交流学习

国盟信息安全基地以信息安全学习为平台、专业于信息安全基础、网络安全、CISA、CISSP、CISP、COBIT、ITIL、信息安全体系建设、管理、服务、黑客攻防、学习交流为目得。成立于2008年月7月1日 ，由业内有志之士共同创建。建设位于1000多名业内网友、和多家安全公司的支持；我们最终的目标是：推动中国信息安全意识的普及和信息安全技术提高为己任、我们最终的服务：使大家的资源得到最为有力的共享、互帮互助来提高自己的网络知识、安全技术、服务水平，更有力的回报社会。“国盟”的定义：“以我们广大的胸襟诚邀各国安全人员加入、“书山有路勤为径 学海无涯苦作舟”、愿我们共同努力、共同提高。—————————————期待你的加盟！我们的口号——我们做你想要的我们的服务——共同学习、共同提高、互帮互助。

　　现在生活上、工作上，大家都比较喜欢和别人交流学习，那么在交流的过程中会有许多的感悟。下面是由我为大家整理的“小学教师外出交流学习心得体会五篇”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。 　　篇一：小学教师外出交流学习心得体会 　　x月x日至x日，我有幸参加了由市教育局、xx师院组织的xx市名师培养工程人选到xxx的教育考察学习。我们先后到xxx学校参观考察，这四所学校的校园文化特色鲜明，或传统、或鲜活、或深厚、或新锐，这四所学校的课堂教学也是各具特色，让我体会到xxx一带教学改革的多元和深入。印象最深、触动最大的应该是专家的讲座，x大的xxx三位专家分别从新基础教育视野下的课堂教学转型变革的策略、学生工作的核心命题和教师发展的角度为我们做了三场深刻而精彩的讲座，给了我很多启示，也让我更理性的反思自己。 　　一、调整心态，享受工作带来的苦乐 　　“爱自己，就要栽培自己”，这是xx博士讲座的最后一句话，也是对我触动最深的一句话。 　　虽然在名师培养工程的队伍里我是小字辈，但实际上我也工作了x个年头了。随着自己在工作中从青涩走向成熟，身上的担子越来越重，面对的挑战越来越多，难度越来越大，而内心追求完美的标准却不曾降低。这些压力有时压得自己喘不过气来，不知不觉中，职业成就感和幸福感就不那么强了。我不得不承认，职业倦怠找上我了。我时常自问：曾经那么喜欢当老师的我，现在怎么就不快乐了呢? 　　“教师职业特点就是艰难、繁重、劳累。累是不可避免的!问题是，有没有累出效率?累出品位?累出创造?累出智慧?累出成长和发展?”xx博士一连串的问题，问得我醍醐灌顶，原因很简单，不是工作太多，不是任务太重，不是超过我的能力，而是我忘记了享受，忘记了享受教学、享受学习、享受失败、享受成长!再看看比我年长的名师们，这几天相处下来，他们对教育教学的热情、执着，感染着我，也让我汗颜，我想他们一定是享受到了繁重工作背后的品位、成长和发展，所以才能累并快乐着。我相信我也可以，一定可以，宠爱自己，用工作宠爱自己。 　　二、审视自己，看清自我更新的方向 　　xxx教授将课堂教学的“改革”状态分为：方法的改革(旧框架+方法技术=教师主导)、形式的改革(旧框架+新元素=学生主动)、加法的改革(情境+活动+技术+开放题)、局部的改革(认识部分内化并转化为行为)，而这些都是传统教学框架不变，学科知识立场末端的方法改革，表面形式化的状态。这让我不自觉地审视自己的课堂教学，发现自己真的还要努力更新自己、提升自己。 　　x教授用案例的方式解析了新基础教育理念下的教学内容组织的结构设计，从教结构到用结构，从整体到部分再到整体，其间体现了融合渗透的策略和整体感悟的策略。这种结构设计很适合数学学科的教学，它完全打破了现有的教材体系，不是将知识一口一口掰碎了喂给学生，而是呈现一个整体，让学生发现它们的共性，先是跟着老师学结构，再让学生去用结构，这种大体系、大探究，对学生掌握知识，尤其是掌握学习方法、思想方法是非常有效的。 　　但是在听xx小学老师的执教时，以上的思想体现得并不是很理想，让我有一点怀疑它的可操作性，好在x教授的课后评课，并不停留在批评层面，而是给出了具体的做法。让我羡慕xx小学有x大这么雄厚的专家支持的同时，也让我坚定地相信这不仅仅是理论层面的愿景，更是可以真实达到的现实。 　　三、名师团队，获得持久前进的力量 　　名师培养工程这个团队，既有市教育局人事处的方向领航，又有xx大学师范学院的专业引领，再加上各区名师们的相互碰撞，真的是一个非常好的平台。在x大的教室里，我们放下盒饭就开始分组讨论，不管是师院的老师还是名师都畅所欲言，将自己的所感所想进行交流、甚至争论，一直到下午的教授来上课才被迫停下来。 　　在从xx到xx的高速路上，整整一路我们都在交流、在分享，话筒在手中传递，思想在分享中丰富，情感在掌声中交融，不知不觉间，三个小时的车程让我们更加充盈、更加丰沛。相信浸润在这个优质团队中，我们的课堂一定会逐渐充满生长气息，我们都能实现自己的生命自觉，乃至达到对学生的生命自觉。 　　篇二：小学教师外出交流学习心得体会 　　20xx年x月x日，我有幸参加了在xx举办的“育师启智。小学英语新课标课程课堂教学观摩”展示活动。听了两位专家的精彩报告和两位优秀教师的示范课，我受益匪浅。老师们良好的心理素质，流利的口语，生动的手势语，渊博的知识及现场的应变能力深深让我震撼。 　　名师的课堂犹如一顿顿丰盛的美餐，令我回味无穷，越品味道越浓。xxx老师的讲座，带着我们深入地解读了《英语新课程标准》，同时结合她自己的教学实际，给了我们非常多好的范例，教会了我们很多新的教学方法，真是实在又实用。 　　反思过去，展望未来，我希望自己真正做到： 　　一、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人 　　这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。因此，听课时我特别注意了各地老师不同的调动学生的方式。学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对学生的要求一定要清楚明确，难易适中。只有学生清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事;而问题太难学生会无从下手，太易又不用思考，这都会打击学生的积极性。 　　二、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证 　　在听课中我发现这些教师都有几个共同特点： 　　1、口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证学生对课程的理解，才能保证孩子学到正确的知识，地道的语言; 　　2、善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使学生接触到的知识更立体，更直观，更生动; 　　3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性; 　　4、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。 　　三、教师课堂设计较巧妙和实用 　　我认为，教师的基本素质固然很重要，但一堂课的设计也是至关重要的。也大大地拓宽学生的视野，大大增强学习英语的兴趣，加上教师高度的驾驭课堂能力，课上得让人感觉是一种享受。而精美的课件又会使其“锦上添花。 　　我想我今后要做到两个“认真”。即课前认真备课，课后认真总结。应该说课前备课是课堂教学中非常重要的一环，平时上课我们应该有非常深刻的感受，只有认真细致的备课，我们站在讲台之上才能做到胸有成竹，游刃有余。我们不仅要备知识点，还要细致到课堂中的每个环节，我会采用什么方法来达到每个课堂环节的目的;课堂上我布置的任务是否与本节课的教学目标紧密联系;更要备学生，根据学习对象的不同来确定自己的教学方法，换位思考来找出学习过程中学生可能会遇到的难点，从而找到合理解决学生难点的途径。课后总结就是，及时总结当堂课的优缺点，以及改进的方法并记载下来，课后总结的积累就是一笔丰厚的教学财富。 　　通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，以及自己与优秀教师的差距。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美?怎样让我的学生们喜欢上我的课?怎样培养学生的能力?相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。 　　篇三：小学教师外出交流学习心得体会 　　在这秋高气爽的时节，根据学校安排，我有幸聆听了几两堂知名教师示范课，他们用自己的授课方式为我们讲解、示范、指导，使我感受到思想火花的冲击，并时刻鞭策着我不断学习，不断进步。通过这次培训使我的教育观念得到了洗礼，教育科学理论得到了升华，对于教育工作有了更多的感悟。 　　一、更新了教育观念 　　我深深地感觉到，作为教师只有“爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是好的教师，只有与时俱进，恪守师德，勇于探索，敢于创新，尊重学生，具有专业化知识和技能，才可以做一个适应时代发展的教师。 　　二、学习了先进的经验和方法 　　这些先进的教学方法对于我以后的课堂教学将大有裨益。 　　三、名师工作风范润泽了我的心灵 　　在这次学习活动中， 更应该引起足够的认识，一定要把看到的听到的学到的带到自己的实际工作中来，努力学习探索，不断改进自己的教学方法，创造性利用课堂这块宝贵阵地，将自己的教学推向一个更高层次。 　　我们不仅学到了丰富的知识，进一步提高了业务素质，也更加坚定了我们投身教育工作的决心。在今后的工作中，我会更加注重自己的师德修养和人格塑造，加强自己的理论素养和专业技能的学习和再提高。 　　篇四：小学教师外出交流学习心得体会 　　本人于20xx年x月x日星期四上午到延中听了一节语文课，授课者是一位年轻的女教师，所讲课文是我国最凄美的一位女作家李清照的《声声慢》。这个(高一，x)班级是延中高一年级的平行班。 　　这节课的大体教学思路是： 　　1、教师上课先做了简单的导入引出-----作者。 　　2、用多媒体展示教学目标。 　　3、介绍作者及创作风格。(教师一人所为) 　　4、先让学生听录音，再让学生齐读课文，强调“得”的读音。 　　5、通过读课文找词的词眼是什么? 　　6、通过词眼照有关愁的句子。(学习课文分析句子) 　　7、让学生找出自己喜欢的意象，说说意象象征的是什么? 　　8、综观全文，词人是如何表现愁的?谈谈你的认识。(教师总结) 　　9、词人的愁因何而来?探讨词人愁绪的内涵?(教师在这规定必须四个字，还没有等学生说，答案就展示出来了) 　　10、你在平时接触写愁的诗句有哪些? 　　11、最后让学生很动情的读课文。 　　12、教师对本课作了总结。 　　首先从教师的上课来看，这节课还是传统的教学模式，这节课有亮点，也有不足。亮点是教师教态大方，上课语速适中，知识衔接紧凑，时间合理分配。不足是给学生留的思考时间太短，还没等学生回答教师就把答案展示出来。 　　从学生上课来看，学生不够积极参与课堂，整堂课都是老师点名回答。举手回答问题的学生太少，和我们这里的学生一样。但只要是老师叫起来的学生回答问题时，学生声音洪亮，态度端正。这点是我们学生所缺少的精神。 　　总之，这一节课的学习，我要继续加强自己的业务学习能力。培养学生善于表达的能力。让学生上课大胆的回答问题，在回答问题时声音洪亮，态度端正。 　　篇五：小学教师外出交流学习心得体会 　　20xx年x月xx日，我跟随xx教育局组织的骨干教师研修班赴xxx进行参观学习。七天的学习日程，我时常被激励，被感染——xx教育，给我留下了深刻的记忆：这七天里，xx市教育局前三天给我们安排了集中面授，每天都有两位xx省教育教学中的优秀教师及专家给我们进行精彩地讲座。在前三天的集中面授中。几位专家分别从xx市的课程改革、教师专业发展研究、转变传统观念，成全素质教育、教育信息化与课堂改革、一位名师的成长之路，以及怎样创造一间幸福教室等主题进行了精彩有深度地讲解。使我印象最为深刻地是xxx老师的“创造一间幸福教室”。她守在自己的教室里，用心的营造着属于学生也属于自己的“幸福与完整”的生活，展示着理想课堂的精彩，讲述着完美教室的神奇。确实向她所说“教育是一扇门，推开它，满是阳光和鲜花。成就孩子的同时也就成就了自己。 　　赵丰平校长在讲座中给我们讲了一个笑话让我记忆犹新，他说在十几年前他们学校有一个老师所带的班级中有一个学生考入了名牌大学，这位教师在学校、在家中经常夸这位学生学习好，当她的女儿长大后有一天告诉他自己找的对象就是这位学生时，这位教师表示极力反对，说“这位学生除了学习好，再没有优点了，自私、懒惰、没有合作精神、脾气暴躁，说了一堆的缺点。当赵校长听说了这个故事后，他马上修改了学校的校训通过这个故事使我们教师清楚的认识到我们教师并不只是一个教书匠。要用真心、对待每一个学生。孙颖校长给我们举得一个例子也深深打动了我，她身为校长每天早上都在校门口迎接学生的到校，会对每个学生说“同学好”并送给学生一个微笑，她发现有个学生从来不理她，也不会回应她，她私下问了一下老师，老师说：“这是非常调皮的学生”但是她从来没有放弃对这位学生的问候，半年后，这位学生终于向她问好了。用自己的真心去打动学生。 　　赵校长的考试观使我心中的困惑被解开，我总认为导致我们的学生一考完大学就把书扔了，甚至撕掉了，还有的学生到了高中就厌学了，这些都是高考造成的，学生为了高考使劲的学，最后高考完了就厌学了，听了赵校长的考试观我茅塞顿开，是我恪守职业操守的能力太差，为考试而学，为考试而教违背教育规律，考试是通过知识考人品，高考成绩只是教育的副产品。 　　专家的讲解逐一呈现出了践行教育改革的新足迹，赏析着这些教育人用信念与智慧创造的奇迹，我陶醉了，心潮澎湃之余忙着拍照、赏析，xx教育人用自己的智慧向我们无私地展示了教育改革之旅中所成长的，所收获的。做教育，绝不要做一个盲目的追随者，滞步于“随波逐流”，满足于“追赶时髦”，要睁大甄别和鉴赏的双眼，理性地分析与思考新教育理念，思索行动本身的价值与意义。她是不断发展的事业，并非完美，不仅需要我们用梦想与激情去追随她，更需要我们用责任与奉献去完善她。 　　“只要行动，就有收获;只有坚持，才有奇迹。”我们要用高品质的行动，编织属于自己的教育之梦。 　　通过上面的学习使我深深懂得身为教师，我们所肩负的是对一代人的教育使命。我们要在业务上精益求精，态度上尽职尽责，作风上严谨务实，生活上文明健体，坚定理想信念、忠诚党的事业，向优秀教师学习，立足平凡岗位，勤奋踏实工作，把职业当作事业来追求，把学校当作家庭来经营，把同事当作兄弟来对待，把学生当作子女来呵护。为xx教育事业发展付出自己心血，为社会全面进步作出贡献。 　　接下来的三天给我们安排了六所学校，小学三所，中学三所。我是小学组的。我们小学组分别去的是xx市实验小学，xx小学和xx中新双语小学。从早上八点的晨诵开始，到下午四点左右的互动交流，这一天的时间都在学校度过。感谢有心的xx市教育局，因为这样的安排避免了我们往常学习时对学校走马观花式的浏览，给了我们这些学习者一个真正走入各所学校深入了解和学习各校新教育实施方法、实施策略及实施效果的良好机会。 　　学校工作千头万绪，落到实处靠谁?毫无疑问是教师，教师落实工作的指导思想就是教师的观念，转变教师观念是各项工作的出发点，也是工作成败的关键。xx市实验小学将学科育人与全员育人相结合。一是学科渗透，将习惯养成寓于各科和各项活动之中，发挥课堂主阵地的渗透作用，并与诗文育人紧密结合，促进学生习惯养成。二是全员育人。学校各项工作的出发点和落脚点是“育人”，做到教学育人、管理育人、服务育人，为学生搭建平台，使每个学生都能得到有效的发展。xx学校的办学特色是“和谐友好，立字立人”。学校从单纯的“写字教学”升华为“写字育人”，把一种平常的“小技”升华为育人的“大道”，并定位“写规范端雅之字，育文明优秀之人”的教学目标。xx中新双语学校秉承“中西合璧，终生奠基，科学取向，臻于至善”的办学理念，弘扬“仁爱、求真”的校训，践行“让每一个学生自主和谐发展”的教育理想。以提高育人质量为核心，走内涵发展之路，坚持以科研为先导，以特色促发展，以“自主互助学习型课堂”建设为引领，加强课程建设，尊重学生个性，注重发现学生的兴趣、特长，重视师生进取精神、科学精神、民主精神的培养，“双语厚基”办学特色。 　　通过这三天的学习，我深刻感受到这三所学校的共性是教师重视学生良好习惯的培养，鼓励学生主动学习。课堂上老师更多地是授予学法，引导学生解决问题，归纳方法，鼓励创新。全体教师实实在在地做到更新“知识中心”的课程观，确立“能力中心”，解决“教什么”的问题;更新“教师中心”的教学观，确立“学生中心”，解决“怎么教”的问题;更新“考分至上”的评价观，确立“综合发展”的评价观.教师的责任不在于教，而在于教学生怎么学。坚信三个一切：“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。三天里，我接受着他们的优秀校园文化的熏陶，浸润在它们浓厚的教育实验研究的氛围中，沉醉在它们风格各异但又异彩纷呈的各项展示成果之中，心潮始终被xx教育人的激情所澎湃着，梦想就这样自xx这方土地上渐渐清晰和充盈起来。 　　我触到了——每一所学校都有一处独特的教育风景; 　　我听到了——每一位老师都有一个动人的教育故事; 　　我看到了——每一个学生都有一个幸福美好的童年。 　　脚踩在xx这方教育的热土上，我才真正感受到了xx教育的力量，感受到了xx教育人“脚踩大地，仰望星空”的那份对于教育梦想的追求与践行梦想的脚踏实地的付出和坚持，及收获梦想的欣慰与喜悦。 　　xx，无愧于教育的一方热土;感动，这一群胸怀梦想而又踏实勤奋的xx教育人!

以下是一些组织欢迎同业人员来交流学习的语言：1. 非常感谢您来参加我们的交流学习活动。我们很高兴能与同业人员一起分享和探讨行业内的最新发展和技术。2. 欢迎各位同行来参加我们的交流学习活动。我们希望您在这里能够学到新的知识和技能，并与我们一起分享经验和实践经验。3. 感谢您抽出宝贵的时间来参加我们的交流学习活动。我们准备了一系列精彩的议题和讲座，旨在帮助您更好地了解行业内的最新趋势和技术。4. 欢迎您来参加我们的交流学习活动。我们相信这次活动将为您提供一个与同行互动、学习、分享和成长的平台。5. 感谢您来参加我们的交流学习活动。我们期待着与您一起探讨行业内的最新趋势和挑战，并分享实践经验和成功案例。

陕西邮电职业技术学院是在原陕西省邮电学校的基础上，经陕西省人民政府批准设立、教育部备案的以通信信息类专业为主，集教产研为一体的全日制普通高校，也是西北地区唯一独立设置的通信信息类高等职业技术学院。 　　学院位于古城咸阳市文林路文化教学区，占地面积近10万平方米，校建有综合楼、教学楼、实训楼、学生公寓楼以及图书馆、电子阅览室、大礼堂、400米标准运动场、游泳池、健身房等文化体育场所。学院环境优美，设施齐备。 雕像　　学院以市场需求为向导，立足陕西咸阳，面向西北，以培养通信信息类中、高级技术人才为目标。学院拥有一支学科门类齐全、知识结构合理、业务能力强、思想素质高、教学经验丰富的师资队伍，“双师型”教师占专职教师的25%。学院现有通信系、计算机系、管理系和基础部，开设有通信技术、宽带通信网络技术、计算机通信、计算机软件、市场营销等专业。 　　学院实习实验设备价值2000多万元。建成了拥有加拿大北电公司DMS100/200、DMS10交换设备、大唐电信超大容量SP30程控交换设备、上海贝尔、华为、中兴等公司通信设备、英国GPT公司SDH光端机及配套设备、DUM14智能开关电源设备等一流的现代化的通信实习室26个，建有宽带校园网、远程教育网等计算机网络系统各1个，现有校外实训基地19个。 校园　　学院本着多元化发展的宗旨，院内设有陕西省电信培训中心、陕西省通信行业职业技能培训基地，通信行业特有工种技能鉴定站、北京邮电大学陕西省研究生培养基地、北京邮电大学网络学院陕西学习中心、西安电子科技大学函授站、西安邮电学院陕西函授总站等。目前，学院已为陕西邮政、陕西电信、陕西联通、陕西移动、西北网通等通信运营企业培训员工6万多人，成为陕西邮政、陕西电信、陕西联通、陕西移动、西北网通等通信运营企业的员工培训基地。 　　学院的前身陕西省邮电学校是一所国家级重点中专学校，在省内及全国享有盛誉，职教经验丰富，硕果累累。学校先后被国家教育部授予“国家级重点中等专业学校”荣誉称号，被省委、省政府授予“省部级重点中专学校”、“省级文明校园”荣誉称号。建校45年来，为社会培养6000多名深受欢迎的适用人才 ，他们不少人已成为省、地（市）级通信企业的经理和技术骨干。近年，在中专生就业形式十分严峻的情况下，陕西邮电职业技术学院的毕业生就业率达到98%以上，社会效益十分显著。 [编辑本段]历史沿革　　1958年8月19日，经省委批准“陕西省邮电学校”正式成立，拓永年任校长。校址设在西安北关青门村。 　　1959年2月，根据邮电部召开的全国邮电干部工作会议精神，省邮电管理局决定并报邮电部批准，陕西省邮电学校改为中等专业学校。 　　1962年10月1日，经邮电部批准陕西省邮电学校改为陕西省邮电干部学校，担负培训邮电基层干部，培训必须的初级技术人员，指导和管理全省邮电函授教学任务。 　　1963年7月底，校址由西安北关青门村迁到西安市小寨东路10号。 　　1963年8月6日，邮电部批准恢复省邮电技工学校并定名为“西安邮电技工学校”。技工学校与干部学校“两块牌子，一套班子”。 　　1964年12月15日，陕西省邮电干部学校暨西安邮电技工学校，奉省局命令由西安市南郊小寨10号迁至西安市南郊八里村。 　　1965年1月31日，陕西省邮电管理局（65）陕劳字第14号文件通知，西安邮电技工学校从1965年2月1日起，并入部属西安邮电学校。 　　1978年11月30日，经邮电部和陕西省革命委员会批准，正式恢复陕西邮电学校。校址设在扶风县城东关11号，扶风县城东关11号是原西北邮电学校停建工程的一部分。 　　1979年秋季，复校第一次招生，当年招生200人，开设载波、市话、综合电信三个专业。校长程博。 　　1988年11月8日，经陕西省人民政府陕政函（1988）202号文件批准，陕西省邮电学校由扶风县迁建咸阳。 教学楼　　1990年10月，陕西省邮电学校迁建工程处正式成立。 　　1994年5月底，新校址一期工程基本完成，8月底，学校一次全部迁到咸阳市文林路新校址。 　　1994年9月14日在新校召开第一次开学典礼，省、市、县领导及师生600余人参加了会议，张平校长在会上作了“立足新校址，建设新校园，开拓新局面”的报告。 　　1995年校党委提出了“德育奠基，质量为本，苦干四年，争创一流”的奋斗目标。 　　1997年，校党委被省邮电管理局党组织授予“先进党委”，陕西省电信培训中心成立。 　　1999年12月，学校通过省办学水平专家组验收，被省政府授予“省部级重点中专校”。同年，学校被省委省政府授予“文明校园”的称号。 　　2000年10月，中国电信主附分离，陕西省邮电学校划归陕西电信实业公司管理，通过了陕西邮电学校“十五”发展规划。 学生公寓　　2001年3月，学校通过国家级重点复评，被国家教育部授予“国家级重点中专校”。 　　2002年，邮校与西安邮电学院联合办学，北京邮电大学现代远程教育陕西站在校成立，当年招生130人，学校被省爱委会授予“省级卫生先进单位”。 　　2003年1月5日，学校第六届职工代表大会召开，刘洋校长作了题为《建设一流培训基地、创办名牌高职学院》的报告，提出了三步走发展目标。 　　2003年11月，学校被省委教育厅、省经贸委、省劳动和社会保障厅授予“陕西省职业技术教育先进集体”。 　　2004.4 陕西省邮电学校正式更名为陕西邮电职业技术学院 。 [编辑本段]专业介绍通信技术（光纤通信方向）　　培养目标：培养掌握光纤通信系统的组成、原理以及光纤通信新技术等方面的专业知识；具备光纤通信线路的规划设计、施工维护，光通信设备的安装调试、故障检测、运行维护的素质；精通光缆损耗测试、障碍排查、光端机调测、设备对接、光纤接续、接头盒与终端盒的制作等技能的技术型人才。 　　理论课：计算机应用基础与办公自动化、C与C++程序设计、专业英语、电路分析、模拟电路与数字电路、工程制图、电信新业务、移动通信原理、计算机网络技术、现代通信网、Visual FoxPro、电缆线路、光纤通信原理、光缆线路、接入网、SDH技术与波分复用、AUTOCAD 、综合布线、宽带技术、交换技术。 　　实训课：计算机操作实训、电路实训、电子技术实训、计算机组装与维修实训、手机维修实训、移动通信基站设备实训、综合布线实训、线务员实训、电信业务营销员实训、移动电话机务员实训。 通信技术（宽带通信网络方向）　　培养目标：培养掌握现代通信网络的测试、运行、维护等方面的专业知识；具备对本地网进行规划设计，网络故障检测、修复的能力；精通数据业务受理、宽带安装、接入网设备调试、网线制作等技能的技术型人才。 　　理论课：计算机应用基础与办公自动化、 C与C++程序设计、专业英语、电路分析、模拟电路与数字电路、工程制图、电信新业务、移动通信原理、计算机网络技术、现代通信网、Visual FoxPro、电缆线路、宽带传输原理及设备、宽带接入技术、宽带传输原理、IP宽带通信网技术、软交换与下一代网络、光纤通信技术、AUTOCAD、综合布线、通信新技术、交换技术。 　　实训课：计算机操作实训、电路实训、电子技术实训、计算机组装与维修实训、手机维修实训、移动通信基站设备实训、综合布线实训、线务员实训、电信业务营销员实训、移动电话机务员实训。 通信技术（通信线路与监理方向）　　培养目标：培养掌握通信线路设计、施工、工程监理、本地网规划、线路传输等方面的专业知识；具备对通信线路进行勘测设计、施工维护的素质；精通线路勘查、工程概预算、电（光）缆接续、障碍查找、电（光）缆日常维护、管道施工等技能的技术型人才。 　　理论课：计算机应用基础与办公自动化、 C与C++程序设计、专业英语、电路分析、模拟电路与数字电路、工程制图、电信新业务、移动通信原理、计算机网络技术、现代通信网、Visual FoxPro、SDH原理、宽带接入网、电缆线路、光纤通信技术、光缆线路、AUTOCAD 、综合布线、通信线路工程概预算、通信新技术、线路勘查与设计、交换技术。 　　实训课：计算机操作实训、电路实训、电子技术实训、计算机组装与维修实训、手机维修实训、移动通信基站设备实训、综合布线实训、线务员实训、电信业务营销员实训、移动电话机务员实训。 通信技术（通信电源方向）　　培养目标：培养掌握通信用高频开关电源及其附属设备的构造及原理等方面的专业知识；具备对通信电源设备的操作、维护、障碍判断的能力；精通电源告警恢复、电源故障应急处理、蓄电池保养等技能的技术型人才。 　　理论课：计算机应用基础与办公自动化、 C与C++程序设计、专业英语、电路分析、模拟电路与数字电路、工程制图、电信新业务、移动通信原理、计算机网络技术、现代通信网、Visual FoxPro、电缆线路、光纤通信技术、光缆线路、综合布线、通信线路工程概预算、供电技术、电机学、通信电源、交换技术、电视技术、开关电源技术、交换原理与设备、通信新技术、Portel。 　　实训课：计算机操作实训、电路实训、电子技术实训、计算机组装与维修实训、手机维修实训、移动通信基站设备实训、综合布线实训、线务员实训、电信业务营销员实训、移动电话机务员实训。 移动通信技术（3G方向）　　培养目标：培养掌握移动通信系统的组成、原理及移动通信网络优化等方面的专业知识；具备网络优化、故障检测、机站维护的能力；精通基站架设、设备调试、系统扩容、光缆接续、电源安装等技能的技术型人才。 　　理论课：计算机应用基础与办公自动化、 C与C++程序设计、专业英语、电路分析、模拟电路与数字电路、工程制图、电信新业务、计算机网络技术、现代通信网、Visual FoxPro、现代通信网基础、数字通信、AUTOCAD、移动通信原理、交换技术、光纤通信技术、光缆线路、移动终端原理与维修、移动基站设备与维护、移动无线网络优化、天线与电波传播、第三代移动通信技术。 　　实训课：计算机操作实训、电路实训、电子技术实训、网页制作实训、办公自动化实训、计算机组装与维修实训、手机维修实训、移动通信原理与设备实训、综合布线实训、线务员实训、电信业务营销员实训、移动通信机务员实训。 计算机通信　　培养目标：掌握计算机网络及计算机通信专业的基本理论及专业知识；具备通信网络设备的实践操作能力；精通计算机的安装、测试以及通信设备的操作、维护、施工等技能，可从事通信网络的设计、安装、维护以及计算机终端、通信网络设备的策划营销工作。 　　理论课：计算机应用基础、电路分析、电子技术、C语言程序设计、数据库原理及应用、数字通信原理、微机原理与接口技术、综合布线、程控交换与宽带交换、互联网技术及应用、计算机通信网、操作系统、UNIX网络管理及应用、数据通信、局域网组建与维护、多媒体技术及应用、数据结构、光纤通信、电子商务、通信线路、网页制作、宽带接入技术、信息管理系统。 　　实训课：计算机操作实训、电路基础实训、电子技术实训、计算机组装实训、数据库实训、数据通信实训、综合布线实训、局域网组建与维护实训、通信线路实训、网页制作实训。 通信网络与设备　　培养目标：培养掌握通信网络设备的构造原理、操作流程等方面的专业知识；具备对通信网络整体分析、资源优化、合理利用的能力；精通交换机的操作、路由器的配置、光端机的检测等技能的技术型人才。 　　理论课：计算机应用基础与办公自动化、 C与C++程序设计、专业英语、电路分析、模拟电路与数字电路、工程制图、电信新业务、移动通信原理、计算机网络技术、现代通信网、Visual FoxPro、数字通信、AUTOCAD、现代交换技术、移动终端原理与维修、光纤通信技术、移动基站设备与维护、SDH原理与设备、下一代网络、接入网技术、通信电源、通信新技术、Portel。 　　实训课：计算机操作实训、电路实训、电子技术实训、计算机组装与维修实训、手机维修实训、移动通信基站设备实训、综合布线实训、线务员实训、电信业务营销员实训、移动电话机务员实训。 图形图像专业　　培养目标：掌握图形图像专业的理论知识、基本技能和常用工具，具备很强的图形、图像处理能力，平面或立体广告设计与制作能力，精通计算机多媒体制作与应用技术，培养能够进行平面图形制作、网页制作、动画设计、多媒体软件设计、影视资料编辑等高级技术应用型人才。 　　理论课：多媒体技术、图形图象处理Photoshop、C语言、工程制图、平面设计、中外美术史、中国传统图形图像创意、色彩原理与色彩构成、素材处理常用软件、Flash动画制作、AutoCAD教程、三维动画设计制作（3DMAX）、课件制作与开发、网页制作、视频处理技术、现代标志设计、流媒体技术等。 　　实训课：计算机操作实训、光盘制作实训、摄影摄像技术实训、多媒体制作实训、3DSMAX 实训、工程制图实训、微机组装实训。 校园软件技术　　培养目标：本专业采用与AUEC-IBM软件学院合作办学的课程体系，培养掌握数据库应用、软件测试技术；具备计算机编程、测试、系统支持能力；精通计算机软件开发与测试技术。能胜任计算机的软件应用、开发及计算机系统的维护工作。通过相关专业课程考核，可获得AUEC-IBM软件学院人才培育项目（院校合作）Job Role认证证书。 　　理论课：计算机数学基础、计算机基础、办公自动化、C程序设计、专业英语、市场营销、JAVA程序设计、软件测试学、Rational测试工具、数据结构与算法分析、计算机英语、实用计算机网络技术、网页制作与HTML/XML语言、WEB开发技术、软件开发生命周期、实用数据库技术、软件工程与团队开发、管理信息系统等。 　　实训课：计算机操作实训、网页制作实训、办公自动化实训、计算机组装与维修实训、Rational测试工具实训、WEB开发技术实训、JAVA程序设计实训、数据通信机务员实训、线路实训。 电子信息工程技术（通信电子方向）　　培养目标：培养掌握现代电子与信息技术等方面的理论及专业知识；具备对通信设备电路图的识别及电路设计的能力；精通PCB（印刷电路板）的制作、电子产品的装配、变频控制等技能的技术型人才。 　　理论课：计算机应用基础与办公自动化、C与C++程序设计、专业英语、电路基础、图形图像处理、数字数据通信、高频电子技术、市场营销与模拟实训、微机原理与接口技术、模拟电子技术、数字电子技术、数字通信原理、高频电子线路、电子测量原理、传感器原理与应用、单片机原理与应用、手机原理与维修、计算机网络技术、光纤通信、移动通信、综合布线、电视原理。 　　实训课：计算机操作实训、电路实训、电子技术实训、网页制作实训、办公自动化实训、计算机组装与维修实训、手机维修实训、移动通信原理与设备实训、综合布线实训、线务员实训、电信业务营销员实训、移动通信机务员实训。 电子商务　　培养目标：培养掌握经济管理、市场营销、物流以及互联网应用方面的基本理论和专业知识；具备网上经营、市场分析与经营决策的素质以及一定的创业意识；精通网络营销与管理，电子商务网站建设与维护以及物流方案的策划与运营的技能；毕业后能在企事业单位（侧重信息产业）以及政府经济管理部门胜任电子商务后台技术支撑、前台业务运作以及信息维护等工作的高等技术应用型人才。 　　理论课：电子商务概论、商务英语、网络营销与策划、电子商务与物流、电子商务技术与应用、电子商务网站建设与维护、电子商务法律法规、商务谈判、电子金融与网上银行、电子商务与国际贸易、网页设计与制作、通信新技术新业务等。 　　实训课：计算机操作实训、市场数据库实训、电子商务网站建设实训、电子商务案例分析、电子商务综合实训。 教学楼营销与策划　　培养目标：掌握营销策划、管理、经济、法律等方面的专业知识；具备积极诚实勤奋、独立思考工作、高度团队协作等素质；精通市场销售、营销策划及行政办公中的计算机应用技能；胜任企业事业单位（侧重信息产业）的市场营销、管理、客户服务和行政办公等方面的工作。 　　理论课：市场营销学、管理学基础、通信企业管理、市场调查与预测、广告学、服务礼仪、商务谈判、市场营销策划、消费者心理学、沟通技巧、销售技巧、公共关系学、通信新技术新业务、通信企业会计、统计学原理、经济法、计算机应用基础等。 　　实训课：计算机操作实训、市场销售实训、市场调查与预测实训、高级语言编程实训、市场策划与推广、技能鉴定。 物流管理　　培养目标：培养掌握现代物流管理的基本理论、方法和技术，熟悉当今物流运营方式和业务模式，具备较强的计算机操作能力及现代物流管理和系统管理等方面的知识、素质和能力。精通仓储管理、货物运输、报关、物流控制及物资营销等工作技能。能胜任大中型生产制造企业、商品流通企业、物流服务企业，以及其他工商企业及物流业中的仓储、运输、物流系统设计、物流管理等工作。 　　理论课：现代物流概论、物流包装技术、供应链管理、物流信息系统管理、管理学、国际经济与贸易、物流实务、仓储与配送管理、电子商务与物流管理、运输管理实务、物流服务营销、物流法律法规知识、运输保险及安全管理。 　　实训课：仓储管理模拟实训、仓储与配送模拟实训、电子商务模拟实训、供应链管理模拟实训等。 [编辑本段]校徽释义　　校徽标志(右图) 　　释义 　　标志以富有韵律的线条组合，展现出信息的高速传播与教育的博大与严谨，同时隐含陕西邮电职业技术学院的英文字母缩写“SPTC”，流畅的标志线条中套叠出相互嵌合的“心”形，体现学院、教师与学生之间彼此融合的和谐关系：学院肩负培养通信信息类未来栋梁的拳拳之心；教师教书、育人的敬业之心；学生奋发读书、献身社会主义祖国通信信息事业的爱国之心。 [编辑本段]使命与目标　　学院使命 　　使员工与学院共同发展，为学生成才和社会进步提供优质的教育和培训服务。 　　学院定位 　　以服务为宗旨，就业为导向；育人为先，能力为本；立足邮电，面向社会，培养”高素质、高技能、全面发展”的通信信息产业需要的技能型、应用型人才。 　　学院目标 　　精品发展、特色办学、建设一流通信信息类高等职业技术学院。 [编辑本段]校风校训　　校训 　　明德 尚能 进取 创造 　　教风 　　乐教 爱生 身正 业精 　　学风 　　自主 向上 活泼 多能 [编辑本段]办学理念　　教育理念 　　①教育观：以社会需求为导向的就业教育 　　②质量观：职业素质和职业技能全面持续发展的上岗教育 　　③人才观：学高等职业技能，做实用性职业银领，终身受益的成才教育 　　管理理念 　　负责、高效、协作、人本 　　服务理念 　　学生至上 用心服务 　　学习理念 　　沟通共享 自我超越 [编辑本段]工作思路与教师行为准则　　工作思路 　　坚持一个根本:雄厚的办学实力（做强日校教育、做大培训教育） 　　强化一个中心:突出教学中心地位，注重全面素质教育 　　实施两大工程：质量工程、就业工程 　　加强三项建设：领导班子建设、师资队伍建设、学生管理队伍建设 　　达到四个提高：提高学院服务社会的能力、提高校企合作的结合度、提高校园文化建设的层次、提高学院特色品牌的影响。 　　员工行为准则 　　爱岗敬业，遵章守纪 持续学习，高效工作 　　尊重他人，坦诚沟通 服从大局，忠于学院

给远方小朋友的一封信亲爱的XXX： 你好！你一定感到莫名其妙，为什么会突如其来地收到一封陌生人的来信呢？其实，这是因为我们班的同学在报纸上看到你们西部那边生活和学习条件十分艰苦，所以我们决定举办一次“手拉手”的活动，与你们交流、建立联系，帮助你们一起度过生活、学习上的难关的设想。 说到这里，你一定迫不及待地想知道我的一些情况吧？我叫陈衡茵，现住广东省的一座风景如画的海滨城市——汕头。我爱我的学校——长厦小学。那是一个风景优美的读书宝地。有篮球场、田径场、羽毛球场、乒乓球室、歌咏室、多功能厅、图书馆……真可以称得上是应有尽有。我们班更是一个学习气氛浓厚、积极向上、乐于助人的大集体。 要是我们可以结成好朋友，那该多好啊！我想书信帮了我们大忙，往后只要我们的笔尖稍稍一动，就可以取得联系。虽然我们被万水千山所阻隔，可书信是没有界限的。两个远隔千里的人是完全有可能架起一座友谊的桥梁的。在此，我想为我们的“手拉手”活动提一些建议。第一步，让我们相互写信，说说自己的基本情况和爱好；第二步，探讨、交流我们生活、学习中所遇到的难题，让对方帮助自己解决；第三步，把我们最近一段时间里的所见所闻写下来，寄给对方；第四步，我们班准备捐出一些有益的课外书，以解决你们课外读物缺少的问题。今天我很高兴能与你们写信。我们都是二十一世纪的同龄人，都是祖国未来的花朵，让我们一起手拉手，心连心，在灿烂明媚的阳光下，快快乐乐地茁壮成长吧！ 祝学业进步 你们的朋友：xxx

群没有，倒是有个好的网站，而且所有资料都是免费的，希望对你有帮助工控365绝对实用。

初中的知识不是很难，好好学的话都能学的很好

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exchange experience of study交流学习经验

gaokao.zxxk.com/Soft/1012/1419053.shtml 这个网有

敬爱的领导、老师们，可爱的学弟学妹们，大家晚上好。很高兴能够主持本次学习经验交流会，我是来自08土木2班的袁珍珍，在此感谢从百忙之中抽空来参加本次学习经验交流会的嘉宾、优秀教师代表和优秀学生代表，嘉宾有系副主任易萍华老师，系综合办主任刘建华老师，大一辅导员宋赛飞老师，大一辅导员晏星星老师，分团委第一副书记陈斌，学生会主席张志鹏。优秀教师代表有肖烨老师。优秀学生代表有06土木郭婧，07资勘王程，08测绘谌沁，08土木刘琦，08资勘段吉琳，08工管詹博韬。经历了六月高考的磨练，带着一份期盼，一份新奇，踏入了东华理工大学长江学院资源与环境工程系，莘莘学子在这片阳光土地上迈开他们未来精彩人生的第一步。然而面对陌生的大学生活、学习，新生们感到困惑、迷茫……本着为同学服务的精神，我们学习实践部精心策划了本次学习经验交流会，主题是：交流经验，丰富生活。希望学弟学妹们从老生和老师的经验中找到更适合自己的学习方法，合理利用课余时间，正确处理学习、工作、生活三者之间的关系，让以后的学习更有目的性，明白为什么要学，懂得怎么去学，确定自己的奋斗目标，充实地度过美好的大学生活。首先是由我们的优秀学生代表跟学弟学妹没分享他们在学习、工作和生活方面的一些好的经验，第一个上场的是国家奖学金获得者，083532班组织委员段吉琳同学，大家掌声欢迎。感谢段同学精彩的发言，确实，人生不如意十有八九，奋斗总是青春的主旋律。努力奋斗，就算一开始是失败，但总有成功的那回。接下来这位跟大学分享经验的可是我的偶像，她是一名中共党员，一名学生干部，几次国家奖学金获得者，同样各项比赛大奖的来自06土木工程专业的郭婧，掌声有请郭婧学姐。郭婧学姐跟我们主要讲到一个心态的问题，的确，保持一个良好的心态是我们学好的前提条件，只有自信去面对，才能更好地提高学习效率马上要上来跟大家发言的这位学弟学妹们应该都是非常熟悉的，他就是我们分团委学生会副主席来自08工程管理专业的詹博韬，掌声欢迎。可以说我们的副主席对于处理学习、工作和生活那块可是处理得非常好，他的经验也是值得我们每个人借鉴的。那么下面这位要跟学弟学妹们交流的学长他不紧学习成绩是专业第一名，工作也做得好，他还会利用课余时间去做兼职，对于这样一位优秀的学生他在各方面一定会有很多好的经验，掌声有请来自08土木工程专业的刘琦同学。我想高数问题肯定是大家都非常关注的，刘琦同学也跟我们谈到了很多，还有关于考试前的准备工作的一些经验也是非常好的。现在资勘、土木、工管的都有优秀学生代表发言了，现在就该测绘的上了，国家立志奖学金、校一等奖学金的获得者，来自08测绘的谌沁，掌声欢迎。感谢谌同学的精彩发言。我们今天的最后一名优秀学生代表也是相当的优秀，英语4、6级全过，在各个方面表现也是非常突出的，有请07资勘的王x学长。永远记住图书馆是“黄埔军校”，我想很多同学都会有同感，所以可爱的学弟学妹们要记住学长的话，常来图书馆。那么到现在六位优秀学生代表都已一一跟大家交流他们的经验，今天也很荣幸请到了两位专业老师代表，他们也有很多话想要跟大家说，第一个就是土木、工管的老师代表肖烨老师，掌声欢迎肖老师。

如果您的上级领导邀请您去交流学习，您可以考虑以下几种回复：1. 谢谢领导的邀请，我很乐意去交流学习，有什么时间安排吗？2. 谢谢领导的邀请，我很期待去贵单位交流学习，我需要提前准备什么材料或者问题吗？3. 谢谢领导的邀请，我很荣幸能够前往交流学习，请问贵单位的交流学习有什么具体主题或者目标吗？4. 谢谢领导的邀请，我很期待与贵单位的同事们交流学习，请问有没有需要我特别注意的事项或者礼仪？无论您选择哪种回复，都要表达出对交流学习的热情和兴趣，并尽可能询问更多的信息，以便做好充分的准备。同时，您的回复也要表现出对对方的尊重和感激，让对方感受到您的诚意和礼貌。

江苏家协软体专委会参观樱花定制家居4月14日，江苏家协软体专委会一行前往Sakura樱花昆山总部，在定制家居事业处朱副总和设计开发本部王经理的陪同下，对Sakura樱花定制家居的35年定制历程、全线产品以及智慧型生产线进行了全方位的了解和学习。在定制家居讲解员的陪同下，各专委会成员实地了解了樱花定制家居全线产品，并详细了解了各不同套系的产品风格、市场优势、樱花原创设计、专利技术等。随后，在定制家居事业处生产部负责人闵副理的带领下，专委会成员深入车间，了解了Sakura樱花定制家居智慧型产线，感受到了国际顶尖智慧型生产设备、国际化标准制作流程以及高效精益的生产管理作业模式。专委会成员与樱花定制家居代表进行交流在产线及展厅参观结束后，专委会各成员与樱花定制家居朱副总及研发设计主管进行了座谈交流。各专委会成员对樱花定制家居此次学习的领先技术与独有品牌魅力表示极大兴趣。朱副总表示，樱花定制家居在智慧系统的合理运用下，生产矩阵日趋完善，不仅提高终端操作效率，实现前后端一体化，更让樱花市场服务能力有了质的飞跃。朱副总坦言，一个品牌想要永续经营，持续发展，光靠创新类营销的软实力是远远不够的。他强调，面对瞬息万变的市场，企业只有踏实做好品质，用心做好服务才是真理。在交流会的最后，专委会秘书长胡旭总表示，此次交流学习之旅对专委会每个成员来说都十分宝贵，期待未来能有更深层的交流合作。朱副总亦表示非常期待下一次的交流学习，未来能够共同成长，为所有用户打造一个美好生活家。

学习取真经 交流换思想

首先你要清楚一周内所要做的事情，然后制定一张作息时间表。在表上填上那些非花不可的时间，如吃饭、睡觉、上课、娱乐等。安排这些时间之后，选定合适的、固定的时间用于学习，必须留出足够的时间来完成正常的阅读和课后作业。　　二、学习前先预习。这就意味着在你认真投入学习之前，先把要学习的内容快速浏览一遍，了解学习的大致内容及结构，以便能及时理解和消化学习内容。　　三、充分利用课堂时间。学习成绩好的学生很大程度上得益于在课堂上充分利用时间，这也意味着在课后少花些功夫。课堂上要及时配合老师，做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容，尤其重要的是要积极地独立思考，跟得上老师的思维。　　四、学习要有合理的规律。课堂上做的笔记你要在课后及时复习，不仅要复习老师在课堂上讲授的重要内容，还要复习那些你仍感模糊的认识。　　五、有可能的话，找一个安静的、舒适的地方学习。选择某个地方作你的学习之处，这一点很重要。　　六、树立正确的考试观。平时测验的目的主要看你掌握功课程度如何，所以你不要弄虚作假，而应心平气和地对待它。或许，你有一两次考试成绩不尽如人意，但是这不要紧，只要学习扎实，认真对待，下一次一定会考出好成绩来。　　龙文教育免费作业吧开始了，为了培养孩子独立完成作业、检查作业的习惯ue005，帮助孩子解决学习中的困难，能高效地完成课后作业，及时地解决作业中存在的问题，做到“不留到明天。我们诚邀您和孩子前来报名体验。　　作业吧辅导目标：　　1． 通过作业吧辅导，培养学生良好的学习习惯和方法，提高学生学习成绩，让更多的学生和家长了解龙文。　　2． 通过作业吧辅导，对一对一辅导老师所留课后作业进行督促和答疑，更好地巩固学生所学知识。　　3． 通过作业吧辅导，检查督促学生当天作业完成情况，使学生的学习问题及时得到解决。　　4． 通过作业吧辅导，加强与学生及家长的沟通交流，针对学生的不同情况，对学生学习提供咨询服务，提出辅导建议。　　相信您和孩子绝对不虚此行，定会满载而归。

外出交流学习总结4篇 　　总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，因此，让我们写一份总结吧。那么总结应该包括什么内容呢？下面是我为大家整理的外出交流学习总结，仅供参考，大家一起来看看吧。 外出交流学习总结1 　　两天的外出学习，收获颇丰，同时也感到肩上的压力很大，很有一种危机感，一种被改革的潮流所淘汰、被其他学校所超越的危机感。12月2日有幸和校长以及全体班主任一起到琼中思源学校学习，让我受益匪浅，感受很多。 　　这次学习不仅开拓了我的视野，加深了我对班主任德育工作及班级教育教学管理认识，提高了德育工作和班级管理的能力，学习如何提高课堂教学效率的策略，学习如何优化课堂教学管理模式，而且还让我认识了很多老师、朋友，我的很多方面得到了很大提高。通过这次外出学习使我深刻理解了班主任德育工作及班管理工作的重要性，班主任德育工作及班管理工作是课堂教学高效益性的重要保障，班主任工作是一门科学，学成并非一朝一夕就能够完成，这需要不断的亲身实践，不断的总结、完善与提高，这使我真正体会到“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的深刻含义。更何况在当今知识更新频繁的社会，学生学习的科目多，任务重，班主任不仅是班级管理及德育工作者，还是学生学习、生活、成长过程中协助者，引导学生德、智、体、美、劳等全面发展。班主任更应该有永不满足、不断进取的意识，才能跟上时代的潮流。 　　单凭一两本书籍，不通过频繁的实践摸索，很有可能被时代所淘汰，成为时代洪流之中的牺牲品。要通过各方面拓展视野，学习别人所长补已之短。所以我时刻告诫自己学无止境，我会始终坚持这一点。 　　观摩了一节英语课，给我留下很深的印象。这节课整体设计很好，教学环节的安排、教师的点拨启发还是小组的合作，都遵循着让学生掌握知识和培养学生能力的原则。从导入开始就紧紧围绕这节课要进行的话题，对旧知识的复习环节也设计得自然，把新旧知识在这一部分连接起来，设置了很好的梯度，学生很容易自己就可以尝试新知识。这就是我们平时所说的给学生一个阶梯，阶梯设好以后，为后面学生的自主学习扫除了障碍，学生自主合作就很容易。教室课桌的布置采用小组合作形式，每小组4——5名学生。 　　老师所做的每一步都有很明确的目的，都是为学生的自主学习做准备的。课堂的拓展部分也是关注了所有的学生，让每个学生都有充分展示的机会。如果我们在课堂上只把学生当成容器，把自己的教案全都倾倒在容器内，而不让学生有任何其他的想法，以免节外生枝，其实这就是忽视了对学生的生命关怀。因为学生在课堂上产生的一些想法有时正是学生读书过程中的难点，可这样的难点一旦忽略，不仅造成学生学习的困难，而且会让学生发问的脑筋产生惰性，让我们的课堂毫无生意。新课程提倡对话，师与生对话、生与生对话、生与读本对话，这样课堂就应该是师生互动、心灵对话的舞台，老师和学生都可能在课堂上创造出奇迹，唤醒潜能。 外出交流学习总结2 　　发展是现代学校的根本特点，而学校的生存和发展，又是由多方面因素决定的，教师的发展和学生的发展显然是重要的一个因素，在学校对教师的发展设计的方向、创设环境引领下，为学校的发展数学组走了出去，和嘉兴一中――一所省一级重点中学进行了交流，学习，我们希望通过此次活动，通过我们教师开阔眼界，以互动交流、实践研讨等形式促进教育、教学之间的思维碰撞，从中获取最直接的、最鲜活的工作经验，从而找到、找准自己教学工作的结合点，促进教学的持续发展，达到切实提升教师教育教学能力和水平，同时在落实校教师的教学思路方面更有章法，从而提高教学质量。 　　一、 精细的准备工作是考察、学习工作得以圆满完成的前提 　　1、制定交流学习实施方案为培训提供理论保障。 　　为了更好的开展此次交流式培训，我们精心制定《舟山二中教师教学业务培训实施计划》 　　2、精心选取交流学习的学校。 　　经过全体数学教师的认真筛选、研究，最后选出嘉兴一中作为交流式培训学习的目标学校，嘉兴一中是全省第一批18所重点中学之一，是嘉兴市数学学科基地，数学组现有特级教师2名，在省内有很大的影响，学校经历了摸索、完善阶段，现已形成了丰富的经验；：。 　　3、设计了“舟山二中数学组交流学习准备表”并进行细致的汇总。 　　(1）交流学习之前，我们精心设计了“舟山二中数学组交流学习准备表”，其中包括教师们想去学习的学校类型，在该校希望获取的经验等。教师在填写之后，进行了认真的`汇总后得出的结果作出了去嘉兴一中的选择。 　　(2)对各位教师希望获取的经验进行总结如下： 　　（1）怎样对教师进行培训，提高教师教育教学水平？ 　　（2）校本教研是如何开展的？ 　　（3）常规教学有哪些特点？ 　　（4）新课程的如何开展 　　（5）校本教研 　　（6）特色活动的设计与实施 　　（7）名师引领的做法及经验 　　（8）科研工作 　　（9）学生、教师评价的做法及经验 　　(10）如何提高教学质量？ 　　（11）教师从业心态的调整、如何在乐于敬业的基点上形成教研合力，创建优秀团队？ 　　（12）新形势下如何安排业务学习？怎样使学习内容切实发挥实效？ 　　我们将这些内容整理后反馈给提供交流学习的所有教师和嘉兴一中的教研组长，以便使交流活动更具目的性和实效性。 　　3)和嘉兴一中进行最后确认活动的程序和内容 　　（1）最后确定活动程序和活动内容 　　（2）把活动程序和活动内容通知到每位教师，以确活动前有充分的准备 　　二、严格的管理是工作顺利完成的保证 　　1、提交学习心得和实践报告。 　　我们要求每位参加教师参与嘉兴一中安排的全部教育教学活动，每位教师在培训结束后提交一份学习心得材料；做到虚心倾听，耐心观察，深层感悟，认真探究，积极反思。 　　2、严格考勤管理确保学习人数。 　　在这次外出交流过程中，我们在交流过程中有详实的记录，更有严格的考勤管理，实行每个活动的签到制，签到必须由本人亲自完成。 　　三、提供特色学习内容是实现培训目的的有利保障 　　我们进行此次交流式学习的最大目的就是通过走出去，以互动交流、实践研讨等形式促进两所学校教师间的思维碰撞，从中获取最直接的、最鲜活的教学经验，从而找到、找准与自己教学工作的结合点，达到切实提升教育教学能力和水平，在落实教学的思路方面更有章法，从而提高办学质量。 　　本次交流活动通过精心设计、在为期一天的交流学习时间内，嘉兴一中可以说是将学校和自己的多年工作做积累下来的经验毫无保留的和大家进行了交流。 　　1、听二节数学课。（高一、高三各一节） 　　2、分组讨论评价。（舟山二中数学组各个备课组内进行） 　　3、分组交流（两所学校的三个备课组之间进行） 　　4、教研组长交流。（交流不同的思想、理念及工作思路。） 　　5、与嘉兴一中校长进行交流（了解嘉兴一中的办学理念和办学现状以及发展目标） 　　6、集体交流。（教学理念、新课程的探讨与处理、以及校本教材的运用、学生工作等方面） 　　这次交流的特点是：教师身在小组中，进行交流学习，从中发现问题，自己反思自己教学中问题，改进教学。 　　通过这样的交流活动，我们可以看出，教师们的相互合作，不单纯是参与者个人智力的简单叠加，而是群体间的思想碰撞，这种碰撞带来个体原有认识上的超越，产生质的变化。 　　（三）有效交流，初见成效 　　两所学校教师之间的交流学习，主题明确，都说出了自己特色，把“培养教师反思能力”和“教学现象行动研究”作为此次交流的主要内容。对于嘉兴一中两位教师开设的两节公开课我校教师从教师基本功、对教材的分析、教学设计、教学理念等方面进行讨论，评价，总结。并对比自己的教学进行了反思与升华。 　　四、提交学习感受是深化交流效果将之提升为理念的有效途径 　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。通过交流学习，各位教师都深有感触；嘉兴一中的资源真是既丰富又最有借鉴意义。在返程的路上，我校各位教师交流的言谈中，体现出他们对自己的教学工作和自身都有了深深的思考。 　　思考一：教师观念更新很重要 　　当新课程在全国展开的今天，教育界资深专家指出：课程改革的关键在于教师观念的改革，新课程的成败也在于教师的观念更新。所以，国家教委也为此做了大量工作，确确实实也坚持了“先培训在上岗，不培训，不上岗”的原则。但实际的情况是：我们有部分教师还是没有把新课程的理念贯彻到我们的课堂教学之中，课本换了，观念没换，即所谓的旧瓶装新酒，穿新鞋走老路。这样，对课程改革是一种抹杀。 　　思考二：不断学习交流，提高教师素质。 　　通过这次交流活动，我看到了教师间的真诚有效的合作。由此我不禁反思：需要是最直接的动力，而切合实际的交流是需要的源泉。 　　思考三：学校应该有自己的教学模式。 　　交流活动中我们发现，嘉兴一中之所以能成为众人瞩目的名校，教育教学成绩突出，我想这与有一批名师群体，有梯队型的帮带组织，有充满睿智的领导集体是分不开的。通过在嘉兴一中的交流学习之后我又在思考：一个学校拥有一个本校的教学风格，并配以每位教师自己独特的教学模式应该是教学质量不断提高的关键。 　　思考四：课堂------最具研究价值的主阵地 　　教育的基地是学校，教育的接受主体是学生、是人，教育的最终目的是全面提高国民素质，培养高素质的建设人才。而这一目标的实现，必须借助课堂这个充满生机和活力的主阵地，从师生的实际出发，根据教学规律，优化课堂教学，设计合理的、科学的教学和学习方案，然后灵活的执行这个方案，“细节决定质量”，我们的确应该课堂教学的每一个环节下功夫，向课堂上的每一个细节要质量。 　　思考五：读书应该是一种习惯。 　　“书到用时方恨少”这是新课程理念下大多数教师的感慨。我也深有体会。于是读书成了我的一种需要。有时如饥似渴书不离手地埋头苦读，有时又因事务太多将书束之高阁，如此，无计划，无规律的读书，收效甚微。静下沉思，读书其实应该是一种习惯，应该是每日必备的一种需要，就如我们呼吸、吃饭一样。读书也要注重量与质的积累，囫囵吞枣，一味求多，只重专业，涉猎面窄，都是不对的。 外出交流学习总结3 　　20xx年11月26日至28日，在xx教育局的精心组织安排下，我们一行89人从平洲二中出发奔赴深圳市教育名市——进行了为期三天的学习。在这短短的几天时间里，我们先后在深圳罗湖区水库小学、罗湖外国语学校初中部、福田区彩田学校、园岭外国语小学几所学校进行了参观学习。期间观摩了课堂教学并与授课教师交流互动，听了学校领导的专题讲座，每天学习结束后。我感慨万分！我很庆幸自己能在这次活动中接受实实在在的教育，这当然与学校领导的精心安排是分不开的。可以说这是一个终身难忘的学习机会。下面我分以下几部分来对自己的外出学习进行总结： 　　 一、我的学习经历 　　我深知这次机会难得。因此在学习过程中始终都是全身心的投入，丝毫不敢懈怠。争取让自己能在有限的学习时间内学到更多的先进经验，感悟同行对体育教育事业的完全认同和献身精神。因此，在外出听课的时间里，我除了参加听课学习以外，积极地向其他优秀教师学习和认真听讲专家报告，汲取教师深厚知识和扎实教师的基本功。 　　通过这种高水平的观摩课和常规的教学听课，更加引起我的思考，进而通过和同行的方方面面的对比找到自己的不足。因此，在学习期间我尽可能的利用时机，多听、多看、多问、多思，并与其他体育教师一起进行交流，不放过一丝的学习机会。 　　 二、我的学习体会 　　通过这次的听课与学习，我从体育课的各个方面与优秀教师，和刚上岗的年轻老师进行对比，发现还是存在着一定的差距的。主要体现在：这些优秀教师的基本功扎实，在课堂上的一言一行，都充分的反应出其扎实基本功的。课前准备充分，每一个讲课教师都真正的做到了课前备教材、备学生。不论从教材内容的选择、还是课得设计，以及根据学生的实际情况来安排活动内容上都做了精心的设计与准备。这是我以往所不能做到的。在课堂教学中融入情景教学，使课堂教学中始终贯穿一条主线，环环相扣，组织紧密。课堂的组织结构合理。课堂评价的艺术性，在体育课上，教师多以鼓励与表扬为主，并对学生进行正确的评价。有一堂课，学生进行分组比赛，比赛结束后教师对最后一名的评价是不甘落后组，对第二名的评价是奋勇拼搏组。评价恰如其分，保护了学生的自尊心。在课堂上应付自如，成熟、老练，特别哨声吹得特别好，课堂常规抓比较严。学生常规工作有序，而且非常有教养，有一堂课新老师刚好折射我们年轻老师容易犯的问题，教学组织变换，语言表达缺少没有达到精讲多练，学生练习强度不够等等，都引起我们深思，正好也是我吸取教训的经验。 　　 三、我的学后反思 　　“生命是一条河，需要流动，需要吸纳”。教师有了丰富的文化底蕴，教育教学活动才会有底气。此次的学习，让我找到了明确的努力目标。在今后的教学中我要脚踏实地，实实在在结合自己学校和学生的情况，备好每一节课、更要上好每一节课，使自己真正成为一名称职的体育教师。 外出交流学习总结4 　　我们从她的报告中我得她毕业于北京某重点大学，毕业后就从教于市级重点中学。和她相比差距太远了，年纪轻轻的可以为那么多人作报告。也许唯一能相提的就是我们都是历史老师都是班主任。从她报告的内容来看很少有太多的新意和创新，可是听起来很朴实很实用。两个多小时的报告于9点多结束，与会者共同的感受就是意犹未尽。接下来是阜阳实验中学的一名女历史老师上的一节公开课，内容是九年级的复习课，课堂很平淡仍然是那种一问一答的互动模式，复习内容的跨度很大，囊括了1640-----1917近三百年的历史。从学生的表现来看，学生对历史知识点的掌握很熟，这一点很值得我们学习，这对学生未来高中学习和发展很有好处。在报告结束时我又参观了他们的校园，在学校宣传栏里贴着阜阳一中给他们送的喜报，内容大概是XX届高一年级前100名学生有48名曾经就读于实验中学。我想也许这稍带应试教育痕迹的喜报就是实验中学人能够自信而骄傲的的资本。迈出实验中学的大门时我心情很沉重，而立之年的她们可以自信地走南闯北的作报告，而自己而立之年已过却还是一事无成，不禁倍感惭愧。 　　26日下午我们历史学科组的几位同志又来到太和三中，听了两节公开课。听着我们记着思考着。两节课都是多媒体为载体的课堂，自始至终老师没写一个字，从形式上看两节课没有太大的区别，都是老师利用多媒体展示，学生被动的接受和回答相关的问题，很少去思考很少去质疑，偶尔留下的思考讨论时间总是那样的短暂，给人一种是在表演的感觉。可能他们认为一节完美的公开课必须拥有这样的环节。但无论怎样说他们的课堂还是有很多我们值得学习的东西。例如他们老师使用多媒体的技术和态度，当我们还幻想着用三寸不烂之舌忽悠一辈子时，他们已经能娴熟地运用现代教学设备在教学，当我们还用人过四十不学艺的老思想为挡箭牌而排斥现代文明时，他们却如饥似渴地允吸着周围一切的文明成果。上公开课的老师从外表看应该都在四十岁以上，可是他们对待课堂的认真程度丝毫没有减少，总是给人一种不用扬鞭自奋蹄的感觉。 　　从听的这几节课来看，他们各有自己的风格，没有最好只有更好。三位教师其中有两位女的，男教师年龄大，他在课堂上发挥了稳重的优势，回避了轻浮，而两位女教师在课堂上却尽情地发挥了女性天生的温柔与细腻的优势。他们都做到了扬长避短。我想正是由于他们年龄，个性等多方面的差异才使教育形式这样丰富多彩，才使这三节课各有特色，远看成岭侧成峰远近高低各不同。对待这些我想我能做的只有尊重和包容。 ;

一、认识与科任老师沟通的必要性有些父母认为孩子成绩不理想，对孩子不闻不问，甚至为和老师沟通感到难堪；有些人觉得只管好孩子的后勤工作就好，功课有学校和老师，没必要和各科老师沟通；也有一些人认为多与孩子的班主任沟通就行，没必要再找科任老师，这些都是不对的。二、主动联系老师最清楚了解孩子各科学习情况的是各位科任老师及班主任。父母要有与班老师沟通的意识，积极主动联系老师。高三生上课听讲状况、作业状况、每个阶段的复习方向和知识掌握情况都在科任老师的掌握之中。三、讲究方式方法和时机策略考生父母大多工作繁忙，没有太多机会和老师面对面交流，事实上如果家长要及时与老师沟通，可另找时间预约到校和管理老师进行交流，了解细况。除了面对面交谈，还可通过电话短信或网络工具沟通，尤其是在看到科任老师发的成绩短信后，可以和老师约时间，在不影响学校工作的情况下进行有效沟通。四、事先想好与老师的沟通内容因为老师每天教学任务繁重，所以考生父母最好提前明确自己想要了解的重点，列出想和老师交流的问题和困惑。父母平时可以和科任老师定期沟通，比如节假日的问候、了解日常学习情况，或在历次大小考之后的关键点咨询。五、掌握几个沟通重点主动询问孩子在学校的情况。比如包括心理情绪变化、和同学的相处情况、课堂听讲状况、作业完成情况、成绩起伏变化以及在学习上还有哪些知识点比较欠缺等。

既然是交流学习，那大家的主题一定是交流学习心得体会，而且每个人发言之后，一定要把自己学习的经验成功的经验，毫无保留的与其他人分享，在与其他人共享同时，这就是学习交流的主题，在学习交流的时候，一定要把自己先进的理念，先进的思想，以及先进的想法与大家分享，这样大家才能都相互得到你的交流学习经验，他们才会充分把你的经验用在实际的工作当中去，而且在我们社会实践中，很多东西我们没有遇到过，但是有遇到过的人家会把经验告诉我们，我们可以通过人家的经验充实自己，使自己遇到相同困难时就会迎刃而解。

（一） 大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。（二） 学习有如母亲一般慈爱，它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子，如果向它要求额外的报酬，也许就是罪过。——巴尔扎克（三） 一个好的习惯伴人一生，会给人带来一笔财富，引你走向成功；一个坏习惯，他会给你以后的生活带来许多不便。所以养成一个好习惯是对明天负责。（四） 比别人多一点努力、多一点自律、多一点决心、多一点反省、多一点学习、多一点实践、多一点疯狂，多一点点就能创造奇迹！（五） “一分耕耘，一分收获。”不要怕得不到，勇敢地去面对，努力地付出。你种下一棵树种，它终会成为一棵攀天大树；你种下十棵树种，它们也会成为攀天大树，这就是你的收获。播种的越多，收获得越多，只要肯拨下种子，就能开花结果。（六） 知识无底，学海无涯（七） 成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话。——爱因斯坦（八） 在艺术上我决不是一个天才。为了探求精深的艺术技巧，我曾在苦海中沉浮，渐渐从混沌中看到光明。苍天没有给我什么独得之厚，我的每一步前进，都付出了通宵达旦的艰苦劳动和霜晨雨夜的冥思苦想。——范曾（九） 现在，我怕的并不是那艰苦严峻的生活，而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。对我来说不学习，毋宁死。——罗蒙诺索夫（十） 读书破万卷，下笔如有神。——唐u2022杜甫（十一） 少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。——张潮

“交流学习和学习交流意思一样,只不过是颠倒了顺序而已”

交流学习总结范文 　　有效的交流与沟通日益成为机构和个人成功的重要因素。以下是我为大家整理的“交流学习总结范文”，欢迎大家参考，希望对大家有所帮助。 　　范文一 　　20xx年11月，带着省公司领导交付的学习先进、转变观念、拓宽思路的殷殷嘱托，我们一行5人来到xx电力公司先进单位----邯郸供电公司进行为期六个月的学习交流活动。赴邯学习小组来自xxx公司xxx个地市供电单位，我作为学习组长深感责任重大，一方面努力完成自身学习任务积极发挥带头表率作用，另一方面加强组织管理，带领全组学员认真学习，刻苦实践，严守纪律，展现xxx电力员工拼搏进取的精神风貌，较好地完成了此次交流学习使命。 　　一、小组及个人学习概况 　　1、建章立制，加强管理，确保交流学习顺利开展 　　11月12日，赴邯交流学习组按期抵达xx省邯郸市。当天下午，邯郸供电公司隆重召开“xxx省电力公司来邯交流学习活动启动仪式”，结束后我立即组织召开小组工作会，将5名小组学员按专业划分为经营组和生产组，同时依据xxx公司《交流挂职学习管理办法》和有关条例宣布了在邯交流学习期间的管理制度、工作要求和注意事项等，并对小组学员提出三点要求：一是服从管理，迅速融入，要迅速到岗、到位，及时进入角色，完成好此次的学习交流任务;二是沉下身来，取得真经，要求小组成员“多看、多学、多问、多思”，珍惜学习机会，借鉴和吸取先进单位的管理方法和经验，不断改进工作方法和作风;三是加强交流、增进沟通，通过不断交流，增进人员之间、单位之间的交流与合作。同时，小组还出台了周例会、信息报送、请销假、作息时间等制度，对工作、学习、生活、宣传等方面都做出了明确的规定。通过这一系列管理办法的制定实施，为学员们严肃认真对待交流学习任务，顺利开展各项工作起到了良好的思想促进和组织保证作用。 　　2、带头学习，深入实践，取得较好交流挂职效果 　　在邯期间，我带领学员们紧紧抓住交流学习的难得机遇，以“勤思好问主动学、掌握分寸不添乱”为指导原则，深入邯郸公司生产经营一线，采取查阅资料、参加培训、出席座谈、调研基层、考察现场等多种方式，进行了大量深入细致扎实的学习实践活动，足迹遍布邯郸市区、涉县、武安、永年、魏县等县市供电公司及输变电生产现场。6个月里，我和学员们共参加专题培训xxx次，集中调研座谈xxx次，各人员下生产现场、基层站所调研xxx余次，取得了大量宝贵的第一手资料，形成了对邯郸供电公司经验做法、亮点特色的最直接认识和体验。我们还召开周学习例会xxx次，编写交流动态周简报xxx期、月度简报xxx期，在xx省电力报、xxx省公司及下属地市供电局网站、邯郸供电公司网站等载体上发表学习心得等稿件共计xxx余篇，及时对学习成果进行了总结归纳。 带领大家认真学习的同时，我注重于自身管理水平和业务素质的提高，进行了有重点、有目标、有行动的学习实践。我积极参加了邯郸公司财务集约化工作例会，参与组建农电资金沉淀池工作，大量查阅、学习财务工作标准、管理标准、“六表七单”预算编制法等资料，熟悉和掌握了邯郸局先进的财务管理方法、扎实的财务基础工作。还通过开展座谈会、专题调研等方式学习了邯郸公司“自下而上，上下结合，全员参与，全面改进”的十六字标准化建设方针、“两级标准，三级运作”标准化运作模式和标准化覆盖率、执行率均达100%的成功经验;学习了邯郸公司创新机制，研讨了杜邦管理理念、安全生产千分制、6S管理法、五层八步培训法等创新成果在供电企业生产经营工作中的推动作用;还学习了邯郸公司教育培训、绩效考核、电力设施保护等工作中的管理亮点和典型经验。 　　结合自己在本单位主管多经部门财务的实际，我还通过深入邯郸实业总公司、欣和电建工程公司、物业公司调研，学习了细化市场份额、规范经营行为、统一服务标准等推动多经部门健康发展的好做法和成功经验。 　　3、工作上帮助，生活中关心，激发学员交流学习热情 　　邯郸相隔鲁千里，学员也大多第一次长时间离开自己的家庭和工作岗位。为了稳定大家思想情绪，尽快适应新的工作生活环境，全身心地投入交流学习中，我积极发挥组长作用，在工作上热情帮助同志们，和大家一同研讨课题，一同攻克难关;在生活中把每名学员当作兄弟姐妹，经常询问了解个人和家庭的生活情况，尽可能解决实际困难。同时，我还及时向上级领导汇报学员们的交流学习情况，及时把上级领导的关怀慰问传递给大家，并联系学员派出单位领导、邯郸公司领导前来探视和相互间访问，这些措施有效减少学员们的后顾之忧，增进了学员与挂职单位、派出单位的交流联系，激发了大家的"学习工作热情。 　　二、学习体会和思考 　　通过六个多月的交流学习，使我亲眼目睹了xx省公司、邯郸公司适应地方经济社会发展大刀阔斧的管理变革，切实体会到他们解放思想、勇于创新、不断超越的魄力和勇气，也强烈感受到这里的每名员工重执行、抓落实、谋实效的良好作风，通过对这些理念、方法、成果的学习领会和思考沉淀，我得出了以下认识： 　　1、执行力强，落实水平高。 　　xx省公司、邯郸公司以落实国家电网公司“三集五大”工作要求为落脚点，大力弘扬“复命、实干”两种精神，不断深化“责任、超前”两种意识，公司各级决策层的领导力、管理层的调控力、员工层的执行力得以有力提升，使上级的工作部署和决策，在xx公司、邯郸公司总能迅速加以贯彻落实。11月21日，国网公司召开了“财务集约化推进会议”，仅隔几日xx公司就迅速召开电视电话会议进行落实，会后邯郸公司立即结合实际进行部署，使该项工作得以全面快速启动，表现出了极强的执行力和极高的时效性。 　　2、财务管理理念先进，工作扎实，收效明显。 　　xx公司按照资金管理精细化、集约化和规范化的目标要求，实现了资金高度集中管理、统一调度和集中结算的管理模式，建立了包括各级机构资金管理的责任制、资金账户的管理、收入的管理、支付结算的程序管理以及现金流预算、融资、担保、资金运作的资金管理体系。邯郸供电公司通过ERP系统应用，实现全公司“一本帐”、“一套表”和资金、帐户、结算的高度集中，解决了电费资金层层上缴、层层沉淀的问题，并有效开展现金流量的预算管理，最大限度地发挥了资金的运作效益。公司现金流入与现金流出预算编制及执行情况较好，与月度资金预算数基本一致。 　　3、固定资产管理科学、严格、有序。 　　一是全过程信息化，邯郸供电公司依托科技创新，通过实施ERP工程，从根本上解决长久以来固定资产账面卡片管理与运行实物管理两张皮的状态，实现从工程竣工---运行接收资产---财务资产入账---竣工决算资料---资产变动----资产报废的全过程全信息化管理;二是帐、卡、物严格一致，邯郸公司大力推行资产全寿命管理理念，充分使用SAP系统PM模块和AM模块的联动，实物、财务价值帐、设备卡片做到实时盘点，设备变动情况及时反映，彻底消除由于资产信息不畅、滞后而引起的资产数据不实现象;三是工程转资速度快、效果好，在规范工程管理流程的基础上，邯郸公司加大了对在建工程清理和完工转资工作的管理力度。在全年在建工程支出近xxx亿元的情况下，完工转资占当年支出的xxx以上。一方面如实反映了公司资产规模，提高了资产经营对标工作可信度;另一方面全面反映了公司的折旧水平，增加了公司自有资金来源，减少了财务费用支出。 　　4、标准化建设促进了企业又好又快发展。 　　xx省公司、邯郸公司以标准化建设为抓手，通过梳理落实各项规章制度，从细处、实处入手提高了企业的生产经营效率和企业管理水平，建立起自我管理、自我完善、持续改进的管理新模式。在开展标准化建设工作中，邯郸公司把提升员工素质、提升管理水平、提升安全水平、提升效率效益“四个提升”作为衡量标准化建设成效的出发点，以“实用、实干、实效”为原则，以“自下而上，上下结合，全员参与，全面改进”为方针，通过公司全体干部职工近三年多的不懈努力，建立起了完整的标准体系，实现了“两级标准，三级运作”的标准化模式，公司标准化建设实现了覆盖率和执行率均达100%，公司整体管理水平得到明显提升。 　　5、企业、员工创新意识和能力强。 　　xx省公司、邯郸公司坚持走全员、全方位创新之路不动摇，以创新促进全面提升。xx公司指出：创新，既包括管理上的创新，也包括技术上的创新，需要全员参与，全体员工都要结合自己的本职工作，多想事、多琢磨事，多思考，切实提高工作质量，提高工作效率。邯郸公司在深入推进标准化建设基础上，构建了创新实践、量化考核、标杆示范、竞赛激励四个部分组成的创新工作标准体系，使创新成为可以量化、持续推进的一项常态工作。邯郸公司还把“发现问题就是成绩，改正问题就是创新”作为标准化创新工作理念，坚持从“写我所做，做我所写”开始，再上升为“想我所做，说我所想”，达到“写我该做”的五步创新工作方法，从而实现以标准促规范，以创新促提升，共同促进企业全面和谐发展的双赢效果。由于领导的重视，邯郸公司职工努力探索、敢为人先、自主创新的热情被点燃。省公司，地市公司、部门、班组都有各个层面的创新点，杜邦管理理念、安全生产千分制、6S管理法、五层八步培训法等创新成果百花齐放，使先进的管理理念、工作方法贯穿于公司生产经营全过程，为企业腾飞插上了有力的翅膀。 　　6、职工培训工作开展较好，人员综合素质高。 　　以人才激励为导向，邯郸公司建立后备干部人才储备库，通过公平、公开的员工业绩评价考核体系和多岗位交流培养，在公司各层面形成了能者上、庸者下的良性竞争机制，为全体员工搭建了展示才智、多方成才的平台，有效盘活了企业人力资源，激发了职工干事创业热情。无论是在工作中，还是在业余生活上，邯郸职工都体现出一种强烈的企业自豪感和责任感。职工认知、感恩、回报企业所产生的巨大能量，形成了强大的团队合力，缔造了公司标准、务实、高效、创新的企业文化精髓。 　　目前，邯郸公司正在紧锣密鼓的开展“4A”标准化良好行为企业创建活动，把每一位员工培养成为想创新、能创新、会创新的管理人才，提升员工的综合素质;通过“4A”的创建，在全公司营造积极向上的文化氛围，打造优秀的企业文化，塑造一流的员工队伍，建设一流的电网，推动公司不断科学发展。 三、今后努力方向 　　如果说外部先进地区超前的思想观念、先进的管理方法带给我们了短时间内的思想冲击和工作启示的话，那么，如何结合自身和企业实际，吃透、消化和用好这次交流学习成果，还需要我们更长时间的认识考量和工作实践。结合岗位实际，我将从以下几个方面推动工作。 　　1、加强财务标准化体系建设，在规范整理现有规定、制度的基础上建立健全管理标准、工作标准和技术标准体系，制定核心增值业务工作流程，逐步树立职工工作的标准化、规范化、流程化意识，使各项工作做到有人负责、有章可循、有案可查、有人监督，有效防范财务风险。 　　2、不断深入财务管理创新，鼓励各种形式的创新、各个领域的创新、各种成效的创新;必要时应加强与咨询公司的合作和交流，引入先进的管理理念和管理方法，通过内部诊断及时发现和纠正我局财务管理中存在的问题，优化工作流程，降低管理成本，提高工作效率。 　　3、加强财务人员培训，提高培训的针对性和有效性。对财务人员的现状进行全面分析，找出影响工作水平提高的短板和结构性缺陷，通过“请进来、走出去”等方式，举行针对性强、效果好的教育培训。同时要提高财务人员准入标准，建立健全激励约束机制，用刚性制度来不断激发财务人员提升综合素质的自觉性。 　　范文二 　　在校领导的安排下，我们被安排在上海金融学院进行学习交流，现就学习成果进行报告。 　　在金融学院交流的时候，金融学院的同学们就他们的大学生志愿服务平台，特色志愿服务项目进行了介绍，并就后世博时代如何更好开展志愿活动进行了议论。 　　我在关于学风建设方面做了如下思考 　　1激励制度 　　学风建设的关键在于充分发挥学生主体内在的自觉性，促使同学们形成自主学习的主动性和积极性，从而真正形成学风建设的内动力。金融学院对外青夜校的志愿者做了激励项目，此可以应用到学风建设上，1对学习的课程学习制定评级制度、学生进阶制度，提供学生们学习历程规划，2学期末评选优秀学习者，并设置奖金激励3额外设置“王牌学长”称号 　　2体系分级，责任到人 　　在金融学院交流时，看到他们学院的大学生志愿平台有四级服务体系，且有些体系还分的很细，对此，我们对学风建设也可以进行各方面的体系分级，当学生在学习的哪方面出现问题时，可以对此进行及时问责并纠正。 　　3违纪问问题促学习 　　金融学院的秩序是由老师和学院共同维持，老师不时四处闲逛监督，当看见学生违反纪律时，会有老师问问题，答不出才会有其他的惩罚，此既可以维持纪律，又能促进学生学习，我觉得可以借鉴。 ;

通过几年的教学实践，我们开展的教学研究活动——“小组合作学习”虽然取得了一些成效，但是我们也不难发现，在指导学生小组合作学习的过程中，有些活动的组织往往流于形式，小组活动停留在肤浅的你说你的，我说我的层面上，没有达到同学之间真正意义上的交流、沟通、互动、探究的效果。那么，如何在课堂教学中有效地开展小组合作学习，达到预定的目的，下面我结合日常的教学谈点自己的体会，不足之处恳请在座的能给予指正！ 一、如何树立团队精神和合作的意识 在组织交流活动时我们要通过适时的点拨和引导，使学生意识到，一个小组就是一个相对独立的群体，每个成员都是这个群体的一分子，小组合作学习的成效如何、成功与否在一定程度上取决于每个成员自身的努力，它必须要通过小组成员相互之间的沟通、合作、求同存异、相互促进。在小组成员取得进步的同时，让他们切身地感受到这是大家共同努力的结果，蕴含着集体的荣誉。 实践中我们时常会发现，当我们一句激励的话语关注到群体的活动时，学生的合作意识就会逐渐产生；当我们的教育评价经常关注到小组的发展时，他们的团队精神也会逐渐得到培养。如： “第一组的成员在讨论问题时都在积极地发言，认真地倾听，他们合作一定会很成功！” “你们小组的成效如何能否向大家汇报一下?”(让学生汇报结果是代表一个群体的意见，小组成员一定会引以为荣，也一定会认真聆听，还会做好补充的准备。) “老师发现，张悦同学在做试验时遇到了困难，小组的其他同学都来帮她，使他们小组的同学都顺利地完成了任务，让我们为他们贺彩!” “谁愿意代表自己的小组来演示演示这个过程?” …… 学生的团队精神和合作意识就是需要我们这样不断的引导和培植才能逐步形成，我们不仅要让他们在小组的成长中逐步感受到在集体中生活和学习的快乐，而且还要教会他们客观地看待个体与集体的关系，更好地激发他们集体的荣誉感。 二、如何对合作学习予以必要的指导 教学中我们经常会看到，尽管我们在课堂上安排了一些合作学习的方式，但学生除了在小组中很无序地发表自己的观点之外，并没有产生较深入的合作成效。为什么会导致这些因素产生呢？ 我认为其中的一个主要原因是：我们没有把自身融入到其中去，把自己游离于合作群体之外，没有给学生一定的方法和指导，不知道他们正需要什么，遇到了哪些不能解决的问题……所以，在合作学习的过程中，我们自己要转换转换角色，蹲下身子去与学生交往，把自己当作小组长或小组的成员，身体力行地参与其中，给学生一些示范，给他们一些切实的感悟和体验……（上周二李春虹老师开设的那堂课在这方面就给了我们很好的示范……） 其次是，缺乏得力的组织。所以，我们要特别注意培养小组长的组织协调能力，使他们能很快把握合作学习的内容，并能在老师的指导下，选择适当的合作学习策略，能对小组成员进行合理的分工，组织好大家有序地开展活动，调动全体成员积极参与，能对合作学习的成果作简要的总结和评价。 最后，我们还要不断地通过示范、引导，使小组成员逐步体会到，在参与小组活动时，除了主动发言、积极协作之外，还要学会认真倾听、仔细观察、深入思考并提出合理的建议。通过这些过程使学生意识到，在别人的启发、引导下，自己思维、灵感等技能就能在合作学习的过程中得到逐步的锻炼和提升，学生们合作学习的欲望就会更强烈。 在教学的过程中我们不妨可以采用“读一读、想一想、问一问”这样的方式组织学生进行合作学习： 第一步，自己先读一读课文，想一想你读懂了什么，还有什么不懂的，有哪些问题要和大家一同探讨的。 第二步，在小组长的组织安排下，在小组内谈一谈自己学到了什么，并提出自己的问题，共同讨论，要注意倾听和思考别人的看法。第三步，小组选出代表，在全班汇报学习结果。在学生合作学习时，我们要不断深入各个小组，帮助小组长组织、协调，鼓励小组成员参与、互动。 通过这样的方式我们既能对学生合作学习方法的指导和调控，又能使学生明白，在本次合作学习的过程中，自己承担的角色是什么，应该先做什么，再做什么，如何展示自己、关注他人，与同学相比，我还存在哪些不足……我们只有在学生自己明白了什么是合作学习，怎样才能更好地合作学习的前提下，才能在小组活动中努力发挥自身的优势，找准自己的位置，积极参与，小组合作学习的活动才能更有序、更有效地进行。 三、如何把合作学习建立在自主探究的基础上 新课程已经在我们学校实施了四个年头，我们大家都明白新课程中所提倡的自主、合作、探究的学习方式。它并不是相互孤立的，它们常常需要综合运用才能产生更好的效果。教学中我们时常会提出探究问题后便急于让学生自己去思考，这样就没有对学生进行必要的引导，使他们体会不到思考和解决问题的切入点；再者是没有给学生独立思考的时间和机会，就马上安排小组合作学习，学生在合作学习中的表现要么是一片茫然，不知如何参与，要么是乱哄哄一片，不着边际，不切要点……这样的小组合作学习往往是安排与没有安排一个样，活动后的效果不理想，我们还得回到原来提出问题时的环节重新引导，这样往往是事倍功半，既浪费了时间，又让学生失去了信心。 例如我在教《倔强的小红军》一课时曾组织学生讨论过这样一个问题：“小红军为什么背着一块发黑的牛膝骨来骗首长离去？这体现了小红军的哪些品质？”出乎我意料的是有些学生竟说：“老师，牛膝骨很有营养，他为什么不熬汤喝呢？”不仅引得大家哄堂大笑，而且还费了许多周折把他们引到正题上去。吸取了这次经验之后，我在第二次教这篇课文时，事先就让同学们把这个同样的问题在小组内进行了一番交流，同时在小组交流时把自己融入到学生中去，给予他们一些引导——这是怎样的一块骨头？他为什么要背着它？等相关的问题，在集体交流时小组选派的代表都发表了很好的见解——这根本就是一块早就该扔掉的骨头。他舍不得扔掉是因为在这样的草去上实在找不到别的食物了，在饿得无法忍受时他才把它拿出来，哪怕闻一闻、看一看也满足了……通过这样的交流，进一步加深了同学们对小红军这一英雄人物形象的认知，也达到了教学目的。 通过这些教学的体验，我体会到教学的设计只有通过必要的引导和围绕学生的自主探究，合作学习的成效才能得到很好的提高。 四、如何创设小组合作学习的机制 新课程实施以来，我们在课堂教学中大都比较多地安排了小组合作学习的形式，但学生的交往共处、合作探究能力并没有得到很有效的培养，究其原因，存在以下几方面的因素：一是，没有认真思考哪些内容、哪个环节适合合作学习；二是应该以什么样的形式(二人小组、四人小组、六人小组、师生合作等)合作学习；三是，怎样指导和调控学生的合作学习。 通过几年的实践我认为还应该从以下几个方面去努力，抓住一些有利的契机，适时组织合作学习，才能取得更好的效果： 1．当学生人人都想参与的时候，可以组织小组合作。 有时候，哪怕是安排单一的学习活动，如给汉字组词、词语接龙、朗读优秀作品等，学生都有能力参与，都有表现的欲望，但教学中又不可能给每个学生在全班表现的机会，这时安排学生在小组内交流，既给了大多数学生实践的机会，又使学生的个性得到张扬，他们的表现欲得到满足，还有利于我们从中了解到一些相关的教学反馈，适时调整课堂教学。 2．当急需要与人沟通的时候，安排合作学习。 教学活动如果真正触发学生思维的灵感，如果实现了真正意义上的学生与文本、与教师、与同学的心灵互动，那么，学生就会产生与人交流沟通的强烈愿望。他既想让同学了解自己的所思所想，同时也想了解别的同学的所感所悟。这时如果及时安排他们在小组内交流，必然能营造出探究的氛围，碰撞出创新的火花。 3．当需要协作完成的时候，及时安排小组合作学习。 有些教学内容，本身就蕴涵着很强的合作学习的要求，如分角色朗读、分角色表演等。这时我们如果抓住契机，适当安排小组活动，必然能取得好的效果。还有些教学内容，学生一个人操作，单调重复，费时低效，也可以小组活动协作完成。学生在协作完成的过程中，不但加深了对教学内容的感悟和体验，也使合作、交流、共处的能力得到培养。 4．当学生遇到困难需要及时帮助时，安排小组活动。 学生的个体差异性，必然会造成不同的学习能力，产生不同的学习效果。在一个班级中，肯定会有一部分学生在接受知识时存在着不同的差异，有些可能会产生较多的困难。如果这些困难都要我们去帮助他们解决的话，一是没有过多的时间；二是效果也不如小组合作的提醒和帮助更感性和易于被学生接受。所以，在解决问题时，小组同学之间的启发、互动，更能激发学生的思维灵感，他们中间所蕴含的潜能就会得到更充分的发掘，有时还会达到意想不到的效果。 五、如何通过适时的评价促进小组发展 对小组的成长来说，及时恰当的评价非常必要。在小组的使用中，我们要注意给各个小组相对均等的参与机会，对合作学习情况进行及时的面向各个小组的评价，也就是我们要给他们建立“组内合作、组间竞争”的评价机制。对小组合作成效的反馈，要立足于发展的原则，使学生明白，自己小组的活动与其他小组相比存在着哪些优、缺？让他们明白该保留什么，改进什么？使老师的评价成为学生更好合作学习的动力。我们还可以通过运用一些生动活泼的、容易被学生接受的形式，为学生提供展示评价的结果。比如：评比栏、创作园等。 总之，培养学生学会合作交流是新课程人才培养的重要目标，如何通过组织学生通过有效的合作学习活动来提高学生们的综合素质是我们每位教师都在积极探索的课题，所以我们要主动投身到这项教育改革的浪潮中去，积极思考、勇于实践、不断探究，走出一条富有时代气息的教学之路。

8月14日上午，全市企业挂牌上市工作调度会召开，市政府金融办主任李文志主持会议并作重要讲话。　　会上，阜城三区农村商业银行和各县市区、阜阳经济技术开发区以及阜合现代产业园区上市主管部门汇报了企业挂牌上市工作推进情况。　　李文志在讲话中指出，发展资本市场，推进企业上市和挂牌，是国家的重大战略决策，各有关部门要高度重视，增强责任感和紧迫感，强化措施，乘势而为，全力推进企业挂牌上市工作。　　李文志要求，各有关部门要咬定目标不放松，明确任务时限，抓住关键节点；要加大扶持力度，采取“一企一策”、“一事一议”的办法，解决好企业上市过程中遇到的问题；要抓好学习培训，多组织有针对性和实效性的培训活动，增强领导干部和企业家资本市场意识；要发挥示范带动作用，大力宣传利用资本市场推动企业发展的成功典范，充分调动和发挥企业挂牌上市的积极性；要加大信息沟通力度，及时上报本辖区挂牌上市后备企业工作进展情况；要加强工作调度，帮助和指导企业加快推进挂牌上市工作，确保顺利完成年度目标任务。

　　赴外交流学习考察报告 　　一、考察重点与收获 　　考察团先后参加了山与缔结友好市区签约仪式，参观了第十一届中国国际蔬菜科技博览会，并深入学习了朱家裕村黄瓜套种、绍市村彩椒生产、绿上村圆茄嫁接、大推官村中棚西瓜栽培等设施蔬果新品种、新模式发展情况，以及中国农产品物流园、先正达种子有限公司、燎原果菜专业合作社农产品交易、农资供应、净菜加工等方面情况。考察所闻所见，市设施农业的全面快速发展，以及现代农业建设取得的显著成效，给考察团留下深刻印象，大家普遍感觉不虚此行，收获颇丰。 　　(一)缔结友好市区。4月20日下午，与缔结友好市区签约仪式在温泉大酒店隆重举行，区长董胜利与市长朱兰玺共同在协议上签字，标志着两地之间的交流与合作进入实质性阶段，两地党政领导及参观团部分成员共同见证了这一难忘的历史时刻。市素有“农圣故里”、“蔬菜之乡”等美誉，近年来他们在设施农业发展方面取得了令人瞩目的成效，很多经验值得学习和借鉴，特别是在现代农业发展方面有着坚实的生产、流通和市场基础，有着雄厚的科教资源和丰富的科研成果，双方将充分发挥各自优势，进一步加强在技术创新、人才往来、成果展示等方面的合作与交流，推动两地互惠双赢、共同发展。 　　(二)参观菜博会。蔬菜科技博览会是国内惟一的国际性蔬菜产业品牌展会，自2000年以来已连续成功举办了12届，党和国家领导人多次亲临视察并给予高度评价。十一届菜博会以“绿色、科技、发展、共享”为主题，由国家农业部、商务部等13个部委、科研机构和山东省政府主办，20多个国家参与协办，120多家境外机构和企业参加，是历届菜博会规模最大的一届。主展区内8个展馆(厅)和4个蔬菜规模化种植展厅，展示各类蔬菜、果品、花卉等2000多个品种，新技术新成果100多项，蔬菜艺术景点200多个。特别是8号厅利用多种艺术手法融合传统文化，精心制作的“菜乡情韵”、“共赢天下”等大型蔬菜景观，气势恢弘，令人震撼。5号厅应用物联网对农作物的肥水、光照、温湿、病虫害等进行自动控制，实现了蔬菜种植管理的智能化，让人真切感受到现代科技支撑下的农业前沿技术和发展成就。蔬菜种子市场内琳琅满目的国内外名优蔬菜新品种深深吸引了参观团成员，大家纷纷了解信息，争相购买菜种和书籍，仅官村天和园合作社负责人魏天恩一人就不惜花费1200多元购买了西红柿、辣椒、茄子等蔬果新品种，打算在自己棚里试种、推广。同时，菜博会也带动了农业、工业、旅游、商贸的长足发展，展会经济作用明显，这对办好农高会也有很多启示。 　　(三)学习新技术、新模式。此行共参观设施大棚生产基地十多处，观摩栽培新模式、新技术、新成果30多种，掌握了许多实用技术，获取了大量信息。朱家裕村黄瓜、苦瓜同作套种模式，长茬黄瓜还在采摘中，套种的苦瓜秧已长到一米多高，据农户讲，这种套种能有效提高土地利用率和大棚单位面积经济效益，仅套种苦瓜每棚(50米*12米)产量近900公斤，增加收入近4万元。绿上村农户充分利用圆茄大棚内墙，点种爬墙扁豆，即经济又美观。大推官村中棚西瓜基地采用“根低蔓高”式作务解决了西瓜浇水难题，保证了西瓜型好、瓤甜、效益高。邵市村农民在彩椒棚内，利用一根钢丝和小小滑轮解决了大棚蔬菜的采摘运送难题。另外还有小弓棚春季胡萝卜、圆茄嫁接等生产技术，都是群众在长期的生产实践中摸索总结出来的，农民这种不怕累、爱钻研、善创新的精神令参观团折服，同时也对我区农户提升大棚作务水平提供了有益经验。 　　二、启示与建议 　　通过看现场、听介绍，我们对的蔬菜产业发展整体情况有了较深入的了解，对照设施蔬菜产业发展现状，使我们既学到许多宝贵经验，也受到很深启发。近年来，我区现代农业发展取得显著成绩，设施蔬菜面积和产量逐年提高，但受种植品种、技术的影响，尚未形成特色和规模，蔬菜产业的市场引领和示范带动作用依然不强。这种情况下，大力提升设施农业发展水平，增强农产品竞争力，对于增加农民收入，实现“现代农业看”目标具有重要的现实意义。经过热烈讨论和认真归理，大家普遍在四个方面形成共识，实现共鸣。 　　(一)关于大棚作务与管理。作务与管理直接关系大棚的经济效益。我区设施农业建设刚刚起步，多数群众无大棚种植经验，提升大棚作务与管理水平是最为迫切的现实问题。 　　一要坚定不移地推广标准化生产。现代农业的核心是标准化，标准化是引领未来蔬菜产业发展的风向标。我们要在去年中棚西甜瓜的基础上，不断扩大标准化生产试点范围，进一步健全和完善各类农产品的生产操作标准，建立果蔬生产记录制度，强化过程监管，引导农民严格按规程作务，从源头上提升农产品质量水平。 　　二要科学合理地安排种植茬口。朱家裕村黄瓜、苦瓜套种模式，实现了大棚效益“以平米论价”的奇观。我区农业科教资源优势远比明显，要鼓励支持区内两所大学、科研机构、涉农龙头企业等，以提高大棚单位面积经济效益为宗旨，结合大棚蔬菜、大棚水果甚至大棚养殖特点，通过基地试验试种，探索发展“万元棚”、“十万元棚”甚至“几十万元棚”栽培模式，总结一套适合我区的大棚高效栽培模式并逐步推广开来。与此同时，可聘请农技人员在基地按照“模式”进行生产作务，探索总结“模式”，逐步实现“东有、西有，春菜在、秋果在”的现代农业发展格局。 　　三要注重加强病害防治。“苗好三成收”，经验告诉我们，大棚病害防治是一项系统工程，要坚持“预防为先”原则，从农资农膜采购，种子、育苗和土壤处理，到空气温湿度控制、肥水管理以及棚内环境卫生等各环节，采取物理、化学、生物等综合手段，提前做好病虫害防治工作。同时要充分发挥农技人员作用，教会农民大棚应对突发恶劣天气的措施办法，指导农民科学防范、正确作务，保护大棚种植户利益不受损失。 　　四要确保果蔬产品的安全性。海南“毒豇豆”、广西“毒白菜”等事件，都使当地涉及产业遭受严重打击，菜农受损惨重。农产品质量安全是事关广大居民生命健康和区域经济发展的大事。作为农业示范区，更应从源头做起，把农产品质量安全作为生命线工程，明确设施农业产业定位，大力发展无公害、绿色和有机蔬菜，完善检验检测体系，推行承诺和追溯制度，使蔬菜真正成为全国最安全、最放心的蔬菜。 　　(二)关于新品种引进及种业市场培育。经匡算，大棚效益平均为70元/平方米，而我区大棚效益平均仅为40元/平方米，效益的巨大差异主要原因在于蔬菜品种的不同。有先正达、海泽拉、南澳绿亨等国内外知名的种业集团，每年种植蔬菜近1000个品种，其中6成为国外名优品种，这也是种子“以粒论价”的主要原因。2009年是我区棚菜发展的头一年，群众普遍慎重选择了一些效益稳定的常规品种，新品种、新技术的引进与示范推广是我们的薄弱环节。对此，建议由政府牵头，以驻区美庭公司、燎原合作社等涉农龙头企业为主体，专门负责国内外新品种、新技术、新模式的引种试验、示范和推广工作，降低农户引种风险，调动农民应用新品种、新技术的积极性。同时，制定优惠政策，鼓励引导西农大等国内外农业科研院所专家老师在开展新品种研发与试种推广，逐步培育具有自主产权的种业市场，拉长农业产业链条，增加果蔬经济效益。 　　现阶段我区设施农业发展才刚刚起步，从起步到成熟是一个长期摸索、循序渐进的过程，并非一蹴而就。在此期间，引种试验工作要尊重科学，把握尺度，切不可急功近利、盲目求大。在蔬菜引种初始阶段，由于经验不足，为保护农户种植积极性，选种宁可多而繁，不可少而俗，可通过建立“书记、乡长试验棚”等形式，在品种选择、栽培模式等方面积极探索创新，为群众引种提供有益借鉴;在逐步规范阶段，群众积累了一定大棚作务经验，应大力培育名、优、新、特、稀品种，着力提升产品的展示、示范和经济效应;在科学理想化阶段，产业发展趋向成熟，可推行“一村一品”、“一乡一品”规模化经营，培育西瓜村、辣椒乡等专业化生产基地，着力提升品种展示度和辐射带动效应，并不断推动产业升级，使设施农业发展真正实现“现代农业看”的目标。 　　(三)关于果蔬营销工作。共有196个集贸市场、26个农资专业化市场，1.7万个涉农企业、协会等中介组织参与蔬菜销售，辐射30个省区市和10多个国家和地区，庞大的蔬菜销售队伍和覆盖面广的销售网络，使境域真正实现了“没有买不到的菜，没有卖不出去的菜”。同时，龙头企业带动式的天成食品模式，基地加农户式的稻田燎原模式等，对打造品牌、扩大销售也发挥了重要作用。我区一期设施蔬菜初步呈现产销两旺的良好势头，即将迎来万亩设施蔬菜集中上市的高峰期，做好蔬菜销售工作迫在眉睫。建议从以下几方面抓好工作： 　　一是以蔬菜批发市场为核心，对内抓完善，对外拓市场，构筑与国内外市场相融合的现代化市场体系。当前要进一步健全和完善园区现有的7个集散地功能，加快靖杨公司大型果蔬交易市场建设进度，在区外各大城市设立蔬菜销售直供点，建立内外相通、流转顺畅、遍布城乡的市场销售网络。 　　二是充分发挥合作社内联农户、外连市场的桥梁纽带作用。我区现有合作社普遍存在规模小、数量多，运作不畅、作用不强的问题，急需规范管理。一方面要全方位加强合作社人员培训，培养一批懂技术、会作务、善经营的合作社带头人，使其成为引领社员种植和销售的行家里手。另一方面可通过争取项目资金、制定优惠政策等办法，在现有合作社中确定2-3家重点予以扶持，从基地建设、品牌创建、推介销售以及规范管理等方面适时引导，促其尽快做大做强，并通过典型示范、合并重组等方式，增强合作社的服务带动能力，使其成为蔬菜销售市场的主力军。 　　三是培养发展农村经纪人队伍，充分调动经纪人在产品流通中的积极性，活跃蔬菜流通市场。 　　四是招引涉农龙头企业，大力实施果蔬分拣、包装、配送与深加工等项目，延长产业链条，发展订单农业，既增加产品附加值，又实现区内自销。 　　五是打造国内外知名果蔬品牌。进一步深化果蔬进万家活动，利用“农高会”优势平台做好蔬菜宣传推介工作，争取国际高端市场份额，逐步做大做强果蔬金字招牌。 　　(四)关于农民教育工作。在考察中，我们被农民解放思想、勇于创新，想发展、谋发展、促发展的精神深深感动。与相比，我区农民发展设施农业在基础设施、扶持政策等方面享有丰厚支持。农民是农业生产经营的主体，当前要在抓好农民技能培训的同时，重视加强农民综合素质教育，着力培养有文化、懂技术、会经营、讲文明、守法制的新型农民，促进设施农业加快发展。 　　一要教育农民坚定发展信心，保持昂扬向上、积极进取的精神状态，摒弃只顾眼前利益、小富即安思想，放眼长远，注重发展，坚定不移地支持参与现代农业建设。 　　二要教育农民树立敬业意识，发扬吃苦耐劳、艰苦奋斗精神，变设施大棚粗放式作务为精细化管理，用聪明才智和辛勤劳动酿造甜蜜富裕新生活。 　　三要教育农民相信并尊重科学，倡导和鼓励农民在生产实践中，善于思考，勤于动手，积极开展创新创造，不断探索积累现代农业建设发展新经验 　　。四要教育农民树立道德法规和诚信意识，深入持久地开展社会公德、家庭美德和职业道德教育，加大普法宣传力度，教育农民科学种菜、精心作务、诚信经营，推动现代农业快速健康发展。