古典名著

诗经丶性经丶爱经丶

“蒋干盗书”“跃马过澶溪”的故事出自我国古典名著《三国演义》。

张飞穿针一大眼瞪小眼歇后语

古典名著代表的是我们一个民族的文化底蕴，而现代青春文学代表的则是我们这个新时代的一种新风气新潮流。 我们肯定不能摈弃我们的民族的文化底蕴，这不仅仅体现着我们这个民族的文化素养，而且这个也能帮助我们提高个人的文学素养，而且我觉得不仅仅是这个，它更加能提升我们的一个自身的气质，一种从内而外的气质，这并不是每个人都能学到的。它是需要我们去体会古典文学中的意境，去领悟那种思想，我想这才是我们学习古典文学的终极目标。 当然，我们也不能完全不接触现代青春文学，我们毕竟是这个新时代的新人类，我们不能像古人一样去做学问。所以，现代青春文学也有其独特之处，我们可以在里面接受很多新的思想和潮流，这也是我们一个时代的象征之一。 或许有人会问，古典文学与青春文学是两种完全不同的文学形式又怎么能把他们有机的融合在一起呢？我想这应该不是什么大的问题吧！我们在提高自身修养的同时我们也一样能够接受新的事物。我想这样的事例在日常生活中也是有许多的吧！或许你的身边就有很多这样的人，我们不能拘泥于一种格式，我们应该学会的是怎样将一些不同的东西有机结合。我想将它们结合后或许会出现像化学反应一样产生新的物质，我们就应该在这种结合之中找到我们需要的新物质。

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聊斋志异 应该算是吧

1、《红楼梦》，作者：曹雪芹《红楼梦》，中国古代章回体长篇小说，又名《石头记》等，被列为中国古典四大名著之首，一般认为是清代作家曹雪芹所著。小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以富贵公子贾宝玉为视角，描绘了一批举止见识出于须眉之上的闺阁佳人的人生百态，展现了真正的人性美和悲剧美，可以说是一部从各个角度展现女性美的史诗。2、《西游记》，作者：吴承恩《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。现存明刊百回本《西游记》均无作者署名。清代学者吴玉_等首先提出《西游记》作者是明代吴承恩 。这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了当时的社会现实。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。3、《三国演义》，作者：罗贯中《三国演义》是中国古典四大名著之一，是中国第一部长篇章回体历史演义小说，全名为《三国志通俗演义》，作者是元末明初的著名小说家罗贯中。《三国志通俗演义》成书后有嘉靖壬午本等多个版本传于世，到了明末清初，毛宗岗对《三国演义》整顿回目、修正文辞、改换诗文。《三国演义》描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，以描写战争为主，诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事。4、《水浒传》，作者：施耐庵《水浒传》，中国四大名著之一，是一部以北宋末年宋江起义为主要故事背景、类型上属于英雄传奇的章回体长篇小说。作者或编者一般被认为是施耐庵，现存刊本署名大多有施耐庵、罗贯中两人中的一人，或两人皆有。全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和投降朝廷以及投降朝廷后镇压田虎，王庆，方腊等各路反抗宋朝政府的政治势力，最终走向悲惨失败的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源。

《 三 国 演 义 》作者：罗贯中 朝代：元末明初主要人物性格特征及故事：1、诸葛亮：他胸怀大志，具有文韬武略，，有着远大的抱负，协助刘备成就了一番大事业，他神机妙算，有胆有识、足智多谋、谨慎小心、鞠躬尽瘁。故事：《六出祁山》 《七擒孟获》 《草船借箭》2、曹操：雄才大略、敢作敢为、善于用人、狡猾奸诈 、疑神疑鬼、故事：煮酒论英雄 孟德献刀3、关羽：老实忠厚、英勇善战 、智勇双全、 粗心大意故事：千里走单骑 过五关斩六将 单刀赴会4、张飞：为人勇猛，惜英雄重英雄，脾气暴躁，骄勇善战，有勇无谋5、刘备：真诚、懦弱、心胸宽阔、情深意重 故事：三顾茅庐 白帝城托孤6、周瑜：心胸狭窄，嫉妒贤能， 故事：火烧赤壁 诸葛亮三气周瑜《 水 浒 传 》作者：施耐庵 朝代：中国元末明初主要人物性格特征及故事：1、宋 江：宋公明，人唤“及时雨”。 孝顺，忠君，有领导才能，梁山泊首领。平素为人仗义，好结交朋友，以及时雨而天下闻名主要事迹：杀阎婆惜 ，浔阳楼题反诗，三打祝家庄，2、吴用：机巧聪明，曾读万卷经书。使两条铜链，一生屡出奇谋，屡建战功。故事： 《智取生辰纲》《用计劫法场》，3、武松：江湖上人称武二郎，武艺高强、性格刚烈故事：，《醉打蒋门神》、《武松打虎》4、李逵：黑旋风，直爽、忠诚主要事迹：坐堂寿张县、为母杀四虎5、林冲：京城八十万禁军教头，忠厚老实、武艺高强、善良故事：风雪山神庙、火并王伦6、鲁智深：花和尚鲁智深，见义勇为、武功高强、力大无穷故事：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、野猪林救林冲《 西 游 记 》作者：吴承恩 朝代：明代主要人物性格特征及故事：1、唐僧：法名玄奘，唐朝第一高僧，唐僧身材高大，举止文雅、性情和善佛经造诣极高。他西行取经遇到九九八十一难，始终痴心不改，在孙悟空、猪八戒、沙和尚的辅佐下，历尽千辛万苦，终于取回真经，2、孙悟空：法号行者，是唐僧的大徒弟，嫉恶如仇，不怕困难，坚忍不拔，英勇无畏，会七十二变、腾云驾雾。一双火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪伪装的伎俩；一个筋斗能翻十万八千里；使用的兵器如意金箍棒，能大能小，随心变化，小到绣花针，大到顶天立地。3、猪八戒：法号悟能，是唐僧的二徒弟，性格温和，憨厚单纯，力气大，但又好吃懒做，爱占小便宜，贪图女色，经常被妖怪的美色所迷，难分敌我。他对师兄的话言听计从，对师父

四大名著 红楼梦 三国演义 水浒传 西游记西厢记 ~~ 我很少看这样的书~

第一部　诗词经典名篇诗经楚辞唐诗三百首花间集绝妙好词宋词三百首尊前集词选词林万选宋诗精华录乐府诗集第二部　散文经典名篇古文观止六朝文絮容斋随笔陶庵梦忆浮生六记唐宋八大家文钞古文真宝明清八大家文钞第三部　戏曲经典名篇感天动地窦娥冤西厢记牡丹亭元曲三百首长生殿桃花扇琵琶记第四部　文集经典名篇魏武帝集魏文帝集曹子建集嘉祜集苏轼集苏辙集栾城三集六如居士全集白居易集辛弃疾集陶渊明集王国维文选戴震集曾国藩诗文精选第五部　诗词书画文论经典名篇石林诗话沧浪诗话文心雕龙词源六一诗话文房四谱诗品人间词话书谱书法雅言广艺舟双楫宣和书谱法书考书画传习录书品墨池琐录书法雅言书法纶贯第七部　笔记小说经典名篇世说新语博物志阅微草堂笔记古今谭概益智录太平广记谐铎第八部　白话小说经典名篇老残游记豆棚闲话平山冷燕无声戏好逑传

我国四大名著，也就是四部章回小说，分别是《三国演义》、《水浒传》、《西游记》和《红楼梦》。

《国风》 《雅》 《颂》 《离骚》 《九歌》 《九章》 《天问》 《九辩》 《周易》 《尚书》 《春秋》 《左传》《东周列国志》《封神演义》《官场现行记》《红楼梦》《镜花缘》《老残游记》《聊斋志异》《列女传》《吕氏春秋》《孽海花》《儒林外史》《三国演义》《三国志》《水浒传》《搜神记》《西游记》《醒世恒言》

我国的古典名著很多。主要指：《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》、《三言》、《二拍》、《聊斋志异》、《封神演义》、《精忠说岳》、《论语》、《老子》、《易经》、《孙子兵法》、《诗经》、《史记》《本草纲目》。等等。

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空城计，围魏救赵，草船借箭，三顾茅庐。等等都是出自名著的故事。

1、精读和泛读相结合我们在阅读名著的时候需要第一遍泛读，大致了解这本名著的基本内容如作者基本情况、写作的时代背景、作品人物和情节的关系、艺术风格等等。这些基本的内容清楚后然后再慢慢读，可以细致的阅读和理解。2、名著阅读次数我们第一遍阅读以后对基本内容有些了解。第二篇要仔细阅读其中内容，慢慢品味。到了第三遍可以思考和理解作品中句子和段落之间的关系，这时候比起第二遍要更加细致。3、把握情节我们在阅读名著的时候要把握好基本情节，如开始、发展、高潮、结束。我们还要了解到作者的情节线索不是单一的而是比较复杂，随着情节的深入，读者才明白整个复杂的情节过程，看似不合理，但是又在合理之中。4、把握人物形象名著对人物形象的塑造源于丰富的生活体验，所描写的人物不但形象性格鲜明丰富而且有层次感。这些形象描绘又是通过场景、人物语言对白、环境描写来凸显出来的。有些外国名著是通过多层次的描述方法来表现这个人物的性格特征。5、理解名著的主题和意义一般来说，名著的主题思想比较鲜明，但是不同时期的人们会有不同的解读思路。每一次阅读就会感受到不同的意义和内涵。

《水浒传》、《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》原有六著《聊斋志异》，和《儒林外史》。

中国古典名著有哪些？有奖励写回答共4个回答景田不是百岁山高能答主2021-06-09世界很大，慢慢探索关注成为第14510位粉丝1、《三国演义》（全名为《三国志通俗演义》，又称《三国志演义》）是元末明初小说家罗贯中根据陈寿《三国志》和裴松之注解以及民间三国故事传说经过艺术加工创作而成的长篇章回体历史演义小说，与《西游记》《水浒传》《红楼梦》并称为中国古典四大名著。2、《红楼梦》，中国古代章回体长篇小说，中国古典四大名著之一，一般认为是清代作家曹雪芹所著。小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以富贵公子贾宝玉为视角，以贾宝玉与林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻悲剧为主线，描绘了一批举止见识出于须眉之上的闺阁佳人的人生百态，展现了真正的人性美和悲剧美，可以说是一部从各个角度展现女性美以及中国古代社会世态百相的史诗性著作。3、《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。现存明刊百回本《西游记》均无作者署名。清代学者吴玉搢等首先提出《西游记》作者是明代吴承恩。4、《儒林外史》代表着中国古代讽刺小说的高峰，它开创了以小说直接评价现实生活的范例。《儒林外史》脱稿后即有手抄本传世，后人评价甚高，鲁迅认为该书思想内容“秉持公心，指摘时弊”，胡适认为其艺术特色堪称“精工提炼”。5、《镜花缘》是清代文人李汝珍创作的长篇小说。小说前半部分描写了唐敖、多九公等人乘船在海外游历的故事，包括他们在女儿国、君子国、无肠国等国的经历史。后半部写了武则天科举选才女，由百花仙子托生的唐小山及其他各花仙子托生的一百位才女考中，并在朝中有所作为的故事。其神幻诙谐的创作手法数经据典，奇妙地勾画出一幅绚丽斑斓的天轮彩图。也在一定程度上讨论了妇女问题。

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草船借箭,火烧赤壁,望梅止渴,偷梁换柱,瞒天过海, 画饼充饥,围魏救赵,借刀杀人,趁火打劫,无中生有,暗度陈仓,笑里藏刀,顺手牵羊,李代桃僵,声东击西,隔岸观火,打草惊蛇,釜底抽薪,树上开花,关门捉贼,远交近攻,浑水摸鱼,借尸还魂,抛砖引玉,调虎离山.

你好，这个也算是古典名著吧，只是这个比较短线，不想西游记等那么长篇大论。

1、中国古典长篇小说四大名著，简称四大名著，是指《水浒传》、《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》（按照成书顺序）这四部巨著。2、《水浒传》，作者：施耐庵（1296年—1370年），《水浒传》的作者究竟是谁具有争议，目前最广泛认可的说法认为作者是施耐庵。《水浒传》的故事源起于北宋宣和年间，出现了话本《大宋宣和遗事》描述了宋江、吴加亮（吴用）、晁盖等36人起义造反的故事，成为《水浒传》的蓝本。3、《三国演义》，全名：《三国志通俗演义》。作者：罗贯中（ 约1330年—约1400年），名本、才本，字贯中，号湖海散人。元末明初作家，戏曲家。《三国演义》是综合民间传说和戏曲、话本，结合陈寿的《三国志》、范晔《后汉书》、元代《三国志平话》、和裴松之注的史料，以及作者个人对社会人生的体悟写成。现所见刊本以明嘉靖本最早，分24卷，240则。清初毛宗岗父子又做了一些修改，并成为现在最常见的120回本。4、西游记》，作者：吴承恩（1501年-1582年），字汝忠，号射阳山人。中国明代杰出的小说家。《西游记》前七回叙述孙悟空出世，有大闹天宫等故事。此后写孙悟空随唐僧西天取经，沿途除妖降魔、战胜困难的故事。书中唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧等形象刻画生动，规模宏大，结构完整，并且《西游记》富有浓厚的佛教色彩，其隐含意义非常深远，众说纷纭，见仁见智。可以从佛、道、俗等多个角度欣赏，是中国古典小说中伟大的浪漫主义文学作品。5、《红楼梦》，原名：《石头记》《金陵十二钗》《风月宝鉴》等。作者：曹雪芹（约1715-约1763），名沾，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃。清代小说家、诗人、画家。红楼梦》是一部章回体长篇小说。早期仅有前八十回抄本流传，八十回后部分未完成且原稿佚失。原名《脂砚斋重评石头记》。程伟元邀请高鹗协同整理出版百二十回全本，定名《红楼梦》。亦有版本作《金玉缘》。

《东周列国志》、《封神演义》、《官场现行记》、《红楼梦》、《镜花缘》、《老残游记》、《聊斋志异》、《列女传》、《吕氏春秋》、《孽海花》、《儒林外史》、《三国演义》、《三国志》《水浒传》、《搜神记》、《西游记》、《醒世恒言》 中国十大名著 总目录 第一部 《红楼梦》 第二部 《西游记》 第三部 《水浒传》 第四部 《三国演义》 第五部 《聊斋志异》 第六部 《喻世明言》 第七部 《警世通言》 第八部 《醒世恒言》 第九部 《初刻拍案惊奇》 第十部 《二刻拍案惊奇》 中国古典小说的十大巅峰之作 体现中华民族气质的典范著作 《红楼梦》:因其巨大的社会容量和思想容量,被称之为我国封建社会的“百科全书”,对此书的研究也成为一门学科——红学。 《西游记》:鲁迅《中国小说史略》称此书“‘复善谐剧",故虽述变幻恍忽之事,亦每杂解颐之言,使神魔皆有人情,精魅亦通世故,而玩世不恭之意寓焉”。 《水浒传》:不但在中国家喻户晓,而且也深受世界人民的喜爱。1759年日本就有了《水浒传》的节译本;1933年美国赛珍珠译的名为《四海之内皆兄弟》的水浒译本,产生了很大影响。现在《水浒传》已有十多种文字的数十种译本,风行世界。 《三国演义》:充分运用史料,着重写出三国时代的盛衰变化,着眼于人心、人才、战略、策略,探讨如何巩固政权、长治久安的道理,并在小说中运用艺术描写。被后人誉为“有志图王者”的启示录。 《聊斋志异》:有近五百篇作品,文笔夭矫,委婉曲折。《聊斋志异》问世后,人竞传写,甚受欢迎,并对以后的文言话篇小说创作产生了巨大影响。 《喻世明言》:反映明人的思想和价值观念,艺术上也达到相当的高度,为中外小说史研究者所重视,是《三言》中最早刊行的一部。 《警世通言》:表现了明中叶以后的社会理想和美学追求,艺术上也有相当高的成就。 《醒世恒言》:反映市民思想、体现时代风貌、揭露人性弱点,风靡当时社会各个阶层。 《初刻拍案惊奇》鲜明的反映作者所处时代的思想和观念,特别是明中叶以来商品经济发展带来的社会生活的变化以及作者的反理学思想。 《二刻拍案惊奇》:中国小说史上里程碑式的著作。主题涉及社会生活的各个方面,从揭露官吏贪贿,判案不公,统治黑暗,到描写男女欢爱及社会、家庭的各方面问题。

《西游记》作者：吴承恩《红楼梦》作者：曹雪芹《水浒传》作者：施耐庵《三国演义》作者：罗贯中

UVWX我整理的55本国外名著,TXT格式,中英两个版本都有,都挺好看的,你提到的这本里面有的,既读了名著,对提高英语也挺有帮助的,百度网盘发给你吧,希望能对你有用 YZAB

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1、中国的四大名著是《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》。这四部著作历久不衰，是汉语文学史中不可多得的经典作品。其中的故事、场景、人物已经深深地影响了中国人的思想观念、价值取向。四部著作都有很高的文学水平和艺术成就。细致的刻画和所蕴含的深刻思想都为历代读者所称道。是中国文学史上的四座伟大丰碑。2、此四部巨著在中国文学史上的地位是难分高低的。但《红楼梦》客观上揭示了整个封建社会的衰弱与崩溃，立意要更深远一些。

《水浒传》、《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》。《水浒传》是元末明初施耐庵编著的章回体长篇小说。《三国演义》是中国文学史上第一部章回小说，是历史演义小说的开山之作，也是第一部文人长篇小说，明清时期甚至有“第一才子书”之称。《西游记》是中国神魔小说的经典之作，达到了古代长篇浪漫主义小说的巅峰。《红楼梦》是一部具有世界影响力的人情小说、中国封建社会的百科全书、传统文化的集大成者。

一、《三国演义》1、中国古典四大名著之一，全名为《三国志通俗演义》。作者是元末明初小说家罗贯中，是中国第一部长篇章回体历史演义小说。2、描写了从东汉末年到西晋初年之间近105年的历史风云。全书反映了三国时代的政治军事斗争，反映了三国时代各类社会矛盾的转化，并概括了这一时代的历史巨变，塑造了一批叱咤风云的三国英雄人物。二、《水浒传》1、中国四大名著之一，全书描写北宋末年以宋江为首的108位好汉在梁山起义，以及聚义之后接受招安、四处征战的故事。2、《水浒传》也是汉语文学中最具备史诗特征的作品之一。是中国历史上最早用白话文写成的章回小说之一。版本众多，流传极广，脍炙人口，对中国乃至东亚的叙事文学都有极其深远的影响。三、《西游记》1、中国古典四大名著之一，是由明代小说家吴承恩所创作的中国古代第一部浪漫主义的长篇神魔小说。2、主要描写了唐朝太宗贞观年间孙悟空、猪八戒、沙僧、白龙马四人保护唐僧西行取经，沿途历经磨难（连同唐僧出生到取经前的磨难共九九八十一难），一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天，取得真经的故事。四、《金瓶梅》1、也称《金瓶梅词话》，中国第一部文人独立创作的长篇白话世情章回小说。2、借《水浒传》中武松杀嫂一段故事为引子，通过对兼有官僚、恶霸 、富商三种身份的封建时代市侩势力的代表人物西门庆及其家庭罪恶生活的描述，揭露了明代中叶社会的黑暗和腐败，具有较深刻的认识价值。五、《聊斋志异》1、简称《聊斋》，俗名《鬼狐传》，是中国清代著名小说家蒲松龄创作的文言短篇小说集。2、题材广泛，内容丰富，艺术成就很高。作品成功地塑造了众多的艺术典型，人物形象鲜明生动，故事情节曲折离奇，结构布局严谨巧妙，文笔简练，描写细腻，堪称文言短篇小说的巅峰之作。

封神演义、岳飞传、三侠五义、杨家将、你好好看看二十四史吧。我觉得。

中国古典名著百部 2007-02-20 07:49 一、 儒学类《周易》（上古·伏羲）《论语》（春秋·孔子）《孟子》（战国·孟轲）《大学》（西汉·戴圣）《中庸》（西汉·戴圣）《吕氏春秋》（秦·吕不韦等）二、史书类《尚书》（春秋·孔子）《春秋左传》（鲁·左丘明）《战国策》（西汉·刘向）《史记》 （西汉·司马迁）《资治通鉴》（宋·司马光）三、 释道类《老子》（春秋·李耳）《庄子》（战国·庄周）四、兵书类《六韬》（西周·姜望）《孙子兵法》（春秋·孙武）《鬼谷子》《三略》（黄石公）《三十六计》四、 处世类《三字经》（宋·王应麟）《百家姓》（宋·佚名）《千字文》（梁·周兴嗣）《经世奇谋》（明·俞琳）《小窗幽记》《围炉夜话》《菜根谭》（明·洪应明） 《呻吟语》（明·吕坤）《增广贤文》（清·周希陶）六、诗文类《诗经》（西周·佚名）《楚辞》（西汉·刘向）《花间集》（五代·后蜀·赵崇祚）《唐宋八大家文钞》《唐诗三百首》（清·蘅塘退士选）《宋词三百首》（清·上疆村民选）《元曲三百首》（姚崇选）《古文观庄》（清·吴楚材、吴调候）《焚书》（明·李贽）七、戏曲类《西厢记》（元·王实甫）《牡丹亭》（明·汤显祖）《桃花扇》（清·孔尚任）八、医学、方术类《黄帝内经》（上古·太古真人）《渊海子平》（宋·佚名）《黄帝宅经》（佚名）《冰鉴》（清·曾国藩）《摄养枕中书》九、笔记、文论类《山海经》《容斋随笔》（宋·洪迈）《阅微草堂笔记》（清·纪昀）《诗品》（南朝·梁·钟嵘）《人间词话》（清·王国维）十、语言文字类《说文解字》（汉·许慎）十一、政书类《帝鉴图说》《臣轨》（唐·武则天）《三事忠告》（元·张养浩）《资政要览》十二、小说类⊙历史演义类《三国演义》（明·罗贯中）《东周列国志》（明·冯梦龙）《水浒传》（明·施耐庵）《说唐》（清·无名氏）《荡寇志》（清·俞万春）《禅真逸史》⊙侠义公案类《包龙图判百家公案》（明·安遇时） 《狄公案》《于公案》《乾隆游江南》《三侠五义》（清·石玉昆）《五鼠闹东京》《七剑十三侠》（清·唐芸洲）⊙神魔志怪类《封神演义》（明·许钟琳）《西游记》（明·吴承恩）《绿野仙踪》（清·李百川）《聊斋志异》（清·蒲松龄）⊙言情世情类《醒世恒言》（明·冯梦龙）《警世通言》（明·冯梦龙）《喻世明言》（明·冯梦龙）《情史》（明·冯梦龙）《初刻拍案惊奇》（明·凌濛初）《二刻拍案惊奇》（明·凌濛初）《型世言》（明·陆人龙）《剪灯新话》（明·瞿佑）《子不语》（吸·瞿佑） 《剪灯余话》（明·李祯）《红楼梦》（清·曹雪芹）《祷杌闲评》⊙才子佳人类《好逑传》（清·撰人不详）《双和欢》（清·青心才人）《儿女英雄传》（清·文康）《五美缘》《玉娇梨》《林兰香》《蝴蝶缘》《绣球缘》《绵香亭》《雪月梅》《十二楼》《金石缘》⊙狭邪类《花月痕》（清·魏秀仁）⊙遣责类《二十年目睹之怪现状》（清·吴沃尧）《官场现形记》（李宝嘉）《孽海花》（清·曾朴）《老残游记》（清·刘鄂）《儒林外史》（清·吴敬梓）

西游记 ，水浒传，三国演义，红楼梦望采纳

古典…

望采纳: 中国古典名著有: 《东周列国志》、《封神演义》、《官场现行记》、《红楼梦》、《镜花缘》、《老残游记》、《聊斋志异》、《列女传》、《吕氏春秋》、《孽海花》、《儒林外史》、《三国演义》、《三国志》《水浒传》、《搜神记》、《西游记》等

四大古典名著分别是《水浒传》、《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》。四大古典名著是中国文学史的经典作品，代表着明清小说的巅峰水平，是学习中国文化的必读著作。 四大古典名著 四大古典名著被翻译成了各种语言，并在世界上广泛传播。 四大古典名著的作者是《水浒传》-施耐庵，《三国演义》-罗贯中，《西游记》-吴承恩，《红楼梦》-曹雪芹。 四大古典名著中的每部著作都具有鲜明的时代烙印和文化特点。

四大古典名著，是指《水浒传》、《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》，（按照成书顺序）这四部巨著。 1、《水浒传》 作者是北宋的施耐庵。全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和投降朝廷以及投降朝廷后镇压田虎，王庆，方腊等各路反抗宋朝政府的政治势力，最终走向悲惨失败的宏大故事。 2、《三国演义》 作者是元末明初的罗贯中。描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，以描写战争为主，诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争。 3、《西游记》 作者是明代吴承恩。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。 4、《红楼梦》 作者是是清代作家曹雪芹。小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以富贵公子贾宝玉为视角，描绘了一批举止见识出于须眉之上的闺阁佳人的人生百态。

1、《三国演义》是中国古典四大名著之一，全名为《三国志通俗演义》。元末明初小说家罗贯中所著，是中国第一部长篇章回体历史演义小说。2、《西游记》是中国古典四大名著之一，是由明代小说家吴承恩所创作的中国古代第一部浪漫主义的长篇神魔小说。主要描写了唐朝太宗贞观年间孙悟空、猪八戒、沙僧、白龙马四人保护唐僧西行取经，沿途历经磨难连同唐僧出生到取经前的磨难共九九八十一难)，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天，取得真经的故事。3、《水浒传》是中国四大名著之一，全书描写北宋末年以宋江为首的108位好汉在梁山起义，以及聚义之后接受招安、四处征战的故事。《水浒传》也是汉语文学中最具备史诗特征的作品之一。4、《红楼梦》，中国古典四大名著之首，清代作家曹雪芹创作的章回体长篇小说。早期仅有前八十回抄本流传，原名《石头记》。程伟元搜集到后四十回残稿，邀请高鹗协同整理出版百二十回全本，定名《红楼梦》。亦有版本作《金玉缘》《脂砚斋重评石头记》。

1、西游记——孙悟空大闹天空孙悟空去东海龙宫抢了金箍棒，又去地府强销生死簿。龙王、阎君去天庭告状，玉帝把孙悟空召入天庭，授他作弼马温。悟空嫌官小，打回花果山，自称“齐天大圣”。玉帝派天兵天将捉拿孙悟空，没有成功，便让孙悟空管理蟠桃园。孙悟空偷吃蟠桃，毁了王母的蟠桃宴，又偷吃了太上老君的金丹后逃离天宫。玉帝再派李天王率天兵捉拿；观音菩萨举荐二郎真君助战；太上老君在旁使暗器帮助，最后悟空被擒。悟空被刀砍斧剁、火烧雷击，甚至置丹炉锻炼四十九日，依然无事，还在天宫大打出手。玉帝降旨请来如来佛祖，才把孙悟空压在五行山下。2、西游记——真假美猴王唐僧因悟空又打死拦路强盗，再次把他撵走。悟空恐小猴们嘲笑，便去观音那了。却说六耳猕猴精趁机变作悟空模样，打伤了唐僧，抢走行李关文，又把小妖变作唐僧、八戒、沙僧模样，欲上西天骗取真经。沙僧去求观音菩萨，于是悟空跟沙僧回去验真。谁知真假悟空实在难辨：他们同到观音处，无结果；到玉帝那，照妖镜也不起作用；返回地面，师父难见分晓；到森罗殿，地藏怕惹是非；直到雷音寺如来佛处，佛祖才使假悟空现出原形。悟空气愤不过，将其打死。悟空也回到唐僧身边。3、西游记——三打白骨精唐僧师徒往西天取经，行至宛子山。妖魔白骨精欲食唐僧肉，两次施魔法变化村姑和婆婆，前来诓骗唐僧，却均被悟空识破。最后白骨精幻变白发老翁诓称前来寻亲，仍被火眼金睛悟空识破，不顾唐僧念咒阻止，挥棒将假老丈击毙。白骨精化青烟逃遁。唐僧误为孙悟空无故三次伤人，佛法难容，怒而逐走悟空。悟空苦求未允，无奈痛别暂归花果山，悟空走后，唐僧师徒果中奸计，被白骨精将他和沙僧掳去，猪八戒混战中逃出，急奔花果山，略施计谋，智激美猴王，悟空救师心切，不念前怨，毅然下山，变化老妖，巧入洞府，一番激战打死白骨精，师徒四人重新上路，继续西天取经。4、水浒传——林冲风雪山神庙林冲由于被高俅陷害私自带刀入白虎堂，被发配到沧州。由于朋友柴进的关照在沧州他被安排去看守草料场。高俅要对林冲斩尽杀绝，派陆虞候到沧州谋害林冲。陆虞候在多次谋害不成的情况下便想一把火烧了草料场并把林冲烧死。哪知一场大雪却救了林冲的命。这天林冲出门打酒，下着大雪，当他回到草料场时见屋子被雪压塌了一块没法住了，想起离草料场不远有处山神庙，便投向那里过夜。在山神庙中林冲忽然听到外面有爆响，一看是草料场起火了，便要去救火，刚要出门见得陆虞候等刚放了火过来，嘴里还说着要烧死林冲如何如何，林冲见状明白了原委，将陆虞候杀死。后林冲在众兄弟的劝解下，无奈上了梁山。5、水浒传——鲁智深倒拔垂杨柳鲁智深到东京大相国寺看守菜园子。菜园子附近住着二、三十个泼皮，他们常来菜园子偷菜，已换了几个看园子的人都管不了他们。他们这次听说又换了个新人，便来闹事。没想到被鲁智深把两个领头的踢到粪坑里，吓得他们跪地求饶。第二天，泼皮们买些酒菜向鲁智深赔礼。大家正吃得高兴，听到门外大树上的乌鸦叫个不停，泼皮们说这叫声不吉利，吵的人心烦，便欲搬梯子拆掉鸟巢。鲁智深上前把那棵树上下打量了一下说："不用了，待我把树拔掉。"说完，只见他脱掉外衣，用左手向下搂住树干，右手把树的上半截，腰往上一挺，那棵树竟然连根拔起。众泼皮惊得个个目瞪口呆，忙跪在地上拜鲁智深为师。

五下阅读古典名著的方法：精读和泛读相结合、名著阅读次数、把握情节、把握人物形象和理解名著的主题和意义。1、精读和泛读相结合：我们在阅读名著的时候需要第一遍泛读，大致了解这本名著的基本内容如作者基本情况、写作的时代背景、作品人物和情节的关系、艺术风格等等。这些基本的内容清楚后然后再慢慢读，可以细致地阅读和理解。2、名著阅读次数：我们第一遍阅读以后对基本内容有些了解。第二篇要仔细阅读其中内容，慢慢品味。到了第三遍可以思考和理解作品中句子和段落之间的关系，这时候比起第二遍要更加细致。3、把握情节：我们在阅读名著的时候要把握好基本情节，如开始、发展、高潮、结束。我们还要了解到作者的情节线索不是单一的而是比较复杂，随着情节的深入，读者才明白整个复杂的情节过程，看似不合理，但是又在合理之中。4、把握人物形象：名著对人物形象的塑造源于丰富的生活体验，所描写的人物不但形象性格鲜明丰富而且有层次感。这些形象描绘又是通过场景、人物语言对白、环境描写来凸显出来的。有些外国名著是通过多层次的描述方法来表现这个人物的性格特征。5、理解名著的主题和意义：一般来说，名著的主题思想比较鲜明，但是不同时期的人们会有不同的解读思路。每一次阅读就会感受到不同的意义和内涵。

阅读古典名著的好处 阅读古典名著的好处，名著这类书籍自从产生以来就对人们的生活产生了重大的影响。在日常生活中，有很多朋友都很喜欢阅读古典名著。下面我就来分享一下阅读古典名著的好处。快来看看吧！ 阅读古典名著的好处1 一、开阔视野 知识的海洋十分浩瀚，我们通过阅读，走进大师们描述的大千世界。在读经典的过程中我们看到更大的世界，视野越来越宽广，了解历史，通达知识，同时我们的世界也变得更加宽广。 二、提高表达 对经典的每一遍阅读，每一遍都是感知的过程。通过长时间的阅读，在阅读过程中诵读水平不断提高，个人的理解体会也层层加深。书读百遍，其义自现。 三、提升修养 经典作品久经考验，内容精深，蕴含着许多富有哲理的道理。对我们处理人与人、人与社会、人与自然的关系，具有很重要的现实意义。 四、提升素质 阅读经典有利于学生夯实文化底蕴。因为经典作品都拥有丰富的内容，精炼的文字。通过阅读，不仅增加了阅读量，夯实了文化基础，更能培养学生的思考能力，使我们视野变得更宽广，语言变得更流畅，综合素质进一步提高了。 阅读古典名著的好处2 第一 可以开阔人们的眼界。阅读什么样的书籍能够有效的开阔人们的"眼界，这要取决于你的想法和意识。尽管名著类的书籍不一定属于百科知识类的著作，但是这类作品能够从某种程度上可以开阔人们的眼界。比如《红楼梦》不能不说作者的思维和对事物的认识和判断超过了很多明清小说，读者不难发现作者的价值观和人生观还是比较进步的。 第二 可以丰富人们的知识。这些著作能够称之为名著，一定有着内在的原因。很多名著在丰富人类知识方面还是起到了不小的作用。即使如一本不太厚的文学作品，读者不是在读文本上的一排排字，而是从中获得一些有用的知识，如地理、历史、人物生平，以及生活经验等等。维克多·雨果笔下的人物留给读者的印象的确很深刻，但是他能够非常细致的叙述故事的历史背景和人物事迹，这也使得读者从中获益匪浅，自然能够积累一些相关知识。 第三 提高人们的理解能力。人们怎样才能有效的提高理解能力呢？这个问题在古今中外不知道出现过多少次。一本经典的著作能够通过深入浅出的方式来帮助读者理解一些事物的现象和人生哲理。现象和本质是什么呢？ 抽象的理论很难让人理解。一本名著会通过一些情节来让读者理解人们应该怎样去思考和理解人生哲学，从而使得读者读后就会懂得很多了。

1、精读和泛读相结合 我们在阅读名著的时候需要第一遍泛读，大致了解这本名著的基本内容如作者基本情况、写作的时代背景、作品人物和情节的关系、艺术风格等等。这些基本的内容清楚后然后再慢慢读，可以细致的阅读和理解。 2、名著阅读次数 我们第一遍阅读以后对基本内容有些了解。第二篇要仔细阅读其中内容，慢慢品味。到了第三遍可以思考和理解作品中句子和段落之间的关系，这时候比起第二遍要更加细致。 3、把握情节 我们在阅读名著的时候要把握好基本情节，如开始、发展、高潮、结束。我们还要了解到作者的情节线索不是单一的而是比较复杂，随着情节的深入，读者才明白整个复杂的情节过程，看似不合理，但是又在合理之中。 4、把握人物形象 名著对人物形象的塑造源于丰富的生活体验，所描写的人物不但形象性格鲜明丰富而且有层次感。这些形象描绘又是通过场景、人物语言对白、环境描写来凸显出来的。有些外国名著是通过多层次的描述方法来表现这个人物的性格特征。 5、理解名著的主题和意义 一般来说，名著的主题思想比较鲜明，但是不同时期的人们会有不同的解读思路。每一次阅读就会感受到不同的意义和内涵。

阅读古典名著的方法有：以影视引导名著阅读、“精读”与“略读”并举、“积累”和“表达”并举、尊重阅读个体，提倡个性化阅读等。1、以影视引导名著阅读虽然影视作品并不能完全替代书本阅读，但是，可以激发学生阅读的兴趣。兴趣是老师，而利用电视等媒体观看影视作品可以激发学生品赏名著的情趣，是引导学生进行名著阅读的有效途径。2、“精读”与“略读”并举精读对于丰富学生语文知识，增强学生语文能力，提高学生语文素养有着重要的作用。但是我们也必须看到，在这样一个信息爆炸的时代里，对于如此多的书籍报刊，仅用精读法是绝对不行的，应该也进行适当的略读。3、“积累”和“表达”并举有这样一个比喻，阅读者应该更像蚂蚁、蜘蛛、还是蜜蜂？蚂蚁只会辛勤搬运，比喻读者只重积累，久而久之，难免成为“两脚书橱”。蜘蛛只知吐丝，比喻读者只重表达而忽视积累。只有蜜蜂，它采得百花之粉，酿出醉人之蜜，比喻读者既重积累，又重表达。4、尊重阅读个体，提倡个性化阅读阅读活动就其实质而言，是一种寻求理解和自我理解的过程，是读者与作品的对话交流活动。“一千个读者就有一千个哈姆雷特”说的就是这个意思。作品的意义不仅仅蕴含在作品中，还应该是读者根据自己的生活经验和情感体验独立地感知、理解的。

阅读古典名著的方法有精读和泛读相结合、名著阅读次数增加、把握情节、把握人物形象、理解名著的主题和意义等。1、精读和泛读相结合我们在阅读名著的时候需要第一遍泛读，大致了解这本名著的基本内容如作者基本情况、写作的时代背景、作品人物和情节的关系、艺术风格等。这些基本的内容清楚后然后再慢慢读，可以细致的阅读和理解。2、名著阅读次数增加我们第一遍阅读以后对基本内容有些了解。第二篇要仔细阅读其中内容，慢慢品味。到了第三遍可以思考和理解作品中句子和段落之间的关系，这时候比起第二遍要更加细致。3、把握情节我们在阅读名著的时候要把握好基本情节，如开始、发展、高潮、结束。我们还要了解到作者的情节线索不是单一的而是比较复杂，随着情节的深入，读者才明白整个复杂的情节过程，看似不合理，但是又在合理之中。4、把握人物形象名著对人物形象的塑造源于丰富的生活体验，所描写的人物不但形象性格鲜明丰富而且有层次感。这些形象描绘又是通过场景、人物语言对白、环境描写来凸显出来的。有些外国名著是通过多层次的描述方法，来表现这个人物的性格特征。5、理解名著的主题和意义一般来说，名著的主题思想比较鲜明，但是不同时期的人们会有不同的解读思路。每一次阅读就会感受到不同的意义和内涵。

阅读古典名著的方法有精读和泛读相结合、名著阅读次数增加、把握情节、把握人物形象、理解名著的主题和意义等。1、精读和泛读相结合我们在阅读名著的时候需要第一遍泛读，大致了解这本名著的基本内容如作者基本情况、写作的时代背景、作品人物和情节的关系、艺术风格等。这些基本的内容清楚后然后再慢慢读，可以细致的阅读和理解。2、名著阅读次数增加我们第一遍阅读以后对基本内容有些了解。第二篇要仔细阅读其中内容，慢慢品味。到了第三遍可以思考和理解作品中句子和段落之间的关系，这时候比起第二遍要更加细致。3、把握情节我们在阅读名著的时候要把握好基本情节，如开始、发展、高潮、结束。我们还要了解到作者的情节线索不是单一的而是比较复杂，随着情节的深入，读者才明白整个复杂的情节过程，看似不合理，但是又在合理之中。4、把握人物形象名著对人物形象的塑造源于丰富的生活体验，所描写的人物不但形象性格鲜明丰富而且有层次感。这些形象描绘又是通过场景、人物语言对白、环境描写来凸显出来的。有些外国名著是通过多层次的描述方法，来表现这个人物的性格特征。5、理解名著的主题和意义一般来说，名著的主题思想比较鲜明，但是不同时期的人们会有不同的解读思路。每一次阅读就会感受到不同的意义和内涵。

1.联系上下文，2.做批注，3.圈重点词句，4.借助相关资料

阅读方法有：一、信息式阅读法我们阅读报纸、广告、说明书等属于这种阅读方法。对于大多数这类资料，读者应该使用一目十行的速读法，眼睛像电子扫描一样地在文字间快速浏览，及时捕捉自己所需的内容，舍弃无关的部分。二、文学作品阅读法文学家的作品，唯有充分运用这种接受语言的能力，才能汲取他们的聪明才智、想象能力和写作技巧。文学作品除了内容之外，还有修辞和韵律上的意义。三、经典著作阅读法这种方法用来阅读哲学、经济、军事和古典著作。阅读这些著作要像读文学作品一样的慢，但读者的眼睛经常离开书本，对书中的一字一句都细加思索，捕捉作者的真正的用意，从而理解其中的深奥的哲理。四、麻醉性的阅读法这种阅读只是为了消遣。如果使用麻醉性的阅读方法阅读名著，读者只能得到一些已经添加了自己的幻想的肤浅的情节。如果漫不经心地阅读《安娜·卡列尼娜》，犹如读一本拙劣的三角恋爱小说。麻醉性的阅读在将进入成年的时候达到顶峰。扩展资料：通用式阅读法是一种时常采用的精读方法。通常分五个步骤进行：1、浏览。就是对文章做鸟瞰式感知，用较短的时间通读一遍，获取大量的有效信息，得到总体的印象，概括了解文章的主题，大意或观点、材料。2、提问。根据浏览的印象和自己的需要，提出需要弄清的问题，使阅读文章的目标具体明确。提问可以从内容与形式两个方面去设计。内容方面包括中心思想、社会意义、作者的情况、写作的背景与动机、内容要点、主要章节和段落的研究等；形式方面包括文章的结构布局、各个部分的关联、体裁形式、表达手段、用语特点、词句的推敲等。3、精读。这是关键的步骤，必须认真阅读文章，圈点、批划、评注，弄清词句含义，逐段理解内容，理清线索，把握主题，针对自己提出的问题，作摘要，抄卡片，写笔记，列提纲，绘图表等，求得切实具体地解决问题。4、背诵。强调记住需要记忆的内容，不一定都是一字不差的背诵，可以作尝试性回忆，再与文章对照反复记忆，力求记得准确、迅速，也可以复述文章的主要内容，默写提纲，记住要点。5、复习。包括系统整理提纲和读书笔记，重温主要问题解决的办法，完成必要的练习。通用式阅读法，综合运用了感知、记忆与思维的规律，能使阅读获得较好的效果。参考资料：阅读方法-百度百科

写作思路：根据题目要求，以“阅读古典名著的重要性”写一篇议论文，书写阅读古典名著的好处和重要性，从不同角度的观点对阅读古典名著进行衬托，正文：什么是名著阅读？顾名思义，就是阅读有名的书。但是，书又分很多种类。所以，我们要挑适合自己的书，那些对自己有帮助的书，其实也算得上是“名著”了。当然了，切切实实的名著还应该是文采斐然，文学价值高的书籍。为什么要进行名著阅读？一说到名著阅读，很多同学就会叫苦。说：”这本书一点意思也没有，内容也不精彩，我一点也不喜欢，不看。”还有的人会说：“每天这么多的作业，等着我去完成，哪里还有什么时间去名著阅读呢？”等等诸如此类的话，我已经是听多不见怪了。尽管名著阅读的确会花费一些我们的日常时间；有些名著也确实难以下“咽”。但是名著阅读背后带来的好处还是非常有诱惑力呢。对于日渐严格的高考来说，毫不夸张地说，得语文者得高考。文言文阅读、现代文阅读，无疑是占了很大的分值，而考试的题材也是越来越多样化，难度也在不断加大，如果没有浓厚的课外积累，你拿什么和人家竞争呢？其二，名著阅读既可以丰富我们的课余生活，放松我们的身心，培养自己对于课外阅读的兴趣，更是可以修身养性，何乐而不为呢？可能对于一部分的同学来说，进行名著阅读只是为了完成老师交代的任务。于是他们就从老师给予的任务表里，挑着读。更有甚者，连书也不会去买或者说去借。我个人认为，名著不仅要看，还要慢慢的品味，细嚼慢咽才能体味到名著里的文学味，最好是反复多读几次。这样才能找到藏于文字中的精髓。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。这句古话鲜明的体现了名著阅读的必要性。我曾在网上见过这样的一幅图。图中把书作为台阶，你的阅读量越多，你的台阶就越高，你对于这个世界的了解就越多。没看过书的只能看到世界的花花草草，有了一定阅读量的看到的是世间的人情冷暖，而积累的大量阅读量的则站在了云端上。这并没有夸张，高尔基曾说过：书籍是人类进步的阶梯。难道不是如此吗？必要的名著阅读，可以开拓你的眼界，增加你的学识，更能从一定的程度上，改变你的气质。活到老而学到老。因此，名著阅读是十分必要的！

　　中国古典长篇小说四大名著，简称四大名著，是指《水浒传》《三国演义》《西游记》《红楼梦》（按照成书先后顺序）这四部巨著。下面是我精心整理的四大古典名著的阅读方法，希望对你有帮助！ 　　四大古典名著的阅读方法 1 　　随着课程改革的逐步深入，全国各地语文中考纷纷将名著考查作为重要命题形式之一，实现阅读与考试的双赢——四大古典名著阅读方法谈。“名著阅读”已实实在在成为中学生学习的一道“大餐”，但由于中学阶段学习任务重，时间紧，要拿出大量的时间研读所有原著恐怕已不现实。把名著阅读落到实处的最有效途径，就是将名著阅读与考点对接，有针对性地阅读，从而凸现积沉文化和应对考试的双赢。 　　1、熟悉名著中的开篇词以及重要诗词 　　四大古典名著中有许多流传千古的诗词文，这些诗词文往往成为中考命题的载体。 　　2003年鄂州市、吉林市等地的中考试题就以《红楼梦》中的诗词入题考查相关人物或篇名，重在引导学生在平时阅读中多积累。 　　鉴于此，我们在名著阅读中要有重点地熟记《三国演义》的开篇词及其重要诗词；《红楼梦》的开卷诗（即“满纸荒唐言，一把辛酸泪……谁解此中味”）以及有关宝玉、黛玉、王熙凤等重要人物的诗词。 　　如黑龙江省中考题就以“勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人。巧将闻雷来掩饰，随机应变信如神”入题，考查这首诗所涉及故事的名称。 　　其次，我们还要把课内有关这些名著的诗文归类，内外联系，理解记忆。如：曹操的《龟虽寿》、《短歌行》；曹植的《七步诗》；诸葛亮的《出师表》；陈寿的《隆中对》；《世说新语》中的《魏武将见匈奴使》；《鲁提辖拳打镇关西》；《葫芦僧判断葫芦案》等。 　　我们在掌握这些课文后，要能做到课内外巧妙联系，适时适度地举一反三，以应对命题者把这些课文作为桥梁与原著综合起来检测。 　　2、熟悉名著中的主要情节、回目或梗概 　　近年来，中考名著命题重点考查的范围是明确朗读。如《三国演义》中“煮酒论英雄”、“三顾茅庐”、“舌战群儒”、“七擒孟获”、“大意失荆州”、“桃园三结义”、“草船借箭”、“刮骨疗毒”、“三气周瑜”等；《水浒传》中“林教头风雪山神庙”、“花和尚倒拔垂杨柳”、“三打祝家庄”、“武松打虎”、“智取生辰纲”等；《红楼梦》中的“刘姥姥进大观园”、“黛玉葬花”、“宝玉挨打”等；《西游记》中的“大闹天宫”、“大闹五庄观”、“真假美猴王”、“三打白骨精”、“三借芭蕉扇”等等，这些妇孺皆知的故事情节，阅读名著时要予以重点掌握，相关人物也要能对号入座，切勿张冠李戴，老师笔记《实现阅读与考试的双赢——四大古典名著阅读方法谈》。 　　此外，《红楼梦》的楔子（一块无才补天、被女娲弃在大荒山无稽崖青埂峰的顽石，由茫茫大士渺渺真人携入红尘的经历）和《水浒传》的楔子很相像，而且《红楼梦》的楔子还使人容易误解为《西游记》中的石猴出世，因此，阅读四大名著时，要认真做好这方面的笔记，不要临时抱佛脚。 　　3、熟悉名著中的人物性格、字、绰号和典型语言 　　考查名著中人物性格、绰号或典型语言亦是中考命题的热点。 　　阅读名著要多关注人物、品味人物、评析人物，亦即抓住人物就抓住了名著的关键。阅读时要在笔记本上列出其中的英雄人物或主要人物，并概括出各自性格特点。 　　如《三四演义》中的刘备诚信天下、宽仁爱民的明君形象；曹操奸险机诈、残暴害民的奸雄形象；诸葛亮智老化身的贤相形象；关羽封建英雄的忠义形象；张飞嫉恶如仇、粗豪爽直的性格等。 　　《水浒传》中宋江（及时雨）多谋善断，既有反抗性，又有妥协性；鲁智深（花和尚）正直无畏、见义勇为的豪侠；林冲（豹子头）逼上梁山前逆来顺受，委曲求全，其后变得精明果敢，凶狠泼辣；武松（行者）力、勇和正义的象征；李逵（黑旋风）淳朴、粗鲁，富有反抗性和同情心等。 　　《红楼梦》中宝玉、黛玉的叛逆思想；王熙凤阴险、毒辣、贪焚、虚伪的.凤辣子形象等。 　　《西游记》中孙悟空叛逆者和反抗者的形象；猪八戒憨厚淳朴，贪吃好睡、滑稽荒唐，作战勇敢的形象；唐僧善良虔诚的苦行僧形象。当然这些重点人物的性格还要能与其精彩故事挂钩，并要能熟悉其典型语言。如宋江在“菊花会”上，作了《满江红》一词，由乐和来唱，当唱到“望天王降诏早招安”时，谁便睁圆双眼，大叫道：“招安，招安，招甚鸟安？”（李逵）。 　　总之，名著中人物众多，阅读时很有必要理一理，这样既可以分析人物性格，又可以将有关情节穿成一线。 　　四大古典名著的阅读方法 2 　　第一 大致的阅读。这些著作我们可以先大致了解一下其中的故事情节、人物关系。带着兴趣去阅读可以加深对作品的了解和认识。 　　第二 精读 。我们可以慢慢体会作者的思想观念、故事情节、艺术风格。四大名著的艺术风格都不太一样，可以说都有着独特的语言艺术。 　　第三 历史文化背景。作者所处的时代背景，那个时代的民情风俗、政治、经济可以仔细加以阅读和思考。比如《红楼梦》就是一部关于古代封建社会的一部百科全书。 　　第四 可以摘抄一些经典的句子。我们可以随时摘抄一些这样的句子，以便于记忆和理解。 　　第五 对诗歌的欣赏。在古典名著中，几乎每一章回都能见到作者精心构思的诗歌、词赋。有些与正文思想是相关联的。这些诗歌不少是作者自己创作出来的 如《红楼梦》诗歌词赋艺术就是一个典型的例子。

你这个问题太宽泛了。。。很难回答。。首先根据宗教信仰的不同，每个宗教都有自己的经典著作。。。比如佛教各种各样的佛经，这是古印度的。比如伊斯兰教的先知或者哈理发对可蓝经的注解。。。这是伊斯兰各派系的根基。。。还有基督教的。。。这是世界三大宗教的传世经典。。。跟着就是各个国家或者民族的，如果没有这些著作，你以为现代人是怎么了解那个时候的生活状态？你若熟知的著作都是中国的，那是因为你是中国人。

《战国策》的作者; 《战国策》是汇编而成的历史著作，作者不明。其中所包含的资料，主要出于战国时代，包括策士的著作和史臣的记载，汇集成书，当在秦统一以后。原来的书名不确定，西汉刘向考订整理后，定名为《战国策》。总共三十三篇，按国别记述，计有东周一、西周一、秦五、齐六、楚四、赵四、魏四、韩三、燕三、宋、卫合为一、中山一。记事年代大致上接《春秋》，下迄秦统一。以策士的游说活动为中心，反映出这一时期各国政治、外交的情状。全书没有系统完整的体例，都是相互独立的单篇。参考资料：http://www.ruiwen.com/news/20026.htm《 春秋 》的作者; 孔子.《春秋》是孔子晚年根据鲁国的史记材料著成的一部编年史。《春秋》记春秋时候列国的重大史事,以鲁国为主体,用鲁国的纪年,开始于鲁隐公元年(公元前722年),结束于鲁哀公十四年(公元前481年),共计242年。 《诗经》作者多不可考。其中民歌为劳动人民口头创作，由 “行人振木铎徇于路以采诗，献之太师，以其音律、以闻天子”。 《山海经》的作者是中国先秦古籍; 山海经是从战国初年到汉代初年，经多人写集成的一部古书，作者大概都是楚地的楚人。《山海经》是一部以神话为主流的书，它的内容包括范围庞大，它除了保存有大量的神话资料而然，还涉及到学术领域的各个方面，诸如宗教学、哲学、历史学、民族学、天文学、地理学、动物学、植物学、医药卫生学等，此书内容包罗万象，可以称得上是一部当时的生活日用百科全书。此书《五藏山经》的各经后面，大量列举了祀神所用之物，有雄鸡、犬、牡羊、圭、璧、璋、糈……等，而“糈”字在各经中所见最多。“糈，精米，所以享神。” 即是说巫师用精米来享神。《山海经》祀神物中多用糈，又有关於医药、咒禁、神怪等记叙。所以鲁迅在《中国小说史略》里说它“盖古之巫书”，当是平情之论。 http://zhidao.baidu.com/question/10101343.html

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My favuurite book I like reading books,my favourite is "childhood",which is written by Gorky.He is one of the most famous writers in the world.The book tells something about Gorky"s childhood.That is very different from ours.He was very unlucky .My favourite scene is his mother tells him to learn.My favurite character is Alyosha.He is different from other foolish people.

丁丁历险记属于科普漫画读物。

曹雪芹老先生的红楼梦真乃神作，成书三百年来竟无几人读通理解，致使东说东有理西说西有理。

指的是12个女子，她们的样貌才华都很好，身份地位各不相同，是整个作品里的灵魂人物。