身正

【答案】：DD【解析】“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”说明教师“为人师表”的职业道德行为规范的重要性。《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)规定教师应为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

【答案】：D专家解析：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”说明教师“为人师表”的职业道德行为规范的重要性。《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)规定教师应为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

1、必要的热身 要知道，这可不是梳一下辫子、喝杯水的时间，这是在开始运动前的必要过程。当肌肉越松弛时，它们也更容易被驾驭和扩展，做这些运动将使你减少受伤机会，因此，花上5分钟的时间，让你的身体完全地活动开，有稍稍出汗的感觉是最好的。你需要明白这一步是你健身锻炼的良好开端。 2、极为必要的伸展运动 生活中总有一些事情做来十分容易，但是，在健身练习之后的伸展运动并不是这样简单。当你锻炼一处肌肉的时候，它会变得紧绷而缩短，伸展运动就是帮助你放松肌肉，从而防止第二天的肌肉酸痛。需要注意的是：做这个动作的最好时间是在你完成热身运动之后，同时，持续每个动作20-30秒，这将有助于肌肉松弛，使你获得一个更有意义的伸展运动。 3、不要超负荷的举重 在你过了30岁之后，你就会惊叹岁月不饶人，但是即使这样，你也别直接冲到健身房，然后拿起哑铃开始无止境的锻炼自己的身体。 你需要慢慢地开始，并循序渐进地增加运动量，健身教练会告诫你：慢慢来是锻炼的关键。因为你可能想象不到运动之后的24-48小时之内，将会感到怎样的痛苦，因此开始的时候需要慎重一点。另外，如果你盲目地试图举起超过身体负荷的重量，就有可能导致肌肉拉伤、扭伤，甚至伤及背部。这么看来选择3-6磅的重量会比较适合，通常重复动作15-20次，如果你希望更快地获得坚实的肌肉，也可以选择稍重些的重量但只要重复8-12次就可以了。记住不要急于求成，有节制地完成你的练习，才会达到好的效果。 4、不要过激运动 既然健身的目的是为以后一直坚持下去，那么你就不要期望一下就拿到“金牌”因此，当你发觉自己的心跳如此之快，以至不能一口气说完一句话时，就意味着你的运动过激了，许多教练认为这就是大多数人半途而废的首要原因。因为一旦他们感到运动带给他们的不适时，他们就很难再坚持下去了。 另外，如果你认为自己的体质不佳，你可以选择一些较轻松的锻炼动作去完成。不想到健身房去的人，可以选择适宜的有氧操录像带，学习如何入门和提高动作的协调性，也是不错的方法。不管怎样，只要你不过分给自己压力，并持之以恒，你就会从中受益。 5、逐步增加运动强度 运动强度逐步的增加是一个健身的好方法，但是高强度的运动不适合在开始健身就常识，这也是对于哪些长久练习的人来说的。 可能会出现以下的情况：在达到某种程度后你通常进入一个停滞的状态，而大部分人可能会认为“我并没看到身体的任何变化”——于是他们会加快步伐，给自己制造更大的挑战：加大运动量，以期达到使身体有所改变的效果。然而，此时你的迫切心情却让你步入了误区。你最好逐步地提高运动的持续时间和程度。你可以从20分钟延长到30分钟，把你用的5磅重量的哑铃改换为8磅的。只是你不必一次性地同时做到，时间和强度取其中之一就好了。过一段时间之后，你最终会惊喜地发现：你的肌肉又开始充满了新的活力。 6、动作频率不要太急 当你正挤出时间完成你的锻炼计划时，你可能会冒险地加快动作频率，并且不顾身体的反应而坚持练习。尤其像举重之类的锻炼，如果你做得太快，剧烈的动作会使你的肌肉超出负荷，从而容易受到伤害，因此，这里有一个简单的规则：2秒举起，4秒放下，是你总该保持的有节奏的动作起落，要知道，你做得越慢，收到的效果会越好。

该规范可以从以下几个方面来理解（一）内铸师魂——严谨、自律坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。是我国师德规范中对教师提出的高标准、高境界。加里宁说过“教师每天仿佛都蹲在一面镜子里，外面有几百双精细的、富于敏感的、善于窥伺出教师优点和缺点的孩子的眼睛，不断地盯着他。”可以说教师的思想、行为、作风和品质，每时每刻都在感染、熏陶和影响学生，所以要求教师要严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。要求学生做的，自己首先做到，要求学生不做的，自己首先不做。正所谓“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”（二）外塑师表——得体、文明衣着得体，语言规范，举止文明。是对教师外在形象、自身仪表行为的要求，教师的衣着，语言甚至说话的语气、神态以至一举一动，其实是教师内在修养的外在表现。因此要求教师的行为举止要礼貌、稳重，衣着得体、朴实大方，要体现教师职业特点和为人师表的好形象。（三）同伴交往——关心、尊重关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。在现代学校中，培养新一代的任务不可能由一位教师独立完成，要依靠教师集体以及家长的协调配合共同完成。因此，教师在与同事、家长合作、沟通中，一条最基本也是最重要的原则就是尊重。尊重同事，相互学习、相互帮助、相互理解、相互信任，维护其他教师在学生中的威信。尊重家长，应充分认识到家长既是我们的服务对象，更是配合教师做好教育工作的重要资源。通过信息平台、书信、电话、家访等多种形式向家长宣传科学的教育思想和方法，认真听取意见和建议，形成合力，为学生的健康成长营造良好的氛围。（四）社会责任——正直、廉洁作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。廉洁从教是教师处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则，是市场经济条件下教师必备的品德。在新形势下，把作风正派、廉洁奉公作为教师道德规范，具有较强的现实性和针对性，且有利于教师树立威信、受到尊重。同时，针对当前教师职业行为中存在的问题，提出自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利的禁行性规定，这就要求教师在教育教学生涯中要有高尚的情操、发扬无私奉献精神、自觉抵制社会不良风气，并且长期坚持，使之成为无形的教育力量。然而，在现实生活中，有些教师把主要精力放在校外创收上；有的教师利用职业之便，向学生强行推销各种学习、考试资料；有的教师未经上级部门许可，向学生收取节假日补课费、培训费等。还有的利用家长的关系为自己谋取私利。这些行为虽然不是教师队伍的主流，但严重地损害了教师的职业形象。教师职业的特殊性决定了教师的品格、言行对社会、公众、儿童所产生的影响远远比其他的职业更为深远。从事教师职业者必须承载起比普通人更多的道德义务和社会责任！

该规范可以从以下几个方面来理解 （一）内铸师魂――严谨、自律 坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。是我国师德规范中对教师提出的高标准、高境界。加里宁说过“教师每天仿佛都蹲在一面镜子里，外面有几百双精细的、富于敏感的、善于窥伺出教师优点和缺点的孩子的眼睛，不断地盯着他。”可以说教师的思想、行为、作风和品质，每时每刻都在感染、熏陶和影响学生，所以要求教师要严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。要求学生做的，自己首先做到，要求学生不做的，自己首先不做。正所谓“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。” （二）外塑师表――得体、文明 衣着得体，语言规范，举止文明。是对教师外在形象、自身仪表行为的要求，教师的衣着，语言甚至说话的语气、神态以至一举一动，其实是教师内在修养的外在表现。因此要求教师的行为举止要礼貌、稳重，衣着得体、朴实大方，要体现教师职业特点和为人师表的好形象。 （三）同伴交往――关心、尊重 关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。在现代学校中，培养新一代的任务不可能由一位教师独立完成，要依靠教师集体以及家长的协调配合共同完成。因此，教师在与同事、家长合作、沟通中，一条最基本也是最重要的原则就是尊重。尊重同事，相互学习、相互帮助、相互理解、相互信任，维护其他教师在学生中的威信。尊重家长，应充分认识到家长既是我们的服务对象，更是配合教师做好教育工作的重要资源。通过信息平台、书信、电话、家访等多种形式向家长宣传科学的教育思想和方法，认真听取意见和建议，形成合力，为学生的健康成长营造良好的氛围。 （四）社会责任——正直、廉洁 作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。廉洁从教是教师处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则，是市场经济条件下教师必备的品德。在新形势下，把作风正派、廉洁奉公作为教师道德规范，具有较强的现实性和针对性，且有利于教师树立威信、受到尊重。同时，针对当前教师职业行为中存在的问题，提出自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利的禁行性规定，这就要求教师在教育教学生涯中要有高尚的情操、发扬无私奉献精神、自觉抵制社会不良风气，并且长期坚持，使之成为无形的教育力量。然而，在现实生活中，有些教师把主要精力放在校外创收上；有的教师利用职业之便，向学生强行推销各种学习、考试资料；有的教师未经上级部门许可，向学生收取节假日补课费、培训费等。还有的利用家长的关系为自己谋取私利。这些行为虽然不是教师队伍的主流，但严重地损害了教师的职业形象。教师职业的特殊性决定了教师的品格、言行对社会、公众、儿童所产生的影响远远比其他的职业更为深远。从事教师职业者必须承载起比普通人更多的道德义务和社会责任！

该规范可以从以下几个方面来理解 （一）内铸师魂――严谨、自律 坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。是我国师德规范中对教师提出的高标准、高境界。加里宁说过“教师每天仿佛都蹲在一面镜子里，外面有几百双精细的、富于敏感的、善于窥伺出教师优点和缺点的孩子的眼睛，不断地盯着他。”可以说教师的思想、行为、作风和品质，每时每刻都在感染、熏陶和影响学生，所以要求教师要严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。要求学生做的，自己首先做到，要求学生不做的，自己首先不做。正所谓“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。” （二）外塑师表――得体、文明 衣着得体，语言规范，举止文明。是对教师外在形象、自身仪表行为的要求，教师的衣着，语言甚至说话的语气、神态以至一举一动，其实是教师内在修养的外在表现。因此要求教师的行为举止要礼貌、稳重，衣着得体、朴实大方，要体现教师职业特点和为人师表的好形象。 （三）同伴交往――关心、尊重 关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。在现代学校中，培养新一代的任务不可能由一位教师独立完成，要依靠教师集体以及家长的协调配合共同完成。因此，教师在与同事、家长合作、沟通中，一条最基本也是最重要的原则就是尊重。尊重同事，相互学习、相互帮助、相互理解、相互信任，维护其他教师在学生中的威信。尊重家长，应充分认识到家长既是我们的服务对象，更是配合教师做好教育工作的重要资源。通过信息平台、书信、电话、家访等多种形式向家长宣传科学的教育思想和方法，认真听取意见和建议，形成合力，为学生的健康成长营造良好的氛围。 （四）社会责任——正直、廉洁 作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。廉洁从教是教师处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则，是市场经济条件下教师必备的品德。在新形势下，把作风正派、廉洁奉公作为教师道德规范，具有较强的现实性和针对性，且有利于教师树立威信、受到尊重。同时，针对当前教师职业行为中存在的问题，提出自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利的禁行性规定，这就要求教师在教育教学生涯中要有高尚的情操、发扬无私奉献精神、自觉抵制社会不良风气，并且长期坚持，使之成为无形的教育力量。然而，在现实生活中，有些教师把主要精力放在校外创收上；有的教师利用职业之便，向学生强行推销各种学习、考试资料；有的教师未经上级部门许可，向学生收取节假日补课费、培训费等。还有的利用家长的关系为自己谋取私利。这些行为虽然不是教师队伍的主流，但严重地损害了教师的职业形象。教师职业的特殊性决定了教师的品格、言行对社会、公众、儿童所产生的影响远远比其他的职业更为深远。从事教师职业者必须承载起比普通人更多的道德义务和社会责任！

医德的名言,做人一身正气，为医一尘不染： 　　1、兢兢业业，廉洁行医，清清白白，热诚做人，争当德高医精之良医。 　　2、医可为而不可为，必天资敏悟，读万卷书，而后可以济世。不然，鲜有不**者，是以药饵为刀刃也。吾死，子孙慎勿轻言医! [唐]孙思邈 　　3、一个医生，只要活着，就不能忘记伤病员。 柯棣华 　　4、我要象蚕一样，将最后一根丝都吐出来，贡献给国家，贡献给人民! 林巧稚 　　5、黄牛虽老，余力犹存，霜染鬓华，壮心愈迫。 张香桐 　　6、身如逆流船，心如铁石坚，望父成儿志，至死不怕难。 [明]李时珍 　　7、古人云，行医 如临深渊，如履薄冰 。病人把最宝贵的生命交给了医院，医务人员在工作中稍一粗心大意，就有可能致人伤残，甚至危及生命。所以医疗工作不能有半点马虎和轻率。 张孝骞 　　8、顺境勿骄逆勿沉做堂堂正正人，平境勿庸浊勿乱行廉廉洁洁医。 　　9、一个医生必须有音乐家的耳朵，戏剧家的嘴巴。在病人痛楚时，能用精确的听觉去辨别病情，用明快的语言消除疑虑，安抚病人，减轻病人的痛苦。 罗生特 　　10、行医以德为先，服务以诚为本，做人以品为重，做官以廉为先。 　　11、只有做到廉洁行医，清白做人，才能提高医务人员在群众中的公信力，才能提高医疗卫生队伍的凝聚力、战斗力、号召力。 特检科沙 莎 　　12、廉洁行医，为党为民为病患;德艺双馨，利己利人利苍生。 特检科张 月 　　13、廉洁行医，两袖清风昭后世;贪图钱财，一朝失足愧今生。 特检科张 月 　　14、从医须心系千家忧与乐，诊治应胸怀百姓暖和寒。 　　 特检科张 月 　　15、做人一身正气，为医一尘不染。 检验科于建华 　　16、莲，因洁而尊;医，因廉而正。 检验科于建华 　　17、行医为民，塑造人格。 守住本分，守住清贫，守住灵魂，守住忠诚，守住廉洁。 检验科戴萌萌 　　18、医生的灵魂因救死扶伤而伟大;收受红包的一瞬间，你的灵魂彻底沦为了奴隶。 检验科戴萌萌 　　19、廉洁行医，为党为民为患者;德艺双馨，利己利人力苍生。 检验科戴萌萌 　　20、常修从医之德，常怀律己之心，常思贪欲之害，常戒非分之想。 检验科戴萌萌

川南幼专的

一、贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。 二、钱财越用越贫乏，学识越用越丰富。 三、人因寡欲颜常好，官因清廉梦办闲。 四、宁愿一生两袖清风，也不让腐朽玷污思想。 五、腐败是祸事前兆，勤廉是幸福源泉。 六、人生最大的财富是健康的身体和心智。 七、播下的是蒺藜，当然不会收获喷香的芝麻。 八、贪污腐败的本质是剥削阶级的思想在作怪。 九、马行平地易失蹄，人图安逸易失志。 十、清贫难守，路好走；贪得富贵，苦在后。 十一、送钱送物就是送错误，收钱收物就是吞诱饵。 十二、廉者，民之表也；贪者，民之贼也。 十三、扎紧篱笆防贪欲，强身健体抓防范。 十四、权为民用，造福百姓，权为己用，名利葬送。 十五、识时务清廉政务，通人情不徇私情。 十六、拒腐防变常提醒，半夜敲门心不惊。 十七、不勤无以成就事业，不廉难以凝聚人心。 十八、以廉洁自律为荣，以吃拿卡要为耻。 十九、金子是黄的，但它可以使人心变黑。 二十、做官要有利于益，做事要问心无愧。 二十一、常怀一颗平常心，以平常心处世待人。 二十二、做人要心胸坦荡，做事要明明白白。 二十三、心明胸宽，以诚待人，廉政守法，坦然做人。 二十四、为官一任不清廉，辱没人格万人嫌。 二十五、贪欲之念不可有，清白之心不可无。 二十六、从政多听逆耳言，莫被谀语乱方寸。 二十七、为税清廉是税务干部应具备的个人修养。 二十八、不以物喜，不以己悲；毋为名累，毋为利困。 二十九、廉洁自律心无病，求真务实业有成。 三十、不贪不惰扬正气，无私无畏护法威。 三十一、清廉一身幸福一生 ，这就是最大的荣耀。 三十二、反腐莫论事大小，倡廉不在位高低。 三十三、位高位低廉为荣，权大权小贪为辱。 三十四、政务公开，反腐良药；暗箱操作，腐败温床。 三十五、人生得意不忘本，莫使金樽毁人生。 三十六、心明脑正手拉手，你廉我洁心连心。 三十七、从税执法手莫伸，违法违纪终被究。 三十八、逢年过节不收礼，收礼就收廉洁自律。 三十九、贪欲始于一瞬间，痛苦伴陪一辈子。 四十、一身正气，两袖清风，三餐温饱，与人不争。 四十一、廉洁自律奋力工作，告慰汶川地震亡灵。 四十二、聚财千金，不沾一文；为国理财，两袖清风。 四十三、廉洁执法是塑造地税形象的必备条件之一。 四十四、处事立身需一腔热血，秉公尽职无半点私心。 四十五、航行不正，船毁人亡；从政不廉，身败名裂。 四十六、为税清廉是种美德，更是个人修养的体现。 四十七、只有从内心抗拒利诱，才能把廉政落到实处。 四十八、勤政廉政，慎始慎终，自律自持，奉献为荣。 四十九、人生是有限的，要多做贡献，清廉做人。 五十、为政不贪，头顶蓝天；为政不廉，利剑高悬。 五十一、梅竹松，岁寒三友；清正廉，为官三宝。 五十二、不扶油瓶手不腻，不摸锅底手不黑。 五十三、清正廉洁干实事，弘扬正气树新风。 五十四、教育管理强监督，纠建并举严纪律。 五十五、廉洁奉公，从自我做起，做群众满意公仆。 五十六、今日走上腐败之路，明日步入牢狱之门。 五十七、人生在世欲几何，两袖清风有功德。 五十八、贪如火，不遏则燎原；欲如水，不遏则滔天。 五十九、贪者胆战心惊食无味，廉者胸怀磊落寝自安。 六十、清风两袖坦荡荡，唯心无愧写春秋。 六十一、前车之鉴当己有，待到吃堑长智迟。 六十二、廉洁奉公铭记心田，没有规矩不成方圆。 六十三、接受监督，严守防线，两袖清风，无悔无怨。 六十四、金钱财富带不到墓里，荣誉名声永留千古。 六十五、学廉政典型，创廉洁新风，建和谐社会。 六十六、人生不能战胜命运，但人生可以战胜自己。 六十七、因贪而贫，不能原谅，因欲望而贪更可恨。 六十八、廉洁吃亏一阵子，自律安全一辈子。 六十九、见小利不能利大功，存私心不能谋公事。 七十、人不能把钱带进坟墓，钱却能把人带进坟墓。 七十一、心中揣着公平秤，手中握着公正枪。 七十二、廉洁是人类的美德，腐败是人民的天敌。 七十三、良药苦口利于病，廉洁自律利于行。 七十四、贪婪的人受金钱控制，廉洁的人可控制金钱。 七十五、莫以恶小而为之，莫以善小而不为。 七十六、心如水之源，源清则流清，心正则事正。 七十七、为官把好权力关，从政走好廉政路。 七十八、腐败莫论事大小，廉政不在位高低。 七十九、贪似火，无制则燎原；欲如水，不遏必滔天。 八十、为国收税，无私无畏；为民聚财，无怨无悔。 八十一、惩恶扬善反腐败，激浊扬清正党风。 八十二、公仆为人民办事，奴仆为金钱办事。 八十三、大千世界慎交友，莫让钱财毁前程。 八十四、清风两袖朝天去，免得闾阎话短长。 八十五、增强自我防范意识，筑牢拒腐防变防线。 八十六、毛毛细雨湿衣裳，点点私心毁名节。 八十七、廉洁人品磨励出，壮丽人生干中来。 八十八、一身正气拒八方诱惑，两袖清风保一世平安。 八十九、其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。 九十、从政讲廉，做人讲诚，说话讲信，办事讲实。 九十一、自私不是腐败，但腐败者都是自私的。 九十二、不谦则无所不能，不耻则无所不为。 九十三、智者，观人之训警己；愚人，以己之痛醒人。 九十四、家事国事天下事，反腐倡廉是大事。 九十五、贪心无边海嫌窄，心底无私天自宽。 九十六、筑牢思想道德防线，提高拒腐防变能力。 九十七、一身正气言自威，两袖清风心底宽。 九十八、勤政为民图发展，廉洁奉公谋和谐。 九十九、天上鸟死于贪食，水中鱼死于诱饵。 一百、廉是做人的本质，贪是民族的败类。

驳论是就一定的事件和问题发表议论，揭露和驳斥错误的、反动的见解或主张。驳斥错误的、反动的论点有三种形式：①直接驳斥对方的论点。先举出对方的荒谬论点，然后用正确的道理和确凿的事实直接加以驳斥，揭示出谎言同事实、谬论与真理之间的矛盾。有的文章，首先证明与论敌的论点相对立的论点是正确的，以此来证明论敌的论点是错误的。②通过批驳对方的论据来驳倒对方的论点。论据是论点的根据，是证明论点的。错误和反动的论点，往往是建立在虚假的论据之上的，论据驳倒了，论点也就站不住脚了。③通过批驳对方的论证过程的谬误（驳其论证）来驳倒对方的论点。驳倒了它的论证中关键问题，也就把谬论驳倒了。驳论文的驳法有三种：反驳论点、反驳论据、反驳论证。反驳论证相对于前两者更高了一个层次。议论虽有立论、驳论两种方式，但两者不是完全分开的。驳和立是辨证的统一。在立论性的文章中，有时也要批驳错误论点；在驳论性的文章中，一般也要在批驳错误论点的同时，阐明正确的观点。因此，立论和驳论在议论文中常常是结合起来使用的。直接驳和间接驳的差别①如果直接以论点出发，那就算是直接驳论②如果通过各种论据来反驳论点的算间接驳论③如果从始至终都通过论点论据来论证中心的，就是典型的驳论文，如鲁迅先生的《友邦惊诧论》就是典型的驳论文章。总之，写驳论性的文章，还应注意以下几点：①要对准靶子。写驳论性的文章，首先要摆出对方的谬论或反动观点，树起靶子。怎样树起靶子呢？通常有两种方式。一是概述。即用概括的语言，将所批驳的敌论复述一下。并且还要强调出敌论的弊端。概述时，可适当引用一些原词句，但要有重点，倾向性要鲜明。二是摘引。即把反面材料的关键部分或有关部分，摘录下来，然后对准靶子，进行驳斥。可以引用一些较为典型的事例，和古典名句。更加强有力的证明自己的观点。②要抓住要害。鲁迅说：“正对‘论敌"之要害，仅以一击给予致命的重伤。”对谬论，一定要抓住其反动本质，深入地进行揭露和批判。③要注意分寸。对于敌人的反革命谬论和人民内部存在的错误思想，必须加以区别。对敌人，要无情揭露，痛加批驳，给以致命打击；对于人民内部的错误思想，就要本着“团结——批评——团结”的原则，决不可相提并论。古典文学常见论文一词，谓交谈辞章或交流思想。当代，论文常用来指进行科学研究和描述科研成果的文章，简称之为论文。它既是探讨问题进行科学研究的一种手段，又是描述科研成果进行学术交流的一种工具。它包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等，总称为论文。论文一般由 题名、 作者、 摘要、 关键词、 正文、 参考文献和附录等部分组成，其中部分组成（例如 附录）可有可无。论文题目要求准确、简练、醒目、新颖。目录目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）内容提要是 文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。1、先确立一个论点。全文围绕这一论点展开论证。对“开卷有益”这种说法，既不能全盘否定，写驳论文；也不宜全盘肯定，写成立论文。因为这种说法既有它正确的一面。又有它不够全面的地方，所以对这个看法要采取“一分为二”的方法进行分析，肯定其有益的一面，否定其有害的一面，从中总结出正确的论点来。只有这样才能对这一说法作出合乎事实的评价，最终达到以理服人的目的。2、运用“一分为二”的方法进行分析，要防止出这样一个毛病：自相矛盾。一会儿说开卷有益，一会儿说开卷有害，令人不知所云。为了避免这种现象，文章中还要将二者的联系点明，才算把道理真正说透。3、从论证方法看，如果所读的书是坏书，则开卷未必有益，这里可以采取例证法，并辅之以引证法和喻证法，用前几年社会上黄书泛滥成灾毒害青少年作为事实论据，用名人名言作为理论论据，充分论证黄书的害处和读好书的益处。在此基础上，再把这两者辩正地统一起来。说明我们中学生既要多读书，又要慎重地加以选择、读好书。这样从正反两方面进行论证，就将问题说得比较全面而深刻，文章也就具有了不可辩驳的逻辑力量。导思：这是一篇给材料作文。该题虽然规定了作文题目，但仍给学生思维留下了很大的空间，从文体来看，写议论文是最好的选择。学生可以从是非观、处世态度、治学精神等方面谈自己的看法，阐述自己的见解和主张。要写好议论文，必须做好以下三点：1、确定论点。根据命题提供的材料，可从不同角度提炼出诸多观点，但短短600字的文章不可能面面俱到。因此，一定要选准一个论点充分论证。2、选好论据。论据能起到充分证明论点的作用，论据选择要遵循两个原则：①真实确凿，不能有虚假成分；②具有典型性，有说服力，才能发挥更大的作用。3、组织好论证结构。最常用的结构一般为“提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）”。