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相对来说条理比较清楚,分布的很合理。可以给考研的学子提供最大帮助。

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------按照药皮类型不同,电焊条可分酸性焊条和碱性焊条两大类。熔渣为酸性渣的焊条为酸性焊条,熔渣为碱性渣的焊条为碱性焊条。生产中常用的酸性焊条为钛钙型焊条,常用的碱性焊条是以碳酸盐和萤石为主的低氢型焊条。酸性焊条电弧较稳定,工艺性能好,脱渣容易,价格也较低,交、直流电焊机均可适用,但是,酸性焊条氧化性较强,仅使用于一般结构钢的焊接,焊缝的力学性能一般,抗裂性较差;碱性焊条引弧较困难,电弧不够稳定,飞溅大,脱渣较困难,一般仅适用于直流弧焊机,但是焊缝的力学性能和抗裂性较好,适用于中碳钢、高碳钢的焊接。还有一个区别就是牌号不同,例如J502和J507: J502是酸性焊条, J507是碱性焊条;

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全国基础教育学习论坛探讨了哪些问题?

近日,以“学习贯彻十九大精神——‘新时代"教育领军人物的责任与担当”为主题的第十六届全国基础教育学习论坛暨2017中国教育明德论坛在国家会议中心召开。现场近四千名教育官员、中小学校长、文化人士、一线教育工作者参加会议,通过主题报告、TED演讲、文化参访、平行论坛、互动访谈、研学教育沙龙等多种形式,系统解读新时代教育发展的使命与任务,深入探讨素质教育改革未来趋势。同时,会上颁发了“2017中国教育领军人物”及 “2017中国研学旅行示范学校”荣誉奖。中国教育领军人物表彰仪式21世纪教育研究院副院长熊丙奇,华东师范大学教授、教师教育学院院长周彬,杭州二中校长尚可从“新高考”制度的全面构建、上海杭州新高考的学校实践及课程整合、新高考背景下基础教育的发展方向等维度,立体展现了这一制度对深化教育变革、实践“立德树人”根本育人目标的重要意义。他们认为,“新高考”作为国家教育制度综合改革的重要举措之一,是创新人才培养方式,回答了“培养什么人”和“怎样培养人”这一重要问题。会上,北京教育科学研究院副院长、北京师范大学教授褚宏启厘清了基础素养、职业素养、核心素养的不同内涵,并基于创新能力与合作能力两大超级素养的培养进行了详细分享。从积极心理学出发,清华大学社会科学学院院长、心理系主任彭凯平教授现场解读了“幸福的物质基础”,“未来人才最需要的十大关键能力”,提供了架构未来的“幸福技巧”。