确数写出下列句子这句话的确数是什么意思?

文言文中数字的用法与现代汉语相比,有许多不同之处.
　　一、零数表示法
　　例1 为字共三十有四.（《核舟记》）
　　例2 尔来二十有一年矣.（《出师表》）
　　整数与零数之间加上“有”（读yòu,相当于现代汉语中的“又”字）字,连接整数与零数.
　　二、分数表示法
　　与现代汉语一样,文言文中有用“几分之几”表示分数.如：“天下三分之一.”（《汉书·地理志》）但并不局限于此种形式,也有与现代汉语中表示分数不同的.
　　例3 近塞上之人,死者十九.（《塞翁失马》）此处“十九”即“十分之九”,省去“分”与“之”,翻译时应补上.
　　例4 盖予所至,比好游者尚不能十一.（《游褒禅山记》）“十一”是“十分之一”的意思.
　　三、虚数表示法
　　虚数是指不实在的数字,一般用来突出数量的“少”或“多”,与实际数目关系不大,有的甚至全无关系.
　　例5 用数词“一”表示“少”：若九牛亡一毛.（《报任少卿书》）“一”,极言其少.
　　例6 用“三、九、十二、百、千、万”及其倍数作虚数,一般表示“多”.
　　①绕树三匝,何枝可依?（《短歌行》）
　　②公输盘九设攻城之机变,子墨子九距之.（《公输》）
　　③策勋十二卷,赏赐百千强.（《木兰诗》）
　　但并非上述数词都表虚数,要根据上下文内容辨其虚、实.如“船头坐三人”.（《核舟记》）此处“三”即为实数.
　　四、概数表示法
　　概数表示与实际数目接近的数目.文言文中表示约数的方法有以下几种.
　　例7 用“十”“百”“千”“万”等整数表示约数.
　　①有大石当中流,可坐百人.（《石钟山记》）
　　②诗三百,一言以蔽之,曰“思无邪”.（《论语·为政》
　　“百人”不是具体数；《诗经》实际上有三百零五篇,这里说“三百”篇,是取其概数.
　　例8 用两个邻近的数字表示.
　　由山以上五六里,有穴窈然.（《游褒禅山记》）
　　例9 在基数词前加“且、将、约、几、盖、可、无虑”等表示.
　　北山愚公者,年且九十.（《愚公移山》）
　　例10 在基数词后加“所”“许”“余”等表示.
　　①一车炭,千余斤.（《卖炭翁》）
　　②其巫老女子也,已年七十,从弟子十人所.（《西门豹治邺》）
　　五、序数表示法
　　例11 在基数前加“第”.这种情况较少见.
　　此印者才毕,则第二板已具.（《活板》）
　　例12不用“第”而直接用数字表示.这种情况较常见.
　　一鼓作气,再而衰,三而竭.（《曹刿论战》）

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3
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虚指
概数
确数
序数

3,“于”相当于现代汉语中的“在”,它和名词加在一起构成介宾短语,这个介宾短语有时做状语有时又可以做补语.所以不能认为“于”加“名词”就一定是状语后置.
5,前者侧重情感方面,后者侧重物质方面.
6,意思一样用法一样,只是同一意思或同一词语的两种写法罢了.
7,意思是不一样的,所指的范围有本质的区别.“一般”是多数只是整体的一部分；“都是”是所有的等于整体.
8,这里有着严重的语病,“一次”的限制或补充不明确.

序数 虚指 概数 确数

ax0时
x

B.概数
现代文中的概数现代文中,使用“大约、左右、不下于、多……”来表示概数的意义.如：学校里大约有三千名学生.这个孩子有十岁左右.请写一篇五千多字的文章.基本解释大概的数目.或者用几、一些、以下、余、成千、上万、三四、多、来、左右、上下等来表示,如几年、一些米、三十以下、十余米、三十多米、十来天、一百步左右、四十岁上下；或者拿数词连用来表示,如三五个、一两天、七八十人.

飞流直下三千尺,疑是银河落九天.（ 虚数）
1964年,几十万只螃蟹在中东造成蟹灾.（概数 ）
第三周开始,我检查竹篮,一切状况如顾.（序数 ）
整个冬季,地窖里的气温一直很稳定,总在8至10摄氏度之间.（确数 ）

序数.

飞流直下三千尺,疑是银河落九天.（虚数）
1964年,几百万只青蟹在中东造成蟹灾.（概数）
第三周开始,我检查竹篮,一切状况如故.（序数）
整个冬季,地窖里的气温一直很稳定,总是灾8至10摄氏度之间.（确数）

大小石狮共485只

确数、概数的运用都属于说明文中说明语言的运用,属于列数字的说明方法,作用都是使得说明更加具体、明白、准确.

a couple of
两个, 几个
例句:
He patched up a couple of old tires.
他补了几条旧车胎.
The bowler let go a couple of scorchers.
投球手投出了几个快球.
Give the bottle a couple of shakes before pouring the juice.
倒果汁前,先把瓶子摇几下.

晕,你的X是未知数,不可能的出一个确数,只能是一个图像