幼升小

　　1、Howdoyoudo?你好！　　2、Goodmorning/afternoon/evening/night.早上好/下午好/晚上好/晚安。　　3、Excuseme.(sorry.I"msorry)打搅一下（对不起/不好意思）　　4、Thankyou!谢谢你！　　5、Youarewelcome.不用谢。　　6、Howareyoutoday?今天还好吗？　　7、Nicetomeetyou.见到你很高兴。　　8、What"syourname?你叫什么名子啊？　　9、WhatcanIdoforyou?我能为你做点什么？　　10、What"swrongwithyou?（What"sthematter?）你怎么了？（出什么事了？）　　11、It"stimeforclass.该上课了。　　12、Comeinplease.请进。　　13、Let"sgetreadyforclass!让我们准备上课吧！　　14、Lineupplease!排队！　　15、Attentionplease!立正！　　16、Atease.稍息。　　17、Turnlife/right!向左/右转！　　18、Onebyeoneplease.nopushing.一个一个来。不要挤。　　19、Let"sgobacktotheclassroom.让我们回教室去。　　20、It"timefor(breakfastlunchsupper/dinner)该吃早餐了/该吃午餐了/该吃晚餐了　　21、Pleaseeatup.Takeyourtime.把它吃完。慢慢吃。　　22、Wouldyoulikesomerice！来点米饭吧！　　23、Helpyourself.请吃，别客气。　　24、Pleasehavesomefish/vegetables.吃点鱼/蔬菜吧。　　25、Doyouwantanymore?还要吗？　　26、Anythingtodrink?喝点啥？　　27、I"dliketodrinksomemilk!我想喝点牛奶！　　28、Todaywearegoingtolearnsomenewworlds。今天我们将学习一些新单词。　　29、Whowantstotry?谁来试试？　　30、Letmetry!我来试试！　　31、It"syourturn.轮到你了。　　32、Don"tbeafraid/shy!不要害怕/不要害羞！　　33、Tryyourbest!尽力做/尽力试。　　34、Doyouunderstand?明白了吗？　　35、Standup/sitdown.please.请站起来/请坐下。　　36、Listentomecarefully.please.请仔细地听我说。　　37、Lookatme,please.请看着我。　　38、Watchcarefully.看仔细。　　39、Whatareyougoingtodotonight?今晚干啥去？　　40、I"mgoingtoDisney"sEnglishClub.我要去迪士尼英语俱乐部。　　41、I"mgoingtolearnDisney"sMagicEnglish.我去学迪士尼神奇英语。　　42、What"sontonight?今晚有什么节目？　　43、Let"swatchTV.我们看电视吧！　　44、WearegoingtothePeople"sPark.我们要去人民公园。　　45、Bequiet.please.请安静。　　46、Stoptalking!(Do"ttalk.)别讲话。　　47、Don"tworryaboutit.不要为这担心。　　48、Noproblem.没问题。　　49、Clapyourhands.鼓撑拍手。　　50、Classisover.(Timeisup.)下课了！（时间到了）　　51、Seeyounexttime.Byebye!下次见，再见。　　52、Welldone!干得好！　　53、Youaresosmart!你真聪明！　　54、Howcleveryouare!你真是太聪明了！　　55、Let"shavearest.(takeabreak)我们休息一下。　　56、It"stimetogotobed.该睡觉了。　　57、It"stimetogetup.(Wakeup.please.)该起床了（醒醒）　　58、Washyourface/hands/foot.洗脸/手/脚。　　59、Combyourhair.梳头。　　60、Brushyourteeth.刷牙。　　61、Comeon.Let"splaytogether.过来，我们一起玩。　　62、Let"splayagame.我们来玩个游戏。　　63、Youaregettingbetterandbetter.你越来越棒了。　　64、You"ermakingprogresseveryday.你每天都在进步。　　65、You"realwaysthebest.你总是的。　　66、YouspeakEnglishverywell.你英语说的非常好。　　67、DoyoulikeEnglish?(IlikeEnglishverymuch)你喜欢英语吗？（我太喜欢英语了）　　68、I"mpleasedwithyourspokenEnglish.你的口语真令我满意。　　69、Bebrave,please.请勇敢一点。　　70、Haveaniceweekend!周未愉快1　　71、Happybirthdaytoyou.(HappyNewYeartoyou)生日快乐！（新年快乐）　　72、Putonyourclothes.穿衣服。　　73、Takeoffyourclothes/shoes.　　74、Pardon!(Ibegyourpardon)什么！请你再说一次。　　75、MayIspeakto×××。Please.×××在吗？　　76、Whoisontheline?你谁啊？　　77、ThisisOSA.我是OSA。　　78、WelcometoShanghai.欢迎来到上海。　　79、Doyoulikeshanghai?你喜欢上海吗？　　80、PeopleinShanghaiareproudoftheOrientalPearlTower.上海人以东方明珠为豪。　　81、Areyoufreethisafternoon?今天下午你有空吗？　　82、I"minvitingyoutoMcdonald"s.我请你去麦当劳。　　83、AtwhattimeshallIcome?我什么时候可以过来。　　84、Issixo"clockokwithyou?六点可以吗？　　85、Thisway.please!这边走！　　86、Haveagoodtime.(Enjoyyourself)玩得愉快！　　87、Thesametoyou!你也一样！　　88、Youarelearningfast.你学得很快。　　89、Keepontrying.不断努力。　　90、Putupyourhands.please.(Raiseyourhands,please/handsup)请举手。　　91、Handsdown.放下手。　　92、Becareful.(lookout)小心！　　93、Howareyoufeelingtoday?你今天感觉怎么样？　　94、Hopetoseeyouagain!希望能再见到你。　　95、Drinksomewater/tea,please.请喝水/茶。　　96、Whichonewillyouchoose?你要哪个？　　97、Goodbye.Seeyoutomorrow/nextweek!再见。明天见；下周见　　98、Clapyourhands.鼓撑拍手。　　99、Classisover.(Timeisup.)下课了！（时间到了）　　100、Seeyounexttime.Byebye!下次见，再见。

这篇《幼升小指南：13个关键词解读》是 为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！ 一、幼升小 　　幼升小是幼儿园或学龄前儿童升小学的简称。幼升小在几年前原本不是一个很重要的问题，随着教育的改革，特别是小升初升学方式的多元化、学籍制度管理的强化，幼升小已在小升初、初升高中变得最为重要。原因是，小升初、初升高，中学的好坏可以有一个最重要客观标准衡量——分数，中考、高考成绩好的中学可以一目了然，家长、学生选择指向性具体而明确，而幼升小家长看不到小升初统考、看不到分数，对小学的认识只能停留在原来的认识上或口碑相传上，选择时小学选取的数量具有超大海量性，选择权大，迷茫性也就大。最为关键的是，幼升小不过是未来进入教育水平好的、较好的区县好中学的跳板，家长、学生的真实目的是紧紧瞄准高考的，因此幼升小既要看小学，更多的是还要看可能进入的初中、高中学校，这样就使得幼升小择校、升学变得迷乱而复杂了。 　　根据目前北京的教育状况和各阶段升学的游戏规则，幼升小择校、升学设计的合理，可以肯定地说，能够为孩子获得更多、更大的机会，这一点毫无疑问!但幼升小又绝对不意味着只选择"重点"小学，若应对合理，很多情况下可能还恰恰相反，这需要区县、学校、课外辅导、特长开发、操作技巧等的选择与组合。 　二、学籍 　　学籍对于幼升小的家长是第一位的概念，不真正了解学籍就不可能完整、清晰地了解幼升小、小升初、中考、高考的全貌，具有举足轻重的地位。 　　按照北京市中小学生学籍管理的规定，新生办理入学手续后，即取得学籍。学校应在开学后一个月内编制新生学籍卡片和学生名册，并将学生名册报区、县教育局备案。学籍与学生的入学、考勤、转学、借读、休学、复学、退学、开除(注：初中、小学学生不适用开除)和毕业紧密挂钩，是学生管理的最重要依据。 　　学籍有三个最重要特点： 　　1.学籍具有严格区域性和独立性。北京市加上燕山区共有19个区县，取得任何一个区县的学籍就执行这个区县的入学、升学、教学、考试、评比等规定与其它区县毫无关系。 　　2.学籍具有无与伦比的排他性。一旦取得某个区县的学籍，就上学、升学本身而言，学籍具有超越户籍、实际居住地的第一位优先性。即：在升学的时候，特别是小升初的时候，首先看学生的学籍，排在首位，效力，户籍次之，实际居住地排在最后。通俗说就是，不管升学的学生是不是有某区县的户籍、实际的房产，只要他(她)有这个区县的学籍，这个学生就当然获得这个区县的一切相应的升学机会，而没有这个区县学籍仅有户籍或实际房产的学生，在升学的机会、所受的待遇等方面要排在有学籍学生的后面，具有了实际的"不平等性"。 　　3.学籍具有取得的自由性和改变的艰难性。这一点在幼升小时至为关键。目前，幼升小时学生是可以在19个区县任意自由择校的，可以通过社会关系、考试、测试、交择校费、共建、划片等多种方式自由取得某区县的学籍，不受户口所在地、实际居住地的任何影响。学籍一旦取得，如果想改变学籍的归属区县要通过：社会关系+转学+双方区县教委的认证+接转学校的认可+考试+交类似于择校费的费用等才能获得，以上条件必须同时具有或多数项具有才可以使学籍得以改变，耗神耗力，具有很大艰难性。 　　从学籍以上三个最重要的特点，我们不难看出，由于东城、西城、海淀在全市的教育水平于其他各个区县，这三个区的学籍对于期望值高的家长、想接受更好水准教育的学生而言就很受关注了。从这三个特点我们也不难发现，跨行政区县——也可以说跨学籍来小升初是极其困难的。学籍制度是为了适应义务教育法的有关要求，实现就近、免试入学的保障，既给了家长、学生的自由裁量、选择权又做了严格的限制性规定，这种自由与选择对于绝大多数家长而言只能在幼升小时行使，可能也是行使最方便、最自由、最低成本的时刻。 　　请幼升小的家长在学籍的选择上要根据自家的实际情况、孩子的个性特点、接送距离的远近、实际成本的支出、未来中学的定位等方面作出理性的判断，不应该仅对东城、西城、海淀趋之若鹜，城八区中崇文、宣武、朝阳等区在某些个性化方面也是有很多优势的。建议家长根据学籍、户籍、实际居住地(注：本市户籍需要有房产证，外地户籍没有严格限制，将在"实际居住地"条目中做详细说明。)三个方面的规定做好交叉组合，也是可以达到特别好的升学效果的。 　三、实际居住地 　　实际居住地了解得很清楚，小升初时可以获得意想不到的收获。 　　根据法律的规定，实际居住地是指连续在某处居住满一年。对有本市户口的学生家长，如果没有目标区县的学籍也没有这个区县的户籍，而又想在这个区县小升初，那么根据规定最稳妥的是，学生的父或母拥有这个区县房产证的房产，对居住时间没有任何限制;对于没有本市户口也没有这个区县的学籍，却有这个区县房产证房产的，最稳妥的是这个房产已经取得一年以上的房产证;对于没有本市户口也没有这个区县的学籍，更没有这个区县房产证的房产，而是租房居住的家长，最稳妥的是这处租住的房子已连续租满一年(住不住没关系);对于有本市户口、没有这个区县学籍、没有这个区县户籍、也没有该区县产权房只是租房居住的家长，小升初不能凭借"实际居住地"的条件让自己的孩子到这个区县来升学。 　四 借读 　　借读主要指没有北京户籍儿童的就学问题。北京市教委对非京籍学生在北京的借读问题有着如下规定： 　　申请入本市(北京市，下同)中小学校借读的外省市学生，一般应由其家长(监护人)持学生常住户口所在地乡镇人民政府或街道办事处出具的，该生在当地没有监护就学条件的证明材料(学生在常住户口所在地有学籍的，还应持学籍所在学校开具的同意外出借读的证明)和其家长(监护人)在京居住或暂住证明等，向学生暂住地区管片学校提出申请。学校同意，即可入校作为借读生。 　　父母一方有北京市正式常住户口的学生，持父(母)的北京市户口簿及市乡镇人民政府或街道办事处开具的学生与父(母)关系证明，直接到父(母)户口所在地管片学校联系借读。学校对服务片内的应予接收，按有北京市正式常住户口对待。 　五 就近入学·划片 　　就近入学 　　"就近入学"并不是指到离家最近的学校就读。而是指：由所在地区教育行政部门根据本地区公办学校的资源配置状况和义务教育适龄学生的分布和需求状况，合理规划和确定本地区义务教育阶段公办学校招生入学范围和招生人数，为每一位适龄儿童少年提供就近入学的义务教育学额。 　　初中招生也是按照免试就近入学的原则，由小学对口初中或以户籍对口初中的方式，安排小学毕业生升入初中就读。 　　划片 　　"划片"是在小学、初中阶段实施就近入学，将相邻的居住区分别划归相对应的小学、中学以实现就近"对口"入学、升学。 　　被划入的小学如果是，符合条件的对口居住区的孩子可以登记直接入学，对划片以外的孩子则要收取择校费。就近是相对的!北京市各学校对划片区域拥有决定权，不会一成不变。小学划片的范围可以向所在社区居委会、学校、街道办事处、所属区县教委小教科查询、了解。 　六、赞助费 　　赞助费又称为择校费。北京市目前较好的小学、初中、高中都普遍存在收取择校费的情况。数额从5000元到15万不等。 　　择校费的本质昭示着教育不公，尤其对基础教育而言，这是一大病。国家有关部门年年重申不准收取或变相收取择校费;遗憾的是，择校费就和高房价一样，一边是人人喊打，一边是迅速加价，掏钱的趋之若鹜，出血的还不亦乐乎。 　　择校费顽疾为什么难以根除? 　　一是在应试教育的威逼利诱下，从幼儿园到小学、从初中到高中，所有的目标都指向高考，既然如此，就不免有座次排名的一出，考试有考试的排名、学校有学校的排名，人人都想找捷径、寻法宝，那么，优势资源的集中化就成了教育目标一元化的必然选。 　　二是教育的"三六九等"，加上"集中力量办大事"在基础教育中的深情演绎。 　　三是择校的背后是教育资源失衡，要解决这个问题，触及各方既得利益，譬如城里的不愿意到乡下去、财政的眼里容不下那些出不了升学率的学校。 　七、学区房 　　学区房都是分布在周边的房产，根据"就近入学"相关规定，在义务教育阶段，凡片区内的适龄儿童皆可免试就读。 　　学区房，一个特别的名词，它是由消费者对幼儿园、中小学校等教育资源的需求所衍生出的对房地产市场的关注热点，突显出居住环境的教育功能，并将此作为是否购房的条件。学区房可以分为两类，一类是狭义的学区房，即能够满足购房者本人子女就读区、市、省级重点学校(小学或中学)入学条件的房地产项目。另一类是广义的学区房，是指所处区域教育资源丰富，可以极大地满足人们教育学习需求的房地产项目。 　　目前市场热炒的二手房基本上属于第一类，而房产商推出的"教育地产"概念的新盘，往往属于第二类。 　　出现这一状况的原因是教育部门及学校对入学生源的硬性地域划分，在板块覆盖的区域内，学生可以通过享受义务教育免试就近入学。 　　据了解，不仅北京市，目前我国城市在小学入学政策上，采取的都是就近免试入学，因此，对于哪条街道哪一栋楼房里的孩子可以进哪一所学校，都有明确的划分。因此，重点小学划片内的房子，便成了二手房市场上热炒的一个概念。 　　大家认为，"学区房"在自住、投资两大方面都表现的较稳定，目前颇受市场关注。但是在购买"学区房"时，必须要具备风险意识，包括家庭财务的风险、几年后孩子是否能就读的风险、学校情况变化的风险，学区房保值升值的风险，以及孩子性格脾气是否适应学校风格的风险，等等。毕竟，与成才不是绝对正比关系。 　八、户口年限 　　这个问题比较敏感。户口年限的限制主要是一些热门小学自行规定的，也就是户口迁入具有孩子父亲或母亲名字房产下没有达到规定的时间长度，孩子就不能进入本来对应的小学入学。 　　有的学校甚至要求父亲、母亲、孩子的名字必须都在一起并且同时达到规定的年限才有资格就近入学，不缴纳择校费。很多已经不认可爷爷奶奶、姥爷姥姥与孙辈的房产和户口时限效力，当然也就更不认可迁移到其他旁系亲属、朋友等名下的户口了。 　　2008年北京市户籍部门已经实现全市联网，户口办理快捷、容易了但对血缘关系的要求非常严格了。普通一般要求户口至少迁入1年以上，知名小学则要求3年，2009年幼升小已经发现有要求5年的了。随着今后几年入学人数的增加，户口问题可能会更突出一些，家长不应该掉以轻心，应该尽早把户口迁移到目标学校划片对应的房产上，以避免今后的麻烦。 　　此外，如果户口年限符合要求，但并没有实际居住，这些入学几个月前都会搞入户调查，一经发现就可以取消孩子的对口划片入学要求。为了稳妥，北京户籍的家长既便仅让孩子上普通小学也应该保证有一年以上的户口迁入和居住时间。 　九、面试 　　幼升小竞争日益激烈，大多学校采取"笔试+面试"的形式，内容丰富、形式灵活，多角度的对孩子们进行评测。紧张激烈的幼升小，让广大家长和孩子进行了一场心智的大考验。 　　虽然，教委三令五申不允许考试、测试入学，实际上能够做得到的优质小学很少。从面试题来看，考查方式十分灵活，看重孩子是否具有丰富的想象力，以及举一反三的思维能力，还有日常的语言积累量以及能否灵活运用语言。 　　鉴于这种情况，家长应该早些做准备，平时多给孩子读故事，鼓励孩子多开口，培养孩子对外界事物的敏感、好奇、观察、思维、记忆，都能促进孩子的语言能力和想象力。 　　另外，学校也会对家长进行考查，包括家长的文化素养、对教育的认识，对孩子的期望达到何种程度等方面，主要形式有电子论坛、电话往来、校园开放日等。 　十、共建 　　某些具有实力和背景的大单位和一些优质小学、中学签有共建协议，学校每年都会给这些单位的直系子女一些升学指标，共建单位要向学校交数目不等的钱，这些钱有的由这个单位出，有的由学生家长出，统一由单位把钱给教委，教委留一部分，返给学校一部分。 　　共建享有一项"特权"：不受行政区域、学籍、学生实际居住地、户籍的任何影响。教育部门每年都会出一个单位共建班的名单，写明各个区招收共建生的几所学校。 　　共建只是学校给一个考试的机会，是否能上还要看孩子自己的能力。绝大多数重点学校，在共建问题上能做足文章，既获得共建费用又可以使招生录取名额变得机动灵活，许多看似根本不可能录取的学生主要就是通过共建的空间完成的。 　十一、寄宿 　　目前，北京市寄宿小学分为两种情况，一种是纯寄宿小学，例如西城的奋斗小学;另一类，则同时拥有走读部和寄宿部，一般不在同一个校区。拥有寄宿资格的小学，在幼升小的时候一般都可以全市招生。孩子不受就近入学的限制，拥有公平择校的资格， 　　据了解，选择住宿的家长主要有三类，一类是工作过于忙碌，希望"偷个懒"，让学校担负起教育重任。另一类是家庭与学校相隔较远或父母在外地工作;还有一类家长希望尽早培养孩子的独立能力。 　　学校离家的距离现在也成为了一个问题。为了利用良好的教育资源，很多家长不惜舍近求远，或者为孩子选择寄宿。但是对于刚刚上小学的孩子来说，这样是否可以使他们在奔波中保持好学习状态或迅速适应寄宿做到"独立"呢? 　　因此，不建议小学阶段寄宿，童年期是儿童安全感、信任感建立的重要时期，缺乏足够的信任感、安全感的儿童则难以形成健康、积极的性格特点，因此，更需要家长、学校的共同配合、教育、引导。 　　孩子上学与上幼儿园已经完全不同了，专家指出，家长的安排是决定这个问题的关键，应该明确自己的时间能否固定给孩子，如果不能保证每天让孩子按时吃饭、睡觉，那么还不如让孩子寄宿。至少孩子的生活会很有规律，吃饭、睡觉都能得到保障。而且孩子自己会结交许多同龄伙伴。但是如果选择寄宿，一定要选择全员寄宿或者有单独寄宿班级的学校，这样可以限度地减少孩子每天的心理波动。 　　孩子选择寄宿与否要视孩子自身的性格特点而定，家长的原因不论怎样都是可以调整的，但孩子的成长只有一次，如果忽略了孩子的心理发展需要，漠视孩子的心理健康，对孩子而言是不可补偿的，因为孩子的成长只有一次。 　十二、幼小衔接 　　幼小衔接是指幼儿园教育与小学教育的衔接。更确切地说，幼小衔接只是涉及到幼儿园大班与小学一年级之间的衔接问题。 　　幼升小的过程，是孩子从幼儿到儿童的一个重要转折，无论是学习环境、学习方式，还是生活习惯、行为规范都面临着新的变化。为此，专家建议，家长要为孩子积极创设一定的环境条件，帮助孩子做好衔接，谨防断层的出现，为以后的学习和发展都会打下良好的基础。 　　幼小衔接的五大新转变： 　　1.衔接的主体：由幼儿园单一主体向幼、小共同参与转变 　　2.衔接的内容：由重知识、技能向重兴趣、习惯和情感转变 　　3.衔接的形式：由零散、随意的活动向系统、有计划的课程转变 　　4.衔接的评价：由结果性评价向过程性评价转变 　　5.衔接的范围：由阶段衔接向终身教育转变 　　幼小衔接的六大目标是： 　　1、使孩子养成良好的观察与思考习惯，增强学习数学的能力，提高学习数学的兴趣; 　　2、培养孩子具有一定的语感，掌握汉语拼音拼读技巧，帮助孩子开展早期阅读，减少入学后因识字量不足导致的学习障碍; 　　3、了解汉字的基本构成，建立学习汉字的基本功，感悟学习汉字的一些规律和方法，降低入学后学习汉字的难度; 　　4、根据不同的事物和场景确定正确的观察顺序，并能够进行有条理的、完整的表述; 　　5、发展孩子的视听知觉，使孩子具有规范意识，适应小学老师的教学方式以及小学的课堂结构。 　　6、让孩子从容应对择校面试，快乐、自信地迎接小学的学习生活。 　　十三、学前班 　　学前班是指幼儿在上小学前最后一年的幼儿班。一般都是为了让幼儿更好地适应小学学校生活，是由幼儿园到小学的过渡阶段。学前班教育与小学教育有哪些不同? 　　1.教育的性质、目的不同。 　　学前班的教育性质是非义务教育，因此，没有考试、考查等。它仅要达到为幼儿入小学做适当准备的目的，确切地说是为幼儿做好心理、能力方面的准备。而小学教育不同，小学教育属义务教育阶段，这时学生上学是向国家尽义务，学校对学生学习成绩的考查、检查以及由此引起的升级或留级，是国家对学生学习质量肯定或否定的体现，义务教育带有一定的强制性，在许多国家，义务教育阶段如果孩子不上学，其家长要被罚款或判监禁等。义务教育(中小学)的目的是培养合格的国家建设者。 　　由于以上教育性质、目的的不同，因此，它们的教学内容及教学方法也不同。 　　2.教育内容不同。 　　学前班所学的内容是与幼儿生活紧密相关的浅显知识，借助这些浅显知识达对发展幼儿与以后的正规学习有关的心理能力的目的，如"奇妙的影子"、"各种各样的车"发展幼儿的观察、比较、概括等能力，绕口令锻炼幼儿准确发音能力，看图说话锻炼幼儿观察、想象、语言表达、逻辑思维的能力等。 　　小学的教育内容是成体系的学科知识，确切地说是以符号为媒介的学科知识，它的抽象水平相对较高，与学生的生活有一段距离，这种学习内容只有当学习者的思维具有一定的抽象、概括能力时才能理解和接受。 　　3.教育方法不同。 　　学前班教师应多采用归纳法，即让幼儿看到许多有关的现象，让幼儿开动脑筋，自己去归纳、发现其中的规律。这中间教师启发提问、幼儿回答、幼儿归纳、教师小结等是重要的教学环节。如教师提问："3比2多几?""2比3少几?""2比l多几?""1比2少几?""4比3多几?""3比4少几?"让幼儿在反复观察、操作过程中发现自然数列中每一个数都比它前边的数多1，比后边的数少1这个规律，而不要由教师灌输给幼儿这个结论。 　　小学教师则多采用演绎法，即教师教学生一些规律性的知识，然后用例题来证明此规律是正确的，这一过程与幼儿阶段的学习过程正好相反。

女儿的小学终于落定了。以下是我们的择校经历，希望为以后的家长做个参考，我女儿并不是秀的，只是给后人一个借鉴参考，我们很辛苦，但愿孩子能快乐成长。如果只考虑成绩，一定要上海淀，海淀成绩突出，而且教材各区也不一样，但是作业也是最多，题海战术，孩子很累。 　　1、北京小学： 　　校园很棒，管理上绝对一流，在我面试的所有学校中，考生管理，家长管理，考题上真的没的说，条子生很多，但是每年都有不少凭实力考上的，而且学校敢在5天左右在网站张榜公布录取学生名单，这种胆量别的学校没有看到。赞一下。 　　我孩子落选了，但是还是喜欢北小住宿部。个人认为北小住宿是其特点，录取难度远远大于走读部，如果选择走读，北小强项不大。 　　优点：快乐教学，相对孩子压力小，如果特别注重学生学习成绩，北小在北京不算秀，中等偏上，但是如果说小学毕业后学生的综合素质，如自理能力，同学间社交能力，快乐程度等北小北京绝对第一，就看你培养孩子的方向了。 　　缺点：据说学校都是大款或是名人子女，学生攀比心过重，只适合贵族。 　　2、康乐里小学： 　　对学生考试非常认真，面试时间40-60分钟，考题较难，还有跳绳或是拍球等身体协调测试，在宣武区是重点小学，寄宿部也很有实力，片内生单独一班，考进来的孩子不与片内混编，老师很负责任，今年来说学生没关系考进康乐里很多，很值得称赞，一所很好的小学。 　　推荐优点：学校重视英语，相对重视体育，比如学校篮球很有名。 　　缺点：学校略小，没有游泳馆。 　　3、奋斗小学： 　　学生考试就是走过场，考试大约15-25分钟，没有关系很难进入，属于典型的条子学校，接待态度老师也很一般，最起码今年到目前为止咱们论坛（e度教育论坛），我没有看到一个是没关系考上奋斗小学的，这个小学也算有名，我认为极其名不副实，一个只认关系不认人的学校还能很棒？！ 　　对于这个学校，上边代表我个人观点，各位家长自己看看，了解吧。 　　4、羊坊店中心小学： 　　考试大约35-45分钟，对待学生家长还算可以，组织上如果满分一百，我能给75-80分，我们孩子在书记屋面试，面试完毕到校长室，当时校长就说我女儿很优秀，还说可以马上录取，女儿比较喜欢羊坊店中心小学。 　　缺点：校园较小。 　　优点：在附近属于不错的学校。 　　5、羊坊店4小： 　　这个学校与羊坊店中心小学到底谁好，一直争论不休，但是从接待考生来说，管理上好于羊坊店中心小学。 　　考试大约1个多小时，考题极多，很有难度，老师态度很好。 　　优点：学校奥数突出。 　　缺点：校园小，设施较旧。 　　以上是我的报考经历，我女儿最后选择了康乐里小学的寄宿班。 　　说说孩子的能力： 　　英语从4岁开始学习，一直学习三一英语，水平不错； 　　唐诗大约能熟背20首； 　　20以内加减法没问题。 　　孩子在幼儿园最爱上英语和思维课，思维老师非常喜欢我女儿，据说是他们大一班的思维课3名学生之一，比如1头有大象=2只牛4只羊=1头牛1只大象=？羊或是一队小朋友前面数小明是第8个，后边数是5个，问一共多少人？ 　　这类题我女儿回答很快，而且不会错。当时为了考北小寄宿，我女儿左右手拍球，右手能拍100+左手30+跳绳他最多一次跳32个，一般15个左右。 　　认字不太好，大约40个左右，但主要是我们没有教。 　　题外话： 　　千军万马过独木桥，北大清华，或是国外，最起码我认为目前中国的教育不及格，中国没有培养人才机制，想想我们的先辈，造纸、火药、指南针等，在看看现在的世界，空天飞机，gps，internet，巨型计算机等目前世界的技术，哪样来自中国发明？诺贝尔物理化学文学哲学力学医学等等哪个是中国人？但是咱们的孩子最累，这是为什么？

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南京幼升小的社保政策实施时间是根据当年政策制定而定。具体来说，需要查询当年当地相关政府部门颁布的幼升小政策文件，查看其中的社保要求和具体执行时间。一般来说，社保要求通常会在政策文件中明确规定。而执行时间则可能会受到当年政策调整或实际情况影响偏移。因此，家长们在准备幼升小材料时，需要及时关注政府发布的相关政策文件，保证符合最新的社保要求，从而顺利完成幼升小申请。

zzp 是一种考试。 zzp：虽然近几年题型变化较大，但重点考察方向一直是奥数及语文，对英语考察较少。 由于奥数对智商的甄别作用，zzp要选拔智商高的孩子，自然要重点考奥数。

需要房屋编码。1、家长登录龙岗政府在线网站龙岗区教育局基础教育与德育科页面，在学位申请栏目中点击小一报名进行网上报名。2、第一志愿学校对家长上传的资料、填报的信息进行初审。同时租住商品房的应该在龙岗区房屋租赁部门办理房屋租赁凭证，租房面积为整套，承租人须为适龄儿童的父母或法定监护人。