理工远程工科概率统计求答案 第1题 单选题 若事件A与B互斥,且知P(A)=0.6,P(B)=0.2,则P(A

设每批生产x吨﹐那么每批的消耗的总费用为1000+x^3/3,次数为a/x
那么总费用S=(1000+ x^3/3)*a/x﹐即求1000/x+x^2/3的最小值
此最小值得可根据平均数定理来求﹐
1000/x+x^2/3=500/x+500/x+x^2/3>=3(500/x*500/x*x^2/3)^(1/3)=
此时当500/x=500/x=x^2/3时取最小值,x=1500^(1/3),即1500的立方根

正常的配子细胞中所包含的染色体数或半数的体细胞染色体数称为一套单倍染色体,用符号n表示
理工包括数学,英语,语文,物理,生物,化学
文科包括数学,英语,语文,历史,地理,政治

f`(x)=(2+2x²-4x²)/(1+x²)²=2(1-x²)/(1+x²)²
当f`(x)>=0时
-1

（恒星）等天体视运动相对稳定.

1.生长期较短,繁殖速度快.节约时间.
2.具有多对容易区分的相对性状.
3.一次产生的后代多,产生的籽粒均在果穗上,容易准确统计.
没有办法：）大学的内容不一定在高中不涉及

（行星、卫星等）天体靠反光来照亮,视运动显著

（1）这根钢管长 (2+1)÷(1-1/4-1/2) = 12(米)
（2）原来库存水果 600÷((1-1/6)-(1-1/5))=18000(千克)

50g食盐水,含盐5g,含水45g
溶解度是每一百克水溶解的物质的质量,所以45g水可以溶解16.2g食盐
已经溶解了5g食盐,再加入15g食盐,超过溶解度的不会溶解.
所以有溶液45+16.2=61.2g

剩下的0.5%是水和其他杂质
无水就象英文的FEW一样
少,但是有,并不是绝对的无

可能题目出的有点问题，因为有个地方约不掉

实验目的〕
1．学会探索物理规律、建立经验公式的实验思想和实验方法.
2．学会测量未知物理量之间的关系曲线,熟练测量二极管和小灯泡的伏安特性曲线.
3．学会通过合理选择接线方式减小电表接入系统误差的方法.
4．掌握用变量代换法把曲线改直进行线性拟合或通过计算机软件作图用最小二乘法进行曲线拟合.
5．掌握建立经验公式的基本方法.
（器材)
实验仪器和用具.
（1）电压表、电流表：测量电压、电流.
（2）滑线变阻器：组成二级分压电路.
（3）稳压电源：提供工作电压.
（4）待测电阻元件和其他用具：2CW104稳压二极管,小灯泡,开关,导线等
〔实验内容)
1．实验内容
（1）测量2CW型二极管的正向伏安特性.
（2）测量2CW型二极管的反向伏安特性.
（3）测量小灯泡的伏安特性曲线.
2．测量与数据处理要求
（1）做实验前仔细阅读“实验指示牌”中各项内容,并且贯彻在自己的实验中.
（2）自己阅读教材P76～81、P86～87、P5,了解电学实验的基本操作规程,认识电表,学习电表极限误差的计算方法,了解分压电路和限流电路,理解探索物理规律、建立经验公式的基本实验方法.
（3）正确选用电流表内接法或外接法连接测量电路,合理选择电压表和电流表量程,练习熟悉不同量程下电表的正确读数.
（4）测量二极管正向伏安特性曲线时,在电流值1mA以下,从0开始,以电压变化为基准,每隔0.1V测量一个点；在电流值1mA以上,电压每隔0.02V测量一个点；测量电流最大值小于最大工作电流.
（5）测量二极管反向伏安特性曲线时,在电流值1mA以下,从0开始,以电压变化为基准,每隔1V测量一个点；在电流值1mA以上,电流每隔5mA测量一个点；测量电压最大值小于额定工作电压.
（6）测量小灯泡伏安特性曲线时,在电压值1V以下,从0开始,以电压变化为基准,每隔0.2V测量一个点；在电压值1V以上,每隔0.5V测量一个点；测量电压最大值小于额定工作电压6.3V.
（7）在同一张直角坐标纸上画出2CW型二极管的正向和反向伏安特性曲线,分析二极管的伏安特性.正确选择坐标轴比例,标明刻度、单位和图名,连平滑的曲线,曲线不必通过每个实验点.
（8）在直角坐标纸上画出小灯泡的伏安特性曲线,并与二极管的正向伏安特性比较分析伏安特性.
（9）在直角坐标纸上作小灯泡 图线（直线）,求解斜率和截距,建立小灯泡伏安经验公式,并进行验证.求斜率时不能利用测量的数据点,而应从所画的直线上取相距比较远的两个点.
（10）列表记录数据,表格规范,不能使用铅笔记录数据.
（11）在数据签字之前不要整理实验仪器,保持测量原貌；老师检查合格、数据签字之后必须整理好实验器材,方可离开实验室.
〔实验步骤〕
（1）测量伏安特性曲线
电学元件的电流和电压之间关系曲线称为伏安特性曲线,不同电学元件的伏安特性曲线不同.电阻的伏安特性曲线――线性,小灯泡的伏安特性曲线――非线性,二极管（正向和反向）的伏安特性曲线――非线性.
测量电阻元件伏安特性曲线的一般方法,在电阻元件上加不同的电压,测量相应的电流.采用电压表和电流表同时测量电压和电流的测量线路有两种接法,电流表内接和电流表外接.为了减小电表接入产生的误差,一般情况,待测对象阻值很大,采用电流表内接；待测对象阻值很小,采用电流表外接.为了消除电表接入误差,可以采用理论修正的方法.
因此,测量二极管正向和小灯泡伏安特性曲线时,采用电流表外接电路；测量二极管反向伏安特性曲线时,采用电流表内接电路.
正向（死区电压）,最高电压很小,2CW型稳压二极管一般约1V左右.反向,一旦达到击穿电压,继续增加电压,电流变化相当快.因此,测量时须仔细调节电压电流,不要使电流超过最大工作电流.
（2）建立经验公式
通过实验方法探索物理规律,寻找两个相关物理量之间的函数关系式,建立经验公式.基本方法如下：
① 实验测量相关两个物理量的变化关系数据.
② 用直角坐标做出物理量之间的关系曲线,并根据曲线形状选择函数关系的形式,建立数学模型.
③ 利用数据处理的有关知识,求解函数关系中常数,确定经验公式.一般采用最小二乘法通过计算机进行曲线拟合,也可以通过曲线改直用作图法、最小二乘法、逐差法等数据处理方法进行计算.
④ 用实验数据验证经验公式.
（3）伏安特性曲线函数形式
二极管正向伏安特性曲线函数形式：
小灯泡伏安特性曲线的函数形式：

英文人名是翻译的一个难点.应该慎重,不能草率.
一般外国人名都有固定的中文翻译名称.可以去网站下载.
如果不能翻译,只能写上原文.
（一些名用字母代替是有讲究的,就像美国总统的名字.）

只接待迈克劳林公式的(1+a)^k即可得,真心没有过程.
要是看不懂就没办法了；
要是看懂了也不用给分了,都是大一新生（我复旦的）,不忍心要.

分析：问题是有没有气孔,根据气孔密度小于铜的密度这一点出发,求出模型的体积,用同等体积的铜的质量与模型质量相比,如果,模型质量小,则有气孔,如果相等则没有气孔.按题意：不会出现模型质量较大的情况.
设模型体积为V：则
0.5v=12;v=24；
24×8.9＝213.6>175,即模型质量小于同等体积的铜的质量.
答：这个铸件有气孔!

假设每种证券的购买量依次为A、B、C、D、E,单位百万元,则限制条件转化为数学表达
（1）B+C+D>=4
（2）2A+2B+C+D+E

1、一块梯形麦田,上底400米,下底500米,高100米,它的面积是多少公顷?如果一公顷收获7000千克的麦子,那么这篇麦田能收获60吨吗?面积=0.5*(400+500)*100平方米=45000平方米=4.5公顷实际收货的麦子为4.5*7000千克=31500...

2. -3 < 3分之10 < 34%

应该是三位数*两位数=5568，同时，两位数*两位数=5568

我可以很负责任的告诉你,不用为此担心,只要平均分过了就行.

1个+1个=2个,1个+1对=3个,1天+1周=8天,1打+1个=13个.看单位了.
1个思想+1个思想=n个思想
还可能=王,=田,=贰.
当单位统一时,人们约定1+1=2.

纸张的制作过程中会有一道工序--打浆.
而打浆会使纤维产生变形、润胀、压溃切断,还可以细纤维化等等.
所以正常情况下是不会有的,除非那纸实在是太烂了.(那也不能叫纸了)

1.呼吸,糖类,脂质,蛋白质,糖类
2.酶,水和二氧化碳,能量,酒精或乳酸,能量
3.水、二氧化碳、能量
4.无氧呼吸,酒精

（1）y1=3x^2+100
y2=2x^2+40x
销售完毕时,两种等级水果销售完的天数相同,并且一等果的总销量比二等果的少200千克,
所以y1=y2-200
即3x^2+100=2x^2+40x-200
化简：x^2-40x+300=0
(x-30)(x-10)=0
x=30或x=10
当x=30时,y1=3*30^2+100=2800
y2=2*30^2+40*30=3000
y1+y2=2800+3000=5800 与题目条件相符,所以X=30
当X=10时,y1=3*100+100=400
y2=2*100+40*10=600
y1+y2=1000（2x^2+40x)x1
化简得（x-2）^2+36>0
因为（x-2）^2≥0
所以（x-2）^2+36>0 恒成立,即从第一天开始一等果利润就大于二等果

应对问题
-I will be pleased to answer any questions you may have at the end of the presentation.
-Please can you save your questions till the end.
-If you have any questions, I will be pleased to answer them at the end of the presentation. -there will be time at the end of the presentation to answer your questions-so please feel free to ask me anything then.
-Don't hesitate to interrupt if you have a question. -Please feel free to interrupt me at any time. -Please stop me if you have any questions.
-If you need clarification on any point, you're welcome to ask questions at any time. -Can I come back to that point later? -I will be coming to that point in a minute. -That's a tricky question.
-We will go into details later. But just to give you an idea of... -I am afraid there's no easy answer to that one... -Yes, that's a very good point.
-Perhaps we could leave that point until the questions at the end of the presentation -I think I said that I would answer questions at the end of the presentation---perhaps you wouldn't mind waiting until then.
-I think we have time for just one more question 欢迎听众(正式)
- Welcome to our company
- I am pleased to be able to welcome you to our company... - I'd like to thank you for coming.
- May I take this opportunity of thanking you for coming 欢迎听众(非正式 )
- I'm glad you could all get here... - I'm glad to see so many people here. - It's GREat to be back here.
- Hello again everybody. Thank you for being on time/making the effort to come today. - Welcome to X Part II. 受邀请在会议上致词
- I am delighted/pleased/glad to have the opportunity to present/of making this presentation... - I am grateful for the opportunity to present...
- I'd like to thank you for inviting/asking me/giving me the chance to...
- Good morning/afternoon/evening ladies and gentleman - It's my pleasant duty today to... - I've been asked to... 告知演讲的话题
- the subject of my presentation is... - I shall be speaking today about... - My presentation concerns... - Today's topic is...
- Today we are here to give a presentation on...
- Today we are here to talk about...Before we start, I'd like you meet my team members... - A brief look at today's agenda...(告诉听众所讲内容的先后顺序) - Before we start our presentation, let's take a brief look at the agenda... - I shall be offering a brief analysis of...
- the main area that I intend to cover in this presentation is... - Take a moment and think of...
- Thank you for giving me the opportunity to tell you about... 告诉听众发言的长度
- During the next ten minutes, I shall... - I shall be speaking for about ten minutes... - My presentation will last for about ten minutes... - I won't take up more than ten minutes of your time... - I don't intend to speak for longer than ten minutes... - I know that time is short, so I intend to keep this brief
- I have a lot to cram in to the next ten minutes, so I'd better make a start... 引起听众的兴趣
- I'm going to be speaking about something that is vitally important to all of us. - My presentation will help solve a problem that has puzzled people for years...
- At the end of this presentation you will understand why this company has been so successful for so long...
- I am going to be talking about a product that could double your profit margins... - the next ten minutes will change your attitude to sales and marketing...
- Over the next ten minutes you are going to hear about something that will change the way your companies operate...
- By the end of this presentation you will know all there is to know about... 告诉听众内容要点
- there are five main aspects to this topic (...the first, ... the second, ...a third, ...another, ... the final)
- I am going to examine these topics in the following order (...first, ...next, ...after that, ...finally) - I've divided my talk into five parts...
- I will deal with these topics in chronological order...

- I'm going to start with a general overview and then focus on this particular problem (...in general, ...more particularly).
- I want to start with this particular topic, and then draw some more general conclusions from it (...specifically, ... in a wider context).
- there are (a number of) factors that may affect...
- We have to take into account in any discussion of this subject, the following considerations. - We all ought to be aware of the following points. 结束语
-In conclusion, I'd like to... -I'd like to finish by... -Finally...
-By way of conclusion...
-I hope I have made myself understood -I hope you have found this useful
-I hope this has given you some idea/clear idea/an outline of... -Let me end by saying...
-That, then was all I had to say on... -That concludes our presentation...
-I hope I've managed to give you a clearer picture of... -If there are any questions, I'd be delighted to... -Thank you for your attention... -Let's break for a coffee at this point
-I am afraid that the clock is against us, so we had better stop here -You have been a very attentive audience---thank you

1、另一只船每小时行驶：948/12--38=41千米
2、每张票原价为：540/0.9/2=300元
3、爸爸喝了：1.25/5*2=0.5L
4、（1）科技书有：600/4/5=750本
（2）科技书有：600+6000/5=720本
（3）科技书有：600/8*5=375本

调节螺钉、向上、小
------------------把“周期”变短就行.

为无数形状、大小不等的冰块组成的,
这些冰块直径在7.6厘米～9米之间,以很快的速度围绕土星运转,在太阳光的照耀下呈现出各种颜色.光环的直径达27万千米,厚度为10千米左右,自东向西自转.
或者为荷兰天文学家惠更斯发现的.

利用函数乘积和复合函数的导数公式,dy/dx=f'(x)sin2x+2f(x)cos2x+f'(x)cosx^2-2xf(x)sinx^2

CCU对应的是脯氨酸,如果变成了GCU则对应了丙氨酸
但是如果把CCU变成CCA、CCG、CCC的话,它仍然对应的是脯氨酸
这就是密码子的简并性,有助于生物遗传的稳定

不一定这要看你要报的专业呵呵

是,有理数包括整数,分数,无限循环小数

(1)∵AB=2CD且E为AB的中点
∴BE=CD
又∵AB‖CD
∴四边形CDEB是平行四边形(一组对边平行且相等的四边形是平行四边形)
∴∠CDE=∠CBE(平行四边形的对角相等)
又∵∠CDB=∠DBE(AB‖CD)
∴∠EDB=∠CBD
∴△EDM∽△FBM (+对角相等)
(2)∵△EDM∽△FBM
∴BM/DM=BE/DE=1/2(中点)
∴BM=1/3BD=3

坚持练习记日记,多看看书报、小说,你就会提高写作水平的.
感觉无话可说,你就当给你的知心朋友写信一样,先想到啥就记下什么.当你细心品读别人的作品后,你就会知道怎么去修饰、润色了.还有,不管是说话还是写文章,你想让别人明白什么道理、告诉他人你自己的见解,这就是文章的立意或中心思想,中心明确了,你然后要围绕中心进行阐述或者表达.

因为硝化细菌在分解铵盐时获取能量,将无机物转化成有机物（化能合成作用）,所以是自养型的.

1 =-ab(a-2b-1)
2 =-7ab(1+2x-7y)
3 =(a-4)^2-2(a-4)
=(a-4)(a-4-2)
=(a-4)(a-6)
4 =6x(a-b)-4y(a-b)
=2(a-b)(3x-2y)

最大值和最小值分别为正负三分之根号三

是由于大的时代背景的原因.可以从政治家理论来解释这一问题.政治学上有一种理论,叫政治家的类型,该理论认为,政治家分为革命家、技术专家型政治家和经济管理型政治家.在后发现代化的国家中,头几十年领导人均为革命家,革命家陆续去世以后,就轮到建设专家上台,即技术专家型政治家,他们的任务主要是搞建设；经济现代化取得一定成就后,就轮到第三类政治家：即经济管理型政治家.我国也体现了这一路径.在50年代至七八十年代期间,几乎所有的主要领导人都是革命家,即打完江山坐江山；老一代革命家把江山打好了,也巩固了,接下来第二代第三代领导人的主要任务就是全力搞生产和发展.在现代化过程中,最重要的任务是发展,所以很多技术性的专家会走向政坛,（随着经济水平的提高,经济建设这块蛋糕做大后就涉及到如何分配的问题,因此目前越来越需要经济管理类背景的政治家,目前这一趋势非常明显,因此从长远来看,经济管理性的领导会越来越多.

郭敦顒回答：
给出正投影的三面投影图——

V W V W

Bb″ Bb″ b′
a′ a″
A A




a b a
X H HY
正投影（视）图 右侧投影（视）图

Z a″ Bb″ W





a′ A












V H
上面投影（俯视）图

(2001/2002)*2003=(2001/2002)*(2002+1)=2001+2001/2002

分析：常规方法就是画文氏图,在草稿纸上面画两个相交的圆圈.再画一个方框把这两个圆圈都包括在里面.相交部分就是他们全部作对的.
小明做对了全部题目的3/4.假设全部题目是X.那么小明做对了3X/4.共同做对了2X/3.小强做对而小明没有做对的有27-2X/3.都没有
做对的应该是11X/12-27（1）.大家根据文氏图应该能够很轻松的得出这个结论来.显然,X应该是12的倍数.当X=36时,（1）的结果是6.
非常规的方法：根据题目条件,小明答对的题目占题目总数的3 / 4,可以知道题目总数是4的倍数；
他们两人都答对的题目占题目总数2/3,可以知道题目总数是3的倍数.因此,我们可以知道题目总数是12的倍数.
小强做对了27题,超过题目总数的2/3.因此可以知道题目总数是36.
共同做对了24题.另外有6道题目,小明做出了其中的3道,小强做出了另外的3道.这样,两人一工做出30题.有6题都没有做出来.

假设注入水体积x：（x+5*9）/5=（x+4*5）/4
x=80
所以将80代入方程右边：（80+20）/4=25

传统解法（见高数书）
积分变换法（傅里叶变换,拉普拉斯变换法,正交变换法等）
级数解法
达朗贝尔行波法
李群分析法
量纲分析法
变分法
保角变换法
格林函数法
算子级数法
.
数值计算方法(近似方法)

设先安排整理的人员有x人.同时设总的工作量为1.
一个人单独做需要30小时,则一个人的工作效率是1/30.
先安排一部分人用1小时整理,则完成的工作量是：x×1/30×1=x/30
随后又增加了6个人,这个时候整理的人员数量是(x+6)人.
他们一起做了2小时,则完成的工作量是：(x+6)×1/30×2=(x+6)/15
这个时候恰好完成了任务,则有：x×1/30×1+(x+6)×1/30×2=1
解这个方程,得：x=6
答：先安排整理的人员有6人.

116度
41度26分
113度56分30秒
108度21分56秒
-18度13分39秒
42度23分48秒
43度55分25秒
64.5度
真是闲的蛋疼帮你算这个