课外

看书

我们除了学习之外我们还应该参加一些课外活动In addition to studying, we should also participate in some extracurricular activities

To do a variety of extra-curricular activities

　　英语作文范文，由文书帮作文栏目小篇为大家收集，大家一起来学习写作文的技巧吧。 　　 　　Colorful Weekdays 　　 　　Our school life is very colorful. There are many kinds of activities from 4:00 to 5:00 every afternoon. We can play baskethall,football and other sports games on Monday and Wednesday. On Tuesday some go to see English movies and some listen to the broadcast programs. On Thursday, we also have interesting groups, like drawing, singing, dancing and making things. We have an English corner on Friday. And we are interested in all the activities. What pleasant weekdays we have! 　　 　　本文由文书帮提供： http://www.wenshubang.com/

New York City Greenwood High School的学生到你们学校参观，希望了解你校学生的课外活动，请你根据下面表中的内容用英语写一篇发言稿，介绍你校学生的课外活动情况。　　课外活动时间　　每天下午 活动内容 最喜欢的项目 希望与建议　　4：20－5：20 、体育、唱歌、微机、学科小组　　体育、微机 减少作业，增加活动时间，多组织参观、旅游活动　　I feel it an honour to have the chance to tell you something about our activities at school after class. We have one hour of activities from 4:20 to 5:20 in the afternoon. Some students read books in the reading - room; some have sports on the playground; some sing songs in the theatre hall. some learn to operate computers in the lab and others take part in their group work about different subjects. The majority are most interested in sports and computers.　　We hope that we can have less homework and more time to join in the activities. We are also looking forward to more visits and tour trips.　　Thank you.

科学活动(scientific activities,) 科技活动(activities in science and technology). 文学艺术活动 (literary and art activities) 体育活动 (activities). 公益劳动(public labor). 社会实践活动 (activities of social practice..)

footballbasketballearthgoodideawellfineyellowsunshineflowermoonexcellentbabytruck

need to do activities after class

do afterschool activities

　　在我们平凡的日常里，大家都有写作文的.经历，对作文很是熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是我精心整理的课外活动初二英语作文，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　Some students like to participate actively in after class activities. They think after class activities are an integral part of school life. By going in for such activities, they can learn what they can"t learn from books, which will be beneficial to them in the future. 　　Others, however, don"t like after class activities at all. They think that a student"s work at school is learning theoretical knowledge and nothing else. Taking part in after class activities is a waste of the valuable time at school. 　　In my opinion, every student should engage in some after class activities because from these activities we can learn many valuable things that we won"t learn in classrooms. School is not just a place for learning the difference between "lie" or "lay", or what caused the hours of the daily schedule. 　　Finally, after class activities broaden our circle of acquaintances. No amount of ordinary school work can take the place of friends acquired in the informal familiarities of activities.

攻队员时，防守就感困难

It"s five o"clock in the afternoon. There are many students on the playground. Some are playing football, some are playing basketball, and some are running. Five of the girl students are playing games , and two boys are flying kites. Lily and Lucy are reading books. Mike and John are drawing pictures. Bruce is writing something. Rose and Sally are talking. How happy we are!The after-class activities in my school are colorful. Every day we play basketball, football, do rope skipping and so on. But I like the Month of Science and Technology and the Cultural Festival most. In those days, we have a chance: to show ourselves to all the students. We can invent something with some classmates. And we can act in a play or make a speech or take part in the competition of singing. I enjoy myseff in those activities.

Students need enough sports and activities to do physical exercises and relax,but in some schools they are not given enough time to do outside activities.It"s harmful for students" growth.Teachers ask students to spend most of their time on studies.But when they feel tired and bored,students can"t concentrate on studies.They are in bad health. It"s necessary to give students enough time to do outside activities.After good relaxation and rest,studens will work harder. Pay attention to students" health and growth

英语演讲，英语讲笑话，讲故事，英语脑筋急转弯，剧本表演，互动，口语交际

思路：1. 定义课外活动的重要性：提高学生综合素质，丰富学生的人生体验，增强学生自信心等；2. 阐述学校开展课外活动的形式和具体内容：如学生社团、义工活动、文体比赛等；3. 强调学校课外活动的意义：培养学生领导能力和团队合作精神；4. 提出个人观点：认为学校课外活动应该更注重对学生个性发展和职业规划的指导。作文：Extracurricular activities play an important role in school education, which can enhance students" comprehensive ability, broaden their life experience, and boost their confidence. Schools have various forms and rich contents of extracurricular activities available for students, such as student clubs, voluntary activities, cultural and sports competitions, etc.By participating in these activities, students can develop their leadership and teamwork skills, learn how to communicate with others, and form a good habit of time management. In addition, extracurricular activities can also provide platforms for students to display their talents, cultivate their hobbies, and shape their future careers.However, I believe that the school should pay more attention to guiding students" personal development and career planning through extracurricular activities. For example, some seminars on career planning can be held to help students explore their interests and strengths, and provide them with more opportunities to learn about different professions.In summary, extracurricular activities are crucial for students" growth and development. They can not only enrich students" knowledge and skills but also shape their personalities and promote their future careers. Therefore, schools should continue to offer a rich and diverse range of extracurricular activities to help students achieve their full potential.翻译：课外活动在学校教育中起着重要作用，可以提高学生的综合能力，丰富其生活经验，增强其自信心。学校为学生提供了各种形式和内容丰富的课外活动，如学生社团、义工活动、文体比赛等。通过参加这些活动，学生可以发展领导能力和团队合作精神，学会与他人沟通，并养成良好的时间管理习惯。此外，课外活动还可以为学生提供展示才华、培养兴趣、规划未来职业的平台。然而，我认为学校应该通过课外活动更加注重指导学生的个性发展和职业规划。例如，可以举办有关职业规划的研讨会，帮助学生探索其兴趣和优势，并为他们提供更多了解不同职业的机会。总之，课外活动对于学生的成长和发展至关重要。它们不仅可以丰富学生的知识和技能，还可以塑造其个性，促进其未来的职业发展。因此，学校应继续提供丰富多样的课外活动，帮助学生充分发挥自己的潜力。

具体的翻译如下：What do the students of No.5 Middle school do in their spare time? Last month, we conducted a survey on our school"s extracurricular activities. The answer is exercise, surfing the Internet and watching TV. Here is the specific result.五中的学生，他们课余时间都做些什么？上个月我们就我们学校的所进行的课外活动进行了调查，答案是锻炼，上网和看电视，这里就是具体的结果。We found in the survey that only 15% of the students exercise every day, 45% of the students exercise 4 to 6 times a week, 20% of the students only exercise 1 to 3 times a week, and 20% of the students never exercise!我们在调查中发现只有15%的学生每天进行锻炼，45%的学生每星期锻炼4到6次，20%的人每星期只锻炼1到3次，并且有20%的学生从来都不锻炼！We know that many students often surf the Internet, but we are surprised to find that 99% of the students surf the Internet every day. The other 10% of the students surf the Internet at least three or four times a week, and most of them only use their computers for entertainment rather than study.我们知道很多同学经常上网，但我们惊奇地发现99%的学生每天都上网。而其它的10%的学生会每周上网至少3或4次，大多数人只把电脑用于娱乐而不用于学习。As for our question about watching TV, the students" answers are also quite interesting. Only 2% of the students watch TV once to three times a week, 13% of the students watch TV at least three to four times a week, Although many students like to watch sports programs, all kinds of "show" programs are the most popular.关于我们提出的有观看电视的问题，学生们的回答也是蛮有趣的，只有2%的学生每周看1次至3次电视，13%的学生每周至少看3-4次电视，85%的学生每天都看电视！尽管很多学生喜欢看体育节目，但各类“秀”的节目却是最流行的。Although surfing the Internet and watching TV are good ways to relax, physical exercise is the best way to relax. Physical exercise is good for both physical and mental health.虽说上网和看电视是很好的放松方式，但体育锻炼确实是最好的放松方法。体育锻炼对于身心健康都大有益处。Sports such as football - when you play football with friends or family, you will feel very happy. Remember this sentence: "old habits can last longer." it"s not too late to start exercising now!运动如踢足球～当你和朋友或家人一起踢球时，你会感到特快乐。记住这句话：“老的习惯才能更长久的存在”，现在就开始锻炼也为时未晚！这部分内容主要考察的是宾语从句的知识点：置于动词、介词等词性后面起宾语作用，宾语从句的语序必须是陈述语序。谓语动词、介词、动词不定式、动词现在分词、过去式、过去分词后面都能带宾语从句。有些形容词（afraid,sure,glad等）之后也可以带宾语从句。whether 和 if 都可引导宾语从句，但 whether后可紧跟or not；whether从句可作介词的宾语。当if/whether引导宾语从句时，在从句中不做任何成分，但有具体的含义，意为“是否”。if/whether不能省略。

　　关于课外活动的英语作文，你们在初中时有写过吗?下面是我给大家整理的初中英语写作课外活动，供大家参阅! 　　初中英语写作课外活动1 　　My school encourages students to take part in out-of-class activities. After a busy day, it can help us to relax and build a healthy body. We usually take part in out-of-class activities on the playground. Some students play basketball, football and badminton. Some play Ping-Pong or swim. Besides, some students read books in the library. They think reading is also a good way to relax. As for me, I like running and reading. 　　我的学校鼓励学生参加课外活动。忙碌了一天，它能够帮助我们放松和锻炼身体。我经常在操场上进行课外活动。有些同学喜欢篮球，足球和羽毛球。有些同学喜欢乒乓球或游泳。除此之外，有的同学喜欢到图书馆看书，他们认为阅读也是放松的好方式。对于我来说，我喜欢跑步和阅读。 　　初中英语写作课外活动2 　　Some students like to participate actively in after class activities. They think after class activities are an integral part of school life. By going in for such activities, they can learn what they can"t learn from books, which will be beneficial to them in the future. 　　Others, however, don"t like after class activities at all. They think that a student"s work at school is learning theoretical knowledge and nothing else. Taking part in after class activities is a waste of the valuable time at school. 　　In my opinion, every student should engage in some after class activities because from these activities we can learn many valuable things that we won"t learn in classrooms. School is not just a place for learning the difference between "lie" or "lay", or what caused the hours of the daily schedule. 　　Finally, after class activities broaden our circle of acquaintances. No amount of ordinary school work can take the place of friends acquired in the informal familiarities of activities. 　　有些学生喜欢参加课外活动。他们认为课外活动是学校生活的一个组成部分。通过参加这些活动，他们可以了解他们无法从书本上学习到的知识，这将有利于他们的未来。 　　其他人，然而，根本不喜欢课外活动。他们以为学校的学生的工作是学习理论知识而已。参与之后的课堂活动是浪费宝贵的时间。 　　在我看来，每个学生都应该参加一些课外活动，因为从这些活动中我们可以学到许多宝贵的东西，我们不会在教室学习到的东西。学校不仅是一个学习区别“谎言”或“躺”的知识的地方，是什么原因造成了时间的日程。 　　最后，课外活动扩大我们的社交圈。没有多少普通学校的学习可以取代在非正式熟悉活动交朋友。 　　初中英语写作课外活动3 　　课外活动可以让我们增长知识，发展智力，开阔视野和塑造性格。许多学校创造性地开展了课外活动，如朗诵、唱歌、讲故事、演话剧、办刊物以及举办各种体育活动等。最近，某中学生英文报开设了“After-class Activities”的栏目。请你根据以下提示，为该栏目写一篇英文稿件，并鼓励同学们积极参加课外活动。 　　1.你校开展课外活动的情况; 　　2.你参加过的课外活动及给你带来的益处; 　　3.为同学选择课外活动或为学校开设课外活动提出建议。 　　注意：1.词数80以上; 　　2.文中不得提及具体人名、校名及地名; 　　3.稿件的开头已为你写好(不计入总词数)。 　　提示词：take part in　　　sports　　　interesting　　　favourite 　　After-class Activities 　　Nowadays, after-class activities are becoming more and more popular in junior schools. 　　范文 　　After-class Activities 　　Nowadays, after-class activities are becoming more and more popular in junior schools. In our school there are various kinds of activities, for example, arts and sports. We enjoy them very much. Playing football and reading are my favorites which do me lots of good. Besides building my body and improving my skills, they also free me from the heavy work of study. 　　Here I have some suggestions. To students, weu2019d better choose the activities which interest us and suit us; Schools should organize more activities for students and leave more time for activities by giving us less homework. 　　Dear friends, please actively take part in after-activities, which will not only make your school life colorful, but also improve your learning. (110 words) 　　

Apparently, most schools often organize sports activities, such as football games, races and etc. However, people have different views about these sports activities. Most teachers hold the opinion that sports activities are good to the health of the students and can reduce the possibility of illness. There"s a saying which can express their reason-life lies in motion. And they also believe that during those activities, the students can develop the spirit of hard work and cooperation, and as a result, they will be more active in their lessons. From my perspective, sports activities should be supported. We can shorten the time of these activities so that they may not affect our lessons. Although we may feel tired after these games, we can learn to relax ourselves by listening to music or something else. And then we"ll surely become energetic again. In conclusion, health is our foundation to work. And the only way to keep fit is to take exercise. 很显然,大部分学校经常举办体育活动,如足球比赛活动,比赛等,但人们对这些运动的活动不同的看法.大多数教师的看法,体育活动是好学生的健康,可以减少疾病的可能性.有一种说法,可以表达他们的理由,生命在于运动.他们还认为,在这些活动中,学生可以发展他们的辛勤工作和合作精神,因此,他们将在他们的经验更加活跃.从我的角度来看,体育的活动应当予以支持.我们可以缩短时间,这些活动使他们可能不会影响我们的教训.虽然我们可能会感到厌倦了这些游戏后,我们可以学习放松听音乐或别的东西自己.然后,我们一定会再次成为充满活力.总之,健康是我们的基础工作.而唯一的方法是保持身体健康的锻炼.

课外活动 Out-of-class Activities My school encourages students to take part in out-of-class activities. After a busy day, it can help us to relax and build a healthy body. We usually take part in out-of-class activities on the playground. Some students play basketball, football and badminton. Some play Ping-Pong or swim. Besides, some students read books in the library. They think reading is also a good way to relax. As for me, I like running and reading.

这么好久！一切众生皆能不知足吧！一切众生皆能不懂我们的人生是不是

得到显著效果，即入门快，进步大，提高也快。北京外国语大学陈琳教授说过：“课内所设置的情景不管如何逼真，都是假的，只有学生日常生活中运用语言，才能真正掌握语言。”陈琳教授强调开展英语课外活动的重要性，强调课内课外相结合，将课内所学的知识技能应用到日常生活中去。那么英语课外活动该如何搞呢？ 一、开展英语课外活动是培养学习兴趣，提高英语质量的关键。 新的英语教学大纲中指出“开展课外活动有利于学生增长知识、开阔视野、发展智力和培养能力。还可以因材施教，培养学生的学习兴趣，发挥他们的特长。”通过学习大纲以及开展英语课外活动，学生的学习激情大大激发了，不断地举行课外活动，不仅培养了学生的口语表达能力，而且提高了学生的英语成绩。我班有个赵晓燕，开始不好意思张口，但现在有了很大提高，通过开展“英语角”等课外活动，尽可能把学生置于真实的交际情境中。教师可选择接近学生的现实生活和学校活动的会话题材，如问候、告别、介绍、祝贺、感谢、过节、过生日、打电话、买东西、道歉等，要求学生结合自己的实际情况及所见所闻进行自由交谈，展开交际活动，从而使自己的口语能力得到充分的锻炼。大家聚在一起，不但都开口说英语，而且学习效果比以前好多了，从这里也可以看出开展课外活动的重要性。随着基础教育课程改革的不断深入，对身处改革一线的英语教师提出了新的要求；教师必须转变教育角色，调整教学策略；还要求具备课程开发能力和整合能力，培养学生探究学习的能力，加强对新技能的学习培训（李英、黄艳明， 2002）。课外活动可以是课堂教学的延伸，如朗诵会、演讲比赛、参观访问、实地调查、生活Party、小型运动会等等，都可适时地引入英语教学。语言教学是一个解决问题的过程（Leech,1983）。新课程改革强调学生通用英语做事情，在做事情的过程中发展语言能力、思维能力以及交流与合作的能力。语言学习要通过创设良好的语言环境和提供大量的语言实践机会，使学生通过自己的体验、感知、实践、参与和交流形成语感；学生在教师的指导下，运用探究性学习模式实现任务目标，感受成功。如果英语学习通过真实的丰富多彩的课外活动，那么学生就能接触到更贴近学习实际、贴近生活、贴近时代的信息资源；学生的参与意识随之不断增强，交流方式也将由课内活动的单、双向交流，转为多向交流的方式。 二、开展英语课外活动应遵循的基本原则。1、更新教育观念，正确认识英语课外活动 教育观念是一切教学行为的主导，不更新旧的教育观念就无法确立与新课程相适应的教育理念。新课程改革强调以提高国民素质为宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，促进每个学生身心健康发展，培养学生良好品德和终身学习的愿望和能力。课外活动有益于培养学生的各种能力，特别是创造能力和动手能力。所以只有学习搞好英语课外活动的理论，更新教育观念，才能尽快建立起新的教学模式，并促进学习方式的变革，从而解决认识上的问题，真正使教育做到“授受知识，开启智慧，润泽生命”。2、学生自主自愿，发展各个学生的个性特长 英语课外活动是在学生自愿的原则上组织起来的各种小组，教师只起指导和咨询作用，因此它可以充分发挥学生作为认识主体的能动作用。在英语课外活动中，学生对各种渠道的信息可以按自己的需要和爱好自由选择，这就有利于充分发展各个学生的个性特长和他们的聪明才智。让学生形成自主学习的习惯，完全改变传统教学中“讲解——接受”方式，克服教师注入式、满堂灌、学生死记硬背的弊端。学生通过参与知识构建过程的课外活动，使其成为懂得如何处理学习问题的学习者，获得主动探究知识和自主学习的能力。3、注重师生互动，当好“服务者”和“咨询者” 新课程标准把课外活动过程本质看成是师生交往、积极互动、共同发展过程中积极有益的补充。 “交往——互动”凸现了学生的主体性，让课外活动变为课堂的延伸，让课外活动成为学生充分展现自己的舞台，体现以学生发展为本的理念、强调交往互动意味着教师从主要地位转向“服务者”和“咨询者”的角色。这样学生才能张扬个性，营造民主、和谐、平等的师生关系。语言知识学习应立足语言实践活动，要杜绝单纯传授、讲解语言知识的做法。“交往——互动”才是语言学习真正有效的途径。4、培养良好习惯，追求全面和谐健康发展 义务教育阶段英语课程是为每个学生开设的，英语课外活动同样是面向全体同学开放，而且要在培养学生思维能力、想象能力和创新能力的同时，还要在教育教学中渗透情感教育，道德教育，使学生在心智发展的同时，按素质教育的培养规格健康发展。英语课外活动除了为学生提供了多种实际运用英语的机会以弥补英语课堂教学之不足、培养学生实践活动的能力外，还能较好地培养和锻炼学生的意志品质和行为习惯。活动过程不仅关注全体学生知识、技能和能力的发展，还关注学生思想、情感和道德品格的养成，使学生全面、和谐、健康的发展。 三、开展课外活动不仅提高了英语的学习质量，而且也对教师的业务素质起了积极的推动作用。 没有课外活动，教师之间在一起交流的机会也少，本身的语言能力得不到充分的锻炼和发挥学生学习英语有一个环境，而我们教师何尝不是如此，因此，通过组织课外活动英语教师需要共同协作、言传身教，互相取长补短，在促进课堂教学过程中潜移默化地促进教师业务素质，从课外活动中真正体会到“教学相长”的道理。 一个好的英语老师往讲台上一站，一口流利娴熟的英语口语已把对英语充满新鲜感、好奇心的学生们深深地打动，使他们暗下决心：我一定要学好英语，将来也像我们地英语老师一样能够拥有这样漂亮地口语。英语教学是一种享受，我们可能不太接受这种理念。 我们教得确实很辛苦、很累、也很可怜。假如我们的英语口语如行云流水一般，假如我们的课内、外尽量机多给学生展示自身英语才华的机会，假如我们减少严肃、增加轻松和随意，那我们的教学过程就会变为师生共同享受英语的过程。 四、课外活动组织与实施的基本方式及具体方法。 首先要确定开展好课外活动的宗旨，及先决条件，开展好广泛的英语课外活动要创造听说读写的气氛和环境，决不是为了加重学生的学习负担，延长课外学习时间，它的宗旨是培养兴趣，锻炼能力，发现人才，为各种类型的英语竞赛选拔人才，做好这个工作的条件必须有一支有事业心，责任心，能力强的英语教师队伍，不但有坚实的才华，不断地想出各种好的办法，把英语课外活动搞得丰富多彩。听、说是英语交际能力的重要组成部分，抓好听说训练，增强语感，让学生尽量多地进行英语日常会话，让学生把所学的知识运用于实际，促进英语水平的提高。在日常生活中教师应热情鼓励学生大胆开口讲英语，多肯定学生的进步。学生从自己的进步中得到鼓舞，积极地投入听、说交际中，随着语言知识的增加和听说能力的加强，英语水平自然会逐步提高。这样有利于英语课外活动的顺利开展。此外，还可以开展 “英语歌曲演唱比赛”、“英语故事会”等活动。同时我们应该注意选用那些适合于学生年龄特点和知识水平、生动活泼、简单明了、能寓教于乐的活动形式。开展这些活动既可巩固学生课堂所学知识、启发学生思维，又可增长学生的见闻；既可调动大多数学生的参与积极性，又无须教师花过多的时间去准备。 其次，开展英语课外活动要做到“三有”即有组织地领导、督促；有目的的培养；有计划地安排。“五定”则是“定时、定人、定地点、定形式、定内容。”这大大激发了学生的自觉性和积极性。尽管我们的课外活动只是初步尝试，但学生的英语成绩有了很大的提高。在校园某一地方开设英语角，在特定的时间里，有外籍老师或英语教师组织学生互相交流。可以是老师主讲某一件事，学生可以提问，或者就一个问题进行辩论，或者老师与学生、学生与学生之间自由交谈感兴趣的话题。英语角为学生提供了一个听英语、说英语的场所，对于低年级的学生往往只有听的机会，但只要积极参与，从一句汉语句子里夹有一两个英语单词，提高到能用几个英语句子来表达一个完整的意思，就是大的进步。学校还可以将原来校园里“请说普通话”的标记改为“请说英语”，要求老师带头在课外说英语，能用英语表达的就不说汉语。这些形式多样的课外活动，为搞好英语课外活动创设出开放性的语言环境 再次，利用现代化教学手段，把多媒体引入英语课外活动是英语活动发展的趋势和必然要求。利用现代化教学媒体为课外活动创设情景、培养语言表达力开辟了广阔的渠道，如今教师可以端坐在教学媒体前，利用幻灯片和录音，组织开展课外活动。电视录像声、画结合的动态方式，极大地丰富了活动内容，既加深了学生对知识的理解，又培养了学生的应用能力。在英语课外活动进程中，借助多媒体可以大大激发学生的学习兴趣，拓宽他们的知识面，丰富他们的想象力，使他们在轻松的氛围中接受把握和运用知识，从而提高课外活动的效率。 五、开展课外活动的内容。1、指导学生在课外听英语广播，看英语读物。课本中所学的英语语言材料仅仅是英语沧海一粟。近年来，我们一直坚持鼓励和引导学生收听、收看和与自己水平相当的英语广播、电视和读物、大大的开阔了眼界、扩大了知识面，更好地巩固和深化了课内的学习。2、组织收看英语电视，培养学生英语语感。开办双语广播站，利用课间操和第三节课中间的时间对学生进行广播。这样能使呆板的知识动感化，现实话、生活化。学生可以全方位地受到感受刺激，在娱乐放松之中学会说、学会用。3、指导学生课外用英语写日记，培养学生自觉运用英语的能力。为学生创造真实的语言环境，激起他们参与英语语言实践活动的愿望。4、开展多项竞赛活动，促进能力全面发展。追求成功是学生的一种现实体验和强烈的动机趋向，在课外活动中应注意充分发挥前景对学生的这种诱感、吸引作用。我们每个学期不定期的举行英语演讲会和故事会，演讲会和故事会听讲、演讲和讲故事必须是自编或发生在自己周围的真人真事，笑话、趣闻等，以增强故事会和演讲会的生活气息和吸引力。通过这样的方法，使推力转化为吸引力。5、出好英语板报，扩展学生课外知识。 六、创造良好的家庭的教育氛围 英语的课外活动会占用学生的课余时间，有的家长认为课外活动是无关紧要，简直是浪费时间。就可能出现许多干扰搞好课外活动的因素，因此要搞好英语课外活动当然离不开良好的家庭的教育氛围。 为了营造出良好的家庭的教育氛围，做好学生和家长的思想动员工作，分别召开学生和家长会，说明搞好英语课外活动的目的、要求、好处和困难，引发学生兴趣，激励学生积极投入，求得家长支持，化阻力为助力。在家庭教育氛围影响下，家长既可以当课外活动的参与者也可以当活动的组织者，这样让英语课外活动搞得更好更出色。 激发学生学习英语的成绩，办法很多，但其目的不离其宗，为千方百计地提高学生学习外语的成绩而竭尽全力。只要我们的心和学生贴在一起，在教学实践中不断深入钻研教材，不断探索，搞好英语课外活动，一定会取得预期效果。课外活动是课内活动的延续，要通过教师、学生、社会和家庭的紧密协作。搞好英语课外活动能促使学习英语达到在“玩中学, 学中玩”的效果，提高学生的学习兴趣，培养学生多方面的能力，提高全民的英语水平。本人深深相信，21世纪的中国将更加开放，英语不再是我们的弱点，“死记硬背单词数千，遇到外国人却哑口无言”的局面不再出现。广大创造界的朋友们，让我们携起手来，迎难而上，借转“应试教育”向“素质教育”之劲风，让神州大地上高素服质的外语人才满园春色。

课间操exercise between classes课外活动1.extracurricular activities2.after-school activities3.extracurricul4.extra-curricular activities（课外活动）1.Extracurricular Activities课外活动,业余活动1.extrac...

"DingLing bell." When the bell rang, the students like rushed out of the classroom, flocking to the students paradise - the playground. In the playground of the east, several students in Chinese shuttlecock kicking. Look, there is a female classmate sideways foot gently shuttlecock kicks, fly in the midair and slowly fell. See her a shuttlecock kicking, like an obedient child, and fly in the midair and fell down. This is so exciting! “丁铃铃。”下课铃响了，同学们一窝蜂似的冲出了教室，来到了同学们的天堂――操场。在操场的东面，有好几个同学在踢毽子。瞧，有个女同学斜着脚，轻轻地把毽子一踢，就飞上了半空中，又慢慢地掉下来。只见她有一踢，毽子像一个听话的孩子，又飞上了半空中，又落下来。真高兴！

Our Out-of-class ActivitiesNowadays more and more schools encourage their students to take part in after-class activities. As everyone knows, just like study in class, after-class activities play an important role in the growth of the students. After school, I will take part in some after-class activities such as play basketball and go jogging and so forth. In my opinion, after-class activities can help us to study more effective. And a wide variety of after-class activities is a necessary complement to classroom study. So we should learn how to combine the learning in the classroom and the extracurricular activities.

Our school gives students spare time to take part in after-school acticities,such as reading,doing exercises,doing things they are interested in.

我们放学后进行课外活动,好吗? _______ ________ do the _____ ______ after school? 答案：Shall we after-class activities

　　在紧张的学习之余，我们可以进行课外活动舒缓一下心情，还可以锻炼身体，何乐而不为呢?那么关于课外活动的 英语 作文 有哪些呢?以下是我为大家整理的有关课外活动英语作文，欢迎大家阅读。 　　课外活动英语作文篇一 　　The after-class activities in my school are colorful. Every day we play basketball, football, do rope skipping and so on. 　　But I like the Month of Science and Technology and the Cultural Festival most. 　　In those days, we have a chance: to show ourselves to all the students. 　　We can invent something with some classmates. 　　And we can act in a play or make a speech or take part in the competition of singing. I enjoy myseff in those activities. 　　课外活动英语作文篇二 　　Some students like to participate actively in after class activities. They think after class activities are an integral part of school life. 　　By going in for such activities, they can learn what they can"t learn from books, which will be beneficial to them in the future. 　　Others, however, don"t like after class activities at all. They think that a student"s work at school is learning theoretical knowledge and nothing else. 　　Taking part in after class activities is a waste of the valuable time at school. 　　In my opinion, every student should engage in some after class activities because from these activities we can learn many valuable things that we won"t learn in classrooms. 　　School is not just a place for learning the difference between "lie" or "lay", or what caused the hours of the daily schedule. 　　Finally, after class activities broaden our circle of acquaintances. No amount of ordinary school work can take the place of friends acquired in the informal familiarities of activities. 　　课外活动英语作文篇三 　　My school encourages students to take part in out-of-class activities. After a busy day, it can help us to relax and build a healthy body. 　　We usually take part in out-of-class activities on the playground. 　　Some students play basketball, football and badminton. Some play Ping-Pong or swim. 　　Besides, some students read books in the library. 　　They think reading is also a good way to relax. As for me, I like running and reading. 　　课外活动英语作文篇四 　　Our school life is very colorful. There are many kinds of activities from 4:00 to 5:00 every afternoon. We can play baskethall,football and other sports games on Monday and Wednesday. 　　On Tuesday some go to see English movies and some listen to the broadcast programs. 　　On Thursday, we also have interesting groups, like drawing, singing, dancing and making things. We have an English corner on Friday. And we are interested in all the activities. 　　What pleasant weekdays we have!课外活动英语作文相关推荐： 1. 参加课外活动的英语作文 2. 课外活动作文450字5篇 3. 高中英语作文:课外活动 4. 我的大学生活英语作文 5. 小学英语课外活动计划范文

参加课外活动的英语为：Participate in extracurricular activities。课外活动是培养全面发展人才的不可缺少的途径，是课堂教学的必要补充，是丰富学生精神生活的重要组成部分。课外活动又可以分为校内活动和校外活动，二者的区别在于组织指导的不同。校内活动是由学校领导，教师组织指导的活动；校外活动是由校外教育机关组织指导的活动。这里应注意的是，校内活动并不仅仅限于学校范围之内，也可以是在校外组织活动，它与校外活动的区别只是在组织和领导方面的不同。在这里，我们把校内活动和校外活动统称为课外活动。课外活动具有区别于课堂教学的自身所具有的特点。在整个教育活动中，它的影响是广泛而深刻的。作为教育途径中一条十分重要的途径，它在人的身心发展中有着重要的意义和作用。课外活动内容丰富，形式多样。受教育者个人的志趣、爱好、特长以及各种才能都可以在活动中得到充分的发挥和表现。因此，教育者可以从中发现在某一方面有特殊才能的人，并及时培养和训练，防止人才的埋没。

【 #英语资源# 导语】阅读英语美文会给大家带来与众不同的感受，多读英语也有利于提升我们的英语能力，欢迎阅读 ！　　【篇一】参加课外活动 Join the ActivityHigh school is the very important stage for students, even the turning point of their lives. Once they learn well, they can enter the ideal university and fulfill their dreams. So a lot of students pay all their attention to the study and ignore joining the after-class activity. They think it is a waste of time to do it, instead they"d rather put more time to make up their lessons. It is the common misunderstanding of after-class activity. On the one hand, taking the activity can help students reduce their pressure. When students face the lessons all the time, they are nervous and easy to stuck in the difficulty. The activity brings students the happy hour and forget their worries. On the other hand, the activity can broaden students" vision and enrich their knowledge, which are useful in their lessons. So after-class life is also the part of students" lives, don"t refuse it. 高中是非常重要的一个阶段，甚至是他们生活的转折点。一旦学习好了，就可以进入理想的大学，实现自己的梦想。所以很多学生都把注意力全放在学习上而忽略了参加课外活动。他们认为那是浪费时间，宁愿把更多的时间用在弥补他们的功课上。这是对课外活动普遍的误解。一方面，参加课外活动可以帮助学生减少压力。学生长时间面对功课后，他们会很紧张，也很容易遇到困难。课外活动会给学生带来快乐的时光，遗忘担忧。另一方面，活动可以拓宽学生的视野，丰富他们的知识，这对他们的功课有帮助的。所以课外生活也是学生生活的一部分，不要抗拒。　　【篇二】美妙的夏天 The Amazing Summer Last summer, my friend asked me to go to his hometown to spend the summer vacation. I asked my parents for permission and they said yes. When I got to his place, I was so surprised because there was a beach near his house. It was so beautiful, many kids played there. The water was so blue under the sunshine. It was so fun to swim in the water. In the morning, I woke up early and took a walk along the beach, and I could hear the sea water"s coming voice. I saw a lot of people traveled here and took pictures. In the evening, when the sun was down, we played the games and sometimes we swam. It was such a good memory for me. I liked the leisure lifestyle. When summer comes, I will always think of the happy days in the beach. 去年夏天，我的朋友邀请我去他的家乡过暑假。我问父母的意见，得到了他们的同意了。当我到达朋友的地方时，我很惊讶，因为他家附近有海滩。非常美丽，很多小孩在玩耍。阳光下的水很蓝。在水里游泳非常的有趣。第二天早上，我醒得早，沿着海滩散步，可以听到海水的声音。我看到很多人来这里旅游、拍照片。傍晚，太阳下山后，我们玩游戏，有时候游泳。这对我来说是一段美好的记忆，我喜欢这种休闲的生活方式。当夏天来临的时候，我总是会想到海边快乐的日子。　　【篇三】的学习方法 The Best Way to Learn Knowledge Since I go to high school, I make plans for myself. To enter a better university, I must study hard. I know my advantages and weakness. I am good at Chinese and English while I am weak in math and geograph. So I pay special attention to improve the subjects that I am weak in. Even though I have tried hard to listen to my teacher and practise so hard, my math is still so weak. So I decide to ask my classmate who is good at math, and she is very excited to teach me. During our communication, I find her mind is very active and she has a special way to solve the questions. I realize that the best way to learn konwledge is to share opinions with others, so that we can broaden our mind and find more ways to solve the problem. 自从我上了高中，我就为自己制定了计划。为了进入一所较好的大学，我必须努力学习。我知道我的优点和缺点。我擅长英语和语文，数学和地理不好。所以我特别注意提高我薄弱科目的成绩。尽管我很努力地听老师讲课，并进行练习，但是我的数学仍然没有得到提高。所以我决定请教班上擅长数学的同学，她也很兴奋地教我。在我们的沟通中，我发现她的头脑很活跃，她用特别的方法来解决那些数学问题。我意识到学习知识的方法就是与别人分享想法，这样我们不仅能够扩大视野也能够找到更多解决问题的方法。

课外活动 Out-of-class Activities My school encourages students to take part in out-of-class activities. After a busy day, it can help us to relax and build a healthy body. We usually take part in out-of-class activities on the playground. Some students play basketball, football and badminton. Some play Ping-Pong or swim. Besides, some students read books in the library. They think reading is also a good way to relax. As for me, I like running and reading.

outdoor activities

1.the parents without communication with their child.2.the blended family make the bad relationships.3.the generation gap make parents and child without same demand.4.maybe the mother or father is violently treat their child.5.the child is too naughty to follow his/her parents opinion.

　　为有力保证活动开展的质量水平，就需要我们事先制定活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的计划类文书。写活动方案需要注意哪些格式呢？以下是我整理的英语课外活动设计方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 　　英语课外活动设计方案1 　　一、指导思想 　　以素质教育理论为指导，全面贯彻上级教育部门对教育的指导精神，积极落实《高中英语新课程标准》中的有关目标，根据学校对科组教育工作要求，加大综合实践活动课程理念的学习力度，结合本级学生的英语学习的实际情况，积极构建活动的评价体系。以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，培养学生的创新精神和实践能力，力争让综合实践活动更好地培养学生的英语应用能力。 　　二、时间安排 　　由于综合实践活动极具开放性，它需要打破传统的学校教学时间管理策略，因此本学期在综合实践活动课时的安排上，我们采用弹性课时制，课时集中使用与分散使用相结合，将每周3课时的综合实践活动时间根据需要灵活安排，当需要走出校门开展实地活动时，可以将综合实践活动时间与某学科打通使用，或者将几周的时间集中在一天使用。 　　三、实施策略 　　1、与学科教学相结合 　　每一门学科都不是孤立的，它们之间都互相渗透。在学科教学中，学生会由本学科生成许多具有研究价值的问题，这时，教师要具有敏锐的捕捉信息的能力，帮助学生提炼加工使之成为综合实践活动的研究课题，每一个教师在教学中充分利用手中的教科书，并在教 　　学中培养自己挖掘综合实践活动素材的意识， 使学科教学深入、彻底，更使综合实践活动课题的选择具有广泛性。如结合英语阅读的教学可开展阅读英语报刊实践的教学活动；结合口语教学可开展英语角，英语辩论赛等活动，结合写作教学开展英语小说读后感，外贸信函写作等活动。各种研究采用室内与室外相结合、个体与群体相结合、小组与班级相结合等多种形式开展带有学科特色的综合实践活动。 　　2、与学生的生活实际相结合 　　生活，是学生学习的大舞台。学生在生活中运用英语，将会增强学生的英语语感，培养学生运用英语思维的能力，从而促进学生英语听，说，读写能力的全面发展，更好地提高教学质量，提高学生综合素质。 　　3、与社会相结合 　　现在的学生不再是只会读书的机器了，他们关心国家大事，关注社会的焦点问题。对一些公众现象，他们有自己独特的见解。我们主要通过开展英语报刊阅读课，指导他们采用具有个性化的方式展开深度探究，从而获得自己独创性的理解。这是综合实践活动的主旨所在。 　　4、与学校工作相结合 　　综合实践活动是一门课程，虽然没有固定的教材，但并不是没有目标。而这些目标和要求往往也是学校工作要达到的。因此，我们将综合实践活动的课题与学校广播、课外活动和校本课程的开发结合起来，互相借鉴、互相渗透更有利于学生的发展。 　　四、机构建设 　　综合实践 　　课程组长： 　　组员：英语老师、班主任 　　五、具体安排 　　周次 活动 　　1 制定综合实践活动计划 　　3 英语角 　　8 英文商标、标识介绍会 　　13 英语剪报、板报展览 　　17 英语演讲比赛 　　19 写实践活动小结 　　六、活动总结 　　通过活动要求学生用英语书写活动的体会，提高英语写作能 　　【范例】 　　活动时间：周一下午4：20——5：00 　　活动地点：五年级2班教室 　　参加班级：五年级2班全体同学 　　活动目的：练习巩固形容词最高级形式 　　活动规则：老师或组长把全班同学分成若干小组，每组为成一个圆圈，活动主持人手拿一个写有形容词的最高级形式的词卡，各组即按该词的提示推选本组一名同学作为代表参加评比，待各组代表选齐后，主持人宣布后面的名词，最符合条件者即获胜。例如： 　　主持人：who"s got the longest …(省略名词)？ 　　(各组)：猜测后面的名词，如t—shirt, hair, neck, arm, legs, feet 等等，统一意见后分别推选本组最具有代表性的同学出来参加竞争。 　　主持人：who"s got the longest leg? 　　(各组): 各组代表分别进行比试，竞相说“i"ve got the logest leg.”最后选出腿最长的代表为获胜者。 　　主持人在黑板上小组积分栏里画一面小旗，然后再给出另一个形容词，并按上述程序反复进行。 　　注意：在活动刚开始时，教室可配给特征明显的词语，如longest hair,biggest eyes, smallest hands 等，待学生兴趣调动起来后，即可给出一些出乎意料之外的搭配，如longest eyelashes, shortest fingers 等，以增加游戏的娱乐性。 　　英语课外活动设计方案2 　　一、评价原则 　　小学英语评价应着眼于学生应用知识的能力，着眼于引导、促进学生的继续学习和发展，注重培养和发展学生自我评价的能力，评价必须贯穿教学过程的始终，应该是形成性评价和终结性评价相结合。 　　二、评价方法 　　(一)形成性评价 　　1.为每个学生制定"个人英语学习档案本" 　　为了反映学生成长的过程，激励和促进学生的学习，档案要体现形成性评价和阶段性评价的结合。形成性评价可由图表曲线表示，阶段性评价以定性描述的形式展示。 　　档案主要包括：对英语学习的情感态度、口头作业、书面作业、听写成绩、基本学习策略；这五方面可以以周、月为单位，用图表曲线进行评价。语言知识和技能的测试成绩，考查语言综合运用能力为主的小品表演。基础学习策略，包括课外讲英语和自觉学习的方面，都可用等级进行评价。 　　2.为每位学生准备一个"评定包"，收集学生在学习过程中的作品，以学生的现实表现作为判定学生学习质量的依据。评定包中装什么呢？ 　　l每周／月交一次自己最满意的"作品； 　　l每次的小测验； 　　l每周／月交一次英语手工作品； 　　l每周／月"脱口秀"、"演讲稿"整理后交上； 　　l个人英语学习档案本以及阶段性评价表使用完后，也收入评定包中。这样学期结束时，打开评定包，学生走过的一步步脚印清晰可见，也可把它作为送给家长的"厚礼"，帮助家长全面了解孩子在校的表现和成绩。 　　3.期中阶段性的结合评价 　　期中，要针对学生的情感态度，口头、书面作业，小品表演，基本学习策略，可采用自评、小组评、教师评、家长评的方法，对学生前半期学习进行总结检查，总结取得的成绩，查找存在的问题，以利师生共同调整教学，这种阶段性综合评价可以表格式出现，采用等级制和定性描述相结合。 　　(二)终结性评价 　　终结性评价通常是与优劣、与等级联系在一起，容易引起评价对象(学生、教师的焦虑)，但心理学的研究表明：适当的焦虑可起到提高学习质量的动机作用，更何况终结性评价也是检测学生语言综合运用能力发展的重要手段，能够较好地反映出教学效果。所以，终结性评价是必不可少的。终结性评价通常以测试为主要形式。 　　教育部颁发的《小学英语课程教学基本要求》(试行)要求小学英语教学重视激发和培养小学生学习英语的兴趣，培养一定的语感和良好的语音、语调基础，引导学生乐于用英语进行简单的交流，防止和纠正以教授语音、语法等语言知识为主的做法，把教学的重点放在培养学生用英语进行交流和兴趣上。根据这一精神，小学英语测试的方法可分为听力测试和口语测试两种类型，既可单独使用，也可综合使用。 　　1.听力测试 　　小学英语听力测试主要考查学生的语音识别能力，以及对句子、语段的理解能力。听力材料要注意选择真实的、难易适当的，确保测试能反映学生的实际水平。 　　2.口语测试 　　口语测试主要考查学生的语音、语调或初步的口语表达能力，是语言能力测试的重要手段。口语测试的设计应根据小学生自身的特点，注重试题的难易程度和题型的多样性，为学生创设一个能体现交流需要的测试环境，以减轻学生的紧张心理。 　　三、评分方法 　　小学英语测试的评分方法可分为：分解评分和整体评分。 　　分解评分是把学生的听力和口语测试的表现分为若干个要点，不同的要点可以作不同的加权处理，各要点的得分总和即为测试总分。分解评分信度较高，可以诊断学生的某项技能的缺陷，但费时较多，有时会忽略学生的总体表现。 　　整体评分也叫人们常说的印象评分，即教师按照较为笼统的标准，根据学生在测试中的表现的总体印象打分。这种评分方法速度快、省时，但是如果掌握不当，评分信度就值得怀疑。因此，这种方法大多采用多人参与评定，以求公平。在实际操作中，应根据小学生的心理和认知发展特点，多采用语言描述性的等级评定来反映小学生的英语学习水平，如excellent！verygood！good！等等。无论是听力测试还是口语测试，测试的时间都不应太长。听力测试时间控制在十五分钟至二十分钟；口语测试控制在每个学生或每个小组三至五分钟。 　　英语课外活动设计方案3 　　为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，打造“书香校园”，展现学生的个性风采和精神面貌，提高学生的文化和道德素质，培养学生酷爱阅读的良好习惯，我们结合学校“书香校园建设”的相关意见，决定从本学期开始在全校范围内开展课外阅读活动，具体实施方案如下： 　　一、活动主题： 　　“让读书成为习惯让书香溢满校园”，让小学生感受读书的快乐，好读书，读好书，养成热爱读书的好习惯。 　　二、活动目标： 　　1．更新教师观念，将课外阅读引入课堂，进行教学实践，总结阅读方法，指导学生开展读书活动。 　　2．通过读书活动，使学生养成良好的读书习惯，在班级、在学校形成热爱读书的良好风气。使学生学会读书、学会学习。促进学生的知识更新，活跃学生的思维。 　　3.提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。 　　4．通过开展一系列的读书活动，使学生的读书落到实处，使阅读成为我校的特色，落实我校书香校园建设目标。，构建理想的学生成长文化环境。 　　三．活动步骤： 　　1.营造读书氛围 　　各班要充分利用黑板、展板等宣传读书好处，在图书角设置醒目的标语，增添图书种类，营造温馨的读书氛围，激发学生的读书热情。 　　2.制定“读书计划” 　　开学初各位语文老师根据本班实际和阅读量的要求制定班级读书计划，指导学生制定个人读书计划，要求有读书篇目和读书时间，确保读书活动的有序开展。 3.上好“读书指导课” 　　每位语文老师要在必读书目中选择一本自己认真阅读，阅读之后设计阅读指导课教案，总结课外阅读的方法，本学期的公开课和相互听课每人都要围绕读书指导课进行。 　　4.保证读书时间。 　　学生每天早上到校后坚持阅读15分钟，每天在家阅读半小时，每周五的读书课语文老师和学生要静心阅读，保证有充足的读书时间。 　　5.提倡“亲子阅读” 　　以班级为单位召开家长会，向家长宣传读书的好处，号召家长参与到读书的活动中来，利用下班时间和周末时间与孩子一起读书、共同进步。 　　6.坚持“三分钟”演讲 　　利用早读前三分钟时间进行“三分钟”演讲，要求学生将昨天看到的精彩内容分享给同学，激发读书热情，锻炼语言表达能力，巩固读书成果。 　　7.开展丰富的读书活动。 　　各班可以利用黑板、展板等宣传读书好处，营造读书氛围。定期开展以读书为主题的班队会活动，如制作读书推荐卡、读书手抄报，读书推荐活动、好书分享活动、读书交换活动，跳蚤市场等，以这些丰富多彩的读书活动激发学生的读书热情。 　　8.读书成果分享 　　各班要以读书笔记、读后感等方式鼓励学生记录读书过程，语文教研组要在3-6年级开展一次阅读竞赛活动，通过竞赛评选各年级的阅读之星。六一儿童节以课本剧、朗诵等形式汇报读书成果，学校根据各班平时读书表现评选“书香班级”并颁发奖状。四．实施办法： 　　1.在精心布置美化校园，使校园具有“书卷味”的同时，切实做好阅读方面的常规工作，使之成为师生的一种习惯，从而保证学生的阅读时间、阅读质量。 　　2．确保每一个学生有书可读，要求学校图书室定期开放，安排好各班借书还书时间。积极建设好班级图书角，班主任定期进行检查督促，使图书角的图书不断更新，不断流通。 　　3．确保每一个学生有时间读书，每天早读前15分钟可以让学生畅游书海，自由阅读；也可以由教师导读、讲述故事等方式进行阅读，切不可挪为他用。 　　4．积极开发学校现有阅读资源，为学生创造良好阅读环境，学校图书室开辟“好书推荐”栏目，定期为学生推荐新书；班级建立图书角，可以集体购书，也可以学生互相交流个人图书，实现班级图书资源共享；向学生推荐优秀书、报、刊，鼓励学生积极购书读书。教师利用晨读课、阅读课向学生推荐自己喜爱的读物；利用班级板报等阵地，辟出栏目，让学生来推荐喜欢的书籍。 　　英语课外活动设计方案4 　　一、指导思想 　　兴趣是学生学习的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。农村小学英语学习缺乏语言环境，学生忘现象比较严重，出现学时会、用时忘的现象，长此以来，会导致一部分学生成绩偏差，慢慢对英语学失去兴趣，影响老师的正常教学。 　　英语兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，在于培养学生对英语的兴趣爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性：首先，它与英语课堂教学接轨，有助于巩固、扩大、加深学生在课堂上所学到的语言知识，并通过语言实践，提高学生的听、说、读、写的能力；其次，它融知识性于趣味性之中。学生在参与活动中，积极思考各种感兴趣的问题，发展了思维，激发了他们学习英语的动力；另外，它可以扩大学生的知识面，开拓学生的视野，增强学生学习英语的兴趣。 　　二、活动目的 　　1．通过有效的课外活动，从小培养学生对英语及英语学习的兴趣； 　　2．授人以渔，培养学生英语学习的能力； 　　3．培养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理； 　　4．提高学生的整体素质，为学习英语打好基础； 　　5.通过兴趣小组的活动，使学生的特长得到更好的发展，进一步提高学生语音语调的准确性，丰富学生的词汇量，提高学生的口语表达能力及表演能力。 　　三、活动要求 　　1.活动对象：兴趣小组人数不宜过多，现定为四——五年级的20位学生； 　　2.活动时间：活动时间固定，时间定为周二到周五中午的读报写字课； 　　3.小组成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗，破坏、损坏活动室的财产； 　　4.每次老师布置的作业，学生都应按时完成； 　　5.教师要组织学生按时参加活动，精心制定活动计划，保证兴趣小组的深度、广度和密度。 　　四、活动内容 　　本学期我们将根据学校的具体情况有计划有目的的开展活动，重视教学质量，调动学生的极积性，努力把英语兴趣小组活动搞得有声有色。为了给爱好英语的同学一个良好的学习环境，现将本学期英语兴趣小组的活动安排制定如下： 　　1．语音教学； 　　2.词汇学习； 　　3.学唱少儿英语歌曲，做英语游戏，看、听、学、讲、演英语小故事等； 　　4.小诗、短文的阅读与欣赏。

　　英语课外阅读方案1 　　一、指导思想 　　小学阶段开设英语课程的目的是培养学生学习英语的积极情感，形成初步的英语语感，为其打好语音、语调基础，最终使学生具备初步的用所学英语进行交流的能力。阅读教学在外语教学中起着十分重要的作用，它可以帮助学生得到乐趣，获取信息，培养学生的英语阅读理解能力，使学生养成良好的英语阅读习惯，具有正确的阅读技巧，拥有主动学习的能力和合作的精神，为终身学习打下基础。阅读是巩固和扩大词汇量的好方法。然而现行的小学英语并无明确的英语阅读教学目标和配套的阅读教材，因此在小学阶段开设英语阅读课具有重要的现实意义，也是时代发展的必然趋势， 　　二、总体目标 　　面向全体学生，注重素质教育。关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，激发学生广泛的阅读兴趣，使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。.引导学生注重积累，注重阅读感受和体验，培养语感。培养学生良好的阅读习惯。增强学生阅读理解和分析鉴赏能力。使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养。 　　三、阅读目的 　　1.扩大学生的词汇量。通过阅读，让学生掌握更多的词汇，进一步提高英语的阅读水平和范围，让他们的生活不再仅限于课堂上，让他们体验到学习英语的快乐。 　　2.积极营造书香校园，激发学生英语阅读的兴趣，培养学生良好的英语阅读习惯，拓宽学生的英语视野，全面提高学生的综合英语素养。 　　3.介绍英美文化背景，帮助学生理解不同文化背景下的习惯用语并增加学习兴趣，拓宽眼界，增长知识。 　　4．通过英语课外阅读，丰富英语涵养，提升英语能力，挖掘英语潜力，借助多种形式的英语课外活动，全面展示学生的英语阅读成果，建立自信、激发动力，为学生的可持续发展奠定厚实的基础。 　　四、阅读对象：五年级学生 　　1 . 注重单词词组的积累，让学生自备一本专用记录本，记下所学的单词，词组或小语法等，以便经常翻阅，复习，防止遗忘。 　　2. 鼓励学生动手制作英语小报。 　　五、具体目标 　　1．能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯。 　　2．能结合上下文，理解句子。养成用英语思维的习惯，阅读速度有所提高，能够根据阅读材料的相关内容，回答一些较为复杂的问题。 　　六、保障措施 　　1．创设阅读氛围 　　可以向学生征集英语方面的课外书籍，让学生将书带到教室，方便学生阅读。充分利用教室内外的黑板报、手抄报等阵地展示经典佳句，展示学生的阅读成果，营造诵读的氛围。 　　2．指导阅读方法 　　指导读书方法，组织学生开展形式多样的阅读交流活动，对不喜欢读书的`学生，要特别关注，经常引导、鼓励、熏陶、点拨。 　　英语课外阅读方案2 　　一、指导思想 　　我校以《英语课程标准》和新教育理论为行动指南，全面落实省教研室和市教育局《关于加强英语课外阅读指导意见》，初步构建课外阅读课程，让阅读成为学生日常的生活方式。通过英语课外阅读，不断拓宽学生视野，增强学生获取信息的能力，体验学习英语的乐趣，树立学好英语的自信心，实现学习英语的真正意义和价值，为学生终身学习和未来生活奠定坚实的基础。 　　二、工作思路 　　1、眼里常“见”（氛围熏陶，校园文化布置，均用双语体现，建设校园网站，开辟“每周一读”英文阅读板块） 　　2、耳里常“听”（校园有声，校园广播定时放些英语日常用语，文明用语） 　　3、嘴里常“说”（同学互说，提倡同学之间见面能用英语问好，打招呼） 　　4、心里常“记”（班级文化，班级文化栏内，增“ “每周一句”栏目） 　　5、脑里常“想”（活动巩固，定期举办比赛听、说、读、唱、等活动，积极参与，进行巩固和应用） 　　三、课外阅读活动的目标 　　设立英语课外阅读课，不但要让学生学到知识，更要让学生学会学习、学会做人，提高学生人文素养，促进学生全面与可持续发展。通过课外阅读活动，要让学生感受读书带来的快乐，喜欢和好书交朋友；通过英语课外阅读，培养学生养成良好的阅读习惯，具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感；通过英语课外阅读，让学生学会运用多种阅读方法，并且能借助工具书和图片读懂简单的故事。 　　四、课外阅读活动的实施 　　（一）、保证课外阅读时间，提高 “阅读”效率。 　　学生每天都要有至少40分钟的阅读时间，每周按轮换计划进行《轻松英语名作赏析——小学版》的教师指导阅读活动，利用家庭作布置学生自读，每周的英语兴趣小组活动进行英语课外阅读的辅导。让学生自由阅读，自由笔记，摘录好词佳句，用英语叙述故事情节等。

为了确保活动能无误进行，预先制定活动方案是必不可少的，活动方案指的是为某一次活动所制定的计划类文书。那么应当如何制定活动方案呢？下面是我为大家整理的英语课外的活动方案，希望能够帮助到大家。 英语课外的活动方案1 一、指导思想 以素质教育理论为指导，全面贯彻上级教育部门对教育的指导精神，积极落实《高中英语新课程标准》中的有关目标，根据学校对科组教育工作要求，加大综合实践活动课程理念的学习力度，结合本级学生的英语学习的实际情况，积极构建活动的评价体系。以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，培养学生的创新精神和实践能力，力争让综合实践活动更好地培养学生的英语应用能力。 二、时间安排 由于综合实践活动极具开放性，它需要打破传统的学校教学时间管理策略，因此本学期在综合实践活动课时的安排上，我们采用弹性课时制，课时集中使用与分散使用相结合，将每周3课时的综合实践活动时间根据需要灵活安排，当需要走出校门开展实地活动时，可以将综合实践活动时间与某学科打通使用，或者将几周的时间集中在一天使用。 三、实施策略 1、与学科教学相结合 每一门学科都不是孤立的，它们之间都互相渗透。在学科教学中，学生会由本学科生成许多具有研究价值的问题，这时，教师要具有敏锐的捕捉信息的能力，帮助学生提炼加工使之成为综合实践活动的研究课题，每一个教师在教学中充分利用手中的教科书，并在教 学中培养自己挖掘综合实践活动素材的意识， 使学科教学深入、彻底，更使综合实践活动课题的选择具有广泛性。如结合英语阅读的教学可开展阅读英语报刊实践的教学活动；结合口语教学可开展英语角，英语辩论赛等活动，结合写作教学开展英语小说读后感，外贸信函写作等活动。各种研究采用室内与室外相结合、个体与群体相结合、小组与班级相结合等多种形式开展带有学科特色的综合实践活动。 2、与学生的生活实际相结合 生活，是学生学习的大舞台。学生在生活中运用英语，将会增强学生的英语语感，培养学生运用英语思维的能力，从而促进学生英语听，说，读写能力的全面发展，更好地提高教学质量，提高学生综合素质。 3、与社会相结合 现在的学生不再是只会读书的机器了，他们关心国家大事，关注社会的焦点问题。对一些公众现象，他们有自己独特的见解。我们主要通过开展英语报刊阅读课，指导他们采用具有个性化的方式展开深度探究，从而获得自己独创性的理解。这是综合实践活动的主旨所在。 4、与学校工作相结合 综合实践活动是一门课程，虽然没有固定的教材，但并不是没有目标。而这些目标和要求往往也是学校工作要达到的。因此，我们将综合实践活动的课题与学校广播、课外活动和校本课程的开发结合起来，互相借鉴、互相渗透更有利于学生的发展。 四、机构建设 综合实践 课程组长： 组员：英语老师、班主任 五、具体安排 周次 活动 1 制定综合实践活动计划 3 英语角 8 英文商标、标识介绍会 13 英语剪报、板报展览 17 英语演讲比赛 19 写实践活动小结 六、活动总结 通过活动要求学生用英语书写活动的体会，提高英语写作能 【范例】 活动时间：周一下午4：20——5：00 活动地点：五年级2班教室 参加班级：五年级2班全体同学 活动目的：练习巩固形容词最高级形式 活动规则：老师或组长把全班同学分成若干小组，每组为成一个圆圈，活动主持人手拿一个写有形容词的最高级形式的词卡，各组即按该词的提示推选本组一名同学作为代表参加评比，待各组代表选齐后，主持人宣布后面的名词，最符合条件者即获胜。例如： 主持人：who"s got the longest …(省略名词)？ (各组)：猜测后面的名词，如t—shirt, hair, neck, arm, legs, feet 等等，统一意见后分别推选本组最具有代表性的同学出来参加竞争。 主持人：who"s got the longest leg? (各组): 各组代表分别进行比试，竞相说“i"ve got the logest leg.”最后选出腿最长的代表为获胜者。 主持人在黑板上小组积分栏里画一面小旗，然后再给出另一个形容词，并按上述程序反复进行。 注意：在活动刚开始时，教室可配给特征明显的词语，如longest hair,biggest eyes, smallest hands 等，待学生兴趣调动起来后，即可给出一些出乎意料之外的搭配，如longest eyelashes, shortest fingers 等，以增加游戏的娱乐性。 英语课外的活动方案2 一、指导思想 兴趣是学生学习的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。农村小学英语学习缺乏语言环境，学生忘现象比较严重，出现学时会、用时忘的现象，长此以来，会导致一部分学生成绩偏差，慢慢对英语学失去兴趣，影响老师的正常教学。 英语兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，在于培养学生对英语的兴趣爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性：首先，它与英语课堂教学接轨，有助于巩固、扩大、加深学生在课堂上所学到的语言知识，并通过语言实践，提高学生的听、说、读、写的能力；其次，它融知识性于趣味性之中。学生在参与活动中，积极思考各种感兴趣的问题，发展了思维，激发了他们学习英语的动力；另外，它可以扩大学生的知识面，开拓学生的视野，增强学生学习英语的兴趣。 二、活动目的 1．通过有效的课外活动，从小培养学生对英语及英语学习的兴趣； 2．授人以渔，培养学生英语学习的能力； 3．培养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理； 4．提高学生的整体素质，为学习英语打好基础； 5.通过兴趣小组的活动，使学生的特长得到更好的发展，进一步提高学生语音语调的准确性，丰富学生的词汇量，提高学生的口语表达能力及表演能力。 三、活动要求 1.活动对象：兴趣小组人数不宜过多，现定为四——五年级的20位学生； 2.活动时间：活动时间固定，时间定为周二到周五中午的读报写字课； 3.小组成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗，破坏、损坏活动室的财产； 4.每次老师布置的作业，学生都应按时完成； 5.教师要组织学生按时参加活动，精心制定活动计划，保证兴趣小组的深度、广度和密度。 四、活动内容 本学期我们将根据学校的具体情况有计划有目的的开展活动，重视教学质量，调动学生的极积性，努力把英语兴趣小组活动搞得有声有色。为了给爱好英语的`同学一个良好的学习环境，现将本学期英语兴趣小组的活动安排制定如下： 1．语音教学； 2.词汇学习； 3.学唱少儿英语歌曲，做英语游戏，看、听、学、讲、演英语小故事等； 4.小诗、短文的阅读与欣赏。 英语课外的活动方案3 为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，打造“书香校园”，展现学生的个性风采和精神面貌，提高学生的文化和道德素质，培养学生酷爱阅读的良好习惯，我们结合学校“书香校园建设”的相关意见，决定从本学期开始在全校范围内开展课外阅读活动，具体实施方案如下： 一、活动主题： “让读书成为习惯让书香溢满校园”，让小学生感受读书的快乐，好读书，读好书，养成热爱读书的好习惯。 二、活动目标： 1、更新教师观念，将课外阅读引入课堂，进行教学实践，总结阅读方法，指导学生开展读书活动。 2、通过读书活动，使学生养成良好的读书习惯，在班级、在学校形成热爱读书的良好风气。使学生学会读书、学会学习。促进学生的知识更新，活跃学生的思维。 3、提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。 4、通过开展一系列的读书活动，使学生的读书落到实处，使阅读成为我校的特色，落实我校书香校园建设目标。，构建理想的学生成长文化环境。 三．活动步骤： 1.营造读书氛围 各班要充分利用黑板、展板等宣传读书好处，在图书角设置醒目的标语，增添图书种类，营造温馨的读书氛围，激发学生的读书热情。 2.制定“读书计划” 开学初各位语文老师根据本班实际和阅读量的要求制定班级读书计划，指导学生制定个人读书计划，要求有读书篇目和读书时间，确保读书活动的有序开展。 3.上好“读书指导课” 每位语文老师要在必读书目中选择一本自己认真阅读，阅读之后设计阅读指导课教案，总结课外阅读的方法，本学期的公开课和相互听课每人都要围绕读书指导课进行。 4.保证读书时间。 学生每天早上到校后坚持阅读15分钟，每天在家阅读半小时，每周五的读书课语文老师和学生要静心阅读，保证有充足的读书时间。 5.提倡“亲子阅读” 以班级为单位召开家长会，向家长宣传读书的好处，号召家长参与到读书的活动中来，利用下班时间和周末时间与孩子一起读书、共同进步。 6.坚持“三分钟”演讲 利用早读前三分钟时间进行“三分钟”演讲，要求学生将昨天看到的精彩内容分享给同学，激发读书热情，锻炼语言表达能力，巩固读书成果。 7.开展丰富的读书活动。 各班可以利用黑板、展板等宣传读书好处，营造读书氛围。定期开展以读书为主题的班队会活动，如制作读书推荐卡、读书手抄报，读书推荐活动、好书分享活动、读书交换活动，跳蚤市场等，以这些丰富多彩的读书活动激发学生的读书热情。 8.读书成果分享 各班要以读书笔记、读后感等方式鼓励学生记录读书过程，语文教研组要在3-6年级开展一次阅读竞赛活动，通过竞赛评选各年级的阅读之星。六一儿童节以课本剧、朗诵等形式汇报读书成果，学校根据各班平时读书表现评选“书香班级”并颁发奖状。 四．实施办法： 1.在精心布置美化校园，使校园具有“书卷味”的同时，切实做好阅读方面的常规工作，使之成为师生的一种习惯，从而保证学生的阅读时间、阅读质量。 2．确保每一个学生有书可读，要求学校图书室定期开放，安排好各班借书还书时间。积极建设好班级图书角，班主任定期进行检查督促，使图书角的图书不断更新，不断流通。 3．确保每一个学生有时间读书，每天早读前15分钟可以让学生畅游书海，自由阅读；也可以由教师导读、讲述故事等方式进行阅读，切不可挪为他用。 4．积极开发学校现有阅读资源，为学生创造良好阅读环境，学校图书室开辟“好书推荐”栏目，定期为学生推荐新书；班级建立图书角，可以集体购书，也可以学生互相交流个人图书，实现班级图书资源共享；向学生推荐优秀书、报、刊，鼓励学生积极购书读书。教师利用晨读课、阅读课向学生推荐自己喜爱的读物；利用班级板报等阵地，辟出栏目，让学生来推荐喜欢的书籍。

龙文，

问题一：课外阅读的英文怎么说 extra-curricular reading outside reading 问题二：扩展课外阅读 英文怎么说 正式点你可以说to expand the range of your reading out of school；口语的话也可以说to read more after school 问题三：课外阅读也是.用英语怎么翻 您好，如果您父亲睡这床也出现相同症状的话那应该是虫咬的，但到底是什么需要进一步明确，至于皮肤的问题，建议您到正规医院皮肤科或皮肤病专科医院抗过敏治疗，以免延误病情。注意避免辛辣 *** 性食物及烟酒等，避免搔抓和烫洗，以免加重病情。 问题四：请问下教科书用英语怎么说啊?课外读物又怎么讲呢?谢谢 课外读物: 1. outside reading 2. collateral readings. He set me up with a lot of collateral readings. 他为我提供了许多课外读物。 He edits schoolbooks. 他编辑教科书。 A book of instructions憨for daily services. 日常礼拜的教科书 A science teacher, textbook, subject 理科教师、教科书、科目 An omissible passage in the text. 教科书中可以省略的章节 I give a glance at my textbook. 我匆匆看一下教科书。 You need not take the textbook tomorrow. 明天你们不必带教科书。 A large percentage of school-books now have pictures. 现在大部分教科书有插图。 She"s a walking textbook of medicine. 她是活的医学教科书。 I"ve left my textbooks at home. 我把教科书忘在家了。 This textbook contain 16 lessons. 这本教科书共有十六课。 问题五：许多中学生不重视课外阅读用英语怎么说 Many middle school students don"t pay much attention to the extracurricular reading. 许多中学生不重视课外阅读。 问题六：课外阅读可以学会思考用英语怎么说 Extracurricular reading can learn to think 课外阅读可以学会思考 问题七：英语课外阅读100句加翻译 54 世界里有一座城市。人们都在城市里驾着车。一直终止到威尼斯。威尼斯在意大利里。这街道在意大利里。但那里是运河。水道看起来像街道。有许多水在水道里。在威尼斯的人们经常在城市旁边骑马，坐船过河。 问题八：课外阅读的英文怎么说 extra-curricular reading outside reading 问题九：课外阅读也是.用英语怎么翻 您好，如果您父亲睡这床也出现相同症状的话那应该是虫咬的，但到底是什么需要进一步明确，至于皮肤的问题，建议您到正规医院皮肤科或皮肤病专科医院抗过敏治疗，以免延误病情。注意避免辛辣 *** 性食物及烟酒等，避免搔抓和烫洗，以免加重病情。 问题十：扩展课外阅读 英文怎么说 正式点你可以说to expand the range of your reading out of school；口语的话也可以说to read more after school

　阅读理解题在英语考试中占了相当重的分量，题量多，分值也大，最能反映学生综合运用英语的能力。我们可从四个方面入手，来提高英语阅读理解的能力，并争取在考试中取得好的成绩。 　　一、要扩大词汇量，促进阅读 　　词汇是语言的三大要素之一，更是阅读理解的基石。我们在阅读理解时所遇到的首要问题是词语障碍，没有一定的词汇量作基础，就谈不上理解能力的提高。有语言学家通过调查发现，外语学习者如拥有5000词汇量，阅读正确率可达56%，词汇量达到6400，阅读正确率可达63%。因此，熟练掌握课本单词，适量扩充课外词汇是提高阅读能力的基础。 　　二、要严格训练阅读速度 　　读速是阅读能力的一项重要指标。要提高阅读速度，可从三个方面考虑： 　　1.克服不良的阅读习惯。 　　有些同学在阅读时存在着不少的陋习，如：视野狭窄，一次只看一个单词；用手指着单词，逐个阅读；只理解单词的个别意思，不注意惯用短语、词组的意思；一遇到生词就查字典；为了弄清楚某个意思，反复地阅读前面内容等等。这些不良习惯势必会影响思维的连贯性，造成顾此失彼的结果，对阅读材料缺乏整体性的理解。 　　2.限时阅读训练。 　　限时阅读是根据所读材料的内容难度、长度，并参照大纲对各年级读速的要求对该材料的阅读时间予以限定。例如：约250字的材料限定5分钟左右。控制时间有利于挖掘学生的阅读能力，迫使学生争分夺秒，专心致志于阅读。 　　3.寻找主题句，理解重点把握全文。 　　大多数阅读材料均有主题句，用以说明文章的主旨，其他文字一般是围绕主题句展开说明的。有的主题句在文章的开头，有的在文章的结尾，还有的主题句在文章的中间出现。阅读时若能把握住这些句子，无疑会大大提高阅读速度和理解效果。一般地说，运用演绎法的文章，主题句往往在文章的开头；采用归纳法的文章，主题句一般在结尾。 　　三、要培养词义推断能力 　　我们在阅读中难免会遇到生词，如果每次遇到不认识的单词都去查字典，则会影响阅读速度和理解效果。因此，在阅读中要善于根据上下文，推断某些单词和短语的意义。 　　1.根据构词法来推断词义。 掌握一定的构词知识会有助于我们的阅读。例如：Don"t make any unreasonable demands on the government.句中的unreasonable是生词，但我们可以较为容易地通过其构成“un+reason+able”推出其含义为“无理的，不合理的，过分的”意思来。　　2.根据上下文的对比关系来推断词义。 有时在行文中可能会同时出现某一生词的同义词或反义词，这时我们可以通过上下文的对比关系来猜测词义。例如：If you agree，say“Yes”， if you dissent，say “No”.根据两组相对的词Yes与No、agree与dissent，不难推知dissent是“不同意”之意。 　　3.根据文中解释推断词义。 有时候，文中对生词给出了注解或说明，在阅读中应善于捕捉这一信息。例如：A journalist is a person who works on a newspaper or magazine and writes articles for it.此句是专门解释journalist的，通过解释不难推断出其意为“记者”。 　　4.根据上下文之间的逻辑关系推断词义。 He is so stingy that he never gives anything to others, even his friends or relatives.本例中的stingy是生词，但根据对结果分句的理解可推知，stingy即为“吝啬的”之意。 　　四、要把握好长难句 　　所谓长难句，是指结构稍微复杂一点的句子，只要善于分析理清结构，困难就会迎刃而解。 　　1.结构分析理解法。 　　结构分析理解法，就是指通过对句子进行语法结构分析，迅速弄清其结构，把握住它的基本框架，进而理解句子的方法。具体可以分两步走：第一步，判断句子是简单句、并列句还是复合句；第二步，找出句子的核心或成分，即主语和谓语动词，然后再分清句子中的一些附属成分。例如：If you press another key, your meal is prepared and heated for you; then it is brought on along a very small railway line to your seat in front of your television so that you don"t even have to stand up when you get what you need.这是一个并列复合句，在分号前后各有一个分句：分号前是一个带有条件状语从句的复合句，主干部分是your meal is prepared and heated for you；分号后是带有两个状语从句和一个宾语从句的复合句，其中so that引导的是结果状语从句，when you get 是时间状语从句，what you need是宾语从句，充当动词get的宾语。这样一来，全句脉络分明，句意也就自然明朗了。 　　2.意群阅读法。 　　意群阅读法，就是把在意义和语法结构上有关联的几个词，连接成较完整的信息，成组成组输入大脑的方法。使用这种方法进行阅读，不仅可以提高阅读速度，而且有利于对句子的整体理解。例如：When two cars traveling at 30 mph hit each other(1),an unbelted driver(2),would meet the windshield (3),with a force equal to diving headfirst into the ground from a height of 10 meters(4).该句中，（1）为时间状语从句，（2）为介词短语作状语，修饰谓语动词。这把整个句子划为四个阅读单位，大大地阅读速度和理解效果。 总之，阅读是一种综合性很强的语言实际活动。我们只有进行大量的课内外阅读，掌握一定的阅读技巧，正确运用阅读方法，才能有效地提高阅读理解能力。

人教版

互相伤害_有道词典互相伤害hurt each other互相伤害 Hurting each other我们应该互相伤害 We should hurt each other不要互相伤害 Do not hurt each other;Not to hurt each other详细用法>>

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你好！我同意让孩子们去上课外辅导班I agreed to let the children go to after-school remedial class

Remedialclasses

On Parents Sending Kids to Training Classes关于家长送孩子参加培训班It is quite common phenomenon that many parents will bring their children to all kinds of classes as long as their children have weekends or holidays.This kind of situation has been hot discussed among public.Some people hold that children deserve to have play time as much as possible.Some believe that children should learn as much as possible since they have strong ability to grasp new knowledge.Standing on my point of view, I"m convinced that children should be sent to training class to learn as much as possible so that they can be more brilliant.现在，许多家长会趁孩子们周末或者放假的时候带他们去参加各种各样的培训班的现象已经很普遍。这种现象引起了公众的热议。一些人认为孩子们应该有尽可能多的时间去玩。一些人认为孩子们应该趁他们这个年纪学习能力很强的时候去多学习一些新知识。就我看来，我认为应该送孩子们学多点儿知识，这样一来，他们会更加聪明。Firstly, training class can broaden children"s knowledge.For almost all children, they have very limited knowledge.But if they are sent to training class, they can learn various knowledge of life.第一，培训班能开拓孩子们的视野。对于几乎所有的小孩来说，他们的知识有限。但是如果送他们到培训班学习的话，他们会学到有关生活的各种知识。Secondly, training class helps children to improve their skills.Nowadays, there are many kinds of training agents for children to train children a certain kind of skill.For example, a great number of parents will send their children to dance class.In this kind of class, not only children can learn dance skills, but they can practice themselves at the same time.第二，培训班能够帮助小孩子们提高技能。现在，有各种各样的培训机构专门培训小孩子某一方面的技能。例如，许多家长会送自己的小孩子去学舞蹈。这样的课程不仅能让孩子们学会跳舞，并且也能够锻炼他们的身体。Thirdly, children can be more outstanding in the future compared with those who don"t attend training class.Kids learn more skills will be more flexible and smart than those who never attend training classes in doing certain kinds of things.第三，与那些不参加培训课的孩子们相比，参加过培训课的小孩子们在将来会更优秀。在做某种特定的事情的时候，那些拥有多重技能的孩子会比那些没有参加过培训课的小孩子更加灵活、聪明。All in all, sending kids to training classes will do a lot of good to children"s future.总之，送小孩子去参加培训课对他们的将来很有帮助。望采纳，祝您学好英语~

On the weekend i have to take part in many training courses.

It seems that many students go to take after-school classes, but it is just a waste of time and money. I used to go to different kinds of these classes, too. But later I realized I couldn"t do that any more. I began to spend more time reading, doing sports and taking some social activities. Meanwhile, I didn"t fall behind others in study.I prefer to have time to enjoy the nature. It"s a wise way to know about the world. So I often put my spare time to good use by watching animals, plants, rocks .around my city. I still remember that day I went to the Forest Park this spring! And I found a few plants appearing in my biology books. It offered me an opportunity to deepen my understanding of my textbooks.Learning by using is a real practice. I have benefited a lot from it. Now I am becoming more creative and confident than those who are always involved in taking after-school classes.

1,the rest of room will be less 2,He think computers will be used by most of people 3,I hope your dream will come true

Remedialclasses

可以说to attend private tuition classes（丄辅导班）I have to take training courses after school（上课外辅导班）