仿真

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随堂练库存管理仿真实验流程如下：调研库存系统，明确仿真目标；收集仿真资料，建立仿真模型；编辑程序；运行仿真模型；输出结果分析等。拓展知识：库存管理是指在物流过程中商品数量的管理，过去认为仓库里的商品多，表明企业发达、兴隆。而现代管理学如MBA、CEO12篇及EMBA等则认为零库存是最好的库存管理。库存多，占用资金多，利息负担加重。根据外界对库存的要求，企业订购的特点，预测，计划和执行一种补充库存的行为，并对这种行为进行控制，重点在于确定如何订货，订购多少，何时订货。库存管理系统是生产、计划和控制的基础。本系统通过对仓库、货位等帐务管理及入/出库类型、入/出库单据的管理，及时反映各种物资的仓储、流向情况。为生产管理和成本核算提供依据。通过库存分析，为管理及决策人员提供库存资金占用情况、物资积压情况、短缺/超储情况、ABC分类情况等不同的统计分析信息．通过对批号的跟踪，实现专批专管，保证质量跟踪的贯通。库存管理意义如下：1、库存控制的作用主要是：在保证企业生产、经营需求的前提下，使库存量经常保持在合理的水平上；掌握库存量动态，适时，适量提出订货，避免超储或缺货；减少库存空间占用，降低库存总费用；控制库存资金占用，加速资金周转。2、库存的合理控制库存量过大所产生的问题：增加仓库面积和库存保管费用，从而提高了产品成本；占用大量的流动资金，造成资金呆滞，既加重了货款利息等负担，又会影响资金的时间价值和机会收益。造成产成品和原材料的有形损耗和无形损耗；造成企业资源的大量闲置，影响其合理配置和优化；掩盖了企业生产、经营全过程的各种矛盾和问题，不利于企业提高管理水平。3、库存量过小所产生的问题：造成服务水平的下降，影响销售利润和企业信誉；造成生产系统原材料或其他物料供应不足。影响生产过程的正常进行；使订货间隔期缩短，订货次数增加，使订货（生产）成本提高；影响生产过程的均衡性和装配时的成套性。

CREO支持承重分析，但前提是在安装的时候安装了组件creosimulate假设安装了creosimulate，那么先打开要分析的零件，然后点击“应用程序”，然后选择“simulate”，系统便会转至模拟界面在模拟界面，可以根据具体需求设定基点、材料、重力、受力点等一系列模拟要素设定完成后可以很快速的对零件进行分析creosimulate不仅仅可以模拟承重，还可以进行热力学分析，破损分析，疲劳分析，音叉频率分析，静态，动态，模态，失稳等等

仿真建模如果加以合理利用， 可以帮助制造企业识别和消除风险， 确保正常的生产运营， 使企业价值最大化并有助于获得成功。 仿 真可以成为整个项目的强大工具，使项目团队在设计阶段就能将生产线的诸多方面实现可视化。 要规划新生产线或改造现有生产线必须回答许多问题，包括： 旨在使生产线可视化并在开发之前将其变为现实的技术，现在比以往更容易获得。 可以通过电子方式查看3D PDF 或视频，许多软件程序已经可以直接与虚拟现实（VR）头套眼睛集成，使相关工作人员可以进入精确的交互式生产线布局。 这种可视化帮助每个人更有效地理解设计参数，并在最终设计上达成共识。例如采用增强现实（AR）技术的智能手机应用程序和耳机，可以将3D 模型投射到现有空间中，从而提供生产线的另一种视图。静态或动态建模，可以显示干涉和障碍物，并有助于在项目初始阶段避免这些问题。 在设计阶段，还可以以另外一种方式来利用可视化：在不同约束条件下，突出显示产品的移动动态。仿真使用户能够设置生产线的运行参数——机器和传送带速度、传送带长度、设备位置、控制行为，并查看系统在不同参数下的执行情况。动画仿真通常会发现生产线潜在的设计问题，这在查看生产线布局或电子表格时，通常难以或无法发现。 从最近的一个例子可以看出仿真的重要性，这个应用需要一次装满4 个纸箱，然后同时将全部4 个纸箱从机器中推出。虽然机器平均速度为100 箱/ 分钟，但机器实际瞬时输出为0 或200 箱/ 分钟。在机器卸料时，如果传送带运行速度不是平均速度的两倍，则纸箱在退出时会重新进入机器，从而阻止机器装入新的空纸箱。 从表面上来看，速度看起来是正确的，但实际运行时可能发现机器却被阻塞了。有了仿真模型，在设计阶段就可以识别出该问题，因此可以在安装前进行纠正。 如果想要理解产品在生产线上的实时交互，物理建模是一种非常有价值的工具。设计师可以看到产品在传送带上位移的模式，并随之调整传送带设计以保持对产品的控制。 以前，这可以通过有根据的猜测和计算机辅助设计（CAD）布局来完成。然而，在一些特殊应用中，例如面团在传送带上滚动的动态是很难预测或准确可视化的。物理建模对计算机硬件要求很高。可以创建目标模型。从较小的模型中吸取的经验可以应用于较大的模型。 即使是设计优良的生产线，机器停机也是不可避免的。无法确定的停机时间所带来的影响很难预测。制造商可能对建立缓冲犹豫不决，认为他们会隐藏问题或鼓励不积极的运营人员。根据机器设计的不同，有些缓冲区对性能的影响很小，会造成不必要的资本支出。仿真可以对场景进行建模并考虑正常运行工况，以确定缓冲区的最佳数量、位置和容量，从而改善生产线的性能并避免不必要的费用。 仿真能够提供帮助的另一个重要方面是控制生产线。在设计过程初期，可编程逻辑控制器（PLC）还没有就位，仿真模型允许设计团队考虑如何控制。这样在购买设备之前，就可以测试和优化光电以及其它传感器的放置。 使用仿真最关键的时刻，也许就是PLC 程序准备进行测试的时候。一些建模软件可以连接到PLC。该模型通过仿真传感器向PLC 发出信号，并响应PLC 信号到其仿真的电机上。控制工程师可以使用逼真的、可以响应的系统来调试控制，而不是手动跟踪代码或尝试使用人机界面（HMI）来可视化性能。在模型中，可以对传感器布置进行精确的微调。 HMI 程序可以使用该模型与PLC 一起进行测试，由于模型由PLC 控制，在HMI 中按下按钮，就会仿真实时生产场景。因此，使用仿真模型可以大大减少生产线调试的启动时间。 将仿真模型连接到PLC 的过程还有利于培训。新的PLC 或HMI 程序员可以在现场生产之前识别错误、测试新想法并在低风险环境中建立信心。生产线运行人员可以在安装之前学习如何运行生产线并学习新PLC 程序。 仿真还可以带来其它间接好处。获得生产线动态背景知识，建模程序员可以在设计过程初期提出问题，而以往这些问题通常是要在开发之后才会得到解决。满足进度要求是仿真带来的另一个好处。通常，生产线已经设计和安装，但由于各种限制条件，导致只能在PLC 程序完成之前启动和调试。 如果模型在进入工厂之前进行测试，则有助于更快地验证程序。不过，仿真也有其限制。只有在输入或假设足够好时，模型输出才足够好。仿真无法预测运行人员的不良习惯、不良材料或冷凝物积聚等因素。重新审视和调整模型，以确保其反映准确的应用条件和行为，这一点非常重要。 - END -

Visual Components Premium 功能介绍布局配置，强大的组件库（包含ABB，KUKA，Fanuc，Comau，NACHI, 川崎，YASAKIWA, Staubli，新松....还可以定制其他品牌机器人到VC全球网络库中，软件还提供大量的参数化的成熟组件模型，如：传送带，CNC加工机床，龙门架，外围，人机协作元素等。）以及即插即用功能快速搭建布局，以及重力，摩擦力等的物理仿真。CAD模型导入，直接导入市面上主流CAD软件类型的几何文件。项目交付项，可以任意捕捉和导出截图，录制高达4K高清视频文件，录制3D-PDF动画，手机端APP动画体验，以及2D图纸导出。机器人基础，对机器人示教编程，并添加了可以对机器人编程的逻辑指令，分析机器人可达性和干涉检测。点云功能，可支持导入点云模型，2D制图，直接将3D场景转换成2D图纸，对2D制图进行添加尺寸标注、添加注释和物料清单。PLC连接功能，测试和验证PLC程序，也可以实现对生产过程的实时监控。统计和报表分析，对生产节拍分析，可以直接导出PDF或Excel表格的分析数据。

实时建立环境地图并定位，要依靠于昂贵的激光雷达，不过现在有了可替代的工具，可以伪造出激光雷达的效果，算是伪造吧。 可替代的工具是微软的Kinect和Asus Xtion相机。可以看depthimage_to_laserscan和kinect_2d_scanner 两个包的内容。 这一章主要以3个包的内容展开航行的设计： move_base使用 MoveBaseActionGoal message ，看一下消息的定义： rosmsg show MoveBaseActionGoal 会显示以下信息： 这个看起来有点复杂，我们下面会使用简单一点的东西来指定目标。 move_base运行之前需要设置四个文件。这些文件定义了障碍，机器人半径，路径需要规划多远，机器人运行多快等。 这四个设置文件可以在config文件夹下找到： move base节点需要一个环境地图才能运行，不过使用一个空地图也是可以的。我们后面会使用真正的地图。 rbx1_nav package包含了一个空地图叫做 blank_map.pgm ，它在maps的子目录下。描述文件叫blank_map.yaml。启动move_base节点和空地图的启动文件叫fake_move_base_blank_map.launch，它在launch的子目录下。 现在来看一下启动文件。 首先在一个空白地图上启动了mao_server node.地图的描述文件就是那个.yaml文件. 然后加载了fake_move_base.launch文件,它启动了move_base node并且加载了必要的参数. 最后,因为我们使用了空白的地图并且我们的仿真机器人没有传感器,机器人不能使用扫描数据定位.我们对机器人量程框架和地图框架,或者说坐标系,做一个静态的简单对应,换句话说,就是假设机器人的编码器能够获得理想的数据. 然后我们再看一下fake_move_base.launch文件: 这个启动文件运行了move_base node和五个rosparam来导入参数.costmap_common_params.yaml导入了两次,是为了把这些参数同时设置在global_costmap namespace 和 local_costmap namespace.使用后面的ns来指定. 要在仿真中尝试,首先启动ArbotiX仿真器: 这里可以换成别的机器人. 然后在空白地图上启动move_base node: 如果你还没有运行过RViz,可以使用配置好的参数文件启动: 现在我们已经准备好了使用move_base控制机器人,而不是简单的使用Twist消息. 为了测试一下.首先我们让机器人前进1米.现在我们的机器人位于(0,0,0)在/map坐标系和/base_link坐标系.我们可以使用任意一个坐标系指定这次移动. 然而,第一次移动并不能让机器人到达准确的位置,随后的误差要靠/base_link坐标系去比较消除.所以我们最好在/map上面设定目标.指令如下: 把机器人移动回原点,只要停止刚才的命令,然后按照相同的格式输入原点坐标就可以了,像下面这样: 你可以看到一个细细的绿线,那个是全局路径规划,还可以看到一个红线,是实时更新的本地路径规划.想要更为清晰的看到这两条线,可以在RViz上面关掉Odometry, Goal Pose and Mouse Pose,然后重新运行上面的命令. 绿色的路径比较平坦,是因为这中间没有任何的障碍,另外,它还跟我们的一些参数设置有关.比如,pdist_scale (0.4) and gdist_scale (0.8),还有最大线速度( max_vel_x ).我们的局部路径,跟我们的全局规划路径相差很大,想要让我们的机器人更加贴近我们的全局规划路径,我们可以使用rqt_reconfigure增大pdist_scale参数或者减小max_vel_x. 再打开一个新窗口,启动rqt_reconfigure: 然后,打开move_base->TrajectoryPlannerROS,把pdist_scale设置的大一点,比如0.8,然后把gdist_scale设置的小一点,比如0.4.然后重新运行运动指令,看看有什么变化. 好像是好了很多. 我们刚刚是使用nav.rviz文件启动RViz的,这样我们可以直接点击2D Nav Goal在地图上指定目标.点击时不要放开,可以旋转改变设定目标的方向. 我们可以再RViz的窗口上看到设置信息: 我们最好重新开始,关掉之前所有的node,然后: 然后执行命令: 程序里面有很多注释,可以自己打开看一下. move_base最厉害的一点是,它可以在到达指定位置的同时躲避障碍.局部路径规划会重新计算路径. 我们将会打开一个带有障碍的地图,然后仍然使用move_base_square.py运行机器人,看它是否会避开障碍,并且到达目标. 首先打开地图: 然后清理到move_base节点的资源: 这个命令会清理掉所有move_base已经退出的参数,它的清理程度仅次于重启roscore. 然后运行加载地图和move_base: 然后运行RViz: 黄色的部分就是障碍,其他颜色代表一个扩大的安全距离的缓冲. 也可以使用点击,像之前那样,设定目标.

第1章8051单片机C语言程序设计概述11.1 8051单片机引脚11.2 数据与程序内存21.3 特殊功能寄存器31.4 外部中断、定时/计数器及串口应用41.5 有符号与无符号数应用、数位分解、位操作51.6 变量、存储类型与存储模式71.7 数组、字符串与指针91.8 流程控制111.9 可重入函数和中断函数111.10 C语言在单片机系统开发中的优势12第2章Proteus操作基础132.1 Proteus操作界面简介132.2 仿真电路原理图设计142.3 元件选择162.4 调试仿真202.5 Proteus与? V3的联合调试21第3章 基础程序设计223.1 闪烁的LED 223.2 从左到右的流水灯233.3 左右来回循环的流水灯253.4 花样流水灯263.5 LED模拟交通灯283.6 单只数码管循环显示0~9 303.7 8只数码管滚动显示单个数字313.8 8只数码管显示多个不同字符333.9 数码管闪烁显示353.10 8只数码管滚动显示数字串363.11 K1~K4控制LED移位373.12 K1~K4按键状态显示393.13 K1~K4分组控制LED 403.14 K1~K4控制数码管移位显示423.15 K1~K4控制数码管加减演示443.16 4×4键盘矩阵控制条形LED显示463.17 数码管显示4×4键盘矩阵按键483.18 开关控制LED 513.19 继电器控制照明设备523.20 数码管显示拨码开关编码533.21 开关控制报警器553.22 按键发音563.23 播放音乐583.24 INT0中断计数593.25 INT0中断控制LED 613.26 INT0及INT1中断计数633.27 TIMER0控制单只LED闪烁663.28 TIMER0控制流水灯683.29 TIMER0控制4只LED滚动闪烁703.30 T0控制LED实现二进制计数723.31 TIMER0与TIMER1控制条形LED 733.32 10s的秒表753.33 用计数器中断实现100以内的按键计数773.34 10 000s以内的计时程序783.35 定时器控制数码管动态显示813.36 8×8 LED点阵屏显示数字833.37 按键控制8×8 LED点阵屏显示图形853.38 用定时器设计的门铃873.39 演奏音阶893.40 按键控制定时器选播多段音乐913.41 定时器控制交通指示灯933.42 报警器与旋转灯963.43 串行数据转换为并行数据983.44 并行数据转换为串行数据993.45 甲机通过串口控制乙机LED闪烁1013.46 单片机之间双向通信1043.47 单片机向主机发送字符串1083.48 单片机与PC串口通信仿真110第4章 硬件应用1154.1 74LS138译码器应用1154.2 74HC154译码器应用1164.3 74HC595串入并出芯片应用1184.4 用74LS148扩展中断1214.5 I2C-24C04与蜂鸣器1234.6 I2C-24C04与数码管1274.7 用6264扩展内存1324.8 用8255实现接口扩展1344.9 555的应用1364.10 BCD译码数码管显示数字1384.11 MAX7221控制数码管动态显示1394.12 1602字符液晶滚动显示程序1424.13 1602液晶显示的DS1302实时时钟1484.14 12864LCD图像滚动显示1544.15 160128LCD图文演示1604.16 2×20串行字符液晶显示1674.17 开关控制12864LCD串行模式显示1694.18 ADC0832模数转换与显示1754.19 用ADC0808控制PWM输出1784.20 ADC0809模数转换与显示1814.21 用DAC0832生成锯齿波1834.22 用DAC0808实现数字调压1844.23 PCF8591模数与数模转换1864.24 DS1621温度传感器输出显示1934.25 DS18B20温度传感器输出显示1984.26 正反转可控的直流电动机2034.27 正反转可控的步进电动机2054.28 键控看门狗208第5章 综合设计2115.1 可以调控的走马灯2115.2 按键选播电子音乐2145.3 可演奏的电子琴2165.4 1602LCD显示仿手机键盘按键字符2195.5 1602LCD显示电话拨号键盘按键2225.6 12864LCD显示计算器键盘按键2255.7 数码管随机模拟显示乘法口诀2315.8 1602LCD随机模拟显示乘法口诀2345.9 用数码管设计的可调式电子钟2365.10 用1602LCD设计的可调式电子钟2395.11 用DS1302与数码管设计的可调式电子表2435.12 用DS1302与1602LCD设计的可调式电子日历与时钟2475.13 用DS1302与12864LCD设计的可调式中文电子日历2525.14 用PG12864LCD设计的指针式电子钟2575.15 高仿真数码管电子钟2665.16 1602LCD显示的秒表2695.17 数码管显示的频率计2745.18 字符液晶显示的频率计2765.19 用ADC0832调节频率输出2795.20 用ADC0832设计的两路电压表2815.21 用数码管与DS18B20设计的温度报警器2845.22 用1602LCD与DS18B20设计的温度报警器2895.23 数码管显示的温控电动机2955.24 温度控制直流电动机转速2985.25 用ADC0808设计的调温报警器3035.26 160128LCD中文显示温度与时间3065.27 用DAC0808设计的直流电动机调速器3095.28 160128液晶中文显示ADC0832两路模数转换结果3105.29 160128液晶曲线显示ADC0832两路模数转换结果3135.30 串口发送数据到2片8×8点阵屏滚动显示3155.31 用74LS595与74LS154设计的16×16点阵屏3185.32 用8255与74LS154设计的16×16点阵屏3205.33 8×8 LED点阵屏仿电梯数字滚动显示3235.34 用24C04与1602LCD设计电子密码锁3255.35 光耦控制点亮和延时关闭照明设备3315.36 12864LCD显示24C08保存的开机画面3345.37 12864LCD显示EPROM2764保存的开机画面3405.38 160128液晶显示当前压力3425.39 单片机系统中自制硬件字库的应用3445.40 用8051与1601LCD设计的整数计算器3495.41 模拟射击训练游戏357参考文献363

要的。单片机论文一定要仿真的。要进行仿真实验。单片机也被称为单片微控器，属于一种集成式电路芯片。在单片机中主要包含CPU、只读存储器ROM和随机存储器RAM等，多样化数据采集与控制系统能够让单片机完成各项复杂的运算，无论是对运算符号进行控制，还是对系统下达运算指令都能通过单片机完成。

步进电机正反转很容易控制，比如正转按如下逻辑时序控制：stepz[]={0x01,0x03,0x02,0x06,0x04,0x0c,0x8,0x09};反转就是将数据掉个顺序就好。stepf[]={0x01,0x09,0x08,0x0c,0x04,0x06,0x02,0x03};

4X4矩阵键盘是非编码键盘，你把程序下载到单片机以后，要先把数据线拔掉，才能调试运行吧

仿真了 不一定在开发板就可以具体是什么情况

我用过NOBOOK仿真化学实验室的软件，感觉功能挺齐全的。NB化学实验包含经典实验、DIY实验、3D分子模型、演示动画、二维元素周期表等功能。如果你想要下载这个软件你可以去NOBOOK虚拟实验室官 网下载。上面还有药品取用演示动画，感觉很有意思的。

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家兔呼吸运动调节、影响尿生成的因素及利尿药物、神经体液因素及药物对心血管活动的影响。4)、每个仿真试验包括简介、原理、录像、模拟、仿真等部分 1、采用客户/服务器模式――技术先进性采用客户/服务器的体系结构，既可以在实验室局域网，又可以在校园网范围内进行访问，方便学生的使用，也便于系统的扩充和升级，这有别于以前的单机版多媒体系统图2 软件体系结构2、结构完整、内容丰富――结构先进性系统整体结构完整，内容丰富，包含资料室、动物房、实验准备室、模拟实验室和考场五个部分内容3、自己研制的模拟算法――算法智能化公司自己研发的波形核心模拟算法，对每一个波形的模拟都如此逼真，比如血压模拟，不仅模拟出每个血压波形的细节：收缩期、舒张期、心房波等，而且连二级呼吸波也进行了逼真的模拟图3 完全自主研制的模拟算法高度逼真地模拟各种生物波形4、交互仿真逼真、优美――界面优美每个仿真实验包括：简介、原理、操作仿真、实验录像和实验波形模拟5个部分的内容，全方位地介绍了整个实验，既表达整体，也表达细节，便于学生对实验操作的充分理解和掌握图4 每个仿真操作将图片、文字、录像融为一体，逼真度极高

1、注册与登录输入网址：http://www.ilab-x.com，进入实验空间主界面。点击页面右上角的【注册】，用手机号注册账号（需要验证码）。如果已经有账号，可直接【登录】。（注：如果使用教师身份注册，则登录后需先完善【信息维护】信息；如果是学生或社会人士身份则不需要。）打开网易新闻 查看精彩图片 打开网易新闻 查看精彩图片 图1 注册与登录2、项目查找点击实验空间主界面左侧【学科分类】中的【农业工程类】（如图2），或从主界面上侧的【实验中心】，进入项目查找界面。然后在【关键词】栏，输入“项目名称”（农村景观）（如图3），点击【搜索】，完成项目查找。打开网易新闻 查看精彩图片 图2 由“学科分类”进入项目查找界面打开网易新闻 查看精彩图片 图3 项目查找界面搜索实验项目3、选择项目在搜索结果页面，点击选择“农村景观湿地构建及季节性净水调控”虚拟仿真实验项目（图4）。打开网易新闻 查看精彩图片 图4 选择相应项目4、收藏和点赞（*）进入项目后，首先点击收藏和点赞（图5）。打开网易新闻 查看精彩图片 图5 收藏和点赞5、五星和好评（*）然后，向下拉滚动条，右侧【实验评分】点亮五星（注意：一定要点亮图框中“五星”，否则系统默认是“一星”哦）；右侧【实验评价】，敬请结合课程内容，针对细节给予好评（评价越具体越好，评价在完成实验后生效），点击下方【发表评价】蓝色按钮，发表评价。打开网易新闻 查看精彩图片 图6 五星好评打开网易新闻 查看精彩图片 虚拟仿真实验操作指南6、进入实验点击【我要做实验】（如图7），出现链接（如图8），安全链接放心点击，进入申报项目页面（如图9）。点击该页面的第一个【开始学习】，进入界面后首先下载和安装实验平台，然后下载和安装软件（平台下载如图11左，软件下载如图11右，安装完后，可刷新一下页面）。打开网易新闻 查看精彩图片 图7 点击“我要做实验”打开网易新闻 查看精彩图片 打开网易新闻 查看精彩图片 打开网易新闻 查看精彩图片 打开网易新闻 查看精彩图片 打开网易新闻 查看精彩图片 ”三大部分构成（如图12）。实验者在系统指导员的任务引导下，自主完成实验（三部分均需完成）。（注意：湿地认知部分有“思考题”需要完成；湿地运行调控部分完成后点击【输出表格】有实验报告生成。对实验操作有困难者，可以查看附件1-实验操作指导-视频”和附件2-实验操作指导-注意事项”帮助文档）打开网易新闻 查看精彩图片 图12 实验内容8、输出实验结果完成三大部分的实验内容后，点击湿地运行调控部分的【输出表格】，得到实验报告，完成仿真实验。注意：实验可以重复做，最终成绩以最高成绩计。9、查看实验成绩完成实验后，请务必查看实验成绩（如图13），以确保完成实验。查看步骤（如图14）：返回实验空间主页，点击【用户名】--【我的项目】--【我的成绩】。打开网易新闻 查看精彩图片 图13 实验成绩界面（确认该画面，确保完成实验）打开网易新闻 查看精彩图片

复旦核科虚拟仿真实验室的缺点如下。1、耗占较多的硬件资源：为保证VR硬件和软件技术的快速发展，耗用硬件资源过多。2、同时由于3D网页技术发展程度的限制，该虚拟实验室不适合在网页中直接调用。3、其网页版在一般家用电脑上无法流畅运行，且诸多功能受到算法限制。

睿格致仿真实训软件无法登录解决方案卸载软件重新下载即可。根据查询相关公开信息显示：睿格致是一家专注于提供高效教学工具和优质教学服务到的教育科技公司，睿格致软件能够以在线虚拟仿真实训平台-建设工程立体知识云库和BIMFILM虚拟施工交底系统辅助教师教学，可以完成备课、授课、练习、实训、复习、考试、评价完整教学流程。软件基于立体资源云库和仿真实训库，将二维的文字、三维的模型、4D微课、试题和虚拟仿真实训资源系统结合，切实提高学生学习效果。培训中，李老师还现场回答了广大教师的提出的教学问题。

数字化校园平台虚拟仿真软件主要运用在教学实训、实验过程中，通过虚拟、360度无死角环视技术将实训、实验场景“还原”出来，功能的话那就看是什么软件了，益教教育汽车仿真软件是将汽车维修车间场景虚拟出来，汽车故障、维修功能都有，像其他的化学室虚拟仿真、导游虚拟仿真的功能也就不一样了

竞单〗抢！转季度后第一步就是去抢单！就150s还是90s，错过时间就没了。2.〖产品数量〗如果你企业没有那么多产品就不要乱填，否则你抢到该订单，也会因为拿不出产品而被迫取消！取消就要付违约金！（好像是成交金额的50％。一下20万100万的就没了！）所以要提前了解企业里这个季度有哪种产品多少件

这个应平台而异。另外，基于3DCAT实时云渲染平台的虚拟仿真实训教学平台这六大好处，也将助力其虚拟仿真实训教学服务腾飞：3dcat.live1、数据存储应用中心平台可记录存储的各类数据，建立学校自己的大数据中心。通过挖掘、分析数据，对数据进行应用，例如为教学、学生就业等实证研究方向提供数据支持。2、职业人才输送中心实验教学紧贴产业需求，每个岗位都有细化的技能需求，企业可根据学生的技能数据，挑选与岗位需求高度匹配的人才，搭建校企人才直送渠道。3、科研与产业服务平台中心的可扩展性可为社会提供多种服务；如科研数据的支持，大型跨专业实验项目的开展4、创新实验教学样版创新的实验教学模式和科技技术的应用，引领实验教学模式创新，起到区域性甚至全国性的示范作用5、实训资源共享平台除了实训应用配备有的实验教学资源，学校可以自己开发各类实训资源，打造专业化、多元化实验教学资源库，还能与其他院校共享。6、实验教学实力竞技场与平台上的其他院校PK,实时的实训活跃度和实训成绩比拼，彰显学校实验教学实力，打造学校先进实验教学的品牌。总之呢，现代的虚拟仿真教学平台越来越注重用户友好性和易用性，努力提供简化的界面、自动化的工具和详细的使用指南，以便使用者能够更轻松地上手和操作。同时，随着虚拟仿真技术的发展和普及，相关的培训和支持资源也越来越丰富，帮助使用者克服技术难题。

仿真实训始终是仿真，技术还是真实的靠谱点。

虚拟仿真实验室仁光科技技术很先进，应用很多，包括射击游戏、灭火消防、人鱼互动、肢体互动、房地产3D漫游、多信号源多屏互动、地面互动、甩屏互动等。

属于的。虚拟仿技术是20世纪80年代崛起的一种综合集成技术，涉及计算机图形学、人机交互技术、感官技术和人工智能等，它将计算机硬件、软件和各种传感器构成的三维信息的人工环境即虚拟环境，可以逼真的模仿现实环境（甚至不存在的环境）。房地产沙盘也是对房产地理信息、构建、场景再现以及演示等，属于虚拟技术的应用范围，所以虚拟仿真实训系统属于房地产沙盘。回答完毕！求赞

我知道的是他们挺先进的，好不好的话可以去他们公司了解体验一下，或者去他们落地的院校看看，据说很多VR实训实验室都在职业院校有使用，业界的老公司了经验比较丰富吧，应该。

1、首先找到我们下载好的安装包，右健它弹出框选择解压到电工实训仿真。2、其次双击打开【电工实训仿真】文件夹。3、最后右键点击start弹出框选择【以管理员身份运行】。

虚拟实验是指借助于多媒体、仿真和虚拟现实等技术在计算机上营造可辅助、部分替代甚至全部替代传统实验各操作环节的相关软硬件操作环境，实验者可以像在真实的环境中一样完成各种实验项目，所取得的实验效果等价于甚至优于在真实环境中所取得的

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2017会计资格证考试《会计基础》仿真题 点击查看试题答案及解析 　　一、单项选择题(每小题1分，共20分，在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案。并将正确答案的序号填在题干的括号内，错选、不选或多选均不得分) 　　1.根据《会计法》，关于会计核算中记账本位币的说法正确的是(　　)。 　　A.不论什么企业，都必须以人民币为记账本位币 　　B.企业可以随意选用会计核算中的记账本位币魏 　　C.业务收支以人民币以外的货币为主的企业，可以该货币作为记账本位币 　　D.记账本位币可以随意变动 　　2.编制科目汇总表的直接依据是(　　)。 　　A.汇总原始凭证 　　B.记账凭证 　　C.原始凭证 　　D.转账凭证 　　3.(　　)账务处理程序适用于生产经营规模较小、经济业务量较少的单位。 　　A.汇总记账凭证 　　B.记账凭证 　　C.科目汇总表 　　D.多栏式日记账 　　4.记账凭证填制完毕后，如有空行应(　　)。 　　A.空置不填 　　B.划线注销 　　C.盖章注销u2019 　　D.签字注销 　　5.某公司出纳小李将公司现金交存开户银行，应编制(　　)。 　　A.现金收款凭证 　　B.现金付款凭证 　　C.银行收款凭证 　　D.银行付款凭证 　　6.6月30日本年利润账户本年累计栏有贷方余额130000元，表示(　　)。 　　A.1月1日至6月30日累计实现的利润为130000元 　　B.6月30日实现的利润130000元 　　C.1月1日至6月30日累计发生的亏损为130000元 　　D.6月30日，发生的亏损130000元 　　7.单位保管的会计档案不得借出，如有特殊需要，须经(　　)批准，可以提供查阅或者复制，并办理登记手续。 　　A.单位负责人 　　B.总分计师 　　C.会计机构负责人 　　D.档案管理部门负责人 　　8.在汇总记账凭证账务处理程序中，登记总账的依据是(　　)。 　　A.记账凭证 　　B.原始凭证 　　C.汇总记账凭证 　　D.科目汇总表 　　9.某企业“应付账款”总账期初贷方余额为40000元，本期贷方发生额为100000元。该总账设有两个明细账：甲公司明细账的期末贷方余额为20000元，乙公司明细账的期末贷方余额为70000元，则“应付账款”总账的期末余额为(　　)。 　　A.借方期末余额20000元 　　B.贷方期末余额50000元 　　C.贷方期末余额70000元 　　D.贷方期末余额90000元 　　10.根据第9题资料，该企业“应付账款”总账的本期借方发生额为(　　)元。 　　A.50000 　　B.70000 　　C.90000 　　D.110000 　　11.下列各项中，符合会计要素中收入定义的是(　　)。 　　A.出售材料的收入 　　B.出售无形资产的收入 　　C.出售固定资产的收入 　　D.向购货方收回的销售代垫运费 　　12.下列与负债账户结构相同的账户是(　　)。 　　A.资本公积 　　B.原材料 　　C.管理费用 　　D.应收账款 　　13.某企业财产清查中发现现金长款280元，在批准处理前编制会计分录时应借记“库存现金”科目，贷记(　　)科目。 　　A.其他应收款 　　B.待处理财产损溢 　　C.营业外收入 　　D.其他应付款 　　14.下列会引起收入增加的业务是(　　)。 　　A.购入设备一台，价值50000元 　　B.支付广告费20000元 　　C.预收甲单位货款100000元 　　D.销售产品一批，价款30000元未收 　　15.下列不属于自制原始凭证的是(　　)。 　　A.领料单 　　B.成本计算单 　　C.收料单 　　D.银行收款通知 　　16.会计凭证、会计账簿、会计报表三者相结合的方式称为(　　)。 　　A.会计凭证传递 　　B.会计账簿组织 　　C.会计工作组织 　　D.账务处理程序 　　17.出纳从银行提取现金12000元用以备用，其会计分录为(　　)。 　　A.借：备用金　　12000 　　贷：银行存款　　12000 　　B.借：银行存款　　12000 　　贷：库存现金　　12000 　　C.借：库存现金　　12000 　　贷：银行存款　　12000 　　D.借：库存现金　　12000 　　贷：备用金　　12000 　　18.在登账时，如果发生隔页，跳行应当(　　)。 　　A.抽换账页 　　B.撕掉账页 　　C.将空页、空行用蓝线对角画掉，加盖”作废”字样，并由记账人员签章 　　D.将空页、空行用红线对角画掉，加盖”作废”字样，并由记账人员签章 　　19.下列经济业务发生，使资产和权益项目同时增加的是(　　)。 　　A.生产产品领用材料 　　B.以现金发放应付工资 　　C.收到购货单位预付的货款存入银行 　　D.以资本公积金转增资本 　　20.“预收账款”账户期初贷方余额5000元，本期贷方发生额7000元。本期借方发生额8000元。该账户期末则为(　　)。 　　A.借方余额4000元 　　B.借方余额6000元 　　C.贷方余额4000元 　　D.贷方余额6000元 　　二、多项选择题(每小题2分，共40分，每小题有多个答案正确。错选、漏选均不得分) 　　1.下列组织可以作为一个会计主体进行会计核算的有(　　)。 　　A.独资企业 　　B.企业的销售部门 　　C.分公司 　　D.子公司 　　2.应在现金收、付款记账凭证上签字的"包括有(　　)。 　　A.制证人员 　　B.登账人员 　　C.审核人员 　　D.会计主管 　　3.下列各项中，影响营业利润项目的有(　　)。 　　A.资产减值损失 　　B.公允价值变动损益 　　C.非流动资产处置利得 　　D.投资收益 　　4.下列应采用红字更正法更正的是(　　)。 　　A.记账凭证正确，记账时发生错误 　　B.因记账凭证科目错误而引起的账簿记录错误 　　C.因记账凭证金额大于应记金额引起的账簿记录错误 　　D.因记账凭证金额小于应记金额引起的账簿记录错误 　　5.下列(　　)的清查宜采用发函询证的方法。 　　A.应收账款 　　B.应付账款 　　C.存货 　　D.预付账款 　　6.在实际工作中，账户要依附于账簿开设账页，账页一般包括内容有(　　)。 　　A.账户名称(即会计科目) 　　B.日期和摘要 　　C.增加和减少的金额及余额 　　D.凭证号数(说明账户记录的依据) 　　7.下列各项中，属于永久保存的会计档案有(　　)。 　　A.银行存款日记账 　　B.国家金库年报 　　C.行政单位决算 　　D.会计档案保管清册 　　8.会计分录由(　　)构成。 　　A.经济业务的摘要 　　B.账户名称 　　C.经济业务发生额 　　D.应借应贷方向 　　9.下列属于流动资产的有(　　)。 　　A.存货 　　B.无形资产 　　C.长期应付款 　　D.应收账款 　　10.下列项目中，在资产负债部分反映的有(　　)。 　　A.预收账款 　　B.营业外收入 　　C.长期应付款 　　D.未分配利润 　　11.下列属于期间费用的有(　　)。 　　A.制造费用 　　B.管理费用 　　C.销售费用 　　D.财务费用 　　12.下列属于资产的特征的有(　　)。 　　A.资产是由于过去或现在的交易或事项所形成的。 　　B.资产是企业拥有或控制的 　　C.资产预期能够给企业带来未来经济利益 　　D.资产一定具有具体的实物形态 　　13.下列会计分录中，属于复合会计分录的有(　　)。 　　A.借：材料采购　　3000 　　贷：银行存款　　3000 　　B.借：生产成本　　5000 　　制造费用　　3000 　　贷：原材料　　8000 　　C.借：生产成本　　5000 　　制造费用　　2000 　　贷：累计折旧7000 　　D.借：生产成本　　6000 　　制造费用　　3000 　　贷：应付职工薪酬　　9000 　　14.账页包括的内容是(　　)。 　　A.账户名称 　　B.记账凭证的种类和编号栏 　　C.摘要栏 　　D.总页次和分户页次 　　15.利润表中的“营业成本”项目填列的依据有(　　)。 　　A.“营业外支出”发生额 　　B.“主营业务成本”发生额 　　C.“其他业务成本”发生额 　　D.“营业税金及附加”发生额 　　16.财产清查按时间可分为(　　)。 　　A.全面清查 　　B.局部清查 　　C.定期清查 　　D.不定期清查 　　17.结账时，正确的做法有(　　)。 　　A.结出当月发生额的，在“本月合计”下面通栏划单红线 　　B.结出本年累计发生额的，在“本年累计”下面通栏划单红线 　　C.12月末，结出全年累计发生额的，在下面通栏划单红线 　　D.12月末，结出全年累计发生额的，在下面通栏划双红线 　　18.按照记账凭证的审核要求，下列内容中属于记账凭证审核内容的是(　　)。 　　A.会计科目使用是否正确 　　B.凭证所列事项是否符合有关的计划和预算 　　C.凭证的金额与所附原始凭证的余额是否一致 　　D.凭证项目是否填写齐全 　　19.资产负债表的格式主要有(　　)。 　　A.多步式 　　B.账户式 　　C.单步式 　　D.报告式 　　20.企业所有者权益包括(　　)。 　　A.资本公积 　　B.股本 　　C.未分配利润 　　D.盈余公积 　　三、判断题(本题共计20分，每小题1分) 　　1.多步式利润表中的“营业收人”即指“主营业务收入”。(　　) 　　2.会计年度即公历年度，通常从某一年的1月1日起，到12月31日为止。(　　) 　　3.采用累计原始凭证可以减少凭证的数量和记账的次数。(　　) 　　4.不定期清查，可以是全面清查，也可以是局部清查。(　　) 　　5.总账与明细账的平行登记中，“期间相同”是指对发生的经济业务在同一天登记总账与明细账。(　　) 　　6.原始凭证是登记明细分类账的依据，记账凭证是登记总分类账的依据。(　　) 　　7.一般情况下，凡有余额的账户，其余额的方向与其增加数所登记的方向相同。(　　) 　　8.每个企业都必须设置和登记序时账簿、分类账簿和备查账簿。(　　) 　　9.会计主体与法律主体不完全对等，法律主体可作为会计主体，但会计主体不一定是法律主体。(　　) 　　10.有关现金、银行存款收支业务的凭证，如果填写错误，不能在凭证上更改，应加盖“作废”戳记，重新填写，以免错收错付。(　　) 　　11.编制会计报表时，以“收入一费用一利润”这一会计等式作为编制依据的会计报表是利润分配表。(　　) 　　12.原材料、管理费用账户期末一般应该结平。(　　) 　　13.总账的保管期限为25年。(　　) 　　14.根据明细分类账的登记方法，明细账中应该逐日逐笔登记的是材料明细账。(　　) 　　15.根据《会计档案管理办法》的规定，在我国境内所有单位的会计档案经安全部门批准后，可携带出境。(　　) 　　16.预收账款、应收账款、应收票据、应付债券属于流动负债。(　　) 　　17.年度终了结账时，有余额的账户，要将其余额结转下年，并在摘要栏注明本年合计字样。(　　) 　　18.财产的盘亏数、财产盘亏的转销数反映在“待处理财产损溢”账户借方。(　　) 　　19.盘亏及毁损财产物资的数额中属于责任者个人赔偿的，应转入“营业外支出”账户的借方。(　　) 　　20.建立持续经营假设的目的是为了保证企业的生产经营活动的正常进行。(　　) ;

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随着成像技术的发展，医学影像诊断设备迅猛发展，MRI大型医学影像设备也在各大型医院普遍使用，由于MRI影像设备价格昂贵、运行成本高，相关实验课往往安排在医院进行，但医院的医疗任务繁重、设备昂贵且结构复杂，学生的实际动手实践机会较少，学生的专业技能训练培养难以保障。 MRI实训室的建设解决MRI设备实验教学和技能操作不易开展的难题，使学生得到标准、规范的实践技能训练，提升医学影像人才培养质量。 MRI虚拟仿真实训室建设政策导向 国家虚拟仿真实验教学项目是示范性虚拟仿真实验教学项目建设工作的深化和拓展，坚持立德树人，强化以能力为先的人才培养理念，坚持“学生中心、产出导向、持续改进”的原则，突出应用驱动、资源共享，将实验教学信息化作为高等教育系统性变革的内生变量，以高质量实验教学助推高等教育教学质量变轨超车，助力高等教育强国建设。 MRI虚拟仿真实训室的建设，贯彻落实国家在虚拟仿真技术在信息技术与教育教学领域的深度融合，学生通过实训技能在医院真正顶岗，为工作打下良好基础。 医影智能虚拟仿真实训室整体建设以产学研结合理念为核心，融合开放式管理平台、软硬件环境，打造教学体验、实训为一体的现代化、信息化的体验场所。 MRI实训室建设意义 教学方面：传统医学影像技术讲授枯燥，学生理解难度大，原理晦涩难懂，MRI影像设备受资金场地等限制大，难以随时随地学习实训。实训室建设使学生“身临其境”，符合职业教育的“现场感强”的要求。满足学生日常学习过程中对于反复实训的需要，增加学习兴趣。 技术层面：影像技术是一门交叉学科,是电子、机械、数字技术、光学工程等专业综合发展的结果,各专业技术的飞速发展使从业人员跟不上发展的步伐。虚拟仿真系统紧跟发展趋势，技术融合软件更新，拆分设备结构，呈现设备原理，真正理解基础上操作，同时适应职业教学改革。 人才建设：我国影像技术专业人才紧缺，院校在培养中教学方式单一，仪器老化，学生建设中能力参差不齐，毕业使学生很难在医院真正顶岗，实训室的建设使学生接触设备与医院新型医学设备近乎一致,能有效培养学生实践操作能力、自主学习能力、临床思维能力真正做到信息技术与教育教学深度融合，助力人才培养。 MRI实训室建设配置及功能 实训教学中心有MRI影像设备实训室、医影智能影像教学中心，开放创新平台等。实验室设备布局须按照医院标准布局建设，全真模拟医学影像设备MRI的工作流程和操作过程，保证MRI设备真实有效的操作效果，能够满足医学影像技术专业的实验、实训需要。 MRI教学仿真机：1:1三甲医院设备结构仿真，设计与临床影像检查、图像采集、图像处理功能相似的MRI模拟机系统。模拟机主要由机架、自动检查床、扫描控制台、主控计算机系统、图像处理系统及相关辅助设备组成。可以用来提供对于MRI 检查技术内容的临床技能操作教学和临床思维训练，满足临床检查技术实训要求。真实操作系统：应用和医院相同的操作系统，突出医学影像课程教学与实验的需求，把教学、实验、科研联系起来，丰富、优化了教学资源。MRI设备结构虚拟仿真实验：MRI设备结构虚拟仿真系统提供MRI的设备结构9个实验，可实现对设备布局、结构、细节和参数的深度认知和学习，有引导式学习MRI设备主磁体、梯度系统、射频系统、主控计算机和配套保障系统结构与功能，能够实现对MRI设备主要元件的细节认知和模拟拆装。MRI性能检测虚拟仿真实验：性能检测虚拟仿真系统提供11个实验，实验包含磁共振性能指标、参数、检验磁共振性能的标准、正确掌握磁共振操作方法以及随堂测评功能等，且能生成实验报告，为学生提供个性化学习。采用虚拟和多媒体交互技术实现理论知识与实验内容要求。将教学大纲要求掌握的知识要点精心设计融入其中，沉浸感强，激发学习兴趣。影像云系统：影像云平台可训练和提高学生、实习医师、全科医师的影像诊断思维能力并可进行考核。系统有较大的存储功能，备有较为丰富的图像资源和试题库，可以提供10万+不同部位的DICOM图像案例，并不断维护更新，方便学生影像诊断与成绩测试。影像云平台可兼容当前主流Linux，Windows等多种操作系统；可快速适配手机、Pad、Pc等多种终端类型，满足不同用户群体的使用需求。定制化开发：在MRI设备室的基础上，根据实际需求还可选择CT室、DR室、超声等仪器设备配置，满足日常教学和实训建设需求。 国家虚拟仿真实验教学项目是推进现代信息技术融入实验教学项目、拓展实验教学内容广度和深度、延伸实验教学时间和空间、提升实验教学质量和水平的重要举措。为新时代教育改革发展营造良好环境和氛围。医学影像技术人才的培养发展提供了更为广阔的空间。 虚拟仿真实训室将被动接受知识转变为主动式体验学习，通过场景化体验，多维的情境教学，打造一款全方位的现代化教学实验室，开启一个崭新的教育时代。

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商科虚拟仿真实训报告 近年来，随着信息技术的快速发展，商科虚拟仿真实训已成为许多商科院校的重要教学手段。本文将介绍商科虚拟仿真实训的概念、作用以及相关经验。商科虚拟仿真实训的概念 商科虚拟仿真实训，即利用计算机技术、虚拟现实技术等手段，创建一个具有商业特征的虚拟环境，让学生在该环境中进行商业模拟实验，了解市场规律和商业运作模式，提升实践能力和创新能力。商科虚拟仿真实训可以模拟多种商业场景，如市场营销、人力资源管理、财务管理等，让学生在虚拟环境中学习商业知识、掌握商业技能，增强对商业实务的理解。商科虚拟仿真实训的作用 商科虚拟仿真实训具有以下作用：提高学生的实践能力。虚拟环境具有真实性，学生可以在虚拟环境中模拟商业实际操作，提高实践能力。增强学生的创新能力。商科虚拟仿真实训强调学生的主动性和创新性，通过实践来激发和培养学生的创新能力。推动商科教育的深度发展。商科虚拟仿真实训是一种新型的商科教学手段，可以推动商科教育的深度发展。提高学生的就业竞争力。商科虚拟仿真实训强调实践，可以提升学生的就业竞争力。商科虚拟仿真实训的经验 商科虚拟仿真实训是一种以实践为导向的教学手段，其实施需要注意以下几点：注重教学目标。商科虚拟仿真实训的教学目标应当明确，教学过程中应当注重教学目标的达成。强化学生的主动性和创新性。商科虚拟仿真实训的教学过程中，应当注重激发和培养学生的主动性和创新性，鼓励学生独立思考和创造。结合实际案例。商科虚拟仿真实训的教学过程中，应当尽可能地结合实际案例，让学生模拟真实的商业环境，从而提升实践能力。注重团队合作。商科虚拟仿真实训的教学过程中，应当注重学生的团队合作能力，鼓励学生在团队中交流合作，共同完成商业模拟实验。综合评价。商科虚拟仿真实训的教学过程中，应当采用多种评价手段，综合评价学生的实践能力、创新能力、团队合作能力等。总之，商科虚拟仿真实训是一种新型的商科教学手段，其实施可以提升学生的实践能力和创新能力，同时推动商科教育的深度发展。商科虚拟仿真实训的实施需要注意教学目标、学生主动性和创新性、实际案例、团队合作以及综合评价等方面。相信在教师和学生的共同努力下，商科虚拟仿真实训将会更好地服务于商科教育的发展。

利用虚拟仿真技术进行教学和实训在很多情况下都能够取得良好的效果。这种教学方法通过模拟真实场景和情境，让学生能够在虚拟环境中进行实践操作和体验，从而获得更深入的学习体验。虚拟仿真技术能够提供以下几方面的优势：首先，虚拟仿真技术能够创造出现实中难以复现或危险的情境，如飞行模拟、手术模拟等。学生可以在安全的虚拟环境中进行实践，减少了风险和压力，同时能够多次重复练习以提升技能。其次，虚拟仿真技术可以提供高度可控的学习环境，教师可以根据学生的进展随时调整难度和情境，满足不同学习阶段和个体差异。这种个性化的教学方法有助于提高学习效率和学习成果。此外，虚拟仿真技术能够促进跨学科的学习，将多个学科的知识融合在一个虚拟场景中，帮助学生更好地理解知识之间的联系和应用。虚拟仿真技术还能够激发学生的学习兴趣和积极性，因为这种教学方法具有趣味性和互动性，能够吸引学生参与并投入到学习中。然而，虚拟仿真技术也有一些挑战和限制。首先，技术成本和设备要求可能较高，需要适当的投资。其次，虚拟环境可能无法完全模拟现实中的所有情况，一些细节和真实感可能受到限制。此外，对于某些实际操作，仍然需要在真实环境中进行实际训练。虚拟仿真技术作为一种创新的教学和实训方法，具有许多优势，可以提升学习体验、增强实践能力，并在多个领域中取得良好效果。然而，其应用仍需根据具体情况进行评估，结合传统教学方法，以实现最佳的教育效果。

智能制造虚拟仿真大赛使用的软件是FlexSim。FlexSim是一款面向制造业的仿真软件，模拟制造流程中的物流、生产和资源调度等方面。在智能制造虚拟仿真大赛中，参赛者需要利用FlexSim进行虚拟建模和仿真，模拟整个制造流程，并通过优化调度策略等手段提高制造效率和降低成本。

药品生产gmp虚拟仿真实验原理是：以药品实践生产操作为主线，将新版药品生产管理规范（gmp）作为知识依据，采用3D技术，结合现代药物制剂生产工艺药物制剂设备、岗位标准化操作SOP等内容，使用游戏元素和模式，以严肃游戏的形式吸引学生参与。

虚拟仿真实验室是虚拟现实技术应用研究的重要载体。随着虚拟实验技术的成熟，人们开始认识到虚拟仿真实验室在教育领域的应用价值，它除了可以辅助高校的科研工作,在实验教学方面也具有如利用率高,易维护等诸多优点.近年来,国内的许多高校都根据自身科研和教学的需求建立了一些虚拟实验室。对于国内教学型虚拟实验室的建设,有关部门提出如下几点建议：1、用“平民化”的技术实现教学型虚拟实验室的建设和应用2、更新实验教学观念,重新认识虚拟实验室3、切合实际，合理选择开发技术建立一个完整的虚拟现实系统是成功进行虚拟现实应用的关键，而要建立一个完整的虚拟现实系统，首先要做的工作是选择实可行的虚拟现实系统解决方案。

1、根据查询机械网得知，随着激光雷达技术的不断发展，机载激光雷达在各个领域得到了广泛的应用。然而，机载激光雷达的使用需要消耗大量的时间和成本，因此，虚拟仿真成为了一种重要的手段，机载激光雷达是一种能够快速获取地面三维信息的技术，广泛应用于测绘、地质勘探、城市规划等领域。2、机载激光雷达需要消耗大量的时间和成本进行采集和处理数据，同时还存在安全问题，因此，虚拟仿真技术成为了一种重要手段。3、机载激光雷达是一种能够快速获取地面三维信息的技术，广泛应用于测绘、地质勘探、城市规划等领域。

1.刑事技术/2.虚拟实验的功能与优势有助于解决这些问题。促进实验教学思路从验证性向设计创新性的转变。可从元件库资源建设、虚拟实验平台的资源整合等方面着手，进一步完善大学物理仿真实验教学。虚拟仿真技术辅助教学软件，既可演示复杂系统的未知运行结果，又可改变系统参数，演示系统随参数变化的变化结果或变化趋势，有助于学生对抽象理论的理解，提高教学效果，更能弥补实验手段的不足，有利于学生创新能力的培养及提高。3.VisualC++6.0平台上,基于OpenGL,开发了机器人图形仿真系统。对机器人进行了三维实体几何造型,并实现了其空间运动仿真,可再现机器人运动全过程,实现机器人的示教仿真。该机器人仿真系统大大的方便了机器人教学。4.在医学教学中的应用

大学物理虚拟仿真实验实验数据表格提交后的查询方法如下：(1) 虚拟仿真结束时需点击窗口右上角“结束操作”按钮，并点击“确认”按键后结束实验。否则，数据无法记录，实验失败。(2) 虚拟仿真实验在截止时间前无时长限制和次数限制，可多次实验，操作成绩以其中最高成绩记录。但须注意每次进入仿真系统，实验数据都会不同，需重新完成全部内容。(3) 虚拟仿真实验系统中“成绩查看”显示的“实验成绩”，无实际意义。(4) 虚拟仿真实验室开放时间为每日8:00-24:00，须安排好学习时间，以免数据丢失。(5) 进行正常仿真实验操作过程中要注意根据各个实验的要求

10分钟。根据查询豆瓣网得知，虚拟仿真实验一次10分钟最好，虚拟仿真实验是指借助于多媒体、仿真和虚拟现实等技术在计算机上营造可辅助、部分替代甚至全部替代传统实验各操作环节的相关软硬件操作环境。

用于全沉浸仿真模拟的大空间多人互动VR技术是当前虚拟实验室都在引进的系统，可以上网搜索一下就明白了。网页链接大空间VR介绍

肯能运行系统卡住了。有一个正方形按钮时停止，或者是单击结束“按钮来停止仿真窗口里面选择仿真前的那个文件名（注意文件格式是prt的）按ESC就可以了按M键，完美解决。虚拟仿真简称VR，又称虚拟现实技术或模拟技术，就是用一个虚拟的系统模仿一个真实的系统。虚拟仿真实际上是一种可创建和体验虚拟世界的计算机系统，从物理上来说，它是不存在的，但在体验者的感官世界里，它又真实存在的，可以通过视觉、听觉、触觉、力觉来感受。

robotstudio虚拟仿真多个程序使用步骤如下：1、打开RobotStudio，点击空的工作站-点创建。2、点击ABB模型库-选择一个机械手。3、点击机器人系统-从布局。4、等待机器人系统安装完毕。5、安装完毕后，点击控制器-示教器，打开示教器。6、点击programeditor就可开始编写程序使用。

能。虚拟仿真教学系统是现代教育与虚拟仿真技术深度融合的产物，ipad上具有该系统的插件，能够运行。ipad就是苹果公司旗下的一款平板电脑系列，最初发行于2010年。

虚拟仿真实训系统表现形式有很多，以前都是基于PC的仿真三维软件，到后来的CAVE仿真系统，现在有一种新的虚拟仿真实训系统叫大空间多人互动VR系统，是目前虚拟仿真实训系统的顶级发展形式，特别适合大人群教育。大空间多人互动VR技术介绍

失智老年人照护职业技能（中级）虚拟仿真教学软件心肺复苏术（普惠版）虚拟仿真教学软件离心泵拆卸虚拟仿真教学软件万用表使用虚拟仿真教学软件船用分油机拆解虚拟仿真教学软件系统解剖学-视器解剖虚拟仿真教学软件柴油机液压调速器安装虚拟仿真教学软件碱度的测定（普惠版）虚拟仿真教学软件柴油机液压调速器拆卸虚拟仿真教学软件噎食的救护（普惠版）虚拟仿真教学软件扇贝人工繁育虚拟仿真船用二冲程柴油机结构展示子宫切除术虚拟仿真教学软件电动机磁力启动电路故障处理虚拟仿真软件卧床失智老年人纸尿裤更换照护（普惠版）虚拟仿真教学软件重度失智老年人床品更换照护（普惠版）虚拟仿真教学软件重度失智老年人床上盆浴照护（普惠版）虚拟仿真教学软件等等

南京的不是很清楚，但是北京的有一个。虚拟仿真实验教学软件做的也是非常不错的。北京华锐视点http://www.vrnew.com

目前来说还是非常有教育前景的，可以让许多人体验到真实的教育。或者是更好的教育。

1、虚拟现实应用开发平台 -----包括软件平台和硬件平台2、高性能图像生成及处理系统3、立体式沉浸性的虚拟三维显示系统4、度虚拟现实交互系统 -----虚拟现实数据手套 头盔等5、集成应用控制系统

使用虚拟仿真技术对施工过程进行模拟，可以充分利用工程中的大量信息，充分考虑各种工程情况，在施工前了解各种构件在实际结构中的相对位置及相互关系，实验多种施工方法，计算相应工况应力，对施工方案进行优化，从而减少或降低实际工程中可能出现的一些不必要的失误所造成的损失。虚拟了施工计划后，可根据利用虚拟环境所得到的结果进行预测和决策分析。这里主要谈成本控制，即工程项目的价值管理。工程管理决策渗透于建设活动的各个阶段、各个环节，建议利用一种以管理科学、运筹学、控制论和行为科学为基础，以计算机技术、模拟技术和信息技术为手段，面对半结构化的决策问题，支持决策活动的具有智能化的人机计算机系统—— 决策支持系统。它综合利用了大量数据，有机地组合众多模型，通过人机交互，辅助各级决策者实践科学决策。本文的目的在于介绍工程管理领域里所使用的最新的技术，提出使施工计划与成本控制一体化的思想，充分利用信息技术的新发展，使采用的工程管理手段能满足现在越来越广泛的跨空间，跨国界的大型工程项目的要求，使工程项目国际化更加完善。1 虚拟仿真技术虚拟仿真技术是对现实世界的模拟，是基于模型的活动，力图通过计算机及各类装置达到现实世界尽可能精确的再现。它是虚拟现实技术和仿真技术相结合的产物。虚拟现实技术（Virtual Reality，VR）综合了计算机图形技术、计算机仿真技术、传感器技术显示技术等多种学科的优势，用计算机生成逼真的三维视、听、触觉等感觉，为人机交互对话提供了直接和真实的三维界面，使人能通过适当装置对虚拟世界进行交互式体验的技术。它是仿真技术的升级。虚拟仿真技术始终贯穿于工程项目施工的整个过程当中，无论是项目设计阶段，还是项目实施阶段，以及项目的检测阶段。利用 VR 的可视化特性，可以更直观地观察工程分析的复杂数据结果。VR 系统可以让用户进入数据本身所在的环境，通过实时交互修改参数来观测这些参数对结果的影响。用户还可以从不同的角度观察数据，改变自身与环境之间的大小比例，因而能获得更有价值的观察结果。1.1 虚拟仿真系统的构建VR 系统应由 4 个主要的辅助系统组成系统界面，数据库，三维模型和知识库，如图 1 所示。（1）系统界面包括用户菜单，它为策划者从三维模型辅助系统中选用三维建筑物、设备模型和非设备模型，来建立虚拟施工现场提供了一个平台。（2）三维模型由设备模型、非设备模型和建筑物模型组成。为帮助现场操作阶段的 “设备控制”操作，设备模型的可移动部分不得不与其他部分分离开。例如，一台塔式起重机模型的支撑，滚轮和吊钩在三维模型中必须是相互独立的；建筑物模型包括非设备模型的预制件。（3）根据三维模型的设置，需要准备设备数据库、非设备数据库和劳动力数据库。设备数据库存储设备的运作途经，移动速度和载重能力；非设备数据库存储非设备资源的直径和重量；劳动力数据库存储了不同施工操作所需的劳动力数量。（4）知识库包含了试探法和相关规则，为现场计划和规划、现场操作和布置等提供了指导和帮助。例如，当混合应力还没有完全达到时，知识库会发出警告信息“加固大面板模板”1.2 土木工程中虚拟技术工具（1）地理信息系统（GIS）[2]。GIS 是近年来在土木工程领域日益广泛使用的工具，尤其在模拟土木工程现象方面，是土木工程领域公认的一项有益的技术。大型工程项目中越来越多地引入地理信息系统，通过将二维地图以扫描和数字化方式将图形信息直接存储在计算机中，并将信息存储在地图上与之相关联的地理位置上，使数据与地理信息紧密结合起来，实现数据信息的可视化；或遥感技术再结合 GIS来完成信息管理，这相对于传统的以文本和表格为特征的地理信息办公系统是一个进步。GIS 提供了一个对具有空间特征的工程现象建模的框架。分布式模型可以在矢量模型中利用地理实体固有的布局，或是在栅格模型中考虑周围栅格单元的影响。地理数据精确的模型尽管不可能明确地由空间确定，却可以在区域范围内相对高效率地计算出结果。面向对象高级语言是未来 GIS 发展的催化剂。面向对象方法的优点在于其内部数据结构和数据存储的方式。面向不同对象的 GIS 软件采取不同的机制来联接空间和非空间数据。有些系统采用面向对象的数据库，还有的采用面向对象的语言。GIS 技术的进步将会更加有利于空间现象的表征，为更多的应用领域提供便利。GIS 可以提供一个虚拟的环境，在这个环境中，决策者和科学家可以探究理论，权衡不同的管理策略。但是作为这种进步的前提，空间数据的稀缺性、对数据质量的较高要求以及收集途径的缺乏仍然是有待解决的问题。目前GIS 还没有完全达到这种高层次的水平，只是提供了普通的模拟环境。（2）基于图像的虚拟现实技术（Image-Based Virtual Reality，IBVR）。IBVR 最大程度地再现了场景，同时能够加入虚拟物体，即计算机所产生的物像，以扩充现实信息。通过 IBVR 技术能形象、真实地再现整个施工的全过程，从而为领导和专家的决策提供支持。（3）虚拟设计工作室（Virtual Design Studio，VDS）。VDS 表明了怎样通过设计协作中的异步和同步技术，实现一个跨越较大时间、空间距离的工作室，包括同种或不同专业设计人员之间，设计人员与用户、业主、管理部门之间通过计算机网络进行协同工作。VDS 的过程是工程项目协作设计的参与者了解自己在虚拟设计工作室中的位置，研究人员分析各种设计活动。2 群体支持系统[3]决策支持系统（Group Support System，GSS）是辅助决策者通过数据、模型、知识以人机交互方式进行半结构化或非结构化决策的计算机应用系统。它是在管理信息系统（Management Information System，MIS）的基础上发展起来的，在 MIS 的基础上增加了非结构化问题处理，模型计算和各种方法，为解决结构化、非结构化和半结构化的问题提供了更广泛的方法。GSS 最初被称为群体决策支持系统（Group Decision Support System，GDSS），出现于 20 世纪 80 年代。GSS 被定义为一个交互作用的以计算机为基础的系统，通过一系列决策者组成一个工作组一起工作来促进非结构化问题的解决。它包括硬件、软件、人和程序。它同时也被认为是协作系统、计算机支持合作工作系统、电子会议系统。是一个集手段、软件和技术为一体的关注并提高决策组的交流、协商和决策的系统。2.1 工程项目价值管理与 GSS[4]工程项目价值管理（Value Management，VM）指出不必要的开支导致了低价值，应该被正视和剔除的。美国通用电气公司于 1963 年首次应用 VM 到建筑领域中，它是一个结构化的和可分析的过程，通过以最低开支并满足质量和性能的前提下，提供所有所需功能来寻找实现货币价值的过程。VM 在 20 世纪80 年代传入中国香港，现在已经在工程领域获得了认可，许多机构包括政府部门、公共事业单位和私人企业都已经应用 VM 到大型工程项目中。GSS 包括了交流技术、计算机技术和决策支持技术，所有这些都是用来为 VM 研究开发一个 GSS 框架的。该框架设计用来提供 4 种支持类型，包括讨论支持，信息支持，合作支持和决策分析支持。（1）交流技术目的在于通过控制会议中的抑制因素促进人的动力，它可被用来提供“讨论支持”，克服缺乏参与和相互作用的问题。面对面交流，这项技术提供了一个可选择的沟通渠道—— 电子沟通来促进创造和分析每个阶段成员间观点、看法和偏好的交流。此外，该技术也可被用来提高沟通的有效性。应用电子交流工具像电子邮件和文档传输协议，简化并缩短了信息交换过程的时间，因此，促进了研究阶段和实施阶段成员间的沟通和合作。（2）计算机技术包括数据交换，存储，管理和分析，可用来提供“信息支持”，并克服 VM 研究中缺乏信息的问题。信息管理工具的使用，像数据库和文档管理工具设备和获取，项目信息的保存和显示。这就提高了信息的可连接性和质量，来支持大量工作，特别在评估阶段的成本分析上。而且，这项技术可以用来提供“决策分析支持”并克服在指导评估和分析时的困难。（3）决策支持技术包括决策建模方法（决策树、风险分析），结构化的分组方法和指导分组讨论的规则。该项技术可用来开发一个新的“组群结构技术”来为讨论支持的应用提供补充。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

虚拟与现实两词具有相互矛盾的含义，把这两个词放在一起，似乎没有意义，但是科学技术的发展却赋予了它新的含义。虚拟现实的明确定义不太好说，按最早提出虚拟现实概念的学者J.Laniar的说法，虚拟现实，又称假想现实，意味着“用电子计算机合成的人工世界”。从此可以清楚地看到，这个领域与计算机有着不可分离的密切关系，信息科学是合成虚拟现实的基本前提。生成虚拟现实需要解决以下三个主要问题：①以假乱真的存在技术。即，怎样合成对观察者的感官器官来说与实际存在相一致的输入信息，也就是如何可以产生与现实环境一样的视觉，触觉，嗅觉等。②相互作用。观察者怎样积极和能动地操作虚拟现实，以实现不同的视点景象和更高层次的感觉信息。实际上也就是怎么可以看得更像，听得更真等等。③自律性现实。感觉者如何在不意识到自己动作、行为的条件下得到栩栩如生的现实感。在这里，观察者、传感器、计算机仿真系统与显示系统构成了一个相互作用的闭环流程。今天，虚拟现实已经发展成一门涉及计算机图形学、精密传感机构、人机接口及实时图像处理等领域的综合性学科。虚拟现实技术分虚拟实景（境）技术（如虚拟游览故宫博物馆）与虚拟虚景（境）技术（如虚拟现实环境生成、虚拟设计的波音777飞机等）两大类。虚拟现实技术的应用领域和交叉领域非常广泛，几乎到了无所不包、无孔不入的地步，在虚拟现实技术战场环境，虚拟现实作战指挥模拟，飞机、船舶、车辆虚拟现实驾驶训练，飞机、导弹、轮船与轿车的虚拟制造（含系统的虚拟设计），虚拟现实建筑物的展示与参观，虚拟现实手术培训，虚拟现实游戏，虚拟现实影视艺术等等方面的应用和产业的形成都有强烈的市场需求和技术驱动。权威人士断言，虚拟现实技术将是21世纪信息技术的代表。它的发展，不仅从根本上改变人们的工作方式和生活方式，劳和逸将真正结合起来，人们在享受环境中工作，在工作过程中得到享受；而且虚拟现实技术与美术、音乐等文化艺术的结合，将诞生人类的第九艺术。随着计算机技术的发展，在PC机上实现虚拟现实技术已成为可能。所以，虚拟现实技术系统的运行趋势为单机桌面和互联网两种主要方式，因此，它对计算机硬件技术和网络技术的发展和应用也有很大的刺激作用。在喧闹都市的办公室中忙碌了一天的人们，多么希望自己能一步跨入一个热带天堂。幻想一片一望无边的海滩，挽起裤腿站在水边，任凭海浪轻抚脚面，椰林随风清唱，海鸥自由翱翔，太阳在天际徐徐落下，余晖把海面染红。这种想象能使许多人忘却疲劳，他们在心中创造了一个使自己心旷神怡的幻境。但是如果那景象三维立体、细致入微，如果你能看到自己用手拾起一片贝壳，这个幻境就会变得活灵活现，你就会认为自己实际已去过了那个海岛。基于虚拟现实技术的“休息机”可以为人们提供这种跨越空间的手段。

虚拟仿真实训设备种类繁多，不同领域和应用场景所使用的设备也有所不同。以下是一些常见的虚拟仿真实训设备：虚拟现实头戴式显示器：可以让使用者身临其境地进入虚拟环境中进行实训，通常与手柄、体感捕捉等外设配合使用，提供更真实的交互体验。触觉反馈设备：包括震动反馈手柄、触觉手套、触觉马达等，通过提供真实的触感反馈，使使用者更加身临其境地感受到虚拟环境中的物体和场景。运动捕捉设备：可以捕捉使用者的运动姿势和动作，并将其转化为虚拟环境中的运动，从而让使用者在虚拟环境中进行真实的运动训练。飞行模拟器：用于模拟真实的飞行环境和场景，可以让飞行员进行真实的飞行训练，提高飞行技能和经验。驾驶模拟器：用于模拟真实的驾驶环境和场景，可以让驾驶员进行真实的驾驶训练，提高驾驶技能和经验。医疗模拟器：用于模拟真实的医疗场景和手术操作，可以让医疗工作者进行真实的医疗训练和手术操作，提高医疗技能和经验。工业控制模拟器：用于模拟真实的工业生产过程和控制系统，可以让工业工作者进行真实的工业控制训练，提高控制技能和经验。总之，虚拟仿真实训设备的种类繁多，可以根据不同的需求和应用场景进行选择和组合，以达到更好的实训效果。

虚拟仿真实验教学项目有vr，ar教学。坚持立德树人，强化以能力为先的人才培养理念，坚持“学生中心、产出导向、持续改进”的原则，突出应用驱动、资源共享，将实验教学信息化作为高等教育系统性变革的内生变量，以高质量实验教学助推高等教育教学质量变轨超车，助力高等教育强国建设。举例说明：以食品专业为例，食品工程专业的学生需要到企业进行实习，然而在现实中，由于食品生产线制造、保养和维护成本十分昂贵，企业一般不会让实习学生在生产线上直接操作。三维工厂虚拟仿真则为高校提供了一条新思路。比如，奶粉生产虚拟仿真实验室可以逼真地模拟奶粉加工生产工艺的开车、停车、正常运行和各种事故状态。这种现代化的虚拟仿真培训，无需投料，没有危险性，节省了大量费用，也提高了培训效率。真正做到了把‘工厂"搬到学校，实现了教学与就业的零距离。其价值，远远超出学生到工厂观摩。

虚拟仿真（Virtual Reality）意同：虚拟现实。简称VR或称灵境技术。

虚拟仿真实验室仁光科技技术很先进，应用很多，包括射击游戏、灭火消防、人鱼互动、肢体互动、房地产3D漫游、多信号源多屏互动、地面互动、甩屏互动等。

虚拟仿真实验教学平台是一种通过虚拟仿真技术实现实验场景、实验环境、实验操作等方面的模拟，为学生提供更加真实、直观的实验体验的教学平台。它可以为学生提供更加灵活、安全、经济的实验教学环境，帮助学生更加深入地理解和掌握实验原理和方法，提高学生的实验技能和创新能力。虚拟仿真实验教学平台一般具有以下特点：可视化呈现：虚拟仿真实验教学平台可以通过图像、视频等形式，将实验场景和实验操作以直观、生动的方式呈现给学生，使学生可以更加直观地理解实验过程和原理。灵活性：虚拟仿真实验教学平台可以根据学生的不同需求和兴趣，提供不同类型、难度和领域的实验模拟，帮助学生更加灵活地学习和掌握知识。安全性：虚拟仿真实验教学平台可以模拟各种危险、复杂、昂贵的实验过程，从而避免学生在实验中遇到危险和风险，保证实验的安全性。经济性：虚拟仿真实验教学平台可以降低实验教学成本，减少实验设备和材料的消耗，同时避免了实验中可能产生的浪费和损失。实验可重复性：虚拟仿真实验教学平台可以使学生反复进行实验，直到掌握实验原理和技能。实验效率：虚拟仿真实验教学平台可以加快实验进度，提高实验效率，从而节省学习时间和精力。实验数据记录：虚拟仿真实验教学平台可以自动记录实验数据和结果，方便学生进行数据分析和报告撰写。虚拟仿真实验教学平台可以为学生提供更加全面、系统、深入的实验教学体验，有利于培养学生的实验精神和实践能力，提高学生的综合素质和竞争力。

虚拟仿真技术在教学中的应用场景非常广泛，主要包括以下几个方面：虚拟实验：利用虚拟仿真技术可以进行各种实验的模拟，从而大大降低实验成本和风险，并且可以提供更加可靠的实验结果。虚拟实训：利用虚拟仿真技术可以进行各种实训的模拟，如驾驶、飞行、医疗、救援等，从而提高实训效果和安全性。虚拟演练：利用虚拟仿真技术可以进行各种复杂的场景模拟和演练，如灾害救援、危险品处理、反恐行动等，从而提高相关人员的应急能力和反应速度。虚拟展示：利用虚拟仿真技术可以进行各种产品、工艺、流程等的虚拟展示，从而让观众更加直观地了解产品的特点和过程。虚拟仿真技术是一种能够模拟真实世界的技术，具有省时省力、可视化呈现、交互性等特点，它在教学中的应用场景非常广泛，包括虚拟实验、虚拟实训、虚拟演练、虚拟展示等多种应用场景。

1. 桌面虚拟仿真实验室2. 沉浸式虚拟仿真实验室3. 分布式虚拟仿真实验室4. 增强型虚拟仿真实验室

虚拟实验是指借助于多媒体、仿真和虚拟现实等技术在计算机上营造可辅助、部分替代甚至全部替代传统实验各操作环节的相关软硬件操作环境，实验者可以像在真实的环境中一样完成各种实验项目，所取得的实验效果等价于甚至优于在真实环境中所取得的效果。 　　虚拟实验建立在一个虚拟的实验环境(平台仿真)之上，而注重的是实验操作的交互性和实验结果的仿真性。 　　虚拟实验的实现将有效缓解很多高校在经费、场地、器材等方面普遍面临的困难和压力，而且开展网上虚拟实验教学能够突破传统实验对“时、空”的限制，无论是学生还是教师，都可以自由、无顾虑地随时随地上网进入虚拟实验室，操作仪器，进行各种实验，有助于提高实验教学质量。

软件开发公司排行榜极其流行，同样也是竞争力极其大的一种商业模式。虽然国内软件开发公司都发展壮大起来了，但是各地软件开发公司的实力及资质仍然参差不齐。下面为大家介绍下近期国内软件开发公司的排名汇总。1：华盛恒辉科技有限公司上榜理由：华盛恒辉是一家专注于高端软件定制开发服务和高端建设的服务机构，致力于为企业提供全面、系统的开发制作方案。在开发、建设到运营推广领域拥有丰富经验，我们通过建立对目标客户和用户行为的分析，整合高质量设计和极其新技术，为您打造创意十足、有价值的企业品牌。在军工领域，合作客户包括：中央军委联合参谋(原总参)、中央军委后勤保障部(原总后)、中央军委装备发展部(原总装)、装备研究所、战略支援、军事科学院、研究所、航天科工集团、中国航天科技集团、中国船舶工业集团、中国船舶重工集团、第一研究所、训练器材所、装备技术研究所等单位。在民用领域，公司大力拓展民用市场，目前合作的客户包括中国中铁电气化局集团、中国铁道科学研究院、济南机务段、东莞轨道交通公司、京港地铁、中国国电集团、电力科学研究院、水利部、国家发改委、中信银行、华为公司等大型客户。2：五木恒润科技有限公司上榜理由：五木恒润拥有员工300多人，技术人员占90%以上，是一家专业的军工信息化建设服务单位，为军工单位提供完整的信息化解决方案。公司设有股东会、董事会、监事会、工会等上层机构，同时设置总经理职位，由总经理管理公司的具体事务。公司下设有研发部、质量部、市场部、财务部、人事部等机构。公司下辖成都研发中心、西安研发中心、沈阳办事处、天津办事处等分支机构。3、浪潮浪潮集团有限公司是国家首批认定的规划布局内的重点软件企业，中国著名的企业管理软件、分行业ERP及服务供应商，在咨询服务、IT规划、软件及解决方案等方面具有强大的优势，形成了以浪潮ERP系列产品PS、GS、GSP三大主要产品。是目前中国高端企业管理软件领跑者、中国企业管理软件技术领先者、中国最大的行业ERP与集团管理软件供应商、国内服务满意度最高的管理软件企业。4、德格Dagle德格智能SaaS软件管理系统自德国工业4.0，并且结合国内工厂行业现状而打造的一款工厂智能化信息平台管理软件，具备工厂ERP管理、SCRM客户关系管理、BPM业务流程管理、OMS订单管理等四大企业业务信息系统，不仅满足企业对生产进行简易管理的需求，并突破局域网应用的局限性，同时使数据管理延伸到互联网与移动商务，不论是内部的管理应用还是外部的移动应用，都可以在智能SaaS软件管理系统中进行业务流程的管控。5、Manage高亚的产品 (8Manage) 是美国经验中国研发的企业管理软件，整个系统架构基于移动互联网和一体化管理设计而成，其源代码编写采用的是最为广泛应用的Java / J2EE 开发语言，这样的技术优势使 8Manage可灵活地按需进行客制化，并且非常适用于移动互联网的业务直通式处理，让用户可以随时随地通过手机apps进行实时沟通与交易。

Unity是一个非常流行的游戏引擎，也可以用于虚拟仿真应用的开发。以下是Unity虚拟仿真的一些优势和应用场景：易于学习和使用：Unity提供了可视化的开发界面和丰富的资源库，使得初学者也可以快速上手。跨平台性：Unity可以发布到多个平台，包括PC、手机、VR/AR等，可以满足不同应用场景的需求。支持多种编程语言：Unity支持C#、JavaScript等多种编程语言，可以让开发者使用熟悉的语言进行开发。社区支持：Unity拥有庞大的开发者社区，可以方便地获取支持和分享经验。Unity虚拟仿真的应用场景包括游戏开发、建筑设计、工业仿真、医疗仿真、教育培训等多个领域。例如，可以用Unity开发VR/AR应用来进行产品展示、培训、演示等；也可以用Unity制作模拟游戏来让用户了解工业流程、机器人操作等。总的来说，Unity是一个功能强大、易于学习和使用、应用场景广泛的虚拟仿真工具，对于开发者和企业来说都是一个不错的选择。

虚拟仿真软件包含内容生产软件，跨平台中间软件，和虚拟仿真内容体验软件，简单来说就是把模型数据，流程数据，原理，环境进行数字虚拟化，以三维模型，动画或者图像图表的形式进行可视化呈现，虚拟仿真内容体验软件就是可以让观察这实现 交互和非交互的对虚拟内容进行体验，简单来说就是把你生活中的生活经验知识通过数字化虚拟仿真在电脑端或者其他虚拟现实设备上进行体验，比如和电脑下象棋就是最简单的应用虚拟仿真系统行业

以下是一些功能全面且好用的虚拟仿真教学平台：Labster: Labster是一种用于虚拟仿真实验的在线平台，它提供许多高质量的科学和医学实验模拟，以及更为广泛、跨学科的科学教育教学内容。Nearpod：Nearpod是一个教育平台，它提供了一对一和小组课程交互学习的功能。不仅提供了丰富的课程内容，还支持学生易用的笔记和测验功能。Simulab：Simulab是另一个虚拟仿真教学平台，提供电子式仿真实验室、在线分析、建模和仿真等功能，用于多种科学、工程学和医学领域的研究和实践。Edmentum Virtual：Edmentum Virtual是一个提供线上学习机会的平台，涉及多个学科领域，包括英语、数学和社会科学。Coursera：Coursera是全球知名的在线教学平台之一，提供了数百门在线课程，涵盖了人文、社交、数学、自然科学和工程等领域。总之，如果您正在寻找功能全面又好用的虚拟仿真教学平台，上述的这些平台或许可以满足您的需求。不过，这仅仅是选项之一，您可以继续搜索和探索，找到适合您的学习需要的虚拟仿真教学平台。

随着虚拟仿真技术不断进步，应用虚拟仿真技术开展实验教学成为实验教学领域的热点话题。大量科技公司纷纷布局虚拟仿真教育产品，推出各个行业的应用型教育产品。同时，随着教育部推行“国家级虚拟仿真实验教学中心”评选活动，新一轮的实验室建设竞赛已经打响。现阶段，每一个已评国家级实验教学示范中心的院校，都积极备战国家级虚拟仿真中心；而各个表现突出的省级实验教学中心也积极布局虚拟仿真实验教学项目，希望借助此次东风把实验教学中心建设推上更高层次。 显然，理想与现实是有差距的。虚拟仿真教育产品明显是“雷声大，雨点小”，并没有几个院校在此领域开拓了非常有效的工作，即使是那些评上国家级的中心。全国上下“一窝蜂”涌去的格局很明显。这必然引发我们思考，虚拟仿真实验教学项目开发怎么了？作者结合工作实践，提几点看法。 从问题方面分析。 首先，导向问题。这个问题看似简单，却往往是在实践中忽视的，某些主任或院长往往一会“顶层设计”，一会“摸着石头过河”，搞不清虚拟仿真实验项目开发到底为了什么，为什么做。教育部明确指出虚拟仿真中心建设原则是——虚实结合、相互补充、能实不虚，我个人看法是实是核心，虚是补充。实践中，为了炫科技、搞架式、要面子，往往不结合实践情况开展虚拟仿真实验教学项目开展。作者认为，谁合适开展：除了教育部要求的“涉及高危或极端的环境，不可及或不可逆的操作，高成本、高消耗、大型或综合训练等情况”开展虚拟仿真教学，我觉得985、211院校，经费充足的情况下不应该轻易开展虚拟仿真，因为他们财大气粗，实际开展是能够做到的。相反，对于“老少边穷”的地区，由于教育经费不足，地方落后，倒是开展虚拟仿真教学的适宜区域。开展虚拟仿真一定是以教学效果为导向，综合性的才开发，否则开发就是浪费，对于调酒、滴试管这类基础型动作，必须以实际动手为考核要求。同时，虚拟仿真由于投资大，管理费用高，必须综合考虑多功能用途，不能仅服务少部分学生情况，所以一般虚拟仿真教育产品都是一个综合性平台。 其次，内容问题。内容开发始终是虚拟仿真教学产品开发的“鸡肋”。在早期，虚拟仿真项目开发一般是实验室技术人员本身拥有技术或懂技术的情况下，定向开发的虚拟仿真产品，其围绕具体教学目标是非常明显的。随着国家级虚拟仿真中心的号召，越来越多的科技公司加入开发行业，也造成越来越多的虚拟仿真教育产品走向“死胡同”——搞技术的不懂教育规律，而搞教育的不懂虚拟仿真技术，两方的信息越来越不对称。 第三，管理问题。如何有效开展虚拟仿真实验教学项目，这逐渐成为各实验中心的头疼问题，当然，这也是一个机遇。由于虚拟仿真实验教学装备一般涉及多种技术结合，虚拟仿真技术、互联网技术、管理平台等方面方面，具备一定的门槛。对这类型的教学管理、设备管理是值得思考的问题。 从对策方面分析。合理定位。开发虚拟仿真教学项目，需要统筹分析各实验课程教学需求，在客观、合理定位情况下，适当超前定位，开展虚拟仿真实验教学项目开发。 内容分析。在独立开发情况下，积极探索一套适合教学产品开发的模式，供广大教师参考。如果在合作开发情况下，应积极与供应商探讨技术层面问题，确定何种技术能有效推动虚拟仿真技术应用和教学内容开展。目前，虚拟仿真教学中，往往存在，以虚拟仿真技术引导的教学，弱化了教学本身定位，成为为虚拟而虚拟。 队伍建设。虚拟仿真技术正成为更新实验教学队伍的一个机遇。越来越多的实验教师主动参与培训，在走出去的同时，也可以积极引进来，把实验教学队伍转型机遇放在技术提升的状态下。 组织领导。虚拟仿真技术是新技术，需要学校职能部门、学院大力支持，从改变大学教学效果、展示方式等方面综合考虑。

虚拟仿真技术是一种通过计算机模拟现实世界的技术。它可以模拟各种实验、实训、演练和展示，如驾驶、飞行、医疗、救援等。虚拟仿真技术的应用有利于改变学生被动听讲的消极性，发挥其学习的主观能动性，使学生通过自己的探索与思考掌握知识，在实践参与中完成学习任务。虚拟仿真技术在教育教学中的应用特点包括交互性、沉浸感和实时性。在教学应用情境方面，虚拟仿真技术可以用于各种实验的模拟、各种实训的模拟、各种复杂的场景模拟和演练以及各种产品、工艺、流程等的虚拟展示。

省时省力：利用虚拟仿真技术可以大大减少实物材料、时间和人力成本，同时也降低了操作过程中的风险。可视化呈现：通过虚拟仿真技术可以将复杂的模型、过程和数据可视化呈现，从而使学习者更容易理解和掌握。交互性：虚拟仿真技术提供了一种交互式学习方式，学习者可以通过操作虚拟环境中的对象进行实验和观察，从而深入了解对象的特性和过程。