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创新与科技发展 知识框架

中国科学院院士 闵乃本闵乃本:江苏如皋人。1959年毕业于南京大学物理系,1987年获日本东北大学理学博士学位。现为南京大学教授、材料科学研究所所长,固体微结构物理国家重点实验室主任,国家人工晶体研究与发展中心主任。1991年当选为中国科学院院士(学部委员)。中国科技研究与开发和高技术产业发展之间存在一个很大的鸿沟——科技研究与开发游离于企业:一方面,高等院校、科研院所远离企业和市场,研究的许多项目目标不明确,甚至不符合市场需要;另一方面,企业缺乏强有力的研究开发机制。近20年,中国企业进步非常大,但这个进步基本上不是靠企业的技术创新,而是靠引进成果。引进是要受到限制的,别人不可能给你第一流的技术,所以,靠引进推动中国的科技产业发展,不是可持续发展的道路。要解决这个问题,首先要将各部所主要搞应用科学研究的机构转变成科技产业。这些科研机构有足够的科技人员和科技水平,他们有可能发展成中国科技产业中新的生产力。但从过去习惯于吃皇粮到自己在市场中学会游泳,是一个很艰难的过程,需要国家的扶持与帮助。此外,企业本身研究机构的建立和发展,要依赖于体制的改变,依赖于企业家对市场经济的认识。现在许多企业发工资都成问题,当然不会去考虑研究与开发。因此,首先要解决国营企业亏损问题,一旦这些企业能自立于市场,企业的经营观念就会随之改变,就会自觉地将企业的存在与发展和能否不断地得到新的技术创新联系在一起。科技企业的发展和科技创新相联系,技术的创新又和科学的创新相联系。中国科学院有创新工程,教育部有跨世纪行动计划,这只是从各个部门的现状出发制定的。如果只从部门利益出发,那么就会有肥水不外流的想法,就只能去组织本部门内部的最高水准的力量,但却不是全民族的最高水准,就有可能出现低水平重复。所以,从长远考虑,中国必须有一个立足于全民族的国家科技创新体系,这个体系应超越各部门各单位,应该在很大程度上将国防科技创新包括进去(国防系统如果不和全民族的创新体系联系起来,就不能组织和调动全民族的智慧,就会妨碍国防力量的增长和国家的强盛)。创新体系的建立、发展与如何培养创新人才紧密相连。科技创新人才有两种类型:一种是在科学研究前沿全神贯注、忘我地进行深刻研究和知识积累的人,他们不断地突破,不断地获得重大成果,对国家对民族做出重大贡献;另一种是具有丰富经验的学术领导人和组织者,他们能够根据当前国内的需要和国际动向,预测、判断并思考本国的科技发展方向,同时组织、团结一批人为之努力。这种人往往不能集中太多精力在第一线具体进行学术研究。一般地讲,20岁到40岁之间是人生最具创新潜力的时期,处于这种黄金年华的杰出青年应该将全部精力集中在科学前沿的创新突破上。随着成就的积累、知识面的丰富、知名度的扩大,他们会获取更多的资金与支持,并在一定时间内自然地转变成为一个学术领导人。现在,国内有人讨论诺贝尔奖的问题。在第二次世界大战以前,大多数诺贝尔奖得主都在欧洲,美国很少;战后,诺贝尔奖开始不可逆转地转向美国,这是因为它社会稳定、经济发展,重视科技创新和科技人才的结果。当代的科学技术虽然已经在中国生根,但与欧美国家相比,我们仍然是落后的,主要原因是我们的科研原始积累不够、产业背景不强。很多科学思想的实施与产业背景有直接关系。过去中国是计划经济,一个产品可以吃上几十年,不需要太多的技术创新,这就使我国的科技创新缺乏最直接的原动力。现在我们在不断地进行体制改革,就是为了解决我国科技创新的机制和原动力。

历史八年级下册知识框架图

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人民教育出版社八年级上册生物知识框架

一、必修本 绪 论 1.生物体具有共同的物质基础和结构基础. 2. 从结构上说,除病毒以外,生物体都是由细胞构成的.细胞是生物体的结构和功能的基本单位. 3.新陈代谢是活细胞中全部的序的化学变化总称,是生物体进行一切生命活动的基础. 4.生物体具应激性,因而能适应周围环境. 5.生物体都有生长、发育和生殖的现象. 6.生物遗传和变异的特征,使各物种既能基本上保持稳定,又能不断地进化. 7.生物体都能适应一定的环境,也能影响环境. 第一章 生命的物质基础 8.组成生物体的化学元素,在无机自然界都可以找到,没有一种化学元素是生物界所特有的,这个事实说明生物界和非生物界具统一性. 9.组成生物体的化学元素,在生物体内和在无机自然界中的含量相差很大,这个事实说明生物界与非生物界还具有差异性. 10.各种生物体的一切生命活动,绝对不能离开水. 11.糖类是构成生物体的重要成分,是细胞的主要能源物质,是生物体进行生命活动的主要能源物质. 12.脂类包括脂肪、类脂和固醇等,这些物质普遍存在于生物体内. 13.蛋白质是细胞中重要的有机化合物,一切生命活动都离不开蛋白质. 14.核酸是一切生物的遗传物质,对于生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成有极重要作用. 15.组成生物体的任何一种化合物都不能够单独地完成某一种生命活动,而只有按照一定的方式有机地组织起来,才能表现出细胞和生物体的生命现象.细胞就是这些物质最基本的结构形式. 第二章 生命的基本单位——细胞 16.活细胞中的各种代谢活动,都与细胞膜的结构和功能有密切关系.细胞膜具一定的流动性这一结构特点,具选择透过性这一功能特性. 17.细胞壁对植物细胞有支持和保护作用. 18.细胞质基质是活细胞进行新陈代谢的主要场所,为新陈代谢的进行,提供所需要的物质和一定的环境条件. 19.线粒体是活细胞进行有氧呼吸的主要场所. 20.叶绿体是绿色植物叶肉细胞中进行光合作用的细胞器. 21.内质网与蛋白质、脂类和糖类的合成有关,也是蛋白质等的运输通道. 22.核糖体是细胞内合成为蛋白质的场所. 23.细胞中的高尔基体与细胞分泌物的形成有关,主要是对蛋白质进行加工和转运;植物细胞分裂时,高尔基体与细胞壁的形成有关. 24.染色质和染色体是细胞中同一种物质在不同时期的两种形态. 25.细胞核是遗传物质储存和复制的场所,是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心. 26.构成细胞的各部分结构并不是彼此孤立的,而是互相紧密联系、协调一致的,一个细胞是一个有机的统一整体,细胞只有保持完整性,才能够正常地完成各项生命活动. 27.细胞以分裂是方式进行增殖,细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础. 28.细胞有丝分裂的重要意义(特征),是将亲代细胞的染色体经过复制以后,精确地平均分配到两个子细胞中去,因而在生物的亲代和子代间保持了遗传性状的稳定性,对生物的遗传具重要意义. 29.细胞分化是一种持久性的变化,它发生在生物体的整个生命进程中,但在胚胎时期达到最大限度. 30.高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的能力,也就是保持着细胞全能性. 第三章 生物的新陈代谢 31.新陈代谢是生物最基本的特征,是生物与非生物的最本质的区别. 32.酶是活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物,其中绝大多数酶是蛋白质,少数酶是RNA. 33.酶的催化作用具有高效性和专一性;并且需要适宜的温度和pH值等条件. 34.ATP是新陈代谢所需能量的直接来源. 35.光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧的过程.光合作用释放的氧全部来自水. 36.渗透作用的产生必须具备两个条件:一是具有一层半透膜,二是这层半透膜两侧的溶液具有浓度差. 37.植物根的成熟区表皮细胞吸收矿质元素和渗透吸水是两个相对独立的过程. 38.糖类、脂类和蛋白质之间是可以转化的,并且是有条件的、互相制约着的. 39.高等多细胞动物的体细胞只有通过内环境,才能与外界环境进行物质交换. 40.正常机体在神经系统和体液的调节下,通过各个器官、系统的协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态,叫稳态.稳态是机体进行正常生命活动的必要条件. 41.对生物体来说,呼吸作用的生理意义表现在两个方面:一是为生物体的生命活动提供能量,二是为体内其它化合物的合成提供原料. 第四章 生命活动的调节 42.向光性实验发现:感受光 *** 的部位在胚芽鞘尖端,而向光弯曲的部位在尖端下面的一段. 43.生长素对植物生长的影响往往具有两重性.这与生长素的浓度高低和植物器官的种类等有关.一般来说,低浓度促进生长,高浓度抑制生长. 44.在没有受粉的番茄(黄瓜、辣椒等)雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素溶液可获得无子果实. 45.植物的生长发育过程,不是受单一激素的调节,而是由多种激素相互协调、共同调节的. 46.下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽. 47.相关激素间具有协同作用和拮抗作用. 48.神经系统调节动物体各种活动的基本方式是反射.反射活动的结构基础是反射弧.

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业务培养目标:本专业培养具备电子信息科学与技术的基本理论和基本知识,受到严格的科学实验训练和科学研究初步训练,能在电子信息科学与技术、计算机科学与技术及相关领域和行政部门从事科学研究、教学、科技开发、产品设计、生产技术管理工作的电子信息科学与技术高级专门人才。业务培养要求:本专业学生主要学习电子信息科学与技术的基本理论和技术,受到被过滤广告科学实验与科学思维的训练,具有本学科及跨学科的应用研究与技术开发的基本能力。

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