荆楚

荆楚的词语解释是：1.是指古域包括现今湖北全域及其周围，现指湖北省。2.木名。古时用为刑杖。3.是指古域包括现今湖北全域及其周围，现指湖北省。荆楚的词语解释是：1.是指古域包括现今湖北全域及其周围，现指湖北省。2.木名。古时用为刑杖。3.是指古域包括现今湖北全域及其周围，现指湖北省。拼音是：jīngchǔ。注音是：ㄐ一ㄥㄔㄨˇ。结构是：荆(左右结构)楚(上下结构)。荆楚的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、引证解释【点此查看计划详细内容】⒈荆为楚之旧号，略当古荆州地区，在今湖北湖南一带。引《诗·商颂·殷武》：“挞彼殷武，奋伐荆楚。”《楚辞·大招》：“自恣荆楚，安以定只。”唐杜甫《江上》诗：“江上日多雨，萧萧荆楚秋。”宋周邦彦《齐天乐·端午》词：“角黍包金，香蒲泛玉，风物依然荆楚。”清魏源《＜圣武记＞序》：“荆楚以南，有积感之民焉。”⒉木名。古时用为刑杖。引明余继登《典故纪闻》卷一：“太祖指道旁荆楚谓世子曰：‘古者用此为扑刑，盖以其能去风，虽伤不至过甚。"”二、国语词典春秋战国时代的楚国，位于荆州，故称为「荆楚」。三、网络解释荆楚荆楚是指古域包括现今湖北全域及其周围，现指湖北省。荆楚部族兴起于楚，也称荆楚。楚人由长江流域三苗部落发展而来，“三苗之国，左洞庭而右彭蠡。今之江州、鄂州、岳州之地是也。”（《山海经●第六●海外南经》）关于荆楚的诗词《寿陈制垣·向来荆楚说边州》《读楚世家·丧归荆楚痛遗民》《赠张伯常之郢见过因话荆楚故事仍贶佳什》关于荆楚的诗句一从荆楚役门插一枝荆楚柳可须辨士诳荆楚关于荆楚的成语楚得楚弓楚楚谡谡清清楚楚楚楚动人楚楚不凡楚楚可怜关于荆楚的造句1、前厅为侏儒山战役的文字、图片和实物展，中厅为汉阳县抗战历史及著名的抗战人物事迹，后厅则为荆楚版筑文史馆。2、荆楚在线消息武汉某大学女生王某，长了青春痘涂抹“肤轻松”软膏，不料痘痘没消，脸上却长满了黑斑。3、孟浩然是荆楚大地孕育出来的诗人，他的诗是南方山水田园诗的代表，南方地貌和荆楚文化对其人其诗产生了不可估量的影响。4、自谓安若泰山，举无遗策，怵于邪说，即安荆楚。5、里中居民行编伍之制，但这可能属于秦文化因素，非荆楚旧有。点此查看更多关于荆楚的详细信息

荆楚理工学院是二本。荆楚理工学院简称“荆楚理工”，位于湖北省荆门市，是一所省属公办全日制普通本科高等学校，为湖北省首批地方本科院校转型发展试点学校、“湖北省2011计划”首批牵头高校，“实行“省市(荆门)共建、以省为主”的管理体制。荆楚理工学院于2007年3月经教育部批准由初创于1956年的沙洋师范高等专科学校和始建于1984年的荆门职业技术学院合并组建而成。根据2019年12月学校官网显示，荆楚理工学院校园占地面积2200余亩，校舍建筑面积30余万平方米;设有16个教学学院(部)，开设本科专业37个，专科专业15个，涵盖理、工、农、医、文、教、管、艺等8大学科门类;学校现有在编教职工1100余人，其中专任教师765人。专任教师中，有教授、副教授等高级职称人员293人，博士、硕士508人。享受国务院及湖北省政府特殊津贴的专家5人，荆门市把关人才18人。全日制普通在校生15000余人。自考/专升本有疑问、不知道自考/专升本考点内容、不清楚当地自考/专升本考试政策，点击底部咨询官网，免费获取个人学历提升方案：https://www.87dh.com/xl/

【免费定制个人学历提升方案和复习资料：https://www.jxjyw.com/tg/?bdlk 】荆楚理工学院是二本院校。荆楚理工学院是2007年3月经教育部批准成立的一所省属全日制普通高等学校，由荆门职业技术学院和沙洋师范高等专科学校合并组建而成，有30余年办高等教育的历史。学校现有在编教职工1136人，其中专任教师796人。专任教师中，有教授、副教授等高级职称人员288人，博士、硕士522人。享受国务院及湖北省政府特殊津贴的专家5人，荆门市把关人才18人。二本大学下方免费学历提升方案介绍： 2018年04月自考00466发展与教育心理学真题试卷 格式：PDF大小：432.37KB 2013年04月自考00642传播学概论真题试卷 格式：PDF大小：159.22KB自考/成考考试有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚自考/成考考试当地政策，点击底部咨询猎考网，免费获取个人学历提升方案：https://www.jxjyw.com/tg/?bdlk

一、荆楚理工学院邮编是多少 荆楚理工学院的邮编为448000，该校地址位于湖北省荆门市象山大道33号，是一所省属公办全日制普通本科高等学校，为湖北省首批地方本科院校转型发展试点学校。 二、荆楚理工学院简介 荆楚理工学院是2007年3月经教育部批准成立的一所省属全日制普通高等学校，由荆门职业技术学院和沙洋师范高等专科学校合并组建而成，有30余年办高等教育的历史。 学校位于湖北省荆门市中心城区白龙山下，依山傍水，风景秀美，文化历史底蕴深厚，是一座山水园林式大学。学校一校区办学，校园占地面积2200余亩，校舍建筑面积30余万平方米。教学科研仪器设备总值1.1亿元，图书馆馆藏纸质图书124万册，采用了自动化管理系统（ILASⅢ），拥有各类电子资源数据库14个。学校教学科研设施齐备，宿舍区运动场集中连片，校园无线网络覆盖全校，生活便利，条件优良，是读书求学理想之处。 学校设有16个教学学院（部），开设本科专业37个，专科专业15个，涵盖理、工、农、医、文、教、管、艺等8大学科门类。有全日制普通在校生15000余人，其中本科生10000余人。学校建有校外实习实训基地113个，有附属医院1家，教学医院2家。 学校现有在编教职工1100余人，其中专任教师765人。专任教师中，有教授、副教授等高级职称人员293人，博士、硕士508人。享受国务院及湖北省政府特殊津贴的专家5人，荆门市把关人才18人。 学校现有湖北省“十三五”优势（特色）学科群1个（绿色化工与制药工程）、湖北省“十二五”重点（特色）学科1个（化学工程与技术）、湖北省“十二五”重点（培育）学科1个（食品科学与工程）。机械设计制造及其自动化、化学工程与工艺、印刷工程、食品科学与工程、计算机科学与技术等5项为湖北省本科高校“专业综合改革试点”项目。化学工程与工艺、食品科学与工程、计算机科学与技术、电气工程及其自动化、植物科学与技术等5项为湖北省高等学校战略性新兴（支柱）产业人才培养计划本科项目。物联网工程、小学教育、学前教育、广播电视编导等4项为湖北省普通本科高校“荆楚卓越人才”协同育人计划项目。有教育部产学合作协同育人项目14项，“荆楚理工学院-中兴通讯信息学院”为湖北省高校试点学院改革项目。有国家级基地1个（荆楚理工学院-中印南方印刷有限公司工程实践教育中心），湖北高校省级示范实习实训基地1个（湖北三宁化工股份有限公司），湖北高校省级大学生校外实习实训基地3个（中印南方印刷实习实训基地、湖北省金龙泉集团有限公司食品科学与工程实习实训基地、荆门市东宝区教育局教师教育实践基地）。学校是湖北省服务外包人才培养（训）基地。有省级精品课程8门、省级精品视频公开课1门、省级精品在线课程1门。大学生创新训练项目国家级41项、省级154项。省级优秀学位论文141篇。承担省级以上教育教学研究课题42项、校级课题419项，获省级教学成果奖二等奖2项、三等奖6项。 学校建有一批省市科研平台。其中，湖北省协同创新中心1个，湖北省重点实验室1个，湖北省工业技术研究院1个、湖北省校企共建技术研发中心3个、湖北省新农村发展研究院1个，湖北省人文社科重点研究基地1个，湖北省知识产权培训中心1个，荆门市产业孵化基地4个。学校拥有抗肿瘤药物的新品开发及合成新工艺研究等4个省级科研创新团队，先后承担国家、省市科研项目431项。其中，国家自然科学基金和国家社会科学基金4项。获省市科技、社科成果奖55项，拥有各类专利179件。学校科技成果“流化床催化氧化危废处理技术”被湖北省科技厅组织的专家鉴定为“国内领先水平”，在2017年湖北省高校科技人员创业大赛中获二等奖。学校教师在核心期刊发表论文882篇，被SCI、EI、ISTP权威检索性期刊收录252篇。《荆楚理工学院学报》先后被评为全国优秀社科学报、全国地方高校优秀学报、全国质量进步社科学报，其“传记文学研究”栏目先后被湖北省高等学校学报研究会和湖北省新闻出版广电局评为“特色栏目”；《荆楚学刊》先后被评为全国优秀社科学报、湖北省优秀期刊。 学校先后与 武汉工程大学 、 湖北工业大学 等省内高校开展联合培养硕士研究生，与爱尔兰高威梅奥理工学院、泰国乌汶大学、菲律宾德拉萨大学、西班牙巴塞罗那大学、澳大利亚西澳理工学院、美国荷晶大学、芬兰瓦萨应用科技大学、美国约翰杰刑事司法学院、法国卡昂大学等国外高校建立了校际交流合作关系。开设有口腔医学、市场营销和计算机科学与技术三个全英文授课本科专业，并针对留学生汉语言水平，开设有国际汉语初级班、中级班和高级班。 学校坚持立足荆门，面向湖北，辐射全国，服务地方经济社会及相关行业产业的服务定位，坚持教学工作中心地位，围绕培养具有良好的思想政治素质和人文素养、扎实的学科专业基础、较强的创新创业精神和实践能力的应用型高级专门人才这一目标，探索构建学校教育和社会教育二大协同育人体系，打造通识教育课程、专业主干课程、个性发展课程三大课程平台，实现人才培养过程中通识教育与专业教育的融合、全面发展与个性发展的结合、应用性与学术性的结合、信息技术与教育教学融合的四个融合，形成了“1234”的应用型人才培养模式。学校先后被授予国家节约型公共机构示范单位、湖北省高校毕业生就业统计规范管理先进单位、湖北省平安校园、湖北省文明单位（校园）等荣誉称号。2014年，学校成为湖北省首批地方本科院校转型发展试点学校；2015年，学校成为首批“教育部-中兴通讯ICT产教融合创新基地”。2016年，学校顺利通过教育部本科教学工作合格评估。 荆楚理工学院在哪里 荆楚理工学院是公办还是民办 荆楚理工学院教务处电话 荆楚理工学院有几个校区 荆楚理工学院高考录取通知书什么时候发放-快递查询入口 荆楚理工学院宿舍条件,宿舍几人间环境好不好(图片) 荆楚理工学院招生办电话 荆楚理工学院专业排名,招生专业目录(10篇) 荆楚理工学院录取结果查询什么时候出来,附查询时间网址入口 荆楚理工学院有哪些专业 附特色重点专业名单

1. 描写荆楚的诗句 《殷武》 年代：先秦 作者： 诗经 挞彼殷武，奋伐荆楚。深入其阻，裒荆之旅。 有截其所，汤孙之绪。 维女荆楚，居国南乡，昔有成汤。 自彼氐羌，莫敢不来享，莫敢不来王。曰商是常。 天命多辟，设都于禹之绩。 岁事来辟，勿予祸适，稼穑匪解。 天命降监，下民有严。不僭不滥，不敢怠遑。 命于下国，封建厥福。 商邑翼翼，四方之极。赫赫厥声，濯濯厥灵。 寿考且宁，以保我后生。 陟彼景山，松伯丸丸。是断是迁，方斫是虔。 松桷有梴，旅楹有闲，寝成孔安。 2. 谁知道关于荆楚文化的诗歌或散文 对不起，我之前答离骚时似乎没理解你的意思，一下想到古文去了，o（∩_∩）o。 你要的应该是现代的散文吧！我又找了一篇，是关于武当山的（篇幅不长） 我对武当山心仪已久。6年前的擦肩而过，更增加了要亲近她的欲望。于是在来郧县挂职的第一个周末，我便迫不及待地登上了武当山。 武当山确实魅力无限，见它的第一眼，我便产生了不同一般的感觉。放眼一望，绵亘八百里的山脉，兼北方大山之雄浑与南国诸峰之灵秀，奇峰高耸，仙雾缭绕，壁立千仞，松柏苍翠，小溪潺潺。这里曾是真武大帝修身得道之地，因“非真武不足当之”而得名，历来是无数善男信女摩拜的道家圣地。经历代达官贵人，文人骚客的浓墨重彩，更增加了无尽的神秘与玄妙。如今上下穿梭的缆车和各处忙碌的“小红帽”们又为其带来了现代化的生机与和谐。漫步其间，不用说那些临险而筑的宏伟宫殿，就连那些不很起眼的石桥、断壁、岩石可能都会讲述神奇曲折的故事。置身于仙山神境，吸一口那清灵的空气，你会顿感气爽神畅。望一眼满山的圣景，平日里常以文墨为伴的我，纵然搜肠刮肚也找不出半句描绘它的贴切词语。就在那一瞬间，一种从未有过的感觉，不由自主地从心底流出。我真切地感到了自己的苍白与渺小。 金殿上巨大焚香炉里的熊熊之火彰显出求道者的炽烈；无数神像下匍匐在地的躯体带着万分的虔诚；满满的功德箱是测试心灵的砝码，悬崖上的龙头香镌刻着信念的纯度。只有在此时此刻，我才能被那些扛着比自己高出一截的高香奔上金殿的人们所感染，并渐渐地由感染，变成了融入其中……圣人云：鬼神之为德，其盛矣乎！视之而弗见，听之而弗闻，体物而不可遗。使天下之人齐明盛服，以承祭祀，洋洋乎如在其上，如在其左右。看到山上的情景，我真正体会到孔夫子这段话的精深。 披着淡淡的薄暮，我依依不舍地踏上了归途。奔驰的汽车像唱针一样，在宛如老式唱片的盘山路上旋转，我的大脑仿佛也随着这个旋律在不停地思考。当我将一柱高香投入香炉时，心里祈求了什么？当我向功德箱里放入钞票时，口里又念叨了些什么？当我把一枚枚硬币掷向太平鼓时，究竟是想得到什么？我在努力地搜索着记忆，渴望得到哪怕是支言片语的答案！可是，我失望了。我当时的头脑里分明只有空白。空的透明，白的真空。难道这就是心灵的净化？难道这就是意识的升华？我不敢将这些高尚的头衔强加于身。 我仍在寻找着能说服自己的答案。这时，我忽然想起了南岩上的御碑。如果真如传说中讲的那样，当年燕王朱棣是为了搜剿亡命天涯的侄子朱允炆，才役使三十万工匠把武当山打造得如此富丽堂皇。那么，数百万游人今天所做的一切，其功绩也绝不会逊于这位永乐皇帝！这正应了那句，有心栽花花不开，无心插柳柳成行的谚语。 我的心里一下子敞亮起来。武当山你不愧为充满灵性的仙山。你给我讲述了精神与物质的守恒，你给了我从未有过的感悟。我会永远把你珍藏在特别的记忆里…… 3. 唐诗三百首里面关于湖北的诗句 《十一月四日风雨大作》 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风听雨，铁马冰河入梦来。 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 遗民尽泪胡尘里，南望王师又一年。 《诉衷情》 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。 关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。 此身谁料，心在天山，身老沧洲！ 《书愤》 早岁那知世事艰，中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 “出师”一表真名世，千载谁堪伯仲间。 《关山月》 和戎诏下十五年，将军不战空临边。 朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦。 戍楼刁斗催落月，三十从军今白发。 笛里谁知壮士心？沙头空照征人骨。 中原干戈古亦闻，岂有逆胡传子孙？ 遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕！ 《关山月》 《示儿》 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 《十一月四日风雨大作》 《冬夜读书示子聿》 《关山月》、《书愤》、《金错刀》、《农家叹》、《黄州》、《长歌行》 咏鹅 鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。 望岳 杜甫 岱宗夫如何，齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 春思 李白 燕草如碧丝，秦桑低绿枝。 当君怀归日，是妾断肠时。 春风不相识，何事入罗帏？ 送别 王维 下马饮君酒，问君何所之。 君言不得意，归卧南山陲。 但去莫复问，白云无尽时。 塞下曲·其一 王昌龄 蝉鸣空桑林， 八月萧关道。 出塞复入塞， 处处黄芦草。 从来幽并客， 皆向沙场老。 莫学游侠儿， 矜夸紫骝好。 塞下曲·其二 王昌龄 饮马渡秋水， 水寒风似刀。 平沙日未没， 黯黯见临洮。 昔日长城战， 咸言意气高。 黄尘足今古， 白骨乱蓬蒿。 关山月 李白 明月出天山，苍茫云海间。 长风几万里，吹度玉门关。 汉下白登道，胡窥青海湾。 由来征战地，不见有人还。 戍客望边色，思归多苦颜。 高楼当此夜，叹息未应闲。 回答者： 在春天逃走 - 经理 四级 2-14 12:28 关山月 明月出天山，苍茫云海间。 长风几万里，吹度玉门关。 汉下白登道，胡窥青海湾。 由来征战地，不见有人还。 戍客望边色，思归多苦颜。 高楼当此夜，叹息未应闲。 古风（其一） 大雅久不作，吾衰竟谁陈？ 王风委蔓草，战国多荆榛。 龙虎相啖食，兵戈逮狂秦。 正声何微茫，哀怨起骚人。 扬马激颓波，开流荡无垠。 废兴虽万变，宪章亦已沦。 自从建安来，绮丽不足珍。 圣代复元古，垂衣贵清真。 群才属休明，乘运共跃鳞。 文质相炳焕，众星罗秋旻。 我志在删述，垂辉映千春。 希圣如有立，绝笔于获麟。 古风（其十五） 燕昭延郭隗，遂筑黄金台。 剧辛方赵至，邹衍复齐来。 奈何青云士，弃我如尘埃。 珠玉买歌笑，糟糠养贤才。 方知黄鹄举，千里独徘徊。 子夜四时歌：秋歌 长安一片月，万户捣衣声。 秋风吹不尽，总是玉关情。 何日平胡虏，良人罢远征？ 子夜四时歌：冬歌 明朝驿使发，一夜絮征袍。 素手抽针冷，那堪把剪刀。 裁缝寄远道，几日到临洮？ 长干行 妾发初复额，折花门前剧。 郎骑竹马来，绕床弄青梅。 同居长干里，两小无嫌猜。 十四为君妇，羞颜未尝开。 低头向暗壁，千唤不一回。 十五始展眉，愿同尘与灰。 常存抱柱信，岂上望夫台！ 十六君远行，瞿塘滟滪堆。 五月不可触，猿鸣天上哀。 门前迟行迹，一一生绿苔。 苔深不能扫，落叶秋风早。 八月蝴蝶黄，双飞西园草。 感此伤妾心，坐愁红颜老。 早晚下三巴，预将书报家。 相迎不道远，直至长风沙。 春思 燕草如碧丝，秦桑低绿枝。 当君怀归日，是妾断肠时。 春风不相识，何事入罗帏？ 庐山谣寄卢侍御虚舟 我本楚狂人，凤歌笑孔丘。 手持绿玉杖，朝别黄鹤楼。 五岳寻仙不辞远，一生好入名山游。 庐山秀出南斗旁，屏风九叠云锦张，影落明湖青黛光。 金阙前开二峰长，银河倒挂三石梁。 香炉瀑布遥相望，回崖沓障凌苍苍。 翠影红霞映朝日，鸟飞不到吴天长。 登高壮观天地间，大江茫茫去不还。 黄云万里动风色，白波九道流雪山。 好为庐山谣，兴因庐山发。 闲窥石镜清我心，谢公行处苍苔没。 早服还丹无世情，琴心三叠道初成。 遥见仙人彩云里，手把芙蓉朝玉京。 先期汗漫九垓上，愿接卢敖游太清。 梦游天姥吟留别 海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求。 越人语天姥，云霓明灭或可睹。 天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。 天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。 我欲因之梦吴越，一夜飞渡镜湖月。 湖月照我影，送我至剡溪。 谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。 脚著谢公屐，身登青云梯。 半壁见海日，空中闻天鸡。 千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。 熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。 云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。 列缺霹雳，丘峦崩摧。 洞天石扉，訇然中开。 青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。 霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。 虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。 忽魂悸以魄动， 怳惊起而长嗟。 惟觉时之枕席，失向来之烟霞。 世间行乐亦如此，古来万事东流水。 别君去兮何时还，且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！ 金陵酒肆留别 风吹柳花满店香，吴姬压酒劝客尝。 金陵子弟来。 4. 关于湖北的诗句 1、 西湖北渚澄秋 （宋·晁端礼·《满庭芳》） 2、 外湖北岭云多 （宋·吴文英·《水龙吟》） 3、 湖南湖北春水多 （宋·梁栋·《四禽言》） 4、 西湖北畔名园里 （宋·杨万里·《寒食雨中，同舍约游天竺，得十六绝句呈陆务》） 5、 西湖北望三千里 （宋·苏轼·《赠昙秀》） 6、 江南湖北道 （宋·贺铸·《清商怨》） 5. 唐诗三百首里面关于湖北的诗句 《十一月四日风雨大作》僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风听雨，铁马冰河入梦来。《秋夜将晓出篱门迎凉有感》三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 遗民尽泪胡尘里，南望王师又一年。《诉衷情》当年万里觅封侯，匹马戍梁州。 关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。 此身谁料，心在天山，身老沧洲！《书愤》早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。“出师”一表真名世，千载谁堪伯仲间。 《关山月》和戎诏下十五年，将军不战空临边。朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦。 戍楼刁斗催落月，三十从军今白发。笛里谁知壮士心？沙头空照征人骨。 中原干戈古亦闻，岂有逆胡传子孙？遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕！《关山月》《示儿》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》《十一月四日风雨大作》《冬夜读书示子聿》《关山月》、《书愤》、《金错刀》、《农家叹》、《黄州》、《长歌行》咏鹅鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。 望岳杜甫岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 春思李白燕草如碧丝，秦桑低绿枝。当君怀归日，是妾断肠时。 春风不相识，何事入罗帏？送别王维下马饮君酒，问君何所之。君言不得意，归卧南山陲。 但去莫复问，白云无尽时。塞下曲·其一王昌龄蝉鸣空桑林，八月萧关道。 出塞复入塞，处处黄芦草。从来幽并客，皆向沙场老。 莫学游侠儿，矜夸紫骝好。塞下曲·其二王昌龄饮马渡秋水，水寒风似刀。 平沙日未没，黯黯见临洮。昔日长城战，咸言意气高。 黄尘足今古，白骨乱蓬蒿。关山月李白明月出天山，苍茫云海间。 长风几万里，吹度玉门关。汉下白登道，胡窥青海湾。 由来征战地，不见有人还。戍客望边色，思归多苦颜。 高楼当此夜，叹息未应闲。回答者： 在春天逃走 - 经理 四级 2-14 12:28关山月明月出天山，苍茫云海间。 长风几万里，吹度玉门关。汉下白登道，胡窥青海湾。 由来征战地，不见有人还。戍客望边色，思归多苦颜。 高楼当此夜，叹息未应闲。古风（其一）大雅久不作，吾衰竟谁陈？王风委蔓草，战国多荆榛。 龙虎相啖食，兵戈逮狂秦。正声何微茫，哀怨起骚人。 扬马激颓波，开流荡无垠。废兴虽万变，宪章亦已沦。 自从建安来，绮丽不足珍。圣代复元古，垂衣贵清真。 群才属休明，乘运共跃鳞。文质相炳焕，众星罗秋旻。 我志在删述，垂辉映千春。希圣如有立，绝笔于获麟。 古风（其十五）燕昭延郭隗，遂筑黄金台。剧辛方赵至，邹衍复齐来。 奈何青云士，弃我如尘埃。珠玉买歌笑，糟糠养贤才。 方知黄鹄举，千里独徘徊。子夜四时歌：秋歌长安一片月，万户捣衣声。 秋风吹不尽，总是玉关情。何日平胡虏，良人罢远征？子夜四时歌：冬歌明朝驿使发，一夜絮征袍。 素手抽针冷，那堪把剪刀。裁缝寄远道，几日到临洮？长干行妾发初复额，折花门前剧。 郎骑竹马来，绕床弄青梅。同居长干里，两小无嫌猜。 十四为君妇，羞颜未尝开。低头向暗壁，千唤不一回。 十五始展眉，愿同尘与灰。常存抱柱信，岂上望夫台！十六君远行，瞿塘滟滪堆。 五月不可触，猿鸣天上哀。门前迟行迹，一一生绿苔。 苔深不能扫，落叶秋风早。八月蝴蝶黄，双飞西园草。 感此伤妾心，坐愁红颜老。早晚下三巴，预将书报家。 相迎不道远，直至长风沙。春思燕草如碧丝，秦桑低绿枝。 当君怀归日，是妾断肠时。春风不相识，何事入罗帏？庐山谣寄卢侍御虚舟我本楚狂人，凤歌笑孔丘。 手持绿玉杖，朝别黄鹤楼。五岳寻仙不辞远，一生好入名山游。 庐山秀出南斗旁，屏风九叠云锦张，影落明湖青黛光。金阙前开二峰长，银河倒挂三石梁。 香炉瀑布遥相望，回崖沓障凌苍苍。翠影红霞映朝日，鸟飞不到吴天长。 登高壮观天地间，大江茫茫去不还。黄云万里动风色，白波九道流雪山。 好为庐山谣，兴因庐山发。闲窥石镜清我心，谢公行处苍苔没。 早服还丹无世情，琴心三叠道初成。遥见仙人彩云里，手把芙蓉朝玉京。 先期汗漫九垓上，愿接卢敖游太清。梦游天姥吟留别海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求。 越人语天姥，云霓明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。 天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。我欲因之梦吴越，一夜飞渡镜湖月。 湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。 脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。 千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。 云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。 洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。 霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。 忽魂悸以魄动， 怳惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。 世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还，且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！金陵酒肆留别风吹柳花满店香，吴姬压酒劝客尝。金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。 请君试问东流水，别意与之谁短长？宣州谢脁楼饯别校书叔云弃我去者昨。 6. 形容湖北的诗句 《黄鹤楼》 崔 颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？ 烟波江上使人愁。 《与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛》李白 一为迁客去长沙，西望长安不见家。 黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。 随州 唐代大诗人李白曾以“彼美汉东国，川藏明月辉”的不朽诗篇赞美随州。 原文：《江夏送倩公归汉东》 作者：李白 年代：唐 彼美汉东国，川藏明月辉。 宁知丧乱后，更有一珠归。 天门 茶圣陆羽赞美故乡天门 【六羡歌】. 〖唐〗 陆羽. 不羡黄金罍，不羡白玉杯；. 不羡朝入省，不羡暮入台；. 千羡万羡西江水，曾向竟陵城下来。 唐代诗人皮日休赞美故乡天门《送从弟皮崇归复州》 羡尔优游正少年，竟陵烟月似吴天。 车螯近岸无妨取， 舴艋随风不费牵。 处处路傍千顷稻，家家门外一渠莲。 殷勤莫笑襄阳住，为爱南溪缩项鳊。 唐代诗人皮日休赞美故乡天门《天门夕照》 落霞如绮绚晴空，坐对天门欲下舂。 十里孤峰层汉碧，数村残照半江红。 荒城市螟人归牧，远浦沙明水宿鸿。 回首长安何处是，崔峨宫阙五云中。 据《天门县志》记载，文学泉系晋代支遁和尚开凿，因水质优良，深受历代茶人推崇。 宋代王禹 曾专程来天门品尝井泉，并赋七绝一首，诗曰：" 石封青苔百尺深，试茶尝味少知音。唯余半夜泉中月， 留照先生一片心"。 诗中既表白了对陆羽怀念；同时，对陆羽研究茶事作出贡献给予充分的肯定。但陆羽身后，西塔寺与文学泉长久湮没，直至清乾隆三十三年（1768），由于旱灾掘塘取水，才发现了井址和书有"文学"的断碑，证实井址所在，才恢复胜迹。 在井泉附近，还建了陆羽亭。可惜到1935年大水冲于前，又为日寇战火毁于后。 1957年重建后又遭"文革"破坏。1981年再次重建至今。 在重建的陆羽亭内立有一块石碑，正面镌刻"文学泉"三字，背面题有"品茶真迹"四字。永远留照人间。 应城 李白游历江南时，曾隐居汤池，赋得《安州应城玉女汤作》留千古，留下“神女殁幽境，汤池流大川”的诗篇佳句。 江陵 李白：《早发白帝城》 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还， 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 荆门 唐代大诗人李白曾留下了《秋下荆门》 "霜落荆门江树空，布帆无恙挂秋风。 此行不为鲈鱼脍，自爱名山入剡中"的诗篇。 襄阳 唐代著名诗人王维泛舟汉江，怀着对襄阳的深厚感情，写下了富有感染力的诗篇《汉江临泛》。 楚塞三湘接， 荆门九派通。 江流天地外， 山色有无中。 郡邑浮前浦， 波澜动远空。 襄阳好风日， 留醉与山翁。 李白是孟浩然的崇拜者，他曾写到：“吾爱孟夫子，风流天下闻。” 李白到襄阳多次，与孟浩然携手共游襄阳山水。在襄阳留下十数首诗歌： 襄阳行乐处，歌舞《白铜鞮》。 江成回绿水，花月使人迷。《襄阳曲四首》 岘山临汉水，水绿沙如雪。 《襄阳曲四首》 访古登岘首，凭高眺襄中。 天清远峰出，水落寒沙空。 《岘山怀古》 杜甫的祖父杜审言是襄阳人，他在《登襄阳城.》诗中写到： 旅客三秋至，层城四望开。 楚山横地出，汉水接天回。 孟浩然是山水派诗人，又是襄阳人，他写襄阳的诗歌大约有一百五十余首，现摘录几首，看看他笔下的襄阳山水，是不是更有韵味。 人事有代谢，往来成古今。 江山留胜迹，我辈复登临。《与诸子登岘山》 楼台远映青山郭，罗绮晴娇绿水洲。 向夕波摇明月动，更疑神女弄珠游。《登安养城楼.》 山水观形胜，襄阳美会稽。 最高唯望楚，曾来一攀跻。《登望楚山最高顶》 黄州 著名词人苏东坡在黄州东坡赤壁写下不朽名篇 苏轼《念奴娇·赤壁怀古》 大江东去，浪淘尽、千古风流人物。 故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 江山如画，一时多少豪杰！ 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭。 故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 7. 形容“湖北”的诗句有哪些 中国地图诗之湖北散走篇 ---楚楚动人的故乡（湖北篇）诗/贵谷子热恋着我故乡的山，热恋着我故乡的水，我生长的地方，天夏灼热，深秋气爽，几度思绪，思绪我鄂楚大地的美丽，鱼米之乡的温柔在江汉平原乡土中铺陈，荷叶摆动春的季节，莲花的皎洁恰是你的容颜，流水与道路的阡陌交错是时代赋予的价值，商贾如炬，富裕溢满，南来北往，星罗棋布，千湖之省的沃土就像洒满珍珠。 黄鹤楼的春天来了，从辛亥革命那一天开始，这初漾的春天就像神农架的风景，峰延叠嶂，溪水洌洌。不用语言表述，人民把大好河山装在心里，热爱国家的话题绕不开秭归，屈原老先生用悲壮成就了不朽的诗篇。 屈家岭①的沉默是往日思索，传承的力量需要思想上的蓬勃，陆九渊与宋玉的理想在延续中异彩光芒。新神洞②的边石坎奇妙蕴含人文与地理的丰富，我站在坛子岭③的一隅，遥看神女峰④，若即若无，虚氲缥缈，两岸猿声再啼，轻舟回荡逍遥，三峡的雄伟壮观盖过泛灵的神话，峥嵘的发展犹如大坝之水波澜壮阔，余辉洒在沧浪上，波光粼粼，跃金灿烂。 晨曦微染红晕，炊烟的清芳袅袅在村庄上舞裳，藤蔓翘起露水，绿浪还有几个，满目四野，那山那水那鸟歌唱和我的凝望，各自陶醉，各自欣赏。梦幻这个词有时候在喧哗与寂静之间转换，城市浮华尽头，瞥见的岭山荟萃，蓊碧隐藏在湛蓝天下。 竹梢爬坡留影朦胧，恩施的土家美女从容抒怀野唱。神农溪⑤上的九曲连环，十八道湾弯，崖寨青岭，含情柔柔，纳天纳地的好客是土家人性格。 恩施大峡谷的罕见在龙船调的怒喊声传名千里，金茨泉⑥的蝴蝶迷恋泉歌，黄金洞⑦的传说成就了旅游线路的金黄，栖仙的石柱岩高声一呼，群峰腾起薄雾翩翩，空旷弹奏旋律，吆喝出怡人的画卷。赤壁刀光剑影记录着周瑜指挥连营拔寨的火攻，火了三国，火了赤壁。 苏轼的委婉安抚了咸宁人的花馨竹翠，烟雨的桂花香浓柔醉，山间沸涌温泉，我在葛仙崖⑧沐浴，葛洪在凌空缭绕中炼炉。心飞旷旷，流连乐乡，咸宁似锦，行云踏步，水到渠成。 江陵的荣耀是一部荆州史诗，先贤的演绎汗青，“大意失荆州”和一夜白了头的伍子胥出至典故，有悲壮也有运筹帷幄，桃园三结义的桃花依然盛开，武圣人关羽享誉中外，敦厚的荆州古文化令人无尽的遐想想起来心中无限澎湃。一缕阳光，一段古城墙，诗和词酬逸吟唱，杜甫柳宗元的情怀迷恋襄阳，杨柳密密，清晨的岘山⑨氤氲浸染，掩映的青山城廓，一半峰峦，一半楼阁，古襄阳铁马金戈无数，水韵山秀遐想。 张三丰的四季在武当山的拂晓中展开，紫霄宫的钟声栖隐武学修为，真武拱揖大道，无为春秋寒暑，珞珈山⑩的樱花开了，莘莘人儿抒情落英缤纷，东张西望，绚烂醉人的世界在鸟儿时鸣中曲娆，古琴台的高山流水弹奏俞伯牙心曲，潇潇流过黄鹤楼，流过珞珈山，流过了通衢的九省十八区。东湖u246a烟缈，三镇俊秀，江流东去，恩斯沃土，悠悠历史，亘古楚地，膏泽乡梓，至美至贤，不可言。 8. 有关“湖北”的诗句有哪些 有关“湖北”的诗句有 1.《赋魏相之所收花光老小景》 年代： 宋 作者： 吴则礼 湖北湖南天水宽，道人付此一毫端。 魏郎得之不自供，要遣西山老眼看。 2.《鸳鸯湖棹歌 之八十》 年代： 清 作者： 朱彝尊 郎家湖北妾湖南，两浆缘流路旧谙。 却似钓鳌矶边鹭，往来凉月影毵毵。 3.《徐榛第一百三十四》 年代： 宋 作者： 文天祥 正将徐榛，温州人。 其父官湖北，榛往省，迷失道，归行府。 后生精练，以笔札典机密，小心可信。 予被执，榛得脱，自惠州来五羊，愿从北行。 扶持患难，备殚忠款。 道病，至丰城死焉。 4.《水龙吟·外湖北岭云多》 年代： 宋 作者： 吴文英 外湖北岭云多，小园暗碧莺啼处。朝回胜赏，墨池香润，吟船系雨。霓节千妃，锦帆一箭，携将春去。算归期未卜，青烟散后，春城咏、飞花句。 黄鹤楼头月午。奏玉龙、江梅解舞。薰风紫禁，严更清梦，思怀几许。秋水生时，赋情还在，南屏别墅。看章台走马，长堤种取，柔丝千树。 5.《满庭芳·雪满貂裘》 年代： 宋 作者： 晁端礼 雪满貂裘，风摇金辔，笑看锦带吴钩。照人青鬓，年少定封侯。此去马蹄何处，山万叠、济水南州。君知否，卢郎未老，曾是恣狂游。 风流。佳丽地，十年屈指，一梦回头。最难忘，西湖北渚澄秋。玉砌雕栏好在，桃共季、能忆人不。衰翁也，多情为我，将恨寄红楼。 6.《虎丘寺路宴留别诸妓》 年代： 唐 作者： 白居易 银泥裙映锦障泥，画舸停桡马簇蹄。 清管曲终鹦鹉语，红旗影动薄寒嘶。 渐消酒色朱颜浅，欲话离情翠黛低。 莫忘使君吟咏处，女坟湖北武丘西。

荆楚文化博大精深，底蕴十分丰厚，其中有著名的“五种精神”即：筚路蓝缕，即艰苦创业、自强不息的进取精神；追新逐奇，即锐意进取、不断开拓的创新精神；兼收并蓄，即融会南北、海纳百川的开放精神；崇武爱国，即崇尚武装、热爱自己国家的爱国主义精神；和谐诚信，即追求和谐、为政以德、重在承诺的守信精神。

荆州历史悠久，文化灿烂，是楚文化的发祥地和三国文化集中地之一。相传禹划九州，始有荆州。在古代，荆、楚指同一地区，荆、楚的字义，本是同一种树木的名称。据史书记载，荆楚作为地，先是称荆，后才称楚。商代，荆州之地的楚，作为方国列入商朝的管辖范围之内。周朝封楚国先君熊绎于丹阳，国号为荆。春秋初期，楚成王改荆为楚。据考古发现，早在五、六千年前，人类就在荆州大地上繁衍生息，创造了灿烂的屈家岭文化和石家河文化。春秋战国时代，青铜冶炼技术、锻铸铁技术、丝织刺绣技术和漆器工艺技术都处于世界领先水平；老庄哲学、楚辞文学和音乐舞蹈，也都登上了古代世界文明的殿堂。楚故都纪南城及其周围，有楚城遗址5座，楚文化遗址73处，大型石墓800多处，其中包括18个楚王的墓葬。三国时期，诸葛亮称荆州“北据汉沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国也。”

荆楚既指楚人，也指楚国和楚地。荆楚精神则指掩藏在灿烂辉煌的楚文化中的民族精神。一 筚路蓝缕的创业精神，楚国所都丹阳，地理条件并不优越，物产也不富饶，北方诸夏实力雄厚，东边的扬越，西边的濮人，势力也很大，楚人要在这块穷乡僻壤上生存下来，实在并不容易。楚王筚路蓝缕，正是楚人艰苦创业的形象写照。二 与筚路蓝缕的创业精神相伴生的是楚人的尚武好勇的奋斗精神。尚武好勇并非好战喜斗，而是为了民族的生存和发展，为了自立于民族之林而必需的竞争意识。三 有容乃大的开放精神，楚人的成功就在于他们既不妄自菲薄，也不墨守成规，而是在坚持独立自主的发展道路的同时，注意从南北文化中汲取营养。

荆楚大地是指湖北省。荆楚部族兴起于楚，也称荆楚，指古域包括现今湖北全域及其周围，因楚国和楚人而得名，是周代至战国时期在江汉流域兴起的一种地域文化。湖北省，简称“鄂”，省会武汉，因其位于长江中游，洞庭湖以北，故得名“湖北”。楚=林+疋。林在这里指的是一种枝条上带刺、开满鲜艳小花儿的灌木。疋在这里读作shū，是足的变形，表示行走。整个字的意思是：遍布荆棘行路困难的西南丛林地方。远古时期，西南地区（相对于中原而言，大致范围是现在的湖北湖南及周边地区一带），还属于蛮荒地带，那里丛林密布，行走艰难，所以被称为楚地。楚地是一个历史的地域概念，大体上以今湖北全境和湖南北部为中心，向周边扩展到一定的范围。当北方有炎、黄部落在创造中原文明的时候，南方江汉流域也兴起了九黎部落，并创造出了大溪、屈家岭文化等早期楚文化。远自商代，中原人就以荆楚来称呼江汉地区的南方地区和南方部族，比如《诗经·商颂》中说的“维女荆楚居国南方”。荆楚部族在与北方商王朝的对峙中也吸收了先进的商文化，为自身发展创造了有利的条件。

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1、意思：特指湖北，湖北古代称为荆楚。包括荆门、荆州、宜昌等地区。荆楚部族兴起于楚，也称荆楚。2、远自商代，中原人就以荆楚来称呼江汉地区的南方地区和南方部族，比如《诗经·商颂》中说的“维女荆楚居国南方”。荆楚部族在与北方商王朝的对峙中也吸收了先进的商文化，为自身发展创造了有利的条件。3、荆楚文化因楚国和楚人而得名，是周代至战国时期在江汉流域兴起的一种地域文化。4、周初，文王姬昌的老师的曾孙熊绎被封为子爵，从而建立起自己的国家。从春秋开始，楚国迅速强盛起来，尤其到了楚庄王时，楚吞并了周边众多小国，成为一方大国。5、先抑后扬的楚文化楚地是一个历史的地域概念，大体上以今湖北全境和湖南北部为中心，向周边扩展到一定的范围。当北方有炎、黄部落在创造中原文明的时候，南方江汉流域也兴起了九黎部落，并创造出了大溪、屈家岭文化等早期楚文化。

荆楚文化是指中国湖北省的地域文化。湖北作为中国的中部省份，荆楚文化在历史长河中扮演着重要的角色。荆楚文化独特而丰富，展现出多个方面的特点。荆楚文化以其深厚的历史底蕴而闻名。湖北地区曾是古代中国的政治和文化中心之一，这里孕育了许多伟大的历史事件和文化遗产。比如，楚国是春秋战国时期的强国，其传统文化贡献巨大。楚辞是中国文学史上重要的诗歌流派之一，代表了楚国人民对爱情、人生和社会等方面的思考和表达。湖北还有许多著名景点，如武汉黄鹤楼、宜昌三峡等，这些都是荆楚文化的重要象征。荆楚文化以其豪放开朗而幽默风趣所著称。湖北人民性格开朗、豪爽直接，在他们生活中不乏幽默和诙谐。这种风格也体现在湖北的方言中，湖北话通常带有一种活泼、幽默的语气。这种幽默充满生活智慧和人情味道，成为荆楚文化中不可或缺的一部分。荆楚文化还注重传统价值观念的传承。湖北地区是中国传统文化的发源地之一，儒家思想和封建礼教在这里深入人心。人们对于家庭、友情、孝道等价值观念非常重视，并通过丰富多样的民俗活动来表达和弘扬这些价值观。例如，湖北地区有许多传统的节日庆典，如春节、端午节等，这些活动不仅让人们享受欢乐时光，更加强了家族之间、朋友之间的感情纽带。荆楚文化在艺术和文学领域也有独特贡献。湖北地区培育了许多优秀的艺术家和作家，为中国文化界做出了重要贡献。例如，在武汉音乐学院就有许多著名音乐家毕业，他们为中国音乐事业的发展做出了卓越贡献。湖北地区也是许多文学巨匠的诞生地，如朱自清、老舍等，他们的作品深受读者喜爱。荆楚文化以其深厚的历史底蕴、豪放开朗的性格、传统价值观念的传承以及艺术文学领域的独特贡献而闻名。这一地域文化丰富多样，吸引着人们的关注和研究。无论是荆楚历史上的辉煌，还是当代湖北人民的精神风貌，都展现出荆楚文化的独特魅力和活力。

每个省份都有自己的简称，这些简称一般来自省名中的一个字，或者历史上的曾用名。如四川简称“川”、云南简称“云”、山西简称“晋”，重庆简称“渝”。从这些简称中，都能看到历史的影子，而且也特别容易理解，如山西以前属于秦晋之地，山东曾为鲁国。而中国湖北的简称，却让很多人感到一脸茫然，湖北号称荆楚大地，应该简称“荆”或“楚”，为什么却简称鄂。湖北位于华中地区，与河南、安徽、江西、湖南、重庆、陕西为邻，地势西高东低，南有长江，北有汉江，省内有武汉东湖、丹江口水库、洪湖、梁子湖等湖泊，所以历史上曾被称为江汉大地和千湖省。为什么不称“荆”、“楚”春秋战国时期，湖北是南方强国楚国的主体地区，楚国国都郢城就在今天的荆州，上古大禹将天下划分为九州，荆州就是其一，到汉分天下为十三州时，荆州依旧在其中，而且又被当作楚国的别称， “关羽大意失荆州”的典故更是让荆州的名声流传千年，既然如此，为何不简称荆呢？但荆州的辉煌只是一时，到隋朝以前，荆州的疆域越来越小，到如今只是湖北的一个地级市，同时荆州并没有其特有的文化，所以并不能代表整个湖北。自然荆字就被pass。此时就有人提出了，既然荆州太小，不具备代表性，那楚呢，春秋战国时期鼎鼎有名的楚国，还形成了楚文化，应该能代表湖北了吧，为什么楚也没有成为简称呢？其实从名气和文化来讲，“楚”确定非常有分量，但以楚国所形成的楚文化并不仅仅指湖北，他同时还包含了今天的湖南、江西、安徽、河南一带，这些地方都是楚国的领土。公元前278年，秦国大将白起攻破郢城，楚襄王迁都到陈地（今河南淮阳），公元前253年，楚烈王又将都城迁到巨阳（今安徽阜阳），公元前241年，又迁都到寿春（今安徽寿县）。尽管现在一提到楚文化，大家第一反应就是湖北地区，但如果将楚给了湖北，那估计安徽、河南等其他省的人该有意见了，楚是大家的文化，凭什么湖北一省独占呢。湖北为什么简称鄂呢？湖北为什么简称鄂这还要从上古时期说起，早期的山西地区水草丰茂，生存着许多野生动物，其中就包括鳄鱼，其中有一个部落以捕杀鳄鱼而逐渐壮大，并将鳄鱼作为自己的图腾象征，并在此建立了鄂国，到了春秋时期，鄂国被晋国侵略，所以鄂国不得不跋山涉水远离故土，最后在湖北一带落脚。后来鄂国被楚国所灭，楚王熊渠将自己的二儿子熊红封为鄂王，熊红继承楚王位后，迁都鄂王城。公元221年，秦始皇灭六国，建立秦朝，在此基础上，秦始皇在今天的湖北省一带设立鄂县。到了三国时期，公元221年，孙权改鄂县为武昌，这也是武昌这个名字第一次在地理上出现，公元229年，孙权在武昌称帝，正式建立东吴政权。现在的武汉武昌当时被称为夏口，三国归晋后，司马炎在武昌设立鄂县，在此之后，武昌、鄂州两个名字一直交替使用，时而叫武昌，时而叫鄂州。武昌位于长江与汉江的汇流处，是南方的战略重地，古人有“失鄂州，而失江东”的说法。自唐以后，鄂州的地位也越来越重要。直到元朝时，采用行省制，将湖北一带归属于湖广行省，治所为武昌，清康熙年间，湖广行省又被分为湖北省和湖南省，湖北的省会依旧是武昌。由于武昌叫了几百年的鄂州，久而久之“鄂”的影响越来越大，于是湖北就简称鄂了。

湖北~

　　湖北为什么叫荆楚的原因如下： 　　战国楚国的都城先在郢（在今湖北省江陵县附近）,后迁到陈(今河南淮阳),再迁钜阳(一说在今安徽阜阳北,或说距陈不远),又迁到寿春(今安徽寿县)。 　　荆是楚的别称。周成王时，追封前代功臣的后代，于是，封鬻熊的曾孙熊绎到荆山一带（今湖北西部），建立了荆国，建都于丹阳（今湖北省秭归市）。春秋时期，荆国迁都至郢，改国号为楚。秦朝时，因为秦始皇的父亲名叫子楚。为了避讳就改称楚为荆。 　　湖南为什么叫潇湘，原因如下： 　　1、 潇湘是单指湘江，古称湘水，潇有形容水深而清的意思。郦道元《水经注 湘水》中有“神游洞庭之渊，出入潇湘之浦。潇湘者，水清深也”之句，所以古人把潇湘作为湘江的别称； 　　2、潇湘是潇水和湘水的合称，范仲淹《岳阳楼记》有“北通巫峡，南极潇、湘”之句。因潇、湘二水均在湖南境内，也泛指湖南地区。

1、湖北之所以被称为荆楚大地，是因为在战国时期，楚国的主要领域就是湖北，楚国的国都就是现在的湖北荆州，虽然随着历史的发展，荆州在湖北省内管辖地越来越小，但它的地理位置仍十分重要，久而久之，湖北就被称为荆楚大地了。2、湖北，简称“鄂”，别名楚、荆楚，中华人民共和国省级行政区，省会武汉。地处中国中部地区，东邻安徽，西连重庆，西北与陕西接壤，南接江西、湖南，北与河南毗邻。3、湖北省地势大致为东、西、北三面环山，中间低平，略呈向南敞开的不完整盆地。在全省总面积中，山地占56%，丘陵占24%，平原湖区占20%，属长江水系。湖北省地处亚热带，全省除高山地区属高山气候外，大部分地区属亚热带季风性湿润气候。

荆楚是东周的楚国，楚国包含今湖北，湖南。所以荆楚指的是湖北湖南，但特指湖北

洞庭湖位于湖南和湖北交界的地方，因洞庭湖跨湘鄂两省，它北连长江、南接湘、资、沅、酆四水，古就有“八百里洞庭”之说，随着人类活动的增加和泥沙的淤积，洞庭湖的面积现在只有解放初期的60%左右。湖南省位于长江中游南岸；春秋战国时属楚国，秦分二郡，汉属荆州。唐分归两道，因地居洞庭湖以南，始称湖南。宋为两路，元、明设湖广行省，清置湖南省。因湘江纵贯省境，故简称湘。省会长沙。而湖北省位于长江中游北岸。春秋战国时期，为楚国之地。秦统一后，楚地为避秦始皇父亲名“子楚”讳，遂以荆山之“荆”改称之。后湖北多称荆，有时合称荆楚。汉属荆州。北宋置荆湖北路，简称湖北路，因地处洞庭湖以北，始称湖北。元代属湖广行省。明代改行省为承宣布政使司。清康熙年间，改为湖北省，沿袭至今。因西部有鄂西山地，故简称鄂。省会武汉

荆楚部族兴起于楚，也称荆楚。楚人最早生活在黄河流域的中原地区，发源于河南新郑的祝融之墟，即有熊之墟（新郑上古时期又称“有熊”，“有熊”相传为黄帝国号），始祖公认为祝融。远自商代，北方中原人就以荆楚来称呼江汉地区的南方地区和南方部族，比如《诗经·商颂》中说的“维女荆楚居国南方”。但构成楚民族主体的，并不是江汉流域的土著，而是原居北方的祝融部落的一支（楚人奉祝融为始祖，祝融集团为炎黄联盟的重要组成部分），这支部族迁移到江汉流域，不断与周围的土著民族（庸、巴、陆浑、百濮）相互融合，发展成为一支强盛的荆楚大族。 荆楚部族在与北方商王朝的对峙中也吸收了先进的商文化，为自身发展创造了有利的条件。荆现名牡荆，是马鞭草科的一种落叶灌木，古代又名楚，用来做刑仗，鞭打犯人。因此楚又称“荆楚”，受鞭打叫“受楚”。“受楚”是件痛苦的事，所以“楚”字又引申有“痛苦”的意思，如痛楚、苦楚。

1、荆楚大地是指湖北省。湖北省，简称“鄂”，省会武汉。因其位于长江中游，洞庭湖以北，故得名“湖北”。古时候的湖北被称为荆楚，主要起源于楚国的荆楚部族，也称为“荆楚”。 2、荆楚文化因楚国和楚人而得名，是周代至春秋时期在江汉流域兴起的一种地域文化。 3、商周时期中原民族把长江中游的南方民族称为荆蛮、楚蛮或荆楚，周武王分封荆楚民族一支的首领熊绎于荆 楚辞被喻为中国浪漫主义文学的源头，对于其后产生的汉赋更有直接的影响。

荆楚部族兴起于楚，也称荆楚。楚人的起源地主要在长江以南，战国策并非正史，正史之中并没有三苗国具体方位。距今4000年左右的肖家屋脊文化时期，长江中游与中原联系日益密切，开始了“融入华夏”的进程，这一进程恰可与“禹征三苗”传说相印证。位于武汉黄陂的盘龙城遗址，发现大规模城址及宫殿区、作坊区、居民区、墓葬区等，是商王朝在南方的中心。因此，“荆楚”一词的由来与楚人的起源和发展有关，也和中原文化与南方文化的交流融合有关。

巴蜀，四川；荆楚，湖北；吴越应该是指江浙，安徽一带

湖南湖北河南信阳一块

荆楚的解释(1). 荆 为 楚 之旧号，略当古 荆州 地区，在今 湖北 湖南 一带。 《诗·商颂·殷武》 ：“挞彼 殷武 ，奋伐 荆楚 。” 《楚辞·大招》 ：“自恣 荆楚 ，安以定只。” 唐 杜甫 《江上》 诗：“江上日多雨，萧萧 荆楚 秋。” 宋 周邦彦 《齐 天乐 ·端午》 词：“角黍包金，香蒲泛玉，风物依然 荆楚 。” 清 魏源 《＜圣武记＞序》 ：“ 荆楚 以南，有积感之民焉。” (2).木名。古时用为刑杖。 明 余继登 《典故纪闻》 卷一：“ 太祖 指道旁荆楚谓世子曰：‘古者用此为扑刑，盖以其能去风，虽伤不至过甚。"” 词语分解 荆的解释 荆 ī 落叶灌木，叶有长柄，掌状分裂，开蓝 紫色 小花，枝条可编筐篮等（亦称“楚”）：紫荆。 荆条 。 荆棘 。 披荆斩棘 。 古代用荆条做的刑仗：负荆请罪。 中国 古代“ 九州 ” 之一 ，春秋时楚国别称：荆州。荆璞（喻美质 楚的解释 楚 ǔ 落叶灌木，鲜叶可入药。枝干坚劲，可以做杖。亦称“牡荆”。 古代的刑杖，或学校扑责学生的小杖：捶楚。夏楚。楚掠（拷打）。楚挞（拷打）。 中国春秋时国名： 楚天 （楚地的 天空 。因楚在南方，亦泛指南方天

释义：是指古域包括现今湖北全域及其周围，现指湖北省。木名。古时用为刑杖。是指古域包括现今湖北全域及其周围，现指湖北省。其他：历史称呼远自商代，中原人就以荆楚来称呼江汉地区的南方地区和南方部族，比如《诗经·商颂》中说的“维女荆楚居国南方”。荆楚部族在与北方商王朝的对峙中也吸收了先进的商文化，为自身发展创造了有利的条件。荆现名牡荆，是马鞭草科的一种落叶灌木，古代又名楚，用来做刑仗，鞭打犯人。因此楚又称“荆楚”，受鞭打叫“受楚”。“受楚”是件痛苦的事，所以“楚”字又引申有“痛苦”的意思，如痛楚、苦楚。

荆楚的读音是：jīngchǔ。荆楚的拼音是：jīngchǔ。注音是：ㄐ一ㄥㄔㄨˇ。结构是：荆(左右结构)楚(上下结构)。荆楚的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】1.是指古域包括现今湖北全域及其周围，现指湖北省。2.木名。古时用为刑杖。3.是指古域包括现今湖北全域及其周围，现指湖北省。二、引证解释⒈荆为楚之旧号，略当古荆州地区，在今湖北湖南一带。引《诗·商颂·殷武》：“挞彼殷武，奋伐荆楚。”《楚辞·大招》：“自恣荆楚，安以定只。”唐杜甫《江上》诗：“江上日多雨，萧萧荆楚秋。”宋周邦彦《齐天乐·端午》词：“角黍包金，香蒲泛玉，风物依然荆楚。”清魏源《＜圣武记＞序》：“荆楚以南，有积感之民焉。”⒉木名。古时用为刑杖。引明余继登《典故纪闻》卷一：“太祖指道旁荆楚谓世子曰：‘古者用此为扑刑，盖以其能去风，虽伤不至过甚。"”三、国语词典春秋战国时代的楚国，位于荆州，故称为「荆楚」。四、网络解释荆楚荆楚是指古域包括现今湖北全域及其周围，现指湖北省。荆楚部族兴起于楚，也称荆楚。楚人由长江流域三苗部落发展而来，“三苗之国，左洞庭而右彭蠡。今之江州、鄂州、岳州之地是也。”（《山海经●第六●海外南经》）关于荆楚的诗词《读楚世家·丧归荆楚痛遗民》《寿陈制垣·向来荆楚说边州》《浣溪沙·荆楚谁言镜听词》关于荆楚的诗句门插一枝荆楚柳荆楚岁时经尽可须辨士诳荆楚关于荆楚的成语楚楚可怜楚楚谡谡楚楚动人楚楚不凡清清楚楚楚得楚弓关于荆楚的造句1、里中居民行编伍之制，但这可能属于秦文化因素，非荆楚旧有。2、山顶立有三省界碑，东眺鄱阳波光，西望洞庭壮阔，北揽荆楚雄风，三省风光尽收眼底!如此天赐美景，不能长期“养在深闺”被埋没。3、其奇艳的艺术特色除受当时的时代风气影响外，还与屈子对荆楚秀丽山川和楚地重繁饰的巫教的艺术体验有关。4、自谓安若泰山，举无遗策，怵于邪说，即安荆楚。5、孟浩然是荆楚大地孕育出来的诗人，他的诗是南方山水田园诗的代表，南方地貌和荆楚文化对其人其诗产生了不可估量的影响。点此查看更多关于荆楚的详细信息

统一交。荆楚理工毕业生实验实习鉴定表统一交，由各位学习委员或班长将本班同学的材料统一收齐，然后交给相关老师即可，这样做方便管理。实习鉴定表可作为今后求职时用人单位的参考。

荆楚理工学院是一所注重教学质量和校园文化建设的大学。学校拥有优秀的师资队伍和完善的教育教学体系，为学生提供了优质的教育资源和广阔的发展空间。同时，学校注重校园文化建设，为学生提供了丰富多彩的文化、体育和社会实践活动，让学生在全面发展中成长成才。荆楚理工学院注重校园文化建设，积极营造和谐、包容、创新的校园文化氛围。学校设有多个文化活动组织，如文艺团、学生会、志愿者协会等，为学生提供了展示自己才艺和参与社会公益的平台。学校还注重体育文化建设，设有多个体育俱乐部和运动场馆，为学生提供了丰富多彩的体育活动和锻炼机会。此外，学校还积极开展各种形式的社会实践活动，让学生更好地了解社会，增强社会责任感和使命感。荆楚理工学院是湖北省属本科院校，位于湖北省荆州市荆州区。成立于 1978 年，是湖北省教育厅和荆州市政府共建高校。学校占地面积 1100 亩，建筑面积 53 万平方米，是一所以工为主，工、管、文、法、理、教育兼备的多学科协调发展的大学。荆楚理工学院是一所注重教学质量和校园文化建设的大学。学校拥有优秀的师资队伍和完善的教育教学体系，为学生提供了优质的教育资源和广阔的发展空间。同时，学校注重校园文化建设，为学生提供了丰富多彩的文化、体育和社会实践活动，让学生在全面发展中成长成才。荆楚理工学院是一所注重教学质量和校园文化建设的大学。学校拥有优秀的师资队伍和完善的教育教学体系，为学生提供了优质的教育资源和广阔的发展空间。同时，学校注重校园文化建设，为学生提供了丰富多彩的文化、体育和社会实践活动，让学生在全面发展中成长成才。荆楚理工学院一直以来注重教学质量，积极推行教育教学改革，不断提高教学水平。学校设有 14 个二级学院，涵盖了工、管、文、法、理、教育等多个学科领域，拥有 61 个本科专业。学校拥有一支优秀的师资队伍，其中教授、副教授占比高达 70% 以上。学校还开展了多项教学改革项目，如“双师型”教学模式、“工程实践教育”等，不断提高学生的实践能力和创新能力。同时，学校注重国际化教育，积极开展国际合作交流，为学生提供了广阔的国际化视野和交流平台。

荆楚理工的体育设施还不够完善，它没有游泳馆，但是据说准备修了。在操场方面，主要有听涛，山下文园那的操场。听涛操场比较破旧，文园是新修的。篮球场、排球场、羽毛球乒乓球馆可以满足我们的日常使用，修的还不错。操场和篮球场分别都分布在山上和山下，操场是一个地方一个，山下操场是最近修的，就在今年寒假完工！崭新！山上的好像也是新修一二年吧，都还可以，一般去操场就是就近原则！然后篮球场好的场地太少了，山下二个场地还可以，山上的会好很多，但是完全不够用，基本上我想去玩的时候总会满，太难了，所以得提前去占场子，我只想学校什么时候能够把山下篮球场给翻新，这样我就满足了！总的来说，这里的体育设施还是可以的，日常休闲锻炼没有太大问题。

——日更第39天 说起齐鲁文化，我第一个想到的是孔子，还有《水浒》里的梁山好汉，还有蒲松龄和聊斋志异。 齐鲁文化，是齐文化和鲁文化的融合。齐国，产生了姜太公为代表的道家思想学说，又吸收了当地土著文化，叫做东夷文化加以发展，鲁文化是以孔子的儒学思想学说为代表。在战国时期，齐鲁文化走向了融合，起到了重要作用的两个人就是孟子和荀子。 齐与鲁两种古老文化存在差异,相对来说,齐文化尚功利,鲁文化重伦理;齐文化讲求革新,鲁文化尊重传统。两种文化在发展中逐渐有机地融合在一起,形成了具有丰富历史内涵的齐鲁文化。 如果说自己特别想看的两本关于齐鲁文化的书，会是这两本：《孔子传》《齐鲁文化与明清小说》 说起荆楚文化，脑海里瞬间冒出来第一个当是屈原和离骚了，还有湘西很多奇妙的传说，例如赶尸人。 荆,指牡荆;楚,指灌木。荆楚最早出现是在《诗经》里，古代“荆楚”一词,意为荒芜之地。所以先秦时把荆楚一带的文化视为蛮夷文化。原来夏商时期，是黄河中游部分的地区，也就是河南一代，后来才迁徙到了湖南一代。楚文明更多地保留了中原姬周文明的特色,同时也吸收了少量蛮夷文化的特点。 想看关于荆楚文化的书目两本：《屈原与楚文化》《曾国藩家书》

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人才引进计划。荆楚卓越人才计划是指湖北省政府为推动高层次人才集聚和创新创业发展，于2017年启动的一项人才引进计划，该计划旨在吸引国际国内优秀人才来湖北省工作、创业、投资，为湖北省经济社会发展注入新的活力和动力。荆楚卓越人才主要针对具有全球影响力、领军人才、学术带头人和企业家等高层次人才，提供最高5000万元的资金支持和最高1000平方米的住房补贴，同时还享有税收优惠等政策支持.

1、包装技术与设计（专科三年） 　　培养目标：本专业培养掌握现代包装设计、包装工艺技术及现代包装印刷工艺等综合技能的高级应用型技术人才。毕业生具备良好的色彩鉴别能力和一定的装潢设计能力，并能充分考虑到印后工艺的可行性；具有制定包装工艺规程，合理选择包装方法、材料和设备，进行包装容器结构、装潢设计（包括包装CAD）的能力并具有较强的计算机应用能力和外语能力。 　　主干课程：印刷色彩学、包装印刷概论、包装技术、包装材料、包装印刷工艺、图文信息处理技术、包装设计及CAD、图形图像信息处理技术、包装印后加工、包装印刷设备等。 　　2、电气自动化技术（专科三年） 　　培养目标：本专业培养能在电气设备和系统的现场从事运行、维护和管理等技术工作的高级应用型人才。毕业生应掌握本专业必需的基础理论和职业技能，通过全国高校英语应用能力考试，具有较强的计算机应用能力。毕业生具有电气技术专业技术人员必备的电工电子、计算机、自动控制等方面的基础知识；具有计算机的基本工作原理及应用计算机实施对生产装置和生产过程进行自动控制的知识；具有电机控制及控制系统的基本知识和新技术；具有信号检测、变换及处理的基本知识，掌握自动化仪表的选型及应用。 　　主干课程：模拟电子技术、电气测量与实践、数字电子技术、电路与磁路、微机原理与应用、电机与电力拖动、自动控制原理、自动检测技术、工厂供电、半导体变流技术。 　　3、电子信息工程技术—电子技术、通讯技术方向（专科三年） 　　培养目标：本专业培养电子与信息技术应用和教学工作的专门人才。掌握本专业所需要的基本知识和基础理论，具有探索和创新精神，掌握电路原理、模拟与数字电路、数字信号处理等基本分析方法和基本技能，具有较强的实际操作能力；了解通讯原理、网络技术的基础知识；具备科学计算、信息处理和计算机网络等方面运用的能力；计算机达到国家二级水平；外语达到大学英语三级水平，能阅读相关英文资料。 　　主干课程：高等数学、大学物理学、模拟与数字电子技术、电子技术试验、电路原理、微机原理、传感器原理、信号与系统、通信原理、数字信号处理、电视原理、网络技术。 　　4、物理教育—科学教育方向（专科三年） 　　培养目标：本专业培养初中物理教师、小学自然教师及电教专门人才。使学生掌握该学科系统的基础理论、基本知识和基本技能，掌握物理实验的基本原理、方法和技术，具有较强的教育教学能力。具有较高的自然学科实验操作技能、野外观察指导能力及实践能力，能组织小学科技活动。外语达到大学英语三级水平，计算机达国家二级水平。具有系统的教育学和儿童心理学知识，懂得小学教育和教学的基本规律和方法，能开展班级工作和学生思想工作。具有良好的心理素质、较强的意志力和心理调节能力。体育达标，身体健康，能胜任小学自然和初中物理教学工作。 　　主干课程：高等数学、力学、热学、光学、电磁学、普通物理实验、电子学及实验、教学概论、普通化学、生物学、自然地理、计算机原理及应用、教育学、心理学等。 　　5、印刷图文信息处理（专科三年） 　　培养目标：本专业培养掌握印刷图文信息计算机处理理论与技术及现代印刷工艺等综合技能的高级应用型技术人才。毕业生具备良好的印刷色彩基础，颜色鉴别能力和一定的艺术鉴赏能力；具有较强的计算机应用能力和外语能力；掌握现代制版印刷技术和印前计算机处理知识。学会印前计算机处理软件的使用，熟练掌握图文稿的制作设计和页面制作技术、具有平版、丝网印刷技术。 　　主干课程：印刷色彩学、印刷材料学、印刷法规、计算机图像处理、计算机文字处理、桌面出版系统、制版原理与工艺、印刷原理与工艺、印后加工、特种印刷、摄影技术、印刷企业管理等。 　　6、应用电子技术（专科三年） 　　培养目标：本专业培养能在电子设备和系统的现场从事运行、维护和管理等技术工作的高级应用型人才，毕业生应掌握本专业必须的基础理论和职业技能，掌握现代设计与制造方法，通过全国高等学校英语应用能力考试，具有较强的计算机应用能力。毕业生具有现代家电、有线通信方面的知识，了解现代家电、电子办公和各种通信技术的基本知识要点，基本功能及适用范围。具有计算机操作与基本编程能力，并能运用计算机实施对电子设备及系统的控制、管理及开发新业务的知识。具有通信网、通信设施、办公设备及家电使用，操作规范，安全规范知识。 　　主干课程：电路与磁路、模拟电子技术、数字电子技术、微机原理与接口技术、通信原理、传感器原理与应用、单片技术、网络技术基础、电子线路设计与实践等。 　　7、工业分析与检验（专科三年） 　　培养目标：本专业培养从事各工业部门的化学分析及检测工作、熟练掌握现代仪器分析技术并能进行新型分析方法开发的高级应用型工程技术人才。本专业的毕业生具有一定的相关工业生产及质量检测与管理知识，有较强的化学分析和仪器分析技能，并能使用近代分析技术解决本专业一般的实际问题。 　　主干课程：无机化学、有机化学、物理化学、化工原理、工业分析、电化学分析、仪器分析、色谱分析、有机分析等。 　　8、环境监测与治理技术（专科三年） 　　培养目标：本专业培养区域、城市与工矿企业的环境污染治理、控制、设施运行与管理的高级工程技术应用型人才。毕业生掌握环境污染的治理、控制所必需的基本理论与方法；设施的运行、管理与保养的基本技能与一般的设计；环境监测、质量评价和规划管理的一般知识。 　　主干课程：水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废弃物处理、噪声污染控制工程、环境监测、环境质量评价等。 　　9、生产过程自动化技术（专科三年） 　　培养目标：本专业主要为工业、石油、轻工等企业培养从事生产过程自动化、综合运用常规仪表和电子计算机进行自动化系统的设计、运行、故障处理和技术革新等工作的高级应用型技术人才。 　　主干课程：流体力学、微机原理及应用、PLC控制、传感器原理、C/C++程序设计、自动控制原理、过程控制系统、单片机开发等。 　　10、石油化工生产技术（专科三年） 　　培养目标：培养掌握石油化工生产技术专业必需的基础理论知识和基本技能，具有石油化工生产操作、工艺设计以及技术管理能力，在石油化工生产第一线从事生产、技术、管理等工作的高级技术应用型专门人才。学生毕业后可在石油加工、石油化工、有机化工等部门从事生产、管理、销售、分析、产品开发、工艺设计等工作，也可从事有关的教学和科研工作。 　　主干课程：化工原理、企业管理、电工学、C语言程序设计、计算机辅助制图、化工仪表及自动化、化工设备机械基础、化工工艺学、石油炼制工艺学、高聚物生产技术、石化安全技术、化工环保概论、化工企业管理与技术经济。 　　11、焊接技术及自动化（专科三年） 　　培养目标：本专业培养面向基层、面向生产一线的从事焊接技术及自动化工作的高级应用型技术人才。学生应掌握本专业必须的基础理论和职业技术技能，获得劳动部职业技能鉴定所颁发的焊工中级（或高级）证书，达到专科英语应用能力测试合格以上水平和具有较强的计算机应用能力。毕业生具有焊接工艺与工装设计、焊接设备选用与维修、焊接质量检验、焊接生产组织与管理以及焊接生产和实际操作的能力。 　　主干课程：工程制图、工程力学、机械设计基础、电工学与电子技术基础、金属学与热处理、弧焊电源、机械制造基础、金属材料焊接、金属焊接原理、焊接结构与生产、焊接方法与设备、焊接自动控制技术、生产管理与焊接检验。 　　12、模具设计与制造（专科三年） 　　培养目标：本专业培养面向基层、面向生产一线的从事模具设计与制造的高级应用型技术人才。学生应掌握本专业必须的基础理论和职业技术技能，掌握现代设计与制造方法，达到专科英语应用能力测试合格以上水平和具有较强的计算机应用能力。毕业生具备较扎实的模具设计与制造的基础理论知识，能够正确运用所学知识设计中等复杂结构的模具，并初步具备自己动手加工模具零部件的能力；能熟练应用计算机绘图软件和模具设计专用软件；较熟练地操作普通机床、数控机床，具备较强的数控编程能力。 　　主干课程：机械制图、机械设计基础、机械制造基础、模具CAD/CAM技术、冲压工艺与模具设计、塑料成形工艺与模具设计、冲压塑料成形机械、数控技术、模具制造工艺及设备等。 　　13、数控技术（专科三年） 　　培养目标：本专业培养面向基层、面向现代制造业从事数控技术专业的高级应用型人才。学生应掌握本专业必须的基础理论和职业技能，掌握现代设计与制造方法，通过全国高等学校英语应用能力考试，具有较强的计算机应用能力。本专业毕业生应具备扎实的制造与控制方面的基础理论知识、熟悉机床结构、数控机床的工作原理、数控系统运行与调试，具有较多的机械加工工艺知识，能够熟练的运用CAD软件设计产品，运用CAM软件编制加工程序，熟练操作数控机床，初步具备分析加工技师问题的能力。 　　主干课程：机械制图、机械设计基础、机械制造基础、PLC可编程控制器、数控机床原理及应用、数控编程技术、CAD/CAM技术、C语言程序设计。 　　14、动漫设计与制作（专科三年） 　　本专业主要面向IT行业的动画、漫画、游戏制作领域，培养具有良好的文化素质和职业道德，具有较高的审美素养和审美能力，能够掌握美术、动画制作、计算机辅助设计等基本知识和基本技能，具有应用数码技术进行动画艺术创作的技能，能够从事电脑美术创作、影视动画创意及广告制作、动画特技制作的高级技能型人才。 　　该专业开设有两个专业方向： 　　（1）动画设计与制作方向 　　培养目标：该专业方向主要培养适应生产、管理、服务第一线需要的，具有较高影视设计水平和文化素养、影视动画设计与制作的专业技能的高等技术应用型人才，能从事平面设计、网页设计、动漫设计与制作、动画设计与制作、影视我等工作。毕业生可就业于国内的广告公司、新闻媒介部门、影视公司，从事动漫、动画设计与制作，如：游戏动画制作、电视动画片制作、商业插画、电子图书等实际工作。 　　主干课程：动画概论、动画文案、消费心理学、设计速写、设计构成、基础图案设计、Coreldraw、动画设计基础、Photoshop、网页设计与制作、Flash、3DMAX、动画制作、影视我、MAY等。 　　（2）网络多媒体广告方向 　　培养目标：该专业方向培养具有多媒体应用能力，具有平面广告设计与加工、影视我与合成、创作设计及加工、多媒体交互作品和课件制作等专业技能的高等技术应用型人才，能从事网络建设、管理与维护，网页设计、多媒体广告设计与创作、影视我、多媒体课件制作、动画设计等工作。毕业生可在各类专业广告代理公司、媒体广告机构、企事业单位相关部门、新闻出版机构以及影视、娱乐、商业机构、IT等行业内从事运用计算机及多媒体技术进行广告、美术（AD）设计和制作的工作。 　　主干课程：C语言、VB、PHOTOSHOP、CorelDRAW、AutoCAD、Pagemaker、Illustrator、3DMAX、Flash、Authorware、摄影、素描、色彩、图案、平面/色彩/立体构成、广告学、CIS设计、广告设计与制作。 　　15、计算机网络技术（专科三年） 　　培养目标：本专业主要培养适应社会主义市场经济建设需要的，以电子技术、计算机技术、网络技术为基础，初步掌握计算机网络系统基础理论知识和基本原理，能熟练应用计算机网络技术，从事企事业单位计算机网络系统的组建、调试、运行管理、维护，以及网络应用软件开发的高级技术应用型人才。 　　主干课程：程序设计基础、网络操作系统、网络安全技术、网络管理与维护、网络工程与综合布线、局域网技术与组网工程、网页设计与制作等。 　　16、计算机应用技术（专科三年） 　　本专业培养具备扎实的计算机硬件、软件及应用的基本理论，掌握计算机基本知识和基本技能，重点掌握计算机应用及实际操作能力的应用型人才。 　　（1）计算机系统维护方向 　　培养目标：该专业方向培养面向生产、管理、服务第一线的从事计算机的安装、管理、维护，网站构建与管理，计算机各类故障的分析和排除，管理软件的开发与应用的高级技术应用型人才。毕业生可从事企事业单位计算机系统与计算机网络系统的组装、建设、维护、维修、管理等生产、销售、安装、服务等方面的技术与管理工作。 　　主干课程：程序设计、数据库原理与应用、计算机网络、计算机组装与维护、网络安全技术、局域网组网技术、计算机组成原理与系统结构等。 　　（2）嵌入式系统应用方向 　　培养目标：该专业方向培养面向生产、管理、服务第一线的从事嵌入式软件设计与开发的高级技术应用型人才。毕业生适于IT行业、信息家电和机电类产品中的计算机应用设计开发等岗位就业，担任嵌入式产品及应用系统的设计与开发工程师，从事嵌入式技术的应用项目设计开发、产品维护与技术服务等工作。 　　主干课程：程序设计、计算机组装与维护、Linux操作系统、单片机原理与接口技术、嵌入式系统基础、嵌入式软件开发与应用等。 　　17、软件技术（专科三年） 　　本专业培养熟悉国际软件开发规范，具备较强的软件开发实践能力及数据库应用软件的编写与管理技术的能力，能顺利地进入IT领域相应岗位，从事程序设计、软件技术服务及数据库系统的开发以及数据库软件的管理与维护等工作。毕业生应掌握信息管理与计算机应用的基础知识、基本原理与基本技能，掌握目前流行的网站设计和数据库编程的计算机应用技术，具备一定的信息综合管理、维护和后续信息系统开发的能力，具有计算机信息管理与处理技能、计算机图形与图像处理技能、多媒体信息处理与制作技能、网络数据库的应用技能、计算机网络系统维护与管理技能，着重具有网站规划设计开发技能，能跟踪计算机新技术的高级技术应用型人才。 　　该专业开设有二个专业方向： 　　（1）WEB程序设计方向 　　培养目标：该专业方向培养掌握网站建设基本知识与应用技能，有一定的美工基础和网页动画设计能力，掌握交互式网页程序设计技术的高级应用型人才。学生主要学习面向WEB程序设计技术，熟悉常用的开发工具和工具软件的使用。毕业生可在政府、企业、社区、学校等从事WEB应用程序设计工作。 　　主干课程：计算机网络基础、Web体系结构、Dreamweaver网页制作、互动网页制作与Firework设计、C#与.NETFramework程序设计、VBScript/JavaScript程序设计、Flash、XML程序设计、Web数据库设计与应用、PHP/ASP程序设计、Delphi程序设计等。 　　（2）数据库管理方向 　　培养目标：该专业方向培养掌握计算机系统基础和基本原理，具有基本的计算机软硬件操作及应用能力，具有数据库管理必备的基础理论知识和较强的数据库管理应用技能，具有一定的数据库系统开发和集成、维护能力，并能快速跟踪计算机新技术发展的应用型技术人才与管理人才。毕业生可从事企事业单位中大型数据库的管理与维护，数据库应用系统的设计、编程、测试，数据库产品的营销等。 　　主干课程：程序设计基础、计算机英语、计算机组成原理、计算机维护与维修、图形图像处理、C语言程序设计、数据结构、操作系统、软件工程基础、数据库原理与SQL技术、SQLServer数据库的使用与管理、Oracle数据库的使用与管理、面向对象高级编程、网络数据库编程技术、Web编程技术、计算机网络及Internet技术等。 　　18、现代教育技术（专科三年） 　　培养目标：本专业主要培养适应社会主义市场经济需要，德、智、体全面发展，具备现代教育思想，比较系统地掌握电化教育技术、计算机系统和网络系统的基础知识、基本理论，具有分析和排统电化教育设备、计算机和计算机网络故障的能力，具有较强的教学管理软件、CAI软件、校园教育网站的设计和开发能力，能在中小学从事现代信息技术教育教学和现代教育技术应用的专门人才。 　　主干课程：计算机应用基础、计算机数学基础、VB程序设计、计算机网络基础、数据库基础与SQL语言、现代教育技术基础、图形与动画、网页制作、中小学信息技术教学与研究、多媒体教学软件设计与开发、摄影与摄像技术基础、校园网及教育网站建设。 　　19、初等教育（专科三年） 　　培养目标：本专业培养小学教育工作者。使学生掌握小学教育所必需的基础理论、基本知识和基本技能，具有一定的小学教育研究和管理能力。外语达到大学英语三级水平，计算机达到国家一级水平。能说标准的普通话，“三笔字”书写规范；具有较强的文字和口头表达能力。有组织课外活动、开展班级工作和学生思想工作的能力。能胜任小学教育和各科教学工作。 　　主干课程：中国文学史、高等数学基础、现代科技概论、班主任工作艺术、教育行政管理学、现代科技概论、教育学、心理学、中国文化史、教育原理、小学语文教学概论和小学数学教学概论等。 　　20、心理咨询—心理健康教育、社会心理咨询方向（专科三年） 　　培养目标：本专业培养心理健康教育师资。要求学生热爱教育事业，具备良好的思想品德和职业道德，具有扎实和系统的心理学理论知识素养，能胜任中小学心理健康教育、小学语文、数学等课程的教学，具有基本的小学教育教学能力、教育管理能力、教学科研能力以及自我完善、自我发展的能力，能从事心理咨询辅导工作。外语达到大学英语三级水平，计算机达到国家一级水平。 　　主干课程：普通心理学、现代心理学史、心理测量与统计、心理咨询、儿童发展心理学、学校管理心理学、教育心理学、中小学心理健康教育、大学生心理健康教育、异常心理学、社会心理学。

湖北文理学院好。1、湖北文理学院2023年本科二批录取分数线最低为379分，软科排名347名。2、荆楚理工学院2023年本科二批录取分数线最低为347分，软科排名523名。