教学教案

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ppt模板设计与制作教学教案-怎么做教案ppt课件

教师如何制作ppt课件教案研究教学目标,分析学生学情,完成教学设计;教师怎样制作出优秀的课件?根据教学设计和实际教学的需要,编写出详细的课件制作脚本;教师怎样制作出优秀的课件?根据上课内容和课件的需要准备好图片、动画素材;教师怎样制作出优秀的课件?用声音编辑软件如CoolEdit录制配音;教师怎样制作出优秀的课件?根据上课内容的实际需要选定制作课件的软件,如演示类课件可以用PPT,交互性比较强的课件可以采用Authorware,网页类课件可以采用PHP等;教师怎样制作出优秀的课件?教师怎样制作出优秀的课件?教师怎样制作出优秀的课件?课件制作完毕,进行仔细地调试、修改;教师怎样制作出优秀的课件?7通过试运行,收集学生对课件的意见和建议,并根据实际上课的情况对课件进行完善。教师怎样制作出优秀的课件?怎么做教案ppt课件现在,全国各地的学校开始倡导计算机教学,掌握PPT的制作已经成为教师的基本技能之一,制作PPT教案并非难事,OfficePowerPoint制作教案的方法如下:一构思根据PowerPoint的特点,设计课件方案时,把方案写成分页式,即按照幻灯片一张一张的样式,按屏幕页面的方式写出,同时要考虑模板的选取、板式的选择、效果的设置、动画出现的时间以及放映时的链接等。然后精心构思场景,写出课件制作的方案。二新建PowerPoint文档1、新建空白文档2、根据模板新建为制作统一风格的幻灯片模式课件,先是根据教案的设计,精心选择设计模板,PowerPoint提供了几十种经过专家精心制作、构思精巧、设计合理的模板。利用模板,可以在最短的时间内创建出较为理想的幻灯片,大大节省时间和精力。当然模板在制作课件的过程中,可随时更换,并且可以修改。3、根据向导新建三插入幻灯片1、选择空白版式,自由发挥你的想象力,创建有个性的页面;2、选择合适的版式,加快制作进程;3、编辑现有版式,为我所用。插入了幻灯片,接下来就是向其中添加各种内容——媒体。四添加文本文本可在幻灯片视图中输入,亦可在大纲视图中输人。还可以输入竖向的文本。页面上的文本是“文本框”的形式。文字输入后就可编辑和格式化文本,如设置字体,字型、字号,颜色等。可以改变文本框的位置和大小。五添加图形将图形和文字配合在一起,不但可以正确表示课件的内容,而且可以大大增强课件的渲染能力,增强演示效果。1、插入图片可以从剪辑库中为幻灯片添加图片,更多的是插入文件中的图片。可对插入的图片进行移动、裁剪和修饰等加工。2、绘制图形可以使用PowerPoint提供的绘图工具轻松绘制诸如直线、圆、椭圆、正多边形等简单的图形,还可修改图形的线宽、填充颜色等。3、插入艺术字PowerPoint中艺术字是以图形的形式出现的。对编辑好的多个图形,可以进行“组合”。六插入图表和结构图插入新幻灯片时,选择带有图表版式的幻灯片,按幕提示操作即可插入图表。为了形象地表达结构、层次关系,可以在幻灯片中制作组织结构图,在新幻灯片版式图中选择组织结构图的版式,双击组织结构图的占位符,就可启动组织结构图处理窗口。这时可方便地进行增加、删除等组织结构图的编辑。七插入声音和视频1、插入声音PowerPoint可以插入剪辑库中的声音,也可以插入文件中的声音。插入声音之后,会显示一个图标,可以改变图标的大小,可以设置幻灯片放映按钮,鼠标点击可以播放声音,可以通过“动作设置”命令选项来设置声音的自动播放。2、插入视频可以插入剪辑库中的影片,更多地把avi类型的影视文件插入到当前课件幻灯片中。PowerPoint播放影片时,可随时单击鼠标暂停和重放,这对于上课来说非常方便。可以调整视频播放窗口的大小。3、媒体播放器对象为了插入更多的媒体,如VCD视频,需要插入“媒体播放器对象”。从[视图][工具栏]中打开[控件工具箱]→点击[其它控件]→找到[WindowsMediaPlayer7]项点击→在页面上[画一个框]→右击此框→选[属性]→点击自定义后的[]→在出现的对话框中填入[影片URL]→确定→调整播放器的大小和位置→OK。八插入Flash动画Flash动画的魅力是从所周知的。在PowerPoint中可以插入Flash,步骤是:从[视图][工具栏]中打开[控件工具箱]→点击[其它控件]→找到[ShockwaveFlashObject]项点击→在页面上[画一个框]→右击此框→选[属性]→点击自定义后的[]→在出现的对话框中填入[影片URL]→确定→调整Flash的大小和位置→OK。九设置动画动画在课件设计中,有其极重要的地位,好的动画效果可以明确主题、渲染气氛,产生特殊的视觉效果。PowerPoint中有如下几种动画:1、幻灯片切换定义幻灯片切换时整体过渡的动画2、幻灯片动画方案定义幻灯片中各个元素(文本、图形、声音、图像和其他对象)的动画3、自定义动画分别定义幻灯片中各个元素(文本、图形、声音、图像和其他对象)的动画动画类型:进入、强调、退出、路径动作条件:单击、按键、定时、之前、之后、触发附加特性:速度、声音十幻灯片的链接在a认情况下,PowerPoint幻灯片是“顺序型”的,但我们可以加入超链接来实现幻灯片之间的任意跳转,使课件具有“树型”或“超媒体型”结构。幻灯片的链接就是根据教学的需要,确定好幻灯片的放映次序、动作的跳转等。可以建立一些动作按钮,如“上一步”,“下一步”、“帮助”、“播放声音”和“播放影片”文字按钮或图形按钮等。放映时单击这些按钮,就能跳转到其它幻灯片或激活另一个程序、播放声音、播放影片、实现选择题的反馈、打开网络资源等,实现交互功能。不要害怕犯错,失败是成长之母,学习PPT制作需要耐心。如何制作PPT模板教程如何制作ppt模板教程如下:1、在制作PPT模板前要准备放置在第1张PPT的图片,PPT内页中的图片,LOGO等图片。2、新建一个PPT文件,此时应显示的是一张空白PPT文件。3、PPT模板结构的制作、然后我们进入PPT母版视图来操作,方法是依次从菜单栏中选择“视图”C“母版”C“幻灯片母版”选中。你每新增加一张PPT出现的内容就是这一张PPT,即是写文字内容的页面,因此叫做“PPT母版”。4、PPT模板内容框架的制作。接下来我们就个性化我们要制作的PPT模板了,首先我们先制作PPT模板首页,先把准备好的图片素材插入PPT模板页面里,然后稍加剪切编排,然后再对PPT模板首页加入一些文字修饰,音乐使画面更有感觉。5、最后在菜单栏,选中“文件”C“另存为”,在打开的界面中进行如下设置:保存位置,可以放在桌面,“文件名”在这里暂定义为“如何制作PPT模板.ppt”。“保存类型”请选择“演示文稿设计模板”,然后点保存,这样一个PPT就做好保存到电脑桌面了。

人教版高二物理多用电表的原理教学教案

   一、教材分析   1.教材内容分析:   “多用电表”是人教版高中物理选修3-1第二章第八节的内容,它是电流表、电压表改装学完后,研究欧姆表的改装问题,又是闭合电路欧姆定律的深化和实际应用,学生通过本节课的学习,既能巩固电学问题的分析思路,加深对闭合电路欧姆定律的理解,激发学生的学习兴趣,培养学生合作、探究、交流能力,具有很重要的实际意义。   2.教学重点:欧姆表和单量程多用电表的制作原理。   3.教学难点:理解欧姆表和单量程多用电表的制作原理。   4.教材的处理:   本单元内容可分两节可来处理,本节为第一课时,主要是探究电流表改装成欧姆表、多用电表的原理。   第二课时为学生实验课,练习使用多用电表及相关练习巩固。    二、学情分析:   1.知识基础分析:   ①掌握了闭合电路欧姆定律,并已熟练掌握了电路串并联的规律,会利用该定律列式求解相关问题。   ②掌握了电流表改装成大量程电流表和电压表的原理和刻度方法。   2.学习能力分析:   ①学生的观察、分析能力不断提高,具备初步地、独立发现事物内在联系和一般规律的能力。   ②具有初步的概括归纳总结能力、逻辑推力能力、综合分析能力。    三、教学目标:   1.知识与技能   ①能利用闭合电路欧姆定律的方法测量电阻的阻值。   ②理解并掌握欧姆表及单量程多用电表的制作原理,知道简单的双量程多用电表。   2.过程与方法   ①通过对欧姆表原理的分析,提高学生综合应用知识解决问题的能力。   ②通过探究、合作,培养学生的创造性思维,提高思辨、表达、交流能力。   3.情感态度与价值观   ①培养学生热爱科学,探究物理的兴趣。   ②培养学生合作探究、善于发现、勇于创新的精神。    四、教学资源   PPT课件、探究学案、指针式多用电表、数字式多用电表    五、教学流程图   学生   给出各种器材   设计实验方案   教师   提出问题:如何利用电流表表头测电阻?   评价方案,选择方案?   设置问题,引导学生进一步探究   欧姆表的原理   改进方案,引导发现本质规律   出示电流表、电压表、欧姆表电路图   单量程多用电表   双量程多用电表   课堂总结交流   分析组合,设计简单的电路图    六、教学过程   教学环节   教师活动   学生活动   设计意图   提出问题   我们已经学习过把电流表表头改装成电压表和量程较大的电流表的原理,能利用电流表表头测电阻吗?   探究一:利用电流表表头测电阻   1.给出器材   待测电阻Rx   电源:E=2V,r=0.5Ω   电流表A:Ig=10mA, rg=9.5Ω   电压表V:量程3V,内阻约3kΩ   变阻箱R0:0~9999Ω   滑动变阻器R:0~1000Ω   电键、导线若干   若还需其他器材,可自选   2.指导学生进行设计(电流表表头与其他元件进行组合)   3.评价方案   教师:如果能从表盘上直接读出所测电阻值就好了,请选择其中一个方案。或者你有更好的设计吗?   设计利用表头测电阻的方案,画出电路图。   学生代表板书设计方案   学生分析比较几个方案,从中选出方案或提出更好的方案。   通过开放性的实验设计,培养学生发散性思维。同时给学生提供一个合理的思维空间,便于课堂的教学生成。   探究二:利用表头直接测电阻   1.出示电流表表头刻度盘。给出相关数据E=2V,r=0.5Ω;Ig=10mA,   rg=9.5Ω;(以R0=390Ω为例),   引导学生进行表头刻度改装。   2.对刻度情况进行分析,引导学生发现不足之处,进一步完善方案   3.提出下列问题,引导学生进一步探究   若电流表内阻rg未知,怎样可使10mA处表示所测电阻值为0?   4.再提出问题,引导学生进一步探究,发现本质规律。   若将变阻箱换为滑动变阻器R,还可使10mA处表示所测电阻值为0吗?   根据闭合电路欧姆定律,结合具体数据,分组进行计算,改装表头刻度。   学生发现刻度与R0的取值有关。取R0=190Ω,可充分利用刻度盘。   学生发现电流表内阻rg未知,可进行测量,再调节R0,可实现,满偏电流处表示电阻为0,同时也发现,总内阻不变。   学生发现只要将A、B接线柱短接,调节滑动变阻器R,使指针满偏即可实现满偏电流处表示电阻为0,无须知道各元件电阻为多少。   通过层层递进的几个问题,引发学生积极的参与思考。促成学生有效的生成。根据学生课堂表现随时调整引导思路。   欧姆表原理   1.出示改进后欧姆表原理图,结合探究过程,讲解欧姆表的原理;欧姆调零的目的和作用;中值电阻的决定因素;刻度盘的特点。   2.原理:   3.刻度:   (1)AB短接,调节R使得指针满偏(欧姆调零)。   目的是什么?或有什么作用?   原理:   (2)指针指在中间刻度处,所测电阻值是多少?   把此电阻称为中值电阻,中值电阻的大小跟哪些因素有关?   (3)欧姆表刻度的特点:   学生深化理解欧姆表原理等相关内容,把握欧姆表的本质规律。   最大限度利用表盘刻度   由电源电动势和表头满偏电流决定   左大右小;左密右疏   学生设计电路图   通过分析,体会等效思想   从特殊到一般,归纳总结,探寻本质规律   探究三:简单的单量程多用表   1.出示电流表、欧姆表、电压表的原理图   要求学生组合成简单的多用电表,注意电源与表头的连接。   2.引导分析电路结构   将已经掌握的知识进行综合,实现创造。   体会等效的思想   简单的双量程多用表   出示双量程多用电表电路图,引导学生分析各挡功能,   分析各档功能,比较量程大小   认识多用电表   利用多用电表实物图介绍其功能,简单强调欧姆表使用的注意点。   为下一节实验课做准备   交流评价   通过这一节课的学习,你学到了什么知识?什么方法?还有什么疑问?   学生总结交流   总结课堂内容,培养学生表达及概括总结能力。   作业布置   重新思考第八节课本内容,完成课后问题与练习1、3题   若有问题相互交流   带着问题为下节课做准备