语文小报

1、《望庐山瀑布》李白：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。《望庐山瀑布》是唐朝诗人李白写的，这首诗是作者看到庐山瀑布时写的，整首诗尽情地抒发了作者对大自然的赞美之情。李白又被人们称为诗仙，我们知道《静夜思》、《赠汪伦》、《望天门山》也是他写的。2、《绝句》杜甫：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。绝句》是唐朝诗人杜甫写的。这首诗描写的是四川成都杜甫草堂周围美丽的春色。诗中一共描写了六种景物——黄鹂、翠柳、白鹭、青天、雪、船，提到了四种颜色，分别是黄、翠、白、青。杜甫又被人们称为诗圣，我们还知道《春夜喜雨》、《绝句二首》、《江畔独步寻花》也是他写的。

画法如下：1、用铅笔在空白画纸上勾勒出手抄报的内容；2、拿起黑色的勾线笔，进行勾线处理；3、用马克笔从上到下进行涂色；4、颜色一点点地铺开，注意涂的越均匀越好；5、涂色更要注意颜色的协调；6、手抄报绘制好了，现在可以填写文字了。

冬至过节源于汉代，盛于唐宋，相沿至今。《清嘉录》甚至有“冬至大如年”之说。这表明古人对冬至十分重视。人们认为冬至是阴阳二气的自然转化，是上天赐予的福气，。汉朝以冬至为“冬节”，官府要举行祝贺仪式称为“贺冬”，例行放假。《后汉书》中有这样的记载：“冬至前后，君子安身静体，百官绝事，不听政，择吉辰而后省事。”所以这天朝庭上下要放假休息，军队待命，边塞闭关，商旅停业，亲朋各以美食相赠，相互拜访，欢乐地过一个“安身静体”的节日。　　唐、宋时期，冬至是祭天祭祀祖的日子，皇帝在这天要到郊外举行祭天大典，百姓在这一天要向父母尊长祭拜，现在仍有一些地方在冬至这天过节庆贺。　　冬至传说之一　　过去老北京有“冬至馄饨夏至面”的说法。相传汉朝时，北方匈奴经常骚扰边疆，百姓不得安宁。当时匈奴部落中有浑氏和屯氏两个首领，十分凶残。百姓对其恨之入骨，于是用肉馅包成角儿，取“浑”与“屯”之音，呼作“馄饨”。恨以食之，并求平息战乱，能过上太平日子。因最初制成馄饨是在冬至这一天，在冬至这天家家户户吃馄饨。　　吃“捏冻耳朵”是冬至河南人吃饺子的俗称。缘何有这种食俗呢?相传南阳医圣张仲景曾在长沙为官，他告老还乡那时适是大雪纷飞的冬天，寒风刺骨。他看见南阳白河两岸的乡亲衣不遮体，有不少人的耳朵被冻烂了，心里非常难过，就叫其弟子在南阳关东搭起医棚，用羊肉、辣椒和一些驱寒药材放置锅里煮熟，捞出来剁碎，用面皮包成像耳朵的样子，再放下锅里煮熟，做成一种叫“驱寒矫耳汤”的药物施舍给百姓吃。服食后，乡亲们的耳朵都治好了。后来，每逢冬至人们便模仿做着吃，是故形成“捏冻耳朵”此种习俗。以后人们称它为“饺子，也有的称它为“扁食”和“烫面饺”，人们还纷纷传说吃了冬至的饺子不冻人。　　冬至传说之二　　冬至吃狗肉的习俗据说是从汉代开始的。相传，汉高祖刘邦在冬至这一天吃了樊哙煮的狗肉，觉得味道特别鲜美，赞不绝口。从此在民间形成了冬至吃狗肉的习俗。现在的人们纷纷在冬至这一天，吃狗肉、羊肉以及各种滋补食品，以求来年有一个好兆头。　　冬至传说之三　　在江南水乡，有冬至之夜全家欢聚一堂共吃赤豆糯米饭的习俗。相传，有一位叫共工氏的人，他的儿子不成才，作恶多端，死于冬至这一天，死后变成疫鬼，继续残害百姓。但是，这个疫鬼最怕赤豆，于是，人们就在冬至这一天煮吃赤豆饭，用以驱避疫鬼，防灾祛病。　　与冬至有关的诗词　　与冬至有着密切关系的是在北京流传了几百年的《九九歌》。从冬至那天算起，以九天作一单元，连数九个九天，到九九共八十一天，冬天就过去了。　　九九歌　　一九二九不出手;三九四九冰上走;　　五九六九沿河看柳;七九河开八九雁来;　　九九加一九，耕牛遍地走。　　小至　　(唐)杜甫　　天时人事日相催，冬至阳生春又来。　　刺绣五纹添弱线，吹葭六管动飞灰。　　岸容待腊将舒柳，山意冲寒欲放梅。　　云物不殊乡国异，教儿且覆掌中杯。　　冬至　　(唐)杜甫　　年年至日长为客，忽忽穷愁泥杀人!　　江上形容吾独老，天边风俗自相亲。　　杖藜雪后临丹壑，鸣玉朝来散紫宸。　　心折此时无一寸，路迷何处望三秦?　　邯郸冬至夜　　(唐)白居易　　邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。　　想得家中夜深坐，还应说著远行人。

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大体上可以从这三个方面来阐述：一、美化与设计的步骤。二、报头、插图与尾花的表现。三、编辑抄写描绘制作过程。美化与设计。手抄报的美化与设计涉及的范围主要有：版面设计与报头、题花、插图、尾花和花边设计等。注意事项：2021年10月8日，为防止未成年人沉迷网络游戏，维护未成年人合法权益，文化和旅游部印发通知，部署各地文化市场综合执法机构进一步加强网络游戏市场执法监管。据悉，文化和旅游部要求各地文化市场综合执法机构会同行业管理部门。重点针对时段时长限制、实名注册和登录等防止未成年人沉迷网络游戏管理措施落实情况，加大辖区内网络游戏企业的执法检查频次和力度；加强网络巡查，严查擅自上网出版的网络游戏；加强互联网上网服务营业场所、游艺娱乐场所等相关文化市场领域执法监管，防止未成年人违规进入营业场所。

内容包括报头、题花、插图、花边、尾花和色彩运用等。1、材料准备：画笔、尺子、纸张、铅笔、橡皮、资料（书籍）等。材料应该固定打包放好，既节省时间，又能避免出现每次动手之前东拼西找而造成的拖延症。2、主题和内容构思：在没有明确布置主题的情况下，则更有利于孩子发散思维、提高创新能力。在这种情况下，孩子和家长可以共同对现有资料进行整合、梳理、创新，完成一个创意过程，这样就更有利于帮助孩子自由思考，锻炼整理、归纳、发散的能力。3、找资料：构思完成之后，需要针对定好的主题和整体思路寻找相关的、符合的资料。资料收集的过程对于孩子和家长来讲又是一个整理、完善构思思路的过程。

上网查资料配点插图，自己画或剪贴都可以。

　　童话担负著教育下一代,娱乐下一代并向他们解释世界的功能,下面这些是我为大家推荐的几篇。 　　1：两只小乌龟 　　我从小就非常喜欢小乌龟，就连画上画的都是小乌龟。爸爸看我这样喜欢，就给我买回了两只。 　　我的这两只小乌龟非常聪明，平时总是在乌龟缸的水里游来游去，有时候也爬到台子上晒太阳。用手吓一吓它们，它们就会立刻把头缩回去，那胆小如鼠的样子逗得我哈哈大笑，真是“缩头乌龟”啊! 　　有一次，弟弟从农村来给我家拿了一些小河鱼，我很想给小乌龟尝尝鲜，可对它们来说，这些鱼有点太大了。我报著试试看的心理把一条鱼丢入了龟缸，两只小乌龟围着鱼转了一个圈，好像在思索该怎样对付这个大家伙。突然，两只乌龟好像商量好了一样，一起快速的伸出了长脖子，一个拉鱼头，一个拉鱼尾，把这条鱼撕成了几断，美美地吃了下去。 　　我的两只小乌龟不但聪明，而且还十分勇敢。 　　一个风和日丽的下午，我和小伙伴们结伴捉了几只螳螂。回到家里，我想用螳螂来吓一吓这两只“缩头乌龟”。我把那只螳螂放在那层没有水的台子上，过了一会儿，那只个头稍小一点的乌龟探出头来看着那只螳螂，螳螂毫不留情地给了它一刀。我原以为它会吓得一头钻回水里去。然而出乎我意料的是，那只小乌龟竟然临危不惧，咬住螳螂的脖子把它拖下水吃掉了。 　　这就是我的两只小乌龟。既聪明又勇敢。 　　2:各有各的本领 　　“我的本领大!”“我的本领大!”小梅花鹿和小猴子在不分胜负的争吵著。为了这件事它们还请来了大象伯伯做裁判。 　　大象伯伯说：“你们不是都觉得自己的本领大吗?我今天倒有个办法让你们一比高下。”接着大象伯伯指著河对岸的一棵大梨树说：“你们两个过河去摘大树上的梨，谁摘得又快又多谁的本领就大。” 　　小鹿和小猴各自行动，小鹿来到河边大步飞跃过了小河，来到树下，看到梨树又高又大，尽管它伸长了脖子也没能够到树上的果子。只好垂头丧气的回来了。小猴子来到了小河边，河水哗哗的流淌著，它急得又蹦又跳，可怎么也过不了眼前的这条小河。也只好耷拉着脑袋回来了。小鹿想怎么没想到让猴子帮忙摘果子呢，它可是高手哇!小猴子想，我怎么不知道求小鹿把我背过河去呢?小鹿驮著小猴过了河，小猴爬上梨树帮小鹿摘到了梨。它们互相帮助，摘回了又大又甜的梨交到了大象伯伯的手中。 　　它们都红著脸找到对方说出了心里话，朋友之间各有各的本领，觉得只有团结协作才能战胜一切困难。 　　3:仙人掌滴蜕变 　　很久很久以前，仙人掌是造物主创造出的最美丽的生物。 　　她的叶如翠绿，茎如纤丝，花如玻璃，美的不含一点杂质。人们都很喜欢她，她的圣洁,美丽，让人不由的想要去靠近，触碰。因此也引起坏人想要把她占为己有的决心。 　　每天的明争暗夺，让她的身心倍受伤害。可他并不讨厌那些人，因为她知道大家都是喜欢她的，才抢夺她的，所以她默默地忍受伤痛。 　　直到有一天，她听到那些坏人的阴谋，知道因为她有些人甚至会死去，天真的她，好害怕，好害怕。她不想因为自己，而有些人会死。于是，她拖着遍体鳞伤的身体，穿越沙漠，在世界的另一边找到造物主。对他说：“我父，请您毁灭我吧，我不想，再有人为我受伤，死亡。” 　　造物主抚摸着她的头说：“我的女儿，你太善良了，这只是人性的贪婪，并不是你的错。” 　　“可是，如，如果不是我，他们也不会去争夺。”他想着那些为她受伤人，抽泣起来。 　　造物主抹去她的泪水 将她拥入怀中，轻轻的说：“睡吧，我的女儿。睡醒以后， 将再也不会受到伤害。” 　　多年以后，仙人掌伫立在沙漠之中，她没有了以往的记忆，以往的美丽，现在只是一位冷傲，可以刺伤所有靠近她的人，身上长满了利刺·········· 　　 的人还： 1.童话寓言故事手抄报素材 2.简单童话故事手抄报素材 3.4年级童话故事手抄报素材 4.二年级童话故事手抄报素材 5.四年级童话故事手抄报图片

二年级语文小报做法：1、首先我们需要在左下角写上“语文”的文字内容。2、然后用波浪线给文字做装饰，接着画一个标签样式的文字框，然后在里面画一个抱着满分试卷、十分开心的小女孩，继续在旁边画一支铅笔。3、在右边画上波浪线的边框，下面画一个抱着巨大铅笔的男孩，身边事非常多的书本。4、开始上色了，小女孩穿着粉色的衣服，小男孩穿着黄色的上衣，蓝色的裤子，抱着红色铅笔，再用蓝色、黄色、红色来涂书本。5、文字用红色和蓝色涂，背景涂黄，接着分别将文字框涂成米色和蓝色，左边的两只铅笔用粉色和蓝色涂。6、最后在文字框里面画上格子线，简单好看的二年级语文手抄报就完成了。二年级语文手抄报内容模板一、学习语文的重要性学习语文可以培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养，为学好其他课程打下基础;为学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成良好个性和健全人格打下基础;为学生的全面发展和终身发展打下基础。同时语文课程对继承和弘扬中华民族优秀文化传统和革命传统，增强民族文化认同感，增强民族文化认同感，增强民族凝聚力和创造力，都具有不可替代的优势。二、必背诗句欣赏1、遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。——王维《九月九日忆山东兄弟》2、近乡情更怯，不敢问来人。——宋之问《渡汉江》3、哀哀父母，生我劳瘁。——《诗经》4、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。——张籍《秋思》5、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》6、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 —— 王维《渭城曲 》

不一样，应该类似读后感，另一个是与语文相关的

二年级语文小报简单漂亮做法如下：1、先用马克笔画出一个长方形，周围画上波浪装饰，在边框内写上主题。左边画一个灯泡波浪边框，下方画一支铅笔和一个长方形边框，画上小草等装饰。在右侧画一个大大的像黑板一样的边框。2、将这些元素穿上美丽的“外衣”，涂上鲜艳的颜色。3、最后在各个边框内画上线格，背景涂上背景色，完成啦。二年级其他语文小报的做法：1、首先我们在手抄报上方写出主题，并在左右两侧画上长颈鹿，画出长颈鹿长长的脖子和身上的斑纹，用长颈鹿的身体做边框。2、接着在手抄报底部画上地平线和树丛，手抄报中间画上一根绿色的树枝，在主题两边画上云朵和彩虹，简单的二年级手抄报版面就完成了。3、开始涂色啦，我们先给主题涂上颜色，背景涂黄色，云朵涂上蓝色，彩虹涂彩色，两边的长颈鹿涂黄色，斑纹涂棕色。4、再来给地面涂上绿色，树丛也涂绿色，中间分割的树枝涂上彩色的叶子。5、最后，我们在两边的长颈鹿边框中画上横线，在树枝两边空白处也画上横线。

善待动物 实现人与动物和谐相处人与动物的关系问题，不仅关系到动物生存和延续问题，而且关系到人类社会的生存和延续问题。当一条条珍稀动物的生命被剥夺制成人类的美味佳肴时，当一幅幅活熊取胆、虐猫、“打狗”的残忍照片被曝光时，当一则则珍稀动物显著减少甚至面临绝迹时，我们不得不重新思考人与动物关系。在人与动物的关系问题上，我们既不能搞动物虚无主义，不能为了满足人类自身的欲望，毫无顾虑、肆无忌惮地对待动物，虐待、乱杀滥捕动物；也不能搞极端环保主义，把保护动物等同于动物个体的每一个体生命都神圣不可侵犯，把每一动物个体生命等同于人的生命，从而取消动物为人类服务的义务。正确处理人与动物的关系，就是要求人类善待动物，赋予动物必要的道德关怀和享有不受饥渴、生活舒适、表达天性、无恐惧和悲伤的自由；就是要克服人类虐待、乱杀滥捕动物的行为，做到文明地对待动物的每一个体；就是要在利用动物为人类服务的同时，确保动物每一物种的延续和发展。善待动物就是善待人类自己。如果一个个动物物种灭绝，最后殃及的是人类自身。人类赋予了动物道德关怀和必要的福利，动物不仅在人类的可持续发展上给予生态层面的支持，而且可以使动物的产量更高、质量更优，可以在经济意义上给予人类以丰厚的回报，给人类以看得见、摸得着的现实利益。我国入世以来，动物产品出口屡遭国外退货或销毁的事件时有发生，原因之一就在于动物福利立法缺失导致执行标准严重不足，就在于我们没有给予动物以必要的道德关怀和动物福利。善待动物，我们就要提高思想认识，要从人类社会的可持续发展高度、从提升人类社会文明程度的高度、从满足人类看得见摸的着现实的利益的高度认识善待动物的重要性，大力宣传善待动物的重要性，营造关爱动物、善待动物的社会氛围，让善待动物变成人类的自觉行动。善待动物，我们还要完善立法，把对动物的道德关怀和福利保护纳入法制轨道，做到动物福利保护和道德关怀有法可依，有章可循。善待动物，我们更要加大监督查处打击力度，充分利用舆论的力量，曝光那些虐待动物、乱杀滥捕者及其行为；要充分利用环保志愿者的力量，加强对虐待动物、乱杀滥捕的监督和谴责；要充分发挥政府部门的作用，该出手时就出手，对虐待动物、乱杀滥捕者，追究其经济责任、刑事责任。善待动物，人人有责，我们要从自身做起，从一点一滴做起，关爱动物福利，谴责不文明、不道德的对待动物的行为，营造人与动物和谐相处的氛围。

小学三年级语文小报这样制作简单、美观：1、准备好语文小报用纸，一般用A4纸，先用铅笔画好模板，一般是各个板块的轮廓要画出来。注意留出主题位置，区分好画画和写字的区域，并用铅笔画好写字区域的横线。2、写字区域：名人小故事一个或读书名言几句，用钢笔一一写下来。3、写字区域：推荐书目一个，用钢笔写下来。4、写字区域：古诗词两首。用钢笔一一写下来。5、语文小报的绘画区域画上和读书或材料内容有关的图案，用彩笔涂上颜色，在合适位置写上制作人的班级姓名。6、全部画完写完之后，用铅笔轻轻擦去用铅笔勾勒的痕迹。这样，一张语文小报就完成了。

　　小学三年级语文小报这样制作简单、美观： 　　1、准备好语文小报用纸，一般用A4纸，先用铅笔画好模板，一般是各个板块的轮廓要画出来。注意留出主题位置，区分好画画和写字的区域，并用铅笔画好写字区域的横线。 　　2、写字区域：名人小故事一个或读书名言几句，用钢笔一一写下来。 　　3、写字区域：推荐书目一个，用钢笔写下来。 　　4、写字区域：古诗词两首。用钢笔一一写下来。 　　5、语文小报的绘画区域画上和读书或材料内容有关的图案，用彩笔涂上颜色，在合适位置写上制作人的班级姓名。 　　6、全部画完写完之后，用铅笔轻轻擦去用铅笔勾勒的痕迹。 　　这样，一张语文小报就完成了。

语文小报内容如下：1、我在问题中成长，我总有无穷无尽的问题，我很喜欢和同学们讨论学习上生活中不懂的问题，从而获得真知，我越来越体会到与别人讨论问题远远比自己独自一人想问题要好得多，因为自己对问题的见解往往是片面的，在与别人的讨论中使我受益匪浅，这更让我明白了合作的重要。2、这样的生命才是多彩的，正因为有了挫折，才有了我对生活发自内心的热爱，才会感激所有赐予我幸福的人和事。我们应该感激挫折的力量，那种痛苦过后的快乐，煎熬过后的幸福是平静的生活永远无法实现的，因为我们需要挫折。3、一个寒冷的冬天，纽约的繁华大街上，有一个双目失明的乞丐，上面写着“自幼失明”，可是却得不到多少施舍。有一次，他向一位诗人乞讨，诗人说：“我也很穷。不过，我给你点儿别的吧。”说着就在那乞丐的牌子上写了一句话。这天乞丐得到了很多人的同情和施舍。后来，他又碰到那诗人，便问道：“你给我写了什么呢？”诗人笑了笑，念牌子上他所写的句子道：“春天就要来了，可我不能见到它。”4、巷的尽头，是一座小石桥。扶栏上的雨滴落入水中，荡起一层层的涟漪。在繁华与颓废之间，吹箫女子的面庞有了几多的改变？碧波还聚而来的，不是那提着油纸伞的栗色长发，却是那伤心桥下的惊鸿艳影。5、一束阳光射穿了层层密布的阴霾，那就是爱。爱的光芒射入他们的生活，生活的每一个角落都充满爱的气息。不论是什么国家或民族，不论是什么人种，都将自己的一份爱心投给受灾的人民。我也不例外。我把自己的一份爱心，带上我的祝福，一同送给了受灾的人们，心意虽少但爱深重。我虽然是茫茫捐助者中的一员，但包含的爱，却可照亮一片天。

想要陪孩子画一张语文手抄报，应该怎么画呢？下面内容了解。 1、 先在下方画上报头文字，再加上折叠的彩带形状边框，正上方画一个举手的小男孩，小男孩的两边分别画上两片叶子，注意画出叶子上的叶脉轮廓。 2、 然后在上方的空白处画上大大小小几个不同形状的边框。 3、 接下来给报头涂上红色，小男孩的头发涂棕色，衣服涂橘黄色，叶子涂上绿色。 4、 再给小边框涂上橙色、蓝色和粉色，并在边框内部沿着线条画上彩色的虚线，再给背景涂上黄色。 5、 最后在边框里画上整齐的文字栏，简单的手抄报就画好啦。 以上的就是关于语文小报怎么画的内容介绍了。

语文小报内容可以有：名言、古诗等。语文小报内容名言有：1.锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——《荀子·劝学》2.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝而望矣，不如登高之博见也。——《荀子·劝学》3.书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。——威尔逊4.无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基5.书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友。——高尔基6.书籍是你的朋友，虽然没有热情，但是它非常忠实。——雨果语文小报内容古诗有：1、《活水亭观书有感二首·其一》宋·朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。2、《冬夜读书示子聿》宋·陆游古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。3、《劝学诗》唐·颜真卿三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

语文小报的双体字都是使用楷书写。根据查询相关公开信息，得知楷书也叫正楷、真书、正书。从程邈创立的隶书逐渐演变而来，更趋简化，横平竖直。《辞海》解释说它形体方正，笔画平直，可作楷模。故名楷书。书法字体，就是书法风格的分类。

一、 成语对对子：（注意对仗要工整，意思要相对） 粗茶淡饭（ ） 流芳百世（ ） 井然有序（ ） 指鹿为马（ ） 固若金汤（ ） 精雕细刻（ ） 雪中送炭（ ） 伶牙利齿（ ） 二、 成语不离“舌” 形容信口胡说（ ） 形容说话轻薄（ ） 形容能说会道（ ） 形容惊诧无言（ ） 形容不善辞令（ ） 形容随声附和（ ） 三、 数字俗语： 表示实实在在，不可更改时用（ ） 表示做事不考虑周到，干了再说时用（ ） 表示一样东西两人平分时用（ ） 表示某人干事麻利时用（ ） 表示差不多时用（ ） 表示某人打小算盘时用（ ） 表示归根到底时用（ ） 表示把握大时用（ ） 表示很不容易时用（ ） 表示信心十足时用（ ） 表示距离远时用（ ） 四、 下面人名各取自什么成语？ 杜鹏程（ ） 陈残云（ ） 王任重（ ） 刘海粟（ ） 丁慧中（ ） 甘如饴（ ） 焦若愚（ ） 五、 成语填空： （）服（）服 （）德（）德 （）讹（）讹 （）牙（）牙 （）老（）老 （）计（）计 神（）（）神 精（）（）精 痛（）（）痛 欺（）（）欺 将（）（）将 日（）（）日 微（）（）微 六、 宝塔诗如何读？ 开 山满 桃山杏 山好景好 来山客看山 里山僧山客山 山中山路转山崖 七、 怪体诗如何读？ 龙 虎虎 望 山山山 湖湖湖湖湖 海海海海

二年级语文小报做法：1、首先我们需要在左下角写上“语文”的文字内容。2、然后用波浪线给文字做装饰，接着画一个标签样式的文字框，然后在里面画一个抱着满分试卷、十分开心的小女孩，继续在旁边画一支铅笔。3、在右边画上波浪线的边框，下面画一个抱着巨大铅笔的男孩，身边事非常多的书本。4、开始上色了，小女孩穿着粉色的衣服，小男孩穿着黄色的上衣，蓝色的裤子，抱着红色铅笔，再用蓝色、黄色、红色来涂书本。5、文字用红色和蓝色涂，背景涂黄，接着分别将文字框涂成米色和蓝色，左边的两只铅笔用粉色和蓝色涂。6、最后在文字框里面画上格子线，简单好看的二年级语文手抄报就完成了。二年级语文手抄报内容模板一、学习语文的重要性学习语文可以培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养，为学好其他课程打下基础;为学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成良好个性和健全人格打下基础;为学生的全面发展和终身发展打下基础。同时语文课程对继承和弘扬中华民族优秀文化传统和革命传统，增强民族文化认同感，增强民族文化认同感，增强民族凝聚力和创造力，都具有不可替代的优势。二、必背诗句欣赏1、遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。——王维《九月九日忆山东兄弟》2、近乡情更怯，不敢问来人。——宋之问《渡汉江》3、哀哀父母，生我劳瘁。——《诗经》4、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。——张籍《秋思》5、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》6、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 —— 王维《渭城曲 》

写一些新闻，一些小知识，写实万个为什么

问题是你想怎么做

二年级语文小报怎么做简单漂亮方法如下：1、准备好识字小报用纸，一般用A4纸，先用铅笔画好模板，一般是各个板块的轮廓要画出来。注意留出主题位置，区分好画画和写字的区域，并用铅笔画好写字区域的横线。2、写字区域：识字小妙招两个或三个，一一写下来。3、写字区域：和汉字有关的小故事一个，写下来。4、写字区域：猜谜语五六个（视版面而定几个）。一一写下来。6、全部画完写完之后，用铅笔轻轻擦去用铅笔勾勒的痕迹。语文小报：生活中处处都有语文的身影。电视中，每个广告都有看柞特的广告词，多种多样。而在这其中，不也会发现语文的身影吗?语文是一缕阳光。语文是无处不在的。语文小报是手抄报的一种，是一种可传阅、可观赏、也可张贴的报纸的另一种形式。在学校，它是第二课堂的一种很好的活动形式，和黑板报一样，语文小报也是一种群众性的宣传工具。主要内容有：易错题整理，重点内容复习等。可以使用手抄报，电脑打印，剪贴报，等形式。语文小报要求较高，难度较大，学生最好与家长一起完成。但不能形式单一，要利用所学知识，不要一味、刻板地去模仿老套的形式。

1、首先在黑板顶部写上语文小报的标语。2、然后在中间画一个看书的小男孩。3、接着在右边画一个正方形写字框。4、接下来在左边画两个菱形写字框即可完成语文小报里面的写字轮框。

1、古诗李白——《月下独酌》花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及时。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。赏析：描写诗人在月夜与“我外之我”的影子及月亮一同畅饮的情景，以奇特的构思、浪漫的想象，深刻地表现出诗人的独斟独酌，及举目无知音的孤独之情。2、寓言故事-活到老学到老晋平公作为一位国君，政绩不平，学问也不错。在他70岁的时候，他依然还希望多读点书，多长点知识，总觉得自己所掌握的知识实在是太有限了。可是70岁的人再去学习，困难是很多的，晋平公对自己的想法总还是不自信，于是他去询问他的一位贤明的臣子师旷。师旷是一位双目失明的老人，他博学多智，虽眼睛看不见，但心里亮堂着呢。晋平公问师旷说：“你看，我已经70岁了，年纪的确老了，可是我还很希望再读些书，长些学问，又总是没有信心，总觉得是否太晚了呢？”师旷回答说：“您说太晚了，那为什么不把蜡烛点起来呢？”晋平公不明白师旷在说什么，便说：“我在跟你说正经话，你跟我瞎扯什么？哪有做臣子的随便戏弄国君的呢？”师旷一听，乐了，连忙说：“大王，您误会了，我这个双目失明的臣子，怎么敢随便戏弄大王呢？我也是在认真地跟您谈学习的事呢。”晋平公说：“此话怎么讲？”师旷回答说：“我听说，人在少年时代好学，就如同获得了早晨温暖的阳光一样，那太阳越照越亮，时间也久长。人在壮年的`时候好学，就好比获得了中午明亮的阳光一样，虽然中午的太阳已走了一半了，可它的力量很强、时间也还有许多。人到老年的时候好学，虽然已日暮，没有了阳光，可他还可以借助蜡烛啊，蜡烛的光亮虽然不怎么明亮，可是只要获得了这点烛光，尽管有限，也总比在黑暗中摸索要好多了吧。”晋平公恍然大悟，高兴地说：“你说得太好了，的确如此！我有信心了。”诚然，不爱学习，即使大白天睁着眼，也只能两眼一抹黑；只有经常学习，不论年少年长，学问越多心里越亮堂，才不至于盲目处事、糊涂做人。3、我和语文语文，如一泓清泉，缓缓而入，呢喃起爱的涟漪，荡漾起诗的韵律，此际，心清如许。--题记如果语文是一泓清泉，那么我对语文的爱就如皎皎月辉，照亮人生的道路。语文，是无处不在的。“试问闲愁都几许?一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。”你听，那可不是语文在把北宋婉约词中的幽幽愁思缓缓吹起?“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。”你看，那可不是语文把盏而吟，倾吐着泛苔的城墙中，华夏五千年文化的超然大气?“记绣榻闲时，并吹戏雨;雕阑曲处，共倚斜阳。”桨声船影里，可不是语文皓腕凝霜雪，凝眸对残晖，为江南烟雨平添温柔几许?“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。”琵琶女愁苦的面容中，可不是语文倚天扬帆，冥冥之中带来无穷的魅力?语文，是动人心魄的。在流光溢彩的上海滩，语文带你访问一个繁华而空洞的世界，那里有一个贫穷的黄包车夫，在大街小巷中飞快地穿梭;那里有一个寂寞的女子，诉说着那个年代不凡的情愫。在柔情万种的江南，语文漫步在烟雨的土地，轻雾弥漫的西湖让我们看到了语文的长度，经典纯美的周庄呼啸着语文的沧桑。语文，是催人奋进的。“而今啊，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。”诗人爱国的情怀，在语文中得以彰显。“在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。”我相信朱自清先生的话语，语文让他的思想凝成闪烁的文字，催人奋进。语文是一幅山水画，点提勾勒之间倾现着宁静;语文是一首五言诗，平平仄仄之间吐纳着情怀;语文是一轮明月，笼罩这一泓心灵的清泉。浮泛在诗与爱的清泉上，我倾听着这语文悦耳的声音，汩汩，汩汩??

1、八仙过海传说吕洞宾等八位神仙途经东海去仙岛，只见巨浪汹涌。吕洞宾提议各自投一样东西到海里，然后各显神通过海。于是铁拐李把拐杖投到水里，自己立在水面过海；韩湘子以花蓝技水而渡；吕洞宾、蓝采和、张果老、汉钟离、曹国舅。何仙姑也分别把自己的萧、拍板、纸驴、鼓、玉版、竹罩投到海里，站在上面逐浪而过。八位神仙都靠自己的神通渡过了东海。“八仙过海”根据这个传说而来。2、百步穿杨百步穿杨出处《战国策·西周策》楚有养由基者，善射，去柳叶者百步而射之，百发百中。释义是它与成语‘百发百中”意义相似。比喻射箭技艺高超，并引申为本领非常高强。3、按图索骥按图像寻求良马，比喻做事拘泥教条，墨守成规。现指顺着线索去寻找。索是寻找、觅求，骥是好马。这个成语来源于《艺林伐山》，伯乐《相马经》有“隆颡（sang）蚨日，蹄如累曲”之语，其子执《马经》以求马。出见大蟾蜍，谓其父：“得一马，略与相同，但蹄不如累曲尔。”4、百折不挠东汉官员桥玄品行端庄，嫉恶如仇。有次，一伙强盗绑住他十岁的儿子，带进他家，要正在病中的桥玄立即拿钱赎取，遭到桥直的怒斥。不多时，官兵包围了桥家，因怕强盗会杀桥直的儿子，迟迟不敢动手。这时桥玄愤怒地喊道：“我难道能因为儿子的生命而放了这伙坏人吗？”催促官兵们赶快动手。结果，桥玄的儿子被强盗杀死了。人们称赞桥玄“百折不挠”，始终保持节操。5、好句海涛拍击岩石和沙滩的声音永无休止地喧响着。几乎像一条白线似的浪花从远处奔腾而来，猛碰到岸边，发出富有韵律的激溅的声音，然后迸着泡沫，消失在沙石之间。后面一排浪花又紧接着追逐上来。

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还可以写一些伟人的光荣事迹。例如:鲁迅本名周树人〔1881年9月25日~1936年10月19日〕，我国伟大的文学家、思想家、革命家。1902年去日本留学，原在仙台医学院学医，后从事文艺工作，企图用以改变国民精神。他发表大量的文章来唤醒一个泱泱大国中像横尸走肉般的中国人，因此鲁迅对我们的影响的非常巨大的。鲁迅在“五四”时代所执著的启蒙意识、忧患意识在当代作家的写作中获得进一步的深入和发展。鲁迅给当代作家留下了更大的追寻与反思的空间。这就要求我们必须学会真诚地面对时代和社会人生，提升自身言说与写作的意义，在中国这块坚实而厚重的大地上，发出自己真实的生命的内在之音。鲁迅是现代中国最有创造性和独立性的思想家和文学家，鲁迅“思想“和“文学“都有专名人的生命和思想的意识观念和社会制度。人是社会的目的，而不是社会的工具，一切文化和文明都是人所创造而有益于人的生存和发展的，如果背离这一点，多么高深的文明和高级的社会形式都有不合理性，都值得怀疑和改造。西方社会的文艺复兴、思想启蒙和现代主义思想给了鲁迅以启示，只不过它们是以反叛神权和宗教，建立世俗社会和人的思想为目标。中国传统社会有一套以“官本位“和“礼“文化为中心建立起来的价值系统，人要么是“官“的奴隶，要么是“礼“和“理“的物化对象，没有独立的人格和价值，所以，现代思想启蒙就是以挣脱传统思想的束缚，争得做人的地位和价值为目标。鲁迅是现代思想革命的先觉者和建设着，他以“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血“的反叛思维和战斗精神建筑了现代思想文化大厦，把“先行着“的悲剧性和荒诞性体验提升到生命存在的价值高度，为中国现代思想和文学贡献了最宝贵的思想智慧和精神品格。鲁迅的文学是精神的“反叛“与生命“挣扎“的文学，是的意义，是独特的精神和语言存在。他是传统文化和人性的勘探者，是现代思想的建筑师。他的思想与文学、思想家和文学家的鲁迅都是一体的，他创造了现代社会精神文化，并成为其重要的一环或结构，奠定了他在中国思想文化史上的地位和意义。在由传统向现代思想和文学的转变过程中，鲁迅是一座界碑，他的启蒙思想和立意“深切”、格式“特别“的文学具有现代思想和文学的革命的原型的意义。他关注人的思想的觉醒和社会、民族的解放，大胆实践和推动中国文学的意义和文体形式变革，吸收世界先进文化，反思、批判中国历史的“非人道“现象和传统文化的惰性力量，提倡思想的“立人“和“致人性于全“主张，认为思想启蒙和社会的变革“首在立人，人立而后凡事举“，人是社会的主体，是文化的根本，“尊个性而张精神“，“掊物质而张灵敏，任个性而排众数“(《文化偏至论》)才是社会变革的当务之急。“立人“即要实现人的意识觉醒相精神的独立，释放人的生命能量，怀疑和反叛一切制约人的生命和思想的意识观念和社会制度。人是社会的目的，而不是社会的工具，一切文化和文明都是人所创造而有益于人的生存和发展的，如果背离这一点，多么高深的文明和高级的社会形式都有不合理性，都值得怀疑和改造。西方社会的文艺复兴、思想启蒙和现代主义思想给了鲁迅以启示，只不过它们是以反叛神权和宗教，建立世俗社会和人的思想为目标。中国传统社会有一套以“官本位“和“礼“文化为中心建立起来的价值系统，人要么是“官“的奴隶，要么是“礼“和“理“的物化对象，没有独立的人格和价值，所以，现代思想启蒙就是以挣脱传统思想的束缚，争得做人的地位和价值为目标。鲁迅是现代思想革命的先觉者和建设着，他以“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血“的反叛思维和战斗精神建筑了现代思想文化大厦，把“先行着“的悲剧性和荒诞性体验提升到生命存在的价值高度，为中国现代思想和文学贡献了最宝贵的思想智慧和精神品格。

语文小报内容：认真学语文。一是，上课的时候，我要认真听讲，不做小动作，不和同学交头接耳，要力争把老师课堂上讲的知识全部消化；对于疑难问题，要不耻下问，虚心向老师和同学请教。二是，要认真完成老师布置的所有作业，做到一丝不苟。课堂作业当堂完成；课后作业和家庭作业也要按时独立完成。三是，做好语文课的课前预。对于预习字词，成语，要先查字典把它认会，弄懂意思；还要学会给课文分段，用最简短的语言写出每段的段落大意，然后总结课文的中心思想；对于每篇课文的课后题，要先试着去做。对于课文和课后题不理解和不会做的地方，要先把它在书上划下来或记下来，第二天上课时带着问题去听讲，还可以在课堂上向老师请教。四是，利用星期天和节假日，继续参加奥数、英语，多读课外书，不断丰富自己的知识。要挤出时间，多干事。

如下：1、侯宝林抄书相声语言大师侯宝林只上过三年小学，由于他勤奋好学，使他的艺术水平达到了炉火纯青的程度，成为有名的语言专家。有一次，他为了买到自己想买的一部明代笑话书《谑浪》，跑遍了北京城所有的旧书摊也未能如愿。后来，他得知北京图书馆有这部书，就决定把书抄回来。适值冬日，他顶着狂风，冒着大雪，一连十八天都跑到图书馆里去抄书，一部十多万字的书，终于被他抄录到手。2、鲁迅嚼辣椒驱寒鲁迅先生从小认真学习。少年时,在江南水师学堂读书,第一学期成绩优异,学校奖一枚金质奖章.他立即拿到南京鼓楼街头卖掉,然后买了几本书,又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时,夜读难耐,他便摘下一颗辣椒,放在嘴里嚼着,直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书,后来终于成为我国著名的文学家。3、高尔基救书世界文豪高尔基对书感情独深，爱书如命。有一次，他的房间失火了，他首先抱起的是书籍，其它的任何东西他都不考虑。为了抢救书籍，他险些被烧死。他说：“书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮助我在一片烂泥塘里站起来，如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。”4、张广厚吃书数学家张广厚有一次看到了一篇关于亏值的论文，觉得对自己的研究工作有用处，就一遍又一遍地反复阅读。这篇论文共20多页，他反反复复地念了半年多。因为经常的反复翻摸，洁白的书页上，留下一条明显的黑印。他的妻子对他开玩笑说，这哪叫念书啊，简直是吃书。小学生手抄报制作技巧1、书写出报纸标题，字体要用双线字，或者用彩色记号笔书写这样字体较大突出，字体最好有变化，如大小、排版方向、色彩变换等。2、根据标题位置分割海报的信息内容版块，一般我们建议选择3-5个版块之间，最好有大小变化、版块之间的前后遮挡关系，这样会具有层次感。分割版块的外形可以用几何形也可以用具有创意感的物体外形。3、在边角落选择跟内容相关的插图烘托海报的气氛，同时也与文字做了很好的衬托作用。4、用彩色铅笔或者彩色记号笔涂色，一般我们建议小面积用彩色铅笔，大面积用彩色记号笔。5、最后用水笔和咫尺在版块当中打出内容排版格式线，注意格式线要做的均衡，两边留出适当的位置，在留出小版块报头的位置。

语文小报怎么画如下：1.锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——《荀子·劝学》2.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝而望矣，不如登高之博见也。——《荀子·劝学》3.书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。——威尔逊4.无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基5.书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友。——高尔基6.书籍是你的朋友，虽然没有热情，但是它非常忠实。——雨果语文小报内容古诗有：1、《活水亭观书有感二首·其一》宋·朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。2、《冬夜读书示子聿》宋·陆游古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。3、《劝学诗》唐·颜真卿三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。1．经典四书：大学中庸孟子论语2．四大类书：太平御览册府元龟文苑英华全语文3．战国四君：齐国的孟尝君赵国的平原君楚国的春申君魏国的信陵君4．初唐四杰：王勃杨炯卢照邻骆宾王5．北宋文坛四大家：王安石欧阳修苏轼黄庭坚6．元曲四大家：关汉卿马致远白朴郑光祖7．明代江南四大才子：唐伯虎祝枝山文徵明周文宾8．北宋四大书法家：苏轼黄庭坚米芾蔡襄9．楷书四大家：唐－颜真卿柳公权欧阳洵元－赵孟頫10．书法四体：真（楷）草隶篆11．文房四宝：湖笔微墨宣纸端砚12．中国四大藏书阁：北京的文渊阁沈阳文溯阁承德文津阁杭州文澜阁13．古代秀才四艺（文人雅趣）：琴棋书画14．国画四君子：梅兰竹菊15．书四库：经史子集16．兄弟四排行：伯（孟）仲叔季

小学三年级语文小报这样制作简单、美观： 1、准备好语文小报用纸，一般用A4纸，先用铅笔画好模板，一般是各个板块的轮廓要画出来。注意留出主题位置，区分好画画和写字的区域，并用铅笔画好写字区域的横线。 2、写字区域：名人小故事一个或读书名言几句，用钢笔一一写下来。 3、写字区域：推荐书目一个，用钢笔写下来。 4、写字区域：古诗词两首。用钢笔一一写下来。 5、语文小报的绘画区域画上和读书或材料内容有关的图案，用彩笔涂上颜色，在合适位置写上制作人的班级姓名。 6、全部画完写完之后，用铅笔轻轻擦去用铅笔勾勒的痕迹。 这样，一张语文小报就完成了。

好词：哀思如潮 爱才如渴 爱财如命 爱国如家 爱民如子 爱钱如命 爱如己出 爱如珍宝 安堵如故 安然如故 安如磐石 安如泰山 安适如常 白头如新 暴跳如雷 鼻息如雷 笔大如椽 表里如一 宾客如云 宾至如归 兵败如山倒 不绝如缕 操纵自如 臣门如市 臣心如水 称心如意 澄江如练 赤贫如洗 触目如故 春山如笑 春雨如油 从谏如流 从令如流 从善如登，从恶如崩 从善如流 措置裕如 大笔如椽 丹心如故 胆小如鼠 倒背如流 得婿如龙 簟纹如水 鼎镬如饴 动如脱兔 度日如年 断决如流 堆积如山 对答如流 多如牛毛 恩德如山 恩重如山 防意如城 纷乱如麻 粪土不如 风雨如晦 风雨如磐 福如东海 复旧如初 赴险如夷 甘死如饴 甘之如饴 隔行如隔山 诟如不闻 骨瘦如柴 冠盖如云 观者如堵 观者如云 归心如箭 鼾声如雷 好语如珠 浩如烟海 和如琴瑟 恨如头醋 侯门如海 恍如隔世 恍如梦境 挥汗如雨 挥金如土 挥洒自如 讳莫如深 积财千万，不如薄技在身 机变如神 疾恶如仇 急如星火 家贫如洗 坚如磐石 烂醉如泥 泪如泉涌歇后语挨鞭子不挨棍子——吃软不吃硬挨打的狗去咬鸡——拿别人出气挨打的乌龟——缩脖子 挨刀的鸭子——乱窜挨了巴掌赔不是——奴颜媚骨挨了棒的狗——气急败坏挨了刀的肥猪——不怕开水烫挨了刀的皮球——瘪了挨了霜的狗尾巴草——蔫了挨着火炉吃辣椒——里外发烧矮梯子上高房——搭不上言（檐）矮子穿高跟鞋——高也有限矮子打狼——光喊不上矮子放风筝——节节高；节节上升矮子放屁——低声下气按别人的脚码买鞋——生搬硬套按彩球的乞丐——高兴得发傻按方抓药——照办按鸡头啄米——白费心机按牛头喝水——办不到；没法办按下葫芦起了瓢——顾了这头丢那头；此起彼落案板顶门——管得宽案板上的擀面杖——光棍一条案板上的肉——任人宰割；随人宰割案板上的鱼——挨刀的货暗地里盯梢——偷偷摸摸暗地里耍拳——瞎打一阵暗室里穿针——难过暗中使绊子——蔫儿坏芭蕉插在古树上——粗枝大叶芭蕉开花——一条心；紧相连芭蕉叶上垒鸟窝——好景不长疤瘌眼长疮——坏到一块了拔草引蛇——自讨苦吃；自找苦吃拔葱种海椒——一茬比一茬辣拔节的高梁——节节高；节节上升拔浪鼓——两面光拔了的闹钟——专做提醒人的事拔了萝卜——窟窿在拔了萝卜栽上葱——一茬比一茬辣拔了毛的凤凰——不如鸡拔了毛的鸽子——飞不了拔了塞子不消水——死心眼拔苗助长——急于求成跋脚驴子追兔子——赶不上；撵不上跋脚马上战场——有死无活跋子拔萝卜——歪扯跋子踩高跷——早晚有他的好看跋子打围——坐着喊；坐地呐喊跋子赶马——望尘莫及跋子上台——立场不稳 字谜：2、字谜：一流水准 ——淮　　3、字谜：石达开 ——研　　4、字谜：拱猪入门——阂　　5、字谜：格外大方——回　　6、字谜: 走出深闺人结识——佳　　7、字谜:一千零一夜——歼　　8、字谜:七十二小时——晶　　9、字谜:床前明月光——旷　　10、字谜:需要一半,留下一半——雷　　11、字谜:一口咬住多半截——名　　12、字谜: 一月一日非今天——明　　13、字谜: 要一半,扔一半——奶　　14、字谜: 综合门市——闹　　15、字谜: 不是冤家也碰头——硼　　16、字谜: 上气接下气 ——乞　　17、字谜: 四方来合作,贡献大一点——器　　18、字谜: 贪前稍变就成穷——贫　　19、字谜: 半布春秋——秦　　20、字谜: 银川——泉　　21、字谜: 一来再来——冉　　22、字谜: 守门员——闪　　23、字谜: 有人偷车——输　　24、字谜: 酿酒之后隔日香　　25、字谜: 半青半紫——素　　26、字谜: 自己——体　　27、字谜: 秀才翘尾巴——秃　　28、字谜: 重点支援大西北——头　　29、字谜: 身残心不残. --息　　30、字谜:十八乘六——校　　31、字谜:一勾心月伴三星——心　　32、字谜:一撇一竖一点——压　　33、字谜:八字头——学　　34、字谜:千里挑一,百里挑一——伯　　35、字谜:群雁追舟—巡2110 ,猜一个字 答案是:言　　36、4个人搬个木头 ,猜一个字 答案是:杰　　37、一人 ,猜一个字 答案是:大　　38、一人一张口,口下长只手,猜一字 答案是:拿　　39、一人在内,猜一字 答案是:肉　　40、一人挑两小人,猜一字 答案是:夹　　41、一人腰上挂把弓,猜一字 答案是:夷　　42、一口吃掉牛尾巴,猜一个字 答案是:告　　43、一口咬定,猜一字 答案是: 交　　44、一大二小,猜一个字 答案是:奈　　45、一斗米,猜一个字 答案是:料　　46、一月七日,猜一个字 答案是:脂　　47、一加一,猜一字 答案是: 王　　48、一半儿,猜一个字 答案是:臼　　49一字十三点,难在如何点 ,猜一个字 答案是:汁

二年级语文小报简单漂亮做法如下：1、先用马克笔画出一个长方形，周围画上波浪装饰，在边框内写上主题。左边画一个灯泡波浪边框，下方画一支铅笔和一个长方形边框，画上小草等装饰。在右侧画一个大大的像黑板一样的边框。2、将这些元素穿上美丽的“外衣”，涂上鲜艳的颜色。3、最后在各个边框内画上线格，背景涂上背景色，完成啦。二年级其他语文小报的做法：1、首先我们在手抄报上方写出主题，并在左右两侧画上长颈鹿，画出长颈鹿长长的脖子和身上的斑纹，用长颈鹿的身体做边框。2、接着在手抄报底部画上地平线和树丛，手抄报中间画上一根绿色的树枝，在主题两边画上云朵和彩虹，简单的二年级手抄报版面就完成了。3、开始涂色啦，我们先给主题涂上颜色，背景涂黄色，云朵涂上蓝色，彩虹涂彩色，两边的长颈鹿涂黄色，斑纹涂棕色。4、再来给地面涂上绿色，树丛也涂绿色，中间分割的树枝涂上彩色的叶子。5、最后，我们在两边的长颈鹿边框中画上横线，在树枝两边空白处也画上横线。

关于语文小报的内容如下：文学知识：1、从中国上古到秦始皇统一中国（公元前221年）期间的文学，叫先秦文学。2、神话产生在文字发明以前。神话中充满了丰富的想象，是中国浪漫主义文学的源头。3、在中国流传最广的神话是“女娲补天”、“后羿射日”、“精卫填海”、“嫦娥奔月”等。4、《尚书》是中国最早的一部历史文献总集，相传曾经由孔子编选。5、《诗经》是中国最早的一部诗歌总集，收西周至春秋中期各地方民族及朝庙乐章共305首。学好语文的方法一、培养对语文的兴趣首先，我们要培养语文学习的兴趣。这个培养过程，古人分为三个阶段：知之、好之、乐之。先说知之：走进语文，不抵触，不反感，不因对以前的老师、教材和考试的印象而迁怒语文；能如此，方可初尝语文的甘霖。再说“好之”：日日操习，用心投入，不懈怠，不放弃，不因外界干扰、其他学科和考试分数而离开语文；能如此，方可欣赏语文的漫天红霞。后说“乐之”：处处留心，养成习惯，言谈举止，一笑一颦，莫非语文；能如此，方可进入语文的神仙洞天。二、自主学习古人云：“观千剑而后识器，操千曲而后晓声”，强调的就有自主学习的重要。语文学习不同于其他学科的一个重要特点，就是教师的“教”不会直接提升学生的学习水平，而只能通过学生的自主学习，自求理解，才能逐渐达到“自会读书，自能作文”的境界。企图靠老师讲得好、深、透，学生只管默默聆听、记忆就学好语文，这种想法已被无数事实证明：此路不通！因此，有意识培养自己的自学能力，作好自主学习规划，加大自主练习的力度，自奋其志，自求其通，也是一条极重要的语文学习规律。

语文小报内容如下：1、从中国上古到秦始皇统一中国（公元前221年）期间的文学，叫先秦文学。2、神话产生在文字发明以前。神话中充满了丰富的想象，是中国浪漫主义文学的源头。3、在中国流传最广的神话是“女娲补天”、“后羿射日”、“精卫填海”、“嫦娥奔月”等。4、《尚书》是中国最早的一部历史文献总集，相传曾经由孔子编选。5、《诗经》是中国最早的一部诗歌总集，收西周至春秋中期各地方民族及朝庙乐章共305首。6、《楚辞》为西汉刘向所辑，收有屈原、宋玉写的赋，因具楚地方声，故称《楚辞》，对后代文学创作有深远影响。7、屈原是中国伟大的爱国诗人，《离骚》是屈原的｀代表作品，是唯一的长篇抒情散文。8、“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是屈原《离骚》中的名句。

关于语文小报中图片的画法如下：1、先写“语文小报”四个字，接着画一个抱着钢笔的小男孩，再画俩个大本子，一个竖着画，一个斜着画，斜着的本子上画上个小女孩，还有一只举着语文书的小兔子。2、这一步非常的简单，我们只需要在俩个本子里画上小横格，斜着的格子里可以画几个小爱心来装饰。3、给语文小报涂上颜色，接着本子的四周画上颜色，然后是抱着钢笔的小男孩，小女孩还有小兔子都画上颜色。4、我们需要把图片上的小花朵，爱心，星星，绿植，都涂上相应的颜色，最后把整个画面涂上浅粉色，这样一幅语文手抄报就画好了。手抄报能大大激发了学生浓厚的学习兴趣。俗话说得好，“兴趣是第一位老师。”有谁能在不喜欢的方面有所发展和造就。“手抄报”这一活动开阔了学生的视野，开发了学生的思维能力，培养了学生良好的学习习惯。

1、通过写语文天地、快乐语文等字体突出这份语文小报的主题。这几个字不能太小，最好写在中上部分，这样让人眼前一亮。适当地对自己进行变形，会让字体活起来！2、内容要点：内容丰富、条理清晰；3、写上一些有关读书的名言名句。像大家熟悉的书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。时间就像海绵的里的水一样，只要挤总会有的。行万里路，读万卷书之类的；4、写上你喜欢的古诗（诗歌），或者喜欢的文章的节选；5、最好有小结，总结活动；6、在边边角角画上一些花花草草，涂上颜色。

语文小报的画法如下：1、首先写上“语文天地”、再画一个小太阳和一个在读书的小男孩。2、然后画写字框，铅笔和彩虹。3、之后把画好的元素都涂上相应的颜色。4、最后在写字框内写上文字即可。语文定义：语文是听、说、读、写、译的语言文字等的能力和语言知识及文化知识的统称。一是听、说、读、写、译的语言文字的能力，也就是运用书面语和口语的能力；一是记忆和理解语言和文化的知识，也就是语言学和文化学。任何语种都属于语文的范畴，文言文和实用文都是语文中的文章体裁，不仅仅是指文学的东西才是语文。“语文”一词，收入词典的时间较晚，1951年才收入有关词典（据《呼吁母语课程重新命名》）。但《辞海》和《辞源》一直未收编作注。《现代汉语词典》的解法是“‘语言和文字"也指‘语言和文学的简称"”。《新华词典》注为“‘语言和文学"，也指‘语言和文章"或‘语言和文学"”。这些工具书，因都没有把“语文”作学科名来解，对“语文教育问题”几乎不起好作用。

　　语文小报是手抄报的一种，是一种可传阅、可观赏、也可张贴的报纸的另一种形式。在学校，它是第二课堂的一种很好的活动形式，和黑板报一样，语文小报也是一种群众性的宣传工具。为您整理我小学语文小报，欢迎阅读。 　　 初中学习方法 　　初中阶段的学习主要还是基础知识、基本能力的学习和培养，虽然智力在学习中的作用日益明显，但非智力因素依然发挥着十分重要的作用，影响初中生学习的非智力因素主要有学习的习惯、兴趣、动机、情感、意志等。 　　俗话说，“习惯成自然”，良好的学习习惯对学习有着重要的促进作用。比如：课前预习新课的习惯，可以在教师教授新课之前大致了解课程内容，有助于把握重点带着问题听课，从而提高课堂学习的质量;作业认真书写的习惯，不仅可以保证作业的美观整洁，提高作业的质量，还能够培养一丝不苟的严谨作风。反之，不良的习惯也会成为学习进步的绊脚石，不少成绩比较差的学生，脑子都不笨，但往往上课心不在焉、作业马马虎虎、做事丢三拉四。 　 　1、 抓住课堂四十五分钟，学会听课 　　听课也有不少学问。学会听课，对初中生的学习进步至关重要 　　课堂学习是学习的最主要环节，四十五分钟课堂学习效益的高低，某种程度上决定着学生学习成绩的好坏。 　　也许有的家长和学生会想，每个人都有一双耳朵，听课谁不会呀。其实不然，听课也有不少学问呢。学会听课，对初中生的学习进步至关重要。 　　其次，要带着问题、开动脑子听。有些同学听课不善于开动脑子积极思维，看似目不转睛，但一堂课下来心中却不留痕迹。俗话说：疑是一切学习的开始。带着问题听课，就能使听课有比较明确的目标和重点，增强听课的针对性，从而提高课堂学习效率;带着问题听课，还能促使自己积极动脑，紧跟老师的教学节奏，及时理解和消化教学内容。 　　再次，要积极举手发言，认真做好笔记。教与学应是双向交流、互相促进的。学生在课堂中，应该积极主动地参与教学。积极举手发言就是一种参与，它既能较好的促使自己专心听课、动脑思维，还能锻炼语言表达能力。 　　“不动笔墨不读书”、“好记性不如烂笔头”，都是说边学习边动笔的好处。笔记不仅是学习新知识的方法，也是复习旧知识的依据，同时我们还可以从笔记中发现新的问题。很多家长感到对孩子在学校里的学习无从了解和把握，其实，每天查看一下他们的课本和笔记，就是一种好方法。 　 　2、合理安排时间，有计划地进行学习 　　时间是个常量，需要合理安排;学习是艰苦的劳动，也是有规律可循的。 　　(1) 几个需要家长引导孩子处理好的关系 　　玩与学的关系，主与次的关系，发展兴趣和打好基础的关系 　　这里，家长必须帮助指导孩子处理好以下几个关系： 　　 首先是处理好玩和学的关系。 学习是初中学生的主要任务，主要的时间和精力自然应该花在学习上。但是，学习又不是初中学生生活的全部，初中学生精力充沛、兴趣广泛，适当和有益的活动(包括“玩”)也是他们生活的重要组成部分。有些家长只注重孩子的学习，把孩子的闲暇时间安排得严严实实，不让孩子有娱乐和活动的时间;有些家长却对孩子的课余活动放任自流，这都不利于学生的学习进步和全面发展。要指导学生学会劳逸结合，学习时专心致志、静得下心来;活动时生龙活虎、放得开来。学习和玩不仅是不矛盾的，而且可以相得益彰。 　　 其次是处理好主和次的关系。 初中阶段学习知识的密度大大增加、学习知识的广度也大大增加，这就需要学生能够处理好各种知识内容之间的主次关系。学科之间有差异，基础学科、工具学科是初中学习的重中之重，直接影响其他学科的学习，一定要学得扎实。学科内容本身也有主次，概念、原理及其形成是主，知识的灵活运用是主，自己学习的薄弱环节是主，在学习的过程中应该花更多的时间和精力。 　　 再次是处理好发展兴趣和打好基础的关系。 兴趣是学习动力产生的直接原因，孩子对哪一门功课感兴趣，这门学科也就往往能够取得比较好的成绩。但是，初中学生思想和心理还不够成熟，兴趣也往往不够稳定，有些孩子对兴趣的理解也比较片面。表现在学习方面主要有以下情况：一会儿喜欢这，一会儿喜欢那，见异思迁，结果什么也没学好;光凭兴趣学习，自己认为不感兴趣的就敬而远之，结果就成了“跛脚”。其实，初中的学习是整个人生学习的基础，首先要学好每一门功课，初中学习过了关，高中阶段就可能比较顺利;即便是通常被认为是“副课”的历史、地理、生物等学科，实际上都是将来社会生活中必不可少的。所以，培养兴趣必须以打好基础为前提。 　　 (2) 遵循记忆规律安排学习 　　遗忘呈现出“先快后慢”的规律。这规律给我们指导孩子的学习提供了重要的依据 　　最早用实验方法研究记忆规律的心理学家艾客浩斯发现，学习刚结束，遗忘就相伴开始了。第二天忘得最多最快，第二天需要复习的时间较长，如果第二天复习了，第三天就遗忘少了，需要复习的时间也较短;如果第三天复习了，第四天遗忘得就更少了u2026u2026。总之，遗忘呈现出“先快后慢”的规律。这规律给我们指导孩子的学习提供了重要的依据。 　　及时复习。初中生学习存在一种普遍的倾向，就是随学随丢，做完教师布置的作业了事。到考试时，临时抱佛脚，从头开始复习。要改变这种前学后忘，到后面问题成堆的现象，关键要做到“及时”，特别是对于那些字母符号、公式、外语单词等意义性不强的学习材料，一定要做到趁热打铁，及时复习。这好比在堤坝塌方之前，及时加固，要比垮了再修，付出更小的努力。 　　分散学习。“及时复习”固然重要，但也不能“一劳永逸”。学习的规律告诉我们，分散复习比集中复习效果更好。以学习外语单词为例，如果当天学习了20个单词，一位同学在当天晚上集中复习一小时，加以巩固;另一位同学当晚复习半小时，第二天再复习15分钟，第四天复习10分钟，一周后再复习5分钟。结果后者记忆的效率明显高于前者。利用分散学习的道理，家长可以指导孩子采用“卡片”复习的方法。例如复习英语单词，把卡片分为左右两边(或正反两面)，分别写上中文词义和英语单词，然后自制七个袋子(或信封)，每袋内放置一周中某一天应复习的卡片，复习时，用手遮住一面，回忆另一面的内容。当天复习以后，就放入隔天的袋里，以此往复有规律地交替复习，效果十分明显。其他如数学公式等各种知识均可用卡片来进行复习。 　　过度学习。我国著名科学家茅以升在83岁高龄时，仍能熟练背诵圆周率小数点后一百位，别人问他有什么好的记忆方法，他回答说;“说起来很简单：重复!重复!再重复!”在学习中，我们都有这样的体会，我们记忆某些内容，到刚能勉强背诵时就停止了学习，结果过了不久就不会准确回忆。如果能“一鼓作气”，再多学几遍，效果就大大提高;而且这样熟练的记忆，保持时间也特别长久，这就是“过度学习”。一般而言，过度学习保持在50%-100%范围内。举例子说，背诵一首唐诗，如果用十遍刚好能基本背出，那么最好能再读3-6遍，这样就能烂熟于心，倒背如流了。过度学习要与及时学习和分散学习有机结合起来。 　　 3、形成适合自己的有效的各科学习方法 　　因“科”制宜，才能有的放夭地学好各门功课 　　初中阶段的学习，学科逐渐细化，各门学科都有自己明显的特点和规律。理科类数、理、化学习重抽象思维，要善于融会贯通;文科类语、史等重知识积累，要善于联系实际。只有把握各学科的特点，因“科”制宜，才能有的放夭地学好各门功课。

　一、 手抄报的形式　　1、办手抄报用八开纸的版面，中间对折成为一、二两版。要求有标题，有刊头刊尾。版面布局合理，排版设计匀称。字迹规范美观，一律用珠笔或钢笔书写。　　2、 讲清意义，激发兴趣 办手抄报的意义在于：培养读写听说等实用的语文能力，实现学生在语文学习中的主体性发展。通过引导学生动手动脑，促进语文学习，培养学生学习语文的兴趣，提高学生运用语文的能力。增强学生的独立性、主动性、创造性。并让学生体会到语文是基础工具的特点。关于学习语文的重要性，大纲明确指出：“语文是学习和工作的基础工具。语文学科是学习其他学科的基础。学好语文，不但对于学好其他学科十分必要，而且对于将来从事工作和学习会产生深远的影响。查看大图语文手抄报图片”这是大纲对语文学科的明确定位。从这“工具”和“基础”两词中我们足以了解学好语文的重要性。然而，现实生活中又有多少因语文不过关而影响了学习和工作的情况呢?有的同学理科学得很不错，而只因为文科太差而名落孙山。有的人喜爱数学，可面对复杂的应用题却一筹莫展。有的人工作做的非常出色，让其总结一下经验，却说不出个一、二、三。 从中、高考，到工作中的继续学习;从工作上、学习上的工作总结，到社会工作中的大量信息的传递与交流,都离不开语文这个工具，都有赖于这个基础。那么我们如何从现在就认真打好这个基础，掌握好这门工具呢?靠每天一节的语文课?谈何容易。现时学习中又不允许我们用太多的时间去学语文。那么，有没有一种能把课内与课外的活动结合起来;语文学习与其他学科相互促进的方法呢?这时同学们的表现很活跃，有的在闪动着眼睛思考着;有的则用期待的目光企盼着老师的答案。这时，我并没有说出答案，而是趁势发问：“你们想不想当编辑，做记者”?这时同学们都说：“想”!这时我把办报的想法告诉他(她)们：“你们通过办手抄报不但能尝试着做编辑，做记者，而且还能当主编，自己排版设计。这可是个极富挑战性的活动，相信你们只要能坚持办手抄报，你们不但能提高语文学习的水平，排版、设计等综合能力也会得到锻炼和提高。”这时，同学们各个跃跃欲试，从他们企盼的目光中似乎在闪着一个个的问号，什么是手抄报?怎样办?我能做好吗?　　二、 手抄报的形式　　办手抄报用八开纸的版面，中间对折成为一、二两版。要求有标题，有刊头刊尾。版面布局合理，排版设计匀称。字迹规范美观，一律用珠笔或钢笔书写。　　三、 手抄报的内容　　手抄报的内容丰富多样，既可以是课堂中的内容，也可以涉及课外的内容;既可以是语文知识，也可以涉及物、化、数、英等其它学科的内容;既可以是知识积累为主，也可以涉及学法探讨，难题寻解;既可以复习旧知识，也可以预习新内容　　四、要求　　A、手抄报要做到：主题鲜明，内容集中，标题新颖。根据中心内容拟定一个醒目的标题。如：“以复习旧知识为主，可拟为《复习指导报》，如是语文知识方面的内容可拟为《语文学习报》，力求新颖。　　B、版面布局合理。布局合理主要指，版面安排匀称，主次分明，版块横、竖参差，插图位置合理。整个版面要给人以美观舒适的感觉。　　C、书写要规范。书写必须用钢笔或圆珠笔。要求字迹要清晰、笔顺要规范，大小要适当(以三米左右能看清为宜)。　　五、大小、位置　　1、边框：2cm;中缝2cm;刊头长12cm,宽　　2、刊头由图案或画面和刊名组成。文字由报头名称(固定)、日期和编辑单位、刊号、编者姓名等组成。　　3、右侧为刊首寄语，内容为本期主要内容提要及祝福语。　　4、头版：内容为当月活动主题。　　5、版块固定，自定名称和内容，一般为学生原创作品，与当月主题相关。

语文手抄报怎么画如下：1、先画出上方的报头文字，然后在右边画一只可爱的坐在树桩上的大象和一棵大树。2、给报头文字加上飘带，底部画上草坪，空白位置画两个不同型的边框。3、接下来先给报头涂上红色和黄色，涂上绿色的大树和草地。4、两个边框分别涂上黄色和红色，背景涂上浅蓝色。5、最后画上文字栏，简单的手抄报就画好啦。手抄报，是指新闻事业发展过程中出现的一种以纸为载体、以手抄形式发布新闻信息的报纸，是报纸的原形，又称手抄新闻。在中国唐代就有各地驻京“邸吏”主持抄发、以地方官吏为主要对象的手抄报，史称“邸报”。现存于英国大不列颠图书馆的敦焯邸报《进奏院状》，抄发于公元887年，是世界上现存最早的报纸。在学校，手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式，具有相当强的可塑性和自由性。手抄报也是一种群众性的宣传工具，它就相当于缩小的黑板报。办手抄报，从总体上考虑，首先要确立主题思想。一期手抄报，版面很有限，要办出特色，必须在内容上突出一个主题，做到主题突出，又丰富多彩。版面编排和美化设计，也要围绕着主题，根据主题和文章内容决定形式的严肃与活泼，做到形式与内容的统一。

语文小报内容如下：1、我在问题中成长，我总有无穷无尽的问题，我很喜欢和同学们讨论学习上生活中不懂的问题，从而获得真知，我越来越体会到与别人讨论问题远远比自己独自一人想问题要好得多，因为自己对问题的见解往往是片面的，在与别人的讨论中使我受益匪浅，这更让我明白了合作的重要。2、这样的生命才是多彩的，正因为有了挫折，才有了我对生活发自内心的热爱，才会感激所有赐予我幸福的人和事。我们应该感激挫折的力量，那种痛苦过后的快乐，煎熬过后的幸福是平静的生活永远无法实现的，因为我们需要挫折。3、一个寒冷的冬天，纽约的繁华大街上，有一个双目失明的乞丐，上面写着“自幼失明”，可是却得不到多少施舍。有一次，他向一位诗人乞讨，诗人说：“我也很穷。不过，我给你点儿别的吧。”说着就在那乞丐的牌子上写了一句话。这天乞丐得到了很多人的同情和施舍。后来，他又碰到那诗人，便问道：“你给我写了什么呢？”诗人笑了笑，念牌子上他所写的句子道：“春天就要来了，可我不能见到它。”4、巷的尽头，是一座小石桥。扶栏上的雨滴落入水中，荡起一层层的涟漪。在繁华与颓废之间，吹箫女子的面庞有了几多的改变？碧波还聚而来的，不是那提着油纸伞的栗色长发，却是那伤心桥下的惊鸿艳影。5、一束阳光射穿了层层密布的阴霾，那就是爱。爱的光芒射入他们的生活，生活的每一个角落都充满爱的气息。不论是什么国家或民族，不论是什么人种，都将自己的一份爱心投给受灾的人民。我也不例外。我把自己的一份爱心，带上我的祝福，一同送给了受灾的人们，心意虽少但爱深重。我虽然是茫茫捐助者中的一员，但包含的爱，却可照亮一片天。

语文小报上的字这样写。语文小报要简单又漂亮又字少，首先你拿到读书小报的时候，我们要看看我们的纸张大概有多大，我们根据纸张的内容呢，首先画很多很多漂亮的图画在里面，那么我们在介绍文字的时候，我们可以把我们的文字写大点，这样就会呈现的效果，非常大气。语文手抄报注意事项：在画面底部左侧画一些堆叠在一起的书籍，在书的两边画两个仙子，在她们手上画出魔法棒。在画面上层画一个云朵形状的气泡边框，在画面底部右侧画一个花瓶。在花瓶里画出向日葵。在画面底部空白处画出我们的标题“快乐读书”。接下来就可以开始上色啦，将仙子的头发涂成黑色，裙子甜醋浅黄色和浅粉色，翅膀涂成浅绿色，边框边缘涂成浅紫色。将书籍涂成各种各样的颜色，大家可以根据自己的想象来上色哦，将花瓶涂成浅紫色、浅黄色和浅粉色，标题涂成浅黄色。浅紫色、浅粉色和浅绿色，向日葵涂成黄色和橙色，叶子涂成绿色。最后在边框里画出格子线，整理一下。