绿色化学有助于解决环境污染问题，下列做法中，不符合绿色化学理念的是 A．将工业废水处理后再循环使用，以节约水资源 B．开

A、废弃物产生了，再处理废弃物，虽然利于防治污染，但不是从源头消除污染，所以错误．
B、治理污染点，也不是从源头消除污染，所以错误．
C、减少有毒物的排放实质上也是对污染后的治理，也不是从源头消除污染，所以错误．
D、杜绝污染源是从源头消除污染，符合绿色化学的核心，所以正确．
故选D．

点评：
本题考点： 绿色化学．

考点点评： 环保问题已经引起了全球的重视，是中考的热点问题，当然垃圾处理也要考虑避免造成二次污染，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染．

题中A、D分别生成污染性气体二氧化氮、二氧化硫，不符合绿色化学的要求；
B反应复杂，消耗原料较多，经济上不可行，
C生成氧化镁与硝酸反应生成硝酸镁和水，绿色环保，符合绿色化学的要求．
故选C．

点评：
本题考点： 镁的化学性质；制备实验方案的设计．

考点点评： 本题考硝酸镁的制备，综合考查学生的分析能力、实验能力和评价能力，注意把握绿色化学的反应要求，结合物质的性质解答该题，难度不大．

原子利用率为100%，即反应物全部转化为最终产物．用CH₂=CHCH₃合成CH₂═C（CH₃）COOCH₃，即要把一个C₃H₆分子变成一个C₅H₈O₂分子，还必须增加2个C原子、2个H原子、2个O原子，即原料中另外的物质中C、H、O的原子个数比为1：1：1．
A．CO₂和H₂O，两种物质分子里三种原子不论怎样组合也都不能使C、H、O的原子个数比为1：1：1，故A错误；
B．CH₃OH和H₂，两种物质分子里三种原子不论怎样组合都不能使C、H、O的原子个数比为1：1：1，故B错误；
C．CO和HCHO，两种物质如果按照分子个数比1：1组合，则C、H、O的原子个数比为1：1：1，故C正确；
D．H₂和CO₂，两种物质分子里三种原子不论怎样组合也都不能使C、H、O的原子个数比为1：1：1，故D错误；
故选C．

点评：
本题考点： 绿色化学；有机化学反应的综合应用．

考点点评： 本题考查绿色化学，难度不大．要抓住绿色化学的特征：原子利用率为100%．

A．反应物没有全部转化为乙苯，还有HCl生成，故A错误；
B．反应物没有全部转化为乙苯，还有水生成，故B错误；
C．反应物全部转化为乙苯，没有副产品生成，故C正确；
D．反应物没有全部转化为乙苯，还有HBr生成，故D错误．
故选C．

点评：
本题考点： 绿色化学．

考点点评： 本题考查绿色化学知识，题目难度不大，注意把握绿色化学的特征，认真审题，为解答该题的关键．

A．太阳能电池采用Si材料制作，对环境无污染，符合绿色化学理念，故A正确；
B．发电厂燃煤经脱硫处理，人们购物时不用一次性塑料袋，可减少酸雨以及白色污染，符合绿色化学理念，故B正确；
C．使用燃料为丙烷，外形材料为铝合金和塑料，燃料环保，外形材料可回收，可减少污染物的排放，节约资源，避免浪费，符合绿色化学理念，故C正确；
D．含磷合成洗涤剂可导致水体富营养化，而造成水华、赤潮等污染，故D错误．
故选D．

点评：
本题考点： 常见的生活环境的污染及治理．

考点点评： 本题考查化学环境污染及治理，为高考常见题型和高频考点，有利于培养学生的良好科学素养和环保意识，难度不大，注意相关基础知识的积累．

途经①为有机物A通过取代反应制取CH₃CH₂Cl同时得到X，发生反应CH₃CH₃+Cl₂→CH₃CH₂Cl+HCl所以X是HCl，且还有很多卤代烃的混合物．途经②为有机物B与X通过加成反应可制取生成CH₃CH₂Cl反应为CH₂=CH₂+HCl→CH₃CH₂Cl，所以X的化学式为HCl．从绿色化学的角度不选择的制取途径是①因在反应过程中除生成CH₃CH₂Cl外还有很多卤代烃的混合物，不符合绿色化学的要求．
故答案为：HCl；①；因为途径是①在反应过程中除生成CH₃CH₂Cl外还有很多卤代烃的混合物，不符合绿色化学的要求．

点评：
本题考点： 绿色化学；有机物的合成．

考点点评： 正确作答本题的关键是要理解取代反应和加成反应．

A、处理废弃物是环境污染物已经排出再处理，不是从源头消除污染，不符合绿色化学含义，所以错误．
B、治理污染点也是环境污染物已经产生再处理，不是从源头消除污染，不符合绿色化学含义，所以错误．
C、减少有毒物并没有彻底消除污染，不符合绿色化学含义，所以错误．
D、杜绝污染源是从源头消除了污染，符合绿色化学含义，所以正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 绿色化学；化学的历史发展过程．

考点点评： 能源、信息、材料、环境是当今世界四大首要问题，要保护好环境，就要了解环境的污染源和防治措施，要培养环保意识和责任感，做到从我做起，从小事做起．

A．产物有两种，不符合“绿色化学”的思想，故A错误；
B．产物有两种，不符合“绿色化学”的思想，故B错误；
C．反应物中原子全部转化为产物，且产物只有一种，符合“绿色化学”的思想，故C正确，
D．产物有两种，不符合“绿色化学”的思想，故D错误；
故选C．

点评：
本题考点： 绿色化学；有机化学反应的综合应用．

考点点评： 本题考查绿色化学，难度不大．要抓住绿色化学的特征：原子利用率为100%，产物只有一种．

（1）假设生成2mol二氧化氯，则需要氯酸钠的物质的量是2mol，氯化氢的物质的量是4mol，
m（ClO₂）=2mol×67.5g/mol=135g，n（NaClO₃）=2mol×106.5g/mol=213g，n（HCl）=4mol×36.5g/mol=
146g，原子利用率=[135g/213g+146g×100%=37.6%，
故答案为：37.6；
（2）电解含氧酸盐时，阴极上氢离子放电生成氢气，所以电极反应式为：2H⁺+2e^-=H₂↑，
故答案为：2H⁺+2e^-=H₂↑；
（3）亚氯酸钠和氯气反应生成二氧化氯，根据化合价变化知，氯气得电子生成氯离子，结合原子守恒知，生成氯化钠，该反应中亚氯酸钠中氯元素的化合价由+3价变为+4价，氯气中氯元素的化合价由0价变为-1价，根据得失电子守恒结合原子守恒得其反应方程式为2NaClO₂+Cl₂=2NaCl+2ClO₂，
故答案为：2NaClO₂+Cl₂=2NaCl+2ClO₂；
（4）①NaCl+3H₂O

通电
.
]NaClO₃+3H₂↑，
②H₂+Cl₂

点燃
.
2HCl，
③2NaClO₃+4HCl=2NaCl+2ClO₂↑+Cl₂↑+2H₂O
将方程式2①+2②+③得4H₂O+Cl₂=4H₂+2ClO₂↑，
设生成的二氧化氯的物质的量是2mol，参加反应的水的物质的量是4mol，参加反应的氯气的物质的量是2mol，m（ClO₂）=2mol×67.5g/mol=135g，m（H₂O）=4mol×18g/mol=72g，m（Cl₂）=1mol×71g/mol=71g，
则原子利用率=
135g
71g+72g×100%=94.4%，
故答案为：94.4．

点评：
本题考点： 电解原理；氯、溴、碘及其化合物的综合应用；制备实验方案的设计．

考点点评： 本题考查了物质的量的有关计算，根据原子利用率的概念来进行计算即可，易错点是（3），注意根据同一元素的化合价变化不能交叉确定生成物中氯元素的化合价，再结合得失电子相等及原子守恒解答，难度中等．

A、绿色化学与颜色无关，故A错误；
B、绿色化学要求采用无毒、无害的原料，故B正确；
C、实现“零排放”是绿色化学的核心，故C正确；
D、绿色化学要求生产出对人类有利的产品，故D正确．
故选：A．

点评：
本题考点： 绿色化学．

考点点评： 环保问题已经引起了全球的重视，是中考的热点问题，特别是对绿色化学理念的考查，其核心是要从源头上杜绝污染．

A、焚烧小麦秸秆会产生大量的烟尘，污染空气，不符合绿色化学的理念，故A符合题意；
C、垃圾分类回收有利于解决环境污染问题，符合绿色化学理念，故B不符合题意；
C、拒绝一次性筷子不仅节省能源，而且避免环境污染，符合绿色化学理念，故C不符合题意；
D、太阳能是无污染的能源，符合绿色化学理念，故D不符合题意．
故选：A

点评：
本题考点： 绿色化学．

考点点评： 日常生活中要时刻重视绿色化学的理念，理解绿色化学的核心，防止环境污染人人有责．

绿色化学是指无污染、无公害、尽可能把反应物转化为生成物的化学．绿色化学核心就是要利用化学原理从源头消除污染．任何物质都是由元素组成的，所以说绿色化学就是生产不含化学成分的物质，是绝对错误的．
故选B．

点评：
本题考点： 绿色化学．

考点点评： 知道绿色化学是充分利用资源和能源，采用无毒、无害的原料，尽可能实现“零现放”的化学．

A、使用化学添加剂污染了水资源；故符合题意．
B、用天然气代替汽油和柴油作发动机燃料可以减少空气污染；故不符合题意．
C、可降解和可再利用的产品可减少白色污染；故不符合题意．
D、推广使用无磷洗涤剂可以减少水的富营养化，使用无氟冰箱可以减少氟利昂的排放，减少对臭氧层的破坏；故不符合题意．
故选：A．

点评：
本题考点： 绿色化学．

考点点评： 本题考查的是绿色化学问题．做这类题目要注意联系生活实际．

绿色化学是指无污染、无公害、尽可能把反应物转化为生成物的化学．绿色化学核心就是要利用化学原理从源头消除污染．任何物质都是由元素组成的，所以说绿色化学必须有绿色物质参加或有绿色物质生成，是绝对错误的．
故选D．

点评：
本题考点： 绿色化学．

考点点评： 知道绿色化学是充分利用资源和能源，采用无毒、无害的原料，尽可能实现“零现放”的化学．