孑孓是那种动物的幼虫?

流风绘羽2022-10-04 11:39:541条回答

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mydear毛毛 共回答了22个问题 | 采纳率95.5%
蚊子
1年前

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蚊子的幼虫孑孓(jié jué)生活在水中,它们在水中能呼吸吗?兴趣小组的同学设计了如下的实验来探究这个问题。试回答下列
蚊子的幼虫孑孓(jié jué)生活在水中,它们在水中能呼吸吗?兴趣小组的同学设计了如下的实验来探究这个问题。试回答下列问题:
1.提出问题:孑孓在水中能呼吸吗?
2.作出假设:
3.实验设计:
①取甲、乙两个大小相同的烧杯,放入等量清水。

②如上图,取20只孑孓放人甲烧杯中,并用一细铁丝网罩住,另取________只孑孓放入乙烧杯中;乙组实验起到的作用是_________。
③将甲、乙两烧杯放在适合孑孓生活的相同环境中。
④观察甲、乙两烧杯中孑孓的生活情况。
4.结果预测:
A.甲烧杯中的孑孓死亡,乙烧杯中的孑孓活着,说明
B.甲和乙烧杯中的孑孓都存活,说明
5.实验现象:甲烧杯中的孑孓全部死亡,乙烧杯中的孑孓活着。
6.实验结论是: 。与你做出的假设
wjyinjun1年前1
若鱼的苦夏 共回答了26个问题 | 采纳率92.3%
2. 孑孓在水中不能呼吸 或 孑孓在水中能呼吸
3. 20 对照
4. A:孑孓不能在水中呼吸
B:孑孓在水中能呼吸
6. 孑孓不能在水中呼吸;一致 或 不一致 (与其假设要一致)

小明是一个爱动脑筋的学生,今年夏天,他发现一个水盆里蚊子的幼虫--孑孓,无论怎样摇动,待一会儿大部分总是会浮到水面活动,
小明是一个爱动脑筋的学生,今年夏天,他发现一个水盆里蚊子的幼虫--孑孓,无论怎样摇动,待一会儿大部分总是会浮到水面活动,小明提出了一个问题.
(1)就此情景,你认为小明提出的问题最可能是______.
(2)你为这个问题做出的假设是______.
(3)你能为问题和假设的探究作出实验设计能有几步(分步得分).
(4)得出的结论是______.
yuyongli7611年前1
tcdzll 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
解题思路:生物学的科学探究过程大致包括以下六个环节:
提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流
能够提出有研究价值的问题,并作出符合科学事实的假设,是探究成功的前提,制定出恰当的科学探究
计划,是探究成功的关键.探究计划包括方法和步骤,以及所需要的材料、用具等.可供生物学探究采
用的方法很多,如观察法、实验法、测量法、调查法等.最重要的还是实验法.

(1)小明提出的问题最可能是为什么孑孓会浮在水面附近?.
(2)你为这个问题做出的假设是孑孓生活需要氧气.
(3)①将采集到的孑孓平均分为两份.②将水平均分盛到连个同样大小的A、B烧杯中.③将两份孑孓分别放入AB烧杯中.④在A烧杯水面上滴加几滴植物油,而B不作处理.⑤过一段时间观察,A烧杯内孑孓死去,B烧杯内没有明显变化.
(4)得出的结论是孑孓生存需要氧气.
故答案为:
(1)为什么孑孓会浮在水面附近?
(2)孑孓生活需要氧气.(只要合理可得分)
(3)(只要合理,均可得分)
①将采集到的孑孓平均分为两份.
②将水平均分盛到连个同样大小的A、B烧杯中.
③将两份孑孓分别放入AB烧杯中.
④在A烧杯水面上滴加几滴植物油,而B不作处理.
⑤过一段时间观察,A烧杯内孑孓死去,B烧杯内没有明显变化.
(4)孑孓生存需要氧气.

点评:
本题考点: 科学探究的基本环节.

考点点评: 对照实验,要注意唯一变量,这是探究实验经常考查的问题.

小明同学欲证明“蚊子的幼虫孑孓生活需要空气”,他准备了甲乙两个烧杯,装入等量的水再取相同状况相同数
小明同学欲证明“蚊子的幼虫孑孓生活需要空气”,他准备了甲乙两个烧杯,装入等量的水再取相同状况相同数
量的孑孓分别放入两烧杯内,内置于相同的环境下其中甲杯加放一个细钢丝网,钢丝网浸没入液下面.使得孑孓无法浮到水面,而乙杯不加入细钢丝网.
1.甲杯加放细钢丝网的目的是什么
2.哪个烧杯中孑孓的活性降低甚至死亡?
3.若用吸管从烧杯中取样时,吸管应伸入烧杯什么位置时(水表层,水中层、水底层),一次取得生物量最多?
apyng91301年前2
吹来的雪 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%
1.
使孑孓无法浮到水面,无法获得空气,从而做对照试验
2.
甲杯,因为它们无法获得空气
3.
水表层;
因为孑孓生活需要空气
所以他们会聚集在空气多的地方
水表层空气比水中、水下多
孑孓为什么要浮在水面
渴望星期六1年前1
彩金戒指 共回答了28个问题 | 采纳率96.4%
孑孓可能是蚊子的卵(孩子),蚊子通常生卵在水里,然后因为它的密度比水小,所以就浮在水面呼吸.
孑孓的广东话读音?请问孑孓广东话点读?点发音?.
晴云暖雪1年前3
e96681 共回答了22个问题 | 采纳率81.8%
孑:kid 3 揭,第三音,单独,孑然一身.
孓:kud 3 决,第三音,蚊子的幼虫.
蜻蜓幼虫的食物是什么孑孓在哪呀
shiwo50891年前6
一起去打炮 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
可以喂剁碎的蚯蚓.但水虿(蜻蜓幼虫)最爱吃的是行动迟缓的孑孓
水虿的食物:孑孓 红虫 丝蚯蚓 水蚤
有一种水中的小生物叫孑孓(是蚊子的幼虫,夏天在水中孵化,没有脚,游泳时身体一伸一屈),某同学对它观察了多次,看到它常浮到
有一种水中的小生物叫孑孓(是蚊子的幼虫,夏天在水中孵化,没有脚,游泳时身体一伸一屈),某同学对它观察了多次,看到它常浮到水表面生活,于是他提出一个疑问“孑孓的生活需要空气吗?”于是它着手求证,下面是他求证的过程:他准备了甲乙两个烧杯,盛了相同的水,取大小与数量相同的孑孓,分别放入两烧杯内,且同时放置于相同的环境下,其中甲烧杯内放入一个细密的铁丝网,使得烧杯内的孑孓无法靠近水面,而乙烧杯内不加入铁丝网.
思考他的实验方法,回答下列问题:
⑴ 这同学作出的假设是什么?
⑵甲组加铁丝网的目的是什么?
⑶哪一组孑孓的活动会减退甚至会死亡?
⑷以滴管取水池里的孑孓时,怎样吸取才能吸到数量较多的孑孓?
⑸该实验中谁是实验组?谁是对照组?
⑹ 探究性实验方法中,第一步是观察,最重要的步骤是实验,其正确性最大的应该是什么步骤?
dinglijing1年前1
庭轩纤纤 共回答了23个问题 | 采纳率100%
他假设孑孓需要空气(就是说,水里溶解的空气是不够的)
加铁丝网是为了防止孑孓靠近水面接触空气
加铁丝网的会死掉,好可怜憋死的
滴管温和入水,在靠近水面的地方吸取能最多
实验组是加铁丝网的,对照组是原生态无铁丝网的
正确性最大……哎呀……是实验步骤吧,要设计对照,要控制变量
孑孓的天敌,除了鱼以外还有什么动物?
vivi08021年前1
love_2057 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
1.很多水生昆虫:水虿,水螳螂,田鳖,付子蝽,水龟甲等;
2.部分水生节肢动物(除昆虫外):小虾,小蟹等;
3.一些小型两栖动物:蝾螈,蝌蚪等.
(2011•徐州一模)蚊子的幼虫孑孓生活在水中,它们的生活是否需要空气呢?我们设计了一个探究实验来研究这个问题.试回答下
(2011•徐州一模)蚊子的幼虫孑孓生活在水中,它们的生活是否需要空气呢?我们设计了一个探究实验来研究这个问题.试回答下列问题:
(1)提出问题:孑孓的生活需要空气吗?
(2)作出假设:______
(3)实验设计:
①取甲、乙两个大小相同的烧杯,放入等量清水;
②如图,取20只孑孓放入甲烧杯中,并用一细铁丝网罩住,另取______只孑孓放入乙烧杯中;
③将甲、乙两烧杯放在适合孑孓生活的同一环境中;
④观察甲、乙两烧杯中孑孓的生活情况;
⑤该对照实验的变量是______.
(4)实验结果:甲烧杯中的孑孓______,乙烧杯中的孑孓______.
(5)得出结论:______.
mihalymu1年前1
superren 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
解题思路:本题以探究生活在水中的孑孓能呼吸为知识背景,考查学生科学探究的能力.解答时从作出假设,确定、控制实验变量,设置对照实验,预期实验结果等方面切入.

科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.
(1)由题干可提出问题:孑孓的生活需要空气吗?
(2)作出假设:孑孓的生活需要空气.
(3)制定出恰当的科学探究计划,是探究成功的关键.探究计划包括方法和步骤,以及所需要的材料、用具等.本实验设计如下:
①设置对照实验:分甲、乙两组;
②如图,取20只孑孓放入甲烧杯中,并用一细铁丝网罩住,另取20只孑孓放入乙烧杯中;
③将甲、乙两烧杯放在适合孑孓生活的同一环境中;
④一段时间后观察,看到甲组孑孓衰弱死亡;乙组孑孓正常生活;
⑤该对照实验的变量是空气.
(4)分析出现该结果的原因:因表层水溶氧丰富,甲中孑孓被铁丝网阻挡无法到达表层,缺氧;而死亡,乙烧杯中的孑孓正常生活.
(5)得出的结论:生活在水中的孑孓需要空气.
故答案为:(2)孑孓的生活需要空气 (3)20 空气(4)死亡 正常生活 (5)孑孓的生活需要空气

点评:
本题考点: 科学探究的基本环节.

考点点评: 解答此题的关键是确定、控制实验变量,设置对照实验.

孑孓是蚊的幼虫,适于生活在水中.几位同学正对孑孓的生活是否需要空气的问题争论不休:有的认为需要空气,有的认为不需要空气.
孑孓是蚊的幼虫,适于生活在水中.几位同学正对孑孓的生活是否需要空气的问题争论不休:有的认为需要空气,有的认为不需要空气.他们设计一个实验探究该问题.
(1)他们提出的问题是:______.
(2)作出的假设是:______.
(3)实验设计:如图所示.
①取甲、乙两个大小相同的烧杯,放入相同的河水;
②取20只孑孓放入甲烧杯中,并用细密铁丝网罩住,另取20只孑孓放入乙烧杯中;
③将甲、乙两烧杯放在适合孑孓生活的环境中;
④观察甲、乙两烧杯中孑孓的生活情况.
(4)根据实验现象:甲一段时间后孑孓衰弱死亡;乙一段时间后孑孓正常生活.这几位同学得出的结论是:生活在水中的孑孓需要空气.
(5)该探究实验中变量是______,乙组在实验中起______作用.实验中,每个烧杯里放入20只孑孓而不是放一只的目的是______.
(6)孑孓一发育成蚊就能飞行,这是______行为,这种行为受蚊体内______所控制.
醴陵631年前1
月上轩而飞光 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
解题思路:本题以探究生活在水中的孑孓需要空气吗为知识背景,考查学生实验操作能力、实验设计的两个基本原则--“对照原则”和“控制单一变量原则”.还考查了学生分析实验现象、预期实验结果的能力.

科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.(1)由题干“几个同学对‘孑孓的生活是否需要空气’的问题争论不休”,可得提出问题:生活在水中的孑孓需要空气吗?(2)作出...

点评:
本题考点: 科学探究的基本环节.

考点点评: 一个探究实验中只能有一个实验变量,其他因素均处于相同理想状态,这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能.

有一种水中的小生物叫孑孓(是蚊子的幼虫,夏天在水中孵化,没有脚,游泳时身体一伸一屈),某同学对它观察了多次,看到它常浮到
有一种水中的小生物叫孑孓(是蚊子的幼虫,夏天在水中孵化,没有脚,游泳时身体一伸一屈),某同学对它观察了多次,看到它常浮到水表面生活,于是他提出一个疑问“孑孓的生活需要空气吗?”于是它着手求证,下面是他求证的过程:他准备了甲乙两个烧杯,盛了相同的水,取大小与数量相同的孑孓,分别放入两烧杯内,且同时放置于相同的环境下,其中甲烧杯内放入一个细密的铁丝网,使得烧杯内的孑孓无法靠近水面,而乙烧杯内不加入铁丝网.
思考他的实验方法,回答下列问题:
(1)该同学作出的假设是什么?
(2)甲组加铁丝网的目的是什么?该实验中的变量是什么?
(3)哪一组孑孓的活动会减退甚至会死亡?
(4)以滴管取水池里的孑孓时,怎样吸取才能吸到数量较多的孑孓?
dd凹凸1年前1
极品乌龟 共回答了24个问题 | 采纳率91.7%
解题思路:生物学的科学探究过程大致包括以下六个环节:提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流
能够提出有研究价值的问题,并作出符合科学事实的假设,是探究成功的前提,制定出恰当的科学探究
计划,是探究成功的关键.探究计划包括方法和步骤,以及所需要的材料、用具等.可供生物学探究采
用的方法很多,如观察法、实验法、测量法、调查法等.最重要的还是实验法.

:(1)探究实验的假设,要符合生活实际和科学事实,针对本题的实验,我们可以假设:生活在水中的孑孓需要空气.
(2)制定出恰当的科学探究计划,是探究成功的关键.探究计划包括方法和步骤,以及所需要的材料、用具等.本实验设计如下:①设置对照实验:分甲、乙两组②强调相同点:材料(等数量的孑孓)、用具(等大烧杯、等量的水)、甲乙所置环境③变量(有无铁丝网)④观察一段时间,看孑孓生活的状况.实验中除孑孓接触到的空气的量不同外,其他条件都保持一样.
(3)水的表层一般溶解的氧气量较多.深层则较少,故甲组孑孓的活动会减退甚至会死亡.
(4)因表层水溶氧丰富,含有的孑孓数量较多,用滴管取水池里的孑孓时,从水池的表层吸取才能吸到数量较多的孑孓.
故答案为:(1)做出假设:生活在水中的孑孓需要空气.
(2)甲组加铁丝网的目的是孑孓接触到的空气的量少;该实验中的变量是有无铁丝网.
(3)甲组孑孓的活动会减退甚至会死亡.
(4)用滴管取水池里的孑孓时,从水池的表层吸取才能吸到数量较多的孑孓.

点评:
本题考点: 科学探究的基本环节.

考点点评: :对照实验,要注意唯一变量,这是探究实验经常考查的问题.

有一种水中的小生物叫孑孓(是蚊子的幼虫,夏天在水中孵化,没有脚,游泳时身体一伸一屈),某同学对它观察了多次,看到它常浮到
有一种水中的小生物叫孑孓(是蚊子的幼虫,夏天在水中孵化,没有脚,游泳时身体一伸一屈),某同学对它观察了多次,看到它常浮到水表面生活,于是他提出一个疑问“孑孓的生活需要空气吗?”于是它着手求证,下面是他求证的过程:他准备了甲乙两个烧杯,盛了相同的水,取大小与数量相同的孑孓,分别放入两烧杯内,且同时放置于相同的环境下,其中甲烧杯内放入一个细密的铁丝网,使得烧杯内的孑孓无法靠近水面,而乙烧杯内不加入铁丝网.
思考他的实验方法,回答下列问题:
(1)该同学提出的问题是什么?
(2)该同学作出的假设是什么?
(3)甲组加铁丝网的目的是什么?该实验中的变量是什么?
(4)哪一组孑孓的活动会减退甚至会死亡?
feixue_1201年前1
700390 共回答了24个问题 | 采纳率87.5%
解题思路:生物学的科学探究过程大致包括以下六个环节:提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流.
对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验.其中这种不同的条件就是实验变量.因此在探究实验中要得到可信的结论,一组对照实验中变量只能是1个.因此对照组与实验组相比,实验变量不同,其他因素都相同.

(1)有题干中的叙述可知,该同学提出的问题是:孑孓的生活需要空气吗?
(2)探究实验的假设,要符合生活实际和科学事实,针对本题的实验,该同学作出的假设:生活在水中的孑孓需要空气.
(3)甲组加铁丝网的目的是:阻碍孑孓到达水的表层,使孑孓接触到的空气量少;该实验中的变量是空气.
(4)水的表层一般溶解的氧气量较多.深层则较少,甲组孑孓无法到达水的表层,故甲组孑孓的活动会减退甚至会死亡.
故答案为:(1)孑孓的生活需要空气吗?
(2)生活在水中的孑孓需要空气.
(3)阻碍孑孓到达水的表层,孑孓接触到的空气的量少;空气.
(4)甲组.

点评:
本题考点: 科学探究的基本环节.

考点点评: 对照实验,要注意唯一变量,这是探究实验经常考查的问题.

将衣藻企鹅分生组织胃桃树果子狸黑熊细菌凤仙花花朵草履虫孑孓三角肌茎表皮人体全身的骨骼和肌肉分类
将衣藻企鹅分生组织胃桃树果子狸黑熊细菌凤仙花花朵草履虫孑孓三角肌茎表皮人体全身的骨骼和肌肉分类
分为细胞 组织 器官 系统 个体
妞妞2111年前3
不良庸医2 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%
细胞:衣藻,细菌,草履虫.
组织:分生组织,表皮.
器官:肺,胃,茎,凤仙花花朵,三角肌.
系统:人体全身的骨骼与肌肉.
个体:企鹅,果子狸,黑熊,孑孓,桃树,草履虫,细菌,衣藻.
孑孓是蚊的幼虫,适应于生活在水中'''几个同学正对孑孓的生活是否需要空气的问题争论不休:有的认为需要空气,有的认为不需要
孑孓是蚊的幼虫,适应于生活在水中'''几个同学正对孑孓的生活是否需要空气的问题争论不休:有的认为需要空气,有的认为不需要空气.
请你设计一个实验探究该问题.
生活在水中的孑孓需要空气吗?
作出假设:( ).
实验设计:( ).
预期的实验结果:甲一段时间后衰弱死亡;乙一段时间后孑孓正常生活
试分析出现该结果的原因:.
得出的结论 .
streaml1年前1
熙佳 共回答了21个问题 | 采纳率76.2%
假设:孑孓生活不需要空气
实验设计:取两组孑孓,甲组封闭容器,并抽去空气,灌入氮气;乙组不处理.放置一段时间,观察两组孑孓的生活情况.
甲容器中缺少氧气,使得孑孓缺氧死亡.
关于蚊子幼虫的一道题!蚊子的幼虫叫孑孓,为了探究孑孓生存是否需要空气,我们准备了甲,乙两个烧杯,盛相同的水,取大小于数量
关于蚊子幼虫的一道题!
蚊子的幼虫叫孑孓,为了探究孑孓生存是否需要空气,我们准备了甲,乙两个烧杯,盛相同的水,取大小于数量想通的孑孓,分别放入置于相同环境下的两烧杯内,但甲烧杯内有一铁丝网,使得烧杯内的孑孓无法靠近水面,而乙烧杯不加铁丝网,回答下列问题:
(1)甲烧杯加铁丝网的目的是?
(2)那一个烧杯内孑孓的活力减退甚至死亡,为什么?
_ee主1年前5
龙_逍遥 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
(1)目的是让孑孓无法靠近水面呼吸到空气,而乙烧杯是与甲烧杯作对照.
(2)甲烧杯内孑孓的活力减退甚至死亡,因为万物的生长都需要空气,而甲烧杯内有一铁丝网,阻拦了孑孓透出水面呼吸到空气,甲烧杯内的孑孓呼吸不到空气自然就会死亡.
孑孓一生是什么意思的意思
dada8108181年前4
密码gg 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
孑孓jiéjué 蚊子的幼虫,通称跟头虫.又形容肢体屈伸颠踬的样子.
现代人好像都用孑孓一生当作孤独一生的意思,我觉得这是错误用法,没有道理这么用,倒是有个成语叫做“孑然一身 ”,孤孤单单一个人的意思.孑孓一生可能是孑然一身的误写.
孑:1.单独,孤单:然一身.茕茕~立.遗生物(活化石).2.孓)蚊的幼虫.通称“跟头虫”.3.古同“戟”,古代兵器名.
孓:蚊子的幼虫
蚊子的幼虫叫孑孓~那蜻蜓呢?
tango0001年前1
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蜻蜓的幼虫叫水虿,是种长有6只脚的长形虫.水虿会在水中生活1~2年,经过7~14次蜕皮后,才能爬出水面,再经过最后一次蜕皮,就会长出翅膀成为蜻蜓.
“孑孓”是那种动物的幼虫?猜猜看
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孑孓(jiejue)无脊椎动物,昆虫纲,双翅目蚊类的幼虫.它是由雌蚊在淡水中产的卵孵化而成的.身体细长,呈深褐色,在水中上下垂直游动,以水中的细菌和单细胞藻类为食,呼吸大气.如库蚊(家蚊)的孑孓尾端具有1条长呼吸管,管端为呼吸器的开口,呼吸时,身体与水面成一角度,使呼吸管垂直于水面;按蚊(疟蚊)无呼吸管,孑孓尾端的呼吸器开口于身体表面,呼吸时,身体与水面平行.孑孓经4次蜕皮后发育成蛹,由蛹再羽化为成蚊.
孑孓为什么要浮到进水面处?
vincent_hucg1年前1
20127548 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
因为它是蚊子的幼虫,没有腮,到水面上是为了呼吸!
填空在麻雀、燕子、喜鹊、四声杜鹃等动物中,最喜欢用短树枝搭巢的是___,叫声最洪亮的是___.孑孓生活的环境是___,它
填空
在麻雀、燕子、喜鹊、四声杜鹃等动物中,最喜欢用短树枝搭巢的是___,叫声最洪亮的是___.
孑孓生活的环境是___,它的成虫叫___.
问答
1.池塘中的动物相互之间有联系吗?为什么?
2.分析草原上羚羊和猎豹快速奔跑的意义分别是什么.
woshichenyi1年前1
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喜鹊 杜鹃 水中 蚊子
1、有联系,食物链,相互影响.
2、生存的需要,逃避敌人.
生存的需要,猎取事物.
孑孓是蚊的幼虫,适于生活在水中.几位同学正对孑孓的生活是否需要空气的问题争论不休:有的认为需要空气,有的认为不需要空气.
孑孓是蚊的幼虫,适于生活在水中.几位同学正对孑孓的生活是否需要空气的问题争论不休:有的认为需要空气,有的认为不需要空气.他们设计一个实验探究该问题.
(1)他们提出的问题是:______
(2)作出的假设是:______
(3)实验设计:如图所示,①取甲、乙两个大小相同的烧杯,放入相同的河水;②取20只孑孓放入甲烧杯中,并用细密铁丝网罩住,另取20只孑孓放入乙烧杯中;③将甲、乙两烧杯放在适合孑孓生活的环境中;④观察甲、乙两烧杯中孑孓的生活情况.______.
(4)因此根据实验现象:甲一段时间后孑孓衰弱死亡;乙一段时间后孑孓正常生活.
(5)这几位同学得出的结论是:______.
(6)该探究实验中变量是______,乙组在实验中起______作用.
(7)每个烧杯里放入20只孑孓而不是放一只的目的是______.
maokunk1年前1
growoutstand 共回答了20个问题 | 采纳率80%
解题思路:(1)科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.
(2)本题以探究生活在水中的孑孓需要空气吗为知识背景,考查学生实验操作能力、实验设计的两个基本原则--“对照原则”和“控制单一变量原则”.还考查了学生分析实验现象、预期实验结果的能力.

(1)由题干“蚊子的幼虫孑孓生活在水中,它们的生活是否需要空气呢?”可得提出问题:孑孓的生活需要空气吗?
(2)作出假设:孑孓的生活需要空气.
(3)实验设计:
①取甲、乙两个大小相同的烧杯,放入等量清水;
②对照实验是唯一变量实验,其它量都相同且适宜.因此取20只孑孓放入甲烧杯中,并用一细铁丝网罩住,另取20只孑孓放入乙烧杯中;甲烧杯放入20只孑孓而非一只是因为:用一只具有偶然性,采用平均值,可以减小实验误差.
③将甲、乙两烧杯放在适合孑孓生活的同一环境中;
④观察甲、乙两烧杯中孑孓的生活情况;
⑤分析实验现象,并交流
(4)实验结果:因表层水溶氧丰富,甲中孑孓被铁丝网阻挡无法到达表层,缺氧而死亡.乙烧杯中的孑孓正常.
(5)得出的结论:孑孓的生活需要空气.
(6)该探究实验中变量是 空气,乙组在实验中起对照作用.
(7)每个烧杯里放入20只孑孓而不是放一只的目的是 用一只具有偶然性,采用平均值,可以减小实验误差.
故答案为:(1)孑孓生活需要空气吗?
(2)孑孓的生活需要空气.
(3)分析实验现象,并交流
(5)孑孓的生活需要空气.
(6)空气;对照
(7)用一只具有偶然性,采用平均值,可以减小实验误差.

点评:
本题考点: 科学探究的基本环节.

考点点评: 一个探究实验中只能有一个实验变量,其他因素均处于相同理想状态,这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能.

“孑孓”是蚊子的幼虫,适于生活在水中.几个同学对“孑孓的生活是否需要空气”的问题争论不休:有的认为需要空气,有的认为不需
“孑孓”是蚊子的幼虫,适于生活在水中.几个同学对“孑孓的生活是否需要空气”的问题争论不休:有的认为需要空气,有的认为不需要空气.请你根据下图设计一个实验探究该问题.
提出问题:______.
作出假设:______.
实验设计:______.
预期的实验结果:甲一段时间后孑孓衰弱死亡;乙一段时间后孑孓正常生活.试分析出现该结果的原因:______.
得出的结论:______.
jimosbo1年前1
heimei0324 共回答了17个问题 | 采纳率82.4%
解题思路:科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.

(1)提出问题:生活在水中的孑孓需要空气吗?
(2)作出假设:生活在水中的孑孓需要空气.
(3)实验设计:
①设置对照实验分甲乙两组;实验变量是有无铁丝网,甲组有铁丝网如甲图所示将孑孓阻挡无法到达表层作为对照组,乙组没有铁丝网阻挡作为实验组.
②强调相同点:一个探究实验中只能有一个实验变量,其他因素均处于相同理想状态,这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能.材料(等数量的孑孓),用具(等大的烧杯、等量的水),甲乙所置环境;
③强调变量:所有的实验都有变量,科学探究常常需要进行对照实验,在对照实验中,除了实验变量不同之外,其他因素有相同.使实验结果具有说服力(有无铁丝网);
④一段时间后观察,看到甲组孑孓衰弱死亡;乙组孑孓正常生活.
(4)分析出现该结果的原因:因表层水溶氧丰富,甲中孑孓被铁丝网阻挡无法到达表层,缺氧;
(5)得出的结论:生活在水中的孑孓需要空气.
故答案为:(1)生活在水中的孑孓需要空气吗?
(2)生活在水中的孑孓需要空气;
(3)①设置对照实验;分甲乙两组②强调相同点:材料(等数量的孑孓),用具(等大的烧杯、等量的水),甲乙所置环境;③强调变量(有无铁丝网);④一段时间后观察;
(4)因表层水溶氧丰富,甲中孑孓被铁丝网阻挡无法到达表层,缺氧;
(5)生活在水中的孑孓需要空气.

点评:
本题考点: 科学探究的基本环节.

考点点评: 一个探究实验中只能有一个实验变量,其他因素均处于相同理想状态,这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能.

一段朽木,上面长满了苔藓、地衣朽木凹处堆积的雨水中还生活着孑孓、水蚤等,树洞中还有老鼠、蜘蛛等生物.下列与这段朽木的“生
一段朽木,上面长满了苔藓、地衣朽木凹处堆积的雨水中还生活着孑孓、水蚤等,树洞中还有老鼠、蜘蛛等生物.下列与这段朽木的“生命系统层次”水平相当的是(  )
A.一块稻田里的全部虫害
B.一个池塘中的全部鲤鱼
C.一片松林中的全部生物
D.一间充满生机的温室大棚
shuiyueyu3261年前1
406422064 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
解题思路:一段朽木及其上面生活的生物,既包括生物群落,又包括无机环境,构成一个生态系统,故找出属于生态系统的即可.

A、一块稻田里的全部虫害,包括多种动物,为多个种群,A错误;
B、一个池塘中的全部鲤鱼为一个种群,B错误;
C、一片松林中的全部生物构成生物群落,C错误;
D、一间充满生机的温室大棚既包括大棚里的所有生物,又包括无机环境,故为一个生态系统,D正确.
故选:D.

点评:
本题考点: 细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展;生态系统的概念.

考点点评: 本题考查了生态系统的概念,解答本题的关键是正确区分生态系统和生物群落的概念.

"孑孓独行"是什么意思某段如下:--- 以下天空飘起了雨丝,我一个人打着伞.那些如酒一样醺醺然的日子已然不知去向,那些曾
"孑孓独行"是什么意思
某段如下:
--- 以下
天空飘起了雨丝,我一个人打着伞.
那些如酒一样醺醺然的日子已然不知去向,
那些曾依偎曾温暖的臂弯已悄然远方.
在这风雨飘摇的天地间,
只余我一个人,★孑孓独行★.
--- 以上
孑孓是一种生物.
黄叶飘飞1年前5
zjfbi 共回答了18个问题 | 采纳率100%
◎ 孑孓 jiéjué
[wiggler] 蚊子的幼虫,通称跟头虫.又形容肢体屈伸颠踬的样子
孑 拼音:jié
部首:子,部外笔画:0,总笔画:3
五笔86&98:BNHG 仓颉:NNM
笔顺编号:521 四角号码:17407 UniCode:CJK 统一汉字 U+5B51
基本字义
--------------------------------------------------------------------------------
● 孑
jiéㄐㄧㄝˊ
◎ 单独,孤单:然一身.茕茕~立.遗生物(活化石).
◎ 孓〕蚊的幼虫.通称“跟头虫”.
◎ 古同“戟”,古代兵器名.
◎ 孑 jié
〈形〉
(1) (象形.小篆字形,象人缺右臂形.本义:缺少右臂)
(2) 同本义 [without right-hand]
孑,无右臂也.——《说文》
(3) 孤单,单独 [lonely]
胡有孑然其效戎翟也.——《国语·周语》
何孤行之茕茕兮,孑不群而介立.——张衡《思玄赋》
(4) 又如:孑居(孑栖.独居);孑弦(单弦);孑轮(一辆车)
(5) 小 [small].如:孑义(小仁小义);孑盾(兵车上用的小盾);孑孑(细行,小惠)
(6) 剩余 [residual]
孑,余也.——《方言二》
(7) 又如:孑黎(遗民;残存的百姓);孑余(剩余;残余)
(8) 特立,出众.多指才能、人品等 [outstanding]
孑,俊也.——《方言二》
孑孑干旄.——《诗·鄘风·干旄》
(9) 又如:孑杰(卓立,特出);孑然(特立;又指孤立,孤单)
词性变化
--------------------------------------------------------------------------------
◎ 孑 jié
〈名〉
戟.古代的一种兵器 [trident]
楚武王荆尸,授师孑焉,以伐 随.——《左传·庄公四年》.杜预注:“尸,陈也.荆亦 楚也,更为 楚陈兵之法.扬雄《方言》:‘孑者,戟也.’”
常用词组
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◎ 孑孓 jiéjué
[wiggler] 蚊子的幼虫,通称跟头虫.又形容肢体屈伸颠踬的样子
◎ 孑然一身 jiérán-yīshēn
[all alone] 孤零零一个
我孑然一身,悲叹自己孤苦无告的处境
◎ 孑身 jiéshēn
[solitary] 独身;单身
孑身远遁
◎ 孑遗 jiéyí
[survivor] 残存者;遗民
三陷之后,城中无孑遗.——《明史》
◎ 孑遗生物 jiéyí shēngwù
[living fossil] 活化石
◎ 孑孓 jiéjué
[wiggler] 蚊子的幼虫,通称跟头虫.又形容肢体屈伸颠踬的样子
孑孓怎么读
wwgan1年前6
zaddzb 共回答了20个问题 | 采纳率90%
孑孓(jiéjué):   即蚊的幼虫,是蚊子由卵成长至蛹的中间阶段.
捕杀孑孓--------蚊子的子孙破折号的作用.
捕杀孑孓--------蚊子的子孙破折号的作用.
是作用.
jiangzunjun1年前1
limin7301 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
解释说明的作用.
亓乜孑孓怎么念啊?要拼音
长板雄风1年前1
为爱瘦商 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
Qí miē jié jué 这么念`
说破折号的作用:1.蜻蜓点水----是你在生儿育女呀2.捕杀孑孓---蚊子的子孙
妹妹小妖1年前1
circulai 共回答了21个问题 | 采纳率100%
1、解释说明;2、重复强调
在江、湖、池塘里,下列食物链正确的是 A螺丝—鱼—鸭子 B青草--小鱼-大鱼-卢鹚 C孑孓—小鱼—卢鹚
半斤》八两1年前2
stefanie1014 共回答了19个问题 | 采纳率100%
B.因为食物链第一个一定是生产者就是所谓的植物
为什么孑孓会常在靠近水面处活动最近老师出这道题考我们,希望高手解答
侬走特了1年前1
哈喽贝贝 共回答了12个问题 | 采纳率91.7%
因为水面有氧气,且丰富,越深氧气越不充足,何况孑孓没有鳃不能真正在水里面生活,还是需要水面以外的氧气才行,就如同鲸类一样.
孑孓的生活是否需要空气
8fsp_com1年前1
1981nbcc 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%
需要空气.
孑孓是蚊子的幼虫,生活在水中,需要空气中的氧气来进行呼吸.因此孑孓需要空气.
^__^
孑孓没有空气可不可以生存孑孓是蚊子的幼虫,是与生活在水中,某同学提出“生活在水中的孑孓需要空气吗?”请你设计一个试验帮她
孑孓没有空气可不可以生存
孑孓是蚊子的幼虫,是与生活在水中,某同学提出“生活在水中的孑孓需要空气吗?”请你设计一个试验帮她探究该问题
生活在水中的孑孓需要空气吗?
做出假设:
实验设计:
细雨欣愿1年前2
ckkh 共回答了14个问题 | 采纳率100%
其实不用那么麻烦的,只要往水面上倒一层油就行,因为孑孓是靠尾巴从水面上呼吸空气的(所以为什么孑孓喜欢在水面下方玩倒立),倒一层油保证它窒息死掉
乜怎么读孑孓什么意思
maniasging1年前1
yezy_007 共回答了27个问题 | 采纳率85.2%
【词语】:孑孓 【拼音】:【jiéjué】 (jiéjué)蚊子的幼虫,是蚊子的卵在水中
孑孓这两字的读音?
onechao1年前1
yanghy2 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
孑孓(jiéjué):  即蚊的幼虫,是蚊子由卵成长至蛹的中间阶段.
孑孓怎么读
边走边品1年前1
奶油蛋酥卷 共回答了16个问题 | 采纳率100%
孑孓(jiéjué):蚊子的幼虫,某些地区称为跟头虫,由蚊卵于水中孵化而成.属节肢动物门,昆虫纲,双翅目.
孑孓这两个字怎么读,
xiank5y1年前6
水吖95 共回答了20个问题 | 采纳率90%
孑孓(jiéjué):蚊子的幼虫,某些地区称为跟头虫,由蚊卵于水中孵化而成. 属节肢动物门,昆虫纲,双翅目.
孑孓由雌蚊在淡水中产的卵孵化而成.身体细长,呈深褐色,在水中上下垂直游动,以水中的细菌和单细胞藻类为食,呼吸空气.如库蚊(家蚊)的孑孓尾端具有1条长呼吸管,管端为呼吸器的开口,呼吸时,身体与水面成一角度,使呼吸管垂直于水面;按蚊(疟蚊)无呼吸管,孑孓尾端的呼吸器开口于身体表面,呼吸时身体与水面平行;若受惊,则马上潜入水底. 孑孓经4次蜕皮后发育成蛹,初期蛹仍可活动,将羽化时则基本不可动,而后羽化为成蚊.
其体细长,胸部较头部及腹部宽大,游泳时身体剧烈的左右扭动.
..百度百科里很全..
1.a wiggler; a wriggler
给分吧!
一段朽木,上面长满了苔藓、地衣朽木凹处堆积的雨水中还生活着孑孓、水蚤等,树洞中还有老鼠、蜘蛛等生物.下列与这段朽木的“生
一段朽木,上面长满了苔藓、地衣朽木凹处堆积的雨水中还生活着孑孓、水蚤等,树洞中还有老鼠、蜘蛛等生物.下列与这段朽木的“生命系统层次”水平相当的是(  )
A. 一块稻田里的全部虫害
B. 一个池塘中的全部鲤鱼
C. 一片松林中的全部生物
D. 一间充满生机的温室大棚
cici40109971年前1
shuning_86 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
解题思路:一段朽木及其上面生活的生物,既包括生物群落,又包括无机环境,构成一个生态系统,故找出属于生态系统的即可.

A、一块稻田里的全部虫害,包括多种动物,为多个种群,A错误;
B、一个池塘中的全部鲤鱼为一个种群,B错误;
C、一片松林中的全部生物构成生物群落,C错误;
D、一间充满生机的温室大棚既包括大棚里的所有生物,又包括无机环境,故为一个生态系统,D正确.
故选:D.

点评:
本题考点: 细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展;生态系统的概念.

考点点评: 本题考查了生态系统的概念,解答本题的关键是正确区分生态系统和生物群落的概念.

水缸里的水生了孑孓,这种水还能浇花吗?自来水一直放着,现在有些发黄,有好多小虫子
ll19861261年前3
santor 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
能浇花,你说的那是蚊子的幼虫,没事的
对“孑孓为何要浮到水面”这个问题,如果不进行试验,你认为下列假设可能正确的是
对“孑孓为何要浮到水面”这个问题,如果不进行试验,你认为下列假设可能正确的是
A、孑孓需要光线
B、孑孓需要氧气
C、孑孓要找蚊妈妈吃食物
D、以上都是
狂龙狂龙1年前1
knljw 共回答了20个问题 | 采纳率90%
B、孑孓需要氧气
为什么孑孓要浮出水面
lake99021年前2
qqv007 共回答了25个问题 | 采纳率88%
为了呼吸
孑孓(jiejue)无脊椎动物,昆虫纲,双翅目蚊类的幼虫.它是由雌蚊在淡水中产的卵孵化而成的.身体细长,呈深褐色,在水中上下垂直游动,以水中的细菌和单细胞藻类为食,呼吸大气.如库蚊(家蚊)的孑孓尾端具有1条长呼吸管,管端为呼吸器的开口,呼吸时,身体与水面成一角度,使呼吸管垂直于水面;按蚊(疟蚊)无呼吸管,孑孓尾端的呼吸器开口于身体表面,呼吸时,身体与水面平行.孑孓经4次蜕皮后发育成蛹,由蛹再羽化为成蚊.
孑孓用什么呼吸?孑孓是蚊子的幼虫!
benjaminlee7771年前1
祝福zz 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
蚊子的幼虫称为孑孓.孑孓用吸吸管呼吸.摄食有机物及微生物,口的刷毛会产生水流,流向嘴巴.这个时期约维持10-14天,经4次蜕皮后变成蛹.