中心任务

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　　08年最新党员思想汇报：让抗震救灾精神在青年中发　　尊敬的：　　经过抗震救灾的洗礼，我们可以从大家的行为中感觉到我国公民的思想道德素质从总体上得到大幅提升。群众在抗震救灾中表现出来的昂扬精神风貌，充分反映了思想道德建设取得的丰硕成果。同时要看到，思想道德建设是一项长期艰巨的任务，不可能毕其功于一役，当前道德领域还存在一些不容忽视的问题，必须坚持重在建设，久久为功。我们必须以增强诚信意识为重点，切实加强社会公德和职业道德的宣传教育，大力推进政务诚信、商务诚信和社会诚信建设，引导人们以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，自觉履行法定义务和社会责任。　　在改革开放中成长起来的“80后”、“90后”大学生，在今年以来的南方低温雨雪冰冻灾害、拉萨“3•14”打砸抢烧严重暴力犯罪、四川汶川特大地震以及北京奥运会、残奥会等一系列重大和突发事件中，经受住了严峻考验。他们用自己的实际行动，赢得了社会各界的普遍赞誉，交出了一份让世人满意的答卷。　　抗震救灾斗争给公民道德建设带来很多启示。比如，坚持以人为本，既解决思想问题、又解决实际问题，既解决认识问题、又解决情感问题，就能增强道德建设的实效性和感染力；抓住重大事件开展宣传教育，就能收到事半功倍的效果；党员领导干部以身作则，就能对全社会起到示范引导作用；充分运用现代传播手段开展工作，就能扩大道德建设的社会影响和覆盖面；发挥人民群众主体作用、动员社会各界广泛参与，就能汇聚道德建设的强大力量。我们要认真总结这些好经验好做法，在日常工作中巩固下来、推而广之、坚持下去，更加自觉地推动改进创新，不断提高公民道德建设的水平　　“80后”、“90后”大学生的健康成长和良好表现，强有力地表明了以胡锦涛同志为总书记的党中央作出的进一步加强和改进大学生思想政治教育的决策是完全正确的；强有力地表明了中央16号文件下发以来，在党中央的正确领导下，大学生思想政治教育工作是取得显著成效的，能够经受住一系列重大考验；强有力地表明了在改革开放中成长起来的当代大学生是充满理想、大有可为、值得信赖的新一代，能够在新的历史起点上承担起中华民族伟大复兴的历史使命。下一步，按照中央领导同志的批示要求，教育部会同有关部门即将组建“当代大学生在2008先进事迹报告团”进行巡讲，充分展现当代大学生的良好精神风貌。　　http://www.reader8.cn/data/2008/1101/article_172082.html

（一）找准切入点，树立全新工作理念，是机关党建融入中心的前提和基础。理念是思维活动的结果，具有决定性。近年来，哈尔滨机关党建在围绕中心、服务发展上虽然做了一些有益的探索，但困扰我们多年的“两层皮”问题并没有从根本上解决。其主要原因就在于机关党建定位不准，价值取向不清晰，导致党建工作凝聚力、吸引力不强，党组织作用发挥不到位，机关党建工作表面上轰轰烈烈，实质上成效不大，因而也得不到党组（党委）的重视，党员干部的拥护。要使机关党建走出困境，必须在工作理念、价值取向上实现“回归”。因此，根据哈尔滨发展滞后的严峻形势，我们将服务中心变融入中心，树立抓发展就是抓党建，以是否促进生产力发展作为机关党建工作唯一评价标准的党建工作新理念。将机关党建工作融入经济社会发展主战场，实现由就党建抓党建的狭隘思想方式，向抓发展就是抓党建，抓好党建促发展上转变；实现由重形式、轻实质，机械落实上级部署，向紧贴我市经济社会发展和市直机关党员干部队伍建设实际的转变；实现由以工作手段为标准，向以生产力为评价标准，以推动发展的实效检验机关党建工作成效的转变；实现从经济发展的“看客”向“主角”的角色转变。在调研中机关各级党组织普遍感到，机关党建工作只有在融入中心中去推动发展，在融入中心中发挥机关党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，才能真正体现机关党建工作价值，展现党建工作的生机和活力，使党建工作在推进发展中奋发有为，体现先进性。（二）抓住关键点，搭建助推发展的新平台，是机关党建融入中心的重要途径。发展是党执政兴国的第一要务。哈尔滨是一个欠发达城市，对哈尔滨来讲，最紧迫、最实际，也是老百姓最盼望的就是加快发展、走向富裕，解决哈尔滨所有问题的关键是加快发展。为此，我们把助推我市经济社会发展新目标新战略实施作为机关党建工作融入中心的出发点和落脚点，围绕在全市开展的“项目建设提速年”、“招商引资项目落实年”等中心工作，并结合市直机关创建“首善机关”主题实践活动，在市直机关广泛开展了创建共产党员先锋岗活动，将市直机关与项目建设密切相关的行政审批、行政执法和综合服务等重要岗位和承担招商引资、项目落实、路桥建设、惠民工程的重点部位、关键处室设立为共产党员先锋岗，编发项目岗位分布图，全力助推我市重点建设项目和惠民项目的实施，最大限度发挥共产党员先锋岗在招商引资、落实项目中的作用，提高谋划项目的招商率和招商项目的落地率，使机关党员干部在谋项目、引项目、推项目、落项目中当先锋、做表率。创建活动的开展，实现了项目建设与创建岗位的无缝对接，搭建起党建工作为经济建设服务的有效平台，先锋岗的党员干部思在项目、谋在项目，一切围着项目干，一切围着企业转，一名党员一面旗帜，一个岗位一份奉献，极大的增强了机关党员干部的政治责任感和加快发展的使命感，树立了机关党员干部的良好形象，有利助推了全市经济社会的快速发展。目前，市直机关共设共产党员先锋岗1492个，占机关处室总数的80%，各类先锋岗提出和改进服务办法2000多项，开辟行政审批绿色通道106次，审批时限比法定时限提前3037天，平均单项提前9.3天；比承诺时限提前876天，平均单项提前2.7天。（三）把握着力点，加大教育培训力度，是机关党建融入中心的重要举措。党员是党的工作的主体，党的各项事业，要通过党员来完成，党的建设各项措施，要通过党员来落实。因此，我们紧贴机关广大党员干部思想现状，结合全市经济社会发展实际，不断加大教育培训工作力度，针对市直机关党务干部、共产党员先锋岗负责人等不同岗位、不同层次、不同类别干部的实际需求，有针对性地设计培训方式和培训内容。在市直机关相继组织开展了“超越自我、执政为民”理念教育、“做主人、敢担当、谋发展、惠民生”学习大讨论和“争先优、补短板、强问责”创建首善机关主题实践活动，组织机关专兼职党务干部和先锋岗负责人结合实际撰写“超越自我、执政为民”学习体会进行交流。举办高层讲坛，邀请市发改委、市委党校有关领导和专家学者为机关党务干部、先锋岗负责人就全市经济运行情况、党建工作最新理论成果进行专题辅导。组织党务干部、先锋岗负责人实地参观我市项目建设、路桥改造、惠民工程取得的新成果。连续3年编印“市情”教育读本，教育机关党员干部明晰我市在全国所处的位置、存在的差距，找准优势，拓宽视野，以“大哈尔滨”概念谋划新发展，切实增强凝神聚力促发展的责任感和使命感。由于持续不断地强化教育，机关党员干部进一步增强了践行执政为民宗旨的主动性，激发了“自己出题自己答”的忘我工作热情，自觉树立了敢闯敢试敢为人先的精神，不唯书、不唯上、只唯实，把上级的政策、法规、要求与我市的发展实际紧密结合，与自身工作紧密结合，并创造性加以落实，有力地促进了各项工作任务的顺利完成。（四）注重创新性，加强创建活动机制建设，是机关党建融入中心的重要保证。为使共产党员先锋岗真正成为推动发展的有效载体，我们立足长远，建立了定岗机制。我们摒弃传统创建活动中逐级申报，先创建后命名的固定模式，而是结合哈尔滨迫切要求加快发展的实际，随时掌握与项目建设、经济发展密切相关的重点处室、关键岗位，直接将其命名为先锋岗，公示挂牌，作出承诺，接受监督。建立了责任机制。我们制定了《市直机关党组织推进共产党员先锋岗创建工作制度》，明确市直各部门党组（党委）主要负责人为创建工作第一责任人，市直机关各级党组织负责创建活动的日常组织、指导、检查、督办，形成党组（党委）书记带头抓、分管领导具体抓、机关党组织抓落实的工作责任机制。建立了问责机制。我们把解决先锋岗自身存在的问题摆在创建活动突出位置，坚持有什么问题就解决什么问题、什么问题突出就着力整改什么问题。特别是对媒体曝光和群众上访反映的突出问题主动进行问责，做到发现问题不整改不放过，问题整改不到位不放过，责任追究不到位不放过，确保了创建活动取得实效。

延安整风运动的主要内容是，反对主观主义以整顿学风，反对宗派主义以整顿党风，反对党八股以整顿文风。解决的中心问题是反对教条主义，树立一切从实际出发、理论与实践统一、实事求是的马克思主义的作风。整风采取“惩前毖后，治病救人”和“团结—批评—团结”的方针，认真严肃地开展批评与自我批评，对犯错误的同志不着重追究个人责任，而着重分析其犯错误的环境和原因，以达到“既要弄清思想，又要团结同志”两个目的。整风的方法是学习理论，联系实际，总结经验教训，提高思想认识。

三农工作的中心任务是增加农民收入。农民小康不小康，关键看收入。检验农村工作实效的一个重要尺度，就是看农民的钱袋子鼓起来没有。要构建促进农民持续较快增收的长效政策机制，通过发展农村经济、组织农民外出务工经商、增加农民财产性收入等多种途径增加农民收入，不断缩小城乡居民收入差距，让广大农民尽快富裕起来。促进农民增收，难点在粮食主产区和种粮农民。在政策上，既要考虑如何保证粮食产量，也要考虑如何提高粮食生产效益、增加农民种粮收入，实现农民生产粮食和增加收入齐头并进，不让种粮农民在经济上吃亏，不让种粮大县在财政上吃亏。做好三农工作的重大意义三农即农业农村农民，面对新形势新任务新问题，农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题，任何时候都不能忽视农业、忘记农民、淡漠农村。稳住农业基本盘、守好三农基础是应变局、开新局的压舱石，坚持推动农业供给侧结构性改革，确保谷物基本自给、口粮绝对安全，确保中国人的饭碗牢牢端在自己手中。全面建设社会主义现代化国家，最艰巨最繁重的任务仍然在农村。世界百年未有之大变局加速演进，我国发展进入战略机遇和风险挑战并存、不确定难预料因素增多的时期，守好“三农”基本盘至关重要、不容有失。必须坚持不懈把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重，举全党全社会之力全面推进乡村振兴，加快农业农村现代化。强国必先强农，农强方能国强。

大学人才培养的中心任务如下：立德树人是大学人才培养的中心任务。人才培养的中心任务是立德树人。国无德不兴，人无德不立。立德树人是高校人才培养的根本任务，高校要切增强历史使命感和政治责任感，扣好人才成长的“第一颗纽子”，为党和国家培育出一批作风优良的人才来在人才的德智体美劳培养方面，立德树人又是重中之重，德行的根基不牢，即便智体美劳等方面发展得再好，教育出来的"人也是没有灵魂的。大学肩负着完善创新科学、传承文明、服务社会、培养人才等重大使命，人才培养是大学的中心任务。除了专业教育外，还有四个问题似乎应该成为我们大学工作的重点。一是先进性。即引导学生的政治追求和确立理想信念。二是领导力。哈佛大学对学生附加的个性评价项目中的第五条就是leadership（领导能力）；领导力这个概念源于西方，目前在中国管理学界和企业已广泛使用。领导力训练不是为了让学生做官，而是培养他们的沟通与合作能力，正确处理好个人与他人和团队的关系，在职业生涯中，学会通过协同合作，形成合力。三是事业心。人生出彩，指的是事业上的成功。要清晰明确自己的职业目标和生涯规划，而不是脚踩西瓜皮——滑到哪儿算哪儿。四是责任感。要勇于担当，要清晰地意识到自己肩上的责任，包括对家庭，对他人，对国家，对社会所承担的义务。要有正确的是非判断和正义感，遵守法律，讲究道德，守住为人处世的基本底线。我们教师的教学理念、教学内容、教学方法都应该突出这四点。

大学人才培养的中心任务是立德树人。立德，就是坚持德育为先，通过正面教育来引导人、感化人、激励人；树人，就是坚持以人为本。随着社会多元化的发展，对人才的需求也更趋于多元化，所以怎样培养更多具有创新意识和创新能力、能够主动适应并引领社会的优秀人才，是高校目前应该高度关注并力求解决的难题。高校是培养社会优秀人才的高等学府，高等学校的中心任务是培养人才，人才是构建示范单位的基石。人才培养的中心任务是立德树人，把立德树人作为中心环节。高等学校实现立德树人的任务，需要培育一支特色鲜明、结构优化的师资队伍，要通过各种举措培养一批深受学生喜爱的优秀教师。一个好的教师要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。建立健全符合本校特色的、多层次、多维度的课堂教学质量监控体系。一是实行各级教学管理人员和教学督导组定期听课、抽查听课制度，对课堂教学失范行为进行监督；二是发挥学生和同行评教的作用，对课堂教学质量进行反馈。

从现在起，党的中心任务是新时代中国青年运动和青年工作的鲜明主题。党的中心任务是指党在特定历史时期内确定的最重要的任务，它对于党和国家的发展至关重要。党的中心任务通常反映了当前发展阶段的特点和重点，旨在引领全党和全国人民向着既定目标努力奋斗。新时代中国青年运动和青年工作成为党的中心任务，是因为中国正处于实现中华民族伟大复兴的关键阶段。新时代中国青年运动和青年工作的鲜明主题，指的是将中国青年作为推动中华民族伟大复兴的重要力量，充分发挥他们的积极性、创造性和奉献精神，使他们成为建设社会主义现代化国家的中坚力量。中国青年是国家的未来和希望，他们在国家建设和发展中发挥着重要作用。新时代中国青年运动和青年工作的鲜明主题要求我们要关注和培养优秀青年人才。为他们提供更多机会和平台，激发他们的创新创业潜能，培养他们成为担当民族复兴大任的时代新人。同时，为了使青年发展成为充满希望和活力的群体，我们需要关注他们的成长环境和问题，加强青年思想政治教育，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，提高他们的综合素质和能力水平。新时代中国青年运动和青年工作作为党的中心任务的鲜明主题，要求我们要关注培养青年人才，提高青年的创新创业能力，推动社会主义核心价值观的传承和弘扬。同时，我们也要关注解决青年面临的现实问题，为他们提供更好的发展环境和机会。通过这样的努力，我们相信中国青年必将成为建设社会主义现代化国家的生力军。中国青年的责任与使命中国青年是伟大时代的见证者和参与者，也是实现民族复兴的重要力量。在新时代中国青年运动和青年工作的鲜明主题下，中国青年肩负着重要的责任与使命。作为民族复兴的直接受益者和未来的建设者，中国青年应当牢记党的初心和使命，坚守社会主义核心价值观，热爱祖国，热爱人民，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的智慧和力量。中国青年要勇于担当社会责任。他们应当关注社会问题，积极参与公益事业，为社会发展做出贡献。无论是在科技创新、环保保护还是社区服务等方面，中国青年都应当发挥自己的优势，为社会的进步和人民幸福贡献力量。同时，中国青年要勇于创新创业，积极追求个人价值的实现。新时代给予了青年们更多的机遇和挑战，他们应当勇敢地追求梦想，锐意创新，发挥创造力，为国家经济的发展和社会进步带来新的活力和动力。

“立人”的精神实质即为摒弃国民劣根性，重塑新型的民族性格。在鲁迅看来，“立人”是“兴国”的前提。也就是说，在“兴国”（亦即中国的改革和现代化）这一系统工程中，最根本、最关键的一项是“人”的工程。鲁迅对“立人”的正面主张，比如他希望中国人沉着、勇猛、有辨别、不自私、能容纳新潮，等等，其实就是鲁迅本人精神的写照。“鲁迅精神”是一种百折不回、独立自强的人格精神，是中国人为生存、解放而奋斗的一种民族精神。鲁迅的“立人”，就是要培养这种民族精神。“立人”是鲁迅毕生事业的起点和归宿———他所从事的文艺运动不过是“立人”的一种手段。陈漱渝

首要任务是了解和研究学生；中心任务是教育指导全班学生全面发展；中心环节是组织建立良好的班集体。中国的《中小学班主任工作暂行规定》对班主任任务作了明确规定。班主任的基本任务是：按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、身心健康的公民。

这次大会的中心议题是进一步讨论和确定党在民主革命时期的纲领问题。在党的第一次全国代表大会上，制定出的中国共产党的第一个纲领，规定了党要实现社会主义、共产主义的远大目标。这个纲领作为党的最高纲领无疑是十分正确的。但是，如何认识现阶段中国社会和革命的性质，确定现阶段的革命任务，党的第一个纲领对此没有给予解决。鉴于党的“一大”曾遭到法国巡捕破坏的教训，“二大”只召开了三次全体会议，其余时间则分组进行讨论。陈独秀主持大会，并代表中央作了工作报告，张国焘作了出席远东各国共产党及民族革命团体第一次代表大会和第一次全国劳动大会召开情况的报告，施存统作了关于社会主义青年团第一次全国代表大会召开情况的报告。大会经过认真讨论，通过了《世界大势与中国共产党》、《民主的联合战线》、《中国共产党加入第三国际》、《议会行动》、《工会运动与共产党》、《国际帝国主义与中国和中国共产党》、《少年运动问题》、《妇女运动》和《共产党的组织章程》等9个决议案和《中国共产党章程》，发表了《中国共产党第二次全国代表大会宣言》。大会决定出版党中央机关刊物《向导》周报，蔡和森担任主编。大会选举了新的中央领导机构，陈独秀、邓中夏、张国焘、蔡和森、高君宇为中央执行委员会委员，李汉俊、李大钊、向警予（女）为候补委员。陈独秀被中央执行委员会推选为委员长，张国焘为中央组织部部长，蔡和森为中央宣传部部长，向警予为中央妇女部部长。《中国共产党第二次全国代表大会宣言》，分析了国际形势和中国社会半殖民地半封建的性质，阐明了中国革命的性质、动力和对象，指出：当前的中国革命性质是民主主义革命；革命的动力是无产阶级、农民和其他小资产阶级，民族资产阶级也是革命的力量之一；革命的对象是帝国主义和封建军阀；革命的前途是向社会主义革命转变。宣言实际上制定了中国共产党的最低纲领和最高纲领。党的最低纲领，即党在民主革命阶段的主要纲领是：消除内乱，打倒军阀，建设国内和平；推翻国际帝国主义的压迫，达到中华民族完全独立；统一中国为真正的民主共和国。党的最高纲领是：组织无产阶级，用阶级斗争的手段，建立劳农专政的政治，铲除私有财产制度，渐次达到一个共产主义社会。这次大会最伟大的历史功绩是制定了党的民主革命纲领。这是在中国的历史条件下，走向社会主义不可超越的一个阶段。党的“二大”这样明确地提出反帝反封建的民主革命纲领，在中国革命史上是破天荒的举动。早在十九世纪就开始进行的中国民主主义革命，从鸦片战争开始到五四运动，经历了无数次斗争。但由于历史条件的限制，还没有哪一个阶级或政党，能够正面提出这一政治主张，从而找到解决中国社会主要矛盾的钥匙。年轻的中国共产党成立刚刚一年，就解决了这个基本问题，为中国革命指明了方向。它说明，只有用马列主义理论武装的中国共产党，才能领导中国革命走向胜利。

班主任的首要任务是了解和研究学生；中心任务是教育指导全班学生全面发展；中心环节是组织建立良好的班集体。中国的《中小学班主任工作暂行规定》对班主任任务作了明确规定。班主任的基本任务是：按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、身心健康的公民。扩展资料：班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，他是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。它与任课教师区别在于任课教师只负责本学科教学，而班主任除此之外全权负责管理一个班级。班主任的工作职责是：1、调查研究学生情况；2、组织管理班集体；3、教育指导学生全面发展；4、协调各方面教育力量，沟通各种渠道；5、订好班主任计划。参考资料来源：百度百科-班主任

教材中有讲到？

延安整风运动的中心任务是反对官僚主义以整顿作风 　延安整风运动的主要内容是，反对主观主义以整顿学风，反对宗派主义以整顿党风，反对党八股以整顿文风。解决的中心问题是反对教条主义，树立一切从实际出发、理论与实践统一、实事求是的马克思主义的作风。整风采取“惩前毖后，治病救人”和“团结——批评——团结”的方针，认真严肃地开展批评与自我批评，对犯错误的同志不着重追究个人责任，而着重分析其犯错误的环境和原因，以达到“既要弄清思想，又要团结同志”两个目的。整风的方法是学习理论，联系实际，总结经验教训，提高思想认识。