历史知识点

知识是取之不尽，用之不竭的。只有限度地挖掘它，才能体会到学习的乐趣。任何一门学科的知识都需要大量的记忆和练习来巩固。虽然辛苦，但也伴随着快乐!下面是我给大家整理的一些初一历史的知识点，希望对大家有所帮助。 七年级上册历史必背知识点 夏商西周的更替 一、我国历第一个国家“家天下”的夏朝 1、建立时间：约公元前2070年 2、建立者：禹 3、都城：阳城 4、政权机构：城堡、宫殿、军队、刑法、监狱 夏朝成为我国第一个奴隶制国家的原因： 1、夏朝按地区划分国民(九州);部落按血缘划分人群; 2、建立了压迫人民的国家机构：军队、刑法、监狱; 3、“王位世袭制”代替了“禅让制”，开始“家天下” “王位世袭制”代替“禅让制”应该是一种社会的进步，其根本原因是社会生产力的发展，导致私有制的出现和对立阶级的产生 夏灭亡的原因：夏桀暴虐成性、荒.无度、大兴土木、剥削百姓 二、商朝的建立 1、公元前1600年，商汤建立商朝，定都亳 2、盘庚迁都：殷公元前1300年 3、商朝的政治、经济、 文化 政治上：是当时世界上的国家之一。 经济上：农业、畜牧业、手工业广泛使用青铜器，创造了光辉灿烂的青铜文明。 文化上：甲骨文已经具备汉字结构的基本形式，是一种成熟的文字。 三、西周的建立 1、建立时间：公元前1046年 2、建立者：周武王 3、都城：镐京(今西安) 4、西周的政治、经济 政治：分封制 农业：农作物品种增多，已有人工灌溉 手工业：分工较细(百工);原始瓷器制作比较普遍 建筑业：建筑物上开始使用“瓦” 四、西周的灭亡及东周建立 1、西周灭亡时间：公元前771年犬戎攻破镐京 2、东周开始：公元前770年，周平王迁都洛邑(今洛阳) 五、夏、商、西周三代的灭亡有何相似之处?从中我们能得到什么启示? (1)荒.无度，暴虐成性的国君必将被人民所抛弃。 (2)统治者要勤于政事，爱护百姓，政策应该符合人民心愿;用人做到唯才是举，广纳谏言。 (3)得道多助，失道寡助 分封制的作用 作用《春秋》《战国策》西汉刘向编写内容周王的分封：“授民授疆土”诸侯的义务：服从周王，治理诸侯国，保卫周王。……血缘关系的亲疏同姓、姻亲、功臣、前代贵族依据分封人员A、加强周王室与各诸侯国的经济、文化联系。B、推动了边远地区的经济开发与文化发展。 初一 历史 学习 方法 一、历史学习：似易而实难 2、难在答题——题能看懂，答案难做，容易失分。 具体对策： “一看”，看清分值，把握得分点，做到心中有数; “二找”，按照题意，回归课本，找到相关知识点; “三规范”，答题语言规范化是最容易忽略的问题。 3、难在复习——书有几本，题海无边，难以入手，效率不高。 具体对策： 文明史，历史复习的新角度; 专题化，历史考试的总趋势; 重基础，体现基本能力要求; 重现实，适度结合 热点 命题。 二、历史解题：公式化模式+ 发散思维 根本原因(根源)+具体原因+直接原因(最直接的称导火线) 内部原因(自己的)+外部原因(对方的和环境的) 主要原因+次要原因 主观原因+客观原因 一、历史背景、原因和目的 1、历史背景=(国内+国际)(经济+政治+文化+……) ⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+…… ⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+…… ⑶文化背景=思想、宗教+科技+ 教育 +…… 2、历史条件：与背景分析基本相同，更侧重于有利因素 3、原因广度：原因=主观(内因)+客观(外因) 4、原因深度：原因：→直接→主要→根本 5、矛盾分析：生产力与生产关系矛盾、经济基础与上层建筑矛盾、阶级矛盾、阶级内部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集团矛盾…… 6、目的、动机：→直接→主要→根本 二、历史内容=经济+政治+文化+…… 历史内容即客观历史，是人类重大历史活动的客观记载。活动的主体包括重要历史人物、群体、组织、机构等。活动内容包括经济政治方面的事件、事态、制度、政策、纲领、路线、计划、条约;文化方面的理论、技术、文物器具、工程建筑、书籍文献等。一般历史内容，可从经济、政治、文化诸方面分析。 1、经济内容：生产力+生产关系+经济结构、布局+…… (2)近现代经济=经济发展要素+经济成份+国际经济+…… 2、政治内容=制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+…… 3、文化内容=自然科学+社会科学+文化交流+…… 4、事件、事态过程：准备→开始→发展或曲折→成功或失败 三、历史影响、意义和教训 1、性质分析：任务+领导阶级+主力+手段+结果…… 2、影响或意义=(国内+国际)(经济+政治+文化)+深远影响…… 3、判断成败及原因 4、 经验 教训或启示：(经验+教训)→启示 5、历史评价=(积极因素+消极因素)史实+结论 孩子的成长是最重要的，在这个过程中，难免会出现各种各样的问题。 孩子学习成绩不好， 记忆力 差，是因为没有掌握对学习方法。 历史学习方法技巧 学习历史其实很简单，并不需要死记硬背，绞尽脑汁，“学习有法，学无定法，贵在得法”。这句话告诉我们学习要掌握好方法，但是这仅仅是不够的，我们还应该用心学习，开动脑筋，积极发言，这样你就会发现，原来学习历史并不难。 同时，应当注意阅读每个单元的前言，了解每个单元的历史线索，主要问题和重要学习提示，这些都十分有利于我们对课文的理解。 其次，必须注意课文的学习导言，虽然短，但内容却是课文学习中最重要的，还必须认真思考课文的问题，思考的问题越多，越会引发我们思考更多问题，有利于提高我们的学习效率。 学习方法对于每一位莘莘学子来说都至关重要。好的学习方法能令你受益终生。但学习方法也是因人而异，因科而异的。总言之，有四方面要点。 一、注重基础知识的学习。 俗话说：“万丈高楼平地起。”做任何事，基础尤为重要，更何况学习。若能将基础知识全面地，系统的熟练掌握，并能有机地、灵活地结合起来，任何难题都会迎刃而解。所以，我们应脚踏实地地学，决不要心浮气躁。 二、讲求效率 每一位成功人士在介绍他们的成功秘诀时，都无一例外地提到要“讲求效率”，我们不妨也学一学。即上课一定要全神贯注，积极思考，尽量做到当堂吸收消化。若能真真切切地达到此境界，那么偶尔参加各种丰富多彩的课余活动，虽占用时间，但不是浪费时间，而且还会促成你更高的学习效率。 三、扩展知识面 课本的知识是有限的，而要挑战中考及以后人生道路上的每一次重大考验，就应有厚实的知识作为盾牌。所以我们要“挤”出时间阅读历史名著;浏览信息，观看历史性节目。只要坚持不懈，必有收获。 四、一张一弛，文武之道 学习固然重要，但也要注意劳逸结合。适时适度地给自己放假，会给你带来意想不到的效果。例如：在紧张的模拟考之后给自己轻松半天。与好友一起去看场电影，溜一会儿旱冰，或是戴上久违的“walkman”，或是对着蓝天白云高喊一声，舒心惬意，好不自在。不过，别忘了轻松之后又该崩紧那根弦了。 在学习之后要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成 思维导图 或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。 做题练习是少不了的，但不要一味的题海战术，把自己搞得一塌糊涂。做题的时候坚决独立完成、杜绝抄袭、杜绝题海战术。试题你是永远也做不完的，但题型是有限的，要学会 反思 、归类、整理出对应的解题思路。学习中还要学会阶段性的 总结 ，了解自己最近的学习情况，进行调节和完善。 初一历史知识点2021相关 文章 ： ★ 2021初中七年级历史复习提纲 ★ 2021初一下册历史复习提纲 ★ 2021初中历史复习提纲 ★ 七年级学习方法指导 ★ 七年级历史知识点总结归纳 ★ 人教版七年级历史必背知识点 ★ 初一上册历史期末复习知识点归纳 ★ 七年级上册历史的知识点 ★ 人教版历史七年级知识点 ★ 人教版七年级历史上册的知识点

七年级下册历史知识点 第1课 隋的统一与大运河 ⒈隋朝的建立：581年，杨坚（隋文帝），年号开皇。隋文帝的继任者是隋炀帝（杨广） ⒉589年，隋朝灭掉了南方的陈。这是继秦朝之后，中国又一次完成了统一。 3．隋炀帝开凿大运河的目的是：为了加强南北交通，巩固统治。 4．大运河：3+4+5=1。3点即是：中心洛阳、东北到涿郡、东南到余杭；4段即是：永济渠、通济渠、邗沟和江南河四段，5大水系即是：连接了海河、黄河、淮河和长江、钱塘江五大水系。1即是：大运河是一条贯通南北的动脉，是古代世界上最长的运河。 第2课 唐太宗与贞观之治 ⒈隋炀帝不惜民力，酷虐残暴，导致农民起义。隋朝二世而亡。 2．李渊于618年建立唐朝，定都长安，他就是唐高祖。 3．唐太宗的年号是“贞观”。被唐太宗比喻为可以“知得失”的一面镜子的大臣是魏征。 4．唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到恢复和发展，国力增强，被誉为“贞观之治”。 5．唐太宗认真吸取隋朝兴亡的经验教训，在政治、经济、法律等方面推行了一系列革新措施。我们把这些措施总称为“贞观新政”。 （1）、经济上：改革赋役制度、轻徭薄赋（减少百姓服劳役天数，并规定可用交纳实物的方式代替服役，使人身束缚逐渐松弛。） （2）、政治上：虚心纳谏，选贤任能，完善制度（沿袭和完善隋代的“三省六部制” ，完善科举制度。）（“三省”指的是中书省、尚书省、门下省。其中，尚书省下设六部。） （3）、法律上：修改法令，编纂《唐律疏议》。（是中国现存最早的一部完备的法典，在历史上对亚洲各国产生了重大影响。） （4）、民族关系上：密切与少数民族的联系。 第3课 气度恢弘的隆盛时代 ⒈武则天登上帝位后，改国号为“周”，她是我国历史上惟一的女皇帝。

从“贞观之治”到“开元盛世” 1.在隋末农民大起义中，原镇守太原的隋朝官僚李渊趁机起兵。618年称帝，建立唐朝，定都长安。 2.626年，李世民即位，次年改年号为贞观，他就是历史上著名的唐太宗。 3.贞观时期在政治上，进一步完善三省六部制，增加科举考试科目，进士科逐渐成为最重要的科目。 4.唐太宗先后击败东、西突厥，加强了对西域的统治。 女皇武则天 5.武则天改国号为周，她是中国历史上唯一的女皇帝。 6.她大力发展科举制，创立殿试制度。 开元盛世 7.唐玄宗继位后，在贤相姚崇和宋璟的辅佐下，实行了一系列改革。 8.其在位前期，唐朝的国力达到了前所未有的强大，进入了鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”。 盛唐气象 1.在唐朝发明并推广了一些重要的生产工具，如曲辕犁和筒车。 2.唐朝陶瓷器生产水平也很高，闻名中外的唐三彩，造型精美，色彩亮丽。 民族交往与交融 3.唐太宗时，吐蕃赞普松赞干布统一了青藏高原。他多次派使者到唐朝求婚。唐太宗同意将文成公主嫁给他。 4.唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了汉藏两族的友好关系。 开放的社会风气 5.唐朝时期的社会风气比较开放，社会充满活力，人们多显示出一种昂扬进取、积极向上的精神风貌。当时的社会风气兼容并蓄，刚健豪迈的尚武风气盛行一时。 多彩的文学艺术 6.唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期，名家辈出，最为著名的有李白、杜甫、白居易等。 7.唐朝书法名家最著名的是 颜真卿和欧阳询。 8.唐朝的绘画题材和类型广泛，有人物画、山水画、花鸟画以及宗教画，著名的画家有阎立本、吴道子等。 9.李白、杜甫在诗坛上享有怎样的赞誉? 李白被誉为“诗仙”;杜甫被誉为“诗圣”，他的诗有“诗史”之称。 安史之乱与唐朝衰亡 1.开元末年以后，唐玄宗追求享乐，任人唯亲，朝政日趋腐败。各地的节度使势力膨胀。 2.755年，安禄山借口朝廷出现奸臣，和部将史思明一起发动叛乱，史称“安史之乱” 。 3.安史之乱持续八年之久，对社会经济造成了极大的破坏，唐朝的国势从此由盛转衰，各种矛盾越来越尖锐。地方上逐渐形成藩镇割据的局面。 黄巢起义与唐朝灭亡 4.唐朝后期，统治腐朽，宦官专权，藩镇割据的态势越来越严重，中央已无力控制藩镇。 5.人民生活困苦，爆发了大规模起义。起义军在黄巢的率领下，转战南北并攻入长安，建立政权。 6.907年，朱温建立了后梁政权，唐朝至此灭亡。 五代十国的更迭与分立 7.唐朝灭亡后，北方黄河流域与南方地区先后出现了一系列政权，史称 “五代十国”，这是唐末以来藩镇割据局面的延续。 8.这一时期，虽然政权分立，但长期政治统一的历史影响和各地经济发展的密切联系，使统一始终是一个客观存在的必然趋势。 藩镇割据 材料一 “……故瓜分河北地付授叛将，护养孽萌，以成祸根。敌人乘之，遂擅署吏，以赋税自私，不朝献于廷，……以土地传授子孙。……” ——《新唐书·方镇表序》 材料二 “……唐自中世以后，收功弭乱，虽常倚镇兵，而其亡也亦终以此，……” ——《新唐书·方镇表序》 (1)上述材料反映了唐朝什么社会弊病?这种弊病是如何形成的? 反映了唐朝藩镇割据的社会弊病。安史之乱期间和以后，唐朝增设了许多节度使，不少节度使管辖的地区，名义上是唐朝的藩镇，实际上是割据势力。这就出现了藩镇割据的局面。 (2)材料一中的划线部分说明了什么? 说明藩镇可以自行委派官吏，不向中央交纳赋税，职位传子或部将，不受中央节制。 (3)材料二中的“而其亡也亦终以此”指的是什么历史事件?该事件发生于哪一年? 唐朝被藩镇势力——朱温所灭。发生了公元907年。 北宋的统治 1.960年，后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变，他的部下拥立他当皇帝。 2.宋太祖和他的后继者依照先南后北的统一方针，陆续消灭了南方割据政权，结束了中原和南方的分裂割据局面。 3.宋太祖还加强中央集权，首先解除禁军将领的兵权，还控制对军队的调动，割断将领与士兵和地方的联系。 4.在中央，宋太祖采取分化事权的办法，削弱相权。在地方，派文臣担任各地州县的长官。后来又陆续在地方设置转运使，把地方财赋收归中央。 重文轻武的政策 5.为防止唐末以来武将专柜跋扈的弊端重现，宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策。 6.当时的文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务，地位和待遇高于武将。 7.宋朝注重发展文教事业，改革和发展了科举制。在全国营造了浓厚的读书风气，也促进整个社会 文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化 昌盛、人才辈出的文治局面。 8.宋朝的重文轻武政策，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。

知识是取之不尽，用之不竭的。只有限度地挖掘它，才能体会到学习的乐趣。任何一门学科的知识都需要大量的记忆和练习来巩固。虽然辛苦，但也伴随着快乐!下面是我给大家整理的一些初一历史的知识点，希望对大家有所帮助。 七年级上册历史必背知识点 祖国境内的远古居民 一、元谋人：距今约170万年，云南省元谋县，长江流域。目前我国境内已知最早的人类。会制作工具，知道使用火。 二、北京人：距今约70—20万年，北京周口店龙骨山上，黄河流域。保留着猿的一些体质特征。能够制造和使用工具(打制石器)。使用天然火，会长时间保存火种。过群居生活，从事采集狩猎活动。 1929年，中国的青年学者裴文中发现第一个北京人头盖骨化石。 三、山顶洞人：距今约3万年，北京周口店龙骨山顶部，黄河流域。和现代人基本相同。能够人工取火;使用打制石器，掌握磨光和钻孔技术;采集狩猎 捕鱼 ，群居;具有审美意识。 昌盛的秦汉 文化 1、目前世界上已知的最早的纸出现在西汉早期。 2、东汉改进造纸术的重要历史人物是蔡伦。意义：世界各国的造纸术，大多是由我国直接或间接传去的。造纸术的发明是我国人民对世界文化的巨大贡献。 3、东汉时期的张衡制造的地动仪。作用：测定地震的方向。是世界公认的最早的地震仪器。 4、东汉华佗最早制成了“麻沸散”，是世界医学的创举。主要著作《五禽戏》。 5、东汉末年的张仲景著《伤寒杂病论》。书中阐述中医理论和治病原则。他医德高尚，医术高明，后世尊称他为“医圣”。 孝文帝改革 措施 ①在朝廷中使用汉语，禁用鲜卑语; ②官员及其家属必须穿戴汉族服饰; ③将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏，把皇族由姓拓跋改为姓元; ④鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻; ⑤采用汉族的官制、律令; ⑥学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气等。 七年级下历史知识点 总结 人教版2021 明清经济的发展与“闭关锁国” 一、明清经济的发展 1、从国外引进的农产品 玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵 2、棉纺织业从南方推向北方 3、丝织业的发展 (1)丝织业中心：苏州、南京 (2)丝织业的规模：南京的丝织业到清代已拥有三万多台织机。 4、制瓷业中心：景德镇 5、商品经济空前活跃 (1)全国性的商贸城市：北京、南京 (2)明清的商人以山西的晋商和皖南的徽商最为。 二、资本主义萌芽的出现 “机户出资，机工出力”最早出现在苏州、松江等地的纺织业中。机户是早期的资本家，机工是早期的雇佣工人。他们之间这种雇佣与被雇佣的关系，是一种资本主义性质的生产关系。 三、“闭关锁国”的政策 1、清朝统治者实行“闭关锁国”政策的原因： (1)坚持以农为本的传统观念，为压抑、限制民间工商业的发展 (2)认为天朝物产丰富，无需同外国进行经济交流 (3)为抵制国家的领土主权受西方殖民者的侵犯 (4)害怕沿海人民同外国人交往，会危及自己的统治。 2、“闭关锁国”的措施： (1)清初的禁海政策：将沿海居民内迁数十里，不许擅自出海贸易。 (2)清朝统一后的严格限制对外贸易 前阶段：开放四个港口，作为对外通商口岸，并对出口的商品种类和出海船只的载重量作出严格的限制 后阶段：只开广州作为对外通商口岸，规定由政府特许的“广州十三行”统一经营管理贸易。 3、“闭关锁国”的影响 (1)对西方殖民者的侵略活动，起过一定的自卫作用。 (2)限制了对外贸易和航海事业的发展; (3)限制中外文化交流，妨碍了中国掌握世界先进思想文化和科学技术，使中国落伍了。 初一历史 复习 方法 初探 一、初中学生历史学习中存在的问题 1.历史线索不清，前后颠倒混淆。由于人教版历史与社会中历史部分的编排是按专题进行的，它将整个中国的古代史、近代史和现代史均只用一个单元就加以浓缩概括，教师在讲授过程中虽能有所补充，但大多被教材所局限，导致学生在快速浓缩掌握几千年历史的过程中往往并不牢固。而在接下来学习各专题时，又再次涉及到各个时期或朝代，造成了他们对历史时期的混淆，甚至有同学连中国古代史最基本的朝代先后都搞不清楚，所以经常造成朝代与事件、与人物，事件与内容等张冠李戴，混淆不清。例如填空题一般考查的均是学生极其熟悉的内容，如英、法、美三国资产阶级革命时期颁布的文件，确仍是错误百出，学生几乎将他所知道的所有文件均写了进去，却无法分清哪部文件属于哪个国家。从中我们可以看出，学生只是简单机械的背诵，却未能加以理解记忆，虽将知识点背下来，却无法准确应用。 2.汉字基础不牢，别字错字成堆。无论在填空题还是综合题的答题中几乎每题都能批到学生的错别字，姑且不论一些比较冷僻的词，就是平时最常用的中国共产党的“党”，独立战争的“立”等一些最常用的字，错误率也不低，所以自然就在无形中让学生的答题准确率降低许多，令人非常惋惜。 3.缺少相应练习，解题能力缺乏。如果说填空题考查的是学生的基本背诵，基础知识的掌握的话，那么选择和综合题中考查的必然有一部分是学生的解题能力。例如，选择题：“有学者将国际共产主义运动在20世纪20年代之前的发展特点简要的归纳为‘社会主义由空想到科学、由理论到实践、由理想到现实"，问其中‘由理想到现实"的历史事件是什么?”这里对学生考查的就不只是他的历史知识的记忆了，而更多的考查了学生对一些历史史料的理解和分析能力，而大部分初中生在这一方面明显缺乏，所以整个阅卷中这一题的错误率是极高的。从中可以看出初中学生在审题、解题方面存在着一定的缺陷，如何加强和弥补就有待初中教师去探讨和解决了。 二、历史复习的捷径 1.化整为段背一背。众所周知，复习课最难的就是提高学习兴趣，特别是像历史这样的文科，它必须建立在牢固的背诵上，如果没有扎实的背诵，即使能力再强，也是无法取得理想的效果的。而枯燥的背诵却往往会让学生失去对课堂的兴趣，那么，如何在45分钟内充分调动学生的积极性，提高背诵效率呢?首先，应坚决杜绝整堂课布置完背诵任务后，教师就撒手不管的现象，这样的课堂恐怕连10分钟的效率都达不到。其次，我采取把当堂背诵内容划分为一小段一小段，例如，一节课的背诵内容把它分为5段，每一段规定学生在5~10分钟内背完，同时在每一时段之前，先有教师或学生将要求背诵的内容加以分析，先让学生听一遍，然后在最短的时间内背完，完成背诵后再由教师或学生互查背诵效果，这样的话就把一节45分钟的无聊背诵课变成了一段又一段的短时竞赛课，学生的学习效果自然就提升了。第三，抓反复，虽然学生当堂已经完成背诵，但是往往会在背完后出现反复，为巩固记忆效果，在每次背诵下一课的内容时，我往往会给学生5分钟的巩固时间，以避免背完就扔的现象。 当然除了进行短时背诵，还可以穿插一些历史小 故事 、趣味历史、史学新发现等一些学生感兴趣的教学内容。由于所复习内容相联系的趣味性较强，一两分钟的小讲演可消除其复习一段时间后的疲乏，同时又能再次抓住学生的兴奋点，使课堂再次活跃起来。 2.抓住重点写一写。虽说历史很长，知识点繁杂，但是作为初中历史，结合考试要求与每年 热点 ，仍能抓住一些基础和重点知识，加以整理和精炼后再交给学生，必然会使学生达到事半功倍的效果，避免眉毛胡子一把抓，顾此失彼，到头来两头皆空的结局。当然这需要多位老师的共同探讨和研究，为之付出极大的心血和努力，幸而现在网络发达可以充分借鉴他人的成果再加以自己的改善才能取得成功。当然这一成果可以有老师直接印发给学生，也可让学生进行听写归纳，前者为学生节省了更多的复习背诵时间，后者却可以转化为学生自己的查漏补缺。在听写过程中可以要求学生将自己不熟悉的内容记下，而自己熟悉的可以略写或直接不写，这样一来学生可以更好地掌握自己的复习状况，让自己的复习效率越来越高，需要背诵的东西也越来越少，增强它的成功感，并且还可以加强其错别字的训练，尽量避免许多学生会背不会写的现象。 3.精选习题练一练。基础知识掌握以后，所需要的就是加强学生解题能力的训练，否则会背而不会做仍是空谈。初中学生学习历史的时间有限，在基础背诵上花费大部分时间后，解题训练所剩的时间极其有限，如何在有限的时间内提高其解题能力，就需要教师精心研究考纲，结合热点焦点，针对学生的实际情况，精心编写习题，让学生进行训练。训练可分专题(选择题、材料分析题、能力与拓展题)训练和综合模拟训练，对不同的学生提出不同的要求。训练的目的是检测学生掌握知识的程度，有利于培养学生的能力和锻炼学生应试的心理素质。每次训练下来，教师都要认真地阅卷，分析总结，根据“错题档案”，全面分析学生存在的问题，并与学生交谈，收集信息，然后在课堂上集中评讲。不仅评讲正确的答案，更重要的是教给学生审题、解题的方法，分析错误的原因，以及今后应注意的问题，再举一反三，让学生掌握要领。 初一历史知识点总结人教版相关 文章 ： ★ 初一历史上册知识点总结归纳(人教版) ★ 人教版初一历史上知识点总结 ★ 七年级历史上册人教版知识点总结 ★ 新人教版七年级上册历史知识点总结 ★ 七年级上册历史提纲知识点(人教版) ★ 人教版七年级上册历史知识点归纳 ★ 初一历史上册知识点汇总 ★ 人教版初中历史重要知识点总结归纳 ★ 人教版七年级历史上册知识点整理 ★ 人教版初中历史知识点总结

学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。任何科目 学习 方法 其实都是一样的，不断的记忆与练习，使知识刻在脑海里。下面是我给大家整理的一些初一历史的知识点，希望对大家有所帮助。 七年级上册历史必背知识点 夏商西周的更替 一、我国历第一个国家“家天下”的夏朝 1、建立时间：约公元前2070年 2、建立者：禹 3、都城：阳城 4、政权机构：城堡、宫殿、军队、刑法、监狱 夏朝成为我国第一个奴隶制国家的原因： 1、夏朝按地区划分国民(九州);部落按血缘划分人群; 2、建立了压迫人民的国家机构：军队、刑法、监狱; 3、“王位世袭制”代替了“禅让制”，开始“家天下” “王位世袭制”代替“禅让制”应该是一种社会的进步，其根本原因是社会生产力的发展，导致私有制的出现和对立阶级的产生 夏灭亡的原因：夏桀暴虐成性、荒.无度、大兴土木、剥削百姓 二、商朝的建立 1、公元前1600年，商汤建立商朝，定都亳 2、盘庚迁都：殷公元前1300年 3、商朝的政治、经济、 文化 政治上：是当时世界上的国家之一。 经济上：农业、畜牧业、手工业广泛使用青铜器，创造了光辉灿烂的青铜文明。 文化上：甲骨文已经具备汉字结构的基本形式，是一种成熟的文字。 三、西周的建立 1、建立时间：公元前1046年 2、建立者：周武王 3、都城：镐京(今西安) 4、西周的政治、经济 政治：分封制 农业：农作物品种增多，已有人工灌溉 手工业：分工较细(百工);原始瓷器制作比较普遍 建筑业：建筑物上开始使用“瓦” 四、西周的灭亡及东周建立 1、西周灭亡时间：公元前771年犬戎攻破镐京 2、东周开始：公元前770年，周平王迁都洛邑(今洛阳) 七年级历史 知识点归纳 总结 三国鼎立局面的形成 一、背景：东汉末年,军阀割据,连年混战 二、经过 1、官渡之战(时间：公元200年;概况：曹操以少胜多,打败袁绍;影响：为曹操统一北方奠定了基础) 2、赤壁之战(时间：公元208年;概况：孙权、刘备联军以少胜多,打败曹操;影响：为三国鼎立局面的奠定了基础) 三、结果：三国鼎立的形成 220年,曹丕代汉自立,国号魏,定都洛阳,东汉灭亡;221年,刘备在成都称帝,国号汉,史称蜀汉或蜀;229年,孙权称帝,国号吴,定都建业(今南京) 南方的初步开发 一、孙吴开发江南 1、原因：①北方人民大量南迁,带来先进的生产工具和生产技术;②南方统治重视发展经济.③南方自然条件优越.④人民的辛勤劳动 2、表现：①织麻布(会稽)②生产青瓷;③侯官、临海、番禺成为吴国三大造船中心;230年,卫温、诸葛直率万人船队到达夷洲(今台湾) 二、诸葛亮治蜀 ①恢复和发展成都平原的经济 ②稳妥处理民族关系,使南中地区(今四川南部、贵州一带)得到初步开发 三、东晋南朝时南方的开发 1、原因：①北方人民大量南迁,带来了先进的生产工具和生产技术②孙吴政权重视发展经济,如组织屯田垦荒,推广牛耕③南方自然条件优越.④人民的辛勤劳动 2、表现：①广种水稻,推广原产北方的麦、豆等②建康成为南朝的政治经济中心和都会. 初一历史 复习方法 技巧 一、历史学习：似易而实难 2、难在答题——题能看懂，答案难做，容易失分。 具体对策： “一看”，看清分值，把握得分点，做到心中有数; “二找”，按照题意，回归课本，找到相关知识点; “三规范”，答题语言规范化是最容易忽略的问题。 3、难在复习——书有几本，题海无边，难以入手，效率不高。 具体对策： 文明史，历史复习的新角度; 专题化，历史考试的总趋势; 重基础，体现基本能力要求; 重现实，适度结合 热点 命题。 二、历史解题：公式化模式+ 发散思维 根本原因(根源)+具体原因+直接原因(最直接的称导火线) 内部原因(自己的)+外部原因(对方的和环境的) 主要原因+次要原因 主观原因+客观原因 一、历史背景、原因和目的 1、历史背景=(国内+国际)(经济+政治+文化+……) ⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+…… ⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+…… ⑶文化背景=思想、宗教+科技+ 教育 +…… 2、历史条件：与背景分析基本相同，更侧重于有利因素 3、原因广度：原因=主观(内因)+客观(外因) 4、原因深度：原因：→直接→主要→根本 5、矛盾分析：生产力与生产关系矛盾、经济基础与上层建筑矛盾、阶级矛盾、阶级内部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集团矛盾…… 6、目的、动机：→直接→主要→根本 二、历史内容=经济+政治+文化+…… 历史内容即客观历史，是人类重大历史活动的客观记载。活动的主体包括重要历史人物、群体、组织、机构等。活动内容包括经济政治方面的事件、事态、制度、政策、纲领、路线、计划、条约;文化方面的理论、技术、文物器具、工程建筑、书籍文献等。一般历史内容，可从经济、政治、文化诸方面分析。 1、经济内容：生产力+生产关系+经济结构、布局+…… (2)近现代经济=经济发展要素+经济成份+国际经济+…… 2、政治内容=制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+…… 3、文化内容=自然科学+社会科学+文化交流+…… 4、事件、事态过程：准备→开始→发展或曲折→成功或失败 三、历史影响、意义和教训 1、性质分析：任务+领导阶级+主力+手段+结果…… 2、影响或意义=(国内+国际)(经济+政治+文化)+深远影响…… 3、判断成败及原因 4、 经验 教训或启示：(经验+教训)→启示 5、历史评价=(积极因素+消极因素)史实+结论 孩子的成长是最重要的，在这个过程中，难免会出现各种各样的问题。 孩子学习成绩不好， 记忆力 差，是因为没有掌握对学习方法。 初一历史知识点总结梳理相关 文章 ： ★ 初一历史上册知识点总结归纳(人教版) ★ 初一历史重点知识点总结归纳 ★ 初一历史上册知识点总结归纳 ★ 初一历史上册知识点总结+复习提纲 ★ 七年级历史上册知识点归纳 ★ 初一历史知识点归纳 ★ 初一下册历史知识点归纳难点总结(两套) ★ 初一历史上册知识点归纳 ★ 初中历史必备知识点梳理归纳 ★ 历史知识点梳理总结

初一的历史知识都是基础知识，对于学生来说，还是很好接受的。本文整理了初一历史知识点总结，欢迎阅读。 初一历史知识点整理 1课、中国境内的早期人类 一、元谋人 地点：云南元谋县 时间：距今约170万年中国境内的早期人类 生产生活情况：使用打制石器 特点：我国境内已知的最早人类 二、北京人 地点：北京周口店龙骨山； 时间：距今约70万年～20万年 身体特征：仍保留着一些猿类特点； 生产生活情况：①使用打制石器；②使用天然火 三、山顶洞人 地点：北京周口店龙骨山顶部洞穴； 时间：距今约18000年 身体特征：模样同现代人基本一样 生产生活情况：①掌握了磨制和钻孔技术；②能人工取火；③用兽皮缝制衣服. 2课、原始农耕文化的遗存 一、河姆渡遗址 地点：浙江县河姆渡； 时间：距今约7000年 生产生活情况：①使用磨制石器；②种植水稻； ③饲养家畜；④住干栏式房子 二、半坡遗址 地点：陕西西安半坡 时间：距今约6000年 生产生活：①广泛使用磨制石器；②种植粟；③饲养家畜；④制作彩陶；⑤住半地穴式房子 三、大汶口遗址 地点：山东泰安大汶口； 时间：距今约6000-4000年 生产生活情况：①过原始农耕生活；②贫富分化,私有制产生. 3课、远古的传说 一、炎帝和黄帝的传说 时间地点：约4000多年前,黄河流域. 农业起源的传说：炎帝：制作耒耜、教民耕作远古的传说. 黄帝：创制历法、发明工具. 炎黄子孙的由来：黄、炎部落结成联盟,逐渐形成后来的华夏族(汉族的前身). 二、禅让的传说 更替的过程：尧、舜、禹.禅让制：民主推选部落联盟首领. 三、大禹治水 方法：疏导 禹治水十三年,三过家门而不入 . 4课、夏朝和商朝 一、夏朝 时间：约公元前2070年,禹建立夏朝,是我国的第一个王朝 统治中心：今河南西部,山西南部 政治制度：世袭制代替禅让制(禹——启) 灭亡：统治400多年,夏桀时灭亡 二、商朝 时间：约公元前1600年,成汤建立商朝 都城：约公元前1300年盘庚迁都到殷 统治范围：东至大海,西到渭水上游,南抵长江,北达辽河 灭亡：统治500多年,纣王时灭亡 5课、西周的兴亡 一、西周的建立 时间：约公元前1046年-前1600年,武王-幽王(共12位王) 建立：牧野之战,建都镐京（今陕西西安西） 二、分封制 目的：为控制全国广大地区西周的兴亡分封制 内容：周王让自己的子弟、亲戚、以及功臣和一些古帝王后代,在各地建立封国. 诸侯权利：统治和管理辖区的土地和人民 诸侯义务：①拥戴周王；②定期朝见；③交纳贡品；④带兵随周王出征 重要封国：鲁、齐、燕、晋、宋等 三、西周的灭亡 前771年,被犬戎族攻破镐京,周幽王被杀. 6课、春秋争霸、战国七雄 东周分为春秋和战国两个时期 春秋时期（公元前770年——公元前476年） 特点：王权衰落,奴隶社会走向衰落 战国时期 （公元前475年——公元前221年）特点：战争频繁,封建社会确立 一、春秋五霸 齐桓公：任用管仲为相,发展生产,改革内政,整顿军队,尊王攘夷,成为春秋首霸. 晋文公：城濮之战打败楚军后称霸中原（退避三舍） 楚庄王：邲之战打败楚军后称霸中原（一鸣惊人、问鼎中原） 吴王阖闾：用孙武为将,打败越军称霸中原 越王勾践：春秋时期最后一个霸主战国七雄（卧薪尝胆） 二、战国争雄 战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩 战争特点：①改进青铜兵器、出现铁兵器；②以步兵和骑兵主；③军队庞大,修建工事；④参战兵力多,争夺激烈 著名战争：“围魏救赵”、长平之战； 著名军事家：孙膑、白起 合纵：“合众势力以攻一强”,即六国出兵联合攻秦（张仪） 连横：“事一强以攻众弱”,即秦拉拢东方国家服从自己 8课、商鞅变法 背景：①铁器和农耕的推广,促进了各国经济的发展和社会的进步.②秦孝公深感落后挨打,决心改革商鞅变法. 时间：公元前356年,秦孝公任用商鞅主持变法. 内容：①改革土地制度.废除奴隶制土地国有制,国家承认土地私有.②重农抑商.生产粮食和布帛多的免除徭役,禁止弃农经商. ③奖励军功,废除没有军功的旧贵族特权 ④迁都咸阳,推行县制⑤严明法令. 推行县制：全国设31县,由国君派官吏治理 性质：商鞅变法是战国时期一次重要的政治和社会改革. 作用：使秦国废除旧制度,建立新制度.社会经济得到发展. 9课、秦朝的统治 一、秦统一六国 概况：公元前221年秦王嬴政统一全国,仍定都咸阳. 意义：结束分裂割据局面,建立第一个统一的多民族的封建国家 二、巩固统一的措施 1、政治上：建立中央集权制度 A建立皇帝制度；B中央设丞相、太尉、御史大夫；C地方推行郡县制,全国有36郡 2、经济上：A统一货币（以圆形方孔的半两铜钱为通行货币）. B、统一度量衡. 3、文化上：统一文字（以小篆为通用字体,后改为隶书）. 4、军事上：北击匈奴,修长城；南征南越,修灵渠 10课、秦末农民起义 一、原因：1、秦的暴政（A、焚书坑儒（加强文化思想的统治,但摧残了文化）B、赋税；兵役、徭役沉重繁重 ；C、刑法严酷 ；D、秦二世的昏庸.）；2、遇雨延期 二、经过：大泽乡起义（时间：公元前209年 领导者：陈胜、吴广 结果：失败 作用：我国历史上第一次大规模的农民起义） 三、秦朝的灭亡 1、巨鹿之战,项羽消灭秦的主力. 2、公元前207年,刘邦攻入咸阳,子婴向刘邦投降,秦朝灭亡 11课、汉武帝的文治武功 汉朝分为西汉和东汉.汉武帝时西汉进入鼎盛时期. 汉武帝的文治武功（巩固统一的措施） 1、思想上 ①“罢黜百家,独尊儒术”（确立儒家思想的正统地位） ②推行儒学教育,在长安办太学. 2、政治上 ①颁发“推恩令”,削弱王国势力,彻底解决王国问题. ②整理财政：货币由国家统一铸造,盐铁由国家垄断经营,加强了国家对经济的控制. 3、开发边疆 ①设置“河西四郡”管理河西走廊至玉门关地区. ②重新设置郡县,加强对五岭以南（包括海南岛）广大地区的管辖. ③把“西南夷”地区纳入汉王朝的直接统治下. 12课、张骞通西域 西域：汉朝时,玉门关和阳关以西、葱岭以东的广大地区被称为西域 . 经过：两次出使西域 ①为联络大月氏夹击匈奴,公元前138年张骞第一次出使西域. ②为联络乌孙夹击匈奴,公元前119年张骞出使第二次西域. 作用：促进内地与西域经济、文化的交往. 西域都护：公元前60年,西汉设西域都护,西域（今新疆天山南北地区）正式归属中央管辖. 13课、两汉时期的对外交流 一、丝绸之路 路线：从长安经过河西走廊、新疆地区,通向西亚和欧洲. 作用：它沟通东西方交通,促进东西方文明的交流. 二、对外交流的表现 ①公元57年,东汉光武帝赠给“汉委奴国王”金印一枚. ②公元97年班超派甘英出使大秦.（甘英只到达波斯湾了解沿途以及欧洲的一些情况.） ③公元166年一批大秦人以大秦安敦尼王的名义向东汉皇帝赠送礼品,这是中国与欧洲第一次直接交往. 14课、三国鼎立局面的形成 一、背景：东汉末年,军阀割据,连年混战 二、经过 1、官渡之战（时间：公元200年；概况：曹操以少胜多,打败袁绍；影响：为曹操统一北方奠定了基础） 2、赤壁之战（时间：公元208年；概况：孙权、刘备联军以少胜多,打败曹操；影响：为三国鼎立局面的奠定了基础） 三、结果：三国鼎立的形成 220年,曹丕代汉自立,国号魏,定都洛阳,东汉灭亡； 221年,刘备在成都称帝,国号汉,史称蜀汉或蜀； 229年,孙权称帝,国号吴,定都建业（今南京） 15课、南方的初步开发 一、孙吴开发江南 1、原因：①北方人民大量南迁,带来先进的生产工具和生产技术；②南方统治重视发展经济.③南方自然条件优越.④人民的辛勤劳动 2、表现：①织麻布(会稽)②生产青瓷；③侯官、临海、番禺成为吴国三大造船中心；230年,卫温、诸葛直率万人船队到达夷洲（今台湾） 二、诸葛亮治蜀 ①恢复和发展成都平原的经济 ②稳妥处理民族关系,使南中地区(今四川南部、贵州一带)得到初步开发 三、东晋南朝时南方的开发 1、原因：①北方人民大量南迁,带来了先进的生产工具和生产技术②孙吴政权重视发展经济,如组织屯田垦荒,推广牛耕③南方自然条件优越.④人民的辛勤劳动 2、表现：①广种水稻,推广原产北方的麦、豆等②建康成为南朝的政治经济中心和最大都会. 16课、北魏孝文帝改革 一、五胡内迁（东汉末年起,匈奴、鲜卑、氐、羯、羌等内迁.） 二、北魏孝文帝改革 1、背景：北方民族大融合的趋势明显加强. 2、目的：为了维护北魏政权的统治 3、主要内容：①借鉴汉族的制度,实行一系列新制度；②从平城（今大同）迁都到洛阳；③推行汉化政策,如改汉姓、穿汉服、与汉族通婚等 . 4、影响：促进了北魏经济文化的发展和黄河流域的民族大融合,加速了少数民族的汉化过程. 历史学习方法 紧抓课堂教学 课堂教学是学生获取知识的主要途径，课堂教学要分为三部分，课前、课上、课后。首先，课前一定要做到认真预习，通过预习将不认识的字或比较陌生的知识提前做到认真地查阅，把自己不懂的地方做出明显的标记，带着问题进入课堂。其次，课堂上是最关键的步骤，通过自己的预习，在课堂上一定要认真听讲。最后，课后要及时地进行复习和巩固。仔细地将老师课上所讲的内容回忆一遍。然后将知识列出提纲，再根据提纲把详细的内容填进去，这样就可以将自己学习过的知识再复习一遍，而且更具有条理性。 必须在理解上下功夫 对于历史这门科目的学习，要想记得多，记得牢，关键就在于理解，因为只有真正理解、领会了这些知识才不容易忘记。光靠死记硬背是不行的，不但耗时费力，还可能记错记混。 注意对知识点的串联整理 课文中的历史知识并不是孤立存在的，历史事件的起因、过程、发展和结果等都是遵循一定历程或规律的，一定要对知识点进行串联，这样知识点就会记得更加牢固，也不易遗漏知识点。

七年级的历史其实是很好学的，只要把历史知识点背好就可以学好。下面我整理了七年级上册历史知识点总结，希望对大家有所帮助。 北宋政治知识点 1、宋太祖强化中央集权 （1）北宋统一：北宋统宋太祖及其后继者依照先南后北的统一方针，陆续消灭了南方割据政权，结束了中原和南方的分裂割据局面。 （2）巩固措施：军事上接触禁军将领的兵权，控制军队调动，调换军队将领。在中央采取分化事权的方法，削弱相权。在地方派文臣担任州县长官，三年一换在地，在各州府设通判，分知州权利，取消节度使，设转运使，把地方财赋收归中央。 2、实行重文轻武政策 （1）目的：防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现。 （2）措施：宋太祖重用文臣掌握军政大权，宋太祖抑制武将，提升文官地位；宋朝注重文教事业，改革和发展了科举制，大幅度增加科举取士名额，提高进士地位。 （3）影响：宋朝的重文轻武政策扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。 唐太宗与贞观之治 1.618年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。 2.618年，李渊在太原起兵反隋进入长安建立唐朝。 3.唐太宗时期，魏征敢于直言，被唐太宗比喻为可以“知得失”的一面镜子。 4.唐朝沿袭和完善隋代的“三省六部”制。三省中，中书省替皇帝起草政令，门下省负责审核，最后交由尚书省执行。尚书省下设有六部，分管具体政务。 5.唐朝在《隋律》的基础上，多次修订法令，删繁就简，化重为轻。《唐律疏议》是中国现存最早的一部完备的法典，在历史上对亚洲各国产生了重大影响。 6.贞观之治 (1)原因：①政治上：虚心纳谏，选贤用能，完善制度;②经济上：改革赋役制度，轻徭薄赋;③法律上：修订法律，宽省刑罚。 (2)表现：唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到恢复和发展，国力增强，被誉为“贞观之治”。 (3)认识：政治清明、经济繁荣，社会安定有利于社会的和谐发展。 鸦片战争知识点 1.英国发动鸦片战争的根本原因：19世纪上半期，英国完成了工业革命，为了打开中国市场，推销工业品，掠夺中国廉价的工业原料。 2.英国向中国走私鸦片的直接原因：为了扭转中英贸易逆差。 3.虎门销烟： 时间：1839年，林则徐被道光帝派往广州进行禁烟。 经过：1839年6月，林则徐下令将缴获的二百多万斤鸦片，在广东虎门海滩当众销毁。 意义：这是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志，领导这场斗争的林则徐，成为民族英雄，这次活动成为鸦片战争的导火线。 4.(第一次)鸦片战争发生时间：1840-1842年。 5.中英《南京条约》的主要内容： ①割香港岛给英国; ②赔款2100万元; ③开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸; ④英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。 6.鸦片战争影响： ①中国从封建社会逐步变成半殖民地半封建社会; ②是中国历史的转折点，是中国近代史的开端。(中英《南京条约》，这是中国近代第一个不平等条约。) 著名思想家整理 1.孔子是春秋晚期人，其言论记录在《论语》中，他提出“仁”的学说，主张“爱人”，“为政以德”，教育上提出：因材施教，温故而知新，老老实实的学习态度。《论语》由孔子弟子整理编写。 2.老子是春秋晚期人，其学说记录在《道德经》中，他认为一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化。《道德经》由战国时期道家学派整理而成。 3.墨子是战国时期人，主张“兼爱”、“非攻”，反对以大欺小、以强凌弱，支持正义战争。 4.孟子是战国人，认为“春秋无义战”，反对一切战争。主张“仁政”治国，轻徭薄赋，强调保护环境。 5.韩非是战国末期人，主张改革，反对空谈仁义，提倡法制。 6.孙武是春秋晚期人，著有《孙子兵法》一书，其军事思想是：“知彼知己，百战不殆。”

下面是我整理的七年级下册历史知识点，希望对各位考生有所帮助，供大家参考。 1.“开皇之治” 隋文帝的统治措施：①改革制度；②发展生产；③注重吏治。 隋文帝在位时期，国家统一、安定，人民负担较轻，经济繁荣发展，史称隋文帝的统治为“开皇之治”。 2.贞观之治 1、注重总结历史经验教训，重视人民群众的力量； 2、注重发展生产，减轻人民负担； 3、崇尚节俭； 4、任用贤才、虚心纳谏。 唐太宗时期，政治比较清明，经济发展较快，出现繁荣景象，国力逐步强盛。历史上称当时的统治为“贞观之治”。 3.盛世经济的繁荣 1、农业 （1）农耕技术的发展：育秧移植栽培。 （2）茶叶生产的发展：唐朝出现了世界上第一部茶叶专著《茶经》，作者陆羽被后人称为“茶神”。 （3）农业工具的改进：曲辕犁、筒车。 2、手工业 （1）丝织业； （2）陶瓷业：越窑青瓷、邢窑白瓷、唐三彩。 3、商业 （1）著名的大都市：长安、洛阳、扬州、成都。 （2）唐都长安是各民族交往的中心，也是一座国际性的大都市。 4.女皇武则天 1．称帝：与唐高宗共掌朝政，后相继废掉两个已经做了皇帝的儿子，自己取而代之，改国号为周，是中国历史上唯一的女皇帝。 2．统治措施：打击敌对的官僚贵族；大力发展科举制，创立殿试制度，不拘一格选拔人才，扩大了统治基础。继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产。 3．影响：在位期间，社会经济得以持续发展，人口持续增长，边疆得到巩固和开拓，为“开元盛世”局面的出现奠定了基础。人称她的统治“政启开元，治宏贞观”。 5.鉴真东渡 1．原因：接受日本僧人的邀请。 2．过程：754年，鉴真第六次东渡抵达日本，他在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等。 3．意义：为中日文化交流作出了卓越的贡献。 6.安史之乱 1．背景：开元末年以后，唐玄宗追求享乐，任人唯亲，朝政日趋腐败。边将安禄山一身兼任范阳等三地的节度使，担负东北地区防御重任，逐渐扩张势力。 2．爆发：755年，安禄山借口朝廷出现奸臣，和部将史思明一起发动叛乱，史称“安史之乱”。 3．影响：对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫，唐朝的国势从此由盛转衰，各种矛盾越来越尖锐。唐朝的中央权力衰微，逐渐形成藩镇割据的局面。 7.元朝的建立与统一 1．建立：1260年，忽必烈继承汗位；1271年，改国号为元，后定都大都。 2．统治：忽必烈接受了汉族儒臣提出的“行汉法”“行仁政”“不嗜杀”的建议，施行“治国安民”的方略，广开言路，整顿吏治，注重农桑。依照中原王朝的统治方法，设立各种机构。 3．统一：1276年，元军攻入南宋都城临安，南宋灭亡。1279年，元朝完成了全国的统一。抗元英雄文天祥留下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的名句。 4．意义：结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。

初一学生刚刚步入初中校门，也是第一次接触历史学科，以下是整理的初一历史上册的一些知识点，仅供大家参考。 我国境内的早期人类 一.元谋人（元谋人的发现地点是云南省元谋县，所以说这一远古人类生活在长江流域。） 1.距今时间：约170万年。 2.生活特征：已经能够制作工具（制作一些粗糙的石器），知道使用火。 3.地位：我国境内目前已确认的最早的古人类。（元谋人是我国境内已知的最早的古人类，而非世界上已知的最早的古人类。） 二.山顶洞人 1.距今年代、发现地点：约3万年，北京周口店龙骨山山顶洞穴。 2.外貌特征：模样和现代人基本相同。 3.生产生活：使用打制石器，但已学会钻孔技术。懂得人工取火。会缝制衣服，会交换商品，有了爱美意识。 原始农业的发展 1.兴起流域：中国黄河、长江和淮河等流域。 2.成果：距今10000年左右，我国出现了最早的人工栽培的农作物。目前，世界上最早的栽培粟、水稻和黍均发现于中国。先民栽培的稻、粟和黍等，传播到世界各地，推动了这些地区的发展。 3.标志：农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展。 4.影响：原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。 中炎帝和黄帝的发明 1.炎帝教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们通商交换；制作乐器琴瑟，并具有最早的天文和历法知识。 2.黄帝时期 黄帝（姓公孙，名轩辕）：建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，并发明了弓箭和指南车。 3.意义：这些远古传说，反映出当时的社会发展水平。 尧舜禹的禅让制 1.背景：相传在黄帝之后，尧、舜、禹依次成为部落联盟的首领。 2.禅让制：禅让制下的部落联盟首领为尧舜禹。 （1）方式：通过推举的办法将部落首领位子传给贤德之人。 （2）基本原则：选贤与能。 3.尧舜禹的事迹 （1）尧：鼓励人们开垦农田，适时耕种；推举品行高尚的舜做继承人。 （2）舜：制定刑法，完善制度，稳定局势，又派禹治水，解除水患。 （3）大禹治水 ①背景：禹的父亲鲧曾主持治理黄河水患，但没有成功。 ②结果：禹接受治水的重任后，改用疏导的方法，成功引导洪水入海，并得到民众爱戴，被尊称为“大禹”。 西周的分封制 1.目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。 2.内容 （1）依据：血缘关系远近和功劳大小。 （2）表现 3.意义：稳定了政局，扩大了统治范围，保证了周王朝对地方的控制，确立了周王朝金字塔式的社会等级制度。 青铜器的高超工艺 歌谣记忆：夏朝种类渐增多，商朝青铜灿烂期。“司母戊鼎”造型巨，“四羊方尊”精工艺。 1.出现：原始社会后期 2.繁荣：商朝 （1）特点：青铜器的数量增多，种类逐渐丰富。 （2）功能：主要用于饮食、祭祀及军事等方面，功能也由食器等发展到礼器，成为王公贵族象征身份地位乃至国家权力的代表性器物，礼器的类型和数量反映了权力的大小和严格的等级界限。 3.高超工艺 （1）时间：商周时期。 （2）器具成分：铜、锡、铅。 （3）代表作品：司母戊鼎，是迄今世界上出土的最重的青铜器，重达832.84千克。司母戊鼎反映了商朝工匠的聪明才智和协同合作精神，也折射出当时国家的强盛。 甲骨文的造字特点 1.象形是最原始的造字方法，用图形、线条把物体的外形特征勾画出来。甲骨文中约40%都是象形字。 2.指事是用一种指示性符号表示某事物或概念， 如“上”字，长横代表水平线，上面一短横表示水平线以上的概念。 3.会意是把两个或两个以上的独体字结合起来表示新的意义，如“从”字，两个人形组合在一起，表示跟从的意思。 4.形声最为进步，用声符来注音，用一个字表示类别，组成新字，能造出大量文字，现代汉字很多都是形声字。 商鞅变法 1.背景 （1）战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高。（根本原因） （2）各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。各国经过变法改革，封建社会制度逐步确立起来，地主阶级的统治代替了奴隶主贵族的统治，加速了整个社会前进的步伐。 2.地位：在各国的变法中，秦国的商鞅变法成效最大。 3.时间、人物：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。

这个，老师最后会集中一起来发试卷给你们的，生物地理也要好好加油，你明年生物地理会考！

知识点总结知识点总结知识点总结知识点总结 第一章 中华文明的起源（1-12） 1、我国境内已知的最早人类是元谋人，距今170万年P2 2、人与动物的根本区别是会不会制造工具P2 3、北京人和山顶洞人生活的时间和地点P1.3.4 4、从猿到人的演变过程中，劳动起了决定作用。P2 5、北京人使用天然火，山顶洞人懂得人工取火并已经掌握了磨光和钻孔技术。P4—5 6、北京人过群居生活，山顶洞人过氏族生活P5 7、河姆渡人生活在长江流域、半坡人生活在黄河流域，都已经使用磨制石器P7—8 8、河姆渡人栽培水稻，半坡人种粟，我国是世界上最早种植水稻和粟的国家。P7—8 9、大汶口文化晚期中出现了私有财产和贫富分化。P7—P8 10、炎帝、黄帝部落结成联盟，形成了日后的华夏族，炎帝、黄帝被尊奉为华夏族的祖先。P12 11、被称为中华民族“人文初祖”的是黄帝。P13 12、尧舜禹的“禅让”：民主推选部落联盟首领的方法。P14 第二章 夏商西周春秋战国（13-40） 14、公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个奴隶制王朝。P15 15、汤灭夏，建立商朝，盘庚迁殷后，商朝统治稳定。P21 16、公元前1046年，周武王经牧野之战灭商，建立周朝，定都镐 。P23 17、西周实行分封制，加强了对各地的统治。P23—24 18、公元前771年，西周灭亡。P24 19、商朝的司母戊鼎是世界上已发现的最大的青铜器，湖南宁乡出土了造型奇特的四羊方尊P26 20、“三星堆”文化遗址出土的青铜面具、大型青铜立人像、青铜神树等引起了中外人士的瞩目。P27 21、 农业、畜牧业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商西周灿烂的青铜文明。P27 22、公元前770年，周平王东迁洛，史称“东周”。东周分为春秋和战国两个时期。P30 23、春秋五霸：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王夫差、越王勾践。P30—32 24、齐桓公提出“尊王攘夷”的口号。P31 25、决定晋文公成为中原霸主的战役是城濮之战。P32 26、战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩 《战国形势图》P33 27、公元前260年，秦赵之间发生了长平之战，赵军大败，从此东方六国再也无力抵御秦军的进攻。P34 28、春秋时期，我国开始使用铁农具和牛耕，牛耕是我国农业发展史上的一次革命。P36—37 29、铁农具和牛耕的推广，使土地利用率和农作物产量显著提高。P37 30、春秋后期，我国发明生铁冶炼技术，比欧洲早1900多年，我国也是世界上最早发明瓷器的国家，早在商朝就有制造。P27、P36 31、战国时期，李冰主持修筑了著名的水利工程都江堰，使成都平原成为“天府之国”。P37 32、商鞅变法的主要内容及意义。P38—39 33、商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字，被称为“甲骨文”。P41 34、我国有文字可考的历史是从商朝开始P41 35、商周的青铜器上铸刻的文字，叫做“金文”，也称“铭文”。P41 36、对日食，月食的记载及二十四节气P43 37、扁鹊是春秋战国之际的名医，他总结出中医望、闻、问、切“四诊法”。P43 38、屈原生活在战国末期的楚国，代表作《离骚》P43 39、战国时期的“整套编钟”出土于湖北随州。P44 40、孔子在思想教育和文化方面的重要贡献P46—P47 41、道家学派创始人春秋晚期的老子，他的学说记录在《道德经》里；战国时期，墨家的创始人是墨子， 他主张“兼爱”“非攻”；儒家的代表人物是孟子，他要求统治者用“仁政”治国；道家代表人物是庄子，他提出“无为而治”；法家的代表人物是韩非，他主张改革；兵家的代表人物是孙武，他著有《孙子兵法》，“知己知彼者，百战不殆”的军事格言，就出于此书。 P47—P49 第三章 秦、西汉、东汉（41-67） 42、秦从公元前230年至前221年，陆续灭掉六国，完成统一，定都咸阳。《秦朝疆域图》P60 43、为了加强思想控制，秦始皇接受李斯的建议“焚书坑儒” 44、秦始皇命大将蒙恬大举反击匈奴，夺取河套地区。 45、长城西起临洮、东到辽东。灵渠的修建沟通了长江水系和珠江水系。P59 46、公元前209年，陈胜、吴广起义在大泽乡发动起义，在陈建立了政权P63 47、公元前202年，刘邦建立了汉朝，定都长安，历史上称为西汉。刘邦就是汉高祖。P64 48、汉初统治者吸取秦亡的教训，实行休养生息政策，减轻农民的徭役、兵役和赋税负担，注重发展农业生产。P67 49、文景时期，重视“以德化民”，社会比较安定，百姓富裕起来。历史上称这一时期的统治为“文景之治”。 50、汉武帝接受主父偃的建议，下令削弱诸侯国势力。接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”。P68—69 51、公元25年，西汉皇族刘秀称帝，定都洛阳，史称东汉。P69 52、东汉明帝令水利专家王景主持治理黄河。P73 53、汉朝时用耧车播种，纺织业中也有了提花机P73 54、东汉杜诗发明水排，利用水力鼓风冶铁，比欧洲早一千多年。P74 55、 秦汉之际，匈奴的杰出首领冒顿单于统一蒙古草原。P77 56、公元前119年，汉武帝派卫青、霍去病北击匈奴P78—79 57、匈奴首领呼韩邪单于向汉朝称臣，汉元帝时王昭君出塞嫁给呼韩邪单于。P79 58、汉武帝派张骞出使西域，公元前60年西汉设西域都护，新疆地区开始隶属中央政府管辖。P83 59、东汉班超经营西域。班超曾派部下甘英出使大秦。166年大秦派使者访问洛阳，这是欧洲国家同我国的首次直接交往。P84—85 60、 丝绸之路：中国的丝和丝织品，从长安出发通过河西走廊、今新疆地区，运往西亚，再转运到欧洲，又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地。这条沟通中西交通的陆上要道，就是历史上著名的丝绸之路。 P83 61、 我国使用纸作为书写材料开始于西汉，东汉时蔡伦改进造纸术。P87 62、 成书于东汉时期的《九章算术》，是一部数学名著。P88 63、 东汉张衡制造的地动仪是世界公认的最早的地震仪器P88 64、东汉末年，“医圣”张仲景写了《伤寒杂病论》一书，华佗创制麻醉剂“麻沸散”，编写了医疗体操“五禽戏” P89 65、西汉末年，佛教传入中国中原地区，东汉时期，道教在民间兴起，创始人之一叫张陵，尊老子为教主。

期末考试就要到了，这篇文章我给大家归纳总结了七年级上册历史知识点，供同学们参考复习，希望大家期末可以取得好成绩。 远古的传说 (一)炎黄联盟 1、阪泉之战：黄帝打败炎帝，炎黄联盟形成。 2、涿鹿之战：炎黄部落打败蚩尤部落。 3、影响：华夏族逐渐形成，炎帝、黄帝被尊崇为中华民族的人文始祖。 (二)传说中炎帝和黄帝的发明——反映了我国原始社会晚期的社会发展水平。 1、炎帝的贡献： (1)教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜; (2)制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们通商交换。 (3)制作乐器琴瑟，有最早的图文和历法知识。 2、黄帝的贡献：建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，教人炼铜，发明了弓箭和指南车。 3、黄帝时期：仓颉创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘，嫘祖擅长纺织并会缫丝。 (三)尧、舜、禹的禅让 1、禅让制的含义：将部落首领位子传给贤德之人。 2、推举人才的标准———贤德之人(德才兼备,以身作则); 3、禅让制的实质：民主推举部落联盟首领的制度(民主推选、首领没有特权) 4、继黄帝之后，用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹。 5、大禹治水：与群众同甘共苦，三过家门而不入，治水有功。体现了刻苦耐劳，坚持不懈，大公无私的精神。 朝代的变化 1.夏朝：开国之君是禹，亡国之君是桀。 2.商朝：开国之君是汤，亡国之君是纣。 3.西周：开国之君是周武王，亡国之君是周幽王。 4.西周实行的是分封制。 5.夏、商、西周是奴隶制文明的高度发达朝代。 6.春秋五霸：齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王、宋襄公。 7.战国七雄：秦国、楚国、齐国、燕国、赵国、魏国、韩国。 8.秦朝实行商鞅变法，秦国确立了了封建制度。 9.商鞅变法的结果 经过商鞅变法，秦国的旧制度被彻底废除，经济得到了发展，秦国逐渐成为战国七雄中实力最强的国家，为后来秦王朝统一天下奠定了坚实的基础。 中华文化 1.孔子是春秋晚期人，其言论记录在《论语》中，他提出“仁”的学说，主张“爱人”，“为政以德”，教育上提出：因材施教，温故而知新，老老实实的学习态度。《论语》由孔子弟子整理编写。 2.老子是春秋晚期人，其学说记录在《道德经》中，他认为一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化。《道德经》由战国时期道家学派整理而成。 3.墨子是战国时期人，主张“兼爱”、“非攻”，反对以大欺小、以强凌弱，支持正义战争。 4.孟子是战国人，认为“春秋无义战”，反对一切战争。主张“仁政”治国，轻徭薄赋，强调保护环境。 5.韩非是战国末期人，主张改革，反对空谈仁义，提倡法制。 6.孙武是春秋晚期人，著有《孙子兵法》一书，其军事思想是：“知彼知己，百战不殆。” 青铜器与甲骨文 1.青铜器的高超工艺 出现：原始社会后期，我国出现了铜器，如距今约4000多年的甘肃地区齐家文化出土了铜镜。 用途：商朝以后，青铜器的数量增多，种类逐渐丰富，功能也由食器等发展到礼器，礼器的数量反映了权力的大小和严格的等级界限。 工艺：商周时期的青铜器制作工艺高超，在铸造技术上，采用“泥范,铸造法”，如著名的司母戊鼎。 2.甲骨文记事. 甲骨文是刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。1899年，清朝人王懿荣首次发现甲骨文。甲骨文是中国已发现的古代文字中最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远影响。目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。 (甲骨文)是中国已知发现的古代文字中年代最早，体系最完整的文字 3.甲骨文的造字特点 甲骨文使用象形、指事、会意、形声等多种造字方法。其中象形是最原始的造字方法。现代汉字很多都是形声字。甲骨文已经具备汉字的基本结构，是汉字形成和发展的重要阶段。

　　 第一单元史前时期中国境内人类的活动第1课中国早期人类的代表——北京人 　　一、元谋人 　　1、发现地点：云南省元谋县； 　　2、生活年代：距今约170万年； 　　3、生活情况：能制造工具，知道用火； 　　4、发现意义：元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。 　　二、北京人 　　1、发现地点：北京西南周口店龙骨山上； 　　2、生活年代：距今约70万—20万年； 　　3、体貌特征：上肢与现代人相似，能够直立行走，保留了猿的某些特征。 　　使用打制石器、木棒；（生产工具） 　　4、生产生活状况采集、狩猎； 　　会使用天然火，会保存火种； 　　5、社会组织：过群居生活，原始社会。 　　6、地位：北京人是世界上最重要的原始人类之一；周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。 　　三、山顶洞人 　　1、遗址：位于北京周口店龙骨山顶部，距今约三万年；2、体貌特征：已经具有现代人类的特征； 　　3、生产工具：磨已掌握钻孔光技术和磨制技术（骨针）；4、观念：已经有了审美的观念。 　　 第2课原始的农耕生活我国古代关于农耕的传说 　　（1）伏羲氏：结网捕鱼，创立八卦；（2）神农氏：教民播种，尝遍百草。 　　一、半坡人的生活和河姆渡人的生活： 　　原始居民距今年代生活地区房屋样式半坡人距今约6000千年黄河流域的陕西西安半地穴式圆形房屋河姆渡人距今约7000千年长江流域的浙江余姚干栏式房屋生产工具使用磨制石器、制作骨器、使用磨制石器，如骨耜；角器等原始农业（种植作物）原始畜牧业（饲养业）原始手工业制作彩陶和乐器；会纺织、制造陶器、玉器和乐器；会雕制衣种植水稻种植粟饲养猪、狗；打猎捕鱼饲养猪、狗和水牛刻，懂得使用天然漆二、原始农业的发展 　　1、兴起时间：约公元前7000年至公元前5000年。2、兴起地区：黄河、长江、淮河等流域； 　　3、标志：农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展； 　　4、意义:为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。 　　看图：课本第6页半坡居民原始复原图和第8页河姆渡居民复原图：（1）河姆渡原始居民为什么要建造干栏式房屋呢？ 　　姆渡人生活在长江流域，因为南方地区潮湿温热，既能通风防潮，又可防蛇虫之害。 　　（2）半坡原始居民为什么要建造半地穴式房屋？ 　　半坡人生活在黄河流域，气候干旱寒冷，风沙大，居住半地穴式房屋，既可以抵风挡雨，又可以保暖。 　　（3）两种房屋结构的不同，是由什么决定的，说明了什么？ 　　是由不同的地理环境和自然条件决定的。说明当时的人们已经能够与自然协调发展，已经能够适应自然环境。 　　（4）从中得到什么启示？ 　　人类的生产生活必须要顺应大自然的规律，做到因地适宜、科学合理。 　　比较河姆渡人和半坡人的异同：不同点①地理位置不同：半坡人处于黄河流域，河姆渡人处于长江流域；②种植的农作物不同：半坡人种植粟，河姆渡人种植水稻；③建造的房屋不同：半坡人住半地穴式圆形房屋，河姆渡人住干栏式房屋；④制作的彩陶艺术风格不同。相同点①都处于母系氏族社会的繁荣时期（都处于原始社会后期）；②原始农业和原始畜牧业发展；③都会建造房屋，过定居生活；④都使用磨制石器；⑤都会制造陶器影响 　　农耕文明的发展导致剩余产品的出现，进而出现了贫富分化和私有制，最终促使国家出现。从原始社会到阶级社会，这是历史发展的巨大进步。 　　 第3课远古的传说一、炎黄联盟 　　1、阪泉之战：黄帝打败炎帝，炎黄联盟形成。2、涿鹿之战：炎黄部落打败蚩尤部落。 　　3、影响：华夏族逐渐形成，炎帝、黄帝被尊崇为中华民族的人文始祖。 　　二、传说中炎帝和黄帝的发明——反映了我国原始社会晚期的社会发展水平。1、炎帝的贡献： 　　（1）教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；（2）制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们通商交换。（3）制作乐器琴瑟，有最早的图文和历法知识。 　　2、黄帝的贡献：建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，教人炼铜，发明了弓箭和指南车。 　　3、黄帝时期：仓颉创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘，嫘祖擅长纺织并会缫丝。 　　三、尧、舜、禹的禅让 　　1、禅让制的含义：将部落首领位子传给贤德之人。 　　2、推举人才的标准———贤德之人（德才兼备,以身作则）； 　　3、禅让制的实质：民主推举部落联盟首领的制度（民主推选、首领没有特权） 　　4、继黄帝之后，用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹。 　　5、大禹治水：与群众同甘共苦，三过家门而不入，治水有功。体现了刻苦耐劳，坚持不懈，大公无私的精神。 　　第二单元夏商周时期：早期国家的产生和社会的变革第四课早期国家的产生和发展 　　（一）夏朝的兴衰（夏朝是奴隶社会的形成时期） 　　1、建立：约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历第一个奴隶制王朝，标志着中国早期国家的产生。 　　2、“家天下”局面。家天下的局面是从启开始的。 　　启继承父位，成为夏朝第二代国王，标志着世袭制代替了禅让制，标 　　志着“公天下”变成了“家天下”。 　　3、巩固统治：建立了军队，制定刑法，设置监狱，制定夏历。 　　4、都城遗址；二里头遗址； 　　5、灭亡：桀统治残暴，约公元前1600年被商汤所亡。 　　（二）商朝（商朝是奴隶社会的发展时期） 　　1、建立：约公元前1600年，汤建立商朝。 　　2、盘庚迁殷：盘庚迁都至殷，统治稳定。 　　3、灭亡：商王纣统治残暴，约公元前1046年，周武王伐纣，双方在牧野大战，商朝灭亡。周武王建立周朝，史称西周。 　　动脑筋：商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？（1）*引起民愤 　　（2）商汤和周武王伐无道、除暴君深得民心。（3）重用贤人，联合周边小国。 　　（三）西周（西周是奴隶社会的鼎盛时期） 　　1、建立：公元前1046年，周武王建立周朝，定都镐京，史称“西周” 　　2、西周的分封制 　　（1）目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。 　　（2）内容：①周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国； 　　②诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。受封者可以在自己的封地内进行再分封。 　　（3）分封制的意义或作用：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。（4）实质：确立了周王朝的社会等级制度。 　　（西周时期社会等级：周天子→诸侯→卿大夫→士） 　　（5）弊端：诸侯国具有较大的独立性。当诸侯国力量强大后，会威胁到周天子的统治地位，最终导致春秋战国的战乱与纷争。 　　3、灭亡：公元前841年，周厉王时发生国人*。公元前771年，周幽王时，西周被犬戎族所亡。 　　（四）东周建立：公元前770年，周平王东迁洛阳，史称东周。 　　总结讨论： 　　（1）夏、商、西周三朝灭亡的共同原因。 　　都是由于国君暴虐无道，统治残暴、腐败，失去民心。 　　（2）从夏朝和商朝灭亡中我们能得什么启示？ 　　得民心者得天下，失民心者失天下；得道者多助，失道者寡助。 　　溥天之下，莫非王土。率土之滨，莫非王臣。——《诗经》夏、商、周的更替： 　　朝代建立时间灭亡时间都城开国君亡国之主君桀夏约前2070约前1600阳城年年禹商约前1600前1046年几次迁都，汤年盘庚时把都城迁到殷纣西周前1046年前771年周东周前770年前221年镐京洛邑周武王周幽王周平王 　　 第5课青铜器与甲骨文 　　北京人、山顶洞人时期用的生产工具是什么？打制石器石器时代河姆渡人、半坡人时期用的生产工具又是什么？磨制石器 　　夏商西周时期用的生产工具又是什么呢？青铜器青铜时代 　　一、青铜器的高超工艺：1、青铜器的成就： 　　（1）原始社会后期：出现青铜器，代表是甘肃地区齐家文化遗址出现铜镜。 　　（2）商周时期： 　　①用途与功能：主要用于饮食、祭祀及军事等，功能由食器发展到礼器。②特点：青铜器种类丰富，数量众多，制作工艺高超。 　　1司母戊鼎（迄今世界上出土的青铜器）；（3）代表：○ 　　2四羊方尊（造型奇特）；○ 　　3利簋[guǐ]○ 　　2、制作工艺高超：（1）成分：铜锡、铅；（2）方法：泥范铸造法 　　二、甲骨文记事： 　　1.甲骨文的含义：商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。2.发现情况：1899年，清朝人王懿荣首次发现甲骨文。 　　3.记载内容：甲骨文记载内容丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、管制、刑法、医药、天文历法等 　　4.发现意义： 　　（1）甲骨文是中国发现的古代文字年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。 　　（2）证明我国有文字可考的历史从商朝开始。 　　三、甲骨文的造字特点： 　　1、造字特点：使用象形、指事、会意、形声等造字方法。 　　2、影响：甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字形成与发展的重要阶段。 　　 第6课动荡的春秋时期 　　1、公元前770年周平王东迁洛邑，史称“东周”2、东周分为春秋和战国两个时期： 　　（1）春秋：公元前770年—公元前476年，春秋是我国奴隶社会的结束时期。（2）战国：公元前475年—公元前221年，春秋是我国奴隶社会的结束时期。 　　名称春秋时间前770——476年前475——前221年历史特征奴隶制瓦解：诸侯不再听从天子的命令，天子反而依附于强大的诸侯封建制度形成：兼并战争更频繁，规模更大更残酷，有统一的趋势社会特点?战乱与纷争?春秋以争霸为主战国以兼并为主战国 　　注释：春秋，因鲁国编年史《春秋》而得名；战国，因各诸侯国连年争战而得名。 　　一、春秋时期的经济发展： 　　1、农业：春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作。2、手工业:规模扩大。 　　3、商业：出现商品交换市场、金属货币。 　　二、王室衰微 　　1、原因：社会动荡，各种制度遭到破坏，分封制逐步遭到瓦解。2、表现：（1）周王室的统治势力大减，已无力控制诸侯；（2）诸侯不再听从王命，各自为政； 　　（3）诸侯不再定期向天子纳贡，导致周王室在财政上陷入困境。 　　3、结果：周王室地位下降，大的诸侯国势力崛起。他们竞相称霸，操控政治局面，实际上取代了周天子的地位。 　　三、诸侯争霸 　　1、背景：由于政治、经济发展不平衡，各诸侯国为了自身的利益相互展开争斗；民族间的矛盾也有所发展。 　　2、经过：齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等先后称霸中原；到春秋末期，长江下游的吴国和越国也先后北上争霸。（春秋时期的第一个霸主是齐桓公）3、影响（结果）： 　　（1）消极影响：给社会和人民带来巨大的灾难；（2）积极影响： 　　①在争霸过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展，加快了统一的步伐。 　　②出现了大规模的民族交融。 　　 第7课战国时期的社会变化一、战国七雄 　　1、七国形成：（1）三家分晋：赵、魏、韩（公元前403年）（2）田氏代齐（公元前386年） 　　（3）齐楚秦燕赵魏韩——东南西北到中间2、社会状况：兼并战争 　　（1）战争特点：规模很大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长。（2）战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战 　　（3）战争结果：魏国、齐国、赵国、秦国先后崛起，秦国成为盛的诸侯国对东方六国构成威胁。 　　（4）影响：为加速结束分裂，实现国家统一奠定了基础。 　　战国七雄——相互兼并：时期战国主要战役桂陵之战马陵之战交战国家魏、赵、齐典故围魏救赵影响魏、齐秦、赵减灶计纸上谈兵齐国强大起来东方六国无力抵御秦军的进攻长平之战春秋、战国时期战争的比较：春秋时期目的争霸（成为霸主）战争特时间短、规模小、次数少点军队数军队数量较少，往往一天就能决定战争胜负量称霸方强者通过召集盟会确立霸主地位式 　　战国时期兼并（统一全国）时间长、规模大、战争频繁几十万大军，持续几个月，死伤几万，甚至几十万强者吃掉弱者，进而统一中国二、商鞅变法 　　1、背景：（1)根本原因:战国时期，铁制农具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。 　　（2）发展需要：为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。2、目的：富国强兵，在兼并战争中取胜。 　　3、时间、人物：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。4、商鞅变法的内容：政治（1）确立县制，由国君直接派官吏治理（建立县制，对后世影响最为深远）（2）废除贵族的世袭特权（损害了旧贵族的利益，是后来商鞅被处死的原因）（3）改革户籍制度，加强对人民的管理。（4）严明法度，禁止私斗。经济（1）废除井田制，允许土地买卖（最能体现变法性质）（2）鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役（国富）（3）统一度量衡。军事奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地（兵强）5、作用：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。 　　商鞅变法以及各诸侯国变法——中国确立了封建制度 　　商鞅变法成功的原因： 　　①根本原因：顺应了历史发展的潮流；②变法得到了秦孝公的支持； 　　③商鞅个人敢于与旧势力坚决斗争。 　　商鞅具有的品质：坚持真理，不畏艰难，敢于和顽固势力作斗争，勇于创新，为改革不怕牺牲。 　　三、造福千秋的都江堰 　　1、修建：公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。2、构成:由渠首和灌溉网两大系统工程构成。3、功能：防洪、灌溉、水运等。 　　4、影响：（1）使成都平原成为沃野，变成天府之国； 　　（2）两千多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，在世界水利，充分反映出我国人民的智慧。

知识是取之不尽，用之不竭的。只有限度地挖掘它，才能体会到学习的乐趣。任何一门学科的知识都需要大量的记忆和练习来巩固。虽然辛苦，但也伴随着快乐!下面是我给大家整理的一些 七年级历史 的知识点，希望对大家有所帮助。 七年级上册历史必背知识点 夏商西周的更替 一、我国历第一个国家“家天下”的夏朝 1、建立时间：约公元前2070年 2、建立者：禹 3、都城：阳城 4、政权机构：城堡、宫殿、军队、刑法、监狱 夏朝成为我国第一个奴隶制国家的原因： 1、夏朝按地区划分国民(九州);部落按血缘划分人群; 2、建立了压迫人民的国家机构：军队、刑法、监狱; 3、“王位世袭制”代替了“禅让制”，开始“家天下” “王位世袭制”代替“禅让制”应该是一种社会的进步，其根本原因是社会生产力的发展，导致私有制的出现和对立阶级的产生 夏灭亡的原因：夏桀暴虐成性、荒.无度、大兴土木、剥削百姓 二、商朝的建立 1、公元前1600年，商汤建立商朝，定都亳 2、盘庚迁都：殷公元前1300年 3、商朝的政治、经济、 文化 政治上：是当时世界上的国家之一。 经济上：农业、畜牧业、手工业广泛使用青铜器，创造了光辉灿烂的青铜文明。 文化上：甲骨文已经具备汉字结构的基本形式，是一种成熟的文字。 三、西周的建立 1、建立时间：公元前1046年 2、建立者：周武王 3、都城：镐京(今西安) 4、西周的政治、经济 政治：分封制 农业：农作物品种增多，已有人工灌溉 手工业：分工较细(百工);原始瓷器制作比较普遍 建筑业：建筑物上开始使用“瓦” 四、西周的灭亡及东周建立 1、西周灭亡时间：公元前771年犬戎攻破镐京 2、东周开始：公元前770年，周平王迁都洛邑(今洛阳) 五、夏、商、西周三代的灭亡有何相似之处?从中我们能得到什么启示? (1)荒.无度，暴虐成性的国君必将被人民所抛弃。 (2)统治者要勤于政事，爱护百姓，政策应该符合人民心愿;用人做到唯才是举，广纳谏言。 (3)得道多助，失道寡助 分封制的作用 作用《春秋》《战国策》西汉刘向编写内容周王的分封：“授民授疆土”诸侯的义务：服从周王，治理诸侯国，保卫周王。……血缘关系的亲疏同姓、姻亲、功臣、前代贵族依据分封人员A、加强周王室与各诸侯国的经济、文化联系。B、推动了边远地区的经济开发与文化发展。 七年级下历史知识点 总结 人教版 第1课隋朝的统一与灭亡 知识点一：隋朝的建立与统一 1.建立时间:581年;建立者:杨坚(隋文帝);都城:长安 2.统一时间:589年;统一标志:隋灭陈; 意义:结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。 3.灭亡原因:隋炀帝残暴统治(好大喜功,不恤民力,纵情享乐,奢侈无度);时间:618年;事件:隋炀帝在江都被杀. 知识点二:隋文帝统治 措施 :发展经济,编订户籍,统一南北币制和度量衡制度;加强中央集权,提高行政效率. 作用:促进了社会经济的迅速恢复和发展——国力强盛. 知识点三:隋朝大运河 修建者:隋炀帝 目的:为了加强南北交通,巩固隋王朝对全国的统治. 各段名称:永济渠,通济渠,邗沟,江南河 五大水系:海河,黄河,淮河,长江,钱塘江 重要城市:涿郡(北),洛阳(中心),余杭(南) 作用:加强了南北地区政治,经济和文化的交流. 知识点四:科举考试 隋文帝:初步建立起通过考试选拔人才的制度; 隋炀帝:进士科创立,标志着科举制的正式确立; 意义:是中国古代选官制度的一大变革,加强了皇帝在选官和用人上的权利,扩大了官吏选拔的范围,使有才学的人能够由此参政,同时也推动了 教育 的发展.成为历朝选拔官吏的主要制度. 第2课从“贞观之治”到“开元盛世” 知识点一：唐朝的建立与“贞观之治”： 1.唐朝建立:618年;建立者:李渊(唐高祖);都城:长安。 2.李世民(唐太宗),年号贞观。 3.唐太宗的主要活动(治国政策和措施) (1)用人上:吸取隋朝速亡的历史教训,勤于政事,虚心纳谏(魏征),从善如流;广纳贤才,知人善任(房玄龄,杜如晦). (2)政治上:进一步完善三省六部制,明确中央机构的职权及决策程序;制定法律,减轻刑罚;增加科举考试科目,鼓励士人报考,进士科逐渐成为最重要的科目;严格考查各级官吏的政绩。 (3)经济上:减轻人民的劳役负担,鼓励发展农业生产. (4)军事上:贞观年间,唐太宗发兵反击,先后击败东、西突厥,加强了对西域的统治。 3.贞观之治:唐太宗统治期间,政治比较 清明 ,经济得到进一步发展,国力增强,文教昌盛,历称之为“贞观之治”. 初一 历史 学习 方法 一、历史学习：似易而实难 2、难在答题——题能看懂，答案难做，容易失分。 具体对策： “一看”，看清分值，把握得分点，做到心中有数; “二找”，按照题意，回归课本，找到相关知识点; “三规范”，答题语言规范化是最容易忽略的问题。 3、难在复习——书有几本，题海无边，难以入手，效率不高。 具体对策： 文明史，历史复习的新角度; 专题化，历史考试的总趋势; 重基础，体现基本能力要求; 重现实，适度结合 热点 命题。 二、历史解题：公式化模式+ 发散思维 根本原因(根源)+具体原因+直接原因(最直接的称导火线) 内部原因(自己的)+外部原因(对方的和环境的) 主要原因+次要原因 主观原因+客观原因 一、历史背景、原因和目的 1、历史背景=(国内+国际)(经济+政治+文化+……) ⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+…… ⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+…… ⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+…… 2、历史条件：与背景分析基本相同，更侧重于有利因素 3、原因广度：原因=主观(内因)+客观(外因) 4、原因深度：原因：→直接→主要→根本 5、矛盾分析：生产力与生产关系矛盾、经济基础与上层建筑矛盾、阶级矛盾、阶级内部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集团矛盾…… 6、目的、动机：→直接→主要→根本 二、历史内容=经济+政治+文化+…… 历史内容即客观历史，是人类重大历史活动的客观记载。活动的主体包括重要历史人物、群体、组织、机构等。活动内容包括经济政治方面的事件、事态、制度、政策、纲领、路线、计划、条约;文化方面的理论、技术、文物器具、工程建筑、书籍文献等。一般历史内容，可从经济、政治、文化诸方面分析。 1、经济内容：生产力+生产关系+经济结构、布局+…… (2)近现代经济=经济发展要素+经济成份+国际经济+…… 2、政治内容=制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+…… 3、文化内容=自然科学+社会科学+文化交流+…… 4、事件、事态过程：准备→开始→发展或曲折→成功或失败 三、历史影响、意义和教训 1、性质分析：任务+领导阶级+主力+手段+结果…… 2、影响或意义=(国内+国际)(经济+政治+文化)+深远影响…… 3、判断成败及原因 4、 经验 教训或启示：(经验+教训)→启示 5、历史评价=(积极因素+消极因素)史实+结论 孩子的成长是最重要的，在这个过程中，难免会出现各种各样的问题。 孩子学习成绩不好， 记忆力 差，是因为没有掌握对学习方法。 人教版七年级历史知识点归纳相关 文章 ： ★ 初一历史上册知识点总结归纳(人教版) ★ 人教版七年级上册历史知识点归纳 ★ 新人教版七年级上册历史知识点总结 ★ 七年级上册历史每个单元知识总结 ★ 七年级上册历史提纲知识点(人教版) ★ 人教版七年级历史上册知识点整理 ★ 人教版七年级历史知识点 ★ 七年级历史知识点大全 ★ 七年级上册历史知识点复习提纲 ★ 七年级历史复习资料知识汇总

期末考试马上就要来临了，下面我归纳了七年级上册历史知识点，同学们可以对照复习，希望对你有所帮助。 原始农耕生活 一、半坡居民的生活 1、时间：距今约6000年。 地点：陕西西安半坡村。 区域：黄河流域。 2、生产生活情况：①房屋：半地穴式圆形房屋；②生产工具：制作使用精美磨制石器，使用磨制石器的时代称为新石器时代；③生产活动：开垦土地，种植粟和蔬菜，饲养猪狗等家畜，进行渔猎，采集野果；④生活用具：彩陶；⑤生活技术：半坡原始居民已会纺织、制衣。 二、河姆渡人的生活 1、时间：距今7000年左右； 地点：浙江余姚河姆渡； 区域：长江流域。 2、生产生活情况：①房屋：使用干栏式建筑，是中国最早的木构建筑，木结构水井是迄今发现最早的木构水井；②生产活动：农作物种植水稻，农业工具骨耜，家畜以猪、狗、水牛为主；⑤生活技术：制作陶器和玉器，还有简单的乐器骨哨，会运用雕刻技术和使用天然漆，会制作艺术品。 三、原始农业的发展 1、长江流域是世界最早栽培人工稻的起源地，黄河流域是栽培粟的最早起源地。 2、原始农业起源于中国黄河、长江、淮河等流域。 3、原始农业耕种方式：由“刀耕火种”到耒耜翻土。 4、原始农业的重要标志：农作物种植、家畜饲养、聚落、磨制工具发展。 青铜器与甲骨文 1、青铜器的高超工艺 出现：原始社会后期，我国出现了铜器，如距今约4000多年的甘肃地区齐家文化出土了铜镜。 用途：商朝以后，青铜器的数量增多，种类逐渐丰富，功能也由食器等发展到礼器，礼器的数量反映了权力的大小和严格的等级界限。 工艺：商周时期的青铜器制作工艺高超，在铸造技术上，采用“泥范,铸造法”，如著名的司母戊鼎。 2、甲骨文记事. 甲骨文是刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。1899年，清朝人王懿荣首次发现甲骨文。甲骨文是中国已发现的古代文字中最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远影响。目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。 （甲骨文）是中国已知发现的古代文字中年代最早，体系最完整的文字 3、甲骨文的造字特点 甲骨文使用象形、指事、会意、形声等多种造字方法。其中象形是最原始的造字方法。现代汉字很多都是形声字。甲骨文已经具备汉字的基本结构，是汉字形成和发展的重要阶段。 秦统一中国 1、秦灭六国 秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国，具备了统一六国的条件。秦王嬴政为灭亡六国进行了充分的准备。公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳，建立起我国历史上第一个统一的多民族的国家。 2、确立中央集权制度 中央：国家的最高统治者称为皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国一切军政大权。嬴政自称“始皇帝”，史称秦始皇。皇帝之下，设有中央政治机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌控。 地方：建立由中央直接管辖的郡县制。全国分为36郡，郡下设县，郡县的长官都由朝廷直接任免。郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 3、巩固统一的措施 统一文字：命丞相李斯等人统一文字，制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国。 统一货币：以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币，在全国流通。 统一度量衡：以秦制为基础，统一度量衡制度，所有度量衡器由国家统一监制。 车同轨：统一车辆和道路的宽窄，修筑贯通全国的道路，使秦朝的陆路交通四通八达。 开灵渠、修长城：派人开凿灵渠，沟通湘江和漓江，便利了南北的水运交通。秦始皇派大将蒙恬北击匈奴，并修建了西起临洮，东到辽东的“万里长城”。 秦朝的疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海，是当时世界上的大国之一。 两汉的科技和文化 一、造纸术的发明 西汉时期时期，人们已经懂得了造纸的基本方法。东汉时，宦官蔡伦总结前人经验，改进造纸工艺，纸的质量大大提高。 二、张仲景和华佗 东汉末年的名医张仲景在总结前人经验的基础上，结合自己的临床实践写成了《伤寒杂病论》，发展了中医学的理论和治疗方法，提出辩证分析病情对症治疗和“治未病”理论，是中医临床理论体系的开创者，被后世称为“医圣”。东汉末年的名医华佗，发明了“麻沸散”，便于实施外科手术；创造出“五禽戏”，帮助人们用来强健身体。 三、历史巨著《史记》西汉伟大的史学家司马迁编写的《史记》，是中国古代第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时约3000年的史事。 四、道教和佛教 道教：东汉末年，张角创立了太平道，尊奉老子和黄帝，也吸收了流行在社会上的一些神仙方术。当时在汉中、巴蜀地区还有张陵创立的五斗米道，人们只要出五斗米，就可以入道或治病。 佛教：产生于公元前6世纪的古印度。创始人是乔达摩·悉达多，又称释迦牟尼。佛教认为人生如苦海，人只有熄灭各种欲望和烦恼，修行为善，才能得到解脱。张骞通西域后，佛教通过丝绸之路传入中国。东汉明帝时，西域僧人运载佛经到洛阳，得到上层统治阶级的扶持，佛教逐步在社会上传播开来，在社会、思想、文学以及建筑、雕刻、绘画等方面产生了深远影响。 春秋战国的纷争 一、春秋争霸 1.背景：①公元前770年周平王迁都洛邑，东周开始。 ②诸候不听从天子命令，天子反而依附强大的诸候。 ③诸候之间不断进行战争,争当霸主。 2.春秋霸主:齐桓公、晋文公、楚庄王 a、齐桓公首先称霸原因： ①齐国盛产鱼盐，齐国充分利用丰富的资源优势发展经济。 ②任用管仲为相进行改革,并组建强大军队。 ③以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界，号令诸候。 公元前7世纪，齐桓公成为春秋时第一位霸主。 b、晋楚争霸---城濮之战，晋文公成为中原霸主。 3.影响：给社会带来了种种灾难；小诸候国被消灭了,出现了较大诸候国，历史逐步走向统一。 二、战国兼并 1.战国七雄的形成：秦、齐、楚、魏、赵、燕、韩。 ①组合：晋分三家(韩、赵、魏)。 ②特征：七雄并立。 2.著名战役： 桂陵之战(齐魏)； 马陵之战(齐魏)； 长平之战(秦赵)东方六国无力抗秦。 3.趋势：春秋诸候林立----战国七雄并立----秦一统天下。

课堂临时报佛脚，不如 课前预习 好。其实任何学科都是一样的，学习任何一门学科，勤奋都是最好的 学习 方法 ，没有之一，书山有路勤为径。下面是我给大家整理的一些 七年级历史 的知识点，希望对大家有所帮助。 七年级上册历史必背知识点 夏商西周的更替 一、我国历第一个国家“家天下”的夏朝 1、建立时间：约公元前2070年 2、建立者：禹 3、都城：阳城 4、政权机构：城堡、宫殿、军队、刑法、监狱 夏朝成为我国第一个奴隶制国家的原因： 1、夏朝按地区划分国民(九州);部落按血缘划分人群; 2、建立了压迫人民的国家机构：军队、刑法、监狱; 3、“王位世袭制”代替了“禅让制”，开始“家天下” “王位世袭制”代替“禅让制”应该是一种社会的进步，其根本原因是社会生产力的发展，导致私有制的出现和对立阶级的产生 夏灭亡的原因：夏桀暴虐成性、荒.无度、大兴土木、剥削百姓 二、商朝的建立 1、公元前1600年，商汤建立商朝，定都亳 2、盘庚迁都：殷公元前1300年 3、商朝的政治、经济、 文化 政治上：是当时世界上的国家之一。 经济上：农业、畜牧业、手工业广泛使用青铜器，创造了光辉灿烂的青铜文明。 文化上：甲骨文已经具备汉字结构的基本形式，是一种成熟的文字。 三、西周的建立 1、建立时间：公元前1046年 2、建立者：周武王 3、都城：镐京(今西安) 4、西周的政治、经济 政治：分封制 农业：农作物品种增多，已有人工灌溉 手工业：分工较细(百工);原始瓷器制作比较普遍 建筑业：建筑物上开始使用“瓦” 四、西周的灭亡及东周建立 1、西周灭亡时间：公元前771年犬戎攻破镐京 2、东周开始：公元前770年，周平王迁都洛邑(今洛阳) 五、夏、商、西周三代的灭亡有何相似之处?从中我们能得到什么启示? (1)荒.无度，暴虐成性的国君必将被人民所抛弃。 (2)统治者要勤于政事，爱护百姓，政策应该符合人民心愿;用人做到唯才是举，广纳谏言。 (3)得道多助，失道寡助 七年级历史知识点归纳 总结 三国鼎立局面的形成 一、背景：东汉末年,军阀割据,连年混战 二、经过 1、官渡之战(时间：公元200年;概况：曹操以少胜多,打败袁绍;影响：为曹操统一北方奠定了基础) 2、赤壁之战(时间：公元208年;概况：孙权、刘备联军以少胜多,打败曹操;影响：为三国鼎立局面的奠定了基础) 三、结果：三国鼎立的形成 220年,曹丕代汉自立,国号魏,定都洛阳,东汉灭亡;221年,刘备在成都称帝,国号汉,史称蜀汉或蜀;229年,孙权称帝,国号吴,定都建业(今南京) 南方的初步开发 一、孙吴开发江南 1、原因：①北方人民大量南迁,带来先进的生产工具和生产技术;②南方统治重视发展经济.③南方自然条件优越.④人民的辛勤劳动 2、表现：①织麻布(会稽)②生产青瓷;③侯官、临海、番禺成为吴国三大造船中心;230年,卫温、诸葛直率万人船队到达夷洲(今台湾) 二、诸葛亮治蜀 ①恢复和发展成都平原的经济 ②稳妥处理民族关系,使南中地区(今四川南部、贵州一带)得到初步开发 三、东晋南朝时南方的开发 1、原因：①北方人民大量南迁,带来了先进的生产工具和生产技术②孙吴政权重视发展经济,如组织屯田垦荒,推广牛耕③南方自然条件优越.④人民的辛勤劳动 2、表现：①广种水稻,推广原产北方的麦、豆等②建康成为南朝的政治经济中心和都会. 初一历史 复习方法 1.化整为段背一背。众所周知，复习课最难的就是提高学习兴趣，特别是像历史这样的文科，它必须建立在牢固的背诵上，如果没有扎实的背诵，即使能力再强，也是无法取得理想的效果的。而枯燥的背诵却往往会让学生失去对课堂的兴趣，那么，如何在45分钟内充分调动学生的积极性，提高背诵效率呢?首先，应坚决杜绝整堂课布置完背诵任务后，教师就撒手不管的现象，这样的课堂恐怕连10分钟的效率都达不到。其次，我采取把当堂背诵内容划分为一小段一小段，例如，一节课的背诵内容把它分为5段，每一段规定学生在5~10分钟内背完，同时在每一时段之前，先有教师或学生将要求背诵的内容加以分析，先让学生听一遍，然后在最短的时间内背完，完成背诵后再由教师或学生互查背诵效果，这样的话就把一节45分钟的无聊背诵课变成了一段又一段的短时竞赛课，学生的学习效果自然就提升了。第三，抓反复，虽然学生当堂已经完成背诵，但是往往会在背完后出现反复，为巩固记忆效果，在每次背诵下一课的内容时，我往往会给学生5分钟的巩固时间，以避免背完就扔的现象。 当然除了进行短时背诵，还可以穿插一些历史小 故事 、趣味历史、史学新发现等一些学生感兴趣的教学内容。由于所复习内容相联系的趣味性较强，一两分钟的小讲演可消除其复习一段时间后的疲乏，同时又能再次抓住学生的兴奋点，使课堂再次活跃起来。 2.抓住重点写一写。虽说历史很长，知识点繁杂，但是作为初中历史，结合考试要求与每年 热点 ，仍能抓住一些基础和重点知识，加以整理和精炼后再交给学生，必然会使学生达到事半功倍的效果，避免眉毛胡子一把抓，顾此失彼，到头来两头皆空的结局。当然这需要多位老师的共同探讨和研究，为之付出极大的心血和努力，幸而现在网络发达可以充分借鉴他人的成果再加以自己的改善才能取得成功。当然这一成果可以有老师直接印发给学生，也可让学生进行听写归纳，前者为学生节省了更多的复习背诵时间，后者却可以转化为学生自己的查漏补缺。在听写过程中可以要求学生将自己不熟悉的内容记下，而自己熟悉的可以略写或直接不写，这样一来学生可以更好地掌握自己的复习状况，让自己的复习效率越来越高，需要背诵的东西也越来越少，增强它的成功感，并且还可以加强其错别字的训练，尽量避免许多学生会背不会写的现象。 3.精选习题练一练。基础知识掌握以后，所需要的就是加强学生解题能力的训练，否则会背而不会做仍是空谈。初中学生学习历史的时间有限，在基础背诵上花费大部分时间后，解题训练所剩的时间极其有限，如何在有限的时间内提高其解题能力，就需要教师精心研究考纲，结合热点焦点，针对学生的实际情况，精心编写习题，让学生进行训练。训练可分专题(选择题、材料分析题、能力与拓展题)训练和综合模拟训练，对不同的学生提出不同的要求。训练的目的是检测学生掌握知识的程度，有利于培养学生的能力和锻炼学生应试的心理素质。每次训练下来，教师都要认真地阅卷，分析总结，根据“错题档案”，全面分析学生存在的问题，并与学生交谈，收集信息，然后在课堂上集中评讲。不仅评讲正确的答案，更重要的是教给学生审题、解题的方法，分析错误的原因，以及今后应注意的问题，再举一反三，让学生掌握要领。 七年级人教版历史知识点归纳相关 文章 ： ★ 初一历史上册知识点总结归纳(人教版) ★ 人教版七年级上册历史知识点归纳 ★ 七年级上册历史每个单元知识总结 ★ 初一历史知识点总结人教版 ★ 新人教版七年级上册历史知识点总结 ★ 人教版七年级历史知识点 ★ 七年级上册历史提纲知识点(人教版) ★ 人教版七年级历史上册知识点整理 ★ 七年级历史知识点大全 ★ 七年级上册历史知识点复习提纲

- 14 - 23、公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡举起义旗，建立政权。 陈胜、吴广军被秦军打败，相继被杀害，起义失败。 影响：这是中国历史上第一次大规模农民起义。 起义军沉重打击了秦王朝。 他们的大无畏革命精神，在历史上永放光辉。 24、秦朝灭亡后，起义军将领项羽和刘邦为争夺王位进行了将近四年的战争，称为“楚汉之争”。 最后以刘胜项败而告终。 楚汉之争的成语很多：（项庄舞剑意在沛公、四面楚歌） 25、汉文帝景帝时期：⑴、对农民继续实行休养生息政策，减轻农民的徭役兵役、赋税负担，注重发展农业生产。 ⑵、奖励农耕，劝诫百官关心农桑，还亲自下地耕作。 ⑶、文帝景帝生活节俭勤政，吏治清明。 ⑷、重视“以德化民”，社会安定，风气淳朴。 西汉社会安定，经济恢复繁荣，百姓富裕起来。 历史上称这一时期的统治为“文景之治”。 26、东汉明帝令水利专家王景主持治理黄河。 修筑了黄河大堤。 此后黄河八百年没有改道。 27、东汉杜诗发明水排，利用水力鼓风冶铁，比欧洲早一千多年，大大提高了冶铁的质量。 秦汉时期冶铁技术重大发展，冶炼出优质钢铁。 东汉时期铁制兵器完全取代了青铜兵器。 28、汉代的长安和洛阳被称为“东西二京”。 长安人口在50万以上，洛阳在100万以上。 是当时世界上规模最宏大的城市。 城里有专门的商业区“市”。 29、西汉早期，国力较弱，对匈奴采取和亲政策。 汉武帝时国力强盛， - 15 - 放弃和亲政策，采取进攻战略。 汉武帝派大将卫青、霍去病相继夺取了河套和河西走廊地区。 卫青、霍去病于公元前119年率大军，兵分两路，长途进军几千里，在漠北战役打败匈奴主力，匈奴再也无力与西汉对抗，漠北战役基本解除匈奴对于西汉北疆的威胁。 30、公元前1世纪中期，匈奴首领呼韩邪单于向汉朝称臣，汉元帝时王昭君出塞嫁给呼韩邪单于。 此后，边境安定了较长一段时间。 呼韩邪单于和王昭君为匈汉和平友谊和交流作出了巨大的贡献。 31、西域是指今天甘肃玉门关和阳关以西，包括今天新疆、中亚以及西亚的广大地区被称为西域。 汉武帝派张骞两次出使西域，第一次是公元前138年为了联合大月氏夹击匈奴，张骞出使西域，历时十三年返回长安、公元前119年，张骞出使西域，为加强西汉与西域各国的经济文化交流。 张骞通西域的路线图要做重点掌握。 32、公元前60年西汉设立西域都护，从那时起中央 *** 就对新疆地区进行管辖。 东汉班超经营西域，成语“不入虎穴焉得虎子”。 33、我国是丝绸的故乡，丝绸制品享誉世界。 中国的丝和丝织品，从长安出发通过河西走廊、今新疆地区，运往西亚，再转运到欧洲，又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地。 这历史上著名的丝绸之路。 丝绸之路促进了东西方经济和文化的交流，它是东西方文明交流的最重要通道。 丝绸之路可以简要的示意为：(必须掌握) 长安→河西走廊→敦煌→新疆→西亚→大秦 汉代丝绸之路的传入中原：良种马、苜蓿、葡萄、石榴、核桃、菠菜、 - 16 - 乐器、舞蹈、杂技等传入中原。 汉代丝绸之路中原输出的：冶铁、穿井、开渠、丝绸、漆器以及小麦、水稻等传入西域。 34、西汉时期我国已经制造出书写用纸，我国在世界上首先发明造纸术。 东汉时蔡伦改进造纸术。 造纸术是我国对于世界文化的巨大贡献，促进了文化的传播。 35、东汉张衡制造的地动仪是世界公认的最早的地震仪器 。 36、东汉末年，张仲景撰写《伤寒杂病论》一书全面阐述了中医理论和治病原则，被后世尊为“医圣”。 华佗创制麻醉剂“麻沸散”是世界医学史上的创举，编制了医疗体操“五禽戏” 。 37、东汉唯物主义思想家王充写了《论衡》一书。 批判鬼神迷信宣扬无神论。 38、著名史学家司马迁编写了《史记》，记述了从黄帝到汉武帝时期的史事。 这是我国第一部纪传体通史。 成为后世史书的典范。 同时它又是一部优秀的文学作品。 39、秦始皇陵兵马俑展现了秦军横扫六合的气势磅礴的气势。 是世界雕塑艺术宝库中璀璨明珠。 40、200年，曹操对袁绍的官渡之战，奠定了曹操统一北方的基础。 208年，曹操对孙刘联军的赤壁之战 ，奠定了三国鼎立局面的基础。 220年，曹丕称帝，国号魏，定都洛阳，曹魏控制北方；221年刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀。 占据西南的四川、云南、湖南等地；222年，孙权称王，国号吴，后定都建业，控制长江中下游地区。 41、280年，西晋灭掉吴国，结束了分裂局面。 西晋的统一短暂，仅 - 17 - 维持三十余年。 西晋灭亡原因：1、统治集团奢侈腐朽；2、统治集团内乱“八王之乱”3、内迁少数民族的起兵反抗。 从东汉末年以来，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等少数民族陆续内迁到中原，西晋统治者奴役广大少数民族人民。 少数民族发动起义灭亡西晋。 西晋末年和十六国的战乱，使北方遭到严重的破坏，北方汉族人民开始大量的南迁。 42、383年，前秦以百万大军进攻东晋。 双方在淝水大战，东晋以少胜多大败前秦 。 成语（投鞭断流、风声鹤唳、草木皆兵）淝水之战之后，前秦瓦解北方重新陷入战乱，南方暂时获得稳定，南北对峙。 三国两晋南北朝时期，统一黄河流域的政权有魏、西晋（不仅统一黄河流域，更统一全国）、前秦、北魏、北周。 统一黄河流域的少数民族有氐族、鲜卑族。 43、420年，东晋大将刘裕建立宋，此后南方经历了宋、齐、梁、陈，四个王朝。 总称为“南朝”。 江南地区得到大开发。 鲜卑族于4世纪后期建立北魏，北魏于公元439年统一黄河流域。 北朝民族大融合。 北魏的“文明皇后”冯太后和孝文帝是我国古代著名的少数民族政治家改革家。 44、北魏后来分裂为东魏、西魏后来分别为北齐、北周取代。 6世纪后期，北周统一北方。 历史统称为北朝。 45、南朝的祖冲之在世界上第一次把圆周率的数值，精确的计算到小数点以后的第7位，领先世界一千年。 还编写了数学专著《缀术》。 46、北朝的贾思勰著有《齐民要术》一书，这是我国现存的第一部完整的农业科学著作。 总结了我国北方劳动人民的劳动生产经验。 在世 - 18 - 界农学史上占重要地位。 47、北魏的郦道元写的《水经注》，既是综合严谨的地理学专著。 又是语言优美流畅的散文佳作。 百度文库里天多

额啊、知识点就是所有的王朝的灭亡都市因为统治腐败；劳动人民永远是好的；少数民族的扩张称为对我们的侵略；我们对外扩张称为伟大战绩；对祖国统一启示都有什么分裂不得人心一类的

因为有知识，我们上了太空，我们延长了人均寿命。更因为有知识，我们超出生死，不再疑惑;下面我给大家分享一些七年级下册历史知识点 总结 ，希望能够帮助大家，欢迎阅读! 七年级下册历史知识点1 蒙古的兴起的元朝的建立 一、成吉思汗统一蒙古 1.背景：蒙古族是中国北方一个古老的民族，过着游牧的生活。12世纪时，部落之间频繁发生战争，人们盼望草原统一，结束战争。 2.统一：1206年，铁木真完成了蒙古草原的统一，建立了蒙古政权，被尊称为成吉思汗。 二、蒙古灭西夏与金 1.灭夏：1227年，成吉思汗率领军队灭西夏。 2.灭金：1234年，蒙古灭金。 3.攻宋：金灭亡后，蒙古军队南下进攻南宋，双方之间的战争前后持续了40多年。 三、元朝的建立与统一 1.建立：1260年，忽必烈继承汗位;1271年，改国号为元，后定都大都。 2.统治：忽必烈接受了汉族儒臣提出的“行汉法”“行仁政”“不嗜杀”的建议，施行“治国安民”的方略，广开言路，整顿吏治，注重农桑。依照中原王朝的统治 方法 ，设立各种机构。 3.统一：1276年，元军攻入南宋都城临安，南宋灭亡。1279年，元朝完成了全国的统一。抗元英雄文天祥留下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的名句。 4.意义：结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。 七年级下册历史知识点2 北宋的政治 一、宋太祖强化中央集权★★★★ 1.建立：960年，后周大将赵匡胤(宋太祖)在陈桥驿发动兵变，以开封为都城，建立政权，史称北宋。 2.统一：宋太祖和他的后继者，陆续消灭了南方割据政权，结束了中原和南方的分裂割据局面。 3. 措施 (1)军事上：解除禁军将领的兵权，控制了军队;控制对军队的调动，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权;还经常调换军队将领，定期换防。 (2)政治上：①在中央，采取分化事权的办法，削弱相权。设置相当于副宰相的若干人，与宰相共同议政;设立多重机构，分割宰相的军政、财政大权。②在地方，派文臣担任各地州县的长官，并频繁调动，三年一轮换;在各州府设置通判，以分知州的权力。 (3)财政上：取消节度使收税的权力，设置转运使，把地方财赋收归中央。 4.影响：宋朝把中央集权强化到前所未有的程度，皇权大大加强。 二、重文轻武的政策 1.目的：防止武将对中央集权造成威胁。 2.措施 (1)重视文官：宋太祖重用文官掌握军政大权，宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，文臣统兵的格局逐渐形成，文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务，武将受到多方面的牵制。 (2)注重发展文教事业，改革和发展科举制。在全国范围内营造了浓厚的读书风气，也促进整个社会 文化 素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。 3.辨证认识北宋重文轻武的政策。 (1)积极影响：①杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定及经济的发展。②造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。 (2)消极影响：①文臣掌兵，不熟悉军务，而将不专兵，兵无常帅，严重削弱了军队的战斗力，这也导致了北宋在与少数民族的战争中多次失利。②重文轻武形成了以士大夫为主的官僚集团，但由于政治机构重叠，相互牵制，官吏冗多，人浮于事，既导致政府办事效率下降，又增加了朝廷的财政支出。 七年级下册历史知识点3 宋代经济的发展 一、农业的发展 1.原因：从唐朝中晚期至五代、宋朝：①南方战乱较少;②南迁的中原人带来了先进的技术和劳动力;③南方自然条件优越;④统治者的措施;⑤劳动人民的辛勤劳作。 2.区域拓展：自宋代开始，经济的发展进一步向湘江以西拓展，同时，江西、福建和两广地区也得到很大开发。 3.表现：人口增加，垦田面积扩大，耕作技术提高，农业获得前所未有的发展。 (1)水稻：①品种：由越南传入的占城稻，北宋时推广到东南地区。南方农民还培育出许多优良品种，大大提高了水稻的产量。②区域：由于朝廷的大力提倡，南方的水稻在北方也得到推广。③结果：水稻产量跃居粮食作物首位，长江下游和太湖流域一带成为丰饶的粮仓，出现了“苏湖熟，天下足”的 谚语 。 (2)经济作物：①茶树：南方各地普遍 种植 茶树。②南宋后期，棉花种植区已向北推进到江淮和川蜀一带。 二、手工业的兴盛 1.纺织业：(1)南方的丝织业胜过北方，四川、江浙地区的丝织生产发达。(2)南宋后期，棉纺织业兴起，海南岛，已有比较先进的棉纺织工具，棉纺织品种类较多。 2.制瓷业：河北定窑、河南汝窑、浙江哥窑等地的瓷器，给人别致的美感。北宋兴起的景德镇，后来发展成著名的瓷都，南宋时，江南地区已成为我国制瓷业的中心。 3.造船业：广州、泉州、明州的造船业有很高的水平，在当时居于世界领先地位。北宋东京郊外，建有世界上最早的船坞。南宋制造的海船，配备了指南针。 三、商业贸易的繁荣★★★★ 1.商业 (1)城市：黄河、长江及运河沿岸兴起了很多商业城市，最大的城市是开封和杭州，人口多达百万，出现了早市和夜市。 (2)乡镇：形成了新的商业区，叫作草市;城乡之间的市镇也发展成为重要的商业贸易区。 (3)纸币：北宋前期，四川地区出现“交子”，这是世界上最早的纸币。南宋时，纸币发展成与铜钱并行的货币。 2.外贸 (1)港口：广州、泉州是闻名世界的大商港。 (2)范围：中国商船的踪迹，近至朝鲜、日本，远达阿拉伯半岛和非洲东岸。 (3)管理：朝廷鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司，加以管理。 四、经济重心南移 1.时间：从唐朝中期开始的经济重心南移，到南宋时完成。 2.表现：中央的财政收入，主要来自南方，特别是东南地区。 思考：1.宋朝海外贸易为何发达? (1)宋朝农业、手工业、商业的发达为海外贸易的发展奠定了基础。 (2)宋朝有发达的造船业，配备了先进的指南针，能够进行远洋航行。 (3)宋朝对海外贸易实行鼓励政策，在主要港口设置市舶司加以管理，从而大大促进了海外贸易的发展。 (4)两宋时期，北方民族政权并立，陆上丝绸之路受到阻碍，政府转而大力发展海上贸易。 2.经济重心南移的过程。 我国经济重心以秦岭——淮河为界，其南移过程可分为三个时期： (1)东汉后期，江南地区经济开始得到发展。 (2)南朝时，北方人口大量南迁，江南经济得到进一步发展。 (3)从唐朝中晚期至两宋时期，南方的战乱较少，北方人口大批南迁，带去了先进生产技术，使南方经济发展速度加快，逐渐超过北方。南宋时，经济重心的南移最终完成。 七年级下册历史知识点4 金与南宋的对峙 一、女真族的崛起 1.生活概况：居住在黑龙江流域和长白山一带，过着游牧渔猎的生活。 2.统一：11世纪末，完颜部首领阿骨打统一了女真各部。 3.建国：1115年，阿骨打建立女真政权，国号大金，都城会宁。 4.措施：模仿中原王朝制度，改革女真部落军政体制，颁行女真文字，发展生产，势力迅速壮大。 二、金灭辽及北宋 1.灭辽：1125年，辽被金灭亡。 2.灭宋：1127年，金军攻破开封，北宋灭亡。 三、南宋的偏安 1.建立：1127年，赵构(宋高宗)称帝，后来定都临安，史称南宋。 2.抗金：岳飞等抗金将领从金军手中收复了许多失地，“岳家军”在郾城大败金军主力，迫使金军后撤。 3.议和：(1)原因：宋高宗和秦桧害怕抗金力量壮大，危及他们的统治，便向金求和，并以“莫须有”的罪名杀害岳飞。 (2)内容：南宋向金称臣，并给金岁币，双方以淮水至大散关一线划定分界线。 (3)影响：宋金对峙局面形成。后来，金迁都燕京，改名为中都。南宋统治者满足于现状，偏安江南一隅。 思考：岳飞永远受到后世人民怀念的原因是什么?★★★★★ (1)金军南下攻宋，烧杀抢掠，给人民带来灾难。岳飞抗金，保卫了人民的生命财产安全，保卫了中原地区较高的经济文化发展水平，符合广大人民的利益，是正义的。 (2)岳飞领导的“岳家军”纪律严明，作战勇敢，屡败金军，得到人民的支持和拥护。 (3)岳飞抗金战功卓著，却遭投降派的诬陷而被害，更得到人民的深切同情。因此，岳飞受到人民的永久怀念。 总结：两宋时期的民族政权建立的情况 七年级下册历史知识点5 辽、西夏与北宋的并立 一、契丹族与党项族 1.契丹族 (1)生活区域：游牧在我国北方的民族。 (2)建国：10世纪初，耶律阿保机(辽太祖)统一契丹各部，建立契丹国(有时称契丹，有时称辽)，都城在上京临潢府。 (3)统治：阿保机建国后，发展生产，创制文字，国力不断增强。 2.党项族 (1)生活区域：生活在我国西北地区，后集中到甘肃东部、陕西北部一带。 (2)建国：11世纪前期，元昊称大夏皇帝，定都兴庆府，史称西夏。 (3)统治：元昊仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律，鼓励垦荒，发展农牧经济，创制西夏文字。 二、辽、北宋、西夏的和战★★★★ 1、北宋与辽──澶渊之盟 (1)背景：宋真宗时，澶州之战，寇准力劝宋真宗亲征，宋军击退辽军。 (2)内容：辽宋议和，辽朝退兵，宋给辽岁币。 (3)评价：①“澶渊之盟”是宋辽双方均势的体现，它对宋辽两国都带来了深远的影响。 ②对于北宋来说，“澶渊之盟”是一个屈辱的和约，岁币成为北宋人民沉重的负担。 ③对辽来说，“澶渊之盟”不仅使辽兵安然脱险，还得到了岁币。 ④从整个中华民族的发展来看，“澶渊之盟”的订立有其积极的一面：它结束了宋辽之间几十年的战争，使此后的宋辽边境长期处于相对和平稳定的状态。双方展开频繁的经济文化交流，有利于边境地区的生产发展，有利于我国多民族国家的发展和统一。 2、西夏与北宋的关系 (1)战争：元昊称帝后，多次进攻北宋，北宋节节败退，但西夏损失亦很大。 (2)议和：北宋与西夏订立和约，元昊向宋称臣，宋给西夏岁币。宋夏边境贸易兴旺。 3.如何正确认识北宋与少数民族之间的关系? (1)宋辽、宋夏之间有战有和，和战交错，但“和”始终是民族关系发展的主流。 (2)辽宋、宋夏之间的战争只是中华民族大家庭内部的兄弟之争，有正义和非正义之别，但无侵略与反侵略之说。它给中原人民带来了深重的灾难，但客观上也促进了民族交融，有利于国家的统一。 ◆易混辨析 “澶渊之盟”与宋夏和约的异同点有哪些? 异：宋与辽结为兄弟之国。夏向宋称臣。 同：宋辽、宋夏议和都结束了双方大规模的战争状态;客观上有利于双方和平相处;宋王朝都要交纳岁币。 七年级下册历史知识点总结相关 文章 ： ★ 七年级历史下册必考知识点总结 ★ 初一下册历史知识点归纳难点总结(两套) ★ 2018七年级下册历史知识点归纳整理 ★ 2020最新七年级历史下册的知识点总结 ★ 七年级下册历史复习提纲 ★ 七年级下册历史复习知识汇总,填空题简答题必考要点 ★ 初一下册历史知识点总结 ★ 七年级历史下册知识点归纳 ★ 初中历史七年级下册知识点总结 ★ 七年级下册历史知识点

　　七年级上册历史知识点归纳整理 1 　 　国家的产生和社会变革 　　一、夏朝是我国第一个奴隶制王朝。约公元前2070年即公元前21世纪，禹建立夏朝。禹死后，启继承了最高统治者的位置，标志王位世袭制代替了禅让制。夏朝因夏桀的暴政而亡了国。 　　约公元前1600年，商的首领成汤灭亡夏朝，建立了商朝。约前1300年，商王盘庚把都城迁到殷(今河南安阳西北)，从此商朝稳定下来。商朝最后一个王是纣王，非常残暴，被周武王所推翻。 　　二、(今陕西西安西)，历史上称为西周。 　　周武王实行分封制，产生了大量的诸候。实质是为了巩固和加强自己的统治。自此前771年，犬戎族攻破镐京，西周结束。 　　三、前770年，周平王把都城迁到洛邑(今河南洛阳)，东周开始。东周分为春秋和战国两个时期。 　　春秋时期，从前770年—前476年。特点：①王权衰落;②诸候强大，争当霸主。表现为春秋五霸：指齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践。 　　春秋时期的第一个霸主是齐桓公。他任用管仲为相，实行改革，使国力更加强盛;同时打出晋文公经城濮之战打败了楚国，成为了第二个霸主。相关的成语是退避三舍。 　　楚庄王野心很大，问鼎中原，最终一鸣惊人成霸主。 　　吴王阖闾任用著名军事家孙武改革内政，加强军队，成为春秋第四个称霸主。 　　越王勾践忍辱负重，卧薪尝胆，在逆境中拼搏奋斗，坚持不懈，终于成为春秋的最后一个霸主。 　　七年级上册历史知识点归纳整理 2 　　 江南地区的开发 　 　一、西晋的兴旺和内迁的各族 　　1.西晋：266年，司马懿的孙子司马炎篡夺了皇位，建立晋朝，定都洛阳，史称西晋。280年，西晋灭掉吴国，结束了三分天下的分裂局面。 　　2.内迁的各族：从东汉以来，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等北方和西北的少数民族陆续内迁。316年，内迁的匈奴一支武装灭亡了西晋。 　 　二、淝水之战 　　1、317年，皇族司马睿重建晋朝，都城建康(建业、建邺、建康都是今南京)，史称“东晋”。 　　2、4世纪后期，氐族人建立前秦政权。前秦王苻坚用汉人王猛为丞相，励精图治，统一黄河流域。 　　3、383年，苻坚征集八十多万兵力，打算灭东晋。秦军前锋与东晋军队8万人隔淝水对峙。晋军获胜。(以弱胜强、以少胜多的战例。成语：风声鹤唳草木皆兵。) 　　4、南朝：420年，大将刘裕自立为帝，国号“宋”，结束了东晋的统治。此后，南方经历了四个王朝(宋齐梁陈)，总称“南朝”。 　　 三、江南经济的开发 　　1、原因： 　　⑴东汉末年以来，大量的北方劳动人民纷纷南迁，给江南地区带去劳动力和先进的生产技术。 ⑵江南地区战争相对较少，社会秩序比较安定。 　　⑶南方雨量充沛，气候较热，土地肥沃，具有发展农业的优越条件。 　　⑷经过南北方劳动人民的"共同努力，南方得到了迅速的开发。 　　2、表现： 　　⑴修建了许多水利工程。 　　⑵大片荒地被开垦成为良田。 　　⑶江南种植水稻，开始使用绿肥，牛耕和粪肥也得到推广。小麦的种植也推广到江南。 　　⑷东晋南朝时，长江中下游一带的农业发展迅速，福建、广东等地也得到一定程度的发展。(江南开发前：司马迁在《史记》中载：地域辽阔而人烟稀少;稻米和鱼是主要食物，人们还可以从山泽中采集植物果实和贝类为食;放火烧荒，耕种水田;不需要商人贩卖货物，没有非常富裕的人。江南开发后：《宋书》中这样记载：江南地方野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。丝绵布帛之饶，覆衣天下。) 　　3、影响：江南地区的开发对我国经济产生了深远的影响，为我国经济重心的逐渐南移奠定了基础。 　　七年级上册历史知识点归纳整理 3 　　 北方民族的大融合 　　 一、北魏孝文帝改革与民族大融合 　　1、4世纪后期，东北地区的鲜卑族建立北魏，439年北魏统一黄河流域，民族融合已经成为趋势。 　　2、孝文帝迁都洛阳： 　　⑴原因：①原都城平城，气候干旱，粮食缺乏。②位置偏北，不利于对中原地区的统治，也不利于鲜卑政权学习和接受汉族先进文化。 　　⑵目的：为了巩固北魏对中原地区的统治，学习和接受汉族文化。 　　⑶影响：迁都后，洛阳迅速发展成为一座宏伟壮观的城市，促进了洛阳经济的发展，也进一步推动了北方的民族融合。 　　3、北魏孝文帝的改革： 　　⑴措施： 　　①在朝廷上必须使用汉语，禁用鲜卑语(“诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官”); 　　②官员及家属必须穿戴汉族服饰; 　　③将鲜卑族的姓氏改为汉族的姓氏，把皇族由姓拓跋改为姓元;(拓跋——元，贺赖——贺，丘穆——穆，独孤——刘，步六孤——陆，贺楼——楼) 　　④鼓励与汉族通婚;采用汉族的官制、律令; 　　⑤学习汉族礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气等。 　　⑵影响：促进鲜卑族的发展，加强了北方民族大融合。孝文帝是我国历史上著名的少数民族的政治家、改革家。 　　 二、北朝 　　1、北魏分裂，北方先后出现了四个王朝。 　　2、北魏和四个王朝(北魏分为东魏和西魏，东魏又被北齐取代，西魏被北周取代)统称为北朝。

这篇文章我给大家整理了七年级上册历史必考知识点，希望对同学们复习有帮助。 七年级上册历史知识点 （一）原始居民 1.我国境内已知的最早人类是元谋人，距今约170万年。 2.人类是由古代类人猿进化而来的，会不会制造工具是人和动物的根本区别。 3.河姆渡居民居于（长江）流域，受湿润气候影响,居民住（干栏）式房屋；半坡原始居民居于（黄河）流域,属内陆地带,干旱地区，受气候影响,居民多住（半地穴）式房屋。 （二）朝代的变化 1.夏朝：开国之君是禹，亡国之君是桀。 2.商朝：开国之君是汤，亡国之君是纣。 3.西周：开国之君是周武王，亡国之君是周幽王。 4.西周实行的是分封制。 5.夏、商、西周是奴隶制文明的高度发达朝代。 6.春秋五霸：齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王、宋襄公。 7.战国七雄：秦国、楚国、齐国、燕国、赵国、魏国、韩国。 8.秦朝实行商鞅变法，秦国确立了了封建制度。 9.商鞅变法的结果 经过商鞅变法，秦国的旧制度被彻底废除，经济得到了发展，秦国逐渐成为战国七雄中实力最强的国家，为后来秦王朝统一天下奠定了坚实的基础。 （三）我国历史朝代顺口溜 盘古开天神话传， 三皇五帝数千年。 炎帝黄帝华夏祖， 尧舜禹王位让贤。 夏商西周奴隶制， 东周列国变封建。 秦汉统一开疆域， 三国纷争起战乱。 西晋东晋南北朝， 隋唐疆域又扩展。 五代十国闹割据， 宋辽夏金归大元。 明朝船队下西洋， 清朝锁国被破关。 民国内战加外战， 人民共和开新篇。

伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，积累，从少到多，奇迹就可以创造出来。学习也是一样的，需要积累，从少变多。下面是我给大家整理的一些初一历史的知识点，希望对大家有所帮助。 七年级上册历史必背知识点 祖国境内的远古居民 一、元谋人：距今约170万年，云南省元谋县，长江流域。目前我国境内已知最早的人类。会制作工具，知道使用火。 二、北京人：距今约70—20万年，北京周口店龙骨山上，黄河流域。保留着猿的一些体质特征。能够制造和使用工具(打制石器)。使用天然火，会长时间保存火种。过群居生活，从事采集狩猎活动。 1929年，中国的青年学者裴文中发现第一个北京人头盖骨化石。 三、山顶洞人：距今约3万年，北京周口店龙骨山顶部，黄河流域。和现代人基本相同。能够人工取火;使用打制石器，掌握磨光和钻孔技术;采集狩猎 捕鱼 ，群居;具有审美意识。 昌盛的秦汉 文化 1、目前世界上已知的最早的纸出现在西汉早期。 2、东汉改进造纸术的重要历史人物是蔡伦。意义：世界各国的造纸术，大多是由我国直接或间接传去的。造纸术的发明是我国人民对世界文化的巨大贡献。 3、东汉时期的张衡制造的地动仪。作用：测定地震的方向。是世界公认的最早的地震仪器。 4、东汉华佗最早制成了“麻沸散”，是世界医学的创举。主要著作《五禽戏》。 5、东汉末年的张仲景著《伤寒杂病论》。书中阐述中医理论和治病原则。他医德高尚，医术高明，后世尊称他为“医圣”。 孝文帝改革 措施 ①在朝廷中使用汉语，禁用鲜卑语; ②官员及其家属必须穿戴汉族服饰; ③将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏，把皇族由姓拓跋改为姓元; ④鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻; ⑤采用汉族的官制、律令; ⑥学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气等。 张骞通西域 1、西域：汉代人把今天甘肃阳关、玉门关以西，也就是现在新疆和更远的广大地区称作西域。 2、张骞第一次出使西域： (1)时间：公元前138年 (2)目的：联络大月氏(zhi)，共同夹击匈奴。 (3)意义：了解了西域的具体情况，以及他们想和汉朝往来的愿望。 3、张骞第二次出使西域： (1)时间：公元前119年 (2)目的：为了加强与西域各国的联系 (3)意义：促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来。 联系所学的历史、地理知识，设想一下在“开西域之迹”的过程中，张骞会遇到哪些艰难险阻?我们应该学习他的哪些优秀的品质? (1)恶劣的自然环境，两次被匈奴扣押等; (2)张骞的优秀品质：具有坚强的意志，不畏牺牲，不怕艰难险阻的精神，忠于祖国、信守承诺、不辱使命。 七年级下历史知识点 总结 人教版2021 明清经济的发展与“闭关锁国” 一、明清经济的发展 1、从国外引进的农产品 玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵 2、棉纺织业从南方推向北方 3、丝织业的发展 (1)丝织业中心：苏州、南京 (2)丝织业的规模：南京的丝织业到清代已拥有三万多台织机。 4、制瓷业中心：景德镇 5、商品经济空前活跃 (1)全国性的商贸城市：北京、南京 (2)明清的商人以山西的晋商和皖南的徽商最为。 二、资本主义萌芽的出现 “机户出资，机工出力”最早出现在苏州、松江等地的纺织业中。机户是早期的资本家，机工是早期的雇佣工人。他们之间这种雇佣与被雇佣的关系，是一种资本主义性质的生产关系。 三、“闭关锁国”的政策 1、清朝统治者实行“闭关锁国”政策的原因： (1)坚持以农为本的传统观念，为压抑、限制民间工商业的发展 (2)认为天朝物产丰富，无需同外国进行经济交流 (3)为抵制国家的领土主权受西方殖民者的侵犯 (4)害怕沿海人民同外国人交往，会危及自己的统治。 2、“闭关锁国”的措施： (1)清初的禁海政策：将沿海居民内迁数十里，不许擅自出海贸易。 (2)清朝统一后的严格限制对外贸易 前阶段：开放四个港口，作为对外通商口岸，并对出口的商品种类和出海船只的载重量作出严格的限制 后阶段：只开广州作为对外通商口岸，规定由政府特许的“广州十三行”统一经营管理贸易。 3、“闭关锁国”的影响 (1)对西方殖民者的侵略活动，起过一定的自卫作用。 (2)限制了对外贸易和航海事业的发展; (3)限制中外文化交流，妨碍了中国掌握世界先进思想文化和科学技术，使中国落伍了。 七年级下册历史复习知识点 第1课繁盛一时的隋朝 一、南北重归统一 1、隋朝的建立 时间：581年建立者：隋文帝杨坚都城：长安 2、隋朝的统一 时间：589年 二、“开皇之治” 隋文帝的统治措施： ①改革制度②发展生产③注重吏治 隋文帝在位时期，国家统一、安定，人民负担较轻，经济繁荣发展，史称隋文帝的统治为“开皇之治”。 三、隋朝大运河 1、以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，全长2000多公里。 2、开凿的目的：①加强南北交通②巩固隋朝对全国的统治。 3、意义：大大促进了南北的经济交流。 第2课“贞观之治” 一、唐朝的建立 时间：618年开国皇帝：唐高祖李渊都城：长安 二、贞观之治 1、注重总结历史 经验 教训，重视人民群众的力量; 2、注重发展生产，减轻人民负担; 3、崇尚节俭; 4、任用贤才、虚心纳谏。 唐太宗时期，政治比较 清明 ，经济发展较快，出现繁荣景象，国力逐步强盛。历称当时的统治为“贞观之治”。 三、女皇帝武则天 武则天是中国历的女皇帝。 历称武则天的统治为“政启开元，治宏贞观” 第3课开元盛世 一、开元之治 唐玄宗励精图治的表现： (1)任用贤才(姚崇)(2)重视吏治(3)崇尚节俭 二、盛世经济的繁荣 1、农业 (1)农耕技术的发展：育秧移植栽培 (2)茶叶生产的发展 唐朝出现了世界上第一部茶叶专著《茶经》，作者陆羽被后人称为“茶神”。 (3)农业工具的改进：曲辕犁、筒车 2、手工业 (1)丝织业 (2)陶瓷业：越窑青瓷、邢窑白瓷、唐三彩 3、商业 (1)的大都市：长安、洛阳、扬州、成都 (2)唐都长安是各民族交往的中心，也是一座国际性的大都市。 初一历史知识点大总结相关 文章 ： ★ 初一历史上册知识点总结归纳(人教版) ★ 初中历史知识点大总结 ★ 初一历史重点知识点总结归纳 ★ 初一历史上册知识点总结+复习提纲 ★ 初一历史知识点总结 ★ 初一历史上册知识点总结 ★ 初一下册历史知识点归纳难点总结(两套) ★ 初一历史上册知识点总结归纳 ★ 初一的历史知识点总结 ★ 人教版初一历史上知识点总结

知识是取之不尽，用之不竭的。只有限度地挖掘它，才能体会到学习的乐趣。任何一门学科的知识都需要大量的记忆和练习来巩固。虽然辛苦，但也伴随着快乐!下面是我给大家整理的一些初一历史的知识点，希望对大家有所帮助。 七年级历史 知识点归纳 总结 昌盛的 文化 一、佛教东来和道教兴起 1、佛教 ⑴、佛教起源于古印度。 ⑵、佛教在西汉末年经丝绸之路传入我国中原地区。 ⑶、我国第一座佛教寺院-----白马寺。 ⑷、佛教教义：佛教宣扬生死轮回、因果报应，认为人生是痛苦的，只有忍耐眼前的一切痛苦，信奉佛教，努力修行，才能在来世得到幸福。 ⑸、东汉末年，佛教在民间流传开来。 2、道教 ⑴、道教产生于东汉时期，是中国本土的宗教。 ⑵、东汉以后，思想领域逐渐形成了以儒家为主，儒、佛、道三家并立互补的局面。 二、司马迁与《史记》 1、司马迁撰写的《史记》，是我国历第一部纪传体通史。 2、《史记》全书130篇，52万多字，记述了从 传说 中的黄帝到汉武帝时期约3000年的主要史事。 三、威武雄壮的地下军阵 举世闻名的秦始皇陵兵马俑是其中杰出的代表。 北师大版初一历史下册知识点总结 1.581年，北周外戚杨坚称帝，建立以长安为都城的隋朝，年号为开皇。杨坚就是隋文帝。589年，隋灭陈朝，统一全国。隋文帝统治期间，出现了“开皇之治”的局面。 2.626年，李世民即位，是为唐太宗，他以贞观为年号。他进行改革 ①选用良吏，提高行政效能;(他任用长孙无忌、房玄龄、杜如晦和魏征等在三省六部中担任要职) ②轻徭薄役，减轻农民负担; ③简法轻刑，修订法律，(制定了《贞观律》); ④重视 教育 ，大力培养人才; ⑤实行恩威并施的政策，改善民族关系;(唐太宗被各族首领共同拥戴为“天可汗”)。 意义：由于唐太宗推行开明务实的政策，贞观年间出现经济发展、政治 清明 、社会安定、国力强盛的局面，历称为“贞观之治”。“贞观之治”奠定了唐朝进一步发展的基础，辉煌的政绩使唐太宗成为我国历最的皇帝之一。 3.690年，武则天称帝，改国号为周，她是中国历的女皇帝。她重用姚崇、宋璟等。 4.712年，李隆基当了皇帝，是为唐玄宗。他的主要年号是开元。开元年间，他实施了一系列促进社会经济发展的政策：①任用德才兼备的人为官②采取 措施 发展生产③唐玄宗下令整理财政，清理土地和户口。④废除严刑苛法⑤倡导节俭。经过唐玄宗的治理，不仅“贞观之风一朝重振”，而且经济文化又有新的发展，开元年间，唐朝进入鼎盛时期，史称“开元盛世”。 5.从三国到南北朝时期，主要用九品中正制选拔官员。隋朝建立和统一全国后，急需大批人才。隋文帝废除了九品中正制，下令“分科举人”。隋炀帝时开设进士科，标志科举制度的正式创立。科举制度在唐朝得到了发展。分科考试、择优录取是科举制度的基本特征。唐朝的科举考试分常科和制举两大类。常科中，最重要的是进士科，其次是明经科。 6.吐蕃是藏族的祖先。7世纪初，唐太宗把文成公主嫁给松赞干布。唐中宗时把金成公主嫁给尺带珠丹，823年唐蕃正式结盟，并建立会盟碑。 7.南诏是彝族和白族的先民。8世纪初，蒙舍诏统一个诏，建立了以太和城为中心的南诏政权。唐玄宗册封南诏首领皮罗阁为云南王。 8.回纥是维吾尔族的祖先。唐玄宗册封首领骨力裴罗为怀仁可汗。 9.唐朝时，日本派很多“遣唐使”来到中国，其中的空海、阿倍仲麻吕和吉备真备是为中日的文化做出了贡献。唐朝时，很多中国人为中日文化交流做出了贡献，最突出的是高僧鉴真.他不畏艰难，六次东渡日本，讲授佛学理论，传播博大精深的中国文化，促进了日本佛学、医学、建筑和雕塑水平的提高，受到中日两国人民和佛学界的尊敬。 10.中国古代称印度半岛为天竺。唐朝贞观年间，僧人玄奘，从长安出发，求取佛经，攥写《大唐西域记》。为中印文化交流作出了突出的贡献。 初一 历史 学习 方法 一、端正态度，相信自己。 有的学生认为历史学不学没所以然，在学习中自然就会大打折扣，不会尽力去学习。所以，我觉得应该先真正弄清学习历史的必要性。“学史使人明智”，历史告诉我们应该怎样做人，如何处事，学习历史可以使人变得聪明。学习历史可以丰富我们的知识，在与人谈话时若能博古通今，一定会给人留下良好的印象。历史还是一部好的爱国主义教材，它教育我们要爱国，要继承和发扬本民族的优良传统。明白了学习历史的必要性，端正了态度，才会自觉主动去学好它。有的学生对自己缺乏信心，也是历史学不好的原因之一。其实，历史很容易学好，每一个学生应该增强自信心，相信自己完全能学好它。 二、理清线索，把握整体结构。 学习历史，要理清线索，把握知识的整体结构，使知识条理化、系统化。比如，在学习中国古代史时，我们可以主要朝代为线索去学习。每本书的目录就是知识的框架，我们要学会看目录，通过它掌握知识整体结构。纵观历年中考试卷，考的都是主干知识，如果我们理清了线索，掌握了知识的整体结构，考试时也就能得心应手了。 三、注意前后联系，学会归纳整理。 历史是从古到今发展演变而来的，我们在学习时要注意知识的前后联系。例如，在学习中国历史“香港回归”时，我们应联系前面所学知识，回顾香港是如何被英国占领的相关知识。在学习世界历史“第一次世界大战”时，我们应联想到中国历史“五四运动”的发生。经常注意前后联系，我们就能弄清楚历史事件的来龙去脉，便于理解掌握知识。在学习过程中，我们还要学会对知识进行归纳整理，进一步使知识系统化。例如，我们可以就“港澳、台湾问题”、“三次科技革命”等专题知识进行归纳整理，这样也有利于知识的掌握。 四、及时复习巩固，按时完成学习任务。 不管哪个学科，要想学懂弄通，取得好的成绩，都必须及时复习巩固，历史的学习也不例外。在学习的过程中，我们要养成及时复习的习惯，做到今日事今日毕，按质按量完成学习任务。有的学生懒散拖沓，所学的知识不及时掌握，作业也不按时完成，学习缺乏主动性、自觉性和责任心，这样怎么能把学习搞好呢? 初一历史知识点梳理相关 文章 ： ★ 初一历史上册知识点总结归纳(人教版) ★ 七年级历史知识点梳理 ★ 初一历史上册知识点总结 ★ 初一历史上册知识点总结+复习提纲 ★ 初一历史上册知识点汇总 ★ 初一历史重点知识点总结归纳 ★ 七年级上册历史知识点梳理 ★ 初一历史上册知识点归纳 ★ 七年级历史上册知识点归纳 ★ 初一历史知识点整理

七年级历史知识点有1、《金刚经》是世界上现存最早的，标有确切日期的雕刻印刷品。2、隋文帝在位时期，国家统一、安定，人民负担较轻，经济繁荣发展，史称隋文帝的统治为“开皇之治”。3、清　唐太宗时期，政治比较清明，经济发展较快，出现繁荣景象，国力逐步强盛。历史上称当时的统治为“贞观之治”。4、唐朝出现了世界上第一部茶叶专著《茶经》，作者陆羽被后人称为“茶神”。5、赵州桥是世界上现存最古老的一座石拱桥。6、唐长安城是当时世界上最大的城市。7、著名的歌舞大曲有歌颂唐太宗的《秦王破阵乐》、唐太宗参与编创的《霓裳羽衣曲》。

七年级历史知识点有：1、《金刚经》是世界上现存最早的，标有确切日期的雕刻印刷品。2、著名的歌舞大曲有歌颂唐太宗的《秦王破阵乐》、唐太宗参与编创的《霓裳羽衣曲》。3、汉代人把今天甘肃阳关、玉门关以西，也就是现在新疆和更远的广大地区称作西域。4、蔡侯纸的特点是原料容易找到、便宜，质量也提高了。5、“机户出资，机工出力”最早出现在苏州、松江等地的纺织业中。

学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。任何科目 学习 方法 其实都是一样的，不断的记忆与练习，使知识刻在脑海里。下面是我给大家整理的一些 七年级历史 的知识点，希望对大家有所帮助。 七年级上册历史必背知识点 祖国境内的远古居民 一、元谋人：距今约170万年，云南省元谋县，长江流域。目前我国境内已知最早的人类。会制作工具，知道使用火。 二、北京人：距今约70—20万年，北京周口店龙骨山上，黄河流域。保留着猿的一些体质特征。能够制造和使用工具(打制石器)。使用天然火，会长时间保存火种。过群居生活，从事采集狩猎活动。 1929年，中国的青年学者裴文中发现第一个北京人头盖骨化石。 三、山顶洞人：距今约3万年，北京周口店龙骨山顶部，黄河流域。和现代人基本相同。能够人工取火;使用打制石器，掌握磨光和钻孔技术;采集狩猎 捕鱼 ，群居;具有审美意识。 昌盛的秦汉 文化 1、目前世界上已知的最早的纸出现在西汉早期。 2、东汉改进造纸术的重要历史人物是蔡伦。意义：世界各国的造纸术，大多是由我国直接或间接传去的。造纸术的发明是我国人民对世界文化的巨大贡献。 3、东汉时期的张衡制造的地动仪。作用：测定地震的方向。是世界公认的最早的地震仪器。 4、东汉华佗最早制成了“麻沸散”，是世界医学的创举。主要著作《五禽戏》。 5、东汉末年的张仲景著《伤寒杂病论》。书中阐述中医理论和治病原则。他医德高尚，医术高明，后世尊称他为“医圣”。 孝文帝改革 措施 ①在朝廷中使用汉语，禁用鲜卑语; ②官员及其家属必须穿戴汉族服饰; ③将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏，把皇族由姓拓跋改为姓元; ④鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻; ⑤采用汉族的官制、律令; ⑥学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气等。 张骞通西域 1、西域：汉代人把今天甘肃阳关、玉门关以西，也就是现在新疆和更远的广大地区称作西域。 2、张骞第一次出使西域： (1)时间：公元前138年 (2)目的：联络大月氏(zhi)，共同夹击匈奴。 (3)意义：了解了西域的具体情况，以及他们想和汉朝往来的愿望。 3、张骞第二次出使西域： (1)时间：公元前119年 (2)目的：为了加强与西域各国的联系 (3)意义：促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来。 联系所学的历史、地理知识，设想一下在“开西域之迹”的过程中，张骞会遇到哪些艰难险阻?我们应该学习他的哪些优秀的品质? (1)恶劣的自然环境，两次被匈奴扣押等; (2)张骞的优秀品质：具有坚强的意志，不畏牺牲，不怕艰难险阻的精神，忠于祖国、信守、不辱使命。 造纸术的发明 1、纸的发明：西汉时期懂得造纸基本方法——缺点：质量差、产量低。 2、东汉蔡伦改进造纸术(“蔡侯纸”)——为文化传播作出了巨大贡献。 (1)造纸原料：树皮、破布、麻头、旧鱼网。 (2)蔡侯纸的特点：原料容易找到、便宜，质量也提高了。 3、造纸术的贡献(或意义)：促进了文化的传播与发展，影响了世界文明的进程，是中国对世界的伟大贡献。 七年级下历史知识点 总结 人教版2021 明清经济的发展与“闭关锁国” 一、明清经济的发展 1、从国外引进的农产品 玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵 2、棉纺织业从南方推向北方 3、丝织业的发展 (1)丝织业中心：苏州、南京 (2)丝织业的规模：南京的丝织业到清代已拥有三万多台织机。 4、制瓷业中心：景德镇 5、商品经济空前活跃 (1)全国性的商贸城市：北京、南京 (2)明清的商人以山西的晋商和皖南的徽商最为。 二、资本主义萌芽的出现 “机户出资，机工出力”最早出现在苏州、松江等地的纺织业中。机户是早期的资本家，机工是早期的雇佣工人。他们之间这种雇佣与被雇佣的关系，是一种资本主义性质的生产关系。 三、“闭关锁国”的政策 1、清朝统治者实行“闭关锁国”政策的原因： (1)坚持以农为本的传统观念，为压抑、限制民间工商业的发展 (2)认为天朝物产丰富，无需同外国进行经济交流 (3)为抵制国家的领土主权受西方殖民者的侵犯 (4)害怕沿海人民同外国人交往，会危及自己的统治。 2、“闭关锁国”的措施： (1)清初的禁海政策：将沿海居民内迁数十里，不许擅自出海贸易。 (2)清朝统一后的严格限制对外贸易 前阶段：开放四个港口，作为对外通商口岸，并对出口的商品种类和出海船只的载重量作出严格的限制 后阶段：只开广州作为对外通商口岸，规定由政府特许的“广州十三行”统一经营管理贸易。 3、“闭关锁国”的影响 (1)对西方殖民者的侵略活动，起过一定的自卫作用。 (2)限制了对外贸易和航海事业的发展; (3)限制中外文化交流，妨碍了中国掌握世界先进思想文化和科学技术，使中国落伍了。 初一 历史学习方法 培养兴趣。 爱因斯坦说过兴趣是的老师无论学习哪一门学科，只有对它产生了兴趣才能产生学习它的动力，所以对于政治和历史的学习也是如此。中学阶段学习历史和政治并不只是为了成绩，一个人的政治和历史水平的高低往往会表现在一个的修养上。有了兴趣，学习就成为一种享受，就学得轻松愉快。学习政治、历史，首先就是要培养对政治、历史的兴趣。 学会归纳总结。 学习政治和历史不能仅仅是囫囵吞枣似的死记硬背，要学会归纳总结。对于初中的历史，可以以时间为线索把所学的历史事件串起来，然后拓展，拓宽自己的历史知识面，进而牢牢掌握课本的内容。对于初中的政治，可以把类似的 热点 话题总结到一起，比较他们的不同点，比较他们反映事实的差异。把政治和历史知识点用自己的方法归纳总结起来，有助于学习和掌握。 多读书，多关注热点话题。 不能仅仅把学习的范围局限在课本上，当课本上的知识点掌握的足够熟练，我们可以去多读一些课外书，像《史记》就是一本很好的了解历史的课外书。课外时间也可以抽时间观看新闻联播，我们可以从新闻中获得书上没有的对历史事件和热点话题的看法，我们能从新闻中了解到大众对于热点话题的看法，这对我们学习初中的政治和历史是十分有用的。 改变以分数为中心的观念学习历史： 要想学好初中历史一定要改变自已心里一切以分数为为中心的观点，随着社会的发展，分数将会被越来越谈化人生的标签，不少中学生以及家长并没有从分数决定一切的观念中走出来，认为分数在考试中占的分值较小，于是给它一个“副科”的名字，这无形中会在孩子的心里形成一种错觉，历史不重要，这样以来就无形的降低了课堂上的学习效率以及课后的时间分配，从心理上改变思维，不为分数而学习，这不仅是学好历史的前提，也是学好各门学科的心理素质。 怎样才能学好初中历史 纲举目张的学习方法学习初中历史： 历史学有它自身的学习方法，它的整个学习的过程都是围绕着中心线去讲述的，也就是说，它的知识点不是散乱的，在学习每一个章结的时候都以围绕着这条线索来对历史知识进行梳理，比如，整个历史书都是围绕着政治、经济和文化，以及社会风俗和影响来发展的，无论学那个历史事件或者那一个章结，都以政治经济和文化的眼光理解当时的时代背景，这样以来，历史也就变得不那么复杂了。 初中七年级历史知识点归纳相关 文章 ： ★ 初中七年级历史知识点归纳 ★ 初一历史上册知识点总结归纳(人教版) ★ 七年级历史知识点大全 ★ 七年级历史上册知识点归纳 ★ 七年级上册历史知识点复习提纲 ★ 七年级历史知识点的归纳 ★ 七年级历史必考知识点总结 ★ 七年级历史知识点归纳 ★ 初一下册历史知识点归纳难点总结(两套)

学习是快乐的，学习是幸福的，虽然在学习的道路上我们会遇到许多困难，但是只要努力解决这些困难后，你将会感觉到无比的轻松与快乐，所以我想让大家和我一起进入学习的海洋中，去共同享受快乐。我搜集的《2020 七年级历史 知识点梳理》，希望对同学们有帮助。 七年级历史知识点梳理 第一单元史前时期中国境内人类的活动第1课中国早期人类的代表——北京人 一、元谋人 1、发现地点：云南省元谋县; 2、生活年代：距今约170万年; 3、生活情况：能制造工具，知道用火; 4、发现意义：元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。 二、北京人 1、发现地点：北京西南周口店龙骨山上; 2、生活年代：距今约70万—20万年; 3、体貌特征：上肢与现代人相似，能够直立行走，保留了猿的某些特征。 使用打制石器、木棒;(生产工具) 4、生产生活状况采集、狩猎; 会使用天然火，会保存火种; 5、社会组织：过群居生活，原始社会。 6、地位：北京人是世界上最重要的原始人类之一;周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。 三、山顶洞人 1、遗址：位于北京周口店龙骨山顶部，距今约三万年;2、体貌特征：已经具有现代人类的特征; 3、生产工具：磨已掌握钻孔光技术和磨制技术(骨针);4、观念：已经有了审美的观念。 七年级历史知识点梳理 第2课原始的农耕生活我国古代关于农耕的 传说 (1)伏羲氏：结网 捕鱼 ，创立八卦;(2)神农氏：教民播种，尝遍百草。 一、半坡人的生活和河姆渡人的生活： 原始居民距今年代生活地区房屋样式半坡人距今约6000千年黄河流域的陕西西安半地穴式圆形房屋河姆渡人距今约7000千年长江流域的浙江余姚干栏式房屋生产工具使用磨制石器、制作骨器、使用磨制石器，如骨耜;角器等原始农业( 种植 作物)原始畜牧业( 饲养 业)原始手工业制作彩陶和乐器;会纺织、制造陶器、玉器和乐器;会雕制衣种植水稻种植粟饲养猪、狗;打猎捕鱼饲养猪、狗和水牛刻，懂得使用天然漆二、原始农业的发展 1、兴起时间：约公元前7000年至公元前5000年。2、兴起地区：黄河、长江、淮河等流域; 3、标志：农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展; 4、意义:为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。 ★★看图：课本第6页半坡居民原始复原图和第8页河姆渡居民复原图：(1)河姆渡原始居民为什么要建造干栏式房屋呢? 姆渡人生活在长江流域，因为南方地区潮湿温热，既能通风防潮，又可防蛇虫之害。 (2)半坡原始居民为什么要建造半地穴式房屋? 半坡人生活在黄河流域，气候干旱寒冷，风沙大，居住半地穴式房屋，既可以抵风挡雨，又可以保暖。 (3)两种房屋结构的不同，是由什么决定的，说明了什么? 是由不同的地理环境和自然条件决定的。说明当时的人们已经能够与自然协调发展，已经能够适应自然环境。 (4)从中得到什么启示? 人类的生产生活必须要顺应大自然的规律，做到因地适宜、科学合理。 ★★比较河姆渡人和半坡人的异同：不同点①地理位置不同：半坡人处于黄河流域，河姆渡人处于长江流域;②种植的农作物不同：半坡人种植粟，河姆渡人种植水稻;③建造的房屋不同：半坡人住半地穴式圆形房屋，河姆渡人住干栏式房屋;④制作的彩陶艺术风格不同。相同点①都处于母系氏族社会的繁荣时期(都处于原始社会后期);②原始农业和原始畜牧业发展;③都会建造房屋，过定居生活;④都使用磨制石器;⑤都会制造陶器影响 农耕文明的发展导致剩余产品的出现，进而出现了贫富分化和私有制，最终促使国家出现。从原始社会到阶级社会，这是历史发展的巨大进步。 七年级历史知识点梳理 第3课远古的传说一、炎黄联盟 1、阪泉之战：黄帝打败炎帝，炎黄联盟形成。2、涿鹿之战：炎黄部落打败蚩尤部落。 3、影响：华夏族逐渐形成，炎帝、黄帝被尊崇为中华民族的人文始祖。 二、传说中炎帝和黄帝的发明——反映了我国原始社会晚期的社会发展水平。1、炎帝的贡献： (1)教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜;(2)制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们通商交换。(3)制作乐器琴瑟，有最早的图文和历法知识。 2、黄帝的贡献：建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，教人炼铜，发明了弓箭和指南车。 3、黄帝时期：仓颉创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘，嫘祖擅长纺织并会缫丝。 三、尧、舜、禹的禅让 1、禅让制的含义：将部落首领位子传给贤德之人。 2、推举人才的标准———贤德之人(德才兼备,以身作则); 3、禅让制的实质：民主推举部落联盟首领的制度(民主推选、首领没有特权) 4、继黄帝之后，用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹。 5、大禹治水：与群众同甘共苦，三过家门而不入，治水有功。体现了刻苦耐劳，坚持不懈，大公无私的精神。 第二单元夏商周时期：早期国家的产生和社会的变革第四课早期国家的产生和发展 (一)夏朝的兴衰(夏朝是奴隶社会的形成时期) 1、建立：约公元前2070年，禹建 立夏 朝，这是我国历第一个奴隶制王朝，标志着中国早期国家的产生。 2、“家天下”局面。家天下的局面是从启开始的。 启继承父位，成为夏朝第二代国王，标志着世袭制代替了禅让制，标 志着“公天下”变成了“家天下”。 3、巩固统治：建立了军队，制定刑法，设置监狱，制定夏历。 4、都城遗址;二里头遗址; 5、灭亡：桀统治残暴，约公元前1600年被商汤所亡。 (二)商朝(商朝是奴隶社会的发展时期) 1、建立：约公元前1600年，汤建立商朝。 2、盘庚迁殷：盘庚迁都至殷，统治稳定。 3、灭亡：商王纣统治残暴，约公元前1046年，周武王伐纣，双方在牧野大战，商朝灭亡。周武王建立周朝，史称西周。 ★★动脑筋：商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利?(1)暴政引起民愤 (2)商汤和周武王伐无道、除暴君深得民心。(3)重用贤人，联合周边小国。 (三)西周(西周是奴隶社会的鼎盛时期) 1、建立：公元前1046年，周武王建立周朝，定都镐京，史称“西周” 2、西周的分封制 (1)目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。 (2)内容：①周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国; ②诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。受封者可以在自己的封地内进行再分封。 (3)分封制的意义或作用：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。(4)实质：确立了周王朝的社会等级制度。 (西周时期社会等级：周天子→诸侯→卿大夫→士) (5)弊端：诸侯国具有较大的独立性。当诸侯国力量强大后，会威胁到周天子的统治地位，最终导致春秋战国的战乱与纷争。 3、灭亡：公元前841年，周厉王时发生国人。公元前771年，周幽王时，西周被犬戎族所亡。 (四)东周建立：公元前770年，周平王东迁洛阳，史称东周。 ★★ 总结 讨论： (1)夏、商、西周三朝灭亡的共同原因。 都是由于国君暴虐无道，统治残暴、腐败，失去民心。 (2)从夏朝和商朝灭亡中我们能得什么启示? 得民心者得天下，失民心者失天下;得道者多助，失道者寡助。 ★★溥天之下，莫非王土。率土之滨，莫非王臣。——《诗经》★★夏、商、周的更替： 朝代建立时间灭亡时间都城开国君亡国之主君桀夏约前2070约前1600阳城年年禹商约前1600前1046年几次迁都，汤年盘庚时把都城迁到殷纣西周前1046年前771年周东周前770年前221年镐京洛邑周武王周幽王周平王 七年级历史知识点梳理相关 文章 ： ★ 七年级历史上册知识点归纳 ★ 初一历史上册知识点总结归纳(人教版) ★ 七年级上册历史知识点归纳结构图 ★ 2018七年级下册历史知识点归纳整理 ★ 七年级历史最全最重要的知识点 ★ 七年级上册历史知识点归纳整理 ★ 初中七年级历史知识点归纳 ★ 七年级历史知识点大全 ★ 初一历史上册知识点总结+复习提纲 ★ 七年级上册历史知识点复习提纲

提高学习效率并非一朝一夕之事,需要长期的探索和积累。前人的 经验 是可以借鉴的,但必须充分结合自己的特点。影响学习效率的因素,有学习之内的,但更多的因素在学习之外。首先要养成良好的学习习惯,合理利用时间,另外还要注意"专心、用心、恒心"等基本素质的培养,对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。本篇 文章 是我为您整理的《七年级下历史知识点 总结 人教版》，供大家借鉴。 七年级历史 知识点总结归纳 明清经济的发展与“闭关锁国” 一、明清经济的发展 1、从国外引进的农产品 玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵 2、棉纺织业从南方推向北方 3、丝织业的发展 (1)丝织业中心：苏州、南京 (2)丝织业的规模：南京的丝织业到清代已拥有三万多台织机。 4、制瓷业中心：景德镇 5、商品经济空前活跃 (1)全国性的商贸城市：北京、南京 (2)明清的商人以山西的晋商和皖南的徽商最为。 二、资本主义萌芽的出现 “机户出资，机工出力”最早出现在苏州、松江等地的纺织业中。机户是早期的资本家，机工是早期的雇佣工人。他们之间这种雇佣与被雇佣的关系，是一种资本主义性质的生产关系。 三、“闭关锁国”的政策 1、清朝统治者实行“闭关锁国”政策的原因： (1)坚持以农为本的传统观念，为压抑、限制民间工商业的发展 (2)认为天朝物产丰富，无需同外国进行经济交流 (3)为抵制国家的领土主权受西方殖民者的侵犯 (4)害怕沿海人民同外国人交往，会危及自己的统治。 2、“闭关锁国”的 措施 ： (1)清初的禁海政策：将沿海居民内迁数十里，不许擅自出海贸易。 (2)清朝统一后的严格限制对外贸易 前阶段：开放四个港口，作为对外通商口岸，并对出口的商品种类和出海船只的载重量作出严格的限制 后阶段：只开广州作为对外通商口岸，规定由政府特许的“广州十三行”统一经营管理贸易。 3、“闭关锁国”的影响 (1)对西方殖民者的侵略活动，起过一定的自卫作用。 (2)限制了对外贸易和航海事业的发展; (3)限制中外 文化 交流，妨碍了中国掌握世界先进思想文化和科学技术，使中国落伍了。 七年级历史知识点总结归纳 一、南方农业的发展 1、江南农业发展的表现： (1)农作物品种的引进(占城稻) (2)以水稻为主的粮食产量的大幅提高(“苏湖熟、天下足”) (3)茶叶、棉花等经济作物 种植 的推广(棉花：从两广、福建到长江流域) 2、江南农业迅速发展的原因? (1)经济因素：大量中原人口的南迁，增加了南方的劳动力，带来了先进的技术和生产经验; (2)自然因素：宋代南北气候变冷，南方相对适宜农作物的生长;南方自然条件保持较好。 (3)政治因素：南方战乱较少，为经济发展提供较为稳定的社会环境。 二、南方手工业的兴旺 1、丝织业水平的提高(蜀地丝织业“号为冠天下”) 2、棉织业的兴起(海南岛发展到东南沿海) 3、制瓷业的成就(哥窑的冰裂纹瓷器;瓷都：景德镇) 4、造船业的发展(宋朝的造船业成当时世界首位;广州、泉州造船业发达) 三、南方商业的繁荣 1、南方商业都市的发展(商业都市：开封、杭州) 杭州改为都城临安后，繁荣程度远远超过了北宋时的开封。 2、海外贸易的发展 (1)闻名世界的大商港：广州、泉州; (2)中国商船近至朝鲜、日本，远达阿拉伯半岛和非洲东海岸; (2)市舶司的设立(管理海外贸易的机构) 3、货币制度的变化(四川出现世界上最早的纸币：交子) 七年级历史知识点总结归纳 第1课隋朝的统一与灭亡 知识点一：隋朝的建立与统一 1.建立时间:581年;建立者:杨坚(隋文帝);都城:长安 2.统一时间:589年;统一标志:隋灭陈; 意义:结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。 3.灭亡原因:隋炀帝残暴统治(好大喜功,不恤民力,纵情享乐,奢侈无度);时间:618年;事件:隋炀帝在江都被杀. 知识点二:隋文帝统治 措施:发展经济,编订户籍,统一南北币制和度量衡制度;加强中央集权,提高行政效率. 作用:促进了社会经济的迅速恢复和发展——国力强盛. 知识点三:隋朝大运河 修建者:隋炀帝 目的:为了加强南北交通,巩固隋王朝对全国的统治. 各段名称:永济渠,通济渠,邗沟,江南河 五大水系:海河,黄河,淮河,长江,钱塘江 重要城市:涿郡(北),洛阳(中心),余杭(南) 作用:加强了南北地区政治,经济和文化的交流. 知识点四:科举考试 隋文帝:初步建立起通过考试选拔人才的制度; 隋炀帝:进士科创立,标志着科举制的正式确立; 意义:是中国古代选官制度的一大变革,加强了皇帝在选官和用人上的权利,扩大了官吏选拔的范围,使有才学的人能够由此参政,同时也推动了 教育 的发展.成为历朝选拔官吏的主要制度. 第2课从“贞观之治”到“开元盛世” 知识点一：唐朝的建立与“贞观之治”： 1.唐朝建立:618年;建立者:李渊(唐高祖);都城:长安。 2.李世民(唐太宗),年号贞观。 3.唐太宗的主要活动(治国政策和措施) (1)用人上:吸取隋朝速亡的历史教训,勤于政事,虚心纳谏(魏征),从善如流;广纳贤才,知人善任(房玄龄,杜如晦). (2)政治上:进一步完善三省六部制,明确中央机构的职权及决策程序;制定法律,减轻刑罚;增加科举考试科目,鼓励士人报考,进士科逐渐成为最重要的科目;严格考查各级官吏的政绩。 (3)经济上:减轻人民的劳役负担,鼓励发展农业生产. (4)军事上:贞观年间,唐太宗发兵反击,先后击败东、西突厥,加强了对西域的统治。 3.贞观之治:唐太宗统治期间,政治比较 清明 ,经济得到进一步发展,国力增强,文教昌盛,历称之为“贞观之治”. 知识点二:女皇武则天： 1.武则天改国号为”周”是我国历的女皇帝。 2.武周(武则天)统治的措施及作用： (1)措施: 打击敌对的官僚贵族; 大力发展科举制,创立殿试制度,亲自 面试 考生,不拘一格选拔人才,扩大了统治基础; 继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施,重视发展生产. (2)作用:社会经济得以持续发展,人口持续增长,边疆得到巩固和开拓.这为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础。 知识点三:“开元盛世”： 唐玄宗(前期)的改革措施与盛世形成： 1.措施:重用贤能(姚崇,宋璟)实施一系列的改革 整顿吏治,裁减冗员; 发展经济,改革税制; 注重文教,编修经籍. 2.开元盛世:唐玄宗在位的前期,年号“开元”,当时政治稳定,经济繁荣,国库充盈,民众生活安定,唐朝的国力达到前所未有的强大,进入了鼎盛时期,历成为“开元盛世”. 3.关注课后题. 归纳：唐高祖——李渊——建立唐朝 唐太宗——李世民——贞观之治 武则天——政启开元，治宏贞观 唐玄宗——李隆基——开元盛世 4、唐朝的中外文化交流 知识点一:遣唐使： 1.背景:唐朝时期,中国和日本的交流非常频繁.为了学习中国的先进文化,日本派遣使节到中国,当时称为“遣唐使”.跟随使节来华的,还有很多的 留学 生和留学僧等. 2.规模:日本的遣唐使有十几批,最多的一次达到500多人. 3.影响:他们把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本,对日本社会的发展产生了深远的的影响。 知识点二:鉴真东渡： 1.评价:鉴真是唐朝和日本文化交流中影响的人物。 2.六次东渡:鉴真接受日本僧人的邀请东渡日本,前五次都因种.种原因没有成功,辛劳过度而双目失明.但鉴真仍矢志不渝,继续进行第六次东渡,终于在754年抵达日本. 3.鉴真的贡献:他在日本传授佛经,还传播中国的医药,文学,书法,建筑,绘画等,为中日文化交流作出了卓越的贡献. 知识点三:唐与新罗的关系 1.新罗强盛后,派遣世界和留学生到唐朝学习中国文化. 2.新罗物产居唐朝进口首位. 3.新罗仿唐制建立了政治制度,采用科举制选拔官吏,引进中医,天文,历算等. 4.朝鲜音乐也传入唐朝. 知识点四:玄奘西行： 1.概况:贞观初年,高僧玄奘西行前往天竺取经,不畏艰险,历经磨难,经过4年的长途跋涉到达天竺. 2.主要活动及贡献: (1)在天竺:他遍访天竺的名寺,研习佛法,曾在佛学学府那烂陀寺游学,成为远近闻名的佛学大师. (2)回国后:玄奘携带大量佛经回到长安,此后主持译经工作,为中国佛教的发展作出重大贡献. (3)《大唐西域记》:根据他的口述,由其弟子记录成书,记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗,是研究中外交流史的珍贵文献. 七年级历史知识点总结归纳相关文章： ★ 初一历史上册知识点总结归纳(人教版) ★ 七年级历史上册知识点归纳 ★ 七年级历史必考知识点总结 ★ 初一历史上册知识点总结+复习提纲 ★ 2018七年级下册历史知识点归纳整理 ★ 七年级历史知识点大全 ★ 七年级上册历史每个单元知识总结 ★ 初一历史重点知识点总结归纳 ★ 初一历史上册知识点总结 ★ 七年级上册历史知识点归纳结构图

七年级历史知识点有：1、我国境内已知的最早人类是元谋人，距今170万年。2、人与动物的根本区别是会不会制造工具。3、北京人和山顶洞人生活的时间和地点。4、从猿到人的演变过程中，劳动起了决定作用。5、北京人使用天然火，山顶洞人懂得人工取火并已经掌握了磨光和钻孔技术。6、北京人过群居生活，山顶洞人过氏族生活。7、河姆渡人生活在长江流域、半坡人生活在黄河流域，都已经使用磨制石器。8、河姆渡人栽培水稻，半坡人种粟，我国是世界上最早种植水稻和粟的国家。9、大汶口文化晚期中出现了私有财产和贫富分化。10、炎帝、黄帝部落结成联盟，形成了日后的华夏族，炎帝、黄帝被尊奉为华夏族的祖先。11、被称为中华民族“人文初祖”的是黄帝。12、尧舜禹的“禅让”：民主推选部落联盟首领的方法。13、农业、畜牧业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商西周灿烂的青铜文明。14、公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个奴隶制王朝。15、汤灭夏，建立商朝，盘庚迁殷后，商朝统治稳定。16、公元前1046年，周武王经牧野之战灭商，建立周朝，定都镐。17、西周实行分封制，加强了对各地的统治。18、公元前771年，西周灭亡。19、商朝的司母戊鼎是世界上已发现的最大的青铜器，湖南宁乡出土了造型奇特的四羊方尊。20、“三星堆”文化遗址出土的青铜面具、大型青铜立人像、青铜神树等引起了中外人士的瞩目。