家校互动

“家校互动”是2007年上海市政府实事项目之一，由上海市信息委、上海市教育委员会联合推动，为中学、小学和 的学生、教师、家长服务，免费提供相互沟通交流的网上互动平台。家校互动用户可以方便地获取个性化的教学信息（例如：自己的、本班的）、享受丰富的网上教育资源。

深圳电信与深圳互动公司合作，由互动公司提供平台，家长通过市话通终端接收来自学校和老师发出关于自己小孩的信息，同时将小孩的家庭教育信息反馈至学校及老师，实现家长与学校的互动，使学校、教育部门的办公业务可以有选择的与家长自动、协同互动沟通，使家长更及时、全面地了解孩子在校情况。谢谢您对电信产品的关注，祝您生活愉快。 如果以上信息没有解决您的问题，也可登录广东电信手机商城（http://m.gd.189.cn），向在线客服求助，7X24小时在线喔！

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学而思的用户名是学员的编号，在听课证上有的，初始密码是学员的生日。

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没事。如果回的是校讯通取消家校互动会没有事情。可以通过短信告知。

你和吕老师说一下，让他帮你改。自己不能改，必须是班主任。你要下作业的话，可以到我们这个班里看帖。

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“校讯通”是学校教育资源与手机短信载体的有机结合，能够为学校教育、管理工作提供无线网络延伸服务，提供多层次的网络服务平台，是对传统教育及管理方式的有益补充。同时也是一个家庭与学校在教育上相互协同与配合的系统。家长可以在第一时间了解关于自己孩子成长的各种各样的信息。了解更多服务优惠点击下方的“官方网址”客服217为你解答。

写作思路如下：1、孩子在家的学习的情况及变化。2、了解孩子在校的学习、朋友交往、思想动态等情况。3、交流教育孩子的方法。范文一：孩子的变化和成长，让我们打心眼里开心！虽然，她依然喜欢睡懒觉；依然不知道怎么清楚地料理自己的日常生活；依然不会挤时间落实自己的学习计划；依然糊里糊涂……但我们都愿意相信，她会在老师、家人及同学们的帮助影响下，渐渐董得有计划地安排自己的生活和学习。范文二：作为家长我们也反省自己，每周回来只是问问作业做完没，并没有更深一步的动作认为初中生由他自己来调整，忽视了家长在过渡期间应起的重要角色。通过分析，孩子最突显的问题是读、背的任务未落实，草草了事，总是抱有侥幸心理，觉得过关就行，时间长，问题就显现了，这确实为我们敲响了警钟。在这点上我们一定起到监督作用。另外，合理安排时间，有计划的分配时间也是这段时间的重点，力争使他在今后的学习中有明显的进步。范文三：在本学期孩子有了很大的进步，谢谢老师一向以来的培养教育，期望在将来有更大的进步。看到你们的评语我知道孩子又比以前有了很大的进步，都是老师教育的好。我期望在下学期开学的时候，在老师和家长的帮忙下改掉她身上的缺点，谢谢老师这一年对孩子的关心和帮忙，谢谢各位老师！范文四：回顾孩子近一个月来的住校生活，我们欣喜地看到了孩子的成长。能自己安排学习时间了；能料理好自己活琐事了；对学习目标有了明确的规划了进步离不开老师们的帮助和教诲，老师，您辛苦了，谢谢老师！范文五：在参加工作十年之后，我深刻体会到：只有学校、社会、和家庭这三者紧密联系、互相沟通，大家一致形成合力对学生加以正确的引导和教育，学生才能在良好的玕境下健康成长。而随着家长教育观念的不断更新，家长们也成为了开展这项活动不可或缺的重要因素。家长们积极参与，帮助老师更快地发现学生在学习、身心成长等方面的问题；更有效地培养学生学习的兴趣与能力；更好地指引学生向正确的方向发展。总而言之，能更好地配合老师共同为学生创设出最佳学习的大环境。

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1、首先在手机中打开微信，点击“发现”，进入“小程序”，如下图所示。2、然后搜索并进入“班级小管家”小程序，如下图所示。3、接着在打开的页面中，点击“我的班级”，然后选择“加入班级”。4、输入班级口令或创建班级的老师的手机号，点击“查找班级”。5、找到班级后，点击右侧的“加入”，如下图所示就完成了。

“家校互动平台”是一套应用于教育系统的高科技信息互动平台，它是集现代计算机信息技术、网络技术与无线通信技术于一体，实现家庭与学校的互动、快捷、实时沟通的教育网络信息平台。是一套可以通过手机短信互动查询的方式，有效解决老师和家长之间沟通，帮助孩子健康成长。

1、找到电脑上的百度一下软件，如图所示2、在输入栏中输出校讯通，并找到官网，如图所示。3、进入官网后，找到登陆选项，输入自己的账号，如图所示。4、登陆成功后，找到上方的网站导航，如图所示。5、然后找到家校互动选项，点击打开，就可以开通了。

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这个公众号，本身就是不合理的，全是为了某些人谋私利的，阜阳市汇鑫小学，每个学生一年120元，全校几千个学生，一年几十万，请问这笔费用去哪了？请有关部门，给解释一下！这么多的免费APP不用，确要用个收费的，无语了！国家花大力气，投入大资金搞义务教育，结果老百姓真正少花钱了吗？老百姓这孩子教育花的钱，国家没见到一分，去哪了？这个钱如果真正是投入国家建设了，教育再贵，我们老百姓再苦再累，也会在所不辞的！！！

◇ 高等院校：用于校务管理、招生简章、广告宣传、学生概况、学生成绩、最新动态、校园条例、学校教育、家庭教育 、员工学习、员工联系、其它通知等的发送和自动查询。◇ 中小学：用于校务管理、招生通知、宣传广告、学生概况、学生成绩、最新动态、校园条例、学校教育、家庭教育 、员工学习、员工联系、其它通知等的发送和自动查询。◇ 幼儿园：发布招生通知、宣传广告、幼儿情况、家庭教育、每日食谱、生活提醒、保健知识、其他通知等的发送和自动查询。◇ 家 长：自动查询孩子在校情况，月考、期考情况，了解和掌握孩子的学习动态；查询学校领导、班主任及科任教师的在位情况，方便家长到校办事或沟通；家长也可以通过该平台向学校和班主任发表自己的看法和建议。与老师一起分享孩子身上随时出现亮点所带来的喜悦，使孩子少走弯路，健康成长！◇ 学 生：查询自己的成绩、学校和老师对自己评价及要求，查询学校领导、班主任及科任教师的在位情况，有利于学生与老师沟通，查询学校近期安排的一些活动，丰富学生的课余生活。

您好，区别如下：“校讯通（家校互动）”是中国移动的中小学产品，电信可提供SP-校讯通代收费业务，具体业务由SP提供，万号可以在OP平台里查询是业务名称，对应SP，如果是集团可以派集团处理，如果是省内，派省内相关部门处理。“阳光教育”就是科大讯飞合作的翼校通：翼校通分2个合作伙伴，一个是甘肃万维（乐智），集团教育基地，另一个是科大讯飞；其中为了区分2个合作伙伴的产品，我们就将科大讯飞的产品称为阳光教育（产品受理界面一样，都是翼校通产品，通过受理界面的SI来区分，老阳光教育产品不推荐受理）。

用户开通6元家校互动可以接收来自教师的关于学校通知、作业、考试成绩、在校表现等等内容的短信；接收校园安全类短信。其他校讯通资费如下：1、信息费按包月形式计收，具体资费如下：1）家校互动：5元家校互动（首月免费），包月5元，接收来自教师的关于学校通知、作业、考试成绩、在校表现等等内容的短信。2）考勤短信：10元考勤短信（首月免费），包月10元，开通考勤短信业务能够接收学生考勤刷卡短信，掌握学生到、离校情况。2、短信通信费：发送短信0.1元/条，接收免费。校讯通适用于适用于校园客户，详见：校讯通与电信合作的学校清单。了解更多服务优惠点击下方的“官方网址”客服95为你解答。

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使用家校互动收发短信的方式如下：1、给班主任留言：发送短信BZR ＋留言内容到106570992、给孩子留言：发送短信LY ＋留言内容到 106570993、给老师留言：如给语文老师YW,发送YW ＋留言内容到 106570994、查询考试成绩：发送短信CX到106570995、查询评语：发送短信PY ＋留言内容到 106570996、查询考勤信息：发送短信KQ到106570997、查询通知内容：发送短信TZ到10657099举例：例1：家长直接发送老师的短信,短信内容发送到“家长回音”,同时该信息将自动发送至老师的手机上.例2：发送“BZR老师我小孩近来学习情况如何”至10657099,校讯通业务系统接收到信息后,将自动找到该手机所对应的学生的班主任,并将信息传送给“班主任信箱”中.

学校互动了，家长的留言，老师能不能看到，主要是看你系留言的地方老师能不能参与进去，如果老师也在这个群里，他当然能够看到。

一、健康政策（15分，3个二级指标）（一）承诺动员1.学校公开承诺开展健康促进学校建设，宣传健康促进理念。动员全体师生广泛参加健康促进学校建设，主动促进自身健康。给师生提供参与学校管理的机会，定期听取意见和建议。（1）工作方案：方案分为正文和附件。正文部分包括背景或前言、工作目标与指标、工作内容与措施、时间安排。附件部分包括创建工作领导组和工作小组、任务分解表。组长为单位主要领导，工作小组长分别有班子成员担任，明确工作职责，明确专人负责。（2）校内设置宣传栏，张贴创建承诺或有关标识。“开展健康促进学校建设，改善学校学习生活环境，提高师生健康素养水平”；（3）一份承诺倡议书。（4）召开全校师生动员会。会议资料包括①通知和议程：可以单列，议程也可以放在通知里。②照片：在一张照片中体现出会议主题、出席领导、参会师生等三要素，要注意拍摄照片事件的时间季节，季节气候，照片中人物的衣着与季节气候相匹配。照片不在于多而在于精。照片很关键，是重要的佐证材料。③会议记录和小结：会议记录可以使用会议专用记录本，也可以使用专用记录表，会议小结可以合并到会议记录中。④ 附其他材料：领导发言材料等（可有可无）。（二）组织管理1.成立校长或分管校长为组长的健康促进学校工作领导小组，明确相关职能部门职责，定期召开例会。①成立领导组：校长任组长，明确人员职责，在方案文件中体现，资料装订时此处也放一份。（2）例会材料：参会人员：领导组成员。频次：每学期1次，整个创建周期3次 。内容：讨论健康促进学校工通报前期工作情况，安排下一步工作任务。会议资料： ①通知和议程， ②签到（不能一笔清）， ③照片， ④会议记录和小结。2.将健康促进学校工作纳入学校重点工作，所需经费在学校公用经费中列支。①学校年度工作计划：学校年度工作计划有N项，健康促进学校创建工作是其中一项。2017年可以采取增补或修订的形式。

家校互动空间是江苏省网上家长学校整合优秀的教育资源,通过移动互联网为老师、学生、家长提供信息服务和互动交流的平台（搜索“江苏省网上家长学校”或“家校互动空间”登陆，网址请查询最下方扩展阅读）“家校互动空间”主要包括作业提醒、在线短信、班级公告、同步教辅、班级博客、班级相册等六项核心功能。同时为老师和家长提供Android、Ophone手机客户端和电脑桌面客户端，老师还可以拨打12580代发短信或转接电话。

可以通过手机掌上营业厅来办理退订移动的校讯通家校互动服务。步骤如下：1、到软件中心下载“掌上营业厅”，下载完成之后点击打开，进入到“掌上营业厅”，如图所示：2、进入到“掌上营业厅”首页，点击最上方“移动用户登录”，如图所示：3、填写正确的手机号，如果不记得手机号的服务密码，也可以通过短信验证码来登录到“掌上营业厅”，如图所示：4、登录到首界面，找到“已开通服务”按钮，点击进入，如图所示：5、进入到已开通服务界面后，点击上方的“增值服务”，找到“增值服务”下的“所需退订的业务。6、最后放有一个“退订”按钮，点击“退订”，跳出“确认”的文本框，点击“确认”即可退订这项业务。

特殊教育家校互动形成教育合力的实践研究论文 　　特殊教育家校互动形成教育合力的策略是开展家长培训课堂的主要方向，家校互动的亲子教育，家校微时代的运用，家校联系方式方法的多样性等形成了强有力的特殊教育家校教育合力，为特殊孩子实现梦想提供有力的教育支持。 　　笔者在阐述现状的基础上，对特殊教育家校互动形成教育合力的实践进行了研究，供同行参考。 　　福建省泉州市盲聋哑学校(以下简称“我校”)是集学前教育、自闭症教育、聋教育及盲聋职业教育为一体的综合性特殊教育学校，家校教育互动形成教育合力是我校教育教学的重要方向之一，并且在多年来的家校互动合力教育研究过程中积累了许多特殊教育家庭教育的经验，谨以此文与大家分享。 　　 一、特殊教育学校学生家庭教育的现状 　　在教育行业中，特殊教育学校教学工作最为难、杂、累，坚持在特殊教育学校工作的老师承担着的不只是特殊儿童的教育任务，同时也承担着额外的工作——特殊儿童家长教育工作。 　　在众多的特殊儿童家长中，大部分文化知识水平低。在我校进行的以300多名家长为对象的问卷调查中显示：有58%的家长小学没有毕业，可想而知特殊儿童在家庭教育这一方面是落后的。因此家校互动十分重要，我校有计划地开展家长工作，做好特殊儿童的家长服务。长期以来家校互动合力的教育取得良好的效果，使我校工作增添了许多特色。 　　 二、特殊教育学校家校互动是开展家庭教育的主渠道 　　1.家校互动——家长培训教育的可行性 　　在特殊教育中，家长的文化知识与孩子的教育存在着矛盾，怎样才能让特殊孩子也能享有家庭教育的快乐，这是摆在特殊学校老师面前的一个棘手的工作。为此，我校开展了家校互动的形成性机制，让特殊学生家长学习如何教育孩子，以帮助特殊孩子在学习、生活上健康发展。特殊孩子需要学校教育，同时也需要良好的家庭教育，所以家长学习必然成为了突破口，家长培训工作具有可行性和重要性。 　　2.家校互动——家长手语的培训 　　听障儿童在无声的世界里生活，学习文化知识必须通过特殊学校的教育来实现。在这种环境中，他们比普通孩子更需要家长的帮助。因此，我校开展家长手语的培训工作，在我校优秀教师的指导下，分期进行培训，由浅入深、循序渐进地开展手语知识的普及工作，给家长们带来了福音。 　　3.家校互动——家长盲文的培训 　　盲文是一种特殊的文字，与汉字完全没有联系，对于初学的盲孩子来说是非常困难的。家长必须帮助孩子掌握这种学习工具。家长通过盲文培训，在家可以帮助孩子检查作业等，辅助孩子学习，使孩子更快地适应学习生活。我校举行家长盲文培训学习活动得到了广大家长的推崇。 　　4.家校互动——亲子教育 　　亲子教育的重要性在特殊学校也十分显著。许多来自偏远山区的特殊孩子，由于家庭经济较差、路途遥远等原因，有的家长把孩子送进特教学校后，一学期只在开学和期末放假来到学校接送孩子，而这期间几乎没有和孩子接触。 　　这样孩子在心理上会出现较大的波动，本来特殊孩子就存在这样那样的心理问题，家长的忽视更加重了孩子的心理负担。解决问题的唯一途径就是开展亲子教育工作。通过开放日听课活动、家长开放日亲子游戏活动等，有效地填补特殊孩子心理的缺失。 　　 三、家校有效沟通协调，调动各方教育力量，形成教育合力 　　1.和家长保持密切联系，争取家长的理解和支持 　　通过家长会、家校联系簿、电话交谈、家访等多种方式，了解学生假期在家的表现，听取家长对学校、对老师的意见和建议。与家长交往时，以礼相待，互相尊重，掌握教育分寸。 　　向家长传授一些教育学和心理学的方式方法，引导他们摆正心态，学会和孩子进行沟通，了解孩子的需要和感受，从而构建和谐亲子关系。平时教师要抓住各种契机，多给孩子讲一些家长辛苦工作的例子，教育孩子尊重家长，并把自己的学习和劳动成果告诉家长，与家长一起分享快乐，用实际行动报答家长的养育之恩。 　　2.与生活老师和各科任教师经常沟通，全面掌握学生在校表现 　　由于我校是寄宿制学校，大部分孩子全天候(包括周末)在学校学习和生活。为全方位了解孩子、教育孩子，老师经常引导家长主动向生活老师和科任老师了解孩子的动态，注意倾听、采纳他们的意见。遇到棘手的问题时，邀请他们“会诊”， 召开家长会议，邀请他们参加，共商教育良方。 　　当孩子和他们发生矛盾时，我会想方设法尽量避免激化矛盾，平时教育孩子多进行“换位思考”，让孩子懂礼貌，尊重老师的成果，树立老师的威信，增进师生情谊。从而做到“治病救人，惩前毖后”。 　　3.向心理老师“求医问药”，帮助学生清除心理障碍 　　针对青春期阶段的特殊孩子常出现的一些心理困扰和问题，老师会主动联系心理老师和家长，共同商讨对策，用孩子易于接受的方式方法进行心理干预，引导他们在这一转型期客观看待自身及身边的一些人和事，帮助孩子澄清思想上的模糊认识，提高孩子的心理素养，培养他们积极、向上、乐观、宽容的心态，为形成正确的人生观和世界观打下基础。 　　 四、利用“微平台”，为家校互动开辟新途径 　　微博、微信、翼校通等网络平台已成为人们不可缺少的交流方式。“微平台”网络传输方便快捷、不受时间地域的限制，俨然成为了家校联系的一种新途径。很多特殊教育学校的.学生家长对孩子在校表现的重视度远不如普校，常遇到老师想联系家长却联系不到，或是想让家长到校讨论孩子问题遭各种推脱的情况，家校联系受阻。 　　这时，老师可通过微信等方式将学校通知、孩子情况及时地传达给家长，而家长也可就平时教育子女中碰到的各种各样的问题与困惑，通过“微平台”向老师请教或求助，老师可根据孩子家长反馈的内容，对孩子进行及时的教育与引导，解决家长与孩子之间的矛盾或误会。 　　家长也可以通过“微平台”来发表自己对学校、班级的意见和建议。老师对孩子在校教育中出现问题时，需要家长配合的，也可以通过“微平台”及时和家长沟通，使家庭教育和学校教育能相辅相成。 　　 五、家校合力互动教育必须做好家长培训课程与教材的开发 　　我校在长期的研究实践中，总结出了特殊学校家长培训心得，同时组织了相关的家庭教育教师工作，开发了《家校教育读本——手语》《家校教育读本——盲文》《残疾学生法治教育读本》等家校教育培训教材，为特殊学校中孩子的家长提供全方位的教育培训，使之与孩子共同学习、共同进步。同时家长培训工作有序进行，成了让家长满意的现代特殊教育学校。 　　总之，特殊教育的家校合作形成合力的教育，与学校的教育、训练工作具有同等的重要意义和价值。正如同车有两轮，缺一不可。无论是教师，还是学校领导，包括学生的家庭成员在内，都应该不断提高相互合作的意识，积极努力、密切配合，共同做好特殊学生的教育工作。 ;

南京用户拨打68581008，非南京用户拨打4006710086

家校携手，培养孩子良好习惯“萨克雷曾经说过，播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。可见习惯在人的学习、生活中是多么重要。”丁玉璞是复兴路小学一名班主任老师，她认为，教育好孩子，学校、家庭缺一不可。首先，老师和家长要重视孩子良好习惯的养成。“培养良好习惯要有耐心，要循序渐进。”丁玉璞说，班里一名男生做作业拖沓，她建议家长让孩子每天都减少十五分钟的做作业时间。慢慢地，孩子就把坏习惯改了过来。公明路小学的刘娜老师也非常注重学生的常规养成教育，每回接管一年级新生，她都会对孩子们提出要求，并争取家长的配合。她要求孩子们养成9个学习好习惯：提前预习、专心听讲、爱提问题、及时改正错题、查资料、不磨蹭、仔细审题、勤于动笔、认真书写等；9个阅读好习惯：经常去书店和图书馆、手不释卷、专心致志、做摘抄画重点、读写思相结合、爱护书籍、善于使用工具书、姿势正确、善于交流心得。每年开学第一个月，她都要花大量的精力严抓学生的习惯养成，并提醒家长及时督促。福佑路小学的李宛忆老师讲述了自己在班里实施“阅读-百万富翁”项目的心得。通过和家长携手营造书香氛围，激发孩子的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯。“只有家校携手，才能筑就孩子的阅读之梦。”李宛忆说。家校需要沟通，更需要互动成立家长学校，普及科学的家教知识，传播行之有效的家教方法，不断提高家庭教育的质量和水平，已成为很多学校不约而同的做法。蓝湾小学的曹敏霞老师说，学校定时举办家教交流会，对家长进行培训。为增强家校互动，学校还邀请有特长的家长给孩子讲课外知识；组织家长和学生参加集体活动，如春游、趣味游戏等；举办校园开放日，邀请家长听课，查看孩子的作业，与任课教师对话，全面了解孩子在校的学习情况。市七中的黄飒飒老师在研讨会上作了题为《在班级活动中增强彼此的信任和尊重》的发言，她说：“家校沟通，传统的家长会、成绩分析会不可或缺，我还尝试在活动中加强和家长的沟通，让父母看到自己的孩子有多优秀。”上学期期末放假前，黄飒飒召开期末总结表彰大会，全体家长和学生一起参加。会上，不仅对学生进行了表彰，还由孩子为家长颁发了“杰出贡献家长奖”。“班里的大活动，我都会邀请家长来做嘉宾。”黄飒飒说，这样不仅能增强家长和老师之间的信任和尊重，还能增进家长和孩子彼此间的了解和理解。作为班主任，市七中的李少丹一直坚持利用周末、节假

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你好(1)今天，老师说了要我们在家校互动上给同学们发一些话。说市里要查的。这是全市要的中小学生都要做的。这可难倒了我们这些“娇生惯养的大小姐”呀！些什么好呢？因为我们有事情都是通过电话说的，现在要我们在网上写……这时老师说话了：“如果你是小干部，你就可以发： 同学们，明天带好雨披，学校要查。再点群发，就可以把这一条条子发到我们班还有36个学生信箱里了。如果你不是小干部，你就可以发：xxx你好，我是xxx我有一道题不会，想问一下你,这题是：xx请回复我。或是从今天起你每天都发一条早上好，xx快乐，学习愉快……”听了这话，我们立刻觉得这件事容易做极了。不约而同的说：“我们知道了，邵老师。”邵老师说：“要快点哟！12月9日验收！”“好！”我们大声说道。我们高高兴兴的回到了家。(2)丁零零，上课铃声响了，我们的办主任邵荣邵老师来到了我们班级。不过这次她可不是走来的的哦！是跑来的，使她跑来跑来的原因有俩个，一是：这节不是她的课，二是：这件事情很重要，一定要完成。邵老师开始说话了：“同学们！这件事非常重要，关系到我们班级以及我们班级，我们学校的荣誉。那就是‘家校互动"我记得我昨天讲过吧，今天，你们一定要把这件事弄好，一定要弄好，知道吗。这件事事关重大！”哒哒哒哒，有传来一位老师的的脚步声，哦！那是我们这节课的老师吴老师。邵老师也听见了脚步声，说了一句：“大家记牢了吗？到时候不要让我看到有没有完成这项作业的同学哦！”说着便跑了出去，我想邵老师大概是不想耽误我们的体育课，同时也不想在我们的心中留下坏映像吧。我们高高兴兴的去上体育课了。满意请采纳

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开通校信通中的家校互动的方法。1、先给网上输入校信通三个字，确认一下，打开校信通网页。2、首先注册一下，填写下个人的信息，孩子的学校，家长联系方式，成为校信通一员。3、注册后，输入账号，密码，点击登录。4、作为老师，登录后，点击网页上那一栏里的家校互动，然后点击班级管理。5、通过添加家长的个人信息来通知家长，当家长收到相应信息后，用手机号回复同意，就可以加入自己的班级了。6、作为老师，登录后，可以通过如图这块跟家长进行有效交流，比方布置作业、发信息、处理办公事情。7、当学生同意加入后，学生也就成为校信通一员，学生就可以通过首页上的天天练，来搜索一些学习资料和卷子。扩展资料校讯通主要包括以下功能：家校互动：使家长能够即时了解孩子在校情况。通过短信、网站等多种方式，使得教师可将学生的课堂表现、家庭作业、教师评语、考试成绩、近期状况等及时展现在家长的面前；可将学校的一些通知信息如家长会、收费通知、家长来校通知等发送给家长。家长也可通过短信、网站给班主任发送信息。亲情电话：免费为学生配一张学生卡，学生在安装在学校的移动无线话机上刷卡后，直接选择预先设置好的亲情号码，可与亲属进行通话；同时，学生在刷卡后可以及时看到亲属给自己的留言信息。（亲情电话功能暂不提供）平安短信：免费为学生配一张学生卡（与亲情电话的学生卡为同一张），学生进出校刷卡后，家长将收到孩子的刷卡短信，掌握孩子的到离校信息。家长网校：订购家校互动业务后，家长可以通过手机号码登录家长网校享受到网站的系列服务：查看所有老师发送的孩子在校的信息，孩子表现、成绩、课表、作业、学校通知、公告等；可直接通过网站进行信息回复；可通过网站向班主任发送咨询信息。参考资料百度百科-校讯通

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这是一种很理想的状态，意思就是家长和学校可以做到一个良好的互动，经常互通消息，来一起管教孩子。

你好，我认为利用APP为学生一举一动量化打分是不合适的。这种做法不仅会剥夺孩子的自由和隐私，也会给孩子带来过多的压力和焦虑。首先，这种做法忽略了孩子的个性和差异。每个孩子都有自己的兴趣爱好和特点，不同的孩子有着不同的学习节奏和方法，不能简单地用一个标准来衡量。如果强行给孩子打分，容易让孩子失去自信和动力，甚至患上心理问题。其次，过度追求排名和评比并不利于孩子的全面发展。孩子的成长不仅仅是在课堂上取得好成绩，还包括了很多其他方面的经验和技能。如果学校只注重孩子在这个APP上的排名，那将会导致孩子们忽略其他重要的发展领域，这对孩子的未来发展也是不利的。最后，这种做法也会引发学生和家长的不满和抵制。孩子们不喜欢被监视和约束，而家长也不希望孩子在学校受到过度的控制和压力。如果学校一味地强制执行这种做法，会引起家长的不满和抵制，对学校的形象也有影响。综上所述，利用APP为学生一举一动量化打分是不合适的。学校应该尊重孩子的个性和差异，鼓励他们全面发展，而不是过度追求排名和评比。同时，学校应该建立合理的教育评估体系，更好地促进学生的成长和发展。愿孩子健康快乐成长。

亲爱的孩子吗，敬爱的老师们，我想以此篇为我们的家校活动表达诚挚的祝福与感谢。感谢家校互动活动，给以我们家长以以此在校园与孩子一起活动的机会。孩子们，对于你们的寄语我想了很多，但是迟迟不能总结出一段精炼不失赞美的话语。你们平日里的一句对于老师家长的问候，上课时以此勇敢的奋斗，下课后在各处展现出的活力都是我想赞美的对象，对此我只能奉上我最真挚的祝福和期盼。在校园里你是勃勃生长的枝条，在家里你是我们家长手里的鲜花。除此之外，我不能找到更好的对你们形容，向前进发吧，孩子们。

幻霄科技强调家校互动和交流，「线上学」-素质教育平台中不仅丰富的课程内容，而且还非常注重家校互动和交流，在教育过程中积极引入家长，共同关注学生的成长和发展。通过家长参与教育，形成良好的教育合力，促进学生全面发展。

家有家教，校有校教，并行不悖，效果更好。

　　随着信息技术的发展,网络因其优越的开放、共享和互动性,已逐渐成为影响学生思想观念、价值取向、思维方式、行为模式、个性心理的重要因素。 　　● 利用网络构建社会支持系统的可能性 　　借助网络,可以整合资源,为学校、家长和教师共同育人提供平台,拉近了家庭与学校的距离,真正实现“经常协调、快速反馈,及时矫正”,使学生的心理问题在萌芽状态就得以解决,为学生成长构筑学校、家庭、社会三位一体的全新的社会支持系统。 　　利用网络家校互动平台构建中学生成长的社会支持系统,既有其现实的要求,又有理论上实现的可能,即通过互联网等信息技术,在学校与家庭间架起有效沟通的桥梁,建立主动交往、反馈信息、优势互补的家校同步育人平台,让心理教育变得更有针对性和实效性,从而构建学生健康成长过程中强大的社会支持系统,达到促进学生健康成长的目标。右图表示这个支持系统的结构,双箭头表示互动。 　　该系统有三方面功能。互动:教师、学生和家长进行交流。发布:教师向学生或家长传达心理教育知识、理念以及学生个性化的心理教育指导等信息。服务:学生获取社会支持,家长接受家庭心理教育指导,教师接受新的资讯。 　　● 利用网络构建社会支持系统的具体实施 　　深圳市笋岗中学在校园网的基础上建立“彩虹家校”、“初一年级网站”、“13班天空”等家校互动网,将帮助学生获得所需的支持资源,作为利用网络家校互动构建社会支持系统的根本出发点。结合实际,利用网络通讯技术,将原有单向的社会支持转变为具有网络结构的社会支持。 　　1.完善家校平台――辅助心理教育 　　近年来,笋岗中学不断完善家校互动网的建设。笋岗中学建设的这个平台之上的家校互动活动,涉及心理教育的各个层面。例如,学生在家庭和学校两处的信息采集和分析;探讨协调心理教育中的学校角色和家庭角色;探讨中学生的心理自助和伙伴互助作用;发出心理问题特别预警;发布家庭心理教育的范式与事例;进行家庭心理教育指导等。 　　 　　2.基于网络平台――展开心理培训 　　利用平台通知培训时间,提供培训材料,包括视频材料。培训内容丰富,如对中学生易发生的心理问题及常用的疏导方法进行培训;培训学生沟通的特殊技巧,从容面对挫折,基本的心理平衡与自我情绪调整的方法;向家长介绍学校心理教育的有关情况,提高他们对心理教育的认识…u2009… 　　3.网络咨询室――提高学生心理素质 　　设立网络心理咨询室,内设家长区和学生区。例如,以学生心理个案介入为主线,围绕解决学生的成长困惑以及人际交往障碍等问题开展工作,帮助学生提升自信心以面对生活和学习上的挑战;学习团队合作及与人相处的技巧等。 　　4.网络亲子活动――家庭教育“调和剂” 　　引导家长热心参与孩子的活动,把孩子当作独立个体平等地看待,给予应有的尊重和理解,适当降低期望值,培养孩子的自信心,关注孩子的情感需求,给予关怀和帮助,创造良好的个性成长氛围。 　　5.学生成长记录――评估系统成效 　　学生定期或不定期用成长记录的形式记录自己学习生活的各个方面,以匿名的方式发布到家校互动网,以便家长和教师及时了解学生的心理动态,以及社会支持系统的构建是否完善及其利用的成效。评估并及时通过网络互动调整社会支持系统的运作,以期通过此系统预防学生可能出现的心理问题或纠正一般偏差行为。 　　● 网络互动构建“三赢”的社会支持系统 　　1.学生在系统中的收获 　　网络互动平台给学生创建了一个宽松、自由、平等的表达氛围,提供了同伴比较以及被接纳、认同的机会,减弱了不确定性、困惑和不安全感的同时,也利于他们在遭遇困境时,及时获得同伴、家长和教师以及其他有关机构的社会支持。利用网络资源,学生获得维护心理健康的知识和技能,为顺利度过青春期奠定深厚的知识基础。 　　2.教师在系统中的收获 　　网络家校互动,便于教师收集有关学生受到社会支持的个案,利用个案进行理论研究,全面深入地学习健康心理学、教育心理学及咨询心理学等相关知识,运用科学理论梳理情绪情感,调适心理状态;利于学校心理健康工作者针对家长、学生、教师的身心特点,落实心理干预措施;教师及时针对情况实施个性化心理辅导,并能全程跟踪变化。正是这种及时、有效的网络频繁互动,使教师的工作得到家长和学生的理解、认可,在为学生提供心理支持的同时,也有利于教师心理健康的维护。 　　3.家长在系统中的收获 　　网络家校互动平台便捷、迅速的特点使得家校间的沟通突破了时间与空间限制,能进行实时的、在线的信息交换与沟通。家长在不影响日常工作的前提下,增强对学校心理教育工作的认同,家校关系更加和谐;轻松掌握孩子的心理动态,能及时为孩子出现的问题提供有针对性和时效性的支持;通过与教师沟通,能掌握现代心理教育动态、要求,学习新的心理教育理论与方法,增强为孩子提供支持的意识和能力,建立和谐的亲子关系;有效防止因子女的心理问题而引发的家庭危机,促进了和谐家庭的构建,家长在支持系统中也获得一定的社会支持,维护了自身的心理健康。

1、找到电脑上的百度一下软件，如图所示2、在输入栏中输出校讯通，并找到官网，如图所示。3、进入官网后，找到登陆选项，输入自己的账号，如图所示。4、登陆成功后，找到上方的网站导航，如图所示。5、然后找到家校互动选项，点击打开，就可以开通了。

不是免费的，如果取消就不能收到学校信息了。家长在自愿的基础上如果开通了校讯通，家长可以收到学生进出入校门的刷卡短信，学生使用宿舍移动固话有一定的免费时长，移动通讯公司还会通过和校园平台提供一些其他服务。可以通过手机短信，教师可以将孩子在学校的健康状况、学习成绩、日常表现、考勤情况、期末评语、当天作业、学校的动态和通知等信息直接发送到家长的手机上，使家长及时、方便、全面了解自己孩子在学校的情况。家长可以通过上行短信或登陆校讯通网站与学校教师进行互动，主动查询学生的各项情况。扩展资料功能校务管理1、校务管理：实现学校组织机构管理、员工信息、学生及学生联系人的信息管理。2、信息沟通：实现通过系统向全体教师或全体学生家长群发通知、公告等信息，提高办公效率、信息到达率。3、校园通知：发布子女所在学校和教育局的各种通知，以便家长配合学校的教学工作。4、信箱管理：收件箱、发件箱，为家长提供主动联系老师的方式。5、考勤管理：教师也可以使用平安短信服务，教师刷卡便可记录教师的考勤信息，作为学校的考勤系统使用。6、内部通讯：校方也可以使用校讯通平台，免费给校内教师发送学校通知和开会通知。作用1、促进校园信息化建设，构建移动办公平台（1）校讯通管理系统囊括了档案管理、教务管理、信息管理、数据统计以及系统管理等校务管理的工作。（2）为各处室、教研组发送学校的各项通知、公开课信息、作息安排等，方便快捷，是学校办公的一种重要手段。（3）加强和家长的联系，提高服务质量。可以及时和家长联系，宣传学校的政策规定，告知学校的放假和返校时间安排，形成学校和家庭教育的有效沟通，促进学校教育和家庭教育的结合，构建和谐的教育环境。2、校园文化建设的移动窗口（1）及时以短信的方式告知学生成绩和进步。给有进步的学生家长发送贺信，促进学校的精度管理，发扬以人为本的教育理念。（2）宣传先进的教育方法和理念，营造积极和谐的家校教育氛围，是学校、家长和学生交流的一种有效平台。（3）电子化平台的搭建，可以取代原来的信函等纸张，减少学校办公用品的开支。（4）以“短信模式”代替“打电话”，学校和教师可以将话费降到最低。参考资料：百度百科-校讯通

家校互动系统是一个面向学生、家长、教师、学校和教育主管部门的全方位教育互动平台。方便学生家长及学校等之间的交流互动，主要作用有以下几点：1、让家长了解学生在学校的一切动态，包括安全、学习、通知等情况，使学校和家长进行更有效的沟通。2、通过导入学生考试成绩，将成绩发送给对应家长，同时生成学生的成绩变化趋势图，直观反馈教学成果。教师也可以对考试进行系统全面的分析。3、部门信息学校网管权限可以根据学校实际情况，创建部门，并对部门成员进行添加、修改，便于老师之间发短信通知，进行学校内部沟通交流，提高办公效率。4、通过批量打印功能，可以快捷的打印录取通知书、快递信封、学生档案等信息。自定义打印模版，轻松应对各种打印需求。5、学校的通知、公告可通过校园OA发送，教师登录即可查看完整的通知信息，对于学校的公文流转即为便利。家校互动平台功能主要有家校短信、成绩管理、批量打印、班级文化、师生管理、校园OA等。“家校互动平台”是一套应用于教育系统的高科技信息互动平台，它是集现代计算机信息技术、网络技术与无线通信技术于一体，实现家庭与学校的互动、快捷、实时沟通的教育网络信息平台。扩展资料高等院校：用于校务管理、招生简章、广告宣传、学生概况、学生成绩、最新动态、校园条例、学校教育、家庭教育、员工学习、员工联系、其它通知等的发送和自动查询。中小学：用于校务管理、招生通知、宣传广告、学生概况、学生成绩、最新动态、校园条例、学校教育、家庭教育、员工学习、员工联系、其它通知等的发送和自动查询。幼儿园：发布招生通知、宣传广告、幼儿情况、家庭教育、每日食谱、生活提醒、保健知识、其他通知等的发送和自动查询。家长：自动查询孩子在校情况，月考、期考情况，了解和掌握孩子的学习动态；查询学校领导、班主任及科任教师的在位情况，方便家长到校办事或沟通；家长也可以通过该平台向学校和班主任发表自己的看法和建议。学生：查询自己的成绩、学校和老师对自己评价及要求，查询学校领导、班主任及科任教师的在位情况，有利于学生与老师沟通，查询学校近期安排的一些活动，丰富学生的课余生活。参考资料来源：百度百科-家校互动系统参考资料来源：百度百科-家校互动平台

首先写家校互动、合力育人的意义，然后写学校教育和家长教育的作用。家校互动、合力育人的意义在于实现了家庭教育和学校教育的互补，让家长知道什么事情是该家长要去做的，并教会家长应如何去做。将原本属于家长的那部分责任归还给家长。家校互动、合力育人作为“家校共育”的重要培养途径，不仅弥补了孩子在学校教育中难以获得的陪伴与关心，同时也帮助家长了解了孩子所需的关心方式，达到了家长与学校的“互补”，实现了家长与孩子的“平衡”。学校教育在对家长教育起到“优化引导”的同时，对于很多在原生家庭中没有受到应有关爱的学生，学校教育还将起到“修复”作用。扩展资料要想让孩子健康成长，幼儿园和家庭应该形成教育合作伙伴关系，只有家长和幼儿园互相了解和理解，形成教育合力，才能最终让孩子受益。此外，除了家园共育，还需要使家庭、学校、社区形成合力，构建起“家校社”三位一体的育人立体格局。幼儿园的教育理念就是志合为乐，就是要和家长建立起有效的合作伙伴关系，只有家园真正拉起了手，形成有效的沟通，才能相互取得信任，更好地教育好孩子。参考资料来源：中新网-专家谈幼儿教育：构建“家校社”育人立体格局参考资料来源：中新网- 浙江杭州实践“家校共育” 成联系亲子关系“平衡器”

家校互动的业务如下：1、引入家长资源,为提升学校教育注入活力。改革学校内设机构，改变以往对家庭教育指导的单独性和孤立性，建立家庭教育指导的合作机构。学校成立“家校合作工作小组”，家长成立“家长教育管理委员会”，保持家庭教育与学校教育的一致性，寻找适合每一个孩子发展的教育方式，使每一个孩子的童年生活更有意义的办学理念有覆盖面有延续性。2、巧借家长资源。为丰富学生经历提供便利。多方挖掘家长资源，让家长有效参与到学校课程建设中来，应是家校合作工作的重点。学校规范三级家委会的产生，努力构建家校双方互动的新型合作方式，一方面变单向信息传输为双向的互动交流，另一方面让家长从“校外参与”上升到“校内参与”。3、善用家长资源，为促进家校合作疑心聚力。信息化、多元化背景下的青少年教育的确不易。多元文化的影响与社会生活的变化使家庭与学校教育呈现功能退化的现象。家庭教育的核心内容是人格养成，家庭教育的基本价值在于帮助孩子发展个性和实现自我。这第一要看他学生时期是否与书为友，养成了良好的阅读习惯。如能以书为伴，就可以保证他言行善正。第二要看他学习阶段能否形成自己独特的兴趣爱好，若形成，就奠定了他自我发展的基础。不少家长因此对家庭教育产生了不力和无奈的困惑，而教师在学校教育中也常常感受到来自家庭教育的不谐之音。如何了解家长需求，注意选择家长普遍关心的疑难问题，有针对性地加以解决，是“家长学校”工作需迫切解决的首要问题。因此，学校在开展家长学校活动之前应对家长进行相关的调查，了解家庭教育中存在的普遍问题，了解他们在教育孩子时所取得的成绩和遇到的困难，了解他们在教育孩子的过程中最缺乏的是什么，他们最需要帮助的是什么，从而对症下药、雪中送炭。学校要倾听家长心声，了解他们喜欢何种形式，及时调整、改变教学方式，尽可能多地采用现代教育技术与手段进行教学，增加形象性和现实性。例如根据问卷调查了解到，家长们不知如何课外辅导孩子阅读，于是，“家长学校”就可确立“课外阅读的家庭指导”主题，推进“家校共读”，向家长推荐课外阅读书目，介绍部分家长课外指导阅读的经验，让家长受益匪浅。

家校互动是家长与老师通过短信方式取得及时的联系，老师会通过短信向家长发报学校活动，通知等等。“家校互动”是2007年上海市政府实事项目之一，由上海市信息委、上海市教育委员会联合推动，为中学、小学和的学生、教师、家长服务，免费提供相互沟通交流的网上互动平台。家校互动用户可以方便地获取个性化的教学信息（例如：自己的、本班的）、享受丰富的网上教育资源。扩展资料：加入家校互动的方法有两个：1、填写《家校互动用户登记表》，并再次进行“激活”操作。这样做给您添麻烦了！不过，请放心，您原有的用户名和所有信息一点都不会受到影响。2、点击家校互动首页上的“加入家校互动”，输入孩子的市民信箱用户名，请求绑定监护关系；然后由孩子登录自己的账户，“认可”家长身份，家长即可加入家校互动。参考资料：百度百科-家校互动

　　辛苦的工作已经告一段落了，回想起这段时间的工作，一定取得了很多的成绩，是时候认真地做好工作总结了。那么如何把工作总结写出新花样呢？下面是我整理的家校互动工作总结，欢迎阅读与收藏。 　　家校互动工作总结1 　　一、重视家长学校工作 　　建立扎实有效的家长委员会管理机制。成立扎实有效的家长委员会，及时反馈家教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和意见，协调参与学校管理，以进一步提高管理的实效。本学期在校领导的带领下，召开了领导班子会议，认真分析研究我校工作现状，提出了新学年工作总体目标，并制定了办好家长学校的具体方案，要求家长学校工作要做得有声有色。 　　二、开展家长学校活动 　　落实家长学校的上课时间，努力提高家长的整体素质，使家长更好的了解孩子的心理与生活需要，学习和掌握教育孩子的方法与技能，提高家教水平。本学期组织了一至六年级家长开展了形式多样家校活动，并组织了一次“关注教育，照耀太湖明珠”大型的家长学校活动，收到了明显的效果。 　　（1）20xx年x月x日上午，xx小学“快乐学习，健康成长”一年级新生入学典礼在逸盛运动场隆重举行。上午8时，一年级家长和孩子手拉着手，列队穿越“成长之门”“智慧之门”“幸福之门”来到逸盛运动场活动现场。活动开始，胥志东校长代表学校致辞。他祝贺孩子们成为一名光荣的xx小学的小学生。同时他向小朋友们提出了希望，希望孩子们要养成良好习惯，要讲文明懂礼貌，要守纪律讲卫生，要注意个人安全。他还衷心地祝愿每一位小朋友身体健康、生活快乐、学习进步。 　　接着，家长和孩子们进行互动游戏，孩子们为自己成为小学生唱起了《幸福拍手歌》，大家的脸上洋溢着甜蜜的笑容。一（4）班浦李xx小朋友代表一年级新生发言。他说，今天在爸爸妈妈和老师的引领下走进了xx小学这个向往的地方，非常高兴。他代表一年级所有小朋友决心遵照老师的谆谆教诲，好好学习，天天向上，争取早日加入少先队，做“孝雅”好孩子。家长们的心中也充满了对孩子小学生活的期盼，他们向一年级小朋友赠送入学礼物——一条红领巾和一本好书，祝愿他们早日成为少先队员，和好书交朋友。班主任老师还上台寄语孩子，勉励他们在潘小茁壮成长。在教育处副主任吴文明老师的带领下，孩子们一起诵读了《xx小学十雅儿歌》，在鲜艳的校旗下，孩子们决心快乐学习，健康成长。在愉快的音乐声中，入学典礼圆满成功。 　　最后，家长们还来到学校聚雅楼报告厅，参加第一次家校活动。优秀班主任、教育处副主任施春红老师就一年级小朋友良好习惯的培养与家长们进行了探讨，一年级家长代表蒋惠南就如何做一个称职且优秀的家长发言。xx小学副校长钮里平就家校合力培养孩子发表了自己的看法，勉励家长做孩子们的良师益友，坚持不懈陪伴孩子阅读、活动，和孩子一起成长，共享孩子学习生活中的进步与快乐。 　　（2）三年级是小学阶段的一个重要转折期，为引领孩子承担责任，健康成长，同时形成家校教育合力，促进学生整体素质全面提升，20xx年xx月xx日下午，xx小学邀请xx小学xx老师来校指导，她的精彩讲座让家长们受益匪浅，赢得了大家热烈的掌声。她针对三年级孩子成长的.需求，以《家校携手，让孩子学会承担责任》为题，与家长交流了“转变观念，与教师结成教育联盟”“了解孩子，有针对性地进行教育”“家校携手，让孩子学会承担责任”三方面内容。 　　她指出，在孩子的教育中，家庭教育才是最主要的、最重要、最关键的。学校教育只是家庭教育重要的补充而已。真正的教育就是拼爹妈的观念，甚至生活方式、思维方式、处事方式。她认为，一个孩子优秀与否，他的因，在家庭；他的根，在父母。她指出，这个时代，教育靠单打独斗是不行的。老师和家长只有缔结教育联盟，共同发展，才会产生无穷的力量，才有能力跟上趋势与时代的步伐，最终成为赢家。她告诉家长，三年级学生个性差别大，情绪不稳定，自控力不强，是培养学习能力的关键时期，是学习习惯定型和培养的关键期，非常重要。 　　她着重指出，要加强督促，让孩子学会对学习负责；慢慢放手，让孩子学会对自己负责；以身示范，让孩子学会对集体负责。王晓波老师真诚朴实的讲座深深感动了在座的每位家长，引起了家长的共鸣，为家长指明了教育的方向。家校携手合作，收获精彩人生。此次活动，通过王晓波老师的专业引领，推动了家庭教育向科学化、规范化发展，对学生的健康成长有着深远的意义，同时也促进了家校的和谐发展。 　　（3）xx月xx日下午，中国关心下一代工作委员会家庭教育研究中心教授xx来到xx小学，为老师和家长开展“英才培育”全国巡回报告公益活动，带来了中国关工委“英才培育”之一的新课题——“家庭是孩子的第一所学校”。 　　李教授有四十多年的教育工作经验，是中国青少年研究会会员、国家级心理咨询师。他的精彩讲座生动、深刻，这次他主讲了《家庭是孩子的第一所学校》，目的是通过讲座，让家长和孩子都能有更大的收益。李教授用大量的案例来启发家长，教育现代的孩子不但要用现代科学的理念，更要让孩子懂得为什么要学习，为什么要感恩老师、感恩父母。 　　他指出，如今一些家长对教育的不切实际的高期望值迅速提高，急功近利的行为取向越来越强烈，家长在这种心态下对孩子教育就会发生偏差，甚至会犯毁灭性的错误。过高的期望，带来孩子的无望；过度的保护，带来孩子的无能；过分的溺爱，带来孩子的无情；过多的干涉，带来孩子的无奈；过多的指责，带来孩子的无措。在现实生活中，家长可能在不知不觉中就走到了家庭教育的误区中而不自知。他认为，只要培养好孩子的综合能力，孩子们一定会以优异的成绩来回报父母和老师，将来一定会成为国家的栋梁之才。李教授真切明了的讲座引起了家长的共鸣，赢得了家长和老师的热烈掌声。 　　三、加强学校家长沟通 　　各班主任利用家校活动时间，向家长进行了有关家教方面的知识培训，使家长明白了如何在家庭对孩子进行有效的教育，得到了家长的好评。并通过电话、邮箱、校讯通等方式，搭建学校与家庭即时沟通的平台，定期互通班级工作及学生情况，推进家校沟通的常态化管理。开展家访活动，每班每学期家访面达到100%。特别是特殊学生要不定期家访，做好和家长沟通，协调教育工作。 　　四、拓展家长学校活动 　　通过告家长书、家长知识宣传单等形式，向家长传授社会生活知识，提高家长的素养。同时鼓励家长参与学校活动，参与学校管理，构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，形成学校、家庭、社会教育合力。尤其是本学期组织家长、孩子参加了由北京心灵财富举办的“关注教育，照耀太湖明珠”大型的家长学校活动，给家长与孩子带来全新的震撼，收到了良好的效果。 　　本学期，我校在家长学校工作上不断摸索，做了一些努力，取得了一些成绩。但存在很多不足，学校在家教创优和研究方面还需努力，把家长学校越办越好，使家长学校管理更加规范，争创优秀家长学校。 　　家校互动工作总结2 　　一、学校高度重视家长学校工作。 　　本学期在校领导的带领下，召开了班子扩大会议，认真分析研究我校工作现状，提出了新学年工作总体目标，并制定了办好家长学校的具体方案，学校要求：工作要做实，要做得有声有色。 　　二、主要开展的工作 　　1、成立新的家长委员会 　　经各班班主任严格推荐，学校考核，召开了家长委员会会议，会议讨论通过了学校家长委员会职责，家长委员会组成人员，主任：阎东军，副主任：方正林。成员（12名家长和班主任） 　　2、定期召开家长委员会会议 　　本年度期召开家长委员会会议三次，在会上阎东军校长向委员会成员介绍了学校的办学理念以及学校各方面工作开展的情况。会上要求大家就学校的管理、教学的方面工作提出意见或建议，并在工作中实施。为我校的各项活动及各方面工作的开展起到了推动作用。 　　3、举行教育教学开放日和家长会 　　为了积极推进素质教育，更好地进行家校沟通、家校互动，搭建社区、家长、学校的友谊桥梁，让家长走近孩子，倾听心声；走进教室，关注教育；走进学校，参与管理；了解孩子在校的学习生活情况，缩短学校与家庭的距离，展示师生风采，创设和谐育人环境。从而达到“我们尽心，家长安心，孩子开心；我们诚意，家长满意，孩子受益”的目的。在xx年11月9日上午开展了“家校互动开放日”活动。 　　为了促进学校教育与家庭教育的发展，充分展示我校良好的校风校貌，让家长更全面地了解自己的孩子，了解学校，我校于xx年11月9日和本学期十一周周五下午成功召开了期中考试后的全校家长会。95%的家长参加了会议，家长们普遍反映，学校这次组织的家长会很及时、很有成效。他们纷纷表示一定要和学校紧密携手，共同促进孩子健康发展，为学生的成长保驾护航。 　　4、重视抓好家教知识的培训 　　为了提高家长的整体素质，使家长更好的了解孩子的心理与生活需要，学习和掌握教育孩子的方法与技能，提高家教水平。各班主任利用家长会时间，向家长进行了有关家教方面的知识培训，个别家长也交流了自己的教育方法，通过培训、家长教子交流。使家长明白了如何在家庭对孩子进行有效的教育，得到了家长的好评。 　　5、重视假期安全工作 　　在六年级毕业之际，我们向家长发放了暑期致六年级家长的一封信。全校假期开始时，我们向全校家长发放“致家长的一份信”，要求家长督促子女认真完成假期作业。抓好假期安全工作以及配合子女做好“红领巾社区飘扬”等公益活动。使学生度过一个愉快的假期。 　　总之，一年来，通过家长学校活动的开展，以讲课、举办家辅培训、家长教子交流等，使一些素质水平较低的家长有了较大的进步，家长素质有了明显的提高，学生的道德素质和文化素质明显提高，促进了学校的教学工作的发展。今后，我校将认真总结经验，大胆创新，把工作做得更好。 　　家校互动工作总结3 　　一、抓好家长学校常规工作，保障家长学校工作有序开展。 　　为了保障家长学校顺利开展，开学初重点抓好家长学校的工作计划拟定，要求各年级、各班级针对年级、班级儿童特点，认真做好各项工作的安排，特别要做好授课工作安排，以此保障家长学校工作序开展。 　　二、加强学习，进一步提升对家校工作重要性的认识，扎实做好家校工作。 　　本学期，继续组织教师深入学习《中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》，进一步增强对家庭教育工作的重要性和紧迫性，积极做好家长学校各项工作，组织教师认真学习全国妇联、教育部联合颁发的《关于进一步加强家庭教育工作的意见》，领会精神，掌握方法，不断完善，努力提升家庭教育工作的水平。认真学习市关工委下发的“关于开展五家活动的通知”，明确内容，精心组织，把开展“五家活动”的`工作做扎实。 　　三、抓好毕业班授课工作，充分调动家长积极性，协同做好毕业班工作。 　　为了保证毕业班顺利进行。本学期安排了毕业班授课工作，这次授课工作由学校副校长赵xx主讲。他在授课中讲清了学校对毕业班的具体工作： 　　一是要加强学生的思想品德教育，重点阐述教育孩子从小立志，长大报效祖国。 　　二是加强教学管理。根据毕业班的实际情况，对毕业班的课务作适当调整，请家长给予配合和支持。 　　三是加强学业质量管理，在学习的过程中，增加集中练习的次数适当提升内容的难度，要求家长正确对待孩子的学业成绩，不能以一次练习结果而感到过重的思相压力，要引导孩子正确对待，舞励孩子迎头赶上。 　　四是加强安全教育，要求家长在毕业前期的学习日程中按时接送，有事要与教师及时联系，按时接送，防止孩子松散而造成安全事故。 　　五是帮助孩子拟定复习计划，使孩子有序地进行复习，按质完成学业。通过以上的安排家长对学校工作十分满意，并表示一定配合学校做好毕业工作。 　　四、坚持表彰激励机制，做好一年一度表彰工作。 　　为了激发家教工作的热情，我校坚持表彰激励机制。在每年的2—3月份召开家庭教育先进者表彰大会。为了开好今年的表彰大会，学校进行了精心组织和安排。优秀家长按班级学生数10%评选产生，优秀家长要认真填写“先进个人申报表”并附先进事迹材料。认真做好大会程序，邀请相关单位领导，光荣证书，代表发言，领导讲话等工作的安排。今年的家庭教育先进工作者表彰大会有415名优秀家长参加。 　　市关工委、教育局关工委、市妇联、团市委领导出席了会议。会上校支部书记袁政同志作了题为《开展“五家”活动，争创和谐之家》发言，马恩龙等五位优秀家长分别介绍了争创学习之家、和谐之家、孝亲之家、节约之家和安全之家的亲身体会，市关工委副主任夏锡生作了题为《书缘心语》的讲话，表彰大会气氛热烈，掌声不断。会后，有的家长说，当不当优秀家长无所为，重要的是通过这样的会，我们能学到家庭教育的新理念、新方法，为改进和完善自身的家庭教育是十分重要的，明年这样的会就是选不上，我也要来。 　　本学期的家长学校工作做了一些，取得了一定的成绩，但还不够，还需再努力，在新的学期里争取更大的胜利。 　　家校互动工作总结4 　　一、常规工作精益求精，不断完善工作机制 　　1、修订并严格执行各项工作制度 　　今年，我们不断修订完善各项制度，进一步完善了我校家委会工作机制，确保工作的有序有效推进。 　　2、组建各项工作机构 　　明确分工职责，建立以主管德育副校长为组长、德育主任、校级家委会成员为组员的家长学校领导小组。开学初制定工作计划，安排好家长学校讲座内容。 　　二、开办多形式的教育活动，提高家教水平。 　　1、精心设计每次家长学校讲座内容。 　　每新学年开始学校对一年级即将入学的孩子家长进行讲座，内容包括介绍学校教育教学情况，对新生家长提出的要求，与一年级教师见面等。每学期进行三次家长学校讲座，内容包括培养良好的学习习惯、劳动习惯、心理健康教育等方面并注重家长的反馈意见。 　　2、开放活动 　　为了更好搭建家校互动平台，协助学校做好向家长开放教育教学活动的工作。通过“家长开放日”每学期为家长提供一次听课机会。 　　3、推先评优 　　为了弘扬先进，激励更多家长更新育子观念，提高育子成效。 　　三、坚持家务劳动实践 　　家务劳动能提供直接的劳动体验，有助于良好学习和生活态度的培养。延续学校工作传统，我们继续倡议全体家长培养孩子家务劳动的习惯，按照分年级家务劳动要求，组织全体家长辅导督促孩子学做家务，撰写劳动日记、感言，在感性体验和理性感受中，让学生得到能力的培养和品格的升华。 　　总而言之，今后的工作中，我们将继续贯彻上级部门的工作精神，一如既往地积极协调学校、社会与家庭的关系，认真履行家委会职责，开办好家长学校为教育事业作出应有的贡献。