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小学五年级音乐上册的歌曲《新东北风》的歌词如下：东北风啊，刮呀，刮呀，刮晴了天，晴了天，刮晴了天，晴了天。江河呀开化了，小伙去摇船哪，哎~哎~，开江的鱼儿鲜哪。哎嗨哎嗨哎哎嗨呀，哎嗨哎嗨呀哎嗨哎嗨呀。东北风啊，刮呀，刮呀，刮晴了天，晴了天，刮晴了天，晴了天。山坡呀又绿了，姑娘们上了山哪，哎~哎~，去把那野菜剜哪。哎嗨哎嗨哎哎嗨呀，哎嗨哎嗨呀哎嗨哎嗨呀。东北风啊，刮呀，刮呀，刮晴了天，晴了天，刮晴了天，晴了天。杏树呀花开了，燕子回家园哪，哎~哎~，垒窝在崖檐哪。哎嗨哎嗨哎哎嗨呀，哎嗨哎嗨呀哎嗨哎嗨呀。歌曲《新东北风》歌词的特点这首歌曲的歌词中用了很多的衬词，大量使用“衬词、衬句”是东北民歌的特点之一。加上衬词，旋律更好唱了，并且加强了歌曲的连接和流动，使得旋律更加流畅、上口，所以我们唱的时候也要唱得连贯一些。最后一句得衬词使这首歌曲更加的完整，渲染了气氛，加强歌曲的演唱效果。

据农业农村部监测,9月26日"农产品批发价格200指数"为125.80,比上周五下降0.58个点,“菜篮子”产品批发价格指数为127.33,比上周五下降0.68个点

在学习、工作乃至生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。写起作文来就毫无头绪？下面是我帮大家整理的五年级上册说明文范文 五上作文介绍一种事物说明文，希望能够帮助到大家。 五年级上册说明文范文 五上作文介绍一种事物说明文1 大家知道钟有很多形状，有圆形，正方形，三角形，各种各样。因为钟的形态太多了，我现在就给大家科普一下钟。 在古代，人们不知道现在的时间，因此古人便发明出了世界上第一个钟—日晷。 日晷的直径约0。7～0。8米，底部具有架子支撑，钟的平面是倾向南面大约60度。要是你仔细观察，便会发现钟面上刻画着12个时辰与生肖，一个时辰等于2个小时。来源也是说来话长。当古代人没有计时器，聪明的古人并没有善罢甘休，而发明了“日晷”。这两个字也特别的深奥，日就是太阳的意思，晷，就是根据太阳来计时的意思。日晷主要是中间的针来照射反射的光来计时，这就是日晷。 来到西方，伽利略在教堂中的吊灯的摆动规律，而发现了这个问题。之后，有人根据伽利略发现的问题发明了西方的钟——摆钟。 摆钟主要分为三个部分：钟面、摆绳、摆锤。它体长约1。5米，宽约0。7～0。8米，这个钟很像伦敦大本钟。你别看它一直摆来摆去，其实里面有各种各样的零件，而且全是齿轮。它的主要运作方式是，当摆锤摆了一个来回（一个来回就等于一秒）拜神就会波动一下齿轮，这个齿轮带动那个齿轮…然后钟面上的秒针就动啦！ 不仅如此，钟的种类也有很多：水中，圭表，机械钟，电子钟…它们的运作方式基本是一样的，我相信以后的家族中还会有新的成员。 钟一次次都会有新的成员，我相信智慧是宽广的，只要我们好好学习，钟的家族，又会有新的成员。 五年级上册说明文范文 五上作文介绍一种事物说明文2 在古希腊时期，螳螂被叫做“祈祷”的螳螂。因为人们经常看见它半个身子直起，立在青草上，前腿好像手臂一样伸向天空，仿佛就在祈祷一样。 其实这是一个天大的错误！那双手，其实是一把锋利的尖刀。 螳螂在“祈祷”的时候，如果突然有一些一蹦一跳的昆虫从它身边经过，它必然会露出杀机。它身体突然散开，抄起两把尖刀，就会扑向它们，用尖刀抓住后，它们就会不能动弹，只能任由螳螂吃掉。 螳螂有很多种类，如：中华大刀螂、兰花螳螂、黄花螂……现在我们来说说大刀螂吧，它身体体型较大，身上的颜色呈现出褐色或嫩绿色。只要趴在绿色的树枝上，就很容易隐藏，和树枝感觉融为一体，既能躲避天敌，也可以突然袭击，攻击猎物，它们一般以蚊子，苍蝇、蝉为食。 小朋友你们看过一个动画片吗，母螳螂结婚当天把螳螂老公吃掉了。你知道是为什么吗？这是因为，吃掉公螳螂，母螳螂可以排出更多的卵，公螳螂的牺牲也可以提供更多营养给它的后代，以保证出生的.宝宝更加健康，原来螳螂爸爸是这么伟大的！ 螳螂没有巢穴，但可以自己造。它们造的巢，在太阳光照耀下随处都可见。螳螂妈妈先找一块地基，再在上面排出一些黄色液体，然后在上面产下产下一些卵，又在卵上覆盖一层黄色液体。虽然外表很坚硬，但小宝宝很容易破壳而出。做完这一切，螳螂妈妈就会离开，再也不会回来看自己的孩子怎么样了。 螳螂虽然很厉害，但没人照顾的宝宝，一出来很多时候就会被蚂蚁围攻或被小鸟叼走。 五年级上册说明文范文 五上作文介绍一种事物说明文3 寿司是日本的传统美食，在中国也有寿司店，当我吃第一口时，我就爱上了寿司这种食物。 首先准备10—15厘米的海苔（专门做寿司的海苔），和专门做寿司的工具，看着那个工具像极了以前的竹板书，还有煮熟的米饭，醋，糖，盐，自己喜欢吃的海鲜或其他好吃的小食（黄瓜等），就可以开始做了。 第一步，我们把“竹板书”铺好，再把准备好的海苔放上去，切记，一定要把海苔放在最中间，然后自己看一看海苔边边都离工具边有两到三厘米。 第二步，把饭和醋、糖、盐，腌制在一起，饭不需要准备太多，200克左右，再用1：1：1的比例把糖醋盐放进去，腌好之后备用。 第三步，切一条“灵魂”黄瓜，海苔长多少黄瓜就长多少，再切一条灵魂火腿，和黄瓜大小长短一模一样。 第四步，把腌制好的米饭放进模具里，上面铺一层吸油纸，用擀面杖压平，随后放上黄瓜和火腿，用工具把他们都卷起来，用皮筋套两分钟固定。 最后一步，打开模具，按照1.5—2厘米的宽度切好，一份完美的寿司就做好了。 放入口中，软糯香甜，刚咬下去时脆脆的，之后里面饱满的珍珠米粒爆出来，可香了，你也赶快去试一试吧！

一、1.小数除法→除数是整数的除法 2.利用积的变化规律，观察小数的位数。 3.规律的应用。 一个数（0除外）乘大于 1的数，积比原数大。 一个数（0除外）乘小于 1的数，积比原数小。一个数（0除外）除以大于 1的数，商比原数小。一个数（0除外）除以小于 1的数，商比原数大。4.用字母表示数。（注意：数与字母相乘，乘号省略） 5.循环小数（ 易算错，精确到百分位=保留两位小数 ） 6单位换算（ 1公顷=10000平方米，时间单位之间的进率是60。45分=0.75时 ） 7.三角形面积公式（ 求底 ）。 8.长方形周长与面积的应用。（ 公式及单位 ） 已知周长和长，先求宽36÷2-10=8（厘米） 再求出面积，10×8=80（平方厘米）。根据增加后的长10+6=16（厘米），求出宽80÷16=5（厘米）。 9.长方形与三角形的关系 10.可能性 11.平行四边形与梯形的关系。二、 1.与填空2知识点相同 ，换种说法。 2.循环小数是无限小数。 3.小数乘整数与整数乘法的意义相同 小数乘小数与整数乘法意义不同 4. 三角形是等底等高的平行四边形面积的一半 。 5. 完全相同（形状、大小）的三角形能拼成一个平行四边形。 面积相等形状不一定相同。 三、1.用字母表示数 2.用数对确定位置。 3.可运用填空2知识点 注意选项A和选项D都大于a，可举例比较。如:假设a＝1，则A选项为1.02，而D为1÷0.02=50 4.考查对小数意义的理解 5.可运用被除数、除数、商与余数之间的关系。商×除数+余数=被除数。 四、1.注意： 0.1÷0.01+8.5 计算时0.1÷0.01错看成1÷0.01 2.列竖式计算中三道题 都需要“精确到十分位”，即保留一位小数。 3.运用 积的变化规律及乘法分配律 。17.6×84+176×1.6 可将17.6×84转化为176×8.4 或将176×1.6转化为17.6×164.解方程的题目 注意解题方法及技巧。 形如ax+b=c的方程，把ax看作一个整体 形如a（x+b）=c的方程，把小括号里的算式看作一个整体。 五、画图题： 1.标出数据2.计算验证 方法一： 阴影部分面积=梯形面积-空白三角形面积 方法二： 阴影部分面积=两个阴影三角形面积之和=底60厘米高30厘米的三角形面积六、1.考查植树问题 注意关键词： 两端都栽、走廊两侧 2 . 考查找数量关系及列方程解决问题 等量关系： 三年级植树棵树×2-16=五年级植树棵树 3.相遇问题及列方程 等量关系： 甲的速度×时间+乙的速度×时间=总路程 4.考查多边形面积的应用 由梯形面积公式得出总面积 注意： 每平方米所用的油漆量×总面积=共需油漆量 5.分段计费问题 注意： 不足1千米按1千米计算 因此，8.2千米按9千米计算，即8.2千米≈9千米。

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阅读理解《挑山工》题目：1本文先写了挑山工的群体形象，然后又突出一位挑山工的形象，这种写法是　2题目是“挑山工”，文中却不断写“我”的见闻和感受，“我”在文中起什么作用?　3第1段详写挑山工的登山路线，用意何在?　4第2段中游人看到挑山工的吃力和劳苦，为什么会产生“负疚似的情感”?　5根据第4～8段中人物描写的语句，概括“挑山工”的性格特征。　6《挑山工》一文在记人叙事的基础上，揭示出一个人生真谛，请概括出来。　7去掉最后一段，文章结构仍然完整，作者为什么要加上此段?答案：选文的第1小题主要考查学生对写作技法的掌握能力。回答此题的关键在于准确把握挑山工的群体形象与一位挑山工的形象之间的关系。　第2小题主要考查学生把握叙事线索的能力。显然，文章是通过“我”的所见所闻来写出挑山工的形象，“我”是线索人物。　第3小（……隐藏……）工的形象。　3为下文突出挑山工的形象作铺垫。　4因为自己身无负重，挑山工却肩挑重担。　5勤劳、淳朴。　6在人生的道路上，只有脚踏实地、坚持不懈地朝着既定的目标前进，才能取得成功。　7以画面再现了挑山工的形象，并写出挑山工的精神对“我”的鼓舞。

五上数学解决问题的策略数路线，第一条路的方法×第二段的走法。即总的路线，如a到c，a到b有两种走法，b到c有三种，那么总路线数就有2×3=6种

《白鹭》是近现代诗人、作家郭沫若于1942年10月创作的一篇散文。下面是我收集整理的白鹭课文相关知识，欢迎阅读参考！ 《白鹭》的写作背景 《白鹭》作于1942年10月31日，当时正值抗日战争第二阶段，蒋介石发动第二次反共高潮。郭沫若当时是中国共产党党员，任国民党政府语言文化工作委员会主任，以双重身份进行抗日。 他说：“中国目前是最为文学的时代，善恶对立、忠奸对立异常鲜明，人性美发展到极点，人性恶也发展到极点。”所以他这个时期的杂文以爱国反奸为中心内容，赞颂爱国者的忠义揭露卖国者的奸恶。 《白鹭》以真诚的笔触描绘了白鹭的生态特征，赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美，隐晦地借孤独而优美的白鹭来表达自己的政治追求。 《白鹭》课文原文 白鹭是一首精巧的诗。 色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。 晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗? 黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。 或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?——不，歌未免太铿锵了。 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 《白鹭》作者简介 郭沫若 （1892—1978），原名郭开贞，字鼎堂，号尚武。笔名沫若，麦克昂，郭鼎堂，石沱，高汝鸿，羊易之等。四川省乐山客家人，文学家、剧作家、诗人，是中国新诗奠基人之一。同时，还是历史学家、古文字学家、书法家、学者、社会活动家，致力于世界和平运动。郭沫若著述颇丰，主编《中国史稿》和《甲骨文合集》，全部作品编成《郭沫若全集》38卷。 以上是我为大家整理的《白鹭》的相关知识，希望对大家有所帮助。