木条燃烧能否生成二氧化碳鉴别空气,氧气,氮气和二氧化碳四种无色气体,下列操作正确的()A.先用燃着的木条试验,再加石灰水

千娇春2022-10-04 11:39:541条回答

木条燃烧能否生成二氧化碳
鉴别空气,氧气,氮气和二氧化碳四种无色气体,下列操作正确的()
A.先用燃着的木条试验,再加石灰水并振荡
B.先加石灰水并振荡,再用燃着的木条试验
解析中说 由于石灰水将溶解二氧化碳,最好先用燃着的木条检验.. 不过我觉得选B

已提交,审核后显示!提交回复

共1条回复
渡也无人 共回答了10个问题 | 采纳率80%
选B:如果选A的话,不能够判断原来有没有二氧化碳,因为木条燃烧多少 肯定会放出一些二氧化碳的,你在加如石灰水,石灰水变浑浊 就不能判断是原来有二氧化碳 还是木条燃烧产生的了;首先 放石灰水 震荡 石灰水变浑浊的是 二氧化碳 和空气;不变的是 氧气和氮气;然后 往浑浊的瓶子里放燃着的木条 熄灭的是二氧化碳,燃着的是空气;同样另两个瓶子 能燃着的是氧气 熄灭的是氮气
1年前

相关推荐

测得一个圆柱形杯子的内部底面半径为2.5cm,高为12cm,在里面放一根木条要求木条最大的长度
lijianming1991年前1
下蛋超人 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
13厘米
加热试管中的高猛酸钾,用带火星的木条放在导管,会发生什么现象,说明高猛酸钾加热生产了什么?
UFO000071年前1
oοOKiK 共回答了24个问题 | 采纳率95.8%
木条复燃,说明高锰酸钾加热分解产生了氧气.
用木条订成一个长方形的框架,拉动对角,成平行四边形,它的周长(),面积()
jaybq211年前3
xmtachw 共回答了24个问题 | 采纳率83.3%
不变;变小
将燃着的木条分别插入空气和呼出的气体中
将燃着的木条分别插入空气和呼出的气体中
现象
结论
我爱金陵过客1年前2
w19841231 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
现象:在空气中比在呼吸的气体中燃烧的更剧烈些,且在空气中的烟比在呼吸的气体中放出的少些.
结论:呼吸的气体中的氧气比自然空气中的要少.
现有长度分别为2.4.5.7的四根木条任选三根组成三角形,能组几个?长度分别为?
雨荷12261年前2
wodeshang 共回答了13个问题 | 采纳率84.6%
2,4,5
4,5,7
能组2个.
氧气是我们身边常见的物质.以下关于氧气的叙述正确的是(  ) A.空气中含量最多的气体为氧气 B.用带火星的木条可以检验
氧气是我们身边常见的物质.以下关于氧气的叙述正确的是(  )
A.空气中含量最多的气体为氧气
B.用带火星的木条可以检验氧气
C.鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水
D.氧气具有可燃性,能与许多物质发生氧化反应
王园1年前1
xuling123456 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
A、空气的成分及各成分的体积分数分别是:“氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%”.空气中含量最多的是氮气,不是氧气,故选项错误;
B、氧气具有助燃性,用带火星的木条可以检验氧气,故B正确;
C、鱼、虾等能在水中生存,只能说明水中含有氧气,但氧气不易溶于水,故C错误;
D、氧气具有氧化性,能与许多物质发生氧化反应,可以助燃,但不可燃,故D错误;
故选B.
纸张,木条能在空气中燃烧,因为空气中有----.燃烧越旺,说明氧气------
lhm2801年前1
old-moon 共回答了15个问题 | 采纳率80%
有氧气.
说明氧气浓度越大.
如题,在一根长度为L的直薄木条上有2个观察小孔.2个小孔直接的距离为d,d正好是一个人两眼之间的距离,当木条水平放置时,
如题,在一根长度为L的直薄木条上有2个观察小孔.2个小孔直接的距离为d,d正好是一个人两眼之间的距离,当木条水平放置时,此人想通过2观察孔看见木条在平面镜M里完整的像,那么选用平面镜的宽度至少是?答案我已经知道,只是看不懂.答案是(L-d)除2
所以说怎么换成答案(L-d)/2
stls1111年前0
共回答了个问题 | 采纳率
给你两个已集满氧气盖上玻璃片的集气瓶,一根木条,火柴,酒精灯.通过实验证氧气的密度大于空气的密度.
给你两个已集满氧气盖上玻璃片的集气瓶,一根木条,火柴,酒精灯.通过实验证氧气的密度大于空气的密度.
教教我吧,写出实验现象,
十六zz军1年前1
猩红ff之玫瑰 共回答了27个问题 | 采纳率88.9%
倒立一瓶,把带火星木条放下面.复燃了.
然后敞开正放一瓶,把带火星木条放在瓶口(不要伸进去),不复燃
带火星木条和燃着的木条在空气和氧气中会怎样
sw5281601年前2
外面的天很蓝 共回答了20个问题 | 采纳率85%
带火星木条在空气中仍是只有火星,在氧气中就可以燃烧起来, 燃着的木条在空气中仍是燃烧着,在氧气中就可以燃烧得更旺了.
点A与点B的距离是3个单位长度的木条木条的左端落在-9.-8之间,B点落在哪两个整数之间?
点A与点B的距离是3个单位长度的木条木条的左端落在-9.-8之间,B点落在哪两个整数之间?
初一《同步A+B》里的
顺便写上理由
murataku1年前1
洛蓝 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%
-6,-5
一个花坛底面是边长的1.5米的正方形,四周由木条围成,木条长高0.8这个花坛占地多少平方米
一个花坛底面是边长的1.5米的正方形,四周由木条围成,木条长高0.8这个花坛占地多少平方米
用泥土填满这个花坛,大约需要多少方泥土?一方=一立方米(木条的厚度不计)做这样一个话题,四周大样需要多少平方米的木条?
要做3题
椰海泛舟1年前2
fog_qd 共回答了27个问题 | 采纳率96.3%
1.5×1.5=2.25(m³)2.25/0.8=2.812
(3分)通过学习化学,我们知道氧气能使带火星的木条复燃,那么能使带火星的木条复燃的是否一定是纯氧呢?为了弄清这个问题,才
(3分)通过学习化学,我们知道氧气能使带火星的木条复燃,那么能使带火星的木条复燃的是否一定是纯氧呢?为了弄清这个问题,才仕实验学校化学小组进行了如下探究:
①取5个大小相同的集气瓶,分别编为1、2、3、4、5号,并分别使瓶内留有占集气瓶容积10%、20%、30%、40%、50%的水(余下为空气),用玻璃片盖住并倒扣在装有水的水槽中。
②分别用排水法向上述5个瓶子中通入氧气,小心地把5个瓶内的水排完后,用玻璃片盖住瓶口,取出正放好。
③将带火星的木条伸入5个瓶中,观察到的现象如下:
编号
1
2
3
4
5
现象
微亮

很亮
复燃
复燃
请你参与探究,回答下列问题:
(1)从观察到的现象可知,使带火星的木条复燃所需氧气的最小体积分数介于 号瓶与 号瓶之间。
(2)用排水法收集满氧气后,4号瓶中氧气的体积分数约为
(提示:空气中氧气的体积分数约为21%)
(3)若要得到更准确的体积分数范围,只要调整①步骤中集气瓶内水的体积,并重复上述实验即可,你认为调整后瓶内水占集气瓶容积的体积分数为
agkof1年前1
zhfufo 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
(1)3 4 (2)52.6% (3)30%~40%

(1)探究能使带火星木条复燃所需氧气的最低体积分数:用等距法(如用五瓶不同组分的气体)、中值法(用空气和氧气按1:1混和,依次实验);找到木条复燃和不复燃的分界点,在于3号瓶和4号瓶间;
(2)4号瓶中氧气的体积分数约为:40%+60%х21%=52.6%;
(3)更准确的体积分数范围应介于3号瓶和4号瓶体积分数之间。
为什么生煤炉时需要用小木条等引燃物以
孤独有感19871年前1
yuyouchisu 共回答了23个问题 | 采纳率95.7%
因为煤用打火机很难短时间点燃,而小木条可以持续燃烧一段时间 达到一定高温 煤才能燃烧
从30cm长的木条上截出两段长度相等的木条后,还剩6cm长的木条,求截去的每一段木条的长是多少cm?
从30cm长的木条上截出两段长度相等的木条后,还剩6cm长的木条,求截去的每一段木条的长是多少cm?
设未知数,解方程,
LION_LGP1年前2
sososky 共回答了25个问题 | 采纳率92%
每段Xcm
2x+6=30 得X=12
截去的每一段木条的长是12cm
用4根木条钉一个低是18厘米,高是5厘米的平行四边形,把它推成一个长方形后,面积增加了36平方厘米,
用4根木条钉一个低是18厘米,高是5厘米的平行四边形,把它推成一个长方形后,面积增加了36平方厘米,
个平行四边形的周长是多少?
akkowind1年前3
娃哈哈nmp53 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%
18*5+36=126
126/18=7
(18+7)*2=50cm
1、时钟4点钟敲4下,12秒钟敲完.那么8点钟敲8下,几秒钟敲完? 2、一个木工锯一根长14米的木条,由于两头都有部分损
1、时钟4点钟敲4下,12秒钟敲完.那么8点钟敲8下,几秒钟敲完? 2、一个木工锯一根长14米的木条,由于两头都有部分损坏,他把每头损坏部分各锯下1米,然后锯了5次,锯成若干个一样长的短木条,每根短木条有多长?
梦雪如烟1年前1
战gggg秋 共回答了3个问题 | 采纳率
12÷(4-1)=4秒 4*(8-1)=28秒 (14-1*2)÷(5+1)=2米
有一根3M长的直木条,第一次截去一般,第二次截去剩下的一半,如此截下去,共截6次,则剩下的木条有多长?
心缘天使1年前1
qujunfeng2007 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
剩下的木条有0.046875M
保温瓶中盛有液态空气,当打开瓶盖将一根燃着的木条,置于瓶口上方时,可观察______,理由______
保温瓶中盛有液态空气,当打开瓶盖将一根燃着的木条,置于瓶口上方时,可观察______,理由______
这个命题是否有不妥,请说明.
wiciai1年前1
闲云小语 共回答了21个问题 | 采纳率100%
根据燃烧需要同时满足三个条件:①可燃物、②氧气或空气、③达到燃烧所需的最低温度即着火点;保温瓶盖打开时,因为氮气的沸点比氧气低,所以氮气先从液态空气中分离出来,氮气没有助燃性,隔绝了氧气,因此将一...
21号之前回答的!一、填空题(1)要把木条固定在墙上至少要钉两个钉子,这是因为( ).(2)经过一点的直线有( )条;经
21号之前回答的!
一、填空题
(1)要把木条固定在墙上至少要钉两个钉子,这是因为( ).
(2)经过一点的直线有( )条;经过两点的直线有( );并且( )一条;经过三点的直线( )存在,如点C不在经过A、B两点的直线AB上,那么
( )经过A、B、C三点的直线.
二、判断题
(1)两条线段最多有一个公共点.( )
(2)反向延长AB.( )
(3)延长直线AB到C.( )
(4)三点能确定三条直线.( )
(5)如果直线a和b有两个公共点,那么它们一定重合.( )
(6)延长线段AB就得到直线AB.( )
(7)若三条直线两两相交,则交点有3个.( )
(1)过三个已知点,一定可以画出直线吗?
(2)经过平面上三个点中的每两点可以画多少条直线?
(3) 经过平面上四个点中的每两点可以画多少条直线?
(4) 若在平面上有n个点,过其中任意两点画直线,最多可以画几条?
给我一枪1年前5
etoaoo 共回答了20个问题 | 采纳率85%
一、填空题
(1)要把木条固定在墙上至少要钉两个钉子,这是因为(两点确定一条直线 ).
(2)经过一点的直线有(无数 )条;经过两点的直线有( 1条 );并且( 只有 )一条;经过三点的直线(不 )存在,如点C不在经过A、B两点的直线AB上,那么
( )经过A、B、C三点的直线.
二、判断题
(1)两条线段最多有一个公共点.( 错 )
(2)反向延长AB.( 错 )
(3)延长直线AB到C.( 错 )
(4)三点能确定三条直线.( 对 )
(5)如果直线a和b有两个公共点,那么它们一定重合.( 错 )
(6)延长线段AB就得到直线AB.( 对 )
(7)若三条直线两两相交,则交点有3个.( )
三、解答下列问题
(1)过三个已知点,一定可以画出直线吗?1
(2)经过平面上三个点中的每两点可以画多少条直线?3
(3) 经过平面上四个点中的每两点可以画多少条直线?6
(4) 若在平面上有n个点,过其中任意两点画直线,最多可以画几条?3*(n-2 )
用浓硫酸碳化木条,所得的含有碳单质的悬浊液在滴加硫酸钠后,变为澄清!
用浓硫酸碳化木条,所得的含有碳单质的悬浊液在滴加硫酸钠后,变为澄清!
是氧化还原反应吗?
大能猫和小完能1年前4
黑鼠一只 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
浓硫酸碳化木条后所得到的溶液中含有大量未反应的硫酸,这时在所得的含有碳单质的悬浊液在滴加硫酸钠后,增加了硫酸的含量,浓的硫酸与碳发生反应
2H2SO4+C=CO2+2SO2+2H2O
反应可以使溶液变澄清.
(2008•金坛市)有五根木条,它们的长度分别是1厘米、2厘米、3厘米、4厘米、5厘米,从它们当中选出3根木条拼成一个三
(2008•金坛市)有五根木条,它们的长度分别是1厘米、2厘米、3厘米、4厘米、5厘米,从它们当中选出3根木条拼成一个三角形,一共可以拼成(  )三角形.
A.一个
B.两个
C.三个
D.四个
easonzhu1年前1
sandra1222 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
解题思路:根据三角形边的特征,在三角形中任意两边之和大于第三边,由此解答.

①2厘米,3厘米,4厘米;
②3厘米,4厘米,5厘米;
③2厘米,4厘米,5厘米;
答:一共可以拼成3个三角形.
故选:C.

点评:
本题考点: 三角形的特性.

考点点评: 此题主要根据三角形的任意两边之和大于第三边解决问题.

两根木棍,一个长90厘米另一根长140厘米,将它们一端重合顺次放在同一条直线上,此时两根木条中间相距是多
两根木棍,一个长90厘米另一根长140厘米,将它们一端重合顺次放在同一条直线上,此时两根木条中间相距是多
运用自己的语言说明理由
秦秦飘零1年前2
thomas1979 共回答了15个问题 | 采纳率73.3%
中间相距45加70,等于115厘米.
一只蜗牛沿一条东西方向放着的木条爬行,先以1.5m/min的速度向东爬行4min,后来又以这个速度向西爬行6min,
我是一只潜水的鱼1年前1
wuyz2003 共回答了31个问题 | 采纳率74.2%
蜗牛先向东爬了1.5×4=6m,然后又向西爬了1.5×6=9m,这两次运动中,有重复的地方,所以蜗牛最终是:9-6=3m,向西爬了3m.
从一块正方形的木板上锯下宽为三分米的一个木条以后剩下的面积是108平方分米的木条的面积是多少平方分米?
xiaofeng20021年前2
a397770388 共回答了12个问题 | 采纳率100%
9×12=108,
12-9=3,
12×3=36(平方分米),
108+36=144(平方分米),
√144=12(分米),
∴这个正方形的木板边长为12分米,面积为144平方分米,
木条的面积是(36)平方分米.
一个长方形木条框长15cm,宽6cm,把它拉成一个平行四边形后,面积一定(  )90cm2.
一个长方形木条框长15cm,宽6cm,把它拉成一个平行四边形后,面积一定(  )90cm2
A.小于
B.等于
C.大于
旧雨1年前1
年青宇行 共回答了25个问题 | 采纳率92%
解题思路:因为将长方形拉成平行四边形后,四条边的长度不变,高变短,所以可知:平行四边形的面积小于长方形的面积.

因为将长方形拉成平行四边形后,四条边的长度不变,高变短,
所以平行四边形的面积小于长方形的面积;
故选:A.

点评:
本题考点: 平行四边形的面积.

考点点评: 解答此题的关键是明白:将长方形拉成平行四边形后,四条边的长度不变,高变短.

有4米和6米两种规格的木条若干根, 如果把同样规格的木料相接成相同的长度,那么4米与6米长的木料至少分别要多少根?
西柚汽水melody1年前1
wkigfj 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
四米的六根.六米的四根
(2001•西城区)下列气体中,能使带火星的木条着火的是(  )
(2001•西城区)下列气体中,能使带火星的木条着火的是(  )
A.氢气
B.一氧化碳
C.氧气
D.二氧化碳
灵琳1年前1
binggeixu 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%
解题思路:根据氧气的化学性质:氧气能支持燃烧,所以能使带火星的木条复燃.

氧气具有助燃性,能使带火星木条复燃;氢气、一氧化碳有可燃性,但无助燃性性;二氧化碳不支持燃烧.
故选C.

点评:
本题考点: 氧气的化学性质.

考点点评: 明确氢气、二氧化碳、一氧化碳、氧气的性质是解答本题关键.

实验室均可选择①带火星的木条、②燃着的木条、③澄清石灰水、④紫色石蕊试液四种实验用品中的任意一种来鉴别的两种常见气体是(
实验室均可选择①带火星的木条、②燃着的木条、③澄清石灰水、④紫色石蕊试液四种实验用品中的任意一种来鉴别的两种常见气体是(写物质名称)______.
(1)在实验室都可以利用如图中的A装置制取上述两种气体(图中的分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度).如图所示,回答问题:

①分别写出实验室利用A装置制取上述两种气体的化学方程式:
2H2O2
MnO2
.
2H2O+O2↑、CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
2H2O2
MnO2
.
2H2O+O2↑、CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

②制取这两种气体,只能用B装置收集的是(写化学式)______;既能用B装置又能用D装置收集的是(写化学式)______,其中用______(填字母)装置收集的气体更纯净;这两种气体都不能用C装置收集的原因是______.
③前文提到,用澄清石灰水可以鉴别这两种气体,写出其中一种气体跟澄清石灰水反应的化学方程式______
④在催化剂作用下制取上述的某种气体时,装置A中反应很剧烈,据此提出实验安全的注意事项是______(填序号).
A.控制液体的滴加速度B.用体积较小的锥形瓶C.加热反应物
(2)实验室还可以利用下图装置制取其中的某一种气体.

①任意写出一个可利用此装置制取这种气体的化学方程式
2KMnO4
.
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
.
K2MnO4+MnO2+O2

②实验室制取这种气体的步骤主要分以下七步,请按正确操作顺序,把序号填在横线上.______.
A.将药品装入试管,并塞上塞子.
B.移开并熄灭酒精灯.
C.点燃酒精灯,先给试管预热,再集中给药品加热.
D.用铁架台和铁夹把盛有药品的试管固定起来.
E.检查装置的气密性.
F.气泡连续且均匀放出来时,收集一瓶气体.
G.将导气管从水槽内取出来.
丢泥巴1年前1
扑一刀 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%
解题思路:做好此题要了解氧气和二氧化碳的化学性质、物理性质,以及实验室制法,实验步骤以及注意事项.

氧气助燃,二氧化碳灭火,二氧化碳使石灰水变浑浊,二氧化碳溶于水后使紫色石蕊试液变红.而氧气不能使石灰水和石蕊试液发生变化.故两种常见气体是:氧气、二氧化碳
(1)①实验室制取氧气常用二氧化锰作催化剂来使双氧水分解制得氧气.二氧化碳则用大理石和盐酸反应得到.反应方程式分别为:2H2O2

MnO2
.
2H2O+O2↑、CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
②二氧化碳和氧气的密度都大于空气,都可用向上排气法收集.但二氧化碳易溶于水,不可用排水法收集.氧气不易溶于水,也可用排水法收集,收集的气体更纯净.
故答案分别为:CO2O2D 它们的密度都比空气的密度大
③二氧化碳与澄清石灰水反应生成沉淀,反应式为:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
④为防止反应过于激烈损伤锥形瓶,应控制液体的滴加速度.故选A
(2)①实验室中可用加热高锰酸钾来制取氧气.反应式为:2KMnO4


.
K2MnO4+MnO2+O2↑②试验过程中一定要先检查装置的气密性,加入药品后再固定试管,为防止试管炸裂一定要先均匀加热试管,再加热药品.带气泡均匀冒出再收集气体.为防止水倒流入试管,一定要先移出导管再熄灭酒精灯.故试验步骤为:EADCFGB

点评:
本题考点: 实验室制取气体的思路;制取气体的反应原理的探究;实验操作注意事项的探究;常用气体的发生装置和收集装置与选取方法;常见气体的检验与除杂方法;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.

考点点评: 本题以实验探究的形式考查了氧气和二氧化碳的实验室制法,气体的收集和反应方程式以及实验步骤.培养了学生的动手动脑的能力.

用木条定制一个等腰梯形,拉动它使它变成一个三角形,分别是6厘米8厘米10厘米,求梯形的上底
highrap1年前2
想念天堂 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
4厘米
验纯 洗涤氢气点燃前要验纯.怎么验纯?那带火星的木条点燃!过滤出来的晶体要洗涤.怎么洗涤!拿水冲洗!感觉这两步骤有点矛盾
验纯 洗涤
氢气点燃前要验纯.怎么验纯?那带火星的木条点燃!过滤出来的晶体要洗涤.怎么洗涤!拿水冲洗!感觉这两步骤有点矛盾啊.( ̄. ̄)
小画1年前1
青萝佛行衣 共回答了22个问题 | 采纳率100%
检验氢气纯度的操作方法是:用向下排空气法或排水法收集一试管氢气,集满氢气的试管用拇指堵住管口,管口朝下,立即移近酒精灯火焰,点燃试管里的氢气.点火后,根据声音判断氢气是否纯净,如果听到的是尖锐的爆鸣声,则表示氢气不纯,必须重新收集进行检验,直至听到“噗”的声音,才表明收集的氢气已经纯净,可以使用.重新收集氢气检验时,应另换一支试管进行操作,若仍使用原试管,要先用拇指堵住试管口一会儿,然后再去收集氢气进行点火验纯.
你说的拿带火星的木条点燃(应该是复燃)是检验氧气存在的.
洗涤的话不一定是水,洗涤主要去除杂质,一般是用能很好的溶解杂质又不溶解你要的产物的溶剂,如果水能溶解你的产物,用水的话那产物就没了,不白做了吗
(5分)氢气、氧气、氮气、二氧化碳四种气体中,占空气体积分数最大的是(填化学式,以下相同)       ;能使带火星木条
(5分)氢气、氧气、氮气、二氧化碳四种气体中,占空气体积分数最大的是(填化学式,以下相同) ;能使带火星木条复燃的是 ;能与氧化铁在一定条件下发生置换反应的是 ;能使紫色石蕊试液变红色的是 ;能使澄清石灰水变浑浊的是
古道西风801年前1
wei0200 共回答了23个问题 | 采纳率100%
N 2 ;O 2 ;H 2 ;CO 2 ;CO 2

:(1)空气按体积划分:氮气(N 2 )78%,氧气(O 2 )21%,稀有气体0.94%,二氧化碳(CO 2 )0.03%,其他气体与杂质为0.03%
(2)氧气具有助燃性,能使带火星木条复燃,其它的气体都具备这种性质
(3)置换反应是单质与化合物反应,生成另一种单质和另一种化合物.氢气与氧化铁反应生成单质铁和水
(4)二氧化碳与紫色石蕊试液中的水反应,生成碳酸,H 2 O+CO 2 =H 2 CO 3 ,碳酸显酸性,能使紫色石蕊试液变红色;石灰水是氢氧化钙的水溶液,二氧化碳与氢氧化钙反应生成难溶于水的碳酸钙,澄清石灰水变浑浊,CO 2 +Ca(OH) 2 =CaCO 3 ↓+H 2 O
(2011•武威)不能用燃着的木条鉴别的一组物质是(  )
(2011•武威)不能用燃着的木条鉴别的一组物质是(  )
A.空气和氧气
B.羊毛织物和化纤织物
C.氦气和二氧化碳
D.聚乙烯塑料和聚氯乙烯塑料
woxiangfa1年前1
菊花茶蜜 共回答了25个问题 | 采纳率96%
解题思路:A、根据空气的成分和氧气的性质及影响燃烧现象的因素判断.
B、根据羊毛和化纤的燃烧气味判断.
C、根据氦气和二氧化碳的化学性质判断.
D、根据的成分和燃烧现象判断.

A、空气中含有氧气,只不过浓度比纯氧低,氧气能支持燃烧,燃着的木条在空气中燃烧现象不变,在氧气中燃烧更旺,所以能够鉴别.
B、羊毛的主要成分是蛋白质,燃烧时有烧焦羽毛的气味,化纤是合成纤维,燃烧时有特殊的刺激性气味,所以能够鉴别.
C、氦气和二氧化碳都不燃烧,也不支持燃烧,二者不能用燃着的木条区分,所以不能鉴别.
D、聚氯乙烯塑料中含有氯元素,聚氯乙烯塑料燃烧时会产生强烈的刺激性气味,聚乙烯塑料燃烧不会产生刺激性气味,所以能够鉴别.
故选C

点评:
本题考点: 常见气体的检验与除杂方法.

考点点评: 物质的鉴别是初中化学的难重点,也是中考的热点之一,了解物质的物理性质和化学性质,能运用比较法发现和利用物质间的性质差别是解题的关键.

两根木条,一根60cm,另一根100cm,将它们的一端重合,放在同一条直线上,此时两根木条的中点距离是多少?
cat1331年前3
pyawy 共回答了22个问题 | 采纳率86.4%
两根木条,一根60cm,另一根100cm,将它们的一端重合,放在同一条直线上,此时两根木条的中点距离是 :100÷2-60÷2=20 cm
课堂上老师做了一个实验:将液态空气倒入一只烧杯中,发现立即冒出大量气泡。把一根燃着的小木条置于烧杯口,小木条火焰熄灭;过
课堂上老师做了一个实验:将液态空气倒入一只烧杯中,发现立即冒出大量气泡。把一根燃着的小木条置于烧杯口,小木条火焰熄灭;过一会儿再把燃着的小木条置于烧杯口,此时小木条火焰不但没有熄灭,反而燃烧更旺。据此实验现象回答下列问题:
(1)由于液氮比液氧的沸点___________(选填“高”或“低”),导致___________首先从液态空气中蒸发出来;
(2)“过一会儿,小木条不但没有熄灭,反而燃烧更旺”,其原因是_______________________________________。
lianyr9311年前1
薄荷格格123 共回答了22个问题 | 采纳率86.4%
(1)低;氮气
(2)氧气后蒸发出来,且可以支持燃烧
请问一道数学题:用木条定一个长方体,长方体底面积周长12分米,高4分米,做这个长方体至少需要多少米木条
请问一道数学题:用木条定一个长方体,长方体底面积周长12分米,高4分米,做这个长方体至少需要多少米木条
接口处不计算.
农夫专用名1年前2
tt-水之丞 共回答了30个问题 | 采纳率93.3%
12+12+4*4=40分米
一道化学推断题 将紫黑色固体A加热,得到固体B和C,同时得到无色气体D;把带火星的木条伸入D中,木条重新燃烧;把C加入到
一道化学推断题
将紫黑色固体A加热,得到固体B和C,同时得到无色气体D;把带火星的木条伸入D中,木条重新燃烧;把C加入到另一种白色固体E中,混合加热,又得到D,并同时得到白色固体F.
⒈根据以上叙述,写出A、B、C、D、E、F物质的名称.
⒉写出E~F反应的文字表达式.
流浪的袋鼠1年前6
马蹄莲猛鹿 共回答了22个问题 | 采纳率86.4%
1.A高锰酸钾(KMnO4)
B锰酸钾(K2MnO4)
C二氧化锰(MnO2)
D氧气(O2)
E氯酸钾(KClO3)
F氯化钾(KCl)
2.氯酸钾与二氧化锰混合后加热,生成氧气和氯化钾.
反应式:
MnO2
KClO3-------O2+KCl
一个数学题,速回用四根木条组合成一个平行四边形,底是24厘米,高是16厘米,如果把它拉成长方形,面积比平行四边形大了72
一个数学题,速回
用四根木条组合成一个平行四边形,底是24厘米,高是16厘米,如果把它拉成长方形,面积比平行四边形大了72平方厘米,那么平行四边形的周长是多少厘米
记得带单位哦,不带单位的,
na1472581年前11
莉芳 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
平行四边形面积:底*高=24×16=384,
那么长方形面积:384+72=456,底边长还是24厘米,
则长方形的宽:456/24=19,
所以平行四边形周长是2(24+19)=86厘米,
用木条钉成的平行四边形框架相邻的两个边的长度分别是七和11厘米,这个平行四边形框架的周长是(),如果将这个平行四边形框架
用木条钉成的平行四边形框架相邻的两个边的长度分别是七和11厘米,这个平行四边形框架的周长是(),如果将这个平行四边形框架拉成长方形,那么它的周长是()厘米.
psyaqyf1年前1
yu688966 共回答了27个问题 | 采纳率100%
36 36
1.当打开一个装有液态空气的容器盖,并将一根燃着的木条置于容器口上方时观察到的现象是(说明理由)
1.当打开一个装有液态空气的容器盖,并将一根燃着的木条置于容器口上方时观察到的现象是(说明理由)
A无明显变化 B燃着的木条熄灭
C先燃烧更旺后熄灭 D燃烧的更旺
2.海水是混合物还是化合物?
石油和煤是混合物还是化合物?
xlengt1年前7
幽深海蓝 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
氧气熔点小先出来助燃然后其他不支持燃烧的气体下来熄灭火焰所以选C
海水是混合物
这幅画的面积是6.46平方米假如给这幅图做个边框,一共需要多少米木条?(不计接头部分)这幅图长3.8m,宽1
这幅画的面积是6.46平方米假如给这幅图做个边框,一共需要多少米木条?(不计接头部分)这幅图长3.8m,宽1
宽1.7米
蔚蓝色的雨1年前1
5目 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
(3.8+1.7)*2=11m,打着点富余,15米足够了
一道六年级应用题,今天给我!用一根长为32米的木条截开后刚好能搭成一个长方形的架子,这个长方形的长、宽、高的长度均为整米
一道六年级应用题,今天给我!
用一根长为32米的木条截开后刚好能搭成一个长方形的架子,这个长方形的长、宽、高的长度均为整米数,且都不想等20,求这个长方形的体积.
mms1231年前1
磨刀中 共回答了14个问题 | 采纳率100%
32/4=8,8的组成可以由这样组成,1,3,4一组.1,1,6一组.1,2,3一组.2,2,4一组.2,3,3一组.答案分别为12,6,16,18立方,米
如何用试剂区分氢气和一氧化碳不能用燃着的小木条!要直接使用试剂使两种气体产生不同现象!(不能有反应条件,如加热,点燃等)
BlueYOUME1年前3
西晋2 共回答了20个问题 | 采纳率80%
改为通过灼热氧化铜,现象一样
H2会产生水雾
CO会产生使澄清石灰水变浑浊的气体
木条折断伴随是现象特点属于什么变化
ranghua1年前1
我思故我不单身 共回答了18个问题 | 采纳率100%
物理变化
问5道数学题急!(1)制作五个棱长为2m的正方体灯箱框架,至少需要多少米长的木条?(2)一个长方体长6cm宽6cm高5c
问5道数学题急!
(1)制作五个棱长为2m的正方体灯箱框架,至少需要多少米长的木条?
(2)一个长方体长6cm宽6cm高5cm把它放在桌面上被遮住的桌面面积最小是多少平方厘米?
(3)把两同样的的长方体盒子叠在一起其中一个宽30cm长20cm高6cm,在外面用手纸包起来,并扎上包装带,包装袋长多少厘米?(包装带是成十字形的)
(4)将一个宽9cm,长和高都是10cm的长方体框架改制成一个最大的正方体,这个正方体的棱长是多少厘米?所有棱长之和又是多少?
(5)一个长方体游泳池,长50m,宽20m,深2m,沿着这个游泳池游一圈,共游了多少?
kwdsa123vt1年前3
hlgdst 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%
1)2*12*5=120m
2)5*6=30平方厘米
3)(12+30+20+12)*2=148cm
4)9cm,9*12=108cm
5)50+20=70m
70*2=140m
1.能使澄清石灰水变浑浊的气体是_____,能使带火星的木条复燃的气体是_____.冰箱中的玻璃杯拿出后,在玻璃杯的壁上
1.能使澄清石灰水变浑浊的气体是_____,能使带火星的木条复燃的气体是_____.冰箱中的玻璃杯拿出后,在玻璃杯的壁上出现了小水珠,说明空气中含有______
2.化学是一门研究物质的____,______,______的科学
3._____________叫做物理性质,如_____,_________,__________,______________,______,___________,___________
_____________叫做化学性质,如_____,_________,__________,______________,______,___________,___________
4.化学变化的本质特征是____________-
5.化学变化中常伴随发生一些现象,如_______,__________,__________,__________,_________,等
谁又是谁1年前1
掬水月在手99 共回答了23个问题 | 采纳率91.3%
1.CO2或SO2;O2;H2O
2.性质、组成、结构、变化和应用
3.物质不需要发生化学变化就表现出来的性质;颜色、状态、气味、密度、熔点、沸点、硬度、溶解性、延展性、 导电性、导热性等.
物质在化学变化中表现出来的性质;酸性、碱性、氧化性、还原性、热稳定性等
4.在化学反应中,分子可以再分,原子不能再分.
5.放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀
2NaCl表示什么?为什么将燃着的木条伸入集气瓶内不能检验二氧化碳?第一个错 氯化钠是由离子构成的啊!我知道我还问?
黑眼睛阿义1年前1
赠之以芍药 共回答了11个问题 | 采纳率100%
2NaCl表示两个氯化钠分子,你认为氯化钠是由离子构成的,没错,但是钠的化合价为+1价,氯的化合价为-1价,钠离子在氯气中燃烧反应生成氯化钠(不带电),化合价的总和为0,所以2NaCl表示两个氯化钠分子.
将燃着的木条伸入集气瓶内,若木条熄灭,只能证明集气瓶内的气体不支持燃烧,而不支持燃烧的气体有很多,所以要想用燃着的木条伸入集气瓶检验二氧化碳,则要在一定的范围内,例如:在氧气,空气,二氧化碳三者中辨别出二氧化碳则可采用此方法.
另外,检验二氧化碳的方法为:
将二氧化碳通入澄清的石灰水中反应生成碳酸钙沉淀和水
(此答案仅供参考)
用长12m的木条,做一个有木横档的矩形窗子,要使光进来的最多窗子的长宽应各为多少?
mama_41年前2
文龙1 共回答了13个问题 | 采纳率76.9%
做成正方形,长宽都是3
长为1,2,3,4,5的四根木条,选其中三根组成三角形,有几种选法?为什么?
zou83823801年前1
yiyeyici 共回答了17个问题 | 采纳率100%
令a、b、c为三角形的三边,且a>b>c 当a+b>c>a-b时,则a、b、c能构成三角形的三边 因为c为最短边,所以c只能为1、2、3 令c=1 由于其中的任意数字相减的差都不小于1,所以不成立 令c=2 a=4,b=3;a=5,b=4; 两种 令c=3 a=5,b=4; 一种 综上所述,共有三种选法