教育背景

1、西南政法大学法学士；2、武汉大学国际经济法硕士；3、武汉大学国际法研究所高级访问学者。胡瑾律师发表的论文：1、《国际劳工标准与农民工权益保护》（《法学评论》2007年第3期）；（该文获华东六省一市律师论坛优秀论文奖）2、《仲裁裁决司法监督失误的程序救济》（《武汉大学学报.社科版》2007年第4期）；3、《国际商事仲裁协议理论与实践的新发展》（《安徽教育学院学报》（2003年第4期）；4、《我国精神损害赔偿制度的建立与完善》（《安徽教育学院学报》2002年第5期）；5、《浅论我国基因工程的法律规制》（《安徽教育学院学报》2004年5月第3期）；6、《修复性司法与刑事司法模式》（《淮南师范学院学报》2007年1月第1期）。

医学相关本科教育背景指医生的学历和专业。对于应届医学生来说，教育背景是简历中一个很重要的信息，一般按照时间逆序的写法来写，主要是个人从大学阶段到毕业前所获得的学历，时间上需要衔接。最近的学历放在最前面，即如果你现在是即将硕士毕业，那么要先写硕士再写本科，也可以写在医学上荣获的证书。医学教育专业：医学是通过科学或技术的手段处理生命的各种疾病或病变的一种学科，促进病患恢复健康的一种专业。它是生物学的应用学科，分基础医学、临床医学。从生理解剖、分子遗传、生化物理等层面来处理人体疾病的高级科学。它是一个从预防到治疗疾病的系统学科，研究领域大方向包括基础医学、临床医学、法医学、检验医学、预防医学、保健医学、康复医学等。

指医生的学历和专业背景。医学背景就是指医生的学历和专业背景。医学是通过科学或技术的手段处理生命的各种疾病或病变的一种学科，促进病患恢复健康的一种专业。

医学相关本科教育背景指医生的学历和专业。对于应届医学生来说，教育背景是简历中一个很重要的信息，一般按照时间逆序的写法来写，主要是个人从大学阶段到毕业前所获得的学历，时间上需要衔接。最近的学历放在最前面，即如果你现在是即将硕士毕业，那么要先写硕士再写本科，也可以写在医学上荣获的证书。医学教育专业：医学是通过科学或技术的手段处理生命的各种疾病或病变的一种学科，促进病患恢复健康的一种专业。它是生物学的应用学科，分基础医学、临床医学。从生理解剖、分子遗传、生化物理等层面来处理人体疾病的高级科学。它是一个从预防到治疗疾病的系统学科，研究领域大方向包括基础医学、临床医学、法医学、检验医学、预防医学、保健医学、康复医学等。

医学相关本科教育背景指医生的学历和专业。对于应届医学生来说，教育背景是简历中一个很重要的信息，一般按照时间逆序的写法来写，主要是个人从大学阶段到毕业前所获得的学历，时间上需要衔接。最近的学历放在最前面，即如果你现在是即将硕士毕业，那么要先写硕士再写本科，也可以写在医学上荣获的证书。医学教育专业：医学是通过科学或技术的手段处理生命的各种疾病或病变的一种学科，促进病患恢复健康的一种专业。它是生物学的应用学科，分基础医学、临床医学。从生理解剖、分子遗传、生化物理等层面来处理人体疾病的高级科学。它是一个从预防到治疗疾病的系统学科，研究领域大方向包括基础医学、临床医学、法医学、检验医学、预防医学、保健医学、康复医学等。

问题一：教育背景怎么写 简历中教育背景的写法及注意事项 对于应届生来说，教育背景是简历中一个很重要的信息，一般按照时间逆序的写法来写，主要是个人从大学阶段到毕业前所获得的学历，时间上需要衔接。最近的学历放在最前面，即如果你现在是即将硕士毕业，那么要先写硕士再写本科。大学以前高中阶段、初中阶段经历一般不写，但如果有获得特别的奖励或者与众不同的经历的话，例如全国数学奥林匹克竞赛一等奖或者高考状元之类的，那么也可以写上。 在应届生简历中，教育背景一般也包括必有信息和可选信息。 1． 必有信息：时间段、学校、学院或专业、学历等。 2． 可选信息：研究方向、主修课程、辅修课程、研究项目、成绩排名、活动等。 以下详细介绍教育背景中的每个明细该怎么写： （1）时间段：每段教育经历都应有起止日期的时间段，时间段有助于让HR了解你的毕业日期或者看到你接受教育的成长轨迹。 （2）学校：便于HR能迅速识别你的学历，如果就读的是名校，校名可能对你应聘有所帮助，这种情况下，建议将学校校名加粗显示。如果你就读的是非名校，则可以不用加粗显示，这个教育“硬伤”可以通过其他方式来弥补，例如强调实习经历、社会实践经历等。 （3）专业：如果是应聘专业对口的职位，那么专业一定要加粗强调。若你是跨专业求职，有双学位或者有相关的辅修经历，那么辅修的专业要加粗强调。例如：你本专业学习的是生物，但你辅修了经济学双学位，如果你想从事金融方面的工作，那么你应当淡化生物学的背景，强调经济学的双学位。如果你的学校是非名校，主专业也与职位要求不对口，且没有学习过相关的课程或者辅修经历，那么在这种严峻的教育硬伤下，你可能需要在简历中将教育背景往下调，弱化教育背景，转而强调其他与职位相关的实习经历或者社会实践经历。总而言之，应根据职位和自身情况做到突出优势，规避劣势。 （4）相关课程：很多同学无论应聘什么职位都会将大学中学到的所有课程列一遍，这其实是不正确的做法。一般来说，如果专业符合应聘职位要求，那么可以不列课程，如果要列，那么只列3、4门与职位相关的主干课程。如果专业与应聘职位要求不符，但是有该专业的双学位或者选修过相关的课程，那么可以将相关的三、四门课程列出来，如果成绩还不错的话，还可以再标注上相应的成绩，课程不宜列多，选择相关的核心课程即可。 （5）GPA与排名情况：GPA英语全称是Grade Point Average，意思是平均成绩点数。如果你的GPA还算出色的话可以写出来，同时也可以附一些说明性的文字，例如专业前5%。如果你的所有课程的总GPA不是很高，而某些与应聘职位相关的学科类的GPA还不错的话，那么你可以只强调某一学科类的GPA，例如：机械专业课GPA 3.6/4，Finance GPA 3.5/4。 通过相对数字来表示学习成绩也比较有说服力。如果你的排名在班级或者院系的前10%以内，一般可以直接写上，例如“排名：年级前5%”。如果排名比较居中，但所在的班级或者年级人数比较多，那么可以这么写“排名：40/300”。如果你所在的班级或者院系竞争很激烈，排名比较低，但GPA相对来说还算高，那么只写GPA的成绩；相反，在人数较少的院系或者班级，你的排名可能非常高，但总体GPA比较低，那么只写排名。 如何计算GPA？点击GPA计算器（网页版，无需下载，无需安装，方便快捷） （6）国外研究或者交换生学习经历：对于部分有在国外做交换生或者在国外做过项目研究经历的同学来说，建议在教育背景中写出来。一则可以体现你的外语水平，二则有些国外著名大学校名本身就是关键词（Key Words），可以吸引HR的眼球......>> 问题二：教育背景下，学历，学位怎么填？ 更正下一楼，学历应该是小学、初中、中专、高中、大专、本科、研究生。 硕博士都是学位，都属研究生学历，博士后是职业，不是学历与学位。 问题三：教育背景怎么填写 教育背景是简历中一个很重要的信息，一般按照时间逆序的写法来写，主要是个人从大学阶段到毕业前所获得的学历，时间上需要衔接。最近的学历放在最前面，即如果你现在是即将硕士毕业，那么要先写硕士再写本科。大学以前高中阶段、初中阶段经历一般不写，但如果有获得特别的奖励或者与众不同的经历的话，例如全国数学奥林匹克竞赛一等奖或者高考状元之类的，那么也可以写上。 在应届生简历中，教育背景一般也包括必有信息和可选信息。 问题四：个人简历教育背景怎么写 教育背景是对一个人学习环境和学习能力的概述。 教育背景中需要包括的信息: (1)学校/院系/专业/学位（原则:①匹配;②重点突出;③简洁。） (2)成绩(GPA的多种算法。) (3)课程（选课程的主要原则:所学课程与申请岗位对应,很高分数的专业课程写明。） (4)其他亮点（个人成绩，取得的成就等。） 问题五：大学生简历中的教育背景应该有哪些内容 在简历中，教育背景一般也包括必有信息和可选信息。 1．必有信息：时间段、学校、学院或专业、学历等。 2．可选信息：主修课程、辅修课程、成绩排名、获奖情况、研究方向、研究项目、交流活动等。 二、开始动手：明细如何写 以下详细介绍教育背景中的每个明细该怎么写： （1）时间段：这里不得不强调的一个问题就是，在写教育经历的时候，要采取时间倒序。教育经历一般从本科开始写起，对于硕士或者博士来说，要先写自己的最高学历，然后依次按时间倒序。每段教育经历都应有起止日期的年月，这有助于让HR了解你的毕业日期以及看到你接受教育的成长轨迹。 （2）学校：便于HR能迅速识别你的学历，如果就读的是名校，校名可能对你应聘有所帮助，这种情况下，建议将学校校名加粗显示。如果你就读的是非名校，则可以不用加粗显示。 （3）专业：如果是应聘专业对口的职位，那么专业一定要加粗强调，若你是跨专业求职，有双学位或者有相关的辅修经历，那么辅修的专业要加粗强调。 （4）相关课程：很多同学无论应聘什么职位都会将大学中学到的所有课程列一遍，这其实是不正确的做法。一般来说，如果专业符合应聘职位要求，那么可以不列课程，如果要列，那么只列3、4门与职位相关的主干课程，如果专业与应聘职位要求不符，但是有该专业的双学位或者选修过相关的课程，那么可以将相关的三、四门课程列出来，如果成绩还不错的话，还可以再标注上相应的成绩，课程不宜列多，选择相关的核心课程即可。 问题六：教育背景怎么写 主要是受教育经历，学习以及培训的经历。 问题七：个人简历中教育背景和工作经验怎么写 简历教育背景范文 2004. 92008.7 北京大学 工商管理 大学本科 学士学位 2008. 92011. 6 北京大学 人力资源管理 硕士研究生 硕士学位 简历教育背景范文 2004年2007年 ***学校 会计专业 2007年2009年 ****学校 会计专业 简历工作经历范文公司名称：起止年月：2006-09 ～ 某外资化工公司 公司性质：外商独资所属行业：快速消费品(食品,饮料,化妆品) 担任职务：董事会秘书工作描述：一、在公司董事会领导下，对董事会负责。 1、筹备董事会和股东大会，并负责会议记录和会议文件、记录的保管并起草董事会的会议纪要、文件。 2、保证有权得到公司有关记录和文件的人及时得到有关文件和记录; 3、使公司董事、监事、高级管理人员明确他们应当担负的责任，遵守国家有关法律、法规、规章、政策、公司章程等有关规定; 4、协助董事会行使职权。在董事会决议违反法律、法规、公司章程等有关规定时，应及时提出异议; 5、承办董事长交办的各项工作。 二、行政人事工作 文秘离职原因： 公司名称：起止年月：2001-03 ～ 2006-09某外资公司 公司性质：外商独资所属行业：建筑与工程 担任职务： 董事长助理 工作描述：1、总经理日常事务，2、行政人事工作，3、其他工作离职原因： 问题八：教育背景怎么写？ 所谓教育背景就应该理解为你是什么学历那年读小学、那年读中学、那年读大学等，一直要写到你的最后一次的饥高学历及时间。

哪个学校毕业的，大专，本科，硕士什么的。

2000.9-2004.7 中国科学院沈阳生态研究所 生态学专业 博士1999.9-2000.7 中国科学院研究生院（北京） 微生物学专业（基础课学习）1995.9-1999.7 辽宁大学 微生物专业 学士科研领域：土壤生物化学和土壤微生物工作经历：2004.7 迄今 华中农业大学 资源与环境学院任教主讲课程：环境生态学、土壤肥料学主持和参与科研项目：1．主持国家自然科学基金“抗生素与土壤胶体表面结合机制研究”，406010442．主持校创新基金“细菌与土壤胶体的相互作用对重金属活性的影响”，52204-040573．主持中国科学院陆地生态过程重点实验室课题“抗生素在土壤胶体表面吸附机制的研究”4．参与国家自然科学基金“土壤矿物与细菌相互作用的热力学研究 ”，405710845．参与国家自然科学基金“Bt杀虫蛋白在土壤表面的吸附机理、影响因素及其降解”，406710876．参与国家自然科学基金“有机磷农药的生态毒性及物种敏感度分布研究”，406010857．参与国家自然科学基金 “土壤腐殖质与粘粒矿物相互作用机制及其表面性质的研究”，406710888．参与国家863高技术研究专题 “堆肥与重组菌联合修复重金属污染土壤的新技术”2006AA06Z350发表论文：梁巍，张颖，岳进, 吴劼，史奕，黄国宏. 2004. 长效氮肥对黑土水旱田CH4 、N2O排放的影响. 生态学杂志, 23（3）：44-48梁巍, 岳进, 吴劼，史奕，黄国宏, 梁战备. 2003. 微生物生物量C、土壤呼吸的季节性变化与黑土稻田甲烷排放. 应用生态学报.14 (12): 2278-2280岳进，梁巍, 吴劼，史奕，黄国宏. 2003. 黑土稻田CH4 与N2O排放及减排措施研究. 应用生态学报. 14（11）:2015-2018岳进, 黄国宏, 梁巍, 焦志华, 梁战备, 王琛瑞, 史奕. 2003. 不同水分管理下稻田土壤CH4 和N2O排放与微生物菌群的关系.应用生态学报. 14(12): 2273-2277陈寒松，刘丽娜，黄巧云，蔡 鹏，梁巍. 2008. 堆肥修复土壤金属污染研究进展. 应用与环境生物学报. 14 ( 6 ): 898~904.方临川, 黄巧云, 蔡鹏, 梁巍. 2008. XAFS技术在重金属界面吸附研究中的应用, 应用与环境生物学报. 14(5):737~744.路延笃，黄巧云，陈雯莉，雷蕾，何小川，蔡鹏，梁巍. 2008. 猴金属硫蛋白α域（MT-αcDNA）突变体的构建、表达及工程菌对重金属的吸附. 环境科学学报. 9:1763-1770朱俊, 蔡鹏, 黄巧云, 荣兴民, 梁巍. 2008. 磷酸盐和低分子量有机酸盐对红壤胶体和矿物吸附DNA 的影响. 土壤学报. 45:3荣兴民，黄巧云, 陈雯莉，梁巍. 2008. 土壤矿物与微生物相互作用的机理及其环境效应. 生态学报. 28, (1): 0376～0387刘玉荣, 付庆灵, 梁巍, 蔡鹏, 胡红青. 2006. 转Bt 基因作物毒素在土壤中降解特性的研究进展. 湖北农业科学，45（3）：377-381

1990-1994 哈尔滨工程大学外语系英语专业（学士学位）1999-2002 黑龙江大学英语系英语语言文学专业（文学硕士学位）主要论文及著作：1、《中美思维方式的差异》，载《黑龙江科技信息》，2003年5期2、《跨文化交流的哲学思考》，载《哈尔滨学院学报》，2003年10期3、《本科英语教学新尝试——可控式自主学习模式》，载《黑龙江科技信息》，2006年1期4、《罗杰斯教学理念的探索》，载《科学与教育探索》，2006年8期5、《非英语专业本科生英语学习策略的文化研究》，载《中国冶金教育》，2008年4期6、《非英语专业本科生英语学习动机的文化研究》，载《教书育人》，2008年11期7、《经济学专业英语》，主编，哈尔滨工程大学出版社，2006年8、《金融与保险专业英语》，参编，哈尔滨工程大学出版社，2004年9、《新通用大学英语综合英语2》，参编，北京高等教育出版社, 2007 年承担或参与的主要教学科研项目：1、《文化因素对学生英语学习动机与策略的影响》（2007），黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目，主持，已结题。2、《大学英语听说能力教学新模式的探索》（2005），黑龙江省高等教育教学改革工程项目，成员，已结题。3、《企业跨文化能力提升对策》，校内基础研究基金项目（2004），成员，已结题。4、《构建学习型校园网、学生自主学习模式，全面提高学生英语综合应用能力》（2006），黑龙江省高等教育教学改革工程项目，成员，已结题。获得的主要奖励1、参加的项目《大学英语听说能力教学新模式的探索》获省教育教学成果二等奖。2、参与编著的教材《新通用大学英语综合英语2》获校级教育教学成果二等奖。主要讲授课程：大学英语（1-4级）

父母的教育背景可能也会影响孩子的个人发展，但是并不会决定孩子的个人发展。如果父母的教育背景比较高，那么这个孩子相对来说也是比较优秀的。如果父母的教育背景比较低，也就是说父母本身接受的知识水平就比较差，那么这个孩子应该获得良好教育的可能性就是比较小的。一、父母的教育背景会直接决定孩子的个人发展吗？我们都希望自己的孩子能够非常的出色，而且也希望自己的孩子能够接受更好的教育，这也是每一个父母的希望，但是我们需要注意的问题是比较多的，而且平时在生活中，我们也没有必要过分的指责自己的孩子。父母的教育背景也会影响这个孩子的教育，但是并不会直接决定孩子的个人发展，因为孩子本身也是有一定发展的可能性的，所以小孩子本身也是具有可塑性的。二、我们应该怎么做呢？我们都希望自己的孩子非常的优秀，但是我们需要注意的问题相对来说也是比较多的。我们平时在生活中，也一定要注意引导自己的孩子，但是我们这个时候一定要给自己的孩子提供更好的成长环境，这样的话你的孩子才能够变得更加的优秀，所以平时在生活中也一定要注意相关的问题，但是我们这个时候也没有必要过分的指责自己的孩子，而且我们这个时候一定要注意提高自己的水平。我们都希望自己的孩子成为优秀的人，但是父母一定要注意自己的教育方法，而且父母这个时候一定要努力的提高自己。如果父母就是非常优秀的人，那么你的孩子也会学习父母的这些好品质，并且可能也会对孩子产生一些好的影响，所以我们一定要注意自己的言行。

融合教育教师专业素养是指教师在实践融合教育时，具备的以识别、分析、解决多文化问题为特征的专业的知识、技能、价值观、态度和道德观。融合教育﹝Inclusion﹞，是继「回归主流」教育理念后的全新特殊教育理论，但是，她的教育方式是以经过特别设计的环境和教学方法来适应不同特质小孩的学习，所以我们可以看见融合班的教室和一般小学教室的摆设不一样，不是排排坐的对着黑板、看着老师，而是分小组上课，很少写黑板却有许多辅助教具。针对孩子不同的特质设定每个孩子不同的学习目标，以合作学习、合作小组及同辈间的学习、合作以达到完全包含的策略和目的，最终目的是将特殊孩子包含在教育、物理环境及社会生活的主流内。所以不管普通孩子还是特殊小孩都因其不同特质有不同的学习目标，分数不是唯一的指针，而是适才适能的快乐学习 。融合的原因1、特教缺乏严谨的课程。2、特教缺乏高质量的个别化教学。3、对轻度残障者的教学与普通班教学混为一谈。4、教学决定缺乏参考点，过份主观。5、特教师资训练不足以应付学生需求。

教育背景的英文是educational background。educational background学历；教育背景；教育程度。双语例句：1、他们有着不同的教育背景。They have different educational backgrounds.2、我们能否稍微回顾一下刚刚提及的你的中小学教育背景？Can we just backtrack a little bit and look at your primary and secondary education?3、没有一个面试官曾询问过我的教育背景。Not a single interviewer has ever asked me about my educational background.educational英／u02ccedu0292uu02c8keu026au0283u0259n(u0259）l /；美／u02ccedu0292uu02c8keu026au0283u0259n(u0259）l /。adj.教育的；有教育意义的。短语1、educational system学制;教育体制。2、Educational background教育背景;教育程度;社科学历;教诲程度。3、Educational Psychology心理教育心理学;教育心理;教育心理学系;理学系。