陆游临终前还告诫儿子什么

这首诗用笔曲折,情真意切地表达了诗人临终时复杂的思想情绪,既有对抗金大业未就的无穷遗恨,也有对神圣事业必成的坚定信念.全诗有悲的成分,但基调是激昂的.诗的语言浑然天成,没有丝毫雕琢,全是真情的自然流露,但比着意雕琢的诗更美,更感人

1《冬夜读书示子聿》
年代：【宋】 作者：【陆游】 体裁：【七绝】
古人学问无遗力,少壮工夫老始成.
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行.
【注释】
示:教导；
子聿:陆游的小儿子；
浅：肤浅,浅薄；
绝知：彻底弄清楚；
躬行：亲自实践.
【解说】 在宋宁宗家庆五年,即1199年年底,陆游写了《冬夜读书示子聿》一首诗.
这首诗的意思是说,古人做学问是不遗余力的.终身为之奋斗,往往是年轻时开始努力,到了老年才取得成功.从书本上得到的知识终归是浅薄的,未能理解知识的真谛,要真正理解书中的深刻道理,必须亲身去躬行实践.
这是一首非常有名的诗.在这首诗里,诗人一方面强调了做学问要坚持不懈,早下功夫,免得“少壮不努力,老大徒伤悲”,将来一事无成,后悔莫及.另一方面,特别强调了做学问的功夫要下在“哪里”,这也是做学问的诀窍,那就是不能满足于字面上的明白,而要躬行实践,在实践中加深理解.只有这样才能把书本上的知识变成自己的实际本领.
诗人在书本与实践的关系上,强调了实践的重要,这符合唯物认识论的观点.作者的这种见解,不仅在封建社会对人们做学问、求知识是很宝贵的经验之谈,就是对今天的人们也是很有启迪作用的,是非常有价值的见解.
南宋著名爱国诗人陆游,一生勤学不息,写下不少教育子女的美丽诗篇.这些诗篇不仅饱含对子女的殷切期望,也体现了诗人深邃的教育思想,其中当属被世人津津乐道的《冬夜读书示子聿》诗：“古人学问无遗力,少壮工夫老始成.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”.
这是一首哲理诗,写于宁宗庆元五年（1199）.整首诗只有短短的4句,读起来朗朗上口,且意境深远,余味无穷.
子聿是陆游的儿子.陆游在冬日寒冷的夜晚,沉醉书房,乐此不疲地啃读诗书.窗外,北风呼啸冷气逼人,诗人却浑然忘我置之脑后,静寂的夜里,他抑制不住心头奔腾踊跃的情感,毅然挥就了8首《冬夜读书示子聿》的诗,满怀深情地送给儿子,这是流传千古的第3首.
诗的前两句,作者讲古人做学问总是竭尽全力.只有少年时加倍努力,将来才能成就一番事业.他从古人做学问入手,侃侃而谈娓娓道来,使人倍感亲切清新,如沐春风.其中“无遗力”三个字,形容古人做学问勤奋用功、孜孜不倦的程度,既生动又形象.第二句阐述了做学问应当持之以恒的道理,同时也强调“少壮工夫”的重要性.他语重心长地告诫儿子,趁着年少精力旺盛,抓住美好时光奋力拼搏,莫让青春年华付诸东流.此乃言切切,情深深.
诗的后两句,作者谈从书本得来的知识比较浅薄,只有经过亲身实践,才能变成自己的东西.他从书本知识和社会实践的关系着笔,强调实践的重要性,凸显其不凡的真知灼见.“要躬行”包含两层意思：一是学习过程中要“躬行”,力求做到“口到、手到、嘴到”,这是学者的一种“躬行”,二是获取知识后还要“躬行”,通过亲身实践化为己有,转为己用.作者的意图非常明显,旨在激励儿子不要片面满足于书本知识,而应在实践中夯实和进一步获得升华.他的独到见解,不仅在古代,对做学问、求知识之人是宝贵的经验之谈,即使在科技日新月异的现代,仍然具有较强的启迪和借鉴意义.
古人做学问是不遗余力的.终身为之奋斗,往往是年轻时开始努力,到了老年才取得成功.从书本上得到的知识终归是浅薄的,未能理解知识的真谛,要真正理解书中的深刻道理,必须亲身去躬行实践
2古人做学问不遗余力,年少时努力学习到老方有所成就.从书本上学到的东西总感觉浅近,要想真正弄懂还要靠自己亲身实践.
陆游冬夜读书有感,写了八首诗给他的小儿子,这是其中的第三首.这首诗一方面强调在学习上持之以恒的重要性,另一方面更加强调了社会实践的重要性.因为从书本上学来的知识即使是真实正确的,对自己来说也有隔膜.没有亲身实践,就不能很好地理解书本上的知识.所以,在学习的过程中,亲身实践极为重要.
还有一种解释：
冬夜读书示子聿
（宋） 陆游
古人学问无遗力,少壮工夫老始成.
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行.
这首诗的意思是说,古人做学问是不遗余力的.终身为之奋斗,往往是年轻时开始努力,到了老年才取得成功.从书本上得到的知识终归是浅薄的,未能理解知识的真谛,要真正理解书中的深刻道理,必须亲身去躬行实践.
赏析：这是一首教子诗,子聿（yù）,诗人的小儿子,是要告诉儿子做学问的道理.首句是对古人刻苦做学问精神的赞扬.“遗”,即保留.“无遗力”,即无保留,竭尽全力之意.次句是说做学问的艰难.只有从少年开始,养成良好习惯,打好扎实基础,并经过几十年的努力,最后才能有所成就.否则只能是“少壮不努力,老大徒伤悲”.这是以古人刻苦学习的精神及做学问的艰难来告诫自己的儿子：做学问一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神.后两句,诗人更进一步指出实践经验的重要性.“纸上得来”,指的是书本知识.“绝知此事”,指的是真正把握事物的底蕴.“躬行”,就是指亲自去实践.孜孜不倦、持之以恒地做学问,固然很重要,但仅此还不够,因为那只是书本知识,书本知识是前人实践经验的总结,能否符合此时此地的情况,还有待实践去检验.一个既有书本知识,又有实践经验的人,才是真正有学问的人.
这首诗以思想和哲理取胜,使我们在理性的思辨中,得到教益.

花朵分泌的芳香分子不停地做无规则运动，温度越高，分子的无规则运动越快，“花气袭人”是因为花朵的芳香分子无规则运动加剧，很快扩散到了空气中，说明周边的气温突然升高了．
故答案为：无规则运动，升高．

冬夜读书示子聿 　　 （宋） 陆游 　　古人学问无遗力,少壮工夫老始成. 　　纸上得来终觉浅, 　　绝知此事要躬行.
子聿（yù ）：陆游的小儿子.
译文：
古人做学问是不遗余力的,终生为之奋斗, 　　往往是年轻时开始用功到了老年才取得成功. 　　从书本上得来的知识终归是浅薄的, 　　未能理解知识的真谛,要想彻底明白书本上深刻的道理必须要亲身实践.

示儿 六年级上册.

小题1:对比。诗中拿项羽的英雄形象与他的乌江自刎形成对比，体现了诗人对项羽不知任用贤人的批评。（5分）
小题2:诗的前两句通过项羽单枪匹马、勇冠三军、力大无敌的英雄形象表现了对项羽的敬仰、敬佩之情。后两句写范增再有才能也无处施展，只有到乌江畔，到时也是后悔，表达了诗人的惋惜之情及对项羽不知任用贤人的批评。（6分）



点评：本题是一道思想情感类常见的题目。答题的范围和指向十分清楚，诗歌中的形象也很鲜明，加之没有什么附加信息，因而内容比较简单，所以整体上难度不大。

解题思路：一切物质的分子都在不停地做无规则运动，且温度越高，分子运动越剧烈．
花香分子在空气中做无规则运动越快，人们闻到的花香味越浓烈．

春晴天暖，气温升高，花朵分泌的芳香油分子在空中做无规则运动的速度加快，分子的扩散加快，从而使人可以闻到浓浓的花香．
故答案为：分子运动；升高．

点评：
本题考点： 扩散现象．

考点点评： 本题考查了分子在永不停息做无规则运动的知识以及分子运动与温度的关系，锻炼了学生学以致用的能力．分子的运动我们无法直接感知，但是很多现象可以说明这一点，应掌握这些现象．

杜甫:
八阵图(五绝)
功盖三分国
名成八阵图
江流石不转
遗恨失吞吴
江南逢李龟年(七绝)
岐王宅裏寻常见
崔九堂前几度闻
正是江南好风景
落花时节又逢君
陆游:
乏瑞安江风涛贴然(五绝)
俯仰两青空,舟行明镜中.
蓬莱定不远,正要一颿风.
《夜吟》(七绝)
六十余年妄学诗,功夫深处独心知.
夜来一笑寒灯下,始是金丹换骨时.

莫!丰

夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来.
李煜的浪淘沙,窗外雨潺潺
虞美人 春花秋月何时了

冬夜读书示子聿》
　　（南宋） 陆游
　　古人学问无遗力,少壮工夫老始成.
　　纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行.

前两句说,秋天的禾苗由于久旱未雨,好象被火烧过一样,毫无生气.杂草却四处横生,长得很茂盛.我为农民的收成而担忧,因盼下雨,几乎对自己的身体都不去考虑了.后两句说,雨终于盼来了.即使是给天上神仙演奏的仙乐,也比不上那房檐滴水的声音更好听.

一、上述材料反映的是我国经济重心（也就是农业重心）由北方向南转移的重大变化,这一变化最后在南宋时期完成.
二、“苏湖”主要指江浙和两湖地区.
三、南方经济发展的主要原因为：
1.南方自然条件好.
2.北方战乱,南方相对稳定,为经济发展提供了有利的条件,
3.北方农民大量南迁,为南方带去大量的劳动力,
4.南方的政权统治者,对经济发展的重视,
5.政治中心南移的影响.
四、认识：
1、政治稳定是经济发展的必备条件

2、充分合理利用外来劳动力和先进的生产工具与技术可以促进经济的发展.

3、领导者的重视使经济得到发展的重要条件.

（1）僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
（2）山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
（3）国破山河在，城春草木深。
（4）落红不是无情物，化作春泥更护花。
（5）“略”

强调读书与实践并重,陆游写的诗句是：纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行.这是陆游的一首诗 名字叫《冬夜读书示子律》

您好!
是最后一句：零落成泥碾作尘,只有香如故.
陆游在政治黑暗的南宋朝廷中艰难地生存,身为主战党,他一直被主和党打压.所以诗人在痛苦悲愤的情况下,写下此诗.

陆游：我平生最大的遗憾就是没能看见国家统一.
儿子：父亲,您要相信,祖国会统一的.
陆游：等到中原统一的那一天,你们家祭别忘了告诉我啊!
儿子：知道了,我们会的.

D

本诗系宋孝宗淳熙十三年（1186）春陆游居家乡山阴时所作.陆游时年六十有二,这分明是时不待我的年龄,然而诗人被黜,只能赋闲在乡,想那山河破碎,中原未收而“报国欲死无战场”,感于世事多艰,小人误国而“书生无地效孤忠”,于是,诗人郁愤之情便喷薄而出.“书愤”者,抒发胸中郁愤之情也.
陆游
早岁哪知世事艰,中原北望气如山.

楼船雪夜瓜洲渡,铁马秋风大散关.

塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑.

《出师》一表真名世,千载谁堪伯仲间.
译文:
年轻时哪里知道世事艰难,北望被金人侵占的中原气概有如高山.
赞赏刘锜等曾乘着高大的战舰在雪夜里大破金兵于瓜州渡口,吴璘等也曾骑着披甲的战马在秋风中大败金兵于大散关.
我白白地自认为是边防上的长城,对镜照看衰老的头发早已花白.
这篇文章真是举世闻名,千载以来谁能与诸葛亮差不多?

陆游《示子遹》：
我初学诗日,但欲工藻绘；
中年始少悟,渐若窥宏大.
怪奇亦间出,如石漱湍濑.
数仞李杜墙,常恨欠领会.
元白才倚门,温李真自郐.
正令笔扛鼎,亦未造三昧.
诗为六艺一,岂用资狡狯?
汝果欲学诗,工夫在诗外.

万里觅封侯,匹马戍梁州,尘暗旧貂裘是凄凉情景.胡未灭,鬓先秋,此生谁料,心在天山,身老沧州是悲愤心情.

卜算子.咏梅【宋】陆游驿外断桥边,寂寞开无主.已是黄昏独自愁,更著风和雨.
无意苦争春,一任群芳妒.零落成泥碾作尘,只有香如故.
　　陆游酷爱梅花,因为它象征着气节.他的《落梅》诗说：“雪虐风饕愈凛然,花中气节最高坚.过时自合飘零去,耻向东君更乞怜.”梅花开时不畏严寒,落时不恋春光,来得光明,去得磊落.陆游所心折的正是梅花的这种高洁品格.他甚至幻想“何方可化身千亿,一对梅花一放翁”（《梅花绝句》）, 希望终身与梅花为伴.此词咏梅,实际上是借梅花的品格自明心迹,自抒怀抱.上片感遇.“驿外”二句,说梅花流离沦落,所居非地；“已是”二句,说梅花备受风雨摧残,所遇非时,突出梅花遭遇的不幸.下片咏梅历尽磨难,留得芳香而去.从中不难看到作者身世与人格的投影.陆游早年因爱国议论触犯秦桧被黜,后来又因“力说张浚用兵”免职.他在南宋苟且偷安的环境中,一直颇遭时忌,但爱国斗志始终不衰,甚至老而弥笃.此词或许是他晚年所作,借咏梅以表达其坚定不移的爱国立场和政治节操.虽然不免有自悼自伤的消极成 份和孤芳自赏的意味, 但主要精神是积极的, 他在词中对周围恶浊的环境、“群芳”嫉妒的卑劣行径以及自身遭受的种种迫害,所表现出的高度蔑视,也是令人感佩的.咏物词贵在“不离不即”、“不粘不脱”,做到托物寄意,物我相融.此词不雕镂梅花形貌,而着重摄取其神韵,借以自我写照,是咏梅的上乘之作.

早岁那知世事艰,中原北望气如山.
　　楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关.
　　塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑.
　　出师一表真名世,千载谁堪伯仲间!

年轻时就立志北伐中原, 哪想到竟然是如此艰难.
　　我常常北望那中原大地, 热血沸腾啊怨气如山啊.
　　记得在瓜州渡痛击金兵, 雪夜里飞奔着楼船战舰.
　　秋风中跨战马纵横驰骋, 收复了大散关捷报频传.
　　想当初我自比万里长城, 立壮志为祖国扫除边患.
　　到如今垂垂老鬓发如霜, 盼北伐盼恢复都成空谈.
　　不由人缅怀那诸葛孔明, 《出师表》真可谓名不虚传,
　　有谁像诸葛亮鞠躬尽瘁, 率三军复汉室北定中原!

清高、有自我坚守、不与世俗同流的梅

十一月四日风雨大作
作者：陆游 年代：宋
僵卧孤村不自哀, 尚思为国戍轮台.
夜阑卧听风吹雨, 铁马冰河入梦来.

驿站之外的断桥边,梅花自开自落,无人理睬.暮色降临,梅花无依无靠,已经够愁苦了,却又遭到了风雨的摧残.梅花并不想费尽心思去争芳斗艳,对百花的妒忌与排斥毫不在乎.就算凋零了,被碾作泥土,又化作尘土了,梅花依然和往常一样散发出缕缕清香.

死去元知万事空,但悲不见九州同.

1209年,在山阴的病榻上,陆游气若游丝,眼神却依然坚定,他明白自己气数已尽,无奈金兵未除,家仇未报,想到这里他看着站在旁边的儿子女儿们,突然觉得看到了希望,“不,哪怕我死了,我的孩子还在,他们会看到那一天的”想着便让儿子扶他起来,写下了千古绝唱,《示子》,写完后握着儿子的手,看向远方,长长地呼了一口气,继而又看着儿子坚定地说“死去元知万事空,但悲不见九州同.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”语罢,便安然睡去,神情还是那么坚毅,顿时,房内哭声一片.

“当年万里觅封候,匹马戍梁州.关河梦断何处?尘暗旧貂裘.”
陆游当年一心想收复中原,金戈铁马、不远万里奋战沙场,想成就一番功名事业.然而如今关河梦断,不知是何处,只余下那破旧貂裘,落满尘埃.
一二句话表现了青年时抱负不得伸展,壮年过后只能空嗟叹的愤懑和无奈,描绘了人生之起起落落不如人意的状态.

1、《示儿》以其“但悲不见九州同”来表现诗人强烈的爱国情感.后两句表现诗人对“王师北定中原”的无限希望和坚定信念.
2、杜甫曾写了一首诗,以其“喜”来表现诗人强烈的爱国情感.这首诗的题目是《闻官军收河南河北》.

全诗紧扣“游”字,按时间推移展开叙述,层次清晰,语言生动.中间两联对偶自然工整,显示出诗人锤炼语言的非凡功力.

52431 按时间顺序,秦始皇是隋朝的,李白是唐朝,陆游是南宋的,朱元璋是元朝的,林则徐是清朝的

山重水复疑无路,柳暗花明又一村

如山

1.出师一表真名世,千载谁堪伯仲间.中的‘名世’是名传于世,名传天下的意思.‘伯仲’指兄弟的次第,“伯”是排行老大,“仲”是老二.“伯仲”两字连用,表示相差不多,难分高下 2.这首诗前四句抒怀,后四句明志.表达了自己报国无门的激愤之情.3.颌联回顾自己的战斗历程,时间有冬天（夜雪）.秋天（秋风）,地点有瓜洲渡.大散关.4.作者用“塞上长城”自比,抒发了作者的爱国热情 .5“出师一表真名世”表明了诗人通过诸葛亮的典故,追慕先贤的业绩,表明自己的爱国热情至老不移,渴望效法诸葛亮,施展抱负.

这里的“著”读zhuó,它是“着”的本字.意思是“附着”、“附加”.在这里是“又加上”的意思.梅花在黄昏时分已经够寂寞孤独了,偏偏在这时候又刮起风,下起雨（加上了风和雨）.“更著”表现了梅花的艰难处境.

秦始皇 秦
司马迁 西汉
李白 唐
陆游 南宋
林则徐 清
按朝代排序

只有香如故.这首《卜算子》,作者自注“咏梅”,可是它意在言外,象“独爱莲之出淤泥圾不染,濯清涟而不妖”的濂溪先生以莲花自喻一样,作者正是以梅花自喻的.陆游曾经称赞梅花“雪虐风饕愈凛然,花中气节最高坚”.梅花如此清幽绝俗,出于众

秋夜将晓⑴出篱门迎凉有感
八万里河东入海,五千仞月上摩天.
遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年.
陆游名句!还有比这两句更好的吗?

王师北定中原日,家祭无忘告乃翁.
示儿 【宋】陆游
死去元知万事空,
但悲不见九州同.
王师北定中原日,
家祭无忘告乃翁.
《示儿》诗是南宋爱国诗人陆游诗人临终写给儿子的遗嘱,表达了诗人至死念念不忘“北定中原”、统一祖国的深挚强烈的爱国激情.
谢谢!

【一年级上册】
画 唐朝•王维 静夜思 李白
远看山有色,近听水无声. 床前明月光,疑是地上霜.
春去花还在,人来鸟不惊. 举头望明月,低头思故乡.
【一年级下册】
春晓 唐•孟浩然 村居清•高鼎
春眠不觉晓,处处闻啼鸟. 草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟.
夜来风雨声,花落知多少. 儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢.
所见 清•袁枚 小池 宋•杨万里
牧童骑黄牛,歌声振林樾. 泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔.
意欲捕鸣蝉,忽然闭口立. 小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头.
背诵或默写情况 家长签名：
【二年级上册】
赠刘景文 宋 苏轼 山行 唐 杜牧
荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝. 远上寒山石径斜,白云深处有人家.
一年好景君须记,最是橙黄橘绿时. 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花.
回乡偶书 唐 贺知章 赠汪伦 唐 李白
少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰. 李白乘舟将欲行, 忽闻岸上踏歌声.
儿童相见不相识,笑问客从何处来. 桃花潭水深千尺, 不及汪伦送我情.
【二年级下册】
草 唐•白居易 宿新市徐公店 杨万里
离离原上草,一岁一枯荣. 篱落疏疏一径深,树头花落未成阴.
野火烧不尽,春风吹又生 儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻.
望庐山瀑布 唐 李白 绝句 唐 杜甫
日照香炉生紫烟, 遥看瀑布挂前川. 两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天.
飞流直下三千尺, 疑是银河落九天. 窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船.
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【三年级上册】
夜书所见 宋 叶绍翁 九月九日忆山东兄弟 唐 王维
萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情. 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲.
知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明. 遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人.
望天门山 唐 李白 饮湖上初晴后雨 宋 苏轼
天门中断楚江开,碧水东流至此回. 水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇.
两岸青山相对出,孤帆一片日边来. 欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜.
【三年级下册】
咏柳 唐•贺知章 春日 宋•朱熹
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦. 胜日寻芳泗水滨, 无边光景一时新.
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀. 等闲识得东风面, 万紫千红总是春.
乞巧 林杰 嫦娥 李商隐
七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥. 云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉.
家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条. 嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心.
背诵或默写情况 家长签名：
【四年级上册】
题西林壁 宋 苏轼 游山西村 宋 陆游
横看成岭侧成峰,远近高低各不同. 莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚.
不识庐山真面目,只缘身在此山中. 山重水复疑无路,柳暗花明又一村.
黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐 李白 送元二使安西 唐•王维
故人西辞黄鹤楼 ,烟花三月下扬州 . 渭城朝雨浥轻尘, 客舍青青柳色新.
孤帆远影碧空尽 ,唯见长江天际流 . 劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人.
【四年级下册】
独坐敬亭山 唐•李白 望洞庭 唐 刘禹锡
众鸟高飞尽,孤云独去闲. 湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨.
相看两不厌,只有敬亭山. 遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺.
忆江南 唐 白居易 渔歌子 唐•张志和
江南好,风景旧曾谙.日出江花红胜火, 西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥.
春来江水绿如蓝.能不忆江南? 青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归.
乡村四月 宋•翁卷 四时田园杂兴 宋 范成大
绿遍山原白满川,子规声里雨如烟. 昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家.
乡村四月闲人少, 才了蚕桑又插田. 童孙未解供耕织, 也傍桑阴学种瓜.
背诵或默写情况 家长签名：
【五年级上册】
泊船瓜洲 宋 王安石 秋思 张籍
京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山. 洛阳城里见秋风,欲作家书意万重.
春风又绿江南岸,明月何时照我还? 复恐匆匆说不尽, 行人临发又开封.
长相思 清 纳兰性德 山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯.风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声.
【五年级下册】
牧童 吕岩 舟过安仁 宋 杨万里
草铺横野六七里,笛弄晚风三四声. 一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中.
归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明. 怪生无雨都张伞,不是遮头是使风.
清平乐（yu）•村居
茅檐低小,溪上青青草.醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪? 大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼.最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬.
背诵或默写情况家长签名：
【六年级上册】
诗经•采薇（节选）
昔我往矣,杨柳依依.今我来思,雨雪霏霏.
春夜喜雨 唐•杜甫
好雨知时节,当春乃发生.随风潜入夜,润物细无声.
野径云俱黑,江船火独明.晓看红湿处, 花重锦官城.
西江月•夜行黄沙道中 宋 辛弃疾
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉.稻花香里说丰年,听取蛙声一片.
七八个星天外,两三点雨山前.旧时茅店社林边,路转溪桥忽见.
天净沙•秋 元 白朴
孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下.青山绿水,白草红叶黄花.
【六年级下册】
元日 宋.王安石
爆竹声中一岁除, 春风送暖人屠苏. 千门万户瞳瞳日, 总把新桃换旧符.
天竺寺八月十五日夜桂子 唐.皮日休
玉颗珊珊下月轮,殿前拾得露华新.至今不会天中事,应是嫦娥掷与人.
七步诗 三国.魏－曹植
煮豆持作羹,漉菽以为汁.萁在釜下燃,豆在釜中泣.本自同根生,相煎何太急?
鸟鸣涧 唐.王维
人闲桂花落,夜静春山空.月出惊山鸟,时鸣春涧中.
芙蓉楼送辛渐 唐五代.王昌龄
寒雨连江夜入吴, 平明送客楚山孤.洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶.
江畔独步寻花 唐.杜甫
黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低.留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼.
石灰吟 明 于谦
千锤万凿出深山, 烈火焚烧若等闲.粉骨碎身全不怕,要留清白在人间.
竹石 清 郑燮
咬定青山不放松, 立根原在破岩中. 千磨万击还坚劲, 任尔东西南北风.
闻官军收河南河北 唐.杜甫
剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳.却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂,白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡.即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳.
己亥杂诗 清 龚自珍
九州生气恃风雷, 万马齐喑究可哀. 我劝天公重抖擞, 不拘一格降人才.
浣溪沙 宋.苏轼
山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥.潇潇暮雨子规啼.谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡.
卜算子.送鲍浩然之浙东 宋.王观
水是眼波横,山是眉峰聚.欲问行人去那边?眉眼盈盈处.才始送春归,又送君归去.若到江南赶上春,千万和春住.

苏轼;"羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭"“持节云中，何日遣冯唐？”
辛弃疾：“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵
”
陆游：“零落成泥碾作尘,只有香如故”“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”
岳飞：“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。”

　　陆游在《十一月四日风雨大作》中描写自己梦回沙场的诗句：夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来.
　　十一月四日风雨大作
　　宋·陆游
　　僵卧孤村不自哀,
　　尚思为国戍轮台.
　　夜阑卧听风吹雨,
　　铁马冰河入梦来.
　　全文译文
　　陆游僵直地躺在孤寂荒凉的乡村里,没有为自己的处境而感到悲哀,心中还想着替国家防卫边疆.
　　夜将尽了,陆游躺在床上听到那风雨的声音,迷迷糊糊梦见自己骑着披甲的战马踏过冰河奔赴前线.

清晨辉辉烛霞日,薄暮耿耿和烟埃.
朝明夕暗已足叹,况乃满地成摧颓.
迎繁送谢别有意,谁肯留恋少环回.

顺序：EBDCA
理由：朝代
这种题有意义么?

梦未成,路尚远,莫止步,
坎坷难免,心存曙光,同归殊途.

箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存

陆游在《卜算子 咏梅》借“零落成泥碾作尘,只有香如故”表达了梅花虽遭摧残,却仍保持高洁,坚贞品格的赞颂

王师北定中原日,家祭毋忘告乃翁.
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐.
人生自古谁无死,留取丹心照汗青.