食物网具有的特征是 [ ] A．有很多相互关联的食物链

在生态系统中，对生物的个体数量起决定作用的是生态系统中的能量，能量在食物网中的流动一般是从绿色植物开始，流向植食性动物，再流向肉食性动物．一般地说，输入到下一营养级的能量中，只有10%-20%的能量能流入下一营养级，动物的营养级越高，所获得的能量就越少．
故答案为：从绿色植物；植食性．

点评：
本题考点： 生态系统中物质和能量的流动．

考点点评： 关键点：物质和能量顺着食物链和食物网流动，从绿色植物开始，流向植食性动物，再流向肉食性动物．

（1 ）食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构，图中的食物链有：农作物→昆虫→蛙→蛇；农作物→昆虫→鸟→蛇；农作物→鸟→蛇；农作物→鼠→蛇，共六条．
（0）农作物是绿色植物能进行光合作用，制作有机物，为其他生物提供食物，因此该生态系统的生产者是农作物．
（3）分解者主要是营腐生生活的细菌和真菌，它们把动植物遗体遗物中的有机物分解成二氧化碳等简单的无机物，促进物质的循环．因此，分解该混合地膜的生物属于生态系统的分解者．
（六）人们个量捕捉农田中的蛇、蛙、鸟，使食物网中蛇、蛙、鸟的数量个个减少，其捕食的鼠和昆虫因天敌减少而增加，它们吃的农作物更多，导致农作物个量减少，破坏了各种生物的数量和所占的比例相对稳定而造成的．
（5）有毒物质会沿着食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多．在此生态系统中，营养级最高的生物是蛇，因此有毒物质积累最多生物是蛇．
故答案为：
（1）六；
（0）农作物；
（3）分解；
（六）蛙；
（5）蛇．

点评：
本题考点： 生态系统中的食物链和食物网；生态系统的组成及各部分的作用；保持生态平衡的重要意义；某些有害物质沿食物链积累．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念和有毒物质沿着食物链积累．

：（1）在一个生态系统中，消费者的数量营养级别越高，其数量越少，在图A中仔鹿以草为食，其余的动物都以仔鹿为食，所以仔鹿的营养级别最低，其数量也最多．在图B中猫头鹰的营养级别最高，其数量也最少；（2）在一个生态系统中，生产者和消费者之间存在一种吃与被吃的关系，叫食物链，其表示方法：生产者→消费者，在图A中有3条食物链，①草→仔虎→狮子②草→仔虎→野狗③草→仔虎→秃鹰；在图B中食物链有：①绿色植物→兔→猫头鹰 ②绿色植物→鼠→猫头鹰③绿色植物→食草籽鸟→猫头鹰 ④绿色植物→食草昆虫→食虫鸟→猫头鹰 ⑤绿色植物→食草昆虫→蟾蜍→蛇→猫头鹰；其中最长的一条食物链是绿色植物→食草昆虫→蟾蜍→蛇→猫头鹰
故答案为：
（1）草猫头鹰
（2）35
绿色植物→食草昆虫→蟾蜍→蛇→猫头鹰

点评：
本题考点： 生态系统中的食物链和食物网；生态系统中物质和能量的流动．

考点点评： 此题是一道综合题，考查对生态系统中食物链和生态平衡能力的理解，包括生态系统中生物数量的关系．

（1）生态系统由生物部分和非生物部分组成．生物部分包括生产者、消费者、分解者；非生物部分包括阳光、空气、水、温度等．植物属于生产者．
（2）生物和生物之间最常见的关系有捕食关系、竞争关系和合作关系等．在农田生态系统中，蛙以昆虫为食，两者属于捕食关系．蛙跟昆虫都是直接或间接的以植物为食，在生态系统中属于消费者．
（3）生态系统中的物质和能量会沿着食物链和食物网流动的，某些有害物质会通过食物链不断积累，在食物链中，营养级别越高，体内积累的有毒物质越多．如果在农作物上喷洒杀虫剂等某些难以分解的有毒物质，体内有毒物质积累最多的生物是蛇．
（4）细菌和真菌能够将秸秆中的有机物分解为无机物，或者分解“再生纤维共混膜”促进自然界中的物质循环，在生态系统中属于分解者．
（5）在此农田生态系统中，蛙捕食昆虫，农民捕杀了蛙，会使昆虫缺乏天敌而大量繁殖，植物就随之减少，造成生态平衡的失调．
故答案为：（1）生产者；（2）捕食；消费者；（3）蛇；（4）分解者；（5）昆虫数量增多，植物数量减少，生态平衡失调．

点评：
本题考点： 生态系统的组成及各部分的作用；某些有害物质沿食物链积累；威胁生物多样性的原因．

考点点评： 生态系统中的有关知识是中考的重点，复习时应注意．

在生态系统中，如食物链：草→兔→鹰，兔吃草，草进行光合作用储存的物质和能量就进入了兔的体内，鹰吃兔，兔体内储存的物质和能量就到了鹰的体内．因此生态系统中的物质能量就是沿着食物链和食物网流动的．故题干的说法是正确的即√．
故答案为：√．

点评：
本题考点： 生态系统中物质和能量的流动．

考点点评： 解答本题的关键是理解物质和能量是怎样沿着食物链和食物网流动的．

（1）在生态系统中，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链；一个生态系统中往往有很多条食物链，这些食物链相互关联，就形成了食物网；该食物网中有4条食物链：浮游植物→鳞虾→须鲸→虎鲸；浮游植物→浮游动物→大鱼→虎鲸；浮游植物→浮游动物→大鱼→海豹→虎鲸；浮游植物→小鱼→海豹→虎鲸．
（2）生态系统中生物所需的能量来源于植物进行光合作用所固定的太阳能，并且生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网向下流动的．能量的流动特点是单向流动，不循环．而物质是往复循环的．因此该生态系统中能量流动开始于生产者（浮游植物）固定太阳能，并通过食物链逐级传递．
（3）最长的一条食物链是：浮游植物→浮游动物→大鱼→海豹→虎鲸；直接以生产者为食的是第一营养级（初级消费者）；以初级消费者为食的是第二营养级（次级消费者）；依此类推越往后营养级别越高．处在食物链末端的消费者营养级别最高．所以浮游植物是第一营养级，浮游动物是第二营养级，大鱼是第三营养级
（4）生物富集作用是指环境中一些有害物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程．因为这些有害物质具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的最高级消费者．在此生态系统的中，虎鲸是最高级消费者，体内DDT含量最高．
故答案为：（1）4
（2）生产者（浮游植物）固定太阳能
（3）大鱼
（4）虎鲸

点评：
本题考点： 生态系统中的食物链和食物网；生态系统中物质和能量的流动；某些有害物质沿食物链积累．

考点点评： 此题关键是理解生态系统中各生物成分的作用、数食物网中食物链的条数，生物富集等，包含的知识点较多，考生答题要细心．

A、B是第二营养级，C是第二、第三营养级，B和C间是捕食和竞争关系，A错误；
B、C是第二、第三营养级，D是第三、第四营养级，C和D是捕食关系，B错误；
C、D是第三、第四营养级，E是第三、第四营养级，D和E是捕食和竞争关系，C正确；
D、E是第三、第四营养级，G是第二营养级，E和G是捕食关系，D错误；
本题选：C．

点评：
本题考点： 生态系统的结构．

考点点评： 解题关键是理清食物网中的每条食物链．食物网中的种间关系包括捕食和竞争．

（1）在生态系统中，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链；一个生态系统中往往有很多条食物链，这些食物链相互关联，就形成了食物网．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者，图中A是生产者．
（2）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．食物链指涉及生产者与消费者之间的关系，因此食物网当中不包含生态系统中的分解者和非生物部分．
（3）某些重金属及有毒物质，可以通过食物链在生物体内不断积累，使其浓度随消费者级别的升高而逐步增加，所以，有毒物质含量最高的是该生态系统中的最高营养级即H．
故答案为：（1）A
（2）分解者和非生物部分
（3）H

点评：
本题考点： 生态系统的组成及各部分的作用；某些有害物质沿食物链积累．

考点点评： 解题的关键是理解生态系统的组成、食物链．

（1）生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物．因此图中的青草属于生产者；消费者是指不能进行光合作用，必需以现成的有机物为食的动物．因此兔、鼠、鹰等动物都属于消费者．生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．因此该图中还缺少的两种成分分别是分解者和非生物部分．
（2）在生态系统中，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链；一个生态系统中往往有很多条食物链，这些食物链相互关联，就形成了食物网．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者，图中草是生产者，图中的食物链有：①草→兔→鹰，②草→兔→狐，③草→鼠→狐，④草→鼠→鹰，⑤草→鼠→蛇→鹰，共5条．食物链的长短主要看营养级的多少，图中食物链最多的有4个营养级即：草→鼠→蛇→鹰．
（3）由于长时间干旱，这个生态系统中的青草全都枯死了，最先受到影响的动物是食草动物．因此，假设该生态系统中的青草全都枯死，图中鼠和兔的生存最先受到影响．
故答案为：
（1）草生产者；消费者；分解者；
（2）5；食物网；草→鼠→蛇→鹰；
（3）鼠；兔．

点评：
本题考点： 生态系统中的食物链和食物网；生态系统的组成及各部分的作用．

考点点评： 生态系统的组成、食物链等知识是中考的要点，要理解掌握．

（5）食物链反映的是生产者与消费者之间的吃与被吃这种关系，所以食物链中不能出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者，的中草是生产者，的中的食物链有：①草→兔→鹰②草→兔→狐③草→鼠→狐④草→鼠→鹰⑤草→鼠→蛇→鹰共5条．
（2）草属于生产者，在生态系统中数量最多，鹰的营养级别最高其数量最少．
（p）的中的草能进行光合作用制造有机物属于生产者；而的中所有的动物直接或间接的以草为食属于消费者．其中鹰与兔、鹰与蛇的关系是捕食关系．如果大量捕杀兔，那么鹰或狐会因食物减少而大量捕杀鼠．所以如果兔子被捕杀，鼠的数量会减少．
故答案为：（5）5，草→鼠→蛇→鹰；
（2）草，鹰；
（p）草，消费者；捕食 减少

点评：
本题考点： 生态系统中的食物链和食物网；生态系统的组成及各部分的作用．

考点点评： 本题是生态系统的综合题，知道生态系统的组成、食物链以及生物的数量关系．

在生态系统中，如食物链：草→兔→鹰，兔吃草，草进行光合作用储存的物质和能量就进入了兔的体内，鹰吃兔，兔体内储存的物质和能量就到了鹰的体内．因此生态系统中的物质能量就是沿着食物链和食物网流动的．生态系统都具有 自动调节的能力．
故答案为：物质； 能量； 流动；自动调节

点评：
本题考点： 生态系统中物质和能量的流动；生态系统具有一定的自我调节能力．

考点点评： 解答本题的关键是理解物质和能量是怎样沿着食物链和食物网流动的．

（1）生态系统的基石是生产者，故为图中的甲．调查种群密度，取样时要注意要随机取样．
（2）由图2观察可知：外来生物入侵，第二十年时，λ＞1，即当年种群个体数量大于一年前种群个体数量，故出生率大于死亡率．外来生物随时间的推移，会受到食物和空间条件的限制，λ=1，数量不增长，故增长曲线呈S型．
（3）生态系统的稳定性即生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定能力，原因是生态系统自身的自我调节能力（负反馈调节是自我调节能力的基础）．
（4）若将上述草原生态系统开发成为农田生态系统，则其群落的演替方式是次生演替，由于生物种类减少，故抵抗力稳定性下降．
（5）设膳食结构调整前（草食）动物性食物与植物性食物供给人类的总能量为X，调整后（草食）动物性食物与植物性食物供给人类的总能量为Y，则有：[X/2]÷10%+[X/2]÷10%÷10%=[4Y/5]÷10%+[Y/5]÷10%÷10%
整理得：55X=28Y，
[Y/X]=[55/22]≈1.96．
故答案为：（1）甲 随机取样
（2）大于 S
（3）自我调节 负反馈调节
（4）次生演替 抵抗力
（5）1.96

点评：
本题考点： 生态系统的结构；估算种群密度的方法；群落的演替；生态系统的稳定性．

考点点评： 本题考查学生对食物链和食物网，生态系统的能量流动特点及生态系统的组成及各部分的作用理解．属于基础题．

已知低营养级的能量，求高营养级能量时：（1）获得能量最多：按×20%计算；（2）获得能量最少：按×10%计算．E是生产者，共含有5.8×10⁹ KJ的能量，则第二营养级的同化量（包括B、C和D）=5.8×10⁹ KJ×20%=1.16×10⁹ KJ．又已知B生物种群总能量为1.6×10⁸ KJ，则C和D生物种群的总能量=1.16×10⁹ KJ-1.6×10⁸ KJ=1.0×10⁹ KJ．所以，A最多获得的能量是1.0×10⁹ KJ×20%=2×10⁸KJ．
故答案为：2×10⁸KJ

点评：
本题考点： 生态系统的功能．

考点点评： 本题考查了生态系统的能量流动，掌握能量流动的过程及相关计算，结合图中信息准确答题．

（1）生态系统中，生产者--植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此，能量流动的起点是从生产者草开始的．（2）Ⅰ、除了图中表示出的成分外该生态系统的其...

点评：
本题考点： 生态系统中的食物链和食物网；生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中物质和能量的流动．

考点点评： 解答此类题目的关键是掌握生态系统的组成、食物链以及有害物质沿着食物链传递．

A、生态系统中物质和能量是沿着食物链和食物网流动的，生态系统中的能量由生产者通过光合作用把功能转变成储存在有机物中的能量，能量在沿食物链的流动过程中会逐级减少，即生态系统中各种生物的数量是生产者最多，各级消费者的数量会逐级递减．因此该食物网中数量最多的生物是草，最少的生物是处于最高营养级别的鹰．故A的说法是错误的．
B、由图中的食物网可知，鹰捕食蛇，蛇和鹰又捕食食虫鸟，蛇和鹰既是竞争关系也是捕食关系．故B的说法是正确的，不符合题意．
C、在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统，由生物部分和非生物部分组成．食物网中含有生态系统中的生产者和消费者，因此图中体现了生态系统的生产者和消费者两种成分．故C的说法是正确的，不符合题意．
D、植物是生产者，能进行光合作用制造有机物．动物是消费者．不能进行光合作用自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食，在该食物网中动物体内的物质和能量归根到底都来自植物．故C的说法是正确的，不符合题意．
故选：A．

点评：
本题考点： 生态系统中的食物链和食物网．

考点点评： 解此题的关键是理解掌握生态系统的组成．知道能量是沿食物链流动并逐级递减的．

（1）种群是指在一定时间内占据一定空间同种生物的所有个体．种群中的个体并不是机械地集合在一起，而是彼此可以交配，并通过繁殖将各自的基因传给后代．故该生态系统中所有的须鲸称为一个种群．
（2）从生态系统的成分来看，海藻能进行光合作用，属于生态系统中的生产者．
（3）该生态系统中，鲳鱼和磷虾是一级消费者，企鹅是二级消费者，海豹和须鲸是三级消费者．
（4）食物链的起点是生产者，终点是消费者，该食物网中最短的一条食物链：海藻→磷虾→须鲸
故答案为：
（1）种群（或生物种群）（2）生产者（3）三（4）海藻→磷虾→须鲸

点评：
本题考点： 生态系统中的食物链和食物网；生态系统的组成及各部分的作用．

考点点评： 此题首先明确种群的概念然后根据种群的概念来做出正确的判断，生态系统的食物链及生态系统的组成是考查的重点．

（1）图中有5条食物链，分别是：①草→鼠→蛇→鹰；②草→鼠→鹰；③草→鼠→狐；④草→兔→鹰；⑤草→兔→狐．
（2）生物与生物之间的关系主要有捕食关系和竞争关系；在此食物网中狐以兔为食、鼠以草为食，它们之间是捕食关系；兔与鼠都以草为食，它们之间是竞争关系．最长的一条食物链是“草→鼠→蛇→鹰”．
（3）生态系统的组成包括非生物成分和生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者．生产者指绿色植物，消费者是指各种动物．生产者和消费者之间由于吃与被吃的关系而构成了食物链．
（4）大量猎捕杀蛇后，鼠由于天敌减少食物充足而大量繁殖，而造成植被减少，最终的结果是整个生态系统被破坏，即生态平衡被破坏．
（5）生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的；
（6）在食物链中，营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质就越多，因为环境中有些污染物（如重金属、化学农药等）具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出；随着营养级的升高而不断积累，最终危害到人类的安全，如果该生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT最多的生物会是鹰．
故答案为：（1）5；
（2）捕食关系；草→鼠→蛇→鹰；
（3）绿色植物；各种动物；
（4）鼠；生态平衡被破坏；
（5）食物链；食物网；
（6）鹰．

点评：
本题考点： 生态系统中的食物链和食物网；生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中物质和能量的流动；某些有害物质沿食物链积累．

考点点评： 本题主要考查了生态系统的组成；生态系统的自动调节能力等．是中考的重点考点．

（1）调查植物的丰富度和种群密度采用样方法，要注意随机取样（降低取样误差）．
（2）由于低潮带、高潮带和超高潮带的土壤湿度不同，因此应种植不同特性的植物，这主要体现了群落的水平结构．
（3）次生演替指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体（如能发芽的地下茎）的地方发生的演替．人们通过对沙滩培土、引种等措施，使寸草不生的荒滩短期内出现物种比较丰富的坡地生物群落，属于次生演替．
（4）图中沙氏变色蜥捕食小型地面肉食性动物，同时又和小型地面肉食性动物共同竞争地面草食动物．因此沙氏变色蜥在食物网中所处的营养级为第三、四营养级．图中第一营养级为樟毛等植物，固定的能量为a，第二营养级为小型飞行草食动物（b）、大型飞行草食动物（d）、地面草食动物（e），因此能量从第一营养级到第二营养级的传递效率是[b+d+e/a]．
故答案为：
（1）样方法随机取样
（2）水平
（3）次生演替
（4）捕食竞争第三、第四[b+d+e/a]

点评：
本题考点： 估算种群密度的方法；群落的结构特征；群落的演替；生态系统的功能；生态系统的结构．

考点点评： 本题考查了群落的结构、生态系统的功能等相关知识，意在考查考生从题目所给的图形中获取有效信息的能力．

（1）在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链．食物链的起始环节是生产者．因此图中每条食物链的起点生物都是草． 生态系统中，所有生物生命活动所需的能量最终都是来自太阳．
（2）在此食物网中，鼠和兔之间相互争夺食物草，因此鼠和兔之间的关系是竞争关系．
故答案为：
（1）草；太阳；
（2）竞争关系．

点评：
本题考点： 生态系统中的食物链和食物网；生物和生物之间有密切的联系．

考点点评： 解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题．

（1）在生态系统中有：植物→鼠→蛇②植物→鸟→蛇③植物→昆虫→鸟→蛇④植物→昆虫→蛙→蛇4条食物链．
（2）植物能进行光合作用制造有机物是生产者，动物直接或间接的以植物为食是消费者．
（3）细菌、真菌靠分解动植物的遗体维持生活是分解者．
（4）在此农田生态系统中，鼠和昆虫被蛇、蛙、鸟吃掉，捕杀了蛇、蛙、鸟使鼠和昆虫缺乏天敌而大量繁殖，草就随之减少，造成生态平衡的失调．
故答案为； （1）4； 4；
（2）生产者； 消费者；
（3）分解者；
（4）、鼠、昆虫、生态平衡．

点评：
本题考点： 生态系统中的食物链和食物网．

考点点评： 掌握生态系统的组成和食物链的内容以及会分析生物的数量变化是解答此题的关键．

根据分析可知：（1）该生态系统的生产者是农作物．该图中共有3条食物链：①农作物→害虫→食虫鸟→蛇；②农作物→害虫→蛙→蛇；③农作物→田鼠→蛇．
（2）在食物链中，营养级别越高，生物的数量越少．生产者总是第一营养级，其数量最多．该生态系统中蛇营养级最高，它的数量最少．
（3）在该食物网中，蛙和食虫鸟都以害虫为食存在竞争关系；田鼠和害虫都以农作物为食存有竞争关系．
（4）在自然生态系统中，各种生物通过吃与被吃的关系控制彼此的数量和比例，使得各种生物的数量和所占的比例总是相对稳定的，这叫生态平衡，如短时间内该生态系统的由于蛇的数量减少，所以田鼠因天敌减少而数量大增，而田鼠直接以农作物为食，田鼠增加农作物减少．
（5）生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的．生物成分包括生态系统中的全部生物．根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者．生态系统的四种成分中，该图只体现了生产者和消费者，未体现出来的成分是分解者和非生物成分．
（6）生态系统中的能量来自于生产者通过光合作用固定的太阳能，然后通过取食沿食物链流动；有（1）解答可知，该生态系统中较短的食物链是：农作物→田鼠→蛇．
（7）生态平衡是一种动态的、相对的平衡，不是生物数量的恒定不变，如动物有迁入、有迁出，有死亡、有出生，各种生物的数量是变化的，又是相对稳定的，总会因系统中某一部分先发生改变，引起不平衡，然后依靠生态系统的自我调节能力使其又进入新的平衡状态．正是这种从平衡到不平衡到又建立新的平衡的反复过程，推动了生态系统整体和各组成部分的发展与进化．生态系统的自动调节能力是有限的，如在食物链：“农作物→田鼠→蛇”中，若蛇大量减少，则短时期内会引起的变化是田鼠的数量增多，农作物数量减少中，一段时间后，各种生物的数量又会处于相对稳定的状态，这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力是有一定的限度的．当这种变化超过一定的限度，就会打破平衡，破坏生态平衡的稳定性．使生态系统崩溃．
故答案为：
（1）农作物，3．
（2）农作物．
（3）食虫鸟和蛙；害虫和田鼠．
（4）田鼠．
（5）非生物部分、分解者．
（6）太阳能，农作物→田鼠→蛇．
（7）相对稳定，自动调节能力．

点评：
本题考点： 生态系统中的食物链和食物网；生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中物质和能量的流动．

考点点评： 解此题的关键是理解掌握生态系统的组成、各部分的功能以及食物链的书写、计算食物网中食物链的条数等，这些内容都是考试命题的热点．

（1）生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者．图一中的草属于生产者，各种动物属于消费者，作为一个完整的生态系统，图一中缺少的成分是非生物部分和分解者．
（2）食物链是生产者和消费者之间通过吃与被吃的关系形成的．图中有4条食物链：草→兔→猫头鹰；草→兔→蛇→猫头鹰；草→鼠→猫头鹰；草→鼠→蛇→猫头鹰．
（3）在生态系统中物质循环和能量流动沿着食物链和食物网进行并逐级递减，由于呼吸作用分解有机物，动植物的遗体中的有机物也会被分解者分解，所以沿着食物链，生物体内有机物的总量逐级递减．在草→鼠→猫头鹰这条食物链中，有机物总量最多的是草，所以丙对应的生物是草，属于生产者．
（4）当土壤中的有毒物质被草吸收后，会通过食物链不断积累．猫头鹰位于4条食物链的最顶端，体内有毒物质积累最多．
（5）若图一中蛇的数量大量减少，则鼠的数量因天敌的大量减少而大量增加，草的数量会因鼠的大量增加而大量减少，从而影响生态平衡．
（6）生态系统中能量流动的起点从生产者（草）开始，一般情况下，随着营养级的升高，生物的数量越来越少，这说明能量流动的特点是单向流动，逐级递减．
故答案为：（1）分解者．
（2）4．
（3）草．
（4）猫头鹰．
（5）大量减少．
（6）草；单向流动，逐级递减．

点评：
本题考点： 生态系统中的食物链和食物网；生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中物质和能量的流动；某些有害物质沿食物链积累．

考点点评： 知道生态系统的组成和食物链的知识以及能量流动特点是解答此类题目的关键．

该食物网中有3条食物链，分别是：水稻→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇，水稻→昆虫→青蛙→蛇，水稻→田鼠→蛇；其中最长的食物链是：水稻→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇；其中生产者只有水稻，昆虫、田鼠、青蛙、蛇都是消费者．如果昆虫的数量锐减，会造成蜘蛛、青蛙数量的减少，从而也会引起蛇数量的减少．因此，A、B、C三项都不符合题意，D项符合题意．
故选：D．

点评：
本题考点： 生态系统中的食物链和食物网；生态系统的组成及各部分的作用；生态系统具有一定的自我调节能力．

考点点评： 蛇的食物有青蛙和田鼠，昆虫数量的减少会直接造成青蛙数量的减少，蛇就会因得不到足够的食物数量减少．

A、图乙中除草以外的生物都属于消费者，即图甲中的B，A正确；
B、两个相邻营养级之间的能量传递效率是10%-20%，而能量在一只猫头鹰和一条蛇这两个个体之间的传递效率不一定为10%-20%，B正确；
C、生态系统中的信息传递往往是双向的，因此图甲不能表示生态系统各成分之间的信息传递关系，C错误；
D、蛇由于某种原因灭绝，会导致该生态系统的物种多样性降低，进而导致抵抗力稳定性将降低，D正确．
故选：C．

点评：
本题考点： 生态系统的功能；生态系统中的信息传递．

考点点评： 本题结合图解，考查生态系统的结构和功能，要求考生识记生态系统的成分，掌握各组成成分之间的关系，能准确判断图甲中各字母代表的成分的名称；识记生态系统的功能和稳定性，能结合所学的知识准确判断各选项．

（1）生态系统中的非生物成分包括阳光、土壤、空气和水等，据图分析，图示中只有生产者和消费者，缺少分解者，分解者是生态系统不可缺少的成分．
（2）图中食物网共有5条，分别是：草→兔→鹰，草→鼠→狐，草→鼠→鹰，草→兔→狐，草→鼠→蛇→鹰；由食物链分析，鹰可以占有三四两个营养级，影响图中兔种群数量变化的种间因素主要是捕食关系．
（3）若除去蛇，且狐的数量不变，鼠的数量会增加，其天敌鹰的种群数量也会增加，外来生物入侵该区，由于入侵生物没有天敌，同时和原有生态系统中的很多生物形成竞争关系，使生物多样性降低．
（4）用标志重捕法调查该区的种群数量时，设该地种群密度为x，第一次捕获并标记数量为N，第二次捕获数量为M，其中被标记数量为P，则x=M×N÷P，若部分标记个体迁出，则P减小，x偏大．
故答案为：
（1）阳光、土壤、空气和水等 分解者
（2）5 鹰 捕食
（3）增加 生物多样性
（4）偏高

点评：
本题考点： 生态系统的结构；估算种群密度的方法．

考点点评： 本题主要考查生态系统的结构，关键是要求学生掌握生态系统的组成成分，营养结构中影响种群数量的因素，标志重捕法的计算等．

（1）图甲曲线所示种群数量在前5年λ＞1而且不变，种群数量呈“J”型增长，在第1～第10年间λ＞1，种群数量在不断增加；在第10-20年λ＜1，种群数量一直在不断减少，年龄组成为衰退型；则在1～20年中种群数量最多的是第10年．
（2）图乙中图乙食物链有：①牧草→牲畜→人，②牧草→昆虫→食虫鸟→人，③牧草→鼠→鹰，④草→鼠→狐狸→鹰，共4条食物链．由于能量流动是逐级递减，则E＞E₁+E₂+E₃，图乙中鹰与狐狸的关系是捕食和竞争．
（3）图丙阴影部分代表 因环境阻力被淘汰的个体；从生态学稳定性的角度分析Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三条曲线可知生态系统具有自我调节能力，但调节能力有一定的限度．
故答案为：
（1）5　10 10～20　
（2）4＞捕食和竞争　
（3）因环境阻力被淘汰的个体
生态系统具有自我调节能力，但调节能力有一定的限度

点评：
本题考点： 种群数量的变化曲线；生态系统的结构．

考点点评： 本题考查种群数量的变化、生态系统的结构、稳定性等知识，意在考查考生识图和判断能力，属于中档题．