辅导期间，特别观察差生做作业的过程，及时给予辅导。结合每个学生的知识缺漏，精选辅导材料，给他们“开方”发单张练习，并独立讲评，有针对性地解决他们的知识缺漏。对于优生，则不定期给他们各省市最新模拟题，并精选后组卷让他们练习，讲评提升。 u2003u2003　　二、全面介入，一同成长 u2003u2003　　在高三(x)班任班主任工作期间，我努力注重班级的日常教育管理，经常开展班会和学生日常教育，对一些行为表现较差进行帮助教育，经常与科任老师沟通协调优秀生和差生的心理辅导工作，为班级的日常教育教学出谋献策，通过与学生谈心交流，了解他们的烦恼，帮助他们释疑解惑。经过高二高三两年的时间，学生和我建立了深厚的友谊，也更加喜欢读地理，并经常与老师交流学习情况，这对日常课堂教学更有效实施提供了基础。在过去的`一年，我始终与他们同呼吸，共患难，与他们一同成长。 u2003u2003　　三、关注信息、把握走向 u2003u2003　　及时获取高考信息，了解高考动态，特别关注宁夏、海南、东北等名校的教学试题，通过看题做题、研究题型，加强对高考走向的把握和理解，参加高考信息交流会，经常与其他重点学校教师联系，探讨有关教学的问题。还参加新课程改革的培训，不断提高对地理新课标的认识，并通过学习经常反思分析新课程改革的感受和心得，不断地推动自身思想观念转变，不断调整自己的教学行为，力求每堂课、每份练习的讲解更加有效，更加贴近学生的实际。同时 ，我还积极参加校内外教研活动，虚心向老教师求教，不断提高自身的教学水平。 一个学年的教学实践让我收获颇多，业务水平有了很大提升，任教班级在每次大小考中都取得较好成绩。对我而言，这一年是一次成功的尝试，学习的机会，不管是日常教学还是育人，我都力求做到尽心尽力，尽善尽美，以无愧于学校、家庭和学生。 2022高中地理老师年度述职工作总结（通用5篇）(篇五) u2003u2003　　时间过的真快，转眼本学期又要结束了。回顾本学期的工作，有得也有失。本学期我担任八年级7个班的地理课教学，根据学生实际，认真钻研课程标准，结合备课组的教学计划，积极完成了本学期的教学任务，具体总结如下： u2003u2003　　一、认真学习、研究地理课课程标准，建构合理的知识框架 u2003u2003　　课程目标是我们确定教学内容与策略，选择教学类型与组织形式，组织教学实施与评价的基本依据。深刻认识目标，既有助于我们进行地理教育课程的基本功能，又有利于通过具体的教学设计操作，将培养目标落到实处。 u2003u2003　　在具体的教学中采取教材与现实生活相结合教学，化难为易、删繁就简教学；归纳框架知识，构建链式教学等，使教学更贴近生活，使知识要点更易于掌握，更利于识记。这样，也使得大部分学生乐于学习，勤于学习，收到意想不到的效果 u2003u2003　　二、重视地理知识的应用 u2003u2003　　教学中应注意与学生生活实际联系，帮助学生通过熟悉的现象理解所学地理知识。如我国气温在冬夏季节的分布规律，降水的分布等等。让学生知道地理知识在生活、生产和科学试验中的广泛应用，增强学习地理的兴趣和信心。 u2003u2003　　三、教学中注重方法的传授 u2003u2003　　地理概念和规律是地理知识的核心内容，培养学生关注地理现象，引导其从现象的观察、分析中形成地理概念，学习地理规律，进而对规律的发现过程产生兴趣，避免靠单纯机械记忆的方式学习地理，在教学中要注意培养学生的分析概括能力，对重点的概念和规律要使学生学的更好一些，并且充分发挥他们在发展智力、培养能力方面的作用。但是，知识的理解、能力的培养都需要一个过程，不可要求其过高过急。 u2003u2003　　四、课堂教学以学生为主体 u2003u2003　　在地理教学中要组织学生开展有效的学习活动，学生是学习的主人。只有学生处于积极主动状态，经过认真的分析、思考，才能体会教材中蕴含的知识，产生探索地理世界的兴趣，理解所学的地理知识，获得相应的能力。 u2003u2003　　在本学期的教学中我注重培养了学生的学习兴趣和愿望，鼓励他们发现问题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法，为学生的终身学习打下良好的基础。同时教学时尽量采用多种教学手段和方法来激发学生兴趣。同时重视学生的心理特征研究，了解他们的知识、能力基础，从实际出发进行教育。 u2003u2003　　注意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求，对学习困难的学生，针对他们的具体情况给予了耐心帮助，鼓励他们通过一系列的探索活动去发现结论，如地理名称、概念、事实、原理等，使他们基本达到教学要求。对学有余力的学生，采取研究性学习等多种方式，培养他们的创造和探索能力。 u2003u2003　　五、培养学生应用知识的能力 u2003u2003　　在教学中通过读图、学生练习和课堂讨论等方式培养学生应用地理知识解决简单问题的能力。如做练习时，要求学生弄清地理事实，独立思考，自己提出解决问题的办法，并能对所得结果进行分析、判断。 u2003u2003　　六、适当课后作业帮助知识巩固 u2003u2003　　大多数学生能够及时按质按量按时完成老师所布置的作业，但也存在个别学生作业完成不及时质量不高甚至拖沓的情况。今后应注重思想教育，加强辅导，端正部分学生的学习态度。 u2003u2003　　当然，在教学中，也存在着不足之处，如学习困难生的转化工作，一节课下来，总觉得原来会的还会，不会的还不会。另外，并不是所有的地理知识都教的有新意，有时内容讲解不灵活，没有吸引力，致使学生产生厌烦情绪。在以后的教学中，努力做到： u2003u2003　　1、以学生为主体，注意基础知识教学，调动学生的学习兴趣。 u2003u2003　　2、重视地理概念和规律的教学方法 u2003u2003　　3、重视地理知识的应用 u2003u2003　　4、在开展教学活动的过程中，注重对学生进行心理教育 u2003u2003　　总之，我要不断改进工作方法，更好的完成地理教学工作。总结经验，查找不足，争取在新的一年，取得好成绩。

圣保罗大教堂坐落在离奥莱里亚耐城墙两公里远的空旷区域，初建时它的周围是一片广阔的田野，为此被人们称作“城外的圣保罗”。四世纪，君士坦丁大帝在据说是传教者圣保罗为主殉道的墓上筑起了这座教堂。墓地附近有三个缄口苦修会修道院。传说圣保罗被异教徒斩首之后，头颅落地时反弹着跳了三下，顿时地面上涌出了三股清泉，修道院就是筑在泉眼边上的。壮观的圆形屋顶和别具一格的建筑特色闻名于世．公元604 年，东撒克逊王埃塞尔伯特在卢德门山顶上建造了这座大教堂，并以伦敦保护神圣保罗的名字命名。从那以后, 这里一直是伦敦主教堂所在地。

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1. 地理常识问答 地理常识问答 1.有关地理知识的问答题. 一、单项选择题1.地球上获得太阳光热最多的地方在（ ）A.北半球B.南半球C.热带地区D.回归线附近2.地图上的指向标箭头指示的方向为（ ）A.东方B.西方C.南方D.北方若某人沿40°N，从0°经线开始向西走，请回答3~7题.3.经过的大洲依次是（ ）A.欧洲、亚洲、北美洲B.欧洲、北美洲、亚洲C.亚洲、北美洲、欧洲D.北美洲、欧洲、亚洲4.经过的大洋依次是（ ）A.大西洋、太平洋B.太平洋、大西洋C.印度洋、大西洋D.北冰洋、印度洋5.经过的东、西半球依次是（ ）A.西半球、东半球B.东半球、西半球C.西半球、东半球、西半球D.东半球、西半球、东半球6.在亚欧大陆上经过的气候类型依次是（ ）A.温带海洋性气候、地中海气候B.温带海洋性气候、温带大陆性气候、温带季风气候C.温带季风气候、地中海气候D.温带气候、温带海洋性气候、温带大陆性气候7.经过人口超过1亿的国家是（ ）A.美国、加拿大B.美国、中国C.中国、印度D.印度、俄罗斯一、填空题：（20分，每题2分）1、地球的平均半径是 千米，赤道周长是 千米.2、地球自转产生的现象是 ，地球公转产生的现象是 .3、地球表面71%是 、是陆地.4、世界上面积最大的洲是 ，最小的大洲是 .5、世界上最大大洋是 ，第三大洋是 .二、选择题：（40分，每题2分）1、地球公转轨道面与地轴的夹角是（ ）A、1800 B、900 C、23.50 D、66.502、苏伊士运河是哪两大洲的分界线（ ）A、亚洲和欧洲 B、亚洲和非洲 C、非洲和欧洲 D、南美和北美3、海拔高、相对高度大的地形是（ ）A、高原 B、平原 C、丘陵 D、山地4、陆地上一天中气温最高值出现在（ ）A、12点 B、13点 C、14点 D、15点5、海拔越高，气温越低，每升高100米，气温下降（ ）A、0.6C0 B、6C0 C、5C0 D、0.5C06、地球上的水中占水体总量最多的是（ ）A、海洋水 B、河水 C、冰川水 D、地下水7、下列术语中，用来描述天气的是（ ）A、四季分明 B、昆明四季如春 C、冬季寒冷 D、今天大雪纷飞8、一个人站在南极，他的左侧方向是（ ）A、正东 B、正西 C、正南 D、正北9、当北极圈出现极昼时，城关一中是（ ）A、春季 B、夏季 C、秋季 D、冬季10、在分层设色地形图上，绿色的地区表示的地形是（ ）A、高原 B、平原 C、山地 D、盆地11、往往成为重要的海上航道的是（ ）A、海沟 B、海峡 C、边缘海 D、内海12、世界上纬度最高的大洲是（ ）A、亚洲 B、欧洲 C、大洋州 D、南极洲13、世界上面积最大的一块大陆是（ ）A、亚欧大陆 B、非洲大陆 C、南极大陆 D、美洲大陆14、在卫星云图上，绿色表示（ ）A、陆地 B、海洋 C、云雨区 D、阴雨15、下列说法正确的有（ ）A、一般情况下，低纬气温低 B、一般情况下，低纬气温高C、夏季陆地气温高而海洋更高 D、冬季陆地气温低，海洋更低16、目前世界人口总数已达（ ）亿.A、60 B、62 C、50 D、52 17、南北回归线附近和大陆内部降水情况是（ ）A、年降水量较多 B、大陆内部少而回归线附近多 C、都比较少 D、都较丰富18、世界上使用范围最大的语言是（ ）A、汉语 B、英语 C、日语 D、法语19、世界上面积最大的国家是（ ）A、中国 B、俄罗斯 C、巴拿马 D、埃及20、地跨亚洲和非洲的国家是（ ）A、俄罗斯 B、土耳其 C、巴西 D、美国三、填图题：（40分）1、读右图，图中代号所表示的大洲是① ② ③ ④ ⑤ ，A是 大洋B是 大洋.2、标注下列天气符号.3、读下图，填空.。 2.地理知识问答 第一组 横批 盛景争春 北京 三海九门 京华迎奥运 上海 一江两岸 世博靓申城 重庆 朝天门 喜迎天下客 天津 天津港 笑纳万国风 吉林 车轮飞转 东西南北追风去 辽宁 钢水奔腾 春夏秋冬入眼来 *** 雪域春秋 扎西德勒（吉祥如意） 新疆 天山南北 乌鲁木齐（美丽的草原） 第二组 横批 世间同春 广东 南海风清 讲述春天故事 广西 漓江水碧 飘来三姐新歌 山东 孔子仁 关公义 人文典范 山西 泰山日 壶口烟 天地奇观 湖南 八百里洞庭凭岳阳壮阔 湖北 两千年赤壁览黄鹤风流 河北 万里长城山海关 龙头为首 河南 独门绝技少林寺 天下无双 第三组 横批 联袂贺春 贵州 苗寨黔山黄果树 酒乡赤水 四川 川肴蜀绣锦官城 花径草堂 浙江 饮龙井茶 品江南丝竹 江苏 登虎丘塔 论天下园林 内蒙古 碧草毡房 春风马背牛羊壮 黑龙江 苍松雪岭 沃野龙江稻谷香 宁夏 红黄蓝白黑 五珍献瑞 陕西 字史酒医诗 诸圣流芳 第四组 横批 欢歌迎春 青海 水泽源流江河湖海 甘肃 金银铜铁铬镍铅锌 云南 石林自有高材生 群峰拔地 海南 琼海独具大手笔 五指擎天 安徽 黄山为九州增色 江西 瓷器与中国同名 香港 荆花吐艳香江瑞 澳门 莲蕊临风镜海清 福建 品铁观音 香飘两岸 台湾 拜妈祖庙 情系一家 第五组 横批 盛世大联欢 上下五千年 繁荣盛世庆今日 纵横九万里 锦绣中华兴未来 3.关于地理知识的一些问题 一、.三条线路 、一是将贵州乌江、云南澜沧江和桂、滇、黔三省区交界处的南盘江、北盘江、红水河的水电资源以及黔、滇两省坑口大电厂的电能开发出来送往广东，形成「西电东送」南部通道。 二是将三峡和金沙江干支流水电送往华东地区，形成中部「西电东送」通道。 三是将黄河上游水电和山西、内蒙古坑口火电送往京津唐地区，形成北部「西电东送」通道 意义 我国的能源资源不仅天然气主要分布在中西部，石油、煤炭和水能等多在中西部，东部地区原有一些煤矿和油田，经过多年开采，后备资源大多显得不足，在我国现代化建设蓬勃发展的今天，能源紧缺已成为一个突出的问题。 尤其是东部地区，随着改革开放事业的不断发展，能源紧缺的矛盾日益尖锐突出，现已成为许多地方经济进一步发展的主要限制性因素。为了缓解能源紧缺的矛盾，除了“西气东输”工程外，“西电东送”也是一项重要举措，要比直接输送能源安全、可靠、清洁、便宜得多。 因此，“十五”计划将“西电东送”工程作为“西部大开发”的重点建设项目之一 二、 京沪高速铁路从北京南站出发终止于上海虹桥站，总长度1318公里。全线纵贯北京、天津、上海三大直辖市和河北、山东、安徽、江苏四省。 是我国目前最长的客运专线之一。 京沪高速铁路位于中国东部地区的华北和华东地区，两端连接环渤海和长江三角洲两个经济区域。 所经区域面积占国土面积的6.5%，人口占全国地26.7%，人口100万以上城市11个，国内生产总值占全国的43.3%，是中国经济发展最活跃和最具潜力的地区，也是中国客货运输最繁忙、增长潜力巨大的交通走廊。沿线以平原为主，局部为低山丘陵区，经过海河、黄河、淮河、长江四大水系。 北京——济南属冀鲁平原，地形平坦开阔，地势为两端高、中间低，团泊洼一带为全线最低处；济南——徐州属鲁中南低山丘陵及丘间平原，地形起伏较大，泰安段为全线海拔最高的区段；曲阜——滕州段主要为平原，徐州——上海线路主要通过黄淮、长江三角洲平原区，局部（蚌埠——丹阳）通过阶地垄岗、低山丘陵。沿线的工程地质条件主要是软土、松软土分布广泛，尤其是武清——沧州松软土、丹阳——上海软土，埋深变化大，软土层厚、强度低，工程性质差。 设计最高运行时速380公里，初期运营时速300公里，列车最小追踪间隔按3.5分钟设计。预计京沪高速铁路建成后，列车以时速380公里运行，北京南——上海虹桥站全程运行时间为3小时45分钟；以时速350公里运行，运行时间为3小时58分钟；以时速300公里运行，运行时间为4小时37分钟。 年客运输送能力双向达到1.6亿人次。 三、 中国2010年上海世界博览会（Expo 2010），是第41届世界博览会。 于2010年5月1日至10月31日期间，在中国上海市举行。此次世博会也是由中国举办的首届世界博览会。 上海世博会以“城市，让生活更美好”（Better City, Better Life）为主题，总投资达450亿人民币，创造了世界博览会史上最大规模记录。 上海属北亚热带季风性气候，四季分明，日照充分，雨量充沛。 上海气候温和湿润，春秋较短，冬夏较长。2005年，全年平均气温17.5℃，日照1778.3小时，降雨量1254.9毫米。 全年70%左右的雨量集中在5至9月的汛期，汛期有春雨、梅雨、秋雨三个雨期。 上海的对外交通十分便捷，航空、铁路、公路、水运可到达国内各个省市及世界各国。 上海大都市的形象正展现在世人的面前今日的上海一改从前交通拥挤的尴尬局面，形成高架-路面-地铁上、中、下三层的立体交通。2001年开通的轨道明珠线及延伸至青浦，宝山等郊区的旅游巴士也都为市民、游客的出行提供了方便。 不久以后，上海将建成拥有几大中枢点，交通真正四通八达的国际旅游城市。 太多了，还是你自己百度吧。 4.地理知识问题 1。 澳大利亚地处南半球，他们那的太阳一年中大多数时间是在天空的北方，为了采光取暖，所以窗户大多朝北开，和咱们北半球是相反的。2。 人做为一种具有主观能动性的动物，其主观能动性的发挥受到自然条件的限制，人是具有自然属性的，发挥主观能动性并不能脱离自然环境这个大前提，必须顺应自然环境来谋求发展。北半球的窗子大多朝南，而南半球正好相反，说明自然环境的差异给不同地区的人带来了影响，这个影响是因地区的差异而有所不同的，自然造就了人类的生活习性，不同的自然环境自然而然也会造成人类之间的不同生活习性。 5.求一些地理历史知识问答题 中亚气候的最大特征是： 干旱 成都又被称为： 蓉城 猫用什么方式洗脸？ 用前脚蘸口水擦 我国最大的淡水湖是： 鄱阳湖 以下哪个不是我国的四大佛教名山： 武当山 芙蓉石的矿物名称叫做： 蔷薇石英 UFO的具体涵义是： 不明飞行物 吴六奇死于何人之手？ 归钟 下列河流注入的海洋正确的是： 阿姆河—咸海 大雁塔在哪里？ 西安 我国的“五粮液”最早酿造在哪个朝代？ 明朝 .“狼毫”的原料取自： 黄鼠狼尾 泼水节是我国哪一民族一年中最盛大的节日？ 傣族 地质学家把地球的历史分成几个“代”，“代”下面还有“纪”，划分的主要依据是： 生物的演变 我国西部新的石油基地将建设在： 塔里木盆地北部和中部 .“郁金香”是哪个国家的象征？ 荷兰 蒙古语中的“库勒”，是什么意思？ 湖泊 决定建立革命统一战线的会议是： *** “三大” 面临江上大风大雨时，吴六奇唱的是哪一出戏？ 《沉江》 国际自然保护联合会成立于： 1948年 被称为“瓷都”的是我国哪一城市？ 景德镇 19世纪六七十年代，出兵侵略我国台湾的国家是： 美国和日本 我国第一大岛是： 台湾岛 哪一国家最先发行体育邮票？ 希腊 我国播种面积最大油料作物分布在： 长江流域 天文学是研究什么的科学？ 天体 百慕大三角海区引人关注的原因是： 发生种种神秘事故 中秋节吃月饼最初的兴起是由于： 推翻元朝统治 古老生命的时代叫作： 古生代 东北大平原由松嫩平原、三江平原与哪个平原组成？ 辽河平原 我国江南民间三月三有吃什么的习俗？ 荠菜煮鸡蛋 以下行星中不用天文望远镜不能看到的是： 天王星 美国国旗星条旗最初制定时旗上有多少颗星？ 13颗 华夏民族是在哪诞生的？ 黄河流域 青藏高原平均海拔多少米？ 4500米

如果只是兴趣爱好，可以在网上搜索相关题库，手机有很多题库app应用很方便。如果是因为参加某节目最好还是要从节目组想办法。例如一些节目的智力问答，正常成年人都对不了1/5，小孩子记忆力再好一些知识也需要时间积累，一般是给你100道题，然后告诉你考试会在这里面抽10道。

1.世界地理知识大全 最大的海：珊瑚海（479万多平方公里）.其次 *** 海和南海 最小的海：马尔马拉海，其次亚速海和渤海 盐度最高的海：红海，也是最年轻的海 盐度最低的海：波罗的海 唯一没有海岸线的海：马尾藻海 岛屿最多的海：爱琴海 最著名的涌潮：钱塘江潮 最大的洋：太平洋，也是最深的，水温最高的，锰结核最多的 最小的洋：北冰洋 海运最繁忙的洋：大西洋（为什么？） 最大的洋流：西风漂流，也是最大的寒流 最大的暖流：墨西哥暖流 面积最大的群岛：马来群岛 最高的岛屿：新几内亚岛，也是分属两国的最大岛屿 唯一分属三国的岛屿：加里曼丹岛 最长的海峡：莫桑比克海峡 最深的海峡：德雷克海峡，也是最宽的海峡 最曲折的海峡：麦哲伦海峡 船只通过最多的海峡：英吉利海峡 石油运输最繁忙的海峡：霍尔木兹海峡 最大的海湾：孟加拉湾，墨西哥湾，几内亚湾其次 最深的海沟：马里亚纳海沟11034 最大的珊瑚礁：大堡礁 最长的山系：科迪勒拉山系 最高的山峰：珠穆朗玛峰 喷发次数最多的火山：埃特纳火山 轮廓最完整的火山：马荣火山，其次富士山 最大的高原：巴西高原（500多万平方公里）.u0625 最高的高原：青藏高原（4000米以上）.u0625 最大的平原：亚马孙平原（560万平方公里）.其次东欧平原，西西伯利亚平原 最大的盆地：刚果盆地，其次大自流盆地（最大的自流盆地），塔里木盆地（最大内陆盆地） 最大的三角洲：恒河-布拉马普特拉河三角洲，其次长江三角洲，湄公河三角洲 最低的洼地：死海，吐鲁番盆地第4，死谷第7 最大的沙漠：撒哈拉沙漠，其次维多利亚沙漠， *** 沙漠 最大的流动沙漠：塔克拉干沙漠 最大的黄土地貌区：黄土高原 最长的河流峡谷：雅鲁藏布大峡谷，其次科罗拉多大峡谷 最长的裂谷带：东非大裂谷（长6000公里）. 最深的河流峡谷：金沙江的虎跳峡 岩溶地貌最发育的高原：喀斯特高原，其次云贵高原流量最大的河流：亚马孙河，也是流域面积最广的河流，流域面积中刚果河，密西西比其次 最长的内流河：伏尔加河，也是流域面积最广的内流河，长度中锡尔河，阿姆河其次 流经国家最多的河流（指干流）：多瑙河（9），其次尼罗河，赞比西河，莱茵河，湄公河（6） 含沙量最大的河流：黄河，其次恒河，布拉马普特拉河，长江 最长的运河：京杭大运河，苏伊士运河第3，基尔运河第5，巴拿马运河第6 最深的湖泊：贝加尔湖，其次坦噶尼喀湖，里海 最大的淡水湖：苏比利尔湖 最大的咸水湖：里海 最宽的瀑布：非洲赞比西河上的莫西奥图尼亚瀑布1800米 最高的瀑布：南美委内瑞拉东部奥里诺科河支流上的安赫尔瀑布980米， 最高的气温记录：阿尔及利亚撒哈拉沙漠中，达58℃ 最低气温记录：南极洲东方站，-88.3℃ 风速最大的地方：南极巨大谷口地区19米/秒 降水最多的地方：印度东北的乞拉朋齐，26461毫米 降水最少的地方：智利北部的阿塔卡马沙漠，年降水量0.5毫米 最典型的季风区：东亚，东南亚和南亚的季风区 地震最频繁的国家：日本，平均每天4次 能源消耗最多的国家：美国 最大的石油储集区：波斯湾油区，其中沙特 *** 是世界石油储量最多的国家 石油产量最多的国家：俄罗斯 产油最多的地区：中东地区 煤炭储量最多的国家：俄罗斯 煤炭产量最多的国家：中国 水能资源最丰富的国家：中国，其次俄罗斯，巴西 最大的水电站：巴西与巴拉圭合建的伊泰普水电站1260千瓦，2009年后，三峡成为第一 核能发电最多的国家：美国 核电比重最大的国家：法国 铁矿储量最多的国家：俄罗斯，其次巴西，中国，加拿大，澳大利亚，印度，美国 铝土储量最多的国家：几内亚，其次澳大利亚，巴西，牙买加 铜矿储量最多的国家：智利，其次美国，赞比亚 锡矿储量最多的国家：印度尼西亚，其次中国，马来西亚，泰国，产锡最多：马来西亚 黄金储量最多的国家：南非，1.65万吨，其次俄罗斯，美国，澳大利亚 黄金产量最多的国家：南非，年产500吨以上，其次俄罗斯，加拿大，巴西 白银产量最多的国家：墨西哥，年1000吨以上，其次俄罗斯，加拿大 金刚石储量最多国家：刚果（金），其次博茨瓦纳，澳大利亚 铀矿储量最多的国家：美国，其次澳大利亚，南非，加拿大 农作物产量之最： 水稻：中国 小麦：美国 玉米：美国 棉花：中国 大豆：美国 香蕉：中美 花生：印度 芝麻：印度 油菜：中国 向日葵：俄罗斯茶叶：印度 蚕丝：中国 烟草：中国 黄麻：印度 甜菜：俄罗斯 咖啡：巴西 苹果：俄罗斯竹子：中国 花卉：荷兰 葡萄：法国 椰枣：伊拉克 长绒棉：埃及 可可：加纳 剑麻：坦桑尼亚 油橄榄：西班牙或意大利 甘蔗：印度或巴西 橡胶：马来西亚 油棕：马来西亚 农作物之故乡： 水稻：中国 小麦：中国 玉米：墨西哥 马铃薯：南美洲 大豆：中国 可可：南美 花生：南美洲 茶树：中国 桑蚕：中国 烟草：南美 黄麻：东南亚 咖啡：北非 橡胶：亚马孙河口 丁香：马来群岛 柑橘：中国 葡萄：地中海沿岸 菠萝：南美 核桃：伊朗 栗树：中国 畜牧业，渔业，林业之最： 养猪：中国 养马：中国 养牛：印度 养羊：澳大利亚 羊毛出口：澳大利亚 骆驼：索马里 养鸡：中国 蜂蜜：俄罗斯 渔场：北海道 森林资源：俄罗斯 热带雨林：巴西 木材进。 2.世界地理知识大全 1、九大行星水金地火木土天，海王冥王绕外边；唯有地球生物现，温气液水是由缘①。 ①温，适宜的温度。气，适宜生物呼吸的大气。 2、地球特点赤道略略鼓，两极稍稍扁。自西向东转，时间始变迁。南北为纬线，相对成等圈。东西为经线，独成平行圈；赤道为最长，两极化为点。 3、东西南北半球的划分西经二十度，东经一百六，一刀切下去，东西两半球。南北半球分，赤道零纬度，四季温带显，南北相反出。 4、昼夜交替和四季变化地球自转，昼夜更换。绕日公转，四季出现。 自转一日，公转一年。自西向东，方向不变。 5、地球五带地球有五带，全靠四线分；回归间热带，极圈分寒温；寒温各有二，五带温不均①。①温，指温度。 6、地图辨方向地图方向辨，摆正放眼前；上北下为南，左西右东边。标图易分辨，经纬网较难；纬线指南北，东西经线圈。 极地投影图，定向较特殊：对于北半球，心北四周南；北纬圈东西，自转反时走。对于南半球，心南北四周；南纬圈东西，自转顺时走。 7、大洲和大洋地球表面积，总共五亿一；水陆百分比，海洋占七一。陆地六大块，含岛分七洲；亚非南北美，南极大洋欧。 水域四大洋，太平最深广；大西“S”样，印度北冰洋。板块构造学，六块来拼合；块内较稳定，交界地震多。 8、大洋和大洲的位置洋以洲为界，洲以洋分野。太平洋为四洋首，位于亚澳两美间。 大西洋西南北美，东岸临界欧与非。印度洋临亚非澳，南部三洋水相连。 北冰洋面为最小，亚欧北美三洲环。9、七大洲分界和位置地表十分陆占三，亚欧非洋两美南①。 亚欧两洲本一体，乌拉高加分两边②；亚非原本相结连，苏伊运河来割断③；亚洲北美隔水望，白令海峡在中间；中美南北来牵线，巴拿运河又阻拦④；数大洋洲面积小，似断不断亚下边。亚欧非洋东半球，南北美占西半边，唯有南极搞独立，冰层覆盖称高原。 ①洋，大洋洲。两美，南美洲和北美洲。 南，南极洲。②乌拉，乌拉尔山脉和乌拉尔河。 高加，高加索山脉。③苏伊运河，苏伊士运河。 ④巴拿运河，巴拿马运河。10、七大洲地形（1）亚洲亚洲地形杂，中高四周洼。 冲积平原广，山地高原大。江河放射流，水资源可夸。 （2）欧洲半岛缘海多，形体分节肢；山地居南北，中部平原低；地形平原主，海拔倒第一。（3）北美洲东部高原联山地，西部山地接高原。 东西相间高大陆，世称湖海在其间。（4）南美洲安第斯山雄踞西，东部平原高原区。 地形多为世界最，高原平原列首位。西部山脉为最长，亚马逊河流域广。 热带雨林居世首，草原要数潘帕斯。（5）非洲平均海拔六百米，号称大陆高原洲，东部高原连一体，西部沙漠平原有。 （6）大洋洲面积小，分两区，一大陆，二岛屿。大陆东西高，中部是盆地。 （7）南极洲四周环三洋，多年冰雪积；超过二千米，海拔数第一。11、海底地形浅海大陆架，外缘大陆坡；洋盆海沟岭，洋底不可测。 12、地形变化地形变化，内外力加。沧海桑田，内部力大；板块运动，拉伸挤压，断层褶皱，出现高洼；火山地震，板块缘发。 外部力量，不可轻它；风浪水冰，侵蚀变化，天长日久，削高填洼。13、天气和气候天气：短时阴晴雨雪冷热风气候：多年平均春夏和秋冬14、气温分布规律气温分布有差异，低纬高来高纬低；陆地海洋不一样，夏陆温高海温低，地势高低也影响，每千米相差6℃。 15、地球变暖危害大气污染，地球变暖；冰川融化，沿海被淹。采取措施，刻不容缓。 16、风的形成温高气上升，低压下形成；气自高压来，流动形成风。17、地球气压带高气压带四，低气压带三：南北五度间，高温气上翻，赤道低气压，降水造方便；南北三十度，气流下偏转，副热高气压，少雨常干旱；极地气压低，靠近两极点；南北六十度，副极低压然。 18、地球风带气压带相隔，风带共有六：信风赤道搂，东风两极出，南北西风带，四十、六十度19、降水形成条件空汽饱，气温降；凝结核，相碰撞；体重加，雨雪降。20、降水分布规律赤道热，降水多：两极寒，降水难。 回归线，分西边；陆西岸，副高带，信风吹，降水亏；陆东岸，季风故，气候温，降水富。中纬度，居内部；距海远，气候干。 21、影响气候的因素影响气候因素，四个方面兼顾；纬度位置第一，赤道两极悬殊；其次要看海陆，远海夏季干酷；地形也很重要，高寒背风雨勿；洋流不可低估，暖流到来水富22、陆地自然带分布与特征地表气候不一般，植被动物随着变。九自然带分布谈，热温类型各有三；亚寒苔原冰原带，另外高山垂直变。 热带雨林赤道边，高温多雨树参天；猩猩猿猴时常现，河马大象不少见。热带草原夹两边，非洲南美最广泛；干湿两季南北反，稀树密草动物欢；狮犀斑马长颈鹿，干季向着水草迁。 热带沙漠回归线，非澳两洲最大片；草木稀少多沙丘，鸵鸟骆驼耐饿旱。温带沙漠居陆间，亚美澳非都可见；夏季高温冬季寒，植被较少能耐干。 温带草原四季显，多位北半球中间；雨水较少草尤短，黄羊野兔最常见。温带森林阔叶繁，熊猫梅花鹿罕现。 北部亚寒针叶林，松树云杉能耐寒；亚美北部欧大半，动物冬夏羽毛换。苔原气候冬长寒，亚欧美洲最北边；植物地衣。 3.25道地理常识题,你答对了多少 1、赤道周长约___千米？A.20000 B.40000 C.60000 D.800002、在对流层中，一般情况下海拔每升高100米，气温下降___摄氏度？A.0.6 B.1 C.1.6 D.2.63、地月平均距离约为___万千米？A.18.4 B.38.4 C.58.4 D.68.44、世界面积最大的平原是？A. 亚马逊平原B. 西西伯利亚平原C. 图兰平原D. 东欧平原5、世界面积最大的内陆国家是？A. 塔吉克斯坦B. 哈萨克斯坦C. 吉尔吉斯斯坦D. 巴基斯坦6、世界最小的岛国是？A. 日本B. 新加坡C. 瑙鲁D. 菲律宾7、世界高峰最多的国家是？A. 中国B. 尼泊尔C. 美国D. 印度8、世界最早种植咖啡的国家是？A. 法国B. 巴西C. 埃及D. 埃塞俄比亚9、世界上产钨最多的国家是？A. 印度B. 俄罗斯C. 阿富汗D. 中国10、世界上一天中最早迎来旭日东升的国家是？A. 中国B. 美国C. 冰岛D. 斐济11、世界上面积最大的群岛是？A. 南沙群岛B. 马来群岛C. 马尔代夫群岛D. 大堡礁12、世界上最长的海峡是？A. 莫桑比克海峡B. 台湾海峡C. 白令海峡D. 直布罗陀海峡13、世界干流流经国家最多的河流是？A. 莱茵河B. 多瑙河C. 幼发拉底河D. 底格里斯河14、世界最低的盆地是？A. 柴达木盆地B. 四川盆地C. 塔里木盆地D. 吐鲁番盆地15、亚洲与非洲分界线不包括___？A. 苏伊士运河B. 红海C. 马六甲海峡D. 曼德海峡16、南美洲和南极洲分界线是___？A. 土耳其海峡B. 白令海峡C. 德雷克海峡D. 直布罗陀海峡17、世界最深的海沟是？A. 马里亚纳海沟B. 印度尼西亚海沟C. 地马拉海沟D. 阿塔卡马海沟18、世界最大的海是？A. 珊瑚海B. *** 海C. 南海D. 加勒比海19、世界最大的陆间海是？A. 里海B. 渤海C. 地中海D. 波罗的海20、世界最大的活火山是？A. 莫纳罗亚火山B. 帕卡亚火山C. 亚苏尔火山D. 克利夫兰火山21、世界落差最大的瀑布？A. 黄果树瀑布B. 尼亚加拉瀑布C. 伊瓜苏瀑布D. 安赫尔瀑布22、世界流量最大、流域面积最广的河是？A. 亚马逊河B. 尼罗河C. 长江D. 密西西比河23、世界最古老的运河是？A. 灵渠B. 巴拿马运河C. 京杭大运河D. 苏伊士运河24、世界最大的裂谷带是？A. 贝加尔裂谷B. 东非裂谷C. 夭折裂谷D. 三叉裂谷25、世界上面积最大的半岛是？A. 中南半岛B. 朝鲜半岛C. *** 半岛D. 印度半岛答案：1-5:BABAB6-10:CBDDD11-15:BABDC16-20:CAACA21-25:DAABC。 4.求高中世界地理的选择题,要带答案的 一项是符合题目要求的.图1所示区域降水季节分配较均匀.2010年5月初，该区域天气晴朗，气温骤升，出现了比常年严重的洪灾.据此完成l~3题.1.形成本区域降水的水汽主要来源于A.太平洋 B.印度洋C.大西洋 D.北冰洋2.自2009年冬至2010年4月底，与常年相比该区域可能A.降水量偏少，气温偏高 B.降水量偏多，气温偏高C.降水量偏少，气温偏低 D.降水量偏多，气温偏低3.2010年5月初，控制该区域的天气系统及其运行状况是A.气旋缓慢过境 B.冷锋缓慢过境C.反气旋缓慢过境 D.暖锋缓慢过境图2曲线为某国2000年不同年龄人口数量与0与1岁人口数量的比值连线.18~65周岁人口为劳动力人口，其余为劳动力人口负担的人口.假定只考虑该国人口的自然增长且该国从2001年起控制人口增长，使每年新生人口都为2000年新生人口的80%.据此完成4~5题.4.该国劳动力人口负担最轻、最重的年份分别是A.2019年，2066年 B.2066年，2019年C.2001年，2019年 D.2001年，2066年5.出生人口的减少将最先影响该国劳动力人口的A.数量 B.职业构成C.性别构成 D.年龄构成表1示意我国沿海某鞋业公司全球化发展的历程.读表l，完成6~8题.6.该公司①、②阶段的主要发展目标是A.开拓国际市场 B.建立品牌形象C.吸引国外资金D.降低生产成本7.该公司在尼日利亚、意大利建生产基地，可以A.降低劳动成本 B.增强集聚效应C.便于产品销售 D.便于原料运输8.该公司在意大利设立研发中心便于利用当地的A.市场 B.资金C.原料 D.技术图3所示区域内自南向北年降水量由约200mm增至500mm左右，沙漠地区年降水量仅50mm左右.据此完成9~11题.9.图中甲地区夏季降水量最接近A.50mm B.150mmC.200mm D.250mm10.解决该区域农业用水紧缺的可行措施有①引湖水灌溉 ②海水淡化③改进灌溉技术 ④建水库调节径流A.①② B.②③C.③④ D.①④11.甲地区农业发达，其成功之处在于A.提高了水资源的数量和质量 B.调节了降水的季节分配C.调节了降水的年际变化 D.提高了水资源的利用率。 5.关于地理主要小知识的题目及答案 狭长的岛国--日本：素有"火山地震国"之称.它的象征是富士山，富士山也被日本人称为"圣岳"；太平洋与印度洋的咽喉--马六甲海峡：全长1080千米；在印度尼西亚爪哇岛东边的松巴哇岛北部，有一座坦博拉火山，在1815年爆发时，释放的能量相当与美国对日本那颗原子弹的威力的8000万倍，是人类已知的最猛烈的火山爆发；世界文化遗产--吴哥窟：是柬埔寨人民的骄傲，与金字塔.泰姬陵同名；语言和人种的博物馆；宗教万花筒--印度；世界雨极--乞拉朋齐；印度的"硅谷"--班加罗尔；"小印度"孟买；印度教圣城--瓦拉纳西；永久爱情的象征--泰姬陵；世界最大的湖泊--里海；正在消失的湖泊--咸海；白金之国--乌兹别克斯坦；世界陆地最低点--死海；.世界石油宝库--波斯湾；圣地--麦加；圣城--耶路撒冷！天一个上过初中的人都可能知道地球有46亿年的历史了，而且许多人还可能了解地层形成的基本过程和原理。另外近些年来人们对“寒武纪”、“侏罗纪”、“白垩纪”、“第四纪”这样的词也比较熟悉了，但是这些名词是如何来的恐怕很多人只是个较朦胧的印象吧？ 大家知道按地层的年龄将地球的年龄划分成一些单位，这样可便于我们进行地球和生命演化的表述。人们习惯于以生物的情况来划分，这样就把整个46亿年划成两个大的单元，那些看不到或者很难见到生物的时代被称做隐生宙，而将可看到一定量生命以后的时代称做是显生宙。隐生宙的上限为地球的起源，其下限年代却不是一个绝对准确的数字，一般说来可推至6亿年前，也有推至5.7亿年前的。从6亿或5.7亿年以后到现在就被称做是显生宙。 6.高分悬赏：急求关于世界地理的题目及答案 1.简述板块构造学说的基本原理.2简述地壳发展的基本规律.3、简述世界气候的分布规律.4、全球气候变化的基本特征及未来气候变化的趋势.5、简述全球气候变暖的环境效应及其与人类活动的关系.6、什么是自然灾害（概念、属性、分类、危害）.7、何为厄尔尼诺现象（概念、特征、成因、危害）.8、简述自然地理环境的整体性.9、简述地理环境的地域分异规律.10、谈谈你对土地荒漠化、土地沙漠化的认识.11、简述全球人地关系发展的简史.12、什么是可持续发展.13、简述季风的概念、指标、成因、范围.14、试论亚洲季风气候的成因.15、简述亚洲自然地理环境的整体性.16、简述撒哈拉大沙漠的成因.17、简述非洲自然地理环境的整体性.18、简述南美洲热带雨林气候的成因.19、简述南美洲温带沙漠气候的成因.名词解释（15）1中东2地理大发现3大洋州4尼罗河5巴黎盆地二简述题（20）1世界地理环境结构的地域分异规律？2战后科技革命对世界经济发展和产业分布的影响？四论述题（50）1对比分析北美和拉美的经济发展条件和特征；（30）2简述欧盟，北美自由贸易区，亚太经合组织的发展与全球经济一体化的关系.（20）。 7.有关地理知识的问答题. 一、单项选择题1.地球上获得太阳光热最多的地方在（ ）A.北半球B.南半球C.热带地区D.回归线附近2.地图上的指向标箭头指示的方向为（ ）A.东方B.西方C.南方D.北方若某人沿40°N，从0°经线开始向西走，请回答3~7题.3.经过的大洲依次是（ ）A.欧洲、亚洲、北美洲B.欧洲、北美洲、亚洲C.亚洲、北美洲、欧洲D.北美洲、欧洲、亚洲4.经过的大洋依次是（ ）A.大西洋、太平洋B.太平洋、大西洋C.印度洋、大西洋D.北冰洋、印度洋5.经过的东、西半球依次是（ ）A.西半球、东半球B.东半球、西半球C.西半球、东半球、西半球D.东半球、西半球、东半球6.在亚欧大陆上经过的气候类型依次是（ ）A.温带海洋性气候、地中海气候B.温带海洋性气候、温带大陆性气候、温带季风气候C.温带季风气候、地中海气候D.温带气候、温带海洋性气候、温带大陆性气候7.经过人口超过1亿的国家是（ ）A.美国、加拿大B.美国、中国C.中国、印度D.印度、俄罗斯一、填空题：（20分，每题2分）1、地球的平均半径是 千米，赤道周长是 千米.2、地球自转产生的现象是 ，地球公转产生的现象是 .3、地球表面71%是 、是陆地.4、世界上面积最大的洲是 ，最小的大洲是 .5、世界上最大大洋是 ，第三大洋是 .二、选择题：（40分，每题2分）1、地球公转轨道面与地轴的夹角是（ ）A、1800 B、900 C、23.50 D、66.502、苏伊士运河是哪两大洲的分界线（ ）A、亚洲和欧洲 B、亚洲和非洲 C、非洲和欧洲 D、南美和北美3、海拔高、相对高度大的地形是（ ）A、高原 B、平原 C、丘陵 D、山地4、陆地上一天中气温最高值出现在（ ）A、12点 B、13点 C、14点 D、15点5、海拔越高，气温越低，每升高100米，气温下降（ ）A、0.6C0 B、6C0 C、5C0 D、0.5C06、地球上的水中占水体总量最多的是（ ）A、海洋水 B、河水 C、冰川水 D、地下水7、下列术语中，用来描述天气的是（ ）A、四季分明 B、昆明四季如春 C、冬季寒冷 D、今天大雪纷飞8、一个人站在南极，他的左侧方向是（ ）A、正东 B、正西 C、正南 D、正北9、当北极圈出现极昼时，城关一中是（ ）A、春季 B、夏季 C、秋季 D、冬季10、在分层设色地形图上，绿色的地区表示的地形是（ ）A、高原 B、平原 C、山地 D、盆地11、往往成为重要的海上航道的是（ ）A、海沟 B、海峡 C、边缘海 D、内海12、世界上纬度最高的大洲是（ ）A、亚洲 B、欧洲 C、大洋州 D、南极洲13、世界上面积最大的一块大陆是（ ）A、亚欧大陆 B、非洲大陆 C、南极大陆 D、美洲大陆14、在卫星云图上，绿色表示（ ）A、陆地 B、海洋 C、云雨区 D、阴雨15、下列说法正确的有（ ）A、一般情况下，低纬气温低 B、一般情况下，低纬气温高C、夏季陆地气温高而海洋更高 D、冬季陆地气温低，海洋更低16、目前世界人口总数已达（ ）亿.A、60 B、62 C、50 D、52 17、南北回归线附近和大陆内部降水情况是（ ）A、年降水量较多 B、大陆内部少而回归线附近多 C、都比较少 D、都较丰富18、世界上使用范围最大的语言是（ ）A、汉语 B、英语 C、日语 D、法语19、世界上面积最大的国家是（ ）A、中国 B、俄罗斯 C、巴拿马 D、埃及20、地跨亚洲和非洲的国家是（ ）A、俄罗斯 B、土耳其 C、巴西 D、美国三、填图题：（40分）1、读右图，图中代号所表示的大洲是① ② ③ ④ ⑤ ，A是 大洋B是 大洋.2、标注下列天气符号.3、读下图，填空.。

有关地理的手抄报 地理手抄报地理知识手抄报校园小报气象知识手抄报比赛是该校开展科普知识教育活动的一个重要内容是地震知识科普手抄报关于月球的科学手抄报 科学手抄报关于世界地理的手抄报模板走进地理世界手抄报地理知识手抄报参考模板中国地理科普知识手抄报 科普知识手抄报高中地理科普手抄报图片一等奖简单又有趣的科学手抄报科学小知识6校园农林作物科普知识手抄报 科普知识手抄报关于地理的手抄报手抄报关于学科知识手抄报 科普知识手抄报小学生科普知识手抄报关于科学的手抄报图片科普手抄报科普知识手抄报科普知识手抄报图片小学生气象知识手抄报图片搜索科普知识手抄报科普知识手抄报科学博览科学手抄报漫画图片

自然环境包括：地理位置、地形、气候、土壤、水源、矿产资源等。自然环境由大气、水、岩石、生物、土壤、地形等地理要素组成，这些要素通过水循环、生物循环、岩石圈物质循环等过程，进行着物质迁移和能量交换，形成了一个互相渗透、互相制约和互相联系的整体。自然地理环境作为一个系统还具有各要素相互作用所产生的一些新功能，如生产功能、平衡功能等。中国地理环境中国的自然地理环境除了山地、高原、盆地、平原、丘陵五种最重要的常态地貌类型以外，我国还有类型繁多的特殊地貌分布，如冰缘地貌、海岸地貌、冰川地貌等。其中冰缘地貌，仅青藏高原和大兴安岭北段，类型就有45种以上，比前苏联和美国多一倍，成为世界上冰缘地貌类型最多的国家。如此复杂多样的地理环境，为中国传统自然经济的多元化和中华文化的多样化提供了优越的条件。

我国自然环境的特点，最突出的是：1）季风影响显著，范围广阔。季风环流使东亚大气运行发生明显改变，也大大改变了气候要素的组合形式与分布规律。季风的强弱和影响的范围，各年不同，各月不同，但季风在一年中的交替和南北推移，对我国自然景观的形成和发展起着重要的作用。我国东部和西部的差异以及东部季风区自然地带的南北递变，在很大程度上受季风的控制。我国亚热带有着广阔的面积，从南到北跨纬度12°之多，我国的亚热带植物在世界同类植物中所占面积也最大。广大亚热带地区不像世界同纬度许多地区那样表现为荒漠或草原，由于受季风的影响，在高温季节降水丰沛，气候温暖湿润，成为世界上著名的农业发达地区。 2）地形复杂，高原、山地和丘陵占有很大比重。青藏高原雄踞我国西部，高原上耸立着许多著名的高大山系，位于中尼边境的珠穆朗玛峰，海拔8848.13米，是世界第一高峰。海拔在3000米以上的高山高原，占国土面积的25％。我国东部有广阔的平原，其间也散布着许多中山、低山和丘陵。在自然地域分异中，水平地带与垂直地带犬牙交错。不同水平地带内的山地各具不同的垂直带结构，从而加深了我国自然条件的复杂性和多样性，使我国自然地域分异具有世界罕见的独特性。特别是青藏高原平均海拔4 500米，面积约为国土总面积的1/4。它的存在极大地破坏了通常的水平地带结构。高原上的土壤、植被既与同纬度低海拔的水平地带不同，属于垂直地带性的高寒类型，又与同纬度的山地土壤植被有明显区别。而类型相似的土壤植被在高原上分布的海拔界限也远比同纬度的山地为高，植被的旱生性也比同纬度的山地强烈。 3）独特的自然发展历史，土壤、生物资源丰富。在我国，某些从地质时期（主要是新生代）承袭下来的因素，在现代自然界中仍具有相当重要的作用。由于第四纪冰川作用远没有欧洲、北美同纬度地区那样广泛、强烈，生物演化受到的影响较少，所以生物种属（包括特有种属）特别繁多，地理成分复杂，分布亦比较混杂。古代红色风化壳分布范围很广，主要分布在长江南，但甚至在大兴安岭还可见到。在现代土壤中也可能反映古代红色风化壳的残留特征。对历史过程中遗留下来的许多自然痕迹，必须和现代自然过程比较才能获得合理的解释。 4）人类活动使自然界发生深刻的变化。我国历史悠久，长期的人类活动在很大程度上加速或延缓了自然景观的演变过程，强烈地改变着自然面貌。 几千年来，我国劳动人民开垦草原，砍伐森林，疏干沼泽，圩湖筑垸，围海造田，修塘筑堰，开河修渠，在祖国大地上开拓了十多亿亩耕地，培育了许多作物和牲畜品种，建成了都江堰、大运河等驰名中外的水利工程。解放以来，广大人民群众在中国共产党的领导下，发展生产，改造山河，使过去经常泛滥成灾的黄河、淮河、海河等重要江河得到了治理，修建了许多水库、分洪、滞洪和水利枢纽工程，发挥了防洪、灌溉、发电、运输等多方面的综合水利效益。营建了大面积防风固沙林与海防林，为国民经济建设作出重要贡献，同时也使祖国的自然面貌发生重大变化。 但是，人与自然环境的关系是复杂的，在利用自然的过程中，由于带有不同程度的盲目性，也使生态系统的平衡遭到破坏，从而导致自然环境的恶化。例如，黄土高原水土流失严重，生产力低下，固然有其自然因素，但和历史上砍伐森林、滥垦草原、破坏植被等人为因素也直接关联。严重的水土流失，又引起黄河下游的河流演变与洪水泛滥，造成华北平原的旱、涝、盐、碱、风沙的危害。乌兰布和沙漠、毛乌素沙地和浑善达克、科尔沁等地沙丘的出现，也是人类活动破坏草原使草 场退化，风沙漫延的结果。不合理的砍伐，过度的捕猎，使森林资源、野生动物大为减少，甚至绝迹。二三百年前祁连山“野牛出饮，数以千计”的情景，已不复见。大兴安岭的黑貂、麋鹿也已绝迹。我国林木种类丰富，但森林覆被率只有12.98％，和世界许多国家相比，和经济建设对木材的需求相比，仍然有很大的差距。

自然环境特征和自然地理特征有3点不同：一、两者的气候不同：1、自然环境的气候：低纬度地区每年接受的太阳能比高纬度地区多，形成热带环境，高纬度地区形成寒带环境。2、自然地理的气候：气候多变，季风影响显著。二、两者的地势不同：1、自然环境的地势：在广阔的大平原上，表现出明显的纬度地带性；在起伏较大的山地，则形成垂直的景观带。2、自然地理的地势：地势西高东低，地貌复杂，以山地为主。三、两者的组成不同：1、自然环境的组成：自然环境是环绕生物周围的各种自然因素的总和，如大气、水、其他物种、土壤、岩石矿物、太阳辐射等,是生物赖以生存的物质基础。通常把这些因素划分为大气圈、水圈、生物圈、土壤圈、岩石圈等五个自然圈。2、自然地理的组成：由大气、水、岩石、生物、土壤、地形等地理要素组成，这些要素通过水循环、生物循环、岩石圈物质循环等过程，进行着物质迁移和能量交换，形成了一个互相渗透、互相制约和互相联系的整体。参考资料来源：百度百科-自然环境参考资料来源：百度百科-自然地理环境参考资料来源：百度百科-自然地理

自然地理环境是指人类生存的自然地域空间，是地球气相、固相和液相三种物质的交界面， 是有机界和无机界相互转化的场所，是人类赖以生存的自然界，是人类社会存在和发展的自然基础。自然地理环境由地球表层中无机、有机的、静态和动态的自然界各种物质和能量所组成，具有地理结构特征并受自然规律控制的环境整体（系统）。根据其受人类社会的冲击和干扰的程度不同，可分为：天然环境（原生自然环境）、人为环境

阐述一地的自然地理环境特征主要从一下几方面入手：1）气候背景；2）地形特征；3）土壤与植被特征；3）在自然地域分异中，水平地带与垂直地带情况。4）地质环境；5）河流与水系情况；6）人与自然环境的关系——如黄土高原水土流失严重；华北平原的旱、涝、盐、碱、风沙的危害；人类活动破坏草原使草场退化，风沙漫延等。希望对你有帮助！如有兴趣，可进一步访问留言“百度知道hk的空间”——http://hi.baidu.com/hk20012002/个人宣言：我是hk——honest king——诚实的国王，不是香港的英文缩写，切记切记…… 参考资料：hk原创

自然环境包括空气、水、土壤、其他物种等。自然环境是环境的一种，环境有自然环境与社会文化环境之分。自然环境是社会文化环境的基础，而社会文化环境又是自然环境的发展。自然环境是环绕生物周围的各种自然因素的总和，如大气、水、其他物种、土壤、岩石矿物、太阳辐射等,是生物赖以生存的物质基础。通常把这些因素划分为大气圈、水圈、生物圈、土壤圈、岩石圈等五个自然圈。特点在地表上各个区域的自然环境要素及其结构形式是不同的，因此各处的自然环境也就不同。低纬度地区每年接受的太阳能比高纬度地区多，形成热带环境，高纬度地区形成寒带环境。雨量丰沛的地区形成湿润的森林环境；雨量稀少的地区形成干旱的草原或荒漠环境。高温多雨地区，土壤终年在淋溶作用下形成酸性；半干旱草原地带，土壤常呈中性或碱性。不同的土壤特征又会影响植被和作物。在广阔的大平原上，表现出明显的纬度地带性；在起伏较大的山地，则形成垂直的景观带。与社会环境的关系自然环境是社会文化环境的基础，而社会文化环境又是自然环境的发展。自然环境受自然环境的影响，社会环境也会影响着自然环境，在自然环境中各个环境要素是相互影响和相互制约的。例如西、北欧地区温湿多雨，在这里工业区和城市向大气中排放大量的二氧化硫，使云、雾增加，雨水酸度增大。酸雨降到地表，不仅有侵蚀作用，而且加强了溶蚀、腐蚀作用，造成土壤和湖泊酸化，影响植物和鱼类生长。

1：如何承接产业结构转移？1、承接产业转移与促进欠发达主导产业发展相结合。首先，应确定符合区域经济发展战略方向的主导产业；其次，优先承接有利于主导产业发展的产业转移，并对不同产业承接产业转移制定相应的产业准入政策；再次，鼓励欠发达区域已有的企业转型升级，鼓励新增投资向高新技术环节和新兴产业发展。 2、承接产业转移与欠发达区域统筹发展相结合。根据不同区域发展水平制定针对性措施承接不同类型的产业，将培育主导产业集群和弥补产业结构缺口同时考虑。因此，对不发达地区需要同时承接来自国外和国内发达地区的产业转移，主要通过提高项目效率和质量等方式来承接产业转移。实现产业承接方式的多样化，欠发达区域应根据产业转移方式变化的特征和趋势，坚持直接引资与间接引资并重，实现产业接纳方式的多样化，如BOT融资、项目融资等。 3、承接产业转移与促进企业的发展相结合。在承接产业转移中积极培育企业集团发展区域经营，利用产业转移带动其转型升级，在与大型公司的合作、竞争中促进欠发达区域企业规模向大型化、集团化发展。将承接技术转移与企业自主研发创新相结合，在承接产业转移技术的同时进行消化、吸收和再创新。 总之，欠发达区域要认识到产业转移是经济全球化的必然趋势，承接产业转移是发展经济的正确选择。产业转移和产业承接都是涉及各地经济发展的大问题，能否做好产业承接，主要取决于层次间的协调和结合的紧密度。2：如何进行产业升级？中共十六届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》明确提出了我国在“十一五”期间推进产业结构优化升级的重要任务和关键。指出：“发展先进制造业、提高服务业比重和加强基础产业基础设施建设，是产业结构调整的重要任务，关键是全面增强自主创新能力，努力掌握核心技术和关键技术，增强科技成果转化能力，提升产业整体技术水平。”2005年12月经国务院常务会议审议通过发布的《促进产业结构调整暂行规定》进一步指明了当前及今后一段时期产业结构调整的目标、原则、方向和重点，对于全面落实科学发展观，加强和改善宏观调控，转变经济增长方式，推进产业结构优化升级，保持国民经济平稳较快发展具有重要意义。3：自然灾害包含哪几种？我国灾害可按不同的标准进行分类，按灾害的成因可将灾害分成：自然灾害，即由自然现象产生的事件，如地震、火山暴发、干旱、台风等；人为灾害，即由人类活动产生的事件，如大气污染、工业化学事件、武装冲突、核事件、原油泄漏、沙漠化等。另一种分类是按灾害源地与人类活动的关系进行的，可分为地质灾害(如地震、火山暴发、滑坡、洪水等)、生态灾害(如干旱、沙漠化、水土流失、森林破坏等)。关于产业结构转移的内容：（基本上很全了，都在里面）产业转移1．概念：产业转移是指在市场经济条件下，发达区域的部分企业顺应区域比较优势的变化，通过跨区域直接投资，把部分产业的生产转移到发展中区域进行，从而在产业的空间分布上表现出该产业由发达区域向发展中区域转移的现象。 产业转移一般包括对外直接投资、设立营销网络、建厂、设立研发机构等形式，其中设立研发机构是产业转移的高级形式。跨国公司在国外设立研发机构有利于实现生产与开发一体化，缩短新产品生产周期。2．影响产业转移的因素：劳动力因素、内部交易成本、市场因素、国际经济形势的变化、国家政策的调整、环境因素、资源问题等。相关案例：（1）二战后，发达国家劳动密集型产业向发展中国家转移，而从发展中国家进口产品，其主要因素是发展中国家拥有大量廉价劳动力。（2）第三次工业革命以来，美国东北部地区的产业向西部、南部转移，其主要因素是因为东北部地区的环境、资源问题。该产业转移有利于东北部地区环境的改善，但若不注意发展其它产业，也可能造成就业问题和经济衰退。（3）近年，台湾大量机电、IT企业向大陆转移，其主要因素是寻找新的市场。（4）近年来，广东珠三角地区部分劳动密集型、资源密集型产业向山区和两翼转移，其主要因素是为了实现区域内部产业布局的均衡发展，实现区域协调发展（当然其中也有山区和两翼地区的比较区位优势）。3．国际三次产业转移及其对我国的影响一是20世纪50年代美国将钢铁、纺织等传统产业向日本、西德等国转移，集中力量发展半导体、通讯、电子计算机等新兴技术密集型产业；二是20世纪60-80年代，日本、西德等国将附加值较低的劳动密集型和资源密集型产业转移到新兴工业化国家和地区（如亚洲“四小龙”等），重点发展集成电路、精密机械、精细化工、家用电器、汽车等附加价值较高的技术密集型产业；三是20世纪90年代以来，欧美和日本等发达国家和亚洲“四小龙”等新兴工业化国家或地区将自身不具有竞争优势的产业向以中国为代表的发展中国家转移，重点发展自身具有竞争优势的产业。20世纪80年代我国抓住了以轻纺产品为代表的国际劳动密集型产业向发展中国家转移的历史机遇，完成了轻重工业结构的合理调整。20世纪90年代我国承接了大量制造业的国际转移，进入了承接国际产业转移的快速发展阶段，使机电产品成为我国出口主导产品。新世纪以来，我国积极承接以IT为主导的国际产业转移，使我国成为外商直接投资的首选地之一，还促进了我国高新技术产业的迅速发展，成为全球IT制造基地。同时，高新技术产品出口比重迅速提高，并已高于国际平均水平。4．当前，中国在承接国际产业转移方面的三大特点：第一，承接国际产业转移的行业越来越多。制造业仍然是我国承接国际产业转移的主要行业，在制造业中，高耗能产业成为我国承接国际产业转移的重要方面。近年来，一些发达国家为减小本国的环境压力，从能耗、环保、税收等方面对高耗能项目进行限制，加上《京都议定书》生效后，这些国家为完成减排温室效应气体的任务，越来越多地将此类产业向发展中国家转移。高新技术产业成为我国承接国际产业转移越来越重要的行业，服务业是我国承接国际产业转移的新重点。第二、承接国际产业转移的区域越来越多。东部地区因其得天独厚的区位优势，一直在承接国际产业转移方面占据优势地位。但西部地区所拥有的资源优势、环境优势和要素低成本优势等，正在吸引越来越多的国内外企业到西部进行投资。东部地区外商到西部地区再投资，也已成为西部地区承接国际产业转移的主要方式。第三、承接国际产业转移的方式越来越多。如制定吸引外资的优惠政策、设立各种形式的开发园区、开展产业链招商引资、技术引进和消化提升和开展国际经济合作等。跨国公司是国际产业转移的主体，但中小企业的作用也日益显著。5．国内产业转移一方面，东部沿海地区区位优势的衰退，另一方面，随着西部大开发的实施和促进中部崛起的实施，一些产业由东部沿海向中西部地区转移已成为我国经济发展的一大趋势。中西部地区幅员辽阔，资源和区位优势明显，如果中西部地区努力完善体制机制，优化投资环境，推动本地区成为有竞争力的制造业和高新技术产业基地、能源和重要原材料基地、劳动力资源开发和输出基地，那么中西部地区将成为最佳的产业转移承接地。6．珠三角地区的产业转移与升级 改革开放以来，珠三角地区出现了两次大规模的产业转移，第一次始于改革开放初期，香港传统制造业（服装、纺织、电子元件等）大量向珠三角地区转移，这次产业转移一方面加快了珠三角地区的城市化和工业化进程，另一方面也使珠三角地区环境污染加重。第二次产业转移始于20世纪90年代，大量劳动密集型产业、资源密集型产业向广东欠发达地区、甚至“泛珠三角”地区转移，而珠三角地区则通过大力引进计算机、信息技术、生物工程等高新技术产业，进一步优化产业结构。珠三角经过20多年的长足发展，在承接国际产业转移方面取得了巨大成就,成为全国经济发展的重要引擎。目前，珠三角在承接国际产业转移过程中也面临着许多困境，突出表现在政策支持的削弱，长江三角洲经济区的压力，珠三角经济体本身存在的缺陷（地理空间有限、资源约束越来越严重）、可持续发展后劲不足等。因此珠三角地区必须调整并优化承接国际产业的结构，全面提高产业整体素质，着力优化提高第二产业，大力发展高新技术产业。拓宽承接国际产业转移的空间，有步骤地向东西两翼和山区进行产业转移。今年3月，广东省政府出台《关于我省山区及东西两翼与珠江三角洲联手推进产业转移的意见（试行）》，“产业转移”迅速成为各级政府、各地企业广泛关注的热点。《意见》重点提出了扶持产业转移园区建设的措施：一是给予用地政策支持。二是给予园区外部基础设施建设资金支持。三是确保园区电力供应。四是加强园区企业用工培训。通过教育扶贫或委托培养、培训等方式，由省属和珠三角地区有关技工学校、职业技术院校为山区及东西两翼培养紧缺专业的技能人才。五是加大对产业转移的政策支持。7．产业转移对地理环境的影响（1）促进区域产业结构调整：对于转移地有利于产业结构的优化升级，对于承接地可以加快本国或本地区的经济结构调整，缩短产业升级的时间，从而加快工业化的进程。（2）促进区域产业分工与合作：产业转移可经使各地区根据自己的优势条件发展相应的产业，从而促进产业的分工和合作，推动区域经济的一体化。（3）改变了区域地理环境：一方面，产业转移改变了区域地理景观，产业转移的承接地往往由乡村地区变为高度工业化地区；另一方面，产业转移也往往伴随着环境污染的转移和扩散。（4）改变劳动力就业的空间分布：产业转移地往往会出现就业机会减少，出现失业人口增加的现象；而对于产业承接地则可增加就业机会，缓解就业压力。

地理环境包括气候、土地、河流、湖泊、山脉、矿藏以及动植物资源等。

地理环境包括自然环境，和 人文环境

就是你周围的没有经过人为处理过的环境啊！天然的没有被加工过的

阐述一地的自然地理环境特征主要从一下几方面入手： 1）气候背景； 2）地形特征； 3）土壤与植被特征； 3）在自然地域分异中,水平地带与垂直地带情况. 4）地质环境； 5）河流与水系情况； 6）人与自然环境的关系——如黄土高原水土流失严重；华北平原的旱、涝、盐、碱、风沙的危害；人类活动破坏草原使草场退化,风沙漫延等. 个人宣言：我是hk——honest king——诚实的国王,不是香港的英文缩写,切记切记…… 参考资料：

侧重方向不一样啊

光阴似箭，岁月如梭，转瞬之间，中国共产党已经走过90年的风风雨雨。在党的90岁生日之际，我们每一个人的心情，除了感慨，更多的是感激。　　回首这90年来，我们的党走过的是一条艰苦奋斗的道路。　　1921年7月，在国家危难之际诞生的中国共产党注定了她的不平凡，以毛泽东同志为主要代表的第一代中国共产党人，团结全国各族人民，艰苦奋战，推翻了封建主义，官僚资本主义，帝国主义三座大山，建立了新中国。　　十一届三中全会以来，以邓小平同志为主要代表的中国共产党人，总结建国以来正反两方面的经验，解放思想，实事求是，实现全党工作中心向经济建设的转移实行改革开放，开辟了社会主义事业发展的新时期，逐步形成了建设有中国特色社会主义的路线、方针、政策，阐明了在中国建设社会主义、巩固和发展社会主义基本问题，创立了邓小平理论。在邓小平理论的指导下，国家生产力迅速发展，中国由落后走向繁荣，人民生活达到小康水平。　　在社会主义建设的新阶段，XXX同志结合我国现代化建设的实际情况，站在历史和发展的高度上提出“三个代表”重要思想。“三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的进一步继承和发展，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器。在“三个代表”思想的指导下，我国生产力进一步发展，人民生活更加富裕。　　当今，在“十一五”规划的开局之年，在2008年奥运会紧锣密鼓的筹备之际，总书记提出的“八荣八耻”树立社会主义荣辱观的论述为我们提出了言行的指导。“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；以服务人民为荣，以背离人民为耻；以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣，以损人利己为耻；以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。”虽然仅仅是简单的八句话，但它精辟的概括了如何树立健康的世界观、人生观、价值观，是实现国家稳定，社会和谐的重要条件，同时，也是对我们每一个人的要求。

　　 地理学科教学 工作总结 范文 　　当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做工作总结。接下来是我整理的关于地理学科教学工作总结范文，希望能帮助到大家！ 　　地理学科教学工作总结范文1 　　一个学期就要结束了，所有工作也进入了最后阶段，回首这一学期，收获颇多，现将这学期的教学做个总结，既是对过去经验教训的整理，也是对未来的提醒。 　　本学期我担任了七个班级的地理教学工作，任务不算太重也不轻松，由于本学期节多事多，课时不多，各班进度稍有不同，但最后总算能按时完成教学任务，各项教学活动开展井井有条，复习工作顺利进行，不负学校期望。现将一学期的具体工作总结如下： 　　一、积极认真参与教研活动与备课活动 　　每周一次的教研和备课活动，大家共同探讨教学策略，研究教学效果，反思学生情况，组织练习工作，交流各自的教学进度，安排下一阶段的教学任务。有目的，定时定量的活动让本学期的教学工作得以有计划、有组织、有步骤、协调统一顺利地开展下去，同时也使我获益不少，每经一次活动就成长一次。 　　二、积极参加新教师培训 　　根据统一安排，我与其他学校的老师在泉州师院参加了为期一周的新教师培训，通过培训，对《普通高中课程方案（实验）》进行了解读；相关方面老师介绍了有关教师法律法规知识，如何追求有效的课堂，新课程理念下的地理教学等。科学的培训使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了一定的认识，理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口。 　　三、认真完成本职工作 　　备课认真，尽量发挥新人特色，做到敢想敢做，有新意。在教学中我较多的使用多媒体课件，在备课过程中，我积极寻找各种素材，包括各种图片和动画，视频，力求做到形象生动，让学生更容易接受，结果反映不错，学生对地理的兴趣有很大的提高。除了教授课内的知识，还注意帮助学生拓宽视野。在授课过程中，适时地插入相关课外知识，既联系了生活实际，又引发了学生地理探究的兴趣。一直认为学习是求知的过程，从本身的需求出发更容易让人接受，所以，在教学中注重联系实际，引导学生从生活中发现问题，并运用所学知识解决问题。 　　四、认真做好教学反思 　　作为新教师，对教学情况的掌握还不够熟悉，这就需要不断的做好教学反思。不仅对自己的 教学设计 ，教学实施情况进行反思，还要积极深入学生群体，了解教学效果，接受学生反映情况，做得好的坚持，做不好的改进。教学是一种双向的过程，是双方相互影响相互作用的过程，一方做得好能促使另一方做好，从而使整个教学效果得到不断加强，反之，则不断减弱，最后可能导致学生对该学科失去信心，因此， 教学反思 必不可少。 　　同时，我也存在着许多不足，包括：对学生的要求不够严格，有治学不严谨之嫌。如对课堂上听讲不认真或表现反常的学生，有时没有及时谈心交流；对没有交作业或作业做得不认真甚至有可能是抄袭的学生，不是每次都过问，这些都是我今后的教学中必须要注意改进的问题。 　　地理学科教学工作总结范文2 　　时间很快，一个学期就要结束了，所有工作也进入了最后阶段，回首这一学期，总有很多的感慨和想法，也有许多的心得，现在，我就从如下几个方面，做个简要总结，既是对过去经验教训的整理，也是对未来的提醒。 　　一、任务完成情况：本学期我担任了八个班级的地理教学工作，任务不算太重也不轻松，由于本学期节多事多，课时不多，各班进度稍有不同，特别直升班与其它班相差较多，但最后总算按时完成了教学任务----市统考要求的必修一第三章。时间大概在12月底。然后我为学生编写和打印了复习提纲，印发了20__和20__年的市统考题练习并讲解。各项教学活动开展井井有条，复习工作顺利进行，不负学校期望。 　　二、认真学习新课改理念，提升个人专业素养 　　积极参加了学校组织的多次专家讲座，让我们学到了新的课程改革理念。学校切合自身实际提出的“五三高效课堂”模式，我积极的参与并认真听课评课，分析别人教学的优点，为我所用。在培养学生的学习主动性和积极性方面已有所突破，活跃了课堂的同时，让学生学会了提问和思考。可以说，地理课堂有了新的蜕变，听课率得到提高，学习兴趣有了很大提高。 　　三、抓紧、抓好课堂教学环节，搞好常规教学 　　由于高中地理强调对地理事物原理的分析，重在说“理”，与初中比较，难度加大。因此，我在备课前，认真研究教学标准，结合学生实际，适当增加学生对问题的理解深度。注重生活与所学知识内容的联系，以生活中的材料作为知识兴趣的切入点，把握好每节课的重点、难点，认真备好每一节课，写出较好完整而详细的教案。 　　在备好课的基础上，讲好每一节课，提高课堂45分钟的教学效果，是提高地理教学成绩的关键。在课堂上注重教学语言的生动性、趣味性，分析问题深入浅出，列举学生喜闻乐见的事例剖析难点，创设宽松的课堂气氛，师生互动，极大的提高了学生学习地理的兴趣性。另一方面我充分利用多媒体教学增强了学生的感性认识，加深对教材知识的理解和记忆，又培养了学生的读图能力，课堂效率有较大提高。 　　四、关爱每一个学生的成长 　　学生差异非常明显，基础不同，兴趣爱好不同，接受能力理解能力有差异，为了力争不让一个学生不掉队，我没放弃对任何一个学生的关爱，从不打击成绩差的学生，而是发现其优点，鼓励其前行。成绩差的也要让他尝试到成功。所以，我认为，我是个能得到学生信任的老师，因为我信任我的学生。 　　五、有待改进的方面 　　在目前课程改革的大环境下，还是有很多学生仍然希望老师多讲，自己少想，不能积极主动地适应新课堂，这还有待观念的改变。课前预习环节还做的远远不够，不能很好地为课堂学习奠定好基础。对此我将不断努力，积极努力的思考可行的措施，力争在下个学期有更好的成绩。 　　地理学科教学工作总结范文3 　　本学期我担任了七个班级的地理教学工作，任务不算太重也不轻松，由于本学期节多事多，课时不多，各班进度稍有不同，但最后总算能按时完成教学任务，各项教学活动开展井井有条，复习工作顺利进行，不负学校期望。定时定量的活动让本学期的教学工作得以有计划、有组织、有步骤、协调统一顺利地开展下去，同时也使我获益不少，每经一次活动就成长一次。 　　本学期我担任了七个班级的地理教学工作，任务不算太重也不轻松，由于本学期节多事多，课时不多，各班进度稍有不同，但最后总算能按时完成教学任务，各项教学活动开展井井有条，复习工作顺利进行，不负学校期望。现将一学期的具体工作总结如下： 　　一、积极认真参与教研活动与备课活动 　　每周一次的教研和备课活动，大家共同探讨教学策略，研究教学效果，反思学生情况，组织练习工作，交流各自的教学进度，安排下一阶段的教学任务。有目的，定时定量的活动让本学期的教学工作得以有计划、有组织、有步骤、协调统一顺利地开展下去，同时也使我获益不少，每经一次活动就成长一次。 　　二、积极参加新教师培训 　　根据统一安排，我与其他学校的老师在泉州师院参加了为期一周的新教师培训，通过培训，对《普通高中课程方案（实验）》进行了解读；相关方面老师介绍了有关教师法律法规知识，如何追求有效的课堂，新课程理念下的地理教学等。科学的培训使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了一定的认识，理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口。 　　三、认真完成本职工作 　　备课认真，尽量发挥新人特色，做到敢想敢做，有新意。在教学中我较多的使用多媒体课件，在备课过程中，我积极寻找各种素材，包括各种图片和动画，视频，力求做到形象生动，让学生更容易接受，结果反映不错，学生对地理的兴趣有很大的提高。除了教授课内的知识，还注意帮助学生拓宽视野。在授课过程中，适时地插入相关课外知识，既联系了生活实际，又引发了学生地理探究的兴趣。一直认为学习是求知的过程，从本身的需求出发更容易让人接受，所以，在教学中注重联系实际，引导学生从生活中发现问题，并运用所学知识解决问题。 　　四、认真做好教学反思 　　作为新教师，对教学情况的掌握还不够熟悉，这就需要不断的做好教学反思。不仅对自己的教学设计，教学实施情况进行反思，还要积极深入学生群体，了解教学效果，接受学生反映情况，做得好的坚持，做不好的改进。教学是一种双向的过程，是双方相互影响相互作用的过程，一方做得好能促使另一方做好，从而使整个教学效果得到不断加强，反之，则不断减弱，最后可能导致学生对该学科失去信心，因此，教学反思必不可少。 　　同时，我也存在着许多不足，包括：对学生的要求不够严格，有治学不严谨之嫌。如对课堂上听讲不认真或表现反常的学生，有时没有及时谈心交流；对没有交作业或作业做得不认真甚至有可能是抄袭的学生，不是每次都过问，这些都是我今后的教学中必须要注意改进的问题。

地理学科教学工作总结 　　地理学科教学工作总结，时间的脚步是无声的，一下子一个学期就结束了，很多人会问写好一篇总结会不会很难？其实不会很难，只要你掌握了写作的技巧，下面我和大家一起地理学科教学工作总结。 　　地理学科教学工作总结1 　　在教学方面，我认真负责，一丝不苟，虚心求教,努力提高自己的教学水平。首先是做好备课工作，新的教材注重培养学生的实际操作能力，更加贴近生活，这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。对此我每学期都订阅了地理教学参考，通过认真阅读研究和经常上网了解相关的学科信息，还关注每天的新闻时事等，通过这样可以说经常可以在课堂上加入一些新鲜元素。当然还要了解学生原有的知识水平，学习方法和学习习惯。我通过课堂观察、课后了解和测验了解他们的原有基础，然后采取相应的措施，考虑教法，包括如何组织教材和安排活动，备教材，也备学生。 　　再者，课堂教与学的效率是关键。在课堂上老师要合理组织好内容，优化教学手段，作好课堂的引导者和组织者，关注全体学生，充分调动学生学习的积极性和主动性，注意信息反馈，营造良好的课堂气氛。但同时要注意对学生做到收放自如。不能让学生过于活跃，否则不利于控制课堂纪律，进而影响教学效果。我觉得对于中国的教育考试制度，对学生不能放任自由，所以我选择传统与自由相结合的教学方式。问题式教学也是我的一个心得体会，把主要知识点以问题的形式给出，然后采取组内合作和组间竞赛来分析解决问题，最后评出优胜组，此法颇受学生欢迎。 　　还有，适量适时的练习、作业和测验也是必要的。课后通过对学生的作业、测验检查学生对知识的掌握情况，并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节，加以强调订正。让学生改正后告诉我为什么，确保他们真正懂，使知识真正得到理解巩固。 　　最后，为了提高整体教学质量，要对学生分层次进行适当的培优扶差。对于中等生，主要是增强他们的自信心，培养他们的自学能力，启发他们的思维。对后进生，要进行思想补差和知识补差，二者不可偏废。坚持对差生进行分类补差，采取集体和个引辅导的方式，逐人逐科落实。 　　当然，在工作上我还是存在许多不足。譬如，课堂上不能及时地关注到每个学生，让每个人都真正参与到课堂当中;因为教的班级多，不能把每个学生的学习效果都落实到位等等。因此经常参与听课评课，虚心向其他老师请教，使我长进不少。今后我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平。 　　地理学科教学工作总结2 　　在这一年的教育教学工作中，本人忠于国家教育事业，认真执行《中小学教师道德规范》，依法执教，科学执教，在教育教学工作中积极进取，勇于开拓。对工作恪尽职守，兢兢业业，虚心谨慎，向有经验的教师请教，时刻注意有关教学改革和课程改革趋势和发展状况，及时搜集有关信息，结合自己工作中实际情况积极尝试，应用于教学中，并取得相应的成绩和效果。 　　 一、认真分析学生情况，注意因材施教 　　在我所教的五个班中，8班是区级重点班，学生学习能力较强，固有的知识基础相对较好，学生反应比较快，有较强的悟性。针对学生情况，在教学中采取打牢知识基础、适当拓展知识面、增加知识的深广度，在课堂教学中注重学生能力培养，锻炼学生发散思维和总结归纳能力，学会知识的合理应用，学会把零散的知识提炼成为知识的主线。在教师科学指导下学生充分发挥学习主动性，把书本上的知识合理优化成为自己头脑里的知识体系，并在此过程中充分相信学生的学习能力，尊重学生的创新思维，鼓励学生的个性发挥。经过一年的教学实践，两个班已经掌握了高中地理学习的方法和素养，学生较好地掌握了大纲要求的知识内容。 　　6、7、9、10班是普通班，学生来源复杂，旧有知识掌握程度不一，自主学习能力相对比较薄弱，因此在教学工作中首先要把需要掌握的知识原理讲解透彻，掌握知识的基础上引导学生解题，指导学生合理运用所学知识优化解题思路，用知识的力量吸引学生、鼓励学生学习，营造积极向上的学习氛围。 　　 二、虚心请教，认真领悟，不断进步。 　　我第三年参加教育教学工作，虽然有一定的教学经验和教学规律，但是面对新教材，我虚心向有教学经验的老师请教，认真分析新教材，把握教材的主线索，更认真的把握每一章的重点、难点。并拜北京市著名地理专家李通为师，李老师多次听我的课，得到了李老师的肯定与好评，并于“北京市地理案例教学大赛”中获得特等奖。在这一年的工作中，除了学习更好的把握课本把握课堂教学，重要的是我更加明白作为一名教师肩头的`责任之重大，明白了什么是教育要以爱心为根本。 　　 三、顺应教育教学改革趋势，认真学习多媒体技术，并用之于课堂。 　　面对教育形势随着时代改革的不断进步，教师必须要不断学习，加强自身素质的培养提高。为顺应学校教学改革的要求，我认真学习有关的电脑知识和多媒体技术，认真找资料，力求做好每一个课件，使每个课件都既全面准确的讲授了知识，又生动对学生有吸引力。在运用中相关能力不断提高，所做课件也受到学生的喜爱。 　　在已经过去的一学年中，我担任高二5个班的地理教学工作，我想我确实做到了忘我的工作，一切以工作为重。我感到工作忙碌、压力、充实和愉快，也更加体会到教学工作的紧迫性和高要求，我会更加努力，在已取得的成绩前提下，不断学习提高，更新教育教学观念和手段，恪尽职守，争取做一名优秀的教师。 　　地理学科教学工作总结3 　　这学期担任的七年级地理教学工作结束了，在这期末之际，回忆了七年级的地理教学工作，取得了一定的成绩，也存在着一些不足之处，特总结了一下本学期的地理教学工作。在七年级地理教学中，通过一学期忙碌的工作，学生们对地理知识有了初步的认识，并产生了浓厚的兴趣，不但了解到了自己生活的大洲，中国亚洲主要邻国等自然地理知识，并确认识到学习地理与生活的关系，认识到了学习地理的重要性。所以说学习地理是很重要的，学生们都从思想上重视了地理这门学科。通过自己的努力，让学生对地理有一个全新的认识，并因此产生浓厚的兴趣。 　　在地理教学实践中，我发现一部分学生对地理知识了解的兴趣远远超过数语外学科。他们怀着对世界和自然的了解，挖掘了地理知识的宝藏。通过地理教学提高了学生的民族素质。地理教学贯彻了学生德、智、体全面发展的方针和教育要面向现代化、面向世界面向未来的精神，要培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，就使他们具备所必需的地理基础知识，而不是单纯为了成绩。 　　地理教学可以让学生树立了可持续发展观念。在教学中，我要求学生认识到地理环境是人类赖以生存和发展的基础，人类通过地理环境中的各种资源发展生产。在利用合理时，就能促进社会的发展和进步；利用不当时，则会出现生态平衡遭受破坏、环境被污染等危及人类生存的问题。在教学过程中，用事实做材料，使学生认识不同地区和国家的居民，如何因地制宜，利用当地的自然条件发展生产和社会进步，以及不同的国家所出现的程度不同的环境、资源、人口等问题，增强了学生学习地理的兴趣。 　　在地理教学中启迪学生的智能，也促进了学生参加地理教学实践活动的意识。在教学时，我注意学生智能的发展，注意地理知识联系生活实际，为学生进一步学习打下基础，让学生更多地了解到一些自然现象、社会现象、国际事务及学生生活等方面与地理教学内容有关的事例，增加了学生的知识面，同时也扩展了学生的视野。还培养了学生的爱国主义精神，了解了世界不同的国家，有的土地辽阔、资源丰富，；有的人口众多，人均资源少的特点，培养了学生从对比中更进一步认识世界，激发热爱祖国、热爱家乡的情感，激发了他们的民族自豪感和责任感，从现在就树立起为社会主义祖国学习的志向。 　　通过师生的共同努力，课堂教学取得了较好的效果，不同班级也取得了可喜的成绩。在本学期教学工作中，也存在着一些不好的教学现象，虽然在教学工作中严格要求了学生，然而却没有严格的要求自己，没有做到以身为则。为了以后能更好的服务于教育教学工作，因此，我要更加努力，克服自身一些不好的现象，力争使以后的工作更加进步。 　　我在今后工作中，继续努力，争取取得更好的成绩。

侧重方向不一样啊

产业集群（industry cluster）亦称“产业簇群”、“竞争性集群”、“波特集群”。某一行业内的竞争性企业以及与这些企业互动关联的合作企业、专业化供应商、服务供应商、相关产业厂商和相关机构(如大学、科研机构、制定标准的机构、产业公会等）聚集在某特定地域的现象。产业集群的特征，有这样七个方面的特征。第一，每个地理区域的大部分企业基本围绕统一产业、或紧密相关产业、或有限的几个产业从事产品开发、生产和销售等经营活动。第二，产业内部企业之间具有某个或某几个显著的产业特征作为联接，产业内部企业之间实行专业分工。最常见的是以供应商-客户作为联结模式，如绍兴纺织业的化纤、织造、印染服装一条龙的产品关联，围绕该产业链还出现了纺机、染料助剂、纺织技术服务等辅助性行业，这些内在紧密联系并频繁互动的行业及其所属企业就构成了一个庞大的纺织产业集群。再如温州低压电器产业在配件生产、成品装配和销售之间构筑起一条产业链。产业集群内部还围绕产业链出现了一些服务性机构和行业组织等。第三，通过集群成员之间供需关系的连结，实现采购本地化，形成整个集群的成本优势。以温州低压电器集群为例，低压电器的配套件涉及金属部件、合金材料、注塑部件、冲制、酸洗及模具加工等共计几十万种，其中有70%能在柳市采购，对于那些需向外部采购的原材料和部件，其供应商也因集群吸引力而在当地设立办事处。产业链的当地化不仅降低了柳市企业的采购和供应成本，更重要的是大大便利了上下游企业之间的沟通互动，从而为双方在技术创新中写作创造了条件。第四，产业内部的单个企业绝大部分属于中小企业，规模不大，但是整个集群却具有显著的规模优势和很高的市场占有率。第五，集群产品销售具有极强的市场渗透力，部分集群在发展过程中形成了产业集群产业集群的技术创新系统和地区专业市场互动发展的局面。市场渗透能力强是中小企业产业集群发展的一个显著特征，尤其是在集群快速成长时期。如温州低压电器产业利用遍布全国及世界各地30多万温州人的有利条件，产品直接渗透到全国各地，培育了“温州人经济”。随着市场开发的深入，部分产业集群在其所在地大力为专业市场，逐渐使该地区成为了某一产品的集群中心。反过来，专业市场的发展为产业集群提供市场平台、物流服务平台和信息交流平台等，为集群的进一步壮大发展提供条件。如绍兴的中国纺织城、温州的纽扣市场、台州路桥的塑料制品市场都是年交易规模在几百亿以上的专业市场。其中，绍兴县的轻纺面料专业市场——中国轻纺城，已经发展成为全国乃至亚洲最大的纺织品集散中心。第六，发展过程特征。考察中小企业集群发展，基本从自发起步，依靠当地一批精英带动，逐渐形成某一种产业雏形，当形成一定气候后，政府部门再给予适当扶持，不断培育和发展其成为具有当地规模的中小企业集群。调通过竞争来促进集群产业的效率和创新，从而推动市场的不断拓展，繁荣区域和地方经济。第七，集群企业具有明显的学习效应。一个企业的成功往往会带动一大批具有分工合作关系的企业产生，其学习效应呈裂变式扩张，例如，印度南部泰米蓝多州提若普尔地区的针织产业集群的产品占据印度国内85%的市场份额，用短短10 多年时间发展成为全印度棉织品加工和出口中心；得益于美国仙童半导体公司的发展，惠普等一大批半导体领域的制造企业都发展迅猛。

国际化是一种自觉追求。我们都知道，城市的国际化，最终取决于人的国际化。一个城市，无论其有多少高楼，人均收入有多高，如果它的市民没有国际视“国际视野”应更多地体现在价值认同层面。现代教育的价值之一，就是培养出一群具备现代公民素质、具备历史纵深感与国际视野的人，让更多学子懂得什么是尊严、什么是使命，明白自己与他人以及与世界的关系，懂得权利与义务的边界，懂得去呵护和追求那些人之所以为人、并且被时间反复证明了的共同价值。在这次中学生“精英论坛”上，与会者就如何强化自身的公民意识，包括参与意识、监督意识、责任意识、法律意识等纷纷发言，还有的学生在演讲中结合中外历史事件表达了自己对“民主意识”“规则意识”的看法和见解，有的学生则从自己的亲身经历出发，阐述了在组织活动过程中怎样体现“规则制定民主”“实施过程民主”……深圳不久前提出要将”国际素养“纳入综合素质评价体系，而上述发言从某个角度看，体现的正是一种可贵的国际素养、国际视野。在升学率往往成为教育集体焦虑的大背景下，这样一个指向民主、规则、国际视野的中学生论坛活动，更凸现了值得放大的启蒙价值。也许有人认为，这种综合素养训练放到大学也不迟，殊不知，中学时期不仅是一个人重要的身体发育期，也是重要的精神发育期。错过了这样的窗口期，对一个人的成长而言意味着一种难以弥补的空白。也因此，我们希望，这场论坛活动所带来的“思想风暴”能引起更大的蝴蝶效应，更多的学校能够通过论坛、讲座、读书会等形式，对自由、平等、公正等常识进行传播与积淀。也希望更多的教育工作者能打破僵化的教育工具化思维，获得更辽阔的眼界，学会尊重及鼓励独立思考与独立见解，让更多孩子成为拥有开阔的国际视野，拥有人文、科学、法治、民主等精神的现代公民，而不是继续沦为教育流水线上千篇一律的产品。

一、习惯是成功的前提辞海中关于习惯的解释是：由于重复或多次练习而巩固下来并变成需要的行动方式，或是经过不断实践，已能适应新情况。可见习惯是养成的，习惯是可以培养的。我国著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育?简单一句话，就是要养成习惯。”中学时代是学生“养成教育”的关键时期，也是最适宜养成良好学习习惯的关键时期。因此，在地理教学活动中，我们应抓住这个关键时期，努力帮助和培养学生，使其具有良好的学习习惯。(1)学习有效率：预习的习惯。心理学研究表明，学生对即将进行学习的内容是否具有必须的知识和技能是学习能否成功的关键，也是教学是否能实现预定目标的关键。预习是学生对即将要学习的地理课程内容概略了解过程。没有预习，在教学过程中，学生会产生生吞活剥的感觉，预习是提高课堂学习效率的条件，预习能引起对新的学习内容产生积极的“心理倾向”和“激活”已有的经验、知识和技能，接受新知识。地理教师要注意对学生提出预习的要求，培养学生养成课前预习的习惯。(2)学习要积累：理解的习惯。学习地理知识，离不开对地理知识的记忆，养成知识积累的习惯很重要。现行初中地理课程有4本教材，高中地理课程有必修2本教材和选修2本教材。按照高考要求，必须掌握初、高中地理教材的基本内容。对于参加高考的学生而言，不求甚解、生吞活剥，通过靠死记硬背8本地理教材来掌握地理知识，既不可能，也不可思议。理解是对地理知识学习积累的基础。地理教师要注意培养学生对地理知识的理解记忆，只有在地理知识理解的基础上，知其然且知其所以然，才能将所学的知识内化为学生本人的知识，为地理知识的应用和解决地理问题打下基础。(3)知识需保持：巩固的习惯。地理知识的巩固是指学生识记并保持地理知识的过程。地理教学实践表明，利用联想规律，是提高地理知识巩固的有效策略。如通过地理事物的因果关系联想巩固、对近似的地理事物和现象的类似联想巩固、有对立关系的地理事物的对比联系巩固等。“谐音法”、“浓缩法”、“口决法”等是意义记忆的好方法。在地理教学中，充分利用地理直观手段，加强学生对地理事物和现象的感知，也有利于学生对地理知识的巩固；合理地多种方式地组织地理复习，进行必要的练习，也是提高学生对地理知识巩固的有效途径。(4)学习的能力：应用的习惯。地理知识有广泛的应用价值，如在指导人们选择位置、适应环境、利用空间、方便出行等方面的生产生活价值；在认识和了解世界方面的文化素养价值；在协调人地关系和促进区域经济发展等方面的科学价值等。如学生在学习农业地理的过程中，能说明气候、土壤对农业经济的影响；在学习商业地理时，进行商业中心和市场的选址设计等。学生的学习贵在做到学以致用。地理学习的能力是在就用中形成的，是在应用中加深对地理知识的理解，也是在迁移中得到升华的。地理教师要注意培养学生应用和迁移的习惯。在教学过程中注意联系社会实际、联系学生生活的实际，使学生在解决问题过程中，理解“生活的地理”、“有用的地理”、“鲜活的地理”，养成应用和迁移的习惯。二、方法是更重要的知识“方法是一种知识，而且是种更重要的知识”这是现代教学论的重要观念。正所谓“授人鱼，只供一饮所需；教人以渔，则终身受用无穷”。培养学生掌握地理学习方法，就是培养学生“渔”的本领，有了这种“本领”，就能获得更多的“鱼”，收到事半功倍的放大效应。(1)在“做”中学：掌握地理基本技能方法高中地理课程标准对地理技能的目标要求是：学会独立或合作进行地理观测、地理实验、地理调查；掌握阅读分析、运用地理图表和地理数据的技能。这些地理基本技能方法所具有鲜明的特点就是实践性和可操作性。掌握地理基本技能方法不仅能促进地理知识的学习，而且对于提高学生解决地理问题的能力具有重要作用。培养学生掌握地理基本技能的方法主要是进行地理实践。教师要注意为学生进行地理实践活动创设情景和条件，并指导学生掌握地理技能方法和基本环节、操作规则、操作方式、操作流程。(2)在“图”中学：建立地理空间关系方法地图是表示地理事物空间状态和关系的最好方法。地图是学习地理的第二语言。在“图”中学，建立地理空间关系方法，不仅能明了地理事物在“是什么?在哪里?而且对加深认识地理事物之间”“为什么”到“怎么办”以及“将会怎样”的空间关系的发展变化具有重要意义。实践证明，在学生区域地理的过程中，通过区域政区图、区域地形图、区域交通图等来认识区域特征、区域差异，建立起区域地理事物的空间关系，也是探询解决区域地理问题的有效方法。(3)在思维中成长：学会地理思维的方法思维是智力的核心，学会地理思维的方法是促进学生地理能力成长的重要途径。在地理教学实践中训练学生地理思维的方法很多，最常用的方法有分析法、比较法等。分析成因、比较异同、说明关系、评价影响等过程对学生的思维能力发展有重要作用。成因、影响、关系、评价等过程都有多端性，多面性。如成因须从自然和人为分析；评价和影响都须讲利弊；关系须讲互相影响。它们基本上都有发散思维的特点，而比较异同则是发散思维和聚合思维的结合。教师在教学过程中有意识的对学生进行思维训练，就能使他们掌握地理思维方法而终身受益。(4)树立联系的观念：学会地理综合分析的方法地理学科的显著的特点之一，就是综合性。这是由于地理事物之间存在相互联系、相互影响的综合特性所决定的。树立联系的观念，学会地理综合分析的方法是形成地理能力的基本要求。如气候知识是地理学科的重点知识，也是学生认为难点的知识。如何让学生突破这个难点?在地理教学中可引导学生用联系的观念，综合分析的方法，从宏观上将气候知识系统、能力系统和方法系统整合起来，会收到很好的效果。

指导学生写地理小论文，可以充分调动爱好地理的学生深入钻研地理科学的积极性，促使他们细心观察地理事物和现象，探究地理的本质和规律。 教师指导学生写地理小论文包括选择好题目，搜集材料，确立论点，写作修改等几个方面。 一、选用合适的题目 引导学生从实际出发，选用合适的论文题目。如属侧重理论探讨性质的地理论文，需要广泛阅读这方面的书刊文章。运用地理基本原理和地理事实材料论证、补充或否定某一学说、假说或理论等。如属侧重于实际应用方面的地理论文，需要在积累、调查的基础上，分析某一地理现象，解决某一地理问题。 一般来说，小论文题目选择要建立在观察地理、地质现象，搜集地理资料的基础上。例如，教师带领学生考察幕阜山以后，可以拟定大桥河的成因，鲁溪洞的特点及成因，喀斯特地貌与溶洞。又如，参观武宁湖畔万福工业园后，教师可以组织学生谈谈万福工业开发区与武宁湖的环境关系等。题目要具体，不宜太大，否则，学生不容易把握。 二、搜集可靠的资料，充实论据。 搜集资料主要包括两个方面，一是阅读文献材料，了解别人在这方面做了哪些工作，提出了哪些见解，提供了哪些资料，以便在前人的基础上加以充实、提高和发展。老一辈科学家，他们多年辛勤劳动所取得的第一手资料，可作为写作参考或佐证。引用这些资料写出来的论文不仅有较大的说服力，而且大大开阔了学生的眼界，扩大了学生的思路，充实了学生的论据。 三、确立清晰的论点 这里的论点是指对某个地理事物和现象的观点和见解。例如：以“纽约成为世界金融中心的原因”为题的论文，其论点应确定为1.稳定的政治局势2.完善的金融机构3.开放的外汇市场，宽松的金融管理。4.强大的经济实力量5.方便快捷的联络。根据这些论点，从而得出纽约具备成为世界金融中心的优越条件的结论。 四、写作并修改论文 指导学生编拟并修订写作提纲，着手撰写地理小论文。在论文中提出地理论点，用地理学的理论和事实材料论证论点，做到观点鲜明，材料可靠，结论准确。一篇好的文章，要有一个引人入胜的开头和简单明了的结尾。 指导学生写论文，教师必须有较高的地理修养、实践经验和写作能力，只有这样，才能做好指导工作。 另外联系课本等,就OK了!

论文其实就是一种文章,就一种讨论某种问题或研究某种问题的文章。它有自己独有的论文格式。 下面就是标准的论文格式： 1、论文格式的论文题目：（下附署名）要求准确、简练、醒目、新颖。 2、论文格式的目录 目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录） 3、论文格式的内容提要： 是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。 4、论文格式的关键词或主题词 关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作计算机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。 主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题分析，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。（参见《汉语主题词表》和《世界汉语主题词表》）。 5、论文格式的论文正文： （1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。 〈2〉论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容： a.提出问题-论点； b.分析问题-论据和论证； c.解决问题-论证方法与步骤；d.结论。 6、论文格式的参考文献 一篇论文的参考文献是将论文在研究和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。 中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期） 英文：作者--标题--出版物信息 所列参考文献的要求是：（1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。 （2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。 按照上边的论文格式来写，可以使你的论文更加容易被读者了解，被编辑采纳。参考资料：http://zhidao.baidu.com/question/44808259.html?si=1

国防科技大学没有地理科学系。国防科技大学的院系设置：1 航天与材料工程学院：宇航科学与工程系；材料工程与应用化学系；军事航天系；空间技术研究所；重点实验室。2 理学院：数学与系统科学系；物理系；技术物理研究所。3 机电工程与自动化学院：自动控 制系；机电系；仪器科学与技术系；自动化研究所；机电工程研究所。4 电子科学与工程学院：电子科学与技术系；军事通信工程；信息工程；综合电子信息系统研究搜；空间电子信息技术研究所；重点实验室。5 信息系统与管理学院：系统工程系；智慧自动化系；管理系；军事高等教育与国防科技发展战略研究所；重点实验室。6 计算机学院：计算机学与技术系；网络工程系；计算机研究所；软件研究所；微电子研究所；网络技术与信息安全研究所；重点实验室。7 光电科学与工程学院：光电工程系；光信息科学与技术系；定向技术研究所8 人文与社 会科学学院：科技外语系；社 会科学系；人文科学系；军 队政 治工作研究所9 指挥军官基础教育学院：军事基础教育系；军 队基层工作系；渡河指挥系；野 战工程系 10继续教育学院

瑞典是一个位于斯堪的纳维亚半岛的国家，西邻挪威，东北与芬兰接壤，西南濒临斯卡格拉克海峡和卡特加特海峡，东边为波罗的海与波的尼亚湾。瑞士是位于欧洲中南部的多山内陆国，北邻德国，西邻法国，南邻意大利，东邻奥地利和列支敦士登。瑞士联邦，简称瑞士。瑞士是一个高度发达的资本主义国家，也是全球最富裕、社会最安定、经济最发达和拥有最高生活水准的国家之一。全境以高原和山地为主，有“欧洲屋脊”之称。伯尔尼是联邦政府的所在地。瑞士的矿产资源匮乏，仅有少量盐矿、煤矿、铁矿和锰矿。瑞士人禁忌“13”和“星期五”，认为其会给人们带来不幸或灾祸。

瑞士联邦地处中欧。瑞士北邻德国，西邻法国，南邻意大利，东邻奥地利和列支敦士登。全境以高原和山地为主，有“欧洲屋脊”之称。伯尔尼是联邦政府的所在地。由于多山地势高，有“欧洲屋脊”之称。自然风光宜人。面积41293平方公里。人口670万(1990年)，讲德语的占65%，官方语言为德、法、意3种语言。居民49%信奉天主教，48%信奉基督教新教。首都伯尔尼。发展瑞士社会和经济发展迅速，公共设施完善。经济上是个高度发达的工业国，外贸在经济中占重要地位。1989年国民生产总值为3003亿瑞士法朗，人均国民生产总值为44670瑞士法朗。是重要的国际金融市场之一。国内自然资源缺乏。财政收入多来自旅游业、银行和保险业等服务性行业。精密仪器、制药、食品制造、金融服务等是国民经济重要部门。

瑞士是位于欧洲中南部的多山内陆国，是欧洲的屋脊。瑞士是“瑞士联邦”的简称，地处欧洲西部地区，是一个中欧国家，从经纬度位置来看，瑞士的经度范围大约介于东经5°至东经10.5°之间，属于东半球，从时区来看属于东一区；瑞士的纬度范围大约介于北纬46°至北纬48°左右，地处北半球，属于中纬度，从纬度热量带来看，属于北温带。瑞士北部与德国相邻，南部与意大利接壤，西部与法国相接，东部与奥地利和列支敦士登为邻，瑞士的总面积约为4.12万平方千米，大约是我国重庆市面积的一半左右。地形地貌：瑞士地处欧洲最主要的山脉阿尔卑斯山脉地区，位于阿尔卑斯山脉的北侧，全国以山地高原地形为主，地势南高北地。瑞士可以分为南部、中部和北部三大地形分布区，南部为阿尔卑斯山脉，约占瑞士国土面积的60%；中部为高原地形，约占瑞士国土面积的30%；西北部为略呈弧形走向的汝拉山脉，约占瑞士国土面积的10%。由于瑞士以山地和高原地形为主，平均海拔约为1350米，最高海拔是位于瑞士和意大利边境的“杜富尔峰”，海拔约为4634米，是阿尔卑斯山脉的第二高峰，由于瑞士平均海拔高，被称为“欧洲屋脊”。

诸葛亮有各自版本，三国志里的历史版本，三国演义里的神话版本，民间的崇拜版本，各有各的故事，说诸葛亮上知天文下知地理，在历史文献里无法考证

这也太黑了，换个学校吧

一、 单项选择（每题2分，共50分）： 1、下列各项中不属于反射的是： A、谈虎色变 B、看到山楂分泌唾液 C、因气候炎热而出汗 D、一氧化碳中毒 2、感觉的产生是在： A、大脑皮层 B、感觉器官 C、感受器 D、小脑皮层 3、下列哪项为假性近视： A、晶状体弹性小 B、眼球前后径过短 C、眼球前后径过长 D、眼球调节结构紧张 4、神经纤维指的是： A、轴突 B、长的树突 C、轴突和长的树突 D、轴突和长的树突及髓鞘 5、人类特有的神经中枢是： A、听觉中枢 B、视觉中枢 C、语言中枢 D、躯体感觉中枢 6、下列既有感受器功能，又有效应器作用的是： A、眼肌 B、角膜 C、膀胱 D、韧带 7、构成内耳的结构是： A、半规管、听小骨、耳蜗 B、半规管、前庭、耳蜗 C、鼓膜、听小骨、耳蜗 D、鼓膜、前庭、耳蜗 8、在视觉形成过程中，视神经传导到视觉中枢的是： A、物体倒像 B、物体正像 C、物像刺激 D、神经冲动 9、性腺产生的分泌物通过下列哪一项输送到身体各部： A、导管 B、血液 C、淋巴 D、神经 10、幼儿时期生长激素分泌不足会患： A、呆小症 B、侏儒症 C、巨人症 D、肢端肥大症 11、胰岛素的主要功能是： A、促进生长 B、使心跳减慢 C、提高血糖浓度 D、降低血糖浓度 12、人体的个体发育是从下列哪一项开始的： A、精子 B、胎儿 C、婴儿 D、受精卵 13、下列各项中，不属于青春期发育特点的是： A、身高迅速增长 B、身体迅速长胖 C、出现第二性征 D、性器官迅速发育 14、精子的形成过程是在下列那一项完成的： A、阴囊 B、输精管 C、睾丸 D、附睾 15、受精卵的形成部位在： A、卵巢 B、子宫 C、阴道 D、输卵管 16、合成甲状腺激素的主要原料是： A、铁 B、碘 C、镁 D、钙 17、女子月经来潮时，从阴道流出血的原因是： A、卵巢出血 B、子宫内膜脱落 C、阴道出血 D、子宫局部破裂 18、禁止随地吐痰，目的是： A、控制传染源 B、保护易感人群 C、切断传播途径 D、以上都对 19、凡能刺激人体产生抗体的物质叫： A、病原体 B、病毒 C、免疫体 D、抗原 20、下列疾病，不属于传染病的是： A、蛔虫病 B、病毒性肝炎 C、胃溃疡 D、流行性腮腺炎 21以下不属于传染源的是： A、感冒患者 B、痢疾杆菌 C、患狂犬病的狗 D、肝炎携带者 22、下列哪种病使人体丧失免疫功能： A、肝炎 B、癌症 C、爱滋病 D、坏血病 23、控制生物性状的基本单位是： A、细胞 B、基因 C、染色体 D、器官 24、下列为生殖细胞的基因组成的是： A、aa B、Aa C、A D、AA 25、某男孩是单眼皮，下面哪一项不可能是其父母的基因组成： A、父AA、母Aa B、父Aa母Aa C、父Aa、母aa D、父aa、母Aa

参加地理和生物会考，去的时候可以带水书包，一定要带好你考上必需的文具，例如答卷用的签字笔，到准备几支笔。涂答题卡用的2B铅笔、橡皮、直尺或者三角板等。考上以前你可以看看书或者复习资料。进考场时，除了文具其他东西要放在外面。考试需要注意答题卡填涂要求：1、使用前把铅笔的头在纸上磨成马蹄形（粗细跟小格差不多），填涂的时候相较于小格就比较合适。2、可以选择买专用的机读卡填涂自动铅笔，因为这种自动铅笔的笔尖已经做成了马蹄形。3、可以选择买填涂用的尺子，尺子上有相同大小的小孔。直接在里面填涂。4、在填涂答题卡时，不能将其折叠，否则全部作废。5、填涂答题卡时，消除静电的办法，可以用手接触一下墙壁或接地的物体。

地理毕业考复习卷姓名： 学号： 1．下列对土地资源的开发利用，正确的是：（ ）A．在陡坡上开垦梯田 B．洞庭湖大面积围湖造田C．为了提高草场利用率，尽可能增加放牲畜数量D．农村新住宅，尽可能选择荒坡地2．我国年降水量分布的总趋势是：（ ）A．从南向北逐渐减少 B．从东部沿海向西部地区递减C．从东向西逐渐减少 D．从东南沿海向西北内陆递减3．我国人口的基本国策是：（ ）A．实行计划生育 B．保持人口数量 C．合理人口分布 D．减少人口数量4．我国少数民族中，人口数量最多的是：（ ） A．藏族 B．壮族 C．维吾尔族 D．回族5．造成我国冬季南北温差大的最主要原因的是：（ ）A．海陆位置 B．纬度位置 C．地形因素 D．季风影响6．关于黄河各段特点的说法，不正确的是：（ ）A．黄河丰富的水能资源主要集中在上中游B．黄河是世界上含沙量最大的河流，泥沙主要来自中游C．黄河的下游形成了“地上河” D．治理黄河的关键是在上游修建水库7．我国地势呈阶梯状分布，总趋势是：（ ）A．西高东低 B．西低东高 C．南高北低 D．北高南低8．我国侨胞原籍最多的省是：（ ）A．广东、福建 B．福建、台湾 C．广东、广西 D．福建、浙江9．我国最大的湖泊是：（ ）A．鄱阳湖 B．青海湖 C．洞庭湖 D．太湖10．我国最大的内流河是：（ ）A．长江 B．黄河 C．塔里木河 D．京杭运河11．与秦岭—淮河一线大致相符的我国地理界线是：（ ）A．季风区与非季风区的分界线 B．800毫米年等降水量线C．热带与亚热带的分界线 D．半干旱区和干旱区的分界线12．我国面积最大的盆地是：（ ）A．塔里木盆地 B．准噶尔盆地 C．柴达木盆地 D．四川盆地13．影响我国的夏季风主要是：（ ）A．东南季风和西北季风 B．东南季风和西南季风C．西南季风和西北季风 D．东南季风和东北季风14．为解决我国水资源空间分布不均的问题，正在建设中的跨流域调水工程是：（ ）A．引滦入津工程 B．引黄济青工程 C．引滦入唐工程 D．南水北调工程15．我国关于土地资源开发利用的基本国策是：（ ）A．珍惜和合理利用每一寸土地 B．积极开发荒地，扩大耕地面积C．禁止占用耕地，保护耕地面积 D．退耕还牧，防止水土流失16．有10万吨东北大米从沈阳运往厦门，选择下列哪一种交通方式比较合适：（ ）A．公路 B．海运 C．空运 D．铁路17．我国人口分布的基本特点是：（ ）A．南方人口多，北方人口少 B．北方人口多，南方人口少C．西部人口多，东部人口少 D．东部人口多，西部人口少18．下类人类活动中不属于农业活动的是：（ ）A．种庄稼 B．草场放牧 C．食品加工 D．出海捕鱼19．关于我国气温分布的叙述，正确的是：（ ）A.冬季全国普遍寒冷，夏季全国普遍高温，南北气温相差都不大B.冬季和夏季南北气温相差都很大C.夏季全国普遍高温，南北气温相差不大；冬季南北气温相差很大D.冬季全国普遍高温，南北气温相差不大；夏季南北气温相差很大20．中国硅谷是：（ ）A．上海浦东 B．北京中关村 C．陕西杨凌 D．广东深圳21．我国最大的综合性工业基地是：（ ）A．辽中南地区 B．珠江三角洲地区 C．京津唐地区 D．沪宁杭地区22．由于地球自转产生的现象是：（ ）A．昼夜长短变化 B．昼夜交替 C．四季更替 D．五带的形成23．被称为现代工业的“血液”是：（ ）A．石油 B．煤炭 C．地热 D．水资源24．全国最大的工业城市是：（ ）A．北京 B．上海 C．厦门 D．广州25．哪一种部门代表着未来工业的发展方向：（ ）A．高技术产业 B．食品工业 C．纺织工业 D．钢铁工业26．下列不属于高技术产业特点是：（ ）A．从业人员全部是科技人员 B．产品更新换代快C．销售收入中，用于研究与开发的费用比例大 D．科研人员比例高27．下列图中拥有经济特区最多的一个省是：（ ）A．① B．② C．③ D．④ 28．全国重要的黑色金属冶炼基地，称为“钢都”的城市是：（ ）A．本溪 B．沈阳 C．鞍山 D．大连29．我国领土大部分处在：（ ）A．北寒带 B．热带 C．北温带 D．南温带30．我国的领海是指从海岸基线向海上延伸到：（ ）A．12海里 B．120海里 C．20海里 D．200海里31．我国人口地理界线以东南的部分面积占全国的：（ ）A．43% B．6% C．57% D．94%32．山东省隔（ ）与韩国相望：（ ）A．渤海 B．黄海 C．东海 D．南海33．我国的内海有（ ）和琼州海峡：（ ）A．渤海 B．黄海 C．东海 D．南海34．塑造了有“塞上江南”之称的两个平原的河流是：（ ）A．长江 B．黄河 C．黑龙江 D．珠江35．治理黄河的根本措施是：（ ）A．下游加固大堤 B．上游修建水库C．实行裁弯取直 D．中游搞好水土保持36．湖水不可能流经京杭运河的是：（ ）A．太湖 B．洪泽湖 C．青海湖 D．东平湖37．有关我国土地资源的叙述，不正确的是：（ ）A．水土流失严重，每年表土流失量巨世界之首B．草场资源普遍超载，很多牧区产草量、草质都在不断下降C．我国的林地主要集中在东北、西南的深山区和西部的干旱地区D．我国的耕地以秦岭--淮河为界，北方以旱地为主，南方以水田为主38．在各种海洋污染中，对海洋生物资源危害最大的是：（ ）A．固体垃圾 B．石油污染 C．大气污染 D．污水排放39．我国水资源季节分配特点是：（ ）A.夏秋少，冬春多 B.夏秋少，冬春也少C.夏秋多，冬春也多 D.夏秋多，冬春少40．我国能源产量居世界第一位的是：（ ）A．石油 B．天然气 C．煤炭 D．核能1 2 3 4 5 6 7 8 9 10D D A B B D A A B C11 12 13 14 15 16 17 18 19 20B A B D A B D C C B21 22 23 24 25 26 27 28 29 30D B A B A A C C C A31 32 33 34 35 36 37 38 39 40D A A B D C C D D C

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shangwushi生物是需要背书的。地理是需要理解的，地理靠平时的理解，考试时候运用就可以了呢。要把功夫下在平时，平时准备一个错题集，然后考试之前看看错题就可以了。

共有17地级市，44市辖区，5县级市，56县，省会合肥市。1.合肥市，总面积7266平方公里，下辖长丰县、肥东县、肥西县和瑶海区、庐阳区、蜀山区、包河区，全市总人口448万人。 2.亳州市，总面积8522.58平方公里，下辖涡阳县、蒙城县、利辛县和谯城区，全市总人口534万人。 3.淮北市，总面积2725平方公里，下辖相山区、杜集区、烈山区和濉溪县，全市总人口201万人。 4.宿州市，总面积9787平方公里，下辖砀山县、萧县、灵璧县、泗县和墉桥区，全市总人口588万人。 5.阜阳市，总面积9775平方公里，下辖界首市、太和县、临泉县、阜南县、颍上县及颍州区、颍东区、颍泉区三区，全市总人口900万人。 6.蚌埠市，总面积5917平方公里，下辖怀远县、固镇县、五河县和龙子湖区、蚌山区、禹会区、淮上区四区，全市总人口343万人。 7.淮南市，总面积2121平方公里，下辖田家庵区、大通区、谢家集区、八公山区、潘集区五区和凤台县以及毛集综合实验区，全市总人口210万人。 8.滁州市，总面积13987平方公里，下辖琅琊区、南谯区、天长市、明光市、凤阳县、全椒县、来安县、定远县，全市总人口431万人。 9.六安市，总面积17976平方公里，下辖舒城县、霍山县、金寨县、霍邱县、寿县及六安经济技术开发区、叶集试验区和金安区、裕安区两区，全市总人口668万人。 10.巢湖市，总面积9423平方公里，下辖无为县、庐江县、和县、含山县和居巢区，全市总人口453万人。 11.芜湖市，总面积3317平方公里，下辖芜湖县、繁昌县、南陵县和弋江区、三山区、镜湖区、鸠江区四区，全市总人口222万人。 12.马鞍山市，总面积1686平方公里，下辖当涂县、花山区、雨山区、金家庄区，全市总人口122万人。 13.安庆市，总面积1.54万平方公里，下辖桐城市、怀宁县、枞阳县、潜山县、太湖县、宿松县、望江县、岳西县和迎江区、大观区、郊区三个区，全市总人口604万人。 14.池州市，总面积8272平方公里，下辖贵池区、东至县、石台县、青阳县和九华山风景区，全市总人口154万人。 15.铜陵市，总面积1113平方公里，下辖铜陵县、铜官山区、狮子山区、郊区，全市总人口70万人。 16.宣城市，总面积12340平方公里，下辖宁国市、郎溪县、广德县、泾县、绩溪县、旌德县和宣州区，全市总人口275万人。 17.黄山市，总面积9807平方公里，下辖屯溪区、黄山区、徽州区、歙县、休宁县、祁门县、黟县和黄山风景区，全市总人口147万人。

会考的时候会发资料的，认真看一下，背一下一般都会有的，一般来说都能过的

几年级的啊？高二吗？

看中考说明

亲，我是过来人，会考不要紧张，老师些会帮你们的，而且都是一些你看一眼就能做的题，开考十分钟后答案就出来了

第一章 认识大洲 1.1 亚洲及欧洲 “亚细亚”和“欧罗巴”：亚细亚：东方日出之地 欧罗巴：西方日落之地 亚洲和欧洲的大陆部分连为一体，合成亚欧大陆。亚洲东、南、北三面濒临太平洋、印度洋、北冰洋，西与欧洲相连，西南与非洲为邻，东隔白令海峡与北美洲相望。亚洲面积约4400万平方千米，是世界第一大洲。欧洲北、西、南三面濒临北冰洋、大西洋、地中海，东与亚洲相连，南与非洲相望。 高原山地为主的亚洲地形：三大特征：1. 地形以高原、山地为主，平均海拔高； 2.地面起伏大，高低悬殊。3.地势中部高，四周低。 地形差异： 亚洲 欧洲 平均海拔 高 世界上海拔最低的大洲 相对高对 地面起伏大，高低悬殊 小 主要地形 高原、山地 平原 地形分布 中部高，四周平原 山地主要分布在南、北两侧 复杂多样的亚洲气候：复杂多样：大陆性特征显著；季风最强盛，最典型，影响范围也最广。 大河众多的亚洲：大河多发源于中部的高原山地，顺地势呈放射状向四周奔流入海； 内流区面积广大 亚洲的人口与国家：亚洲是世界上人口最多的大洲，2000年总人口达36.72亿，约占世界总人口的60%。世界上人口超过1亿的国家，大多数在亚洲 1.2 非洲 国家最多的大洲：“阿非利加”是“阳光灼热”。非洲位于东半球的西部，地跨赤道南北。它东濒印度洋，西临大西洋，北隔地中海及直布罗陀海峡与欧洲相望，东北与亚洲之间隔着狭长的红海，并以苏伊士运河为陆上分界。非洲有54个独立国家，是世界上国家最多的国家。非洲大陆高原面积广大，被称为“高原大陆”。 位于非洲北部的撒哈拉大沙漠，是世界最大的沙漠，约占全洲面积的。 炎热的气候：非洲是世界上干旱区面积最大的一个洲。 非洲热带草原的面积在各大洲中最大。 气候特点：气温高；干旱地区广；气候类型成南北对称分布。 丰饶的资源：非洲地域辽阔，物产丰富多样，被誉为“富饶大陆”。 金刚石、黄金、铬铁矿、磷酸盐等的储量和产量都居世界前列。 亟待发展的经济： 1.3 美洲： “新大陆”：美洲是“亚美利加洲”的简称。 南北各异的自然环境：北美洲平均海拔较高，地势起伏较大，地形分为三大南北纵列带：西部是高大的山系，中部是广阔的平原，东部是低缓的高地。 移民与经济： 第二章 了解地区 2.1 东南亚：包括中南半岛与马来群岛。 东南亚位于亚洲的东南部，包括中南半岛和马来群岛的大部分。中南半岛北部地势高峻，与我国山水相连，高山和大河有北向南延伸，形成山河相间、纵列分布的地表形态。马来群岛是散布在太平洋和印度洋之间的2万多个大小岛屿的总称。马来群岛的大多数岛屿地势崎岖，山岭河多，平原较少，河流湍急。印度尼西亚是世界上火山最多的国家，被称为“火山国”。日本被称为“地震国” 地区 地形特征 河流特征 中南半岛 山河相间 由北向南 马来群岛 地势崎岖 短小湍急。 马六甲海峡：东南亚处在亚洲与大西洋、印度洋与太平洋的“十字路口”，是世界海洋运输和航空运输的重要枢纽。 富饶的矿产：世界上天然橡胶、油棕、椰子等热带经济作物的重要产地。泰国天然橡胶和棕榄油的产量、出口量均居世界首位。菲律宾是世界上出产椰子、出口椰油最多的国家。印度尼西亚的石油，马来西亚的锡都居世界第一位。 海外华人的最大聚居地：东南亚是世界上人口稠密的地区之一。 人口集中分布在大河的冲积平原、河口三角洲以及沿海平原，而山区和岛屿的热带雨林地区则人口稀少。 2.2 南亚 南亚次大陆：南亚指位于亚洲南部喜马拉雅山脉中、西段与印度洋之间的广大的地区。它东濒孟加拉湾，西濒阿拉伯海，总面积约430万平方千米。 三大地区：喜马拉雅山↓恒河平原↓德干高原 一年分三季：三季分为3-5月为热季；6-10月为雨季；11至次年2月为凉季 宗教与社会：佛教；印度教；巴基斯坦伊斯兰教。 人口与经济：南亚是世界人口稠密地区之一，人口约13亿，占世界人口的1/5强。 2.3 西亚 五海三洲之地：地中海；黑海；里海；红海；阿拉伯海。亚洲；非洲；欧洲。 这也是中国古代著名的“丝绸之路“。 干旱环境中的农牧业：农作物需要引水灌溉，以色列国做得最突出。 阿拉伯国家：宗教：基督教、犹太教、伊斯兰教的发源地 世界石油宝库：占世界总产量的25%。通过波斯湾运出。石油输出路线： 2.4 欧洲西部 位置与范围：欧洲西部是指欧洲的西半部，面积约500万平方千米，包括30多个国家。从经济发展水平看，大多数属于发达国家。 雄厚的经济实力： 繁荣的旅游业： 2.5 北极地区和南极地区 冰雪世界：北极地区指北极圈以北的区域，包括北冰洋、亚欧大陆和北美大陆的北部及一些岛屿。北极圈内的陆地面积约800万平方千米，北冰洋面积约1310万平方千米。 南极地区包括南极大陆及其海岛屿和陆缘冰，还包括南太平原、南大西洋和南印度洋的一部分。 极地酷寒，多狂风，降水稀少。 在北极圈内，长期居住的人口已接近300万。当地的土著居民主要是因纽特人和拉普人。南极洲则没有国家和定居人口。 极地科学考察：中国的长城站（6213′S;5858′W）中国的中山站（6925′S;7610′E） 第三章 走进国家 3.1 日本（Japan）：东亚岛国：日本位于亚洲东部，太平洋西部，领土由北海道、本州、四国和九州四个大岛及其附近的3900多个岛屿组成。首都东京。通用语言：日语。 多山的地形：日本是一个多山的岛国，国土的3/4为山地丘陵。关东平原是日本最大的平原。富士山：著名的活火山，海拔3776名，为日本最高峰。 湿润的气候：日本主要属温带季风气候和亚热带季风气候。 东西融合的文化：在古代，日本文化受我国影响。在近代，欧美文化广泛影响到日本。日本人的衣服：和服；日本人最喜爱的传统食品：寿司 发达的经济：二战后，日本发挥自身的人力资源和海上运输优势，积极引进国外先进科技，努力开拓国际市场，从而使本国经济得到快速发展。目前日本的国内生产总值仅次于美国，居世界第二位。人均国民生产总值也居世界前列。日本是经济发达的资本主义国家，加工制作业、高科技产业、国际贸易、金融业和信息产业都位居世界先进行列。主要工作部门有电子、家用电器、汽车、造船、钢铁、化学、纺织、精密机械等。日本耕地面积狭小，农业劳动力不足，但农业生产水平提高。 日本是世界上著名的渔业生产大国。日本的交通运输也相当发达。主要城市：东京是全国的政治、经济、文化和交通中心，是世界特大城市之一，人口达1200多万。 3.2 埃及（Egypt）：地跨两洲：埃及是阿拉伯埃及共和国的简称，绝大部分位于非洲东北部。亚洲非洲的分界线：苏伊士运河。埃及领土面积逾100万平方千米。 宗教：伊斯兰；首都：开罗（千年古都）。 沙漠广布：埃及北部地中海沿岸属地中海气候；大部分地区属热带沙漠气候。终年炎热，干燥少雨。 世界上最长的河?尼罗河，埃及人称之为母亲河，中国的母亲河是黄河。 文明古国：埃及是世界古代文明发祥地之一。雄伟的狮身人面像、神秘的木乃伊、庄严的神庙、象形文字、天文历法。埃及金字塔：被誉为世界七大奇迹之一。中国的秦皇陵的兵马俑也是七大奇迹之一。 发展中的工农业：农业集中在尼罗河谷地和三角洲，这里是非洲农业现代化水平最高的地区，以生产长绒棉著称，长绒棉的产量居世界第一。 3.3 俄罗斯（Russia）：面积最大的国家：俄罗斯幅员辽阔，令图1708万平方千米，是世界上面积最大的国家，也是唯一地跨两个大洲和东西半球的国家。 平原广大：俄罗斯地势东高西低，大河和山脉呈伟大的地形区的重要界线。俄罗斯领土中，有70%是旷阔的平原。温带大陆性气候为主：俄罗斯大部分地区属于温带大陆性气候，冬季漫长而严寒，夏季短促而凉爽。丰富的资源：西伯利亚的贝加尔基是世界上最深的湖泊，也是世界上淡水最多的湖泊。俄罗斯的石油开采量居世界第三位。黄金产量居世界第2位。改革中的经济：俄罗斯是重要的工业大国，能源、钢铁、机械、化学、航空航天等部门地位突出。俄罗斯主要的农产品有谷物、马铃薯、亚麻和乳肉制品。东欧平原的伏尔加河流域和顿河流域是主要的农业区。俄罗斯在1991年由苏联解体为俄罗斯。首都莫斯科位于东欧平原。西伯利亚的开发： 3.4 法国（France）： 欧洲的经济大国：国土：面积55万平方千米。人口：5889万人。首都：巴黎。地势：东南高，西北低，平原和丘陵占全国的4/5。气候：温带海洋性气候，气候变化小，全年将水分平均匀。生产：小麦产量居世界前列。是欧洲出口小麦最多的国家。概述：法国的工业也很发达。重要工业资源煤、铁等矿产比较丰富。 文化与旅游：法国拥有悠久的历史和灿烂的文化。保存完好的文物古迹，景色秀丽的自然风光，浪漫多情的民风民俗，高雅的艺术，新潮的时装……法国在1999年的外国游客接待量是世界首位。旅游业也是法国经济的重要支柱。 3.5 美国（United States）：美国的领土：组成：阿拉斯加州、“本土”、夏威夷州。国旗：星条旗。 高度发达地经济：美国是高度发达的资本主义国家。二战后，他的工业总产量一直居世界首位。美国是世界上的农业大国。美国自然资源丰富，交通运输发达，科技力量雄厚，发展工业具有许多优势。美国是世界上的工业大国。在对外贸易方面，美国既是输出工农业产品最多、出口贸易额最大的国家，也是世界进口小汽车、石油、纺织品最多的国家。 人口与城市：人口在2000年为2.82亿；人种绝大多数为欧洲迁移的白种人，也有美国原来的少部分黑人。美国人口分布不均。美国人口稠密地区是沿海平原和五大湖附近。而西部高原山地人口稀疏。 美国首都华盛顿，位于哥伦比亚特区。纽约是美国人口最多的国家，也是最大的港口，世界四大金融中心之一。洛杉矶是美国太平洋沿岸的最大港口城市和经济、文化中心。圣弗朗西斯科由名旧金山、三藩市，是美国太平洋沿岸的金融、贸易、教育和文化中心之一，也是著名的天然良港。 3.6 巴西（Brazil）：亚马逊（孙）平原与亚马孙（逊）河：巴西是南美洲面积最大国家，国土面积854.7万平方千米。巴西的地形主要是平原和高原，亚马逊平原部分约占全境的1/3，其余部分基本上属巴西高原。这里森林茂密，动植物种类繁多，有“世界动植物王国”之称。林中幽暗湿润，人烟稀少，通行苦难。亚马逊河支流众多、水流平缓，航运便利。河口为喇叭形海湾，宽达300多千米，洪水季节一片汪洋，号称“河海”。 发展迅速的经济：巴西是南美洲经济实力最强的国家。巴西拥有较为完整的工业体系，工业发展水平比较高。巴西农业机械化程序较高，是世界最大的咖啡生产国和出口国。巴西的铁矿储量大，且大部分是富铁矿。巴西水力资源丰富，水电在国内供电量中的比重逐渐提高。 人口与城市：巴西是南美洲人口最多的国家，2000年总人口达1.70亿人。巴西的最大城市圣保罗城市。里约热内卢是巴西第二大城市。巴西的首都是巴西利亚。 3.7 澳大利亚（Australia）：拥有一个大陆：澳大利亚是大洋洲最大的国家，西北面与亚洲相邻，东濒太平洋，西临印度洋，南与南极大陆遥遥相望，是世界上唯一拥有整个大陆的国家。澳大利亚领土包括澳大利亚大陆、塔斯马尼亚等周围岛屿，面积约774万平方千米，居世界第六位。澳大利亚首都是堪培拉。通用语言是英语。 低平的地形：澳大利亚大陆地势低平，平均海拔近300米，是世界上地势起伏最和缓的大陆。西部是宽广平坦的高原；中部平原区面积约占大陆总面积的25%；东部山地北起的约克角半岛。 古老的动物： 发达的农牧业和工矿业：澳大利亚是南半球经济发达的资本主义国家。

地理生物会考带的物品：1、带水书包，一定要带好你考上必需的文具，（进考场时，除了文具其他东西要放在外面）。2、答卷用的签字笔，多准备几支笔；3、涂答题卡用的2B铅笔、橡皮、直尺或者三角板等。4、考上以前你可以看看书或者复习资料。扩展资料：地理生物会考的注意事项：1、提醒孩子掌握好考试时间。考试时间一定要记牢，应事先了解进场时间。2、加强交通安全教育，预防为主，注意乘车安全，遵守交通规则，不追逐打闹。3、注意饮食调节，防范食品安全。考试期间，饮食不要过分油腻，尽量清淡一些，也不要买不洁净的食品，以免带来麻烦；尽量避免在外就餐。4、注意赴考点（场）路线，若不在本校考试，可在考前预先熟知路线，最好能在考前实际走一遍，以便规划出最优路线，以免赴考点（场）时发生意外。5、其他注意事项以当地相关政府机构（如市招考办）发布的通知为准。

自己看书吧书中会有复习资料的。

地理生物会考带的物品：1、带水书包，一定要带好你考上必需的文具，（进考场时，除了文具其他东西要放在外面）。2、答卷用的签字笔，多准备几支笔；3、涂答题卡用的2B铅笔、橡皮、直尺或者三角板等。4、考上以前你可以看看书或者复习资料。扩展资料：地理生物会考的注意事项：1、提醒孩子掌握好考试时间。考试时间一定要记牢，应事先了解进场时间。2、加强交通安全教育，预防为主，注意乘车安全，遵守交通规则，不追逐打闹。3、注意饮食调节，防范食品安全。考试期间，饮食不要过分油腻，尽量清淡一些，也不要买不洁净的食品，以免带来麻烦；尽量避免在外就餐。4、注意赴考点（场）路线，若不在本校考试，可在考前预先熟知路线，最好能在考前实际走一遍，以便规划出最优路线，以免赴考点（场）时发生意外。5、其他注意事项以当地相关政府机构（如市招考办）发布的通知为准。

地理生物会考带的物品：1、带水书包，一定要带好你考上必需的文具，（进考场时，除了文具其他东西要放在外面）。2、答卷用的签字笔，多准备几支笔；3、涂答题卡用的2B铅笔、橡皮、直尺或者三角板等。4、考上以前你可以看看书或者复习资料。扩展资料：地理生物会考的注意事项：1、提醒孩子掌握好考试时间。考试时间一定要记牢，应事先了解进场时间。2、加强交通安全教育，预防为主，注意乘车安全，遵守交通规则，不追逐打闹。3、注意饮食调节，防范食品安全。考试期间，饮食不要过分油腻，尽量清淡一些，也不要买不洁净的食品，以免带来麻烦；尽量避免在外就餐。4、注意赴考点（场）路线，若不在本校考试，可在考前预先熟知路线，最好能在考前实际走一遍，以便规划出最优路线，以免赴考点（场）时发生意外。5、其他注意事项以当地相关政府机构（如市招考办）发布的通知为准。

初二生物会考复习要点 第一单元：生物和生物圈 1、生物具有的共同特征：植物的营养：绝大多数通过光合作用制造有机物；动物的营养：从外界获取现成的营养。 2）生物能进行呼吸。 3）生物能排出身体内的废物。 动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。 植物排出废物的方式：落叶。 4）生物能对外界刺激做出反应。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。 5）生物能生长和繁殖。 6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 2、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 3、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。 4、影响生物的生存的环境因素： 非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：影响某种生物生活的其他生物。 例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。 5、探究：光对鼠妇生活的影响 1）提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？ 2）作出假设：光会影响鼠妇的生活。 3）制定计划：检验假设是否正确，需通过实验进行探究。 实验方案的要求：需设计对照实验，光照是这个探究实验中的唯一变量。其他条件都相同。 4）实施计划 5）得出结论 6）表达、交流 6、生物对环境的适应和影响： 1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少。骆驼刺地下根比地上部分长很多。寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚，旗形树等。 2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。 7、生态系统的概念和组成 概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。 组成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。非生物部分包括阳光、水、空气、温度等 8、食物链和食物网： 生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。一个生态系统中往往有很多条食物链，它们往往彼此交错连接，这样就形成了食物网。 初中地理知识复习提纲 1、地球的形状和大小 地球是一个两极部位略扁的不规则的球体，它的平均直径为6371米。 2、纬线与纬度 在地球仪上，顺着东西方向，环绕地球仪一周的圆圈，叫做纬线。所有的纬线都是圆，可称为纬线圈；纬线圈的长度有长有短，赤道最长，往两极逐渐缩短，最后成一点。纬线都 指示东西方向。 赤道是最长和纬线，长约4万千米。它与两极之间的距离相等，把地球分为南、北两个半球。赤道是地球仪上的零度纬线。赤道以北的纬度，叫北纬，习惯上用"N"作代号；赤道以南的纬度，叫南纬，习惯上用"S"表示。 3、经线和经度 在地球仪上，连接南北两极并同纬线垂直相交的线叫做经线，也叫子午线。所有的经线都是半圆状；长度都相等，都指示南北方向。 本初子午线 地球仪上的零度经线叫做本初子午线，从本初子午线向东、向西，各分作1800，以东的1800属于东经，习惯上用“E”为代号，以西的1800属于西经，习惯上用“W”为代号。 国际上习惯用200W和1600E的经线圈，作为划分东、西半球的界线。 4、地球自转与昼夜交替 地球绕地轴不停地旋转，这叫做地球自转，地球自转的方向是自西向东。自转一周的时间大约是24小时，也就是一天。这样就产生了昼夜交替的现象。 5、地球公转和季节变化 地球在自转的同时，又围绕着太阳公转，地球公转的方向也是自是自西向东，公转一周的时间就是一年。公转的轨道平面与地轴总是保持着66.50的夹角。由于地球的公转，产生了季节的变化。 6、五带的划分 热带在南北回归线之间，一年之中有阳光直射现象，地面获得的太阳光热最多，气候终年炎热。回归线是热带和温带的分界线。 寒带在北极圈以北和南极圈以南的地区，有极夜和极昼的现象。极圈是寒带和温带的分界线。温带在北回归线和北极圈之间、南回归线和南极圈之间的地区，一年中没有极夜和极昼的现象，地面得到的太阳光热比热带少，比寒带多，气候上的四季变化比较明显。 7、地图三要素 比例尺、图例与注记。在地图上所画地区的范围越小，要表示的内容越详细，选用的比例尺应越大；反之选用的比例尺越小。在地图上，通常是“上北下南，左西右东” 8、地面高度的计算方法 地面某个地点高出海平面的垂直距离，叫做海拔。某个地点高出另一地点的垂直距离叫做相对高度。 9、等高线 把海拔高度相同的各点连接成线，就是等高线。每条等高线都有相应的海拔数值。坡陡的地方，等高线密集；坡缓的地方，等高线稀疏。 10、世界海陆的分布 地球上海洋面积占了71%，而陆地面积仅占29%。大陆和它附近的岛屿合起来叫做大洲。全部位于北半球的有欧洲、北美洲。大部分 人们习习惯把乌拉尔山脉、乌拉尔河和大高加索山脉一线作为欧洲和亚洲大陆的分界线。亚洲和非洲以苏伊士运河作为分界线。北美洲和南美洲在西半球，全称为美洲。巴拿马运河是北美洲和南美洲的分界线。南极洲主要位于南极圈内，四周被大洋环绕。 11、陆地地形 人们把地形分为山地、平原、高原、盆和丘陵五种基本类型。 山地 海拔较高，一般在500米以上，地面峰峦起伏，坡度陡峻，有的山地呈条带状分布。其中最突出的是两条由若干条高大山脉组合而成的巨大山系：一条是横穿亚欧大陆中南部的阿尔卑斯－－喜马拉雅山系；另一条是纵贯南北美洲的科迪勒拉山系，由落基山，安第斯山等山脉组成。 平原 海拔较低，一般在200米以下，地面平坦或起伏较小，常用“一望无际”来形容平原的坦荡。世界上面积最大的平原是南美洲的亚马孙平原。 欧洲和非洲的地形比较简单，分别以平原和高原为主；亚洲的地形则比较复杂，地势中部高，四周低，高原、山地面积广，平原分布在大陆周围地区。 12、促使地形变化的力量 地球内部所产生的作用称为内力作用，如地壳运动、火山、地震等，都是地球内力作用的表现形式。世界上火山和地震，大多分布在地壳活动比较活跃的地区，主要集中在环太平洋沿岸的地带和地中海－－喜马拉雅山脉地带。来自地球外部的力叫做外力作用，如流水、风、海浪和冰川等。 13、天气和气候 天气是一个地方短时间里阴晴、风雨、冷热等的大气状况。它是时刻在变化的。气候是一个地方多年的天气平均状况，一般变化不大。 14、气温的变化 一天当中，气温有时高，有时低。陆地最高气温一般出现在正午过后（约14时）；最低气温出现在日出前后。一年当中，世界陆地上大多数地方的月平均最高气温，北半球出现在7月，南半球出现在1月。月平均最低气温，北半球出现在1月，南半球出现在7月。一个地方的月平均气温最高值同月平均气温最低值之差，叫做该地的气温年较差。 15、世界气温的分布 世界气温从低纬度向极地逐渐降；同纬度的海洋和陆地气温并不一样。夏季陆地气温高，海洋气温低。冬季相反。气温还受地势高低的影响。山地随着海拔的升高，气温会逐渐降低。海拔大致每升高100米，气温约降低0.6℃。 16、世界降水量的分布 一般规律：赤道附近地带降水多；两极地区降水少；南、北回归线两侧，大陆西岸降水少，大陆东岸多；中纬度沿海地区降水多，内陆地区降水少。 17、降水的季节变化 全年多雨区：在赤道附近地带各月降水都很多，如新加坡；全年少雨区：在内陆地区、两极地区各月降水都很少，如埃及开罗；夏季多雨区：在南、北纬300~~400附近的大陆东岸，夏季多雨，冬季少雨，如中国北京；冬季多雨区：在南北纬300~~400附近的大陆西岸，冬季多雨，夏季少雨，如意大利罗马；常年湿润区：在南、北纬400~~600的大陆西岸，全年受从海洋上吹来的西风影响的地区，各月湿润，雨量适中，如英国伦敦。 18、世界主要气候类型及分布 一、热带主要气候类型 1、热带雨林气候 主要分布在赤道附近地区，全年高温多雨。 2、热带草原气候 主要分布在非洲和南美洲赤道雨林气候的南北两侧。终年高温，一年中有明显的干季和雨季。 3、热带季风气候 以亚洲南部、东南部的印度半岛和中南半岛最为显著。这种气候终年高温，一年中也可以分为旱雨两季，风向随季节而变化。旱季，风从陆地吹向海洋，干旱少雨；雨季，风从海洋吹向陆地，降水集中。 4、热带沙漠气候 主要分布在南北回归线附近的大陆西岸和内陆地区，这种气候降水量稀少，终年炎热干燥，地面有大片的沙漠。 二、温带的主要气候类型 1、温带和亚热带季风气候 分布在亚洲的东部地区。夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。大致以1月平均气温0℃等温线为界，此线以北为温带季风气候，以南为亚热带季风气候。 2、地中海气候 主要位于大陆西岸的中低纬度地区，以地中海沿岸分布最，夏季炎热干燥，冬季温和多雨。 3、温带大陆性气候 主要分布在中纬度内陆地区，冬冷夏热，气温变化大，降水量较少，集中夏季。 4、温带海洋性气候 位于中纬度地区大陆西岸，以欧洲西部分布最广，温和多雨，气温和降水的年变化比较小。 19、自然资源 对人类有利用价值的土地、阳光、水、矿产、森林等，都是自然资源。按其形成的特点，可以分为两类：一类是可再生资源；一类是非可再生资源。可再生资源，是指在较短时间内即可再生，或是可以循环使用的资源；非可再生资源，是指在人类历史时期，用完了就不能再生产的资源。 20、土地的利用类型 土地的利用类型可分为耕地、林地、草地、建筑用地等类型。 21、土地资源的分布 温带湿润的平原地的地势平坦，气候温暖，适宜发展农业，是世界耕地的主要分布地区。气候冷湿的亚寒带地区和炎热多雨的热带地区，保留了大片的针叶林和雨林。热带和温带半干旱地区草地面积广阔，是世界畜牧业的主要分布区。 22、地球上水资源的分布 地球上的水主要有海洋水、陆地水和大气水三种存在形式。陆地水又有冰川水、地下水、湖泊水、沼泽水、河水和生物水等多种存在形式。地球上的水总量很多，但是96%以上的是海洋水。在淡水资源中，冰川中储存的水量最多，现在人们大量利用的淡水资源，主要是河水、湖泊水（淡水湖的水）和部分地下水。保护水资源，主要途径有：节约和合理用水，减少对水资源的浪费；防止和治理水污染；植树造林，防止水土流失；淡化海水，扩大淡水来源。 23、大自然的总调度室 森林有调节大气成分、净化空气、含蓄水源、增加空气湿度、防风护田、保持水土等作用。所以，人们把森林叫做“大自然的总调节室”。世界有森林面积40亿公顷，主要在以针叶林和阔叶林为主。全球森林资源绝大部分分布在北半球。 24、铁、煤、石油的分布 世界上铁、煤、石油的分布情况如下： 1、世界上的铁矿主要分布在俄罗斯、马西、国、澳大利亚、印度、加拿大和美国。这七个国家的铁的储量约占世界的90%。 2、煤主要分布在北半球亚欧大陆和北美洲中部，在世界各国中，煤储量居世界前列的有中国、美国、俄罗斯等国。 3、世界上石油资源的分布很集中，中东地区约占世界石油储量的一半还多。主要输往日本、欧洲和北美洲等地。 25、世界人口的增长 人口的增长速度在世界特别各洲是不同的，非洲是世界人口增长速度最快的大洲，其次是南美洲，欧洲的人口增长速度最慢。欧洲为2%；亚洲为15%；北美洲为10%；南美洲为17%；大洋洲为14%；非洲为27%。 26、世界人口的迁移 第二次世界大战后，人口迁移的规模变小，人口迁移主要以三种形式为主。第一种是科技移民，即大批的高素质人才由发展中国家移向发达国家。第二种是劳动力输出。外籍劳工流动的基本方向是由发展中国家流向发达国家，由贫穷国家流向富裕的在石油输出国，由人口稠密的同家流向人口稀疏的国家。第三种是国际难民迁移。 27、世界人口的分布 亚洲东部和南部、欧洲以及北美洲东部的人口最为稠密，人口稠密的地区主要位于中低纬度近海的平原地带。在严寒的苔原带、冰原带，广大的严寒带针叶林带，末开发的热带雨林带，干旱的沙漠地区，以及地势高峻的高原、山区、人口稀少。 28、人口向城市迁移及产生的问题 一个国家的城市人口在总人口中所占的比重，往往是衡量一个国家发展水平的标准之一。世界上发达国家人口的70%以上为城市人口，发展中国家的城市人口只占人口的30%多一点。现在农村人口向城市大规模迁移的现象，主要发生在发展中国家。 29、世界的人种 白种人的肤色、眼色、发色一般较浅，头发呈波状，鼻梁高、嘴唇薄，体毛较多，他们主要分布在欧洲、北美洲和大洋洲。黄种人的皮肤呈淡黄色或棕黑色，头发黑直，面庞扁平，体毛中等。他们主要分布在亚洲东部。黑种人肤色黝黑，头发卷曲，嘴唇较厚，体毛较少，他们主要分布在非洲、大洋洲和美国境内。 30、世界上的国家 世界上有190多个国家，名国的面积大小不一，面积最大的俄罗斯有1700多万平方千米。中国的面积约为960万平方千米居第三位。最小的是梵蒂冈。 31、国界和领土 国界线范围以内的陆地、领海、领水和领空，总称为领土。南美洲的阿根廷和智利以安第斯山为界；美国和加拿大东部以湖泊中心为界，西部有一段以纬线为界，有一段以经线为界。 32、世界地埋区域的划分 共分为13个地区。图见书本第一册P83。 33、东亚概述 图见P85。东亚位于亚洲的东部、太平洋西侧，包括中国、朝鲜、韩国、蒙古、日本等国家。蒙古的畜牧业占有重要的地位。日本为现代工业发达的国家。东亚是世界上季风气候最显著的地区之一，冬季盛行偏北风，风由寒冷的西伯利亚和蒙古高原吹向太平洋，风力强劲，受其影响，大部分地区气候寒冷干燥。夏季盛行偏南风，风从太平洋、印度洋带来丰沛的降水，降水由沿海向内陆减少，气候炎热。在东亚的季风气候区内，根据气温和降水的不同，又分为温带季风和亚热带季风气候区。前者1月平均气温在0℃以下，雨季较短；后者1月平均气温在0℃以上，雨季较长。 34、东亚的人口和经济 东亚是世界上黄色人种的主要分布区，居民绝大部分是黄色人种。东亚是目前世界上经济发展最快、最有活力的地区之一。 35、日本的自然地理特征 日本是东亚的一个岛国，领土由北海道、本州、四国、九州四个大岛和一些小岛组成，面积比较狭小，人口稠密。日本境内多山，国土的四分之三以上是山地和丘陵，邻近东京湾的关东平原是日本最大的平原。本州岛太平洋沿岸的神户和横滨，是全国著名的海港。日本群岛位于环太平洋火山、地震带上，火山很多。富士山是其中著名的一座活火山，也是日本最高的山。日本的季风气候具有海洋性特征，与亚洲大陆同纬度地方相比，冬季较温暖，夏季较为凉爽，降水比较丰富。全国大部分为森林所覆盖，山间河流短急，水能资源丰富。但矿产资源贫乏。图见第一册P90。 36、日本的经济 日本最大的贸易对象是美国，其次是亚洲和西欧。神户和横滨的日本两个最大的对外贸易港口。日本同中国的贸易有很大发展。从中国输入的商品有服装、石油、煤炭、棉花、水产品和蔬菜等。向中国输出的商品有钢材、电子产品和其他工业产品。 日本工业主要分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸的狭长地带。首都东京在关东平原的南部，东京湾的西北岸。 日本北海道附近海域是世界上著名的渔场。日本的捕鱼量常占世界第一位。现在稻米的产量已能自给。但蔬菜、水果仍需要进口。 37、东南亚 图见第一册P94。东南亚位于亚洲东南部，包括中南半岛和马来群岛两大部分。中南半岛南部狭长，一直延伸到赤道附近，叫做马来半岛。东南亚的国家，除了老挝是内陆国外，其他都是临海国或岛国。其中面积最大的是印度尼西亚。领土由13000多个岛屿组成，是世界上最大的群岛国家。是世界上火山活动最多的国家。因此有“火山国”之称。马来半岛南部和马来群岛的大部分，位于赤道附近，属于热带雨林气候。中南半岛和菲律宾群岛北部属于热带季风气候。 38、居民与经济 印度尼西亚是东南亚人口最多的国家，该国人口一半以上分布在爪哇岛。东南亚是华人与华侨分布最集中的地区，其祖先大多是中国广东、福建的居民。东南亚是世界上天然橡胶、棕油、椰子、蕉麻等热带经济作物产品的最大产地，各国居民多以稻米为主在食物。东南亚的矿产以锡和石油为最重要。新加坡有“花园城市”之称。 39、南亚 图见第一册P108。南亚是佛教和印度教的发源地。南亚北部有绵延高耸的喜马拉雅山。这一部分叫做“南亚次大陆”。中部平原由印度河和恒河冲积而成，是南亚的主要农业区和人口密集区。印度半岛大部分被德干高原所占据。南亚的降水受季风的影响，每年6~~9月盛行西南季风，为雨季。10月~~次年5月盛行西北季风，为旱季。 40、印度 印度的耕地面积很广，是亚洲耕地面积最大的国家。印度的主要粮食作物为水稻和小麦，经济作物有棉花、茶、黄麻等。印度的矿产主要有煤、铁、锰等。主要分布在德干高原的东北部。首都新德里。加尔各答盛产黄麻，是印度的纺织工业中心和重要海港。是印度人口最多的城市之一。孟买位于西部沿海，是印度最大的海港和棉纺织工业中心。 41、中亚 中亚地处亚欧大陆中部，深居亚洲陆。地形以丘陵、平原为主。中亚境内的河流多为内流河。西部濒临世界最大的内流湖－－里海。中亚中部和南部牧场是世界上仅次于中国和美国的第三大产棉基地。乌兹别克斯坦因盛产棉花而称为“白金之国”。牲畜以细毛羊和羔皮羊为主。同时采矿、冶金、军事工业相当发达。 42、西亚与北非 西亚和北非地处亚欧非三大洲、大西洋和印度洋之间的枢纽地带，地理位置很重要。死海湖面海拔高度为－400米，是世界上陆地表面的最低点。大部分地区属于热带沙漠气候。世界上最高的气温记录出现在北非利比亚的阿齐济耶（57.8℃）。一般降水稀少。只有地中海沿岸是典型的地中海气候。 43、撒哈拉沙漠 是世界上面积最大的沙漠。西起大西洋岸边，东到红海海滨，北起地中海岸，南抵苏丹热带草原，约占非洲面积的1/4。终年高温少雨，植物稀少，沙漠下有丰富的石油。 44、阿拉伯人与伊斯兰教 西亚和北非是多民族的聚居地区，主要为白色人种。通用阿拉伯语，这些国家被叫做“阿拉伯国家”。西亚是伊斯兰教、基督教和犹太教的发祥地。沙特阿拉伯的麦加城被称为伊斯兰教的圣城。耶路撒冷被伊斯兰教、基督教、犹太教都看做圣城。 45、世界上最大的石油库 西亚和北非是出产和输出石油最多的地区。西亚以波斯湾为中心，形成了一条巨大的石油带，沙特阿拉伯、伊朗、科威特、伊拉克是西亚主要的产油国家。石油储量约占世界石油总储量的1/2，产量约占总产量的1/4。所产的石油，主要输往西欧、美国、日本等国家和地区。摩洛哥一国的磷酸盐储量占世界的3/4。 46、畜牧业与农业 枣椰树是绿洲农业的代表植物。 47、巴基斯坦 位于阿拉伯半岛西侧，是欧、亚、非三大洲的交通枢纽。发展滴灌和喷灌技术。 48、埃及 位于非洲东北部，亚洲境内的西奈半岛，也是埃及的领土。全境90%以上是沙漠，耕地、人口和城市主要集中在狭长的尼罗河沿岸平原和入海处的河口三角洲地区。尼罗河全长6600多千米，是世界上第一长河，发源于非洲东部高原，

以下是八年级下学期地理生物人教版的复习：1. 生物地理：- 生物地理的基本概念：生物地理是研究地球上生物在空间上分布、形成、发展和演化的科学。- 生物地理的重要内容：生物地带划分、生物分布规律、生物适应性和生物多样性。- 生物地理区划：根据气候和植被特点，将地球划分为寒带、温带和热带。- 生物分布规律：生物的分布受到气候、地形、土壤等自然因素的制约。生物的种类和数量在不同地理环境中存在差异。- 生物适应性：生物可以通过适应环境的方式生存下来。适应包括结构适应和生理适应两种类型。- 生物多样性：生物多样性指的是生物种类的丰富程度和遗传多样性的丰富程度。生物多样性保护是保护地球生态系统的重要任务。2. 地理信息系统（GIS）：- 地理信息系统的基本概念：地理信息系统是一种利用计算机技术对地理数据进行处理、分析和展示的系统。- 地理信息系统的应用领域：包括地图制作、资源调查、环境评价、城市规划等。- 地理信息系统的组成部分：包括硬件、软件、数据库和地理数据。- 地理信息系统的数据类型和数据获取：包括地理空间数据和属性数据，数据获取可以通过测量和遥感获取。- 地理信息系统的功能：包括地图查询、地图叠加分析、空间统计分析等。以上是八年级下学期地理生物人教版的复习，希望能对你有所帮助。

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网上文库里面到处都有。。 我是长沙的。。

有啊!但没地理七下的。

我们用的是会考通关，建议去购这本书，复习提纲与练习结合很好

不要太着急，我初中会考时，是该科任课老师先给答案叫我们背才考。都可以过。建议你问问老师或问问其他学校的同学他们有答案没有。

1．下列现象主要由地球自转产生的是 A．春、夏、秋、冬四季的变化 B．夏季日出时间比冬季早 C．山东的学生通常比新疆的学生上课时间早 D．地球上五带的形成 读等高线地形图，完成2～3题。2．李村所处的地形类型是 A．高原 B．盆地 C．丘陵 D．山地3．①②③④四地中，适合攀岩运动的是 A．① B．② C．③ D．④ 4．小强的爸爸是一名外交官，以下是他对某个国家的描述：田野里，咖啡园一望无际；街头巷尾，讲着葡萄牙语的小伙子们，一边踢足球一边展示桑巴舞的舞姿。该国家位于 A．亚洲 B．欧洲 C．南美洲 D．北美洲5．春节期间，张林和父母一起赴东南亚旅游。有关他在旅途中的所见所闻，与事实不符的是 A．在马来西亚，汽车一直奔驰在一望无际的大平原上 B．在新加坡能见到很多中国餐馆 C．泰国有大面积的橡胶、油棕种植园 D．印度尼西亚几乎每天午后都下雨 读下面四幅经纬网示意图，完成6～7题。6．如果四幅图的图幅大小相等，则比例尺最大的是 A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 7．①地位于②地的 A．正南方向 B．正北方向 C．东北方向 D．西南方向8．海峡是海洋运输的重要通道。图中甲、乙、丙、丁中代表马六甲海峡的是 A．甲 B．乙 C．丙 D．丁9．关于两极地区的叙述，正确的是 A．气候非常寒冷，多烈风 B．至今没有常住人口C．多冰雪，降水丰富 D．南极地区矿产资源丰富，北极地区矿产资源贫乏 10．明明在制作美国、澳大利亚、俄罗斯地理信息卡片时，漏掉了国家名称，请你帮助 他辨识出属于美国的地理信息 ①地球上唯一占有一个大陆的国家 ②领土地跨寒、温、热三带 ③有著名的大自流盆地 ④工农业现代化程度高、高新技术产业发达 ⑤联合国总部所在地 ⑥地跨亚欧两洲的国家A．①③⑥ B．②④⑤ C．②③⑤ D．④⑤⑥ 读我国四大地理区域示意图，完成11～12题。11．与①、④两大地理区域分界线，大致吻合的是 A．干旱地区和湿润地区分界线 B．季风区与非季风区分界线 C．外流区与内流区分界线 D．亚热带与暖温带分界线12．关于四大地理区域优势能源的叙述，正确的是 A．区域①主要是煤炭和石油 B．区域②主要是石油和水能 C．区域③主要是地热能和核能 D．区域④主要是水能和石油13.有关我国河流的叙述，正确的是 A．西北地区均为内流河 B．外流区域河流深受夏季风影响 C．南方河流汛期长、含沙量大 D．越往北河流汛期越短、流量越小14.下列地区，以灌溉农业为主的是 A．东北平原 B．宁夏平原 C．江汉平原 D．鄱阳湖平原 这里有湛蓝的天空，绵延的雪山，无边的草原，成群的牦牛，虔诚的喇嘛，同时这里也是我国生态环境最脆弱的地区。据此完成15～16 题。15．该地区的农业生产主要分布在 A．肥沃的冲积平原 B．山间盆地 C．水源较好的绿洲地区 D．海拔较低的河谷地带16．该地区农作物单产量高的自然原因是 A．二氧化碳浓度高 B．气温高 C．光照强，昼夜温差大 D．降水量适中 随着海峡两岸“大三通”时代的到来，两岸人民的交往日益密切。据此完成17～18 题。17. 丽丽赴台湾探亲前查阅到台湾的相关资料，你认为符合事实的是 A．居民多为高山族 B．人口和城市主要分布在东南沿海 C．河流短小，水能资源贫乏 D．森林覆盖率高，生物资源丰富 18．当前，制约台湾经济发展的地理因素有 ①地狭人稠，人均资源不足 ②岛内市场狭小 ③资金短缺、技术力量薄弱 ④山地多，交通运输落后 A．①② B．②③ C．③④ D．②④ 山东省地处黄河下游，濒临渤海和黄海，面积15.7万平方千米，人口9000多万，工农业经济发达。据此完成19～20 题。19.有关山东的叙述，正确的是 A．地处沿海地区，降水丰富，属于湿润地区 B．地形以平原、丘陵为主 C．矿产资源贫乏 D．东西部经济水平差异比较小20．有关山东农业的叙述，正确的是 A．粮食作物以水稻、玉米为主 B．作物一年两熟或三熟 C．水产养殖业发达 D．畜牧业以放养为主开考前绝密 德州市二〇〇九年中等学校招生考试 地 理 试 题注意事项： 1．第Ⅱ卷共4页，用钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。 2．答卷前将密封线内的项目填写清楚。题 号 21 22 23 24 总 分得 分 第Ⅱ卷 (综合题 共30分)二、综合题(30分)得分 评卷人 21．阅读图文资料，完成下列要求。（8分） 材料一： “中非合作论坛”是我国与非洲国家在“南南合作”范畴内的集体对话机制。“中非合作论坛”部长级会议自2000年开始每3年举行一次，其宗旨是平等磋商、扩大共识、增进了解、加强友谊、促进合作。 材料二： 非洲主要物产分布图、非洲草原景观图。（1）非洲北临___________海，东临___________洋。 （2）你认为A、B两条河流中流量较大的是 河，判断理由是 。 （3）“中非合作论坛”第四次部长级会议将于2009年下半年在埃及举行。有关埃及的说法不正确的是 ( ) A．是一个地跨亚、非两洲的国家 B．石油资源丰富，水资源缺乏 C．居民以黑种人为主，信奉伊斯兰教 D．境内的苏伊士运河是西亚石油运往西欧的交通捷径 （4）资源合作是中非合作的重要内容之一。中国将采取多样的合作方式与非洲国家共同开发和合理利用资源，帮助非洲国家将资源优势转化为竞争优势。你认为非洲的自然资源有哪些优势？ 。 （5）长期以来，非洲许多国家过分依赖某一种或几种初级产品的出口，利润低，价格波动大，在国际贸易中处于不利地位。你认为应该采取哪些措施改变这种状况? 。得分 评卷人 22．继长江三角洲、珠江三角洲两大经济地带之后，我国又一工业密集区——环渤海经济圈已初步形成，它将带动北方地区经济迅速发展。阅读材料回答下列问题。（7分） 材料一： 环渤海经济圈狭义上指辽东半岛、山东半岛和京、津、冀为主的环渤海滨海经济带，可延伸辐射到山西、辽宁、山东全省以及内蒙古的部分地区。以京、津为中心带动的两侧扇形区域已成为中国乃至世界上城市群、工业群、港口群最为密集的区域之一。 材料二： 环渤海地区土地、人口、国民生产总值、水资源约占全国比例表。内容 土地 人口 国民生产总值 水资源约占全国比例（%） 5.4 17.5 26.2 3.54 材料三： 环渤海地区矿产、交通示意图。 （1）山脉A是 ，矿产地B是 。 （2）水资源缺乏是限制环渤海地区经济发展的主要因素之一。请结合材料二分析该地区水资源缺乏的原因 、 。 （3）你认为环渤海地区经济发展的优势条件有哪些？（至少三条） 。得分 评卷人 23．读我国部分区域图，回答下列问题。（7分）（1）A河流的名称是__________，B是该河流最大的水利枢纽工程，它位于___ __省。 （2）南京市某中学生要乘火车到济南参加第十一届全运会开幕式，请你写出他所经过的铁路干线名称 。 （3）武汉附近的江汉平原是我国重要的农业区，请你从地形、气候两方面简要分析当地发展农业的有利条件。 。 （4）近年来，A河流含沙量不断增多，有变成第二条“黄河”的趋势，请你分析原因并提出解决的措施。 。得分 评卷人 24．某中学研究性学习活动小组五名同学，在进行亚欧大陆气候课题研究过程中，发现了一些有价值的问题，请发挥你的智慧，积极参与他们的研究。（8分）问题探究 （1）小芳发现地处亚欧大陆中纬度地区的A、B、E三地气候变化有以下规律：由A到B到E，气温年较差逐渐加大，而年降水量却呈现出递减趋势。请你解释造成这种现象的主要原因是什么？ 。 （2）玲玲发现一奇特现象，F地区虽然与长江中下游平原地处同一个纬度，但两地气温在同一季节却出现了20℃的温差。你认为造成这种差异的主要原因是什么？ 。 （3）小明需要了解德州的气温和降水情况，你认为乙图中 图能帮助小明解决这一问题。请你尝试从气温和降水两方面描述德州的气候特点 。 （4）小伟登录网站查阅资料时，一则意大利冬季发生洪水灾害的报道引起了他的注意，你认为这一报道可信吗？ ，理由是 。拓展应用 蓓蓓负责研究“气候影响居民日常生活”这一子课题。她发现：人们的日常生活深受气候条件的影响，进而呈现出丰富多彩的特点。请你结合她所提供的资料，给出合理的解释与建议： （1）新疆有“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”之说，反映了当地怎样的气候特点？ 。 （2）1月份，家住海南的军军同学要到哈尔滨参观冰灯，你提醒他要注意什么？ 。德州市二〇〇九年中等学校招生考试地理试题 参考答案及评分标准一、选择题（共20小题，每小题1分）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 C B A C A C B D A B题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20答案 D A B B D C D A B C二、综合题(共30分) 21．（共8分）(1)2分，每空1分。地中海 印度洋 (2) 2分，每空1分。B河 A河主要流经热带草原和热带沙漠气候区，而B河主要流经热带雨林气候区。（3）1分。C (4) 1分。答矿产、生物资源丰富或者答某一具体资源都可得分 (5) 2分。①发展民族工业，对初级产品进行深加工；②发展多样化农业；③建立区域合作组织，争取国际贸易利益等（只要答对其中两条即可）。 22．（共7分）（1）2分，每空1分。太行山 胜利油田 （2）2分。人口众多，工农业发达，需水量大；水资源总量少 （3）3分。矿产资源丰富；交通发达；地理位置优越；劳动力丰富；科技力量雄厚（只要答对三点即可得3分） 23．（共7分）（1）2分，每空1分。长江 湖北 （2）1分。京沪线（3）2分。地处平原，地形平坦；亚热带季风气候，水热条件好 （4）2分。A河流域内植被遭到破坏，水土流失加剧 保护植被，营造水土保持林 24．（共8分）问题探究：（1）1分。海陆位置不同（2）1分。地形不同（海拔不同）或F地区海拔高（3）2分，每空1分。B图 冬季寒冷干燥、夏季高温多雨（4）2分，每空1分。可信 意大利属于地中海气候，冬季多雨拓展应用：（1）1分。新疆属于温带大陆性气候，气温日较差大（2）1分。只要答案合理即可给分

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雄蕊，雌蕊

你好，什么时候会考啊？

课本和课后辅导教材。会考是综合考核官吏政绩，学生毕业时，除校内毕业考试以外，会同他校毕业生参加教育行政机关所主持的一次考试。湖北生物地理会考使用课本和课后辅导资料即可。

第一单元：生物和生物圈 1、生物具有的共同特征：植物的营养：绝大多数通过光合作用制造有机物；动物的营养：从外界获取现成的营养。 2）生物能进行呼吸。 3）生物能排出身体内的废物。 动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。 植物排出废物的方式：落叶。 4）生物能对外界刺激做出反应。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。 5）生物能生长和繁殖。 6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 2、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 3、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。 4、影响生物的生存的环境因素： 非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：影响某种生物生活的其他生物。 例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。 5、探究：光对鼠妇生活的影响 1）提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？ 2）作出假设：光会影响鼠妇的生活。 3）制定计划：检验假设是否正确，需通过实验进行探究。 实验方案的要求：需设计对照实验，光照是这个探究实验中的唯一变量。其他条件都相同。 4）实施计划 5）得出结论 6）表达、交流 6、生物对环境的适应和影响： 1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少。骆驼刺地下根比地上部分长很多。寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚，旗形树等。 2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。 7、生态系统的概念和组成 概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。 组成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。非生物部分包括阳光、水、空气、温度等 8、食物链和食物网： 生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。一个生态系统中往往有很多条食物链，它们往往彼此交错连接，这样就形成了食物网。 第二单元 9、光学显微镜各个部件的名称和作用： 镜座—稳定镜身。镜柱—支持镜柱以上的部件。镜臂—握镜的部位。载物台—放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹。 镜筒—上端安装目镜，下端有转换器。 转换器—可以转动的圆盘，上面安装物镜。粗准焦螺旋—转动时，可以大幅度升降镜筒。细准焦螺旋—转动时，镜筒升降幅度较小， 可以使物像更清晰。目镜和物镜—目镜是用眼观察的镜头；物镜是接近物体的镜头。遮光器—上面有大小不等的圆孔，叫光圈。用不同的光圈对准通光孔，可以调节光线的强弱。反光镜—一面是平面镜（光线强时用），一面是凹面镜（光线弱时用）。转动反光镜可以使光线经过通光孔反射上来。物像的放大的倍数是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。 10、利用显微镜观察装片 ①从目镜内看到的物像是倒像。例：在显微镜视野中看到一个“d”，那么在透明纸上写的是“p”。②目镜放大倍数╳物镜放大倍数=显微镜的放大倍数 11、细胞的基本结构和功能 ①细胞膜—具有保护细胞内部的作用，还能控制细胞内外物质的进出。 ②细胞质—细胞质内含有许多与各种生命活动有关的微细结构。活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换。 ③细胞核—在生物遗传中具有重要作用。细胞核内含有与生物的遗传有密切关系的物质——遗传物质。 12、植物细胞和动物细胞的区别 植物细胞除了和动物细胞一样含有细胞膜、细胞质、细胞核以外，一般还具有细胞壁、叶绿体和液泡。 13、洋葱表皮细胞装片的制作和观察 制作步骤：（1）先在洁净的载玻片中央滴一滴清水。（2）把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从鳞片叶的内面撕下一小块透明的薄膜。（3）把撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻地把它展平。（4）用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻地放平，盖在薄膜上。注意不要在盖玻片下留下气泡。（5）经碘液染色后。（6）把制好的洋葱表皮细胞装片放在低倍显微镜下观察 14、口腔上皮细胞装片的制作和观察 （1）用滴管在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水。（2）用凉开水把口漱净，用牙签从口腔腮壁处轻轻刮几下，（3）把牙签上附着的一些碎屑放在载玻片的生理盐水滴中涂几下。（4）盖上盖玻片，注意不要留下气泡。（5）经碘液染色后。（6）把制好的口腔上皮细胞装片放在低倍显微镜下观察。 15、细胞膜的功能 细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。 16、线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用 （1）线粒体和叶绿体是细胞里的能量转换器（2）叶绿体：叶绿体将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。（3）线粒体：将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。 17、细胞核在生物遗传中的作用 细胞的控制中心是细胞核。细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令。 18、细胞通过分裂产生新细胞 细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。 19、细胞分化形成组织 细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。 20、说明人体的结构层次 细胞→组织→器官→系统→人体 21、说明植物体的结构层次 细胞→组织→器官→植物体 22、绿色开花植物的六大器官 ①根、②茎、③叶， （属于营养器官） ④花、⑤果实、⑥种子，（属于生殖器官）。 23、只有一个细胞的生物体 酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等都是一个细胞的生物体，能独立生活，有一切生理活动。 24、病毒的形态结构和生命活动的特点 形态结构：多种多样的，病毒的结构简单，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。 生命活动：病毒只能寄生在活细胞里， 25、关注病毒与生物圈中其他生物的关系，特别是与人类的关系 由病毒引起的流行性感冒，肝炎等，严重危害人体的健康；艾滋病也是由病毒引起的；口蹄疫，鸡瘟以及众多的植物病毒，给农牧业生产造成巨大损失。 人们一方面设法治疗和预防病毒性疾病，一方面利用病毒为人类造福。接种牛痘疫苗预防天花，口服疫苗预防脊髓灰质炎（又叫小儿麻痹症），口蹄疫，鸡瘟等动物病毒也可以通过接种疫苗的方法进行防治，这些疫苗就是经过人工处理的减毒病毒。 第三单元 27、区分常见的藻类、苔藓和蕨类植物。 藻类植物：大都生活在水中，能进行光合作用，无根、茎、叶的分化。 常见的藻类植物：水绵、衣藻、海带、紫菜。 苔藓植物：大都生活在潮湿的陆地环境中，一般具茎、叶，根为假根。 常见的苔藓植物：葫芦藓、墙藓。 蕨类植物：大都生活中潮湿环境中，具根、茎、叶。 常见蕨类植物：肾蕨、卷柏、贯众、胎生狗脊、满江红。 28、实验：观察种子的结构 （1）观察菜豆种子的结构： ① 取一粒浸软的菜豆种子，观察它的外形。② 剥去种子最外面的一层种皮，分开合拢着的两片子叶。③ 用放大镜仔细观察子叶、胚根、胚芽、胚轴，看看它们各有什么。 （2）观察玉米种子的结构： ① 取一粒浸软的玉米种子，观察它的外形。② 用刀片将这粒玉米种子从中央纵向剖开。 ③ 在剖面上滴一滴碘液，再用放大镜仔细观察被染成蓝色的胚乳以及未被染成蓝色的果皮和种皮、胚根、胚芽、胚轴和子叶，看看它们各有什么特点。 29、区分常见的裸子植物和被子植物 裸子植物：种子是裸露的，外面没有果皮包被。 常见的裸子植物：松、杉、柏、银杏、苏铁等等。 被子植物：种子外面有果皮包被。 常见的被子植物：桃、大豆、水稻、玫瑰等等。 29．探究种子萌发的条件： 见七年级上册P90页 30、种子的主要结构（菜豆种子和玉米种子的异同点） 相同点 不同点 菜豆种子 有种皮和 无胚乳，营养物质贮藏在子叶里。子叶两片。 玉米种子 有种皮和胚 有胚乳，营养物质贮藏在胚乳里。子叶一片。 31、种子萌发的条件 自身条件：种子必须是完整的，而且胚必须是活的。 外界条件：水分、空气和适宜的温度。 32、植株生长需要的营养物质 水分、无机盐（其中需要量最多的是含氮的、含磷的、含钾的无机盐）、有机物。 33、桃花的结构 花柄、萼片、花瓣、雌蕊（柱头、花柱、子房）、雄蕊（花药、花丝）。 34、果实和种子的形成 子房发育成果实，子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚。 35、根适于吸水的特点 根吸水的部位主要是根尖的成熟区。成熟区生有大量的根毛。 36、导管的功能 运输水分和无机盐。 37、光合作用的条件、原料、产物 条件：光能、叶绿体 原料：二氧化碳、水 产物：有机物、氧气 38、植物的呼吸作用 植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要；这个过程，叫做植物的呼吸作用。呼吸作用主要是在线粒体内进行的。 第四单元 39说明人类起源于森林古猿。 现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。 40男性和女性生殖系统的结构和功能（书P9） 睾丸是男性产生精子和分泌雄性激素的生殖器官。 卵巢是女性产生卵细胞和分泌雌性激素的生殖器官。 41青春期的身体变化 （1）身高突增，神经系统以及心脏和肺等器官功能也明显增强。（2） 性器官迅速发育：男孩出现遗精，女孩会来月经。 42人体需要的主要营养物质 六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。 人体内三大主要营养物质：糖类、脂肪、蛋白质。 43人体缺乏维生素引起的主要病症 缺乏维生素A：皮肤干燥、夜盲症（夜晚看不清东西）、干眼症等。 缺乏维生素B1：神经炎、脚气病（维生素B1缺乏症）、消化不良、食欲不振等。 缺乏维生素C：坏血病、抵抗力下降等。 缺乏维生素D：佝偻病、骨质疏松症等。 维生素D可以促进磷、钙的吸收和骨质发育。 44人体消化系统的组成。（书P32图、P34解读曲线图） 消化系统是由消化道和消化腺组成的。 消化道是一条长长的管道。消化腺可分为两类： 有的是位于消化道外的大消化腺，如肝脏，有的是分布在消化道壁内的小腺体，如肠腺。 45食物的消化和营养物质的吸收过程 食物中的淀粉、脂肪和蛋白质都是分子大、结构复杂的有机物，进入消化系统后，逐步分解成简单的物质才能被人体吸收，这个过程叫做消化。消化主要是通过多种消化酶的作用而进行的，除口腔中的唾液淀粉酶以外，胃、小肠等器官中还有许多种消化酶。 淀粉 、麦芽糖 、葡萄糖：脂肪、甘油和脂肪酸 蛋白质 氨基酸 食物在消化道内经过消化，最终分解成葡萄糖，氨基酸等能够被人体吸收的营养物质。小肠是人体吸收营养物质的主要器官，各种营养物质在小肠等处被吸收后，随着内壁血管中的血液运往全身。胃能吸收水、无机盐和酒精。大肠吸收少量水、无机盐和部分维生素。 口腔 糖类开始消化的地方 唾液淀粉酶 胃 蛋白质开始消化的地方 胃蛋白酶 小肠 糖类、蛋白质、脂肪、都能消化 消化糖类、脂肪、蛋白质的酶 46关注食品安全 1、应当关注食品包装上有关营养成分，是否有添加剂，生产日期，保质期，生产厂家和厂家地址等内容。 2、根据生产日期和保质期推算有没有过期。 3、购买蔬菜时，要看蔬菜的颜色是否新鲜，用手摸一摸是否硬挺，购买鱼肉时，看颜色是否有光泽，闻闻气味，买肉时还要看是否盖有检疫部门的印章。 47人体呼吸系统的组成 呼吸系统由呼吸道和肺组成的。（书P43） 呼吸系统中的鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道，叫做呼吸道。 鼻是呼吸道的起始位置，喉是呼吸的通道，也是发声的器官。肺是呼吸系统的主要器官。 47．肺泡与血液的气体交换： 呼出的气体中，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增加。这种变化是怎样发生的呢？ 吸入的气体，顺着支气管在肺叶里的各级分支，到达支气管最细的分支末端形成的肺泡。肺泡外面包绕着丰富的毛细血管。肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞，当你吸气时，许许多多肺泡都像小气球似地鼓了起来，空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的二氧化碳也透过这毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随着呼气的过程排出体外。 48血液的成分和功能 血液是由血浆和血细胞组成的。 （1）血浆（形态）：血液分层后，上层淡黄色的透明液体。 （功能）：运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物等。 （2）血细胞：包括红细胞、白细胞和血小板。 A．红细胞：（形态）血液分层后，红细胞在下层，呈红色。成熟的红细胞无细胞核。 （特性）它在氧含量高的地方容易与氧结合 在氧含量低的地方容易与氧分离。 （功能）：有运输氧的功能。 B．白细胞：（形态）：有细胞核，成圆球状。功能：防御和保护作用 特性：白细胞能穿过毛细血管壁，集中到病菌入侵部位，将病菌包围，吞噬 C．血小板：形态：形状不规则，无细胞核。 功能：止血和加速凝血的作用。 49三种血管的结构和功能 血管种类 概念和功能 管壁 动脉 把血液从心脏输送到身体各部分去的血管 管壁厚，弹性大，管内血液流速快 静脉 把血液从身体各部分输送到心脏去的血管 管壁薄，弹性小，管内血液流慢 毛细血管 连通于最少的动脉与静脉之间的血管，它是血液和细胞间物质交换的场所 管壁薄，由一层上皮细胞构成，管内血液流速最慢 50心脏的结构和功能（P68图） 心脏壁主要由心肌构成，心脏有左心房、右心房和左心室、右心室四个腔，只有同侧的心房和心室相通（P69图）主动脉连左心室，肺动脉连右心室，同侧的心房和心室之间，以及心室和动脉之间都有瓣膜，这些瓣膜单向开放的，只能沿一定的方向流动，而不能倒流。 51人体的体循环和肺循环（P70图） 体循环：血液由左心室流入主动脉、再流经全身的动脉、毛细血管，静脉最后汇集到上、下腔静脉，流回右心房的循环经过体循环，鲜红的动脉血变成暗红的静脉血。 肺循环：血液由右心室流入肺动脉，再流经肺部的毛细血管网，最后由肺静脉流回左心房的循环，经过肺循环，暗红的静脉血又变成了鲜红的动脉血。 52区别动脉血和静脉血 动脉血：含氧丰富，颜色鲜红。静脉血：含氧较少，颜色暗红。 53输血、血型和无偿献血 输血是时候，应以输入同型血为原则。（P76表） 血型 可接受的血型 可输给的血型 A A、O A、AB B B、O B、AB AB A、B、AB、O AB O O A、B、AB、O 一次失血＞1200~1500毫升 ：发生生命危险 ＞800~1000毫升：出现头晕、心跳、眼前发黑和出冷汗 ＞400毫升：丧失的血浆成分和血细胞短期内会恢复正常 从1998年起，我国实行无偿鲜血制度，提倡18~55周岁的健康公民自愿献血。健康成年人每次献血200~300毫升不会影响身体。 54人体泌尿系统的组成 泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成。 肾脏是形成尿液的器官。 输尿管、膀胱和尿管是排尿的通道，而膀胱还有暂时贮存尿液的作用。（书P80） 55尿液的形成和排出过程。（P81图）（P82图） 尿液的形成：肾是形成尿液的器官。尿液的形成主要经过滤过和重吸收两个连续过程。尿液的形成主要与肾单位有关系。肾单位中的肾小球和紧贴着它的肾小囊壁起滤过作用。当血液 流经肾小球和肾小囊壁时，除血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质都可以经肾小球过滤到肾小囊中。肾小囊中的液体称为原尿。人体每天形成的原尿大约150升。 当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回到血液里，而剩下的水和无机盐、尿素等就形成了尿液。人体每天排出的尿液约为1.5升。 尿的排出：肾脏中形成的尿液经输尿管流入膀胱暂时储存，当膀胱内的尿液储存到一定量人就会产生尿意，进行排尿，尿液经尿道排出体外。排尿不仅可以排出废物，还对调节体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能有作用。 56.眼球的结构和视觉的形成: 眼球的结构: (图)与视觉形成有关的主要结构是:角膜、虹膜、晶状体、玻璃体、视网膜。 视觉的形成：外界物体反射来的光线，经角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终落在视网膜上形成一个物像。视网膜上有对光线敏感的细胞，这些细胞将图像信息通过视觉神经传给大脑皮层的视觉中枢，就形成了视觉。 57.神经系统的组成和功能： 神经系统的组成 ： 中枢神经系统 ——脑：1.小脑2.脑干3. 大脑 周围神经系统 ：1.脑神经2.脊神经3.脊髓 神经系统的功能 ：受刺激后产生兴奋，并传导兴奋。 58.神经调节的基本方式和反射弧的结构： 神经调节的基本方式是反射。反射的结构基础是反射弧。 反射：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。 如：膝跳反射、缩手反射等简单反射，以及望梅止渴、谈梅分泌唾液等复杂反射。 望梅止渴等与语言文字有关的反射是复杂反射也是人类所特有的。 反射弧的结构：感受器 → 传入神经 → 神经中枢 → 传出神经 → 效应器 59.人体内几种激素的作用： （1）生长激素的作用： 侏儒症患者幼年时期生长激素分泌不足所引起的身材矮小。 巨人症患者幼年时期生长激素分泌过多所引起的身材过高。 （2）甲状腺激素： 缺碘会引起地方性甲状腺肿。 幼年缺碘会引起呆小症。 （3）胰岛素（胰岛分泌） 胰岛素分泌不足会引起糖尿病。 59．技能训练：[设计对照实验] 见上年级下册课本P109页 60.人类活动对生物的影响： （1）乱砍滥伐，开垦草原，使生态环境遭受严重破坏，水土流失加重，还会引起沙尘暴。 （2）空气污染会形成酸雨。 （3）水污染会破坏水域生态系统。 （4）外来物种入侵会严重危害本地生物。 （5）人类活动也会改善生态环境。 第五单元 61. 水生动物适应水中生活的特点： 鱼所以能够在水中生活，有两个特点至关重要：一是靠鳍游泳获取食物和防御敌害，二是用鳃在水中呼吸。 62. 哺乳动物的主要特征： 体表被毛；牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化；体腔那有膈；用肺呼吸；心脏有完整分隔的四腔；体温恒定；大脑发达；多为胎生、哺乳。 63. 变温动物和恒温的区别： 哺乳类和鸟类可以通过自身的调节而维持体温的恒定，它们都是恒温动物。其他动物的体温随周围环境的变化而改变，属于变温动物。 64. 陆地动物适应陆地环境的形态结构特征： （1）陆地气候相对干燥；与此相适应，陆地生活的动物一般具有防止水分散失的结构。比如爬行动物具有角质的鳞或甲，昆虫具有外骨骼。 （2）陆地动物不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官。 （3）除蚯蚓等动物外，陆地生活的动物一般具有能在空气中呼吸的。位于身体内部的各种呼吸器官，比如气管和肺。 （4）陆地生活的动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时作出反应。 65. 骨胳肌的结构和特性： 结构：肌腱：骨骼肌两端较细呈乳白色的部分 肌腹：中间较粗的部分 特性：肌肉无论受到哪种刺激（包括由神经传来的兴奋）都会发生收缩，停止刺激，肌肉舒张。 66.区分动物的先天性行为和学习行为： （1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为。如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫。 （2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演。 67.动物在自然界中的作用： （1）在生态平衡中心重要作用 （2）促进生态系统物质循环 （3）帮助植物传粉，传播种子 68.细菌的形态结构和生殖方式 （1）细菌的形态：球状、杆状、螺旋状 （2）细菌的结构： 有 ：1. 鞭毛 2. 荚膜3. 细胞壁4..细胞质5.DNA区域6.细胞膜 没有：1.叶绿体2. 成形细胞核 （3）细菌的生殖方式：①细菌靠分裂进行生殖，由一个细菌分裂成两个细菌。 ②在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次。 ③有些细菌在生长发育后期，个体缩小细胞壁增厚，形成 芽孢。 ④芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗力。 ⑤芽孢小而轻可随风飘散各处，落在适当环境中不能萌发成细菌。 69.细菌的营养方式：异养型：多数细菌只能利用现成有机物生活，并将有机物分解为简单无机物。 70.霉菌和蘑菇的营养方式：利用现成有机物，从中获得生命活动所需要的物质和能量。 71.细菌和真菌的区别： 细菌：1.个体微小，体内没有成形细胞核。2.通过分裂的方式繁殖后代。 3. 细胞内没有叶绿体。 真菌：既有个体微小的种类，也有个体较大的种类，细胞内有真正的细胞核，能产生孢子，孢子能够发育成新个体。 72.细菌和真菌在物质循环中的作用 ① 作为分解者参与物质循环：细菌和真菌把动植物遗体分解成CO2，水，无机盐。② 引起动植物和人患病。③ 与动植物共生：1.地衣（真菌和藻类共生）2.根瘤（根瘤菌与植物共生） 72．技能训练：[评价实验方案] 见八年级上册课本P69页 第六单元 73、植物的主要类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。 动物的主要类群：原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、棘皮动物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。 74、根据生物之间的相似程度，把生物分成不同等级的分类单位，它们从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。 75、生物多样性的内涵包括三个层次：生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性。我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。我国苔藓植物、蕨类植物和种子植物居世界第三位。 76、保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施，建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施

《全国真题》。宁夏回族自治区地理，生物会考复习资料有《全国真题》《教材帮》《五年高考三年》等，都是全国通用的。

整合营销传播理论是随着营销实践的发展而产生的一种概念，因此其概念的内涵也随着实践的发展不断的丰富和完善。一直以来，整合营销传播实践者、营销资源提供者和营销效果评价者以各种方式，从不同的角度来给整合营销传播进行定义和研究。下面我们将给出目前理论界对整合营销传播的定义，以便我们能够更好的理解和研究整合营销传播理论。“整合营销传播学是制订并执行针对顾客或与未来顾客的各种说服性传播计划的过程。整合营销传播学的目标在于影响或直接影响有选择的受播者的行为。整合营销传播学认为，一个顾客或一个未来顾客在产品或服务方面与品牌或公司接触的一切来源均是未来信息潜在的传播渠道。进而，整合营销传播利用与顾客或未来顾客相关的并有可能被接受的一切形式的传播。总之，整合营销传播学开始于顾客或未来顾客，然后反馈，以期明确规定说服性传播计划的形式与方法。”根据上述定义，我们可以看出整合营销传播学是要影响受播者行为，而且营销传播者不仅要影响受播者——顾客或未来顾客——的态度，更应鼓励他们作出某种形式的行为反应，推动他们采取购物行动。整合营销传播计划合理与否的尺度，在于它是否影响顾客的行为。这一定义强调了对传播受众的重视。美国学者舒尔茨.唐列巴姆和劳特鲍恩也给出了他们的观察结论： “整合营销传播是一种看待事物整体的新方式，而过去在此我们只看到其中的各个部分，比如广告、销售促进、人员沟通、售点广告、人员沟通等，它是重新编排的信息传播，使它看起来更符合消费者看待信息传播的方式象一股从无法辨别的源泉流出的信息流。”托马斯·罗索和罗纳德·莱恩认为： “整合营销传播是指将所有传达给消费者的信息，包括广告、销售促进、直接反映广告、事件营销、包装以有利于品牌的形式呈现，对每一条信息都应使之整体化和相互呼应，以支持其他关于品牌的信息或印象，如果这一过程成功，它将通过向消费者传达同样的品牌信息而建立起品牌资产。”根据唐u2022舒尔茨教授等人的观点，整合营销传播的四个阶段具体如下： 第一阶段：战术协调。组织开始协调其营销传播活动。通常，他们制定一些品牌计划或者品牌管理计划，或者说，首先决定管理其品牌以及它发布的与品牌有关的信息。第二阶段：重新界定营销传播范围。在这一阶段，“公司开始定义新的或者广义的传播概念。组织试图考虑得更加广泛而不是局限于传统的功能性广告活动，销售促进、直接营销等等。第三阶段：信息技术的应用。在这一阶段，“营销组织开始利用信息技术来整合过去使用过的各种营销传播形式。利用更多的外部顾客信息，传播计划小组开始区分顾客的个人标准。第四阶段：关于财务和战略的整合。在该阶段，“组织开始制订计划说明书，该说明书是基于对顾客和他们的市场或财务价值及潜在价值的评估，而不是简单地基于公司所想要达到的目标。通过关注顾客，企业通常能够制订出能使用更好的计划和测量方法的营销传播“封闭回路系统”。

一、重视回扣双基根据认知心理学的知识分类，可将知识分为陈述性知识、程序性知识和策略性知识。就应考能力而言，三类知识所起的作用不同。陈述性知识是应考能力的依附和能力表达的基本元素;程序性知识是应考能力的养成和提升的基础，二者构成了所谓的“双基”。纵观近年高考文综试题特点，学科主干和“双基”类知识占较大比重。因此，二轮复习期要重视“回扣双基”。近年，我采用学案导学法，即先将各个专题“双基”知识进行系统梳理，根据考纲筛选出“双基”内容制成学案，学案内容包括填充式知识体系和体现基本技能的训练题组，利用一课时训练效果明显。二、重视整合知识近年高考文综地理命题，特征之一是突出考查综合意识和综合能力。因此，专题复习中整合知识、构建体系非常重要。构建知识体系要遵循五个原则：一是重点性，构建专题应以重点知识为核心，如，时间的计算、季节性地理现象等。二是类似性，一个专题必须是由相关或相似地理现象经过提炼综合而成。三是创新性，构建专题不是课本知识的简单重新组合，而是要有创新性，要用新的视角来设计专题体系。四是理性认识，章节体系重在基础知识的表述，尤其对地理概念、地理理论、地理特征只作一般描述，不作深入分析和阐释。而专题体系则大不相同，重在从理论上认识分析。如，分析各种因果关系，透过地理现象发现其本质，比较地理事物的异同，阐释地理概念的含义，分析地理结论的依据等。五是灵活性，专题体系不受课本教材体系的限制，专题体系是灵活多样的，可以是自然地理或人文地理的综合，也可以是二者的大综合;可以是专门论述地理事物发生、发展和消亡的演变过程，也可以是专门论述各地理事物的因果关系等。三、重视拓展知识地理新课标的颁布和实施，为课程内容选择、教学方式、课程评价提供了指导。课改必然波及考改，因此，高考命题也会顺应课程改革需要，体现新课标理念。“提取有效信息进行科学合理的判断、推理、归纳、预测，分析说明成因，解决问题”是文综能力测试的主要方向。如，2009年高考试题中第2、4、6、8题的考查，皆体现出知识和思维的拓展性，尤其是第二题中提取A市位于82.50w经线以东的西五区这一有效信息，体现尤为明显。因此，新教材中具有前沿性的内容应给学生适当补充、拓展。四、重视社会热点要引导学生关注国家方针、政策、生活和社会热点问题。如，2008年高考第7题以北京奥运会和奥运圣火为素材，考查地球运动的地理意义一昼夜长短的变化规律这一基本的自然地理问题。通过创设富有感染力和亲和力的情境，增加了试题的可读性和鲜活性。如，近年常涉及的三农问题、五大经济圈、大型工程、城市化、能源安全与调配、防灾减灾、环境保护、循环经济、中部崛起、绿色GDP、极地科考、区域经济合作等应及时渗透于各专题复习中。五、重视提升能力应考能力的培养要注重知识的整合，构建主干知识的结构，分层突破，查漏补缺，透过现象看本质，挖掘知识的内在线索和规律，帮助学生梳理知识，使知识更加系统化和条理化，培养学生对地理事物的发展规律和内在联系的分析能力。要加大训练量，让学生感悟答题技巧，培养和提高应试能力。在专题的设置上既要突出主干知识的覆盖，也要照顾现实热点问题，要注重专题立意的新颖、创新与教材知识、原理的巩固、再创造、整合提升。帮助学生掌握知识的内在联系，具备结合实际进行自然、人文、区域特征的分析及综合分析问题的能力，初步适应高考。六、重视训练反思通过定时定量的课堂训练，帮助学生掌握原理，形成正确的解题思路，达到练规范、练速度、提高技巧和答题能力，这个环节是二轮复习中最重要的一个环节。在大量的习题训练之后，一定要特别注意培养学生的解题反思意识，就是学生在做题之后，要反思这个题目具体考查了哪些知识点，自己对相关知识的掌握上有没有漏洞;要反思该题考查了哪些能力，自己在这几种能力上有没有欠缺之处;还要明确出题者的意图是什么，自己能否对问题答案提出疑问，能否联想到曾经做过的类似题目，本题的易错之处是什么，是否还有其他解法或更好的答案;要做到举一反三，提高复习效率。

1．发展高效生态农业 三峡库区生态经济区由于其本身生态环境较好，受现代工业污染较小，武陵山、大巴山植被葱郁，绿树成荫；河流、水库、池塘多，水资源丰富且绝大多数水的水质清新无污染，成为重庆市少有的成片的绿色生态环境区。三峡库区生态经济区可以充分利用这一经济资源，大打“绿色牌”、“生态牌”。本地区可以根据农牧林生产发展的自身优势，大力发展绿色生态农牧林产品，大力发展生态农业。三峡库区生态经济区高效生态农业应以名优特稀产业和产品为支撑,分段、分片发展名牌农业、优质农业、特色农业和城郊农业。第一，发展名牌农业。名牌抵“万金”，市场竞争，说到底是产品的竞争，产品品种、品牌和质量的竞争。该区名牌农业,以夔门茶叶、奉节脐橙、石柱药材、涪陵榨菜、万州油桐等名牌资源为重点开发，分别在奉节、石柱、涪陵、万州等区县建立茶叶、脐橙、黄莲、榨菜、油桐林生产基地，大力发展茶叶、脐橙、黄莲、榨菜、油桐等名牌农副产品生产，以及党参、贝母、木香、黄柏、杜仲、厚朴等20多种优质药材的生产和加工，生产和加工制造治疗保健药品，满足国内外市场的需要；第二，发展优质农业。水稻是粮食生产作物中的优质品种，市场需求量大。在万州至重庆巴南区之间的“农业带”，作为水稻生产基地，发展以水稻为主的优质农产品，满足该区和全国的市场的需要；第三，发展特色农业。根据三峡库区生态经济区的区位优势和城镇分布的特点，大力发展以城郊农业为代表的特色农业。城郊农业发展以重庆城市为中心，以三峡库区为一线,以“涪（陵）、万（州）、宜（昌）”为各点，建立近郊、中郊、远郊三个圈层的城郊农业。总之，发展三峡库区生态经济区高效生态农业, 应注意把改善和保护生态环境与开发和利用自然资源结合起来，做到开发与治理并重，保护与利用并举，保障库区生态平衡,实现库区经济的可持续性发展。 2．发展设施农业 发展设施农业就是利用人工建造的设施 ,为种植业、养殖业及其产品的贮藏保鲜等提供最佳的环境条件，以期将农业生物的遗传潜力变为现实的巨大生产力，获得速生、高产、优质、高效的农畜产品。设施农业包括设施种植业，如温室栽培、塑料大棚栽培、无土栽培等；设施畜牧业，如畜禽业、养殖场及草场建设等；农畜产品贮藏保鲜设施，如地窖、冷库等；环境调节控制设施，如地膜覆盖，温室和畜舍外补光、加温、通风设备、微滴灌、CO2施肥设备以及产品贮运中气调、冷藏设备等。 3．建立农业持续发展的科学管理体系 制定管理细则，提高持续发展的管理水平；建立食物安全和检测系统，制订配套的食物安全管理法律法规；有重点地分区域实施试点和示范，进一步扩大建设农业生态示范区；对资源开发、作物种植制度、养殖体系、加工体系、销售体系进行一体化的规划和建设；建立资源开发利用监测体系，对农业自然资源分类、分区进行评估和核算，纳入国民经济核算体系，制定相应的资源管理政策和法规；建立农业生态工程和环境保护体系，对农业生态环境进行分类和分区评估，制定农业生态环境信息系统和模拟运行系统以及动态监测系统；建立持续性农业科学技术的推广体，对现有农业技术进行持续性评估，制定和推广提高农业投入物资利用效率的技术，如化肥、农药施用规程，以及节水、培养地力和多途径开发利用农村能源的措施等。 4．加强生态、环境、资源和灾害的综合监测体系建设 要围绕生态建设和环境保护的重点任务，结合国民经济信息化的进程，初步建成生态、环境、资源和灾害的综合监测体系，为中央和各级政府提供及时、可靠的决策依据，为全社会的参与和监督提供丰富翔实的信息。围绕三峡库区经济区的生态环境建设与保护重点任务，利用现代信息化技术手段，建立综合性环境监测中心及网络系统，建立万州、涪陵、黔江、巫山4个重点监测网络和其它11个基层监测站，使三峡库区生态经济区的水质、人群健康、水域生态、重大气象灾害、地质灾害得到有效监控。主要内容包括：以水和大气质量为主的环境质量监测体系，特别是跨省河流水质的自动化定时监测和重点污染源的在线自动监测；以遥感和地面观测站相结合的生态与资源监测体系；重大自然灾害的监测、预报和应急系统。综合监测体系的建设要依靠高新技术改造现有的信息获取、加工、传输网络，并与传统方法相互结合，提高系统的总体可靠性。要建立通用的数据格式、可靠的信息交换机制和有效的会商协调制度，切实做到信息共享。 5．各级政府要加强领导，建立生态环境保护目标责任制 各级政府一定要以历史的责任感和使命感，高度重视这项工作，将生态建设和环境保护列入主要的议事日程，作为国民经济和社会发展规划的核心内容之一，通过建立健全目标责任制，确保规划目标和任务的完成。生态建设和环境保护是一项跨地区、跨部门的系统工程，各地区、各部门要按照规划的要求，精心组织好规划各项重点任务的实施。计划部门要统筹规划，综合平衡，做好组织协调工作；经贸、教育、科技、财政、金融、税务等部门要从政策、资金、技术、人才培养等方面给予积极支持；国土、建设、水利、农业、环保、林业等行业主管部门要按照各自职能分工，明确责任，通力合作，加强行业指导和项目管理；其它各相关部门也都要积极参与，全力配合；审计、监察等部门要加强对生态建设和环境保护工作的监督。要注重提高地方政府，特别是基层政府组织生态建设和环境保护的能力，因地制宜地制定和实施当地的规划。 6．实施青山绿水工程，增强可持续发展能力 以治理水土流失为重点，实施“青山绿水工程”。全面实施天然林保护工程，在长江两岸重点实施“长防工程”、“长治工程”和水土保持工程，在有条件的地方建设自然保护区。沿长江、乌江、大宁河和沪蓉国道主干线、318国道、319国道实施绿色通道工程。实施三峡库区绿色产业带建设工程，在长寿至奉节沿江区县实施库岸消落区保护与景观林草复合带、低海拔高效农牧区和高海拔及瘠薄断片陡坡非耕作区的景观生态林草牧复合带建设，完成万州、涪陵、巫山等9个区县的库岸林、水土保持林、优质伏季水果、草业及草食牧业等示范建设任务。采取“退耕还林还草、封山绿化、以粮代赈、个体承包”的办法，对25度以上的坡耕地逐步实施退耕还林还草。（1）经济利益简析：实现目标产值：160。996亿元税金：20。76亿元纯利润：32。4921亿元（2）、发展长江水系油桐生态经济林，一业为主，多业为辅：在5--6年桐油产量达60万吨/年（历史黄金时代30年代曾达15.095万吨），产值：72亿， 纯利：12.96亿发展的潜在的燃料油植物物种油桐为主、其它如麻疯树、绿玉树、续随子、蓖麻、乌桕、苦参、米糠、东京野茉莉、苍耳、苦苣菜、红花、光皮树、红瑞木、重瓣榆叶梅、欧李、油菜、播娘蒿、海甘蓝、微孔草、黄连木、色木槭、亚麻、芝麻、天仙子、桉树、木棉、油茶、沙棘、山桐子、榛子、文冠果、喜树、油莎草、油楠、油橄榄、海蓬子、接骨木，辣木，月见草，希蒙得木，南藤，五棓子、茴香、山苍子等为辅特别推荐间种附加值高的富含α-亚麻酸的油料植物：香薷（野紫苏）一年草木生长在荒山、路边、山坡，适应性强，耐寒，果实含油量31.5％;脂肪酸组成(％)：棕榈酸4.8；硬脂酸1.0；油酸10.9；亚油酸17.8；亚麻酸64.9风车草（麻叶风轮菜）：多年生草木，生长在荒山、路边、山坡，适应性强，耐寒，果实含油量11.5％;脂肪酸组成(％)：棕榈酸8.9；硬脂酸1.4；油酸6.2；亚油酸24.5；亚麻酸59.0狭叶芥荆（青兰）：多年生草木，生长在荒山、路边、山坡，适应性强，耐寒，果实含油量15.8％;脂肪酸组成(％)：棕榈酸5.0；硬脂酸2.7；油酸11.6；亚油酸21.3；亚麻酸59.4蒿黑（紫花罗勒）一年生草本，耐旱喜光，果实含油量18.4％;脂肪酸组成(％)：棕榈酸9.7；硬脂酸3.3；油酸12.1；亚油酸23.2；亚麻酸51.7紫苏；一年生草本适应性强，喜欢潮湿地方，实含油量38.2％;脂肪酸组成(％)：棕榈酸8.1；硬脂酸1.3；油酸14.0；亚油酸17.2；亚麻酸59.4野生紫苏（红紫苏）生长在荒山、路边、山坡，适应性强，实含油量27.7％;脂肪酸组成(％)：棕榈酸6.5；硬脂酸2.3；油酸15.4；亚油酸14.3；亚麻酸61.5鸡冠紫苏，适应性强，无特别要求，实含油量29.8％;脂肪酸组成(％)：棕榈酸7.8；硬脂酸2.3；油酸15.0；亚油酸11.9；亚麻酸62.7，其它酸0.3（3）耕耘和从事天然油脂业大有前景天然油脂可持续发展，取之不尽用之不竭市场前景广阔：国际知名研究机构《油世界》资深专家Thomas Mielke分析，到2007年底，全球生物燃料的生产能力会达到2000-2100万吨。目前每个国家都在制订自己的国别能源政策，尤其是生物能源政策，到08年晚些时候，市场不能提供足够的原料供应，生物能源的产能将出现原料危机。菲律宾国家石油公司与韩国三星公司在菲合资建立生物燃料提炼厂首先目标是开辟一个12万公顷的桐油树。（4）、建油桐生态工业园，综合开发系列桐油及其精细化工产品；重点项目：①划定油桐等经济作物种植特区建丰产油桐经济作物基地200个②20万吨桐油真空连续脱水精炼装置③20万吨的大型油脂化工④10000吨桐酸丙烯酸酯橡胶⑤建成以桐油、桐饼、桐壳为原料的10万吨/年生物柴油厂；⑥10万吨桐饼脱毒蛋白饲料⑦建设中国三峡国际游艇俱乐部项目；举办中国三峡国际桐花节；在每年或间年桐花盛开期(4月)15日)举办一次中国际桐花节,邀请中外客商光临,,经济技术交流,商品展览,经济技术洽谈,合作,休闲旅游, 赏花观景,同时繁荣三产业,开放三峡,繁荣三峡经济,让三峡走向世界,让世界了解三峡.（5）、为该项目的实施，拟定： 划定长江水系油桐及多种生态经济作物种植特区，实现规模化、产业化经营、实行桐农、公司经济一体化管理；（为确保三峡水库安全，国家已将三峡库区长江水系退耕还林，国家支持）；中国桐油要成大业，必须是规模化、集约化、系统化、科学化和种植、加工、贸易、开发研究一体化；全面规划、逐步实施，以桐养桐、以桐油资源的发展和资源的应用相互促进、协调发展。建立油桐植物研究所,负责油桐等经济作物的基因培植,优良品种开发； 建立桐油高科技工业园； 以花为媒设立中国三峡国际桐花节，进行经济、技术贸易、文化艺术交流； 设立科技情报信息中心；中国三峡国际桐油贸易中心 设立旅游 ,休闲,娱乐,会务服务公司等机构。（6）、项目的意义①项目的完成全方位整合长江水系生态资源，本项目及生态、经济、技术、文化艺术、繁荣三峡经济，使三峡地区自然环境、科学技术、经济环境、人居环境、配套政策与服务以及基础设施等全方位与国际接轨，成为最佳的创业和生活环境；自主创新能力、整体技术水平、综合竞争能力，发展高科技，油桐高新技术产业化得到了较快发展。龙头产业已初具规模。拥有科、工、贸、学于一体的实业集合体，配置多种不同规格的实验、生产、办公、会议洽谈、信息中心、商务中心、培训中心、多功能学术交流厅等设施。②项目的完成有利于改变三峡地区生态环境，防止水土流失，产生不可估量的生态效益③项目的完成将为三峡移民提供稳定的就业机会，项目富于千家万户，可安置上万移民。