学会感恩

背景分析：如今的学生大多是独生子女，在父母的呵护中长大，被父母视为掌上明珠，却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易。有的孩子常常埋怨父母的唠叨，麻烦，不愿意理父母；有的孩子乱花钱心思不用在学习上，还欺骗顶撞父母。我班某同学因父母没给他买名牌鞋，很长时间不理父母，甚至还打翻了母亲为他准备的早餐。另一同学因为母亲的唠叨经常顶嘴甚至赌气住同学家。班会目的：俗话说“百善孝为先”，一个不懂得孝敬父母、体谅父母的人，怎能尊敬他人，善待他人，又怎能感恩社会，报效祖国呢作为老师有义务引导学生走进父母，理解父母；关心父母，感恩父母。把父母对孩子的爱加以延伸，转化为回报父母的实际行动，从而升华为感恩他人，感恩社会。1、让学生深入体会父母之爱，感受亲情的无私与伟大。2、让学生理解、关心、孝敬父母，以实际行动报答父母。3 、引导学生由“感恩父母”到“常有感恩之心”的思想意识转变，学会感恩。班会准备；1、搜集制作有关亲情教育，孝敬父母的多媒体课件2、搜集歌曲《父亲》，《母亲》，《感恩的心》。【拥抱亲情--学会感恩主题班会】拥抱亲情--学会感恩主题班会。3、要求学生提前搜集有关“孝敬父母”的故事。4、要求学生做一些感恩父母的事。5、要求学生准备“我想向父母说：……”的发言稿。班会过程：1、创设情景播放歌曲《感恩的心》，大屏幕展示“拥抱亲情，感恩父母”主题词。画外音：“感恩对于我们来说是一个熟悉又陌生的话题，也许我们不曾理解过感恩的真正含义，然而在我们身边却存在着无限恩情需要我们去感恩。”（教师开场语）有人说“母爱似海，父爱如山”，每个人都从小到大感受着父母对我们的爱，让我们看几组镜头2、走进亲情（课件展示，伴《父亲》，《母亲》歌曲）（1） 父母呵护着孩子学走路及孩子开心的画面。（2） 孩子生病父母心急如焚，四处求医的画面（3） 无论刮风下雨父母接送孩子的情景。（4） 父母放弃休息时间陪伴孩子学习。“伴随优美的歌声我们看完了这些图片，同学们你们获得什么感受是的，在你成长的历程中，父母把点点滴滴的血泪之爱融入了你每一寸肌肤，而这些或许你并没有用心留意过，那么让我们静静的回想，用一颗感恩的心来描述父母对你的爱。”3、畅所欲言，情感释放。同学甲：我小时候得肺炎，在儿童医院输液，由于我胖护士总是找不准血管，疼的我哇哇大哭，爸爸妈妈心疼的一直掉泪，妈妈紧紧抱着我，爸爸寸步舍不得离开。同学乙 ： 三年级的时候，外面正下着大雨，妈妈来学校接我，忘带伞了，她在门口的商店等我。放学了，我看见妈妈，她见我穿个背心，二话不说的就把她的外衣脱下为我穿上，

　　谁言寸草心 报得三春晖　　培养孝敬父母的习惯　　做人教育，先从孝敬父母开始。　　——阳光心灵世界　　在湖北省西部一个偏僻的小山村里,有一个贫困的家庭,孤儿寡母相依为命。当一张张奖状覆盖斑驳脱落的土墙时，儿子也考上了县里最好的中学。　　但母亲却积劳成疾，患上了严重的风湿病，无法劳作了。当时的中学，学生每月都需要交给食堂30斤米。儿子知道，母亲拿不出，就悄悄告诉母亲：“娘，我要退学，帮你干活。”　　母亲疼爱地说：“你这份心，娘打心眼里高兴，但书是一定要读的。放心吧，娘生你就有法子养你。你先到学校报名，我随后就送米过去。”　　儿子很固执，坚决要留在家里，母亲无奈，挥起粗糙的巴掌，结实地落在儿子的脸上。这是儿子第一次挨打，儿子顺从了母亲。　　没多久，母亲一瘸一拐地来到了学校食堂的门前，气喘吁吁地从肩上卸下一袋米。登记的熊师傅打开米袋，眉头紧锁地说：“你们这些做家长的，总喜欢占点小便宜。这里有早稻、晚稻，还有细米，简直把我们食堂当杂米桶了。”这时母亲涨红了脸，连声说对不起。熊师傅见状，没再说什么就收了。　　第二个月初，又出现了上面的幕，但熊师傅还是把米收下了。第三个月初，母亲望着熊师傅，脸上堆着比哭还难看的笑。熊师傅一看米，用几乎失去理智的语气呵斥说：“今天是怎样背来的，还怎样背回去！”　　母亲双膝一弯，跪在熊师傅面前，两行热泪顺着凹陷无神的眼眶涌出：“大师傅，我跟你说实话吧，这米，是我讨……讨饭得来的。”熊师傅眼睛瞪得溜圆，半晌说不出话来。　　母亲挽起裤腿，露出一双僵硬变形的腿，腿已肿成梭形。母亲抹了一把眼泪，说：“我得了晚期风湿病，连走路都困难，更别说种田了。儿子懂事，要退学帮我，被我一巴掌打到了学校。”她向熊师傅解释，她一直瞒着乡亲，更怕儿子知道后伤了他的自尊心。每天早上，就怀揣着空米袋，拄着棍子悄悄到10多里外的村子去讨饭，然后挨到天黑掌灯后才偷偷摸摸进村。她将讨来的米放在一起，月初送到学校。　　母亲絮絮叨叨地说，熊师傅早已热泪盈眶。他扶起母亲说：“好妈妈啊，我马上告诉校长，要学校给你家捐款。”母亲慌忙摇着手说：“别……别，如果儿子知道娘讨饭供他上学，就毁了他的自尊心，影响他读书可不好。大师傅的好意我领了，求你为我保密，切记切记！”母亲走了，一瘸一拐。　　校长最终还是知道了这件事，以特困生的名义减免了儿子三年学费和生活费。三年后，儿子考进了清华大学。欢迎毕业生的那天，校长特意将他请请上主席台，令人奇怪的是，主席台中间还堆着三只鼓鼓囊囊的蛇皮袋。此时，熊师傅上台讲述母亲讨米供儿子上学的故事，台下鸦雀无声。校长指着三只蛇皮袋，情绪激昂地说：“这就是故事中的母亲讨得的三袋米，这是世界上用金钱买不到的粮食。下面请这位伟大的母亲上台。”　　儿子疑疑惑惑地往台下看，只见熊师傅扶着母亲正一步一步往台上挪。于是，人间最温暖的一幕情剧上演了。母子俩对视着，儿子猛扑上前，搂住她嚎啕大哭：“娘啊，我的娘啊……”　　读完这篇文章，你是不是深有感触，可怜天下父母心！母亲的米袋包含了母爱——背出了一个清华大学生，真是了不起呀！　　谁言寸草心，报得三春晖？　　我们的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是“父亲和母亲”，最美好的呼喊，就是“妈妈和爸爸”。这是一个简单而又意味深长的字眼，充满了希望、爱、抚慰和人的心中所有亲昵、甜蜜和美好的感情。在我们的一生中，父母是我们的一切。在我们悲伤的时候，他们是安慰；在我们沮丧的时候，他们是希望；在我们软弱的时候，他们是力量。他们是同情，怜悯，慈爱的源泉。假如我们失去了父母，就失去了我们所依托的胸膛，失去了为我们祝福的呼喊，失去了保护我们的眼睛。　　孝敬父母是中华民族的优良传统，我们要从小就懂得知恩必报，孝敬父母。但孝敬父母不应当是句空话，而应该体现在行动上。可是看看我们的周围，很多同学却成了家中的小太阳，父母却变成围着太阳转的月亮，有的同学感觉这样做很过瘾，父母应该为自己做这做那，这能谈得上孝敬父母吗？我们要明白自己与父母的关系，知道父母是长者，应该感激父母为我们和家庭付出的辛苦。现在有很多人不知道父母的工作情况，不知道父母的钱是怎么来的，只知道向父母要钱买这买那，认为父母给孩子吃好，穿好，用好是天经地义的事情。这样我们怎么会从心底孝敬父母呢？父母每天在外辛苦地工作，每一分钱都凝聚着他们的血汗，来之不易啊！　　父母养育了我们，我们就为他们多做事情。孝敬父母要从小事做起，在日常生活中培养孝敬父母的好习惯。当父母生病时应该主动端茶送水，为他们求医问药，多说宽慰话；当父母外出时，我们应提醒父母是否遗忘东西或注意天气变化；承担力所能及的家务劳动，打扫卫生，洗刷碗筷等。这样坚持不懈地努力，就会逐渐养成孝敬父母的习惯。　　想一想：　　想要养成孝敬父母的好习惯，先从检讨我们平时对父母的作为开始。　　1、当父母询问你在校情况时，你是不耐烦还是耐心回答？当父母苦口婆心的劝慰教导你的时候，你是专心致志、心有所动，还是心不在焉、敷衍了事？　　2、当你提出的要求得不到满足时，你是体谅、理解父母的难处，还是冲着父母发脾气、生闷气？　　3、当父母生病时，你是关心体贴父母，尽力做好自己力所能及的事情，还是对父母不闻不问？　　4、当你做错事被父母批评时，你是虚心接受，认真改正错误，还是与父母争辩，强说自己的理？　　5、当被父母误解，你是与父母进行良好的沟通，消除他们对你的误解，还是不理不睬、埋怨争执，从而使误会加深，还是不依不饶逼着父母给自己认错、赔不是？　　6、当你因事情耽误，晚回家的时候，你是只管做自己的事情，从不去想家里为你多担心，还是及时给父母打电话，说明情况，不让他们为你担心？　　7、当你庆祝自己的生日时，当你为别的同学买礼物祝贺时，当你和同学、室友高举酒杯纵情畅饮的时候，你想起怎样给父母过生日了吗？想到过你的生日就是母亲的受难日了吗？想到过对给了你生命和一切的父母真诚、发自肺腑地说一声——“爸妈，我爱你们”了吗？　　8、你惦记爹娘的身体吗？你知道爸妈的辛苦吗？你时刻牢记他们对你的殷切希望吗？你知道怎么回报亲爹亲娘的无私付出和真诚奉献吗？你知道怎样才能让爸妈的脸上露出欣慰的笑容吗？你知道怎样做才能让父母宽心、安心、放心吗？你知道一个深情的眼神，一个甜甜的微笑，一句亲切的问候带给父母心灵的震撼吗？他们不需要孩子的大富大贵，他们只希望孩子懂得父母的心，记得爹妈的情，心中有父母。你的心中有父母吗？他们在你心中占有多大的空间？具有多重的分量？你敢拍着胸脯对所有人自豪的说：“我对得起我的爸爸妈妈”吗？什么时候你可以这样理直气壮地说？　　9、闲暇时间你想过去陪陪父母吗？想过和他们聊聊天，谈谈你的生活、你的学习、你的理想、你对他们的感恩之情吗？。　　10、你帮妈妈刷刷筷子洗洗碗了吗？你帮爸爸捶捶后背揉揉肩了吗？爱，很多时候就是一些容易被我们忽略的细节，你忽视了吗？　　爸爸妈妈正在老去，爹娘的深恩我们还没有报答一点，我们还等什么？还要等到多久？难道一定要等到面对一丘黄土的时候，再去忏悔我们今天的无知和犯下的过错吗？鸭有反哺之义，羊有跪奶之恩，一个没有感恩之心的人，一个对自己的父母不管不顾、毫无孝心孝行的人，是最不值得交往、不值得信任、最无良无耻、让同学最看不起的人。　　我发誓（集体发誓，握紧右拳，平举在肩膀上方，庄严神圣）：从今往后，我一定孝敬父母，体谅父母，理解父母的艰辛，把父母的期望化作学习的动力。从言语到行动，我说到做到，请同学们监督我，请老师信任我 ，我一定做到，我坚决做到！　　集体朗诵《游子吟》（充满深情，回想上学、回家的时候，妈妈的深情，妈妈的爱护，心为之颤动，泪水悄悄从眼角溢出……）　　游子吟　　慈母手中线，　　游子身上衣。　　临行密密缝，　　意恐迟迟归。　　谁言寸草心，　　报得三春晖。　　同学们，大家知道今后应该怎样做了吗？写出你的计划、目标和做法，当着全班同学和老师的面大声说出来，贴到墙上和桌子角上，然后庄严的告诉自己告诉全体同学与老师：　　我行！我能行！我一定行！　　我努力，我奋斗，我自信，我一定成功！！！

　　为积极响应学院“学会感恩”的号召，我们xxx班在2008年11月27日（周四）晚上开展了“感恩的心”主题班会。 　　班委围绕“学会感恩，与爱同行”的活动主旨，通过文化熏陶的方式，让大家找回感恩的心，领悟生命的真谛。大家首先观看了电影《暖春》。影片清新朴质的画面，曲折动人的.情节，不弃不离的亲情深深打动了在场的每一位同学。从女主人公 “受爱”到“施爱”，从知恩到报恩的过程中深刻体会到古语百善孝为先，家合万事兴的含义，进一步了解到感恩亲情是中华民族的优良传统。之后同学们围绕感恩这个话题，结合影片、自己的民族文化背景、亲身经历，谈了感受。内容涉及到了父母、师长、国家、民族、亲情等感恩的各个方面。渐渐认识到在当今物欲膨胀、价值观扭曲及虚拟世界的冲击的社会环境中，感恩是一种文明，是一种品德，作为一种优良品质的修养应当保持下去。我们拥有一颗感恩的心，才能懂得去孝敬父母；拥有一颗感恩的心，我们才懂得去尊敬师长；拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关心，帮助他人；拥有一颗感恩的心，我们才能回馈社会，报效国家；拥有一颗感恩的心，我们才能学会包容，珍爱自己。 　　“感恩教育”作为一项活动落下帷幕。同学们懂得了怀着感恩之心生活会使阳光更加灿烂，生活更加和谐、幸福。

活动主题：学会感恩，快乐成长活动目的：1、在活动中帮助学生感受无私的父母之爱、老师之爱以及博大的社会之爱。 2、引导学生树立感恩的意识，学会感恩。活动重点：感受父母之爱、老师之爱、社会之爱，懂得为什么感恩，如何去感恩。活动准备：1、准备串联词。　　 2、准备有关课件。活动过程：一、班主任导引 同学们，你们知道吗？人，因为思想而伟大！我们今天就来学习一种高贵的思想品质和一种美好的行为。你们做好准备了吗？好，请大家看屏幕(课件出示《现代汉语词典》中对“感恩”一词的解释) 那么，为什么要感恩，怎样去感恩呢？有请两位主持人。 二、主持人宣布活动主题 各位老师下午好！（齐）1、小草的成长，离不开大地的滋养！ 2、花朵的绽放，离不开和煦的阳光！ 1、我们的成长离不开知识的启迪、思想的导航！ 2、我宣布:一年一班：“学会感恩，快乐成长”主题班会现在开始 三、第一支歌：感恩父母 1、同学们，我手里是一个感恩袋儿，里面是智慧老人出给我们的考题，现在就由我来考考大家，好吗？ 请听第一题：是谁给了我们生命？（爸爸妈妈） 请听第二题：是谁教会我们走路、说话？（爸爸妈妈） 请听第三题：是谁为我们洗衣做饭? （爸爸妈妈） 请听第四题：是谁无时无刻记挂着我们的冷暖？（爸爸妈妈） 2、同学们答对了！是爸爸妈妈把我们带到这个美好的世界，是爸爸妈妈给了我们无私深沉的爱！请看图片。 （请同学们联系生活解说图片） 1、有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听！那就是：爸爸（全体男同学） 有一个词语最美妙，有一声呼唤最温情！那就是：妈妈（全体女同学） 2、同学们，感恩我们的父母，我们该如何去做呢？（情境表演五则） 四、第二支歌：感恩老师 1、感恩父母记心中，还要感恩像父母的人！ 2、同学们，我这里也有个感恩袋儿，里面也是智慧老人出给我们的考题，大家准备好了吗? 请听第一题：是谁把无知的我们领进知识的殿堂？（老师） 请听第二题：是谁一次次宽容我们的顽皮，耐心地把我们教导？(老师） 请听第三题：是谁像父母一样关心我们的安全，把我们的学习放在心上?（老师） 请听第四题：是谁浇灌我们的思想，指引我们成长的方向？（老师） 1、是老师，是老师！感谢老师教会我们知识！感谢老师对我们的培养！ 2、花儿感恩要说话，请老师坐下来听听吧！（赞一赞:诗歌，说一说：心里话，做一做：感恩事） 五、第三支歌:感恩有你1、感恩父母爱，感恩老师请！还有更多要感恩的人！（观视频，感受更多的爱） 2、这是谁？（建筑工人） 这是谁？（环卫工人） 这是谁？（交警叔叔） 这是谁？（解放军叔叔） 1、有了建筑工人，我们才能住上宽敞明亮的房子；有了环卫工人，我们才会拥有了干净舒适的生活环境。 2、有了交警叔叔，我们的出入就会有了安全的保证；有了解放军叔叔，我们才会拥有和平与宁静！ 二人齐：这些都是——全体：我们要感恩的人！ 1、做感恩的人，我想听听大家的心声！（讲述自己应该感恩的其人其事） 2、感恩！感恩！感恩一抹微笑!感恩一份问候！ 1、感恩！感恩！感恩一份牵挂！感恩一份祝福！ 2、让我们怀着一颗感恩之心倾听老师的叮咛: 律动：《假如幸福你就拍拍手》 班主任：同学们，你们幸福吗？是的，有这么多的爱沐浴着我们，我们一定是幸福的！因为我们拥有着幸福，所以我们要学会感恩！那同学们知道老师为什么要把感恩袋儿折叠为红色吗？因为感恩需要一颗善良、诚挚的心！又为什么把“学会感恩”写成绿色呢？因为“学会感恩”，是我们现在应该树立的最纯净的思想！而“快乐成长”写成五彩，是因为只要学会感恩，我们就会发现生活中时时有温暖，处处是阳光；学会感恩，我们就拥有了世间最美好的情感，我们就会成为幸福快乐的人！所以老师真诚的希望，此时此刻，感恩之树已深植于你的心田；所以老师诚挚的希望，同学们能从现在做起，从小事儿做起，去感恩给予我们温暖的人；所以老师热切地期待你们早日成为知冷暖，会感恩的人！ 1、铭记老师的期望！ 2、感谢老师的叮咛！ 二人齐：我们会心怀感恩—— 全体:去迎接每一个黎明！ 二人齐：一年一班“学会感恩，快乐成长”主题班会到此结束！

学会感恩活动设计方案（精选5篇） 　　为了确保活动有序地进行，常常要根据具体情况预先制定活动方案，活动方案的内容和形式都要围绕着活动的主题来展开，最终达到活动的目的或者意义。怎样写活动方案才更能起到其作用呢？下面是我整理的学会感恩活动设计方案（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。 　　学会感恩活动设计方案1 　　一、指导思想 　　贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，根据学校德育工作的总体要求，遵循学校德育贴近学生、贴近生活的原则，通过让学生关注、反省自己的现实生活，培养感激父母、感激他人、感激社会的情感，进而培养起强烈的社会责任感和不断进取、奉献的精神。 　　二、基本原则 　　（一）从学生现实生活出发的原则。德育不能远离学生的生活实际，“感恩”教育作为一项具体的德育实践活动也必须贴近学生的生活实际，让学生感到可亲可敬。 　　（二）感性调动和理性启发相结合的原则。既要有生动的、能引起学生共鸣的感性材料去调动学生的思维、情感，又要有合情合理、入木三分的理性引导和启发，使学生真正在动心、动情的基础上获得对生活、对生命、对人生的启示。 　　（三）家庭、学校、学生三方互动、共同参与的原则。坚持以学校教育为主导，以学生为主体，努力调动家庭在这项教育活动中的积极性，发挥家庭亲子关系的良好作用。 　　三、主要内容 　　（一）以“家庭教育投入调查”为起点，让学生充分了解在成长的过程中家庭、社会所付出的代价，从而唤起学生对学习、对前途、对人生的理性思考。 　　（二）以情感调动为切入点，开展培养感激父母的亲情、感激社会的胸怀、感激人生的激情等方面的教育活动。 　　（三）以培养学习责任感为落脚点，让感恩之情落实在学生努力学习、报答父母、报效社会的具体行动上。 　　四、方法和途径 　　“学会感恩”教育，要立足学生实际，结合学校德育工作的具体情况，长期、持久地开展下去，要将日常的教育渗透与有计划的专题教育结合起来，其基本的方法和途径有： 　　（一）家庭教育投入调查 　　（二）每月一次的专题主题班会 　　（三）师生、父母恳谈会 　　（四）开展孝敬父母的活动 　　（五）日常的教育渗透 　　（六）开展“感恩教育”征文活动 　　五、实施步骤 　　从20xx年3月份起，学校将开展“学会感恩”教育作为责任感教育的重点内容，本学期活动的基本步骤如下： 　　（一）3月份：组织家庭教育投入调查活动，获得基本的信息资料，同时开展以“成长的代价”为题的主题教育活动。 　　（二）4月份：开展“感悟父母心”的主题教育活动。 　　（三）5月份：组织举办“与父母的真情对话”主题教育活动，“对话”的形式可以是面对面的形式，也可以是书面形式进行。 　　（四）6月份：总结“学会感恩”教育的经验，充实完善内容。 　　六、检查总结 　　年级、班级要根据学校的总体安排，增强思想教育工作的自觉性，发挥思想教育的主动性和创造性，可结合本年级学生思想实际，有针对性地安排内容，开展活动。学校和年级组将对每班各个月份的主题教育活动进行检查、督促，年级组要有阶段性的总结，各班要在开展“感恩”教育活动中注意内容提炼，典型发掘，以便在更大范围内树立校内的榜样，并有书面的典型材料报年级组和政教处。征文每班在整体开展的基础上精选两篇交年级组。 　　学校将对开展此项活动做得较好的班级进行表彰，并推广其经验和作法。 　　学会感恩活动设计方案2 　　活动目的： 　　“百善孝为先”，“孝道”历来是中国传统伦理道理的最基本的内容，也是中国传统美德中做人教育的核心内容之一。通过这次班会使同学们明白父母的养育之恩、舐犊之情，懂得感恩、回报，主动承担起对父母应尽的责任，为整个中学阶段乃至人的一生打下良好的基础。 　　活动地点： 七年级（2）班教室。 　　参加人员： 七年级（2）班全体同学、班主任。 　　活动准备： 　　1、全班动员，使的每位同学都能积极投入这一活动，献计献策。 　　2、布置教室、黑板。 　　3、分别准备自己和父母的照片。 　　班会过程： 　　（一）情感导入 　　同学们，给大家看一张照片，大家可以看到照片上的一个小孩子，看她可爱吗？小孩子一天天长大了，这期间他的父母付出了他们全部的爱，10多年过去了，孩子长大了。你们知道他是谁吗？这个小孩就是我。可是我记得在我几岁的时候，经常和父母吵架，而且特别苦恼，觉得他们不理解我、不爱我。就是现在，我还偶尔和父母发生小摩擦，同学们不知道你们现在有没有我当时的感觉：好像和父母的距离越来越远了，不再那么亲密了。就这个话题，今天我们举行“学会感恩，与爱同行”主题班会活动。 　　（二）感恩父母 　　大家感觉好像我们现在与父母的矛盾越来越多了，那么，你与父母发生了哪些不愉快的事？请举手发言： 　　学生可能会举例： 　　1、自己因为压岁钱与妈妈争吵。 　　2、因屋子乱而与父母闹矛盾。 　　3、回家看电视与父母闹矛盾。 　　4、与父母发生矛盾而被打。 　　父母还动手惩罚了我们，是爸爸妈妈不爱我们了吗？让我们听听一位打了孩子的母亲是怎么说的？ 　　（三）配乐朗诵：《孩子，我为什么打你》文章节选 　　天下间的父母都是无私的爱着孩子，父母对于我们的爱可能寒冬时节的一件棉衣，可能是出门前的一声叮咛，可能是早晨一碗热腾腾的面条，甚至是你犯错时迫不得已的一次惩罚。那请曾被父母惩罚过的同学，说说自己做错了什么？ 　　（四）伟大的母爱：世界上最爱舟舟的人走了 　　许多人都知道舟舟，他是中国著名指挥家。然而，人们不知道的是，舟舟的妈妈身患癌症十二年，支撑她活下去的唯一理由是，她必须用舟舟能够理解的方式告诉他：“死亡并非遗弃，爱永远不会离开。” 　　对比舟舟，我们每个人都是非常幸福的。无论我们是调皮捣蛋还是不太听话，身体是健康还是残疾，对于父母来说，我们都是他们的唯一，打与不打都是爱，你们可懂得？而我们是不是因为习惯了父母每天的精心照料、关心呵护，所以对父母给我们的爱已经漠然了呢？父母在我们心中到底有多少分量呢？让我们一起做一个心理实验。 　　（五）心理实验 　　学生拿出准备好的纸片，让学生写出生命中5样最珍爱的人、事或物，其中必须包含“我”、“父母”两项。 　　实验开始，依次划去珍爱的。 　　实验已经进入最残酷的阶段了。现在，你和你的父母乘坐的一架飞机将要坠毁，而飞机上只有一个降落包，也就是说，你们两个只有一个能活下来，怎么办？你选择谁？请你将放弃的一方的照片反扣在桌面上，注意，一旦照片反扣过来，就意味着他将与飞机一起撞向山崖而永远的离开……你和父母到底谁能活下来？放弃你自己吗？你还没有好好欣赏这多彩的世界，还没有实现自己心中的理想呢！划去了父母，就意味着从此你永远失去了他们，失去了他们的爱。请你回想一下，父母平时对你多么的关心，多么的呵护，你们有过多少的欢声笑语，可现在，你就要失去他们了…… 　　好，心理实验到此结束，请大家回到现实中来。请看，窗外阳光明媚，鸟语花香，生活美好安宁，你们没有失去父母。看着同学们做出的痛苦选择，虽然是一种假设，但可以看出大家心中已经有了爸爸妈妈的位置，甚至超过了自己的分量。 　　做了这个残忍的实验，你们的感受一定很深，请各位谈一谈刚才的真实感受。 　　（六）唱《感恩的心》 　　感恩是个永恒的话题，也是永不过时的话题！我们应该学会珍惜我们眼前的幸福，学会对我们的父母老师感恩，每个人都应该有一颗知恩感恩的心，学会感恩，使这个社会更加和谐。“学会感恩，与爱同行”主题班会到此结束。 　　学会感恩活动设计方案3 　　活动目的： 　　1、通过活动，让学生学会感恩、学会欣赏别人，知道在我们身边需要感谢的人很多。 　　2、通过讲述、诗歌、交流等方式，让学生体会到感恩是一种责任，一种生活智慧，认识到感恩是学会做人，成就阳光人生的支点。 　　3、让学生懂得爱是相互的，在生活中我们要乐于付出，其实给予也是一种快乐。 　　活动准备： 　　1、学生写出本组同学的优点，收集有关感恩的成语和名言。 　　2、故事、儿歌朗诵、短剧准备 　　活动过程： 　　队会仪式：各小队整队报告人数，出旗，齐唱队歌。 　　甲：在这个秋高气爽、云淡风轻的下午，让我们敞开心扉，聆听爱的心声！（PPT1） 　　乙：高新实验小学三年级3班“学会感恩、学会欣赏”主题班会现在开始！ 　　甲：人们常说“滴水之恩，当涌泉相报”，说的就是感恩。（PPT2） 　　乙：接受了别人的帮助和恩惠，我们给以回报是一种美德。 　　甲：没有一个人，接受别人的帮助是理所应当的。 　　乙：一味索取而不知给予的人，是社会公德所不能容忍的。 　　甲：请听知恩不报的两则新闻故事：《不懂感恩，受助孩子让人心寒》（同学一讲述） 　　乙：《被救者冷漠，死者母亲孤独无助》（同学二讲述） 　　甲：听了这两个故事，你们有什么感想？ 　　乙：上面所讲的受助孩子和被救的同学，少的就是一颗“感恩的心”。这样的事看了令人气愤。 　　甲：请再听一则故事《蚂蚁报恩》（PPT3） 　　乙：听了这个故事，你知道了什么？明白了什么？有请我们的小记者采访一下吧！ 　　（同学三，小记者采访大家）（PPT4） 　　甲：是啊！感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人，同时也要给予那些需要帮助的人。 　　乙：没有父母的养育之恩，我们何以成人； 　　甲：没有老师的教诲之恩，我们何以成材； 　　乙：没有朋友的友爱之恩，我们何以快乐； 　　甲：没有大自然的赐予之恩我们何以雨露…… 　　乙：我们的成长，时时接受着各方面的恩赐。在成长的历程中一定有许多事情让你感动吧？ 　　甲：同学们，敞开你的心扉，说出你的感动，让我们一起来分享吧！ 　　乙：让我们共同来分享你成长中的感动吧！请欣赏歌曲《感恩的心》（PPT5） 　　（抽取两三位学生讲讲自己在成长中的感动。） 　　甲：生活中，当我们得到别人的帮助时，不管大事小事，我们都要学会感恩。 　　乙：我们全班同学在一起生活学习几年了，有些成为了好朋友，让我们一起去看他们的行为，请看：《短剧表演》（PPT6） 　　1、六位同学表演短剧 　　甲：遇到这种情况，他们的做法对吗？ 　　乙：如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看…… 　　2、三个短剧中的演员继续表演 　　甲：为什么换种想法，结果竟会有如此大的变化呢 　　乙：只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢！ 　　甲：学会感恩，学会赞美！怀着感恩的心去赞美帮助过我们的每一位同学，哪怕只是一句“谢谢”！（PPT7） 　　乙：善于发现别人的优点，适度赞美别人，是进行人际交往、搞好同学关系的"一种行之有效的方式。 　　甲：在交往中，不应取笑别人的缺点，这样我们才能获得更多的朋友。 　　乙：现在，我们就来赞美我们身边的同学吧！ 　　甲：看看“别人眼中的自我”是多么的可爱多么的优秀！（PPT8） 　　（让学生写出本组同学的优点。主持人分别指定一位同学，让每个学生都读出对他的赞美） 　　乙：大家体会到了吗，被人赞美被人赏识真幸福啊。 　　甲：同时，在赞美别人欣赏别人同样也是快乐的！ 　　（夸与被夸者的内心体验，谈谈自己的感受） 　　甲：我们班就像一个温暖的大家庭，同学们就像兄弟姐妹一样地生活在一起。 　　乙：请欣赏儿歌朗诵，朗诵者（PPT9） 　　甲：同学们，让我们行动起来，从我做起，从身边的小事做起。（PPT10） 　　乙：说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。 　　甲：感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激社会的关爱之恩，感恩一切可感激之人。 　　乙：感恩磨难、感恩生活……让世界因感恩而变得更加美好。感谢您！ 　　（学生朗诵古今感恩的成语和名言）（PPT11） 　　甲：下面有请我们的班主任聂老师为我们这次队会活动做总结。 　　乙：请辅导员讲话（呼号退旗） 　　《不懂感恩，受助孩子让人心寒》 　　某区青少年保护办公室的工作人员，十几年来为3000多名孤儿和贫困家庭孩子牵线搭桥，使他们得到社会各界的资助，其中大部分已经大学毕业。这些受助者中，很少有人想到要对那些帮助过他们的人说一声“谢谢”；有些认养过的孤儿，见了认养人，竟然故意绕道避开，满眼冷漠，毫不在乎。 　　《被救者冷漠，死者母亲孤独无助》： 　　18岁的张某为了救一名被歹徒纠缠的同学，被歹徒刺死。同学得救了，而他却永远地走了，留下孤苦的母亲每天以泪洗面。张某的舅舅告诉记者，在出事的当时，这位被救的同学曾和其父亲到张某家里来过两次，从那以后到现在快一年了，她们再也没有来过，电话也没打过。 　　《蚂蚁报恩》： 　　在一个炎热的夏季里，有一只蚂蚁被风刮落到池塘里，命在旦夕，树上有只鸽子看到这情景。“好可怜噢！去帮他吧！”鸽子赶忙将叶子丢进池塘。 　　蚂蚁爬上叶子，叶子再漂到池边，蚂蚁便得救了。“多亏鸽子的救助啊！”蚂蚁始终记得鸽子的救命之恩。 　　过了很久，有位猎人来了，用枪瞄准树上的鸽子，但是鸽子一点儿也不知道。这时蚂蚁爬上猎人的脚，狠狠咬了一口。“哎呀！好痛！啊！”猎人一痛，就把子弹打歪了。使得鸽子逃过一劫，并且蚂蚁也报答了鸽子的救命之恩。 　　六位同学表演短剧（上）： 　　（1）一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤结果两人吵起来。 　　（2）一个组长发书，把一本坏书发给同学，大家互不理解，争吵起来。 　　（3）一个同学钢笔没水了，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。 　　三个短剧中的演员继续表演（下）。 　　（1）踩到人的同学连忙说对不起，另一个同学也说：“没关系，路滑也难免会这样，我们大家一起小心点走就是了。”两人高兴地离去。 　　（2）组长小心地把这本坏书留给自己，拿了下面的一本好书给这个同学，这同学看到了说：“那本书应该是轮到发给我的，还是给我吧。”两人在互相谦让。 　　（3）同桌的同学想：我忘记带东西的时候，同学也经常帮助我，现在别人有困难，我也应该帮助别人，新笔算得了什么，于是两人互相道谢，非常友好。 　　《儿歌》 　　同学们，在一起， 　　同学习，同游戏 　　你帮我呀我帮你， 　　快快乐乐多欢喜 　　好处面前不争抢 　　方便在前要谦让 　　同学就像亲兄弟 　　团结互助多亲密，多亲密！ 　　学会感恩活动设计方案4 　　为进一步加强对学生的道德品质教育和学生的心理健康教育。结合（文明礼仪教育实践活动）和我校实际，决定把“感恩教育”作为学校德育的切入点，全方位地对全体学生实施“感恩教育”，精心培育学校“感恩文化”，让学生懂得：感恩是一种文明，感恩是一种品德。学校决定开展“感恩亲情”主题月系列教育活动。为使今年“感恩亲情”活动开展得更加丰富多彩、更加贴近学生实际，体现德育工作的实效性，现结合学校实际，制定如下活动方案： 　　一、指导思想 　　全面贯彻落实（未成年人思想道德建设若干意见）和（小学生日常行为规范），切实推进我校精神文明建设，以三月份的“向雷锋同志学习”题词纪念日、“三八节”“植树节”等为契机开展系列活动，进一步优化学校育人环境，净化学生思想，整治校园及周边环境，树立良好的校风、班风、学风。 　　二、活动主题 　　学会感恩收获幸福 　　三、活动时间 　　20XX年3月5日—20XX年3月31日 　　四、活动内容 　　1、开展“向雷锋叔叔学习”教育活动。 　　（1）开展观看（雷锋）等电影活动。 　　（2）开展“寻找身边的雷锋”活动。 　　（3）“学雷锋”实践活动。 　　（4）开展“传承雷锋精神，做一个懂得感恩的人”手抄报评比活动。 　　2、开展“三八节”感恩活动。 　　3、开展“植绿护绿”实践活动。 　　五、活动安排 　　第一阶段：学习宣传阶段（3月5日—3月11日） 　　广泛利用橱窗、国旗下讲话、班会、校园广播、等多种形式，搞好宣传发动，使全校师生了解活动安排，统一思想认识，从而推动活动顺利全面开展。 　　1、利用国旗下讲话，发出“感恩亲情月”活动倡议。 　　2、利用宣传橱窗、广播等做好活动宣传。其中校园广播站开办“学雷锋在行动”系列报道，宣传报道活动情况，宣传活动中涌现出的先进事例，用身边人、身边事教育学生。在活动期间要求每班积极投稿。 　　3、各班利用班会时间组织学生学习“感恩亲情”主题月活动方案，并向全体学生发出倡议“传承雷锋精神，做一个懂得感恩的人”。 　　第二阶段：活动实施阶段（3月5日—3月31日） 　　（一）向“雷锋叔叔学习”教育活动。 　　1、开展观看（雷锋）等电影活动。 　　2、开展“寻找身边的雷锋”活动。学校发出“寻找身边的雷锋”倡议活动，引导并号召学生向身边的榜样学习，从小事做起，从一点一滴做起，努力形成崇尚先进、追求崇高的浓厚氛围。 　　3、开展“学雷锋”实践活动。 　　（1）组织部分优秀少先队员到敬老院开展“爱老敬老”活动。 　　（2）组织部分优秀少先队员进行阳光义卖活动。 　　4、开展“传承雷锋精神，做一个懂得感恩的人”手抄报、征文评比活动，手抄报每班择优推荐10份参加学校评眩4—6年级每班推荐3篇征文参加学校评眩（3月24日前交教研室） 　　（二）“三八节”感恩活动。 　　1、各班召开“三八节”主题晨会，向学生发出感恩活动倡议，组织全体同学在三八节期间以各种形式感恩妈妈、感恩奶奶、外婆、老师等所有的长辈。（3月7日晨会） 　　2、在三八节当天，学校大队部组织部分学生，向学校女教师等送上节日的祝福。 　　（三）“植绿护绿”实践活动。 　　1、学校组织部分大中队委员在学校花坛开展“植绿护绿”活动。 　　2、各班组织学生成立“植绿护绿”活动小队，在社区、校园、家庭内开展“植绿护绿”活动。 　　第三阶段：总结评比阶段（3月26日—3月31日） 　　1、各班召开主题班会，总结活动开展情况，并民主评选出1名“雷锋式好少年”参加学校表彰。 　　2、学校对各班级活动的开展进行检查和考评，并纳入班级考核量化中，活动结束评选出“感恩亲情活动优秀班级”。 　　学会感恩活动设计方案5 　　一、活动主题： 　　学会感恩 　　二、活动目的： 　　通过这次活动，队员们了解感恩的重要性和必要性，增强感恩意识，激发感恩之情，同时付诸行动。 　　三、活动准备： 　　1、收集有关感恩的资料。 　　2、阅读有关感恩的故事。 　　3、全体队员积极准备活动。 　　四、活动过程 　　（一）主持人：中队“学会感恩”主题中队活动现在开始。 　　1、全体起立，出旗，敬礼。 　　2、唱队歌。 　　3、全体坐下。 　　（二）主持人：同学们，你们读过这首诗吗？慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 　　知道这是一首什么诗吗？知道它的意思吗？通过我们今天的主题中队活动，你就会知道它的内涵啦！下面请欣赏我们的节目！ 　　（三）1、诗歌朗诵：《母亲》 　　母亲，母亲像冬天的太阳一样，在我遇到挫折时，他会鼓励我、安慰我，温暖我的心。 　　母亲，母亲像黑夜里的一盏明灯，在我迷失方向时，她会指引我、照亮我，走向光明。 　　母亲，母亲像秋夜中的明月，在我孤独、无助时，她会陪伴我、支持我，给我充满信心。 　　母亲，她一天到晚为了我而忙碌，不辞辛劳，无怨无悔，所以，我要说，妈妈感谢您！我爱您！ 　　2、游戏：体验母亲十月怀胎的艰辛让每个学生在腹部绑上一个特制沙袋，沙袋就象征着肚子里的宝宝，然后走下楼梯，拿书再走上楼梯、过独木桥，最后再把书放在书架上坐回原位，从而让学生们通过游戏感悟母亲十月怀胎的艰辛和痛苦。 　　3、话题讨论：由游戏延伸出：为什么要感谢父母？ 　　4、女生独唱：《烛光里的妈妈》 　　5、折千纸鹤：发给每一个同学一张纸，让同学们在纸上写上最想对父母说话，最后折成千纸鹤。 　　6、集体合唱：《感恩的心》 　　（四）主持人：同学们，知道一开始我读的那首诗是什么了吗？对啦，就是《游子吟》。而这首诗又有什么含义呢？是的，就是告诉我们要知道感恩，懂得感恩，学会感恩。 　　（五）老师总结：学会感恩，就是要从我做起，从小事做起，亲身感受父母的艰辛、父母的爱，心灵深处受到感动，懂得理解、宽容、体贴、关爱，懂得孝敬父母是为人之本，懂得感恩是快乐生活之源，让每个人的心中充满爱心，使学习更有动力、生活更有意义。

《学会感恩》主题班会主持词甲：老师们。乙：同学们。（合）：大家下午好！丙：欢迎大家来参加××班的主题班会！（主持人根据现场情况可适当调整对白）甲：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。乙：感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。丙：感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。丁：感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生。甲：感谢这个世界上所有值得我们感激的人。乙：拥有一颗感恩的心。丙：感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人。丁：感恩你所有的所有。（稍停）甲：现在我宣布：（合）××班“滴水之恩，涌泉相报”主题班会现在开始！首先，××班全班同学带来的手语歌——《感恩的心》。（在全班同学表演手语的同时，一个同学朗读《感恩的心》这首歌的故事）第一环节：感谢父母（背景音乐：烛光里的妈妈）甲：无论你身在何地，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她；乙：有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报……这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。丙：父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依*的屏障；丁：父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好。甲：慈爱的父母给予我们生命，也为我们付出了多少心血。乙：面对十几年的养育之恩，你可懂得感恩？面对十几年的谆谆教导，你可能深切领悟？（注意语调）丙：两千年前的一天，意大利的庞贝古城在瞬间被火山熔岩所淹没，经历了两个世纪的沧海桑田，人们被一尊化石深深震撼。这是一位母亲，蜷缩在地上，怀中紧紧怀抱着一个幼小的婴孩，我们可以想象，当令人窒息的熔岩扑向不及逃脱的居民时，这位绝望的母亲，曲下身来，以自己的背、头和四肢紧紧环抱怀中的幼子。她希望用自己的血肉之躯为怀中的孩子抵挡那炙热的岩浆，她希望将一线生机留给孩子，这就是一位母亲在生死关头最本能的希望。虽然，无情的岩浆还是将她们淹没，但母子相拥的情景化作历史的永远。 丁：两千年后的一天，唐山在天崩地裂中塌陷，一对母子被埋在废墟之下，八天，整整过了八天！当救援人员发现她们时，七八个月大的孩子安然无恙，而母亲，却永远的离开了人间。在那阴冷、无水、没有食物的环境中，是母亲用乳汁延续着孩子的生命。乳汁吸干了，她用力咬断手指，让孩子吸吮自己的鲜血，直到最后一滴生命流逝。直到人们发现了那用慈母之心创造的生命奇迹。（合）：这就是母亲无怨无悔的付出和选择，鲜花可以枯萎，沧海变成桑田，但母亲的爱永远留在我们心田。丁：走过十多年的风雨路，相信你与你的父母之间也会有许多令你感动的故事。我们请家长和同学上来给大家讲述他们之间的动人故事。（该部分活动最好也能请老师上来给大家讲。）活动二：请现场的家长、同学和老师共同进行小测试。（测试完后，请到场的学生家长、学生和老师共同进行交流）甲：父母情深似海，面对父母的情深似海，我们同学一定有话想说。活动三：真情告白，爱意浓浓。学生活动：（1）你最想对父母说的一句话？（2）父母生日那天你有何表示？（3）你认为该如何报答父母的恩情？家长代表发言：总结：把父母为你做的事和你为父母做的事列举出来，作为砝码放在天平的两端，看看你的天平是否倾斜得太厉害？如果是，请你加重砝码。

　　导语：拥有感恩的心，你会感谢善良的人们给予你的每一份善意，无论相识不相识。下面是学会感恩的励志主题班会，欢迎参考。 　 　《学会感恩》设计说明 　　经常会碰到一些家长这么告诉我：孩子大了，现在问他学校里的事，老觉得我们烦，话也说不上几句。每当这时，那些家长脸上充满了落寞的神情。是啊，他们多么渴望当他们的孩子开心时，可以和他们一起分享;遇到挫折时，能帮他一起克服。因此，我觉得在让学生感受父母对他们点点滴滴的关心后，引导他们尝试与家长沟通就显得尤为重要。 　　在家里，孩子是家人关注的中心，权利无限，义务是零。在现实生活中，父母紧紧盯着的只是孩子的学习，一切围着智能转，只要学习成绩好，其他事情父母都可以代劳。致使他们：只知受惠，不知感恩;只知索取，不知奉献;只知攀比，不知回报;只知被爱，不知责任。反思他们感恩意识缺失的根源所在，关键是“爱”的泛滥所致。如今，孩子们所获得的“爱”太泛滥、太单向、太单一，使他们处于爱的麻木之中。家长们在“爱”的问题上，只尽“给予”的义务，不讲“索取”的权利，宁可自己千辛万苦，再穷也不穷孩子。久而久之，家庭小环境促成了孩子们以自我为中心、唯我独尊、目中无人的心态和习惯。而作为教育工作者的我们，更多时候对孩子爱的教育往往流于形式或者空洞说教灌输，而显得内容空泛单调，方法僵硬死板，其效果也就自然而然的苍白乏力。鉴于此，我尝试让爱的教育从身边做起，从学会感恩父母做起! 　　据我观察了解，由于感恩教育缺失，目前相当一部分学生感恩父母的意识比较淡薄，不懂得感念亲恩，具体表现在：有的学生不知道或漠视父母对自己的付出和关爱，不珍惜父母的养育之恩，对父母不会心存感激;有的学生只会一味向父母索取，不懂得关心、体贴、回报父母，不会帮助父母做家务;有的学生羞于表达自己对父母的爱，不会对父母说感激的话，当得到父母的照料时不会说声“谢谢”;有的学生对自己含辛茹苦的父母不太礼貌，甚至顶撞父母;有的学生不记得父母的生日，甚至嫌弃父母老化、啰嗦、贫困;更有甚者做出忘恩负恩、伤害父母的事。针对上述现状，我们将“感恩父母”系列活动的目标定为： 　　1、让学生知道父母对自己的养育之恩，理解父母对自己的关爱，对父母产生感恩之情、常怀感恩之心。 　　2、学会大胆表达自己对父母的爱，学会对父母说“谢谢”，学会与父母沟通、换位思考，学会感念亲恩，以实际的行动报答父母的养育之恩。 　 　一、活动目的 　　通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。 　　二 、活动准备 　　1、制作好班队活动所需的音乐，加以气氛。 　　2、收集学生成长经历中的一些感恩事件。 　　三、活动过程 　　(一)、引入 　　甲：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失败。 　　乙：在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除生活的困顿; 　　甲：有人为你指点迷津，让你明确前进的方向; 　　乙：甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的高峰u2026u2026 　　甲：你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的"彼岸。那么，你能不心存感恩吗? 　　乙：那么，就让我们今天学会感恩，用一颗感恩之心去尊重我们身边的每一个人。 　　甲、乙：下面我宣布六(1)班“学会感恩 学会尊重”主题班会现在开始! 　 　(二)、感恩父母 　　1.讲故事 　　甲：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你;这两个人是( ) 　　乙：有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报u2026u2026这种爱是( ) 　　甲：同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着十分深厚的爱，请同学们上台，讲述一下你们与父母之间的感恩事件。(李建超、田佳美、陈梦阳) 　　甲：生活中，母亲曾陪我们写作业; 　　乙：父亲曾用宽阔的肩膀托起我们的身躯，教我们迎难而上。 　　2.道真情 　　甲：看，父亲这双龟裂的手。你想对他们说些什么?(任连洁、李家安等) 　 　3.学生诗朗诵《感谢你，父母》 　　乙：看到这几幅图片，听到同学们的话语不禁使我们回忆起，在我们成长的这十几年中，父母为我们所做的点滴滴。为了表达我们的心声，请听(翟欣欣)诗朗诵的《感谢你，父母》 　　让我怎样感谢你啊, 我的父母 　　当我走向你的时候 　　我原想捧起一片雪花 　　你却给了我整个雪山 　　让我怎样感谢你, 我的父母 　　当我走向你的时候 　　我原想拾起一朵浪花 　　你却给了我整个长江 　　让我怎样感谢你, 我的父母 　　当我走向你的时候 　　我原想拥有一丝阳光 　　你却给了我整个温暖的冬天 　　甲：虽然同学们每个人的成长经历不尽相同，但谁也不能否认，成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水，体现着父母深沉的爱。我们的父母在时时刻刻挂念着我你们，祝福着我们。当我们落寞时，抚慰我们孤寂的心灵;当我们迷惘时，照亮我们茫茫的人生u2026u2026 　　可我们又对父母了解多少呢 　　4.下面进行现场调查 　　(1)、你父母的生日是—— 　　(2)、你父母的体重是—— 　　(3)、你父母的身高是—— 　　(4)、你父母穿——码的鞋 　　(5)、你父母最喜欢吃的是—— 　　甲：通过刚刚的调查我们发现，并不是每个同学都十分了解自己的父母，可是反过来如果被问的是父母，不用调查也会知道结果，父母会对我们的一切记忆都很深刻! 　 　5、感恩方法大奉献 　　乙：同学们，正所谓“感恩不待时”， 拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧!请同学们谈谈自己的具体做法。 　　*为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。 　　*每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。 　　*多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。 　　*学会拥抱父母，说声“谢谢”。 　　*为父母分担一些家务和烦恼。 　　*学会节约，不浪费父母的劳动成果。 　　*每天反思，学会对父母说“对不起”。 　　*学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖。 　　*多做慈善事业，尽自己最大的力量为社会、国家、人民作贡献。 　　*列一张感恩表，记下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向。 　 　6.立誓言 　　甲：让我们一起承诺(读承诺书) 　　u2022 我们承诺： 　　u2022 亲爱的爸爸妈妈， 　　u2022 从现在开始 　　u2022 我们一定要体谅你们， 　　u2022 孝敬你们。 　　u2022 减轻你们的辛苦， 　　u2022 回报你们的深恩。 　　u2022 思想上让你们安心， 　　u2022 学习上让你们放心， 　　u2022 生活上让你们省心， 　　u2022 我们决不辜负父母心。 　　u2022 承诺人：五年一班全体同学 　　(三)感激他人： 　　1.忆往事 　　乙：生活中还有很多爱，其实不止是父母之爱，我们身边有太多的人是我们应该感谢的，比如有我们的(老师、同学、朋友)。请同学们讲述一下老师、朋友等对自己的无限深情。 (刘嵩涛、 ) 　　2.吐心声 　　甲：为了表达我们此时的情感，请我们班的(郭泽仪)来朗诵一首诗《感恩》 　　感激生育我们的人， 　　因为他们使我们体验生命; 　　感激抚养我们的人， 　　因为他们使我们不断成长。 　　感激帮助我们的人， 　　因为他们使我们度过难关。 　　感激关怀我们的人， 　　因为他们给我们温暖。 　　感激鼓励我们的人， 　　因为他们给我们力量。 　　感激教育我们的人， 　　因为他们开化我们的蒙昧。 　　感激伤害我们的人， 　　因为他们磨炼了我们的心志; 　　感激绊倒我们的人， 　　因为他强化了我们的双腿; 　　感激欺骗我们的人， 　　因为他们增进了我们的智慧; 　　感激藐视我们的人， 　　因为他觉醒了我们的自尊; 　　感激遗弃我们的人， 　　因为他教会了我们独立。 　　3.悟尊重 　　乙：我们懂得了感恩，拥有了感恩之心，所以我们要用感恩之心去尊重我们身边的每一个人。谁来说一说你将怎样去尊重你所感激的人? 　 　(四)、班主任发言 　　甲：刚才我们道出了努力的方向，下面请班主任谈一谈给予我们的希望。 　　在我们的成长道路上，要感谢的人太多太多， 因为他们让我们过上幸福的生活，因为他们让我们没有忧虑地成长，常怀感恩之心的人是最幸福的，常怀感恩之情的生活是最甜美的。同学们，让我们学会感恩，学会感激，用感恩之心去尊重我们所感激的人吧! 　 　(五)、结束 　　甲、乙：下面我宣布六年1班“学会感恩 学会尊重”主题班会到此结束。

我这里有一篇，你看看行吗？适当的改一下吧。班会主题：学会感恩，与爱同行 活动目的： “百善孝为先”，“孝道”历来是中国传统伦理道理的最基本的内容，也是中国传统美德中做人教育的核心内容之一.通过这次班会使同学们明白父母的养育之恩、舐犊之情，懂得感恩、回报，主动承担起对父母应尽的责任，为整个中学阶段乃至人的一生打下良好的基础。 活动地点：七年级（2）班教室 参加人员：七年级（2）班全体同学、班主任。 活动准备： 1 全班动员，使的每位同学都能积极投入这一活动，献计献策。 　　　2 布置教室、黑板。　　　3 分别准备自己和父母的照片。 班会过程： （一）情感导入 同学们，给大家看一张照片，大家可以看到照片上的一个小孩子，看她可爱吗？小孩子一天天长大了，这期间他的父母付出了他们全部的爱，10多年过去了，孩子长大了。你们知道他是谁吗？这个小孩就是我。可是我记得在我几岁的时候，经常和父母吵架，而且特别苦恼，觉得他们不理解我、不爱我。就是现在，我还偶尔和父母发生小摩擦，同学们不知道你们现在有没有我当时的感觉：好像和父母的距离越来越远了，不再那么亲密了。就这个话题，今天我们举行“学会感恩，与爱同行”主题班会活动。 （二）感恩父母 大家感觉好像我们现在与父母的矛盾越来越多了，那么，你与父母发生了哪些不愉快的事？请举手发言： 学生可能会举例： 1 自己因为压岁钱与妈妈争吵。 2 因屋子乱而与父母闹矛盾。 3 回家看电视与父母闹矛盾。 4 与父母发生矛盾而被打。 父母还动手惩罚了我们，是爸爸妈妈不爱我们了吗？让我们听听一位打了孩子的母亲是怎么说的？ （三）配乐朗诵：《孩子，我为什么打你》文章节选 天下间的父母都是无私的爱着孩子，父母对于我们的爱可能寒冬时节的一件棉衣，可能是出门前的一声叮咛，可能是早晨一碗热腾腾的面条，甚至是你犯错时迫不得已的一次惩罚。那请曾被父母惩罚过的同学，说说自己做错了什么？ （四）伟大的母爱：世界上最爱舟舟的人走了 许多人都知道舟舟，他是中国著名指挥家。然而，人们不知道的是，舟舟的妈妈身患癌症十二年，支撑她活下去的唯一理由是，她必须用舟舟能够理解的方式告诉他：“死亡并非遗弃，爱永远不会离开。” 对比舟舟，我们每个人都是非常幸福的。无论我们是调皮捣蛋还是不太听话，身体是健康还是残疾，对于父母来说，我们都是他们的唯一，打与不打都是爱，你们可懂得？而我们是不是因为习惯了父母每天的精心照料、关心呵护，所以对父母给我们的爱已经漠然了呢？父母在我们心中到底有多少分量呢？让我们一起做一个心理实验。 （五）心理实验 学生拿出准备好的纸片，让学生写出生命中5样最珍爱的人、事或物，其中必须包含“我”、“父母”两项。 实验开始，依次划去珍爱的。 实验已经进入最残酷的阶段了。现在，你和你的父母乘坐的一架飞机将要坠毁，而飞机上只有一个降落包，也就是说，你们两个只有一个能活下来，怎么办？你选择谁？请你将放弃的一方的照片反扣在桌面上，注意，一旦照片反扣过来，就意味着他将与飞机一起撞向山崖而永远的离开……你和父母到底谁能活下来？放弃你自己吗？你还没有好好欣赏这多彩的世界，还没有实现自己心中的理想呢！划去了父母，就意味着从此你永远失去了他们，失去了他们的爱。请你回想一下，父母平时对你多么的关心，多么的呵护，你们有过多少的欢声笑语，可现在，你就要失去他们了…… 好，心理实验到此结束，请大家回到现实中来。请看，窗外阳光明媚，鸟语花香，生活美好安宁，你们没有失去父母。看着同学们做出的痛苦选择，虽然是一种假设，但可以看出大家心中已经有了爸爸妈妈的位置，甚至超过了自己的分量。 做了这个残忍的实验，你们的感受一定很深，请各位谈一谈刚才的真实感受。 （六）唱《感恩的心》 感恩是个永恒的话题，也是永不过时的话题！我们应该学会珍惜我们眼前的幸福，学会对我们的父母老师感恩，每个人都应该有一颗知恩感恩的心，学会感恩，使这个社会更加和谐。“学会感恩，与爱同行”主题班会到此结束。

学会感恩学会生活主题班会的教案（精选5篇） 　　作为一名老师，时常要开展教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我为大家收集的学会感恩学会生活主题班会的教案（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 　　学会感恩学会生活主题班会的教案1 　　 一、活动缘起 　　如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然。他们习惯了索取，习惯了“说一不二”，即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，分担些什么，稍有些不如意，便大发脾气，甚至以死相逼。面对这并不是“个别现象”的现实，我们这些为人师者不得不开始思考：今天的孩子怎么了?我们的教育条件日新月异，我们的物质生活日益丰富，为什么我们的孩子却越来越不懂事?面对一点点小挫折就会手足无措，这究竟是为什么? 　　我想原因很多，但有两个字却不得不提：感恩。现在的许多孩子没有一颗感恩的心，面对他人的帮助，甚至连一声“谢谢”也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲哀。作为教育工作者，我们有必要引导孩子们，继而唤起那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的善良本性与感恩之心。 　　 二、活动主题 　　感恩你我，让爱在我们心中传递 　　 三、活动目的 　　通过为期一周的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，或者朋友，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭，你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。 　　 四、活动时间： 11月21日至年11月23日 　　现场活动时间：11月24日早上9：20至11:10 　　 五、活动前期准备 　　1、利用网络和图书收集有关感恩节的背景知识，感恩故事，歌曲征集等。 　　2、购买“黄丝带”，粉色卡纸。用于征集家长“感恩箴言”。 　　3、干树枝，用于班级制作感恩树。 　　4、环境布置：制作主题墙，张贴活动主题标语、张贴感恩小故事。 　　5、在活动周，每天播放感恩类歌曲。 　　 六、活动内容 　　1、班级开展“我为家人服务”活动，每天向家人做一件事情，说一句“我爱你、感谢你”之类的话。 　　2、向家长征集“感恩箴言”引起家长共鸣，让爱在我们心中传递。收集到的“感恩箴言”用于制作本班感恩树。 　　3、带领幼儿欣赏感恩故事墙里的小故事，教育引导幼儿走入社会，会主动用语言向家人、向身边的人表达谢意。(可利用多媒体开展此活动) 　　4、感恩节当天开展亲子操“感恩的心”(和亲子操活动结合，幼儿亲手给父母绑上黄丝带)并学会爱的表达。“亲子美工坊”及“亲子游戏”。 　　5、评奖活动：将评选出十大感恩箴言、优秀亲子美工作品每班两幅(将展示在幼儿园亲子美工坊作品展示区)。将颁发小礼品。 　　6、获奖的感恩箴言及亲子美工作品将同步发布在幼儿园网站上。 　　学会感恩学会生活主题班会的教案2 　　 活动依据： 　　学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，克服“逆反”心理。了解教师工作的特点，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。知道孝敬父母和诚实守信是做人的根本，能够尊敬父母和长辈。学会关心、尊重、宽容、理解他人，乐于助人，与人为善。 　　 活动目的： 　　学会感恩，珍爱自己，善待他人，谦虚宽容。 　　 活动重点： 　　为什么要感恩?如何感恩? 　　 活动设想： 　　创设情境导入----开展竞赛调动学生-----制作卡片、写作内化情感。 　　 活动流程： 　　一、感恩大搜索：寻找我们应该感恩的人。 　　1、感恩大搜索：我们应该感恩哪些人?(学生分组竞赛) 　　2、为什么对父母应该充满感恩之心，感恩之情?(学生分组竞赛) 　　3、典型示范：感动中国的《捐肾之争》。 　　9月“中国新闻”报道“母亲患尿毒症，子女争相捐肾”的故事，让我们记忆犹新：山东省XX市的田世国是个律师，5年来一直在广州工作，难得有空回家。今年2月，田世国听弟弟说：母亲查出患尿毒症。田世国匆匆踏上北上的列车，回到了母亲的身边。尿毒症患者主要靠透析来维持生命，每次透析需要花费400元左右。田世国和弟弟妹妹拿出所有积蓄并借了一大笔钱，支援母亲做透析。田世国的母亲为了不拖累儿女，一度想放弃治疗。在得知母亲最好的治疗方式是移植一个健康的肾脏后，田世国与弟弟妹妹争为老母捐肾，田世国14岁的儿子也抢着给奶奶捐肾：“我是全家年纪最轻的，还是让奶奶用我的肾吧。”最后，身为大哥的田世国一锤定音：“我是大哥，我说了算，肾换我的!”手术很成功，但老母亲至今不知道捐肾的“大善人”正是自己的亲生儿子。田世国为老母捐肾的壮举倍受社会关注，倍受国人赞许，被推举为感动中国十大人物的候选人。 　　不知道你看见这个故事以后会想到什么，会做些什么。让我们从今天开始，从孝顺父母开始，学会感恩吧!让我们记住父母的生日，为父母洗一次脚，摘一次白发，给父母一个紧紧的拥抱，一个温馨的祝福，一个甜蜜的笑容吧!因为感恩是一个人爱心、良心、善心、责任心以及忠心的综合表现。很难想象，一个对含莘茹苦抚养自己长大的父母没有孝心，不知报答，对老师、同学没有爱心，不知敬重的人，将来能对他的公司，对他的国家负起什么责任?一个不爱国，不爱家，不爱他人的人，又怎么能够尽心尽力去建设祖国的明天呢? 　　4、为什么对老师应该充满感恩之心，感恩之情?(学生分组竞赛) 　　5、为什么对社会应该充满感恩之心，感恩之情?(学生分组竞赛) 　　6、美文诵读，情感熏陶。 　　《赠汪伦》李白 　　李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪沦送我情。 　　7、感恩见行动感恩社会，我们该怎么做?(学生分组竞赛) 　　8、启迪思维：还有哪些也值得我们感恩?(学生分组竞赛) 　　《感激》 　　感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志。 　　感激欺骗你的人，因为他增进了你的见识。 　　感激鞭打你的人，因为他清除了你的业障。 　　感激遗弃你的人，因为他教导了你应自立。 　　感激绊倒你的人，因为他强化了你的能力。 　　感激斥责你的人，因为他助长了你的定慧。 　　感激所有使你坚定成就的人。 　　凡事感激。学会感激。感激一切使你成长的人! 　　二、了解中华民族感恩的传统。 　　中华民族虽然没有感恩节，但是却有感恩的传统。感恩思想已经深深的积淀在我们民族的血液中。从古代流传下来的一些与感恩有关的节日和词语就是有力的佐证。(学生分组竞赛，列举感恩的词语) 　　1、列举感恩的词语(学生分组竞赛) 　　恩德如山：比喻恩德极为深重。 　　恩同父母：恩：恩惠;同：如同。待人的好处、恩惠之大如同父母一样。 　　恩同再造：使人再生的恩惠。比喻恩情极大，象救了自己的性命一样。 　　恩重如山：恩情深厚，像山一样深重。 　　2、列举感恩的节日。(学生分组竞赛) 　　如：清明节扫墓祭祖， 　　春节全家团圆，重阳节敬老等等。 　　三、活动总结。 　　1、你能用一句话谈谈你本次活动的收获吗?(然后齐读美文) 　　《学会感恩》 　　鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸; 　　我感恩，很多很多人…… 　　我感恩我的父母，是他们给予我生命，给了我一个温暖的家。坚实而温馨的避风港将永过成为我栖息的地方。 　　我感恩我的老师，是他们阳光般的笑脸抚慰我心灵的创伤，用无悔的青春书写不朽的辉煌篇章。 　　我感恩我的朋友、同学，是他们让我感到集体生活的快乐，“朋友是世上最大的宝贝”。让学生时代成为相册中最真最纯的一页。 　　感恩，让我懂得“天下父母之心尤为贵”;感恩，让我懂得“承膝于祖辈的乐趣”;感恩，让我领略到阳光的妩媚; 　　感恩鸟语花香，感恩春和景明，感恩蔚蓝的苍穹，…… 　　那么，让我们合上双手，闭上双眼，向上天诚心的祷告，愿天下人都学会感恩!“感恩”! 　　2、全班大合唱：《感恩的心》 　　3、感恩作文。 　　以感恩为主题，写一篇不少于500字的作文。 　　学会感恩学会生活主题班会的教案3 　　 一、活动目的： 　　在每个人的成长过程中，父母、老师和身边的朋友，甚至素不相识的人，都可能曾经给予过我们帮助和关爱，然而在当今社会，人们快节奏的生活，往往忽视了身边这许多平凡而伟大的爱。很多人可能更习惯于接受爱，而不知道付出，不懂得回报。希望通过本次主题活动使孩子常怀“感恩之心”，从小养成孝敬父母、尊敬师长、关心他人、热爱学校、回报社会的崇高道德风尚，让爱永驻每个人的心间。 　　 二、活动准备 　　1．制作主题幻灯片 　　2．主持人串词及诗歌朗诵 　　3．为每人准备一张感恩小卡片 　　 三、活动过程 　　 （ 一）．播放歌曲《让世界充满爱》，导入班会主题。（3‘） 　　主持人（开场白）：爱，是人类永恒的主题。同学们，大家有没有想过，在我们每一个人的成长过程中父母、老师和身边的朋友，甚至素不相识的人，都可能曾经给予过我们帮助和关爱，我们的世界正因为有爱才美好，因为有爱才精彩。在我们享受被爱的同时，是不是也应当怀着一颗“感恩之心”，感谢那些帮助你的人，感谢父母师长的恩情，感谢上天的眷顾??感恩不仅是一种美德，更是一个人之所以为人的基本条件！ 　　幻灯片出示班会主题——“与爱同行学会感恩” 　　（二）．欣赏诗朗诵（3‘） 　　主持人：下面由请二位同学为大家带来配乐诗朗诵《学会感恩》，让我们听听他们对感恩的理解。 　　《学会感恩》 　　甲：鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长； 　　乙：苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔； 　　甲：我感恩我的父母，是他们给予我生命，给了我一个温暖的家。坚实而温馨的避风港将永过成为我栖息的地方。 　　乙：我感恩我的老师，同学，是他们让我感到集体生活的快乐，让我的学生时代成为相册中最真最纯的一章。 　　甲：感恩，让我懂得“天下父母之心尤为贵”； 　　乙：感恩，让我明白什么是披肝沥胆，风雨同舟； 　　甲：感恩，生命如此不平凡，生命长河中确有宝石在熠熠生辉，乙：感恩，生命如此丰富与多彩，万物生灵赐予的永不泯灭的"生活热情。 　　合：让我们合上双手，闭上双眼，向上天诚心的祷告， 　　愿天下人都学会感恩 　　（三）．提问环节（6‘） 　　主持人：感谢两位同学的深情朗诵??其实自古以来人类就懂得感恩的道理，人类有许多的节日就是表达感恩的。 　　幻灯片出示问题： 　　1.母亲节在什么时候？你会做什么？（5月的第二个星期天） 　　2.父亲节在什么时候？你会做什么？（6月的第三个星期天） 　　3.我国的重阳节在什么时候？（农历九月初九） 　　4.感恩节源于哪个国家？（美国） 　　5.你父母的生日是什么时候？（记住父母的生日，在父母的生日的那天送上我们最真心的祝福就是感念父母恩情的最好表现） 　　（四）讨论（7‘） 　　主持人：接下来请大家发表个自己的见解，我们一起来讨论自己是怎样认识感恩的？又如何来感恩父母、老师？感恩自然和身边的人？幻灯片出示问题： 　　1.自己怎样认识感恩的？ 　　2.如何来感恩父母、老师？如何感恩自然和身边的人？ 　　学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。 　　学生2：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。 　　学生3：感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么？感谢对手，感谢敌人，不是乐观么？对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它。所以，感恩，是一种乐观的心态。 　　学生4：感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。所以，感恩，是一种有礼貌的品质，是知恩图报。 　　学生5：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。 　　主持人总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。当我们面对生活，就应怀着一颗感恩之心，让爱与我们同行。 　　（五）感恩小故事（幻灯片播放感恩小故事）（4‘） 　　主持人：现在请同学们观看两则关于感恩的小故事 　　1．12岁的年龄原本应该在学校度过无忧无虑的美好时光，可江苏男孩邵帅却背负起比他年龄沉重更多的责任。1岁时父母离异，12岁时母亲身患白血病。为了照顾母亲，邵帅休学后来到北京，并决定为母亲捐献骨髓。邵帅这一举动，感动了千千万万的人。在他们住院治疗期间，社会各界送来了许多的食物、玩具等慰问品，邵帅则和母亲商量后，决定将其中的大部分转赠给sos国际儿童村，他说“这也是对社会的一种回报”。 　　2．功夫皇帝李连杰是家喻户晓的明星，他的一生可以说是成功辉煌的。然而在04年一场海啸，差一点夺去了他一家人的生命，就在那一刻他对自己说：我剩下来个人没什么梦想，我剩下来的梦想就是怎么样用感恩的心去回馈我们社会，不仅是中国，其实是整个人类的社会。后来，他成立壹基金，以此来回馈社会，来帮助更多的人。所以懂得感恩的人才是真正成功的人。 　　主持人：在我们的身边这样的故事也无处不在，请大家多留心、关注身边这些感恩小故事，提醒自己做一个懂得感恩、懂得回报的人 　　（六）制作感恩小卡片（播放歌曲《感谢你》当背景音乐）（6‘） 　　主持人：在我们的成长过程中给予过我们帮助和关爱的人一定有很多很多，你最想对谁说句感谢！（为每人发放一张小卡片）请把你最想感谢的人和你感谢的语言写下来，最后一起贴在老师制作的这块“感恩墙”上吧。 　　（七）总结，在音乐声中结束活动（6‘） 　　让我们把感恩献给那些爱我们，疼我们，帮助我们的人，我们不是都能做到涌泉相报，但起码应该有报恩之心，有感激之情。所以,同学们,我们现在要努力学习，用优异的学习成绩报答父母的恩德，报答老师的培育，报答所有关心自己的人和社会，爱护校园，保护环境，将来要积极为他人做好事，为社会做贡献。最后，让我们一起用歌声来感谢这美好的世界吧。 　　全队齐唱《感恩的心》 　　主持人：感谢大家动情的歌声，下面请辅导老师为本次活动做最后总结。 　　老师总结：今天，我们举办的“与爱同行学会感恩”主题班会非常成功。感恩，两个简简单单的字，从表面上看如此简单，难得的是要将它付之于行动，老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长。 　　学会感恩学会生活主题班会的教案4 　　 教学目标： 　　让学生明确感恩的重要性，并学会去感恩，去感谢身边的每一个人。 　　 教学重点： 让同学们学会感恩。 　　 教学准备： 课件 　　 教学过程： 　　一、出示邰丽华的照片。（出示课件） 　　问：同学们，你们有谁认识照片上的这个人吗？她是谁？你们怎么认识她的？她是一个怎样的人？ 　　（生答：她叫邰丽华，在春节联欢晚会上是《千手观音》的领舞者，她是一个聋哑人） 　　二、师：下面我们就来欣赏邰丽华和她的伙伴们为我们带来的一段舞蹈。（出示课件） 　　师：美吗？《千手观音》在春节晚会上为什么获得最优秀节目奖呢？ 　　（生答：因为他们是一帮特殊的人，他们都是残疾人，而且表演得很精彩） 　　师：对，正是由于她们对生活的乐观态度，没有被身体的残疾所击跨，用一颗真挚的心，用自己最美的舞姿来感谢所有给予他们爱的人。正如邰丽华自己常说的一句话：“我会带来一颗快乐感恩的心去面对人生的不圆满。”（出示课件） 　　今天这节课老师就和我们班的同学一起来探讨我们如何去学会感恩。（出示课题） 　　三、让我们学会感恩。 　　师：老师这里有一个非常感人的小故事，咱们班谁朗读最有感情？ 　　师：下面我们欢迎同学上来为我们讲述这个感人的小故事。（出示课件，伴乐） 　　四、师：风雨中的小女孩一直用自己特有的方式来感谢母亲赐于她生命，感谢母亲对她爱。下面我们就一起来欣赏一下小女孩在雨中所唱的那首歌，让我们在歌声中回味母亲给予自己的爱，去体会父母对我们的常常情怀。 　　（出示课件——《感恩的心》） 　　师：感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。（手语）真挚的情感、动人的音乐，让我们想起母亲为我们所做的一切的一切，我们每个人都是妈妈十月怀胎所生，下面我们就来体验一下妈妈十月怀胎的辛苦。 　　五、活动：轻松一刻：把球放在腹部，借用大腿与腹部的力量夹住球，右手提篮子在教室来回走一趟。请上四位同学来体验一下，体验过的同学来谈变体验的感受。 　　引：妈妈的爱就是如此伟大。也许身边小小的细节你并未留心，但爱无时无刻都陪伴在你身边。我们时时都在感受来自于各方面的爱。除了上面讲到来自于母亲的爱，哪位同学来说说我们还感受到来自于哪些人的爱？ 　　（生答：父亲、长辈、兄弟姐妹、同学、老师、朋友……） 　　六、师：我们来猜一猜，这些不是来自于哪些人的爱，我们应该如何感谢他们？ 　　（出示课件——感谢父母、老师、同学、工人） 　　七、创作活动：世上有关于感恩的诗句非常多，下面我们小组来比一比，哪组同学知道我的感恩的词句多，可以背诵古今中外的名人的诗句，也可现场自我创作，时间2分钟，原创注明作者，开始。 　　（展示各组词句，简单点评） 　　八、引：我们聊了这么多有关感恩的话题、词句，我想我们同学心中也一定有话要对给予自己爱最多的人说一说了，就让我们来场真情表白吧！ 　　师：说清楚，感谢谁，为什么？ 　　制作感恩卡。 　　九：同学作品展示。 　　师：我们一起看看一部分同学的真情表白！ 　　十、结束语：短短的一节课无法把我们的感恩之情说完，让我们怀着一颗感恩的心，感谢父母、感谢师长、感谢同学，感谢亲朋！让我们怀着一感恩的心去帮助那些需要我们帮助的人！让这世界永远充满爱！ 　　十一、课后布置： 　　1．把感恩卡送给你要感谢的人。 　　2．课后学唱《感恩的心》并唱给父母听。 　　学会感恩学会生活主题班会的教案5 　　 活动目标： 　　1.在活动中培养幼儿产生感恩的心理，知道感恩是一种美德。 　　2.让幼儿在感知体验中获得表达爱心的愿望。 　　3.发展幼儿的语言表达能力。 　　4.初步培养幼儿有礼貌的行为。 　　5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 　　 活动重点难点： 　　活动重点：让幼儿深切地感知情意，从而产生感恩的心理。 　　活动难点：让幼儿将自己的爱心用语言表达出来。 　　 活动准备： 　　多媒体课件、爱心展板一块、小礼物若干、音乐《感恩的心》 　　 活动过程： 　　（一）感知活动： 　　1.多媒体展现，让幼儿感受幼儿园的美。 　　2.说出美丽而干净的幼儿园是谁每天来帮我们打扫的？ 　　3.原来是您----门卫叔叔。 　　4.播放门卫叔叔工作情景，了解门卫叔叔的辛勤工作。 　　（二）体验活动： 　　1.现在你想对门卫叔叔说些什么？让幼儿大胆用语言说出自己的心声。 　　2.用行动表达爱意，自选小礼物把它放到爱心板上，并对叔叔说一句感谢的话。 　　3.播放《感恩的心》音乐，用肢体表达爱心。 　　（三）活动延伸： 　　幼儿园里除了要感谢门卫叔叔，还要感谢谁？为什么？ ;

　　【摘 要】感恩，不仅仅是一种美德的要求，更是生命的一个基本使命。让学生懂得自已的成长离不开老师、家长的付出和社会的关爱，学会对别人为自已的付出要感恩，懂得回报他人，把感恩之情化为强烈的责任感，养成高尚的道德情操。 　　【关键词】感恩教育 孩子 道德 　　 　　如今，有不少学生视幸福为天然，认为本来就应该是这个样子。他们大手大脚花父母亲的血汗钱，对父母的馈赠从不言谢，对朋友的帮助少有谢意，稍有不如意便大发牢骚，总觉得自己不快乐。不能正视老师的批评教育……这许许多多不胜枚举的心理偏差，迫切需要感恩思想伸入他们每个人的心灵深处，来一次灵魂的洗礼。因为，感恩可以消解内心所有积怨，感恩可以涤荡世间一切尘埃，感恩，绝不是对父母之恩简单的回报，它是学生本身的一种责任意识、自立及自尊意识，更是一种精神境界的追求。感恩，不仅仅是一种美德的要求，更是生命的一个基本使命。正是在这种背景下，我班结合学校倡导的“感恩”主题文化，贴近学生实际，坚持教育管理相结合的原则，在班内开展了一系列的感恩教育活动。让学生懂得自已的成长离不开老师、家长的付出和社会的关爱，学会对别人为自已的付出要感恩，懂得回报他人，把感恩之情化为强烈的责任感，养成高尚的道德情操。 　　 　　一、感恩父母 　　 　　我们无时无刻不在享受着父母的爱，父母给了我们生命，养育我们成长。纵有千言万语，也说不尽我们对父母的爱。无论百歌千曲，也唱不完我们对父母的感恩之情。主要做法： 　　1.“亲情行动”。每双周周末布置“亲情作业”，具体内容有：和父母交一次心、和父母一起上一天班、帮父母洗一次脚、同父母一起郊游、做一天家务等，形式可多种多样。这次活动取得了很好的效果，父母们都很惊讶又很感动，而学生也通过活动有所感悟。 　　通过这些作业，可以说，在同学、家长、老师之间引发了较大的反响，感恩教育，从小做起，从小事做起，从形式到感悟，实实在在。给学生布置感恩作业的目的，就是让学生学会反思，善于发现别人的优点，加强自律，学会对帮助过自己的人心存感激，培育学生的健康心态，进而塑造学生的健全人格。 　　2.“真情告白”。父母的养育之恩一辈子也难以回报，结合语文教学，让每个孩子给自己的父母写感恩信，并寄给父母。活动中学生用简朴的语言表达了最真诚的感谢，字里行间洋溢着学生对父母的无限感恩之心。有的学生写到：爸爸、妈妈，谢谢你们把我养大，我永远感谢你们，爱你们！中队会上，当刘欣、秦瑜深情地读信时，到场的孩子的父母眼眶湿润了，此时，他们感受到自己的孩子长大了，懂事了，自己的付出是值得的。 　　学生从“感恩父母”系列活动中，体会到了父母把自己养育成人是件非常不容易的事情，自己一定要从小好好学习，听从父母的教诲，学习之余要多关心父母，要用优异的成绩感谢父 　　母的养育之恩。 　　 　　二、感恩老师 　　 　　老师为了学生的成长，付出了很多的心血。因为老师不仅赐予了学生知识，更是教会了学生如何做人。正是老师们春风化雨式的教育，解开了学生成长路上的心结。主要做法： 　　1.“自制节日贺卡”。教师节，要求不花钱买，学生亲手做一张贺卡，写上祝福的话语送给老师，在班内进行自制贺卡展。 　　2.“畅读尊师故事”。配合学校的读书计划，开展了感谢师恩读书活动，组织孩子们读古今中外尊师故事，并利用班队会进行读后交流，孩子们在提高读书兴趣的同时，又培养了学生的尊师意识。学生从“感恩老师”系列活动中体会到了老师培养学生付出了辛勤的汗水，在每一个学生的身上倾注了大量的心血，自己一定要努力学习，听从老师的教诲，尊敬老师，以优异的成绩感谢老师的培育之恩。 　　 　　三、感恩同学 　　 　　要学会对自己的同学感恩，因为每一个孩子要与同学相处，度过十多年的读书生涯，学生在生活和学习中相互鼓励、相互支持、相互安慰，在交流中获得欢乐和充实。主要做法： 　　1.我帮助同学做一件事。 　　2.“今天我值日”活动。 　　3.给帮助自己的同学打电话，或写小卡片悄悄放在他（她）的铅笔袋里，或上网发E-mail来表达自己的感恩心情。 　　学生从“感恩同学”系列活动中，体会到了同学之间的友情是多么真诚，同学之间的互帮互助是多么重要，与同学相处要有爱心，让班级体充满爱，让每一个学生在爱心下健康成长。 　　 　　四、感恩母校 　　 　　六年级的学生就快离开母校了，要让每一位小学生从小都怀有一颗感恩之心，感激之情，我班开展了“感恩母校”教育活动。主要做法： 　　1.我对老师说句话。要求每一位即将毕业学生对老师说一句心里话或感谢的话语，感谢母校的培育之恩和老师的培养之情。 　　2.开展我为母校画幅画活动。张子航、张天宇同学表现突出，他们的作品由美术老师推荐参赛，获得了奖励。 　　学生从“感恩母校”系列活动中体会到了学校是自己成长的摇篮，应感激母校的培养。在今 　　后的学习道路上，在新的学习环境里认真学习，刻苦钻研，为母校争光。 　　 　　后记： 　　感恩系列活动，取得了预期的效果，我深深地感到：计较的孩子变得宽容，自私的孩子变得大方。打架现象减少了，互帮互学的人越来越多。整个班级呈现一片和谐友爱氛围，班级凝聚力大增!家长对我们说：“通过学校开展的这次活动，我发现孩子懂事多了”；“孩子确实需要这种亲情作业”；“作为家长，我们也要反思一下，如何与孩子沟通”；“有空我要多陪陪孩子”……学生更是有不凡表现，学校搞的买贺卡为希望工程捐款、扶贫帮困活动，学生都能积极踊跃的参加，甚至超出我们的想象，定量贺卡居然没够买。元旦联欢会上，孩子们再一次让我震惊、让我欣慰、让我感动……我班全体同学给我和刘老师过“生日”，记得当时，班长张雪晴是这样说的：虽然今天不是老师真正的“生日”，但是我们全体同学想借此机会表达对老师的感激之情，谢谢老师，您辛苦了。”话音未落，教室的门开了，胡悦手捧生日蛋糕微笑着走进来，那是一个特别制作的生日蛋糕，蛋糕上花边的漂亮自然不用说，最抢眼的还是“师恩如山似海”那几个红色的字和特制蜡烛6 2，我和刘老师激动万分，热泪盈眶，此时耳边响起了“祝你生日快乐，祝你生日快乐……”我和刘老师感动得都不知道说什么好了。接着和孩子一起分享美味，看着孩子们纯真的笑脸，我的心绪久久不能平静。 　　现在，我还保留着陈昌灵送给我平安果时给我写的小卡片： 　　敬爱的许老师： 　　是您教会我们张开羽翼，在阳光下向着理想飞翔。 　　蜜蜂一生都在采集甜蜜，您，每天都在开拓光明。 　　老师，您辛苦了！祝您圣诞愉快！ 　　多暖人的话语呀！真的谢谢孩子。如今，孩子们的心中已播下感恩的种子，我要让这一棵棵种子生根、发芽！ 　　让我们的学生学会感恩，让孩子的心灵深处有一种美好情愫――爱。我们知道，当代的学生并不是没有一颗感恩的心灵，关键在于我们如何地开展感恩教育。我们的教育必须给学生的情感一个“出口”，教师必须承担起这样的责任。

1. 关于回报社会的诗句 关于回报社会的诗句 1. 关于回报社会的诗歌 喜迎华诞60年 双喜千秋传遍天 普天同庆迎华诞，来年盛世抽双喜。 祖国华诞把喜欢，双喜庆贺添锦绣。 双喜走进烟草家，双喜文化佳人间。 品牌整合力量强，双喜默默争新绩。 传承文化喜神舟，双喜服务你我他。 诗人来把双喜作，我愿奋发进十强。 双喜进世人皆知，与华共进喜来谱。 中国喜，传天下，双喜文明尽开颜。 把喜化作诗一篇，读出百年喜之家。 人间苦愁莫感叹，苦尽甜来喜喜喜。 抽上双喜享乐福，把酒一杯喜望外。 日见双喜心开怀，双喜传家礼来接。 明月寄我双喜情，苍天问君把喜归。 山川百纳层层喜，民族平安喜真金。 和谐世界人长久，文明进步双喜在。 今早华诞福来全，太平盛世富国民。 2. 回报社会的诗词 一个美好的主题 需要相应的氛围 自己的观点与认识 格物 致知 说一说 仅供参考 一个美好的主题 需要无私的服务付出 社会实践的收获 时间 点滴 累计 级级台阶 一个美好的主题 需要和谐的旋律 人的生活融入社会发展的节拍 心情好了 文字方块 横竖都是歌 美好的主题在蓝天上 群星眨着眼睛 鲜艳的图画 引出无限幢景 自由自在的韵 涌入心窝 都在登高望远 弹拨心弦 一声问候一丝关怀 一些点拨多多帮助 奉献的快乐不一定都在山顶 知识回报社会的乐趣 漫布在山坡在地平线 3. 回报社会的诗词 一个美好的主题 需要相应的氛围 自己的观点与认识 格物 致知 说一说 仅供参考 一个美好的主题 需要无私的服务付出 社会实践的收获 时间 点滴 累计 级级台阶 一个美好的主题 需要和谐的旋律 人的生活融入社会发展的节拍 心情好了 文字方块 横竖都是歌 美好的主题在蓝天上 群星眨着眼睛 鲜艳的图画 引出无限幢景 自由自在的韵 涌入心窝 都在登高望远 弹拨心弦 一声问候一丝关怀 一些点拨多多帮助 奉献的快乐不一定都在山顶 知识回报社会的乐趣 漫布在山坡在地平线 4. 有关回报社会的诗歌,急 感恩祖国 人的生命是那样的微薄与脆弱 但人性的光辉与信念 却是那样的气势磅礴 奥运雪灾巴蜀汶川 留下了史页上最感人的画面 古老的中国 你历经了强盛与兴衰 血与火的洗礼 最后从低谷慢慢地爬了起来 屹立在了世界山之巅 长城如一条巨龙神奇地守望着祖国的蓝天 西藏高原的天路肆意地盘旋 嫦娥一号也飞上了月球 载着苏轼的《水调歌头》 军队的神圣与强大如同那惊涛骇浪 展现在了世人的面前 鲜红的五星红旗飘扬在天安门城楼上 啊，祖国母亲 我们感恩 感恩革命先烈的英勇付出 感恩那些在不同岗位上 默默无闻如蚕丝般的倾吐 啊，祖国母亲 你给予了你子民和平生活的幸福 在你63岁生日之际 好想为你尽一点微薄的心力 为你谱下一首心曲 我亲爱的祖国 祝福你岁岁平安 永远吉祥 万寿无疆。 5. 有关回报社会的诗歌,急 假如没有老师 假如小草没有了甘露 那么它永远享受不到成长的快乐 假如天空没有星星 那么人们就失去了指向的航标 假如花园没有了园丁 那么它只不过是一块荒无的土地 假如我们没有了老师 那么，那么会怎么样呢 老师是甜美的甘露 她使小草茁壮成长 老师是闪亮的星星 她为我们指明航线 老师是辛勤的园丁 她使荒无的土地变成美丽的花园 假如，假如没有了老师 就没有了现在的我们 感谢您啊，老师 你以甘美繁荣乳汁孕育了我们 您以辛勤的汗水，滋润了我们 6. 回报社会的诗词 一个美好的主题 需要相应的氛围 自己的观点与认识 格物 致知 说一说 仅供参考 一个美好的主题 需要无私的服务付出 社会实践的收获 时间 点滴 累计 级级台阶 一个美好的主题 需要和谐的旋律 人的生活融入社会发展的节拍 心情好了 文字方块 横竖都是歌 美好的主题在蓝天上 群星眨着眼睛 鲜艳的图画 引出无限幢景 自由自在的韵 涌入心窝 都在登高望远 弹拨心弦 一声问候一丝关怀 一些点拨多多帮助 奉献的快乐不一定都在山顶 知识回报社会的乐趣 漫布在山坡在地平线 7. 有关“回报”的名句、诗句 1、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。 2、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。 3、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。 4、教师的春风，日日沐我心。 5、一位好老师，胜过万卷书。 6、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。 7、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。 8、一日为师，终身为父。 9、片言之赐，皆我师也。 10、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。 11、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。 12、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。 13、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。 14、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。 15、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成挥泪始干。（李商隐《无题》） 16、落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》） 17、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（鲁迅） 18、鞠躬尽瘁，死而后已。（诸葛亮） 19、埋在地下的树根使树枝产生了果实，却并不要求什么回报。（泰戈尔） 20、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。（陆游《十一月四日风雨大作》） 21、捧着一颗心来，不带半棵草去。（陶行知） 22、欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） 23、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。（蜜蜂） 24、我唯一的希望就是多有贡献。（白求恩） 8. 关于感恩社会的诗句或歌词 感恩的心 我来自偶然像一颗尘土 有谁看出我的脆弱 我来自何方我情归何处 谁在下一刻\呼唤我 天地虽宽这条路却难走 我看遍这人间坎坷辛苦 我还有多少爱我还有多少泪 要苍天知道\我不认输 感恩的心感谢有你 伴我一生让我有勇气做我自己 感恩的心感谢命运 花开花落我一样会珍惜 我来自偶然像一颗尘土 有谁看出我的脆弱 我来自何方我情归何处 谁在下一刻\呼唤我 天地虽宽这条路却难走 我看遍这人间坎坷辛苦 我还有多少爱我还有多少泪 要苍天知道\我不认输 感恩的心感谢有你 伴我一生让我有勇气做我自己 感恩的心感谢命运 花开花落我一样会珍惜 感恩的心感谢有你 伴我一生让我有勇气作我自己 感恩的心感谢命运 花开花落我一样会珍惜 编辑本段英文歌词 感恩的心（English Version） I come from being like a dust by chance Have who see my flimsiness of I come from what square my feeling return where Who at under a moment calls me World although this road of breadth but difficult walk I see the frustrated pain of this human life How much I still have to love me to still have how much tears Want the heaven knows my gameness Heart of feel grateful the with gratitude has you Companion I make me courageous to make myself from cradle to the grave The heart of feel grateful thank destiny The flower blooms to fall me similar will cherish I come from being like a dust by chance Have who see my flimsiness of I come from what square my feeling return where Who at under a moment calls me World although this road of breadth but difficult walk I see the frustrated pain of this human life How much I still have to love me to still have how much tears Want the heaven knows my gameness Heart of feel grateful the with gratitude has you Companion I make me courageous to make myself from cradle to the grave The heart of feel grateful thank destiny The flower blooms to fall me similar will cherish Heart of feel grateful the with gratitude has you Companion I make me courageous to make myself from cradle to the grave The heart of feel grateful thank destiny The flower blooms to fall me similar will cherish

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　　演讲稿可以帮助发言者更好的表达。在日常生活和工作中，演讲稿使用的情况越来越多，在写之前，可以先参考范文，下面是我精心整理的学会感恩主题班会演讲稿，仅供参考，欢迎大家阅读。 学会感恩主题班会演讲稿1 尊敬的老师，亲爱的同学们： 　　大家晚上好！ 　　我们今天演讲的主题是学会感恩，那就让我们先来看看学会感恩这四个大字。感恩一心为底，那是否就说明感恩是一种心里产生的，毫无杂质的情感呢。至少我是这样认为的，感恩需要一颗真诚的心。毫无杂质的心去完成的。再看学这个字，学生要对老师对同学也要学会感恩，学的下半部分是个子，我觉得这说明为人子女更应该学会感恩父母，当然感恩并不是浅层次的，而是我们有着不同身份的每一个人必须学会的。学会感恩我们身边的每一个关心着我们爱护我们每一个人。 　　既然感恩是由心产生的，一种毫无杂质的情感那么感恩如果掺了杂质，将会变成什么样那？如果一旦掺了杂志，将会变质，就不会在拥有那份纯洁，所以我们要保持感恩的那份纯洁，那份神秘，不要去破坏不要去利用。 　　乌鸦反哺，和狐死首丘，这两个成语相比大家并不陌生，老乌鸦老了，无力自食其力时，它哺育过的那些子女，想当初老乌鸦哺育它们一样，来喂养老乌鸦。还有狐狸死了之后头始终朝着他出生的地方——他的故乡。 　　动物都能做到感恩他们搜知道知恩图报更何况是我们。 　　感恩无处不在他并不是感动得痛哭流涕也不是用钱来做交易，只要由心产生毫无杂质，用一颗毫无杂质的心物对待就是正确的。 　　感恩是茫茫天地间宇宙大爱的传承；感恩是宇宙洪荒中生命与生命相联系的见证；感恩是超越时空的心灵交往，世界因这样的息息相通而变得格外温暖格外美丽。 　　感恩需要用心体会，用实际行动去诠释。 　　学会感恩让感恩的心伴随在你我身旁。 　　谢谢大家。 学会感恩主题班会演讲稿2 亲爱的老师、同学们： 　　当我看的这个题目我可以想到许许多多有关感恩的事情，如白云用自己变化多端的形状来感恩天空、落叶用它微薄的用途感恩哺育了它的大地、而我们需要感恩养育我的父母、教育我们的老师、帮住我的伙伴。 　　父母不仅生下了我，而且赐予了我良好的生活习惯和学习要求。每天早晨天还没亮父母就要起来为我做早饭，而我却暖暖和和的在被窝里做着美梦。 记得一个寒风呼啸的夜晚，我发了高烧39度多能。是父母在寒冷的夜晚为我去找医生虽然是寒冷呼啸，但我的心中却十分的温暖。是因为爸爸妈妈把暖和的衣服多给我穿上，父母却都穿的薄薄的，更何况天气这么冷，可是爸爸妈妈却一直没有半点冷的含义。正是为这样，我的心里十分的温暖。 　　在晚上做作业的时候，是妈妈陪在我的身边，它不像其他孩子的妈妈的广场跳舞。又不会得题他能耐心地细心地给我讲不会的题。有不会写的字时她都会给我写再烂纸上，办手抄报时有画不好的都是她帮我画。总之父母给我们的实在太多了难道不是吗。 　　在学校老师是辛勤的园丁哺育着我们的成长，教给我们无数的知识。记得有一次，我语文练习册上的一个词语“潮起潮落”中的“潮”只写了半个，被老师批了出来，并给我改正了过来，使我十分自责，这时老师走过来说：“不要太伤心了，下次一定要注意写字。” 　　最后还要感恩我的同学在我有困难的时候来帮助我。 学会感恩主题班会演讲稿3 　　朋友，如果你的父母责骂了你，你会怎么办？如果你的师长批评了你，你会怎么办？如果你的朋友背叛了你，你又会怎么办？ 　　每当此时——你会不会想到一个词，那就是“感恩”？ 　　说到感恩，我想到一个小故事。在一个偏僻的山村，有一眼据说很灵验的山泉，可以医治百病。有一天，一个少了一条腿，拄着拐的人很吃力地走向山路。山民看到他，不禁说道：“唉，可怜的人那，难道他想祈求上帝再给他一条腿吗？这句话恰好被残疾的人听到了，他对山民说：“我不是祈求上帝再给我一条腿，而是感谢他的帮助，让我留有现在的一条腿。” 　　因此，让我们一起来感恩吧！感谢责骂了你的父母。因为他们成就了你的辉煌今天；感谢批评了你的师长，因为他们完善了你的言行举止；感谢背叛了你的朋友，因为他们丰富了你的人生阅历！感谢所有使你长大成熟的人吧！ 　　朋友，你可曾听说过丛飞，这个为资助178个孩子上学而节衣缩食的爱心歌手。当他流落到广州时几乎身无分文，一位陌生的姑娘听了他的演唱，被他深深打动了，她不仅帮他解决了食宿问题，还资助他六百元钱购置西装，使他顺利参加青年歌手大赛并获得一等奖的成绩，从此他一鸣惊人。然而不幸的是丛飞身患绝症，即使如此，他也时时刻刻牵挂着失学儿童，哪怕自己负债累累，他是一个懂得感恩的人，别人向他伸出过援助之手，他就把这份关怀无私地回赠给了社会：毫不计较个人得失，根本就不奢望有什么回报。 　　是啊，我们的生活需要爱，更需要一颗感恩的心。 　　记得英国作家萨克雷曾说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”你感恩生活，生活将赐予你灿烂的阳光；你不感恩，只知一味怨天尤人，最终可能一无所有。 　　感恩，是一种美德，是一种方式，更是一种境界。 　　感恩，让生活充满阳光，让世界充满温馨。 　　让我们感谢明月照亮夜空，感谢朝霞捧出黎明， 　　感谢春光融化冰雪，感谢大地哺育生灵，感谢这美好的所有。 　　最后，让我们携起手来，学会感恩，与爱同行！ 学会感恩主题班会演讲稿4 　有一种话语最温馨；有一种眼神最亲切；有一种笑容最温馨；有一种背影最熟悉。最温馨的话语是老师孜孜不倦的教诲；最亲切的眼神是老师不变的支持；最温馨的笑容是目睹学生学有所成的喜悦；最熟悉的背影是老师上完课后仓促疲惫的转身。 　　花开花落，四季轮回老师的青春年华早已随着笔尖悄然滑落，而我们不曾察觉留给了我们知识却不曾带走什么，无私的付出，又曾乞求过什么？ 　　老师是您的关注让我有足够的勇气往前走，不曾忘记哭泣时是您用温柔的话语安慰了我；不曾忘记想要放弃时是您给了我走下去的勇气；不会忘记生病时是你关心着我。你赞扬的眼神也会使我砰然心跳，你亲切的问候也会使我感动已久，是您将我的生活点缀的精彩而美丽。 　　您给予了这一切，但谁又曾察觉过您的无奈，您的疲惫，总记得你熟悉的身影出现在寝室，拖着疲惫的步伐看了又看，说了又说，但又有几人真的听进，有时你也像是个孩子，受了伤也会流泪，会痛！需要呵护，需要理解！但，这简单的希望也次次地被击回，您有过放弃的念头，但您一次次的容忍，坚持了，宽容了。。。。。。 　　当我们流泪时您会为我们擦干眼泪，当我们苦闷时，您会耐心地开导。而当您面对同样的处境谁又在您身旁，擦您的眼泪，耐心地开导您? 　　或许有时我们会认为老师虚伪，做事不够坦诚，不够公平，但请明白：他只是一个老师，他面对的不只是一个学生，而是整个班集体甚至于更多。。。。。。从中的无奈、辛酸，我们更该明白，更该体会！ 　　无论过去你给予老师怎样的定义， 　　无论过去你给予老师怎样的肯定或否定， 　　此刻起，让我们以崭新的心境去对待，去体会 　　学会感恩，感恩老师付出的一切！ 　　让我们多一分懂事，让老师少一分担忧！ 　　让我们多一分努力，让老师多一分欣慰！ 　　让我们多一分理解，让老师少一分难过！ 　　亲爱的老师，谢谢您！！ 学会感恩主题班会演讲稿5 亲爱的老师、同学们： 　　大家好，我是尹树玉。 　　有一首歌唱道：“感恩的心，感谢有你，伴我一生……”感恩是一种做人所必须的品质，所以我们必须学会感恩。 　　不仅人会感恩，连动物都会。 　　举几个例子，羊有跪乳之恩;乌鸦有反哺之德。可是，我们现在有些人却不懂这个道理。现在的一些孩子，总是不听父母的话，惹他们生气，难道我们这些高等生物还不如羊和乌鸦嘛? 　　感恩并非是口头上说的，而是要发自内心，并且付诸于行动。 　　比如社会上某些商人，口上说感谢，其实心口不一，用“感恩”的幌子来赚钱，真是令人费解啊!有两则漫画反映的是这种情况，题目都为《孝子》，一幅是父母说儿子不孝，儿子从凳子上跳起来大叫：“你们为什么说我不孝?”另一幅是儿子在看电视，母亲要去洗碗，儿子说：“今天是母亲节，碗也不用洗，明天再洗。”开始我们感到很有趣，可是笑过之余，看看自己，又何尝不是这样? 　　有一个高中生，一个人要上学，还要照顾截肢的母亲，却从来没抱怨过一句，这才是懂得感恩。 　　有些人可能要问，我们如何才能学会感恩?这就要求我们换位思考，站到别人视角去看，你就会发现，感恩是多么简单明了的事。 　　感恩是一汪清泉，滋润干涸的心灵;感恩是一缕春光，照亮阴暗的角落;感恩是一支乐曲，滑过人们的心田。 　　感恩让我们幸福又快乐，何乐而不为呢? 　　谢谢。 学会感恩主题班会演讲稿6 亲爱的同学们： 　　大家下午好！ 　　迎着金秋的阳光，怀着丰收的喜悦，我们迎来了今天“感恩教育”的主题班会。首先，我要感谢老师和同学们，给我这次演讲的机会。 　　小草感恩大地，因为大地让它茁壮成长；鲜花感恩雨露，因为雨露让他更加芬芳；雄鹰感恩蓝天，因为蓝天让它自由翱翔。而我们更需要感恩，感恩给予我们生命的父母，因为父母为我们的生命谱写了爱的篇章；感恩传授我们知识的老师，因为老师为我们的成长奠定了牢固的基石。 　　父母给予我们生命，哺育我们成长，教育我们长大，没有父母便没有我们，他们是我第一个要感谢的人。孟郊的《游子吟》这样写道，“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”这首诗之所以让人感动，正是因为它体现出父母对子女的那份牵挂和爱恋。父母的爱是天底下最无私的爱。他们用全身心的爱去包容子女，甚至不惜牺牲自己的生命去保护子女。然而，他们却不图任何回报。即使遭受再大的委屈，他们也从不抱怨，而是一如既往的为子女付出。作为子女，哪一个不是在父母的爱河中长大。 　　如何感恩父母呢？其实，一些简单的话语便足以让父母满足，比如：在爸爸妈妈忙完回到家里时，向他们问一声：今天辛苦你了；在去上学的时候，向他们道一声再见；在回到家的时候，向父母说一声： 　　“爸爸妈妈，我回来了。”在妈妈做了好菜给咱们吃的时候，别忘了说一声：“妈妈，谢谢你做了这么美味的菜给我吃。”有时候，表达孝心只需一些简单的动作：在吃饭之前帮爸爸妈妈盛饭，吃饭时先夹菜给爸爸妈妈，在吃完饭之后帮妈妈收拾碗筷，在妈妈忙碌时帮她分担一下家务，在父母忙碌完回到家里帮妈他们捶捶背……有时候，认真做好我们自己，努力学习，积极向上，知错能改，取得好成绩，对妈妈来说，就是一份欣慰。也有时候，和父母谈谈心，和他们一起分享快乐与忧愁，对他们来说，就是一种温暖。我相信，只要我们能回家试试，你的父母一定会为你而骄傲，你一定能体会到做一个孝敬孩子的快乐。同学们，从今天开始，就赶紧行动吧！我相信大家一定能做的"很棒！ 　　如果说，给予我们生命的是父母，那么，让我们的生命更充实的就是我们的老师了。7岁，我们正式迈入了学校的大门，从此，老师便成了我们人生路上的领路人，老师是我要感谢的第二个人。大家是否还记得，孩提时代的我们，背着书包，迎着朝阳，蹦蹦跳跳地去学校；是否还记得，老师教我们写的第一个汉字，让我们熟背的九九乘法表。那时，老师是除父母之外我们最信任的人。渐渐地，我们长大了，我们不再把老师说的话奉为“圣旨”。我们变得不听话了，我们认为头发越长越好看，我们认为学校的围墙阻挡了我们的脚步，我们认为我们有权利去做自己想做的事。当我们一步步将要偏离正常的轨道时，老师，是您紧紧抓住了我们的衣角。您意味深长的教给我们做人的道理，您将我们那颗幼小无知的心灵带到了正确的道路中，把我 　　们带进要正确面对错误的信念中，也把我们带进正确的生活中。 　　如何感恩老师呢？也很简单，上课认真听讲，积极思考，踊跃回答问题，按时完成老师布置的作业，并且做到字迹工整，卷面整洁；做值日时，提前到校，在规定时间里把地面打扫干净，桌凳摆放整齐，玻璃擦拭干净，物品摆放有序；见到老师主动问好，老师请你帮忙时不磨蹭不推脱，这都是感恩老师的方式，我相信每个同学都能做到，如果你能更加勤奋，考出一个令家长和老师都满意的成绩，将是对父母和老师最大的安慰。 　　除此之外，我还要感恩祖国，给我们幸福安定的生活；感恩学校，给我安静优美的环境；感恩同学，给我美好难忘的友情。有一颗感恩的心，生活是美好的，生命犹如一张白纸，有了感恩的心，这纸上便会出现粉红，也就有了美好的人生。 　　让我们常常拥有一颗感恩的心，时时铭记他人的恩情。让我们用自己的行动，报答父母、报答师长、报答社会，报答所有关心、爱护和帮助过我们的人，让我们的世界更加美好灿烂。 　　谢谢大家！ 学会感恩主题班会演讲稿7 老师同学们： 　　大家晚上好！ 　　今天我演讲的题目是：学会感恩。从小事做起从现在做起。 　　我们每个人都知道：做人要懂得感恩。从大的方面讲：感恩是感恩自然，感恩社会，从小的方面讲：感恩父母，感恩老师，感恩朋友。但是请大家自问一下：我们真的做到了感恩了吗？ 　　大自然赋予我们生存的环境，社会赋予我们生命的多彩，我国实行素质教育以来，德智体美劳，德字为先，这就要求我们养成良好的德，为人要大气，做事要谨慎，洞的感恩自然感恩社会。 　　可怜天下父母心，父母把我们从小养大非常不容易，在微笑的背后又有多少泪痕？各位同学都有小时，在父母跟前撒娇的回忆把，那时我们什么也不懂，是那么的天真娇气，可是谁又知道，正是我们的天真娇气在父母的脸上留下挨了岁月的沧桑，他们期待这我们赶快成长，谁的父母不是望子成龙望女成凤？尤其是在做的各位同学，父母不惜花高额的学费把我们送到这里学习，可我们有回报了他们什么吗。 　　母亲节父亲节，有几个人会给父母打电话？或者仅仅发个短信祝福一下呢？又有几个人知道自己父母的生日呢？也许就因为我们发个短信给父母他们都会无比的欣慰，也许就是因为我们在家里帮助他们洗一下碗碟，扫下地板，他们也会为之感到骄傲，因为我们长大了。从现在做起从小事做起，多关心一下父母的健康，体贴下父母的忧愁吧。父母对我们的爱是无私的，是不求回报的，曾经我毒过这样一个故事：一个具有创业天才的人，增日埋头于自己的事业，最终他事业有成，但在这时世界上与他最亲的人却永远的和他离去了。他的母亲早已知道自己一是肝硬化晚期，为了不影响自己的儿子的事业，他决定了善意的隐瞒，后来作为一名公司董事长的他，非常懊悔，他说：“事业可以等而亲情不能，如果时光可以倒流那么我讲永远孝敬我的母亲”当然时光不可能倒流，这也是他一生中最大遗憾。我们知道我们每个人都有和他家人离别的时候，不要等到失去亲人的时候，才知道亲情是多么的重要，所以我们要从小孝敬父母，从现在做起感恩父母。 　　老师使我们成长道路上的引路人，他们把毕生所学毫无保留的传授给了我们，为我们的成长打下了坚实的基础，俗话说的好：一日为师终生为父。老师就是我们第二个父母，他们有耐心，他们更有责任心，我们在校学习时，他们又承担了重担一点也不敢放松，而作为学生的我们，要注意回报他们呢？我们现在只有好好学习，不付老师所望，其实并不是这样，因为这不算是对老师的报答，因为这对他们毫无益处数年之后，我们当中的一些人学业有成，有几个人知道这是老师的功劳？又有几个人会回报老师？ 　　滴水之恩当以涌泉相报。 　　学会感恩，就成功的步入了人生的第一个阶梯，同学们让我们学会感恩吧！ 学会感恩主题班会演讲稿8 亲爱的老师、同学们： 　　我们要感恩的人有很多。我们要感恩父母，是他们给了我们生命，把我们养育成人;我们要感恩老师，是他们给予我们知识，教会我们做人;我们还要感恩朋友，是他们在我们犯错误的时候提醒我们，在我们最困难的时候帮助我们。 　　要学会感恩父母。他们含辛茹苦把孩子拉扯大，愿意为自己的孩子奉献一切，而我们有时候却觉得是理所当然。在外人帮助我们的时候，我们还会说一声“谢谢”。却很少对自己的父母说一句感谢的话。所以让我们学会感谢父母，应该多对他们说声“谢谢”。 　　要学会感恩老师，是他们把自己的知识倾囊相授。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。我们的老师奉献的太多太多，让我们对他们说：“老师，谢谢您!” 　　我们还要学会感恩所有人。时常怀有一颗感恩的心，会给别人带来幸福和温暖，也会让别人感恩你。常怀感恩之心，这个世界在你眼里也许会更美好。 学会感恩主题班会演讲稿9 　　大家好！我演讲的题目是感恩无处不在： 　　今天我们班会的主题是学会感恩提起感恩我们大家都知道以我们目前所处的阶段索要感谢的人实在是太多了。我们要感谢父母的养育之恩，我们要感谢老师的教会之恩，还要感谢同学的知遇之恩等等。 　　可怎样去感谢，怎样做到感恩？不知同学们想过没有。其实感恩的方式有许多种，感恩无处不在。 　　曾经看到这样一个故事：一个11岁的小男孩在离家十多公里的地方，读初中一年级，一个深秋的夜晚，他蓦然想起今天是西方的感恩节。于是他心血来潮，想给父母一个惊喜，天太晚了，坐车回家已不可能，他去借来一辆单车，心想这样回家更能让父母感动，可刚出校门，天开始下雨了，他少一迟疑，但小气这样可以感动父母所以精神一抖，上路了。一路上他脑子里一直畅想着母亲打开门是看到他的惊喜，汗水和雨水湿透了他的衣服，他已让使劲的等着踏板，只想早些告诉父母，他对他们的爱和感激。 　　终于，他湿漉漉的站在了家门口，心里怦怦的直跳着敲响了门，门打开了，母亲一见到他便满眼惊慌的问东问西。以为他出了什么事，而男孩突然间脑子一片空白，一路上演练过无数次的台词，怎么也说不出口，哎~可怜的男孩最后什么也没说，之时一扭头便走进了自己的房间，关上了门，而父母却为他担心了一个晚上。 　　为什么男孩感恩不成还无端的交了父母的一夜好觉呢？那是因为他没有以适合的方式去感恩，怎样的盲目行动会弄巧成拙，事得其反呢？所以感恩也需要技巧。 　　感恩不知是体现在某一次的刻意为之，二十体现在生活的方方面面比如：在欧与老师后的“老师好”，被同学帮助后的谢谢，都会体现出你的感恩，又如你的成绩足以使你的父母为之骄傲。难道这不是感恩吗？所以感恩和感激的方式又有很多中只要有行，感恩无处不在。

亲爱的父亲，母亲：　　从古至今，中华民族的传统美德就是以孝为先，历史的滚滚长河中，孝顺的事例数不胜数，俗语说“百善孝为先”讲的是做子女的要孝顺自己的父母亲，孝顺长辈。　　“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失……相对而言，当今的社会，孝顺的事迹更是寥寥无几……　　有一次偶尔在看一本杂志的时候，在其中一页不起眼的位置看到一篇古代孝顺的故事“黄香温席”读后甚是感动，一个9岁的小孩，甚至知道如何孝顺父母，知道为父母辛苦，知道为父母分忧，这多么让人感动啊！　　心情久久不能平静，想到自己的父母，我为他们做的实在是太少了，还记得父母曾经对我说：从呱呱落地的那一刻，你就是我们今生爱情的结晶，我们要让你生活的快乐，幸福！我笑着说，爸妈，你们什么时候会讲这么肉麻的话了！我一直以为你们对我的付出是理所当然的，是应当的，原来这么多年来我一直忽略了你们的感受，直到读到这篇文章之后，我才知道我的想法一直都是错的，原谅我幼稚的想法。　　生活中，有酸甜苦辣，有喜怒悲伤，当我取的优异的成绩时，是你们在身边鼓励我，不要骄傲，要继续努力；在我遇到困难的时候，你们更在我身边支持我，使我渡过了一个又一个人生的坎坷，勇敢的向自己的目标追逐，14年的春夏秋冬，日日夜夜一直陪伴我的不是别人，正是你们——我最爱的爸妈！　　翻开那一本发黄的照相册，上面是父母那一张张年轻的脸庞，现早已布满了皱纹，乌黑的发丝中也夹杂着根根银丝，那双双手上也有了层层的厚茧，那正是父母为我们操心的象征。　　那一刻，我的眼眶湿润了，14年来父母对我的爱，我一直没有发现，父母的爱原来时时刻刻都在我的身边，一个鼓励的眼神；一个夹菜的动作；一段关心的话语……都体现了父母对我的爱，就在那一刻，我明白了，我学会了感恩！亲爱的儿子

亲爱的爸爸妈妈： 您们好！ 早就想给您们写信了，正好借此信与您们沟通一下。 早上起床，空气中略带着寒意，桌上已摆着热气腾腾的早餐了，其中蕴涵了您们深沉的爱，我是否曾经感恩？您们任劳任怨，每当我遇到困难时，您们总在身边默默地支持我、帮助我，我感恩了吗？当我生病时，您们一手拿着药，焦虑地站在床边…… 拥有关心我的亲人，我却抱怨他们太过唠叨。我似乎忘却了，忘却了曾经失意时，能有人鼓励，哪怕只有一句，我也会感恩；忘记了曾经无助时，有人关心，哪怕只有一点，我同样会感恩…… 在现代生活的快节奏中，我们一味地学习，无暇去感恩。我们需要得到提醒，不应该把感恩置于遗忘的角落。生活不如意之事十有八九，何不以一种积极的态度、一颗感恩的心去品味生活、去享受每一天灿烂的阳光？ 感谢您们，您们创造了生命，也守护着生命，给予了我无比的快乐。当我犯了错误的时候，您们会惩罚我，给我一个深刻的教训。您们寄予我期望，希望我好好学习，将来成为一位对社会有贡献的人，才会严格要求。 您们犹如大海——生命的乐土，而我需要细细地体会，静静地聆听，深深地感恩。 我会在每一个感恩节、父亲节、母亲节给您们送上衷心的祝福，并在每天以一颗感恩的心去品味生活。 祝您们 身体健康！ 新年快乐！ 您们的女儿

亲爱的父亲，母亲：从古至今，中华民族的传统美德就是以孝为先，历史的滚滚长河中，孝顺的事例数不胜数，俗语说“百善孝为先”讲的是做子女的要孝顺自己的父母亲，孝顺长辈。“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失……相对而言，当今的社会，孝顺的事迹更是寥寥无几……有一次偶尔在看一本杂志的时候，在其中一页不起眼的位置看到一篇古代孝顺的故事“黄香温席”读后甚是感动，一个9岁的小孩，甚至知道如何孝顺父母，知道为父母辛苦，知道为父母分忧，这多么让人感动啊！心情久久不能平静，想到自己的父母，我为他们做的实在是太少了，还记得父母曾经对我说：从呱呱落地的那一刻，你就是我们今生爱情的结晶，我们要让你生活的快乐，幸福！我笑着说，爸妈，你们什么时候会讲这么肉麻的话了！我一直以为你们对我的付出是理所当然的，是应当的，原来这么多年来我一直忽略了你们的感受，直到读到这篇文章之后，我才知道我的想法一直都是错的，原谅我幼稚的想法。生活中，有酸甜苦辣，有喜怒悲伤，当我取的优异的成绩时，是你们在身边鼓励我，不要骄傲，要继续努力；在我遇到困难的时候，你们更在我身边支持我，使我渡过了一个又一个人生的坎坷，勇敢的向自己的目标追逐，14年的春夏秋冬，日日夜夜一直陪伴我的不是别人，正是你们——我最爱的爸妈！翻开那一本发黄的照相册，上面是父母那一张张年轻的脸庞，现早已布满了皱纹，乌黑的发丝中也夹杂着根根银丝，那双双手上也有了层层的厚茧，那正是父母为我们操心的象征。那一刻，我的眼眶湿润了，14年来父母对我的爱，我一直没有发现，父母的爱原来时时刻刻都在我的身边，一个鼓励的眼神；一个夹菜的动作；一段关心的话语……都体现了父母对我的爱，就在那一刻，我明白了，我学会了感恩！爱你的女/儿年月日

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　　伟大的母亲母亲，多么让天下儿女敬仰的字眼，母爱，多么像哺育我们成长的宁静港湾。母爱是纯洁的，母爱是无私的，母爱是伟大的，母爱是只知道给予而不企求回报的，母爱像春天的暖风，吹拂着你的心田；母爱像冬天的火炉，给你在严冬营造暖人心意的阳光。人世间的儿女们，望着两鬓斑白的母亲，哪一个不辛酸至极呢？母亲赋予给我的实在、朴实、严厉，有时还有点诗情画意，恍惚中，我的思绪回到童年。我看见一个忙碌的身影，那是母亲在辛勤工作；我看见一个疲惫的身影，那是母亲在为我缝制寒衣；我看见一个欢快的身影，那是母亲在为我学习进步而高兴。细细回想，在我的生活中，那一天又少了母亲的身影？每当我哭时，妈妈安慰我；每当我感到像一只孤弱无助的小鸟时，妈妈就张开她那宽广的臂膀，给我温暖和爱的气息。有一次我在学校上课时突然胃痛，妈妈听说后赶紧到学校扶着我到医院看病，当时我看见妈妈很伤心，不知为什么，我也刚到一丝心酸。但母爱有时也会是严厉的。有一次，我在学校上体育课时不小心丢失衣服，回家后，妈妈狠狠批评我一顿。但我知道，她也不想骂我，但也只有这样，才能促使我改掉粗心大意的毛病。母爱是爱里面最伟大的一种，儿女是母亲用自己的爱浇灌而成的花草，儿女的成长离不开母亲的每一滴爱。母亲，一生为儿女护航，默默在儿女背后为儿女导引方向。母亲对我们的爱，是我们所能报答得了的吗？正如《游子吟》所曰：“谁言寸草心，报得三春晖！”都说世界上有一位最善良、最伟大的女性，她就是我们的母亲；都说人世间有一种最美丽最温和的声音，那就是母亲对儿女的呼唤；都说这个世界上有一个最伟大、最无私、最勤劳的人，她，还是我们的母亲！我数着母亲被岁月染白的隐藏于黑发之中的银丝，我数着母亲手上因操劳而变得粗糙的纹路。我始终无言——这世上能用什么言语来表达我此时的情感呢？早晨，我背起书包去上学，母亲总要怜爱的看看我，她总要趁我走到门口时，又匆匆回到厨房拿来一份早点，劝我再多吃一点儿，哪怕我只咬上一口，她总要目送我出去，然后在门口叮嘱：“路上小心！”这样的早晨我已记不清有多少个，这样度过的日子已有多少载！但是仔细想想，这些平常的小事里，不正蕴含着一位母亲深厚的感情吗？记得有这样一个故事：一个年轻人得了重病，医生告诉他需要用他母亲的心来治疗，年轻人不忍心。母亲听说了，毅然剖开自己的心脏，让他拿着快去找医生治疗。年轻人捧着母亲的心奔向医院，却在崎岖的路上摔了一跤，那跌落的心脏发出温柔关切的声音：“孩子，你摔疼了么？”这是一个感人的故事，它让人惊叹母亲的伟大。一个人最先会说的往往是“妈妈”这个词，但是母亲仅仅赋予了你生命吗？她仅仅抚育了你成长吗？她仅仅是你痛苦时可以与之倾诉、欢乐时可以与之分享的人吗？不！那个毅然剖心为儿子治病的母亲，以及充分说明了这一点。请再看现实生活中的故事：在一次大地震中年轻的母亲把身体弯成一个弓形，顶住了塌下来的屋顶，而把她的幼子放在自己胸前。当人们发现这母子二人时，这位伟大的母亲，早已停止了呼吸，而她的孩子却在她弓形的怀抱里维系着生命。这就是母亲！她用自己的身体把她的孩子同那个可怕世界隔开，在这种情况下仍不忘给孩子一个舒适的怀抱，她用自己的生命换来了孩子的生命，而她的脸上却无半点遗憾。这就是母亲！我想，倘若真有在天之灵，这位母亲得知孩子安然无恙时，一点会欣慰而幸福的笑出来。她绝不会抱怨，绝不会后悔。这就是母亲！让我们看看母亲眼角渐渐爬上的鱼尾皱纹，那是岁月的沧桑夺去了母亲的青春，让我们握着母亲那布满丝茧的手，那是母亲拉扯我们成长的一双手；望着母亲日渐憔悴的面容，那是为儿女成长操劳一生的见证！有一个人，她永远占据在你心里最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她，有一种爱，她让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报……这一个人，叫“母亲”，有一种爱，叫“母爱”！

中学生“学会感恩”的主题班会 　　上学的时候，大家都知道主题班会吧？主题班会是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。你所了解的主题班会都是什么样的？下面是我为大家收集的中学生“学会感恩”的主题班会，欢迎阅读与收藏。 　　班会主题：学会感恩 　　主讲人：××× 　　学校：×××中学 　　班会目标： 　　1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。 　　2.让学生懂得怎样去感恩。 　　班会过程： 　　一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。(出示幻灯片1.2) 　　我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。 　　没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间?所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件!面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。 　　二、讨论：自己怎样认识感恩的?(出示幻灯片3) 　　学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。 　　学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。 　　学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。 　　学生4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。 　　教师总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们;其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们;另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长;甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。 　　三、讨论： 　　1.为什么要感恩父母? 　　2.为什么要感恩老师?为什么要感恩自然和身边的人? 　　学生先自己考虑，然后再进行小组交流。 　　四、继续讨论： 　　1.怎样感恩父母? 　　2.怎样感恩老师? 　　3.怎样感恩自然和身边其他的人? 　　学生针对以上三个问题进行讨论，而后教师总结。 　　1.分组讨论发言 　　2.教师总结 　　(1)宗教是最崇尚感恩的中学生。他们感谢天神，感谢主。当然，我们感谢的，远比他们要多很多。 　　感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人;感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”;感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖;感谢对手，他们令你不断进取、努力。 　　感谢太阳，它让你获得温暖;感谢江河，它让你拥有清水;感谢大地，它让你有生存空间。 　　感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。 　　感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么?感谢对手，感谢敌人，不是乐观么?对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么?所以，感恩，是一种乐观的心态。 　　感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流中学生了回报、感谢伟大的祖国么? 　　心中有集体，为集体做件事，不是为了回报、感谢温暖的集体么? 　　心中有他人，为他人做件事。不是为了回报、感谢生活中的每个人么??? 　　有人说，忘记感恩是人的天性。当我们偶然来到这个世界上，什么都还没来得及做的时候，我们就已经开始享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。这就提醒着我们每一个人，要怀有一颗感恩的心。 　　常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。 　　“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己;感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”学会珍惜你的幸福，学会感谢你身边的一切，因为珍惜才会拥有，感恩才能天长地久…… 　　感恩，是我们生活中永恒的话题中学生“学会感恩”主题班会等3篇主题班会。学会感恩，学会热爱生活。我们将会感受到更多快乐。 　　(3)学会感恩，应该是对待他人的一种积极态度;学会感恩，本质上就是对他人给予自己的`好处，做出回应，做出回报，而不是漠视，而不是淡然处之;学会感恩，是用放大镜去看别人的优点;学会感恩，是温暖的阳光，照到哪里哪里亮;学会感恩，是感情的黏合剂 　　只有学会感恩，我们的社会才能更加和谐;只有学会感恩，人与人之间的关系，才能向良好的方向发展! 　　五、感恩小故事 　　1.六旬老父捐肾救子：20xx年2月，XX60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要?我宁可自己没命，也不能看着你死! 　　2.年轻母亲舍身救儿：20xx年8月27日下午，XX市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是**的全部。” 　　3.《挨杖伤老》：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。 　　中学生“学会感恩”主题班会： 　　【班会背景】： 　　如今的孩子很多都是独生子女，一家人围着，疼都疼不过来，在一些孩子的心中认为父母等对自己的关心、养育都是理所当然的，大多“以自我为中心”，忘记对父母的付出说一声：“谢谢”。孩子对父母的养育变的冷漠，在家任性、霸道。人需要有一颗感恩的心，世界才会充满爱。针对当前孩子存在这方面问题，需要加强对学生进行亲情教育。 　　【班会目的】： 　　1、通过这次活动启迪学生去体会父母对自己的付出，更重要的是引导学生学会做人做事，懂得学会感恩的良好品质是青少年学会做人的一个重要方面; 　　2、理解学会感恩能从多方面利于青少年成长，良好的道德品质是现代社会生活中一张重要的“通行证”;能够联系实际，说说学会感恩，拥有良好道德的意义。 　　3、学会有一颗感恩的心，对于别人对自己的付出，懂得体会，感谢，学会与他人交往，为他们将来走向社会打下基础。 　　【班会准备】： 　　1、发动全班学生搜集关于感恩的材料，布置相关的讨论题目 　　2、排练诗歌朗诵。 　　3、排练情景剧。 　　4、准备好献给老师的花。 　　5、排练《感恩的心》手语剧，学习手语舞。 　　6、制作多媒体课件 　　7、布置多媒体教室 　　8、打印主题班会教案 　　【班会过程】： 　　一、放一曲有关母爱的歌曲，创设气氛，进入班会主题。 　　主持人开场白。引出主题：自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手;父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的!所以我们要感恩父母。 　　出示“感恩父母”课件图片 　　1、通过充满真情，充满温馨的图片，回忆以前跟父母一起的快乐时光，了解父母之爱，感受父母之情。 　　2、提出问题： 　　为什么现在跟父母的沟通也少了，跟父母的埋怨多了? 　　我在家里最经常对父母说的话是什么? 　　父母经常对我说的话是什么? 　　3、讨论： 　　说说父母之间最难忘的小故事，①父母令你最感动或者最难忘的一件事②父母令你最高兴的一件事，谈谈我们怎样用感恩的心和父母沟通?怎样孝敬父母?如果现在有话对爸爸妈妈说，你最想对爸爸妈妈说的一句是什么? 　　示例：①了解父母各个方面(如：爸爸妈妈的工作是什么?辛苦吗?爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗?你爸爸妈妈的生日是哪一天) 　　②尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气 　　③生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求 　　④父母做力所能及的家务，减轻父母负担。 　　⑤有心事主动和父母说，经常与父母聊天(多和父母沟通) 　　⑥碰到一些比较重大的事情，要和父母商量,征求和认真考虑父母的意见.。 　　⑦外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母(未成年人保护法) 　　⑧努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不让父母操心 　　⑨父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出(实话实说) 　　4、现场连线： 　　抽取其中一位同学家长的电话号码，请同学和家长直接沟通，真情互动。 　　请家长代表发言，谈谈培养孩子的感受(黄晟煜父亲代表发言) 　　二、配乐诗歌朗诵(姜玲珑，胡起帆)(诗歌内容见主题班会教案附录1) 　　三、情景剧表演.伴随着情景剧的落幕，音乐声响起，学生代表向在座的老师们鲜花。(大屏幕显示：“把最美的笑容和鲜花献给我们另一对的父母——老师们!”(剧本见主题班会教案附录2) 　　四、手语表演《感恩的心》，全场互动。 　　我来自偶然象一颗尘土有谁看出我的脆弱 　　我来自何方我情归何处谁在下一刻呼唤我 　　天地虽宽这条路却难走我看遍这人间坎坷辛苦 　　我还有多少爱我还有多少泪让苍天知道—我不认输 　　感恩的心感谢有你伴我一生——让我有勇气做我自己 　　感恩的心感谢命运花开花落——我一样会珍惜 　　五、班主任总结发言：建议全班同学拿出纸笔写下一段对父母老师的感恩和祝福，让它们出现在班级最显眼的角落并挑选“班级十大感恩箴言”让同学们将感恩铭记心中。 　　六、主持人总结发言：我们不想说这项活动的成功与否，我们只愿每一个参与其中的人都能感受到生命的可贵，生活的美好，都能够向你身边的人真诚的微笑。在水中放进一块小小的明矾，就能沉淀所有的渣滓;如果在我们的心中培植一种感恩的思想，则可以沉淀许多的浮躁、不安，消融许多的不满、不幸。感恩惜福，四个简简单单的字却可以为我们带去阳光与爱。试试吧，生活不会欺骗你! ;

学会感恩主题班会设计方案（通用5篇） 　　为有力保证事情或工作开展的水平质量，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么什么样的方案才是好的呢？以下是我精心整理的学会感恩主题班会设计方案（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。 　　学会感恩主题班会设计方案1 　　 一、活动内容： 学会感恩 　　 二、活动目的： 针对当前小皇帝、小公主现象，学生难于管理的现象，制定本次班会主题。通过看、说、演、写的活动，让学生从小就学会感恩父母、感恩老师、感恩社会，从而付出行动！ 　　 三：活动过程： 　　 （一）谈话导入： 　　同学们，我们都知道乌鸦反哺、小羊跪乳的故事。动物都知道孝敬长辈、感恩父母，我们当代的小学生又是怎么做的呢？今天我们就以“感恩”为主题开一次班会。（师板书：学会感恩） 　　从字面上我们不难发现，都是和“心”密切相关。（课件出示：感在心中，恩记心中） 　　 （二）学习典型： 　　1出示故事（课件：《地震中的母爱》） 　　抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的。透过那一堆废墟的间隙，可以看到她死亡的姿势：双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些像古人行跪拜礼，只是身体被压得变形了。救援人员从废墟的空隙伸手进去，确认她已经死亡，又冲着废墟喊了几声，用撬棍在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑变喊“快过来”。他又来到她的尸体前，费力地把手伸进女人的身子底下摸索，摸了几下，他高声喊“有人，有个孩子，还活着”。经过一番努力，人们小心地把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有34个月大，因为母亲身体的庇护，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静地睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。 随行的医生过来，解开被子准备做些检查，却发现有一部手机塞在被子里。医生看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”。看惯了生离死别的医生，却在这一刻落泪了。手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。 　　2播放广告课件：家 　　3.从上面两段短片中，你有什么收获？（让学生体验父母对孩子的那份无私的爱。） 　　4学生表演自创《跪羊图》节目，体验父母的爱 　　 （三）心与心的沟通： 　　看完了别人的故事，老师想听听大家的故事。相信我们的身上也一定有许多让人感动，让我们铭记的恩情。 　　1先来说说和父母之间的故事。请大家敞开心扉说一说我们和父母之间的故事吧！（直接指名说） 　　2·学生表演自创小品《乐乐的改变》（表演者：史洁、阿依达娜等）表演后 　　·就小品情节对学生进行问答。 　　3让我们再从从学校谈起，引导学生谈与老师之间的故事，是做适当引导、提示（生先自己边听边想，在小组内交流，指名说。） 　　4请几位同学说说他们自己身上发生在学校的故事 　　师总结：当父母抬起手时，我们应感恩-他们是爱我们的，否则不会恨铁不成钢；当老师生气的时候，我们应感恩—老师是爱我们的，因为他们不希望我们一事无成！ 　　多么无私的爱，多么难忘的恩，此时此刻，你一定还有许多话想说，请写在你的感恩卡片上，让我们的感恩树开满鲜花！ 　　 （四）感恩社会，付之行动： 　　大家能坐在宽敞明亮有暖气的教室，使用优良的教学设备，享受着免费的义务教育……应感恩社会！ 　　我们生活的幸福，学习的快乐，身体的健康……应感恩社会！ 　　所以我们在感恩老师、感恩父母时，千万别忘了感恩社会。 　　一句简单的“谢谢”“不好意思”可能就会让一份恩情得以回报，一个小小的动作可能会让感恩的泪水潸然泪下。下面我们就来看几个例子。所有的行动、行为都在大家的眼中。相信大家通过本次班会真的能“感在心中，恩记心中”，并且能通过言行举止展示新时代小学生的美丽风采。 　　 四：活动作业： 　　1 将自己准备好的信交给自己的父母； 　　2 为父母作一些力所能及的事感谢他们，如做一些家务事，给爸爸妈妈洗脚等等。 　　3给老师写一封今后怎样学校的信 　　 五：总结延伸： 　　送给大家几句话，送给大家一首歌！（课件出示寄语和《感恩的心》）让我们永远抱有一颗感恩的心，去学习，去生活！ 　　学会感恩、知恩图报是中华民族的优秀传统，值得我们不断继承和发扬。亲情、师情、友情，使我们能够在一个和谐、温馨的环境中健康地成长，能够更好地战胜困难、获得成功。 　　常怀感激之心，能让我们更好地体验爱，感受情；常怀感激之心，会让我们的生活更加充实愉快，会让我们的人生更加美丽动人，会使我们的生命充满温暖，会使我们的灵魂得到升华。 　　学会感恩主题班会设计方案2 　　 班会目的 　　1、通过本次实践主题班会，使学生在活动中多角度体悟在自己成长过程中父母、老师、长辈的辛苦付出，懂得感恩的真谛。 　　2、通过本次实践主题班会，增强学生感恩意识，学会理解关心父母、老师，努力学习以实际行动回报亲人，回报社会。 　　3、通过本次实践主题班会，使学生从小懂得感恩之情，常怀感恩之心，常做感恩之事。 　　 班会准备 　　 1、将20xx年9月——20xx年3月设立为班级感恩月，开展了八大系列活动： 　　①、感恩认识知识问卷 　　①、教师节感恩系列活动-------传递爱的纷芳 　　②、感恩节感恩系列活动（一）------感恩卡评比 　　③、感恩节感恩系列活动（二）------主题升旗仪式 　　④、感恩节感恩系列活动（三）------感恩父母亲创意活动 　　⑤、感恩节感恩系列活动（四）------感恩节的早晨 　　⑥、迎新年感恩系列活动-------感恩母校赠言评比活动 　　⑦、三八节感恩系列活动-------感恩母亲广告语创意大赛 　　⑧、寒假感恩实践体验系列活动 　　 2、制作班会课件 　　 班会实施 　　 一、什么是感恩 　　启发班级里同学们回忆在经历了系列实践活动后，你是怎样认识感恩的？ 　　1、班长讲话引出感恩公益短片------“感恩的心” 　　2、引导学生联系实践体验活动畅谈自己对感恩的认识 　　3、数据统计员公布感恩认识知识问卷调查数据解析 　　4、小结：从一组组数据中我们看到同学们对感恩的认识较活动之初有了进一步的深化。感恩就是爱与尊重，感恩就是一句谢谢，一个微笑，感恩不需要豪言壮语，只需我们每天在学校遵守纪律，勤奋学习。 　　 二、为什么要感恩 　　回放感恩系列活动----引导学生畅谈活动感受，采访活动评比中获奖的同学，通过互动交流，将感恩意识深入人心，让其懂得感恩的真谛。 　　 1、系列活动之-----三八感恩公益广告”展示 　　（1）情景剧广告表演 　　（2）公布创意广告语入围名单 　　（3）采访获奖者 　　（4）互动：同学们，此刻你想对自己的父母亲说些什么呢？ 　　 2、系列活动------传递爱的纷芳 　　（1）感恩节早晨回放 　　（2）引导学生畅谈感受 　　 3.感恩系列活动-------感恩卡制作评比 　　（1）公布获奖者 　　（2）互动：获奖者畅谈创作初衷。 　　 4、感恩系列活动-----主题升旗仪式 　　主持人：那次升旗仪式的场景至今还时常浮现在我眼前，站在国旗下，畅怀我们的感恩之心，你一定更透彻的懂得了为什么要感恩 　　（1）升旗动感影集回放 　　（2）参与升旗活动的各类同学畅谈活动感受 　　小结：同学们说得真好。那就让我们都常怀一颗感恩的心吧，坦然地面对生活，永远做一个感恩的人吧！ 　　 5、感恩系列活动-----感恩节 　　（情景表演）上课，同学们好！老师好！ 　　感谢老师------让我们智慧无限天涯海角有尽处只有师恩无穷期 　　祝老师感恩节快乐！（献咖啡） 　　（1）畅谈感恩节的早晨活动感悟----感恩老师、感恩门卫、感恩义工…… 　　（2）公布感恩节感恩父母心创意活动评比结果 　　（3）采访获奖者 　　小结：听了你们的讲述让我想起了孟郊在《游子吟》中写道:慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。字里行间流露着母子深情，字字句句倾诉母爱之魅力。我们如今正沐浴着母爱织成的阳光吮吸着充满母爱的琼浆玉露。母爱伟大，父爱亦然，父母给予我们的是他人所不能及的无私的爱。 　　 6、迎新年感恩系列活动-------感恩母校赠言评比活动 　　主持人：记得去年最后一届新年联欢会上，我班以“感恩北台---我又长大了一岁”为主题，举行了感恩母校赠言评比活动，同学们满怀对北台的感激与不舍写下了自己的心里话。我宣布感恩母校赠言评比获奖的同学有：覃博伦、谢桐。 　　学会感恩主题班会设计方案3 　　一、活动目的： 　　1、为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，让每一个学生都学会感恩，感谢所有帮助过他们的人，并懂得回报别人的帮助，学会用一颗真诚的心去对待身边的人。 　　2、充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其中；锻炼学生组织活动的筹划能力和胆识、展示学生的表演能力、提高班级凝聚力。 　　3、结合初中学生的身心发展特点，利用陈述自己故事的方式引起学生情感共鸣，达到感恩的教育效果——增加学生的对感恩的认识，真正做到“学会感恩，与爱同行”。 　　二、设计理念： 　　本节班会本着以“学生为主体”的教育理念，注重学生的“自主、合作、探究”，激发学生爱的情感。 　　三、活动准备： 　　1、布置黑板和教室，写好主题“心存感恩，与爱同行”。 　　2、对学生进行问卷调查，了解其对父母的理解程度，并对数据进行统计。 　　3、收集学生成长经历中的一些感恩事件，让学生通过日记、作文等形式记述。 　　4、同学们编排的情景剧、合唱、朗诵等节目。 　　5、主持人：班长和副班长 参与人：班主任和全班同学。 　　四、主要内容： 　　1、感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。 　　2、感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。 　　3、感谢朋友，在我困惑、委屈的时候给我力量。 　　4、感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生。 　　5、感谢这个世界上所有值得我们感激的人。 　　拥有一颗感恩的心， 　　感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人， 　　感恩你所有的所有。 　　五、活动过程： 　　（一）、体会感恩 　　1、主持人致词： 草木为了感激春的到来吐露新芽， 　　鲜花为了感激夏的到来竞相开放， 　　硕果为了感激秋的到来挂满枝头， 　　雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。 　　大自然尚且如此，人更应具有感恩之心。 　　“心存感恩、与爱同行”主题班会现在开始。 　　（二）、品读亲情与师爱 　　2、配乐诗朗诵： 《永恒的爱》 　　我们的生命是父母所赐予, 　　从咿呀学语,蹒跚学步, 　　到吃饭穿衣,背着书包上学, 　　他们不知耗费了多少心血, 　　倾注了多少爱。 　　母亲的皱纹,是吐不尽的悠悠慈母情, 　　父亲粗糙的双手,是儿女知识的小桨， 　　母亲的话语是爱的河流，交织于日日夜夜， 　　父亲的微笑是爱的花朵，盛开在岁岁年年， 　　是父母为我们缔造美好的家园， 　　纺织幸福的花环，直到永远，永远。 　　3、独唱：《烛光里的妈妈》 　　4、讲述真情故事：（学生准备）（1）、小时候我的脚伤了，那天下着大雨，妈妈抱着我去医院。一路上妈妈的衣服被雨淋湿了，但是我却一点也没淋到。（2）、小时侯我贪玩，掉到水里，爸爸奋不顾身地跳下水去救我。（3）、那些天我迷上网络，父亲耐心劝我迷途知返…… 　　5、情景剧：《父与子》 　　6、学生讲述师爱故事（学生准备）。 　　7、诗朗诵：《老师的爱》 　　是谁给了我们生命以力量，是谁给了我们生命以色彩？ 　　是爱，是老师纯真的爱。 　　老师，你的爱，深沉而无言。老师，你的爱，朴实而无华。 　　老师，你的爱，无私而永恒。老师，你的爱，温暖而悠长。 　　花开花落，岁月匆匆，不知何时，您的额上犁出了深沟。 　　日出日落，岁月匆匆，不知何时，您的双鬓平添了银丝。 　　您把柔情给了我们，柔情象潺潺的流水。 　　您把温情给了我们，温情似母亲的`真爱。 　　老师的爱是一道光，照亮我们的未来。老师的爱是一颗星，温暖我们的心房。 　　小河奉献给大海，白云奉献给蓝天，阳光奉献给大地，老师奉献给学生。 　　您的爱是一滴甘露，倾注一切不求回报。 　　您的爱是一丝细雨，温情感化冷漠冻土。 　　您的爱是一眼清泉，一生汇成汹涌河流。 　　啊！老师的爱，陪伴我永远。 　　啊！老师的爱，感动我一生。 　　8、学生讲述：《远亲不如近邻》。 　　（三）、学会感恩 　　9、感谢亲恩：父母赐予我们生命，不求回报的爱着我们，疼着我们。在我们成长的过程中,父母与长辈不知耗费了多少心血，倾注了多少关爱。 　　10、感谢师恩：老师传授给我们知识，提高了我们的能力，指引我们明确了人生目标。 　　11、感谢邻居、朋友、同学、他人、社会的关爱：他们关心帮助了我们，为我们增添了生活的乐趣；正因为有了社会众人助益，使我们立于天地之间快乐成长。 　　12、倡议书：通过此次主题班会，我们要在每一件小事中体谅父母，同时也要从小事做起，帮助父母洗一次碗，洗一次衣服，扫一次地，做一件力所能及的事，以减轻父母的负担，增进彼此的感情；通过这次主题班会，今后争取多送给老师一份优秀的作业，多送给老师一份满意的答卷，多与老师开展思想交流，增进师生情 　　谊；通过这次主题班会，充分认识“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。从我做起，从身边小事做起，对学校、班级、同学、社会多做一些有益的事。 　　（四）、感恩结语 　　13、班主任结语： 　　羔羊跪乳、乌鸦反哺，中华儿女孝父母。今天，我们以一颗感恩的心走进成长岁月中父母为我们撑起的那片天空，听到、读到父母为我们付出的点点滴滴。我相信，感动，此时此刻已经洋溢在你们每个人的心间。香坛花艳，朵朵花娇芳绿叶；学子情深，人人情厚慰师恩。我们的老师，为了施教育人，蚕丝吐尽，烛泪燃干。我相信，感动，此时此刻已经洋溢在你们每个人的心间。祖国的爱护，大众的助益，使我们立于天地之间健康成长。我相信，感动，此时此刻已经洋溢在你们每个人的心间。立身原则做善事，处世良方图报恩。请记住这一刻你心中的感动，心存感恩，知恩图报，学会感恩，与爱同行。 　　学会感恩主题班会设计方案4 　　 班会主题： 让我们都有一颗感恩的心 　　 活动班级： 八（2）班 　　 活动背景： 　　现在的学生，很多不懂得感谢、不愿感激、不会感动，少数甚至成为了只知道汲取的“冷漠一代”。因此，通过本次班会，努力唤回同学们回报爱心的良知，以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会。 　　 班会目标： 　　1、让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。 　　2、让学生懂得怎样去感恩。 　　3、通过活动让学生真真学会如何做人。 　　4、让学生能够从心底里感恩老师、感恩同学和朋友。 　　 活动准备： 　　1、选拔班会主持人(2人) 　　2、搜集与主题相关的歌曲，如《感恩的心》《园丁之歌》《每当我走过老师的窗前》《爱的奉献》《长大后我就成了你》《灯》《老师您好》《光荣》《老师礼赞》 　　3、搜集相关的诗句、名言、谚语、成语等。 　　4、准备便利贴 　　 班会过程： 　　 一、播放歌曲《感恩的心》，老师导入班会主题，接下来由主持人主持班会。 　　同学们，我说一个英语单词，看看大家知不知道它的中文含义，Thanksgiving Day，对，是感恩节，大家知道，在美国，把每年11月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会按照习俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。我们中国也有着 “感恩”的传统，像：“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照，但严峻的现实是，现在有不少中学生令人遗憾地成了不会感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。 由此我们举行这次以《学会感恩》为主题的班会，希望同学们以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会，下面李明和张兰同学一起主持这次班会，大家欢迎。 　　 二、讨论：我们为什么要感恩？（学生讨论发言） 　　主持人总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。 　　在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。上学期我们已经组织过感恩父母的活动，这次的活动重点放在感恩老师和感恩同学。 　　 三、学会感恩老师 　　1、列举班上的“小事”（插相片）（如上课睡觉、发呆、看课外书、抄作业、玩手机、乱丢垃圾等），看见这些“小事”，老师会怎样？同学是怎样应对老师（表面敷衍、憎恨、埋怨、丑化老师甚至与老师发生矛盾） 　　讨论： 　　（1）这些“小事”对吗？ 　　（2）这些是“小事”吗？ 　　（3）老师为什么要这样做？ 　　（4）我们应该怎样做？ 　　更深层： 　　（1）你恨过老师吗？ 　　（2）你知道你的老师每天的工作时间有多长吗？ 　　（3）你认为你的老师对他（她）自己的孩子（也是学生）照顾多吗？和你们的父母相比，他们是合格的父母吗？或者老师在学校待了多少时间，花了多少经历吗？ 　　（4）你觉得这是老师欠你的，就该在你身上花这么多心思吗？ 　　 2、列举老师无私奉献的具体事例 　　老师工作时间：早上六点多就要起床，晚上十点多才能回家，一天大部分时间都在学校，一周工作六天，班主任周日都还要回学校上课，没有一个完整的周末一些老师没有时间（早读图片、辅导课、晚自习、甚至晚辅导图片，老师自己的孩子常常无暇顾及）老师和学生谈话、去学生宿舍问候、出操、组织各种活动，协同家长管理等等；晚上学生不在，老师还会亲自找学生 　　 3、我言我师 　　（1）分学科分别谈谈各科老师 　　（2）学生代表谈谈自己和老师之间的故事 　　 4、知识小竞赛：你对“教师”知多少（以组为单位，采取抢答形式） 　　（1）去年是我国第（ ）个教师节？ 　　A、27 B、28 C、29 　　（2）请补充完整：一日为师，—————。 　　（3）你知道歌诵教师的歌曲或谚语有哪些吗？ 　　（说出一首歌名得10分，两首得20分，以此类推） 　　（4）你知道对教师的称谓有哪些吗？ 　　（说出一个得10分，两个得20分，以此类推） 　　（5）教师的始祖是（） 　　A、老子B、孔子 C、孟子 　　（6）“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子” 　　这句话出于谁的作品？ 　　（7）“千教万教教人求真；千学万学学做真人。”这是许德珩为我国一位著名文人撰写了一副挽联，请问他是 　　A、朱自清B、巴金 C、老舍 　　（8）“北宋学者杨时尊师好学，一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。当时正值三九严寒，天空飘着雪花，来到老师门前，只见老师在打瞌睡，他们不愿打扰，就静静地肃立在门前的雪地里。程颐醒来看到他们，连忙让进厅堂，这时门外积雪已有一尺多厚。”这个典故被后人称为什么？ 　　 5、如何感恩？ 　　学生代表谈 　　老师代表谈 　　 6、献给老师一首诗《老师辛苦了》（全班朗诵） 　　是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？ 　　是您！老师！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。 　　是谁——把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人？ 　　是您！老师！ 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。 　　是谁——把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年？ 　　是您！老师！ 您的保护让我们健康成长，在金秋时节结下硕果。 　　您辛苦了！老师！ 在酷暑严寒中辛勤工作的人们。 　　您辛苦了！老师！ 把青春无私奉献的我们。 　　您辛苦了，老师！请接受我们崇高的敬意！ 　　 7、以《感恩的心》为背景音乐，组织每个人写一句话送给想感恩的老师或同学，最后收上来主持人与全班同学进行分享。主持人总结。 　　学会感恩主题班会设计方案5 　　 一、班会课设计理念： 　　前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。”因此，亲情是一切情感的基石。只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界，才能永驻真爱，形成质朴健全的人性。针对本班学生个性中暴露的自私任性、自我中心的不良倾向，通过真情体验，感悟亲情，激发学生爱的情感，丰富情感积淀，把亲情回报付诸于实践。 　　 二、教学目的： 　　让学生了解亲情，懂得回报亲情，学会感恩，学会感谢所有应该感谢的人，把对父母的爱付诸实际行动，从而推动学生更加努力、快乐的学习，回报家长、老师、社会。三、教学方法观看视频、讨论、师生互动四、教学过程 　　1、FAMILY的意思： 　　（1）家庭 　　（2）FATHER AND MOTHER I LOVE YOU！ 　　2、提问： 　　（1）哪天是母亲节，哪天是父亲节？ 　　（2）父母生日是几月几日？ 　　（3）父母喜欢吃什么？ 让知道三个答案的学生举手，让学生反思自己作为子女对自己父母了解之少，反过来父母是怎么照顾、呵护自己的。 　　3、观看视频 《让生命充满爱》 18分钟。 　　4、全体学生闭上眼睛回忆这十多年来父母照顾自己的点点滴滴。（播放背景音乐，教师朗读以下文字） 当你还很小的时候，他们花了很多的时间，教你用勺子用筷子吃东西。教你穿衣服，绑鞋带，系扣子。教你洗脸，教你梳头发。教你做人的道理。你是否记得，经常逼问他们你从哪里来的。所以。所以，当他们有天变老时。当他们想不起来或接不上话时。请不要怪罪他们。当他们开始忘记系扣子，绑鞋带。当他们开始吃饭时弄脏衣服。当他们梳头时手开始不停颤抖。请不要催促他们，因为你在慢慢长大，他们确在慢慢变老。只要你在他们眼前的时候，他们的心就会很温暖。如果有一天，他们站也站不稳，走也走不动的时候。请你紧紧握住他们的手，陪他们慢慢的走。就像，就像当年牵着你一样。 有一天，你会发现父母有很多过错，但他们总是尽自己所能给你最好的，所以，从现在开始，请好好爱你的父母，除了他们没人会对你更好！ 　　5、让学生睁开眼睛，一起学习走进父母的方法： 　　（1）多向父母表达你爱他们； 主动承担家务； 纪念日、节日送点小礼物； 遇特别情况写一封信表达感激； 适时为父母倒杯茶、削个水果。 　　（2）和父母有分歧时学会换位思考，站在父母的角度上去想一想。 　　（3）应让父母感觉你相信他们，多交流并经常给予赞美。 多向父母说说自己的情况，自己的愿望； 多倾听父母的话； 遇上烦恼，告诉父母，寻求父母的帮助。 　　（4）回家和外出主动给父母打招呼。 　　（5）时时紧记，父母只会爱孩子，决不会害孩子。 只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。 　　6、布置作业 　　1．给父母送一张卡片，表达你对他们的爱。 　　2.平常多为父母倒杯水或分担一些家务。 ;

【 #教案# 导语】人，要拥有一颗感恩的心，学会接纳别人，也要学会认识自己。 准备了以下内容，希望对你有帮助! 篇一 　　一、班会背景：感恩是中华民族优良传统美德，懂得感恩的人才是一个真正的人。然而在当代社会生活中很多人被物欲横流的物质世界冲昏了头脑，个人享乐主义过强，很多青年学子不懂感恩甚至还不珍惜自己的生命，给家人与社会带来了沉痛的伤痛，目前社会上一些腐朽落后的思潮和不良信息的传播，正逐步腐蚀着初中生的心灵，一味的索取不知回报使得一些年轻人变得自私冷漠，道德水准滑坡。因此提高初中生的感恩意识与责任意识显得十分重要　　二、班会主题：学会感恩与爱同行 　　三、班会目的：通过此次主题班会，让学生充分认识到父爱、母爱的伟大以及周围人对自己的关爱，从而提高初中生的感恩意识，学会感恩，发扬中华民族的传统美德。 　　四、班会时间：2012年6月10日 　　五、班会地点：新田中学初二2班 　　六、班会对象：初二2班全体学生 　　七、班会形式：讨论、表演 　　1、导入：播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。（出示幻灯片 5分钟） 　　美国把每年十一月第四个星期四定为感恩节。我们中国虽然没有感恩节，但是中国传统文化观念及中国人基本做人原则中，都有“感恩”。比如熟语当中就有很多是与感恩有关的：“滴水之恩，当涌泉相报”、“饮水思源”、“知恩图报”等。我们从出生到现在，一直享受着父母的爱，接受着父母、师长、朋友的关心，我们觉得这一切是理所当然的，很少想过“感恩”二字。那么今天就让我们用心来体会如何感恩。 我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。 　　没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间？所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。 　　2、讨论：观看《感动中国》视频材料，谈谈对感恩的认识 （8分钟） 　　学生1：所谓“感恩”，就是对自己的亲朋好友心怀感恩，因为他们帮助了我们， 　　使我们的生活更精彩，我们要用自己的行动去报答那些给自己帮助的人。 　　学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，要为父母多做点家务，因为父母生我养我不容易，要多体谅老师，努力学习，那就是感恩。 　　学生3：感恩是中华民族的传统美德，是一种积极的生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。 　　学生4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。 　　教师总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；虽然，现在我们不会赚钱没什么收入，但是我们要从身边的小事做起，一点一点的让我们的父母，老师，亲朋好友感动，放心。 　　3、小品《种瓜得豆》（6分钟） 　　“讲述一个女孩在父母的呵护下从小学上初中考上重点大学读研究生读博士，可当父亲病了母亲需要与女儿商量如何给父亲治病的时候，女儿说：“我又不是医生，你跟我商量有什么用？”当母亲让女儿把沾满了父亲口水的湿毛巾拿到厨房清洗的时候，女儿极不情愿的用两个手指小心翼翼的像拈着什么*物”. 　　问题1：这个小品能让大家思考，如果你是文章中的女儿，你会怎么做呢？ 问题2：再深入的想想长这么大是否为父母倒过50杯水？ 　　4、讨论问题：（5分钟） 　　（1）为什么要感恩父母？ 　　（2）为什么要感恩老师？为什么要感恩自然和身边的人？ 　　（3）学生先自己考虑，然后再进行小组交流。 　　5、继续讨论：(4分钟) 　　（1）怎样感恩父母？ 　　（2）怎样感恩老师？ 　　（3）怎样感恩自然和身边其他的人？ 　　学生针对以上三个问题进行讨论，而后教师总结。 　　6、观看尊师重道的视频 (7分钟) 　　无论是谁只要走进我们学校的大门，都会感受到同学们浓浓的尊师之情。每天清晨，执勤的同学在校门口亲切地问一声：“早上好”，教师节，同学们会向老师送一张精美的贺卡。这一声声亲切的问候，一张张美丽的贺卡，都折射出中华民族优秀传统在当今时代所绽放出的绚丽色彩。有人说教师是人类灵魂的工程师。是的，当我们刚入学还不懂事的时候，是老师从细小的事情入手，耐心地指导我们如何做人、如何做事。当我们犯了错误的时候，或是彷徨无奈的时候，又是老师循循善诱地启迪我们，仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏明亮的灯，把我们的人生引向光明的彼岸。如果说学校是知识的源泉，那么在我们学习知识的过程中最离不开的就是老师了。 　　尊师重教是全社会的美德，是中华民族的优良传统。古今中外就有许多名人尊师的故事流传下来,成为佳话。毛主席在给他的老师徐特立老先生的生日贺信中说道：“你是我二十年以前的老师，现在仍然是我的老师，将来必定还是我的老师。”这段话已成为世人的座右铭，为全国人民树立了光辉的尊师榜样。让我们来举行一次讲故事比赛，听一听各小组收集的尊师故事。 　　各组尊师的故事都很精彩，接下来让我们再来看一首脍炙人口的童谣。随着我们慢慢长大，它可能已经被忘却。一个体恤学生的老师，随着慢慢长大，却永远忘不了。看完这首童谣，然后回答问题。 　　问题一：你以前有过那些不尊敬老师的行为？ 　　问题二：你打算今后怎样尊敬老师？ 　　学生1：当我犯了错误，受了老师的批评，总是不服气，有时还要顶撞老师顶。其实我错了，老师批评我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虚心接收老师的批评教育，并积极改正错误。 　　学生2：我有时上课不认真听讲，经常开小差。有时还要讲话，影响课堂纪律和老师的讲课，这是对老师劳动不尊重的表现。我们应该尊敬老师，上课专心听讲，独立思考，积极举手发言，认真完成作业，支持老师的工作，这是老师的欣慰。 学生3：我有时在校园里碰到老师觉得有些不好意思，就低着头从她身边走过，没有和她打招呼，这是对老师不礼貌的表现，以后我在校园里一定主动向老师问好，不管她是不是我们班的任课老师，都要有礼貌。 　　主持人：同学们都说得很好，也认识到了我们平时行为中的一些错误，并将积极改正，做到尊师重道。 　　八、感恩小故事 （3分钟） 　　1、六旬老父捐肾救子：2003年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命， 　　也不能看着你死！ 　　2、年轻母亲舍身救儿：2004年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是**的全部。” 　　3、《挨杖伤老》：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。 　　可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。” 　　4、孝顺儿捐肾救母：2004年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。 　　九、教师总结：（2分钟） 　　学会感恩，本质上就是对他人给予自己的好处，做出回应，做出回报，而不是漠视，而不是淡然处之；学会感恩，是用放大镜去看别人的优点；学会感恩，是温暖的阳光，照到哪里哪里亮；学会感恩，是感情的黏合剂。 　　感恩父母——感谢父母、长辈的养育之恩，学会孝敬父母长辈； 　　感恩社会——感悟社会的馈赠和祖国的关爱，增强社会责任意识，树立报效祖国思想； 　　感恩自然——感谢大自然的赐予，热爱自然，增强环保意识； 　　感恩师长——感谢老师的教诲，尊师重教； 　　感恩他人——感谢同学、朋友的支持照顾，促进互助互爱。篇二 　　活动时间：第8周班会课　　活动目的：现在的学生，普遍患有“情感冷漠症”，有不少人令人遗憾地成了“不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只知道享受，只知道自己需要，只知道汲取的“冷漠一代”。 以此次活动，告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。 　　活动过程： 　　一、听一个感人的故事 　　老师：同学们，我说一个英语单词，看看大家知不知道它的中文含义，Thanksgiving Day，对，是感恩节，大家知道，在美国，把每年11月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会按照习俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。我们中国也有着 “感恩”的传统，像：“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照，但严峻的现实是，现在有不少学生令人遗憾地成了不会感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。 由此我们举行这次以《学会感恩》为主题的班会，希望同学们以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会， 　　下面请大家一起来听一个感人的故事：苹果树和小男孩 　　主持人：大家和我们一样，一样都是故事中的小男孩，从出生到现在，父母的爱一直伴随着我们成长，我们不断的索取，父母是尽其所能，我们接受的是那么的心安理得，此时此刻我们的心情都不会很平静，下面这首歌是否能引进大家的共鸣呢?把“父亲”这首歌献给我们伟大的父母! 这首歌不禁使我们回忆起，在我们成长的这十几年中，父母为我们所做的点点滴滴。那么谁愿意与大家一起分享他的感动呢?请大家举手 (同学发言) 　　主持人：虽然同学们每个人的成长经历不尽相同，但谁也不能否认，成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水，体现着父母深沉的爱。你们的父母在时时刻刻挂念着你们，祝福着你们，请听一下来自父母的心声：(家长代表3个)有的家长虽然没有来，但是也给我们同学留了言。看看是谁的父母呢?(放录像)这就是大家的父母!当你们落寞时，抚慰你们孤寂的心灵;当你们迷惘时，照亮你们茫茫的人生…… 　　二、现场调查 　　可我们又对父母了解多少呢 ?下面进行现场调查 　　问题：1、你母亲的生日? 2、你给父亲买过生日礼物吗? 3、你母亲最喜欢的是哪套衣服? 4、你父母的结婚纪念日? 5、你爸爸今天40几岁?属什么的?6、你爸爸喜欢喝白酒吗?那他一般喝什么牌子的? 7、你父亲喜欢吃的菜是? ……… 　　通过刚刚的调查我们发现，并不是每个同学都十分了解自己的父母，可是反过来如果被问的是父母，不用调查也会知道结果，父母会对我们的一切记忆的都很深刻! 　　我们还应该感谢哪些人呢?教师的工作是辛苦的，每天起早贪黑，兢兢业业，认真备好每一节，精心上好每一堂，耐心辅导每一自习，可我们又是怎么回报老师的无私奉献的呢?是不是有时候也充满这不理解甚至埋怨呢?其实我有自己也曾经不理解过老师，对朋友有时候也有着那样这样的不满，但我相信从今天开始，同学们会和我一样，充满着一颗感恩的心来对待我们的老师，同学和朋友 。下面有请4个同学演唱：《感恩之心》 　　三、做一个感恩的人 　　一起做一个感恩的人吧!感恩父母，感恩老师，感恩社会……这是我们共同的宣誓，从我做起，从现在做起，(放FKASH音乐：《感恩的心》，)老师：感恩的心，感谢有你 ，伴我一生，让我有勇气作我自己，感恩的心，感谢命运， 花开花落，我依然会珍惜…… 伴随着这动人的歌曲，我宣布主题班会到此结束 　　四、活动延伸 　　让学生回家做好三个一活动：1.给远方亲人写一封信。2.为父母或亲人洗一次脚3.每天为家里做一件家务感恩教育活动中的教育叙事一则篇三 　　班会目标：　　1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。 　　2.让学生懂得怎样去感恩。 　　班会过程： 　　一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。(出示幻灯片1.2) 　　我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。 　　没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间?所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件!面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。 　　二、讨论：自己怎样认识感恩的?(出示幻灯片3) 　　学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。 　　学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。 　　学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。 　　学生4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。 　　教师总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们;其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们;另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长;甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。 　　三、讨论： 　　1.为什么要感恩父母? 　　2.为什么要感恩老师?为什么要感恩自然和身边的人? 　　学生先自己考虑，然后再进行小组交流。 　　四、继续讨论： 　　1.怎样感恩父母? 　　2.怎样感恩老师? 　　3.怎样感恩自然和身边其他的人? 　　学生针对以上三个问题进行讨论，而后教师总结。 　　1.分组讨论发言 　　2.教师总结 　　3.教师出示三篇文章： 　　(1)宗教是最崇尚感恩的。他们感谢天神，感谢主。当然，我们感谢的，远比他们要多很多。 　　感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人;感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”;感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖;感谢对手，他们令你不断进取、努力。 　　感谢太阳，它让你获得温暖;感谢江河，它让你拥有清水;感谢大地，它让你有生存空间。 　　感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。 　　感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么?感谢对手，感谢敌人，不是乐观么?对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么?所以，感恩，是一种乐观的心态。 　　感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。 　　感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓;将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸;将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。所以，感恩，是一种多样的艺术 　　(2)常说：“三有三为。” 　　心中有祖国，为祖国做件事。不是为了回报、感谢伟大的祖国么? 　　心中有集体，为集体做件事，不是为了回报、感谢温暖的集体么? 　　心中有他人，为他人做件事。不是为了回报、感谢生活中的每个人么? 　　有人说，忘记感恩是人的天性。当我们偶然来到这个世界上，什么都还没来得及做的时候，我们就已经开始享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。这就提醒着我们每一个人，要怀有一颗感恩的心。 　　常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。 　　“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己;感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”学会珍惜你的幸福，学会感谢你身边的一切，因为珍惜才会拥有，感恩才能天长地久…… 　　感恩，是我们生活中永恒的话题。学会感恩，学会热爱生活。我们将会感受到更多快乐。 　　(3)学会感恩，应该是对待他人的一种积极态度;学会感恩，本质上就是对他人给予自己的好处，做出回应，做出回报，而不是漠视，而不是淡然处之;学会感恩，是用放大镜去看别人的优点;学会感恩，是温暖的阳光，照到哪里哪里亮;学会感恩，是感情的黏合剂。只有学会感恩，我们的社会才能更加和谐;只有学会感恩，人与人之间的关系，才能向良好的方向发展! 　　五、感恩小故事 　　1.六旬老父捐肾救子：xxx3年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要?我宁可自己没命，也不能看着你死! 　　2.年轻母亲舍身救儿：xxx4年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是**的全部。” 　　3.《挨杖伤老》：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。 　　可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。” 　　4.孝顺儿捐肾救母：xxx4年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查;配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。 　　六、结束语： 　　做老师的有两个希望，一是希望你们做好人，二是希望你们学习好。有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我相信我们的同学都是人才，因此希望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人，就必须养成良好的习惯，做文明的学生。父母养育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应该做的，但大家应该怀揣一颗感恩的心，用心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩，你才会去帮助应该帮助的人，才能得到别人的帮助。 　　总之，希望同学们：孝敬父母，尊敬师长，学会感恩。

班会背景：现在的孩子大多数是独生子女，自幼被视为掌上明珠，父母对孩子千般宠爱，要什么给什么。然而，孩子对于父母的付出并没有意识到，反而形成了以自我为中心、不尊重父母的现象。从而孩子们不知道感恩父母，更不知道感恩一直关爱他们的老师、同学、社会、国家u201eu201e，学生们缺少一颗感恩的心。面对现在日益冷漠的当今一代，加强感恩教育尤为重要，因此设计本次班会活动。班会目标：1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。2.让学生懂得怎样去感恩。班会准备：歌曲《感恩的心》；小品《清晨》；小诗《我们成长的历程》；比赛(父母之爱知多少)；故事三则(敬母,尊师,感恩一切)；诗朗诵《感激》 班会地点：牛店子小学五年级参加人员：全体五年级学生及班主任班会过程：一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。主持人开场白：落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会；因为感恩才会有真挚的友情；因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感激这些帮助你的人，一个人的成长，要感激父母的恩惠，感激师长的恩惠，感激大众的恩惠，感激国家的恩惠，感激上天的恩惠u201eu201e我们要感激的真的太多太多。王：敬爱的老师师：亲爱的同学合：大家好！在11月这个感恩的日子里，让我们彼此敞开心扉，聆听彼此的心声吧！牛店子小学五年级“心存感激,学会感恩”主题班会现在开始。首先，让我们一起来聆听一个小故事—《感恩节的来历》二、讨论：自己怎样认识感恩的？不错，最初的感恩节是用来庆祝丰收的，可延续到现在，感恩有了新的内含，下面让我们一起来谈一谈现在你对感恩一词的理解。（学生自由发言）教师总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。不错，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。下面，让我们欣赏一段小品《清晨》讨论：这种场面大家熟悉吗？你是否感动过呢？请大家闭上眼睛，回顾我们的父母在生活中给予我们的帮助和爱护。并想象一下，假如没有他们的关怀和帮助，你的生活会怎样？（学生分小组讨论交流，并汇报总结）下面，让我们听一首小诗《成长的历程》，来一起感受一下过去的我们。三、讨论：听过这首诗之后，大家觉得父母为你们付出的多不多？我们应不应该感激我们的父母？那么，老师要问一问：1. 为什么要感恩父母？2.怎样感恩父母？本部分将以比赛的形式，提出一些与父母有关的问题，让同学们根据实际情况举手回答。这些问题有：1、爸爸妈妈的生日分别是几月几日？2、爸爸妈妈平时最喜欢吃什么？3、爸爸妈妈最喜欢什么体育活动？4、爸爸妈妈最喜欢什么颜色？5、爸爸妈妈最喜欢看什么电影（电视剧）？6、爸爸妈妈最喜欢说的一句话是什么话？7、爸爸妈妈早上几点起床？晚上几点下班，几点睡觉？四、继续讨论：母的爱说不尽，那么你觉得除我父母之外，你还应该感激谁？朋友u201eu201e）1.为什么要感恩老师？为什么要感恩自然和身边的人？学生先自己考虑，然后再进行小组交流。2.怎样感恩老师？3.怎样感恩自然和身边其他的人？学生针对以上三个问题进行讨论，而后教师总结。五、感恩小故事（老师，敬母：感谢父母，他们给予我们生命，抚养我们成人；尊师：感谢老师，他们教给我们知识，引领我们做正直的人；感恩一切：感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。下面，大家再说说自己对感恩这个词的理解（学生讨论发言）老师总结：常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀念那些有恩于我们却不言回报的每一个人。常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。学会感恩，应该是对待他人的一种积极态度；学会感恩，本质上就是对他人给予自己的好处，做出回应，做出回报，而不是漠视，而不是淡然处之；学会感恩，是用放大镜去看别人的优点；学会感恩，是温暖的阳光，照到哪里哪里亮；学会感恩，是感情的黏合剂。只有学会感恩，我们的社会才能更加和谐；只有学会感恩，人与人之间的关系，才能向良好的方向发展！感恩，是我们生活中永恒的话题。心存感激，学会感恩，我们将会感受到更多快乐。六．真情告白(写下想要感谢的人和话语)正如歌中所唱：“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜u201eu201e”学会珍惜你的幸福，学会感谢你身边的一切，因为珍惜才会拥有，感恩才能天长地久u201eu201e同学们，你们手里边有一张感恩卡，现在我们就好好想一想，你最想感恩的是谁，在感恩卡上写下自己想要感激的人和话语吧。（两位主持人在同学们写下的话语中选出一些具有代表性的纸条,并请书写者宣读,有感谢父母养育之恩的,有感谢老师教育之恩的,有感谢同学帮助之恩的,有感谢国家给予之恩的u201eu201e）今天这次班会给了我们一次很好的感恩机会，课后，让我们把感恩卡亲手送给你最想感恩的人。六、结束语：是啊！感恩，两个简简单单的字，从表面上看如此简单，有多少人能付之于实际呢？通过今天这次班会，让我们一起付之于行动吧。学会感恩，不要再认为所有的事情都是理所当然的，其实所有的一切都来之不易的。我们要感谢为我们服务的人，以学校为例，如果没有国家、社会、各级领导以及老师们等等各方面的工作保障，我们的校园生活和学习就难以维持。所以，让我们学会承担自己在学校和家庭的责任和义务；学会感受为他人服务的快乐；学会把“行”、“谢谢”和“对不起”时时挂在嘴边；学会 “在乎”每一个人，尊重他人的权益；这些体现在生活的每一个细节之中就是不随地乱抛纸屑果皮，因为整洁的环境来之不易；课间不要大声喧哗，因为安静的学习环境来之不易……如此的学会、学会，能使我们懂得更多, 爱的更多, 得到的更多。最后,让我们一起祈祷,让“爱”永驻人间u201e“心存感激,学会感恩”,明天会更好!

尊敬师长,学会感恩主题班会 　　 班会目标： 　　1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。 　　2.让学生懂得怎样去感恩。 　　 班会过程： 　　一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。 　　我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间？所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！ 　　二、讨论：自己怎样认识感恩的？ 　　学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。 　　学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。 　　学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。 　　学生4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。 　　教师总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的"理解，非常好。老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。 　　三、讨论：1.为什么要感恩父母？2.为什么要感恩老师？为什么要感恩自然和身边的人？ 　　学生先自己考虑，然后再进行小组交流。 　　四、继续讨论：1.怎样感恩父母？2.怎样感恩老师？ 　　3.怎样感恩自然和身边其他的人？ 　　学生针对以上三个问题进行讨论，而后教师总结。 　　1.分组讨论发言2.教师总结 　　五、感恩小故事：六旬老父捐肾救子：20xx年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！ 　　六、结束语：做老师的有两个希望，一是希望你们做好人，二是希望你们学习好。有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我相信我们的同学都是人才，因此希望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人，就必须养成良好的习惯，做文明的学生。父母养育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应该做的，但大家应该怀揣一颗感恩的心，用心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩，你才会去帮助应该帮助的人，才能得到别人的帮助。 　　总之，希望同学们：孝敬父母，尊敬师长，学会感恩。 ;

　　孩子拥有了一颗感恩的心，才会懂得去孝敬父母，去回报社会。那么如何教育孩子学会感恩呢?以下是我分享给大家的教育孩子学会感恩的方法，希望可以帮到你!　　教育孩子学会感恩的方法 　　1、父母要做孩子的好榜样 　　父母是孩子最好的老师了，在孩子们都很小的时候，很多行为习惯都是模仿大人的，因此，父母的一言一行都在宝宝的眼中，要想让宝宝成为一个学会感恩的人，父母们首先就要懂得感恩。在家庭的所有成员当中，都要互相说感谢的话语，例如爷爷奶奶给父母们做了饭，那么，作为爷爷奶奶的子女，父母就要向爷爷奶奶道感谢，一句“谢谢”，会让孩子们关注到父母懂得感恩的一面，自然也会从中领悟和学习，慢慢地开始怀有一颗感恩的心。 　　2、经常带宝宝一起助人为乐 　　另一种非常好的培养宝宝懂得感恩的方式就是带宝宝一起帮助那些需要帮助的人们，爸爸妈妈们可以经常带宝宝出去走一走，如果途中有遇到需要帮助的人们，那么，父母们可以带宝宝一起帮助他人，这样不仅能够让宝宝学会感恩，还能够开阔宝宝的视野，让他学到更多的东西。 　　3、从小教导宝宝要善良 　　善良是孩子们需要学习的非常好的品德，有了善良的心，才能够懂得感恩身边的一切。父母们应从小就教导宝宝学会礼貌用语，学会说“谢谢、请”等，对待身边的每一个人都要善良，不能有坏心眼，让宝宝从小养成好习惯，善良，懂事，自然也更容易理解感恩了。因此，让孩子养成感恩的习惯非常重要，这会是宝宝日后非常大的一笔财富。 　　教育孩子学会感恩的技巧 　　1.学会感恩父母 　　家长自己要明白，自己的爸爸妈妈也就是孩子的婆婆爷爷、外公外婆不是保姆、书童、随从，爸爸妈妈年岁逐渐增高，她们辛苦了大半辈子，理当安享晚年。我们应该为他们减负，让他们从繁忙的家务中解脱出来。他们为我们做的很多事情是牺牲了自己的休息时间，我们应该要懂得感谢。如常回家看看，为父母捶捶背，揉揉肩，扫扫地，涮涮碗，常对父母说声“对不起”、“谢谢”、“我爱你们”等等。孩子见自己的家长对婆婆爷爷、外公外婆感恩，自然会感恩自己的父母。教孩子拥有一颗感恩的心，孩子才会从内心深处学会感谢自己的亲人、朋友，以及许许多多认识和不认识的人。 　　2.家长要以身作则 　　父亲与母亲既各自承担家庭的责任和义务，又共同分享家庭的利益。心中有他人，“在乎”家中每一个人，尊重他人的权益，关爱他人的需求。如家务劳动可以共同承担，即使因为工作关系自己无法承担，可以向对方常说“辛苦了”、“对不起”、“你真好”等;茶余饭后不要说东家长西家短;对家里的任何人多看其闪光点，不要抓住别人的缺点不放。 　　3.与人交往不忘感恩 　　乐于助人，关爱他人，不管是家人团聚，伙伴交往，不称王称霸，不以“我”为中心。说出自己最感谢的人或事，学会赞美人与微笑，缩短人与人之间的距离。与大家分享，彼此互动，来培养感恩之心。 　　4.家长和孩子一起学会感恩 　　从家中的亲人到朋友，从对一个人的感恩到对一件事或一个现象，甚至是大自然的某种美丽的景色，这些都是我们感恩的对象。我们生活在一个处处向我们表达着关切与爱意的世界，倘若我们对这些伟大而默默无语的爱视而不见，那就是蔑视生命、伤害友情，我们就是不懂得感恩的人。从单纯的感谢开始到懂得“感受到别人的关心牵挂并能给予回应”也是感恩和责任心的表现。家长自己怀着一棵感恩的心，必然会影响孩子，让孩子从小学会感谢父母、感谢自然、感谢朋友、感谢社会。 　　5.培养家庭责任感 　　根据孩子年龄，指导孩子承担一定数量的家务劳动。参与社区服务，如访问敬老院，感受为他人服务的快乐，体验父母的辛劳，更加珍惜家庭生活的幸福。有了感恩，孩子的心灵才会得到净化，孩子的人格才会得到完善，孩子的生命才会得到升华。 　　教育孩子学会感恩的建议 　　让孩子和你一起劳动 　　吃完饭，你不防让你和你的孩子一起洗洗碗;周未，你不防让你的孩子和你一起扫扫地，清洁整理家具卫生，即使你很有钱，请得起保洁，当保洁工打扫时你也要教孩子给保洁员递一瓶水，问问：“阿姨们口渴没有?”因为只有孩子自己做了，看到别人做了他才会明白劳动的艰辛，才能心存对别人的关心。 　　不要让孩子死读书 　　不是学历高的人才知道感恩，相反只会读书的孩子，成绩再好，不懂做人，不会感恩死读书的人对社会并没有太大贡献，也不会取得太大的成就，只读书，死读书会造就孩子的一种优越感，高高在上的感觉，让人很难接近，造成孩子更加孤僻，所以在孩子读书的同时，要教会孩子不要死读书。 　　不要娇生惯养 　　孩子不要娇生惯养，你有钱可以让孩子去学钢琴，可以让孩子去各种培训班，可以送孩子出国留学，这不是问题，但在做这些的同时，你要让他知道挣钱的不易，不能造就他为此的骄傲，偶而让他吃吃苦，湖南卫视《变形记》就是有这个作用，吃苦让娇生惯养的孩子更加懂得珍惜，从而学会感恩。 　　不要扭曲了孩子的价值观 　　不要让孩子觉得有钱就等于幸福，不要让孩子把金钱当成自己的唯一目标。钱不是万能的，让孩子感觉这个世界其它的美好，让他更多的感受爱，感受被爱，竖立自己正确的价值观。 　　要以身作者，自身要有爱心 　　在教会孩子有爱心时，自身要有爱心，要以身作者，孩子很习惯，很多爱好都来源于你，作为家长，自身要孝顺父母，要照顾好家庭，这样你的孩子将来长大才会孝顺，才会有爱心，才会感恩。 　　培养孩子多关注社会底层生活的人和事 　　在你每个月生活费不断上涨的时候，你要知道，这个世界，仍然有1千多1个月工资，需要养一家几口的人，这些生活在社会底层的人，当你有能力，能帮助他们，你要帮助他们，要培训孩子的这种情怀，关注社会底层的人和事，在贫富差距越来越大的如今，培养你的孩子不要看不起穷人，看不起社会底层的人。 　　培养孩子懂得亲情 　　亲情除了有生人用具来，也是需要培训的，不防让你的孩子学会给家长端端洗脚水，给年迈的奶奶洗洗手，让他学会善解人意，学会孝顺，懂得体贴，懂得关怀，懂得感恩。 猜你喜欢： 1. 教育孩子感恩的方法有哪些 2. 教育孩子学会感恩的方法有哪些 3. 让孩子学会感恩心得3篇 4. 教育孩子学会感恩的方式有哪些 5. 教育孩子感恩的句子

　　孩子感情冷漠，不体谅家长，不懂得感恩，这是许多家长的抱怨。家长含辛茹苦，无微不至关心孩子，这不但不能打动孩子，反而招来责怨甚至厌烦，这让家长很受伤。怎么教育孩子学会感恩也许是家长从小就应该教导的问题! 　　怎么教育孩子学会感恩技巧一： 　　1、学会感恩父母 　　家长自己要明白，自己的爸爸妈妈也就是孩子的婆婆爷爷、外公外婆不是保姆、书童、随从，爸爸妈妈年岁逐渐增高，她们辛苦了大半辈子，理当安享晚年。我们应该为他们减负，让他们从繁忙的家务中解脱出来。他们为我们做的很多事情是牺牲了自己的休息时间，我们应该要懂得感谢。如常回家看看，为父母捶捶背，揉揉肩，扫扫地，涮涮碗，常对父母说声“对不起”、“谢谢”、“我爱你们”等等。孩子见自己的家长对婆婆爷爷、外公外婆感恩，自然会感恩自己的父母。教孩子拥有一颗感恩的心，孩子才会从内心深处学会感谢自己的亲人、朋友，以及许许多多认识和不认识的人。 　　2、家长要以身作则 　　父亲与母亲既各自承担家庭的责任和义务，又共同分享家庭的利益。心中有他人，“在乎”家中每一个人，尊重他人的权益，关爱他人的需求。如家务劳动可以共同承担，即使因为工作关系自己无法承担，可以向对方常说“辛苦了”、“对不起”、“你真好”等;茶余饭后不要说东家长西家短;对家里的任何人多看其闪光点，不要抓住别人的缺点不放。 　　3、与人交往不忘感恩 　　乐于助人，关爱他人，不管是家人团聚，伙伴交往，不称王称霸，不以“我”为中心。说出自己最感谢的人或事，学会赞美人与微笑，缩短人与人之间的距离。与大家分享，彼此互动，来培养感恩之心。 　　4、家长和孩子一起学会感恩 　　从家中的亲人到朋友，从对一个人的感恩到对一件事或一个现象，甚至是大自然的某种美丽的景色，这些都是我们感恩的对象。我们生活在一个处处向我们表达着关切与爱意的世界，倘若我们对这些伟大而默默无语的爱视而不见，那就是蔑视生命、伤害友情，我们就是不懂得感恩的人。从单纯的感谢开始到懂得“感受到别人的关心牵挂并能给予回应”也是感恩和责任心的表现。家长自己怀着一棵感恩的心，必然会影响孩子，让孩子从小学会感谢父母、感谢自然、感谢朋友、感谢社会。 　　5、培养家庭责任感 　　根据孩子年龄，指导孩子承担一定数量的家务劳动。参与社区服务，如访问敬老院，感受为他人服务的"快乐，体验父母的辛劳，更加珍惜家庭生活的幸福。有了感恩，孩子的心灵才会得到净化，孩子的人格才会得到完善，孩子的生命才会得到升华。 　　怎么教育孩子学会感恩技巧二： 　　一、努力营造充满爱心、感恩之心的亲情关系 　　家庭中，家长对孩子的影响最为持久、深远。日常生活中的小事最真切、最具说服力，孩子的感受也是最深刻的。因此，家长的身体力行胜过一切言语，榜样的力量是无穷的。 　　二、以生日为依托，进行感恩教育 　　家庭中，老人、父母、孩子，每个人的生日，都有着重要的意义，不论是对家长而言，还是对本人而言。以生日为依托，让孩子懂得回报，是进行感恩教育的好机会。 　　三、以节日为依托，进行感恩教育 　　父亲节、妇女节、儿童节、老人节、教师节、建军节、国庆节等节日，都是对孩子进行感恩教育的契机。而且，这些节日活动，能潜移默化地让孩子由关爱单独的个人扩展到关爱个人所属的团体或集体乃至社会。 　　四、以生活事件为依托，随机进行礼貌教育和感恩教育 　　日常生活中，同事、亲戚朋友及其子女、甚至陌生人也是孩子交往的对象。家长在待人接物时的言行举止都影响着孩子。家长要鼓励孩子有礼貌地与人交往，对其友好、帮助、关爱表示感谢，给别人添了麻烦时，要表示道歉等等。

感恩的含义，不只是“报答父母”。很多人都觉得，教会孩子感恩，其实就是让孩子知道父母养育孩子的辛苦，能够体会到父母对于自己的爱意，并且拥有一种感激的心，在自己有能力的时候，对养育自己的父母提供一定的帮助和照顾，以报答父母对自己的养育之恩，其实，这只是感恩的其中一种表现。但是，感恩并不是这么的单纯而简单，而是涉及到更多的领域。孩子的感恩，除了面对父母之外，还存在于孩子的整个生活历程中，也就是说，孩子的感恩也会适用于朋友、同学、邻居等人，甚至是一些“毫无交集”的人，比如城市的美容师、祖国的卫士等等。孩子能够对自己生命中的任何因素都拥有感恩的心，是一种非常重要的事情，因为孩子只有明白感恩，才能够更加正确、清晰的了解到他人的付出和感受等，才能够做出正确的成长选择，才能够变得更有成就、更有价值等等。所以，家长要明白，感恩不是单纯的孝心，而是一种适用于孩子成长历程中所有因素的品质，它不只是让孩子看起来更加的善良、更富有道德，还会给孩子带来很多成长的益处，孩子在感恩的同时，也在不断的得到成长。学会感恩对孩子的影响非常直观感恩在很多人看来，是看不见摸不到的，所以总是觉得这种虚无缥缈的感恩对于孩子的影响不会很大。但其实，感恩对于孩子的影响是非常现实且直观的，孩子是否拥有感恩的心，将会直接影响到孩子的成长，对于孩子的人品、性格、观念、心理环境等都会造成即时的影响，其影响速度之快、影响面之大，是很多家长难以正确衡量的。那么，感恩对于孩子的影响，都有哪些呢？学会感恩能够让孩子更好的适应社会、融入社会。感恩是什么？是人们将自己得到好处的感激，呈现出来并且回馈他人。通俗点讲，也可以理解为“有恩必报”，人们自然很喜欢拥有此类品质的人，因为人们对于感恩者的所有付出，都会在将来得到相应的或是超额的回报，在感恩者和其他人之间，不存在什么尔虞我诈和虚情假意，有的只是相互的帮助与真诚的心，人们不需要带上面具示人，让自己可以更加的轻松，以更加积极、正面的心态来迎接新的生活。所以，孩子学会感恩的话，会非常快速的得到他人的肯定与接纳，从而孩子就能够更好、更快的适应新环境，融入各类社会圈子，并且非常容易被接纳。学会感恩会让孩子得到更加快速的成长。感恩对孩子成长的影响，是全面的。社会对感恩者的接纳性，也是孩子得到快速成长的其中一个因素。一颗感恩的心，会让孩子更加客观地去看待问题、站在别人的角度去分析问题等等，从而提高孩子的大局观，让孩子能够正确而全面的去完善自己的任何不足之处，从而让自己变得越来越趋于完美。当然，世上没有完美的人，但是感恩却能够让孩子更加贴近完美，这其实也是孩子成长的一种目的。学会感恩是一种对待生活的积极态度与精神感恩也可以被理解为一种充满善意的行动，因为感恩行为的出发点都是积极正面的，感恩的过程都是忘我利他的，这既是一种支撑孩子完成某种行为的精神激励，也是一种体现孩子积极生活态度的行为，能够让孩子成就人生的美好。心理学家表示：态度随心而变、习惯随态度而变、性格随习惯而变、人生随性格而变。感恩的心，能够改变孩子的态度、带动孩子的习惯、升华孩子的性格，从而让孩子收获理想的人生。学会感恩对于成功的影响至关重要，甚至是决定性的在谈到成功的因素时，很多人都会将成功和“三商”挂钩，觉得三商才是影响成功的必要因素。但其实，拥有感恩的心，也是影响成功的一个重要因素。感恩的心可能不能够给予孩子直接、效果显著的成功，但是却拥有一种助力成功的漫长效果。举一个例子：球王贝利小时候其实很普通，家境普通、性格普通、表现普通，整个一个普通的孩子。但是，他却拥有感恩的心，为了感谢教练送自己的足球，他义务为教练提供体力帮助，结果教练被贝利感恩的心所感动，让他加入了球队，这才有了贝利以后的成就。感恩的心并没有只给予贝利成功，但却是贝利成功的起源，是贝利成功的主导者，是影响贝利成为球王的首要因素。培养孩子的感恩之心要掌握好“平衡术”，避免养出“白眼狼”感恩的心如何培养，是让很多家长烦恼的事情，但其实，培养孩子感恩的心并不难，只要家长明白这些道理：教育孩子分清“你的事”和“我的事”，不要让孩子理所当然地认为“他人的帮助，就是应该的”，而是要让孩子清楚地知道，什么事情是自己的事情，不能够自己做不好，而去怪罪别人。帮助孩子的时候，要让孩子知道这是协助，而不是“理应”。比如孩子上学要迟到了，家长可以送孩子上学，但是无论孩子迟不迟到，都应该让孩子明白，这些后果都应该自己承担。认真观察孩子的表现，及时纠正孩子的错误认识。如果在生活过程中，家长发现孩子出现了一些错误观念，比如将一些父母照顾自己的行为当作理所应当，那么家长就需要温和地与孩子进行交流，并且给孩子模拟对方的角度，让孩子有一个客观正确的认识，知道那些行为其实是“帮助和爱的给予”，而不是理所应当。

父母要教育孩子学会感恩 父母要教育孩子学会感恩，相信每个父母都想教育好自己的孩子，教育好孩子是做父母一生的责任，每个家长对孩子的教育方式都是不一样的，下面分享父母要教育孩子学会感恩，一起看下吧。 父母要教育孩子学会感恩1 1、教育孩子学会做感恩的事 家长可利用身边一些常见的事，引导孩子用实际行动去感恩，比如：在公交车上主动给孕妇，残疾人让座，你就可以告诉孩子，当妈妈肚子里怀着你的时候，乘坐公交车时，也经常有人主动给妈妈让座，又如让孩子用自己的零花钱购买学习用具去资助贫困山区的孩子，你可以告诉他，爸爸小的时候家里也很穷，正因为有好心的叔叔阿姨资助爸爸，才得以完成学业。让孩子在耳闻目染中把感恩当做一种习惯。 2、父母教孩子感谢朋友 一个人的一生必然会有一些朋友。真正的朋友不仅可以同甘共苦，而且可以帮助自己解决许多人生当中的困难和麻烦。一个人的成功或多或少地与朋友的支持是分不开的。 有一家商贸公司的总经理在公司周年日致辞说：“感谢一直以来支持我，关心我，陪我一起走过风风雨雨的朋友和同事；感谢生命中一切使我成长的人。当我沉浸在胜利的喜悦中停滞不前时，是他们提醒我要居安思危，他们是我的良师益友，借此机会向他们表示我真挚的谢意。” 3、让孩子在对比中学会感恩 父母可以带孩子到孤儿院或伤残医院参观，可以鼓励、组织孩子与贫困地区的孩子结对交友等，让孩子在对比中体会过去不懂得、不在意因而也不会珍惜的东西，改变孩子的冷漠，从而引发其慈悲心、惜福心、感恩心。 学会感恩的好处有哪些 1、感恩教育可以减少“小皇帝”的产生 我们国家的家庭教育中对孩子的感恩教育比较少，看国外的一些电影，不管是里面的家庭成员之间还是在外跟别人相处的时候，你总是能听到“Thankyou！”而在我们的家庭中特别是家庭成员之间很少会听到“谢谢！”“儿子，帮妈妈把垃圾扔到楼下！”儿子下楼去扔垃圾，从来没有听到或者很少听到妈妈会对孩子说谢谢。“妈妈，帮我削一下铅笔，帮我买一块橡皮。”从来没有听到或者很少听到孩子会对妈妈说一声谢谢。 2、感恩，一种催人奋进的正能量 感恩，一种催人奋进的正能量。万物分阴阳，人事有好坏。眼里常关注什么，什么就容易走进心里。美好常驻心头，心里溢满快乐；丑恶常驻心间，心情常忧郁。感恩的心，只感念万事万物给我们带来的好处，而忽略它们的坏处。毕竟，世间没有完美。学会感恩，就像蜜蜂酿蜜一样采集正能量美化你的生活。 感恩的意义有哪些 1、感恩是积极向上的思考和谦卑的态度 它是自发性的行为。当一个人懂得感恩时，便会将感恩化做一种充满爱意的行动，实践于生活中。一颗感恩的心，就是一个和平的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界！感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。从成长的角度来看，心理学家们普遍认同这样一个规律：心的改变，态度就跟着改变；态度的改变，习惯就跟着改变；习惯的改变，性格就跟着改变；性格的改变，人生就跟着改变，愿感恩的心改变我们的态度，愿诚恳的态度带动我们的习惯，愿良好的习惯升华我们的性格，愿健康的性格收获我们美丽的人生！ 2、感恩是一种服务的态度 感恩的英文是THANKS+GIVING，感谢加上付出给与，才是感恩的全部。将自己本身投入于别人的需要，会帮助我们去除内心怨叹不满的杂音。一个人若致力于（忙于)提升别人的生活水准，就没有抱怨、不平的时间，服务是感恩的真实表现，它将感恩的心变成感恩的生活。把对神的感恩，回报在神的百姓身上。 父母要教育孩子学会感恩2 在日常中如何让孩子学会感恩 1、给孩子讲讲自己的艰辛 每一位父母在工作中都很不容易，但父母们却爱给孩子一张笑脸，给孩子一些超脱的环境，怕艰难的现实生活会给孩子带来压力。其实，如果父母们能经常告诉孩子一些自己的苦恼，那么孩子就会在体谅和感恩中渐渐长大。 2、不要为孩子付出太多 如果父母对孩子的保护过多，那么孩子就会渐渐习惯父母的包办代替，就会认为这一切都是理所当然。久而久之，孩子就很难再感谢父母对他们所做的.一切了。 3、别把好的都留给孩子 把好的都留给孩子，会让他觉得他吃好东西、拥有好东西是理所应当的，如果孩子习惯了被给予，只知道索取，便很难在以后的生活中考虑别人的感受。一个不懂得关爱别人、关爱父母的人将来很难成为一个有爱心的人。 4、别让孩子的东西来的太容易 对孩子提出的要求，父母应先思考一下是否合理，如果不合理，则坚决拒绝，并且要告诉孩子为什么不合理，给孩子一些经受挫折的机会。不要孩子想星星就一定给他星星，想月亮就一定给他月亮，应该让孩子自己去争取自己需要的东西。当孩子通过一些努力获得所需的时候，他才会知道在父母的爱和保护下是幸福的。同时，父母也不要预先对孩子承诺太多。有些父母总想给孩子最好的食物和衣物，总想为孩子提供最好的生活条件，生活中面面俱到，时间长了，孩子会觉得这一切来得都很容易，甚至认为他本来就应该拥有，于是也不懂得珍惜。 5、让孩子知道，你需要他的回报 当宝宝想要帮助你做事情的时候，父母一定不要再说“你把书读好就行了”。因为父母最大的责任不是让孩子学会读书，而是让他首先学习做人，这是他能好好读书、把书读好的基础。孩子懂得付出、懂得“回报”，他才会懂得珍惜、懂得体谅。 6、不要让孩子吃“独食” 从小让孩子吃“独食”，会让他觉得他吃好东西、拥有好东西是理所应当的，如果孩子习惯了被给予，只知道索取，便很难在以后的生活中考虑别人的感受。一个不懂得关爱别人、关爱父母的人将来很难成为一个有爱心的人。 7、充分地利用各种节日 父母可以利用各种节日来作为感恩教育的时机，让孩子力所能及地给家人准备礼物，表达对家人的感谢之心；教师节时制作贺卡送给老师，表达对老师的祝愿；父亲节和母亲节时，向爸爸妈妈说感谢的话，让他们体会到孩子的真心。 8、适度地赏识孩子 父母在孩子做了帮助他人的事情后，不管他是主动还是被动去做的，也不管结果如何，都由衷地感谢孩子、赞扬孩子，让孩子受到鼓舞，给孩子关心他人的动力。 9、以身作则，做孩子的榜样 父母如果想要教给孩子感恩，首先自己就要有感恩的心，对自己的父母孝顺，不满嘴的抱怨，对帮过自己的人充满感激，这样孩子才能愿意接受感恩的教育。如果爸爸妈妈之前做的不到位，那么就在这感恩节之际和孩子一起领略感恩的魅力吧！

感恩的含义，不只是“报答父母”。很多人都觉得，教会孩子感恩，其实就是让孩子知道父母养育孩子的辛苦，能够体会到父母对于自己的爱意，并且拥有一种感激的心，在自己有能力的时候，对养育自己的父母提供一定的帮助和照顾，以报答父母对自己的养育之恩，其实，这只是感恩的其中一种表现。但是，感恩并不是这么的单纯而简单，而是涉及到更多的领域。孩子的感恩，除了面对父母之外，还存在于孩子的整个生活历程中，也就是说，孩子的感恩也会适用于朋友、同学、邻居等人，甚至是一些“毫无交集”的人，比如城市的美容师、祖国的卫士等等。孩子能够对自己生命中的任何因素都拥有感恩的心，是一种非常重要的事情，因为孩子只有明白感恩，才能够更加正确、清晰的了解到他人的付出和感受等，才能够做出正确的成长选择，才能够变得更有成就、更有价值等等。所以，家长要明白，感恩不是单纯的孝心，而是一种适用于孩子成长历程中所有因素的品质，它不只是让孩子看起来更加的善良、更富有道德，还会给孩子带来很多成长的益处，孩子在感恩的同时，也在不断的得到成长。学会感恩对孩子的影响非常直观感恩在很多人看来，是看不见摸不到的，所以总是觉得这种虚无缥缈的感恩对于孩子的影响不会很大。但其实，感恩对于孩子的影响是非常现实且直观的，孩子是否拥有感恩的心，将会直接影响到孩子的成长，对于孩子的人品、性格、观念、心理环境等都会造成即时的影响，其影响速度之快、影响面之大，是很多家长难以正确衡量的。那么，感恩对于孩子的影响，都有哪些呢？学会感恩能够让孩子更好的适应社会、融入社会。感恩是什么？是人们将自己得到好处的感激，呈现出来并且回馈他人。通俗点讲，也可以理解为“有恩必报”，人们自然很喜欢拥有此类品质的人，因为人们对于感恩者的所有付出，都会在将来得到相应的或是超额的回报，在感恩者和其他人之间，不存在什么尔虞我诈和虚情假意，有的只是相互的帮助与真诚的心，人们不需要带上面具示人，让自己可以更加的轻松，以更加积极、正面的心态来迎接新的生活。所以，孩子学会感恩的话，会非常快速的得到他人的肯定与接纳，从而孩子就能够更好、更快的适应新环境，融入各类社会圈子，并且非常容易被接纳。学会感恩会让孩子得到更加快速的成长。感恩对孩子成长的影响，是全面的。社会对感恩者的接纳性，也是孩子得到快速成长的其中一个因素。一颗感恩的心，会让孩子更加客观地去看待问题、站在别人的角度去分析问题等等，从而提高孩子的大局观，让孩子能够正确而全面的去完善自己的任何不足之处，从而让自己变得越来越趋于完美。当然，世上没有完美的人，但是感恩却能够让孩子更加贴近完美，这其实也是孩子成长的一种目的。学会感恩是一种对待生活的积极态度与精神感恩也可以被理解为一种充满善意的行动，因为感恩行为的出发点都是积极正面的，感恩的过程都是忘我利他的，这既是一种支撑孩子完成某种行为的精神激励，也是一种体现孩子积极生活态度的行为，能够让孩子成就人生的美好。心理学家表示：态度随心而变、习惯随态度而变、性格随习惯而变、人生随性格而变。感恩的心，能够改变孩子的态度、带动孩子的习惯、升华孩子的性格，从而让孩子收获理想的人生。学会感恩对于成功的影响至关重要，甚至是决定性的在谈到成功的因素时，很多人都会将成功和“三商”挂钩，觉得三商才是影响成功的必要因素。但其实，拥有感恩的心，也是影响成功的一个重要因素。感恩的心可能不能够给予孩子直接、效果显著的成功，但是却拥有一种助力成功的漫长效果。举一个例子：球王贝利小时候其实很普通，家境普通、性格普通、表现普通，整个一个普通的孩子。但是，他却拥有感恩的心，为了感谢教练送自己的足球，他义务为教练提供体力帮助，结果教练被贝利感恩的心所感动，让他加入了球队，这才有了贝利以后的成就。感恩的心并没有只给予贝利成功，但却是贝利成功的起源，是贝利成功的主导者，是影响贝利成为球王的首要因素。培养孩子的感恩之心要掌握好“平衡术”，避免养出“白眼狼”感恩的心如何培养，是让很多家长烦恼的事情，但其实，培养孩子感恩的心并不难，只要家长明白这些道理：教育孩子分清“你的事”和“我的事”，不要让孩子理所当然地认为“他人的帮助，就是应该的”，而是要让孩子清楚地知道，什么事情是自己的事情，不能够自己做不好，而去怪罪别人。帮助孩子的时候，要让孩子知道这是协助，而不是“理应”。比如孩子上学要迟到了，家长可以送孩子上学，但是无论孩子迟不迟到，都应该让孩子明白，这些后果都应该自己承担。认真观察孩子的表现，及时纠正孩子的错误认识。如果在生活过程中，家长发现孩子出现了一些错误观念，比如将一些父母照顾自己的行为当作理所应当，那么家长就需要温和地与孩子进行交流，并且给孩子模拟对方的角度，让孩子有一个客观正确的认识，知道那些行为其实是“帮助和爱的给予”，而不是理所应当。

教育之“育”，应该从尊重生命开始，使人性向善，使人胸襟开阔，使人唤起自身身上的美好“善根”。“学会认识，学会做事，学会共同做事，学会生存”是现代教育的四大支柱，而感恩教育则是四大教育支柱的综合体现。 什么是感恩教育呢?就是对他人、 社会 和自然给予自己带来的恩惠和方便在心里产生认可并意欲回馈的一种认识，一种情怀和行为，说白了就知恩、报恩。感恩教育则是教育者运用一定的教育方法与手段通过一定的感恩教育内容对我们的学生或者子女实施的识恩、知恩、报恩和施恩的人文教育。 感恩，说明一个人对自己与他人和 社会 的关系的正确认识;报恩则是一种责任感。感恩不仅是一种 情感 ，更是一种人生境界的体现，是人生观、价值观和世界观的体现，永怀感恩之心，才能从别人那里得到更大的 情感 回报。 现代 社会 已经成为“独生子女时代”，“四位老人、两位父母和一个孩子”的“421”家庭模式成 社会 的主导，对独生子女的娇惯和溺爱，滋长了孩子们的自我意识,一切活动都以自己为中心，在家中是“小皇帝”，在学校则目空一切，眼中只有自己，形成了只知道“我该怎么样”，不知“该我怎样”;只知“我要什么”，不知“要我什么”;不知尊师敬长，关爱他人。现代教育强调让孩子们“张扬个性，自主成长”，但这绝不是让孩子们自觉成长，过于强调个性的凸显而忘本，容易使孩子们失去起码的道德准则和 历史 责任感，为所欲为。 很多孩子在大把大把的浪费时，早已经忘却了“粒粒皆辛苦”，把父母为之的付出看得理所当然，他们记得住自己的明星、偶像，却记不住自己父母的生日;他们知道麦当劳、肯德基价格却不知父母的疾苦。 自私自利，只知道索取，不知道奉献，这对于一个国家，一个民族的教育来说，是多么的危险，多么悲哀啊，难道还能够说我们的教育是成功的吗?为了我们的民族，为了我们“礼仪之邦”千百年的荣誉，我们必须教育我们的学生学会感恩，培养他们积极的人生观、世界观和价值观:培养他们优良的心理品质;培养他们的乐观向上的心理素质。让学生学会感恩，培养学生的感恩品质。教育必须以学生的“成人”为出发点，让学生“成才先成人”，努力培养“有德又有才”的接班人。 “亡羊补牢”，感恩教育是学校德育教育的迫切需要，是学校教育的根本出发点之一。中华民族更具有传统的“感恩”传统。“谁言寸草心，报得三春晖”的动人诗句;“滴水之恩，当涌泉相报”的胸怀;“恩欲报，怨欲忘，抱怨短，报恩长”的经典诗句，集中反映了古人对感恩的认同。 感恩是 社会 上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，也是人之常情。不会感恩或者不愿意感恩，既是缺乏修养的表现，又是缺乏人文关怀、 情感 冷漠、缺少人情味的表现。 我们的教育不仅要教我们的孩子如何学习，怎样学习，更要教孩子如何做人，怎样学会感恩。我们的感恩教育不要好高务远，要从诸如教育学生主动帮助老师擦黑板，对师长有礼貌，尊重老师，关心理解父母，为父母分忧等不起眼的实在小事做起，着重培养学生的感恩意识，使他们“吃水不忘掘井人”，永不忘记别人的帮助之恩，不忘父母师长的养育教导之恩。我们感谢父母，因为他们养育了我们;我们感谢老师，因为他们给了我们知识，提高了我们的能力;他人关心和帮助了我们，我们应该感谢他们。这些看似简单朴素的感恩教育却蕴涵着深刻的人情味和人文关怀。 感恩，来自于心理的满足，来自于对人对事的宽容和理解，来自于一种回报他人和 社会 的良好心态。感恩，能够促进相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人际关系的建立。感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些对抗，多些宽厚，多些友善，多些快乐，使人有积极的人生观，有 健康 的心态，能够善待他人的误解与错误。拥有一颗感恩的心，才会对生活对人生充满希望，才会理智地面对人生旅途中的一切挫折和不幸，才能从容地面对一切思想上的是是非非，才能带来他人对自己的尊重与感激。感恩，善待了自己，也快乐了自己。 人，离不开群体，惟有学会感恩，感谢生活，感谢父母师长，才会更加热爱生命，关爱他人，收获和平与快乐。只有不忘父母之恩、人民之恩、祖国之恩，才能弘扬中华民族“孝廉”之美德。我们在构建 社会 主义和谐 社会 过程中，应该大力弘扬感恩文化，教育我们的学生学会感恩，让感恩教育成为学生重要的必修课。 没有阳光，就没有日子的温暖;没有雨露，就没有五谷的丰登;没有水源，就没有生命;没有父母，就没有我们自己;没有亲情、友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但是，我们常常缺少一种感恩的思想和心理。“谁言寸草心，报得三春晖”:“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，我们小时候背诵的诗句，讲的就是要感恩。滴水之恩，涌泉相报;衔环结草，以报恩德，中国绵延多少年的古老成语，告诉我们的也是要感恩。但是，这样的古训并没有渗进我们的血液，有时候，我们常常忘记了: 无论生活还是生命，都需要感恩。蜜蜂从花丛中采完蜜，还知道嗡嗡地唱着道谢;树叶被清风吹得凉爽，还知道飒飒地响着道谢。但是，我们还不如蜜蜂和树叶，有时候我们往往容易忘记了需要感恩。没错，感恩的敌人是忘恩负义。但是，真正忘恩负义的人毕竟是少数，大多数的人常常对别人给予自己的帮助和情谊、恩惠和德泽，以为是理所当然，便容易忽略或忘记，有意无意地站在了感恩的对立面。难道不是吗?我们父母给予我们的爱,常常是细小琐碎却无微不至,不仅常常被我们觉得就应该是这样，而且还觉得他们人老话多，树老根多，嫌烦呢。而我们自己呢，哪怕是同学的生日，都不会错过他们的PARTY，偏偏记不清父母的生日，就并不是什么奇怪的事情了。 我在报上看到这样一则消息:湖南两姊妹在小时候一次落水，被一个好心人救起，那人没有留下姓名就走了。两姊妹和她们的父母觉得，生命是人家救的，却连一声感谢的话都没有对人家说，发誓一定要找到这个恩人。他们整整找了 20年，两姊妹的父亲去世了，她们和母亲接着千方百计地寻找，终于找到了这位恩人，为的就是感恩。 两姊妹跪拜在地上向恩人感恩的时候，她们两人和那位恩人以及过路的人们都禁不住落下了眼泪。这事让我很难忘怀，两姊妹漫长20年的行动告诉我，到什么时候都不要忘记对有恩于你的人表示感恩。而感恩的那一瞬间，世界变得是多么的温馨美好。 他们让我永远不要忘记学会感恩，对世界上不管什么人给予自己的哪怕是再微不足道的帮助和关怀，也不要忘记了感恩。

中华民族具有“感恩”的优良传统：“谁言寸草心，报得三春晖”；“滴水之恩，当涌泉相报”；“恩欲报，怨欲忘，抱怨短，报恩长”……这些经典诗句，集中反映了古人对感恩的认同，感恩是做人的基本道德准则，是做人的起码的修养。 学会"感恩"，对于现在的孩子来说尤其重要。让孩子以平等的眼光看待每一个生命，尊重每一份平凡的普通的劳动，也更加尊重自己。只有知道感恩的人，他的一生才会少了许多怨天尤人的不平 尤其在我校举行的感恩教育之后，对于目前的处于娇生惯养环境中的孩子更是一种心灵的洗礼。现代社会已经成为“独生子女时代”，对独生子女的娇惯和溺爱，滋长了孩子们的自我意识,一切活动都以自己为中心，在家中是“小皇帝”，在学校则目空一切，眼中只有自己，形成了只知道“我该怎么样”，不知“该我怎样”；只知“我要什么”，不知“要我什么”；不知尊师敬长，关爱他人。教育孩子学会感恩尤为重要，让感恩教育成为孩子成长的必修课。感恩能让孩子知道感谢爱自己、帮助自己的人，尤其是生养自己的父母。这也是中学德育教育中重要的一个内容。如没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解帮助他的人，更不会主动地帮助别人，学会了感恩，才能接受生命的考验! 那么如何让孩子学会感恩呢？首先对学生就是教导他们养成感恩父母的意识，从而进一步感恩老师，感恩同学，感恩社会。教育孩子去感恩，作为孩子的第一任老师家长首先要以身作则，首先家长要学会懂得怎么去关心自己的长辈，所谓身体力行，孩子见到了，也会有感触的。学生只有学会感恩，才能增进他们的信心，学生只有牢记父母的养育之恩，才能体会老师的教诲之恩和珍惜同学的互勉之情，增强他们的爱心和社会责任感。 教孩子学会感恩还应该从生活的每一个细节开始，通过日常生活的点滴，逐渐来培养孩子感恩之心，如教育学生主动帮助老师擦黑板，对尊长有礼貌，理解父母，为父母分忧……家长要着重培养孩子的感恩意识，使他们“吃水不忘掘井人”，永不忘记别人的帮助之恩。生活中，感恩无边，一句话语、一个行动、一点情怀，都能表达和解释感谢的真谛；感恩无痕，一份努力、一点进步都能传达一份真情与心愿。通过一点点一丝丝感恩，孩子会由对父母、对老师的感激，升华出对社会的责任、对国家的热爱，感谢自然界所恩赐的一切！ 感恩可以让孩子从家庭的点滴小事做起。比如父母过生日，孩子给父母送上一个生日蛋糕，写上一张生日卡或一句祝福的话语，这就是感恩。平时，孩子为父母倒一杯热茶，送上一条热毛巾，适时的送上几句暖心的话，这何尝不是感恩。告诉孩子感恩无须旁人提醒，应该发自每个人的内心。即便是一个会心的微笑，一句关爱的话语，一个凝望的眼神，一种温暖的触摸,无不是感恩的载体。有了感恩，家庭就有了和谐，即使我们的日子过得非常清贫，但也活得有滋有味。懂得感恩的家庭，才是幸福的家庭。 父母用行动对孩子表达爱的时候，一定要跟他讲，爸爸妈妈是爱他才会主动这么做，然后，反问你的孩子，你爱我们吗？如果爱的话，你也应该向爸爸妈妈学习，用相同的方式表达你对爸爸妈妈的爱。如果你在给孩子削水果，把水果交给孩子的时候，让孩子想怎样才能表示对父母的爱，当孩子主动把苹果递给你，你一定要吃，还要边吃边夸奖孩子，苹果不够可以再买，但是对爸爸妈妈的爱是买不了的。以此类推，孩子累了，你关心他时，也可顺便问他如果父母累了，他会怎么做。并创造机会让孩子那么做。让孩子了解到，他喜欢的东西父母也喜欢，父母主动给他全是因为一个字“爱” 我应该把感恩教育贯穿于教育工作始终，使孩子常怀感恩之心，感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。正是因为他们的存在，我们才有了今天的幸福和喜悦。以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，对有困难的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。对别人对环境少一分挑剔，而多一分欣赏。孩子拥有了感恩之心就会更加爱自己的父母、学校、家乡、祖国、世界，就会对他人充满了爱心！

人文教育的目的是引导学生如何做人，使学生能正确处理人与人、人与社会、人与自然的关系及自身的理性、情感、意志等方面的问题，促进形成科学的世界观、人生观和价值观。感恩教育是人文教育的重要组成部分，它要使学生学会知恩的同时能对周围人的关照与帮助表示感激与谢意，并把这种道德情感内化为自己的品质与习惯。法国社会学家涂尔干说：“只有学会感恩，我们才能明确责任；只有学会感恩，我们才能体味真情；只有学会感恩，我们才能感受幸福，享受生活。”然而，现在的孩子都是家庭的中心，家长的宠爱、别人的关心在他们看来理所当然，大部分孩子都缺乏感恩意识。那么，我们应该如何唤醒学生的感恩情怀，让学生学会感恩呢？一、必须从小抓起，让感恩教育深入人心在学生幼小的心灵播下善良、知恩的种子，让学生感受到他人对自己的关心和爱护。首先，我们要让学生知道每个人目前在享受的幸福生活是别人通过付出给自己带来的。比如，让他们明白：父母在外辛辛苦苦地打工是为了挣钱供他们读书；老师在讲台上挥洒汗水、在灯下批改作业是为了他们的成长……让他们发现别人给予自己的爱，从而由内心萌发出感激之情。其次，我们要教育他们“吃水不忘挖井人”，永不忘记别人的帮助之恩，不辜负父母和老师的养育教导之恩。我们知道，当孩子感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。帮助别人，是不是一定要做轰轰烈烈的大事呢？其实不然。作为教师，我们应该鼓励学生从做一些不起眼的小事开始，着力培养学生的感恩意识。在学校，我发现学生对师长都很有礼貌，懂得尊重老师，见到老师会向老师问好；一些低年级的小朋友虽然个子小，却也会主动帮老师擦黑板、帮老师拿东西；很多学生回家会帮助父母做力所能及的家务活……即使是些再平常不过的举动，也都是孩子感情的自然流露和抒发，是真实的、可贵的。 二、充分发挥教师形象的榜样作用教育心理学告诉我们，学生在形成道德认识和道德行为的过程中，教师形象的榜样作用是非常重要的。“学高为师，身正为范”，教师言行一致的道德形象一方面为学生提供了理解道德观念的实证，使学生可以具体形象地理解道德观念的含义，另一方面，也为学生提供了学习模仿的范例，使学生在实践中可以学习模仿教师的道德行为，以形成自己的道德行为习惯。小学生尤其是低年级的学生常以教师的行为、品德作为自己的标准，因此，在平日的学校生活中，教师不仅要充当教育者的角色，还首先应该是常怀感恩之心的人，是懂得感恩、懂得报恩的人。教师必须言行一致，以身作则，以优雅的仪表、文明的谈吐树立起良好的形象，对学生感恩情感的培养起到良好的表率作用。可以说，教师形象的榜样作用，比任何空洞的说教更具有说服力和感染力。三、在教学中渗透感恩教育目前，各科教材中的德育内容是非常丰富的，如英语教材中的人物对话经常会出现“Thank you.” “Thank you for your help.”等感谢语；数学课上教师在教学生认识“年、月、日”时要求学生写出家长的生日；音乐课程中也有很多音乐作品在潜移默化中激发了学生的感恩情感，比如《我爱家乡，我爱祖国》、《大海》可以培养学生对祖国、对大自然的热爱与感恩之情；《每当我走过老师窗前》则唱出对老师的崇敬……我们教师要深入钻研教材，发掘教材的感恩教育因素，充分发挥教材优势，进行感恩教育渗透，让德育和智育有机结合在一起，使学生在获得知识的同时，也得到品德的熏陶。教师可以借助教材为学生树立榜样，在教学中，鼓励学生向文章中的人物学习，从而达到教育的目的。例如，课文《掌声》中的同学们没有因为英子是残疾人而歧视她，反而鼓励她，给她掌声，英子也非常感动，而且把这种感激转化为生活的信心与学习的动力。教师可乘机教育学生：要学会关爱他人，更要珍惜他人的关爱，好好学习也是回报他人的一种方式。在教学中渗透感恩教育，还需要教师的适时点拨与引导。有一位三年级的老师在教课文《可贵的沉默》时，就向学生们提问：“你们当中有谁为爸爸妈妈祝贺生日呢？”大部分学生保持沉默，有学生则在下面小声回答“没有”。这时，老师就对学生进行引导：“妈妈十月怀胎把你生下来，你的生日其实就是妈妈的受难日！” “我们是不是应该记住爸爸妈妈的生日，在那一天给他们送上一份惊喜呢？”孩子们似乎有所领悟，立刻讨论开了：“爸爸妈妈在我的成长道路上付出了许多，我要感谢他们，感谢他们为我营造了温馨的家庭港湾。”“我要做一张生日贺卡，画上妈妈最喜欢的菊花。”“我要为爸爸锤背，因为爸爸上班可辛苦啦。”……随着学生的逐步感悟，他们也完成了一个自我教育的过程，一个自我认识、自我监督、自我调节的过程。四、利用各种场合与时机让学生表达感恩之情情感的产生来自个体的情感体验，而情感体验离不开实践活动。因此，我们将感恩教育的因素与学校开展的活动有机结合在一起，而且在实践活动中特别注重切入学生的心理世界，激发他们心灵的共鸣，使他们产生深刻的情感体验，强化他们的感恩意识，培养他们健康高尚的道德情操，从而发展和升华他们的道德情感。1、结合活动，体验感恩情感（1）教学活动。在品德课上，有一位老师以“感恩”为主题在班里开展故事会，通过学生精彩的表演，让学生们认识到“孝心、爱心”是“立人之本”，是一切德行之源。美术比赛展览中也有学生作品《我的班主任》获得了老师和同学们的啧啧赞赏。（2）娱乐活动。学校这几年的元旦汇演中，总有一个很受欢迎的节目——《感恩的心》。舞台上一个个小小的身影，伸出一双双小小的手，伴随音乐整齐地比画着感人的手语：“感恩的心，感谢有你……花开花落，我依然会珍惜。”台下的学生们也安静地跟着比画，气氛实在令人感动。他们天真的脸蛋告诉我们，他们没有太多生活阅历，但至少他们懂得什么是“感谢”。（3）中队主题活动。为激发学生感谢大自然、热爱环境的情感，树立学生的资源节约意识，今年五月中旬，一场以“环保节约 从我做起”为主题的中队活动在学校操场举行，活动形式多样，有小品、朗诵、小组演唱等。学校希望通过活动，让学生意识到保护环境就是给自然界最好的报答，让学生们主动、积极地投入到环保节能的行动中，为美化我们共同的家园出一份力。2、通过学校广播站，传递点滴真情我们学校“阳光之声”广播站开设“点点心语”栏目的初衷就是在师生、生生之间架起一座情感的桥梁，促进大家情感的沟通。现在，每天都有学生通过写信点歌的方式，为老师或同学传递一份份真挚的祝福。今年教师节来临之际，很多学生为老师送上节日的问候，更有位学生为广播站投来稿件《老师，您辛苦了》，字里行间流露出对老师的感激之情。3、开展爱心援助活动，实施感恩教育我校自成立“小慈善家”组织以来，曾多次开展爱心捐款活动，筹款去帮助一些需要帮助的人。每一次，学校领导和老师们都会带头捐款，学生们也自愿拿出平时积攒的零用钱、压岁钱出来捐献，整个过程是个奉献爱心、体验自身价值的过程。今年初，当我们从报纸得知潮南蔡肥镇有所“只有十名学生的学校”时，感到十分震惊。了解情况后，我校的老师和学生代表立即带上一批书籍和学习用品，赶到那所学校，献上我们的一份爱心，那里的老师和同学都十分感动。学会感恩，就是学会去爱。还清楚记得舞蹈《千手观音》结束的时候，邰丽华用手语深情地“说”：“只要心中有爱，心中有善良，就会有一千双手来帮助你；只要心中有爱，心中有善良，就会有一千双手去帮助别人。”爱是阳光，爱是空气，当我们感受到温暖的同时，更要把这份暖意传递给周围的人，让更多的人来共享这份温暖。总之，时代在发展，教育在不断改革，但我们的感恩教育仍将继续。我们想方设法在学生心里播下感恩的种子，更要用心去浇灌、培育、呵护他们，这个过程艰辛而漫长。不过，相信总有一天，一朵朵绚丽的心灵之花会在“阳光”下欣然开放。

让学生看看邹老师感人校园演讲《让生命充满爱》，定有所悟。

　　感恩是一种美德，一种情感，一种生活态度和生活方式，它来自于对生活的爱与希望。让孩子学会感恩，就是让他们懂得尊重别人，对别人的给予心存感激。 　　如何教育孩子学会感恩一： 　　1、学会感恩父母 　　家长自己要明白，自己的爸爸妈妈也就是孩子的婆婆爷爷、外公外婆不是保姆、书童、随从，爸爸妈妈年岁逐渐增高，她们辛苦了大半辈子，理当安享晚年。我们应该为他们减负，让他们从繁忙的家务中解脱出来。他们为我们做的很多事情是牺牲了自己的休息时间，我们应该要懂得感谢。如常回家看看，为父母捶捶背，揉揉肩，扫扫地，涮涮碗，常对父母说声“对不起”、“谢谢”、“我爱你们”等等。孩子见自己的家长对婆婆爷爷、外公外婆感恩，自然会感恩自己的父母。教孩子拥有一颗感恩的心，孩子才会从内心深处学会感谢自己的亲人、朋友，以及许许多多认识和不认识的人。 　　2、家长要以身作则 　　父亲与母亲既各自承担家庭的责任和义务，又共同分享家庭的利益。心中有他人，“在乎”家中每一个人，尊重他人的权益，关爱他人的需求。如家务劳动可以共同承担，即使因为工作关系自己无法承担，可以向对方常说“辛苦了”、“对不起”、“你真好”等;茶余饭后不要说东家长西家短;对家里的任何人多看其闪光点，不要抓住别人的缺点不放。 　　3、与人交往不忘感恩 　　乐于助人，关爱他人，不管是家人团聚，伙伴交往，不称王称霸，不以“我”为中心。说出自己最感谢的人或事，学会赞美人与微笑，缩短人与人之间的距离。与大家分享，彼此互动，来培养感恩之心。 　　4、家长和孩子一起学会感恩 　　从家中的亲人到朋友，从对一个人的感恩到对一件事或一个现象，甚至是大自然的某种美丽的景色，这些都是我们感恩的对象。我们生活在一个处处向我们表达着关切与爱意的世界，倘若我们对这些伟大而默默无语的爱视而不见，那就是蔑视生命、伤害友情，我们就是不懂得感恩的人。从单纯的感谢开始到懂得“感受到别人的关心牵挂并能给予回应”也是感恩和责任心的表现。家长自己怀着一棵感恩的心，必然会影响孩子，让孩子从小学会感谢父母、感谢自然、感谢朋友、感谢社会。 　　5、培养家庭责任感 　　根据孩子年龄，指导孩子承担一定数量的家务劳动。参与社区服务，如访问敬老院，感受为他人服务的快乐，体验父母的辛劳，更加珍惜家庭生活的幸福。有了感恩，孩子的心灵才会得到净化，孩子的人格才会得到完善，孩子的生命才会得到升华。 　　如何教育孩子学会感恩二： 　　一、表达感恩从说谢谢开始 　　多数父母希望自己的孩子能够常怀感恩之心，然而，在如今的很多孩子眼里，父母的含辛茹苦似乎成为理所当然，老师的挑灯夜战仿佛变得无足轻重，别人的倾力相助早已无需感激涕零。从道德层面来看，这是由于缺乏感恩之心所导致的结果;从心理层面来看，这些都是以“自我”为中心的典型表现。 　　二、通过说“谢谢”播下感恩的种子 　　在孩子成长过程中，懂得感恩的表现形式有两种，一是表达感恩，二是感受感恩。培养孩子的感恩之心，首先就需要让孩子学会表达感恩，而表达感恩就可以从学会说“谢谢”开始。当大人递给他一杯水、当别人送给他一件礼物的时候，我们就需要教会孩子说“谢谢”。如果孩子学会了说“谢谢”，并不意味着他就懂得了感恩，但却可以为他播下一颗感恩的种子。 　　三、不轻易满足孩子要求 　　如今的孩子生活在一个物质极为丰富的时代，如果我们毫无节制地满足孩子的一切物质要求，那么他们对物质的欲望就会逐步变得无休无止。孩子不断地索取，我们不断地去满足，他们的要求就会越来越多，并且对已经拥有的东西就不会心存感恩。 　　四、营造感恩的家庭氛围 　　对待熟悉的人，我们往往会因为随便而忽视掉很多美好瞬间。通常人们对自己的亲朋好友甚至是陌生人，比对自己的家人更容易表达感恩。有些时候，家人之间表现得过于客气，确实也会让人感觉不太习惯。不过，如果要让孩子从小懂得感恩，我们还得尽可能在家里营造一种感恩的氛围。同时，我们也需要对孩子表达的感恩给予愉快的接受和积极的回应。这些方面，都体现在日常生活中的每一个细节。 　　拓展阅读： 　　怎么教育孩子感恩父母 　　1、教育孩子学会做感恩的事 　　家长可利用身边一些常见的事,引导孩子用实际行动去感恩,比如:在公交车上主动给孕妇,残疾人让座,你就可以告诉孩子,当妈妈肚子里怀着你的时候,乘坐公交车时,也经常有人主动给妈妈让座,又如让孩子用自己的零花钱购买学习用具去资助贫困山区的孩子,你可以告诉他,爸爸小的时候家里也很穷,正因为有好心的叔叔阿姨资助爸爸,才得以完成学业。让孩子在耳闻目染中把感恩当做一种习惯。 　　2、父母教孩子感谢朋友 　　一个人的一生必然会有一些朋友。真正的朋友不仅可以同甘共苦,而且可以帮助自己解决许多人生当中的困难和麻烦。一个人的成功或多或少地与朋友的支持是分不开的。 　　有一家商贸公司的总经理在公司周年日致辞说:“感谢一直以来支持我,关心我,陪我一起走过风风雨雨的.朋友和同事;感谢生命中一切使我成长的人。当我沉浸在胜利的喜悦中停滞不前时,是他们提醒我要居安思危,他们是我的良师益友,借此机会向他们表示我真挚的谢意。” 　　3、让孩子在对比中学会感恩 　　父母可以带孩子到孤儿院或伤残医院参观,可以鼓励、组织孩子与贫困地区的孩子结对交友等,让孩子在对比中体会过去不懂得、不在意因而也不会珍惜的东西,改变孩子的冷漠,从而引发其慈悲心、惜福心、感恩心。 　　学会感恩的好处有哪些 　　1、感恩教育可以减少“小皇帝”的产生 　　我们国家的家庭教育中对孩子的感恩教育比较少,看国外的一些电影,不管是里面的家庭成员之间还是在外跟别人相处的时候,你总是能听到“thankyou!”而在我们的家庭中特别是家庭成员之间很少会听到“谢谢!”“儿子,帮妈妈把垃圾扔到楼下!”儿子下楼去扔垃圾,从来没有听到或者很少听到妈妈会对孩子说谢谢。“妈妈,帮我削一下铅笔,帮我买一块橡皮。”从来没有听到或者很少听到孩子会对妈妈说一声谢谢。 　　2、感恩，一种催人奋进的正能量 　　感恩,一种催人奋进的正能量。万物分阴阳,人事有好坏。眼里常关注什么,什么就容易走进心里。美好常驻心头,心里溢满快乐;丑恶常驻心间,心情常忧郁。感恩的心,只感念万事万物给我们带来的好处,而忽略它们的坏处。毕竟,世间没有完美。学会感恩,就像蜜蜂酿蜜一样采集正能量美化你的生活。 　　感恩的意义有哪些 　　1、感恩是积极向上的思考和谦卑的态度 　　它是自发性的行为。当一个人懂得感恩时,便会将感恩化做一种充满爱意的行动,实践于生活中。一颗感恩的心,就是一个和平的种子,因为感恩不是简单的报恩,它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界!感恩是一种处世哲学,感恩是一种生活智慧,感恩更是学会做人,成就阳光人生的支点。从成长的角度来看,心理学家们普遍认同这样一个规律:心的改变,态度就跟着改变;态度的改变,习惯就跟着改变;习惯的改变,性格就跟着改变;性格的改变,人生就跟着改变,愿感恩的心改变我们的态度,愿诚恳的态度带动我们的习惯,愿良好的习惯升华我们的性格,愿健康的性格收获我们美丽的人生! 　　2、感恩是一种服务的态度 　　感恩的英文是thanks+giving,感谢加上付出给与,才是感恩的全部。将自己本身投入于别人的需要,会帮助我们去除内心怨叹不满的杂音。一个人若致力于(忙于)提升别人的生活水准,就没有抱怨、不平的时间,服务是感恩的真实表现,它将感恩的心变成感恩的生活。把对神的感恩,回报在神的百姓身上。

　　孩子拥有了一颗感恩的心，才会懂得去孝敬父母，去回报社会。那么如何教育孩子学会感恩呢?以下是我分享给大家的教育孩子学会感恩的方法，希望可以帮到你! 　　教育孩子学会感恩的方法 　　1、父母要做孩子的好榜样 　　父母是孩子最好的老师了，在孩子们都很小的时候，很多行为习惯都是模仿大人的，因此，父母的一言一行都在宝宝的眼中，要想让宝宝成为一个学会感恩的人，父母们首先就要懂得感恩。在家庭的所有成员当中，都要互相说感谢的话语，例如爷爷奶奶给父母们做了饭，那么，作为爷爷奶奶的子女，父母就要向爷爷奶奶道感谢，一句“谢谢”，会让孩子们关注到父母懂得感恩的一面，自然也会从中领悟和学习，慢慢地开始怀有一颗感恩的心。 　　2、经常带宝宝一起助人为乐 　　另一种非常好的培养宝宝懂得感恩的方式就是带宝宝一起帮助那些需要帮助的人们，爸爸妈妈们可以经常带宝宝出去走一走，如果途中有遇到需要帮助的人们，那么，父母们可以带宝宝一起帮助他人，这样不仅能够让宝宝学会感恩，还能够开阔宝宝的视野，让他学到更多的东西。 　　3、从小教导宝宝要善良 　　善良是孩子们需要学习的非常好的品德，有了善良的心，才能够懂得感恩身边的一切。父母们应从小就教导宝宝学会礼貌用语，学会说“谢谢、请”等，对待身边的每一个人都要善良，不能有坏心眼，让宝宝从小养成好习惯，善良，懂事，自然也更容易理解感恩了。因此，让孩子养成感恩的习惯非常重要，这会是宝宝日后非常大的一笔财富。 　　教育孩子学会感恩的技巧 　　1.学会感恩父母 　　家长自己要明白，自己的爸爸妈妈也就是孩子的婆婆爷爷、外公外婆不是保姆、书童、随从，爸爸妈妈年岁逐渐增高，她们辛苦了大半辈子，理当安享晚年。我们应该为他们减负，让他们从繁忙的家务中解脱出来。他们为我们做的很多事情是牺牲了自己的休息时间，我们应该要懂得感谢。如常回家看看，为父母捶捶背，揉揉肩，扫扫地，涮涮碗，常对父母说声“对不起”、“谢谢”、“我爱你们”等等。孩子见自己的家长对婆婆爷爷、外公外婆感恩，自然会感恩自己的父母。教孩子拥有一颗感恩的心，孩子才会从内心深处学会感谢自己的亲人、朋友，以及许许多多认识和不认识的人。 　　2.家长要以身作则 　　父亲与母亲既各自承担家庭的责任和义务，又共同分享家庭的利益。心中有他人，“在乎”家中每一个人，尊重他人的权益，关爱他人的需求。如家务劳动可以共同承担，即使因为工作关系自己无法承担，可以向对方常说“辛苦了”、“对不起”、“你真好”等;茶余饭后不要说东家长西家短;对家里的任何人多看其闪光点，不要抓住别人的缺点不放。 　　3.与人交往不忘感恩 　　乐于助人，关爱他人，不管是家人团聚，伙伴交往，不称王称霸，不以“我”为中心。说出自己最感谢的人或事，学会赞美人与微笑，缩短人与人之间的距离。与大家分享，彼此互动，来培养感恩之心。 　　4.家长和孩子一起学会感恩 　　从家中的亲人到朋友，从对一个人的感恩到对一件事或一个现象，甚至是大自然的某种美丽的景色，这些都是我们感恩的物件。我们生活在一个处处向我们表达着关切与爱意的世界，倘若我们对这些伟大而默默无语的爱视而不见，那就是蔑视生命、伤害友情，我们就是不懂得感恩的人。从单纯的感谢开始到懂得“感受到别人的关心牵挂并能给予回应”也是感恩和责任心的表现。家长自己怀着一棵感恩的心，必然会影响孩子，让孩子从小学会感谢父母、感谢自然、感谢朋友、感谢社会。 　　5.培养家庭责任感 　　根据孩子年龄，指导孩子承担一定数量的家务劳动。参与社群服务，如访问敬老院，感受为他人服务的快乐，体验父母的辛劳，更加珍惜家庭生活的幸福。有了感恩，孩子的心灵才会得到净化，孩子的人格才会得到完善，孩子的生命才会得到升华。 　　教育孩子学会感恩的建议 　　让孩子和你一起劳动 　　吃完饭，你不防让你和你的孩子一起洗洗碗;周未，你不防让你的孩子和你一起扫扫地，清洁整理家俱卫生，即使你很有钱，请得起保洁，当保洁工打扫时你也要教孩子给保洁员递一瓶水，问问：“阿姨们口渴没有?”因为只有孩子自己做了，看到别人做了他才会明白劳动的艰辛，才能心存对别人的关心。 　　不要让孩子死读书 　　不是学历高的人才知道感恩，相反只会读书的孩子，成绩再好，不懂做人，不会感恩死读书的人对社会并没有太大贡献，也不会取得太大的成就，只读书，死读书会造就孩子的一种优越感，高高在上的感觉，让人很难接近，造成孩子更加孤僻，所以在孩子读书的同时，要教会孩子不要死读书。 　　不要娇生惯养 　　孩子不要娇生惯养，你有钱可以让孩子去学钢琴，可以让孩子去各种培训班，可以送孩子出国留学，这不是问题，但在做这些的同时，你要让他知道挣钱的不易，不能造就他为此的骄傲，偶而让他吃吃苦，湖南卫视《变形记》就是有这个作用，吃苦让娇生惯养的孩子更加懂得珍惜，从而学会感恩。 　　不要扭曲了孩子的价值观 　　不要让孩子觉得有钱就等于幸福，不要让孩子把金钱当成自己的唯一目标。钱不是万能的，让孩子感觉这个世界其它的美好，让他更多的感受爱，感受被爱，竖立自己正确的价值观。 　　要以身作者，自身要有爱心 　　在教会孩子有爱心时，自身要有爱心，要以身作者，孩子很习惯，很多爱好都来源于你，作为家长，自身要孝顺父母，要照顾好家庭，这样你的孩子将来长大才会孝顺，才会有爱心，才会感恩。 　　培养孩子多关注社会底层生活的人和事 　　在你每个月生活费不断上涨的时候，你要知道，这个世界，仍然有1千多1个月工资，需要养一家几口的人，这些生活在社会底层的人，当你有能力，能帮助他们，你要帮助他们，要培训孩子的这种情怀，关注社会底层的人和事，在贫富差距越来越大的如今，培养你的孩子不要看不起穷人，看不起社会底层的人。 　　培养孩子懂得亲情 　　亲情除了有生人用具来，也是需要培训的，不防让你的孩子学会给家长端端洗脚水，给年迈的奶奶洗洗手，让他学会善解人意，学会孝顺，懂得体贴，懂得关怀，懂得感恩。 1.教育孩子感恩的方法有哪些 2.教育孩子学会感恩的方法有哪些 3.让孩子学会感恩心得3篇 4.教育孩子学会感恩的方式有哪些 5.教育孩子感恩的句子

　　感恩在我们的眼中，是阳光，是雨露，是头顶永远晶莹闪烁的星辰。那么教师如何教育孩子学会感恩?以下是我分享给大家的教师教育孩子学会感恩的方法，希望可以帮到你!　　教师教育孩子学会感恩的方法 　　一、教育孩子感恩父母 　　作为家长，首先要教育孩子感恩父母，要让孩子明白，是父母给予了他的生命，让他来到这个世界，同样，也是在父母无微不至的呵护下，让他得以健康的成长，作为家长要在孩子面前做出表率，在节假日时，带着孩子一起买上礼物回到自己的父母家看望父母，孝敬父母，通过家长自己的言传身教让孩子学会感恩自己的家人。 　　二、教育孩子学会说感恩的话 　　教育孩子，当别人给予了你方便或者你得到别人的帮助的时候，要学会用感激的语言答谢对方，比如：“谢谢叔叔”、“阿姨辛苦了”、“给你添麻烦了”等等，所谓的“良言一句三冬暖”，教育孩子学会时时言感谢，事事言感恩，例如母亲节时给母亲送上祝福的话感谢妈妈的养育之恩，教师节时送给老师自己亲手做的贺卡，感激老师的教育之恩等等。 　　三、教育孩子学会做感恩的事 　　家长可利用身边一些常见的事，引导孩子用实际行动去感恩，比如：在公交车上主动给孕妇，残疾人让座，你就可以告诉孩子，当妈妈肚子里怀着你的时候，乘坐公交车时，也经常有人主动给妈妈让座，又如让孩子用自己的零花钱购买学习用具去资助贫困山区的孩子，你可以告诉他，爸爸小的时候家里也很穷，正因为有好心的叔叔阿姨资助爸爸，才得以完成学业。让孩子在耳闻目染中把感恩当做一种习惯。 　　四、教育孩子学会感恩这个社会 　　要让孩子知道，我们生活在这个社会里，每个人都应有自己的社会责任感，我们在自己的国度里享受了许多免费的资源，我们是不是也该为我们的国家尽自己的微薄之力来感恩这个社会呢?告诉孩子我们天天生活在舒适、卫生的社区里，我们是不是该为社区义务做点我们力所能及的事情，为社区义务打扫卫生，体验劳动的快乐，看望社区的孤寡老人，体验为他人服务的快乐，告诉孩子我们生活在这个美丽的城市里，作为这个大家庭的一员我们是不是该为这个城市尽点力?我们清除墙上的牛皮癣，捡起路边的垃圾，让我们的城市更加美丽。孩子如果能常怀感恩之心，不仅能培养他们与人为善、与人为乐、乐于助人的品德，促进他们健康人格的形成，而且对其今后和谐人际关系的建立有重要作用。 　　教师教育孩子学会感恩的建议 　　首先，将感恩习惯的养成教育渗透于日常生活之中。让孩子从小就浸润在感恩的环境里，真心感受，再通过家长的言传身教，使之耳濡目染，并内化于人格之中。要利用一切可以利用的契机对孩子进行教育，如：告诉他这件衣服是爸爸给你的，你要感谢爸爸;这本书是哥哥姐姐送你的，你要谢谢哥哥姐姐。时时言感谢，事事存感恩。 　　其次，要充分利用各种节日作为教育的载体。如：春节时要教孩子热情接受爷爷、奶奶及其他亲属送给他的礼物，并表示感谢，不管价钱多少，回到家里都要求孩子妥善保管，学会珍惜别人的情意;教师节，让孩子亲手制作贺卡送给老师，表达对老师的美好祝愿;父亲节和母亲节，给爸爸妈妈说几句感谢的话语，不一定感谢爸爸妈妈给他们帮了多大的忙，而只需表达生活中感觉很幸福的一点一滴。 　　再次，组织相关活动，让孩子在对比中感知幸福，学会感恩。可以带小孩到孤儿院或伤残医院参观，可以鼓励、组织孩子与贫困地区的孩子结对交友等，让孩子在对比中体会过去不懂、不在意因而也不会珍惜的东西，改变孩子的冷漠，从而引发其慈悲心、惜福心、感恩心。 　　最后，作为“为人师表”的教师，要做好表率。在学校中、在学生日常交往中，得到学生的帮助，老师始终要对学生的付出表示感谢，让孩子在洋溢着浓浓的感激的氛围中茁壮成长。 　　教师教育孩子学会感恩的技巧 　　一：以身作则 　　父母如果想教孩子感恩，那么最基本的就是自己要有感恩之心，所以必须要对自己的父母孝顺，对帮过自己的人充满感激，也只有这样，孩子才能愿意接受感恩的教育。 　　二：引导孩子常说“谢谢” 　　在我们的日常生活中，家长需要经常引导自己的孩子表达感谢之意，比如，在公交车上看到别人让座给自己的时候，一定要大声说声“谢谢”;如果孩子身上的这件衣服是爸爸送的，一定要感谢爸爸;如果这本书是哥哥姐姐送你，也要谢谢哥哥姐姐等。 　　三：日常中培养感恩意识 　　家长平时不妨在有意无意中为孩子创设一个感恩的氛围，即将感恩的思想观念贯穿在每一件小事上，比如在孩子的幼儿时期，家长可以利用晚上临睡前给孩子讲故事的机会，有意识地挑选诸如“羔羊跪乳”“乌鸦反哺”和“大黄狗报恩”的故事，告诉孩子，教育他做人要知道报答，等将来有能力了，便要回报他人。 　　四：巧妙利用移情 　　其实在孩子的眼中，世界上的一切都是有生命的，所以父母不妨正确运用移情的方法，让孩子学会识别和感受他人的情感，从而有助于培养孩子的爱心。 　　五：不要为孩子付出太多 　　如果平时父母为孩子付出太多，保护过多，那么孩子就会渐渐习惯父母的包办代替，认为这一切都是理所当然，久而久之，孩子就会很难感谢父母对他们所做的一切了。 猜你喜欢： 1. 感恩学习的心得体会 2. 感恩我的老师演讲稿4篇 3. 感恩父母教师演讲稿 4. 家长感恩老师的发言稿3篇 5. 学生感恩教育心得体会 6. 感恩幼儿园的发言稿3篇

　　感恩，是为了让他们懂得尊重别人，对别人的给予心存感激。教育孩子感恩就从父母做起，从身边的小事做起。以下是我分享给大家的教育孩子学会感恩的方法，希望可以帮到你! 　　教育孩子学会感恩的方法 　　一：以身作则 　　父母如果想教孩子感恩，那么最基本的就是自己要有感恩之心，所以必须要对自己的父母孝顺，对帮过自己的人充满感激，也只有这样，孩子才能愿意接受感恩的教育。 　　二：引导孩子常说“谢谢” 　　在我们的日常生活中，家长需要经常引导自己的孩子表达感谢之意，比如，在公交车上看到别人让座给自己的时候，一定要大声说声“谢谢”;如果孩子身上的这件衣服是爸爸送的，一定要感谢爸爸;如果这本书是哥哥姐姐送你，也要谢谢哥哥姐姐等。 　　三：日常中培养感恩意识 　　家长平时不妨在有意无意中为孩子创设一个感恩的氛围，即将感恩的思想观念贯穿在每一件小事上，比如在孩子的幼儿时期，家长可以利用晚上临睡前给孩子讲故事的机会，有意识地挑选诸如“羔羊跪乳”“乌鸦反哺”和“大黄狗报恩”的故事，告诉孩子，教育他做人要知道报答，等将来有能力了，便要回报他人。 　　四：巧妙利用移情 　　其实在孩子的眼中，世界上的一切都是有生命的，所以父母不妨正确运用移情的方法，让孩子学会识别和感受他人的情感，从而有助于培养孩子的爱心。 　　五：不要为孩子付出太多 　　如果平时父母为孩子付出太多，保护过多，那么孩子就会渐渐习惯父母的包办代替，认为这一切都是理所当然，久而久之，孩子就会很难感谢父母对他们所做的一切了。 　　教育孩子学会感恩的技巧 　　一、父母言传身教。 　　家庭是孩子第一个，也是永远的学校。父母是孩子第一个，也是永远的老师。父母自己做到关心、感恩老人，关爱、感激他人，孩子自然会受影响。特别是接受帮助时，一定要表示感谢。 　　二、让孩子从感恩父母开始。 　　父母应该让孩子理解父母的艰辛。有意识地把孩子带到自己的工作现场，让孩子一起参与劳动，让其亲身感受一下父母工作的艰辛，挣钱的不易。父母所付出的一切也不是理所当然。每年的春节、父亲节、母亲节、重阳节等节日是对孩子进行感恩教育的最好时机。可以事先跟孩子说：“过节了，爸爸妈妈辛苦这么久了，你是不是该感谢一下父母?”接着可以帮助孩子一起动手做一份“专属礼物”。当收到礼物时，要记得对孩子的努力表示感谢：“谢谢你，你这么爱爸爸，真让爸爸感到高兴!”这能让孩子从被感谢中感到快乐，从而更愿意去帮助别人。 　　三、父母要起表率作用。 　　孩子好动、好模仿、可塑性强，容易接受外界的各种资讯。父母的一言一行，在有意无意中孩子都会看在眼里，慢慢地记到心里，并逐渐给孩子一种行为上的暗示。因此，作为父母，在对孩子实施感恩教育的过程中，应秉持“以身作则”的原则，做好感恩的表率。 　　不仅使自己在日常生活中常怀感恩之心，用感恩的眼睛看待周围一切，还要用自己的爱引导孩子、感染孩子。当孩子在日常生活中关爱或帮助父母时，父母应敏锐体察，适当感谢和鼓励孩子。父母的这种感恩方式，不仅言传身教，使孩子切身体会到父母的感恩意识和感恩行为，也使孩子体会到了施恩的快乐。 　　因此，父母的表率行为，对引导孩子感恩、施恩有十分重要的意义和价值。 　　四、从日常生活的点滴做起，让孩子参与劳动，把感恩化为一种行动。父母要知道，孩子的好品质、好行为是不断培养出来的。父母要让孩子从细微处入手，从小事做起。为了让孩子懂得主动尊敬他人，感恩大家，父母可以从“谢谢、晚安”开始培养孩子的好习惯。家中洗碗、擦地等孩子力所能及的劳动，要让孩子自己去做，一方面可以让孩子感到他是家中的一份子，有种归属感;另一方面他也可以用行动表达他对家庭的感恩。 　　五、父母要在孩子面前学会“示弱" 　　如果父母总能把每件事做得又快又好，那么孩子就没有机会插手帮忙。久而久之，孩子便习惯了接受，他所有的需要都被父母无条件地满足了，理所当然地认为什么事情都应该先满足他，认为别人的给予都是应该的。 　　父母学着在孩子面前“示弱”，孩子能够做的事情就让孩子去做，让孩子去吃苦就是让他懂得父母和别人的给予与帮助是一种“恩惠"，而不是理所当然或者欠他的。 　　教育孩子学会感恩的建议 　　1、让孩子从感恩父母做起 　　父母应该让孩子理解父母的艰辛。如今不少孩子聚在一起往往吹嘘自己的父母地位怎样显赫，怎样日进斗金，却不愿讲父母真实的工作状况。事实上很多孩子根本不知道父母工作的辛苦，更不知道父母的钱是何等的来之不易。 　　据资料调查显示70%的小学生认为父母的付出是天经地义，没什么过意不去的。在这种情况下，有意识地把孩子带到父母的工作现场，让孩子一起参与劳动，让其亲身感受父母工作的艰辛，挣钱的不易。父母对孩子付出的一切是不求回报的，但是在他成长过程中，让他学会接受爱心，懂得感恩，知恩图报是不可缺少的一课。 　　2、父母要起表率作用 　　孩子好动、好模仿、可塑性强，容易接受外界的各种资讯。父母的一言一行，在有意无意中孩子都会看在眼里，慢慢地记到心里，并逐渐给孩子一种行为上的暗示。因此，作为父母，在对孩子实施感恩教育的过程中，应秉持“以身作则”的原则，做好感恩的表率。 　　不仅使自己在日常生活中常怀感恩之心，用感恩的眼睛看待周围一切，还要用自己的爱引导孩子、感染孩子。当孩子在日常生活中关爱或帮助父母时，父母应敏锐体察，适当感谢和鼓励孩子。父母的这种感恩方式，不仅言传身教，使孩子切身体会到父母的感恩意识和感恩行为，也使孩子体会到了施恩的快乐。 因此，父母的表率行为，对引导孩子感恩、施恩有十分重要的意义和价值。 　　3、父母要在孩子面前学会“示弱" 　　如果父母总能把每件事做得又快又好，那么孩子就没有机会插手帮忙。久而久之，孩子便习惯了接受，他所有的需要都被父母无条件地满足了，理所当然地认为什么事情都应该先满足他，认为别人的给予都是应该的。 　　父母学着在孩子面前“示弱”，孩子能够做的事情就让孩子去做，让孩子去吃苦就是让他懂得父母和别人的给予与帮助是一种“恩惠"，而不是理所当然或者欠他的。 　　4、父母要充分利用各种节日作为教育的载体 　　利用各种节日的机会教会孩子学会感恩，如春节时要教孩子热情接受爷爷、奶奶及其他亲属送给他的礼物，并表示感谢，不管价钱多少，回到家里都要求孩子妥善保管，学会珍惜别人的情意。 　　教师节，让孩子亲手制作贺卡送给老师，表达对老师的美好祝愿;父亲节和母亲节，给爸爸妈妈说几句感谢的话语，不一定感谢爸爸妈妈给他们帮了多大的忙，而只需表达生活中感觉很幸福的一点一滴。 　　5、在日常生活中教会孩子学会感恩 　　家庭是孩子的主要活动场所，孩子经历著、感受着家庭的一日生活所带给他们的一切体验。如果父母能很好地利用这一契机，使孩子在潜移默化中学会识恩、知恩，培养他们的识恩、知恩的能力和心向，必将取得很好的效果。 　　首先，孩子总认为世上的一切事物都是有生命、有思想、有感觉的，因此，家长可以借此采用移情的方法，让孩子学会识别和感受他人的情感、控制消极行为，从而引导孩子做出互助、分享和谦让等积极行为。 　　其次，作为家长，应尽可能在家中创设感恩的氛围，并且为孩子提供多种实践机会，在各种实践活动中，有意识的抓住时机，启发、诱导孩子对别人的利他行为进行识别和感受。 　　另外，家长还可以给孩子讲短小精悍和富有人生哲理的寓言故事、童话故事或名人名家的。 1.教育孩子感恩的方法有哪些 2.感恩父母教育心得体会3篇 3.如何教育孩子懂得知恩图报 4.教育孩子学会感恩的方法有哪些 5.让孩子学会感恩心得3篇

　　为了保障事情或工作顺利、圆满进行，预先制定方案是必不可少的，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。怎样写方案才更能起到其作用呢？下面是我精心整理的学会感恩,拥抱亲情主题班会活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。 　　一、班会背景 　　如今的学生大都是独生子女，在父母的呵护中长大，却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易，还常常埋怨父母的唠叨、麻烦。因此，选定母亲节和父亲节即将来临之际召开这次主题班会。 　　二、活动目的 　　1.让学生深入体会父母之爱，感受亲情的无私与伟大。 　　2.让学生理解、关心、孝敬父母，以实际行动报答父母。 　　3.引导学生由“感谢父母”到“常存感恩之心”的思想意识转变，学会感恩。 　　三、活动准备 　　1.歌曲《父亲》、《母亲》、《烛光里的妈妈》等。 　　2.文章《一位辛酸父亲的来信》、《从狼嘴里交换出来的母爱》。 　　3.教室场景设计(含主题课件) 　　四、主持人: 略 　　五、时间： 20xx年10月18号星期二下午第三节班会课 　　在背景音乐《烛光里的妈妈》中，主持人致开场词，并引入主题——《拥抱亲情，感恩父母》。 　　第一环节 回顾篇——走近亲情 　　1.追寻成长的足迹 　　(1)欣赏歌曲《父亲》、《母亲》，并课件出示一组家庭生活图片，让学生思考感悟。 　　(2)学生谈由图片和歌曲获得的感受和体会：“你想到了什么”？ 　　(3)在你成长的历程中，父母已把点点滴滴的血泪之爱融入了你的每一寸肌肤，而这些，或许你并未曾用心留意过，那么，请同学们用90秒静静回想，父母对你关爱。 　　(4)用一颗感恩的心来描述父母对你的爱。 　　2.父母写真： 　　(1)父母为子女操碎了心，而他们却一天天地老去。你了解自己的父母吗？你关注过父母的变化吗？ 　　(2)以《爸爸(妈妈)》的_________为题，说说自己眼中的父母。 　　通过观察，感受父母的辛苦，利用谈话，加深对亲情的认识 　　第二环节 拥抱篇——体验亲情 　　1.亲情赞颂知多少 　　(1)古今中外，有多少赞颂父母的歌曲，有多少演绎亲情的故事，有多少讴歌亲情的诗词名言。请学生或唱歌，或讲故事，或朗诵诗歌，表达对父母的感激之情。 　　(2)欣赏文章《一位辛酸父亲的来信》、《从狼嘴里交换出来的母爱》，让学生简要谈感想。 　　2.亲情问答(背景音乐《我的父亲母亲》) 　　爱如灿烂的阳光，炽热而光明；母爱似盎然的绿草地，芳菲而宜人。然而在日常生活中，我们总会与父母发生分歧甚至冲突顶撞，还常常埋怨你母的啰嗦。请你描述一个自己经历的这方面的故事。 　　学生诉说，主持人追问：直到今天你想对爸爸(妈妈)说些什么？ 　　3.感恩大调查 　　(1)出示调查内容，学生选择评判 　　①你知道父母的生日吗？ 　　②你了解父母的健康状况吗？ 　　③你知道用于你一年的花费是多少吗？ 　　④你能经常与父母交流、沟通吗？ 　　⑤你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗？ 　　⑥你会因父母文化层次和社会地位而看不起他们吗？ 　　⑦学习遇到困难时，你会抱怨父母没给你聪明的脑袋吗？ 　　⑧你能为父母分担忧愁吗？你知道父母最大的烦恼是什么吗？ 　　⑨你会为父母做家务活，帮他们洗衣服、洗头吗？ 　　⑩你知道父母最喜欢的东西吗？ 　　(2)主持人汇总调查结果。 　　(3)班主任就此进行评论，对比父母的付出和学生的回报，引发学生深思。 　　第三环节 行动篇——回报亲情 　　1.感恩方法大奉献 　　同学们，我们可以为一个陌生人的点滴帮助而感激不尽，却无视朝夕相处的父母给予我们的种种恩情，这实在是内心有愧！感恩不待时，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！请同学们谈谈自己的具体做法。（学生发言） 　　2.实施回报计划 　　学生讨论交流，并确定回报父母的最佳方案。 　　3.心声传递： 　　在今天的班会课后，每位学生给自己的父母写一封信，表达自己的感谢之情，倾诉自己的`心声，来一次真正的心的交流。 　　（二）结束部分 　　1、由班主任对主题班会进行总结讲话。 　　师（总结）：父母的爱像阳光、像春风、像雨露，孩子得到父母的爱，就如同一株稚嫩的小芽得到了阳光雨露，在爱的天地里，同学们一天天长大；父母得到孩子的爱，生活的艰辛，工作的疲累就会化作一种无比的幸福。这次主题班会活动中，我们体会父母的辛劳；明白孝敬父母的道理；懂得用实际行动报答父母养育之恩。感情在情的沟通、爱的交融中建立起来。相信同学们今后能做一个孝顺的孩子，做到关心父母，体贴父母。“爱”的旋律将会在未来的日子奏响。 　　2、主题班会在《感恩的心》的歌声中结束！

【篇一】 　　教育目的：告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。　　主要内容：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。 　　感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。 　　感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。 　　感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生。 　　感谢这个世界上所有值得我们感激的人。 　　拥有一颗感恩的心 　　感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人 　　感恩你所有的所有(班主任工作) 　　活动过程： 　　一、主持人宣布活动开始 　　二、拥有一颗感恩的心，去感恩所有的所有，听一听同学的心声，感受她心中的恩诗朗诵手语歌《感恩的心》 　　三、听了朗诵后，互动活动：说出最让你感动的事(请几位学生讲述) 　　四、要学会感谢身边的人，特别是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢? 　　给父母的报答是精神上大于物质上。 　　给父母的报答是物质上大于精神上 　　五、无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人，正如丁香花般的默默无闻，却沁人心脾。 　　六、班主任讲话 　　在这次“感恩”主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，你们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。你们的节目都给我留下了深刻的印象，手语小合唱非常感人。听你们讲述自己感恩的故事，看你们用手语表达自己感恩的心情，作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。 　　我突然感觉，这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立，如此懂事，你们都是些善良纯洁的孩子，对生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心，你们是想通过这次活动，将自己对于感恩的感受抒发出来，积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。这次活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、尊敬师长的热潮，这说明感恩教育活动的目的已经达到了，我们每个人都真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。【篇二】 　　一、课程名称感恩主题班会课　　二、授课题目珍爱生活，感恩父母 　　三、教学目标 　　1、认知目标：使学生认识到我们应该对生活怀有一颗感激之心，增加学生的社会责任感。 　　2、情感目标：使学生充分体验到爱的存在和感恩的必要性。 　　3、行为目标：学会感恩，用实际行动回报家人、社会。 　　四、教学重点 　　让学生懂得怎样对待我们的生活，珍爱我们现在拥有的生活;并感激我们的父母对我们的无条件付出。 　　五、教学思路 　　1、教师主导教学，整体引导、把握教学过程，学生为主体，发表自己的观点、交流、讨论、分享; 　　2、注重理论联系实际，引导学生进行角色体验; 　　3、注重学生探究问题的过程; 　　4、运用动感、美感兼具的多媒体课件为学生创造良好的学习环境。 　　六、教学准备 　　1、收集和熟悉有关感恩的资料 　　2、搜寻相关的实例和视频短片 　　3、制作多媒体课件 　　七、教学方法情景导入法、活动教学法、启发式教学法等 　　八、课时一节课(40分钟) 　　九、教学准备 　　1、收集相关的照片与文章 　　2、下载视频《说不出的爱—泰国感人广告》、歌曲《真的爱你》、《天亮了》 　　3、制作多媒体课件 　　十、教学过程 　　1.感念亲恩(用时6分钟) 　　教师：播放泰国感人广告《说不出的爱》，故事讲述一位女儿对聋哑人父亲的不满与厌倦，却在最后懂得父亲说不出的深深的爱。【篇三】 　　教学目标：　　1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。 　　2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。 　　教学过程： 　　一、听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题 　　附歌词：你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你爱吃的(那)三鲜馅有人(他)给你包，你委屈的泪花有人给你擦啊，这个人就是娘啊，这个人就是妈，这个人给了我生命，给我一个家啊，不管你走多远，无论你在干啥，到什么时候也离不开，咱的妈。你身在(那)他乡住有人在牵挂，你回到(那)家里边有人沏热茶，你躺在(那)病床上有人(他)掉眼泪，你露出(那)笑容时有人乐开花，啊，不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘 　　问：为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘?引出主题：自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，我们要感恩父母二、感受父母崇高、无私和伟大的爱：为什么要孝敬父母(感念亲恩) 　　A、初步感受 　　1、让学生看图片，认识两个人：父亲，母亲。教师明确：母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手;父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的! 　　B、深入认识 　　1、老师讲有关父母关心爱护儿女的真实故事。 　　①六旬老父捐肾救子：20XX年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要?我宁可自己没命，也不能看着你死! 　　②年轻母亲舍身救儿：20XX年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是妈妈的全部。” 　　提问学生：从上面的故事里你看到了什么? 　　2、学生讲自己和父母的故事：父母为我们做了很多很多，请讲：①父母令你最感动或者最难忘的一件事②父母令你兴的一件事 　　3、父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情，有的学生甚至没有过这种体验，但他们平凡的工作足以令人感动。请学生讲一讲父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作?什么时候上下班?工作时间长吗?你觉得你的父母辛苦吗?他们为什么要这样辛苦地工作呢? 　　4、听听父母的心声。请家长发言谈培养孩子的感受。 　　5、播放歌曲《天下父母心》送给家长及在场所有人的父母。 　　附歌词：吃了多少苦受了多少累你们为抚养儿女遭了多少罪头发白了不会再变黑皱纹添了不会再消退起过多少早贪过多少黑你们为培养儿女多少心也被操碎眼睛花了走路已驼背牙齿掉了说话常琐碎常言说可怜父母心直到我们有了儿女才能真正体会最感动就是天下父母心儿女长大要去飞老人怕给添累赘换一杯茶水铺一下床被问一问饭菜合不合口味父母如今到了这个年岁健康长寿多少钱也买不回常言说可怜天下父母心直到我们有了儿女才能真正地体会最感动就是天下父母心老人健康长寿多少钱也买不回 　　6、心灵表白 　　同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗?现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么? 　　二、感恩父母(学会做人) 　　就像前面歌曲里的歌词所说：①父母为我们吃了多少苦受了多少累，他们含辛茹苦培养我们，那么我们该怎么回报父母? 　　1、孝敬父母是中国的传统美德。教师讲一个古代儿子孝敬老母亲的感人故事：《挨杖伤老》：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。” 　　学生评价韩伯愈(是一个孝子，性格善良，孝敬母亲) 　　②讲一个现代儿子孝敬母亲的感人故事：20XX年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查;配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。问：从这个真实的故事里你看到了什么? 　　2、请每个学生写几句简短的话概括：谈一谈怎样孝敬父母? 　　让同学读一读自己写下的话，请家长点评，谈关于孝敬的看法3、父母很希望听到儿女祝福的话语，如果要写一句祝福的话在父母生日时送给父母，应该怎么写?比一比谁写得好 　　4、下面的表现，哪些是同学们做得的?请讲一讲让同学们学一学 　　①了解父母各个方面(如：爸爸妈妈的工作是什么?辛苦吗?爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗?你爸爸妈妈的生日是哪一天) 　　②尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气 　　③生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求 　　④父母做力所能及的家务，减轻父母负担。 　　⑤有心事主动和父母说，经常与父母聊天(多和父母沟通) 　　⑥碰到一些比较重大的事情，要和父母商量,征求和认真考虑父母的意见.。 　　⑦外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母(未成年人保护法) 　　⑧努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不让父母操心 　　⑨父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出(实话实说)

小学学会感恩主题班会教案（精选6篇） 　　作为一位无私奉献的人民教师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？下面是我收集整理的小学学会感恩主题班会教案（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。 　　小学学会感恩主题班会教案1 　　 教学设想： 　　尊师重教是中华民族的传统美德。 　　通过回忆六年难忘的小学生涯，让学生体会到班集体的温暖，体会到他们和老师一起在成长，在收获。在体会老师工作的辛劳时，明白老师的辛勤工作、严格教育都是建立在有责任心的基础上，是老师爱学生的一种体现。通过说说心里话，拉近师生之间的距离，达到学生能理解老师，从而懂得尊重老师、感恩老师的教育目的。 　　 教学过程： 　　课前谈话：你如何理解“尊师守纪为荣，以辱师违纪为耻”？ 　　一、在音乐《虫儿飞》中，欣赏图片，回忆过去难忘的时光 　　1、让学生谈谈体会 　　2、小结并引申：我们班集体的成长，离不开老师的辛勤教育。老师和你们一起在成长、在拼搏、在收获。 　　二、欣赏歌曲《每当我走过老师窗前》 　　1、学生谈体会：老师工作很辛苦、为了备课改作业，废寝忘食等。 　　三、小记者现场采访你被老师批评过吗？你接受老师的教育吗？你在心里怨恨过老师吗？ 　　四、出示一首网络流传的教师《长恨歌》说说你从中体会到什么。（教师的恨是恨铁不成钢，是对学生的另一种爱） 　　五、换位思考：设置情境，假如你是老师，你会怎么做？（让学生理解老师） 　　六、师生互吐心声： 　　1、听听老师的心里话。学生读老师给他们的一封信。 　　2、学生谈谈自己的感受 　　3、听听廖建城的感恩之言。 　　七、 总结 　　常怀感恩之心的人是最幸福的，生活永远都充满温暖的爱。生活种那些平淡温馨的故事每天都在继续，只要我们用心感受，用心聆听，你会发现生活中充满了爱，因为我们学会了理解、学会了感恩！ 　　小学学会感恩主题班会教案2 　　 活动目标： 　　1.在活动中培养幼儿产生感恩的心理，知道感恩是一种美德。 　　2.让幼儿在感知体验中获得表达爱心的愿望。 　　3.发展幼儿的语言表达能力。 　　4.初步培养幼儿有礼貌的行为。 　　5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 　　 活动重点难点： 　　活动重点：让幼儿深切地感知情意，从而产生感恩的心理。 　　活动难点：让幼儿将自己的爱心用语言表达出来。 　　 活动准备： 　　多媒体课件、爱心展板一块、小礼物若干、音乐《感恩的心》 　　 活动过程： 　　（一）感知活动： 　　1. 多媒体展现，让幼儿感受幼儿园的美。 　　2.说出美丽而干净的幼儿园是谁每天来帮我们打扫的？ 　　3.原来是您----门卫叔叔。 　　4.播放门卫叔叔工作情景，了解门卫叔叔的辛勤工作。 　　（二）体验活动： 　　1.现在你想对门卫叔叔说些什么？让幼儿大胆用语言说出自己的心声。 　　2.用行动表达爱意，自选小礼物把它放到爱心板上，并对叔 叔说一句感谢的话。 　　3.播放《感恩的心》音乐，用肢体表达爱心。 　　（三）活动延伸： 　　幼儿园里除了要感谢门卫叔叔，还要感谢谁？为什么？ 　　 活动反思： 　　幼儿情感教育的重要性在于让幼儿能够感知情意，懂得情感，并乐于表达情感。我设计此活动的目的想通过幼儿亲身体验、自主表达、主动参与的过程来表达自己的感谢与爱，在表达爱心的过程中让感恩内化为一种行动。活动中幼儿通过观看录像，了解门卫叔叔工作的辛苦，从而激发幼儿的感恩情感，让他们从小懂得对周围的每个人都要有感恩之心，知道知恩、感恩、报恩是一种美德，活动中要鼓励幼儿大胆地表达，让温馨的话语贯穿整个活动。 　　小学学会感恩主题班会教案3 　　 活动目标： 　　如今的学生，他们在父母的溺爱中成长。唤起学生的“感恩之心”，改变有的孩子心中只有自己，没有他人的现象。懂得感恩，教给孩子学会欣赏，学会与人合作，同学间互相支持，互相谅解，在班集体中学会爱同学、爱集体，在感激同学的氛围中培养学生的集体主义情感。 　　 活动准备： 　　课前，老师要求学生在一点点本上写出本组同学的优点。收集有关感恩的成语和名言。 　　 活动过程： 　　一、理解“感恩”。 　　师：人们常说“滴水之恩，当涌泉相报”，说的就是感恩。接受了别人的帮助和恩惠，我们给以回报是一种美德。没有一个人，接受别人的帮助是理所应当的。一味索取而不知给予的人，或受恩于社会却麻木不仁的人，是社会公德所不能容忍的。 　　1、请听两则新闻。 （知恩不报的两则新闻故事） 　　《不懂感恩，受助孩子让人心寒》：某区青少年保护办公室的工作人员，十几年来为3000多名孤儿和贫困家庭孩子牵线搭桥，使他们得到社会各界的资助，其中大部分已经大学毕业。这些受助者中，很少有人想到要对那些帮助过他们的人说一声“谢谢”；有些认养过的孤儿，见了认养人，竟然故意绕道避开，满眼冷漠，毫不在乎。 　　《被救者冷漠，死者母亲孤独无助》：18岁的张某为了救一名被歹徒纠缠的同学，被歹徒刺死。同学得救了，而他却永远地走了，留下孤苦的母亲每天以泪洗面。张某的舅舅告诉记者，在出事的当时，这位被救的同学曾和其父亲到张某家里来过两次，从那以后到现在快一年了，她们再也没有来过，电话也没打过。 看了这两个故事，你有什么感想？ 　　是的，上面所讲的受助孩子和被救的同学，少的就是一颗“感恩的心”。这样的事看了令人气愤。 　　2、请听一则故事 　　《蚂蚁报恩》：在一个炎热的夏季里，有一只蚂蚁被风刮落到池塘里，命在旦夕，树上有只鸽子看到这情景。“好可怜噢！去帮他吧！”鸽子赶忙将叶子丢进池塘。 　　蚂蚁爬上叶子，叶子再漂到池边，蚂蚁便得救了。“多亏鸽子的救助啊！” 蚂蚁始终记得鸽子的救命之恩。 　　过了很久，有位猎人来了，用枪瞄准树上的"鸽子，但是鸽子一点儿也不知道。这时蚂蚁爬上猎人的脚，狠狠咬了一口。“哎呀！好痛！啊！”猎人一痛，就把子弹打歪了。使得鸽子逃过一劫，并且蚂蚁也报答了鸽子的救命之恩。 　　听了这个故事，你知道了什么？明白了什么？有请我们的小记者采访一下吧！ 　　是啊！感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人，同时也要给予那些需要帮助的人。没有父母的养育之恩，我们何以成人；没有老师的教诲之恩，我们何以成材；没有朋友的友爱之恩，我们何以快乐；没有大自然的赐予之恩我们何以雨露……我们的成长，时时接受着各方面的恩赐。在成长的历程中一定有许多事情让你感动吧？同学们，敞开你的心扉，说出你的感动，让我们一起来分享吧！ 　　3、让我们共同来分享你成长中的感动吧！欣赏歌曲《感恩的心》 　　（学生畅谈自己在成长中的感动。） 　　二、学会感恩。 　　师：生活中，当我们得到别人的帮助时，不管大事小事，我们都要学会感恩。 同学们，我们全班同学在一起生活学习几年了，有些成为了好朋友，你受同学欢迎吗？你会和同学交往吗？你知道什么是真正的友情吗？让我们一起去看他们的行为：（短剧表演） 　　1、六位同学表演短剧： 　　（1） 一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤结果两人吵起来。 　　（2）一个组长发书，把一本坏书发给同学，大家互不理解，争吵起来。 　　（3）一个同学钢笔没水了，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。 　　（演员在这个时候定格，师说话：“遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看……”）三个短剧中的演员继续表演。 　　（1）踩到人的同学连忙说对不起，另一个同学也说：“没关系，路滑也难免会这样，我们大家一起小心点走就是了。”两人高兴地离去。 　　（2）组长小心地把这本坏书留给自己，拿了下面的一本好书给这个同学，这同学看到了说：“那本书应该是轮到发给我的，还是给我吧。”两人在互相谦让。 　　（3）同桌的同学想：我忘记带东西的时候，同学也经常帮助我，现在别人有困难，我也应该帮助别人，新笔算得了什么，于是两人互相道谢，非常友好。 　　短剧在这里再定格，师问：“为什么换种想法，结果竟会有如此大的变化呢”（大家讨论，随意发表意见。） 　　小结：在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢！ 　　2、学生谈谈班级中的事例――学会感恩，学会赞美！怀着感恩的心去赞美帮助过我们的每一位同学，哪怕只是一句“谢谢”！ 　　（善于发现别人的优点，适度赞美别人，是进行人际交往、搞好同学关系的一种行之有效的方式。在交往中，不应取笑别人的缺点，这样我们才能获得更多的朋友。） 　　我们班就像一个温暖的大家庭，同学们就像兄弟姐妹一样地生活在一起。我们编了一首儿歌来表达同学之间的情谊。（小组齐诵） 　　同学们，在一起， 　　同学习，同游戏 　　你帮我呀我帮你， 　　快快乐乐多欢喜 　　好处面前不争抢 　　方便在前要谦让 　　同学就像亲兄弟 　　团结互助多亲密，多亲密！ 　　三、学会欣赏 　　1、老师要求学生写出本组同学的优点。老师指定一位同学，让每个学生都读出对他的赞美。 　　孩子们看到班级同学对自己的真诚赞美，都是喜滋滋的，这说明每个孩子都渴望得到别人的承认。 　　（语言上的赞美，让同学之间的距离很近很近，让大家更加感受到同学对自己的关注。通过“别人眼中的自我”，加深了夸与被夸者的内心体验，形成了良好的心理暗示，那就是被人常识是幸福的，而欣赏别人同样也是快乐的。） 　　2、听了同学们对你的真诚赞美，请谈谈你的感受吧。 　　四、课外延伸 　　1、倡议书 　　同学们： 　　让我们行动起来，从我做起，从身边的小事做起。说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激社会的关爱之恩，感恩一切可感激之人。感恩磨难、感恩生活……让世界因感恩而变得更加美好。感谢您！ 　　2、收集感恩名言 　　孩子朗诵古今感恩的成语和名言 　　五、总结 　　孩子们，学会感恩，就是要从我做起，从小事做起，懂得理解、宽容、体贴、关爱，学会说一声——谢谢。这个世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。希望每位同学都独具慧眼，懂得欣赏别人，互相发现优点，真诚地赞美对方。学会欣赏，并不是去恭维别人，是为了使我们拥有一颗友善、感恩的心！ 　　小学学会感恩主题班会教案4 　　 一、教学目标： 　　1、使学生懂得，对关怀和帮助自己的人抱有感激之情是一种美德，也是做人的道德准则。 　　2、使学生知道，现在每个人享受的快乐生活是通过别人的付出得到的，培养学生对父母、他人、社会的感恩意识。 　　3、教育学生在实际生活中，学会感恩，为关心过自己的人做一些力所能及的事情。 　　 二、重点： 　　培养学生对父母、对他人、对社会的感恩意识。 　　 三、难点： 　　教育学生在实际生活中学会感恩。 　　 四、教学过程 　　（一）、心情档案 　　1、听音乐《感恩的心》 　　2、亲情游戏 　　你们从一个咿呀学语的孩子成长到一名初中生，谁给你们的爱最多，帮助最大，请写出五个人的名字。 　　3、感受父母的爱 　　（二）、心灵体操 　　1、阅读材料 　　材料一：“1999年贵州缆车事故” 　　材料二：“唐山大地震” 　　材料三：“走进科学” 　　2、感悟：乌鸦有反哺之义，羊羔有跪乳之恩。父母为我们费尽心血，我们应该为他们做点什么，才能表达你的感激之情？ 　　使学生带着轻松愉快的心情进入活动主题 　　请同学按照老师的指令进行。 　　说一说，父母给你那些爱。 　　学生读材料，谈感受。 　　学生针对现在的我进行畅谈。 　　3、情境表演： 　　“课堂内外” 　　4、请你参与 　　读《爱心永驻》报道，说一说，如果是你，你会捐款吗？如果你得到别人的救助，你有何感想？ 　　（三）、心海罗盘 　　1、丰收园：针对本节课内容，畅谈收获 　　2、送你一句话： 　　感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心态；感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；感激蔑视你的人，因为他觉醒了你的自尊；感激绊到你的人，因为他强化了你的双腿；感激遗弃你的人，因为他教会了你的独立；凡事感激，学会感激，感激一切使你成长的人。 　　3、重播音乐：《感恩的心》 　　4、教师总结 　　学生合作表演，谈感受 　　通过学生回答，让学生明确爱与 　　被爱的权利与义务的关系，在享 　　受爱的同时必须懂得感恩。 　　学生自由畅。 　　大屏幕演示，学生齐读。 　　学生起立、齐唱。 　　小学学会感恩主题班会教案5 　　 一、活动缘起 　　如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然。他们习惯了索取，习惯了“说一不二”，即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，分担些什么，稍有些不如意，便大发脾气，甚至以死相逼。面对这并不是“个别现象”的现实，我们这些为人师者不得不开始思考：今天的孩子怎么了?我们的教育条件日新月异，我们的物质生活日益丰富，为什么我们的孩子却越来越不懂事?面对一点点小挫折就会手足无措，这究竟是为什么? 　　我想原因很多，但有两个字却不得不提：感恩。现在的许多孩子没有一颗感恩的心，面对他人的帮助，甚至连一声“谢谢”也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲哀。作为教育工作者，我们有必要引导孩子们，继而唤起那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的善良本性与感恩之心。 　　 二、活动主题 　　感恩你我，让爱在我们心中传递 　　 三、活动目的 　　通过为期一周的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，或者朋友，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭，你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。 　　 四、活动时间： 11月21日至年11月23日 　　现场活动时间：11月24日早上9：20至11:10 　　 五、活动前期准备 　　1、利用网络和图书收集有关感恩节的背景知识，感恩故事，歌曲征集等。 　　2、购买“黄丝带”，粉色卡纸。用于征集家长“感恩箴言”。 　　3、干树枝，用于班级制作感恩树。 　　4、环境布置：制作主题墙，张贴活动主题标语、张贴感恩小故事。 　　5、在活动周，每天播放感恩类歌曲。 　　 六、活动内容 　　1、班级开展“我为家人服务”活动，每天向家人做一件事情，说一句“我爱你、感谢你”之类的话。 　　2、向家长征集“感恩箴言”引起家长共鸣 ，让爱在我们心中传递。收集到的“感恩箴言”用于制作本班感恩树。 　　3、带领幼儿欣赏感恩故事墙里的小故事，教育引导幼儿走入社会，会主动用语言向家人、向身边的人表达谢意。(可利用多媒体开展此活动) 　　4、感恩节当天开展亲子操“感恩的心”(和亲子操活动结合，幼儿亲手给父母绑上黄丝带)并学会爱的表达。“亲子美工坊”及“亲子游戏”。 　　5、评奖活动：将评选出十大感恩箴言、优秀亲子美工作品每班两幅(将展示在幼儿园亲子美工坊作品展示区)。将颁发小礼品。 　　6、获奖的感恩箴言及亲子美工作品将同步发布在幼儿园网站上。 　　小学学会感恩主题班会教案6 　　 活动依据： 　　学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，克服“逆反”心理。了解教师工作的特点，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。知道孝敬父母和诚实守信是做人的根本，能够尊敬父母和长辈。学会关心、尊重、宽容、理解他人，乐于助人，与人为善。 　　 活动目的： 　　学会感恩，珍爱自己，善待他人，谦虚宽容。 　　 活动重点： 　　为什么要感恩?如何感恩? 　　 活动设想： 　　创设情境导入----开展竞赛调动学生-----制作卡片、写作内化情感。 　　 活动流程： 　　一、感恩大搜索：寻找我们应该感恩的人。 　　1、感恩大搜索：我们应该感恩哪些人?(学生分组竞赛) 　　2、为什么对父母应该充满感恩之心，感恩之情?(学生分组竞赛) 　　3、典型示范：感动中国的《捐肾之争》。 　　2004年9月“中国新闻”报道“母亲患尿毒症，子女争相捐肾”的故事，让我们记忆犹新：山东省的田世国是个律师，5年来一直在广州工作，难得有空回家。今年2月，田世国听弟弟说：母亲查出患尿毒症。田世国匆匆踏上北上的列车，回到了母亲的身边。尿毒症患者主要靠透析来维持生命，每次透析需要花费400元左右。田世国和弟弟妹妹拿出所有积蓄并借了一大笔钱，支援母亲做透析。田世国的母亲为了不拖累儿女，一度想放弃治疗。在得知母亲最好的治疗方式是移植一个健康的肾脏后，田世国与弟弟妹妹争为老母捐肾，田世国14岁的儿子也抢着给奶奶捐肾：“我是全家年纪最轻的，还是让奶奶用我的肾吧。”最后，身为大哥的田世国一锤定音：“我是大哥，我说了算，肾换我的!”手术很成功，但老母亲至今不知道捐肾的“大善人”正是自己的亲生儿子。田世国为老母捐肾的壮举倍受社会关注，倍受国人赞许，被推举为感动中国十大人物的候选人。 　　不知道你看见这个故事以后会想到什么，会做些什么。让我们从今天开始，从孝顺父母开始，学会感恩吧!让我们记住父母的生日，为父母洗一次脚，摘一次白发，给父母一个紧紧的拥抱，一个温馨的祝福，一个甜蜜的笑容吧!因为感恩是一个人爱心、良心、善心、责任心以及忠心的综合表现。很难想象，一个对含莘茹苦抚养自己长大的父母没有孝心，不知报答，对老师、同学没有爱心，不知敬重的人，将来能对他的公司，对他的国家负起什么责任?一个不爱国，不爱家，不爱他人的人，又怎么能够尽心尽力去建设祖国的明天呢? 　　4、为什么对老师应该充满感恩之心，感恩之情?(学生分组竞赛) 　　5、为什么对社会应该充满感恩之心，感恩之情?(学生分组竞赛) 　　6、美文诵读，情感熏陶。 　　《赠汪伦》李白 　　李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪沦送我情。 　　7、感恩见行动感恩社会，我们该怎么做?(学生分组竞赛) 　　8、启迪思维：还有哪些也值得我们感恩?(学生分组竞赛) 　　《感激》 　　感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志。 　　感激欺骗你的人，因为他增进了你的见识。 　　感激鞭打你的人，因为他清除了你的业障。 　　感激遗弃你的人，因为他教导了你应自立。 　　感激绊倒你的人，因为他强化了你的能力。 　　感激斥责你的人，因为他助长了你的定慧。 　　感激所有使你坚定成就的人。 　　凡事感激。学会感激。感激一切使你成长的人! 　　二、了解中华民族感恩的传统。 　　中华民族虽然没有感恩节，但是却有感恩的传统。感恩思想已经深深的积淀在我们民族的血液中。从古代流传下来的一些与感恩有关的节日和词语就是有力的佐证。(学生分组竞赛，列举感恩的词语) 　　1、列举感恩的词语(学生分组竞赛) 　　恩德如山：比喻恩德极为深重。 　　恩同父母：恩：恩惠;同：如同。待人的好处、恩惠之大如同父母一样。 　　恩同再造：使人再生的恩惠。比喻恩情极大，象救了自己的性命一样。 　　恩重如山：恩情深厚，像山一样深重。 　　2、列举感恩的节日。(学生分组竞赛) 　　如：清明节扫墓祭祖， 　　春节全家团圆，重阳节敬老等等。 　　三、活动总结。 　　1、你能用一句话谈谈你本次活动的收获吗?(然后齐读美文) 　　《学会感恩》 　　鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸; 　　我感恩，很多很多人…… 　　我感恩我的父母，是他们给予我生命，给了我一个温暖的家。坚实而温馨的避风港将永过成为我栖息的地方。 　　我感恩我的老师，是他们阳光般的笑脸抚慰我心灵的创伤，用无悔的青春书写不朽的辉煌篇章。 　　我感恩我的朋友、同学，是他们让我感到集体生活的快乐，“朋友是世上最大的宝贝”。让学生时代成为相册中最真最纯的一页。 　　感恩，让我懂得“天下父母之心尤为贵”;感恩，让我懂得“承膝于祖辈的乐趣”;感恩，让我领略到阳光的妩媚; 　　感恩鸟语花香，感恩春和景明，感恩蔚蓝的苍穹，…… 　　那么，让我们合上双手，闭上双眼，向上天诚心的祷告，愿天下人都学会感恩!“感恩”! 　　2、全班大合唱：《感恩的心》 　　3、感恩作文。 　　以感恩为主题，写一篇不少于500字的作文。 ;

让大家变得有孝心，纷纷为父母解忧，首先让每一个人都说说孝敬父母有什么意义？怎样学会感思？让大家发表自己的看法和意见，接下来淡谈为什么要孝敬父母，学会感恩？接下来大家合唱（感恩的心），然后宣布这次主题班会结束。回答得怎样

《孝敬父母学会感恩》 主题班会(4篇) 　　上学期间，大家都接触过主题班会吧？主题班会有鲜明的主题和明确的目的，既是对学生进行教育的活动形式，又是使学生得到锻炼的活动方式。你都参加过什么类型的主题班会？以下是我为大家收集的《孝敬父母学会感恩》 主题班会，希望能够帮助到大家。 《孝敬父母学会感恩》 主题班会1 　　 一、案例背景 　　“百善孝为先”，孝敬父母是中华民族最重要的美德。随着社会的快速发展，过分强调成绩，忽略思想教育，导致大多数九零后的独生子女对“孝”的认识越来越淡薄，顶撞、怨恨父母、缺乏感恩的现象司空见惯。青少年是国家的希望，培养学生孝敬父母、尊老爱幼、热爱社会具有深远的意义。 　　 二、教学目标 　　1、增强学生孝敬父母、尊重长辈的责任感。 　　2、知道怎样孝敬父母，以实际行动感谢父母。 　　 三、班会准备 　　1、班级布置，黑板报 　　2、分组搜集“孝“的故事、古诗 　　3、歌曲《母亲》《感恩的心》 　　4、“孝”的调查问卷（课前完成，统计结果） 　　 四、教学过程 　　 1、创设情境，引出课题 　　师：是谁喂我们第一口饭？生病时，精心守护在床边？取得成绩时，比我们还高兴的是谁？欣赏歌曲《母亲》（多媒体展示歌词）有些爱是无私的，默默无闻的，细小得叫人不容易察觉的。这些爱就是父爱和母爱，看似平常，可却是最伟大的爱。我们应有一颗感恩的心，感谢和孝敬父母。 　　 2、讲解故事，树立榜样 　　故事一：（教师讲解）一天放学较晚，我们班的同学李逸跑到我的办公室说“老师，可不可以明天扫地，今天我要回家”，他支支吾吾半天说：“我要回家给我妈妈做饭、烧汤，还要送饭，我妈在带病上班，我回去晚了，妈妈就吃不到饭了。”才上六年级，个子不高，不爱说话，他居然会做饭，还会烧汤？知道妈妈在带病上班？听了他的话，我感动得眼泪充满了眼眶，半天都没说出一个字。李逸是老师学习的榜样，更是大家学习的榜样。 　　故事二：（学生讲解）大笑星葛优得知父亲生病时，第一时间从电影拍摄现场赶到医院照料父亲，熬鸡汤炖排骨，记者采访时夸葛优特孝顺，话没说完，葛优打断她：停，赶紧停，您再说我浑身就起鸡皮疙瘩了，孝顺是什么？就是一个人应该做的事情，没什么值得吹捧的。 　　古诗：《游子吟》（学生朗诵，背景音乐播放感恩的心） 　　 3、展示调查结果（全班答题人数的百分比），激发心灵潜力 　　⑴你记得父母亲的生日吗？ 　　A记得（15%）B不记得（85%） 　　⑵你知道父亲节、母亲节是哪一天吗？ 　　A知道（37%）B不知道（63%） 　　⑶在节日里或父母过生日时，你是否会给父母送祝福？ 　　A送祝福（44%）B没有行动（56%） 　　⑷你平时在家里会主动做家务吗？ 　　A会（26%）B不会（74%） 　　⑸你会自己洗自己的衣服和袜子吗？ 　　A会（32%）B不会（68%） 　　⑹你会愿意帮父母洗脚吗？ 　　A愿意（5%）B不愿意（95%） 　　⑺父母或自己不开心时，你主动和父母谈心吗？ 　　A会（18%）B基本不会（82%） 　　⑻你经常会因一些小事和父母意见不合而争吵吗？ 　　A会（75%）B不会（25%） 　　⑼你乘车时能让老人先上车或者为老人让座吗？ 　　A会（34%）B不会（66%） 　　⑽你认为怎样做才是孝顺父母？ 　　答：___________________________________________。 　　 4、相互交流，畅谈想法 　　按调查问卷答题情况分为三组，1～3个选择题做得较好的为A组，3～6个为B组，6～9个为C组。小组交流，分组发言。 　　A组：张成材：我发现自己不够孝顺，做的远远不够，应该多干些活。 　　B组：李安：关心父母，不仅仅靠嘴上说说，行动才是最重要的。 　　C组：盛探蕊：我总是因为一些小的事情和父母发生争吵，要多和父母沟通。 　　…… 　　师：谁都会犯错，关键是认识和改正错误，调查结果可见，我们班级相当一部分同学缺乏孝敬父母的意识。一方面，生活质量提高，父母对大家的溺爱让同学们习惯了舒适的生活，缺少为父母做什么的意识；另一方面，有孝心的同学往往停留在口头上，没有很好地实际行动；第三方面，缺少与父母沟通，对父母了解较少。希望同学通过问卷结果发现自己的不足并加以改正，做个孝顺的好孩子。 　　 5、畅谈做法，付出行动 　　欣赏公益广告视频《给妈妈端水》。 　　学生畅谈打算和做法：扫地、好好学习、听家长的话…… 　　教师小结，提出建议：大家讲的情真意切，实实在在。孝敬父母不仅是一种美德，更重要的是一种实践活动，同学们可以从下面五点做起。 　　⑴熟知父母。了解父母的生日、工作、爱好…… 　　⑵自己事情自己做。主动起床、叠被、洗漱…… 　　⑶家里的事情帮助做。做点家务、洗洗碗、拖拖地…… 　　⑷精神上学会安慰父母。给父亲送杯茶、洗洗脚、揉揉肩、说几句温馨的话…… 　　⑸刻苦努力学习。专心听讲、积极发言、努力学习…… 　　 6、倾听歌曲，懂得感恩 　　播放《感恩的心》全班齐唱。 　　 7、课后小结，深化主题 　　师：父爱如山，母爱如水，让我们用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流。除了父母，身边还有很多关心我们的人，老师、同学和朋友，只有互相付出爱，一个家庭才能美满，一个学校才能融洽，整个社会才能和谐。衷心希望同学们在今后的日子里以实际行动，从身边小事做起，孝敬父母，理解他人，做一个懂感恩、乐奉献、有良知的中学生，把中华美德发扬广大。 　　 8、巩固新知，分层作业 　　⑴老师和学生为即将到来的的母亲和父亲节送一份自己做的礼物（书信、贺卡、折纸等），礼物自选，并写出自己最想对父母说的话。 　　⑵A组同学完成教学过程5中（畅谈做法，付出行动）的⑴⑵；B组完成⑴⑵⑶；C组完成⑴⑵⑶⑷。一个礼拜后由组长电话回访家长，评选每组前两名同学颁发石笋中学六二班孝敬父母模范奖。 　　 五、本课小结 　　本课教学目的明确，过程层次分明，教学手段多样，步步深入，起到了很好的教学效果。先听歌曲《母亲》营造情感氛围；再通过故事，树立榜样；随后展示调查，激发学生思维火花；再通过视频《给妈妈端水》和畅谈做法，使学生对孝的认识升华、为课后作业的展开创造良好条件；最后通过歌曲《感恩的心》首尾呼应，呼吁学生孝敬父母，学会感恩。 　　 六、案例反思 　　在提倡素质教育的今天，思想教育非常重要，本课在调查的基础上，发现学生孝敬父母意识淡薄，为帮助学生建立孝的意识，通过多种教学手段，注重分层教学，教学过程有一定坡度，教学目的明确。学生相互合作，交流发言，更多的同学参与到课堂，体验了学习的快乐。 　　分层教学方面，首先在课前准备过程中，不同特长和爱好的.同学安排不同的任务，比如，语言功底好的寻找古诗；计算机好的找视频和歌曲；绘画功底好的布置黑板等；有表演天赋的讲故事。其次，作业⑴形式多样，供不同层次和爱好的同学选择，老师和学生一起完成作业，起表率作用。作业⑵分成易、中、难三个层次，有不同起点和难度，对各层次的学生都有针对性和挑战性。一周后，学生电话回访家长，结果A组同学知道父母生日的占100%，B组学生在家中能经常帮家长做家务的占56%，提高了30%，C中能够经常和父母沟通的提高了28%。最后，3组采用不同的评价制度，每组进步的同学都能得到肯定和鼓励。 　　 七、有待讨论的问题 　　1、根据班级学情，如何在以后更好的实现分层教学，让更多学生体会到学习的乐趣。 　　2、孝的教育仅仅靠一节课的教育是远远不够的，是否必要增设讲座或拓展课，是否必要长期开展形式多样的活动，比如征文比赛、班级月度孝星、学期孝星评选、讲讲身边孝的故事等，让孝道深入学生的心灵。 《孝敬父母学会感恩》 主题班会2 　　 一、班会目的： 　　1、让学生在活动中感受到父母的爱是世界上最伟大、最无私的爱。 　　2、让学生体会感恩是最幸福的、最甜美的。 　　 二、活动过程： 　　（背景音乐：《奉献》） 　　甲：舔犊情深，父母之爱，深入大海。 　　乙：他们是我们今生最大的恩人，是值得我们永远去爱的人。 　　甲：他们的爱是无私的，无畏的，真诚的，伟大的，是不追求回报的。 　　乙：我们该要感恩父母，感谢他们给了我们生命，感谢他们给予了我们人世间最浓的亲情和最深的挂念。 　　甲：敬爱的老师。 　　乙：亲爱的同学们。 　　合：五年二班《孝敬父母？学会感恩》主题班会现在开始。 　　甲：你知道什么叫“乌鸦反哺、羊羔跪乳”吗？ 　　乙：不知道啊，你想说什么呢？ 　　甲：还是让小博士来给大家讲吧 　　小博士：大家好，下面就由我——小博士来为大家做讲解： 　　据说“乌鸦反哺”是乌鸦的习性。当乌鸦年老不能觅食的时候，它的子女们就奔波于田野丛林寻觅害虫和谷物，衔回来嘴对嘴地喂给老乌鸦。无独有偶，“羊羔跪乳”的习性也可谓异曲同工，殊途同归：小羊每次吃奶都是跪着。它知道是妈妈用奶水喂大它的，跪着吃奶是感激妈妈的哺乳之恩。就是这样了。 　　乙：太感人了。乌鸦知道反哺、羊羔知道跪乳，唉，我们又怎么样呢？ 　　甲：是啊，对于生我养我的父母，我们回报了什么呢？细细想来，时常对着父母大吼大叫的是我，时常把父母累的直不起腰的是我，时常嫌父母唠叨的是我…… 　　乙：我也是啊，我们都得深刻的反省自己，父母为我们做了什么？而我们回报了父母什么？ 　　小博士：不好意思，补充一下，“乌鸦反哺、羊羔跪乳”的故事告诉我们要懂得知恩图报，也就是古训所讲“滴水之恩当涌泉相报”。 　　甲：没错，接受了恩惠我们就应该懂得回报，让我们学会感恩。 　　乙：一个只有懂得感恩父母的人，才能算是一个完整的人。 　　甲：因为有了父母才有了我，才能使我有机会在这五彩缤纷的世界里体味人生的冷暖，享受生活的快乐与幸福。 　　甲：让我门用一份真挚的语言来感恩父母的爱。 　　请听歌曲《烛光里的妈妈》《感恩的心》 　　乙：感恩父母，是他们让你体验生命，是他们使你不断长大，感恩父母是他们让你度过难关 　　甲：感恩父母，让我们从小事做起。为父母洗一次脚，为他们做一次饭，献给父母一束鲜花，对他们说一声谢谢，让我们祝愿天下所有父母幸福安康。 　　乙：有一种爱是无法言表的感动，是伴随一生的感恩——母爱…… 　　母爱如一股涓涓细流，虽无声，却能够滋润受伤的心灵。它平凡，却在平凡中孕育着一份惊人的伟大！有时，母爱是一盏指路灯，引导我们走出迷茫，追随光明…… 　　甲：父爱如伞，为你遮风挡雨；父爱如雨，为你濯洗心灵；父爱如路，伴你走完人生。恐惧时，父爱是一块踏脚的石；黑暗时，父爱是一盏照明的灯；枯竭时，父爱是一湾生命之水；努力时，父爱是精神上的支柱；成功时，父爱又是鼓励与警钟。父爱，如大海般深沉而宽广。 　　乙：让我们学会感恩父母吧！用最感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流。 　　甲：父母的爱无声无息的，是无法形容的，只有用心才能体会。百善孝为先，孝敬父母，心有感恩，让我们为父母送出最美好的祝福，感谢天下所有的父母。祝天下所有人的父母安康幸福。 　　合：六年二班《孝敬父母，心存感恩》主题班会到此结束。 《孝敬父母学会感恩》 主题班会3 　　一、背景： 　　如今的小学生从小被父母呵着护着，从不知父母生活的艰辛劳累，不知父母的希望和期待。他们总埋怨父母的唠叨、麻烦，怨恨父母不理解自己，但从来不会从父母的角度，去为父母想想，体谅生活的忙碌与劳累。 　 　二、班会目的： 　　1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。 　　2、让学生学会理解父母，关心父母，孝敬父母，以实际的行动报答父母。 　　 三、班会形式： 　　1、歌曲《烛光里的妈妈》、《感恩的心》、 　　2、《爱进我家》《天下父母心》flash 及体现父爱母爱的图片。 　　3.母爱故事：《从狼嘴里交换出来的母爱》及一封《一位辛酸父亲的来信》。 　　4.小组讨论发言 　　5.趣味竞赛(评最佳合作小组奖) 　　四、活动过程： 　　(一)活动开始：　感受父母之爱： 　　请听一个震憾人心的故事——《从狼嘴里交换来的母爱》。 　　(生讲故事，播放flash《天下父母心》 　　下面请欣赏著名罗立中的油画——《父亲》及朗读赏析。 　　(生边听边观赏) 　　下面请欣赏20xx年11月4日《中国青年报》刊登的《一位辛酸父亲的来信》，(生边听边看信，背景音乐：《江河水》flash) 　　(二)话说父(母)爱：如何做个孝敬父母的好孩子 　　1、谁言寸草心，报得三春辉。我们该怎么报答父母呢?(孝敬父母) 　　2、我们应该怎么孝敬父母呢?以下这些同学的行为是孝敬父母吗? 　　(展示课件)片段一：小李在走廊追逐，一不小心滑了一跤，腿受伤了，要上医院。父母从各个地方跑到医院，非常担心。 　　你觉得这是孝敬父母吗?(不是，没有照顾好自己，让父母担心。) 　　“身体发肤，受之父母，不敢毁伤”是孝敬父母的开始。 　　讨论：孝敬父母还包括哪些方面呢?(请同学回答) 　　1、注意安全，不要让爸爸妈妈担心 　　2、关心爸爸妈妈 　　3、好好学习，天天向上 　　4、帮爸爸妈妈做家务，减轻爸爸妈妈的负担 　　5、自己的事情自己做 　　(三)比一比：“了解父母有多少” 　　本部分将以比赛的形式，提出一些与父母有关的问题，让同学们根据实际情况举手回答，答对的同学奖励一份小礼品。这些问题有： 　　1、爸爸妈妈的生日分别是几月几日? 　　2、爸爸妈妈平时最喜欢吃什么? 　　3、爸爸妈妈最喜欢什么体育活动? 　　4、爸爸妈妈最喜欢什么颜色? 　　5、爸爸妈妈最喜欢看什么电影(电视剧)? 　　6、爸爸妈妈最喜欢说的一句话是什么话? 　　7、爸爸妈妈早上几点起床?晚上几点下班? 　　(四)请四位同学来读一读他们的感恩宣言) 　　齐唱歌曲《感恩的心》 　　(五)颁发最佳合作小组奖 　 　五、总结： 　　同学们，通过本次主题班会，我们认识到了认真学习，关心父母，照顾好自己，注意安全等，都是孝敬爸爸妈妈的体现。但只是知道是不够的，它还需要我们拿出自己的实际行动来，所以我们应当在日常生活中，时时刻刻把爸爸妈妈放在心上，真正做一个孝敬父母的好孩子! 　 　六、主持人宣布班会结束 《孝敬父母学会感恩》 主题班会4 　　 1、唱一首歌。 　　辅导员：尊敬的各位老师们、同学们： 　　蛟川中心学校三（2）中队“道德讲堂”现在开始，题目为：《孝敬父母，学会感恩》。 　　主持人1：让我们一起来唱一首《游子吟》吧！ 　　主持人2：唱了这首歌，大家觉得抒发了诗人孟郊怎样的情感？表达了诗人什么样的心情？ 　　同学：表达了诗人赞颂母爱，热爱母亲的思想感情，对母亲的怀念…… 　　主持人1：是啊，这是一首母爱的颂歌。诗中亲切真诚地吟颂了伟大的人性美——母爱。 　　主持人2：诗的开头两句，所写的人是母与子，所写的物是线与衣，然而却点出了母子相依为命的骨肉之情。中间两句集中写慈母的动作和意态，表现了母亲对儿子的深笃之情。虽无言语，也无泪水，却充溢着爱的纯情，扣人心弦，催人泪下。最后两句以通俗形象的比喻，寄托赤子炽烈的情怀，对于春日般的母爱，小草似的儿女，怎能报答于万一呢？ 　　主持人1：慈母的一片深笃之情，正是在日常生活中最细微的地方流露出来。朴素自然，亲切感人，拨动了每一个读者的心弦，催人泪下，唤起普天下儿女们亲切的联想和深挚的忆念。 　　主持人2：拥有父爱，我们的躯体不再寒冷，拥有母爱，我们的技叶常绿常青。亲爱的同学们，今天我们班队课的主题就是“……”（指着黑板） 　　同学：孝敬父母，学会感恩。 　　 2、看一部短片。 　　主持人1：同学们，让我们一起来看一段《二十四孝》中的动画片吧！——卧冰求鲤。 　　主持人2：看了这篇短片，能谈谈你的感受吗？ 　　 3、诵一段经典。 　　主持人1：让我们一起来诵读一段《弟子规》吧 　　〈入则孝〉 　　父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 冬则温 夏则凊晨则省 昏则定 出必告 反必面 居有常 业无变事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏 　　 4、讲一个故事。 　　主持人1：接下来让我们来听一个地震中的感人故事吧。（看屏幕，学生讲述，配乐） 　　同学：5月13日中午，救援队员发现她的时候，她已经没有了呼吸。透过一堆废墟的间隙，可以看到她双膝跪地，整个上身向前匍匐着，双手扶地支撑着身体……救援队员从空隙伸手进去，确认她已经死亡，又冲着废墟大声呼喊，没有任何回应。这是震后的北川县，还有很多人在等待着救援。救援队走向下一片废墟时，队长好像意识到什么，忽然返身跑回来，他费力地把手伸进她的身下摸索，高声喊，“还有个孩子，还活着！” 　　一番艰难的努力后，人们终于把孩子救了出来。他躺在一条红底黄花的小被子里，大概有三四个月大，因为有母亲的身体庇护，孩子毫发未伤。 　　随行的医生过来准备给孩子做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识地看了一下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信：“孩子，如果你能幸免于难，一定要记住，妈妈爱你。”看惯了生离死别的医生，在这一刻落泪了；手机传递着，每个看到短信的人，都落泪了…… 　　大灾难面前，母爱，孕育了一个个看似不可能的奇迹。 　　不管时间过去多少天，过去多少年，这位伟大的母亲的形象都将永远镌刻在我们每一个人的心中。 　　主持人2：同学们，这样的故事还有很多，其实，我们每个人的妈妈都和这位地震中的母亲一样伟大。来听听发生在我们身边的故事。 　　同学：（学生习作） 　　 5、谈一番感想。 　　主持人1：这样的事情我们并不陌生，曾几何时，也发生在我们自己身上，同学们，此时此刻，你们想对妈妈说什么？ 　　同学：…… 　　主持人2：那么让我们一起对妈妈说出这一句：妈妈，谢谢您！ 　　 6、送一份吉祥。 　　主持人1：古人云：百善孝为先。自古有子路借米，黄香暖被感动人间，作为我们在校的一名小学生，我们我们应该怎么孝敬父母呢？先来看一看，以下这同学的行为是孝敬父母吗？ 　　片段：小李在家作业不自觉，表现不好，当妈妈如实填写家校练习册时，就又哭又闹，一定要让妈妈把他写得好一点，妈妈不同意，他就一把把家校练习册抢过来，来到学校，妈妈向老师说这件事的时候，他又对妈妈发脾气，赌气不理妈妈。 ;

有这样一个故事。　　一次，美国前总统罗斯福家失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他，劝他不必太在意。罗斯福给朋友写了一封回信：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很平安。感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。　　在现实生活中，我们经常可以见到一些不停埋怨的人，“真不幸，今天的天气怎么这样不好”、“今天真倒霉，被老师骂了一顿”、“真惨啊，丢了钱包，自行车又坏了”、“唉，宿舍的阿姨真罗嗦”……这个世界对他们来说，永远没有快乐的事情，高兴的事被抛在了脑后，不顺心的事却总挂在嘴边。每时每刻，他们都有许多不开心的事，把自己搞得很烦躁，把别人搞得很不安。　　其实，所抱怨的事日常生活中经常发生的一些小事情，只是明智的人一笑置之，因为有些事情是不可避免的，有些事情是无力改变的，有些事情是无法预测的。能补救的则需要尽力去挽回，无法转变的只能坦然受之，最重要的是，学会感恩，时刻怀有一颗感恩的心，做好目前应该做的事情。　　感恩是一个人与生俱来的本性，是一个人不可磨灭的良知，也是现代社会成功人士健康性格的表现，一个连感恩都不知晓的人，必定是拥有一颗冷酷绝情的心，也绝对不会成为一个对社会做出贡献的人。感恩，是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木；学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。譬如感恩于为我们的成长付出毕生心血的双亲，感恩于辛勤教育我们的老师，感恩于耐心照顾我们生活的阿姨……　　感恩不仅仅是为了报恩，因为有些恩泽是我们无法回报的，有些恩情更不是等量回报就能一笔还清的，唯有用纯真的心灵去感动去铭记去永记，才能真正对得起给你恩惠的人！　　同学们，在家中，当你吃着可口的饭菜，你是否感恩父母付出的辛勤劳动？当你穿着漂亮暖和的衣服，你是否感恩父母对你的关心？也许有的同学会漠视这些来之不易的东西，父母们每天要在工作岗位上辛苦的工作十几个小时，他们付出了多少汗水？他们是何等的辛苦啊！可面对父母语重心长的教诲，有些同学会无动于衷，会感到厌烦，甚至会无礼的和父母顶撞。同学们，你们说，这样做对吗？我以为，作为孩子，要学会对父母感恩，要感谢他们把你带到这个世界，要感谢他们让你衣食无优。对他们感恩的唯一方式，就是做一个尊重父母、听话、懂事得好孩子。　　在学校里，面对老师、阿姨的辛勤劳动，你是否学会了感恩？老师、阿姨无私的奉献、辛勤的工作，他们不管有多累，只要看到你们哪怕只有一点进步，他们都会忘记自己的劳累，为你感到高兴、为你的成功庆贺。当他们看到你们学习上出现了滑坡，学习习惯散漫的时候，对你提出了警醒或批评，你能否体察老师们的关怀之情，对他们感恩呢？也许有的同学会反感老师的批评，同学们，请记住：忠言逆耳利于行！你应当感谢老师的批评，因为正是这些批评，你的人生才会减少遗憾和后悔。对于有些学习有困难的或不想学习的同学，老师无私的帮助，利用点滴时间辅导你，你应当用什么样的行动来对老师感恩呢？有些同学的言行真让老师心寒：他们不仅不配合老师，甚至会有抵触情绪并顶撞老师，好像学习是为老师学的。老师从早到晚，把所有的精力都花在了你们身上，无非是让你们能够成人、成才，能够自立于社会，能够拥有一个美好的前程。试想一下，当你长大成人过着舒适安逸的生活的时候，你能给老师什么回报？老师从不奢求这些。所以，我认为只要有良知的学生，都应当以实际的学习行动来回报老师对你们的教育！

感恩的心

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1，人生没有那么多复杂的生存之道，懂得感恩每一个真心对自己好的人就够了。2，老天让人这一辈子经历的事儿冥冥中都是有其安排的，要么是让人懂得感恩，要么是让人变得坚强。3，爱与年龄贫富无关，懂得感恩，修炼成长自己赶上爱人的脚步，才是爱情坚不可摧的基本。4，比爱错人更怕的是，把善良给了一个只会索取，却不懂得感恩的人。5，只有懂得感恩和珍惜的人，才能获得人生最大的收获__快乐和幸福。6，懂得感恩，懂得报答，懂得知足，懂得常乐，懂得珍惜，懂得把握，懂得放手!。7，生活中总有那么多让你感动的点点滴滴，如果你懂得感恩，你就是幸福的人!。8，做人要懂得感恩。刚才儿子偷了别人钱包，被我狠狠骂了一顿，因为他都没有感谢上帝赐予他偷盗的机会。9，在茫茫人海中相遇相知相守无论谁都不会一帆风顺，只有一颗舍得付出懂得感恩的心才能拥有一生的爱和幸福。10，想让人喜欢你，欣赏你，就必须要学会感恩，懂得感恩。否则，你只会被人唾弃。

1，人生没有那么多复杂的生存之道，懂得感恩每一个真心对自己好的人就够了。2，老天让人这一辈子经历的事儿冥冥中都是有其安排的，要么是让人懂得感恩，要么是让人变得坚强。3，爱与年龄贫富无关，懂得感恩，修炼成长自己赶上爱人的脚步，才是爱情坚不可摧的基本。要懂得感恩的句子，做人要懂得感恩的句子4，比爱错人更怕的是，把善良给了一个只会索取，却不懂得感恩的人。5，只有懂得感恩和珍惜的人，才能获得人生最大的收获__快乐和幸福。6，懂得感恩，懂得报答，懂得知足，懂得常乐，懂得珍惜，懂得把握，懂得放手!。7，生活中总有那么多让你感动的点点滴滴，如果你懂得感恩，你就是幸福的人!。8，做人要懂得感恩。刚才儿子偷了别人钱包，被我狠狠骂了一顿，因为他都没有感谢上帝赐予他偷盗的机会。9，在茫茫人海中相遇相知相守无论谁都不会一帆风顺，只有一颗舍得付出懂得感恩的心才能拥有一生的爱和幸福。10，想让人喜欢你，欣赏你，就必须要学会感恩，懂得感恩。否则，你只会被人唾弃。要懂得感恩的句子，做人要懂得感恩的句子11，做一个有心人，对对你好的人好！懂得感恩，永远不要去贪别人的一分便宜。12，默念过多少阿弥陀佛，才会渐悟父母保佑，从懂得感恩开始都是装神弄鬼的念头。13，知足者常乐，感恩者多福。学会知足，懂得感恩，人生就会阳光明媚。14，不懂得珍惜之人是不会有未来的、只有知道珍惜懂得感恩的人路途才会走的长远。15，再亲密的人对你的好都不是理所应当，何况外人，不懂得感恩，是常人，以怨报德是小人。16，懂得感恩，懂得知足，才会幸福，懂得大度，懂得宽容，才会快乐。17，我是个要求从不过份的女人！我时刻懂得感恩。哪怕仅是你的嘘寒问暖，对于我来说也是那么的珍贵、奢侈。。18，要满怀希望的生活，要学会欣赏美好的事物，要懂得感恩，要去除贪念，与人为善不自欺，顺其自然静如石。19，风雨路上的朋友要感恩，懂得感恩才能懂得生活，经得起平淡的爱人要珍惜，懂得珍惜才会幸福。

学会感恩的小故事精选10篇 学会感恩的小故事1 　　从前，有一只狮子在丛林中迷了路，正当他徘徊的时候，一根长刺，扎进了他的爪子，由于没能拔出这个刺，过了不久，爪子化脓，狮子瘸了，十分痛苦，游荡了很久之后，他遇到了一个牧人。他摆动者他的尾巴，走上前去，把那只爪子仰了出来。牧人被吓昏了，急忙牵来他的羊想哄住狮子。可是这只狮子并不需要食物，而是想要治疗他的疼痛。因此他把爪子放到牧入的膝头。见到那个化脓的伤口，牧人便从口袋里掏出一把锋利的刀，切开脓肿，取出了棘刺。狮子解除了疼痛，感激地舔舔牧人的手，然后跟他待了一会儿，直到爪子感觉完全好了，才起身走了。 　　过了些时候，狮子被捕住并被送往竞技场，在那里犯人将被扔到他的面前，随他处置。在这同时，那个牧人尽管无辜，没犯任何罪，却被判处了死刑——将被扔到竞技场里一只野兽的面前。 　　那只狮子刚被放进竞技场，牧入也被赶了进来，那猛兽狂怒地扑向他的猎物，然而，当他认出牧人的时候，就跑到他的面前，舔起他的手来。然后，他抬起头，向着观众大吼了一声，接着平静地坐在他的朋友的身边。 　　直到这个时候，牧人才认出，这就是很久以前他在森林中帮助过的那只狮子。突然，竞技场里又放进了两只狮子。可是牧入的朋友拒绝离开他，并且轰走了另外两只狮子。牧人对捕捉他的人讲了这件怪事的原因，前来观看竞技的观众要求赦免牧人，并且恢复狮子的自由。就这样，狮子返回了丛林，牧人也返回了家园。 学会感恩的小故事2 　　一个即将被孵出的小鸭子头顶蛋壳跑到猫睡觉的窝旁边，钻进猫的肚子下面。猫被吓了一跳，小鸭子破壳出来，据说它第一眼看见的会动的物体，都会当作自己妈妈，于是小鸭子就亲热扑在猫的怀里，喊：妈妈，妈妈，我亲爱的妈妈……猫看见小鸭子两眼放光，顿时就把它想为一顿鲜美的烤鸭。于是立马手脚麻利地架起了篝火，准备烤鸭子吃，放在火上烤着的时候，小鸭子还在说：“妈妈在给我烤火取暖……” 　　正好老鼠出来散步，立马跑过去把鸭子扛着救出来，小鸭子却很生气，不停地喊，“妈妈救我……”最后，挣扎着从老鼠身上跳下来飞奔着找猫妈妈去了，猫目瞪口呆看着鸭子又回来，抱着自己又搂又亲，不停说，“我又找到妈妈了，我的妈妈爱我，我也爱我的妈妈……” 　　猫一阵窃喜，又把鸭子想成一顿炖鸭煲。给小鸭子洗干净，喂了很多鲜美调料，小鸭子又开始说：“妈妈真爱我，给我洗澡，又喂我吃饭……” 　　猫把小鸭子煲盖好准备加火，这时，见义勇为的老鼠又出现了，又把小鸭子救出来，准备拖到窝里告诉小鸭子，猫不是他的妈妈，小鸭子又挣扎着逃跑了，跑回去找到猫又是表达了一番久别重逢的喜悦。 　　猫这次不再惊讶，不理会小鸭子罗唆的亲情表达，而是和起面来，因为他又想到一种吃法，就是烤鸭面包。 　　他用面做了一个小床，被子，枕头，把小鸭子放进去，小鸭子开心极了，不停地念叨，“妈妈真爱我呀，小床真舒服啊，被子真合适啊。” 　　于是，小鸭子就在一阵满足感恩声中，被放进了烤箱。 　　英勇的老鼠拿着锯子出现了，他把烤箱锯开，再一次把小鸭子救出来拖到家里，拿出一本书，上面画着小鸭子和鸭妈妈，小猫和猫妈妈，老鼠让他自己认清自己的妈妈到底是谁……谁知小鸭子看了一下，扑到猫的图片上，喊“妈妈……”一边喊一边又跑回猫的家里。这时猫已经不再担心小鸭子不回来，已经开始准备熬汤了，就等鸭子下锅。小鸭子看见了，一把把猫拖回来，说，“妈妈，你照顾我辛苦了，赶快休息一下吧，我来帮你熬汤。” 　　于是，小鸭子拿起了菜谱，当看到“等水开后把一只小鸭子放进锅里”的时候，愣住了，我到哪里找一只小鸭子啊？随即大叫了一声：啊，我不就是小鸭子吗？随即脑子里立马显现出老鼠给他看的那张图片，原来我的妈妈就是要把我煮汤喝呀！ 　　小鸭子愣住了，随即自言自语说：“既然我的妈妈想喝鸭子汤，那我就该跳下锅去给她煮汤喝……” 　　于是，他一边走向汤锅一边泪如雨下地对猫说，“妈妈永别了，妈妈再见了，我依然爱你！一边准备跳下去……” 　　就在那一瞬间，一双手接住了正要跳下去的小鸭子，是猫！感动得也是泪如雨下的猫，把小鸭子抱在怀里，不住地感慨：“你真是一只好小鸭子啊！”当英勇的老鼠再次出现的时候，下巴都快掉在地上了，因为它看到的是这样一幅场景：一只猫正在池塘里费劲巴拉教一只小鸭子学游泳…… 学会感恩的小故事3 　　【故事一】罗斯福被盗 　　有一次罗斯福家里被盗，朋友闻讯写信安慰他。罗斯福在回信：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很好，心情平静，心存感激，感谢上帝：第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。” 　　罗斯福: 有钱就是这么任性！ 　　【故事二】沙漠中的朋友 　　两个很要好的朋友在沙漠中行走，途中他们吵了一架，其中一人打了另一个人。被打的那个人很伤心，他在沙里写道：“今天朋友打了我一巴掌”。他们继续行走，来到一块沼泽地，被打那人不小心睬到沼泽里面，另一个人拼命去救他，得救后他很高兴，找了一块石头在上面刻下：“今天朋友救了我一命”。朋友一头雾水：“为什么我打了你一巴掌，你把它写在沙里，我救了你一命你却把它刻在石头上呢？”那个人笑道：“当朋友对我有误会，就把它记在最容易遗忘、最容易消失不见的地方，由风负责把它抹掉，当朋友有恩与我，就把它记在最不容易消失的地方，尽管风吹雨打也忘不了。” 　　被踩那人：其实我想和你去法国，你懂的~~娇羞，娇羞 　　【故事三】一饭千金 　　大将韩信未得志时境况困苦，时常往城下钓鱼，希望碰着好运气，但这究竟不是可靠的办法，因此时常饿着肚子。幸而在他时常钓鱼的地方，有很多漂母（清洗丝棉絮或旧衣布的老婆婆）在河边作工的，其中有一个很同情韩信的遭遇，便不断的救济他，给他饭吃。后来，韩信被封为楚王，他想起从前曾受过漂母的恩惠，便命从人送酒菜给她吃，更送给她黄金一千两来答谢她。 　　韩信：嘘~其实她是我亲妈，一般人我不告诉他. 学会感恩的小故事4 　　美国得克萨斯州有一条法律：凡年满14的孩子，必须身体力行为父母分担家务，诸如洗碗，擦地，剪草坪等。 　　在一个星期天的晚上，聪明的男孩汤姆给妈妈写下了一份账单： 　　汤姆帮妈妈到超级市场买食品，妈妈应付5美元； 　　汤姆自己起床叠被，妈妈应付2美元； 　　汤姆擦地板，妈妈应付3美元； 　　汤姆是一个听话的好孩子，妈妈应付10美元。 　　合计：20美元。 　　汤姆写完后，把纸条压在餐桌上，便上床睡觉去了。 　　忙地满头大汗的妈妈看到这张纸条后，宽容地笑了笑，随手在上面添了几行字，放到汤姆的枕边。 　　醒来的汤姆，看到了这样一张账单： 　　妈妈含辛茹苦地将汤姆怀了10个月，汤姆应付0美元； 　　妈妈教汤姆走路，说话，汤姆应付0美元； 　　妈妈每天为汤姆做好吃的食物，汤姆应付0美元； 　　妈妈每个周末陪汤姆去儿童乐园，汤姆应付0美元； 　　妈妈每天为汤姆祈祷，希望他成为天使般可爱的小男孩，汤姆应付0美元。 　　合计：0美元。 　　这张纸条，至今仍被汤姆珍藏着，它告诉汤姆，父母的爱是有多么深沉，时刻提醒他知道感恩，报恩！ 学会感恩的小故事5 　　长期以来，社会更多关注的是给予青少年关爱，这在某种程度上造成对青少年回报社会教育的忽视，导致未成年人过多要求索取，不懂付出，诱发“问题行为”发生。 　　在济南市某小学，“孝心课”成了一门功课，学校根据不同年龄特点，设置了“孝心篇、爱心篇、爱国篇”，并围绕这三个主题开设演讲会、讨论会、家长课、社会实践课和模范人物讲座。在某重点小学，校内的“府学文庙”成为最佳利用资源，学校自编教材开设了国学课，将教学楼三层走廊分别布置成“礼仪长廊”“仁德长廊”和“诚信长廊”，将“文庙”门前的防护围墙装饰成国学“名片墙”，并聘请省内外国学大师做顾问，让学生在潜移默化中处处感受传统文化和美德的熏陶，增强青少年的`国学启蒙知识。多所小学学校通过问卷调查、亲子交流、特色家长会等形式，让学生在与父母的交流中进行情感互动。另有其他多所小学利用节假日组织学生到老年公寓、托老病房等实践基地开展志愿者服务活动，增强青少年的家庭责任感和社会责任感。 　　“回报教育”走进课堂后，不少家长反映，自己的孩子比以前懂事多了，更能体谅“父母心”，对社会也更具同情心。 学会感恩的小故事6 　　我们一直在追寻着，寻找着，想要知道生活是什么。我们从平淡中寻找温暖，从失败中寻找成长从失意中寻找真诚……也许生活就是一个过程，一个寻寻觅觅的过程。我们在生活里搜寻到了太多的感动。当我们用最真挚的双手把它们怀抱胸前时，才猛然发现，原来我们才是世界上最富有的人。我们应该用一颗感恩的心去生活，用一颗感恩的心去品味生活。 　　我们哭着来到这个世界，自从我们用乌黑的眼珠迎接第一轮朝阳的时候我们就开始了我们的人生。我们在成长过程中，会有很多人帮助我们，也许我们不能回报每一个人，但是，我们必须怀着感恩的心对待一切帮助，也许这就是最好的: 　　感恩自然，我们在它的羽翼下生活和工作，欢笑着成长，它是美丽的，它是无私的，它给予我们一切。 　　感恩祖国，没有祖国的繁荣昌盛，就没有我们幸福的生活，祖国给了我们底气，一个强大的国家给了我们自由发挥的空间。 　　感恩父母，是他们把我们带到了这个世界上，给了我们无私的爱和关怀，却不图回报。 　　感恩朋友，是他们在我们失意潦倒的时候伸出援助之手，在我们高兴的时候，他们在一旁默默的祝福着我们。 　　感恩老师，是他们给了我们知识和看世界的眼睛，教会了我们许多东西，我们的成功就是他们最大的骄傲。 　　感恩对手，是他们给了我重新认识自己的机会和再次拼搏的勇气，在不断的较量中汲取能量，慢慢走向成功。 　　感恩恋人，不管是曾经的还是现在的，是他们给我们带来快乐，帮我们战胜过困难，激励我们走向成功的彼岸。是他们使我们更加懂得感情的可贵，那一颦一笑，一言一语，都历历在目。 　　感恩同事，是他们在工作中与我们朝夕相处，给予帮助，是他们给了我一种浪迹天涯、一朝有家的感觉，平淡中蕴含着亲切，微笑中透着温馨。 　　感恩生活，让我们在漫长岁月的季节里拈起生命的美丽，不断诠释着新的含义。 　　我们可能看到很多人在抱怨生活，埋怨着人生的不顺，感情的坎坷，工作的艰辛，仕途的无奈等等。但是，这都是他们浮躁的表现。 　　学会感恩，学会理解爱、给予爱，学会用宽阔的胸襟包容生活。我们不能摒弃这样一种包含真善美的情怀，就像我们无法抛弃生活一样。正因为我们学会了感恩，才会发现生活中有很多感人之处；正因为生活要求我们用感恩的心态去面对，我们才知道生活的意义。 　　感恩有你，感恩有我，愿大家在以后的人生道路中时刻感恩，勇敢面对生活！ 　　今天，你感恩了吗？ 学会感恩的小故事7 　　一大早,小熊妈妈买回来好多的东西,有蔬菜，有蛋糕．还有一瓶蜂蜜,小熊问妈妈：“妈妈，妈妈，今天是什么日子啊？”“今天啊！是感恩节，感恩节要向帮助过你的人表示感谢！”这时候，小老虎、小象来了，邀请小熊出去玩。 　　小熊今天真勇敢啊，爬到树上摘蜜蜂窝，蜜蜂向小熊发起进攻，小熊“扑通”一声摔下来了，“哎哟，哎哟……”小熊的屁股都肿了，小象扶着小熊回家，小熊爬到床上，小熊妈妈给他上药，小熊妈妈给小熊一块蛋糕说：“小熊，小象帮助你，你有没有说声谢谢啊？”“恩,我给忘了！”小熊坐在桌前写信，边写边说：“恩，今天是感恩节，我要把蛋糕当做礼物。”信写好了，小熊走出家门，小熊妈妈嘱咐他：“送完礼物，早点回来。” 　　小熊很快就回来了，手里的信和蛋糕都没有了，“咚咚……”有人敲门，小熊妈妈开门一看，门口站着邮差马先生，“小熊妈妈，这是你的邮件。”小熊妈妈拆开包裹，“咦，这不是小熊的蛋糕吗？”再拆开信一瞧“妈妈，我最该感谢的人是您，谢谢您照顾我。小熊！”小熊妈妈开心地笑了…… 学会感恩的小故事8 　　学会感恩的小故事 　　在孟子很小的时候，他和他的母亲居住在离墓地很近的地方，孟子便玩起办理丧事的游戏，他的母亲发现这个地方不适合孩子居住，于是就和孟子搬到了集市旁，然而集市是一个买卖屠杀的地方，孟子的母亲怕孩子不学好，便又搬到了学宫旁。终于，在浓厚的学习氛围下，孟子也开始好好读书。 　　我不禁想到了我的爸爸妈妈，不也是这么无微不至地照顾我、呵护这我吗？我仿佛可以看到，当我生病发烧时，爸爸妈妈围在我身边为我忙前忙后；我仿佛可以看到，爸爸妈妈不辞辛苦地工作只是为了给我创造更好的学习、生活条件；我仿佛可以看到，当我不懂事惹父母生气时，他们并没有责罚我而是仔仔细细地讲道理给我听。 　　读了这个故事，我深深地感受到，可怜天下父母心啊！我一定要用更优异的成绩来回报我的爸爸妈妈，并且在以后的生活中，一定会好好感恩父母，多关心父母，多为父母做家务！ 　　学会感恩的小故事 　　有一年，很热的夏天，一队人出去漂流，女孩的拖鞋在玩水的时候，把拖鞋掉下去了，沉底了。到岸边的时候，全是晒的很烫的鹅卵石，他们要走很长的一段路。于是，女孩儿就向别人寻求帮忙，可是这次却没有人帮助她，她忽然觉得这些人都不好，都见死不救。后来，有一个男孩将自己的拖鞋给了她，并告诉女孩：没有谁帮你是应该。 　　很多时候，习惯了别人对你的好便认为是理所应当的，有一天不对你好了你便觉得怨怼 。其实，不是别人不好了，而是我们的要求变多了，习惯了得到，便忘记了感恩。 　　学会感恩的小故事 　　傍晚，一只羊独自在山坡上玩，突然从树木中窜出一只狼来，要吃羊羊跳起来，拼命用角抵抗，并大声向朋友们求救。牛在树丛中向这个地方望了一眼，发现是狼，跑走了，马低头一看，发现是狼，一溜烟跑了，驴停下脚步，发现是狼，悄悄溜下山坡，猪经过这里，发现是狼，冲下山坡，兔子一听，更是箭一般离去。山下的狗听见羊的呼喊，急忙奔上坡来，从草丛中闪出，一下咬住了狼的脖子，狼疼得直叫唤，趁狗换气时，狼怆惶逃走了。 　　羊回到家，朋友都来了。 　　牛说：你怎么不告诉我?我的角可以剜出狼的肠子。 　　马说：你怎么不告诉我?我的蹄子能踢碎狼的脑袋。 　　驴说：你怎么不告诉我?我一声吼叫，吓破狼的胆。 　　猪说：你怎么不告诉我?我用嘴一拱，就让它摔下山去。 　　兔子说：你怎么不告诉我?我跑得快，可以传信呀。 　　在这闹嚷嚷的一群中，唯独没有狗，真正的友谊，不是花言巧语，而是关键时候拉你的那只手，那些整日围在你身边，让你有些许小欢喜的朋友，不一定是真正的朋友， 　　致我们生命中不离不弃的朋友，能走过1年不容易，能坚持2年值得珍惜，能相守3年堪称奇迹，能熬5年的才叫知己，10年依旧还在的，应该请进生命里，20年不离不弃的，就是你的后天亲人。 　　在这个善变的时代，多留意身边的朋友，多一些理解，少一点算计，学会感恩，别把对你好的人忘掉。 学会感恩的小故事9 　　帮助汉高祖打平天下的大将韩信，在未得志时，境况很是困苦。那时候，他时常往城下钓鱼，希望碰着好运气，便可以解决生活。但是，这究竟不是可靠的办法，因此，时常要饿着肚子。幸而在他时常钓鱼的地方，有很多漂母在河边作工的，其中有一个漂母，很同情韩信的遭遇，便不断的救济他，给他饭吃。韩信在艰难困苦中，得到那位以勤劳克苦仅能以双手勉强糊口的漂母的恩惠，很是感激她，便对她说，将来必定要重重的报答她。 　　那漂母听了韩信的话，很是不高兴，表示并不希望韩信将来报答她的。后来，韩信替汉王立了不少功劳，被封为楚王，他想起从前曾受过漂母的恩惠，便命从人送酒菜给她吃，更送给她黄金一千两来答谢她。这句成语就是出于这个故事的。它的意思是说：受人的恩惠，切莫忘记，虽然所受的恩惠很是微小，但在困难时，即使一点点帮助也是很可贵的;到我们有能力时，应该重重地报答施惠的人才是合理。 　　我们运用这成语时，必须透澈的了解它的含义，第一，真心诚意的乐于助人的人，是永远不会想人报答他的;第二，有钱人对穷人的救济，那是一种捐助，即使穷人真有一天得志了去报答他，也不能称之谓“一饭千金”;第三，最难能可贵的是在自己也十分困难的情形下，出于友爱、同情的去帮助别人，这样的帮助，在别人看来，确是“一饭”值得“千金”的。 学会感恩的小故事10 　　落叶在空中飞舞，谱写着一曲曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘着一幅幅动人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的世界，因为感恩才会有世间真挚的感情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。 　　属于人的生命，也只有一次。在这短暂的生命历程中，交织着矛盾和痛苦，充满着求索和艰辛，遍布着荆棘和坎坷，这正如那不为人知、寂寞生长的野草，只有异常沉重的付出，才能换来无比丰硕的甜美。渺小与伟大、可悲与丰富、失意与重塑、挫折与幸运……只有珍爱生命，学会感恩，才能抛弃渺小、可悲、失意和挫折，拥抱伟大、丰富、重塑和幸运。 　　传说有一天，爱情使者丘比特问爱神阿佛洛狄：“LOVE的意义在哪里？” 　　阿佛洛狄说： 　　“L”代表Listen(倾听)，爱就是要无条件无偏见地倾听对方的要求，并且予以协助。 　　“O”代表Obligate(感恩)，爱需要不断的感恩，付出更多的爱，灌溉爱的禾苗。 　　“V”代表Valued(尊重)，爱就是展现你的尊重，表达体贴，真诚的鼓励，发自内心的赞美。 　　“E”代表Excuse(宽恕)，爱就是仁慈的对待，宽恕对方的缺点和错误，接受对方的全部。 　　爱神对于爱的意义的诠释如此深沉厚重，我们只有珍惜生命，用心聆听对方的心声，怀着一颗感恩的心面对对方，面对生活，才会享受到爱的快乐，爱的幸福。 　　父母是我们人生的第一任老师，从我们呱呱坠地的那一刻起，我们的生命就倾注了父母无尽的爱与祝福。或许，父母不能给我们奢华的生活，但是，他们给予了我们可贵的生命。父母为子女撑起了一片爱的天空，当你受伤时，哭泣时，忧郁时，难过时，你可以随时回到这片天空，享受父母的爱，这，便是他们的幸福了。感恩父母，哪怕是一件微不足道的事，都能让他们感到欣慰。 　　“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”学会珍惜你的生命，学会珍惜你的幸福，学会感谢你身边的一切，因为珍惜才会拥有，感恩才能天长地久…… 　　老师就像是一支红烛，一点点的融化我们心灵的冰川，走近我们的心灵，让我们远离寂寞。他们给我们的爱，轻柔，茉莉一般，散发着沁人心脾的香味。老师的爱，无私中透露着平凡，却又是伟大的。它像一股暖流，渗入我们的心田；像一种呼唤，帮助我们落寞的心灵找到回家的路；像一阵春风，给我们温暖和温馨。我们的老师，没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，一支支粉笔是他们耕耘的犁头；三尺讲台，是他们奉献的战场。他们的幸福，是桃李满天下，是学生呼唤的一声“老师”。感恩老师，用优异的成绩，用可骄的成功，用一点一滴的进步来告诉老师“我能行”！ 　　感恩老师，给我前进的动力；感恩老师，给我飞翔的翅膀；感恩老师，给我指明人生的方向；感恩老师，给我放眼世界的慧眼…… 　　汶川地震中，多少顽强的生命坚强地活了下来。我们不能忘记，那担架上的小男孩，扬起右手的一个军礼，感恩祖国，感恩解放军叔叔，感恩生命的重生！他那从废墟里右手举起的军礼，感动了中国，感染了世界。 　　而当海地发生大地震的时候，从废墟中幸存下来的四川地震灾区的孩子们，毫不犹豫地捐款捐物，献出了自己的爱心，谱写了一曲“珍惜生命，学会感恩”的赞歌！ 　　英国的作家萨克雷说:"生活就是一面镜子.你笑,它也笑;你哭,它也哭."你感恩生活,生活将赐于你灿烂的阳光.你不怀感恩之心,最终可能一无所有,如果你每天能带着一颗感恩的心,那么你面对生活的态度该是愉快积极的。

Dear Mum and Dad, I love Mother so much that I"ve done many things for her. In the morning I bought some flowers with my pocket money and put them into the vase,in the afternoon,i went to the market to buy vegetables and meat,when i got home,i made a simple but delicious meal for my family.After dinner,i send a card to my mother,which is made by myself,and told her:happy mothers" day!I also told her to take care of herself,don"t overdo,and i promised her that i would help her in doing the housework in the future,my mother was moved to tears,she was very happy! love lihua

　　导语：一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。下面是初中学会感恩主题班会范文，欢迎参考。 　 　班会主题：学会感恩 　　 活动班 级：初中 　 　活动背景： 　　现在的孩子大多数是独生子女，自幼被视为掌上明珠，父母对孩子千般宠爱，要什么给什么。然而，孩子对于父母的付出并没有意识到，反而形成了以自我为中心、不尊重父母的现象。个别学生不懂得珍惜学习机会的来之不易，不会与同学友好相处。四川地震后全国人民对灾区都进行了支援，我校教学楼、食堂、学生宿舍都是香港红十字会援建，对于这些设备设施个别同学不懂得珍惜，一些设备设施时有损坏。 　 　班会目标： 　　1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。 　　2.让学生懂得怎样去感恩。 　　3通过活动让学生真真学会如何做人。 　　4、通过活动让学生自觉珍惜爱护来之不易的教育设备设施 　 　活动准备： 　　1、选拔班会主持人 　　2、搜集与主题相关的歌曲，如《四川感谢你》《感恩的心》《因为有你》《四川依然美丽》等。 　　3、搜集相关的诗文和身边感恩的故事。如孟郊的《游子咏》等。 　　活动形式：讨论、交流，指导 　 　班会过程： 　　一、全班齐唱歌曲《感恩的心》，导入班会主题。 　　男：我们每个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人; 　　女：我们每个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。 　　男：没有父母养育，没有师长教诲，没有大众助益，我们何能存于天地之间? 　　女：感恩不但是美德，感恩更是为人的基本条件! 　　二、讨论：我们怎样认识感恩的? 　　学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。 　　学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。 　　学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。 　　学生4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。 　　主持人总结： 　　刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。 　　在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们; 　　其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们; 　　另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长; 　　甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。 　　三、学会感恩父母: 　　“ 母爱如水,父爱似山。”感激父母孕育我们生命,感谢父母养育我们成长。谢谢您们,爸爸、妈妈!谢谢您们的大恩大德 !! 　　《游子吟》 唐 孟郊 　　慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。 　　(讲述父母的关爱、表表你的孝心)〈背景音乐:爸妈谢谢你〉 　　四、学会感恩老师: 　　“喝水不忘挖井人,时刻难忘老师恩”。感激老师赐予我们知识,感激老师关心我们成长,感激老师教育我们成材!谢谢您们,老师!!谢谢您们的大恩大德 !!! 　　“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 ” 　　———— 晚唐 李商隐《无题》 　　(讲述老师的恩德、说说你的感激)〈背景音乐:每当我走过老师窗前〉 　　五、学会感恩他人: 　　“赠人玫瑰,手有余香”。每个人都应常怀感恩之心,在学习、生活中,无论怎样都要找到感恩的理由,找到可以感恩的人。只有学会感恩他人,你才可能成为被感恩的人;只有感恩他人,你才会感动自己。 　　———— 善待他人,学会感恩,收获快乐! 　　(描述身边的好事,谈谈心中的榜样)〈背景音乐:爱的奉献〉 　　六、抓班级中具体事例展开教育: 　　1、表扬先进( 滴水之恩,涌泉相报,投之以桃,报之以李 ) 　　2、反思落后( 列举恩将仇报,见利忘义、过河拆桥的小人 ) 　　3、自主安排 　　七、感恩方法大奉献: 　　(1)为劳累的父母、长辈倒一杯茶,揉揉肩,洗洗脚,说说笑话。 　　(2)每天好好学习,学会尊重、关心老师,给老师一个好心情。 　　(3)体谅、理解父母、老师的"苦楚,不顶嘴、争吵,多为他们着想。 　　(4)每天分担些力所能及的事,学会说 “谢谢”、“您辛苦了!”。 　　(5)尊重父母、老师的劳动成果,天天反思过失,学会说“对不起” 　　(6)学会关爱身边的人,存好心,做好人,及时给他人送上温暖。 　　(7)多做善事、好事,尽自己最大的力量报效国家、社会、人民。 　　(8)列一张感恩表,记下感恩的故事,感恩的人,时时图求报答。 　　(9)爱护我们身边的一草一木，设备设施。 　　七.学生朗诵 　　感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人;感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”;感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖;感谢对手，他们令你不断进取、努力。 　　感谢太阳，它让你获得温暖;感谢江河，它让你拥有清水;感谢大地，它让你有生存空间。 　　感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。 　　感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么?感谢对手，感谢敌人，不是乐观么?对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么?所以，感恩，是一种乐观的心态。 　　感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。 　　感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓;将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸;将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美》》》 　　所以，感恩，是一种多样的艺术 　　八、结束语： 　　做老师的有两个希望，一是希望你们做好人，二是希望你们学习好。有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我相信我们的同学都是人才，因此希望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人，就必须养成良好的习惯，做文明的学生。父母养育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应该做的，但大家应该怀揣一颗感恩的心，用心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩，你才会去帮助应该帮助的人，才能得到别人的帮助。 　　总之，希望同学们： 　　1.孝敬父母，学会体贴; 　　2.尊敬老师，努力学习; 　　3.尊重他人，团结友爱

不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。——居里夫人 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ——李商隐 古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦 古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修 国将兴心贵师而重傅。——《荀子大略》 疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》 教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳 教师是人类灵魂的工程师。——斯大林 经师易遇，人师难遇。——司马光 举世不师，故道益离。 ——柳宗元 君子隆师而亲友。——《荀子修身》 明师之恩诚为过于天地重于父母多矣。——晋葛洪《勤求》 片言之赐皆事师也。——梁启超《中国历史研究法自序》 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子 三人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之。——《论语》 善之本在教教之本在师。——李觏《广潜书》 圣人无常师。 ——韩愈 师道既尊学风自善。——康有为《政论集在浙之演说》 师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈《师说》 师者所以传道授业解惑也。——唐韩愈《师说》 事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》 为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。——捷尔任斯基 为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》 务学不如务求师。 ——杨雄 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。――郑燮 学贵得师，亦贵得友。——唐甄 学者必求师，从师不可不谨也。——程颐 学之经莫速乎好其人隆礼次之。经途经好其人爱戴教授自己的人虚心向他们求教。隆礼尊崇礼义。——《荀子劝学》 仰之弥高，钻之弥坚。――《论语·子罕》 一日为师，终身为父。——关汉卿 尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋劝学》教人学会感恩的名言 1.生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。——王符 2.要知父母恩，怀里抱儿孙。——日本谚语 3.养儿方知娘辛苦，养女方知谢娘恩。 ——日本谚语 4.鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮《后出师表》 5.投之以桃，报之以李。 6.谁言寸草心，报得三春晖。 7.一饭之恩，当永世不忘。 8.卑鄙小人总是忘恩负义的：忘恩负义原本就是卑鄙的一部分。——雨果 9.忘恩的人落在困难之中，是不能得救的。——希腊谚语 10.感谢是美德中最微小的，忘恩负义是恶习中最不好的。——英国谚语 11.父母之恩，水不能溺，火不能灭。——苏联谚语 12.父恩比山高，母恩比海深。——日本谚语 13.做人就像蜡烛一样，有一分热，发一分光，给人以光明，给以温暖。——肖楚女 14.一日为师，终身为父。 15.吃水不忘挖井人，前人栽树后人乘凉。 16.知恩图报，善莫大焉。 17.借得大江千斛水，研为翰墨颂师恩。 18.一父养十子，十子养一父。 19.淡看世事去如烟，铭记恩情存如血。 20.从小不知老娘亲，育儿才知报娘恩。 ——日本谚语 21.不当家，不知柴米贵；不养儿，不知报母恩。 ——中国谚语 22.孝子之至，莫大乎尊亲；尊亲之至，莫大乎以天下养。——孟子 23.哀哀父母，生我劬劳。——《诗经》 24.鸦有反哺之义，羊知跪乳之恩。——感恩的名言 25.滴水之恩，当涌泉相报。——关于感恩的名言警句 26.父恩比山高，母恩比海深。 27.鱼知水恩，乃幸福之源也。 28.可怜天下父母心。 29.知遇之恩当永生不忘。 30.哀哀父母，生不养儿不知父母恩。 31.天意怜幽草，人间重晚情。 32.蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。——泰戈尔 33.人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。——华罗庚 34.忘恩比之说谎、虚荣、饶舌、酗酒或其它存在于脆弱的人心中的恶德还要厉害。——英国谚语 35.感谢命运，感谢人民，感谢思想，感谢一切我要感谢的人。——鲁迅 36.父母之爱子，则为之计深远。 37.人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。——华罗庚 38.不当家不知柴米贵，不养儿，不知报母恩。 39.对孩子来说，父母的慈善的价值在于它比任何别的情感都更加可靠和值得信赖。——罗素 40.父亲和儿子的感情是截然不同的：父亲爱的是儿子本人，儿子爱的则是对父亲的回忆。——欧洲 41.母亲是没有什么东西可以代替的。——巴金 42.感恩，是值得你用一生去等待的一次宝贵机遇。 43.慈母泪，有化学分析不了的高贵而深沉的爱存在其中。——英国 44.没有母亲，何谓家庭？——艾霍桑 45.没有哪一个人真正了解自己的父亲，但是，我们大家都有某种推测或某种信任。——米南德 46.还有什么比父母心中蕴藏着的情感更为神圣的呢？父母的心，是最仁慈的法官，是最贴心的朋友，是爱的太阳，它的光焰照耀、温暖着凝聚在我们心灵深处的意向！——马克思 47.长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐。尊长前，声要低，低不闻，却非宜。进必趋，退必迟，问起对，视勿移。——李毓秀 48.无知的人本想做点好事，结果却害人不轻；小喜鹊拔出妈妈的羽毛，还以为报答了养育之恩。 ——藏族谚语 49.家庭的基础无疑是父母对其新生儿女具有特殊的情感。——罗素 50.父恩比山高，母恩比海深。——日本 51.母爱是一种巨大的火焰。——（法）罗曼罗兰 52.世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基 53.不得乎亲，不可以为人；不顺乎亲，不可以为子。——孟子 54.父母和子女，是彼此赠与的最佳礼物。——维斯冠 55.凡为父母的，莫不爱其子。——陈宏谋 56.母亲的安宁和幸福取决于她的孩子们。母亲的幸福要靠孩子、少年儿童去创造。——苏霍姆林斯基 57.母亲的低语总是甜蜜的。——英国 58.母亲的心是儿女的天堂。——意大利 59.没有无私的、自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。——狄更斯 60.母爱乃世界上最伟大的势力。——阿瑟米 61.恩欲报，怨欲忘；报怨短，报恩长。 62.感恩，是一种美德，是一种境界。 63.母羊要是听不见她自己小羊的啼声，她决不会回答一头小牛的叫喊。——莎士比亚 64.母子之情是世界上最神圣的情感。——大仲马 65.茄子花朵朵结果实，父母话句句是真话。——日本 66.父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有叙，朋友有信。——孟子 67.贤不肖不可以不相分，若命之不可易，若美恶之不可移。——《吕氏春秋》 68.侍于亲长，声容易肃，勿因琐事，大声呼叱。——周秉清 69.谁拒绝父母对自己的训导，谁就首先失去了做人的机会。——哈吉阿布巴卡伊芒 70.所有杰出的非凡人物，都有出色的母亲。——狄更斯 71.母爱只有做母亲的才知道。——沃蒙塔古 72.作为一个人，对父母要尊敬，对子女要慈爱，对穷亲戚要慷慨，对一切人要有礼貌。——（美国）罗素 73.一个人如果使自己的母亲伤心，无论他的地位多么显赫，无论他多么有名，他都是一个卑劣的人。——（意大利）亚米契斯 74.再没有什么能比人的母亲更为伟大。——惠特曼 75.在家庭中，孩子最微小的欢笑，就是使父母认识统一能得到巩固的伟大精神动力。——苏霍姆林斯基 76.在这个世界上，我们永远需要报答最美好的人，这就是母亲。——（前苏联）奥斯特洛夫斯基 77.在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再来一次的机会。——费孝通 78.在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。——萨克雷 79.感恩，是值得你用一生去珍视的一次爱的教育。 80.感恩，不是为求得心理平衡的喧闹的片刻答谢，而是发自内心的无言的永恒回报。 81.感恩，让生活充满阳光，让世界充满温馨。 82.感恩，是结草衔环，是滴水之恩涌泉相报。 83.感恩，是值得你用一生去完成的一次世纪壮举。 84.惟孝顺父母，可以解忧。——孟子 85.重资财，薄父母，不成人子。——朱柏庐 86.所有杰出的非凡人物都有出色的母亲，到了晚年都十分尊敬自己的母亲，把他们当作最好的朋友。——（英）狄更斯 87.天地之性，人为贵；人之行，莫大于孝，孝莫大于严父。——《孝经圣至章》 88.我们有谁看到从别人处所受的恩惠有比子女从父母处所受的恩惠更多呢？——色诺芬 89.一个父亲胜过一百个老师。——英国 90.作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发、教育子女。——蒙田 91.母亲的爱是永远不会枯竭的。——冈察尔 92.母亲，是唯一能使死神屈服的力量。——（前苏联）高尔基 93.父母之恩，水不能溺，火不能灭。——苏联 94.父母的爱，为诸德之基。——英国 95.人们听到的最美的声音来自母亲，来自家乡，来自天堂。——威布朗 96.慈母的心灵早在怀孕的时候就同婴儿交织在一起了。——狄更斯 97.开始吧，孩子，开始用微笑去认识你的母亲吧！——（古罗马）维吉尔 98.慈善行及至亲，但不应仅此为止。——富勒 99.老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌。——孟子 100.父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。——孔子 101.父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。——《论语》 102.母亲，我祝福您，因为您知道怎样把您的儿子培养成一个真正的人。他将在人生的战斗中获得胜利。——阿斯杜里亚斯 103.每一种恩惠都有一枚倒钩，它将钩住吞食那份恩惠的嘴巴，施恩者想把他拖到哪里就得到那里。——堂恩 104.建立和巩固家庭的力量——是爱情，是父亲和母亲、父亲和孩子、母亲和孩子相互之间的忠诚的、纯真的爱情。——苏霍姆林斯基 105.就是在我们母亲的膝上，我们获得了我们的最高尚、最真诚和最远大的理想，但是里面很少有任何金钱。——（美）马克吐温 106.君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子 107.如果一个人身受大恩而后来又和恩人反目的话，他要顾全自己的体面，一定比不相干的陌路人更加恶毒，他要证实对方罪过才能解释自己的无情无义。——萨克雷 108.父亲！对上帝，我们无法找到一个比这更神圣的称呼了。——华兹华斯 109.没有比巴格达城更美丽，没有比母亲更可信赖。——伊拉克 110.失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。——老舍感恩老师名言名句 1、国将兴心贵师而重傅。疾学在于尊师。 2、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。 3、善之本在教教之本在师。 4、师道既尊学风自善。 5、教师的职业是太阳底下最光荣的事业。 6、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。 7、老师是我们的在生父母！爹娘生养我们老师教育了我们！ 8、片言之赐皆事师也。 9、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。 10、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 11、落红本非无情物，化作春泥更护花。 12、明师之恩诚为过于天地重于父母多矣。 13、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界…… 14、身为世范，为人师表。 15、师者所以传道授业解惑也。 16、事师之犹事父也。学会感恩的名人名言 1、孝子之至，莫大乎尊亲;尊亲之至，莫大乎以天下养。 ——孟子 2、哀哀父母，生我劬劳。——《诗经》 3、一日为师，终身为父。 4、谁言寸草心，报得三春晖。 5、滴水之恩当涌泉相报。 6、做人就像蜡烛一样，有一分热，发一分光，给人以光明，给以温暖。——肖楚女 7、生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。——王符 8、吃水不忘挖井人，前人栽树后人乘凉。 9、知恩图报，善莫大焉。 10、羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。 11、借得大江千斛水，研为翰墨颂师恩。 12、投之以桃，报之以李。 13、一父养十子，十子养一父。 14、淡看世事去如烟，铭记恩情存如血。 15、父恩比山高，母恩比海深。 16、一饭之恩，当永世不忘。 17、鱼知水恩，乃幸福之源也。 18、可怜天下父母心。 19、知遇之恩当永生不忘。 20、哀哀父母，生不养儿不知父母恩。 21、天意怜幽草，人间重晚情。 22、感谢命运，感谢人民，感谢思想，感谢一切我要感谢的人。——鲁迅 23、父母之爱子，则为之计深远。 24、人家帮我，永志不忘;我帮人家，莫记心上。——华罗庚 25、不当家不知柴米贵，不养儿，不知报母恩。 学会感恩的名人名言 26、恩欲报，怨欲忘;报怨短，报恩长。 27、感恩是精神上的一种宝藏。——洛克 28、感恩即是灵魂上的健康。——尼采 29、没有感恩就没有真正的美德。——卢梭 30、人世间最美丽的情景是出现在当我们怀念到母亲的时候。——莫泊桑 31、家庭之所以重要，主要是因为它能使父母获得情感。——罗素 32、父母的美德是一笔巨大的财富。——贺拉斯 33、全世界的母亲是多么的相象!她们的心始终一样，都有一颗极为纯真的赤子之心。——惠特曼 34、父母之恩，水不能溺，火不能灭。——前苏联谚语 35、养儿方知娘艰辛，养女方知谢娘恩。——日本谚语 36、忘恩比之说谎、虚荣、饰舌、酗酒或其他存在于脆弱的人心中的恶德还要厉害。——英国谚语 37、忘恩的人落在困难之中，是不能得救的。——希腊谚语 38、感恩是美德中最微小的，忘恩负义是品行中最不好的。——英国谚语 39、卑鄙小人总是忘恩负义的，忘恩负义原本卑鄙的一部分。——雨果 40、蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。——泰戈尔 41、慈善的行为比金钱更能解除别人的痛苦。——卢梭 42、要知父母恩，怀里抱儿孙。——日本谚语 43、不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思源，应该记住是自己的老师为他们的成长播下了最初的种子。——居里夫人 44、鞠躬尽瘁，死而后已。(诸葛亮《后出师表》) 45、鸦有反哺之义，羊知跪乳之恩。 46、滴水之恩，当涌泉相报。 47、蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的——泰戈尔 48、人家帮我，永志不忘;我帮人家，莫记心上。——华罗庚 49、每一种恩惠都有一枚倒钩，它将钩住吞食那份恩惠的嘴巴，施恩者想把他拖到哪里就得到那里。——堂恩 50、忘恩比之说谎、虚荣、饶舌、酗酒或其它存在于脆弱的人心中的恶德还要厉害。——英国谚语 51、卑鄙小人总是忘恩负义的：忘恩负义原本就是卑鄙的一部分。——雨果 52、忘恩的人落在困难之中，是不能得救的。——希腊谚语 感恩老师的经典名言 1、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您——我的胸怀博大，知识精深的老师。 2、老师就像辛勤的园丁，用自己的双手把我们塑造成祖国的栋梁；老师就像一艘理想的船只，载着我们遨游在知识的海洋。教师节，祝老师幸福安康！ 3、老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。 4、老师您是山，高大挺拔；老师您是松，苍翠欲滴；老师是鹰，带我腾飞；老师是伞，为我们遮风挡雨。值此教师节来临之际，祝老师们节日愉快，身体健康！ 5、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！ 6、老师，是我们成长道路上的引路人。我们要感恩老师，就像小草感恩那博大的土地一样。是他们用纯洁无私的奉献和付出，启迪着我们，一次次给予了我们慰藉和鼓励，让我们从懵懂的少年走到了现在，开始编织我们美丽的未来。 7、老师，您就像春雨一样，滋润了我们这些小草，像园丁哺育我们这些花朵。老是，您是伟大的。 8、老师在我心里，您一直照顾我们，一直关心我们。您这么辛苦，我们能做些什么呢？我知道只有一直好好学习，才能给您最好的回报！ 9、空气中弥漫着感念师恩的情绪。尊师重教是永远的美德。过去的，现在的，将来的，所有的教师都应该享受崇敬与祝福。 10、感恩老师，给我顽强的翅膀，飞向那知识的海洋，让书伴我成长；感恩老师，给我指明人生的方向，走向那五彩斑斓的人生风景线，让灯点燃快乐的火种；感恩老师，给我无限的前途和光辉，使我的明天繁花似锦，让我走向光辉的未来。 11、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！ 12、有人说，教师是烛光，燃烧自己释放光芒；有人说，教师是翅膀，能让学子在太空翱翔；有人说，教师是奠基，构筑的人才大厦高万丈。 13、老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。 14、一颗感恩的心，一份真诚的心，一些实在的行动，都是我们应该为感恩老师而去做的。让我们行动起来，以自己的优异成绩来感恩老师吧！ 15、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。 16、老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。 17、您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利。 18、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪。 19、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！ 20、老师的言传身教，像春雨润物细无声。 21、老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。 22、温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。 23、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！ 24、您授予我的孩子知识，您，指给他向前的路。你如同母亲一样保护着他。作为孩子的家长，非常的感谢您，在这里祝身体健康，一帆风顺！ 25、老师是神圣的职业，你们为了孩子的学习、成长，不辞辛劳的教导、教育。非常感谢您对孩子的爱和教导，我们再这里要说一声：老师，谢谢您！ 26、信念之火在校园里焚烧着愚昧和无知。岁月证实你的耕耘是神圣的。你拥有春天，拥有阳光，拥有花朵；在永恒的歌声中，成为果实！ 27、童年是一个虚怀若谷的包袱，小时藏进什么，长大就能摸到什么。让我们在未来摸到知识，摸到美德，摸到欢乐，再摸到一颗感恩的心——感谢老师，感谢友谊，感谢母校。 28、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。 29、老师您辛苦了！九月开学了，也应来了教师节！老师你是我一生最难忘的人，因为有了你，让我的生活出现了乐趣，有了你我的人生出现转折，谢谢你！ 30、一路上有您的教导，才不会迷失方向；一路上有您的关注，才更加的自信勇敢…老师，谢谢您！ 31、纵然岁月会重新塑造我们的容颜，我永远是您的孩子，敬爱的吾师！ 32、在我成长的十几年中，我感谢的人有有很多很多。首先感谢的老师是原来班主任李老师，因为李老师对我的帮助实在是太多，问寒问暖，每当我有困难时，李老师尽老师能力来帮助我。我还能读动漫专业，都是李老师那无私的帮助。 33、忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您！ 34、我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在这一天，我要把一份崇高的敬意献给您。 35、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐如意。 36、老师就是那一片阳光，温暖着孩子的心灵，滋养着他们的智慧，沐浴着他们健康成长。教师节来了，我敬爱的老师，愿您永远阳光，光芒万丈。 37、你在校园里辛勤地耕耘。你早已把心种了下去，在年复一年的期待中，看着你的诗句从校园里长出，在人们的嘴中被吟诵成果实。 38、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。 39、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！ 40、因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。 41、经历了风雨，才知道您的可贵；走上了成功，才知道您的伟大；谢谢您我尊敬的老师！ 42、海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。 43、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。 44、老师您就像蜡烛点燃自己，照亮别人：像吐尽青丝的春蚕，为了让年轻一代得到攀登科学顶峰的金钥匙，您费尽了心血。在教师节之际，祝您身体健康！ 45、没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。 46、老师，是太阳底下最神圣的职业，老师哺育着太阳底下最美丽的花朵，为我们遮风挡雨，给了我们一片洋溢着爱的海洋，给了我们荡漾着芬芳的幸福生活。是的，我们应该感激他们。 47、老师甘当绿叶，把我们当红花托起。 48、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！ 49、老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。 50、昔之设学校，教养之法，师生问对，愤悱开发，相与曲折反复，谆谆善诱。 51、有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人――给时刻关怀着我的导师！ 52、农夫，种植了果园和树木，而自己的青春却在流逝着。老师，您就是我们小小心灵里的农夫，我们将永远感激您。 53、老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。 54、不论我遇到了什么，您都会与我一同面对。老师，在我的眼里您是神奇的。我发自内心地感谢您，“感恩您，我的老师，感恩您为我所做的一切！” 55、是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！ 56、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。 57、相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 58、您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。 59、老师，您的关怀充满我的学生时代，与您在一起的日子如坐春风，如沐春雨！ 60、萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。名句作为警示自己的句子，希望以上《学会感恩老师的名言》内容对您有所帮助，如果还想获取更多名句内容可以点击 让孩子学会感恩的句子 专题。

　　感恩是什么?大家也许知道吧。感恩是一种美德，一种生活态度;下面是作文栏目我为您精心我的学会感恩孝敬父母作文，希望对你的写作有所启示，写出好的作文。 　　第1篇：学会感恩 孝敬父母 　　感恩是什么?大家也许知道吧。感恩是一种美德，一种生活态度;是一束阳光，可消除人与人之间的猜疑抱怨;是一座桥梁，可将人与人之间的心灵沟通;是一种镇静剂，可使人在众多的纷扰中保持平静;是一种润滑剂，可消除人与人之间的摩擦…… 　　正因为感恩那么重要，美国总统林肯才会规定每年11月的第4个星期四为感恩节。既然感恩这么重要，那么我们就应当学会感恩。 　　学会感恩，孝敬父母。感谢父母，因为父母给予了我生命，使我来到了人间，长大成人，走自己的路。对父母的感恩不仅在母亲节、父亲节的那一天，感恩的形式也是多种多样的。送一枝花，泡一杯茶，帮母亲做家务，洗一次碗，拖一次地，洗一次脚，捶一次背，打一个电话都是不错的选择。 　　学会感恩，孝敬父母。还有一种表达方式，就是从你的所作所为上来孝敬父母。第一，你应该至少学会孝敬孝顺父母，就算不能寄些钱来孝顺父母，那也要从感情和精神上来孝顺父母。 　　第二，如果你第一条做到了，那你就要学会第二条：做个好人。如果你犯了法，被警察抓走了。父母听到后肯定会当场晕倒，说不定患心脏病也有可能呢( 万利文学 www.wlxlqq.com ) 　　。 　　第三，如果你一、二条都做到了，那你就要完成第三条：成为杰出的人才。这项任务必须从小时候开始努力，才有可能成为杰出的人才。 　　常怀感恩心，是一种美德，是一种幸福!是做人的基本品德。 　　第2篇：子路借米孝敬父母 　　中国有句古语：“百善孝为先”。意思是说，孝敬父母是各种美德中占第一位的。一个人如果都不知道孝敬父母，就很难想象他会热爱祖国和人民。古人说：“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”。我们不仅要孝敬自己的父母，还应该尊敬别的老人，爱护年幼的孩子，在全社会造成尊老爱幼的淳厚民风，这是我们新时代学生的责任。 　　子路，春秋末鲁国人。在孔子的弟子中以政事著称，以勇敢闻名。但子路小的时候家里很穷，长年靠吃粗粮野菜等度日。有一次，年老的父母想吃米饭，可是家里一点米也没有，怎么办?子路想到要是翻过几道山到亲戚家借点米，不就可以满足父母的这点要求了吗? 　　于是，小小的子路翻山越岭走了十几里路，从亲戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香喷喷的米饭，子路忘记了疲劳。邻居们都夸子路是一个孝顺的好孩子。 　　第3篇：孝敬父母，学会感恩 　　孝敬父母，是中华民族的传统品德，孝敬父母有很多种，帮父母减轻负担，做自己力所能的事…… 　　记得有一次，我妈妈回到家，就拿起拖把去拖地。我觉得妈妈，上班太累了。于是，对妈妈说：“妈妈，你上班很辛苦的，让我来拖吧!”说完，就拿着拖把去拖地去了!我拖完地以后，让妈妈去看，妈妈看了以后，就夸我说：“你真乖!”听到妈妈的表扬，别提我有多高兴了!因为，妈妈平时很辛苦，我能为妈妈减轻负担，所以我很高兴。 　　但是，爸爸妈妈批评我的时候，我好像被一块巨大的石头压着，喘不过气似的。事后我一想爸爸妈妈，打我、批评我，也是为我好!还有一次，爸爸刚买完菜回来，就躺在沙发上，我叫爸爸坐直，我来帮爸爸捶背，爸爸一听来精神了，一骨碌，爬起来了，我连忙帮爸爸捶背。爸爸一个劲的说：“真舒服!真舒服!”我帮爸爸捶完背，爸爸也是一个劲的夸我! 　　以后我要好好读书，挣多多的钱给爸爸妈妈用，好好的孝顺我的爸爸妈妈。 　　第4篇：感恩敬孝，回报社会 　　从羊有跪乳之恩到李密《陈情表》侍亲至孝，从鸦有反哺之孝到孔子“百善孝为先”。感恩敬孝，一直是中华传统之美德，更是是做人之基本准则。胸怀感恩敬孝之心，饮水思源，进而知恩尽孝不忘本，均乃中华孝道之本，也为徳之本。敬孝不仅是人之美德，也是中国人品德形成基础，更是当今政治文明、经济文明、精神文明建设不可忽视的精神支柱和精神力量。 　　敬孝，一直是社会与家庭义不容辞的责任和义务;敬孝，也是人类与生俱来的自然情感。我们每个人都会垂垂老去，今日敬孝他人，他日被人敬孝!古人对“孝道”极为重视的，早在春秋战国时期，孔子就提出了“百善孝为先”理念，不仅如此，古代也更有举孝廉之说，也就是用“孝廉”来选拔官员。古人认为：“忠臣必出孝悌之家”。即一个真正懂得孝亲的人，都会有一颗感恩心，诚敬心，也会形成重情重义、感恩思源的价值观。事实上，许多事例也印证了这一观点，古今中外，许多有出息，大有作为之人，大凡都是忠孝两全。我们的伟大领袖毛主席也曾深情感叹：生我者父母也。敬孝感恩之情，溢于言表。伟人思想，我们可以仰望，更可以为榜样。 　　孟子也说过：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”其意思就是在人与人相处中，应当推己及人，推恩及人，使孝道得以升华。最终上升至社会的友爱温馨、和谐安定。在我们当今社会，和谐稳定是实现中华民族复兴大业重要保证，而维护和谐，也是需要这种由此及彼，胸怀至诚感恩之心。感恩与和谐相伴，感恩之心会有力的化解人与人之间的鸿沟，甚至人与自然之间的矛盾。一个心怀感恩的人，他一定会善待生活，善待他人，积极的面对各种困难的。而如果人人胸怀感恩，社会就会更加美好、更加和谐。有人说：“生活就是一面镜子，你笑他也笑，你哭他也哭。”感恩也如是，当你置心感恩时，你就会觉得有些抱怨是无谓的，有些烦恼是不应该的，有些困难是可以征服的，有些困难是暂时的，你感激上天赐你食物，感谢社会如此美好，进而感恩党的无限恩情。感恩敬孝，回报社会，让牢记党恩成为有根之木，有源之水。 　　美好生活思党恩，这是我们当代人的心声，更是现今灾区人民心声，从三峡工程到西部大开发，从发射“东方红”卫星到在人宇宙飞船升空，从抗击冰雪到抗震救灾，我们党总是站在第一线，英勇奋进，时刻为人民着想，永远充当人民的保护神，XX年年5月12日，我国四川发生特大地震灾害，灾情就如命令，时间就是生命。党和国家快速反应，成立坚强指挥部，百位将军临阵指挥，举国齐动员。迅速开展了不抛弃，不放弃，为一线希望，尽百倍努力的救援工作!我们的党时刻心系灾区，心系灾民，我们的领导人更是在余震不断中亲临灾难现场指挥救援。当每一个鲜活的生命被救起时，许多人泪流满面，全国人民为此兴奋，我们因感恩而流泪，我们为我们父母兄弟姐妹得救而兴奋，在祖国的大家庭里，我们都是亲人!我们的亲人得以重生，我们应该牢记党恩。 　　“有一种倒下，可以托起生命;有一种抉择，为人民点燃希望;有一种号召，可以振奋人心。”、“任何困难都难不倒英雄的中国人民!”、“必须举全国之力，以救人为核心，克服重重困难，把抗震救灾工作进行到底。”这一句句强力的号召，一直回荡在废墟中、一直萦绕在灾区人们的心中，家园尽毁，却毁不掉我们的勇气与智慧，灾难无情，但党和人民有着血肉之情。经受住了考验的中华民族，正以空前团结与统一，迎接着奥运的到来。历经磨难，我们更加始终坚信，没有共产党，就没有新中国，我们民族能屹立于世界之林，我们改革开放取得如此大的成就，皆因我们党的正确领导，我们也应该牢记党恩，饮水思源，推恩及人，报效祖国，回报社会。 　　作为文化部门的一员，我们应该认识自我，反省自我，学会感恩，以感恩的态度去工作，去面对困难。服从领导，听从指挥，用感恩的心去消除与上级的对立关系，刻尽职守，无私奉献，用感恩的心去化解工作中的消极怠工，麻痹大意。顾大舍小，弃利取义，用感恩的心来实现为人民服务的承诺。文化部门是我们政府的一个重要部门，繁荣文化生活，是我们的责任，面对这么重大的责任，我们更应该怀有博大仁慈感恩之心，努力工作，感恩父母，感恩群众，感恩党的领导。在当前构筑和谐社会之时，我们文化部门也应该积极响应，从文化的角度，来引导民众学会感恩，特别是让年轻人懂得感恩、会感恩、乐感恩。 　　我们感恩父母，父母生我养我，我们感恩中国共产党，中国共产党是一盏明灯，领导着全国人民过上了幸福生活，感恩不仅仅是一种口号，感恩应该发自内心，发自对内心对敬孝的新诠释，来自内心对生活的无限热爱，出自对党的由衷感恩。我们要用“感恩脚步”走出属于自己的人生路，牢记党恩，回报社会，为构建和谐社会奉献自己的绵薄之力。在我们的改革开放和现代化建设中，我们也应该将孝道文化精神与爱国主义、社会主义紧密结合起来，以报效祖国和人民，不断推进中国特色社会主义伟大事业。 　　第5篇：学会感恩，孝敬父母 　　大家也许知道吧。感恩是一种美德，一种生活态度;是一束阳光，可消除人与人之间的猜疑抱怨;是一座桥梁，可将人与人之间的心灵沟通;是一种镇静剂，可使人在众多的纷扰中保持平静;是一种润滑剂，可消除人与人之间的摩擦…… 　　正因为感恩那么重要，美国总统林肯才会规定每年11月的第4个星期四为感恩节。既然感恩这么重要，那么我们就应当学会感恩。 　　学会感恩，孝敬父母。感谢父母，因为父母给予了我生命，使我来到了人间，长大成人，走自己的路。对父母的感恩不仅在母亲节、父亲节的那一天，感恩的形式也是多种多样的。送一枝花，泡一杯茶，帮母亲做家务，洗一次碗，拖一次地，洗一次脚，捶一次背，打一个电话都是不错的选择。 　　学会感恩，孝敬父母。还有一种表达方式，就是从你的所作所为上来孝敬父母。第一，你应该至少学会孝敬孝顺父母，就算不能寄些钱来孝顺父母，那也要从感情和精神上来孝顺父母。 　　第二，如果你第一条做到了，那你就要学会第二条：做个好人。如果你犯了法，被警察抓走了。父母听到后肯定会当场晕倒，说不定患心脏病也有可能呢 　　第三，如果你一、二条都做到了，那你就要完成第三条：成为杰出的人才。这项任务必须从小时候开始努力，才有可能成为杰出的人才。 　　常怀感恩心，是一种美德，是一种幸福!是做人的基本品德。

u2003u2003 初中生学会感恩与爱同行作文精选1 u2003u2003在我们的生活中，时时刻刻都有爱，我们每天都在爱的沐浴中生活，在爱的滋润中成长。爱的力量是强大的，又是无形的。 u2003u20032008年的冰雪灾害、四川地震中涌现的大爱之举，感动了所有中国人，使爱在人们的心中传递，让我们感受到了爱的无穷力量。 u2003u2003在四川大地震中，人们曾发现一个妈妈模样的女人，在地震中跪在地上，在她的下面，有一个孩子正在她的怀里睡觉。那个妈妈为了救孩子，跪在地上，为孩子撑起一片爱的天空，而她的身体已经被墙压得不成形了。当时所有在场的人们都感动的哭了。当调查结果出来时，更是令人大吃一惊。原来那个女人只是一位实习护士，而那个孩子只不过是她的一个再平常不过的病人了。 u2003u2003看了这个故事我深受感动，一名普通的护士竟然能为一个和她素不相识的病人献出年轻宝贵的生命，这是为什么？这是因为爱。爱是没有范围，没有尽头的。 u2003u2003同学们，让我们去关爱我们身边的每一个人，让这个社会充满爱。只要人人都献出一点爱，这个世界就会变成美好的人间，死神也望而却步，幸福之花处处开遍。让我们与爱同行吧！ u2003u2003 初中生学会感恩与爱同行作文精选2 u2003u2003在我们的生命旅途中，会经历众多酸甜苦辣的事，在我们遇到困难的时候，也有众多好心人帮助我们，不论是至亲或是朋友、同学，还是陌生人，他们的帮助使我们在人生中感到温暖。不论我们以后是否成功，都不应该忘记那些陪我们哭过、笑过、痛过的人，因为他们的关怀，使我们变得更加成熟和坚强。 u2003u2003——题记 u2003u2003一百多年前的炮响惊醒了一条横卧在东方之巅的巨龙——中国，经历了血的洗礼，她敞开胸怀，迈步走向世界，从此，改革开放的旗帜迎风飘扬在中华大地上。中华随之崛起，中国告别了贫穷，向着美好、繁荣的未来前进。 u2003u2003如今，中国真正富起来了，奔赴在全面建设小康的大道上，人们的生活水平步步高升，国家政策处处为民，生活在这个如此美好的“世外桃源”中，我对祖国充满了无限的感激。 u2003u2003我出生在汉寿县洲口镇侯王村的一个普通的"家庭里，父母都是朴实的农民，一辈子和土地打交道，劳累、辛苦，收却入还补稳定。我现在已是一名初三的学生，还有一个读幼儿园的妹妹，爸爸妈妈为了让我们能生活的好一点，总是早出晚归。多少次看到父母在炎炎烈日下被太阳烤得满脸通红，汗珠挥洒，我的心里都会隐隐的抽痛，感到心酸。但是这样辛苦努力，家里的经济情况还是不理想，每当这个时候，我都会冒出辍学打工的想法。爸爸妈妈知道我心里的想法后，很严肃得对我说：“经济的事，我们会想办法，你只要好好读书就行了。”听到他们的话，我心里很沉重，因为我的成绩并不拔尖，所以心里总会生出对他们的愧疚。 u2003u2003还好，在我感到迷茫之际，国家的政策：对贫困寄宿生给予生活补助的资助，让我不亚于在沙漠中发现了一泓泉水，使我这濒临绝境的人重新看到生活的希望。当我领到国家发给我的补助，我感觉手中的资金是那么沉重，因为它不仅仅是钱，而是包含了太多太多，那是党对我的关怀、帮助，更是一种寄托。 u2003u2003党的恩情，我一定会铭记在心。在我遇到困难之时，是党的政策给予我帮助，让我获得慰藉；是党的政策让众多贫困中挣扎的“祖国花朵”感受到阳光般的温暖，知道艰难的道路上不只是自己一个人孤单奋斗，还有党。 u2003u2003受人滴水之恩，必将涌泉相报。我一定会重拾信心，努力学习，发奋读书，规范自我，立志成才，变得更加坚强。不断完善自我，将来为把我国建设成为富强的社会主义现代化国家，贡献自己的力量。中国梦，我的梦，我相信我一定会以满意的成绩来报答祖国和党的恩情。 u2003u2003 初中生学会感恩与爱同行作文精选3 u2003u2003落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树在对滋养它的大地感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画那一幅幅感人的画面，那是白云在对哺育它的蓝天感恩。因为感恩才会有这个多彩的世界，因为感恩才会有这样一份份真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。更因为感恩，让我们学会了做人。 u2003u2003记得丛飞，这个为资助178个孩子上学而节衣缩食的爱心歌手。虽然灾难降临到他身上，使他身患绝症，他仍时刻牵挂着失学儿童，哪怕自己负债累累！他是个懂得感恩的人，别人向他伸出过援助之手，他就把这份关怀无私地回赠给了社会：毫不计较个人得失，根本就不奢望有什么回报！ u2003u2003感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母、老师、朋友为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片无边无际的汪洋大海。 u2003u2003怀着一颗感恩的心，去看待父母，看待社会吧！你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实，更会让你觉得快乐！ u2003u2003 初中生学会感恩与爱同行作文精选4 u2003u2003学会感恩是我校校训的第一位，是我们最关注的一个问题。在2月14日的晚上，我们全体师生都观看了《学会感恩与爱同行》的影片。 u2003u2003一横老师给我们讲：有一位小男孩，在他很小的时候，他妈妈去世了，妈妈临死前对儿子说："如果妈妈去世了，天上的星星就代表我。"小男孩每到天黑了都跑到院子里数星星，甚至睡着了，他梦见妈妈慢慢的走过来，但当他醒来后，妈妈已经无影无踪了。在这一刻，我想到了：小男孩想对他妈妈说声"我爱您"也没有机会说到，但我除了小时候对妈妈说声"我爱您"，可现在我懂事了，这三个字就从我口中消失了，我现在想对您说一声"妈妈，您辛苦了，我爱您！"我会珍惜您对我的"爱，我会用最好的成绩来报答您，我会在家里做您的"小跟班"、"小帮手"。 u2003u2003妈妈，您辛苦了，在我生日的那一天，不是来庆祝我的生日，而是那一天，是您怀胎10个月生我下来的，最应该庆祝的是您--我亲爱的好妈妈！

导语：感恩如长江之水川流不息，如黄河之水滔滔不绝;感恩无处不在，行动证明所有。下面是学会感恩与爱同行诗歌朗诵稿，欢迎参考。 篇一：学会感恩与爱同行诗歌朗诵稿 没有阳光，就没有温暖; 没有水源，就没有生命; 没有父母，就没有我们自己; 没有亲情、友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗u2026u2026 "感恩"之心， 对世间所有人和事物给予自己的帮助 铭记在心; "感恩"之心， 我们每个人生活中 的阳光雨露， 一刻也不能少。 无论你是尊贵， 或看似卑微; 无论你 在何时何处， 你有着怎样 的生活经历， 只要你胸中 怀有一颗感恩的心， 就会不断地涌现出 温暖、自信、善良和坚定。 鸦有反哺之义, 羊有跪乳之恩， 感谢父母的养育之恩， 感谢老师的教诲之恩， 感激同学的帮助之恩， 感恩一切善待帮助自己的人。 学会感恩， 要学会懂得尊重他人， 学会感恩， 要拥有一颗感恩的心， 学会感恩，对待弱小， 要知道躬身弯腰伸出援助之手; 学会感恩，要有奉献精神。 一颗感恩的心， 一粒和平的种子， 是一种责任、自立、自尊 感恩是一种生活智慧， 感恩更是学会做人 感恩的心改变我们的态度， 诚恳的态度改变我们的习惯， 良好的习惯升华我们的性格， 健康的性格使我们收获美丽的人生! 感恩阳光, 感恩自然, 感恩一切给予微笑和爱的人。 人人都有一颗感恩的心， 天天都是感恩节， 世界就更加美丽和温馨。 篇二：学会感恩与爱同行诗歌朗诵稿 《学会感恩》 绿叶在林中吟唱， 谱写着一曲曲感恩的乐章， 那是大树对滋养它大地的`感恩; 白云在蔚蓝的天空中飘荡， 绘画着一幅幅感人的画像， 那是白云对哺育它的蓝天的感恩。 因为感恩，才会有这个多彩的社会; 因为感恩，才会有真挚的友情; 因为感恩，才让我们懂得了生命的芬芳! 学会感恩——感激我的父母， 因为他们给了我宝贵的生命。 母亲的皱纹深了，却滋润了我青春的脸庞， 父亲的手粗了，却使我变得更加坚强， 母亲的眼睛花了，却把明亮的双眸给了我， 父亲的腰弯了，却给了我挺直的脊梁。 父母没有给我们荣华富贵， 但赐予了生命和土壤。 父母没有让我们坐享其成， 但给予了勇气和信仰。 无论你们多么的贫穷， 在我们的眼里，却最富康; 无论你们多么的平凡， 在我们的心里，却胜过世上任何的偶像! 如果说母爱是一页小船， 载着我们从少年走向成熟; 那么父爱就是一片海洋， 给了我们一个幸福的港湾。 如果母亲的真情， 点燃了我们心中的希望; 那么父亲的厚爱， 将是鼓起我们远航的风帆。 学会感恩——感激我们的老师， 因为老师丰富了我们知识的营养， 给了我们打开知识宝库的钥匙; 是老师告诉我们遇到困难时， 不要轻言放弃和颓丧! 是老师给了我们照亮人生的灯塔， 给了我们在人生大海上拼搏的船桨。 您用知识的甘露，浇开了我们理想的花朵; 您用心灵的清泉，润育着我们青春的梦想。 我们还要感恩于朋友， 因为真正的朋友， 让你永远有一种坚实的臂膀， 他们不仅愿意和你甘甜同尝， 而且能够和你把苦难担当， 携手拼搏、并肩起航。 我们还应当感恩多彩的生活和大自然， 因为生活让我们不断走向成熟， 因为大自然让我们沐浴着雨露阳光。 生活中所有的挫折磨难， 更因为它们而具有了沧桑! 生命中所有的快乐幸福， 也因为它们而洋溢着芬芳! 学会感恩， 感恩让我们的价值坐标更为宽广; 学会感恩， 感恩让我们的生活处处充满光芒; 学会感恩， 感恩会让我们的青春更加昂扬! 让我们怀着一颗感恩的心， 走向祖国的四面八方! 篇三：学会感恩与爱同行诗歌朗诵稿 上天给我们日月 日月给我们光辉 大地给我们河流山川 让我们永远生活在河流山川之间 父母给我们美好生命 是他们用爱哺育我们长大成人 是他们用无私的爱心 陪伴着我们相濡以沫的快乐的人生 情人给了我们美好和神秘 在激情中拥有了幸福跟甜蜜 老师给我们培育的恩情 用知识的力量来武装我们的心扉 朋友给我们真情的馈赠 你永远是和我缔结友谊的风景 亲人永远给我们的是亲情 关照中的生命成长得更加挺拔茂盛 在相扶相伴的时间里总能走过 命运坎坷的一生 是彼此的相携多了阳光少了风雨 春风花香永远陪伴你去远行 万事万物总在滋润青翠欲滴的生命 面对他们我总是怀着一颗感恩的心 是永远的感恩让我变得更加纯粹 让感恩的血液始终流动着我美好的生命

继续努力了买巨魔？的人的饭去迟点点

有的人说，牺牲我一个，幸福十亿人。这种人的想法有他无私的一面，也有错误的一面。好人是不会选择牺牲自己的，好人会选择自爱。

　　导语：感恩的心是一条悠远的小溪，滋润着爱你的人和你爱的人，让爱和温情在你我心中流淌。下面是学会感恩与爱同行主题班会设计，欢迎参考。 　　一、活动目的：： 　　1、为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，让每一个学生都学会感恩，感谢所有帮助过他们的人，并懂得回报别人的帮助，学会用一颗真诚的心去对待身边的人。 　　2、充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其中;锻炼学生组织活动的筹划能力和胆识、展示学生的表演能力、提高班级凝聚力。 　　3、结合初中学生的身心发展特点，利用陈述自己故事的方式引起学生情感共鸣，达到感恩的教育效果——增加学生的对感恩的认识，真正做到“学会感恩，与爱同行”。 　　 二、设计理念： 　　本节班会本着以“学生为主体”的教育理念，注重学生的“自主、合作、探究”，激发学生爱的情感。 　 　三、活动准备： 　　1、布置黑板和教室，写好主题“心存感恩，与爱同行”。 　　2、对学生进行问卷调查，了解其对父母的理解程度，并对数据进行统计。 　　3、收集学生成长经历中的一些感恩事件，让学生通过日记、作文等形式记述。 　　4、同学们编排的情景剧、合唱、朗诵等节目。 　　5、主持人：班长和副班长 参与人：班主任和全班同学。 　 　四、主要内容： 　　1、感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。 　　2、感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。 　　3、感谢朋友，在我困惑、委屈的时候给我力量。 　　4、感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生。 　　5、感谢这个世界上所有值得我们感激的人。 　　拥有一颗感恩的心， 　　感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人， 　　感恩你所有的所有。 　　 五、活动过程： 　　(一)、体会感恩 　　1、主持人致词： 草木为了感激春的到来吐露新芽， 　　鲜花为了感激夏的到来竞相开放， 　　硕果为了感激秋的"到来挂满枝头， 　　雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。 　　大自然尚且如此，人更应具有感恩之心。 　　“心存感恩、与爱同行”主题班会现在开始。 　　(二)、品读亲情与师爱 　　2、配乐诗朗诵： 《永恒的爱》 　　我们的生命是父母所赐予, 　　从咿呀学语,蹒跚学步, 　　到吃饭穿衣,背着书包上学, 　　他们不知耗费了多少心血, 　　倾注了多少爱。 　　母亲的皱纹,是吐不尽的悠悠慈母情, 　　父亲粗糙的双手,是儿女知识的小桨， 　　母亲的话语是爱的河流，交织于日日夜夜， 　　父亲的微笑是爱的花朵，盛开在岁岁年年， 　　是父母为我们缔造美好的家园， 　　纺织幸福的花环，直到永远，永远。 　　3、独唱：《烛光里的妈妈》 　　4、讲述真情故事：(学生准备)(1)、小时候我的脚伤了，那天下着大雨，妈妈抱着我去医院。一路上妈妈的衣服被雨淋湿了，但是我却一点也没淋到。(2)、小时侯我贪玩，掉到水里，爸爸奋不顾身地跳下水去救我。(3)、那些天我迷上网络，父亲耐心劝我迷途知返u2026u2026 　　5、情景剧：《父与子》 　　6、学生讲述师爱故事(学生准备)。 　　7、诗朗诵：《老师的爱》 　　是谁给了我们生命以力量，是谁给了我们生命以色彩? 　　是爱，是老师纯真的爱。 　　老师，你的爱，深沉而无言。老师，你的爱，朴实而无华。 　　老师，你的爱，无私而永恒。老师，你的爱，温暖而悠长。 　　花开花落，岁月匆匆，不知何时，您的额上犁出了深沟。 　　日出日落，岁月匆匆，不知何时，您的双鬓平添了银丝。 　　您把柔情给了我们，柔情象潺潺的流水。 　　您把温情给了我们，温情似母亲的真爱。 　　老师的爱是一道光，照亮我们的未来。老师的爱是一颗星，温暖我们的心房。 　　小河奉献给大海，白云奉献给蓝天，阳光奉献给大地，老师奉献给学生。 　　您的爱是一滴甘露，倾注一切不求回报。 　　您的爱是一丝细雨，温情感化冷漠冻土。 　　您的爱是一眼清泉，一生汇成汹涌河流。 　　啊!老师的爱，陪伴我永远。 　　啊!老师的爱，感动我一生。 　　8、学生讲述：《远亲不如近邻》。 　　(三)、学会感恩 　　9、感谢亲恩：父母赐予我们生命，不求回报的爱着我们，疼着我们。在我们成长的过程中,父母与长辈不知耗费了多少心血，倾注了多少关爱。 　　10、感谢师恩：老师传授给我们知识，提高了我们的能力，指引我们明确了人生目标。 　　11、感谢邻居、朋友、同学、他人、社会的关爱：他们关心帮助了我们，为我们增添了生活的乐趣;正因为有了社会众人助益，使我们立于天地之间快乐成长。 　　12、倡议书：通过此次主题班会，我们要在每一件小事中体谅父母，同时也要从小事做起，帮助父母洗一次碗，洗一次衣服，扫一次地，做一件力所能及的事，以减轻父母的负担，增进彼此的感情;通过这次主题班会，今后争取多送给老师一份优秀的作业，多送给老师一份满意的答卷，多与老师开展思想交流，增进师生情 　　谊;通过这次主题班会，充分认识“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。从我做起，从身边小事做起，对学校、班级、同学、社会多做一些有益的事。 　　(四)、感恩结语 　　13、班主任结语： 　　羔羊跪乳、乌鸦反哺，中华儿女孝父母。今天，我们以一颗感恩的心走进成长岁月中父母为我们撑起的那片天空，听到、读到父母为我们付出的点点滴滴。我相信，感动，此时此刻已经洋溢在你们每个人的心间。香坛花艳，朵朵花娇芳绿叶;学子情深，人人情厚慰师恩。我们的老师，为了施教育人，蚕丝吐尽，烛泪燃干。我相信，感动，此时此刻已经洋溢在你们每个人的心间。祖国的爱护，大众的助益，使我们立于天地之间健康成长。我相信，感动，此时此刻已经洋溢在你们每个人的心间。立身原则做善事，处世良方图报恩。请记住这一刻你心中的感动，心存感恩，知恩图报，学会感恩，与爱同行。 　　14、主持人结语：配乐诗朗诵——《感恩情怀》 　　感激生育你的人，因为他使你体验生命; 　　感激抚养你的人，因为他使你不断成长; 　　感激帮助你的人，因为他使你渡过难关; 　　感激关怀你的人，因为他给你温暖; 　　感激鼓励你的人，因为他给你力量; 　　感激教育你的人，因为他开化你的蒙昧; 　　感激伤害你的人，因为他磨练了你的心态; 　　感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿; 　　感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧; 　　感激藐视你的人，因为他塑造了你的自尊; 　　凡事感恩、学会感恩， 　　感恩一切造就了你的人， 　　感恩一切使你成长的人。 　　15、齐唱《感恩的心》。

孝敬父母学会感恩主题班会课例分析 　　 一．案例背景 　　“百善孝为先”，孝敬父母是中华民族最重要的美德。随着社会的快速发展，过分强调成绩，忽略思想教育，导致大多数九零后的独生子女对“孝”的认识越来越淡薄，顶撞、怨恨父母、缺乏感恩的现象司空见惯。青少年是国家的希望，培养学生孝敬父母、尊老爱幼、热爱社会具有深远的意义。 　　 二．教学目标 　　1．增强学生孝敬父母、尊重长辈的责任感。 　　2．知道怎样孝敬父母，以实际行动感谢父母。 　　 三．班会准备 　　1．班级布置，黑板报 　　2．分组搜集“孝“的故事、古诗 　　3. 歌曲《母亲》《感恩的心》 　　4．“孝”的调查问卷（课前完成，统计结果） 　　 四．教学过程 　　 1. 创设情境，引出课题 　　师：是谁喂我们第一口饭？生病时，精心守护在床边？取得成绩时，比我们还高兴的是谁？欣赏歌曲《母亲》（多媒体展示歌词）有些爱是无私的，默默无闻的，细小得叫人不容易察觉的。这些爱就是父爱和母爱，看似平常，可却是最伟大的爱。我们应有一颗感恩的心，感谢和孝敬父母。 　　 2．讲解故事，树立榜样 　　故事一：（教师讲解）一天放学较晚，我们班的同学李逸跑到我的办公室说“老师，可不可以明天扫地，今天我要回家”，他支支吾吾半天说：“我要回家给我妈妈做饭、烧汤，还要送饭，我妈在带病上班，我回去晚了，妈妈就吃不到饭了。”才上六年级，个子不高，不爱说话，他居然会做饭，还会烧汤？知道妈妈在带病上班？听了他的话，我感动得眼泪充满了眼眶，半天都没说出一个字。李逸是老师学习的榜样，更是大家学习的榜样。 　　故事二：（学生讲解）大笑星葛优得知父亲生病时，第一时间从电影拍摄现场赶到医院照料父亲，熬鸡汤炖排骨，记者采访时夸葛优特孝顺，话没说完，葛优打断她：停，赶紧停，您再说我浑身就起鸡皮疙瘩了，孝顺是什么？就是一个人应该做的事情，没什么值得吹捧的。 　　古诗：《游子吟》（学生朗诵，背景音乐播放感恩的心） 　　 3.展示调查结果（ 全班答题人数的百分比），激发心灵潜力 　　⑴你记得父母亲的生日吗？ 　　A记得（15%） B不记得（85%） 　　⑵你知道父亲节、母亲节是哪一天吗？ 　　A知道（37%） B不知道（63%） 　　⑶在节日里或父母过生日时，你是否会给父母送祝福？ 　　A送祝福（44%） B没有行动（56%） 　　⑷你平时在家里会主动做家务吗？ 　　A会（26%） B不会（74%） 　　⑸你会自己洗自己的衣服和袜子吗？ 　　A会（32%） B不会（68%） 　　⑹你会愿意帮父母洗脚吗？ 　　A愿意（5%） B不愿意（95%） 　　⑺父母或自己不开心时，你主动和父母谈心吗？ 　　A会（18%） B基本不会（82%） 　　⑻你经常会因一些小事和父母意见不合而争吵吗？ 　　A会（75%） B不会（25%） 　　⑼你乘车时能让老人先上车或者为老人让座吗？ 　　A会（34%） B不会（66%） 　　⑽你认为怎样做才是孝顺父母？ 　　答：___________________________________________。 　　 4.相互交流，畅谈想法 　　按调查问卷答题情况分为三组，1～3个选择题做得较好的为A组，3～6个为B组，6～9个为C组。小组交流，分组发言。 　　A组：张成材：我发现自己不够孝顺，做的远远不够，应该多干些活。 　　B组：李安：关心父母，不仅仅靠嘴上说说，行动才是最重要的。 　　C组：盛探蕊：我总是因为一些小的事情和父母发生争吵，要多和父母沟通。 　　…… 　　师： 谁都会犯错，关键是认识和改正错误，调查结果可见，我们班级相当一部分同学缺乏孝敬父母的意识。一方面，生活质量提高，父母对大家的溺爱让同学们习惯了舒适的生活，缺少为父母做什么的意识；另一方面，有孝心的同学往往停留在口头上，没有很好地实际行动；第三方面，缺少与父母沟通，对父母了解较少。希望同学通过问卷结果发现自己的不足并加以改正，做个孝顺的好孩子。 　　 5.畅谈做法，付出行动 　　欣赏公益广告视频《给妈妈端水》。 　　学生畅谈打算和做法:扫地、好好学习、听家长的话…… 　　教师小结，提出建议：大家讲的情真意切，实实在在。孝敬父母不仅是一种美德，更重要的是一种实践活动，同学们可以从下面五点做起。 　　⑴熟知父母。了解父母的生日、工作、爱好…… 　　⑵自己事情自己做。主动起床、叠被、洗漱…… 　　⑶家里的事情帮助做。做点家务、洗洗碗、拖拖地…… 　　⑷精神上学会安慰父母。给父亲送杯茶、洗洗脚、揉揉肩、说几句温馨的话…… 　　⑸刻苦努力学习。专心听讲、积极发言、努力学习…… 　　 6. 倾听歌曲，懂得感恩 　　播放《感恩的心》全班齐唱。 　　 7.课后小结，深化主题 　　师：父爱如山，母爱如水，让我们用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流。除了父母，身边还有很多关心我们的人，老师、同学和朋友，只有互相付出爱，一个家庭才能美满，一个学校才能融洽，整个社会才能和谐。衷心希望同学们在今后的日子里以实际行动，从身边小事做起，孝敬父母，理解他人，做一个懂感恩、乐奉献、有良知的中学生，把中华美德发扬广大。 　　 8.巩固新知，分层作业 　　⑴老师和学生为即将到来的的母亲和父亲节送一份自己做的礼物（书信、贺卡、折纸等），礼物自选，并写出自己最想对父母说的话。 　　⑵A组同学完成教学过程5中（畅谈做法，付出行动）的⑴⑵；B组完成⑴⑵⑶；C组完成⑴⑵⑶⑷。一个礼拜后由组长电话回访家长，评选每组前两名同学颁发石笋中学六二班孝敬父母模范奖。 　　 五．本课小结 　　本课教学目的明确，过程层次分明，教学手段多样，步步深入，起到了很好的教学效果。先听歌曲《母亲》营造情感氛围；再通过故事，树立榜样；随后展示调查，激发学生思维火花；再通过视频《给妈妈端水》和畅谈做法，使学生对孝的认识升华、为课后作业的展开创造良好条件；最后通过歌曲《感恩的心》首尾呼应，呼吁学生孝敬父母，学会感恩。 　　 六．案例反思 　　在提倡素质教育的今天，思想教育非常重要，本课在调查的基础上，发现学生孝敬父母意识淡薄，为帮助学生建立孝的意识，通过多种教学手段，注重分层教学，教学过程有一定坡度，教学目的明确。学生相互合作，交流发言，更多的同学参与到课堂，体验了学习的快乐。 　　分层教学方面，首先在课前准备过程中，不同特长和爱好的`同学安排不同的任务，比如，语言功底好的寻找古诗；计算机好的找视频和歌曲；绘画功底好的布置黑板等；有表演天赋的讲故事。其次，作业⑴形式多样，供不同层次和爱好的同学选择，老师和学生一起完成作业，起表率作用。作业⑵分成易、中、难三个层次，有不同起点和难度，对各层次的学生都有针对性和挑战性。一周后，学生电话回访家长，结果A组同学知道父母生日的占100%，B组学生在家中能经常帮家长做家务的占56%，提高了30% ，C中能够经常和父母沟通的提高了28%。最后，3组采用不同的评价制度，每组进步的同学都能得到肯定和鼓励。 　　 七．有待讨论的问题 　　1．根据班级学情，如何在以后更好的实现分层教学，让更多学生体会到学习的乐趣。 　　2．孝的教育仅仅靠一节课的教育是远远不够的，是否必要增设讲座或拓展课，是否必要长期开展形式多样的活动，比如征文比赛、班级月度孝星、学期孝星评选、讲讲身边孝的故事等，让孝道深入学生的心灵。 ;

篇一：个人自我剖析材料根据中心的要求和部署，我围绕“十个有没有”以及“机关作风与效能建设再动员大会”，认真对照自己平时的实际工作及思想动态，排查在政治思想、组织纪律、业务水平、为民服务宗旨方面存在的问题，并对此进行了认真剖析，找准原因，明确今后的整改方向，以便更好地开展工作。一、存在的主要问题1、政治素养不高。不善于运用“三个代表”重要思想和科学发展观等党的最新理论来武装自己的头脑，从政治的角度来观察、分析问题，解决问题的能力不强。比如说对市委这次部署的作风效能建设月活动，一开始并没有引起高度重视，反映了自己缺少政治敏感性。2、为民服务宗旨观念不够牢固。表现在：对待群众不能始终保持热情服务的态度，当手头工作较多时，性子就会有些急躁，态度不够和蔼，如遇到需要重复解释的问题，嗓门就会比平时高，显得没有耐心，没有调整好自己的情绪。有一次，遇到群众因身份证重证号到窗口来争吵，我向他表达了歉意并提出了解决的办法，但这位群众还是很激动，认为这样会给他带来很多麻烦，需要费时费钱，并质问损失谁来弥补?当时我认为这是历史遗留问题，并不是自己工作上的过错，态度也变得有些冷淡。虽然那位群众最终还是修改了身份证号码，但事后一想，如果我当时做到换位思考一下，就应该能理解群众的想法和焦急心理，做到欠下群众的“工作债”，要用实际行动来还。3、业务知识钻研不够。表现在：对待工作不够主动、积极，满足于完成上级机关和领导交给的任务，在工作上遇到难题时，不善于思考、动脑，等待领导的指示，说一步走一步，未能把工作做实、做深、做细，满足于过得去。对业务知识的学习还不够，缺乏一种孜孜以(文章转载自[ )求的精神，认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作。不注重业务知识的全面性，等到问题出现再想办法解决。有时由于工作的重复性，图省事，照搬照抄，沿用老方法解决问题;在工作中遇到繁琐、复杂的事情，有逃避的倾向，认为“船到桥头自然直”，坐等待办法出现，而不是自己寻找对策，缺乏一种刻苦钻研的精神。4、工作作风不够扎实。表现在：对待工作有时抱着应付的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力就可以把事情做好。对窗口的工作情况和自己负责的业务工作若明若暗，没有深入调查和全面的把握，以致很少提出针对性强的工作措施。二、存在问题的原因1、学习目的不够明确，对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，是学习变得形式化、教条化。2、为群众服务意识的淡保没有牢固树立全心全意为人民服务的宗旨观念;没有深刻体会“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去”的实质;没有坚定任何时候都要以群众满意不满意作为自己得失衡量标准，在个人利益与集体相冲突时，往往考虑个人得失较多，而忽视了群众的想法，这是工作中缺乏耐心的根本原因。“一切为了群众”是要真正做到全心全意为人民服务，拿出百分之百的热情接待每一位群众，而不是对群众使性子，群众有事问题多，这是相信我的体现，绝不能把这作为不予理睬的借口。3、业务水平不高，不够钻研。没有深刻意识到业务水平的高低对工作和质量起决定性作用，一方面，自认为是实践经验积累丰富，不去钻研，另一方面，缺乏敬业精神，在实际工作中有时得过且过，难以胜任长远工作的需要。篇二：个人自我剖析材料在各级领导的关心和同志们的支持帮助下,在学习,理论水平,政策观念等各方面都有所提高,较好地完成了本职工作.但在这次活动中,通过对马列主义,毛泽东思想,邓小平理论和的学习,在同志们的帮助下,我认真对照自己平时的实际工作及思想动态,进行了认真的反思,深深感到自己在学习,工作方面还存在不少问题,与上级要求相比,还相差甚远.为警示自己,修正错误,鉴知未来,以利我在今后的平时工作中改正自身的不足之处.通过学习《中小学教师职业道德规范》新老八条基本要求和教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》,《公民道德建设实施纲要》等条例法规,本人逐一对照,寻找差距,认真剖析,概括起来,存在下列一些不足之处:首先,爱岗敬业上做得不够突出.近年来,狭隘地认为自身素质还可以,考试考核我都能应付,逐渐放松了对专业的钻研.其次,工作皮沓,主动意识不强.有时对待一些中心工作抱着保持原有的态度,不愿深入,存在求稳怕乱思想,不愿接受新的思想,新的方法,遇事不愿多想,心想反正上有领导,领导咋说我咋办,肯定错不了.许多工作到推不掉时才仓促动手做.第三,工作协调性差.总认为自己能做好的事情不必劳驾他人,一人受累一人顶,到头来吃得苦多,犯的错多,弄得自己受屈,他人埋怨.第四,平时不注意自身形象,不拘小节.说话随口无心,想说就说,不分场合,对象,谈话不注意方式方法,易与同事造成一些隔阂.第五,要求学生过于严厉.偶尔对学生小施惩戒,还认为是对学生的关爱,有歧视后进生的言行.第六,关心,帮助他人做得不够,与他人的谈心交流,沟通较少,做了许多自认为是不错却得不到别人理解的事.第七,情绪易激动,言行有时过激,自控能力不强.以上不足之处,恳请各位领导,同事多多批评指正.因此,在今后的工作中我们一定要以"致富思源,富而思进"为动力,加强学习,振奋精神,努力完成本职工作.一是加强学习,切实提高思想和工作水平,首先是加强理论学习,其次要广泛学习经济,政治,法律,科技,历史,文化等方面的知识;二是从严治教,加强自身建设,进行教学上的改革,努力教育好我们的学生----祖国的花朵;三是振奋精神,以百倍的干劲投身于社会主义教育事业.1,更新教育观念,彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想,改变对学生居高临下的态度,主动,积极地建立一种民主,平等,和谐的师生关系,尊重学生人格,热爱学生,尤其要热爱差生和后进生.2,树立几个意识:(1)牢固树立"育人先做人,正人先正己"的意识,要求别人做到,自己坚决要做到.(2)牢固树立"学校无小事,事事都育人;教师无小节,处处作表率"的意识,以教书育人为本职,作学生,教师的表率.(3)牢固树立"宁守清贫,不损师德"的意识,发扬教师高风亮节,"红烛"精神,廉洁从教,维护自身"爱岗敬业,淡泊名利,无私奉献,执着追求,探索创新"的美好形象.(4)牢固树立"以德治校,以德治教,以德服人"意识.(5)牢固树立服务意识,忧患意识,竞争意识,增强使命感,紧迫感和危机感.(6)牢固树立"主人翁"意识,以校为家,以教为业,校兴我荣,校衰我耻.3,积极调整心态,正确对待当前人事制度,工资制度改革,明确自身的"责,权,义",正确处理奉献与索取,集体与个人,名利和道义之间的关系.4,发扬"人梯"精神,指导,带动青年教师,争做一名师德优秀,业务优秀的人民教师.篇三：交警个人自我剖析材料根据党委的统一部署，结合本人在开展科学发展观教育活动中学习的体会，对照“三个代表”重要思想和落实科学发展观的要求，通过剖析世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观的情况，现将近一个时期本人在思想和工作方面存在的主要问题分析如下：1、思想观念不够解放。面对更快更好的加强小康社会建设，实现新跨越、取得新进展的关键时期。认真贯彻“三个代表”重要思想和树立、落实科学发展观是新时期保持共产党员先进性的重要内容。我平时虽然注重学习交通安全管理方面的知识，并从中吸取精华充实自己，但由于个人的消极心理，工作热情不够，所以不能更深层次地静下心来学习，导致对新生事物不能及时掌握，影响了更深层次的解放思想。2、调查研究不够深入。由于平常对业务知识基本情况已大致掌握，工作一直侧重于在办公室完成。所以，到基层中队(室)调研时间相对较少。大多凭自己主观经验来指导基层工作，对上级新的思路稍加变动就能达到事半功倍的效果，所以潜意识对业务工作的精力要相对多一些。这样，就导致对基层深层次的问题不能全面掌握。3、与同事特别是下级交心不够广泛。由于自己一味强调工作，加之深入基层社调研不够，这样就与同事交心谈的机会较少，就不能及时了解他们的意愿与想法，不能从他们的意见和建议中吸取有益的思想和工作方法，也就不能更好地开展工作。4、对工作完成热情不够。今年以年来，支队和区委区政府安排的工作较之往年要复杂艰巨，加之警力严重不足，有时能推则推，能拖则拖，作为基层负责人，说明我的思想还不够解放，开拓进取，勇于创新的精神还有差距。二、存在上述问题的原因通过认真反思，我认为存在上述问题的根本原因就是马列主义理论水平不高，放松了对自己世界观的改造，从而导致政治敏锐性不强，思想不解放，工作缺乏创新精神。细想之下，主要原因有：(一)学习不够。平时忙于工作，忙于事务，真正用于学习的时间和精力很少。有时侧重了对上级的有关政策、文件精神的学习，而忽视了系统的理论学习。在学习过程中，只注重掌握一些基本观点，而缺乏系统深入的学习，因而对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观的精神实质理解得不深不透，特别是对解放思想，实事求是的思想精髓把握得不准。反映在思想上，对改革开放新形势下出现的一些新的现象和矛盾，不能自如地运用邓小平理论的基本立场、观点、方法去分析、判断和解决这些矛盾。由于理论学习不够，思想不解放，改革创新意识不强，缺乏开拓进取精神,求稳怕乱，很难开创新的工作局面。(二)自身素质有差距。当前，改革和发展已到关键时刻，面对这种紧迫的形势，我在思想觉悟、理论水平、业务知识等方面与所担负的工作责任还不完全适应，对有些问题考虑不深不细、缺乏战略眼光。通过近一时期深入学习科学发展观和同志们的帮助，使自己在思想上有了很大提高，深刻认识到了存在的问题和差距，思想认识得到了新的提高;责任意识得到了新增强;自身建设找到了新水准;奋斗方向确立了新目标。今后工作中，我要努力做好以下几个方面：1、树立发展的理念，做解放思想的排头兵。在今后的工作中，自己要着眼于大思路、大视野、大举措来做好大队的各项工作。要努力增强加快发展的紧迫意识和危机意识，要开动脑筋，着力研究适应新时期发展形势的新方法、新举措;要转变观念，开拓创新，克服求稳和保守思想，看准的事就大胆试、大胆闯，争当一名合格的基层大队带头人。2、树立楷模的理念，做廉洁自律的排头兵。坚持严以律已，执行廉洁自律的规定，严格约束自己，非份之想不想，非份之财不取、非理之事不为。坚持从实际出发，实事求是的思想路线，时刻牢记党的宗旨，不断加强党性锻炼，做敢于负责的模范，做善于团结的模范，做廉洁奉公的模范，堂堂正正做人、扎扎实实办事，努力做出榜样。篇四：公安个人自我剖析材料自身存在的问题：(一)政治思想意识不够强。表现在：对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不具有一种时不我待的使命感和危机感。不善于运用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论来武装自己的头脑，没有培养自己从政治的角度来观察、分析问题，认识事物只停留在表面，未透过现象看本质，对事物的理解不深刻、不全面。(二)宗旨观念不够牢固。从思想上来看，自己对立警为公，执法为民的认识还不够深入，总以为自己是在中队任职，不存在执法方面的问题，只要搞好部队管理和灭火救援就行了，有时对待群众来队求助如取钥匙等小事，不能始终保持热情服务的态度，当手头工作稍多时，就嫌麻烦，性子就有些急燥，态度不够好，有时过多考虑个人得失，存有“主观为自己，客观为别人”和“事不关己，高高挂起”的思想，以致自己为民服务的公仆意识淡化，未切实做到为群众所想，急群众所急。(三)业务知识不够钻研。表现在：对待工作不够主动、积极，只满足于完成上级机关和领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑，常常等待领导的指示，说一步走一步，未把工作做实、做深、做细，只要还过得去就可以了。对业务知识的掌握不够重视，缺乏一种敬业精神，认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作了，不注重业务知识的全面性，等到问题的出现再想办法解决。有时由于工作的重复性，涂个省事，照搬照抄，只要按时完成工作就算了事了。在工作中遇到繁琐、复杂的事情，抱有可拖就拖的心态，今天不行，就等明天再说，对问题采取逃避的方法，认为“船到桥头自然直”，不是自己力求寻找对策，而是等待办法自己出现，缺乏一种刻苦钻研的精神。对消防业务和法律知识的学习好放松了要求，没有自我加压和扩展自身价值的前瞻性。(四)工作作风不够扎实。 表现在：对待工作有时报有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力就可以把事情做好。有时由于私心作怪，存在 “多做多错，少做少错，不做不错”的态度，除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹祸上身。在应付检查时还有弄虚作假现象。(五)从纪律上来看，对自身要求还不够严格，有时不能按照支队政治处的请销假手续办事。(六 )从管理上来看，事业心责任感较以往有较大减退，有时存在不愿管，怕麻烦的心理。二、问题存在的原因：(一)对政治学习“走过场”。停于形式，敷衍了事，在政治学习时存在应付心理，没有把参加政治学习和主动接受思想教育作为一名党员干部的必修课来认真对待。因此，在看问题、想办法上政治敏锐性不强，前瞻性不够，只是立足目前，不能放眼未来。在大是大非面前还尚能正确把握，但在小节方面就得过且过，不能从严要求自己。平时虽然经常学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上理解毛泽东思想，没有意识其思想的精髓，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。(二)为群众服务意识的淡薄。未牢固树立全心全意为人民服务的宗旨观念。没有深刻体会“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去”的实质。没有坚实任何时候都要以群众满意不满意作为自己得失的衡量标准。今后我真正做到全心全意为人民服务，拿出百分之百的热情接待每一个来队救助或报警的群众。(三)业务水平不高，缺乏敬业精神。一方面，自认为是专业学校毕业，消防业务知识踏实,在中队干也已有多年，实践经验积累丰富，不去钻研,另一方面,缺乏敬业精神，在实际工作中常常得过且过,业务水平要有提高，必需要对业务钻研，而自己在业务方面存有依赖性，认为上级领导会有指示，我不有先急着干，害怕自己先做做不好。自己没有一整套学习业务知识的计划，故在开展工作中比较盲目，有时缺乏一定自信。(四)工作方法简单。只安于表面，把自己份内的事做好就可以了，处理事情方法比较简单，没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时把工作作为负担，未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。、(五)在工作作风方面不够实，怕麻烦、怕辛苦，只讲“过得去”，不讲“过的好”，只讲“大气候”，不讲“小环境”。在基层中队当主官，上面千条线，下面一根针，事情既多又杂，而且年复一年，日复一日都基本上是在干同样的事情。很容易产生厌烦情绪。在对待这样的问题上，自己还存在一些错误的想法，从而影响了工作的开展。(六)是事业心责任感减退，自身要求不够严格。跟前几年相比，自己在近期的工作上的确有放松的迹象，主要是因为在管理上存在畏难情绪，受了一点小挫折就心灰气短，不能沉下心来想办法。一中队的管理情况相对特殊，关系兵多，家门口兵多，机关下放兵多，又地处市区繁华路段，一直以来就是支队的管理难点和重点。领导让我来一中队任职是对我能力的充分信任和肯定，四月份刚来之初，我也的确下了一番决心要在这个特殊的岗位干出特殊的成绩，不让领导失望。但因为今年一年先是岗位练兵集训走了五个月，又抽调到支队搞演习去了一个多月，真正在队里的时间不过只有两、三个月时间。在这段时间里，大部分时间忙于应付老兵退伍和年终考评检查，没有真正沉下心来摸清部队底数，进行部队正规化的管理。同时心里也有一些“等、靠、慢”的情绪，想等明年开完工作会新兵下队后再从头来过吧，所以放松了对部队的要求，只顾得个大局。三、解决问题的措施：1、加强政治学习和党性培养，不断用马克思、恩格斯、列宁、毛泽东理论改造自己的世界观、人生观;不断加强共产主义道德修养，以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风，以百折不饶、知难而进的勇气完成党和人民交给的各项任务。2、再修条令条例和规章制度课，切实从思想深处摒弃一切不利于工作、不利于部队管理的错误想法，确立立警为公、执法为民的思想，确立求真务实，真抓实干的思想，确立依法治警、从严治警的思想，进一步严格要求自己，做一名真正合格的基层带兵干部。3、在工作方面求真务实，真正沉下心来抓好部队管理，勇于吃苦，勇于奉献，不等不靠，增强事业心责任感，加强自身表率作用，努力把一中队建成管理严格、作风优良、军事过硬的先进中队。4、加强自我改造，提高综合素质。目前对我而言，最大的问题是要加强业务学习，只有狠下决心，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，务实基础，灵活运用合理的方法和措施，热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。不仅再目前的灭火和管理业务方面加强学习，同时也要在防火监督和法律业务上自加压力，为今后适应新的工作岗位打好基础。真正适应当前消防工作对人才的需要。提高全心全意为人民服务的本领。5、勤请示，多汇报，当好大队领导的参谋和助手，维护班子的团结和战斗力，充分发挥主观能动性，将部队全面建设带上一个新台阶。 以上就是我在这次作风纪律教育整顿中的剖析心得和对今后工作的打算，请领导和同志们指正。