（2012•桐庐县）如图所示为某镇镇区的一部分，泰东路与人民路将镇区分成A、B、C、D四个区域，小学在人民路以北，泰东路

2a+6b=2×（a+3b），
即：2×（a+3b）=28，
a+3b=28÷2，
a+3b=14．
故答案为：14．

点评：
本题考点： 含字母式子的求值．

考点点评： 解决本题的关键是分析得出；2a+6b=（a+3b）×2=28．

35÷[1-（[1/4]+[2/5]）]
=35÷[1-[13/20]]，
=35×[7/20]，
=100（千克）．
答：原来每筐梨重100千克．

点评：
本题考点： 分数四则复合应用题．

考点点评： 完成本题的关键是根据“三筐同样重”这个条件求出取出第一、二筐的梨是占一筐重量的分率是多少．

每段的长度是全长的：
1÷6=[1/6]；
故答案为：[1/6]．

点评：
本题考点： 分数的意义、读写及分类．

考点点评： 此题考查学生对分数概念和意义的理解与掌握，注意分清量与率的区别．

2小时15分=2.25小时，
4升50毫升=4.05升，
600平方厘米=0.06平方米，
2立方米=2000立方分米；
故答案为：2.25，4.05，0.06，2000．

点评：
本题考点： 时、分、秒及其关系、单位换算与计算；面积单位间的进率及单位换算；体积、容积进率及单位换算．

考点点评： 解决本题关键是要熟记单位间的进率，知道如果是高级单位的名数转化成低级单位的名数，就乘单位间的进率；反之，就除以进率来解决．

①梯形的面积是：（3+6）×4÷2=18；
答：梯形的面积是18．

②如图所示：三角形面积为：9×4÷2=18，所以与梯形面积相等；
；
③由题意得：放大后梯形的上底、下底和高都变为原来的2倍，如图所示：

④放大后的面积为：（6+12）×8÷2=72，
所以：放大后的面积与原面积的比是：72：18=4：1．
故答案为：①18；④4：1．

点评：
本题考点： 梯形的面积；比的意义；画指定面积的长方形、正方形、三角形；图形的放大与缩小．

考点点评： 此题主要考查梯形面积计算，数格子要细心．

A、摸出红球的可能性最大，但是不是一定，所以摸出的一定是2个红球说法错误；
B、一共有1个白球，不可能同时摸出2个白球，说法正确；
C、白球数量较少，红球较多，所以摸出红球的可能性最大．原说法错误；
故选：B．

点评：
本题考点： 可能性的大小．

考点点评： 本题主要考查了概率（可能性）的运用．要求表达准确．

3-5=-2，
所以水文站对某河流进行监测时，把水位5米看作正常水位，记作0，低于这个水位记作“-”，高于这个水位记作“+”，如：水位8米记作“+3”．那么水位3米记作-2；
故答案为：-2．

点评：
本题考点： 负数的意义及其应用．

考点点评： 此题主要考查正负数的意义，正数与负数表示意义相反的两种量，看清规定哪一个为正，则和它意义相反的就为负．

①2x-1.65=7，
2x-1.65+1.65=7+1.65，
2x=8.65，
2x÷2=8.65÷2，
x=4.325；

②[2/3]x+[3/4]x=[1/6]，
（[2/3]+[3/4]）x=[1/6]，
[17/12]x=[1/6]，
[17/12]x×[12/17]=[1/6]×[12/17]，
x=[2/17]；

③[0.25/1.25＝
1.6
x]，
0.25x=1.25×1.6，
0.25x=2，
0.25x÷0.25=2÷0.25，
x=8．

点评：
本题考点： 方程的解和解方程；解比例．

考点点评： 在解方程时应根据等式的性质，即等式两边同加上、同减去或同乘上、同除以某一个数（0除外），等式的两边仍相等，同时注意“=”上下要对齐．

10个数据按从小到大排列：6、7、7、8、8、9、9、9、12、17，
众数是：9，
中位数是：（8+9）÷2=8.5，
故答案为：9，8.5．

点评：
本题考点： 众数的意义及求解方法；中位数的意义及求解方法．

考点点评： 本题考查了学生对中位数、众数的意义的掌握与理解，考查了学生分析观察解决问题的能力．

（1）4050-6300÷42，
=4050-150，
=3900；

（2）5.04×6.5-2.76
=32.76-2.76，
=30；

（3）175×[3/10]+[7/10]×175，
=（[3/10]+[7/10]）×175，
=1×175，
=175；

（4）[[1/3]+[8/33]×（[5/6]-0.375）]÷[2/3]
=[[1/3]+[8/33]×（[5/6]-[3/8]）]÷[2/3]，
=[[1/3]+[8/33]×[11/24]]×[3/2]，
=[[1/3]+[1/9]]×[3/2]，
=[4/9×
3
2]，
=[2/3]．

点评：
本题考点： 整数、分数、小数、百分数四则混合运算；运算定律与简便运算；分数的简便计算．

考点点评： 当算式中同时含有分数与小数时，要根据式中数据的特点将式中的小数化为分数或将分数化为小数后再进行计算．

假设b=1，则a=0.8，
0.8：1，
=8：10，
=4：5；
故答案为：4：5．

点评：
本题考点： 比的意义．

考点点评： 此题考查了比的意义，首先明确被除数、除数和商三者之间的关系，进而假设出b的值，求出a的值，然后根据题意，进行比即可．

（1）从折线统计图上可以得出小明从出发到回到家里，共用了140分，

（2）由图可知返回时用了140-120=20分=[1/3]小时，5÷[1/3]=5×3=15（千米/小时）；

（3）从折线统计图，可以看出小明从家出发20分钟行走了2千米，停留20分钟后继续前进，经过20分钟又行驶3千米到达图书馆，在图书馆借书用了60分钟，然后用了20分钟返回到家．
故答案为：（1）140，（2）15．

点评：
本题考点： 单式折线统计图；从统计图表中获取信息．

考点点评： 此题考查了利用折线统计图表示行走时间和行走路程的关系，以及通过观察统计图得出行走时间与路程来解决问题的方法．

5+3*2，
=5+（3×3-2×2），
=5+（9-4），
=5+5，
=10．
故答案为：10．

点评：
本题考点： 定义新运算．

考点点评： 解答此题的关键是根据规定的新的运算方法计算要求的式子的值．

选项A，种商品打八折出售正好保本，即成本是售价的80%，则不打折时的利润率为（1-80%）÷80%=25%，故则不打折时该商品只获20%的利润说法错误；
选项B，设真分数为[m/n]，m＜n，分子分母同时加上正数y，则分子扩大了[y/m]倍，分母扩大了[y/n]倍，由于[y/m]＞[y/n]，即分子扩大的倍数大，所以分数值比原分数大，说法正确；
选项C，6能被2整除，但[1/6]不能化成有限小数；15能被5整除，但[2/15]不能化为有限小数，30能同时被2、5整除，但[4/30]不能化为有限小数，所以分母能被2和5整除的分数一定能化成有限小数说法错误．
故选：B．

点评：
本题考点： 分数的意义、读写及分类；小数与分数的互化．

考点点评： 本题考查的知识点较多，完成时要根据各选项中的内容认真分析，然后得出结论．

爸爸、妈妈一个月共有收入：
3678-182+3678，
=3496+3678，
=7174（元）；
答：爸爸、妈妈一个月共有7174元工资收入．

点评：
本题考点： 整数、小数复合应用题．

考点点评： 此题考查整数、小数复合应用题，解决此题的关键是求出妈妈的月收入．

据分析可知：原梯形的上底、下底和高分别为4厘米、6厘米和4厘米，则原梯形的面积为：（4+6）×4÷2，=10×4÷2，=20（平方厘米）；缩小后的梯形的上底、下底和高为4厘米、3厘米、2厘米，其面积为：（2+3）×2÷2，=5...

点评：
本题考点： 梯形的面积；图形的放大与缩小．

考点点评： 求出原梯形和缩小后的梯形的上底、下底和高的值，是解答本题的关键．

因为4.9×70=49×70÷10，
所以按键顺序是4→9→×→7→0→÷→1→0→=．

点评：
本题考点： 积的变化规律．

考点点评： 此题主要考查的是积不变规律的灵活应用．

（1）0.5x=3.5，
0.5x÷0.5=3.5÷0.5，
x=7；

（2）[1/4]-0.1x=0.05，
[1/4]-0.1x+0.1x=0.05+0.1x，
[1/4]-0.05=0.05+0.1x-0.05，
0.2÷0.1=0.1x÷0.1，
x=2；

（3）0.36：8=x：25，
8x=0.36×25，
8x÷8=9÷8，
x=1.125．

点评：
本题考点： 方程的解和解方程；解比例．

考点点评： 本题考查了学生根据等式的性质和比例的基本性质解方程的能力，注意等号对齐．

根据数对的意义知道，在数对里第一个数表示列数，第二个数表示行数，
分别找到A、B、C三点的具体位置，连接即可；
再由每个小方格的面积是1格，利用数方格的方法，数出共有18个半格，4个全格，
所以此三角形的面积为18÷2+4=13（格）．
故答案为：13．
如图：

点评：
本题考点： 数对与位置；画指定面积的长方形、正方形、三角形；三角形的周长和面积．

考点点评： 解答此题的关键是，根据数对的意义，找出数对中的数表示的列数与行数，在图中画出即可；再利用数方格的方法计算面积．

分解质因数A=2×5×C，
B=3×5×C，
所以2×3×5×C=60，则C=2．
故答案为：2．

点评：
本题考点： 求几个数的最小公倍数的方法；合数分解质因数．

考点点评： 此题考查了求几个数的最小公倍数的灵活应用．

150×（1-40%）÷2，
=150×0.6÷2，
=45（本）；
答：小班和中班各分到45本、45本．

点评：
本题考点： 百分数的实际应用．

考点点评： 解答此题的关键是找单位“1”，进一步找出小班和中班占单位“1”的百分之几，由此解决问题．

阴影的面积=2×2÷2+2×2÷2=4；
大长方形的面积=2×8=16；
则4：16=1：4；
故此题应填[1/4]．

点评：
本题考点： 三角形的周长和面积；长方形、正方形的面积．

考点点评： 此题主要考查三角形和长方形的面积公式，将数据代入公式即可求得结果．

（69M+M）÷61=N
61M÷61=N，
M=N；
M：N=1：1；
故答案为：1：1．

点评：
本题考点： 平均数的含义及求平均数的方法．

考点点评： 此题主要考查的是一组数据之和加上它的平均数，得到的新的数据之和的平均数就等于原来的平均数．